外国语学院2008年学生工作计划

外国语学院2008年学生工作计划（精选11篇）

外国语学院2008年学生工作计划 篇1

（征求意见稿）

2008年我校紧紧抓住滨海新区开发开放的战略机遇，以开展“解放思想 干事创业 科学发展”大讨论为动力，落实科学发展观和“以人为本”的办学理念，明确了“以特色发展带动内涵发展促进和谐发展”的战略思想；以实施质量工程为核心，教育部特色专业建设点增至3个；以提高科研水平为目标，科研立项、获奖再创历史新高；以服务奥运为契机，学校影响力大幅提升；以加强滨海校区管理为重点，学校管理水平进一步提高；以孔子学院建设为突破，国际化办学取得重要成果。学校事业全面推进，各项工作成效喜人。

一、加强学科专业建设，办学水平不断提高

（一）重点学科水平不断提升。学校以落实天津市“十一五”综合投资规划为契机，认真完成创新平台投资计划，建成了具有国内外先进水平的“国外英语资源检索中心”等8个专业实验室，提升了日语、英语两个市级重点学科的核心竞争力。

（二）特色专业建设成绩突出。英语专业继朝鲜语、日语专业之后获批教育部第三批特色专业建设点，三个特色专业按照建设目标，夯实基础，稳步推进，参加教育部特色专业建设项目研讨会并作会议交流，提高了我校专业知名度。

（三）三大学科群协调发展。以外国语言文学学科为龙头，促进国际商务学科群和人文学科群全面发展。“基础日语”教学团队被授予天津市优秀教学团队称号，英语翻译团队成功完成大型奥运文献翻译，获得嘉奖。经济、管理、法学等学科办学空间得到拓展，教学科研水平大幅提升。在现有外国语言文学一级学科硕士授予权的基础上，进一步凝练学科方向，整合优势资源，推动研究生教育由一个学科门类扩展到五个学科门类，为我校更名大学奠定了基础。

（四）研究生教育呈现新局面。目前在校研究生人数达648人，比2007年增加了9%；2009年招生报考人数达1293人，再创历史新高。获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格并完成了首届学生的推免工作。适应社会对高层次实用型外语人才需求，调整、增设研究生专业方向。召开研究生工作系列座谈会，推动了研究生教

－1－ 学管理和培养质量的提高。选派50余名优秀研究生出国学习，使日、法、韩等7个学科实现了研究生层次的国际交流。

（五）服务社会硕果累累。学校发挥学科专业优势，打造具有天外特色的社会服务品牌，为天津市各项大型涉外活动提供了高水平翻译、同声传译和文字翻译服务。出色完成了各项奥运翻译任务，荣获北京奥组委和中国翻译协会联合评选的“中国翻译事业杰出贡献奖”，15名教师荣膺“中国翻译事业优秀贡献奖”。与团市委联合举办天津市“百万青少年学外语”活动，学校出版的《走近天津-——实用英语手册》成为指定教材；与市公安局建立了民警外语培训基地，为奥运期间城市服务系统提供优质外语翻译等，在天津对外交流及滨海新区开发开放中发挥了重要作用。丰硕成果得到了各类媒体的广泛关注，以此为契机，学校加大对外宣传力度，极大地提升了社会影响力。

二、稳步推动教学改革，人才培养质量不断提升

（一）课程建设再出精品。《英语报刊选读》和《大学体育》被评为市级精品课程，4门课程被评为校级精品课程。达到国家级精品课程1门，市级精品课程8门，校级精品课程25门，初步形成了三级精品课程体系。

（二）培养模式不断优化。重新修订了11个外语专业的本科教学培养方案，增加了实践教学环节学分，完善了大学英语课程分层教学和计算机课程的分模块教学。新增5门双语课程。双学位教育的教学管理更加规范。新办专业顺利通过中期检查和专业验收，新申报2门新专业已通过市教委初审，体育课程被评为天津市市级优秀课程。

（三）质量监控更加完善。成立了新一届本科教学质量专家督导委员会，对各教学环节的教学督导工作及时反馈，建立了包括日常督察、指导和专项督导、评价相结合的工作机制和制度，完善了各类评价指标体系，教学质量得到保障。

（四）教学质量不断提高。通过深化教学改革，完善教学运行管理，教学质量不断提高：在2008年CCTV杯全国大学生英语演讲大赛初赛中，1人获特等奖，2人获三等奖，1人代表天津赛区赴京参加总赛；在第三届中华全国日语演讲比赛华北赛区决赛中，1人获华北地区决赛第1名，全国总决赛第4名；在第二届锦湖韩亚杯韩国语演讲大赛（天津赛区）比赛中包揽了冠亚军；“明法杯”天津市高校首届法学辩论赛中获第1名；在全国大学生英语竞赛和市高校大学数学

－2－ 竞赛中有多人获奖；学生专业等级考试通过率和毕业生考研形势喜人。学校严把招生的“入口关”，抓好成长的“培养关”，落实就业的“出口关”。今年生源质量继续保持良好态势，录取新生中有72%的学生分数超过了当地的重点分数线；毕业生就业率为94.80%，保持了稳中有升的势头。

三、实施科研强校战略，科学研究又创佳绩

（一）立项、获奖再创新高。2008年获1项国家社科基金项目、1项教育部人文社会科学项目、1项教育部思政司项目、13项天津市“十一五”社科规划项目，获横向课题8项，各类科研课题获准立项创历史新高。113名教师参与申报天津市社科优秀科研成果奖，数量名列市高校第二，最终获奖13项，并获组织工作奖、个人优秀工作奖，数量名列天津市高校第4名，获奖成果超历史总和。

（二）搭建平台推动成果产出。积极构筑研究基地创新平台，努力建设好天津市高校人文科学重点研究基地。围绕我校承担的国家社科基金课题，批准了25项校内招标项目，跨学科组建了学术团队。成功举办了“全国当代外国术语学与术语标准化研讨会暨国家社科基金项目成果交流会”，学术团队在短时间内取得的阶段性研究成果受到专家好评。围绕市社科重点项目，联合河西区教育局遴选了六所学校做为首批“从学前到大学外语人才培养模式研究”的实验单位，有力地促进了科研成果的转化。

（三）科研管理不断创新。召开多场科研座谈会，进一步建立健全科研管理和创新机制，积极筹措经费资助科研，鼓励多出优秀成果。资助17名教师参加国内外学术交流和科研合作、19名学术骨干教师出版学术专著。在校第七届优秀科研成果评奖工作中，有28人分获一、二、三等奖。41篇核心期刊论文和转载论文受到奖励。举办了22场学术专题讲座，284名教师先后参加了研修。

四、强化人才兴校意识，师资队伍素质提高

（一）多渠道引进急需人才。根据学科建设和学校事业发展需要，认真实施我校“232高层次人才工程”，今年共引进和补充教师24人，其中教授2名、副教授1名、博士后1名、博士11名，使师资队伍结构更加优化、合理。

（二）多途径培养未来人才。结合教育部、天津市教委教师培训项目，派出8名教师作为国内访问学者，3名教师入选天津市中青年

－3－ 骨干教师出国研修项目并获得资助。12名教师攻读博士学位，4名教师进入博士后流动站，11名教师取得博士学位。举办了第九届青年教师教学基本功和第二届青年管理干部基本功竞赛，选派15名青年教师和5名青年管理干部参加天津市比赛，获得一、二、三等奖，获奖选手比例在全市高校名列前茅。

（三）多角度激励现有人才。在第三轮全员竞聘工作中，以多种措施鼓励人才脱颖而出。在教师岗位中设置了科研编、教学科研编，调整了非语言类专业教师的周标准工作量；在管理岗位中了设置了科级管理机构。获得英语、日语2个学科副教授评审权。通过召开各学科师资建设研讨会，明确了师资队伍建设的工作重点。

五、扩大国际交流与合作，国际化办学再结硕果

（一）孔子学院工作成绩斐然。由我校承办的韩国顺天乡大学孔子学院在全球已开办的249所孔子学院和56所孔子课堂中，办学规模名列全球第三，并在第三届孔子学院大会上荣获“先进孔子学院”称号，市领导亲自批复表示祝贺。今年4月葡萄牙里斯本大学孔子学院正式揭牌，12月与法国图卢兹第一大学签署了共建孔子学院的协议。顺利完成了两期世宗学堂韩语培训工作。

（二）国际交流范围不断拓展。本我校共有24个团组、29人次出访，接待来访团组55余个、162余人次。通过交流途径派出教师11人，分别派往美国、日本、意大利、韩国学习或工作。累计派出学生277人，涉及英、日、韩、德、法、俄、西、经、法等专业，分别派往11个国家的35所学校。再次成功承办了由商务部主办的“东盟教育行政官员培训班”项目，进一步扩大了学校的国际知名度。

