安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作（通用10篇）

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇1

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，深化主体化教学法改革，注重教学效益的提高，同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了九次业务学习，组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育：让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、《寻找现实道路――XX年主体化教学法反思》等教育教学、课堂教学改革方面的文章，同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读，使教师对主体化教学改革有了进一步的认识；同时学校组织教师参加了县进修学科培训会达40余人次，参加市、县组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动13人次，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理，落实教学检查制度

（1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了四次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不足等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，并依据学校规定进行了处罚。

（2）、加强了考试工作的管理中。除年级组常规的月考、期中与期末考试外，成功组织初三学生参加了全省统一的毕业会考，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（3）本学期继续完善和落实学生综合素质评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学

（1）、各教研组活动注重教学活动的效益，摈弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督，语文、外语组加强了对作文批改的检查。

（2）、邀请进修学校各学科教研员来学校进行了教学指导活动，本学期教研员来校进行了一次大规模的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。

（3）、完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均成功举行了二次校内公开课，其他学科举行了一次校内公开课，七年级关洪东、李小丰老师参加市里举行的优质课评选活动，获得了好评。本学期组织了特长生活动周，学科竞赛，各学科举行了新课程研讨活动，均达到了预期目标。

4、提高了组织管理水平

本学期按县教育局、进修学校的安排，学校迎来了县督导室、进修学校、中教科等职能部门多次来校，教导处组织了相关被抽调教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予很高评价。同时教导处在本学期还组织了多次大型听课、评课、研讨等活动；加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结，注意对资料的建设。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、教师队伍建设难度增加

由于一些骨干教师外流，新教师有不能及时补充，如何留住教师、用好教师对我校是一个难题。

提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作，但目前新教师的思想观念需要进一步了解，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设，提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇2

一、期末主要工作 1、6月为学校“考试、安全教育月”，各部门要加强考试纪律和安全知识教育。为了便于学生复习迎考，自6月1日起，主校区3、4、6号教学楼和图书馆二部晚自习开放时间延长至晚上23：00。（浔东校区及医学部参照执行另行安排）

2、各学院按要求完成本院课表的编排工作,同时将电子课表链接到各自学院网站主页。各学院教务科于6月20日前将教师任课一览表

（一）电子、纸质稿各二份交教务处教务科和教材科。放假前为教师配发备课教材。3、6月15日全校停课进入复习迎考阶段，各教学单位要严格执行教学计划完成教学任务，做好教师课酬结算工作。在此之前，督导科组织好全校任课教师的教学质量测评工作。4、6月25-27日教务处组织抽考科目期末考试。由二级学院组织的各科目考试于6月25日前完成，6月30日之前完成所有成绩上传工作。5、6月底学籍科完成毕业证书打印、发放和学生转专业的数据调整工作。6、6月初开展毕业论文（设计）答辩检查，各学院应提前做好相关准备工作。6月20日前各学院结束毕业论文（设计）答辩工作并完成优秀毕业论文（设计）评选及有关材料上报。6月下旬开始布置启动全校2010届毕业论文（设计）工作。6月26日前各学院上交毕业论文设计成绩汇总表。7、6月26日前各二级学院做好实验教学材料上报工作（相关表格请到实验中心网站下载区下载）、并做好本学期实验教学档案资料整理工作。6月26日前作好实验室整理、实验室设备维护维修和安全保障工作。8、6月15日前，相关二级学院（旅游学院、生命学院、艺术学院、土木学院、基础医学院、文传学院、外国语学院、商学院）将下学期庐山实习教学安排（专业、班级、时间、周数、人数）报实验中心实践教学管理科。6月26日前各学院做好本学期实习实训教学总结工作。各学院督促、检查带队（指导）教师在各门实习实训课程结束后及时填写《九江学院实习教学工作总结表（教师用）》（实验中心网页可下载），并交学院审核存档。各学院填写《九江学院实习教学工作总结(学院用）》（实验中心网页可下载），在本学期放假前交实验中心实践教学管理科备案。9、6月底开始进行公共机房和多媒体维护维修工作，各二级学院请在6月20日前将在多媒体教师所需安装软件送交实验中心设备维护维修科（信息中心101室，刘玉生老师），公共机房安装软件送交文化广场9号机房（高翔老师）。具体上报安装要求另见通知。

10、配合实验中心完成一、二、三、六号教学楼多媒体教室设备检查、维修、假期改造工作。11、6月15日前，完成2009级本、专科教学培养方案的定稿工作。培养方案审定后的三个工作日内，将2009级教材征订表报送教材科。12、6月27日－6月29日全体教师坐班，进行本学期教学工作总结和试卷分析（平时成绩装入试卷档案）工作。

13、暑期教室和水电要做到“三关二防”即关水、关电、关门窗、防火、防盗，同时做好值班安排。

14、各二级学院和相关部门按照组织人事部开办的暑期青年教师、实验室人员和辅导员庐山培训班的安排和要求，抓好落实工作。

15、二级学院对毕业积欠考试未通过的毕业生，可以延长一学期插班跟读，积欠考试合格后，按照《九江学院学生学籍管理规定》办理。

二、下学期期初主要工作

1、各二级学院准备正常注册、暂缓注册、欠费三枚印章，用于学生报到注册，依缴费情况盖相应的印章。

2、下学期于8月28开学。全体教师8月28日－29日坐班，做好开学准备工作。8月30－31日老生报到注册，并以专业为单位按教材科通知领取教材，9月1日正式上课。教室管理科做好教学用品的配发工作。新生9月2-4日报到，9月5日—17日进行入学教育和军训。9月18号新生语文写作和英语测试，文化传播学院和外国语学院做好出卷工作。9月21日正式上课。

3、开课第一周，各二级学院要加强课堂巡视，发现问题及时解决。督导科要加强教学督导和检查，确保正常的教学秩序。

4、9月6日开始进行学期正常性补考，请各学院通知到相关学生。考务中心及时组织补考阅卷和成绩管理工作。各二级学院教务科统计积欠科目的学生名单。

5、各二级学院开学二周内将实验开课计划表和实验课表上交到实践教学管理科。

6、各学院在开学第1周内，填报本学期《实习实训计划统计表》（实验中心网页可下载），上交到实践教学管理科。

7、各二级学院实验室做好实验教学准备工作，检查教学设备以便实验教学正常进行。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇3

——董浜中学2009—2010学年第二学期工作计划

上个学期，我校全体教职工围绕学校提出的工作目标，努力工作，敢于创新，使学校的教育质量明显提升，社会声誉日益提高，为2010年学校工作的开展奠定了良好的基础。本学期，全校教职工要同心协力，全面完成2009—2010学年工作目标；同时，学校将调研并制定董浜中学“十二五”发展规划和2010—2015年特色建设规划，全力开创教育发展的新局面。

