实习手册如何填写

实习手册如何填写（精选11篇）

实习手册如何填写 篇1

如何填写实习手册

一,目的要求毕业实习是教学过程中的重要组成部分,要求学生通过毕业实习,理论联系实际,加深对所学专业的感性认识,巩固和提高所学的基础理论及专业知识;在实习中获得实际知识和实际工作技能;培养独立工作和解决实际问题的能力.二,实习时间,实习内容按相关专三,实习纪律与成绩考核1.学生必须按教学计划参加实习,如确因特殊情况不能按期参加实习的学生,须事先提出书面申请,经班主任审核后,报教学管理部批准后可予延期实习.2.实习生应严格遵守所在实习单位的作息制度,不得迟到,早退;有事必须事先向指导老师请假.3.实习生应严格遵守国家法律法规及学校与实习单位的有关规章制度,维护社会安定和实习秩序.4.实习生应严格遵守操作规程,劳动纪律,保证实习安全,如有违反操作规程造成损失者,根据情节轻重给予批评教育,直至纪律处分.实习生要爱护实习单位的仪器,设备及劳动工具,如有损坏,应按实习单位工作人员损坏公物赔偿制度进行赔偿和处理.凡不参加实习的时间超过规定实习时间的三分之一者,不予评定实习成绩,并视其具体情况,决定是否给予补实习,补实习应按规定缴费.学生要按照实习大纲要求进行实习,毕业实习结束前要进行理论考核;毕业实习结束后,按要求撰写实习小结和毕业论文.上海交通大学网络教育学院医学院分院实习生职责一,学生在毕业实习期间,应遵守学校和实习单位各项有关规章制度.二,学生到达实习岗位后,称为实习生,在政治思想,业务学习,生活管理等方面应服从实习单位的领导,及时完成导师交给的各项任务.三,实习生应参加实习单位及科室内的有关业务,科研以及必要的会议.四,实习生应尊敬师长和各部门工作人员,服从指导教师的工作安排,课题分配和带教指导.五,实习生在实习中不仅要了解和熟悉所在实习单位的各项规章制度,现行管理体制,管理职能,管理现状和发展趋势,而且必须在导师的具体带教和指导下,选择与当前市场经济体制和卫生体制改革有关医,教,研,产,管等方面的有探讨价值的新课题,进行认真的课题设计,调查研究,积累资料和收集数据,最后撰写论文(专科学生撰写毕业小结),申请学位的毕业生还必须通过论文答辩.六,实习生在实习期间按实习单位规定的作息制度进行作息.实习生请假除按学院及学习中心的规定外,还应遵守实习单位的请假制度.请假期超过每一轮转时间的三分之一者,应在实习结束后补完该实习内容.七,实习生上班时间内不得擅自窜岗离岗,因工作需要离开应说明去向.不在电话中与同学和朋友作与上班无关的交流.八,实习生在工作和学习中必须谦虚谨慎,认真踏实,循序渐进,养成理论联系实际,严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风,做好毕业设计.不弄虚作假,不拼凑数据,不剽窃他人的文章,按时按质完成实习小结和毕业论文.九,实习生要爱护实习单位的办公设备及国家一切财产,如有损坏,应按实习单位工作人员损坏赔偿方法处理.实习生在实习期间发生差错,事故,按法律法规承担相应责任.十,对实习单位的组织,设备,科研成就及有关医疗统计数字等情况属于保密范围的,不得向外泄露.十一,对执行本制度良好的实习生,可结合鉴定予以表扬,实习生如有违法乱纪行为者,应及时向学院报告,按情节轻重给予批评教育或纪律处分.毕业实习安排与要求毕业实习是专业教育过程中重要的教学阶段,是培养学生理论联系实际,综合应用所学知识解决实际问题和进行科学研究训练,锻炼学生独立工作能力的重要教学环节与有效手段.为保证毕业实习环节的顺利进行,现公布护理,公共事业管理,生物医工专科和本科学历教育学生毕业实习的安排及要求:一,毕业实习安排各专业实习总体安排,共12周.1,公共事业管理:卫生方向的学生可在各级医院及卫生行政管理部门的行政科,人事科和业务管理,医疗管理,卫生管理,预防保健管理的科教科,后勤保障管理等职能部门任选二个部门轮转实习.药事管理方向的学生可在医院药房,医药公司,医药行政管理及执法部门或各类医药研究及教育培训机构的制剂,配剂,药库,药监等职能部门任选二个部门轮转实习.二,毕业实习的要求1.毕业实习单位应是具备一定教学条件,能满足学生实习要求的企事业单位.护理专业学生必须到二级及以上综合性医院实习.实习单位原则上由学习中心统一安排;经学习中心审批同意也可由学生本人根据单位要求和实际工作需求自行联系符合实习要求的实习单位.学院努力协助学习中心联系,安排实习单位.2.实习单位应具有本专业本科以上学历或中级(含)以上专业技术职务的教师担任专职或兼职实习指导教师.指导教师的职责主要是执行和落实实习计划,指导学生解决实习中遇到的问题,评定实习近平时成绩等.每个实习点应有一名教师全面负责学生实习工作.四,毕业实习成绩评定与归档

