微笑高考话题作文

微笑高考话题作文（精选8篇）

微笑高考话题作文 篇1

当彼此陌生的我们初次见面，给一个微笑。它可能为你赢得一个知音，相识、相知、相伴，人生从此不再寂寞。也放微笑过后是擦肩而过的结局，但心底总会有一份小小的甜蜜。抬起头天会变得更蓝，枝头的鸟儿鸣叫得欢心不已。一个微笑，世界披上温暖的外衣。

当最为在意有朋友消沉不已，给一个微笑，你不会猜到一个笑容会给他人多大的勇气——如果有人对你笑了，那代表他还相信着你。于是狂风骤雨我们不再害怕，携手并肩意气飞扬才是真自我。一个微笑，梦想回到我们的怀抱。

当意见不和的两人彼此争吵，给一个微笑。不同的立场需要宽容的土地才能站住脚，互相诋毁只会让矛盾纠结缠绕。不如给一个微笑，你的心思我全明了，可是人总有坚持的方向。即使争执不下，眼神相交时我脸会点头微笑，作为对对手的尊重与礼貌。一个微笑，争执推动硝烟的味道。

世上商品皆有价码，唯笑无价，任君取拿。只要愿意，我们随时都可以绽开微笑。“笑谈渴饮匈奴血”是豪迈的笑，“仰天大笑出门去”是得意的笑，“桃花依旧笑春风”是寂寥的笑。豪迈的笑可以抒发壮志，得意的笑可以宣泄情感，寂寥的笑可以代替悲叹。然而笑的意义最是与众不同，如一杯清茶，需细品方有味。因为它淡雅，波澜不兴，所以它有着多重含义。

阳光普照时，笑容的意义是欢喜;风雨交加时，笑容的意义是坚持;山重水复时，笑容的意义是鼓励;柳暗花明时笑容的意义是惊喜。

微笑高考话题作文 篇2

在话题作文中运用因果思维, 可以使文章构思较常规思维更有优势, 更有逻辑性。平时我们向别人诉说一件事或一个问题的始末时, 我们总是先说事情或问题发生的原因, 最后说出结果, 做数学证明题, 也往往由“因为”推出“所以”来, 我们在运用因果关系进行话题作文时, 也可由因推到果;当然还可以进行变通, 采用因果颠倒法, 先写出结果或结论, 再逐层交代原因。这样, 先把结果说出来, 使得作者的思维有了立足点, 文章有了论证的方向, 由结论再分析原因, 可使思维聚合到一点, 不再分散精力, 不再受其他因素干扰, 在考场上容易成篇。

举学校的一次高考模拟卷话题作文“老师喝药水” (曾经是台州市高考模拟卷材料作文的材料) 为例:

有位心理学老师, 在上课的时候, 总是从一个瓶子里倒药水喝, 这使他班上的同学非常感动, 他们认为他应该请假在家休息, 但是他每堂课照上不误, 因此大家学习心理学要比学其他课程用功得多。

期末, 同学们告诉老师, 他们非常感激他带病上课, 为了表示关心, 他们问老师得了什么病, 吃的什么药。老师满意地微笑说:“我没病, 那是一瓶茶水。”

请以“老师喝药水”为话题, 自选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章。

笔者通过对温岭中学123位考生作文的抽样调查, 发现学生做出来的作文, 普遍存在以下几种问题:

(1) 谈做事态度。从材料中引出“做事要讲究正确的态度”这一论点后, 文章重心便举例分析列宁、华盛顿、马克思、王安石、雷锋等等古今中外人物, 他们从小就做事认真, 态度严谨, 从而他们成功了。

(2) 谈教育方式。从材料中引出“教育要注意运用正确的方式”这一论点后, 文章中心便排比正反举例分析徐特立、爱迪生的母亲、海伦的老师莎利文等等如何如何讲究教育的方式, 从而取得成功, 通篇谈教育的“方式”。

(3) 谈关注细节。从材料中引出“注意细节可以使事情获得意想不到的成功”这一论点后, 文章中心便排比正反举例分析刘邦、唐太宗、“微尘”等等如何如何注意到生活的细节, 从而取得成功, 通篇谈要关注细节。

(4) 谈欺骗教育。从材料中引出“心理学老师的这种教育是一种欺骗”这一论点后, 文章重心便举例分析说这是一种欺骗学生同情心的教育, 然后列举古今中外什么人运用了欺骗的手段, 主题立意完全偏离材料的本意。

类似以上这些情况的作文有一个严重的缺陷, 即缺少以关联的目光, 运用因果关系分析去思考问题的作文观。其实, 如果运用因果关系思维去分析这则材料, 就可以写出一篇分析准确、见解深刻的真正的话题作文。

比如, 我们可以根据材料所提供的范围, 得出以下几组相关的“因”“果”关系:这位老师为什么采用上课喝“药水”的方法, 从而收到学生学这门学科比学其他学科好的教学效果? (因为他是位心理学老师, 他了解学生的心理) 学生为什么会“非常感动”? (因为这位老师成功地激发了学生同情感激的心理) 他为什么会达到教学目的? (因为他用了“欺骗”的做法) 他为什么最后会“满意地微笑”? (因为他收到了有效的教学效果) 等等。从而也为学生多角度的分析论证拓宽了思路。

其次, 要让学生明白, 这些“因为”, 只是从材料本身而言, 而这些“为什么”也只是材料的第一层面。任何话题作文都不能就材料而就事论事, 它有一个延伸性, 也就是说, 材料蕴涵着第二个层面。但第二个层面必须沿着第一个层面下去, 否则就会跑题甚至远离话题的本意。

材料的第一层面清晰地告诉我们, “成功”与“心理”有着密切的关系。作文立意可以归纳到“成功来源于良好的心理”这一范畴, 正如成功来自于“诚信” (2001年高考作文) , 成功的选择来自于“心灵的选择” (2002年高考作文) , 成功与失败来自于“感情的亲疏及对事物的认知” (2003年高考作文) , 成功来自于“人文素养和发展” (2004年浙江省高考作文) , 成功来自于对“一枝一叶一世界” (2005年浙江省高考作文) 的独特感悟, 成功来自于“生无所息/生有所息” (2006年浙江省高考作文) , 成功来自于能“在消逝中行走” (2007年浙江省高考作文) 。虽然话题作文有较大的开放性, 但也不能信马由缰任意为文, 学生必须在“话题”提供的范围内发挥自己的才智。

基于对第一层面的正确把握, 材料所隐含的第二层面的深意也就自然而然随之浮出水面:现实生活中有许多像“心理学老师”这样的人, 他们为什么在事业、感情以及在处理日常事情中能取得成功?就是因为他们了解并正确运用对方的心理。我们可以例析历代历史人物在这一方面的成功作为论据。可见, 第二层面是对第一层面在深度和广度上的拓展, 它能使文章跨越时空的隧道, 纵横捭阖。这部分分析同时也是文章中最能体现作者的真知灼见, 展现作者智慧的根本所在。

进一步剖析, 我们会发现, “为什么”的背后, 存在诸多原因。如, 成功来自于感动的力量:如《感动的力量》《因为感动》《感恩的心》《投我木桃, 报以琼瑶》等;又如, 成功来自于内动力:《当关爱成为动力》《也说“主观能动性”》《关爱中的激励》《智慧的暗示》等;成功来自于“善意的谎言”:《善意的欺骗》《美丽的谎言》《有时, 谎言是一串紫藤花》等。

由此观之, 成功的秘诀, 从“为什么”的角度去审视, 是多种多样的。至于选哪种哪样, 从哪个角度切入, 那就看考生本身知识的积累与思维的敏锐度了。学生可以抓住一个“因果关系”写, 也可以就两个或三个“因果关系”, 甚至是多个“因果关系”来写, 没有一个固定的模式, 学生可以在写作的过程中根据自己的思考作出具体的把握和安排。

笔者在批改学生的考卷中发现, 有些学生由于没有建立正确的因果关系分析角度, 以至在立论上偏了题。如谈细节、欺骗、心态、教育、兴趣、态度、方法、暗示、理解等等, 严格地说, 由于这些分析角度与话题之间缺乏因果关联的目光, 从而已经偏离了话题的本意。

