全国高校排名

全国高校排名（通用11篇）

全国高校排名 篇1

(一)综合院校

总排序类型序学校名称山西大学

x 扬州大学汕头大学河北大学

河南大学

黑龙江大学

深圳大学

华侨大学

湖北大学

10 北京联合大学

11 宁波大学

12 宁夏大学

13 青岛大学

14 贵州大学

15 广州大学

16 长江大学

17 烟台大学

18 集美大学

19 石河子大学

20 齐齐哈尔大学

21 济南大学

22 海南大学

23 南通大学

24 北华大学

25 吉首大学

161 26 渤海大学

164 27 绍兴文理学院

197 28 沈阳大学

212 29 西华大学

215 30 西藏大学

221 31 大连大学

226 32 佳木斯大学

238 33 三峡大学

244 34 河北北方学院

265 35 井冈山学院

277 37 嘉应学院

283 38 五邑大学

306 39 成都大学

319 40 江汉大学

322 41 哈尔滨学院

347 42 韶关学院

360 43 青海大学

365 44 襄樊学院

371 45 潍坊学院

374 46 宜春学院

375 47 大理学院

377 48 重庆三峡学院

381 49 皖西学院

382 50 长春大学

383 51 孝感学院

389 52 延安大学

399 53 惠州学院

410 54 咸宁学院

412 55 辽东学院

414 56 邵阳学院

416 57 茂名学院

421 58 德州学院

422 59 台州学院

427 60 怀化学院

430 61 九江学院

437 62 湖南科技学院

440 63 肇庆学院

454 64 宜宾学院

458 65 合肥学院

461 66 黄山学院

462 67 渝西学院

463 68 泰山学院

466 69 河西学院

468 70 湘南学院

474 71 闽江学院

475 72 莆田学院

478 73 巢湖学院

483 74 铜陵学院

484 75 呼伦贝尔学院

486 76 中华女子学院

(二)民族院校

总排序类型序学校名称

1 中南民族大学

2 西南民族大学

3 西北民族大学

4 广西民族学院

186 5 云南民族大学

216 6 内蒙古民族大学

250 7 西藏民族学院

257 8 贵州民族学院

296 9 青海民族学院

356 10 大连民族学院

357 11 西北第二民族学院

390 12 湖北民族学院

(三)理工院校

总排序类型序学校名称南京工业大学西南石油学院昆明理工大学

浙江工业大学

西安理工大学

西安建筑科技大学

成都理工大学

哈尔滨理工大学

广东工业大学

山东科技大学

11 长沙理工大学

12 上海理工大学

13 南京邮电学院

14 中北大学

15 沈阳工业大学

16 湖南科技大学

17 杭州电子科技大学

18 西安科技大学

19 桂林电子工业学院

20 浙江理工大学

21 武汉科技大学

22 兰州理工大学

23 青岛科技大学

24 天津工业大学

25 河南科技大学

26 天津理工大学

27 佛山科学技术学院

28 石家庄铁道学院

29 西安工程科技学院

30 重庆交通学院

31 重庆邮电学院

32 南华大学

33 天津科技大学

34 上海海事大学

35 沈阳工程学院

152 36 山东理工大学

154 37 上海水产大学

160 38 安徽工业大学

162 39 郑州轻工业学院

163 40 河南工业大学

168 41 辽宁石油化工大学

170 42 内蒙古工业大学

174 43 华北水利水电学院

175 44 北方工业大学

178 45 上海工程技术大学

179 46 大连交通大学

181 47 长春理工大学

182 48 河北科技大学

185 49 江苏科技大学

192 50 兰州交通大学

195 51 桂林工学院

196 52 贵州大学

198 53 南京工程学院

200 54 大连水产学院

206 55 西南科技大学

207 56 河南理工大学

217 57 安徽理工大学

219 58 北京服装学院

223 59 重庆工学院

225 60 北京信息科技大学

227 61 黑龙江工程学院

230 62 内蒙古科技大学

231 63 北京建筑工程学院

233 64 西安石油大学