体育教师如何填写学生成长手册 篇2

关键词：学生成长手册；填写流程；填写事项；填写感悟

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）12-0033-02

填写学生成长手册是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段，可惜在实际操作中，部分体育教师却忽视它，甚至于把一学期一次填写手册看成是种沉重的负担，由此，派生出委托学生填写或网上下载现成的评语填写或随便写上几笔等。确实，认真填写手册是十分辛苦的，但填写手册的过程却是幸福的。只要我们真诚地说出我的看法和期望，我相信孩子和家长们也会认真地阅读，因为这些文字对于他们来说有着非凡的鼓舞、激励和唤醒意义。这是一次师生心与心的交流、情与情的触摸。

一、填写学生成长手册的流程

首先，在课堂上要求学生把这个学期所测试过的体能、技能和能力类项目、成绩和等分别填进相对应的表格里，老师报学生填写。测试项目的选择是依据《国家体质健康测试标准》和《上海市初中体育与健身测试标准》来确定的。

（1）健身体能项目：男生1000米、女生800米、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上、2千克实心球、1分钟跳短绳、200米游泳等。

（2）健身技能项目：篮球半场区域内往返运球、对墙40秒垫排球、30米绕杆往返足球、双杠、单杠组合技术动作、垫上运动组合技术动作、横箱分腿腾越等。

（3）健身能力项目：背越式跳高、挺身式跳远、三级跳远、跨栏、侧向推铅球等。

其次，要求学生填写正确、计算准确。按照95分以上为优秀标准、85分以上为良好标准、60分以上为合格标准、60分以下为须努力标准，来进行学期总评和学年总评。

再者，从学习表现、学习能力和实践能力三方面如实自我评价。同样以优秀、良好、合格和须努力的标准来操作。

最后，让学生填写：我的体育爱好与健身活动建议、同学互动性留言、体育教师写评语和家长写评语（表1）。

二、填写手册的一些注意事项

通常填写学生成长手册的对象主要有：同学填写、自我填写、家长填写、体育教师填写。其中最重要的还是体育教师的填写。

1.学生自我填写

当教师要求学生自己来填写手册时，许多学生不知道怎么去填写才符合填写要求。这时，教师就应针对性地提出合理填写评语注意点。可以建议学生通过体育课、广播操、课间跑步、体锻课来总结自己，主要从执行课堂常规、上课态度、自主性锻炼实效、做广播操的动作到位率、准确率、参加课间跑步出勤率、文明运动、安全运动等方面给自己一个客观、公正的评语。这样操作既能避免学生在填写时废话、套话、虚假话和恭维教师的话出现在手册里。同时，还要提醒学生填写上对体育爱好与健身活动的建议，这个建议是针对体育教师的。

2.同学互动性留言填写

这个环节最易出现相互吹捧性评价语言的填写、或简单应付性评价语言的填写、或嘲讽性评价语言的填写等，作为体育教师应及时性关注学生这种不良心态和评价心理，要求学生相互抱着真正的为同学获得更好的锻炼实效而提出诚恳性、警醒性、鼓励性评语来激发共同进步。