因果关系思维涉及到自然科学和社会科学的许多基本问题。正如列宁所说的:“因果性问题对于确定任何一种最新‘主义’的哲学路线都具有特别重要的意义”, 因为它是为事物为何如此这般“存在”作出解释的“根据”。所以, 德布路易说“探究因果关系是人类精神的一种本性趋向”。随着科学和社会的发展, 大量观察到的事实, 迫使我们去寻找这些事物之所以如此这般的答案。大至宇宙、星系、太阳系, 小至夸克、电子、中微子, 其质量、寿命、结构和性能等, 都是尚未解决的问题。此外, 还有许多重要的问题, 比如生命的起源等等问题。因果关系思维的重要性在社会生活中越来越明显地得到突显。

因果思维的重要性同样反映在话题作文中。因为居于话题作文写作者意识中的, 是一种建立在主体性思想基础之上的因果关系。因果关系若不明晰, 必然会导致文章思维脉络的混乱, 因此, 因果关系分析内嵌于话题作文中。人教版高中教材中杜甫的《茅屋为秋风所破歌》由自己遭受风雨之苦想到“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”便是因果思维的典型体现。

下面我再举最近一次课堂作文为例子进行分析:

在每一个犹太人家里, 当小孩稍为懂事时, 母亲就会翻开《圣经》, 滴一点蜂蜜在上面, 然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻:书本是甜的。

书本是甜的。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“书本是甜的”为话题写一篇文章。

要求:1.文体不限。可以记叙经历, 编述故事, 抒发感情, 发表议论, 等等。2.题目自拟, 不少于800字。

书本是甜的, 那么什么是甜的书本呢?

首先我们要从话题作文的导引材料中寻找出对应的因果关系。

通过仔细推敲后, 我们不难找到这样的几组因果对应关系: (1) 母亲为什么要在《圣经》上滴一点蜂蜜?因为她想让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。 (2) 母亲为什么叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜?因为母亲想告诉孩子书本是甜的。 (3) 母亲为什么要叫小孩读书?因为书本是甜的。等等。

当然, 材料中有关的类似因果关系的提示语, 也是非常值得我们重视的。如材料中出现的“这仪式的用意不言而喻”等语句。

事实上, 找准了这些“因果对应”关系的分析, 就能将材料分析得透彻, 能表现出作者的真知灼见。

其次要探究“为什么”, 这是调动学生的因果关系思维, 分析材料中隐含的内在的对应因果关系。分析“为什么”是体现学生的创见性和创新性的关键一步。

要探究“为什么”, 首先要问“为什么”。这就启发我们要多元化、多层次的思考。为什么说书本是甜的?如因为书本能带给人精神上的鼓励和智力的支持等等。例如因为看了《钢铁是怎样炼成的》, 所以我们从奥斯特洛夫斯基身上学到了坚强;因为看了《飘》, 所以我们从郝思嘉身上看到了勇敢、自救精神等等, 这样的因果分析容易使文章显得逻辑严密而富有层次, 不会像有些学生单纯地罗列现象。例如, 有的学生在分析书本的作用时, 单纯讲书的知识性, 认为看了有关钓鱼的书就学会了钓鱼, 如果不看就不会钓, 看了修收音机的书就学会了修收音机, 不看就不会修, 分析停留在单一的知识的层面上。更有同学说书本里面有好玩的游戏, 让人看了乐不思蜀, 整天甜滋滋的。其实, 书本除了知识性, 还有思想性、科学性、娱乐性 (陶冶性) , 还有启发性、智慧性和创造性等等。

高考话题作文拟题技巧 篇3

标题有“暗分”

俗话说“题好一半文”，标题对作文的重要性不言而喻。我们先来看以下四组标题：

A.《麦迪逊县的桥》VS《廊桥遗梦》

B.《球——我的最爱》VS《君子好“球”》

C.《记体坛新秀刘翔》VS《我是王者我怕谁》

D.《做德才兼备的人》VS《做保尔式的盖茨》

每组中哪个标题既准确又能激起您的阅读欲望？当然是后者，可见标题优劣对文章是多么重要。高考中，尽管作文标题优劣不加分也不减分，但阅卷老师都承认，标题是有“暗分”的，因为标题不仅关系到作文是否跑题，而且是给阅卷老师的第一印象，更是考察考生构思是否严谨、是否有文采的门槛。醒目而新奇的标题能立刻让阅卷老师眼前一亮，先入为主地欣赏作者的才华，不知不觉给作文加分。

一般来说，话题作文的拟题要求是准确扣题，要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，使阅卷老师一看题目就大体知道作文的写作方向。具体来说，作文拟题应遵循以下五个原则：

1.要能概括话题的整个内容。

2.要力求简洁凝练。恩格斯说：“题目越简单，越不费解，就越好。”短小精悍的标题能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。如《应当辩证地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁、有吸引力。

3.要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能收到言有尽而意无穷的效果。

4.要准确，不能宽泛。标题的语义范围要尽量小且合理，要避免空洞无味、下抽象定义、喊标语口号，要防止浅、偏、散。

5.要醒目、新颖、诱人。标题要紧扣题面内容，让人一目了然，但又独出机杼，不落窠臼。要善于运用艺术手法引起人的阅读欲望。

事实上，许多考生所拟标题达不到上述要求。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙、随意地写个标题上去。于是，文章的标题往往缺失了它的效用。更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和标题无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使得文章留下了遗憾。比如，以“友情的力量”为话题，要求考生自拟标题作文，考生们拟出了以下标题：《力量》《友情》《友情的力量是无穷的》《关于友情问题的探索——友情的力量是伟大的》《人类伟大的力量》《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《人生难得几回搏》《团结就是力量》《理解》。这些标题有优有劣，存在问题的有以下四类：

1.《友情的力量》《力量》《友情》以话题为题，标题功能没有发挥，且标题范围太宽泛，不具体，缺乏创意。

2.《人类伟大的力量》则显得有歧义，不准确，有跑题之嫌。

3.《关于友情问题的探索——友情的力量是伟大的》标题过长，显得松散。

4.《人生难得几回搏》则离题太远。

拟题有“七法”

优秀的作文标题绝非信手拈来，而是作者深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考高分作文中总结出的拟题形式，供考生参考：

第一，形象描绘法。此类标题能将所要讲述的道理形象化，把作文的观点生动地表现出来，达到言浅意深的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，有考生拟题《把握别人垂下的藤索》，形象生动地揭示了“要善于听取别人建议”的中心论点。再如关于“幸福快乐与我们的思维方式”的话题作文，有考生拟题《蒙着黑纱的幸福》，很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在伤害别人时也会伤害自己的双刃剑”，准确而形象。大胆运用夸张的修辞手法也能突出形象感，如关于“挫折”的话题作文，有考生拟题《那个障碍粉碎了我》，让读者不禁产生好奇，究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击，作者又如何作为呢？

第二，貌离神合法。此类标题将几个名词用分隔号隔开，这些名词看似毫无联系，却被作者巧妙地嫁接在一起，共同揭示文章的主题。如关于“自我认识与他人期望”的话题作文，有考生拟题《诗人·明月·黄花》。初看此题，阅卷老师自然会产生这样一个疑问：“这三者有什么关系？”正是这个疑问，激发了阅读兴趣。

利用数学符号拟出好标题的例子有很多。如关于“勤劳”的话题作文，有考生拟题《勤劳×高科技=致富》；关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《诚实+信用=财富》《7-1=0》等，用特殊的等式，暗示了“诚信”的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；关于“团结”的话题作文，有考生拟题《1+1>2》；关于“品德”的话题作文，有考生拟题《忍让≠懦弱》、《情商>智商》；关于“成功”的话题作文，有考生拟题《成功=实力+创新+机遇》等，都是颇具匠心的好标题。

第三，诗文化用法。此类标题巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如关于“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，有考生拟题《感时花溅泪》，借用杜甫《春望》中的名句，形象地揭示了感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了“人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同”的观点。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《前不见古人，后不见来者》，借用陈子昂的名作《登幽州台歌》，表达对移植记忆的困惑。关于“答案是丰富多彩的”话题作文，有考生借用苏轼的《题西林壁》，拟题为《横看成岭侧成峰》。关于“诚信”的话题作文，有考生借用辛弃疾《青玉案·元夕》，拟题《众里寻它千百度》，另一名考生则借用李煜名作《虞美人》，拟题《问君能有几多“诚”》，关于“相信自己与听取别人意见”的话题作文，有考生借用林则徐的自勉联，拟题《海纳百川，我纳千言》，都是巧妙而有文化底蕴的好标题。

