我为校园添绿色作文800字

我为校园添绿色作文800字（精选10篇）

我为校园添绿色作文800字 篇1

我们竹马是茶花之乡，而我们学校的校花也是茶花，所以在植树节之前我们每个人挑选一盆茶花送到学校，为学校添了属于我们的那份绿色。

“老爸，家里有种茶花吗?学校说每人要带一盆茶花去诶!”一回到家我便兴致勃勃地喊了起来。爸听见了回答道：“有啊!我有种过，你们学校要茶花干嘛?”“植树节到啦!学校要求每人带一盆茶花去为学校添绿色!”“那行吧!我带你去挑一盆来!”说完他便带我下了楼，慢悠悠地去了那块属于他的农田。

大概走了五、六分钟终于走到了那。看见了一个大棚，爸爸指了指面前这个用遮阴网搭成的大棚，由于好奇往里瞅了瞅，一看，真的惊艳到我了，里面的茶花一盆一盆摆放的井然有序，就像一个大花园一样。

茶花棵棵朝气蓬勃，丝毫没有软弱的意识。这些茶花都已经历过风风雨雨，学会独立自主了吧!这几盆茶花里，有的含苞待放，有的半开半合，还有已经开的鲜艳无暇，亭亭玉立。大概这里面就是茶花仙子们的基地吧，我看了好激动。

我小心翼翼地进了大棚，一排排的.茶花仙子朝气蓬勃地向我摇摆着头，好像在邀请我与它们共舞。我也便丝毫没有客气，落落大方的融入了她们的世界。一边与她们打招呼一边仔细的观赏着她们的面容。

她们的脸蛋都有专属于自己的那种气质，姿态各异，无人能及。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神。我似乎真的难以抉择，到底该选哪一盆呢?我又扫视了一周，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上，这个盆里的花虽然未曾露面，但是从她那茂盛的、绿绿的叶子和这挺拔的身姿可以看出，将来她开出的花朵一定会非常美丽、艳压群芳。我心满意足得将它捧回了家。

第二天，我把它带到学校操场轻轻放下，随后便望了操场一周，这里至少已摆了上百盆品种各异茶花，原本单调的操场被这些茶花一点缀，变得似乎鲜活了起来。微风轻轻吹过，茶花仙子们随着风轻轻摆动……我被这样的景色迷得无法自拔，自己仿佛也是其中的一位仙子，与她们一齐舞动、摇摆。

我为奥运添光彩作文800字 篇2

前几天，我无意中看到一个五，六岁的小男孩，吃完冰棍后，手拿着冰棍棍儿不知道该扔在哪里。这时，他的妈妈毫不犹豫地随手把棍儿扔在了地上。那个男孩看见后，认真地把棍儿拣了起来。那位妈妈一边一下子打掉了男孩手中的小棍儿，一边训斥男孩子不讲究卫生。那个小男孩见状，不顾妈妈的责备，执着地捡起小棍儿跑到离他大约五十多米外的垃圾桶前，把冰棍棍儿小心翼翼地扔了进去。

我亲眼目睹了小男孩的一举一动，这根冰棍棍儿虽小，但它反映出了小男孩爱护环境，净化家园的意识。我也碰到过类似的情形，有时就很自然地随手交废弃物扔在地上。就这样一次又一次地纵容自己，我们大家也一次一次地原谅自己的偷懒，我们的街道才会垃圾随处可见。今天，我们提倡做奥运的小使者，为奥运添光彩，就是要从点点滴滴做起，让我们的家园更加美丽，让我们北京的天空更加湛蓝!

20，我还要申请作一名志愿者。那时我13岁了，是一名初中生。希望到那时，我可以自豪地在北京湛蓝的天空下，站在北京的窗口迎接八方来宾，用流利的英语给外国友人介绍北京著名的景点和古都的悠久历史;在热闹的赛场，为优秀运动员呐喊助威;那时的北京街头肯定会有很多的外国运动员留连忘返，我希望用我灿烂的笑容与他们打招呼，用英语向他们问好，向他们展示北京人的风采;碰到迷路的外国朋友，我希望可以用英语为他们指路，让他们感受到宾至如归的温暖

作文 我为小区添绿色 篇3

到长沙的第二天，五舅带我们去水库钓鱼，去水库的途中，我们经过了一个大型的花木场，那里有许许多多的.树，有罗汉松，有桂花，有银杏，简直是一片茂密的大森林。我打开车窗，一阵清香扑鼻而来。这时，我想我们小区的环境，由于现在很多户人家在装修，所以天都是灰蒙蒙的。想着想着，我便萌发了一个想法：用自己的压岁钱买两棵红豆杉种上。我把这个想法告诉妈妈，妈妈很赞同我的想法。于是我们下了车，挑选了两棵齐我腰高的红豆杉买了下来。

