怎样成为一名成熟的医生

怎样成为一名成熟的医生（精选14篇）

怎样成为一名成熟的医生 篇1

如果我是一名医生，我要研究出许许多多的“神奇医药”，让得了肌肉硬化症的高士其爷爷可以自由活动;让长久坐在轮椅上的张海迪大姐姐可以“抛弃”那碍眼的轮椅，迈着矫健而坚定的步伐，走向美好生活;让得了肌萎缩性脊髓侧索硬化症的霍金叔叔可以活动和说话。

如果我是一名医生，我要和形形色色的病魔战斗，和没有情感的死神拼搏，用我的智慧和医药维护人类的生命安全，让所有人都健健康康的生活。

如果我是一名医生，我还要认认真真的装饰医院环境，一望无际的院子里，遍地都是绿油油的小草，旁边挺立着几棵高大的白杨树，这么清淡优雅的环境，一定会给病人们带来很好的休息环境。

如果我是一名医生，我一定要维护“医生”这个崇高的职业，以白求恩大夫为榜样，用微笑陪伴病人，用认真之心对待病人，给人们留下一个好印象。

如果我是一名医生，嘿嘿，那真是太好了，可是，这只是“如果”，如果想把我的梦想实现，只有努力学习，刻苦钻研，才能成为一名优秀的“白衣天使”，那时我的梦想就不再是“如果”了。

怎样成为一名成熟的医生 篇2

关键词：建筑工程,项目经理,素质

1 项目经理介绍

项目经理是指受企业法定代表人委托或授权, 在建筑工程项目管理中担任项目经理岗位职务, 直接负责工程项目的组织实施者, 对建筑工程项目全过程、全面负责的项目管理者。

如何成为一个成熟的项目经理?根据美国某项目管理咨询公司对美国若干大中型企业的项目经理所做的抽样调查, 得出了一份有关项目经理职业发展生涯的统计资料, 见表1[1]。从这份材料可以看出, 达到一个高级项目经理 (Senior Project Manager) 的资格, 需要经历从单一职能、单一专业、到相关专业、多个专业的职业积累过程。成熟的项目经理历时需15~25年的时间, 接受的教育和培训有设计施工业务的培训、项目管理理论方面的培训、项目管理专题研讨班和项目管理学术研讨会等。

项目经理作为项目的实际管理者, 在项目管理中起着非常重要的作用。他是一个项目全面管理的核心和焦点, 必然要求项目经理具备一定的管理能力, 能够采用诸如项目管理、系统工程、网络技术、价值工程等管理手段, 计划, 组织, 协调, 控制项目的发展。随着项目管理历史发展的要求和现代项目管理内容扩展的需要, 现代项目经理的职责与传统项目经理的职责相比, 已经发生了很大的变化。在现代项目管理的技能中, 更加强调和突出个人素质的重要性。

现代项目经理是项目管理的中心。项目经理的个人素质对项目管理的绩效举足轻重。项目经理的个人素质是指项目负责人应具备的各种个人条件在质量上的一种综合。在工程实践过程中, 项目经理除了造就能纯熟应用建筑领域各项规范标准法律法规、灵活运用与控制工程技术技艺、全面有效的管理水平, 需要有坚忍不拔、勇克困难的意志力。这种意志力的形成, 必须具备优良的素质, 其结构是由个人的品格素质、能力素质、知识素质三大要素组成。工程项目管理者在这三种素质方面的状态, 决定了他是否成为一名成熟的、有经验的、可靠的项目经理。

2 项目经理的素质

2.1 良好的从业道德 (也就是品格素质)

人性本恶、本善是经年讨论的哲学命题, 已有多位哲人对此做出论述, 这里不想过多的阐述。但人作为社会的人, 自出生开始, 就不停的受到钱、权、色、情…各种的诱惑, 人的贪婪本性在没有道德、法律、制度的约束下将会极度膨胀, 希特勒的目空一切已经说明了这一点。而工程项目的绝对利润额远远高于一般行业的收益, “包工头”一个粗俗、多金的形象就可以佐证这一切。高额的利润驱使承包人不计或不顾风险一味置身其中, 忽略的风险的存在, 趋利的心理使得承包人对项目相关人员进行威逼和利诱, 多少的优秀项目管理者倒在这糖衣炮弹下, 建筑行业作为一个容易追究刑责高危行业在法律界内已是共识。因此, 法律的约束、制度的监管在阳光找不到的角落失去应有的效力, 个人的从业道德将决定他暗室的作为。这也就要求优秀的项目经理具有良好的从业道德, 能在各种诱惑中独善其身。

管理道德品质是对以经营管理活动为职业的项目经理提出的特有要求, 它涉及到项目经理在管理活动中的种种行为规范和准则。任何弄虚作假的欺骗意识和行为都会给项目和个人带来伤害。诚然, 管理的道德品质之一, 诚实的态度是不可或缺的。

2.2 卓越的能力素质

能力素质是项目经理整体素质体系中的核心素质。它表现为项目经理把知识和经验有机结合起来运用于项目管理的过程。对于现代项目经理来说, 知识和经验固然十分重要, 但是归根结底要落实在能力上。, 项目经理在项目管理中审时度势、运筹帷幄, 在战略高度对项目运行进行把控, 运用不同手段对项目的各项指标落实, 确保项目的顺利完成的能力是直接影响和决定项目经理成败的关键。

2.2.1 出色的大局观

为一个项目经理, 从宏观方面说:他既是一个项目的负责人, 必须无条件的执行上级领导安排的战略部署, 和领导保持一致, 客观的要求他具有一定的大局观, 保持项目方向性的正确。从微观的方面而言:项目经理既然作为项目的具体管理者、执行者, 项目的唯一性必然导致项目自身的特殊性, 项目经理需根据项目的具体情况审时度势, 进行独立的分析, 在服从上级领导的战略部署的基础, 制定或建议切实可行的实施计划。还得权衡各种利弊、平衡各种关系, 做出客观准确的决策。

因此, 要求项目经理必须要拥有一个出色的大局观。

2.2.2 优秀组织能力

项目经理的组织能力, 首先体现在建立优质、高效的组织架构, 保证政令畅通、指令上传下达及时有效;选择精明强干组织成员, 打造迅速快捷的决策机制, 提供及时有效的人员、物质等后勤服务, 确保项目的决策能够得到充分的贯彻执行, 确定一整套保证组织有效运转的规范。

2.2.3 良好 (协调) 沟通能力

项目自项目可行性研究开始, 就不停的同各专业咨询公司、政府相关职能部门打交道。据不完全统计一个项目自可研到竣工交付使用及后期的产权证的办理, 需要政府公章逾200个。同时, 一个项目的建设周期基本在2年以上, 甚至达到几十年。有文献证明, 项目经理的协调工作占他工作比重的70%~90%。沟通的对象包括与企业高层管理人员的沟通, 与外部顾客的沟通, 与职能部门领导的沟通以及与项目组成员的沟通。获得相关人员的认可、支持, 达到刻不容缓的地步, 甚至可以左右着项目进度或成败。

因此, 一个项目经理的沟通能力凸显重要。

2.2.4 激励能力

现代人不单纯是“经济人”, 而且是“社会人”, 不仅有经济上的需求, 而且有社会和心理上的需求。经理人员应更加注意运用各种社会和心理刺激手段, 通过丰富工作内容、民主管理等措施来激励和调动员工的士气, 项目经理的激励能力可以理解为调动下属积极性的能力。从行为科学角度看, 经理人员的激励能力表现为经理所采用的激励手段与下属士气之间的关系状态。如果采取某种激励手段使下属士气提高, 则认为经理激励能力较强;反之, 如果采取某种激励手段导致下属士气降低, 则认为该经理激励能力较低。项目经理的激励能力与经理人员对人的认识有关。

有效的激励机制, 可以充分发挥人的积极性、主观能动性。

2.3 出众的知识素质

2.3.1 精湛的专业素质

专业人做专业事, 工程项目管理是基于工程技术的管理, 项目从立项开始, 就要求进行项目可行性研究, 可行性研究报告中的项目建筑方案比选、项目工期的安排、项目的设备选型;到后期设计方案的确定;再到项目的建设中, 施工组织的布置, 各专项施工方案的选择, 无不是以工程技术为依托的决策。客观的要求项目经理必须了解工程技术, 在项目管理中利用自己专业学养, 对项目管理中可能出现的问题进行预判和指导, 并制定应对方案。以便与相关的技术人员进行有效的沟通, 项目经理的专业知识越丰富, 对项目的预判越强, 也就对项目成员的影响力越大, 对沟通就越有效, 对项目具有更高的指导意义。这种效果在涉及项目的时间和成本计划时是非常有意义的。同时, 由于专业技术总是在不断创新和发展, 作为管理者, 项目经理不太可能使自己总是处在技术最前沿。但扎实的专业功底可以指导项目经理对项目管理队伍中专业技术人员的方案从质量、进度、费用等各方面进行评判。因此, 精湛的专业素养是一个优秀的项目经理进行方案评判的基础。

