热点问题案例分析

热点问题案例分析（通用8篇）

热点问题案例分析 篇1

1、关于融券业务，证券公司融出的证券，按照《企业会计准则第23号—金融资产转移》有关规定，应终止确认该证券，同时应确认相应利息收入。[题号：Qhx009605] A、对 B、错 您的回答：B

正确答案：B 题目解析：关于融券业务，证券公司融出的证券，按照《企业会计准则第23号—金融资产转移》有关规定，不应终止确认该证券，但应确认相应利息收入。

2、一般企业投资拍摄影视作品的目的是推销产品，促进相关产品的销售，则应视为一种营销手段，应当比照广告费用支出进行会计处理，即广告费应当在发生时计入当期损益。[题号：Qhx009600] A、对 B、错 您的回答：A

正确答案：A

3、一次授予、分期行权的股权激励计划，每期的结果相对独立，因此在会计处理时会将其作为三个独立的股份支付计划处理。[题号：Qhx009603] A、对 B、错 您的回答：B

正确答案：A

4、发行权益性证券过程中发生的广告费、路演费、上市酒会费等费用，应当计入冲减所有者权益。[题号：Qhx009606] A、对 B、错 您的回答：B正确答案：B 题目解析：发行权益性证券过程中发生的广告费、路演费、上市酒会费等费用，应当计入当期损益。

5、在等待期内如果取消了授予的权益工具，对取消所授予的权益性工具企业应当冲减以前期间累计确认的成本费用。[题号：Qhx009602] A、对 B、错 您的回答：A

正确答案：B 题目解析：作废是源于职工没有能够满足提前设定的可行权条件，故对于作废的股权激励会冲销以前确认的相关费用；取消往往源于企业的主动行为，企业应当对取消所授予的权益性工具作为加速行权处理。

单选题：

1、下列有关会计差错的会计处理中，不符合现行会计制度规定的有()。[题号：Qhx009580] A、对于当期发生的重大会计差错，调整当期相关项目的期初金额

B、对于发现的以前影响损益的重大会计差错，应当调整发现当期的期初留存收益 C、对于比较会计报表期间的重大会计差错，编制比较会计报表时应调整各该期间的净损益及其他相关项目

D、对于资产负债表日至财务会计报告批准报出日发现的报告的重大会计差错，作为资产负债表日后调整事项处理 您的回答：A

正确答案：A 题目解析：对于当期发生的重大会计差错，调整当期相关项目的本期金额。

2、关于权益结算的股份支付的计量，下列说法中错误的是（）。[题号：Qhx009572] A、应按授予日权益工具的公允价值计量，不确认其后续公允价值变动

B、对于换取职工服务的股份支付，企业应当按在等待期内的每个资产负债表日的公允价值计量

C、对于授予后立即可行权的换取职工提供服务的权益结算的股份支付，应在授予日按照权益工具的公允价值计量 D、对于换取其他方服务的股份支付，企业应当以股份支付所换取的服务的公允价值计量。您的回答：C

正确答案：B 题目解析：换取职工提供服务的权益结算的股份支付，应在授予日按照权益工具的公允价值计量，不确认其后续公允价值变动。

3、破产债务重组中，控股股东以债权人身份，通过债权人会议等方式同其他债权人共同对上市公司作出的实质上相同比例的债务豁免应当确认（）。[题号：Qhx009565] A、资本公积 B、盈余公积 C、营业外收入 D、实收资本 您的回答：A

正确答案：C 题目解析：控股股东与其他普通债权人处于相同的地位，并未因为其股东身份而有任何不同，债务豁免属于债权人对公司正常的债务豁免行为，应该计入当期损益（营业外收入）。

4、甲公司和乙公司无关联关系，甲公司应收乙公司货款800万元。经磋商，双方同意按600万元结清该笔货款。甲公司已经为该笔应收账款计提了100万元坏账准备。在债务重组日，该事项对甲公司和乙公司的影响分别为（）。[题号：Qhx009579] A、甲公司资本公积减少200万元，乙公司资本公积增加200万元 B、甲公司营业外支出增加100万元，乙公司资本公积增加200万元 C、甲公司营业外支出增加200万元，乙公司营业外收入增加200万元 D、甲公司营业外支出增加100万元，乙公司营业外收入增加200万元 您的回答：D

正确答案：D 题目解析：甲公司应确认的营业外支出＝800－600－100＝100（万元），乙公司应确认的营业外收入＝800－600＝200（万元）

5、企业在股权分置改革过程中持有对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响的股权，应当划分为可供出售金融资产，其公允价值与账面价值的差额计入（）。[题号：Qhx009575] A、营业外收入 B、盈余公积 C、未分配利润 D、资本公积 您的回答：C

正确答案：D 题目解析：企业在股权分置改革过程中持有对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响的股权，应当划分为可供出售金融资产，其公允价值与账面价值的差额，在首次执行日应当追溯调整，计入资本公积。

多选题：

1、企业持有上市公司限售股权（不包括股权分置改革中持有的限售股权），对上市公司不具有控制、共同控制或重大影响的，按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》的规定，可能分类为（）。[题号：Qhx009582] 查看答案

A、可供出售金融资产

B、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 C、长期股权投资 D、持有至到期投资 您的回答：

正确答案：AB 题目解析：企业会计准则解释第3号规定，企业持有上市公司限售股权（不包括股权分置改革中持有的限售股权），对上市公司不具有控制、共同控制或重大影响的，应当按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》的规定，将该限售股权划分为可供出售金融资产或以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。

2、根据《企业会计准则第2号—长期股权投资》应用指南，长期股权投资的核算范围包括（）。[题号：Qhx009581] 查看答案

A、企业持有的能够对被投资单位实施控制的权益性投资

B、企业持有的能够与其他合营方一同对被投资单位实施共同控制的权益性投资 C、企业持有的能够对被投资单位施加重大影响的权益性投资 D、企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场上没有报价，且公允价值不能可靠计量的权益性投资 您的回答：

正确答案：ABCD 题目解析：根据长期股权投资准则规定，长期股权投资包括以下几个方面：一是投资企业能够对被投资单位实施控制的权益性投资，即对子公司投资。二是投资企业与其他合营方一同对被投资单位实施共同控制的权益性投资，即对合营企业投资。三是投资企业对被投资单位具有重大影响的权益性投资，即对联营企业投资。四是投资企业持有的对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响，并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的权益性投资。

3、下列被投资企业中，应当纳入甲公司合并财务报表合并范围的有（）。[题号：Qhx009592] 查看答案

A、甲公司在报告购入其57%股份的境外被投资企业

B、甲公司持有其40%股份，且受托代管B公司持有其30%股份的被投资企业 C、甲公司持有其43%股份，甲公司的子公司A公司持有其8%股份的被投资企业 D、甲公司持有其40%股份，甲公司的母公司持有其ll%股份的被投资企业 您的回答：

正确答案：ABC 题目解析：间接拥有的表决权是以直接控制为前提的。

4、下列关于其他综合收益的叙述正确的有（）。[题号：Qhx009586] 查看答案

A、引起净资产增减变动 B、与所有者投入无关

C、暂时无法计入利润的利得和损失 D、随资产或事项最终结转至利润 您的回答：

正确答案：ABCD 题目解析：其他综合收益的特点：（1）引起净资产增减变动；（2）与所有者投入无关；（3）暂时无法计入利润的利得和损失；（4）随资产或事项最终结转至利润。

5、关于融资业务的会计处理下列叙述正确的有（）。[题号：Qhx009594] 查看答案 A、证券公司应当按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》有关规定进行会计处理

B、证券公司融出的资金，应当确认应收债权，并确认相应利息收入 C、客户融入的资金，应当确认应付债务，并确认相应利息费用

D、客户均应当按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》有关规定进行会计处理 您的回答：

正确答案：ABCD 题目解析：以上均符合会计准则的规定 题：

1、控制是指一个或多个企业能够决定另一个企业的财务和经营政策，并能据以从另一个企业的经营活动中获取利益的权力。[题号：Qhx009608] A、对 B、错 您的回答：A

正确答案：B 题目解析：控制是指一个企业能够决定另一个企业的财务和经营政策，并能据以从另一个企业的经营活动中获取利益的权力。

2、关于融券业务，证券公司融出的证券，按照《企业会计准则第23号—金融资产转移》有关规定，应终止确认该证券，同时应确认相应利息收入。[题号：Qhx009605] A、对 B、错 您的回答：A

正确答案：B 题目解析：关于融券业务，证券公司融出的证券，按照《企业会计准则第23号—金融资产转移》有关规定，不应终止确认该证券，但应确认相应利息收入。

3、一次授予、分期行权的股权激励计划，每期的结果相对独立，因此在会计处理时会将其作为三个独立的股份支付计划处理。[题号：Qhx009603] A、对 B、错 您的回答：B

正确答案：A

4、企业在取得对子公司的控制权，形成企业合并后，购买少数股东全部或部分权益的，实质上是股东之间的权益性交易。[题号：Qhx009604] A、对 B、错 您的回答：B

正确答案：A

5、在等待期内如果取消了授予的权益工具，对取消所授予的权益性工具企业应当冲减以前期间累计确认的成本费用。[题号：Qhx009602] A、对 B、错 您的回答：B