第四，妙趣横生法。此类标题是通过题目的幽默趣味吸引阅卷老师的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷老师的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一标题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷老师的喜爱。再如关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《诚信漂流记》，把“诚信”拟人化，通过巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的过程描述，得出富有哲理的结论：没有诚信，快乐不会长久，地位是虚伪的，竞争也终将失败。关于“诚信”的话题作文，有考生借用赵本山的小品名句，拟题《诚信，山村人都知道》，俏皮生动，又揭示出诚信的淳朴气质，令人不禁莞尔。

第五，经典改编法。优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的考生借用文学经典作品，同样能让阅卷老师瞩目。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁地改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中描写音乐的诗句，与父母对作者的教育一一对应，述说了作者对父母的感激之情。关于“假如记忆可以移植”的话题作文，有考生拟题《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，巧借古典名著《西游记》中的人物形象，表达了对记忆移植的否定观点。

第六，流行时尚法。此类标题是结合流行时尚元素，以新奇的方式给标题增色。如化用流行歌曲的标题《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。再如化用畅销书的《谁动了我的文化观》，可谓别出心裁。

第七，直现文体法。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，此类作文的文体是别致的。正是它的别致吸引了阅卷老师的注意。如关于“诚信”的话题作文，有考生拟题《患者吴诚信的就诊报告》，通过望诊、把脉、医生建议等叙述，写出了吴诚信（无诚信）的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一命题的认识。

以上拟题方法只是沧海一粟，不可能囊括所有的标题式样，重要的是考生能够从这些标题中得到一些启示，再融入自己的思考，拟出精彩的标题。要成为作文拟题高手，除了灵活运用上述手法外，关键是要有标题敏感，平时注重文化积累，多读书，多积累生活素材，勤思考，勤练习。

最后，问大家一个问题，为什么作文标题叫“题目”？答案是，作文标题正如人的眼睛，是重要的表达器官，也是与人交往中最先被人关注的地方，或犀利、或明媚、或忧郁、或机智、或幽默，眼神骗不了人，所以，善待你的作文标题吧，别让它近视、远视、弱视，更不能让它黯然无光。

微笑高考话题作文 篇4

微笑是对生活的一种积极态度，跟地位、财富和处境并没有太大的关系。一个有钱人有可能一整天郁郁寡欢，而一个穷人可能神采飞扬;一位残疾人士可能豁达开朗，一位状况顺利的人可能会愁云满面，一位身处困境的人仍可能面带微笑......

一个人在生活中的心情受处境的影响是很正常的，但你愁眉苦脸，一副血海深仇的样子，对当时的处境并不会有太大的改变。相反，如果用微笑去面对生活，那样会增加自身的亲和力，陌生人也会更乐于与你交谈往来，能得到的机会也会更多。

心里有阳光的人才能感受到现实生活中的明媚，如果连自己都经常板着脸，那生活该如何美好呢?生活就是一面镜子，照到的是我们的镜像，当我们哭泣时，生活也会下起雨;当我们微笑时，生活也会是晴朗无云。

微笑发自肺腑，不骄不躁，它既不是对弱者的戏弄，也不是对强者的阿谀奉承。讨好奉承的微笑是一种带着面具的假笑，而面具始终会有脱掉的一天。一旦有机会，他们便会脱下面具露出真实的面貌。

微笑是没有目的的，不论是对老师，同学，笑容都是一样的。微笑是对别人的尊敬，同时也是对他人以及自己生活的尊重。微笑是会“答谢”人的，生活中的人际关系就像是力的平衡，你如何对待他人，别人就会怎样对待你，你对其他人的微笑越多，别人给你的微笑也会更多。

“微笑”话题作文 篇5

留一个微笑给伤痛，它便会悄然溜走；留一个微笑给邪恶，它便会不停颤抖。这时，你会发现，幸福就在阑珊处。

——题记

风过无痕，花落无声，岁月划过谱写了人生百态；起舞弄影，潮起潮落，一切微笑都是幸福的源泉。

当你看到蜂围蝶转，花间凌舞，你可曾记得它们描绘了怎样的风景？当你欣赏大漠那缥缈的孤烟与沉重的落日，你是否考虑过它们在渲染着怎样的磅礴？当你目睹羊羔跪乳乌鸦反哺，你有无深谙它们在诠释着怎样的依赖？当你看到湖中悠蓝的湖水，你可否了解它在追溯着怎样的时代？对于它们所给予我们的美的享受，我们报以真诚的微笑，因为它们演绎了大自然的活力及生命的可贵。

我不知道，飞蛾扑火的那一刹是否怀着期待与虔诚，还是恐慌与惊愕；我不知道雄鹰把雏鹰扔下山崖时是带着圣洁与企盼，还是逃避与迷茫，我只知道，做着诸如此类事情的它们，即使在危急的时刻，仍不忘给赖以生存的大地留下一抹微笑。

有的人喜欢断树残枝萎叶，有的人喜欢旧寺锈钟颓墙，有的人喜欢云冷星陨月缺，有的人喜欢柳败花残露浓，有的人喜欢深深庭院中的一蓬秋草，有的人喜欢青苔荒芜的石阶，我们对它们报以真挚的微笑，因为它们展现了破碎的美丽。

对于蓝天给予你的自由遐想，大海给予你的深沉雄浑，青山给予你的永恒希冀，伟人传授给你的亘古不变的真理，朋友给予你的呵护与关爱，在欣然接受的同时，不妨也偿还给他们微笑，因为微笑是领悟的彼岸，是幸福的开始。

用微笑点缀白天，用微笑照亮黑夜，不必苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯，只要含着微笑走过四季，因为微笑是一切幸福的萌生。

微笑吧，幸福在微笑中继续。

点评：本文想像丰富瑰丽，语言隽永秀美，将“微笑”之美，全方位地展示给每一位读者。

一个微笑，一束阳光（散文）

哈尔滨市风华中学九（６）班 金婵

一个微笑，一种给予，一种支持，一种鼓励。不需要赠予他人金银珠玉，只要一个微笑，就能给人一束最真诚的阳光，照亮温暖他人心房。一束阳光不仅能使地球万物顺利生长，更能点缀一片心灵的净土，令它芬芳四溢，四季常春！

从一个微笑开始——当你在考试失利无法自拔时，别人鼓励的微笑投入你的心房，仿佛“天生我材必有用，千金散尽还复来”的寓意。这个人人都会做的动作，在这个时候，却表达出千丝万缕的情感，让人欣慰，让人感受到“阳光”！

从一个微笑开始——当你觉得病魔缠身时，别人的一个微笑却告诉你，病魔不是不可以征服，坚持，坚持，决不放弃，使你感觉到明天的希望在召唤你，使你前进！

从一个微笑开始——当你陷在人生的十字路口，朋友的一个微笑会使你找到新的目标，踏上正确的人生征途，达到不一样的极限！会使你想起普希金，“心灵永远向着未来，现在却常常是满怀忧郁，一切都是瞬息，一切都将过去！”

从一个微笑开始——当你的朋友默默哭泣时，你不要陪同他一同哭泣，一同伤心，你只需给予他一个微笑，让他体会到，朋友默默的支持，给予的力量，哪怕重重苦难，我也会付之一笑，重新振作！

一个微笑，就是一束阳光。无论何时何地，微笑是鼓励，微笑是动力，微笑是支持。如 果阳光可以滋润万物，那么，微笑就可以到达世上任何一个角落。请想一想，您是否想做阳光使者，把微笑传递给每一个人呢？

点评：从“微笑”联想到“阳光”，这二者的共同之处是“可以到达世上任何一个角落”，小作者再从多个角度，把微笑的作用和意义阐述得淋漓尽致。

脸盘上的花儿

有一种花，以脸盘为花圃，以心灵为沃土，以五官为花瓣，以善良为衬叶，以真诚为花蕊，以温暖为花香。她非草木，百花园里难觅倩影，群芳谱上也未载芳名，但这种花人人常见，她只开在人们的脸庞上，她的名字就叫——微笑。