2.3.2 警醒的法律意识

项目在实施过程中, 不可避免的要和设计、监理、地勘单位、承建商、材料供应商、专业分包商等不同经济实体发生关系, 签署经济合同自是无法回避的必然, 这就要求项目经理必须具备一定的法律常识;同时, 在实施过程中, 还得同建设、消防、人防、环保、卫生、供水、供电的政府机关、职能部门打交道, 接受他们业务上的监督或检查。政府机关、职能部门的监督或检查是依据相应的法律、法规、条例对项目的手续、程序进行检查。

鉴于多方面要求, 项目经理必须具备法律常识, 保持警醒的法律意识, 是项目经理规避法律风险, 保护自己和项目避免伤害的必要手段。

2.3.3 清醒的成本意识和财务知识

现代的项目管理, 是为了通过管理产生经济效益, 从项目可研阶段就开始对项目各专项方案进行比选, 选择那些在技术上可行、造价上经济、使用成本低的专项方案, 可以说成本意识需贯穿整个的项目管理。同时在项目管理中成本管理要有全项目的成本管理意识, 在保证全项目成本最低的战略方向上, 不在一些小项目成本管理上过于纠结, 全项目的成本是基于这就客观要求项目经理有良好的成本意识, 而非单项项目成本, 也就是说在项目实施过程中, 避免在小项目的成本管理上纠结, 而是放眼全项目, 在保证全项目正常实施的基础上, 确保全项目成本最低。

2.3.4 较宽的知识面

项目经理并不需要亲自去做专业工作, 而要对项目全面负责。因此, 他应成为具有一定知识广度的“通才”。随着项目经理职责的扩展, 要求具备的知识素质的内容和重点也有变化。如前所述, 现代项目经理不再把自己当作单纯的项目执行人, 而在很大程度上把自己看作是一个独立的“生意人”。必须具有更多的商贸方面的知识, 如财务、会计、税务、保险、采购、合同、营销、广告以及进出口条例等。也应掌握自然科学, 如数学、物理、化学、生态学的基本知识;还应具有必要的社会科学知识, 懂得一些经济学、管理学、心理学和法律等。当然, 他也必须有较好的文字能力和语言方面的知识。在当今经济活动日益全球化和信息化的时代, 掌握一门甚至数门外语和计算机知识也越来越重要。

如何提高项目经理个人素质, 成为一名成熟的项目经理呢?成为一个优秀的项目经理的途径有:

项目经理的个人素质, 并不是一种单一性的内容, 而是人的不同方向的特征和品质的有机组合。项目经理个人素质不是与生俱来的, 也不是经验缔造的, 而是完全可以通过自身努力来实现的。因为个人素质是先天条件、系统教育、专业培训、实践经验和修养磨砺的综合表现, 也是项目经理在其职业生涯中的不同时期和不同因素作用下逐步形成、发展和完善的。项目经理个人素质, 可以通过以下途径实现提升[2]。

(1) 在实践中培养个人素质。有文献表明, 一个成熟项目经理需历时15~25年的打造, 接受的训练由单一职能或专业向多种职能或专业的转变和过度, 在项目管理的实践中, 交流与沟通的技巧, 协调与控制的技巧, 危机冲突处理的技巧, 以及人际关系处理等技巧, 不是在书本中能够学到的, 只有从实践中方能得到经验和感悟, 才能形成自己独有的智慧财富。所以, 项目经理必须通过不断的实践、总结和探索, 逐步丰富和提高个人素质。

(2) 在磨砺中培养个人素质。俗话说:“有人的地方就有江湖”, 换而言之, 有人的地方就有是非。既然项目经理的70%~90%的工作, 就是与人沟通, 那么, 人之间的是非恩怨也就避免不了。项目经理在同各专业单位、职能部门、政府机关交往的过程中, 由于各自立场不同, 所作所为常常被拒绝、追责, 甚至辱骂威胁, 不被理解。此情此景比比皆是, 项目经理为确保项目的成功, 只能隐忍不发, 还需不停进行解释、说服。以事实为依据, 实事求是公平、公正的处理事情, 在困境中磨砺自己, 培养自己的个人素质。

(3) 在学习与思考中培养个人素质。项目经理培养需历时15~25年, 学习的内容, 从单一职能或专业向多种职能或专业转变, 注定项目经理需不停的学习。由于项目的唯一性使得每个项目不尽相同, 项目经理针对项目的特性进行思考, 确保项目的顺利实施。项目经理的培养过程, 客观的要求不停的学习和思考。因此项目经理需养成终身学习的意识和勤于思考的习惯, 保持自我激励和追求卓越的精神状态, 做到在学习中汲取营养, 在思考中得到真谛, 在实践中得到指引, 在管理技巧中得到升华, 使个人综合素质全面提高, 实现尊重、威望和成功等高层次的心理追求目标。

3 结语

项目经理在建筑业界, 是一个耳闻能详的词语, 要成为一名成熟的工程项目经理, 应具有良好的从业道德+卓越的能力素质+出色的知识素养, 通过丰富的工程生产实践、在困境中磨砺、在学习和思考中成长, 方能成就一名成熟的国家需要的好项目经理。

参考文献

[1]工程项目管理与总承包[M].北京:中国建筑工业出版社, 2005

[2]张建华.铁路工程造价管理[J].铁路工程造价管理, 2005 (4)

怎样成为一名成熟的医生 篇3

澳洲的很多焦点小组访谈的结果表明，当一个“好医生”的关键在于同情心和责任感。那些被人们誉为最好的医生，实际上是因为他们具有这两个最经典的人品特性。当然，还应该考虑到其他的一些基本素质，包括感情投入、兴趣、关注、才智和知识，还包括发展、自信、敏锐、洞察、勤奋和身临其境。

除了这些基本特征外，对我们非常重要的是，在繁忙的事业中，成为一位机敏的诊断家，能用掌握的技能去识别那些威胁生命的疾病，并在恰当的时机运用最佳的治疗方案和急诊技术。我在这里归纳出12条指导原则，并辅之以名人传略中的警句，来说明我们怎样把自己修炼为“好医生”。

第一条：培养自己友善的沟通技能

很多人乐于神采飞扬地谈论自己，不管别人是否愿意听。医生应该是言行慎重的人，聆听别人怎样说，这是医生的本分。医生的耳朵不厌其精。—— Somerset Maugham（萨默赛特·毛姆，英国小说家和戏剧家）

掌握和运用友善的沟通技术，这是构建医患关系的基石。大家普遍认为，医生应该持续地关注病人，仔细和恰当地聆听病人在说什么。医生应该培养自己的咨询技术，并要准备好怎样恰当地教育病人。

做到友善沟通，有两个策略：第一是聆听，第二是用病人喜欢的方式称呼病人。

另外还有其他的策略，包括：友好地打招呼；尊重和礼貌；恰当的介绍；点头鼓励、避免自己滔滔不绝、一直保持目光接触、让人安心的身体语言、恰当的赋予同情的接触（从肩部到手背）。

第二条：询问正确的问题

重要的是要从一开始就给病人建立真实的进程，并询问自己一个问题“这个病人找我，是想要告诉我什么？”而不是跟病人打招呼说“我能帮什么忙？”或者说“今天为什么来找我看病？”下面这些提问是推荐使用的，这些是探究性的询问，对医生确定病人的问题是很有帮助的：