（三）管理服务水平逐步提升。今年共聘任外籍专家教师49人，涉及学校9个外语专业和经济专业。进一步开拓了与国外友好交流院校的教师交流工作渠道。配合奥运主题，为留学生安排了丰富多彩的文化活动。在天津市高校留学生汉语大赛中荣获三等奖、优秀奖和组织奖。利用暑假共接待来自美国、日本、韩国等短期培训班，累计4个批次120余人。

六、加强大学生思想政治教育，学生综合素质全面提高

（一）构建全方位思想政治教育体系。以思想政治理论课为主渠道，创新形势政策课教学形式，增加各类实践教学活动，收到显著效果。健全“1+8”学生工作体系，开展诚信、感恩、爱国和心理健康

－4－ 教育等，形成多角度结合、全方位进入的立体式思想政治教育体系，实现了学生自我教育、自我管理的全面发展。2人分别当选“中国大学生百强人物”和“中国大学生自强之星”；荣膺天津市十佳大学生和先进集体标兵称号以及天津市王克昌特等奖学金等荣誉，所获奖项实现了历史性突破。

（二）创新管理服务手段培育优良学风。完善了晨读制、学风督察制、学习预警制等，通过开展天外学生优秀党员、天外十佳大学生、优秀毕业生评选和各类优秀学子事迹报告会，在广大学生中起到示范引领作用。顺应国家资助新机制，形成“一主、两辅、三保、四补充”立体化的助困工作体系，为包括四川灾区学生在内的百余名困难生送温暖，减免学费20.8万元；为近2000人次安排勤工助学；3000余人获得各级各类奖助学金，进一步促进了优良学风的形成。

（三）打造天外志愿者特色品牌。今年共有近千名志愿者参加了奥运服务、夏季达沃斯论坛、世界杯外围赛、第二届10+3媒体合作研讨会、亚洲开放大学年会等涉外服务活动，人数名列天津高校之首。志愿者以其良好的综合素质和外语能力，赢得各方好评，分别荣获天津市参加和协办北京奥运会先进集体、天津地区赛会志愿服务工作先进单位、夏季达沃斯论坛志愿服务工作优秀组织单位、第七届中国“百优志愿服务集体”等荣誉称号，“微笑天外 志愿奥运 共建和谐”主题系列活动荣获第七届“中国志愿服务项目奖”。以外语服务为特色的天外志愿者已成为知名品牌，多次受到中宣部、国家教育部、团中央、全国学联的嘉奖和表扬。

（四）校园文化建设内涵不断升华。“天外名人讲座”在成功举办百场后全面升级为天外名人大讲堂，举办了“聚焦滨海•机遇与挑战”主题论坛暨2008年精品季活动，引起社会反响并得到市领导的高度评价。本科生科研立项及“求索天外”学生科研论坛等活动蓬勃开展，提高了学生科技创新能力，6项成果获首届天津市大学生文化创意大赛一、二、三等奖；在第五届“挑战杯”天津市大学生创业计划竞赛中，获银奖1项、铜奖2项。在滨海校区成功举办校综合运动会，阳光体育运动全面实施。校运动代表队参加天津市高校各项比赛，取得优异成绩。4支高水平运动队（网球、击剑、国际象棋、龙舟）在国内外重大比赛中摘金揽银。刘子歌同学获奥运女子200米蝶泳冠军并打破世界记录，谭雪同学获女子佩剑团体亚军。

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七、强化学校管理工作，促进学校和谐发展

（一）滨海校区管理更加规范。学校重点加强了对滨海校区的管理，明确了“突出以条为主、强化条块结合”的管理思路，出台了《关于进一步加强滨海校区管理的若干意见》和配套制度。三大学院整体迁入，主体作用继续强化；重点延伸部门垂直管理，服务职能不断深化。“两个校区，一所大学”的理念更加深入人心，促进了两校区统筹联动协调发展。

（二）多项措施构建和谐校园。深化校务公开特别是推动二级院系公开工作取得成效，进一步完善了二级院系和各职能处室校务公开制度。通过教代会执委会、校情发布会、各类座谈会等，保证了广大教职工对学校重大事项的知情权、参与权和监督权。进一步修改了经费预算分配办法，便于实现两个校区统一管理。努力筹措资金，落实教职工货币分房政策。美化育人环境，加强物业管理，稳定饭菜价格，加强矛盾排查，抓好综合治理，确保了校园的平安和谐。

（三）办学条件不断改善。学校加大滨海校区的建设力度，在经费紧张的情况下，多方筹资融资，滨海校区主楼与图书馆于今年9月竣工并投入使用，极大改善了办学条件。完成了滨海校区校园网的升级改造，为实现两校区的一体化办公提供了技术保障。搬迁和新建了各类实验室，搬迁并丰富了图书馆藏。完成了办公楼、教工食堂、单身宿舍、学生宿舍综合楼的设施配套，师生的工作、学习和生活环境进一步优化。

八、狠抓干部队伍建设，党建工作不断创新

（一）开展“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动成效显著。大讨论活动中学校召开各类研讨座谈会、经验交流会40多场，征求意见建议182条，促进了各项工作水平的提高。教卫工委以简报形式刊发我校经验，中央和地方媒体也多次报道我校大讨论活动。全校共有1个基层党委、21个党总支（直属党支部）、98名处级以上领导干部参加了活动，取得了明显成效，“满意”和“基本满意”率达到98%。

（二）以提高领导能力为核心，进一步加强领导班子建设。08年是我校组织工作的“班子建设年”。以提高班子领导能力和思想建设为重点，进一步加强了院校两级领导班子建设。精心组织安排两级中心组学习，创新学习形式，密切结合学校实际，深入研究全局性、－6－ 战略性的重大问题，着力解决实际问题。制定下发了《基层党组织换届选举工作实施细则》，各党总支（直属党支部）按照要求召开党员大会，选举产生了新一届党的领导班子，规范了工作程序。配合工委完成了校党委和校行政任期考核，考核结果为优秀。在处级领导班子届中考核工作中，创新考核方式，进一步加大考核的民主力度。

（三）以坚定理想信念和提高领导能力为重点，进一步加强干部队伍建设。举办了为期3个月的处级干部领导能力培训班，通过开设高水平讲座、提供自学书目、组织交流研讨、外出考察学访等,创新了培训方式，体现了培训理论性与实践性相结合。完善了“干部党员教育培训网”，实现了处级干部教育培训的网上即时管理。

（四）以先进性建设为主线，进一步加强基层党组织和党员队伍建设。继续深入开展“强基创先”工程活动，在坚持基层党组织建设工作评估和党建工作评优、“创最佳党日”和“三个一”等活动的同时，着力打造“党员走访日”活动品牌，使广大党员走进基层、走近先进、走近困难群体，收到显著效果。制定下发了《关于党费收缴、管理和使用的规定》等，使组织工作的日常管理进一步规范。汶川大地震发生后，广大党员带头缴纳特殊党费125826.6元，带动全校师生踊跃捐款，为灾区人民献爱心，受到上级好评。

（五）加强教育管理推进党风廉政建设。开展党风廉政宣传教育月活动，丰富了教育的内容和载体。通过深入基层部门调研走访，进一步督促落实各项制度，重点加强对二级院系领导班子及处级领导干部的监督，对人财物管理使用、关键岗位的监督，对学校重点工作落实情况的监督检查，推进了依法治校、民主管理的不断深化。

新的一年，学校将全面落实“十一五”发展规划，以特色发展带动内涵发展促进和谐发展，继续把“语”做强，把“外”做大，坚持高标准，追求高水平，实现新跨越，努力实现建设高水平外国语大学的奋斗目标。

2008年12月22日

外国语学院2008年学生工作计划 篇2

一、高校学生公寓的安全隐患

高校学生公寓的安全隐患诸多, 主要包括:社会治安隐患、消防安全隐患、心理健康安全等。

1. 社会治安隐患

当代高校学生多数从小养尊处优, 自我防范意识淡薄, 而高校生活较中学又多了不少空余时间, 学生就容易钻空子, 寻求校外娱乐活动, 因而导致迟归或不归, 这给社会青年敲诈勒索、寻衅滋事创造了机会 (2) 。此外, 近年来越来越多的非法宗教团体、营销机构也已将传道、推销对象指向意识尚浅、有一定经济能力的高校学生, 这也就给高校的公寓管理带来了治安隐患。

2. 消防安全隐患

近几年, 人民生活条件日益改善, 学生公寓的大功率电器的种类和数量也随之增多, 造成学生公寓险象环生。而小部分学生吸烟、点生日蜡烛等, 还给学生公寓带来了明火使用的安全隐患。