桃花虽艳，有人嗤其妖；玫瑰虽香，有人嫌其俗；牡丹国色，有人妒其姿。

然而微笑之花不同，她一年四季开在人们的脸上，常开不败，馨香飘逸，有着不可低估的力量。她能为内向的人打通交往的屏障，为失意的人点亮希望的灯光；她能为陌生人迅速建立起友谊，为久有摩擦的人冰释前嫌；她能为快乐的人繁殖快乐，为自信的人添加更多前进的力量。

花是柔弱的，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风；春花匆匆谢了，只剩下满怀的愁绪。

然而微笑之花是不会凋谢的，她经得起风风雨雨。风雨过后，她依然嫣然绽放。

微笑之花，我们可以从生活中觅其倩影。亲人的微笑，是隆冬的火炉，她可以使你暖心；朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心；同事的微笑，是深秋的清空，她可以使你爽心；就连仇人的微笑，也是开春的暖流，可以让你沁心；而开在自己脸盘上的微笑，则是松风竹雨、晓露晚荷，是照亮别人的温馨和友善。

微笑之花是一张递过来的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只装满悦耳音乐的神秘之盒，是一缕具有永恒神秘力量的芬芳。她给人无声的幸福，给人身心的畅快，给人春天的温暖，给人心田的滋润。

既然微笑之花的力量这么大，那么请你绽放你的微笑之花。无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷，无论你是在为爱而陶醉，还是在为恨而伤怀，微笑之花都会给你新的力量。

微笑之花——开在我们脸庞上的花儿，你拥有了她，你便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

评语：本文逻辑严密，气势如虹，语言生动形象，感情充沛。文中运用了多种修辞手法。如开篇写微笑“有一种花，以脸盘为花圃，以心灵为沃土，以五官为花瓣，以善良为衬叶，以真诚为花蕊，以温暖为花香”，文中写“微笑之花是一张递过来的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只装满悦耳音乐的神秘之盒，是一缕具有永恒神秘力量的芬芳”等比喻精妙无比。文中还巧妙地运用了衬托的手法，如写微笑的力量时，先写“桃花虽艳，有人嗤其妖；玫瑰虽香，有人嫌其俗；牡丹国色，有人妒其姿”，反衬了微笑“嫣然绽放”“常开不败，馨香飘逸”的特点。文中多处使用了排比句，阅读本文琅琅上口，有音乐之美。

生活中有微笑真好！

一、母亲给我微笑

每天清晨，我去上学，母亲总是用期待的微笑送我出门，直到我消失在山路的拐弯处„„夕阳西下，百鸟归巢。我没有辜负母亲的期望，满载而归。母亲仍是在家门口微笑着迎接我。

母亲的微笑是最自然、最纯朴的。母亲的微笑，是理解，是期待。母亲的微笑永远是我前进的风帆。

二、老师给我微笑。

一天，老师宣布考试成绩，而我这个一向不怕考试的所谓高手，却只得了68分。当老 师念到我的分数时，我的脸热辣辣的，眼泪都快流出来了。我把头埋得很低。我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我，更不敢看老师。这样的超低水平发挥，令我自尊全无，往日的自信更是跑得无影无踪了。

老师走到我身边，我用眼角的余光偷偷地瞟了一眼他，没想到，他的脸上居然写满了微笑，真的是微笑！是老师对学生常有的微笑！老师虽然没有说一句话，可我读懂了他的微笑。老师的微笑是对我的默默鼓励，是对我心灵的慰藉，我把这个微笑铭刻在了心中。

三、同学给我微笑

一次，我一道数学题不会做，就向同桌请教。当时同桌要去参加一场球赛，就微笑着对我说：“这道题一时半会讲不清楚。你自己先思考，如果想不出，等我比完赛，回头再告诉你。”说完，同桌就走了。我当时很生气，只好一个人苦思冥想。经过细致思考，我做出了这道难题，但对同学却产生了误会，责怪他不理解自己，不帮助自己，太自私。好长时间，我对同桌不冷不热，遇到难题，也再不向他请教，埋头思考，自己解决难题。

同桌知道我在责怪他，却毫不在意我对他的态度，每天仍然微笑着叫我。面对同桌真诚的微笑，我不得不检讨自己。我反过来一想，明白了，同学这样做其实是在培养自己独立思考的能力，是我错怪了同学。于是，我对同桌的微笑报以微笑，两人和好如初。

四、邻居给我微笑

暑假里，我家对面搬来了一位七十多岁的老奶奶。平时，我见她生活起居极不方便，就每隔一天帮她买一次菜，一周帮她做一次大扫除。每次干完活，老奶奶都给我微笑，我知道，那是老奶奶对我的夸奖。我总是带着老奶奶的微笑，心满意足地回家。

生活中有微笑真好！愿生活中时时有微笑，处处有微笑！

评语：本文一线串珠，文脉贯通。文中运用四个小标题写了四个小故事，描写了四种各具代表性的微笑，来反映自己健康成长的经历，构思十分精巧。语言朴实无华，却十分清新自然，读后令人耳目一新，精神为之一振。

微笑的魅力

微笑是很有力量的。微笑是沉稳的山，给人以心安；微笑是流动的水，给人以活力；微笑是天空悬挂的彩虹，给人一种梦幻般的美丽。

微笑是跨越代沟的桥梁。你是否发觉自己无法与父母沟通，你是否发现自己经常与父母发生争执？我明白，每个人都想跨越这条鸿沟，那便需要在这儿建起一座桥梁，用你的微笑建起一座沟通亲情的桥梁。当父母用他们那守旧的思想来约束你时，你用你的微笑包容父母，再与之沟通，只要你言之有理，父母一定会理解的。反之，如果你板起脸来反抗，强烈的争执之下，你的心与父母只能越来越远。

由此可见，微笑是连接亲情的纽带。

微笑是打开心灵大门的钥匙。当你进入一个新的集体时，你是否感到紧张、不安、害羞，你把自己藏在海螺里，拒绝一切。而朋友的一个微笑，熔化了你那坚硬的外壳，也溶化了你那冰封的心。你开始与人快乐的交谈，这便是微笑的魅力。

由此可见，微笑是与陌生人交往的通行证。

微笑是消除误解的催化剂。朋友之间，难免会产生误解，你心里委屈，觉得自己握住了真理，不愿以微笑代替绷紧的脸，你只能与朋友成为最熟悉的陌生人。而如果你能微笑面对，事情总会水落石出，那你不但握住了真理，也握住了友情。不是有一首歌，歌词道：“请把我的微笑留下。”这不正反映了友谊对微笑的渴望吗？

由此可见，微笑是连接友情的纽带。

微笑是促进你前进的动力。在你遇到挫折时，你悲观叹气，失去生活的信心。这时，上级的一个微笑，你仿佛看到了希望的曙光。你解读那微笑的密码，那微笑包含了上级对你的希望与信任。你重新扬起生活的风帆，在人生的海洋里乘风破浪。那微笑，成为大海中的导 航灯。

由此可见，微笑是处理上下级关系的良药。

我知道，亲情渴望微笑，正如小草渴望甘露；友情渴望微笑，正如沙漠渴望甘霖；人生渴望微笑，正如鱼儿需要水。

微笑是人生的一张通行证，走到哪儿，只要你带着她，前路便一片阳光。

评语：本文运用了总分总结构形式，思路清晰，层次分明，分别从“微笑是跨越代沟的桥梁”“微笑是打开心灵大门的钥匙”“微笑是消除误解的催化剂”“微笑是促进你前进的动力”四个方面论述微笑的魅力，说理十分有力。文中运用了比喻、排比等修辞手法更增添了文章的说服力。尤其是文中警语的运用使文章增添了色彩，如“微笑是连接亲情的纽带”“微笑是与陌生人交往的通行证”“微笑是连接友情的纽带”“微笑是处理上下级关系的良药”，这些语言写得十分精美。

结语：以上所选三篇文章，很有代表性，一个话题三篇文章三种文体。第一篇是散文，第二篇是记叙文，第三篇是议论文。散文文词优美，感情充沛；记叙文一线串珠，文脉贯通；议论文运用了总分总结构形式，论证充分有力。仔细推敲这三篇文章的写法，相信你一定能从中悟出话题作文写作的某些规律来。

生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。微笑是最美好最迷人的一种表情。虔诚、温馨、快乐。

人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训；失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验；失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间；失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。