——你说担心什么健康问题？

——如果把感觉的程度划分成0到100%，你现在的感觉是百分之多少？

——你是否真的认为这就是问题的原因？

——有没有我没问到的但你该告诉我的事情？

——跟我谈谈你家里的事情。

——跟我谈谈你工作上的事情。

——有人欺负过你吗？

——你和某些亲近人的关系，是否让你感到紧张（这主要涉及到某些敏感问题，如家庭暴力或性方面的问题）

——你是不是想要改变生活中的某些方面？

第三条：机敏和善于观察

有很多错误，非常多的错误，不是因为不知道，而是因为视而不见。

——Sir William Jenner （威廉·詹纳爵士，英国医师）

华生，你看见了所有事，可你什么也没观察到。

—— Sherlock Holmes （歇洛克·福尔摩斯）

这个技术是指医生从躯体（器官）方面和社会心理方面来机敏地“审视”病人的能力。那些优秀的医生，如Addison（现在热播的电视连续剧《实习医生格雷》中的医生）主张使用相面技术，通过病人的面部特征和身体表现方式，来判断病人的特点。相面艺术实际上是一种缜密的观察，通过对病人着装、举止和互动，来全面地研究病人。通过仔细观察，可以发现先天性异常或精神病学上的问题，如抑郁、焦虑、躁狂和神经错乱、性取向问题、年轻人的孤独症（Asperger综合征）、人格失常（特别是反社会行为）。也就是说，医生要对每位病人进行详细的观察。

第四条：培养最佳的道德和职业标准

希波克拉底誓言是医学的职业道德标准。然而，当今的医学院似乎已经放弃了这个誓言，认为它与这个世俗的社会格格不入。1947年的《日内瓦宣言》曾经引用这个誓言的内容，但誓言条款所阐述的明确伦理原则对我们每个人都是个挑战。

我决不让我对病人的义务受到种族、宗教、国籍、政党和政治或社会地位等方面的干扰。——日内瓦宣言

虽然现代化社会的医生们往往不热衷遵循希波克拉底传统的道德原则，但他们希望被别人看成受人尊崇和有道德的专业人员，他们希望受到病人的热爱和尊重。所以我认为医生应该具有“美德”，而且我建议医生们读一读法国哲学家斯鹏维尔的书《美德概论》。同时我还认为其他的道德素质也是好医生所必备的，诸如公正、同情、礼貌、幽默、仁慈、谦逊、热爱、忠诚。

第五条：采用“保险”的诊断策略

医生不能对威胁生命的疾病的早期表现作出错误判断。诚然，这种“宁错不漏”的诊断原则有赖于医生汲取以往错误的教训，同时医生应该建立高度警觉的“怀疑”思路，这对于某些威胁疾病的传染病来说更为重要，如败血病、艾滋病、非典型肺炎、脑膜炎、心内膜炎等。

在病人面前，医生要问自己如下问题：——可能的诊断是什么？

——哪些疾病决不能忽视？

——有哪些诊断陷阱？我以前是否犯过这类错误？

——病人是否想要告诉我什么？是否有“难言之隐”或“顾左右言其他”？

——病人需要哪些检查？

第六条：发展支持性工作网络

好医生的工作网络，包括与同事、专家和医院的密切关系。在好医生的“圈子”中，可以找到处理任何问题的专家，或得到特定的帮助。医生的工作网络还应该包括一些辅助性服务和专家，比如社会工作者、政府的支持机构、咨询专家等。另外，不要忘记神职人员的支持，因为宗教的作用对于某些病人来说是非常有用的。好医生应该能用电话或互联网等方式得到工作网络的建议和信息。对于用药问题，医生还需要熟知一些药品服务的项目。

第七条：开发自己的管理指南

教科书上的指南是有用的，不过好医生会制定出适合自己的指导原则。医生可以列出诊断和治疗常见症状的“自我指南”，比如头疼、背疼、出疹、胸痛的诊治方法，并且把这些症状与相关的疾病联系起来，如糖尿病、心绞痛、哮喘等。善于归纳出自己的指南，实际上是医生能更好地理解这些常见症状和疾病。特别是，医生要能够谨慎地对医疗保险机构确定的那些疾病进行诊治，因为这些疾病处理不当，可能导致医疗赔偿或诉讼。有六种症状绝对不能忽视：胸部肿块、急性胸痛、急性腹痛、小儿发烧、严重头疼、急性呼吸困难。

第八条：掌握基本的治疗方法

好医生应该非常熟悉经常使用的药品，并为病人准备好这些药品的说明书。还要掌握不断出现的新药，在可能的情况下替换原来的旧药。这一点对于治疗精神疾病的药物来说特别重要，如抗抑郁药和抗精神病药。对于每天可能遇到的那些“实际问题”，医生也要有好的治疗方案，如头皮屑、口臭、口腔溃疡、脚癣、肉疣、抽筋、湿疹、瘙痒等。如果采用改变生活方式、自然疗法、补充维生素就能够解决的问题，就尽量避免使用复杂的药物治疗。另外，要给病人准备好健康教育资料。

第九条：掌握基本的处理技术

病人非常敬佩医生的地方，是他们能驾轻就熟地使用那些“吃饭的家伙”，如听诊器、检耳器、检眼镜、直肠镜等诊断辅助器械。病人还非常钦佩医生能灵巧地施展他们的技术，处理常见疾病，如耳道清洗、创伤缝合、切除原发肿块、拔除异物、颈部和腰部理疗、肌肉骨骼系统系统疾病的注射治疗等。

第十条：准备好基本的急救措施

很多病人病得很严重，他们有可能就倒在医生面前。好医生应该准备好基本的急救措施，能操作基本的急救设备，对病人的突发情况给与快速的反应。医生应该具备和掌握如下能力：（1）心肺复苏技术，抢救心脏骤停的病人；（2）过敏性反应的急救措施；（3）呼吸窘迫的急救技术，如哮喘、急性肺水肿、哮吼；（4）急性心肌炎或心肌梗死的急救；（5）肾和胆绞痛的处理；（6）惊厥的处理。

第十一条：掌握特定服务的专门技能

针对需要特定服务的人群，医生要制定、遵守明确和符合伦理的原则。这些特定人群包括：年老体弱者，比如家庭诊疗技术；社会弱势群体；先天发育和智力障碍的群体；绝症患者，比如提供姑息关怀；各种伤害的受害者；土著人（少数民族）；难民。

第十二条：了解自己，了解自己的局限性

医生要关注自己的健康，要找自己的全科医生做常规体检，问自己“我应该怎样做”，并适当地调整自己的生活和工作安排，要考虑自己和员工的安全和保障。

我的心愿是成为一名医生优秀作文 篇4

近期，新冠肺炎肆虐全球，新型病毒，因为未知，所以可怕。无助、恐惧、绝望，弥漫在病毒可能出没的每个角落，强大甚至霸道的人类在新型病毒面前显得如此脆弱、如此不堪一击。很多国家在感染高峰期，每天死亡人员数以千计，每天耳闻目睹到这样的数据，相信，没有人不为之揪心，没有人不为之黯然。

但，山穷水尽之时，才会深感柳暗花明之惊喜;国危民难之际，才是突显英雄本色的时刻。

我国在抗击疫情期间，人民上下团结一心，抗疫成果显著，为其他国家抗疫争取了时间，树立了榜样，得到了联合国的高度肯定和赞扬，在这场没有硝烟的战争中，涌现出一批又一批的最美逆行者，他们不畏生死，在风雨里守候黎明，艰难中呵护生命。他们舍小家，顾大家，夜以继日地救治病患。他们，就是冲锋在抗疫前线的医护人员。病毒无情人有情，医护人员的努力，如一道光芒将温暖撒入人们心中，每天从新闻里看到他们用勇敢和无私的大爱为一个个患者托起了希望，我在心里也默默而又坚定地立下志愿：长大也要成为一名怀有大爱的医者。

我要成为一名医生，医者仁心，我要用精湛的医术救死扶伤，让深受病痛折磨的人们重现欢笑，让身体伤残者得以健全，让病危者重获新生。

我要成为一名医生，我将刻苦钻研业务，成为医学领域最前沿的探究者，攻克目前医学上的难关和盲点，研制出更多更好的疫苗，让遗传病的悲剧不再上演，让人们不再因身患癌症而绝望，让传染病不再肆虐，让人们不再因为新型病毒的未知而身陷恐惧。

我要成为一名医生，我要努力成为像屠呦呦奶奶那样的伟大医者，我会将我毕生的精力奉献给医学，用医学造福人类，用医术温柔世界。

月考作文：但我成为一名医生以后 篇5

医生的职责是救死扶伤，在将来的某一天里，如果我是一名医生，我会竭尽全力去救临危的病人;如果我是一名医生，我会救治每一位病人;如果我是一名医生，我会做好我的职责所在，坚守岗位。

2025年的一天，我在一家有名的医院工作。突然，电话铃响了，张院长打电话对我说：“王医师，在重症监护室的李小姐，突然高烧不退，一直吐血，请快来做手术!”急讯就是命令，人命就是命令!挂了电话，我以流星的速度来到了医院，马上对病人进行手术。我先给李小姐注射麻醉药，然后，命令身后的小赵给我拿工具，手术刀划开李小姐的肚子，取瘤、止血。身手那么熟练，经过了六小时的抢救，李小姐终于不吐血了，高烧也退了，脸色从苍白转到红润，李小姐的家人激动地跪了下来，说我是救命恩人。看到李小姐气息不那么急促，心跳渐渐正常、平稳。我心中的大石头也落了下来，李小姐从重症监护室转到了普通病房，家人激动得又哭又跪。看到我从死神那里又把一位病人拉了回来，我是多么的.自豪啊!