3. 心理健康安全隐患

有资料显示, 高校学生中有14%的人出现抑郁症状, 17%的人出现焦虑症状, 12%的人存在敌对情绪 (3) , 影响高校学生心理健康问题的因素包括社会环境、竞争压力、人际关系、情感等。而由于这些心理问题引发的自杀、自残现象在国内大学中时有发生。

二、高校学生公寓安全管理的对策

针对上述学生公寓安全隐患, 就需要我们积极剖析隐患成因, 谋划学生公寓安全对策, 对症下药。

1. 针对社会治安隐患

社会治安隐患从高校自身分析, 成因大致可归结:一是学生自身安全意识薄弱, 二是校园生活过于单调, 三是公寓管理存在漏洞。浙江越秀外国语学院在公寓辅导员的指导下, 通过寝室长会议、“温馨提示”、黑板报、安全知识讲座等宣传手段和窗口, 将社会及学校出现的各种安全事故及时、有效地传递给学生, 在潜移默化中提升学生的安全防范意识。丰富高校学生校园生活是改变学生外出娱乐的关键, 浙江越秀外国语学院每学年开展寝室文化节系列活动, 给多数同学提供展示自己的平台, 极大的丰富了学生的校园生活。强化晚间查房力度这种强有效的监督机制在一定程度上是杜绝迟归或夜不归宿现象的最有效途径。浙江越秀外国语学院学生公寓严格的查房机制由来已久, 而公寓辅导员的参与, 使得查房更加规范化、严格化。每天晚上公寓辅导员都会组织楼层长对所有寝室进行检查, 自己也参与其中抽查, 一旦发现缺勤、迟归、不归等现象, 能第一时间联系班主任、家长, 落实去向、假条等问题, 并在次日通过反馈单的形式联系各二级学院, 真正将问题落到实处。

2. 针对消防安全隐患

浙江越秀外国语学院每学期开展安全疏散演练, 该工作由学院保卫处、学生处以及二级学院联合组织各学生公寓开展, 组织有续, 参加人员多, 影响范围广, 确实提高了师生员工的消防安全意识。针对公寓中大功率电器的使用问题, 浙江越秀外国语学院在公寓辅导员的领导下对学生公寓做到每天三小查, 每周一大查, 将检查结果及时反馈二级学院, 并纳入学生学期寝室考核。而针对明火使用安全, 很大一部分是由于吸烟引起, 高校男生, 甚至少数女生在吸烟人群中的所占一定比例。由于学生的心理尚不成熟, 因好奇心理而吸烟的人群占了大半部分 (4) 。浙江越秀外国语学院约80%的学生是女生, 因此吸烟人数相对较少, 一方面我们通过吸烟有害性的宣传, 引导学生戒烟, 另一方面我们通过每天的三小查, 及时洞悉学生吸烟的情况, 而吸烟学生采取各个击破的引导方式, 效果明显。

3. 针对心理健康问题

近年来, 高校学生心理危机事件时有发生, 对学校、家庭乃至自身产生了较大的负面影响, 引起普遍关注 (5) 。而这些心理问题的成因不外乎人际交往碰壁、学业压力过重、恋爱受挫或遗传的精神问题。浙江越秀外国语学院心理咨询室在每年开学初就对所有新生进行心理问卷调查, 在提前排查有严重心理问题学生的基础上, 增加针对所有学生的不定期心理问卷调查, 及时掌握学生的心理变化, 建立心理问题学生档案。而班主任、公寓辅导员除通过心理咨询室获取有严重心理问题学生的信息外, 发现学生有异常心理问题也能及时联系心理咨询室, 做到三方联动, 全方位关注学生的心理健康。为了方便沟通, 浙江越秀外国语学院每学期都开展1-2次的心理问题探讨会议, 提升全体高校工作者心理健康辅导专业化水平。

总之, 学生公寓安全工作是高校公寓辅导员工作的重中之重, 只有认真剖析学生公寓安全隐患, 积极谋划学生公寓安全对策才能够保证学生公寓的安全, 杜绝各种安全事故的发生。

摘要：学生公寓是高校学生日常学习、生活的重要场所, 学生公寓安全状况关系到学校的正常教学、生活秩序以及学校、社会的稳定, 也关系到高校的改革与发展。因此, 重视学生公寓的安全工作, 剖析学生公寓安全隐患, 谋划学生公寓安全对策 (1) 是公寓辅导员工作的重中之重。

关键词：学生公寓,公寓辅导员,安全隐患,安全对策

参考文献

[1]廖善光, 高校校园安全隐患的成因及应对措施.产业与科技论坛[J], 2007, (11)

[2]邵鹏, 黄进鹏, 浅谈高校学生公寓安全隐患及对策, 科技创新导报[J], 2008, (3)

[3]赵玮玮, 大学生心理危机预警与干预机制研究.中共郑州市委党校学报[J], 2009, (3)

[4]余嫣雅, 林梅, 高校大学生吸烟现状调查分析及干预对策.社区医学杂志, 2009 (7)

外国语学院2008年学生工作计划 篇3

2010年，外国语学院学生工作在学校党政领导的关心下，在学校学生处的指导下，在院党总支、行政的直接领导下，紧紧围绕学校的发展目标和学生处的工作部署，坚持“以特色专业建设为主线，以学风建设为中心，以学生素质拓展、教师学术研究、学科建设为着力点，整合优势教育资源，大力开展阳光教育，坚持培养全面发展、个性鲜明的国际化、创新性人才的工作理念，充分调动全院师生的积极性，努力为学生健康成长和全面成才提供良好的政治导向、思想保障和智力支持，各项学生工作取得突破性进展，现就一年学生工作具体总结如下：

一、理论联系实际，注重实效，切实做好大学生思想教育。

思想教育是学生工作的第一要务。为此，我院大力开展阳光教育活动，切实做好学生思想教育工作。

1、新生入学教育。新生入学教育搞得好坏、成效如何，将对大学生的大学生活、未来发展产生深远而重要的影响，为此，我院认真做好新生入学教育，开展了一系列有针对性的教育活动：感恩教育系列活动、民族团结教育系列活动、安全教育系列活动、大学生职业生涯教育活动等，来促进大学新生尽快适应大学生活，健康成长。

2、入党积极分子和党员教育。今年恰逢中国共产党成立90周年，因此我院通过讲座、“青年马克思主义者”的培训、“读红书、学理论、跟党走”征文比赛活动、党章与时政学习等丰富多彩的形式开展入党积极分子和党员教育活动，同时我院还积极组织各行政班级认真学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年上的讲话以及胡锦涛总书记给北大支教团的回信精神，来加强学生党支部建设，充分发挥党员在学生中的先锋模范和骨干带头作用。

3、毕业生教育。毕业生教育是高校思想政治教育工作的重要环节，我院制定了毕业生教育系列方案，利用讲座、座谈会、主题班会等形式，对毕业生进行理想信念教育；同时通过开展毕业生文明离校植树活动，加强了对毕业生的感恩教育，引导毕业生珍惜发展机遇，用自己的文明行为和良好形象，为自己的师弟、师妹们树立榜样。针对选择考研的同学，我院组织召开了考研指导大会；针对选择就业的同学，我院从实际情况出发，积极举办了多场关于就业指导的讲座，例如大连安博教育集团讲座、金晶爱教授的跨文化交际讲座、贾继南老师的美国志

愿之行讲座等等，规范了他们的择业行为，认清了现阶段的就业形势和就业政策。

二、以学风建设为中心，开展综合素质教育。

1、针对我院英日俄三个专业的学生，积极组织开展各类相关的特色活动，例如2010年全国外研社杯英语演讲大赛选拔赛、通辽市首届日本语演讲大赛、2010—2011学的英语、日语、俄语背课文大赛、首届英语主持人大赛等等，这些活动不仅提高了同学们学习好本专业知识的积极性，同时也增强了同学们的专业能力素质。

2、积极响应学校开展各类文体活动的号召，并认真组织同学们参加各种活动。例如组织学生参加第二届校园心理剧大赛、首届校园安全情景剧大赛、红十字爱心征文活动、“爱党 爱国 爱校”演讲大赛、第四届娃哈哈杯大学生辩论赛、心理知识竞赛、第九届校园科技文化节博客大赛、教师技能大赛、新东方杯美文背诵大赛等等，以全面提高学生的知识、能力和素质，并收到效果良好。特别是在第十届校运动会上，我院选送的啦啦操表演，成为本次运动会的一大亮点。