微笑面对你身边的一切。

失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。

凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。

因为他曾经微笑面对过失败。

巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。

我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”

如何面对失败？微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。

泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。

然而他微笑面对了失败，他重生了。

失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。如果我们曾经微笑面对过失败，那在我们年迈时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们曾笑对失败。”

失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲 折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开：蓝天，白云，小桥，流水„„潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。

微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。

是的，我们微笑着面对生活带给我们的一切。

微笑话题作文 篇6

微笑能减轻人的痛苦，在医院里，护士给病人一个微笑，病人的心里会温暖许多。手术台上，医生给患者一个微笑、一句鼓励的话语，这个微笑、这句鼓励的话语，就会给病人带来莫大的安慰，会一直支撑他(她)到最后。医院里，微笑是一个包治百病的秘方，医院里需要微笑。

微笑能使人悔过自新，在警察局里，警察们审问一个犯人的同时，给犯人一个微笑，或许可以使他(她)忏悔自己的一时冲动犯下的罪过。每一个犯人就像走在人生十字路口，当他左右为难的时候，微笑就如一个指向标，只因他们走正确的路，关闭那扇罪恶之门。警察局里，微笑是一个指向标，警察局里需要微笑。

微笑可以挽救一个人的生命，当有一个人像不开的时候，大家投去一个亲切的微笑，可能会使这个对生活失去信心的人重新点燃起希望之火，让这个在死亡线上挣扎的人收回迈进死神之门的门槛。一个微笑可以拯救一条生命，微笑可以拯救一朵含苞欲放的花朵。

微笑更是一个摆脱痛苦的秘方，美国有一位小女孩，有一回，一个人竟给他了10万美元，记者知道这件事以后，争相来采访，然而，这个人不认识小女孩，更不是他的亲戚。经过长时间的交谈，小女孩终于说出了一个秘密：原来，那个人是一位富豪，但是却和邻居们生活得很不融洽，整天不开心!那一次，他从小女孩身旁走过，小女孩给了他一个天真的微笑，顿时他变得开朗了，就给了那个小女孩10万美元。

微笑高考话题作文 篇7

( 接上期)

七、成功人士

1. 热点话题探究

人物故事类阅读理解文章是高考英语常考材料之一, 一般可分为人物传记和短篇故事两类。人物传记主要涉及成功人士、行业楷模、明星人物等的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等, 其特点是以时间先后或事件发展为主线, 脉络清楚, 可读性较强。阅读时应抓住时间线索来获取有关信息, 即主人翁在某个时间做过什么, 然后通过分析推理、综合归纳的方法进行解题。

这类阅读材料一般较长, 而且命题也较多, 特别是推理判断题和事实细节题多。因此, 阅读材料时要把重点放在事情发展的过程和结果上, 注意把握事件发展进程及人物之间的关系, 细节与主题的关系, 用以说明人物性格特点的事实、作者的态度等, 这些内容往往是推理判断题的命题点。至于事实细节题的解答, 同学们切忌想当然或者凭印象, 一定要找到文章中的原句和题干进行比较, 再做出选择。

这类文章所涉及的人物大部分是成功人士, 对学生具有榜样作用, 学生读了能够起到勉励自己的作用, 对学生的发展有着积极作用。因此, 这类话题的阅读在高考题中也逐渐被重视, 所占比重也在逐年加大。

2. 解题方法指导

( 1) 文章特点

人物传记是高考英语阅读理解重要题材, 主要向读者介绍科学家、文学家、思想家、政治家和企业家等杰出人物在各行各业所取得的重大成就, 并着重介绍这些杰出人物如何克服各种困难, 用强烈的事业心和责任感、用汗水和泪水、用鲜血和青春为人类做出巨大贡献。

( 2) 命题规律

①人生时段判断题

这种试题往往以What is the article mainly about? 或What life part of the hero is mentioned in the text? 等为设问方式, 考查对人生时段的判断。因为人物传记往往介绍杰出人物一生学习、工作和生活情况, 因此这种试题往往以The life of the hero. 或The whole life of the hero is mentioned in our text. 为答案。这种试题也可转换形式, 以How old is the hero now? 或How old was the hero when he died? 或How many years did he live? 等为设问方式。推算这些试题答案时, 应仔细看清人物的起止年龄。

②童年生活质量判断题

人物传记常出现What do we know about his childhood? 之类的试题。杰出人物为什么有超强的毅力和惊人的吃苦精神? 因为他们从小身处逆境、饱尝生活艰辛, 从小发奋努力, 全力实现心中理想。这种试题答案多为: He lived a hard life. 或He had an unhappy childhood. 或He didn't live as happy as the other children.

③人物经历正确顺序判断题

人物经历正确顺序判断题是常考题, 这种试题往往从人物全部活动中挑选4 ~ 6个重要活动并打乱其顺序, 要求学生重新排序, 并选择正确答案。解题时应先阅读试题中所列4 ~ 6个重大事件, 然后重新阅读原文, 并从事件的发生、发展、高潮及事件发生的前因后果等角度仔细思考。解题时切忌使用代入法, 因为这么做看似可行, 其实费时又费力。

④人物名言理解判断题

杰出人物平凡甚至卑微的出身让他们觉得自己的成功算不上什么, 因此他们谦虚的语言往往成为新闻媒体更为关注的内容, 这也成了杰出人物最能打动人的地方。因此人物传记阅读理解常出现名言理解判断题。这些试题往往以means._____ 为设问方式, 考查对人物名言的正确理解。其答案往往为I am ordi- nary. 等。

⑤人物成功原因判断题

杰出人物的成功鼓舞人心, 人们不禁会探究其成功秘诀, 故此类阅读理解常出现人物成功原因判断题。常以Why did the hero finally succeed? 或What is the secret of the hero's suc- cess? 或What can we learn from the hero's suc- cess? 为设问方式考查对人物成功因素的判断。其答案往往为He/She is not easy to bow before difficulties. 等。

⑥人物性格判断题

有成就的人往往是有个性的人, 可以说正是其独特个性铸就了他的成功, 因此探究人物个性也成了人物传记阅读理解的重要题型。不过这种试题与人物成功原因判断题有异曲同工之处, 其回答也大同小异, 这里不再赘述。

⑦人物重要成果判断题

所有人物介绍均会介绍杰出人物重要成果, 因此常出现人物重要成果判断题。常以What was the use of? 或would solve. 为设问方式, 解题时应认真阅读原文对人物重要成果的介绍及其主要作用和现实意义, 从而准确答题。

⑧人物困难判断题

杰出人物的成功不是一帆风顺的, 都会出现重大困难, 因此此类文章常出现人物困难判断题, 常以What was the biggest difficulty thatfaced? 或failed to continue his research work because, 为设问方式。解题时应认真阅读原文对人物困难的描绘, 将所遇困难进行排列, 并弄清其最大困难是什么, 以便准确做题。

⑨人物地位判断题

人物介绍文章常出现人物地位判断题, 这种试题常以From the passage, we can infer that或According to the passage, was为设问方式, 解题时应认真阅读原文有关重大贡献及社会影响方面的内容。

阅读这类文章, 应特别注意对人物外貌、语言、动作、思想的描写, 进而把握人物性格特点和作者的情感态度。命题以细节为主, 推理为辅。怎样理解细节呢? 首先, 从问题中找到关键词, 然后以此为线索, 运用略读和查阅的技巧在文中寻找细节, 找到后再仔细阅读这一部分内容, 迅速比较选项和文中细节的区别。

若是叙述性文章, 要读懂起因、经过、结果; 若是故事性文章应读懂故事的发生、发展、高潮、结局; 若是幽默故事, 应体会风趣的对话、特别的动作, 它们是幽默的精髓。

3. 真题例析

2013年广东卷C篇

One day, when I was working as a psycholo- gist in England, an adolescent boy showed up in my office. It was David. He kept walking up and down restlessly, his face pale, and his hands sha- king slightly. His head teacher had referred him to me. “This boy has lost his family, ”he wrote. “He is understandably very sad and refuses to talk to others, and I'm very worried about him. Can you help?”

I looked at David and showed him to a chair. How could I help him? There are problems psy- chology doesn't have the answer to, and which no words can describe. Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically.