浅谈怎样使自己成为一名合格总监 篇6

1 总监在监理企业中所发挥的作用

总监对监理企业和项目的重要性是不言而喻的,随着监理市场对个人业绩的逐渐认可和重视,在许多项目的承接和实施过程中,总监已经成为决定成败的关键因素,作为监理企业,要想在监理行业竞争中求发展,必须不断提高监理队伍的整体素质,首先必须充分发挥领导职能,选拔业务水平和自身素质水平高的人来担任,会使监理工作在管理中科学化、规范化、制度化,会使监理企业的整体水平进一步提高,大大的树立企业的良好形象,促进企业健康发展。

2 监理企业如何培养总监

1)专业面拓展。在每个专业中选出一至两位专业水准比较高的总监,经过系统备课后,对其他专业的总监进行培训,培训的重点是常见施工工艺的了解、技术特点和重点、与该工艺相关的技术界面及质量通病的处理;对人源管理培训,一般来讲,现场监理工程师的素质和工作积极性决定了监理服务的工作质量,因此总监必须掌握人力资源管理的基本理论和方法;岗位设计和分析,不同类型项目岗位设置原则,人才与岗位相结合后如何动态调整工作程序使之更具备效率;总监的领导艺术培训,领导是有效管理的一个重要方面,作为项目监理机构的总负责人,如何进行领导是总监必须掌握的一项基本技能。为了使总监进入现场后能够尽快树立威信,为做好领导工作创造好工作条件,总监的领导方法和艺术十分重要;总监的公共关系培训,提高总监处理与业主、承包商、分包商、材料供应商、设计单位、咨询单位、政府部门甚至社区的公关技巧,同时还对总监的谈判技巧进行培训,以提高总监进行监理合同谈判和协助。2)总监个人发展计划。总监作为监理公司的中坚力量,他的工作激励需求已经不仅仅局限于物质报酬,如何根据总监的年龄、学历、资历为他们设计个人发展计划,并提供有力的支持和良好的平台推动这个计划的实现,企业要对他们给予承诺,要不断给予他们动力,不断推动个人积极性。3)总监的绩效考核。总监的激励和考核对监理公司的发展是十分重要的,它体现了监理公司的价值取向,同时也指导了总监的工作目标和工作重点。结合公司的发展现状,我们制定了一套针对总监的绩效考评办法,通过业主满意度调查,政府主管部门通过表扬或批评调查等手段,引导总监重视公共关系、组织协调等方面的技巧和效果。

3 总监如何搞好内外关系的协调

在监理工作实施过程中,必须要得到业主的支持和施工单位的配合,才能更好地开展监理工作,因此,总监要多与建设单位、施工单位进行及时有效的沟通与协调,这样才能取得良好的监理效果。

1)监理单位要尽一切努力维护业主的合法权益。在工程监理的过程中,积极和业主保持良好的联系,多和业主沟通,取得业主对监理工作的了解和支持,才能更好地开展监理工作。但也要有张有弛,因为有些业主并不是很正规,不太懂建筑方面的法规,他们往往搞大业小监理,那么我们就必须以依据为准绳,让他们感觉到我们是尽职尽责的。2)加强项目监理机构内部管理,明确项目部监理人员岗位分工,加强对项目监理机构内部工作检查,不断地组织集体学习,提高监理人员素质,并采取适当的考核制度,调动一切积极性,并以身作则起到模范带头作用。

4怎样当好总监

优秀的总监可以把一个散乱的监理班子管理成为坚强有力的监理群体,优秀的总监可以把施工方、业主方的关系处理得恰到好处,施工方心服口服的接受处理,业主得到满意,例如:东山双良水泥厂工程中,在围墙倾斜严重的情况下,施工人员执意在围墙边沿开挖排水沟,通过总监的利害分析,施工方感觉到监理真正为他们着想,自然而然的就主动采取了相应的措施,同时得到了甲方的满意。

5建设监理定位的看法如何

首先监理的独立性应放在第一位,监理企业是独立的法人,监理工程师在执业时要遵循国家有关法律、法规,遵守合同约定,遵守公平、公正、客观的职业道德。法律规定的责任必须履行;其次监理单位受业主的委托,也就是说,监理应该维护业主的合法权益,为业主服务,帮助业主管理好工程项目,因此监理单位一定要转变观念,提高服务意识,只有监理的服务水平提高了,才能受到业主的认可,监理的地位才能提高。

6如何对施工单位安全管理进行监督

1)必须对施工方的资质证明进行审查,包括人员资质如特种作业人员持证上岗情况,安全生产教育培训计划制定和实施情况考察、问询有关人员;2)具体制度完善和落实情况,如工程安全防护、文明施工措施费用的使用情况,安全生产管理机构和配备专职安全管理人员情况,施工组织设计和专项施工方案编制、审批及实施情况,生产安全事故应急救援预案的建立与落实情况,例如太原东山水泥厂水泥粉磨工程,现场塔吊安装完之后,一直未通知安监部门验收,总监安排专职安全员,全天守候,坚决不同意使用,并且采取相关控制手段,有效的杜绝了安全隐患,督促施工单位及时报验了使用手续。

7安全施工怎样有效预防

安全目标管理必须贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针和加强施工现场安全标准化的管理,落实安全生产责任制;编制安全生产技术措施制度;安全技术交底制度;安全检查制度;安全验收制度;安全生产责任制度;事故处理“四不放过”制度,发生安全事故,必须严格查处。必须建立起一支高素质和稳定的安全技术干部队伍,确保施工安全的顺利进行;项目施工过程安全控制要强调一个“严”字,主抓一个“细”字,关键在于执行。工程中无论是质量还是安全方面,都是千变万化的,但我相信:只要讲究科学,真正做到事前控制和过程控制相结合,并不断地进行总结,监理水平会不断提高,就会永远走在监理行业的最前沿。

参考文献

怎样成为一名优秀老师 篇7

关键词：爱心；因材施教；创新

一、关注学生，奉献挚爱

韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”那么，怎样才能成为一个优秀的教师呢，在多年的教学实践中我逐渐摸索逐渐总结，积累了一些经验。

“尺有所短，寸有所长。”学生之间必然存在差异。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。

1.给优生以雄心

优秀学生都有良好的学习习惯，有独特的学习方法，有很强的学习能力，基本功扎实，因此，我鼓励他们要有雄心壮志，要立更高的目标，没有最好，只有更好。要严格要求自己，精益求精。“欲穷千里目，更上一层楼”， “学无止境”等等是我常写的批语，以鼓励他们戒骄戒躁，激发其求知欲望，引领他们向更高目标迈进。

2.给中等生信心

中等生，既不拔尖也不落后，因而好多同学也就安于现状，我称之为“弹簧一族”。我在班上进行了一个有趣的实验，拿根弹簧先问他们有多长，再找同学拉抻，结果大出所料，我因势利导：我们好多同学就如这根弹簧，影响长度的关键在于拉抻的力度，学习也一样，用功努力，成绩就提高，人的弹性很大，惰性与潜力并存，惰性大了潜力发挥不出来，克服惰性就能挖掘潜力！中等生明白了这个道理都比以前努力了很多，有的甚至赶超了优等生！“相信我们潜力无限一切皆有可能！”这是我鼓励他们的誓言。

3.给差生进取心

班级里应该没有“差生”，只有学困生。我对差生不歧视，反而给予更多关爱。对他们来说，你的公平就是 “偏爱”，他们就会对你产生好感，进而“亲其师，信其道”。换换眼光看差生，差生不差，我们不可以成绩论英雄，成绩不好可能其他方面好，或热爱劳动热爱集体，或乐于助人团结同学，或有其他特长。我努力发现其闪光点，激发其进取心，把一点点进步或优点都夸大并予以肯定，在这善意的欺骗和亲切的关怀下，差生逐渐找回自信，乐于学习追求进步，不再破罐破摔。