3、抓好考风考纪教育，以考风促学风。为增强考生诚信考试的意识，全面提高考生的综合素质，我院召开期末考试动员大会以及申请组织了无人监考考场，进一步促进了学院的学风建设。

4.围绕建党九十周年，开展丰富多彩的课外文化活动。例如，组织举办了庆建党90周年书画展、征文比赛，组织师生参加学校庆祝建党九十周年大合唱比赛，以及举办外国语学院庆建党九十周年暨欢送2011届毕业生文艺晚会等等。

三．提高学生社会实践、创新能力，增强同学们志愿服务的意识。我院今年紧紧围绕胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年上的讲话精神以及胡锦涛总书记给北大支教团的回信精神，积极组织同学们参加2011年大学生暑期三下乡社会实践活动，组织我院青年志愿者整理图书馆，以及组织广大同学开展扫雪、志愿打扫教室卫生等活动，这不仅让同学们走出教室、走出校园、走向社会，用自己的专业知识去服务社会、服务他人，更培养和提高了同学们的动手能力、社会实践能力以及创新能力，增强了同学们的志愿服务意识，为同学们以后走向工作岗位打下了坚实的基础。

四、学院特色

多年来，我院在校园文化建设中，结合外语专业特点，注重发挥专业优势，努力营造良好的育人氛围，突出精品意识，体现自身特色，为繁荣校园文化作贡献。

1、举办外国语学院首届外语文化节。为了促进学校由教学型向教学研究型大学的发展，加强学习型校园建设，在全院范围内普及我院特色文体活动（校园啦啦操）和特色专业活动（外语话剧表演），营造健康向上的校园文化氛围，激发学生对外语学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，我院决定举办首届外语文化节。针对本次文化节，我们精心策划，认真组织，无论是在形式、内容、风格，还是在主题上都更为新颖和独特，共举办了外文歌曲大赛、展板设计大赛、通辽第二届日本语演讲大赛、外文读书笔记大赛以及话剧大赛等5项集学术、文化、艺术为一体的精品活动。活动开展以来，同学们踊跃参加，收到良好效果。

2、青年志愿者协会活动。外国语学院青年志愿者协会自2008年成立以来，本着“早、勤、恒、实”的原则，旨在服务社会，为孤儿、孤寡老人以及其他需要帮助的人送去阳光。外国语学院全体学生都是志愿者协会的一份子，他们为孤儿提供帮助和服务，为老人送去欢乐和亲情，他们为社会增添和谐。通过开展各种志愿活动，不仅传播了学院特色文化，弘扬了青年志愿者精神；同时也增强大学生的历史使命感和责任感。

外国语学院2008年学生工作计划 篇4

外国语学院学生会学习部2012年5月

工作总结

本月我部门积极响应学校对塑造浓厚学习氛围的要求，切实开展了学习部相关工作。对大一早晚自习进行了抽查和开展了各班考勤工作，举办了“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，现将学习部在五月开展的相关工作作如下总结：

一、常规工作：

（一）、早晚自习的抽查：我部门依然秉承“塑造健康的学习风气，创造良好的学习氛围”这一宗旨，对大一新生早晚自习进行了抽查。在本月的第一周由部长带领前去抽查，让委员们熟悉了抽查的整个流程，在不影响各班自习的情况下对各班的出勤情况进行了抽查汇总，并将相关情况向辅导员进行了汇报。

（二）、考勤：本月我部门向每个班的学习委员下发了考勤表，并将相关考勤要求告知了学习委员。因为大三刚分班，班委尚未产生，所以我部门将考勤表发在了大三各班负责人手中。每周周五安排委员了委员前去收考勤表，并进行了汇总。

（三）、文件上交情况：本月参加了校学习部对各位学习部部长召开的第一次例会。在例会中，了解到了校学习部对院学习部的相关要求，同时我们也积极配合校学校部的工作，按时上交各项材料。

二、活动的开展：

我部门精心筹备的“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，终于在本月18日在思学楼A114成功举办。活动期间我们邀请到了来自英语专业的外教老师以及王晓楠老师现场为比赛选手打分评判。当然我们还邀请到了校学习部部长，其他院学习部部长参加了此次活动。本次比赛决赛的参赛队伍由经过多次分赛选出的外语学院，石工院，材料院等学院的八名选手组成，个人成绩前两名进入总决赛。辩论赛的立论阶段、自由辩论、总结陈词三部分比赛十分激烈，选手观点明确、论据充实、语言流畅、具有说服力。最终来自外国语学院的曾雅丽和石工院的同学获得了晋级总决赛，并赴西安培训的机会。颁奖典礼在欢快的乐曲声中开始，在场观众以热烈的掌声祝贺获奖选手。到会嘉宾和评委为获奖选手颁发证书和奖品，并合影留念。此次活动存在一些不足，但总体上得到了老师和同学们的高度赞赏，同学们在此次活动中受益匪浅。

西南石油大学外国语学院学生会学习部

三、部门建设

本月我部门召开了四次部门例会，会上将相关文件要求，报送时间告知委员，并解答了他们在工作中遇到的各项问题，为今后工作的开展奠定了坚实的基础。同时我们部门也进行了了聚餐，希望通过聚餐这一小小的活动增加相互之间的了解，从而增进我部门的凝聚力。

四、其他工作

本月中我部门还配合了外国语学院组织部等外国语学院团委学生会其他部门举办了其他活动，在工作中学习部与各部门的配合能力得到锻炼和加强。

以上就是我部门对本月工作的总结，当然我们也将继续改进我们工作中存在的不足，再接再厉，积极向其他部门学习，把学习部各项工作做的更出色！

外国语学院学生会学习部

外国语学院2008年学生工作计划 篇5

一．2010年下半年工作总结

随着2011年的到来，外国语学院第八届团总支学生会女生部2010年下半年的工作就进入了尾声了。为了更好组织各项活动，取得良好活动，丰富大学生文化及课余生活，特此对这学期所举办的活动进行总结。

外国语学院团总支学生会女生部在这半学年举办了两次活动，分别是校园厨艺大赛院级选拔和第四届彩虹女生节。

2010年10月30日，女生部协助生卫部举办了校园厨艺大赛院级选拔。该比赛通过食谱介绍及知识问答两个环节，选出了一等奖、二等奖、三等奖、最佳组合奖、最佳创意奖等，并派出一支队伍参加校级比赛。

2010年11月22日-11月28日女生部举办了我院特色活动第四届“彩虹女生节”，活动内容主要包括：知识加油站，外院女生通过回答问题获得小奖品;雨伞涂鸦大赛，参赛选手两人一组合作设计出各类创意图案；女子趣味运动会，通过跳绳、踢毽子等各类小比赛，展现当代女大学生的风采；

彩虹护照设计展示，女生们通过想象创造设计出她们心中的属于自己的彩虹护照；电影沙龙，两部富有深意的电影丰富女生们的业余生活；晚会，给女生一个展示自己才艺的平台。活动七天内还穿插了各类小活动，如男生对女生说、女生对男生说大型留言板，食堂优惠窗口等。

两次活动效果良好，深受同学们的喜爱。尤其是第四届彩虹女生节，作为女生部的特色活动，这届女生节在原有的活动基础上加以创新，开展了如雨伞涂鸦大赛、女子趣味运动会等活动，得到了多数同学的好评。当然期间也不乏出现一些失误，如善后工作做的不够好等，但这些失误都会成为我们日后工作的宝贵经验。

相信，在这学期的经验上，女生部在下半学年的工作中一定会做得更好更优秀。

二．2011年上半年工作计划

新的一学年即将开始，学生会女生部本着认真负责，全心服务于学生的工作态度，开展系列活动，提高活动质量，充实数外国语学院全院学生的大学生活，增强班级团体的凝聚力，特对2011年上学年工作做如下计划：