正确答案：B 题目解析：作废是源于职工没有能够满足提前设定的可行权条件，故对于作废的股权激励会冲销以前确认的相关费用；取消往往源于企业的主动行为，企业应当对取消所授予的权益性工具作为加速行权处理。

单选题：

1、上市公司为发行权益性证券发生的下列费用不应该计入所有者权益的是（）。[题号：Qhx009577] A、承销费 B、保荐费 C、上网发行费 D、路演及财经公关费 您的回答：C

正确答案：D 题目解析：会计部函【2010】299号指出，“上市公司为发行权益性证券发生的承销费、保荐费、上网发行费、招股说明书印刷费、申报会计师费、律师费、评估费等与发行权益性证券直接相关的新增外部费用，应自所发行权益性证券的发行收入中扣减；发行权益性证券过程中发行的广告费、路演及财经公关费、上市酒会费等其他费用应在发生时计入当期损益”。

2、企业发行权益工具收到的对价扣除交易费用（不涉及企业合并中合并方发行权益工具发生的交易费用）后，应当计入（）。[题号：Qhx009566] A、所有者权益 B、营业外收入 C、管理费用 D、应付债券 您的回答：B

正确答案：A 题目解析：《企业会计准则第37号—金融工具列报》第十一条规定：企业发行权益工具收到的对价扣除交易费用（不涉及企业合并中合并方发行权益工具发生的交易费用）后，应当增加所有者权益。

3、企业在股权分置改革过程中持有对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响的股权，应当划分为可供出售金融资产，其公允价值与账面价值的差额计入（）。[题号：Qhx009575] A、营业外收入 B、盈余公积 C、未分配利润 D、资本公积 您的回答：B

正确答案：D 题目解析：企业在股权分置改革过程中持有对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响的股权，应当划分为可供出售金融资产，其公允价值与账面价值的差额，在首次执行日应当追溯调整，计入资本公积。

4、下列项目中，不应纳入合并财务报表合并范围的有（）。[题号：Qhx009573] A、母公司直接或通过子公司间接拥有被投资单位半数以上的表决权 B、在被投资单位的董事会或类似机构占多数表决权

C、受所在国外汇管制及其他管制，资金调度受到限制的境外子公司 D、合营企业 您的回答：C

正确答案：D 题目解析：按照合并财务报表准则的规定，投资企业对于与其他投资方一起实施共同控制的被投资单位，应当采用权益法核算，不应采用比例合并法。但是，如果根据有关公司章程、协议等，表明投资企业能够对被投资单位实施控制的，应当将被投资单位纳入合并财务报表的合并范围。

5、企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场上没有报价，且公允价值不能可靠计量的权益性投资应当划分为（）。[题号：Qhx009576] A、长期股权投资 B、可供出售金融资产 C、交易性金融资产 D、持有至到期投资 您的回答：D

正确答案：A 题目解析：根据长期股权投资准则规定，长期股权投资包括以下几个方面：一是投资企业能够对被投资单位实施控制的权益性投资，即对子公司投资。二是投资企业与其他合营方一同对被投资单位实施共同控制的权益性投资，即对合营企业投资。三是投资企业对被投资单位具有重大影响的权益性投资，即对联营企业投资。四是投资企业持有的对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响，并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的权益性投资。

多选题：

1、下列属于“其他综合收益”的有（）。[题号：Qhx009587] 查看答案

A、可供出售金融资产产生的利得（或损失）

B、按照权益法核算的在被投资单位其他综合收益中所享有的份额 C、现金流量套期工具产生的利得（或损失）D、外币财务报表折算差额 您的回答：

正确答案：ABCD 题目解析：其他综合收益通常包括以下内容：可供出售金融资产产生的利得（或损失）、按照权益法核算的在被投资单位其他综合收益中所享有的份额、现金流量套期工具产生的利得（或损失）、外币财务报表折算差额、投资性房地产转换时产生的增值额等。

2、企业持有上市公司限售股权（不包括股权分置改革中持有的限售股权），对上市公司不具有控制、共同控制或重大影响的，按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》的规定，可能分类为（）。[题号：Qhx009582] 查看答案

A、可供出售金融资产

B、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 C、长期股权投资 D、持有至到期投资 您的回答：

正确答案：AB 题目解析：企业会计准则解释第3号规定，企业持有上市公司限售股权（不包括股权分置改革中持有的限售股权），对上市公司不具有控制、共同控制或重大影响的，应当按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》的规定，将该限售股权划分为可供出售金融资产或以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。

3、下列属于筹资活动现金流量的有（）。[题号：Qhx009585] 查看答案

A、发行债券收到的现金 B、支付离退休人员的工资 C、发行股票收到的现金 D、接受捐赠收到的现金 您的回答：

正确答案：AC 题目解析：选项B，支付离退休人员的工资属于经营活动现金流量；选项C发行股票收到的现金属于筹资活动现金流量。

4、企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场上有报价，且公允价值能可靠计量的权益性投资可能划分为（）。[题号：Qhx009593] 查看答案

A、长期股权投资 B、可供出售金融资产 C、交易性金融资产 D、持有至到期投资 您的回答：

正确答案：BC 题目解析：企业对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场上有报价，且公允价值能可靠计量的权益性投资应当按照《企业会计准则第22号—金融工具确认和计量》的规定划分为交易性金融资产或可供出售金融资产处理。

5、下列应当归类为流动资产的有（）。[题号：Qhx009584] 查看答案

A、预计在一个正常营业周期中变现、出售或耗用的资产 B、主要为交易目的而持有的资产

C、预计在资产负债表日起一年内（含一年，下同）变现的资产

D、自资产负债表日起一年内，交换其他资产或清偿负债的能力不受限制的现金或现金等价物 您的回答：

热点问题案例分析 篇2

随着科学技术的不断发展, 科技水平的不断提升, 现代通信行业的发展已经逐渐向无线通信行业靠拢。通过对现阶段无线通信技术的热点问题的研究, 我们可以看到现阶段无线通信业务的发展状况。通过对现阶段在通信市场上已经出现的无线通信热点技术的分析, 充分把握这些无线通信热点的优点和缺点, 为今后更加先进的无线通信技术的发展提供一个可行的方向。

一、现代无线通信技术的发展状况

由于现代科技的不断进步, 通信技术方面也达到了长足的增长和提升。现在无线通信热点技术的发展蓬勃向上, 各种新兴技术不断涌现。由于人们对无线通信热点技术的需求十分庞大, 因此也带动和加大了无线通信热点技术的发展。而保证无线通信热点技术的光明发展前景的原因主要体现在两个方面, 首先是现代无线通信热点技术的用户量始终保持着一个稳定的数值并且呈现逐年上涨的状态;其次是无线通信热点技术的应用方面十分广泛, 不仅局限在人们平时生活的自主使用当中, 还存在在社会各方面对于无线通信热点技术的应用 (例如地铁无线通信技术) 。因此每当有新兴的无线通信热点技术出现时, 就会在无线通信技术研发领域掀起一阵讨论的热潮, 继而带动无线通信热点技术的发展。

二、现代无线通信技术热点问题

2.1运用最广泛的3G移动通信技术

3G移动通信技术, 是基于前两代移动通信技术发展而成的第三代通信技术, 相较于前两代无线通信技术, 3G技术的数据信息传输通道更加快速, 并且能够把数据和声音信息一同传递。通信速率往往达到几把kbps以上。目前市面上存在三种规格的3G通信技术, 分别是CDMA2000;WCDMA;TD-SCDMA三种标准。

3G移动通信技术最大的特点就是普及范围超广, 由于3G通信技术出现的时间较早, 因此在现阶段3G移动通信技术的发展也相当成熟, 技术标准和应用手段都相对比较完善, 被人们所广泛接受和使用。目前3G通信技术的用户还在不断上涨, 我国对于3G通信技术的开发和建设也一直持大力跟进的态度。

2.2长期不断进步的LTE技术

现在无线通信热点技术实际上已经出现了4G通信热点技术的矛头, 而LTE热点技术就是介于3G和4G通信热点技术中间的过渡技术。LTE技术脱身于3G技术, 在通信手段上与3G通信技术相比有了长足的进步, 最终LTE通信技术中优质的技术点都成为了4G通信技术的奠基石。LTE通信热点技术吸收3G UMTS技术并且予以更新, 将简化通信网络结构作为技术的核心重点加以研究。在LTE通信热点技术中, 原有的3G UMTS下分组交换加上电路交换的结合通信网络结构已经转化为全IP的扁平化基础的网络通信结构。LTE通信技术胜于3G通信热点技术但还没有达到4G通信热点技术的标准, 却成为了今后无线通信热点技术发展的标杆和准则。

2.3广为人知的无线局域网技术

无线局域网通信技术, 又被称之为微览。它是最广为人知的无线通信热点技术。无线局域网利于射频技术 (Radio Frequerey RF) , 取代了前任技术中双绞铜线 (Coaxial) 所构筑的无线局域网络。使无线局域网用户能够通过简单的信息存取构架就达到“一朝信息随身化, 满身便利走天下”的境界。无线局域网技术相较于其他的无线通信技术热点具有方便灵活、安装快捷、修理简单、业务拓展迅速等特点, 属于现阶段无线通信技术热点中较为活跃的一支。