235 65 成都信息工程学院

236 66 山东建筑工程学院

243 67 广西工学院

245 68 湖北工业大学

247 69 湖南工程学院

248 70 长春工业大学

255 72 中国计量学院

259 73 沈阳建筑大学

266 74 上海电力学院

267 75 湛江海洋大学

269 76 浙江海洋学院

270 77 河北理工大学

274 78 沈阳航空工业学院

275 79 西安工业学院

276 80 青岛理工大学

278 81 上海应用技术学院

279 82 西安邮电学院

281 83 东北电力学院

285 84 苏州科技学院

286 85 株洲工学院

288 86 江西理工大学

289 87 辽宁工学院

290 88 武汉工业学院

293 89 华东交通大学

295 90 北京信息工程学院

298 91 太原科技大学

299 92 大连轻工业学院

300 93 南昌航空工业学院

301 94 江苏工业学院

302 95 浙江万里学院

303 96 中国民用航空学院

308 97 北京电子科技学院

309 98 武汉科技学院

314 99 山东轻工业学院

315 100 河北工程学院

316 101 黑龙江科技学院

320 102 安徽工程科技学院

324 103 四川理工学院

327 104 东华理工学院

329 105 湖南理工学院

331 106 北京石油化工学院

332 107 陕西理工学院

336 108 鞍山科技大学

339 109 沈阳化工学院

345 110 淮海工学院

349 111 吉林化工学院

361 112 中原工学院

364 113 景德镇陶瓷学院

367 114 吉林建筑工程学院

372 115 郑州航空工业管理学院

380 116 盐城工学院

385 117 长春工程学院

394 118 北京印刷学院

397 119 湖北汽车工业学院

400 120 淮阴工学院

409 121 天津城市建设学院

418 122 常州工学院

425 123 浙江科技学院

434 124 中国民用航空飞行学院

443 125 湖南城市学院

446 126 福建工程学院

448 127 塔里木大学

450 128 河北建筑工程学院

453 129 安徽建筑工业学院

456 130 华北科技学院

467 131 攀枝花学院

472 132 东莞理工学院

482 133 山东交通学院

487 134 首钢工学院

(四)农林院校

总排序类型序学校名称

1 山东农业大学 22 2 南京林业大学

3 内蒙古农业大学

4 福建农林大学

5 湖南农业大学

6 河南农业大学

7 河北农业大学

8 云南农业大学

9 新疆农业大学

10 华南热带农业大学

11 甘肃农业大学

151 12 安徽农业大学

153 13 吉林农业大学

157 14 中南林学院

171 15 莱阳农学院

262 16 西南林学院

273 17 浙江林学院

312 18 黑龙江八一农垦大学

328 19 北京农学院

396 20 仲恺农业技术学院

423 21 玉林师范学院

433 22 天津农学院

(五)医药院校

总排序类型序学校名称

1 哈尔滨医科大学

2 中国医科大学

3 首都医科大学 4 广州中医药大学

5 黑龙江中医药大学

6 重庆医科大学

7 南京中医药大学

8 南京医科大学

9 河北医科大学

10 成都中医药大学

11 上海中医药大学

12 天津中医学院

13 广西医科大学

14 昆明医学院

15 广州医学院

16 沈阳药科大学

17 福建医科大学

18 山西医科大学

19 温州医学院

20 安徽医科大学

21 湖北中医学院

22 浙江中医学院

23 山东中医药大学

24 辽宁中医学院

25 新疆医科大学

158 26 大连医科大学

176 27 广东医学院

180 28 宁夏医学院

183 29 湖南中医学院

189 30 福建中医学院

191 31 徐州医学院

210 32 内蒙古医学院

204 33 皖南医学院

209 34 贵阳医学院

211 35 济宁医学院

220 36 河南中医学院

234 37 广西中医学院

237 38 锦州医学院

251 39 陕西中医学院

261 40 云南中医学院