一、指导思想

贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照常熟市教育局2010年工作要点和董浜镇十五届人大第三次会议的要求，遵循教育改革发展规律，深入实践科学发展观，全面提升教育质量，为学校的进一步发展夯实基础。当前，传统教育模式转型的时代已经到来，我们要在现代教育理念的指导下，主动实现转变，真正实现学校教育的现代化。

二、工作目标

1．牢固确立办学发展理念。以人为本办人民满意的教育，促进学生的终身发展、教师的专业成长、学校的和谐发展。

学生培养目标：有素质、有追求、有文化，适应现代社会需要的劳动者和创新型人才。

教师成长目标：有思想、有作为、有创新，适应现代教育发展的德艺双馨型教师。

学校发展目标：现代化、精品化、特色化，和苏南经济社会发展相适应的初级中学。

2．完成学年质量跟踪目标。2010年是学校“质量提升年”，本学期各年级要全面完成学年质量跟踪目标，毕业班各项指标力争达到全市中上游水平。学生综合素质进一步提高，文明习惯基本养成，校园保持零犯罪率。

3．教育改革和教育科研推向深入。加强对教育改革的引领，支持更多的教师加入到实践改革的阵营中来，维护改革的成果，扩大改革的影响。

以教科研为抓手把改革创新推向深入，全面启动立项课题的研究。

4．队伍建设取得明显成效。加大校本培训的力度，制定队伍建设规划，鼓励教师实践创新，在实战中提高教书育人的本领。以绩效工资实施为契机，建立教师业务档案，细化完善各类考核标准，全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队。

5．各级各类创建有序推进。本学期要创建“苏州市心理合格咨询室”，相机完成绿色学校、健康促进学校、教科研星级学校、德育工作先进学校的创建任务，做好特色建设先进学校、领导班子建设先进学校、语言文字规范学校等先进的创建准备工作。

三、工作措施

（一）坚持德育为首，夯实发展基础。

1．推进德育队伍建设。加强学校德育工作的组织与领导，大力推进班主任队伍建设，完善班主任的培训、指导、考核制度，通过评选“先进班集体”等激励措施推动建立任课教师全员育人机制，探索建立德育导师制，调动广大教职工从事德育工作的积极性和主动性。认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。

2．抓实一日常规管理。继续组织学习《董浜中学学生一日常规》，要把行为养成教育和文明礼仪教育落实到每一天，落实到每一个学生的行动上。继续做好校园值班管理、食堂值班管理、学生常规评比，学校行政要带头履行值班职责，做好详细记载，及时反馈和处理各类事件。

3．加强校园文化建设。深化“三风”建设，继承优良传统，大力培育“艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，敢为人先”的学校精神。本学期，学校将着手征集校训、校歌、校友事迹，用学校的先进文化引导师生共同发展。德育处要规范组织每月主题教育，教导处要抓好第二课堂活动，共同打造具有本校特色的活动文化。各班主任要创新班级管理的手段，丰富班团队活动，培养学生积极进取的精神，形成具有本班特色的管理文化。

4．正常开展专题教育。学校要正常开展心理健康教育，组建相关项目小组，除上好规定课程外，还要设计和开展心理健康教育的活动，编缉好校本活动教材，本学期还要申报创建苏州市合格心理咨询室。德育处要利用国旗下讲话、板报宣传和主题教育组织开展法制安全教育、民族

精神教育、绿色环保教育、革命传统教育、理想前途教育等等。

5．创新优秀学生评比。德育处要在平时加强对各级各类优秀学生的评比，在组织管理、班级服务、精神文明、“三会”习惯或其他项目（体育、艺术、科技创造等）中树立典型，弘扬正气，积极引导学生提升综合素质，也为学期综合评比创造条件。

6．重视体卫艺、三结合教育。德育工作要讲求实效，必须把它融入到其他各项工作中，除了课堂渗透、日常管理、班团活动外，还要注意加强和体育、卫生、艺术教育相结合，让学生感受真善美，培养学生的正当兴趣，养成健康生活习惯。德育处和各班主任必须全面参与相关活动，还要注意加强和家长沟通，并利用社区进行宣传引导。

（二）坚持质量第一，创建教育品牌。

1．细化教学常规管理。教导处要以教学“七认真”为抓手，加强对备课、上课、作业、辅导、考试、第二课堂、指导学生自主学习等方面的管理，在各个环节按学校要求制定相应简约的标准，在检查中提出改进意见，及时反馈给老师，把问题解决在教学过程中。教导处要着手建立教师的业务挡案。本学期，学校对三个年级要分别开展集中调研检查。

2．完善课堂调研制度。提高教学质量的主要阵地在课堂，学校将进一步加强对课堂教学的调研，每位行政领导的听课调研每学期不少于30节，听课后要及时组织研讨，并形成书面评价上报校长室。校长室组织编写教学简报（内部通讯），负责定期整体反馈。

3．规范课后辅导训练。教导处统一安排主要学科的辅导，督促各备课组合作开展限时训练，基础知识力争当堂巩固，训练习题和作业必须精编，杜绝不加选择拿来就用，学生作业做到精批精讲。任课教师在上课前应详细研究习题，有效把握教学方向。

4．做好学生“三会”指导。学生学习的质量取决于良好的习惯，各班主任要联系家长召开主题班会，指导学生“会学习、会休息、会健体”，德育处要印发学生“三会”指导手册，动员家长作好跟踪记录，评先进，树典型。任课教师要把学生作业等情况及时向班主任反馈，以便作好督促工作。全校教师要更加注重后进生的转化和优秀生的培养（各30%），提升班级整体实力。

5．研究考试复习对策。2010年的质量考查主要集中在上半年，全体教师着重做好应对考试的各项工作。各年级要以初三毕业班为龙头，形成研究考试的氛围。教研组、备课组要通过校际沟通和研究试卷，提炼有效信息，查漏补阙，编写适合本校学生的复习资料。毕业班要认真研究考前辅导的策略，教导处和初三年级组要精细安排好考前复习。

6．创新教育教学方法。教育的生命在于创新，全体教师要切实转变教学理念，借鉴洋思、杜郎口等名校的经验，不耻学步，从“描帖”到“临帖”，勇于创新，敢于实践，突破传统课堂教学模式，打造“自信、合作、快乐、成功”的发展性课堂，在学生预习、自我展示、提示释疑、构建体系、检查提升等环节创新教学，解放学生的学习力。要进一步探索教学案一体化，加强对知识点的滚动式训练巩固。