二、因材施教，因人而异

每个学生都有存在的理由，都可以成为独特的自己。有了这种平等的观念，才能因材施教。

1.课堂进度顾及大多数学生

语文课重在知识的长积累，厚积然后薄发，宁少勿滥。所以我通常上课进度不快，每堂课都能把主要知识点落实到位，能使同学们学有所获！

2.课堂提问分层次

课堂提问要针对不同层次学生设置不同问题。在提问中我因人而异，难题问优生，这样优生觉得有挑战性。

3.课后辅导落实到位尤其对差生应当细致入微

对优等生进行高难度训练，给他们留作业题量大且难，如作文指导，阅读的指导，而对差生就注重基础知识的巩固训练。

三、突破常规，创新课堂

1.学生都不喜欢严肃的老师

板着面孔说教不会有良好效果，所以讲课时要面带微笑，语言要生动形象，幽默风趣一直是我追求的目标！

2.注意课堂内容的深度

语文学习要深入语言文字理解其思想感情和蕴含的道理。言为心声嘛！我经常给学生声情并茂朗读美文。

3.活学活用教材

换一种形式学习课文会让人耳目一新。

（1）演课文

如学习《雷雨》《廉蔺列传》《鸿门宴》时就要求学生在课堂演出，既调动起了学生的积极性，在表演的过程中又深入理解了文章，一举两得，效果挺好，学生的学习兴趣骤增。

（2）画课文

据课文内容作画，也是一种创新方法。如学习《雨霖铃》，引导学生作画。这是一首传诵千古的离别词，我给这幅别离图命名为“执手相看”，要求大家讨论：（1）这个命名有何好处？（2）要进一步渲染这幅“别离图”，可选哪些景和物做背景？（3）画面虽是执手相看，但心中所想是什么？画一幅杨柳岸晓风残月图。

学生讨论后总结：

① “无声胜有声”把往昔千般不舍万般情爱尽情镌刻在泪

眼中

②长亭，“天下伤心处，云亭更短亭”既交代了地点，又暗示离情别绪

兰舟，暗示远行。船夫不解风情，一个“催”字使这对恋人不得不分之情更痛。

江水，辽阔无边，诗人即将乘舟而去；又与下片“千里烟波”呼应，“千里”暗示路途遥远，“烟波”写出重聚希望渺茫。

寒蝉， “一切景语皆情语”一般文人写蝉声都是嘈杂热闹的，可在柳永笔下蝉声却如此凄寒，这是心境之“凉”，是别离之“痛”。

③想象之景

闭目感受：

一个凄冷的秋日下午，浩渺的江边，别离的长亭，一对恋人执手相看，泪眼迷蒙。此刻他们多么希望时间停止，可不远处行舟待发，不忍不愿而别离在即，蝉声凄切仿佛诉说别离的伤痛，江水远流仿佛预示相聚的无期，怎不让人心生哀愁！进而联想今宵酒醒杨柳岸晓风残月及良辰好景虚设的画面，这次第怎一个愁字了得！真是多情自古伤离别啊！

通过这些分析，学生头脑中这首词活起来，生动起来，背诵效果也好了。

以上是一些点滴经验，在教学道路上我将一如既往，努力为之。把“成为学生喜欢的优秀老师”作为一生的理想！活到老做到老！

怎样成为一名优秀的留学顾问 篇8

留学顾问工作是属于教育服务应该具备八种素质：专业性、广泛全面的知识面、快乐心与激情动力、掌控国内外教育走向和洞察力、表达能力和感染力、计划条理性、专注结果、学习能力，这样才能创造优异的工作成果。

第一：专业性。要求我们对美国院校的专业和设置有清晰的认识和把握，给学生建议和选择适合他们的课程和大学。我在给学生选择专业时，首先要对该专业详细了解，例如：有一个哈尔滨医科大学的学生要申请分子医学和免疫学的研究生，我把开设这个专业的美国大学都找出来，进行专业类比和课程设置的分析比较，设计了适合她申请的五个大学推荐给学生，这个学校选择的过程不但找到了学生满意的大学，而且让我对这个专业也有了系统的了解，对以后申请类似的专业和大学有了直观的把握。

第二：广泛全面的知识面。咨询顾问不但要精通留学的专业知识，还要系统、全面地掌握签证需要的材料和其他配套服务的工作。例如很多家长是企业的法人，但他们的收入证明和部分合同不规范或者不知道如何制作整理。这些都需要咨询顾问能够给他们提供专业的指导说明。

第三：快乐心与激情动力。能够时时体验到工作的乐趣和成绩感，这样才能克服工作中的问题和妥善处理矛盾，并创造优异的工作业绩。

第四：掌控国内外教育走向和洞察力。作为咨询顾问，我们不仅要提升对海外大量院校及专业的掌控能力，而且要在大局上观察了解国内外的教育发展走向及教育政策的颁发。另一方面，我们面对的客户来自各行各业，需要跟各个层次的客户打交道，这要求我们具有良好的沟通能力。学生的条件也要求各异，要处理的问题纷繁复杂，这就需要咨询顾问具有清醒的头脑和较强的分析能力。一个优秀的咨询顾问在面对问题时，总是能够透过现象看本质，抓住根本问题。也只有抓住根本问题，才能提出针对性强的解决方案。

第五：出色的表达能力和感染力。咨询顾问需要表达的机会很多，既要一对一的访谈，又要一对多的讨论。面对的客户也有不同的类型，有健谈的，也有沉默寡言的，有热情的，也

有冷淡的。这就需要咨询顾问具有良好的表达技巧，善于针对不同的场合、不同的客户组织话题，与客户充分的互动，在与客户的互动中，表达观点，解决分歧，达成一致。

第六：计划条理性，有周密的计划能力。一个留学咨询合同短则两三月，长则跨。这就需要咨询顾问妥善安排自己的时间，制定周密的计划，具备处理“并行任务”的能力。第七：专注结果和完美的执行力。一个优秀的咨询顾问遇到困难时，不是退缩，而是勇于面对困难，积极寻找方法解决问题，最终完成留学和签证的全部工作。

怎样成为一名 篇9

怎样成为一名

。其实怎么说呢

这个词有很多不同好的坏的的解释，（现在大部分的人认为是好的，是属于COOL的一种）说坏的你可以认为 就是网络上的小偷，偷了你的HI-FI还把你的电视机炸烂的那种，说好的你的可以认为Linus Benedict Torvalds就是一名 ，怎么？你不认识Linus？好，那你就当我是说“说好的你可以认为比尔盖茨就是一名 ”好了，（如果你连比尔盖茨也不认识，那你不要看了，走吧）这样问题就成了：

怎样成为一名小偷？或是怎样成为比尔盖茨？要做小偷你要先学会如何开锁，不管你是用骗来的钥匙还是自己弄甚至使用一把斧头劈开，总之你要学会开锁这门学问。要做比尔盖茨的话，你要先学会编程序，编程也是一门学问，所以一句话，要做 ，你需要有学问，有比较高的操作系统和网络的相关知识。

当然，问这个问题的人一般都很菜，但是有一些回答就更菜了，比如说：你到哪里哪里看看有什么 教程啊，下载个什么什么工具啊，如果会使用这些工具的人叫 ，那编这个工具的作者叫什么？说到工具，我就来谈谈工具----冰河，来这里的人大概没人不认识吧，这是一个相当成功的针对菜鸟的 工具，在你使用的过程中，无可否认你的行为是属于 的一种，现在我们来看看在你黑别人的这个过程中，什么是最重要最费力的，一般的过程是这样的，先把自己的QQ改称是女的，再去找一个加他位好友，聊几句火一点的，然后对他说，要寄一张相片给他，然后通过直接传送或者email把服务器端给他，如果他不懂的话，会双击这个文件，把程序运行了起来，然后他告诉你，什么也没有看到啊，你跟他说，哦，寄错了，再传一张真的给他，最后是他看你的照片，你看他的电脑。在这个过程中，最难的是什么？是欺骗，你要欺骗对方让他相信你，运行你给他的文件，而且要对方是一个超级菜鸟才行。

在这一次入侵过程中，欺骗及对方是菜鸟是必要条件，你会不会技术并不重要，但你不要高兴，这时的你连一个9流的 也说不上，在这里你的对手是人，你利用了他是菜鸟这个漏洞欺骗了他，如果你认为你有必要黑掉一个写着“支持 ，吕秀莲万岁”的网站的时候，你要去欺骗谁，难不成你去诱惑系统管理员，让他把密码告诉你？这时你要欺骗的是机器，要利用的是机器上运行着的程序的漏洞，让你能够进入主机，即使普通用户身份也好，进入了很容易就能拿到Passwd文件，