3.体育教师填写

作为学生健身最直接指导者和引领人的体育教师，应珍惜每一次对话机会，让学生看到你的评语填写最真实的反映每个学生。要避免表扬语不能让他飘飘然，批评语不能使他伤自尊，不能加入个人武断性语评和盖棺定论性语评或不伦不类的套语、或不咸不淡的废话来评写任何学生。

4.家长填写

从我们每学期收回来的学生成长手册来看，每一位学生家长还是非常重视这项工作的，几乎每一位家长在互动性栏目里都写下了中肯的建议。当然，这个建议主要针对自己孩子身上所出现的客观存在的薄弱体能和技能方面的问题而向体育教师提出的建议。虽然，他们所提的意见，我们早就心知肚明了，但是我们依然要感谢他们对孩子们未来健康的支持和配合的态度。

三、体育教师填写评语要做到五个“问”

1.问填写评语是否准确地描述了所写的学生，含糊其词的话不写。

2.问填写评语措词对所写学生是否得当，言辞过激的话不写。

3.问填写评语是否掺杂着对所写学生的个人好恶，盖棺定论的话不写。

4.问填写评语是否伤害着对所写学生的自尊心，讽刺挖苦的话不写。

5.问填写评语是否能够激励学生进步趋优向善，不要吝啬鼓舞性、唤醒性和激发性语言的出现。

四、体育教师填写学生成长手册的一些感悟

写学生优点要恰如其分，切莫虚情假意；向学生提新学期新期望要避免不切实际，要具体明确、可操作性强；填写评语要自然、真实而不矫情，更要杜绝平淡或过分激情；针对不同个性学生要采用不同评价风格来评价他们；在填写评语中最好有关于该生的个性化描述，包括肯定和批评性适当建议性语评；写评语要避免蜻蜓点水式，而注重对某些运动突出或课堂常规突出或品行突出等学生，不妨浓墨重彩；填写评语要能真实性指出该生身上所存在的问题，不要害怕伤害学生的自尊心而不忍心写，只要对他今后身心健康成长有益处的话就应该大写特写。

另外就是体育教师如何正确面对这项额外工作的心态，假若这个“负担”让我们不爽，我们就应换一种心境来工作就释然了。这种释然就是每当学生和家长拿到自己孩子的成长手册而静静地品味时，我们也就幸福地微笑了。