7．推进校本课程开发。教导处、教科室要在抓实第二课堂的同时，着手开发校本课程，借鉴成教开发社区教育课程的经验，结合初中学科教学特色，以促进学生特长课程发展为目标，拓宽学生知识面，协助解决学校教学中的实际问题，初步构建本校的课程特色。德育处也要思考开发德育校本课程，本学期要形成开发方案。

（三）坚持科研兴校，推动教育改革。

1．以课题研究为方向，促进有效教学。本学期，教科室要督促启动立项课题的研究，完成对未立项课题的申报立项工作。各课题组成员要在教学反思中推进课题研究，在课题研究中形成教学智慧，促进有效教学。教科室要适时组织开展优秀教学案例的评比。

2．以教育改革为内容，开展校本科研。教科室要组织指导在课堂改革和课程改革方面勇于实践的教师成立新的课题组，使学校的教育改革在教学实践和教学科研的互动中推向深入。我们要以教育改革为途径打造办学特色，要以教育科研为抓手推进特色建设。

（四）坚持规范管理，促进教育和谐。

1．健全民主制度。坚持校务公开制度，对于学校工作中一些重大决策如人职称评聘、评优评先、考核奖励等都能按规定进行公示，自觉接受教职工和社会群众的监督。通过学校网站、公告专栏、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时公布学校发展变化中的最新信息；努力完善教代

会制度，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率，扩大教代会对重大决策的审议范围，规范学校行政述职报告和考核制度。

2．注重制度管理。(1)加强制度建设，规范职业行为。随着教育教学改革、绩效工资的落实和学校发展的需要，不断修订、完善现有管理制度，使成熟的实践经验上升为制度或规范，用制度来规范、督促教师的工作行为，努力体现奖勤罚懒，奖优罚劣。学校将适时出台《董浜中学制度汇编》。

(2)推行扁平式管理制度。定期召开办公会议、行政会议、班主任月例会、教职工周例会，商讨、落实学校工作。学校事务尝试推行项目负责制，学校部门负责成立项目组，各组创造性地开展好各自的工作，校长室着重做好对项目小组的管理。

3．优化教育考评。根据岗位设置文件和绩效工资发放“坚持多劳多得，优绩优酬，重点倾向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”等精神，优化学校教育教学评价考核方案，构建更加科学合理的学校教育教学工作考评体系，完善学校教学实绩的评价考核办法，努力保障在评价环节上的客观公正，逐步拉大教学质量奖金的差距，体现优绩优酬。

4．落实依法治教。严格贯彻省市各级督导方案，履行“五个严格”、“三项规定”及保证学生每天一小时运动时间的规定，落实好课程计划和课堂管理的要求，按相关规定做好招生、收费、教辅材料征订、教师评聘等工作，推进党风廉政建设，规范教育方法和手段，杜绝体罚或变相体罚等行为。

（五）坚持内涵发展，推进队伍建设。

1．统一工作思想。全校教职工要进一步解放思想，改革创新，易知足，找职业快乐；善为人，做优秀教师；勤反思，当骨干教师；学智者，跟时代潮流。学校将着力提高教职工科学发展、构建和谐校园的能力，着力构建有利于教育科学发展的制度机制，学校行政要勇立潮头，作好表率，党支部要充分发挥党员、干部的先锋模范作用，工会要发挥桥梁纽带作用，团委要团结广大青年教师，群策群力，统一发展理念，服从发展目标。

坚持“用事实说话，用勤奋说话，用成绩说话”的思想，树正气，看发展，找优势，努力发掘学校、教师、学生的“闪光点”；旗帜鲜明地反

对和克服利用个别现象借题发挥让人意志消沉、工作得过且过的不健康行为，注重细节管理，强化民主集中，克服依赖思想，增强争优创先的竞争意识，让精、气、神支撑师生的个人成长和事业发展。

2．加强校本培训。制定并落实本教师继续教育计划，学习优秀教师事迹，加强师德教育；继续鼓励教师进行各级各类进修，参加远程非学历培训；鼓励教师走出校门寻师学习，借鉴名校经验实践创新，在实战中寻求转变，争做学校教学改革的带头人；学校将继续邀请名师专家来校指导，引领教师专业成长；适时举办教育论坛和公开展示活动，形成教育教学改革的良好氛围。

3．指导成长规划。学校将指导教师制定并实施专业成长三年规划，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，更好地促进课程改革和深化素质教育。

4．选树正面典型。学校将继续规范“文明办公室”的评比，学校工会和行政具体负责每周检查，每月评比，每学期命名一次，对“文明办公室”的相关人员进行表彰奖励。本学期，学校还要组织开展争当优秀班主任、师德标兵、教学能手、教科研能手、教改带头人的岗位竞赛，评出2010学校的各类先进代表。市级以上骨干教师在师德、教学、科研等方面都要起到带头作用，并做好考核的准备。

（六）坚持全面创优，规范各项工作。

做好成教、后勤、群团、计生、档案、信息、宣传、离退休等各项工作，保持和争创各条线先进。成教在成功创建省级社区教育中心后，要进一步规范建设具有董浜特色的社区教育课程，推进社区教育项目的课题研究，制定好未来几年发展规划，确保在全市的领先地位。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇4

外国语言学院2009-2010学年第二学期期末学生总结大会

会 议 流 程

新疆天山职业技术学院外国语言学院学生期末工作总结大会

外国语言学院2009-2010学年第二学期期末学生总结大会

程

序

时 间：2010年7月1日 地 点：天山职业技术学院操场 主办单位：外国语言学院

承办单位：共青团外国语言学院委员会

外国语言学院学生联合会 主持人： 王 莉

活动程序：

一、全体起起立、奏国歌

二、介绍莅临领导

三、领导致词（外国语言学院院长：魏宝兰）

四、颁奖典礼（外国语言学院左相林副院长主持）

五、学生代表发言

六、学生离校注意事项告知（外国语言学院秘书康德主持）

七、学生退场

新疆天山职业技术学院外国语言学院学生期末工作总结大会

新疆天山职业技术学院素质拓展周获奖学生名单（外国语言学院）

一等奖：08普俄语班： 闫晓乐 课题：“俄—汉”个人简历。09普英语班： 张 萌

课题: 英语译文《老人与海》。08双证俄语班：买玉婷 课题：俄语译文《俄罗斯历史》 二等奖：09中专俄语班：丁院丽 09普英语班： 付艳艳 08双证俄语班：王雪海 征与要求》