（很容易？？？对，相对“如何进入”来说容易多了。）这时就可以用解密码的工具来解出密码了。在这里，工具只也是最后一个步骤，就象你已谈成了一宗生意，把具体的业务交给手下的人去办一样。在整个过程中难的是如何进入，如何去发现漏洞，最起码你要先知道这部主机是NT还UNIX，如果你连NT或是UNIX都没接触过，那你这时能干什么？哦，知道了，UNIX，那是什么类型的？Linux? FreeBSD? Sun? 什么版本？这个版本本身有已知的漏洞吗？ftpd是什么？httpd是什么？ .....接下去还有很多，只有你自己去试才能知道，甚至要自己看看程序的源码，这些，如果你没有很好的基础知识，你办得到吗？

好了，以上说的这些都是废话，真正的答案是我们伟大领袖说的那8个字

好好学习，天天向上。

对于那些问这个问题的朋友我的建议如下：

怎样才能成为一名称职的副校长 篇10

找准一个位置

副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政的最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主角”；副校长则在校长的领导下主抓专项，对某一方面负责，唱“配角”。从权力上讲，校长对学校工作有决策权和指挥权，而副校长不能跟校长平分秋色，这必须明确。即使副校长对下属有一呼百应的权威，也必须自觉地站在被领导者的位置上去，无条件地服从校长指挥。这是副职的角色性质所决定的，不可逾越。

当然，这种服从又必须是积极的，从层级管理的角度讲，正、副校长处在同一层级上，共同决策各项工作。因此，在讨论工作的时候，不能以“上有校长‘扛’，下有主任‘垫’”的想法，对校长的设计、安排、决策旁观静等，更不能“事不关己，高高挂起”，“明哲保身，但求无过”。对自己分管的工作，更要敢于拿主意，尽职尽责，全身心投入，做出成绩。副校长切忌独断专横，搞本位主义，闹独立王国；要多请示，多汇报，多通气，重大问题要请校长定夺。在工作总结时，要如实地反映成绩和问题，协助校长实事求是地做出结论，不争功，不推过，让校长放心。

然而，现实中有些副校长未能清楚地认识自己所扮演的角色特点，对自己的职责界定认识过于狭窄、片面，或工作缺乏主动性，唯恐管的事多了，会引起非议，从而工作中常常出现误事、失职现象。有的则过分强调角色权威，认为既委派我管的事，那就“听我的”，上级不听我的是不信任，下级不听我的是不尊重，常常把自己同领导、同事对立起来，使自己的工作困难重重。其实，副校长的工作性质决定了他在工作中既要主动积极地开展工作，又要始终清楚自己职责范围，主动之中掌握分寸，到位而不越位，尽职而不贪职。

领会两个意图

副职应该精明、敏捷，应该多动脑，勤思考，善于观察分析，善于捕捉各种信息，灵活机动处理好各种关系，当好“中介人”。

1．要善于领会校长的意图

副校长的工作中心是配合好校长，这就要求副校长会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思考方式，了解校长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。副校长要学会把自己置身于校长的位置设身处地地思考，只有胸中有全局，经常地学习与思考，才可能和校长“心有灵犀一点通”，或者说不谋而合。

2．要善于领会干部和教职工的外露情感

对于干部和教职工表现的情绪，副校长要及时发现，善于疏导，妥善处理，变消极因素为积极因素，特别是一些校长难以“亲自发现”的问题，要主动了解，成为校长的“眼睛”和“副脑”。

副校长对于校长来说是被领导者，对于教职工来说又是领导者，具有双重“角色”意义，上下会同时对你提出不同的要求。这就要求副校长正确处理上、下两重关系，促进上下左右之间的沟通与理解，从而产生上下情感上的共鸣，工作上的共振，形成合力场效应。

树立三个意识

1．要树立绿叶意识

副校长要像绿叶扶红花那样，襟怀宽广，不抢校长的“镜头”。绿叶的功能是进行光合作用，为使花更红更艳而尽职尽力地工作；同时释放氧气，净化空气，使之更清新，这就是全局观念。副校长有自己的独立性，但必须与整体工作是从属关系。考虑问题、设计方案时，都要从全局出发，绝不能以自我为圆心，以分管工作为半径画圆，更不能以维护局部利益为由与校长分庭抗礼。

副校长同校长的通力合作，一要模范执行学校的决策。凡经集体研究后由校长“拍板”决定的事情，无论自己是否理解和认同，都必须模范执行，并在工作中努力去适应、理解，求同存异，主动配合，积极支持。二要善于“补台”。“智者千虑，必有一失”，校长工作千头万绪，难免有疏漏，副校长要善于发现，及时地主动弥补，像排球场上的二传手，把不到位的球通过自己的接传，千方百计送到应到的位置那样，纠正失误，缩小影响，减少损失。这也是正副校长间的一种“默契”。三要主动揽过，维护校长的威信。对于工作中的失误，要主动承担责任，并向各方面做好解释工作；自己主动站在工作的前面，为校长工作留有余地，切不可推卸责任，更不可落井下石。

2．要树立主管意识

从工作分工的角度讲，校长的主要任务是抓全面工作的决策和指挥，而副校长则在分管工作中既当指挥员又当战斗员，去实现校长的决策意图。这就是要求副校长把分管的工作抓实、抓细、抓活。一要敢于负责，主动管事。绿叶意识并不意味着只作陪衬。副校长对于自己主管的一摊事，就是“主官”，该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，不搞优柔寡断，不搞应付差事，应该由自己做的工作不等、不推。二要熟悉精通分管工作，掌握过硬的业务本领，独当一面地做好分管的工作。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的一个组成部分，如果分管工作抓不好，不但会削弱自己的工作威信，而且会影响学校的整个工作。因此，副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究分管工作的方法，落实分管工作的措施，完成分管工作的任务，对分管工作要身体力行，不敷衍，大胆工作，勇于创新。三要真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管工作要高度负责，做到事前有计划，事中有检查，事后有总结。同时，注意工作方法，研究领导艺术，尽量避免使用权力性因素；要多用自己的知识、能力、态度、人格、情感等非权力因素，去赢得方方面面的认可和赞许。从而促进上下左右之间的相互理解，达到工作上的支持，目标上的认同，行为上的顺应，效率上的提高。

3．要树立统一意识

整体的工作好比一首歌，由领导班子—班人来配曲，对于学校的各个领导，则应该是“各吹各的号，全吹校长的调”，这就是统一和谐的意识。

当然工作中难免有摩擦和矛盾，作为副校长应主动协助校长做好协调工作，实事求是地了解矛盾，促进团结。对待校长或部门负责人处理的问题，如果当事人不理解或不满意时，副校长则应不失时机地帮助做细节的思想工作，使之妥善解决；有一些矛盾，是针对校长或部门负责人的，不宜他们自己本人直接解决，副校长则不妨“引火烧身”，转移矛盾，再协调解决；对一些原则性问题的处理应是态度明确坚决；对一些非原则性的问题，不妨和点“稀泥”，来点模糊处理；对于紧急情况来不及请示校长，也要先斩后奏；有的矛盾，双方剑拔弩张，更要讲究策略，善于“圆场”。灵活地协调好各种关系，是副校长应具备的基本能力之一。

做好四个方面的修身工作

1．要严于律已，严格修养

无论是校长还是副校长，在教职工和学生面前，时时刻刻都在起着榜样的作用。因此，副校长要严于律己，严格自身的道德修养，以良好的人格、品质、作风、情操等去赢得广大教职工的尊敬和信任，并愿意和他一道为实现共同的办学目标而奋斗。

2．要尽职尽责，无私奉献

副校长要全力以赴地配合校长抓好教育教学这一学校的主体工程，全身心地投入，一丝不苟，认真务实地贯彻校长的办学意图；对难于处理的事，积极地打头阵；在工作出现被动局面时，主动承担责任；遇到紧急工作时，及时增援，无私奉献。

3．要淡泊名利，屈己让人

副校长要有“绿叶”精神，不可一味强调自己部门工作的作用，更不可突出自己所作出的贡献，这是淡利境界的首要问题。其次，在为校长工作进行“补台”后，切不可向他人张扬，以显示自己的高明，第三，副校长在工作中被上下误解的事总是很多，这就要求副校长豁达大度。