参考文献：

顶岗实习手册填写要求 篇3

1、一律用黑色水笔，字迹工整，填写规范，实习报告若要附纸写的务必用A4纸。

2、该手册盖两个单位公章，一个是顶岗实习报到回执单（第3页），另一个是顶岗实习报告考核意见（第11页），要求这两个公章务必一致。

3、2011年4月20日之前交给辅导员，本手册与毕业建档和教务处毕业流程相关，需认真填写及时回寄，越早越好。

4、实习报告内容（第10页）最好与本专业内容相关．独立完成。

5、无实习报告或实习报告不合格的，学院暂时不发毕业证，直至实习报告符合要求，学院才予以发放毕业证书。

顶岗实习手册填写内容：

扉页：

院别：国际商学院

姓名：本人姓名

专业：如实填写

年级：09级

第1页 ————专业顶岗实习指导书（另附）

此页不写

第2页 顶岗实习委托书

写单位全称

————————（单位）：

如实填写09国际商学院如实填写如实填写 ————————专业 ——年级 ——————学生自————月————日本人姓名

进入毕业顶岗实习阶段。我系——————同学申请到贵单位进行顶岗实习。

安徽外国语学院国际商 学院

年月日（写实习的开始时间）

第3页 顶岗实习报到回执单

学生姓名：本人姓名年龄：本人年龄学号：如实填写（不知道的问辅导员）

实习单位名称：写单位全称实习单位联系人：如实填写（必须是写全名）

实习单位地址：详细地址邮编：单位所在地的邮编 联系电话：必须写区号加固定电话

实习安排计划：从实习目的和实习内容两方面来写（上网搜索参考，根据自己的实习岗位如实填写）

实习单位意见：请实习单位指导老师给出意见

单位公章（此处加盖公章！带有业务或财务的公章无效）

年月日（写实习开始的时间）

第4页 顶岗实习笔记一

实习单位：写单位全称时间：第周实习开始时间往后计算，选取其中一周月日——月日

上网搜索顶岗实习周记就可以看到很多范文，根据自己的实习岗位如实填写

第5页 顶岗实习笔记二

实习单位：写单位全称时间：第周实习开始时间往后计算，选取其中一周月日——月日

上网搜索顶岗实习周记就可以看到很多范文，根据自己的实习岗位如实填写

第6页 顶岗实习记录

学生姓名：本人姓名年龄：本人年龄学号：如实填写（不知道的问辅导员）

实习单位指导教师：如实填写（必须是写全名）职务：指导老师的，如实填写

职称：指导老师的，如实填写工作岗位：请写你自己实习的工作岗位

实习单位：写单位全称实习时间：年月日 至年月日（如实填写）

完成岗位实习内容：请写出实习期间，在实习的这个岗位上，本人具体做了些什么工作，详细写出来

实习单位指导教师对该生的综合评价：请实习单位指导教师给出评价

实习单位对学生培养的希望和建议：请实习单位指导教师代表实习单位给出对本人的希望和建议

综合评价：请实习单位指导教师给出综合评价

成绩：请实习单位指导教师参考第7页下方的《企业兼职指导老师评分标准》给出成绩

教师签字：请实习单位指导教师签名（必须是写全名）日期：写实习结束时间

第7页此页不写

第8页 学生顶岗实习考核鉴定表————指导教师用

姓名：本人姓名专业：如实填写年级班级：如实填写

学院主管教师：石嘉企业主管老师：就是填实习单位指导教师

岗位评价分：按此页罗列的五个表现方面，每一点得多少分来算出你最终合计的分数

备注：不填

第9页 安徽外国语学院 顶岗实习报告

院别：国际商学院

姓名：本人姓名

专业：如实填写

年级：09级

实习单位：写单位全称

年月日（必须写实习结束的时间）

第10页 实习报告内容（可附纸）

要求实习报告不少于1500字！

有两种选择：

1、你可以在方框里直接书写，必须用黑色水笔写，字迹必须工整

2、你可以用Word文档在电脑上搞好，字号宋体小四，行距20磅，用A4纸打

印出来，然后贴在此处

实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。

1、一般来说，实习报告的格式包括：

1、实习目的；

2、实习时间；

3、实习地点；

4、实习内容；

5、实习总结，等等

2、实习报告的题目一律格式为：

“关于在----单位从事----岗位的实习报告”或“关于在---单位开展----业务的实习报告”。

3、顶岗实习报告的正文：

①实习目的、实习时间、实习地点：要求语言精练，主题明了。

②实习内容及总结：这是重点，要求内容详实，层次清楚，侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记账式或日记式的简单罗列。可以写实习收获、体会及存在的问题，要求条理清楚，逻辑性强，着重写出对实习内容的总结、体会、和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

提示：实习报告的大致内容包括：1.你实习的单位实如何联系的；2.你的实习单位是什么公司，安排你要做什么（一个刚开始工作的人一定要

清楚两点，公司的性质和自己的职责，不要觉得实习是混事，应该看做是试用期，去努力的做，因为往往公司会同过实习观察一个人的职业素养、工作态度，任何企业都不会错过优秀的员工）；3.讲述一件你实习期最难忘的事，因为这也是你从中得到的最多的；4.总结实习带给你的感受、感悟，把你对实习的看法讲述出来，并做出自己的规划，找出自己做的好的，不好的特别注意：上网搜索实习报告就可以看到很多范文，根据自己的实习岗位好好撰写，搞清楚实习报告的格式和内容，写的不规范的打回去重写！