回到家已经十点多了，我怕红豆杉枯萎，就马上拿起铁锹来到公共绿地，我和爸爸先铲了一个桶大小的树坑，倒了一些花卉专用培养土，再把红豆杉放进去，把土踩紧，最后把水浇进去。第二棵也是如此， 看到两棵树苗都种好了，我才放心回家睡觉。那天晚上我做了一个甜甜的梦，梦见了我种下的那两棵红豆杉长成了大树，人们在树下乘凉、玩耍;鸟儿在枝头筑巢、唱歌。

如果全国的学生每年都拿自己的压岁钱买一棵树种上，那么过不了多久，我们身边就会出现一座绿色的城市。同学们让我们一起行动起来吧，为小区添一份绿色，为环保献一份力量。

执信小学三(二)班谭紫若

指导老师：廖海燕

我为校园添光彩 篇4

八…三 刘芳芳

秋风吹过了夏夜，送来丝丝清爽，当然，也有阵阵凉意，我被校车送到了这个陌生地方，眼前是一片茫然，告别了小学，告别了那些幼稚的过去，也告别了那些美好的回忆。

我就像一片纸屑夹杂在风里，没有方向，望着那些来来往往人们，仿佛一切都与自己无关，心里有的只是那些仅存的忧愁…….转眼，一个月过去了，自己也了一些朋友，渐渐调整好了心态，现在的我，只是为进入中学的首次月考而努力。听说这儿每个月都要考试。

哎……

现在是十月，要期中考了，心里有很多压力，注意，压力可不是压抑，因为在七.9班我很快乐。

……九月又来临了，我长大了，我成熟了，因为我八年级了，回望一年前，我还是个刚进中学校门的小姑娘，对一切充满了好奇和恐惧。如今，我作为过来人想告诉七年级刚入校的同学们，不要害怕勇敢出发，为梦想奋斗吧！

现在的我，时常与书为伍，不像七年级，整天捧着一本小说，在校园里来回转。

拿到“我为校园添光彩”这个题目时，我有些惊讶，虽然我七年级时曾参加过合唱队，也只是跟着瞎哼哼，再说了，咱也没上过台，论学习，也只是处于中投偏上的状态，没考过数一数二的优异成绩，如果纯粹夸奖才是优秀，曾为这个题目苦恼了很多天，我为校园添了何光彩呢？

嗯？

其实，人生最重要的是自信，以前，常常因为做错数学题而苦恼不堪，甚至大哭一场，现在我有了自信，第一次没做对，下次就接着做，只到做对为止。常常对自己说：“加油！生命无悔！”

当我们面对挫折、失败和不幸，我们要坚韧，要学会承受，学会把伤痛转移，就像贝壳一样，重塑自己的伤口，在伤口处磨砺出一颗明亮的闪光的珍珠。

当我一次次失败又一次次爬起来时，我就已经成功了，已经回报校园为校园添光彩了，并不是因为成绩就断定他是否为学校添光彩了，而是在一次次的努力，如果我当时跌倒了却没有爬起来的话，那么今天，学校里就没有一张勤奋刻苦的脸了，我们的学校才会显得我比光明闪耀。如此神圣的教室，庄严的学校，舍己为人，辛勤教书的老师，为社会培养了多少人才啊！

《我为校园添色彩》教案 篇5

1、了解校园环境艺术的意义和作用；学习环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作过程。

2、校园雕塑小品和壁画的设计应与校园整体环境相协调符合审美要求。能初步提出校园环境艺术设计的改进建议。

活动安排：

1、欣赏这些艺术品，想一想，它们与环境协调吗？

2、集体考察一下自己的校园环境，讨论哪些地方需要改进？

教学过程：

1、课前准备

教师准备教具：环境艺术雕塑、装饰壁画的图像资料、泥、泡塑块、卡纸或其他材料制作的校园环艺雕塑小品和装饰壁画小样范作多媒体教学课件（如有条件）等。

学生准备学具：泥、泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料；塑形、切割工具；乳胶等粘接材料等。

2、课堂教学

（1）引导阶段

a、展示环艺雕塑、装饰壁画的图象资料和校园环境艺术雕塑小品和装饰壁画小样范作实物，引导学生欣赏并提出思考问题校园里设置的艺术品应该如何与校园环境相协调？在校园里设置艺术品应该考虑选择那些内容和形式？你认为目前我们的校园环境应作哪些改进？何处应增加何种壁画或雕塑艺术品？提出作业要求设计一件校园环境艺术雕塑小品或装饰壁画，并任选材料制作成小样。

b、走出教室，进行校园实地考察，然后交流讨论，对校园环境现状各抒己见，发表自己的改进实施方案，包括自己要设计的校园艺术品的内容、形式、使用的材料及制作方法步骤，并对同学的方案加以评述。