09双证俄语班: 陶光翠 08普英语班： 贾永香 09普俄语一班：徐楠楠 09普俄语二班：吴苗苗 08普哈俄语班：巴提玛 08普俄语班级：丁 洁 三等奖：10中专俄语： 王 津

08普英语班：孙柏雁子 09五俄语班： 郭 楠 08双证俄语班：黄亚楠 08五年制俄语：卢 新

07中专俄语班：田玉环

09普哈俄语班：艾热亚

08中专俄语班：陈 欣

06五年制俄语：石 宇

07五年制俄语： 赵 爽 注：一等奖：3名，二等奖：9名；课题：俄语作文。

课题：英语译文《老人与海》。课题：俄语译文《国际商务谈判的特课题：读后感《穆斯林的葬礼》 课题：英语教案。课题：作文 课题：俄语译文。课题：俄语作文。

课题：“俄—汉”个人简历。课题：俄语书法。课题：英语模拟教学。

课题：俄汉单词卡片。课题：俄语译文《俄罗斯民族》 课题：俄语自我介绍

课题：俄语译文《俄罗斯国旗》 课题：俄语译文。课题：俄语作文 课题：俄语文译文

课题：英语译文《Opportunity》 三等奖：10名外国语言学院

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇5

小教专业 教学设计试题

一、判断题（每题3分，共30分）

1.选择教学媒体的经验方法主要有：问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔模型和算法型5种。

A.完全正确 B.完全错误 C.没有错误，但不完备 D.部分存在错误

2.教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。

A.完全正确 B.完全错误 C.没有错误，但不完备 D.部分存在错误

3.前期分析的内容包括：学习需要分析、学习者分析、学习内容分析三部分。

A.完全正确 B.完全错误 C.没有错误，但不完备 D.部分存在错误

4.教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成：前期分析、目标、策略和评价。A.完全正确 B.完全错误 C.没有错误，但不完备 D.部分存在错误

5.目标设计包括两个方面：确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标；编写评价学习目标的材料。

A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

6.按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、组织、价值评价、反应、由价值或价值复合体形成的性格化。

A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

7.按照布卢姆的教育目标分类学，综合是指在某些特定的和具体的情境里使用抽象概念、原理。A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

8.美国学者艾斯纳（E.W.Eisner）认为，在课程与教学设计及评价中，应该准备行为目标、提出问题的目标和表现性目标这三种类型的目标。

A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

9.教学目标的来源主要的有三个方面：学习者的需要和兴趣；当代社会生活的需要；教育思想的发展。

A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

10.从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向；百科全书取向；文化复演取向；形式训练取向；唯科学取向；经验取向；社会取向等。

A.完全正确 B.完全错误 C.没有错误，但不完备 D.部分存在错误

二、简答题(每题10分，共20分)1．形式运算阶段的思维方式有哪些特征? 2．行为目标有哪些主要特点?

三、单选题(每题3分，共30分)1．20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的()步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。

A．14个 B．9个 C．6个 D．4个

2．从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在()中。A.通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题

B．分析所存在的问题的性质，以判断教学设计足不是解决这个问题的合适途径 C.分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可能性 D.分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景

3．()是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作用。A.传递策略 B．组织策略 C.管理策略 D.微观策略

4．在霍思斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括()5个层次的目标。A.获取、同化、适应，施行、达成 B．获取、同化、理论、施行、模式 C.获取、同化、方法、施行，达成 D．获取、同化、方法、模式、综合

5．()将确定教育目标的过程分为：首先，根据学生、社会和学科这三个基本来源提出尝试性的一般性的教育目标，接着使用教育哲学和学习理论两个筛子，对已经提出的尝试性的一般性的教育目标进行筛选，然后得出精确的具体化的教育目标。

A．布卢姆 B.泰勒 C.霍恩斯坦 D.梅里尔

6．将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。A．班华教授 B．李秉德教授 C.巴班斯基 D.威斯顿和格兰顿

7．()，教学媒体或信息技术的发展和应用，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响传统教师、学校在教育教学中的作用和角色发生改变，并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。

A.从微观上看 B．从中观上看 C.从宏观上看 D．从性质上看

8．()指教育评价的第三个时期。即20世纪50一70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。

A.“心理测验时期” B．“目标中心时期” C.“标准研制时期” D.“结果认同时期”

9．当把复杂任务分解为较小的。更容易分别处理和掌握的任务时，人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说，学生如果首先掌握了子任务，就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务．这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是()。

A．设计学习活动的行为主义原则 B．设计学习活动的信息加工观点 C.设计学习活动的建构主义观点 D.设计学习活动的情境认知观点

10．为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是()。

A．设计学习活动的行为主义原则 B．设计学习活动的信息加工观点 C.设计学习活动的建构主义观点 D.设计学习活动的情境认知观点

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇6

教务处工作总结

本学期教务处根据2009-2010学年度第二学期学校工作计划的精神和教务处工作计划安排，在学校校级领导的指导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的共同配合下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为教师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培养学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作：

一、本学期教务处工作主要做好了几方面的工作：

（一）制定教务处工作计划，保障学校教学工作的正常进行 作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处每个学期制定切实可行的教务工作计划，对一学期的教学工作进行总体安排，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。同时做好病事假公出教师的工作的安排，保证学生的每一节课都有教师上课。

（二）引导教研组开展教研工作，促进学校教研工作发展

教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力量，教务处对各 教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。

本学期教务处仍然倡导与周边县市学校开展校际之间教学交流活动。有文综组到安顺龙宫中学，理综组到关岭关索中学，音体美组到普定白岩中学，分别与这些学校的相应教研组进行校际教学交流。有安顺市实验学校英语、数学、思品等学科教师分批到我校进行研讨课教学，有安顺幺铺中学物理、化学两学科教师到我校进行校际交流，学校相关学科教师全部参与，其他学科无课教师都参与听课。从这些活动中教师们都得到很大的收获，并认识到开展教研活动的重要。

（三）加强常规管理，提高教育质量。

1、加强对各教研组的宏观指导

教务处加强了对教研组管理时实行宏观的调控，强化教研组长在组内的权威地位，增强教研组长的工作积极性与主动性。在学科竞赛方面，校内预选赛、学生的选派都由教研组长具体落实并做最后的决定，教务处提供一切可能的支持。

定期召开教研组长会议，及时通报各学科教学情况和教学质量分析。坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。

加强教研组建设，促进教研活动经常化，推动各组教研工作的有序开展，以教研来促教学。以课堂为阵地，以公开课的开设、评课等为活动方式，形成积极研讨，共同提高的风气。加强对教学各环节的监控，规范教师教学行为，努力提高教学质量。