2.4新兴的Wima X通信技术

全球微波互联接入, 即Wima X通信热点技术。随着无线宽带技术的不断前进发展, 无线通信领域对于无线宽带接入技术也加大了研发力度。Wima X通信热点技术, 相较于wifi热点技术来说, 它的无线宽带接入技术比wifi热点技术更加先进也更加快捷合格方便。Wima X无线通信热点技术的出现对现阶段的无线通信热点技术的发展格局产生了巨大冲击, 新颖的接入方式和优秀的数据传输能力在服务质量和快捷程度都远超3G移动通信技术。但不可忽视的是, 在现阶段无线通信技术的发展中, Wima X通信热点技术还具有不少的技术方面的疑难问题亟待解决, 充裕的时间才是现在Wima X通信热点技术发展所急需的东西, 在Wima X通信技术远未成熟的当下, 还需要更进一步在无线通信热点技术方面的技术进行提升。

三、现代无线通信技术的发展趋势

3.1使个人需求得到满足

在现今无线通信技术的发展中, 满足人们的个人需求几乎是无线通信热点技术发展的首要目标。其主要体现就在无线电脑和智能手机的运用中。无线电脑和智能手机在当今的无线通信市场的发展前期十分广阔, 由此可见, 在未来的无线通信技术的发展中, 满足个人需要仍旧是通信技术发展的首要方向。

3.2维持创新需求

科学技术的创新维持了现代社会各方各面的发展, 创新需求也体现在当今社会的各个层面。无线通信技术, 是一门换代速度非常快的新兴行业。因此在无线通信技术的发展中, 对创新的需求也相当重要, 只有与先进的科学技术相结合、采取吸纳人们的需要和要求、顺应时代潮流的发展和市场的瞬息万变、不断克服在无线通信技术研发中遇到的困难, 才能保证无线通信技术的顺利发展。必须要加大在技术创新方面的投入, 只有这才是是研发新兴技术的第一生产力。

3.3多种无线通信技术优劣互补

从现代无线通信技术的发展状况来看, 多种无线通信热点技术百花齐放般的在通信市场不断涌现, 但各种不同的通信技术具有各自不同的优点:有的造价相对低廉、有的数据传输速度极快、有的网络接入方式简单快捷、还有的无线通信技术在后续问题的解决中具有易处理的优势。在为了无线通信技术的发展中, 结合多种无线通信热点技术的优点和长处进行融合和互补必将成为未来发展的前进方向。通过多种无线通信技术的融合, 能够更好的处理相关通信技术方面存在的缺点和劣势, 满足日益上涨的无线通信热点技术要求, 让各项无线通信热点技术更好的发挥自身的长处, 促进未来无线通信热点技术的研发和发展。

四、总结

通过对现代无线通信技术热点问题的研究, 我们可以充分了解到现阶段无线通信热点技术的发展现状, 并且对未来无线通信热点技术的发展提供一个可行性的方向。如今的无线通信热点技术除了更加先进、新颖以外, 更在城市和农村之间开始了大面积的普及。虽然地域间的不同的经济文化发展制约了当地无线通信热点技术的应用和拓展, 但仍然可以看到现代无线通信热点技术已经如同蛛网一般迅速席卷了整个无线通信市场。随着无线通信的用户数量的增加;随着用户日益提高的对无线通信热点技术的要求;随着多种无线通信增值业务的大力推进, 这些挑战和要求都为现代无线通信热点技术的发展提供了充足的动力。学会结合多种无线通信热点的优点, 提高对无线通信技术的创造力, 在当今社会对无线通信技术提出的更高挑战中, 力争做出更好的成绩。

参考文献

[1]朱军.关于现代无线通信技术的发展现状与趋势探析[J].电子测试, 2015 (10) :85-86.

[2]程一风.论无线通信技术创新与应用[J].当代教育实践与教学研究, 2015 (6) :192-192.

[3]程似锦.试论无线通信技术及应用[J].电子制作, 2015 (12) :157-157.

[4]刘洋.无线电通信技术之通信方法[J].数字技术与应用, 2015 (7) :33-33.

[5]叶红霞.现代无线通信技术的现状分析及其发展前景[J].电子技术与软件工程, 2015 (12) :48-48.

分析小学数学新课改热点问题审视 篇3

【关键词】小学数学；新课改；教育理念

新课改为小学的许多课程带来了活力，在他们的天性与学习之间找到平衡点，使学生们在轻松快乐的氛围里，潜移默化地接受课本上的知识，从而使学生们的学习效率有了显著的提高。在小学数学课改革方面，只有教师们进行坚持不懈的努力，才能对新课改下一些重难点问题有所攻坚。

一、小学数学生活化问题

数学的学习与我们的生活是紧密相关的，尤其是小学数学的学习过程，其通常是生活经验的运用、调整和提升的过程，是运用旧知识开拓新思维的过程。因此，情景教学应该成为小学数学教学最重要的一部分。情景教学对于调动学生的积极性、激发学生学习兴趣具有重要意义。

小学数学新课改以来，情景教学法引起了人们越来越多的重视，教育工作者也采用不同的探索方式来进行实践。然而有许多教师只把情景教学当作是一种调动学生积极性的方法，并没有真正意识到情景教学的深层次含义。这是影响情景教学质量的主要原因。有人调查发现一部分教师选择情景教学时只是想利用活动来调动学生的積极性，并未从挖掘深层次潜能和知识的角度出发。滥用情景教学指有一部分教师几乎平常数学都用到情景教学法，在此教学过程中却未充分的结合小学生以及小学数学的特点。数学的基础和资源均来源于生活，它们是学生有心或者无心接触到的数学事实，因此数学教育的课程内容应该是生活化的，是源于现实的，尤其要贴近学生的生活。将课本知识与小学生的认知程度和生活经验相结合，让他们体会数学“来源于生活，应用于生活”的观念，对数学的学习有所认知，从而激发学生的兴趣，树立他们学习好数学的信心。而当前，缺乏解决实际问题的能力是我国小学生的通病，究其本源是数学教育与现实生活的脱节。

二、小学数学的活动化

改变学生实践能力及动手能力较弱的状况，在课堂上应提倡动手实践，合作交流，养成学生自主探索的好习惯，培养他们合作进步的意识。但是限于班级授课制以及教学评价多因素，活动化的教学模式在我国未能得到真正落实，大多数教学依旧是守旧，呆板的接受式。他们二者各有优势和不足。要重视互补与整合的关系，通过凝聚等综合途径来提高学生思维能力和创新实践精神。首先，接受式教学传授知识比较系统，所以效率高。有利于授课教师统一进度，但是学生的思维视野受到限制，实践能力没有得到充分培养。反之，活动化教学有利于培养学生创造力，但是知识的系统性逻辑性不强，所以学生的学习效率不高。所以，广大教师更易于接受式的教学理念。在提倡数学活动化的同时，我们也应加强对活动的研究。例如其地点、时间、可操作性以及如何操作等。

三、小学数学大众化

不同的人在学习数学时得到不同的发展，大众数学的概念首次由德国数学家提出，后来教科文组织以此为依据提出了“为大众的科学”的口号。若干年后，它被归类为数学教育问题。新课改倡导的数学大众化的理念，其主要包括三层含义：首先是普及性，数学教育应该使每个人都从中得到益处；二是选择性，人们自由选择数学学习的方式和内容，不是为了考试；三是发展性，定义数学学习成功的标准不再是成绩的高低，而是思维的转变。在新课改以来，我们在体现大众数学理念方面取得了颇为可观的进展。在课程内容的设置上，删减了那些与生活脱节的内容，如繁琐的算术应用题等；增加了统计、估算以及图形知识，重视情境的设置，加强了信息技术的应用与生活的联系，重视培养学生的能力。然而考试制度改革未见显著成效，有些学生即便是学习态度再好，还是通不过考试。除此之外，班级授课制缺乏优质的教育资源，很难为学生提供自主选择空间。现阶段，我国的城乡差距导致教育资源分配不均衡的问题，教学改革举步维艰，所以，短时间内数学教育的大众化是不可能真正实现的。数学大众化的内涵需要一个接受的过程。另外，教师队伍水平低、教材编写困难、教学资源匮乏等诸多因素，都为大众数学的实施带来了不同程度的限制。但可以肯定的是，数学教育大众化是国际教育的总趋势，我们应努力追求。

四、结束语

数学教学的理论研究与实践是缺一不可，相辅相成的，二者相互促进，相互补充。人们对所有的新生事物都要经历一个从探索到接受的过程，因此，小学数学新课改革需要广大任职教师深入研究，认真实践，辩证的分析，结合自身所处的教育环境，找到攻坚新课改热点问题的有效途径。