第11页 顶岗实习报告考核意见

实习单位：写单位全称实习时间：年月日 至年月日（如实填写）

履行岗位职责是否合乎要求： 符合要求

校外指导教师签名（就是第6页实习单位指导教师，写全名）

成绩：（写第6页的成绩）年 月 日（必须写实习结束的时间）

实习单位评语：请实习单位指导教师给出单位评语

实习单位盖章（此处加盖公章！带有业务或财务的公章无效）年月日（必须写实习结束的时间）

学习笔记是否合格：不填

实习报告评语：不填

实习手册如何填写 篇4

学生填写部分

 封面的个人信息（姓名、学好、院系、专业、级别、授课语种及填表日期）

 教育实习任务书中的个人姓名（资格认定中经我院（系）对学生…中的画线部分的位置）

 实习学校情况

 实习生校内教师职业技能训练典型教案（4份）

 实习生在实习学校讲课典型教案（5份）

 听课记录（10份）

 主题班会计划（1份）

 教育实习调查报告（1份）

 教育实习自我总结（1份）

英语系指导教师填写部分

 教育实习成绩报表中的所有成绩，包括： 技能训练成绩（满分40分，由校内教学技能训练成绩乘以40%得出，成绩评定者为校内教。学技能训练的英语系指导教师。校内教学技能训练成绩由系里统一提供）。教学实习成绩（即表1实习生课堂教学评价标准中给出的成绩，成绩评定者为实习学校指导教师）。班主任工作成绩（即表1实习生见习班主任工作评价标准中给出的成绩，成绩评定者为实习学校指导教师）。教育调查成绩（即表3实习生教育调查报告评价标准中给出的成绩，成绩评定者为英语系实习指导教师姓名）。

实习总成绩（以上四项分数总和，签名为英语系指导教师）

 指导教师评语，需英语系指导教师签字并填写日期。

 表1 内蒙古师范大学实习生课堂教学评价标准，由英语系指导教师填写并签名。

 表2 内蒙古师范大学实习生见习班主任工作评价标准，由实习班级的班主任填写并签名。

实习学校填写部分(实际为外国语学院)

 实习学校对实习生的综合评价，由英语系负责人填写并加盖学院公章。

注意事项：

1.实习报告手册要求用订书钉按顺序装订（不需抽本夹或镊子固定）后交给指导教师。

2.实习生应在实习期间按进度认真填写教育实习报告手册相应内容和撰写实习日志，并与实习完毕后将手册及实习日志交给本系指导教师。

《顶岗实习学生手册》填写要求 篇5

一、“顶岗实习周记”填写要求

学生每周必须向指导教师汇报实习情况一次，汇报本周在实习工作过程中遇到的技术问题，工作观点、认识、思想，工作内容，工作开展等情况,同时填写《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习周记”。

二、“顶岗实习单位鉴定表”填写要求

《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习单位鉴定表”由实习单位指导教师如实填写，并最终评定给出实习成绩。最后盖上实习单位公章(不盖公章者，实习成绩以0分计)。

三、“顶岗实习报告”填写要求

1、顶岗实习报告的格式要求

《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习报告”由学生根据实习情况自行完成，报告可手写，也可以打印后粘贴到《顶岗实习学生手册》中。

1)手写要求

字迹要清楚工整，一律使用简化汉字。

2)打印要求

纸型：根据《顶岗实习学生手册》中的顶岗实习报告页面设置文本，粘贴后不要超出边框；

字体：正文全部宋体，小四；

行距：固定值20，相当于每页30行，每行32字。

3)字数要求：实习报告一般在6000~10000字之间为宜。

2、顶岗实习报告的内容写作要求

1)实习报告的主体部分包括实习目的、实习单位、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。

2)顶岗实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。

3)实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

4)实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和单据有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写）。

5)实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日志的填写你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。

学生顶岗实习管理手册填写要求 篇6

1、合作企业顶岗实习学生安排表：各企业负责学生填写所有学生信息，其他学生填写本人信息；

2、企业顶岗实习培训计划：（1）岗前培训：如果有则按照培训内容写；如果没有培训，则写出公司基本情况及公司对实习生的管理要求；（2）业务培训：写出公司的主要业务类型即通过哪些途径来创收；公司分为哪些部门，如何分工完成公司业务；（3）岗位技术环节培训：写出自己所从事的岗位工作内容或流程以及注意事项或技术要点。