The first two times we met, David didn't say a word. He sat there, only looking up to look at the children's drawings on the wall behind me. I suggested we play a game of chess. He nodded. After that he played chess with me every Wednes- day afternoon—in complete silence and without looking at me. It's not easy to cheat in chess, but I admit I made sure David won once or twice.

Usually, he arrived earlier than agreed. took the chess board and pieces from the shelf and be- gan setting them up before I even got a chance to sit down. It seemed as if he enjoyed my company. But why did he never look at me?

“Perhaps he simply needs someone to share his pain with, ”I thought. “Perhaps he senses that I respect his suffering. ”Some months later, when we were playing chess, he looked up at me suddenly.

“It's your turn, ”he said.

After that day, David started talking. He got friends in school and joined a bicycle club. He wrote to me a few times. about his biking with some friends, and about his plan to get into uni- versity. Now he had really started to live his own life.

Maybe I gave David something. But I also learned that one—without any words—can reach out to another person. All it takes is a hug, a shoulder to cry on, a friendly touch, and an ear that listens.

36.When he first met the author, David______.

A. felt a little excited

B. walked energetically

C. looked a little nervous

D. showed up with his teacher

37. As a psychologist, the author_____.

A. was ready to listen to David

B. was skeptical about psychology

C. was able to describe David's problem

D. was sure of handling David's problem

38. David enjoyed being with the author be- cause he_____.

A. wanted to ask the author for advice

B. need to share sorrow with the author

C. liked the children's drawings in the office

D. bear the author many times in the chess game

39. What can be inferred about David?

A. He recovered after months of treatment.

B. He liked biking before he lost his family.

C. He went into university soon after starting to talk.

D. He got friends in school before he met the author.

40. What made David change?

A. His teacher' s help.

B. The author's friendship.

C. His exchange of letters with the author.

D . The author's silent communication with him.

【答案与解析】

36. C。考查细节理解。根据题干中“first met the author”定位到第一段第三句“He kept walking up and down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly. ”可知, David焦躁不安地来回走动, 脸上苍白, 双手轻轻地抖动, 因此显得有点紧张。

37. A。考查细节理解。根据题干中“as a psychologist”定位到第二段第四句“Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically. ”可知, 作者此时能做的就是坦率地且带有同情心地去聆听。

38. B。考查细节理解。根据题干中“en- joyed being with the author”定位到第五段第一句“Perhaps he simply needs someone to share his pain with”可知, 作者和他下棋同时也是在分享他的痛苦。

39. A。考查推理判断。根据题干中“be inferred about David”定位到第 五段第三 句“Some months later, when we were playing chess, he”以及第七段第一句“After that day, David started talking. ”可知, 几个月后Da- vid突然开口说话了, 从此以后他就改变了。

40. D。考查细 节理解。根 据题干中 “made David change”定位到最后一段第二和第三句“I also learned that one—without any words—can reach out to anther person”可知, 无声的语言沟通也能走进一个人的心灵, 作者跟David之间无声的沟通彻底改变了他。

4. 素材训练

George Gershwin, born in 1998, was one of America's greatest composers. He published his first song when he was eighteen years old. During the next twenty years he wrote more than five hun- dred songs.

Many of Gershwin's songs were first written for musical plays performed in theatres in New York City. These plays were a popular form of en- tertainment in the 1920s and 1930s. Many of his songs have remained popular as ever. Over the years they have been sung and played in every possible way — from jazz to country.

In the 1920s there was a debate in the Unit- ed States about jazz music. Could jazz, some peo- ple asked, be considered serious music? In 1924 jazz musician and orchestra leader Paul Whiteman decided to organize a special concert to show that jazz was serious music. Gershwin agreed to com- pose something for the concert before he realized he had just a few weeks to do it. And in that short time, he composed a piece for piano and orchestra which he called Rhapsody in Blue. Gershwin him- self played the piano at the concert. The audience were thrilled when they heard his music. It made him world-famous and showed that jazz music could be both serious and popular.

In 1928, Gershwin went to Paris. He applied to study composition ( 作曲) with the well-known musician Nadia Boulanger, but she rejected him. She was afraid that classical study would ruin his jazz-influenced style. While there, Gershwin wrote An American in Paris. When it was first performed, critics ( 评论家) were divided over the music. Some called it happy and full of life, to others it was silly and boring. But it quickly became popular in Europe and the United States. It still remains one of his most famous works.

George Gershwin died in 1937, just days af- ter doctors learned he had brain cancer. He was only thirty-nine years old. Newspapers all over the world reported his death on their front pages. Peo- ple mourned the loss of the man and all the music he might have still written.

1.Many of Gershwin's musical works were.

A. written about New Yorkers

B. Composed for Paul Whiteman

C. played mainly in the countryside

D. performed in various ways

2. What do we know about the concert or- ganized by Whiteman?

A. It attracted more people to theatres.

B. It proved jazz could be serious music.

C. It made Gershwin leader of the orchestra.

D. It caused a debate among jazz musicians.

3. What did Gershwin do during his stay in Paris?

A. He created one of his best works.

B. He studied with Nadia Boulanger.

C. He argued with French critics.

D. He changed his music style.

4. What do we learn from the last para- graph?

A. Many of Gershwin's works were lost.

B. The death of Gershwin was widely reported.

C. A concert was held in memory of Gershwin.

D.Brain cancer research started after Gershwin's death.

5. Which of the following best describes Gershwin?

A. Talented and productive.

B. Serious and boring.

C. popular and unhappy.

D. Friendly and honest.

【答案与解析】

1. D。考查细节理解。根据题干中“Many of”定位到第二段最后一句“Over the years they have been sung and played in every possible way—from jazz to country. ”可知, Gershwin的作品被人用各种方式演唱和弹奏, 故选D。

2. B。考查细节理解。根据题干中“the concert organized by Whiteman”定位到第三段最后一句“It made him world-famous and showed that jazz music could be both serious and popu- lar. ”可知, 他向人们展示了爵士乐既可以是庄重的, 也可以是流行的。所以选B项。

3. A。考查细节理解。根据题干中“dur- ing his stay in Paris”定位到第四段第四句“While there, Gershwin wrote An American in Paris. ”和第四段最后一句“It still remains one of his most famous works”可知, Gershwin在巴黎期间创作了另一首最著名的作曲, 故选A。

4. B。考查细节理解。根据题干中“the last paragraph”定位到最后一段第三句“News- papers all over the world reported his death on their front pages”可知, 各个国家的报纸报道了Gershwin的死亡消息, 所以选B。

5. A。考查归纳概括。根据题干中“best describes Gershwin”定位到第一段的内容可知, Gershwin在18岁就发行了他的第一首歌, 在接下来的二十年里创作了500多首歌, 所以他是一个有天赋的和多产的作曲家。

八、广告资讯

1. 热点话题探究

新课程标准中对高中生的阅读能力有着详细而明确的要求, 如能通过不同信息渠道查找所需信息、能阅读适合高中生的英语报刊和杂志、能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理。这些要求使得阅读理解 材料要有很强的鲜活性、真实性, 因此新闻广告类文章就成为了高考阅读命题专家的“偏好”, 每年高考试卷中都有相当数量的这类文章, 并且有逐年增多的趋势。

2. 解题方法指导

经常使用的考查题型及应对策略:

( 1) 主旨大意概括题

此类文章的主题相对突出, 文章第一句或第一段即是对整篇文章的高度概括, 要求考生要特别关注文章第一段, 尤其是第一句。

( 2) 细节理解题

此类文章的写作要点通常是五个“W”, 即when, where, who, what, how。对文章内容的表述相对明确而清晰, 要求考生能够快速地根据这五个要素对文章信息进行搜索和处理。

( 3) 数字计算题

此类文章通过较多翔实的数据来陈述事实、分析问题, 故数字计算题成为常考题。针对此类题目, 应全面掌握文章事实、数据及它们之间的关系, 专注核心数据, 避开无用数据的干扰。

( 4) 推理判断题

此类题目要求学生对文章进行深入地分析, 推断出结论或预测出未来可能出现的情况。一定要全面掌握事实和细节并理清它们之间的关系, 做出合理的推断。

3. 真题例析

2013年江苏卷A篇

Guest Services

Front Gate Guest Services can help you with anything from finding out what time your favourite show starts to purchasing tickets. The Guest Serv- ices location inside Front Gate also serves as a message center, lost children's area and lost and found. Canada's Wonderland does not offer per- sonalized public paging ( 传呼) .