2、备课组活动求真务实

加强备课组建设，倡导开展集体备课活动。由备课组长组织安排，积极开展集体备课活动，努力发挥新、老教师的集体智慧，以老带新，为新教师备课的规范化及提高备课、上课的效率起促进作用。增强备课 组教研活动的实效性、针对性。在教学中，积极倡导学科知识与信息技术的整合，鼓励教师掌握和运用现代化技术进行教学。

3、学科活动丰富多彩

一学期来，在学校领导的领导下、在有关部门的支持下、在各教研组的共同努力下，各学科都组织了形式多样的文体活动和学科竞赛。对学校教学工作、教学研究都起到了十分积极而又重要的作用。

4、教学常规检查不放松

教研活动可以轰轰烈烈，但更多的教学教研工作在于平时的点滴积累。工作热情决定工作态度，工作态度决定工作方式，工作方式决定工作结果。教务处在学期中以及学期末的时间进行两次教学常规检查。通过检查，对教师的教学常规作出优劣的评判，奖优罚劣。

5、召开学生代表大会，听取学生反映

召开各年级学生代表大会，通过学生意见的反馈看教师的课堂教学情况、教学常规、师德表现。对那些教学方法好、教学水平高、关爱学生的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动。

6、不遗余力推广现代教育技术

现代教育技术的应用对教育教学的推动作用是巨大的，对很多学科的教学甚至起到脱胎换骨的作用。教务处总是面向全校利用各种途径大力宣传，引导、督促各教研组积极准备，通过这样的一些活动提高教师利用现代教育技术的能力和兴趣。本学期我校中青年教师中掀起了使用现代教育技术的高潮，既锻炼了自己的能力，又调动了学生的学习积极性。

7、实验教学抓落实

本学期学校的实验教学按“普实”要求认真组织理化生教师积极利 用学校现有的实验条件上好各级各科的实验课。理化生实验室使用率极高，使学生得到了很好的动手锻炼，在有趣的活动中学到了知识。同时实验仪器、药品保管安全、规范、有序。

8、加强图书室的建设和管理。

本学期学校图书室也加强了管理。图书室由专人管理，将图书归类、编号、上架，本学期的图书上架数量是上学期的两倍。这为教师和学生提供了大量的书籍，丰富了师生的校园文化生活。

（四）搞好月、周考、期末考试的组织工作

教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，本学期组织了七八年级三次月考、九年级毕业考试、九年级四次周考、期末考试等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善。

凡是全校性的月考、期末考等考务工作都及时安排好，学生全部实行交叉编排考场，评卷由年级评卷组统一评卷、统分、登记，对违反考试纪律学生进行教育，以考风促进了我校学风。

（五）中考取得优异成绩

在全校的共同努力下，今年中考取得了优异的成绩。我校初中毕业生在今年的中考中有51人考上市二中，2人获二中评挂生名额；有25人考上市一中，2人获市一中评挂生名额；有25人考上市民中，2人获市民中评挂生名额，有22人考上市民中民族班（其中11人总分是443分以上），有2人考上市民中特长生。

（六）较好的完成“中继教”迎检工作

本学期是“中继教”第二阶段的收关阶段，六月下旬是县级检查，七月上旬是市级检查。教务处在学校的统一部署下，把2006年至2010年，这五年来学校开展“中继教”工作的相关资料作了收集、整理、归 档。在县市两级的检查中都得到了好评。

二、本学期教务工作中的不足

学校的教研教改工作是以教研组来进行的，各组都开展了形式多样的教研活动。但是有的教研组从组长到教师教研教改的意识淡薄，活动开展得不是很认真，有些组只是，走走过场。表面看很热闹，实际的收获甚微，这是让每一个人深思的。

总之，一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨的目标下努力工作，但也有不如意之处，这一系列问题都有待我处思考。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