1.为丰富同学们的课余生活，为同学们提供一个学习之

外放松娱乐的机会，本部门准备在2011年3月份举办班级杯“我爱记歌词”比赛。

2.女生向来心灵手巧，因而计划在4月初举办手工艺品

大赛，展现当代女大学生的创造才能。

3.每个月的第二个星期日是一年一度的母亲节，女生部

计划在4月底5月初举办“温馨五月-感恩母亲节”征文比赛，为母亲送上最真切的节日祝福。

4.应广大女生的要求，本部在5月底举办形象设计大赛

2011年上学年女生部工作计划

第八届团总支学生会女生部活动一览表

外国语学院2008年学生工作计划 篇6

进入十三五计划期间, 中国经济开始进行结构性的转型, 即由传统的粗加工的粗放型经济向精加工、高附加值、高科技经济转型。改革开放三十多年来, 中国成为了世界的加工厂。中国每年有大量的内地农民工往返于内地与沿海地区。相应地, 这种新的经济发展模式对大学毕业生的需求量明显减少。事实上, 从2014年开始, 中国高校的大学毕业生就业形势已经逐渐变得越来越严峻, 加之08世界性的金融危机对全世界的经济产生了严重的影响, 就业岗位大量减少, 与此同时, 中国高校毕业生人数却是逐年增加。中国大量的毕业生“漂浮”于社会。以中国改革开放的前沿阵地广东省为例, 2013年, 广东省的高校毕业生人数已经增加到43万多人, 其中, 这还不包括许多到珠三角寻找工作机会的外省高校毕业生, 以及还在广东省悬浮着的一些毕业生, 有机构预计, 2016年, 选择在广东省求职择业的毕业生人数可能超过40万人。目前一个不可否认的事实是, 近几年企业或用人单位对大学毕业生的需求量呈下降趋势;但是, 根据教育部的统计数据, 近几年大学毕业生的人数却是向着相反的方向在发展。作为中国西南部的四川省, 大学生就业状况就更不乐观。由此可见, 当前大学毕业生“就业难”的情况已经是各个高校普遍存在的问题。

二、当前大学生就业难的原因分析

笔者参加工作的时候, 大学生就业还没有出现明显的困难, 因为在上个世纪九十年代, 大学生的数量还不多, 每年招生的人数还没有超过90万。1998年中国有340万在校大学生。到2010年, 高校招生人数就达到657万, 而在校学生超过2150万。2013年全国普通高校毕业生人数为660万人, 到2016年预计普通高校毕业生人数将为749万人。学生毕业人数的巨大增加, 相应就要求社会接受这么多的大学毕业生, 可社会就能容纳这么多大学生吗?答案是显而易见的。因为经过三十多年的开放发展, 中国已经成为了世界商品的加工厂, 而加工企业不需要那么多的高级知识分子, 需要的是技术工人。媒体上经常有报道说大学毕业生去竞争环卫工作岗位, 去养猪等等。这说明现在的企业难以容纳这么多的大学毕业生。但目前中国每年的招生人数却没有下降。

数量上的急剧增加是造成学生就业难的一个方面, 同时, 学生的质量下降是造成毕业生就业难的另一个方面。从大学扩招以来, 各个高校的学生人数逐年攀升, 学校的基础设施建设也是快速推进, 包括教学楼、学生宿舍、图书馆、实验室、运动场所等都焕然一新。教学设施上去了, 是不是教学质量就保证了呢?答案自然也是否定的。而随着大学生的扩招, 学生的生源质量也随之下降, 而学校培养的学生成品质量也随之下降, 这和社会对学生的要求自然产生了差距, 所以这就成了学生就业难的另一个原因。

笔者认为, 随着中国经济转型的推进, 高校普遍存在学校专业设置与社会需求的匹配问题。有的专业社会需要的量很大, 而有些专业社会的需求量很低。而据无忧考网有关数据显示, 2009年中国大学本科就业最好的5个专业是:石油工程 (99%) 、工程造价 (99%) 、金属材料工程 (96%) 、航海技术 (96%) 过程装备与控制工程 (96%) 。2009年本科专业就业率排名靠后的有:广告学 (87%) 、农学 (87%) 、水产养殖学 (87%) 、电子信息科学与技术 (87%) 及工商管理 (87%) 。到2015年, 中国大学本科就业最好的5个专业是:1.医药专业2.同声传译专业3.水利专业4.能源、交通专业5.建筑专业。本科专业就业率排名后五位的是:1、生物工程2、法学3、环境工程4、市场营销5、国际政治和外交学。相距时间不长的就业数据结果却相差很大, 说明现代社会对人才的需求变化很快, 作为大学是很难在短时间内做专业调整的。作为笔者所在的英语专业, 前几年也经历了就业的低潮时期, 特别是08年金融危机对英语专业的毕业生影响是很大的, 学生找工作非常困难。而到了2010年, 英语专业的毕业生随着世界经济和中国经济逐步复苏, 对英语专业学生的需求量逐步增加, 特别是沿海地区出口加工企业对外贸出口人才的需求急剧增加。因此, 每个专业的学生的就业状况在不同的时期呈现出不同的趋势。

三、解决大学生就业难的对策思考

解决大学生就业难是各个高校非常紧迫的任务, 因为这关系到整个中国高校发展的大事。作为攀西地区的一所普通高等学校, 攀枝花学院高度重视毕业生的就业工作。外国语学院毕业生的就业情况和攀枝花学院其他二级学院基本相似, 即同样存在毕业生就业难的问题。经过学院就业工作领导小组的调查分析, 外国语学院将提高毕业生就业能力作为解决毕业生就业难的主要手段。具体方法是:

1. 提高毕业生的专业素质。

外国语言学院毕业生的专业指向非常明确, 无论是英语、商务英语还是英语教育专业, 各专业都是以英语为基础。那么要提高外国语学院学生的专业素质, 必须学好英语。英语作为世界通用的语音, 目前在中国已经引起学校、学生和家长的高度重视, 特别是在中小学阶段, 大部分学生已经已经掌握了英语基础知识。但攀枝花学院由于地处偏远地区, 生源质量比不上成都、绵阳等同等层次的高校。外国语学院学生入学的高考英语成绩普遍在90-120分之间, 而其中大多数学生的成绩在90-105分之间。面对这样的生源, 攀枝花学院外国语学院首先在新生入学教育阶段就向学生宣讲英语专业概况, 让学生了解高校的英语学习与中小学英语学习的差异, 激发学生英语学习兴趣。在新生入学后, 外国语学院狠抓学生英语学习的各个环节, 特别是英语的听、说、读、写、译五个学习部分。学院安排英语专业功底深厚的中青年教师及外教为学生上课, 为专业学生的英语学习准备了强大的师资力量。同时, 学校和学院的图书馆为英语专业的学生准备了大量的英语图书, 可以极大地丰富英语专业学生的英语知识。经过数年的努力, 外国语学院毕业生的专业素质逐年提高, 这为提高外国语言学院毕业生的就业能力打下坚实的基础。

2. 举办各种课外活动, 课外活动主要包括两个部分。

一个部分是与英语专业相关的课外活动, 如英语演讲比赛、英语辩论赛、英文歌曲大赛、英语写作比赛、英语书法大赛、英语戏剧表演等等, 这些活动有效地激发了学生对英语的学习兴趣, 让学生在快乐中学习英语, 学习效果明显。另一个部分是包括各种素质拓展的活动, 比如各种主题教育, 包括社会核心价值观教育、心理健康教育、安全与诚信教育等等, 这些主题教育有助于全面提高毕业生的思想素质, 而学生的思想素质不仅在学生今后的成长中发挥着核心的作用, 而且对提高毕业生就业能力效果显著, 因为现在的用人单位招聘毕业生首先考察的是学生思想素质, 毕业生的思想素质高低直接影响着企业的发展, 这是每一家用人单位高度重视的部分。除此之外, 还有各种体育比赛、各种社会实践等, 通过这些课外活动, 让学生学会如何与陌生人相处、如何分析问题及解决问题、如何组织和协调等, 同时, 通过组织学生参加或参与这些课外活动, 强化了学生的临场应变能力和过硬的心理素质。这些活动对提高学生的综合素质作用明显。一名毕业生综合素质的高低直接影响着学生的就业能力。学院利用各种渠道为学生打造提高其综合素质的平台, 有效地提升了毕业生的就业能力。

3. 着力提升学生的通用能力。

所谓通用能力通用能力包括, 数学运用, 言语理解, 逻辑推理和资料分析, 这四方面能力是开展实际工作的基础能力, 这些基础能力影响到一个人处理数字, 文字等信息的敏捷度和准确性, 这在一定程度上也是综合实力的体现。数据显示, 国内院校毕业生在这四方面的分数约为57分。随着中国政治经济文化的飞速发展, 社会需要的人才已经早已不是改革开放之初唯学历论时期的人才了。当今社会处于高度融合的状态下, 社会对人才的需要也发生了根本变化。单一专业人才的需求减少, 应用型复合型人才需求大量增加。根据当前社会经济文化发展的需要, 特别是大学毕业生就业的需要, 高等院校必须着力提升大学生的综合素质。通过组织学生参加各种校级、院级的知识竞赛、社团及协会活动, 社会实践以及各种社会公益活动, 培养学生的组织、协调、团结协作及动手能力。除了本专业的学习之外, 积极引导学生选修其他类型的课程。比如, 鼓励外国语学院的学生选修理工类的课程, 鼓励学生参加自己感兴趣的各种从业资格证的考试等等, 培养学生成为应用型复合型人才。