参考文献：

[1]宋立娟.小学数学新课改热点问题审视[J].《科海故事博览·科教论坛》，2013（10）

社会热点问题分析汇总整理 篇4

1.博士跳楼讨答辩机会

【事件回放】 1月18日是周建伟博士毕业的一个节点这一天南理工机械学院要开学术委员会会议审议博士答辩材料看是否有资格毕业。周建伟想赶在这一天答辩一般博士一年有四次毕业机会1月、4月、7月和10月。如错过这次毕业机会就意味着要再推迟3个月毕业。这让周建伟十分焦急不但学校的博士补贴没了刚找好的工作也可能失去加上老婆怀孕没有工作他们家经济条件已非常困难。1月15日周建伟找到学院领导要求他帮忙解决毕业的问题想在1月18日这天进行答辩。但这样的要求遭到了导师的再次拒绝。周建伟的同学说周建伟的博士论文送到校外盲审已经高分通过了还剩最后答辩一关。但是因为他的导师要求他计算一个发动机的工作过程这是周建伟博士论文之外的工作他做了一个多月觉得这个计算很难完成。于是周建伟的导师就不同意周建伟答辩的事给他的答复是把布置给他的事情做满意了再谈答辩条件。这让他感觉到毕业遥遥无期情绪十分低落。于是这才发生了1月16日上午周建伟跳楼的一幕所幸的是被警察所救并无生命危险。事后校方表示周建伟博士毕业的事情经过机械学院的老师和他本人的沟通后已经圆满解决。学校承诺让周建伟在春节前毕业。这位工作人员说并不存在导师不让周建伟毕业这回事只是学生因为找到了工作后比较心急要求立即答辩。学校的博士毕业也有一定的时间表安排要按部就班地来。而周建伟的导师则表示不想谈这个事。

【标签】社会

【观点概览】这一事件是围绕对博士跳楼讨答辩机会暴露出来的大学师德问题的讨论展开的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一 在研究生导师制的框架下导师一个鉴定甚至一句话就可以决定研究生的“生”与“死”。当然导师制不是矛盾的根源。问题的关键是导师的师德沦丧造成了高校的“潜规则”

【观点一】为了毕业拿到学位或希望得到好的鉴定评语研究生们有钱可送的则向导师送上金钱没钱可送的有的女生向导师奉献青春的肉体而更多的男生则成了导师的免费打工仔。评论二 表面上看周建伟没能完成导师交代的任务于是导师从中作梗不让其参加答辩导致无法毕业工作生计困难。实质是周建伟的“消极怠工”和“撂挑子”直接破坏了整条学术生产线导致学术工厂停工不说明摆着是向现有大学学术产业链体系示威

【观点二】“扣照”算啥吊销执照也在情理之中。这条生产线的前后次序是教育部门—大学校长—各院院长—教授—博士硕士。教育部门是资源的最终垄断者把资源先分配给大学校长大学校长把资源分配给各院院长各院院长把资源再发放给教授副教授导师再分配给自己的博士或硕士。

【阐述原因】 如今大学里学历贬值、理想透支是现实。博导忙着抢项目分基金研究生争着抢口食找饭碗大家都是金钱的打工仔只看到碗里的。黑格尔有句名言一个民族有一些关注天空的人他们才有希望一个民族只是关心脚下的事情那是没有未来的。人类灵魂的工程师做了老板做了包工头大学丢了魂、民族丢了根。

【最后表态】 评论三 可以说博士生的“跳楼秀”再揭导师老板化内幕。应该说导师的责任是育人而不是用人但现如今导师已经异化为老板。

【观点三】事实的确如此但学生为何喊导师为老板呢一是有些导师确实是老板比如自己开公司二是导师把课程交给学生把学生当作廉价劳动力也确乎是老板。导师老板化释放了许多让人不安的信号。一是商业化侵蚀了纯洁的学术肌肤。二是庸俗化导师和学生的关系本

来就该是师生关系但导师异化为老板之后则无疑使这种关系变成庸俗。三是功利化师生之间不能太功利一旦掺杂了功利无疑使学生难以学到真正的知识。

【影响分析】 曾有学者提出当代大学存在理念危机缺失大学理念的大学只是一个执行职业培训功能的机构、整个市场的一种产业进而导致教育转变为商业行为不再成为真正的教育。导师老板化无疑凸显了这一点尤其可怕的是大学沦为职业培训所还有一点可取即学生还能学点东西而导师老板化则无疑使学生受到双重危害。

【警示教育】 博士生的“跳楼秀”再揭导师老板化内幕何以消除导师老板化现象还学生合法的权益

【设问表态】 评论四 博士无法按期毕业可能会失去一个好的工作机会只能选择跳楼来吸引媒体和大众的眼球通过舆论的压力迫使学校领导和导师来关注他客观地讲一方面这与其个人的情绪有关不排除其个人假借一场“跳楼秀”来达到自己的目的。另一方面还可以得出这样的结论大学里学生的意见表达和权利实现的渠道不畅通又或者说即使学校里设置了一些表达的渠道往往也如很多市长信箱、信访热线之类形同虚设非要等到事情闹到媒体上才会采取实际行动解决问题。

【观点四】 这位博士跳楼的举动仅仅是个人的行为个体代表不了整个博士队伍以个体的行为上升到大学的悲哀、博导的良心和师德的沦丧其实是在扯淡。从这则新闻产生的一开始就渗入编辑的个人情绪化“炒作”再扩大到网络上产生更多情绪化的评论整个过程就是编辑记者与大众“共谋”的新闻效应。在当今普遍地对教育体制和大学持批判态度的舆论环境中大众言论很多都贯穿着一种思维定势极易受到媒体的影响缺乏独立思考的精神和判断的能力。

2.陕西神木全民免费医疗

【事件回放】近日民政部社会福利和慈善事业促进司司长王振耀为陕西神木全民免费医疗的价值定论神木每人免费公费医疗花销是330元全国按此标准4300亿元就可实现——而在每年7万亿元的财政收入下这只能说明“有了钱不会花”。

【标签】医疗

观点概览】该事件是围绕陕西神木全民免费医疗定性展开讨论的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一 医疗、教育、住房被称为压在国人头上的“新三座大山”。搬掉医疗这座大山需要多大代价“神木模式”给出了答案每人平均每年花费330元。也就是说只要国家每年投入4300亿元资金仅占7万亿元财政收入的6.1“神木模式”就能够变成全国人民都受惠的“神州模式”。

【观点诠释】 而且医疗保障的全民免费是一个良性循环。据卫生部2003年的一项调查显示群众有病时有48.9的人应就诊而不去就诊29.6的人应住院而不住院。也就是说有将近一半的老百姓有病不治。神木县一年人均330元的医疗费是长期积攒的病例在短期内集中治疗的情况下得出的如果全民免费医疗成为常态人均治疗费用应该还会逐渐降低。神木县在全国百强县综合经济实力排行中也只列92位远非最富。看看国外富裕的英国实行全民免费医疗并不富裕的古巴同样也实行全民免费医疗。可见实行免费医疗的问题并不在钱上。

【观点一】 说到底解决老百姓的看病问题差的不是钱而是决心。改革开放的成果理应由全体人民共享全民免费医疗是各级政府的责任所在。只要政府官员把老百姓的切身利益放到第一位少一些面子工程、政绩工程相信“神木模式”变成“神州模式”就不难实现。【

对策表态】 评论二 神木县在全国百强县综合经济实力排行中也只能算“较好”远非最富。实际上为施行“全民免费医疗”神木县列出了每年1.5亿元的预算这在其整个社保体系的财政预算中占比约50而社保体系的财政预算支出约占神木县地方财政收入的16。按照高峰时的数据2009年4月份报销医疗费1270万元当地官方的表态是“没有超出预想的范围”。可见实行免费医疗的问题并不只在钱上。既然如此能够推出全面免费医改的为何唯有神木说到底是执政理念。

【观点二】神木富了但执政者没有在豪华办公楼、大广场、大马路上大把“烧钱”而是把增加的财富花在改善民生上让全体人民共享发展成果。

【提出对策】 3.“奖励保姆”

【事件回放】 3月4日湖南省资兴经济开发区召开大会表彰2009推进新型工业化和城市化等工作先进集体和个人。会上决定给6家明星企业的老总各奖励一个保姆上门服务一年。其主要服务内容是由政府培训聘请保姆上门为企业老总从事做饭、洗衣服等日常家务。资兴市有关官员表示选取明星企业主要的一项指标是企业的经济效益及纳税增长幅度去年这些明星企业的纳税增长幅度都在15以上。对这一新举措企业老总在会上发言时表示甚感意外也很感动称没想到政府对企业的关心和服务这么具体。“这并不是作秀我们也希望通过这种精细化的服务能吸引更多企业来投资。”资兴市有关官员说。

【标签】社会

【观点概览】围绕湖南某经济开发区“奖励保姆”的初衷、利弊及可行性等展开讨论的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图教育摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一 如此奖励倒是很有创意。

【观点一】首先从老板角度上说他们平时都很忙家里的事情无人张罗即使没奖励他们也是少不了要请保姆的。现在请保姆容易但要请到一个放心可靠的保姆就得花点时间和精力了。这样一来无疑为老板省了不少心使他们更能安心创造社会财富了。