263 41 江西中医学院

282 42 华北煤炭医学院

287 43 安徽中医学院

291 44 桂林医学院

307 45 遵义医学院

310 46 新乡医学院

317 47 潍坊医学院

321 48 长春中医学院

325 49 *兰州医学院

337 50 贵阳中医学院

342 51 泰山医学院

358 52 泸州医学院

388 53 广东药学院

398 54 海南医学院

401 55 沈阳医学院

402 56 蚌埠医学院

403 57 滨州医学院

408 58 川北医学院

420 59 齐齐哈尔医学院

424 60 青海大学

429 61 承德医学院

435 62 郧阳医学院

436 63 牡丹江医学院

441 64 右江民族医学院

442 65 赣南医学院

449 66 长治医学院

471 67 山西中医学院

473 68 甘肃中医学院

*兰州医学院与兰州大学合并上海二本：

1.上海对外贸易学院(财经类院校总是最热门的，虽然实力一般，但只要将来就业好，其它什么都是假的了）

2.上海海事大学(有一定的实力的一所高校，而且有一部分的专业很热门，因此也成了考生们追捧的高校之一）

3.上海理工大学（二本当中最有实力的高校，在很多地方都是在一本招生的，制冷专业在全国处于领先地位，只是它不够热门。可以这么说上海理工是一所拥有一本实力的二本院校）4.上海师范大学（实力仅次于上海理工，上海的高中的教师几乎都出自此校，在师范领域有着很高的声誉）

5.上海中医药大学（上海仅存的医学院独苗，校如其名，在中医药领域很强，不过被合并估计是迟早的事）第二档：

1.上海电力学院（实力上真没有能拿的出手的，但仅凭电力两子就能吸引大量考生）2.上海水产大学（实力不错，但专业太冷，强势专业招不到优秀的考生）

3.立信会计学院（虽然是刚从大专升格为本科的学校，但她在会计领域是很有名的）第三档：

1.上海工程技术大学（老牌二本院校，以培养应用型人才为目标的学校）

2.上海应用技术学院（实力一般，但考虑到她已经升格为本科多年，因此将其排在第三档）3.杉达学院（民办大学，实力一般）第四档：

全国高校排名 篇2

广东:政策激励形成核心技术

文章称, “十一五”期间, 各地把自主创新作为落实科学发展观、应对国际金融危机冲击和转变经济发展方式的利器, 形成了既抓G D P, 又抓发明专利数量的良好局面, 我国创新活力不断增强。

据介绍, 在这些成绩的背后是各级政府的不懈努力。以我国内地发明专利授权量排名第一的广东为例, 省委、省政府在有关政策文件中提出了“建设知识产权强省”的相应举措, 将“百万人口发明专利申请量”列为重点监测指标, 把“知识产权产出指数”纳入市厅级党政领导班子和领导干部落实科学发展观评价指标体系。省政府持续实施重奖政策。迄今省政府共安排重奖中国专利奖专项资金4 4 5 0万元。

在这些政策激励下, 全省形成了一批拥有自主知识产权的产业核心技术。在下一代无线通信标准L T E领域, 广东省的相关专利申请居全国第一。在封装和系统应用环节的专利申请数量位居全国首位, 分别占全国的近1/4和1/5。专利授权方面, 广东省2010年LED授权专利数量为1270件, 居全国第一。在数字家庭领域, 广晟数码公司自主研发并具有自主知识产权的D R A数字音频编解码技术规范成为国家标准和国际蓝光光盘标准, 这是信息产业领域的国际主流标准第一次采用我国自主研发的核心技术。

深圳:专利授权量累计超1 0万件

夺得我国内地发明专利授权量第一名的副省级城市深圳, 大力推进专利与标准化结合, 有力地推动由“深圳制造”向“深圳创造”的转变。统计数据显示, 2 0 1 0年, 深圳专利申请量达4.9万件。近5年里, 深圳专利申请量累计达到1 9.4万件, 专利授权量累计超过1 0万件。据不完全统计, 仅深圳高新园区内企业近年来共参与制修订国际、国家及行业标准8 4 1项, 其中国际标准1 0 0项、国家标准2 6 2项、行业标准4 7 9项。深圳市专利与标准的有效结合, 有力地促进了地方经济发展。

全国绿色发展指数排名 篇3

2014年12月8日，“绿色发展指数系列报告发布会”在首都北京央广新媒体大厦举行。据悉，绿色发展指数系列报告的编写遵循了有效但有限、绿色与发展相结合、共同责任与同等测度、人类发展的包容与公平等原则，并通过“绿色体检表”的形式展示了省市绿色发展的进展与变化，公布了我国30个省（区、市）和100个城市的绿色发展指数排名。