4. 加强学生的职业生涯规划指导和就业教育指导。

在新生入学之后, 学院在学校的规划下开始对专业学生的职业规划教育, 针对不同学生, 分析其不同的性格特征和职业兴趣, 帮助学生设计符合自身的职业生涯规划。职业生涯规划设计有助于学生明确自己大学学习的目标和学习途径, 有助于学生达到自己大学的学习目的。同时, 通过调查问卷, 了解学生的就业意向, 包括就业地区、就业方向、薪资期望、就业的近期目标和远期目标等。外国语学院的毕业生一般的就业方向包含外贸、英语教师、英语翻译和与英语有关的公招等。针对学生不同的就业意向, 为学生提供有针对性的就业指导。如:对有意从事外贸的毕业生, 首先是向他们说明目前外贸行业的发展现状和趋势, 其次是向学生传达用人单位对外贸方向毕业生的具体要求, 有助于学生了解目前我国的外贸现状和发展趋势, 有助于提高学生进行就业准备的有效性。其他如英语教师的考取、英语翻译的需求状况等, 外国语学院分别组织有丰富实战及教学经验的教师对学生进行培训和指导, 这些培训和指导对学生的就业能力效果显著。

诚然, 社会经济状况是发展变化的, 毕业生的就业环境也在发生变化, 只有不停地追踪中国的就业形势和就业环境, 才能对不同的就业状况做出迅捷的应对。

摘要：当前大学生的就业受到了近几年世界经济危机的巨大影响, 其直接表现就是工作岗位减少, 毕业生就业难度加大, 学生传统的就业观念遭到挑战。笔者对目前大学生的就业状况进行了分析, 并提出相应的对策。

关键词：就业能力,就业状况,综合素质

参考文献

[1]中国大学扩招易学生就业难[J].华尔街日报, 2009, 4, 28.

[2]李春玲, 王伯庆.中国大学生就业现状调查[J].教育与职业, 2008.12.

[3]钱广福.浅析大学生就业能力的培养[J].知识经济, 2013.19.

[4]许群.鹤立鸡群的公务员职业[J].中国青年报, 2007, 5, 6.

[5]http://www.51test.net/show/868849.html.

外国语学院2008年学生工作计划 篇7

一、常规工作

1.按时到校自律委员会办公室签到并上交当月的教室抽查表，以及当月的工作总结和下一个月的工作计划。

2.积极配合校自律委员会的安排，做好校园巡检工作，并根据校部的安排，与其他二级学院沟通协作进行教室抽查工作，协助学校为营造良好的校园氛围而努力。

3.开展部门会议，对工作进行详细的安排以及总结，不断完善工作中的不足，从而增强部门凝聚力，提高工作效率。

4.与各班的自律委员做好沟通，以保障教室抽查工作的顺利进行。

二、其他工作

1.积极配合校自律委员会的各项工作，落实好校部下发的工作与活动。

2.积极配合和支持外国语学院学生会和自律委员会的各项工作和活动开展，工作计划《2012年9月外国语学院工作计划》。

3.召开自律委员会议，做好与各班自律委员的沟通，及时把校、院的各项活动通知传达到同学们那里，同时协助本部门活动的顺利开展。

4.加强与校律委会及其它兄弟学院自律委员分会的沟通与合作。

5.按时参加例会和其它各类会议，并做好会议记录。

6.着手商讨并开展本部门的特色活动。

以上是我们部门五月份的工作计划。我们校园巡检部的成员将以认真负责的态度投入到工作中，从各方面严格要求自己要做得更好，努力完成以上计划，为营造和谐的校园氛围尽我们的一份力量。

外国语学院5月份工作计划全文现在开始！

时光飞逝，四月份即将结束，五月份也款款地向我们走来，我们要做的就是把握现在，造就未来。在即将到来的五月，让我们以更饱满的热情和认真的工作态度将各项工作做得更好。为了让各项工作有条不紊地进行，现将五月份的工作计划如下：

一、常规工作

1.按时到校自律委员会办公室签到并上交当月的教室抽查表，以及当月的工作总结和下一个月的工作计划。

2.积极配合校自律委员会的安排，做好校园巡检工作，并根据校部的安排，与其他二级学院沟通协作进行教室抽查工作，协助学校为营造良好的校园氛围而努力。

3.开展部门会议，对工作进行详细的安排以及总结，不断完善工作中的不足，从而增强部门凝聚力，提高工作效率。

4.与各班的自律委员做好沟通，以保障教室抽查工作的顺利进行。

二、其他工作

1.积极配合校自律委员会的各项工作，落实好校部下发的工作与活动。

2.积极配合和支持外国语学院学生会和自律委员会的各项工作和活动开展。

3.召开自律委员会议，做好与各班自律委员的沟通，及时把校、院的各项活动通知传达到同学们那里，同时协助本部门活动的顺利开展。

4.加强与校律委会及其它兄弟学院自律委员分会的沟通与合作。

5.按时参加例会和其它各类会议，并做好会议记录。

6.着手商讨并开展本部门的特色活动。

外国语学院2008年学生工作计划 篇8

外国语学院女生部2012年下半年工作计划

新学期新气象，随着时间的推移，我们迎来了12届新生，新生的到来，为我们外国语学院注入了新鲜的血液，我们将更加努力将女生部做的出色。为了配合校女生部工作，也为了更好的丰富同学们的课余生活，特制定下半年的工作计划。

一、出席例会

学校的女生部例会是对各教学院的基本工作指导，为了准确的传达学校例会的精神与要求，要求女生部的全体成员准时参加，做好会议记录，并及时将信息反馈给本院学生会及其相关领导。同时，女生部全体成员必须准时参加系部例会，将工作落实。

二、检查宿舍

查寝是女生部的日常工作之一。为了给学生营造良好的生活级学习氛围，查寝的工作十分重要。尤其是新生军训期间，我们更应该从安全方面加以严查。本学期查寝主要从卫生，安全以及文化三方面进行评比。会严格按照制定的相关评分制度进行评比汇总。

三、开展活动

为了更好的丰富同学们尤其是大一新生们的生活，我们将定期举办相关活动，为大家提供一个展示自我的平台，具体内容如下：

1、在渡过一个暑假的休息之后，我们在九月份会以“迎新”为重心，帮助新入校的学生们尽快了解、适应大学生活，同时，为女生部选拔一批优秀的见习，使部门更加年轻化、更加有活力。

2、十月份，我们将举办女生部的特色活动“形象礼仪大赛”,将注重形象、礼仪的观念植入大家，尤其是新生的心中，同时树立女生部在新生心目中的形象，使大家对我们部门有较深刻的认识，以便更好的开展今后的工作。

3、十一月的感恩节是我部所关注的活动，我部将用“感恩墙”等多样形式将感恩的观念传递给每位同学。

4、十二月份，为了响应校部要求，我们将以“青春灵动，魅力飞扬”为主题举办讲座或交流会，展现同学们的青春与活力。

5、同时，我们将协助体育部顺利开展体育节活动，同生活部一起做好后勤工作。

xxx学院外国语学院学生会女生部

四、管理方面

部长来负责协调本部成员，传达并执行校与院的工作指令。协调分配女生部的工作，不同区域交予不同的成员管理。

我们将女生部仅仅是服务女生的传统观念打破，以此来扩大部门的服务对象。

同时，我们外国语学院女生部将积极与各学院学生会女生部保持联系与交流，并适当的合作举办活动来扩大影响力。

我们也将配合外国语学院学生会其他六个部门，密切合作，热心帮助，全力配合，树立形象。

相信在我们的努力下，部门工作会顺利开展，能够更好的服务同学们。

xxx学院外国语学院学生会女生部

外国语学院2008年学生工作计划 篇9

英语字典是各个层次英语学习者最便利的学习参考工具。运用词典辅助学习是外语学习者的一项重要学习策略。教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》 ( (高等学校外语专业教学指导委员会英语组, 2000) 对英语专业学生各个级别的工具书使用都有明确的要求。入学的学生要能比较熟练地使用中小型英汉词典, 掌握词语的正确发音、意义和基本用法;二级时要能熟练地使用《英汉大词典》等英汉词典和简易的英英词典 (如Oxford Advanced English Dictionary以及Longman Dictionary of Contemprary English) , 独立解决语言问题;四级时要能熟练地使用各种英汉词典和部分英英词典 (如Collins Cobuild College English Dictionary和Random House College Dictionary) , 独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题;六级时要能熟练地使用各种英英词典以及大型百科全书 (如Encyclopedia Britannica以及Encyclopedia Americana) , 独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题;大学四年级八级时则要能独立使用各类工具书和参考书, 并有效地通过计算机网络查阅资料, 获取知识, 独立从事某些简单课题的研究。但是很多调查研究 (史耕山, 陈国华, 2007) 都发现目前很多英语专业学生使用词典的情况却很不如人意。该文作者在教学中发现独立院校的学生自主学习的能力相对更弱一些。Zimmerman&Risemberg (1997) 曾指出:在智力、社会环境和接受教育的质量等方面明显占优势的学生, 学习失败的重要原因是缺乏自主性。O’Malley&Chamot (1990) 在对学习策略的分类中, 把使用目的语参考资料, 比如词典、百科全书、教材等归属在“使用参考资料”的认知策略范畴。而字典使用通常只是应用到词汇学习中 (陈玉珍, 2012) , 对自主学习能力培养的研究尚不多。该文作者在对四川外国语大学成都学院英语专业学生进行了词典使用情况调查后, 针对独立学院学生特点提出了一些《英语精读》课中可以使用的词典教学方法, 从而提高学生自主学习的效率。