【从利益主体老板方向分析】 这样的做法同时还有“一石二鸟”的功效。现在虽然说保姆找工作也不是什么难事可工作性质所致找到的多是些临时性的工作。而且换雇主多了有时还会碰到心存不轨的雇主结果钱没挣到还遭受一些不必要的伤害。也正是如此人们至今对保姆还隐隐有那么一点歧视。如今“介绍人”中多出了“政府”雇主又都是些有身份和有地位的人保姆也应该少了不少疑虑。

【从利益主体保姆方向分析】 评论二 相关评论对此事件的舆论导向有偏差理由是它们对奖励政策有误读其实奖励的不是保姆也不是保姆服务而是家政服务。如果引用春晚流行语其实大家心理可以更阳光点。

【观点二】 只要经济条件允许家里请个保姆做家务不是很正常的事情吗事实是明星老总和保姆为雇佣关系只是给保姆的家政服务买单是经济开发区。既不是把保姆当物品送给明星老总当私人财产更不是让女保姆专门为为老总提供服务而是为老总做家务。明星老总会看上40岁的家庭保姆退一步讲如果真想搞点暧昧老总们完全可以选择更年轻更好的。【阐述观点原因分析】 奖励先进本来是好事现在却被理解的面目全非变成了坏事被奖励的明星老总们也陷于尴尬难道真是经济开发区好心办了坏事吗笔者认为其实大家可以不必把事情想得这么复杂。心理阳光点事情就会很简单。

【最后表态】 评论三 见过领导给困难群众送温暖没见过领导给企业老板送保姆。所谓“一切皆有可能”这回咱又开眼了。说到底政府奖励老板本身就不符合市场规律。老板赚钱靠的是项目、是产品、是营销不可能是靠政府奖励。

【观点三】政府在项目审批、厂房建设、税收优惠等方面对企业给予支持社会能够理解这些也在政府的权责范围之内。如果超出上述范围倘若在招商引资与税收金额上实施“提成”必然会引发行政越位、腐败猫腻的质疑也让普通群众感觉很不满意。

【阐述观点】 一面是约束监管权力另一面是现金、汽车、住房乃至保姆某些领导想送

什么就送什么。请不要再考验公众的想象力与耐心该认真追责严肃惩处了。否则某些人真以为高压线不过是橡皮筋。

【观点表态】 4.中小学校长国外培训

【事件回放】 全国政协委员、教育部副部长郝平表示中国计划在未来三年组织“上万名”中小学校长到国外培训让他们去了解国外的基础教育是怎么让孩子们更加快乐地学习的可以从中找到为中小学生减负等方面的经验。

【标签】教育

【观点概览】围绕教育部副部长计划在未来三年组织“上万名”中小学校长到国外培训这一事件各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论画图教育摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。评论一 得知这个消息不少家长是赞同的认为中国中小学需要借鉴欧美日等发达国家好的理念解决目前教育中的问题。当然也有不少人是心存疑虑的。安排上万名校长出国考察不管怎么算都将是一笔大开销有没有必要花这么一大笔钱花了钱能否取回真经从国外学到的经验能否派上用场

【辩证分析】 但是从现有的新闻报道中人们无从得知校长培训计划的具体内容、经费及相关培训安排。这才是问题的关键所在。

【观点一】如此规模庞大的培训计划应当坚持决策科学化、民主化如果事先公开征求公众意见及时将培训计划的细节公之于众可能大家就不会有太多的疑问和担心。这些年公费出国旅游事件备受诟病。温总理在两会所作政府工作报告上提到“要坚持勤俭行政反对铺张浪费不断降低行政成本从严控制公费出国出境。”这恐怕也是人们担心校长培训计划变味的一个重要理由。我们的教育者确需走出去学习国外的先进教育经验这个校长出国培训计划也亟须强有力的监督以防一场规模庞大的出国培训计划变成声势浩大的公费旅游活动让好事走了样。所以眼下更为重要的是敦请教育主管部门公开校长培训计划的具体方案以便公众了解这一计划的经费安排、人员选拔以及实施细节。

【提出建议】 我认为与其简单作出判断不如关注决策行为本身是否符合公开、公正原则。相较而言呼吁和推动行政决策科学化、民主化尤其显得迫切和严峻。

【表明态度】 评论二 中国的孩子们为什么不能快乐地学习根源并不在于中小学校长们有没有到国外培训过。

【观点二】事实上目前国内很多城市的很多中小学校长们并不乏出国考察、学习、交流的机会也并不缺乏国际视野也能接受学生减负、快乐学习的理念。在这样的格局之下中小学校长们只需要按照教育部门的指令执行就可以了。如果不愿意执行则难免位置不保。现在社会上都在批评教育行政化倾向严重在我看来并不全是学校本身的行政化问题而首先应该从教育行政部门找找原因。长此以往校长们本身既缺乏制度创新的动力而外部又缺乏鼓励制度创新的环境何来创新

【原因分析】 为什么中国教育动辄大手笔、大计划、大投入而不去考虑解决一些实实在在的问题此举果真施行可能校长们倒是可以暂时减轻工作负担了学生的负担却未必能减轻而纳税人的负担则不免相应要增加了。

【表明态度】 评论三 当前教育存在最大的问题是不公平其他都在其次。

【观点三】国务院参事任玉岭认为中国教育不仅地区差距和城乡差距明显拉大教育资源配置的严重差异造成了教育的众多不公平而且就近入学、高考录取制度、高等教育资源的配置严重不均、政府规定执行不力等问题也困扰着教育的发展。

【原因分析】 国家教育中长期规划实施意见稿正在征集各种意见笔者注意到规划并没有把教育公平放到第一位这不能不说是个极大的失误。1月31日国务院总理温家宝来到北

京市朝阳区麦子店街道谈起教育时说“我们要解决的主要问题一是教育公平二是教育体制改革。”《教育法》规定公民享有平等的受教育机会不应受财产状况的限制。

【理论支撑】是的教育是实现社会公平的伟大工具。教育公平了社会才能公平可是教育不公平的大问题改变了学校的面貌学校迎来送往各种检查团还忙不迭地争创各种名和利一切唯领导马首是瞻完全变成局长校长个人意志的封地打着办学旗号分出部分教育资源大搞创收你追我赶义务教育不义务金钱至上权贵第一哪里还有公平的半点影子 请问对于亟待解决的教育公平这个头号问题万名校长出国学习培训必要么有用么这是在避重就轻、逃避责任郝部长这个药方开错了

【最后表态】 评论四 就地取材更节约。

【观点四】一个是不通过公派外出进修培训是不是就学不到先进的东西当前信息和传媒业如此发达有关国外办学和办教育的先进经验完全可以通过迅速便捷的方式获取同样可以获得信息和知识为什么非得耗费巨资到国外学

【原因一】学习先进经验有两种方式一种是“走出去”另一种是“请进来”。聘请国外专家学者到国内讲学在国内组织大型培训显然比统统安排到国外培训更节约如果效果基本一致的话就完全没有必要非得让中小学校长“亲身”跑到国外去“镀金”。另一个问题我国每年的海归博士、硕士是一个海量数字热衷教育事业的也大有人在就地取材是不是比专门对万名中小学校长外国进修更节约

【原因二】其三还有一个对国外先进教育理念“兼容并蓄”的问题。外国的东西放在外国固然好但放诸于国内未必完全行得通。

【原因三】大规模派出中小学校长到国外机构培训就意味着大规模“移植”外国先进教育经验。拿回来不用吧又是浪费用吧放之于国内推行起来难度极大又不能照搬最终说不定还是“浪费”这正是公众最担忧之处。本土资源应好好利用。

【观点五】校长也应该学习什么是素质教育这毫无疑问是正确的校长的教育理念在一定程度上决定着一个学校是重视“素质教育”还是重视“应试教育”是重视培养“考试机器”还是培养真正的人才。而且美、日、欧盟都是素质教育、创新人才培养的“圣地”校长们亲自去“取经”似乎也在情理之中。我们有蔡元培、梅贻琦、叶圣陶、陶行知这些卓越的教育家他们的教育思想是一笔不可多得的财富我们好好地利用了“本土资源”吗不好好利用自己的“本土资源”一味舍近求远失之偏颇。现在信息这么发达即便要去国外“求取真经”也不必上万校长都去。完全可以派少数校长去考察用DV摄录下珍贵的资料让国内的校长、教师共享考察成果。甚至还可以利用远程视频进行学习这也用不着多大的费用不介意简陋点的话QQ、MSN都可以实现。另外国内目前有相当多的书籍都是在介绍日本、美国的教育前人考察的成果我们也应该好好利用。

【提出对策】 5.“钱学森之问” 热点预测如何理解钱学森关于中国大学为什么培养不出杰出人才的问题谈谈你的看法

【背景资料】 钱学森之问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时钱老曾发出这样的感慨回过头来看这么多年培养的学生还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比钱学森认为“现在中国没有完全发展起来一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学没有自己独特的创新的东西老是„冒‟不出杰出人才。” “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这是钱学森生前的疑问也是钱老的临终遗言非常沉重却不容我们回避。于是便出现了安徽大学11位教授联名发表了给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信让我们直面“钱学森之问” 钱学森之问成为中国教育界有识之士关注的焦点是关于中国教育事业发展的一道艰深命题需要整个教育界乃至社会各界共同破解。2010年5月4日敬爱的温总理也来到北京大学初步回答了这一问题。