（2）发展阶段

归纳学生的各种方案，分步讲解艺术品与所处环境协调统一的原则、立体造型的基本规律、材料的选用以及制作方法步骤。

学生进入设计制作过程，其间教师及时将有创意的作业向大家介绍，供大家借鉴。对创意构思和制作有困难的同学给以适当的指导帮助。

两课完成设计制作过程。

（3）展示讲评

交流展示作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。注意将作品与拟置于的环境结合起来进行评价，避免单一评价作品本身。

3、课后拓展

（1）对社区或乡村环境进行审美考察，提出自己的改造见解，并运用课堂所学的知识技能进行环境艺术小品的模拟设计制作实践。

（2）如有条件，请校方安排施工，将优秀作业小样放大为设计尺寸，置于校园中。

环境艺术是人与其活动的环境场所、自然景况、各种接触用品等之间的综合设计和处理。它包括城乡环境总体规划设计、园林绿地设计、商业及交通信息系统环境设计、室外建筑群体的设计、室内陈设，各种用品设计以及与之相配的室内外雕塑、壁画等的统一安排设计。

教学评价建议

1、是否明确了环境艺术品与所处环境的协调统一设计原则。

2、通过本课的学习，是否养成留心观察周围环境，美化建设的习惯。

3、是否表现出关心校园和社区环境艺术建设的热情。

我为校园添一抹绿 篇6

节能低碳从我做起（作文）

县区：红古区 学校：花庄小学 姓名：苏贵延 性别：男 指导教师：

联系电话：6271200

我为校园添绿色

红古区花庄小学四年级 苏贵延（男）我喜欢绿。

绿是生命的颜色；绿是环保的颜色；有了绿色便有了清新的空气；有了绿色，便有了鸟语花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，也便有了我们美丽的校园。

我也喜欢绿色环保活动。

阳春三月的一个下午，我们班上的同学在老师的带领下拿着水桶、铁锹和小树苗来校园里植树。我们先用铁铲来挖个坑，然后把小树苗放进去，再把树苗的根埋在土里面，种了一下午我们种了二十多棵小树。同学们都累得小脸通红看上去很辛苦，但是也很高兴。每个人的心里都希望小树苗能够茁壮成长，长得枝叶茂盛，以后同学们就可以有一个更好的学习环境，小鸟们也可以有一个美丽的家。

后来，老师提议每个同学来认养一棵刚栽的小树。我们开心地认养了自己栽的小树。还激动地讨论如何照顾小树，一个说常常给小树培土、浇水，另一个说要给小树施肥才能长大，还有人说„„我小心地在认养的小树脖子上系了一根绿丝带，时刻提醒同学们要爱绿护绿，珍惜身边的花草树木。一阵风吹过，大树似乎挺了挺身子，精神了许多，连旁边的花儿也跟着一起跳舞，好像在为小树苗高兴呢。

我为奥运添光彩作文600字 篇7

上海市普陀区武宁路小学四(1)班 李丹妮 举国上下齐欢腾 奥运会马上到眼前 红旗飞舞 大家一同来行动 锣鼓齐鸣 树立新风讲形象 激动! 互动! 读着这首朗朗上口的三句半小诗，我突然很想即将要举行的奥运会做些什么。但是我既不能像运动健儿那样为国争光，也不能亲临奥运会现场为运动员们助威。怎么办呢?“咦?我何不也为奥运编两句顺口溜，做做宣传?”站在一旁的爸爸听到了，对我说：“这个想法挺不错的嘛，你好好地想想，我们也为奥运添份力。” 拿定了主意，我便开始行动了，我上网寻找参考，才两天的时间，我的第一句顺口溜就出世了，谁知，当我把它交给妈妈，让她看看怎么样时，妈妈却皱着眉头读到：“跳水皇后谁来当?郭晶晶自当拥有它。什么呀!一点也不顺口嘛!”妈妈的一句话正如一盆凉水将我从头到尾地浇了一遍。但我没有泄气，经过我的反复修改，两句顺口溜终于再次新鲜出炉了――跨栏短跑真疯狂，高手如云强中强。十三秒内谁老大?“刘翔!”体育健儿心儿齐，炎黄子孙腰板直。北京奥运啥名次?“中国第一!” 由于我的广泛宣传，现在连隔壁的小弟弟都知道奥运会要在北京召开了。哈哈，我成功地为奥运添上了一点儿光彩!希望奥运会不会嫌我添的色彩太少，太浅了。另外我还要继续努力学好英语，以便和外宾进行交流，让他们感受到我们中国人的热情和友善!