海南多数指标位列全国前列

根据2014中国绿色发展指数报告，在参与测算的30个省份中，海南的绿色发展指数为0.233分，位列第3，仅次于北京、青海。这是我省继去年后蝉联绿色发展指数第三名。

省区绿色发展指数测度结果显示，30个省（区、市）中，绿色发展水平排名前10位的是：北京、青海、海南、上海、浙江、内蒙古、福建、天津、江苏和陕西；宁夏、甘肃和河南位列后3位。有17个省份的绿色发展水平低于全国平均水平。东部省份绿色发展优势明显，尤其是经济增长绿化度明显优于其他三个地区；西部省份资源环境潜力优越，成为拉动绿色指数排名的主要因素；东北三省和中部省份绿色发展水平有待提高。

报告指出，海南的政府政策支持度排名位列全国第二。其中，绿色投资指标排名第4，基础设施指标排名第2，环境治理指标排名第10。绿色投资指标、基础设施和城市管理指标、环境治理指标从三个不同维度度量政府在促进当地经济社会“绿色发展”方面的作用和效果。

此外，海南的资源环境承载潜力位居全国第8。其中，资源丰裕与生态保护指标、环境与气候变化指标两个二级指标分列全国第8和第7，居全国前列。可见海南拥有得天独厚的地理条件，水、森林等自然资源丰富，环境和气候条件好，资源承载潜力较大，环境压力较小。

海南的经济增长绿化度排名位列全国第11，虽没有进入前十，但也领先全国平均水平。

再从三级指标分析，60个测度指标中，海南有28个指标排名全国前十，有19个指标排名全国前五，有4个指标排名全国第一，分别是人均二氧化硫排放量、农村人均改水改厕的政府投资、城市人均绿地面积、城市生活垃圾无害化处理率。

海口属典型资源推动型城市

城市绿色发展指数测度结果显示，100个测评城市中，绿色发展水平排名前10位的是：海口、深圳、克拉玛依、无锡、青岛、昆明、湛江、烟台和长沙；排名后5位的城市是：齐齐哈尔、鞍山、西宁、金昌和兰州。其中，有49个城市的绿色发展水平低于平均水平。同时，多数排名靠前的城市叶存在一定“短板”，北京、常州等城市属于经济推动型，但资源环境潜力明显处于劣势；海口、昆明等城市属于资源推动型，但经济增长绿化度则较弱；广州、济宁等城市则属于政府推动型。

在参与测算的100个城市中，海口的绿色发展指数为1.188分，位列第1。其中，经济增长绿化度和资源环境承载潜力均排名全国第1，尤其是资源环境承载潜力，得分为0.851，比第二名克拉玛依得分的2倍还多。但是，海口的政府政策支持度排名全国第87位。因此，从指标上可看出，海口属于典型的资源推动型城市。