就目前人力资源热点问题进行分析 篇5

秦迪（20104402）

社会对人力资源的认可程度，现在还没有上升到决策的地位，充其量类似传统的行政，做些事务性的工作，而且在很多企业，老板是不会放权给人力资源部的，以致于人力资源部与后勤部等同，权利被架空的也不在少数。人力资源课本、或培训资料，乃至很多涉及人力资源的报告都把人力资源上升到很高的地位，实质上并非如此。人力资源人员无法运用自身所学知识来帮助企业，最多也就是涉及劳动关系的时候才有点用，至于HR规划、职业生涯规划、薪资设定、绩效标准等，人力资源人员是没有权利改变的，充其量就是在《劳动合同法》及各地行政法规的范围内，最大限度保证企业的权益，无法做到真正的在企业与员工之间起到平衡的作用！

总的来说可以归纳为以下几点：

1.hr工作者如何使自己成为真真的战略伙伴

2.如何使用雇主品牌求才引智

3.如何做好人事外包

4.如何构建和谐的人际关系

5.当下国学热对企业文化的影响

6.绩效管理与人力资本贡献评价

7.如何让组织能力提升超过环境变化

8.如何留住用好关键人才

一下我来就几个问题进行分析

第一个问题，人力资源工作如何应变我们环境的巨变，环境每天都在变化，我们如何应变，如何有预见性，而更重要的是建立人力资源的预见性，如何进行人力资源结构分析，如何进行社会人口结构分析，确定我们人力资源政策，确定我们人力资源的方向、目标。所以在人力资源方面如何建立我们的方向和目标，要知道我们企业该如何走，是每个企业都要研究的话题。

第二个问题，在这样一个多变的环境下我们如何经营。现在国内外最新的提法叫不为所有，要为所用，我们如何方方面面建立合作伙伴关系是非常重要的，这个就是人力资源的工作，人力资源就是不为所有，要为所用，这样才能使一个企业有较好的未来。

热点问题案例分析 篇6

政法干警热点预测及分析

（十）——农村教育问题

【背景链接】农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。任何一个国家要实现现代化，农村教育都具有基础性、全局性的重要作用。农村人口众多，他们受教育的程度决定着一个国家教育的整体水平。要提高一个国家的教育水平，必须先从农民抓起。如果不懂得这一点，就不懂得农民的教育学，也就不可能树立农民的教育观。

2010年11月底，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，明确了支持学前教育发展的相关政策，启动实施农村学前教育推进工程。国家将设立学前教育发展专项资金，“十二五”期间中央财政将大规模增加资金投入，并带动地方加大投入，大力发展农村学前教育。

【标准表述】 【问题】

第一，一是农村留守儿童教育问题。农村留守儿童数量超过2000万人，他们的最大问题是亲情缺失。各地搞的“寄宿制”、“代管家长制”、“亲情沟通平台”等都是有效措施。但目前以政府为主导的关爱服务体系尚不健全，各地工作开展也不平衡；留守儿童对老人“逆向监护”、留守女童更需特殊关注等新问题不断产生。

第二，农民工随迁子女教育问题。为了解决农民工随迁子女就学难的问题，国家出台了一系列政策，明确提出了以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，即“两为主”的政策，并要求在收费、受资助等方面与当地学生一视同仁，保障他们平等接受义务教育的权利。近两年，中央财政每年投入50亿元左右专项经费，用于补充接受农民工随迁子女的学校公用经费和改善办学条件等。但应该看到，保障农民工随迁子女“上好学”的任务依然十分艰巨，社会各界对此高度关注。

第三，办好寄宿制学校和村教学点。抓寄宿制学校已经有些年头，从实践看效果很好，有利于集中使用教育资源，也有利于保证教学质量。这项工作既要常抓不懈，又要因地制宜。总的看，投入要逐步加大，规模要适当扩大，水平要尽快提高。

给人改变未来的力量

工随迁子女义务教育公共财政保障机制，由输入地政府负责。规范、扶持以接收农民工随迁子女为主的民办学校。抓紧研究制订农民工随迁子女接受义务教育后在输入地参加升学考试的办法。加强对农民工随迁子女心理、文化、习俗等方面的引导和教育，使他们更好地融入输入地的学习和生活中。

第三，村教学点的问题，要让每一个孩子都有学上。如果因为学校撤并、上学路途遥远而使孩子们辍学，那与我们的政策方针是背道而驰的。世界各国都有一些规模很小的学校，有的甚至只有几个学生。如果广大农村群众和农村孩子确有需求，有的村教学点还是要坚持办，而且要办好。这件事在山区、边远地区、牧区尤为重要。

第四，必须大力加强农村普通高中教育。

一要支持农村地区，特别是“普九”较晚的中西部农村地区、民族地区进一步扩大普通高中办学规模，提高普及水平，满足初中毕业生接受高中教育的需求。同时，全面改善农村普通高中学校办学条件，使其全面达到国家规定的基本办学条件标准，缩小与城市学校的差距。

二要完善以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的投入机制，制定普通高中学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准，逐步提高财政预算拨款占农村普通高中教育经费的比例。要将普通高中学校债务纳入地方政府性债务范围，统筹研究解决。

三要推动农村普通高中教育多样化、特色化发展，改变以往过于注重升学的倾向，提高课程的多样性和选择性，满足不同潜质学生的发展需要。

第五，职业教育是面向人人、面向就业的教育。学一门技能、增加就业能力对许多农村孩子来说，既是迫切要求，也是现实选择，大力发展农村职业教育就显得尤为重要。当前，农村职业教育办学条件薄弱、资源不足，农村职业教育和涉农专业教师数量严重短缺，国家中等职业学校资助和免学费政策有待完善，许多民族地区学生和家庭困难学生接受中等职业教育仍有困难。

一是尽快将中等职业教育免学费范围扩大到所有农村学生，鼓励和引导更多的初中毕业生接受中等及以上职业教育。

二是建设好一批农村职业学校和涉农专业。国家将利用国债资金，支持各地根据需

给人改变未来的力量

三是加强城乡统筹。要充分考虑城市化快速发展和农民工子女进城就读等新形势、新变化，优化教育资源配置和学校布局，提高资源利用效率。学校的布局和班级规模要根据各地经济发展、城镇化进程和地域分布等因素，因地制宜，实事求是，合理设置，不搞“一刀切”。既不能出现农村孩子每天跑十几里地上学的情况，也要防止县城、中心镇学校“生满为患”，出现上百人的“大班”。总之，城乡之间的教育资源要整合，学校布局要调整，逐步缩小城乡学校在资源配置上的差异，促进城乡教育资源合理流动。尤其是在义务教育阶段，要积极推进城乡一体化和均衡发展。

第七，创新农村教育管理体制

农村教育要有大的发展，首先要解决体制性、机制性的深层次问题。要以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

一是进一步完善农村义务教育“以县为主”的管理体制。应该看到，农村义务教育从过去的“分级办学、分级管理”转向“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制，这是一个重大进步。但由于各地经济发展不平衡，一些地方县财政比较困难，预算内教育经费不能及时拨付到位，造成农村学校正常运转困难。对于完善教育管理体制，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出了一个重要方向，就是加强省级政府教育统筹。对于义务教育达不到省级统一标准的财政困难县，省级财政要负责资金补助和统筹平衡。中央财政对中西部欠发达地区给予适当支持。有条件的地方，可以先行一步，加快探索建立“以省为主”的农村义务教育管理新体制。

二是切实增加学校办学活力。要逐步改变教育行政部门管理学校的单一方式，综合运用立法、政策指导、规划、拨款、信息服务等措施，减少不必要的直接干预。

三是改进教育编制管理。教育编制管理是保证教育质量、合理配置教师资源的基本管理制度。现在，一些地方农村小学反映教师缺乏，一些文体类、科学类、信息技术类课程往往因为没有教师而开不了，这些问题其实就是编制管理问题。长期以来，教育编制是按照“生师比”来确定的，在当前一些地方农村生源下降较快、成班率较低的背景下，编制管理也要解放思想、实事求是、改革创新，按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，探索更加科学合理的编制管理办法，可以将“生师比”与“班

热点问题案例分析 篇7

当前某省移动市场竞争日益激烈, 电信、联通运营商纷纷出手抢占移动市场, 抢夺移动客户, 对我们自身造成了很大的影响。本论文通过分析某省移动在上述三大市场上存在的热点问题, 制定相应的建议策略, 并在此基础上从拓展新话务、新业务的角度出发, 提出相应的对策建议, 对市场发展起到一定的引导作用。

2 某省市场热点问题分析及策略研究

之前已经将某省移动客户按照客户的通信消费习惯、通信偏好、宣传渠道的接触情况、聚类属性特征等特点分为高校、城市、农村三类市场, 为了进一步的研究方便, 在此对三类市场做进一步的细分, 可以对客户消费行为有更加明确的了解。因此基于三类客户的通话行为和数据业务使用行为进行因子分析, 对三类市场的客户进行进一步的细分, 总共分为8类客户。