4．要以公立身，廉政自律

副校长要以公立身，立公心、求公正，做公仆；同时，有点实权的副校长要加强自我约束，经常反省自我，在权与欲面前不乱方寸，把握自己；平时不摆谱，不伸手，不搞小动作，不断完善自我。

怎样成为一名成熟的医生 篇11

王晓慧

暑假里我读了一本《怎样成为一名优秀教师》的著作，很受感动。本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，作为一名教师的我读完之后受益匪浅，在此和大家一起他谈自己的心得体会。

一、教师要以身作则、起表率作用。

教师本身的力量是无穷的，身教在教育实践中更容易发人深省。对此，我们也有很深的体会：生活中许多时候身教胜于言教。在平时的教学中，有些学生本身智商不错，但由于自身的懒惰，加上教师的渐渐放弃，成为有学习障碍的学生。其实，教师应关注这类学生，例如：在课堂中，作为优秀教师，应该顾及到全面。

二、教师有一颗宽容的心，给学生有改错的机会。

书中所述“教师关爱还表现在能够原谅学生的过失。适时地给学生改正错误的机会。”在教育实践中，我们深深地体会到：有时候，教师只需一个严厉的眼神，就已让学生心怀愧疚，又何必训斥。说真的，教师也是人，不是神，也应有休闲、浪漫轻松的时光。这样，工作效率会更高。更何况，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”学生其实有很大的潜力，他们会有更广阔的天地，会有更精彩的人生，教师应信任学生，有些事情该放手就放手。

三、教师有时应担当起心理医生的角色。

书中所述“作为教师，在帮助学生解决个人问题时，也应适当地担任起心理咨询师的角色。”在平时，学生会在日记中向教师倾诉内心的烦恼，学习上的困惑等。我班有位女同学，她父母离婚后，父亲又再娶了。她有时在日记中向班主任透露出内心的苦闷，家中的没有欢笑，以及对父亲的不满。其语文老师在作业本上给这位学生写信，真诚地与她沟通。以长辈的口吻，劝慰她理性地对待家庭的变故，而且，对父母的离婚应给予理解。有时候，生活中的一些小细节，你的父亲是无心的，是你多心的缘故。

四、坚持写教学反思，成为反思者。

写教学日志能及时记录教育教学过程中的得失成败，能对平时的教育理论和教学设计等加以消化，做到学以运用。

论怎样成为一名合格的英语教师 篇12

***1赵立影

摘要：现如今，英语学习已越来越重要，作为传授英语知识的英语教师，应该拥有怎样的能力及素质是需要讨论的。作为一名当代英语专业大学生，对此，也略有感触。掌握专业知识，提高专业技能，良好的人格品质和道德素养，具有高度的责任心和使命感等都显得尤为重要。

关键词：英语；合格教师；专业素质

随着社会经济、文化等方面的不断发展，教育成为全球大多数国家重视并大力推进的领域，教师也随之成为受社会追捧的职业，其社会地位不断提高。我国是一个拥有十几亿人口的发展中国家，在科技、文化、经济等方面和发达国家还有一定差距，全民素质有待提高，发展教育显得尤为重要。尤其是自我国加入WTO后，对外交流必不可少，而英语作为一种全球应用最广泛的国际语言，更引起了我国教育方面的重视，现如今，外语作为三大主科之一，也作为国民第二语言，掀起一阵又一阵学习热潮。由此看来，拥有一支合格的英语师资队伍是必要的，而我们，作为一名外语专业的大学生，应该尽全力的向着成为一名合格的英语教师而努力奋斗。

个人认为，成为一名合格的英语教师，要做到以下几点。

一、掌握专业知识，提高专业技能

“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说，教师的任务所在就是传授知识，解答学生的困惑。那么，作为一名英语教师，必须要掌握较高水准的专业知识，这样才能将自己所掌握的知识准确无误地传授给自己的学生。英语是外来语种，对于说汉语写汉字的我们来讲，克服习惯去学习另一种发音方式、拼写步骤、语言顺序等有很大不同的语言，并不是一件容易的事，并且我国经济还不是很发达，对于教育方面的投资有限，除了极少数的学校能够请外教亲自教学外，大多数学校的英语教师都是本国的英语专业毕业的学生。所以，在英语学习中，需要英语教师作为模范让学生模仿、领悟，并把自己所学传授给学生，如果教师在这一方面的知识不够，发音不准确，就会影响学生对于英语的理解与学习，影响学生未来的发展。

二、高尚的人格品质和道德素养

大学是学术的最高学府，是学生最终所追求的地方。而“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。如此说来，道德品质对于一个人来讲，是十分重要的。作为一名教师，无论是从事哪一学科，都应该提高自己的道德素养，确保自己的人格品质，在为学生做榜样的同时，更重要的是在有行与无形中教育学生，给学生以人生的启迪，进而为国家培养出不仅仅是学习好，更要品德好的人才。具体来说，包括以下几方面：

1、英语教师的人格素质。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用；另一方面，教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。

2、英语教师的文化素质。任何一个教师都必须具备所教学科的知识和如何教好该学科的知识。英语教师除了对他所教的英语的语音、词汇、语法有良好的掌握和具备精湛的听说读写能力以外，还应具备教育学和心理学方面的知识。仅仅具有上述知识是远远不够的。

3、英语教师特有的专业素质。英语教师特有的基本素质是由英语学科的性质所决定的，它的独特性是由影响英语学习的主要因素所决定的。

三、责任心和使命感

古人云，“一日为师，终身为父”，这不单单是教育学生应该尊重老师，也是在告知教师，应该像对待亲人一样对待自己的学生，给学生温暖。每个学生都有其特性，有的天生聪慧，不用教师过多言语对于知识就能心领神会，而有的学生对于英语的学习入门较慢，跟不上整体的速度，这就需要教师发扬“不抛弃，不放弃”的精神，把培养学生外语水平为己任，对于相对落后的学生，要多关注，多鼓励，要认为，培养学生的外语水平不单单是为了学生，为了学校，也是在为国家培养人才，这是作为一名英语教师的责任，更是使命。

四、为人师表，落落大方

随着社会的发展，人们对于美的追求越来越高，个性的凸显成为了一种时尚。可是，作为一名英语教师，主要目的是培养学生，应该把更多的注意力放到学生身上，放到教育事业上，当然，这不是说教师不能追求美，不能追随潮流，只是，在教学过程中，在日常工作中，教师应该朴素着装，不要把学生的注意力转移到看老师的穿着打扮上。英语作为一种语言，学习起来本就很枯燥乏味，所以学生容易转移注意力，一旦教师穿着过于张扬，就会影响学习效果。

五、专研学术，创新思维

英语学习主要包括发音、阅读、拼写、写作等，学习起来很枯燥乏味，尤其是单词，特别难掌握。英语教师在教学过程中，应该针对学生本身状况，对教学方法应该进行不断总结及创新，用新颖的形式去感染学生，激发学生学习英语的兴趣，让学生自己主动学习，提高学习效率，营造良好的学习氛围。从而提高教学效果。

怎样成为一名成熟的医生 篇13

【关键词】优秀；班主任；策略

目前，在教育界很多一线教师都有深深的体会：做教师难，做一名班主任就更难了。班主任工作繁琐、风险高、出力不讨好，不能出成绩，得不到社会、学校、家长的认可。时有学生家长找麻烦，轻则教师给学生及家长赔礼道歉，重则给予学生经济赔偿，身心疲惫不堪，身败名裂。如果要问谁想当班主任，可能无人心甘情愿地说我来。为什么没有人乐于担任班主任这一工作呢？又怎样成为一名优秀的小学班主任工作呢？

一、班主任工作的现状分析

1.班主任工作任务繁重

小学阶段几乎没有专职的班主任，都是从事主要学科的教学工作的教师兼任班主任，每天除了要完成繁重教学任务外，还要担任班主任工作。学生的校内外的人生安全、德育教育、饮食起居、学业成绩、身心健康无不渗透了班主任的心血。作为班主任，每天要比其他科任教师提前到校，指导、督促学生进行清洁卫生、仪表着装、晨会例会等；课间要担心学生的安全，帮助学生调停同学间的纠纷；午休要关心学生午餐纪律；放学要担心学生在路途中的乘车安全，学生是否在路途逗留，是否接触社会上的不良人员，是否出入网吧、KTV等不良环境。每天放学后，还有不少家长询问很多关于孩子的学习教育方面的问题。班主任面对如此繁重的工作力不从心，只能疲于应付。