三、下学期的工作思路

1、进一步完善“中继教”各种表册数据及资料，迎接“中继教”省检。

2、加强教学常规的管理与检查。做到定时和不定时检查相结合。

3、加强学校的实验室建设，认真开展实验教学，做好实验记录，整理好“普实”资料。

4、切实加强教研组建设，认真开展校本教活动活动。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇7

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试中国法制史试题 2010年7月

一、单项选择题（每小题有四个备选答案，其中只有一个正确的，请将

正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）

1．《史记·殷本记》说“纣囚西伯()”。

A．圜土B．菱里

C．图圄D．监狱

2．西周的买卖契约称为()。

A．质剂B．券书

C．红契D．傅别

3．春秋时期对晋国铸刑鼎提出反对意见是()。

A．子产B．叔向

C．商鞅D．孔子

4．秦朝强制男犯白天修筑城的徒刑叫做()。

A．城旦B．鬼薪

C．司寇D．罚作

5．汉武帝之后，汉朝的法律指导思想的主导是()。

A．黄老思想B．法家思想

C．儒家思想D．道家思想

6．“重罪十条”是“十恶”的基础，确立“重罪十条”的法典是()。

A．魏律B．晋律

C．北齐律D．北魏律

7．最早规定“封建制五刑”的法典是()。

A.《大业律》B．《开皇律》

C．《九章律》D．《贞观律》

8．中国历史上最残酷的刑罚当属()。

A.具五刑B．折杖法

C．刺配法D．凌迟

9．为防止臣下结党，最早设置奸党罪名的法典是()o

A.《宋刑统》B．《北齐律》

C．《大明律》D．《唐律疏议》

10.辛亥革命发生后，清政府用了三天便制订和通过了()。

A.《钦定宪法大纲》B．《十九信条》

C．《谘议局章程》D．《资政院院章》

二、多项选择题（每小题有四个备选答案，其中有二至四个正确的，请

将正确答案的序号填在题干的括号内。多选、少选、错选均不得

分。每小题2分，共20分）

1．西周的立法指导思想有()。

A．明德慎罚B．以德配天

C．亲亲、尊尊D．法令由一统

2．商鞅第二次变法的内容主要有()。

A．进一步强调分户居住B．取消分封制，普遍建立郡县制

C．除除井田制，确立封建地主私有制D．统一度量衡制度

3．秦朝规定选择官吏要符合以下条件()。

A．具备胜任该职位的能力B．具备良好的道德品质和素质

C．必须忠君D．必须通晓法律

4．古代封建官吏犯罪可以利用“杂抵罪”减免罪刑，可以用来抵罪的有()。

A．夺爵B．除名

C．免官D．流放

5．元朝先后颁布的法典或编纂的法律文献有()。

A．《至元新格》

B．《风宪宏纲》

C．《大元通制》

D．《元典章》

6．明清时期的会审有()。

A.九卿会审B．小三法司会审

C．大三法司会审D．预审

7．《大清民律草案》的亲属和继承两篇由两个部门共同起草，这两个部门分别是()．

A．谘议局B．资政院

C．修订法律馆D．礼学馆

8．太平天国的法律制度主要包括()。

A．龙凤合挥

B．圣库制度

C．保升奏贬制度

D．保举制度

9．《修正中华民国临时政府组织大纲》的特点有()。

A．基本上采用总统制共和政体

B．中央国家机关权力分配实行三权分立原则

C．采取一院制的议会政体体制，参议院是国家立法机关

D．建立“中统”等特殊审判机关

10．《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定的主要内容有()。

A．国家性质是工人和农民的民主专政国家

B．国家政治制度是工农兵代表大会

C．公民享有广泛的民主权利

D．中华民族完全自由独立，不承认不平等条约

三、填空题（每空2分，共10分）

1．夏启讨伐有扈氏时发布的战争动员令是《____》。

2．正式规定“八议”的封建法典是《一》。

3．在“天津教案”中，法国等列强企图利用司法特权“____”参与审理，但 最终还是中国官员按照中国法律进行处理，在一定程度上维护了清廷的尊严。

4．南京国民政府将宪法、民法、刑法、诉讼法、商事法、诉讼法等汇编起来，统称为 “----------”。

5．《中国土地法大纲》规定废除封建性及半封建性土地剥削的制度，实行---------制度。

四、名词解释（每小题5分，共20分）

1．九刑

2．官当

3．礼法之争

4．《钦定宪法大纲》

五、简答题

1．简述“七去”的内容。

2．请回答《唐律疏议》的篇目内容？

3．什么是《宋刑统》？什么是“刑律统类”？

试卷代号：1001

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试

中国法制史试题答案及评分标准

（供参考）

2010年7月

一、单项选择题（每小题有四个备选答案，其中只有一个正确的，请将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）

1．B2．A3．D4．A5．C

6．C7．B8．D9．C10．B

二、多项选择题（每小题有四个备选答案，其中有二至四个正确的，请将正确答案的序号填在题干的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分）

A.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD

6.ABC7.CD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、填空题（每空2分，共10分）

1．甘誓

2．（曹）魏律

3．领事裁判权

4．六法全书

5．耕者有其田

四、名词解释（每小题5分，共20分）

1．九刑是西周的九种刑罚，分别是墨刑、劓刑、剩刑、宫刑、大辟、赎刑、鞭刑、扑刑、流刑。

2．官当是指官员若犯徒罪，允许其依法以官品或爵位抵罪的制度。最早规定在北魏律和南朝陈律里。

3．“礼法之争”是指在清末变法修律过程中，以张之洞、劳乃宣为代表的“礼教派”和以修订法律大臣沈家本为代表的“法理派”围绕《大清新刑律》等新式法典的修订而产生的理论争执。

4．《钦定宪法大纲》是清政府迫于内外政治压力于光绪三十四年颁布的，由宪政编查馆制订，成为中国法制史上首部具有近代宪法意义的法律文件。大纲共23条．，由正文“君上大权”和附录“臣民权利义务”两部分组成。

五、简答题（第1小题10分，第2小题12分，第3小题8分。共30分）

1．“七去”的内容。

(1)无子（2分）

(2)淫佚（2分）

(3)不事舅姑(不顺父母)(2分)

(4)口舌(多言)(1分)

(5)盗窃（1分）

(6)妒忌（1分）

(7)恶疾（1分）

2．《唐律疏议》的篇目内容。

第一篇《名例律》，相当于现代刑法总则，主要规定了刑罚制度和基本原则；（1分）第二篇《卫禁律》，主要是关于保护皇帝人身安全、国家主权与边境安全；（1分）

第三篇《职制律》，主要是关于国家机关官员的没置、选任、职守以及惩治贪官枉法等：（1分）

第四篇《户婚律》，主要是关于户籍、土地、赋役、婚姻、家庭等，以保证国家赋役来源和维护封建婚姻家庭关系；（1分）

第五篇《厩库律》，主要是关于饲养牲畜、库藏管理，保护官有资财不受侵犯；（1分）第六篇《擅兴律》，主要是关于兵士征集、军队调动、将帅职守、军需供应、擅自兴建和征发徭役等，以确保军权掌握在皇帝手中，并控制劳役征发，缓和社会矛盾；（1分）第七篇《贼盗律》，主要是关于严刑镇压蓄意推翻封建政权，打击其他严重犯罪，保护公私财产不受侵犯；（1分）

第八篇《斗讼律》，主要是关于惩治斗殴和维护封建的诉讼制度；（1分）

第九篇《诈伪律》主要是关于打击欺诈、骗人的犯罪行为，维护封建社会秩序；（1分）第十篇《杂律》，凡不属于其他“分则”篇的都在此规定；（1分）

第十一篇《捕亡律》，主要是关于追捕逃犯和兵士、丁役、官奴婢逃亡，以保证封建国家兵役和徭役征发和社会安全。（1分）

第十二篇《断狱律》，主要是关于审讯、判决、执行和监狱管理。（1分）

3．什么是《宋刑统》？什么是“刑律统类”？

(1)《宋刑统》是宋太祖建隆四年颁行的宋朝重要法典，是我国历史上第一部刊版印行的封建法典。它的体例仿自唐末的<大中刑律统类》，其律文只是《唐律疏议》的翻版。（4分）

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇8

2010年2月

一、活动计划

1、小组团结协作，整理资料，写调查报告

2、召开座谈会，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

3、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

4、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；

5、组织历史知识竞赛，撰写小论文；

6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

7、历史预定阅读书目参考

（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）

（2）、《中国现代史》（中华书局版）

（3）、《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

（4）、《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔》

（5）、《尼克松回忆录》

（6）、《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

（7）、《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》（解放军出版社）

二、历史兴趣小组组织遵循的原则

１、程序化与规范化的原则。组织历史兴趣小组一定要规范小组成立的程序，要求小组的一切活动的开展都有秩序的进行，要坚决避免活动过程的随意性。在小组正式成立后，小组负责人要严格记录小组的活动，对开展过的活动和因各种原因未能按计划开展的活动做好记录，对无故不参加活动的成员做好登记，对小组活动定时总结并向全小组成员公布。