3、顶岗实习学习计划：

（1）承担公司职业岗位工作计划：写出你预期从事的工作岗位，并按照次级指标逐步完善；

（2）岗位工作安排的业务技术培训计划：写出你在顶岗工作期间从师傅处学习到的知识或技能要点；

（3）自学计划：自己附页写出不少于800字的学习计划，内容要与自己从事的顶岗实习内容相关；

（4）课题调研计划：初步拟定专题报告的名称和提纲

（5）其他学习内容：查找与专题报告有关的专业知识，撰写学习笔记。

4、顶岗实习企业月考核记录：公司名称、考核月份、发放津贴数量由自己填写，其它部分暂时不填。

实习手册如何填写 篇7

填写之前我们先分为三组，每组的同学写一个实习单位。学号在下面范围内的同学请对照表格查看相关的内容，后面将需要填写这些信息。

一、专业实习评价表（折叠成A4后共4面）-两份都要填写

1、封面

学 院 名称：电子工程学院

专业：应用电子信息工程

学号：200712608***

实习生姓名：（如实填写）

实习单位：（参照表格填写）

实习时间：（如实填写，宋老师要求实习时间必须是8周，所

1以填写的实习起止时间要符合这个条件）

2、第二面 – 如实填写

3、第三面 – 只要填写实习小组意见，由各组长负责填写

4、第四面 – 不用填写

二、专业实习工作手册

1、封面

学院：电子工程学院 专业：应用电子信息工程 年级：2007级 学号：200712608*** 姓名：（如实填写）实习单位：（参照表格填写）

实习时间:（如实填写，宋老师要求实习时间必须是8周，所以填写的实习起止时间要符合这个条件）

2、专业实习计划 –以学号在1-40号范围内的为例：

2010年9月6日，在桂林创琳电子科技有限公司进行有线电视分支分配器装配的实习内容。采用实习方式：焊接调试。

2010年10月1日，在学校内进行单片机实习设计选题，期间按照自己选定的数字密码锁题目进行设计和撰写设计论文。采用实习方式：焊接、编程和调试。

3、实习单位基本情况

注：“职称”统一填写：工程师，“从事专业”统一填写：电子信息工程

4、实习记录 – 如实填写，写49篇，其中前25篇写生产实习记录，后面的24篇写实习设计的记录，100-200字，一定要全部写完实习记录，上交以后学院老师要抽查的。

5、实习周记 –如实填写，写四篇，100-200字

6、实习总结 – 如实填写，一篇，300-400字

体育教师如何填写学生成长手册 篇8

体育教师如何填写学生成长手册

摘 要：填写学生成长手册确实是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段。既能唤醒家长对体育课的重视，也能激励学生更加奋发努力，同时又是学校教育和家庭教育相结合的具体呈现。本文试图从填写手册流程、填空手册应注意的事项、填写手册评语五个“问”、填写手册感悟等几方面入手，给予体育教师一些建议。

关键词：学生成长手册;填写流程;填写事项;填写感悟

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-241012-0033-02

填写学生成长手册是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段，可惜在实际操作中，部分体育教师却忽视它，甚至于把一学期一次填写手册看成是种沉重的负担，由此，派生出委托学生填写或网上下载现成的评语填写或随便写上几笔等。确实，认真填写手册是十分辛苦的，但填写手册的过程却是幸福的。只要我们真诚地说出我的看法和期望，我相信孩子和家长们也会认真地阅读，因为这些文字对于他们来说有着非凡的鼓舞、激励和唤醒意义。这是一次师生心与心的交流、情与情的触摸。

一、填写学生成长手册的流程

首先，在课堂上要求学生把这个学期所测试过的体能、技能和能力类项目、成绩和等分别填进相对应的表格里，老师报学生填写。测试项目的选择是依据《国家体质健康测试标准》和《上海市初中体育与健身测试标准》来确定的。

(1)健身体能项目：男生1000米、女生800米、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上、2千克实心球、1分钟跳短绳、200米游泳等。