2调查问题、对象及工具和方法

调查问题:四川外国语大学成都学院英语专业学生词典使用情况, 包括:使用词典的种类、频率、目的和策略;对词典使用的态度;选择词典的标准;以及对词典使用培训是否有需求等。

调查对象:四川外国语大学成都学院英语专业本、专科大一、大二和大三学生共计200人。

调查工具和方法:笔者对四川外国语大学成都学院英语专业学生共发放了问卷200份, 其中有效问卷180份;同时对部分学生进行了面对面访谈。

问卷问题设计如下:

基本信息调查

1.年级___________

2.是否拥有词典:有 无 (跳至第*题)

3.词典是否重要:是 否 可有可无

4.拥有字典类型:纸质 (名称) ______________________

电子 (名称) ______________________

词典使用情况调查

5.如拥有两本纸质词典以上者, 最常使用词典名称:

_______________

6.电子词典类型 (可多选) :掌上电子词典手机词典

网络词典 桌面/光盘

词典 名称_______________

7.词典使用的频率:多余1次每天 每天一次

每2-3天一次 每周一次 从不

8.何时使用字典 (可多选) :听力 口语 阅读

翻译 写作 其他_______

9.使用词典时关注项 (若多选请排序) :语义 拼写

语法 例证 搭配 用法 其他___________

10.词典使用时候是否记录有用信息:

一直是 有时 不会

11.词典哪种类型更有利:单语 双语 双解

12.购买词典的原因:自己觉得质量好 别人推荐

著名出版社 价钱合理 广告宣传 随便选的

别人送的

13.是否阅读过词典的介绍页:是 否

14.是否使用词典的附录页:经常 有时 从不

15.老师是否有过专门的词典使用指导:是 否

16.是否有必要对词典使用进行指导:是 否

3调查结果和讨论

3.1调查结果

问卷调查发现176人认为词典重要;极少数 (4人) 学生无纸质也无电子词典。其余173人均拥有纸质词典, 其中169名同学拥有的纸质词典为《第七版牛津高阶英汉双解词典》, 另外2人拥有英汉简易词典, 1人拥有一本《柯林斯英语词典》, 1人同时拥有《牛津第七版》与《朗文英汉双解词典》。3人只拥有电子词典, 均为掌上电子词典;有167人拥有电子词典, 其中149人拥有的是手机电子词典 (有道或者手机自带) , 其余有金山词典、网络词典或者桌面词典软件 (如柯林斯) 。且158人选择最常用的为电子词典;有155人认为双解词典哪种类型更有利, 另有21人选择单语词典更有利。

词典使用的频率方面27人选择每天多余1次, 19人选择每天一次, 97人选择每2-3天一次, 29人选择每周一次, 8人选择从不使用词典。

字典使用多集中在阅读 (163人) 和翻译 (121人) 以及词汇学习 (152人) 上, 且使用词典时学生的关注项依次为语义 (176人) 、拼写 (171人) 、搭配 (92人) 、例证 (63人) 、用法 (27) 语法 (9人) 。143人选择词典使用时候有时记录有用信息, 33人选择一直记录有用信息。

对于购买词典的原因, 129人是因为学校推荐而集中购买, 43人看别人都使用这款而购买, 4人是自己觉得质量好而购买。大部分同学 (163人) 都没有阅读过词典的介绍页;139人从未使用过词典的附录页, 经常使用的为2人。有162人选择了老师没有过专门的词典使用指导;而绝大多数 (166人) 都认为有必要对词典使用进行指导。

访谈中发现大部分学生选择手机词典时因为其方便、轻巧, 而纸质词典太重翻阅起来繁琐;对于词汇学习, 大部分学生都认为这是要专门记忆的, 平时没有需要就不会去翻查词典。这与文秋芳, 王立非 (2003) 的调查结论——“中国学生不太相信‘自然习得单词’, 而坚持‘单词要背的’”是一致的。中国传统认为背诵在语言学习上占重要地位, 这与Krashen (1982) 的“输入假说”倡导也相反。

3.2分析和讨论

陈玉珍 (2012) 指出:“要最大限度的利用词典, 至关重要的是培养词典使用意识和使用技巧”。

1) 提升学生使用词典的意识

学习动机是直接推动一个人进行学习活动的内部动力 (张庆宗, 2010) 。这是直接推动一个人进行学习活动的一种内部动力。要让学生有效的进行学习, 有了一定的方法, 则还要通过提升其意识来增强这种内部动力。

A.日常错误翻译举例

教师可以通过日常生活中出现的翻译错误将词典使用贯穿其中, 既有趣味, 又能让学生感受到多翻阅词典的好处。

例:“椰树牌”椰汁的包装盒上有“extracted from coconut meat”, 可以让学生查meat和flesh的区别。学生通过查词典可以知道果肉、蔬菜的可食部分应 (soft pulpy part of fruits and vegetables, the part that is usu eaten) 该用flesh而不是meat。

B.考试试题举例

对于英语专业的学生, 最大的动力莫过于专业英语考试。在真题练习时候, 多给学生举例使用词典的好处, 也能带动他们多使用词典。特别是《精读》课, 一般都承担了学生词汇语法及完型填空体型的训练, 所以更需要培养学生对词典的使用。学生如果能平时多翻查词典, 那么对于考试中得分相对较低的完形填空中同意替换的题就更容易把握了;很多词汇语法题中的例句也是由词典中的例句改编的。

例:[2010-56.]Which of the following sentences is INCOR-RECT?

A.Each they have bought the same book.

B.They cost twenty yuan each.

C.They each have two tickets.

D.They were given two magazines each.

在这种题中要让学生去死记each的用法比较困难, 但是直接让学生翻阅词典, 然后将词典的例句与题干一一对应, 则很容易找到答案了。

C.无意识积累词汇

教师可以培养学生无目的的翻阅词典的习惯来促进自然习得、积累, 特别是对于一些同形异意、一词多意以及热点词汇。

例1:rape

对这个词, 学生一般很熟悉作动词的意思 (commit the crime of forcing (a woman or girl) to have sexual intercourse against her will) 。但是做名词, 它还可以表示油菜, 芸薹 (可作饲料, 种子可榨油) (plant grown as food for farm animals and for its seed, from which oil is made:a field of rape一块油菜田) 。

例2:conceive

《现代大学英语精读第四册》Unit 3中出现的意思是:“ (fml) to imagine sth”;鼓励学生查词典, 就可以积累另一“使怀孕become pregnant (with a child) ”的意思。

例3:“节操”一词在词典中有对应的“a man of principle”, “炒作的新闻”可以是a piece of contrived news, 等等。

Krashen“习得—学习假设”声称, 成人也习得语言, 因为语言的能力并不在青春期就消失。而且他指出习得比学习更重要。胡壮麟 (2007) 也指出习得是指“课外活动和不受控制的活动”。这些非正式的活动才存在习得的因素, 因为无意识是它的标志。所以教师因鼓励学生课下没事也要多翻阅词典, 长期坚持才能有无意识的积累。

2) 有必要对学生进行词典选择、使用技能培训

词典使用能力的好坏直接影响词典使用效果的好坏。Hartmann&James (2000) 指出:“熟练使用词典需要一种特殊的‘能力’, 而这种能力只有通过适当训练才能获得。”因此, 要让学生有效的使用词典, 就要对他们进行系统的训练。

A.专门的词典使用讲座

通过专门的词典使用讲座, 一, 可以进一步告知学生词典使用的重要性;二, 可以让他们知道词典的种类, 包括百科辞典和同义词词典;三, 还要告诉他们怎样使用才能有助于具体的语言问题并有效的开展各类学习活动。