农村客户:农村超低、农村本地、农村长漫

城市客户:城市低、城市中、城市高

高校客户:高校语音、高校数据

2.1 某省移动市场热点问题分析

我们按照客户的地域划分及消费行为特点将某省移动目前客户分为三类, 高校市场客户、城市市场客户和农村市场客户。在不同的分类市场, 我们发现存在一些亟待解决的问题。

2.1.1 高校市场竞争热点问题

高校学生客户是未来社会的中坚力量, 客户学生时期的使用习惯深深影响到其以后的行为, 因而在高校培养学生的品牌认知度、归属感和忠诚度就显得非常重要。目前移动在高校市场占据绝对优势, 联通和电信份额相对较小, 所以他们常常采取一些极端措施来挖掘高校市场。

当前在某省地区竞争对手主要的进攻手段有以下几个方面, 一是推行学校一卡通来捆绑学生客户, 目前联通和电信在一些学校推行一卡通, 对移动威胁较大, 而移动主要采取被动应对, 以积极参与谈判但不推动进行的态度来解决该类问题;二是联通电信依靠宽带全业务进行融合营销, 在高校推行融合产品, 挖掘学生客户, 在这方面联通表现比较明显;三是其他运营商以低资费和送终端来吸引新客户, 在某省一些地市, 移动资费完全不具备一丝一毫的竞争优势。

2.1.2 农村市场竞争热点问题

农村市场成为通信市场新增的主要来源, 且农村宽带需求日趋旺盛, 因而竞争较为激烈, 电信和联通都加快了农村竞争, 表现明显的是电信及联通的宽带捆绑政策、联通虚拟组网政策。

联通在农村推行虚拟网, 且组网政策灵活, 从几人到几千人均可组网, 网内价格极低或互打免费, 并且有些地方入网送话费, 面对资费的优惠, 移动农村客户流失严重。

农村目前对宽带的需求越来越急切, 宽带发展成为保留农村客户的强有力的手段。联通电信依靠宽带优势绑定了新客户, 对移动影响极大。虽然某省移动也在其他一些乡村开展了WLAN试点, 但效果并不显著, 因为竞争对手的全业务优势对某省公司造成的损失十分严重。

2.1.3 城市市场竞争热点问题

城市市场是运营商收入的主要来源, 因而竞争比较激烈, 尤其是集团、家庭、中高端市场表现最为明显, 对手主要通过以下进攻方式掠取市场:

(1) 终端优势:以终端优势挖掘高价值客户。

(2) 低资费策略:以极低的价格挖掘低价值客户;以3G低价格、长市漫低资费挖掘高价值客户。

(3) 全业务融合:宽带、固话、手机捆绑促销, 从全省来看联通宽带占有绝对优势, 电信主要分布在城区。

(4) 无线座机:电信无线座机在沿街小商贩中广泛推广。

2.2 热点问题策略建议

针对上述提出的热点问题, 再此提出相应的策略建议, 以备后期参考。

2.2.1 高校市场热点问题策略建议

校园一卡通策略:积极参与校园一卡通竞争, 对手有意向及竞争激烈的高校, 加快校园一卡通建设

宽带应对策略:移动专线/铁通覆盖区域加快有线宽带建设, 有线宽带覆盖不到的区域, 高校集中区及规模较大的高校加快无线宽带WLAN建设。

非常规竞争策略:建立一套完善灵活的竞争信息反馈体系, 针对对手非常规竞争区域, 给予当地下方权限, 采取灵活应对措施, 以成本优势来应对对手低资费。

2.2.2 农村市场热点问题策略建议

应对“联通村”是农村工作当务之急, 加快农村宽带布局是决胜未来关键。

为了解决农村“联通村”的问提, 可以从以下几个点入手:

(1) 加大移动虚拟网宣传力度;

(2) 在重点区域联通有意向区域先行推行, 与联通进行竞争;

(3) 在联通村适当降低资费以应对竞争;

(4) 改变虚拟网模式;

(1) 固定月份包通话时长, 超出部分低资费;

(2) 固定月份通话优惠

在解决农村宽带竞争情况建议从以下几点入手:

(1) 将农村宽带建设提上日程, 可以考虑农村宽带建设布局规划, 从农村经济发达区域开始着手;

(2) 农村竞争激烈区域试点进行宽带建设;

(3) 铁通或移动专线覆盖的区域, 积极发展客户;

(4) 有线宽带覆盖有限且对手比较强势的区域加快无线宽带WLAN建设运营, 积极参与宽带竞争。

2.2.3 城市市场热点问题策略建议

城市市场急需要解决的问题是城市的家庭业务融合和无线座机业务。

针对家庭融合业务我们可以积极拓展家庭套餐, 对客户进行捆绑。

(1) 手机之间融合

(1) 家庭客户之间手机融合, 设定一个主号码, 可以添加几个附号码, 客户之间统一支付

(2) 客户之间资费比大众市场优惠

(3) 添加语音包, 赠送家庭客户之间通话时长

(4) 家庭客户之间数据业务融合, 主号码开通数据业务, 附号码免费赠送, 若是互联网型业务按流量计费

(2) 手机与无线座机融合

(1) 家庭无线座机与手机之间统一支付

(2) 无线座机免月租、来显等费用, 抢占电信家庭固话市场

(3) 无线座机与手机包月, 无线座机与手机之间互打免费或前多少分钟免费

(3) 发展家庭虚拟网, 可以采取网内客户通话优惠或者送通话时长的形式

针对电信的无线座机优势, 某省移动可以在城市沿街商铺开展扫街活动, 对城市新增商户或者原有电信客户提出优惠活动, 主推无线座机。

3 业务提升策略分析

本章节的提升策略目的在于通过下述策略的制定使目标客户更具针对性、业务产品更具实用性、产品组合更具灵活性, 从而通过新业务、新话务的提升达到客户价值提升的目的。下面从产品优化、业务包设计、数据业务匹配、数据业务组合四方面提出相应策略建议。

3.1 产品优化策略建议

产品优化目的是使套餐组合更具灵活性。如动感地带可以采用灵活套餐组合方式, 包含的数据业务种类、短信条数、流量数等可以自由组合, 给学生更多的选择权。

例如在原有动感地带20元月租及单纯的短信包及流量包的基础上, 可以加开2元、5元、10元、15元价位不等、包含数据流量及短信条数不等的业务组合套餐包, 以备满足学生的不同需求偏好。

3.2 业务包匹配策略建议

业务包匹配策略推行的目的是将现有业务进行整合, 对症下药, 找到合适的目标客户, 有针对性地推广。

如图1所示, 针对不同的客户群, 我们推行相应匹配的产品包。这些产品包绝大部分是已经在某省移动推行的现有业务, 只不过有些产品包的推广并不具备针对性, 仅仅是在全网泛泛推广;有些产品包只是在特点的时间段推出, 过后便销声匿迹。在此对这些产品包进行集中整理, 有目标群的进行推广, 使营销活动更具备针对性, 从而达到创造新话务量、新业务量的目的, 达到最终的价值提升。

3.3 数据业务匹配策略建议

数据业务匹配策略同产品业务的匹配一样, 目的在于精确聚焦目标人群, 加大宣传力度, 达到最终目的。

通过调研发现高校市场上比较成熟业务为手机上网、无线音乐、飞信 (学生比较喜欢, 使用率较高, 但开通手机客户端客户仅为0.2%, 需要重点推广, 增加客户粘性) , 有潜在需求的排名靠前的数据业务种类为通信助手、手机阅读、手机电视、手机游戏、139邮箱。

农村市场上较成熟的业务为手机上网、来电提醒, 比较有潜在需求的数据业务为通信助手、无线音乐、手机报、手机阅读, 对于农村的低价值型且在网内保持稳定的客户, 可以考虑将来电提醒、手机上网、无线音乐、手机报等捆绑在套餐内以增加客户响应价值, 开发客户需求。

城市市场上数据业务的需求因为消费水平的不同存在很大差别, 一般来讲手机上网业务是客户需求量比较大的数据业务, 另外通信助手、手机电视、手机报的普及率都比较靠前。外来务工人员作为城市人群的特殊群体, 应该向其重点推荐手机上网、通信助手和手机电视, 该类人群对此类数据业务需求比较大。

总之无论是数据流量的推广还是短信数量的推广, 推广方式都可以从两方面来考虑。

一是:单纯的业务推荐, 针对的目标客户是没有开通流量包的客户;重点目标客户群体是农村本地、城市低ARPU值、农村长漫客户、城市中高ARPU值客户。与其他客户群相比, 该类客户群对数据业务都存在一定的潜在需求, 使用数据业务的概率较大, 可以通10086外呼、发短信等宣传方式一对一宣传推广。

二是:对数据业务升级包的推荐, 针对的是已开通流量包, 平均每月流量使用量接近或超过包月临界值客户, 重点目标客户群是高校客户、城市客户、农村长漫及农村本地客户, 该类目标客户使用群体多以年轻人及商务人士为主, 对数据业务的需求量较大, 该种累加型的业务推广可以满足客户真实需求, 同时也会避免因为超过数据业务流量包而造成的费用的浪费。