(2)健身技能项目：篮球半场区域内往返运球、对墙40秒垫排球、30米绕杆往返足球、双杠、单杠组合技术动作、垫上运动组合技术动作、横箱分腿腾越等。

(3)健身能力项目：背越式跳高、挺身式跳远、三级跳远、跨栏、侧向推铅球等。

其次，要求学生填写正确、计算准确。按照95分以上为优秀标准、85分以上为良好标准、60分以上为合格标准、60分以下为须努力标准，来进行学期总评和学年总评。

再者，从学习表现、学习能力和实践能力三方面如实自我评价。同样以优秀、良好、合格和须努力的标准来操作。

最后，让学生填写：我的体育爱好与健身活动建议、同学互动性留言、体育教师写评语和家长写评语(表1)。

二、填写手册的一些注意事项

通常填写学生成长手册的对象主要有：同学填写、自我填写、家长填写、体育教师填写。其中最重要的还是体育教师的填写。

1.学生自我填写

当教师要求学生自己来填写手册时，许多学生不知道怎么去填写才符合填写要求。这时，教师就应针对性地提出合理填写评语注意点。可以建议学生通过体育课、广播操、课间跑步、体锻课来总结自己，主要从执行课堂常规、上课态度、自主性锻炼实效、做广播操的动作到位率、准确率、参加课间跑步出勤率、文明运动、安全运动等方面给自己一个客观、公正的评语。这样操作既能避免学生在填写时废话、套话、虚假话和恭维教师的话出现在手册里。同时，还要提醒学生填写上对体育爱好与健身活动的.建议，这个建议是针对体育教师的。

2.同学互动性留言填写

这个环节最易出现相互吹捧性评价语言的填写、或简单应付性评价语言的填写、或嘲讽性评价语言的填写等，作为体育教师应及时性关注学生这种不良心态和评价心理，要求学生相互抱着真正的为同学获得更好的锻炼实效而提出诚恳性、警醒性、鼓励性评语来激发共同进步。

3.体育教师填写

作为学生健身最直接指导者和引领人的体育教师，应珍惜每一次对话机会，让学生看到你的评语填写最真实的反映每个学生。要避免表扬语不能让他飘飘然，批评语不能使他伤自尊，不能加入个人武断性语评和盖棺定论性语评或不伦不类的套语、或不咸不淡的废话来评写任何学生。

4.家长填写

从我们每学期收回来的学生成长手册来看，每一位学生家长还是非常重视这项工作的，几乎每一位家长在互动性栏目里都写下了中肯的建议。当然，这个建议主要针对自己孩子身上所出现的客观存在的薄弱体能和技能方面的问题而向体育教师提出的建议。虽然，他们所提的意见，我们早就心知肚明了，但是我们依然要感谢他们对孩子们未来健康的支持和配合的态度。

三、体育教师填写评语要做到五个“问”

1.问填写评语是否准确地描述了所写的学生，含糊其词的话不写。

2.问填写评语措词对所写学生是否得当，言辞过激的话不写。

3.问填写评语是否掺杂着对所写学生的个人好恶，盖棺定论的话不写。

4.问填写评语是否伤害着对所写学生的自尊心，讽刺挖苦的话不写。

5.问填写评语是否能够激励学生进步趋优向善，不要吝啬鼓舞性、唤醒性和激发性语言的出现。

四、体育教师填写学生成长手册的一些感悟

写学生优点要恰如其分，切莫虚情假意;向学生提新学期新期望要避免不切实际，要具体明确、可操作性强;填写评语要自然、真实而不矫情，更要杜绝平淡或过分激情;针对不同个性学生要采用不同评价风格来评价他们;在填写评语中最好有关于该生的个性化描述，包括肯定和批评性适当建议性语评;写评语要避免蜻蜓点水式，而注重对某些运动突出或课堂常规突出或品行突出等学生，不妨浓墨重彩;填写评语要能真实性指出该生身上所存在的问题，不要害怕伤害学生的自尊心而不忍心写，只要对他今后身心健康成长有益处的话就应该大写特写。

另外就是体育教师如何正确面对这项额外工作的心态，假若这个“负担”让我们不爽，我们就应换一种心境来工作就释然了。这种释然就是每当学生和家长拿到自己孩子的成长手册而静静地品味时，我们也就幸福地微笑了。

参考文献：

学生社会顶岗实习手册如何写 篇9

__月20号我试讲了自己人生的课，八年级历史单元第二课《最 可爱的人》，带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。下面的时间怎么办，情急之下开始了我所谓的知识扩展，把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了。课后常老师指出了我的不足，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合。

随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎，形成了自己作为一个教师的个人特色。

在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志131篇，教案10篇，实习周记18篇，教师六项技能训练作业15篇，实习小组长日志131篇，实习班主任工作计划2篇，听课记录10篇，主题班会活动记录3篇，认真完成了校要求的各项作业。