比如, 绝大多数同学拥有的双解词典属于入门的双语词典和高级单语词典的桥梁, 学生应该知道词典的使用要与学习阶段一致。学生应先用双语词典, 然后逐渐过渡到单语学习词典。单语学习词典为学习者创造一个完全的外语环境, 更有助于培养他们外语思维的能力, 适合较高水平的学习者使用。但是现在也有越来越多专门为语言水平较低的学生编写的单语词典。比如《朗文当代英语词典》的释义词汇就在2000左右, 中级学习者完全有能力读懂。

又如, 同义/反义词典一般社用于中、高级水平的学生, 不适用于初级。因为会遇到很多生词, 但可以帮助中、高级学者丰富和扩大词汇量, 对写作极有用。它鼓励学生在创作时更大胆, 也帮助他们更好的分析自己写出的内容。学生可以替代自己用的过于频繁的词和短语, 使写作更有趣, 也更丰富, 使写作拥有个人特色。

还有, 学生应该学习评判词典的标准。比如, 崔岩 (2008) 专门指出了《牛津高阶英汉双解词典 (第六版) 》包括汉译不准、体例不统一、收词不平衡、缺乏词频信息、语用信息过少等方面的不足。

B.课堂活动中多鼓励学生使用词典

严明 (2009) 在《大学英语自主学习能力培养模式研究》中提出要实施“体验式教学”, 所以教师要在课堂活动中利用精读课文词汇多的特点多设计词典使用的活动:从了解自己的词典到快速找词, 再到利用词典解决自己的问题等。

例1:可以将一个单元的重点词汇挑选出30个, 将全班分成5个组, 每个组负责以最快速度找到所有单词在词典中的同义词 (或页码、读音、词性、例句等, 教师可根据词汇特征设置) , 速度最快的小组获胜。

例2:可以将课文出现的一次多义的词如:dispose, figure等找出, 让学生查询课文意思以外的其他使用情况。

例3:可以将课文重点词汇的拼写修改, 让学生通过词典确定其正确写法。

例4:可以通过给出词典中某页码的线索, 教师设计crossword, 学生再通过词典找出各词完成活动等。

3) 进行电子词典使用研究

等随着智能手机的普及, 手机词典具有无可比拟的方便性和日趋完善的查阅功能, 广为大英语学习者所青睐。但是手机词典运用作为一项学习策略, 在大学英语课堂教学当中的运用研究得比较少。掌上电子词典的内容常常是不准确的, 如果可以的话, 应该给学生推荐几款好的, 就像推荐纸质词典一样。更多的研究者也可以对词典的使用作具体分析, 使研究成果更具有实用价值。比如, 如何使用手机词典辅助教学, 教师如何有效指导学生运用手机词典促进语言学习。

作为电子词典的延伸, 教师还可以向学生推荐一些用于语言分析的语料检索系统与语料库。比如, British National Corpus, COBUILD, International Corpus of English等。也可以进一步研究如何利用这些语料库资源促进学生的自主学习能力。

4结束语

外国语学院2008年学生工作计划 篇10

春风袭来，三月飘香，美丽的西南石油大学校园里春意盎然，充满了美感与诗意，与此同时，满怀着热忱与活力的外国语学院办公室全体成员也开始了这美好的新学期。新的学期，新的挑战，在新学期的第一个月中，我们办公室部门将总结上学期的工作经验，以“团结，求实，进取”为宗旨，为外国语学院团委学生会提供一个良好的工作学习环境，做好文件接收工作，按时下发主席团的各项通知。为了把3月工作做到有条不紊，现作3月工作计划如下：

一、部门常规工作：

（一）在3月，我部门首先将对上学期的各项工作做出总结，并制定本学期的计划，使本学期的工作按部就班地高效率进行。

（二）在本月，根据本部门成员的课表，尽快安排本学期的值班表，负责日常值班，到校领取相关通知文件。

（三）从3月开始，记录团总支学生会召开的会议的主要内容，做成电子文档，以便期末文件的整理。

（四）安排委员在月初收集本学院各个部门的学期工作计划、3月工作计划，并对好的文件按条理的进行归纳整理。

（五）按时召开部门内部会议，委员们交流，促进与委员之间的关系，做好与委员的交流工作，了解他们本学期的计划和安排，帮助他们更有效率的完成本学期的工作任务，着重培养有意向接班部门负责人的委员。并以此对各委员本学期的各项工作进行合理的安排。

（六）将办公室2014学年春季学期计划、3月计划、内部会议记录的纸质文档在月初交到校办公室，并把相关文件的电子文档发往校办公室邮箱。

（七）在工作日期间到校办公室值班地点领取本学期工作通知，并及时将相关资料转交给本学院主席团，做好校院的衔接工作。

二、部门其他工作：

（一）了解委员的部门工作情况，按实际情况分部工作任务，开始培养部门负责人，让有意向承担本部门工作的委员全方位地了解本部门只能和工作。

（二）组织部门委员聚餐，增进成员感情。

（三）积极与校办公室和其他院的办公室部门进行交流活动，借鉴他们有效的管理办法，以此完善本部门的工作制度。

一日之计在于晨，一年之计在于春，我们办公室全体同学已整装待发，抖擞精神，奋发向上，随时准备迎接新一年的挑战，在战斗中成长，变强。我部门所有成员一定会齐心协力，令所有工作环节都紧密相连并高效运行，客服工作中出现的不定性因素，不畏艰难，迎难而上，越挫越勇，顺利完成上级指配给我们的任务，不让大家失望，更好的方便大家的生活与工作，为大家营造一个良好的氛围，向大家展示我们办公室的魅力与风采。

外国语学院学生会办公室

外国语学院2008年学生工作计划 篇11

2009年度，我院党总支以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合深入学习实践科学发展观活动，按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，积极开展党员发展工作。现总结如下：

一、发展党员工作的基本情况

学生党员发展方面：2009年度我院共发展学生党员30名，包括研究生党员2名，本科生党员28名。其中，发展女党员27名，占发展总数的90%。没有发展少数民族党员。同时，我院共有22名学生预备党员转正。

教工党员发展方面：2009年度我院共发展教工党员2名（汪琳、何凌霄），教工预备党员转正2名（方小勇、曾景婷）。

截至12月底，我院学生党员总数为66名，占学生总数的17.05%；其中，研究生党员27名，占研究生总数的52.94%；本科生党员39名，占本科生总数的11.6%。

全院女党员102名（学生女党员58名，教工女党员47名），占党员总数的80%。

二、主要做法和成效

学院党总支积极探索有效途径，不断加强和规范组织发展工作，充分发挥外国语学院分党校阵地作用，严格把关，规范管理，不断推进学院党建工作。

第一、党总支高度重视学院发展党员工作，明确提出发展党员工作的基本思路。在学生中发展党员严把党员入口关，宁缺毋滥，确保质量，力求品学兼优，做到成熟一个发展一个。党总支注重加大青年骨干教师的党员发展力度，在教职工中“主动培养，稳步发展”，外国语学院青年教师居多，对优秀青年骨干教师采取动之以情，晓之以理，引导他们把本职工作与对党的事业的追求结合起来。

第二、认真做好入党积极分子的教育工作。2009年度我院分党校举办了两期入党积极分子培训班，共有51人（含2名教师）参加了培训，51人顺利结业。在培训过程中，我院分党校根据校党校教学安排认真制定本部门培训方案，确保可行有效；精心组织学员选拔，确保宁缺毋滥；严格实施考勤制度，确保纪律严明；灵活安排培训方式，确保培训效果；强化科学发展观教育，确保与时俱进；完善科学考核机制，确保结业质量，从而较好地完成了党课教育培训任务。

第三、根据外国语学院推优细则要求各支部将日常管理与团员推优相结合。推优工作中，注意发挥团支部的作用，把“推优”工作放在团组织建设中的重要位臵，增强团支部做好“推优”的工作的自觉性。通过对团员在日常学习、生活、工作的培养锻炼，积极把好质量关，积极向党支部推荐合格人选。

三、存在的问题与改进方向

目前，我院党员发展工作中主要存在以下问题：

第一，在低年级中发展党员工作有待加强。由于入党条件限制，加上东西校区管理模式带来的弊端，我院一、二年级党员数量偏少。这就导致发展重心偏高，大学生党员结构不合理。毕业年级党员重心转向就业，存在参加党的组织活动不积极现象，部分党员先锋模范带头作用发挥得不够好。

第二，我院学生支部发展党员时间上偏后，应当在明年发展党员的过程中按校组织部要求时间内完成。

第三，应当加大培养力度，按照申请入党人、申请入党积极分子、拟发展党员三个层次有针对性地进行专题培训教育。培训内容形式力求多样、生动

外国语学院