2.对班主任的工作认可度不够

班主任工作是一项隐形的育人工作，工作量大。通过一学年的忙碌工作，学校在小学教育教学评价中没有充分肯定班主任的工作量，只给班主任几百元的津贴，平均每天不到5元人民币，别说养家糊口，就连自己搭进去的电话费、车费等开支都不够。

3.班主任的自身素养低下

目前，大多数班主任没有经过专业、系统地学习，对班主任本质工作一知半解。教育主管部门对学科方面的培训下了很大的功夫，但几乎没有对班主任进行过大规模，全面的培训。教师由于教学任务的繁重，班主任工作的繁琐，家庭生活的压力大，每天疲于奔命，几乎没有时间去思考怎样完成班主任工作。班主任在进行班务工作时往往凭自己的经验机械地进行工作，不去思考学生的心理、生理因素，不去思考学生所处的社会、家庭因素，不去思考学生的知识结构和道德水平。班主任工作流于表面，处事急躁，独断专行，久而久之，学生对班主任要么唯命是从，要么产生叛逆。

二、现代教育对班主任提出更高的要求

学校是培养适应能力、学习能力、合作能力强，有团队精神的优秀人才的主要基地。我们要把学生培养成什么样的人，社会、学校、家庭是大环境。班级是学生进行德育教育，文化学习的主战场。学生的性格形成往往来至于社会风气和家庭环境，因此才有了性格各异的学生。如果教师要想当一名出色的班主任，还把目光停留在自己的经验上，自以为是独断专行地进行班务工作，想不累都难。班主任必需努力提高自身的素养以胜任班主任工作，要想成为优秀的班主任就应该带出一个团结协作，积极向上，成绩优异班级体。

三、学生生活学习思想现状

现在的学生大多是独生子女，很多还是由爷爷奶奶隔代管理，家长溺爱到很多本应由学生亲自完成的事情都由家长代劳。他们意志薄弱，不能吃苦耐劳，身体素质差，不能接受别人的批评，骄傲自满，是家里的小皇帝小公主。他们视野开阔，学习途径广泛，学习知识除了从课本学习更多的来至于课外读物和网络等途径。学生学习欲望强盛，但思想识别意识差，面对纷繁的花花世界，学生很有可能接触到一些反社会、反人类的游戏和言论，网上、新闻时有报到学生自残自杀，非法剥夺他人的生命，抽烟酗酒甚至吸食毒品等现象。如果班级教育这一最后的防线沦丧，我们的教育将何去何从？

四、优秀班主任，出色完成教书育人这一神圣工作的策略

（1）主观上，作为一名当代的小学班主任，应该不断地完善自我，通过网络随时随地了解班主任的最新要求，努力向全国乃至世界有名的班主任看齐，学习他们的最新理念，学习他们班级管理艺术，也可以通过阅读书籍，从书籍中寻求管理好班级的良方。只有通过不断地学习，不停地充电，才能使自己永不落伍。

（2）班主任工作不能单打独斗，要与学校领导，德育教师，各班级班主任一起研究班级管理方法与大家形成合力，在学校内拧成一股绳，创造出一个有利于学生健康成长的校风、班风，在良好的环境中让学生形成自我约束能力。班主任还要通过对班级中学生学习成绩，爱好兴趣有一个深入的了解，及时掌握学生的思想动态，制定出切实可行的班级管理方案。

（3）班主任应该有一颗童心，要设身处地为学生着想，在生活中理解学生关心学生，在学习上帮助学生，耐心辅导学生，不歧视和打击学生，抱着一个都不能少的理念成为学生的朋友。让学生发自内心地听从班主任的安排，只有学生信服你敬佩你，他们才不会有逆反心理，才能听从你的管理。作为优秀班主任，对待学生决不能反复说教，更不能用暴力管理学生，这样的管理在短时间内可能有效，但对学生的心理上会产生不可磨灭的阴影，甚至影响学生的一生。

（4）班主任除了处理好班务工作，还要积极与家长沟通，了解学生的家庭状况，熟知学生的生活、学习环境。通过与家长的交流，取得家长的信任，成为家长的朋友，班主任要把自己的真实想法告诉家长，与家长共同研究教育好学生的方法。班主任不能等学生出现了问题才去与家长沟通，这样只能让家长畏惧你，家长觉得在老师那里受了批评，回家后把气撒在学生的身上，从而使学生觉得你是在告他的状，产生对抗心理和抵触情绪。

（5）创造良好的学习氛围，学生在这样的班级中能够知道自己在什么时候该做什么，怎么做，他们有了自己的事情，就不会去调皮捣蛋了。班主任还要创造良好的班风，学生在班级体中每个人都要学会尊重别人，理解和善待别人，不会因为小事而斤斤计较，处理同学间的矛盾会处处为别人着想，大事化小，小事化了。让他们学会尊重别人的劳动成果，认真听每一堂课，认真完成各科老师布置的作业，积极配合班主任和班干部的工作，努力维护班级体荣誉，会为班级体的光荣而自豪，会为班级体的耻辱而蒙羞。

6.培养得力的班干部，让他们成为自己的小助手。一方面，让他们在学习管理班级的同时理解班主任工作的艰辛，会更好地配合班主任开展工作，培养班干部的责任感。另一方面，班主任本来就没有足够的时间和精力去管理班级，也不能随时随地与学生生活在一起，而班干部却能做到，把这些琐事大胆放手给他们，他们会比班主任更认真，而且还会让他们产生自豪感，更加努力地为班级服务。

五、结语

怎样才能成为一名优秀的幼儿教师 篇14

幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期。是身体外形与动作，神经系统，心理系统与智力发展的重要时期。所以说：一个幼儿教师的好坏，直接影响到受教育者将来的发展。教师的活动，行为是决定班级教育工作的主要因素。怎样才能成为一名优秀的幼儿教师呢？要成为一名优秀的幼儿教师就具备以下的专业素养：

1、忠于教师职守

任何职业都要求有职业道德，任何职业的职业道德都把忠于职守放在职业道德的头一条。忠于职守是现代社会所公认的最基本的职业道德。比如，你不喜欢目前的职业，它是在你找不到其它工作的情况下，迫不得已干的。这并不能成为你不干好本职工作的正当理由。尽管你不喜欢你目前的职业，但你既然干了这一行，就应当自始至终有责任按照本职工作的规范和要求兢兢业业，认认真真，全心全意地把工作干好，而且还应当尽量培养你对本职工作的热爱和热情，使你的工作有强大的动力。又如，你在家庭中遇到不顺心的事，或是在工作中与同事发生磨擦，都不能把不好的情绪带给孩子。总之，忠于职守就是在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，都必须严格按本职业的规范和要求干好本职工作。幼儿教师是一门职业，应当忠于幼儿教师的职守。所谓忠于幼儿教师的职守就是作为幼儿教师，在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，必须按幼儿教师规范和要求做好本职工作。

2、热爱幼儿，以幼儿为本

以幼儿为本，就是要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的差异性，在教育活动中，要注重幼儿积极参与活动的过程，而不是种种幼儿异口同声地说出知识内容的结果，要接受幼儿不同发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展，而是要使每个幼儿在自己原有水平上得到丰富多彩的发展。

爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱幼儿教育这一职业，另一方面我们要热爱孩子，这一条最重要。热爱幼儿，是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与幼儿共同学习、玩耍，成为孩子的朋友，幼儿有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对幼儿充满爱心和对幼儿保持人格上的平等。关心孩子的冷暖、体察孩子的心理，通过各种渠道，加深师幼的感情沟通，通过师幼心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育幼儿的目的。我们要保护保护孩子幼小的心灵。教师在工作中用真挚的爱去对待孩子，才能提高孩子对我们的信任感，才能提高教学效果和教学质量。

3、尊重和保护幼儿

教师应当尊重和保护幼儿，幼儿有权利受到 教师的尊重和保护。幼儿的权益是受到法律保障的，幼儿的人格与成人是平等的。比如，幼儿教师不要觉得幼儿小，不懂事，而忽略幼儿的心理感受。当他们做错事时，不要以粗俗，过重的语气去批评责备他们。有时，他们只是为了引起教师对他们的关注，是想通过做与别人不同的举动来引起

教师的注意。而这或许会使教师误认为孩子不听话，不乖，而加以训斥。这往往无形中损伤了幼儿幼小的心灵。因此，教师尊重和保护幼儿的权益，既履行了幼儿教师应尽的职责，同时也履行了法律规定的义务。

4、以身作则