成长手册填写说明 篇10

（以下简称《记录册》）

一、《记录册》由班主任保管，统筹并协调各任课教师的填写进度，班主任作好流通记录。

二、填写科目：

a、基础型学科（语文、数学、英语、政治、历史、地理、科学、物

理、化学、劳技、生命科学、信息技术、体育、音乐、美术、艺术）

b、拓展型科目（学科类、活动类、专题教育、班团队活动、社区服

务、社会实践）

c、探究型课程

三、填写内容：

1、统考学科

a、语文、数学、英语、物理、化学（有实验的课程实验成绩填等第）填写成绩平时2次，期中、期末、总评各一次。

b、学习表现由任课教师打“√”。

c2、非统考学科填写等第：

a、优、良、合格、不合格（或按照成长手册各学科栏目下面的要求填写）

b、学习表现由任课教师打“√”。

c次。学生本人、家长、同学留言则不作限定，最好是不留空白。

3、学生体质健康状况由卫生保健及体育教师填写并签名。

4、探究课课程由探究课任课教师将考核成绩统一填写并签名。“收获与启示”等栏目由学生自己填写。

5、自主拓展课程（我校暂时是按班级统一拓展）拓展成绩由任课教师填写。

6、专题教育、校园文化活动参与情况记录表、收获园、课外阅读情况记录、学习小档案由班主任统一指导学生填写，教师评价由班主任点评。

7、雏鹰争章栏目由大队部统一指导各中队填写。

※《记录册》作为学生成长过程的记录，希望每位教师认真填写，并且在交换填写时，千万不要缺失，因为这些都是记录学生学习、成长的原始记录。

※ 评语填写中肯。教师对学生提出希望、鼓励、努力的方向，正面的、积极的语句。

随着中考、高考考试制度的逐步改革，以及二期课程改革的全面推广，《学生成长记录册》对学生的发展将起到很大的作用，希望每一位教师积极配合市教委的这一举措，认真填写。

三林中学北校

2008年5月18日

三林中学北校

《上海市学生成长记录册》

党建工作手册填写 说明 篇11

中共渭源县教育体育局委员会 党建工作手册规范填写业务培训内容

县直及各中学、学区总支、支部：

现将党建工作手册规范填写业务培训内容印发给你们，请认真学习并规范填写。

中共渭源县教育体育局委员会

2015年4月2日

党建工作手册规范填写业务培训内容

各位领导、同志们，下午好！下面我就党建工作手册的规范填写与大家进行沟通，不妥之外，敬请批评指正。

1.封面：正确填写单位及支部名称，并在支部名称处加盖党组织印章。

2.党支部简况：正确填写相关内容，应该注意支部委员会人数，党员人数在七人以上的支部必须成立支委会，委员人数一般不超过9人。支部选举每2年一次，特殊情况可延长到3年。

3.党支部委员登记表：正确填写相关内容，籍贯只写省县（区），党内职务指支部书记、副书记、宣传委员、组织委员、纪检委员、青年委员等。在后面变更的党内职务续写在后面。

4.党员登记表：年初对本支部党员进行如实填写。5.本发展新党员、转入组织关系党员登记表：本发展的新党员指本被支部接收的预备党员，按实际情况进行如实填写。转入组织关系的党员各支部应该结合实际情况与工资关系等学校相关手续一起办理，不能拖拉，并在转入当天如实填写转入组织关系党员登记表。

6.本党员组织关系转移、注销登记表：本党员组织关系转移指从本支部转出的党员，也要与工资关系等学校相关手续一起办理，不能拖拉，并在转出当天如实填写组织关系转移登记表；死亡或违规、违纪等其他原因注销党组织关系的也应该如实填写，违纪的还要在注销原因及时间栏内写明处理

3填写，没有填无。

24.支部工作总结提要：每年12月底，要针对与局党委签订的目标责任书，对当年工作进行总结，大致包括基本情况、工作做法、支部特色、存在的问题及下一步打算这四个方面。

25.党建考核意见：具体记录局党委年终考核总支、支部情况和总支考核所属支部情况。

抄 送 ：刘部长，县委组织部。