第2篇

我为祖国添光彩作文500字 篇8

在公共汽车上，上来一位白发苍苍的老人，车上已经挤满了人，没有座位了，我应该主动把自己的座位让给他。

这马路时，马路上的车来来往往，川流不息，有个老人，他站在路中央不知所措，我马上跑过去，扶着他过马路。

考试时，一个同学没有带钢笔，我应该主动把自己多余的钢笔借给他用。

在人行道上，发现自己想吐痰时，应该拿出卫生纸，把痰吐在上面，然后，扔到垃圾箱里。发现别人随地吐痰，应该制止。

学会尽自己的努力做一些力所能及的事情，从一点一滴地小事做起，在日常生活中锻炼自己，也是这祖国做贡献。

今天的幸福生活是我们的前辈用鲜血和汗水换来的，今天的美好生活来之不易，我们应该更加珍惜。如果不珍惜，那我们的祖国就会被外国侵犯。

我为祖国添光彩作文500字 篇9

去年初，我参加了麦当劳奥运助威小冠军全球选拔活动。我通过不懈的努力，经过层层选拔最终站到了“冠军”的奖台上，成为全国100名、江苏4名“小冠军”的一员，得以亲身体验奥运盛会的精彩。这样的机会真是太难得啦！兴奋的同时，我也不忘要保持良好的中国少年形象。在北京的那段日子里，我处处注意自己的言行举止，礼貌而友善。我找机会主动和其他国家的助威小冠军们交流，微笑着和他们打招呼，让他们感受到中国伙伴的亲切友好。因为我代表的是东道主的中国少年啊，我要为我的祖国添光彩！

那几天，我们住在龙城丽宫酒店，这里住着来自全球各地的客人。每次乘坐电梯，都会碰到很多外宾。以往在家时，我还有些腼腆，可那会儿，我只知道自己是小主人，有责任招呼好客人。所以，我总是拿出自己最灿烂最阳光的笑脸，使出我所能运用的英语极限水平，跟他们打招呼，并主动担任“电梯小姐”，为大家服务。我的热情得到了回应，外宾们也礼貌地向我问好、表示感谢。

有一天早上，一对老年外宾夫妇进了电梯，他俩紧锁着眉头，好象有些不愉快。我微笑着对他们说：“Morning！”并问他们到几楼，帮他们按下楼层。那夫妇俩被我的笑容感染了，也微笑着连声说早上好。那老妇人一边翻看着我的胸牌，一边问：“Chinese？”我点点头，心想也许他们是美国人吧，于是问：“American？”老妇人笑着摇摇头，说了一下自己的国家，可惜我听不懂，但我赶紧说：“Have a good time（祝你们开心）！”那夫妇俩笑得更开心了看着他们笑眯眯地离去，我也很快乐。我想，他们一定在想，中国孩子是多么热情而礼貌啊。

绿色，文明校园作文800字 篇10

“绿色”、“文明”象征着什么?我个人觉得是象征着希望、象征着活力……校园里处处充满着自然，和谐的绿。最让我骄傲的是我心目中的绿色——文明校园，它是充满着希望的绿，活力的绿……

当我们在知识的海洋中遨游时，怀着梦想，健康成长的时候。我们也许会看到一些令人不满意的`现象，它侵蚀着我们美丽和谐的校园，扰乱了我们正常学习的校园生活。比如我们会看到清扫干净后的校园，地上会有同学们的零食袋、饮料罐……或者本来安静的自习课里，会听到叽叽喳喳的声音，甚至大声讲话扰乱秩序的同学;或者在严肃的课堂上，有东张西望、左顾右盼，言语不停的同学;还有一些讲脏话，吵闹打架，抽烟、不团结等现象。

如果校园内有这些现象，有损害我们校园的形象，破坏我们和谐美丽的校园环境。那么怎样才能拥有文明绿色的校园呢?这就需要我们每一个同学从点滴努力了。

在与同学嬉戏打闹时，脱口而出的脏话;在不经意间将垃圾乱扔地上;在作业没有完成、或者不会做时，直接抄他人的作业……这些都是不文明的行为，会影响我们创建文明的绿色校园。那么，我们应该以身作则，让同学们告别那些不文明行为。

为创建我们文明绿色的校园，行动起来，从我做起。我们应该做到：

1、养成良好的卫生习惯，培养良好的素质，讲文明，不乱扔垃圾，不随地吐痰：

2、自觉与不文明、有违绿色的行为说再见，并与这种行为作斗争：

3、讲文明话，做文明事，礼貌待人，不打架不用脏话骂人：

4、端正学习态度，不迟到，不旷课，自觉遵守课堂教学纪律;

5、自尊自爱自律，做事谨慎，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让;

6、学习上精益求精，努力提高自身修养;

7、增强环保意识，构筑良好的学习环境，以校为家注意卫生，创建良好的校园卫生而文明的环境。

校风的良好形成，有赖于我们的共同努力，让我们携手，从现在做起，从小事做起，规范自身的言行举止，养成良好的学习生活习惯。