Food & Drink Options

Shops are located throughout Canada's Won- derland. Pinic baskets and coolers are welcome at the shelter located outside Wonderland on the north side of our Front Gate. Outside food and drinks are not allowed in the Park. Bottled water may be brought into the Park.

ATMs

ATMs are located just inside the Park beside Stroller, Locker and Wheelchair Rentals at the Front Gate, as well as KidZville ( beside Guest Services) , Splash Works ( two locations) , and outside Thunder Run.

Pet Care

A pet care facility is located outside our Front Gate on the south side for a daily fee. Water and air-conditioned shelters are provided. Guests are asked to provide food and exercise.

First Aid

If you need medical assistance, tell any park employee who will call First Aid and have them come to your location.

Stroller, Locker and Wheelchair Rent- als

Stroller, locker and wheelchair rentals are available inside the Park at the Front Gate, beside Thrills Are Wonderland.

Smoking Policy

Smoking is not permitted while riding or standing in line for rides or in any of the children's areas or the Water Park. Smoking is permitted in designated ( 指定的) areas only.

Failure to observe all Park rules could result in being driven out of the Park without refund.

56. The leaflet is to inform visitors of the Park's_____.

A. advanced management

B. thrill performances

C. entertainment facilities

D. thoughtful services

57. A visitor to the Park can_____.

A. rent a stroller outside Front Gate

B. ask for first aid by Thunder Run

C. smoke in the Water Park

D. leave his pet at KidZville

【答案与解析】

56. D。考查推理判断。根据题干中关键词“to inform visitors of the Park's”定位到整篇文章。由线索定位中的内容可知, 文章说明了“Guest Services, First Aid, Smoking Policy, Food & Drink Options, Pet Care, Stroller, Locker and Wheelchair Rentals”等, 这些都是公园的一些服务项目, 故选择D项。

57. B。考查细节理解。根据题干中关键词“a visitor to the Park”定位到ATMs中的“ ( two locations) , and outside Thunder Run”以及First Aid中的“tell any park employee who will call First Aid and have them come to your loca- tion”。由线索定位中的句子可知, 游客可以通过Thunder Run来获得急救, 故选B。

4. 素材训练

One of the greatest gifts one generation can give to other generations is the wisdom it has gained from experience. This idea has inspired the award-winning photographer Andrew Zuck- erman. He interviewed and took photos of fifty over-sixty-five-year-olds all over the world. Hisproject explores various aspects of their lives. The photos and interviews are now avail- able on our website.

Click on the introductions to read the com- plete interviews.

Let us now have a culture of peace.

— Federico Mayor Zaragoza, Spain

Federico Mayor Zaragoza obtained a doc- torate in pharmacy ( 药学 ) from the Com- plutense University of Madrid in 1958. After many years spent in politics, he became Direc- tor-General of UNESCO in 1987. In 1999, he created the Foundation for a Culture of Peace, of which he is now the president. In addition to many scientific publications, he has published four collections of poems and several books of

essays.

Writing is a discovery.

— Nadine Gordimer, South Af-rica

Due to a weak heart, NadineGordimer attended school and university brief- ly. She read widely and began writing at an early age. She published her first short story at the age of fifteen, and has completed a large number of works, which have been translated into forty languages. In 1991, Gordimer won the Nobel Prize for Literature.

Jazz is about the only form of art today.

— Dave Brubeck, USA

Dave Brubeck studied music at the Universi- ty of the Pacific and graduated in 1942. After World War Two he was encouraged to play jazz.

In 1951, he recorded his first album ( 专辑) . Brubeck's 1959 album has become a jazz standard. He received a Grammy lifetime Achievement Award in 1996.

For more figures CLICK HERE.

1. Why did Andrew Zuckerman choose the fifty elders for his project?

A. Because their wisdom deserves to be pas- sed on.

B. Because they are physically impressive.

C. Because their accomplishments inspired him.

D. Because they have similar experiences.

2. According to the web page, Federico Mayor Zaragoza_____.

A. has won many awards for his work in politics

B. has served as the president of a university

C. has devoted all his life to the field of sci- ence

D. has made achievements in different areas

3. Who most probably said “My education has been the library and books”in the interview when reflecting on his / her experience?

A. Andrew Zuckerman.

B. Federico Mayor Zaragoza.

C. Nadine Gordimer.

D. Dave Brubeck.

4. What is the main purpose of this web page?

A. To show Zuckerman's awards.

B. To publicize Zuckerman's project.

C. To spread the wisdom of the three people.

D. To celebrate the achievements of the three people.

【答案与解析】

1. A。考查细节理解。根据A选项中“their wisdom”定位到第一段第一句“One of the greatest gifts one generation can give to other generations is the wisdom it has gained from expe- rience. ”。由线索定位中的句子可知, Andrew Zuckerman为他的项目选择这50位老人是因为他认为这代人从经历中所获得的智慧值得传给子孙后代, 故选A项。B项与D项在文中缺乏线索; 根据第一段第二句可知, 是要把一代人的智慧传承下来的想法激励着Andrew Zucker- man, C项偷换概念, 故排除。

2. D。考查推理判断。根据题干中“Fed- erico Mayor Zaragoza”定位到第一个采访中的关键词“pharmacy”“politics”“Director-General”“president”“poems”“essays”等。由线索定位中的词可知, Federico Mayor Zaragoza在不同领域都有建树, 故选D项。A项在这部分未提及; B项和C项与原文不符, 故排除。

3. C。考查推理判断。根据题干中“My education has been the library and books”定位到第二个采 访中的第 一、二句“Nadine Gordimer attended school and university briefly. She read widely and began writing at an early age. ”。由线索定 位中的句 子可知, Nadine Gordimer上学的时间很短暂, 她是通过广泛阅读学习的, 因此她最可能会说“我是在图书馆和书本上接受教育的。”故选择C项。

4. B。考查写作意图。根据题干中“main purpose”定位到第一段最后一句“The photos and interviews are now available on our website. ”以及第二段“Click on the introductions to read the complete interviews. ”可知, 本网页是为了宣传Andrew Zuckerman的项目。根据下文可知, 该网页的目的不是为了展示Zuckerman的获奖情况, 故排除A项; 再根据网页最下方的“For more figures CLICK HERE. ”可知, 本网页并非仅仅关注这三位人物的智慧或者成就, 下面还有其他的人物, 故排除C与D项。

九、旅游休闲

1. 热点话题探究

随着中国和世界经济的快速发展, 旅游休闲正成为人们生活中非常重要的一部分, 而此类文章也日益成为高考阅读命题非常重要的一方面。每年高考试卷中都有相当数量的这类文章。考生需要深入研究、有针对性地进行备考。

2. 解题方法指导

此类文章经常使用的考查题型及应对策略:

( 1) 标题概括、主旨大意题

此类文章具有“形散而神不散”的特点, 即文章各个段落都是在陈述或描写某个旅游项目、活动, 又或者将几个项目、活动进行比较等, 这就需要同学们特别关注文章的首段、尾段和中间的重点段落, 并对它们进行归纳。

( 2) 词义猜测题

词义猜测有多种方法, 如定义法、对比法、结合构词法等。另外还要特别关注语境, 通过综合生词所在上下文进行分析猜测。

( 3) 细节理解题

文章的写作要点通常是五个“W”, 即when, where, who, what, how。考生要能够快速地根据这五个要素对文章信息进行搜索与处理, 但要注意像 ( not) true这样的字眼。

( 4) 推理判断题

此类题目要求考生对文章进行综合分析, 推断出文章中可能会出现的新情况、新发展, 考生一定要全面掌握事实和细节并理清它们之间的关系, 做出符合常规的、合理的推断。

3. 真题例析

2013年全国Ⅰ卷A篇

Some people will do just about anything to save money. And I am one of them. Take my family's last vacation. It was my six-year-old son's winter break from school, and we were heading home from Fort Lauderdale after a weeklong trip. The flight was overbooked, and Delta, the airline, offered us $ 400 per person in credits to give up our seats and leave the next day. I had meetings in New York, so I had to get back. But that didn't mean my husband and my son couldn't stay. I took my nine-month-old and took off for home.

The next day, my husband and son were of- fered more credits to take an even later flight. Yes, I encouraged — okay, ordered — them to wait it out at the airport, to “earn”more Delta Dollars. Our total take: $ 1, 600. Not bad, huh?