２、自愿参与原则。历史兴趣小组顾名思义是对历史感兴趣的人的组合，要尊重学生的学习兴趣。

３、协调性原则。兴趣小组的组建涉及多个班级，更重要的是历史兴趣小组的活动还会涉及到多个学科。历史兴趣小组的组织老师必须要协调好和组员（学生）班主任的关系，以及和涉及学科老师的关系。

三、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题

１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。

２、小组开展调查活动时候要分工明确，指导老师要做好细致的辅导和安排。根据本地和本学校实际，设立了两个大组：经济调查组和文化民俗组。又在这两个大组下各设立5个小组，分别设立小组长，负责小组事务的联系和安排。

３、活动内容要与教育教学内容相一致，与教学进度也尽量保持一致。这有助于学生的参与热情和学习成绩的提高。各种版本的新教

材都设计了很多探究式的问题，这些问题都可以成为我们小组调查的主要内容。

4、活动内容要古今相结合，以古通今，以古论今，以古鉴今。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇9

一．指导思想

本学期我校德育工作将以党的十七大精神为指导，以科学教育发展观为统领，以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为抓手，以“勤奋学习快乐生活 全面发展” 为主题，以创建良好班集体为契机，结合庆祝中国共产党成立90周年之际，继续贯彻落实“两纲”，深入开展社会主义核心价值观教育，以期达到德育工作的主动性、针对性、科学性、实效性。

二．工作目标

树立三个理念：坚持“以人为本”，了解学生，尊重学生，引导学生成长成才；

坚持“实践体验”，注重道德体验，促进德育内化； 坚持“潜移默化”，全方位挖掘德育内涵，体现育人功能。

三．工作措施

1．提高意识，端正态度。教师树立“一切为了学生”的思想，加强学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，不断开展创造性工作。

2.抓住重点，注重实效。坚持贴近生活、贴近学生，使德育成为学生学习知识、提高觉悟的主阵地，使学生能自觉地接受思想品德教育。

3.提高班主任素质。通过对班主任的培训、班主任的德育主讲课、工作例会等形式来提高班主任工作水平和班级管理水平。

4．加强班级文化建设。全面提高学生的主人翁意识、自我监控和自我管理能力，在“温馨教室”的环境布置、班级岗位设置、班级活动等方面形成各自的特色。

5．加强安全防范意识。加强学生安全教育，教育学生增强自我保护意识和自我保护能力。

6．强化心理健康教育。以班主任为重点，加强心理健康教育的全员培训，积极推进心理健康教育进课堂，促进心理健康教育工作顺利开展。

四．工作内容

（一）坚持以人为本，突出德育工作的实效 1．加强队伍建设

（1）加强班主任队伍建设

通过班主任会议、研讨、德育主讲课等形式进行班主任培训活动，提高班主任工作的整体水平。认真学习落实教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，关注当前社会上的教育热点话题，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化。

加大班主任考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比、学生座谈会及家长问卷等途径来综合评价班主任的工作能力，并与考核挂钩。

（2）加强学生干部队伍建设 继续办好“队长学校”，对大中小队干部进行培养、管理，以培训、经验会、交流会等多种途径提高学生干部工作能力和文化修养，注重方法论和实践论，实现学校学生干部队伍建设健康发展。

2．注重学科德育

营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，要求各个教研组挖掘学科德育渗透点，参照“两纲教育”确立重点教学篇目，采集教学德育要点，编写学期教学内容和阶段教育目标，要求教师在课时教案和课时目标及课后反思中有相关体现。充分发挥《思想品德》、《社会》、《历史》、《语文》、《美术》、《音乐》《体育》等课程的主导作用。3．坚持德育实践

加强德育实践活动，做到内容序列化、形式多样化、组织规范化。结合重大节日和重要仪式的文化内涵，突出德育活动的知识性和实践性，不断增强学生“爱国爱校爱班”的情感。

（二）加强学生基础道德教育，培养文明习惯，努力建设“和谐校园”

加强爱国主义教育，培养学生的责任感和诚信感意识，以日常行为规范教育为切入口，以“和谐校园”建设为契机，促成良好的班风和学风的形成。

1．深化爱国教育

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，做到周周有主题，充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育工作的时效性和实效性。

2．强化养成教育

坚持不懈抓行为习惯养成教育，将“自立、自理、自律、自强”的四自校训内化为学生的基本行为规范和做人准则，狠抓班级常规管理，做到“立规矩，打基础，留痕迹”，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3.培养学生的安全意识

要求学生做到上下楼梯、在走道里不奔、不跑、不跳、不追逐打闹。做到安全使用电器设备，放学后要关灯、关窗、关电扇、关电脑、关投影机、关门。做到上下学注意交通安全，遵守交通规则等。要学会自我保护，做到不受骗、不上当。

4.开展“心理健康教育”活动

加强和重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。针对学生心理和身心发展规律，既要立足于全体学生，又要特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，努力做到：

1）开展心理健康教育系列讲座。

2）加强青春期教育，结合八年级综合社会实践活动，开展青春期教育主讲课。3）充分利用心理咨询室阵地，做好学生的心理咨询工作。

培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。

5.抓好仪式教育，推进团队的思想建设和组织建设

继续开展团课知识系列讲座，进行“珍爱少先队，向往共青团”的教育。

做好推优入团工作，本学期计划在七年级发展一批新团员，八九年级各发展两批新团员。

加强团支部建设，以支部为单位组织团员开好支部生活会，加强团员的思想教育，发扬团员先锋模范作用。

以纪念五四运动为重大契机，开展“传承五四精神 争做优秀团队员”主题活动。

（三）家校结合，发挥整合优势。1．提高家庭教育水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社区教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系、家访；本学期班主任要适量地进行家访，并把家访工作纳入考核之中。2．提升家校合作能力。

本学期我们将定期召开家委会座谈会，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，及时与家长沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间、家长和学校间的情感交流。

3．营造良好环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥社区民警校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动，共同培育一代新人的局面。

（五）重大活动（1）“时政知识大奖赛”活动。2011.3.与政史地教研组合作，组织7、8、9年级学生参加“第八届上海市中学生时政知识大赛”初赛，并在此基础上选拔部分学生参加市区的竞赛。

（2）学雷锋活动。2011.3.5 以板报、红领巾广播、社会服务等丰富多彩的形式，开展“向雷锋同志学习”活动，倡导少先队员学会关爱他人，服务他人，以实际行动践行新时代的雷锋精神。

（3）做好一年一度的市、区评优工作

努力构建快乐、自主、友爱、向上的队集体，依靠辅导员、学科教师和家长的力量为中小队创造快乐活动，提供快乐的时空，在中队集体中做到让每个少先队员有快乐的自主发展和个性发展，为一年一度的市、区评优工作做好充分的准备。