为了更好地推广数据业务, 可以有选择地做到以下几点:

(1) 适当降低套餐外流量费用:目前套餐外数据业务流量费用10元/M, 与竞争对手相比资费较高, 可适当降低套餐外流量费用, 以促使流量提升;

(2) 剩余流量提醒:针对包月客户, 每月20号进行流量提醒;

(3) 推广数据业务的半年包或者年包, 可以有效避免客户对数据业务的使用, 增加捆绑粘性:如:30元包200M, 半年内使用完;60元包400M, 一年使用完;

(4) 选择性推广流量叠加包:针对已经办理流量包月客户加开2元或3元流量叠加包;

(5) 开展各种竞赛活动:与知名互联网游戏公司合作, 开展在线候机游戏竞赛等。

3.4 数据业务组合策略建议

数据业务组合策略制定的初衷是为了做到相关性强的数据业务可以捆绑出售, 起到提升新业务使用的效果。

3.4.1 高校客户数据组合

通过对高校客户数据进行相关性分析, 得出一组相关性较强的产品:来电提醒和短信回执, 相关系数为0.17, 建议推行。

高校客户手机上网普及率达到92%, 通过外呼调研发现, 高校语音型客户手机上网进行手机阅读占17%;数据型客户手机上网进行手机下载的占19%;结合外呼问卷分析可考虑推行两组产品包:

(1) 手机上网+手机阅读, 可重点推广

(2) 手机上网+MM, MM普及率较低, 且终端受限较多, 可在学生经济条件相对较好的高校试推

3.4.2 农村客户数据组合

对农村客户的消费行为进行相关性分析之后发现手机电视与手机上网, 相关系数为0.13, 建议打包推行。

3.4.3 城市客户数据组合

在城市市场相关性分析之后发现结果如表1所示:

(1) 结果如下:来电提醒和短信回执两项数据业务匹配性较高, 可以打包推荐;

(2) 向国际长途电话较多客户推荐手机证券、或推出国际长途通话时长+手机证券组合包;

(3) 向国内长途通话较多客户推荐手机电视、或推出国内长途通话时长+手机电视组合包;

(4) 手机电视+手机上网组合包

热点问题案例分析 篇8

一、准确把握重大事件

每年中招考试涉及到的重大事件，一般都是对国内外的政治、经济、文化、外交等方面已经或将要产生重大影响或全面反映这些领域成就得重大事件，以及能联系学生生活实际和当地发生的重大热点问题。本着这一点，我们就好确定哪些是重要事件，哪些是一般的事件了。

（1）确定国内重大事件，可循着五条线索去确定：①党和国家的重要会议和通过的重要决议、法律、法令等。②党和国家举行的大型纪念、庆祝活动。③关于港、澳、台的一些更大问题。④我国经济建设、文化建设、政治建设、社会建设、生态文明建设的巨大成就和体育运动成绩。⑤先进人物。“感动中国十大人物”“最高科学技术奖”的获得者等。比如，2009年全国各省市都考了上海世博会和建国60周年。因为这是2009年中华民族的两件大事。2010年许多省市都考了十一届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国选举法修正案》这一社会热点问题。因为这是第一次实现城乡“同票同权”，即实行城乡按相同人口比例选举人大代表，这将对大至国家、小至每个人产生或大或小的影响。在2011年中考则涉及“庆祝中国共产党的90华诞”、“利比亚撤侨，彰显中国实力”等重大事件，2012年中考围绕“雷锋诞辰五十周年，弘扬雷锋精神”等命题。2013年 “党的十八大精神”、“第十二届全国人大一次会议”、“倡导光盘行动， 杜绝舌尖上的浪费”，“实现中国梦”等成为命题的焦点。2014年中招复习备考中，“反腐倡廉，从严治党”、“划分东海识别区，彰显主权意志”、“中国汉字听写大会”、“单独二孩，调整生育政策”、“焦裕禄精神”新修订的《消费者权益保护法》、云南昆明恐怖事件等将成为命题的焦点。

（2）确定国际大事。历年中考所考的国际方面的事件，都是对整个国际形势、世界格局及国家间关系产生重大影响的大事。比如，2009年河南、陕西等省都考了世界金融危机的有关问题。因为这场危机对整个世界及国际间关系产生了重大影响。在2011年部分省市关注英法美等国对利比亚进行军事打击、中美会谈、中澳文化年等重大事件。2013年我国与日本、与菲律宾领土争端问题。在2014年中考复习中各国在领土争端问题上所采取的态度和措施，值得关注。

（3）确定密切联系学生实际的热点问题。对于和学生生活密切联系的热点问题，也是中考命题的重要内容，要求我们必须予以高度重视。比如依法打击手机、网络“涉黄”问题；校园安全；倡导低碳生活，建设美丽中国（美丽河南）；加强未成年人社会主义核心价值观教育；增强和维护民族团结，发扬优良传统，弘扬民族精神；强化文化认同感，保护民族优秀传统文化；正确使用手机不做“低头族”；奋力实现“中国梦，我的梦”等等。

（4）确定当地发生的重要热点问题。近几年各省市的中考试题都加大了对省情的考查力度，试题中往往结合本地的具体事例，要求学生能够深切感受到家乡的变化和发展，从而不断增强热爱家乡的情感，激发学生努力学习，提高素质，为家乡做出自己应有的贡献。比如，2010年河南省考了省委书记卢展工对在外务工的河南人给予高度评价的“三平”精神—平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平凡之中的级强烈的责任感这一热点，以及世博会河南活动周的考查。因此，在2011年中考突出了“中原经济区”上升为国家级战略，我省为建设文化强省所采取的措施及相关重大活动等。2013年中考则涉及到了“郑州航空港经济综合实验区”建设。在2014年中考复习备考中“郑州地铁开通”“郑欧国际铁路货运班列”以及“建设四个河南，实现中原梦”等值得关注，将成为中考命题的焦点。

二、如何分析热点问题

把握住重大事件，对学好、考好思想品德课非常关键，但学会分析这些重大事件、热点问题更为重要。从各地的中考试卷看，对不同的事件有不同的考法，即使对同一事件也有许多不同的考法。因为：事件都是有时间、地点、人物、性质、数据、意义等不同要素构成的，而每个要素都可能成为命题的角度，而每一个角度就是一道题。因此，我们在理解分析这些热点问题时，首先要力求全面，核准每一个要素，尤其是重要的要素。这样，不管试题如何变幻都可以应付自如。

但是要学好思想品德课、考出好成绩，仅仅搞清事件的几个要素是不能完全解决问题的，还要认真对热点问题进行分析。分析热点时必须做到以下几点：

（1）必须理论联系实际，也就是把重大事件、热点问题与教材中的有关基本知识、基本观点和理论结合起来。了解时事时，结合教材上的有关基本理论；学教材知识时，要联系时事。这样，相互印证，既可以学会教材知识，又可以提高利用教材知识，分析问题、解决问题的能力。

比如，在掌握“建国60华诞”这一热点时，我们要知道60年来我国取得了哪些辉煌的成就？取得这些成就的原因是什么？我们有哪些感悟？这些成就的取得是否说明我国已经是发达国家了呢？要想赶超发达国家，实现中华民族的伟大复兴，我们应该怎么做？这些问题涉及的教材内容有很多，结合九年级《思想品德》第一、二、四、五、六、十一、十二课的有关知识，可以从以下几个方面进行分析：①建国以后，特别是改革开放以来，我国经济、政治、文化、科技、社会、生态文明建设等方面都取得了巨大成就，人民生活达到小康水平。②“两个没有改变”即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变、我国还是发展中国家的国际地位没有改变，我们所达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。③坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。④坚持改革开放这一强国之路。⑤正确处理改革、发展、稳定的关系。⑥坚持实施科教兴国战略。⑦树立和落实科学发展观，坚持走可持续发展之路，建设生态文明。

（2）必须分析热点问题与学生行为实际结合起来。在中考试卷中，往往通过热点材料为命题情境，要求学生能够应用所学知识分析热点，并最终着眼于学生的行为选择。因此，对于每一个热点问题，我们都要分析，看热点材料对我们青少年的行为产生了那些影响？我们应该如何去做？比如，在掌握“学习模范人物，提高自身素质”这一热点时，我们不仅要分析这些英雄模范人物对国家、对社会、对青少年产生的影响，而且要明确青少年应如何向他们学习？如何成为一个对社会、对自己负责任的人？如何弘扬民族精神？等等。

三、把握重大时事，分析热点要注意的几个问题

（1）教育性。我国正处于改革开放和社会主义现代化建设时期，涌现出了许多新事物、新现象，而青少年正处于世界观、人生观、价值观初步形成的阶段。因此，不能仅仅停留在让学生了解一些新鲜事、考试多得几分上，而要通过讲当前党和国家的重大会议等，让学生了解党的路线、方针、政策；通过讲我国各方面的成就，增强学生的民族自豪感，增进爱国情感，激发爱国热情；通过讲英雄模范人物的事迹，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）政治性。对热点问题的分析要坚持正面引导，要坚持四项基本原则，但同时要引导学生正确分析某些不良现象。既要看到政绩，也要正确分析腐败现象。