Now some people may think I'm a bad mother and not such a great wife either. But as a big-time bargain hunter, I know the value of a dollar. And these days, a good deal is something few of us can afford to pass up.

I've made living looking for the best deals and exposing ( 揭露 ) the worst tricks. I have been the consumer reporter of NBC's Today show for over a decade. I have written a couple of books including one titled Tricks of the Trade: A Consumer Survival Guide. And I really do what I believe in.

I tell you this because there is no shame in getting your money's worth. I'm also tightfisted when it comes to shoes, clothes for my children, and expensive restaurants. But I wouldn't hesitate to spend on a good haircut. It keeps its shape lon- ger, and it's the first thing people notice. And I will also spend on a classic piece of furniture. Quality lasts.

56. Why did Delta give the author's family credits?

A. They took a later flight.

B. They had early bookings.

C. Their flight had been delayed.

D. Their flight had been cancelled.

57. What can we learn about the author?

A. She rarely misses a good deal.

B. She seldom makes a compromise.

C. She is very strict with her children.

D. She is interested in cheap products.

58. What does the author do?

A. She's a teacher.

B. She's a housewife.

C. She's a media person.

D. She's a businesswoman.

59. What does the author want to tell us?

A. How to expose bad tricks.

B. How to reserve airline seats.

C. How to spend money wisely.

D. How to make a business deal.

【答案与解析】

56. A。考查细节理解。根据题干中的关键词“Delta和family credits”定位到第一段第五句“offered us $ 400 person in credits to give up our seats and leave the next day”。可知, Del- ta航空公司给了作者的信用卡, 因为他们可以乘坐稍晚点的班机, 而且还可以省钱, 故选A。

57. A。考查推理判断。根据题干中的关键词“about the author”定位到第三段第二句和第三句中的“a big-time bargain hunter”及“a good deal is something few of us can afford to pass up”可知, 作者是一个擅长买便宜货的人, 也就是说她很少错过真正好的便宜货。

58. C。考查推理判断。根据题干中的关键词“, the author do”定位到第四段第二句和第三句中的“the consumer reporter”和“writ- ten a couple of books”可知, 作者是一位媒体记者, 而不是一位教师, 或者家庭主妇, 更不是一位女商人。

59. C。考查推理判断。根据题干中的关键词“tell us”定位到最后一段第一句中的“there is no shame in getting your money's worth”可知, 作者想告诉我们要明智地花钱。

4. 素材训练

Planning a visit to the UK? Here we help with ways to cut your costs.

AVOID BIG EVENTS Big sporting events, concerts and exhibitions can increase the cost of accommodation and make it harder to find a room. A standard double room at the Thistle Brighton on the final Friday of the Brighton Come- dy Festival ( 19 Oct. ) cost ￡ 169. 15 at Book- ing. com. A week later, the same room cost ￡ 118. 15.

If you can be flexible and want to know dates to avoid — or you're looking for a big event to pass your time — check out sites such as What- sonwhen. com, which allow you to search for events in the UK by city, date and category.

STAY AWAY FROM THE STATION If trav- eling to your destination by train, you may want to find a good base close to the station, but you could end up paying more for the sake of conven- ience at the start of your holiday.

Don't be too choosy about the part of town you stay in. Booking two months in advance, the cheapest room at Travelodge's Central Euston ho- tel in London for Saturday 22 September was ￡ 95. 95. A room just a tube journey away at its Covent Garden hotel was ￡ 75. 75. And at Far- ringdon, a double room cost just ￡ 62. 95.

LOOK AFTER YOURSELF Really central hotels in cities such as London, Edinburgh and Cardiff can cost a fortune, especially at weekends and during big events. As an alternative consider checking into a self-catering flat with its own kitchen. Often these flats are hidden away on the top floors of city centre buildings. A great exam- ple is the historic O'Neill Flat on Edinburgh's Royal Mile, available for ￡ 420 for five days in late September, with room for four adults.

GET ON A BIKE London's ‘Boris bikes' have attracted the most attention, but other cities also have similar programmes that let you rent a bicycle and explore at your own pace, saving you on public transport or car parking costs.

Among the smaller cities with their own pro- grammes are Newcastle ( casual members pay around ￡ 1. 50 for two hours) and Cardiff ( free for up to 30 minutes, or ￡ 5 per day) .

1. The Brighton Comedy Festival is men- tioned mainly to show big events may.

A. help travelers pass time

B. attract lots of travelers to the UK

C. allow travelers to make flexible plans

D. cause travelers to pay more for accommo- dation

2. “Farringdon ” in Paragraph 5 is most probably_____.

A. a hotel away from the train station

B. the tube line to Covent Garden

C. an ideal holiday destination

D. the name of a travel agency

3. The passage shows that the O'Neill Flat_____.

A. lies on the ground floor

B. is located in central London

C. provides cooking facilities for tourists

D. costs over ￡ 100 on average per day in late September

4. Cardiff's program allows a free bike for a maximum period of_____.

A. half an hour

B. one hour

C. one hour and a half

D. two hours

5.The main purpose of the passage is______.

A. to tell visitors how to book in advance

B. to supply visitors with hotel information

C. to show visitors the importance of self-help

D. to offer visitors some money-saving tips

【答案与解析】

1. D。考查细节理解。根据题干中“big events”定位到第二段第一句“can increase the cost of accommodation and make it harder to find a room. ”可知, 文中提到“The Brighton Comedy Festival”主要是为了说明在重大活动期间游客在食宿方面花钱更多。D项表述符合文章内容, 其他选项虽然文中有提到, 但都不是文章提“The Brighton Comedy Festival”的主要原因。

2. A。考查推理判断。根据题干中“Far- ringdon”定位到第五段最后一句“And at Far- ringdon, a double room cost just”可知, 为了节省旅游费用, 作者建议远离车站, 因为住在车站附近虽然比较方便, 但会花费更多住宿费。

3. C。考查细 节理解。根 据题干中 “O'Neill”定位到第六段中的内容“a self-ca- tering flat with its own kitchen”可知, O'Neill Flat可以为游客提供做饭用具, 故C项正确。由第六段第三句“Often these flats are hidden a- way on the top floors of city centre buildings. ”可知, 提供厨房的公寓通常在最高层, 故A项错误; 由第六段最后一句“on Edinburgh's Royal Mile”可知B项表述错误; 由第六段最后一句“the historic O'Neill Flat on Edinburgh's Royal Mile, available for￡420 for five days in late September”可知在九月下旬O'Neill Flat每天的住宿费为420/5 =84英镑, 故D项错误。

4. A。考查细节理解。根据题干中“Car- diff”定位到最后一段的最后一句中的“Cardiff ( free for up to 30 minutes, ) ”可知, 在Cardiff允许成员免费骑自行车, 最长时间达30分钟。

5. D。考查写作目的。根据题干中的“main purpose”可以定位到第一段中的“Here we help with ways to cut your costs. ”可知, 作者写这篇文章主要是告诉人们如何节省旅游开支。

如何写好高考话题作文 篇8

一、了解话题作文

所谓“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。

话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为“四不限（即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目）一强调（强调考查考生的创新能力和综合素质）”。

话题作文有话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图；话题确定写作中心；提示语提供写作思路；写作要求是规范化的要求。

二、要写好话题作文，应做好以下几点：

1、审题要准确，作文要切题

罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。

先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。

审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。

审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。

审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。

找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。

2、扬长避短，定好文体

在确定文体时，不妨从下面几个方面来考虑：

⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写记叙文。

⑵根据自己的特长。自己擅长说理，就选择写议论性的文章；擅长形象思维，就选择记叙性的文章。

⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文，而在这一方面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。

3、善于化大为小

话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心”的。

4、善于以小见大

如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人入胜。

所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。

5、展现独特的创新能力

“世上没有联想，社会将会怎样”。这就强调联想和想像的重要作用。事实上，中学生的想像力，由于受知识，阅历水平限制较少，反而显得十分广阔，而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活，用心体会，和生活真诚对话，就会有独特的发现。例如：“冰雪溶化后会变成什么？”，学生最动人的回答是：“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。

6、独辟蹊径、突出个性，写出真情

要善于选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”（与众不同）与创新。

作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的实感。