（4）班主任德育主讲展示课。2011.3.22～4.2 六、七、九年级班主任以“勤奋学习快乐生活 全面发展”为主题，结合本班实际情况，确立德育主讲课题。要求做到：主题鲜明，有针对性、实效性。

八年级班主任以系列讲座的形式开展“青春期教育”主讲课，帮助学生解决各种心理问题，走出心理困惑，培育健康、快乐的学习心态。

（5）八年级的十四岁生日主题活动。2011.4.27～4.29 组织八年级学生进行为期3天的十四岁生日社会实践活动。通过学校、家庭的配合，在人生目的和行为规范上予以指导，帮助他们认识及适应在成长中所面临的生理、心理上的变化，使学生科学地认识自我，顺利地跨过青春期的第一关，迈好青春的第一步，培养良好的适应能力和健全的人格。同时，组织八年级中队辅导员老师以系列讲座的形式开展“青春期教育”主讲课，帮助学生解决各种心理问题，走出心理困惑，培育健康、快乐的学习心态。

（6）“QBA” 篮球比赛活动。2011.5.3～5.14 在七八年级开展QBA篮球联赛，丰富校园文化生活，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神，营造和谐、阳光的校园文化氛围。

安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作 篇10

教务工作总结

我校的教育教学工作在全体教师的共同努力下,在紧张、繁忙、有序的氛围中全部完成了预期任务,现就本期的工作总结如下:

一．本期开展的工作

1．早晚自习检查

本期主要由石先恒老师负责早晚自习的督察工作，共检查15周早晚自习，后两周因为有特殊情况未能检查，由年级组统计上报。检查共计100天，检查早晚自习200余次。石先恒老师为教务督查工作付出了辛勤劳动，为此对石先恒老师付出的辛勤劳动表示衷心感谢！本期来，教务处及时把统计的有关情况向校领导和教师作了反馈．细致的督查记录，为期末评价考核教师提供了详实的资料．

2．常规教学检查

本期共进行了2次教学常规检查，共查阅教案4600课时，听课记录800多节，教学随笔242篇．教师批改作业1000余次，阅卷5000多份，辅导学生4500余次。这些枯糙的数字背后，反映的却是我校教师为教育教学付出的大量心血．维持的是正常的教育教学秩序，创造的是可喜的成绩。

3．教研活动

本期我校进行了30多次教研活动，其中26次校内公开课，教师参与150多人次．还进行了2次校际间的教学交流．4次校内外学科竞赛，3次外出培训学习，集体备课20次。各教研组均按计划完成预定任务。在五个教研组中，英语教研组开展活动较为扎实，英语组的大部分教师都进行公开课教学，开

展了一次英语竞赛，所开展的工作得到了县教研室的肯定。学生在参加全国希望杯数学竞赛中，周开富辅导的学生韦玉露获得了三等奖。李德新老师辅导的学生陆早，在参加省级地理小论文比赛中获得二等奖，刘元付辅导的学生刘天奇，在参加交通安全征文活动中获得三等奖。希望各位老师能发扬这种精神，在以后的全国学科竞赛中取得好成绩，为自己和学校争得荣誉。这些教研活动的开展，扩大了学生的视野，磨练了教师的基本功，为我校教学活动的正常开展提供了必要的保障．

4．课外活动

本期体育组在孟前昌、黄礼荣两位老师的组织下，开展课外篮球训练，在参加全县中学生篮球比赛中，男女队均闯入八强，为宣传我校起到良好的作用。美术组的课外兴趣小组在黄道琼老师的组织下，利用业余时间，培养了很多业余书画爱好者。音乐组在周斌老师的组织下，组织教师排练舞蹈，在参加全省教研联席会议文艺汇演中，得到与会领导的好评。这些活动的开展，极大的丰富了师生的课余生活．

5．山坳文学社工作

本期山坳文学社在陆庆开老师的组织下，在课务较重的情况下，牺牲了大量休息时间，出版了一期师生期刊，撰写简报30多篇，出色的完成计划任务．

6、中继教工作

本期继教工作主要是收集归类资料。全体教师按照要求，加班加点，在规定时间内基本完成了任务。继教公共材料计45大项，250个小项。资料收集时间紧、任务重。十多位教师加班奋战了50多个昼夜，完成资料2000余

份。布置好了资料室，在州验收前完成了继教所有任务。在此，对在继教工作中不计报酬、不辞辛苦、连续作战付出辛勤劳动的老师表示衷心感谢！

7、中考工作

中考工作在石朝西老师的组织下，经过90多天奋战，顺利地完成各项任务。在中考中，400分以上有87人，380分以上有100人，对比以往录取分数，基本完成任务。对照今年录取分数，比往年有所增加。

8、监考、评卷和成绩统计与分析

学期考试如期进行，教务处精心组织考场安排、监考与评卷工作。监考中绝大多数教师认真负责、尽职尽责，致使监考工作顺利进行。改卷中教师连夜奋战，加班加点，提前完成了改卷任务。年级组长按期完成了成绩统计，负责质量分析的教师按时高质量完成质量分析。正因为有了全体教师的齐心协力，教务处才能提前上交县局各种资料，得到了县局的高度赞扬。这与全体教师的共同努力是分不开的。

从本期的成绩统计来看，本学期学期考试取得可喜成绩，各科及格总人次2231人，80分以上的就有390人。对比以往的成绩统计，已经有了较大的提高。希望全体教师继续努力，在下期中取得更好的成绩。

9．教务处常规及临时性任务

（1）总课表编排、打印、分发；

（2）中继教资料上交、收集、统计与整理；

（3）组织期末监考、评卷工作；

（4）期末资料整理与上交。

（5）其他临时性工作。

回顾一一期的教务工作，是在繁忙、紧张的氛围中度过的。有成功的喜悦，有失败的烦恼。教务处在服务教师、服务教学上还存在很多不足，我们工作的疏漏敬请教师谅解。所取得的成绩，离不开校领导的关怀和全体教师的大力支持，对在本期教务工作中付出辛勤劳动的全体教师表示衷心感谢。特别感谢三位年级组长、雷晓晨、黄治胜几位教师对教务工作的一贯支持，对您们的辛勤劳动表示衷心感谢！

二、存在的问题

1、教学常规督查方法有待完善。

2、教研活动缺乏新意。小课题研究、教师互助还需加强。

3、教务工作穷于应付临时性工作，花在教学研究上的时间相对削弱。