全国各高校汽车专业排名 篇4

1、清华大学汽车工程系

2、吉林大学汽车工程学院

3、同济大学汽车学院

4、北京理工大学机械与车辆工程学院

5、哈尔滨工业大学汽车工程学院

6、武汉理工大学汽车工程学院

7、浙江大学动力机械及车辆工程研究所

8、华南理工大学交通学院汽车工程系

9、中国农业大学车辆与交通工程系

10、湖南大学机械与汽车工程学院

11、西华大学交通与汽车工程学院

12、湖北汽车工业学院

13、福州大学机械工程及自动化学院

14、江苏大学汽车与交通工程学院

15、长春汽车工业高等专科学校（一汽教育培训中心）

16、河北工业大学车辆工程系

17、上海工程技术大学汽车工程学院

吉林大学------汽车工程系（本科）

专业必修课：

工程图学AⅠ、工程图学AⅡ、电工学Ⅰ、电工学Ⅱ、理论力学B、材料力学B 工程材料、机械原理A、机械设计A、材料成型技术基础、制造技术基础A

工程热力学B、流体力学B、控制工程基础、测试与传感技术、液压与气压传动 发动机原理、汽车理论、汽车设计、汽车构造、CAD/CAE/CAMⅠ—Ⅲ

虚拟样机技术、机械振动、单片机原理及应用、有限元法B、最优化方法 机电传动控制、数控技术基础。

全国高校排名 篇5

1上海外国语大学A++

2北京外国语大学A++

3北京大学A+

4南京大学A+

5厦门大学A+

6复旦大学A+

7南京师范大学A+

8山东大学 A

9大连外国语学院 A华东师范大学A四川外语学院A西南大学A湖南师范大学A北京师范大学A华中科技大学A

16河南大学A四川大学A华中师范大学A福建师范大学A苏州大学A广东外语外贸大学A中山大学A浙江大学A清华大学A南开大学A天津外国语学院A中南大学 A西安外国语大学A东北师范大学A上海大学A

北京语言大学A

B+等(47个)：上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院

全国高校排名 篇6

随着网络和电子商务的不断普及，计算机专业早就成为各个阶段考生的首选专业，而考也不例外。在选择计算机相关专业的时候，需要参考的资料有很多，今天为大家总结计算机相关三大专业考研院校总排名，和十大计算机名校的解析。

中国研究生教育计算机专业排名计算机系统结构前20名，19.北京科技大学，20.同济大学

计算机软件与理论前40名，39.陕西师范大学，40.天津大学

计算机应用技术前60名，59.哈尔滨理工大学，60.南京邮电大学

吉林大学：十几年前，计算机系的创始人王湘浩院士和他的得力助手们还在的时候，吉林大学在软件方面的优势是相当大的。但近几年来吉大人丁不旺，客观的讲，与80年代的辉煌相比，吉大计算机确实是在走下坡路。不过瘦死的骆驼比马大，吉大计算机整体实力仍然是很强的。软件自动化、软件重用技术、人工智能、专家系统、计算机代数、定理证明与自动推理、分布式推理、分布式系统等方面居国内领先水平。

南京大学：如果说80年代的软件专业是并蒂莲花的话，那么现在的南大完全可以说是一枝独秀，由孙钟秀院士领导的软件甚至已经涉及到大型操作系统的设计。优势领域包括软件自动化与形式化方法，分布计算与并行处理，系统软件及其信息安全，多媒体技术，人工智能与知识工程，数据库技术，语言信息处理等。拥有软件新技术国家重点实验室。哈尔滨工业大学：深处寒冷北方的哈工大能保持几十年的超强实力可以说是个奇迹，作为当年唯一的计算机应用重点学科，哈工大培养出了大量的人才。现在他们与许多学校和研究机构搞学科并建，吸纳了很多外来人才，增强了哈工大的整体实力。目前哈工大承担的项目经费已超亿元。他们的优势领域包括：智能机器人，CIMS与系统集成，智能化中文信息处理 机器翻译技术，计算机网络及系统安全防护技术等。

国防科技大学：这是一所不太为人所了解的学校，就像一个淡泊名利的世外高人，我们在感叹它的高大的同时，有时也会有一种难以接近的感觉。由三位院士领导的系统结构方向曾经研制出了让中国人骄傲的银河系列大型机。国防科技大学的优势领域大多和硬件相关。设有网络技术与信息安全研究所，并行与分布处理国家重点实验室。

清华大学：拥有几位院士的清华大学差不多在所有方向都有相应的强人撑着，相比之下，应用和系统结构更强些，某些方向已经处于世界的领先水平。优势领域包括多媒体，网络技术等。同时拥有模式识别与智能控制国家重点学科。

上海交通大学：上海交通大学近些年来在走上坡路(借助地理优势还是领袖)。软件方向的发展很快，模式识别与智能控制也是国家重点学科。优势领域包括系统软件，网络信息获取与处理，并行与分布理论，数据库等。

北京大学：软件方面尤其在中文视觉听觉信息处理方面有优势，由王选和杨芙清两位院士领导的方正和青鸟证实了它在中国当前软件界的实力。硬件方面有一位院士王阳元。浙江大学：校长潘云鹤是浙大计算机唯一一位院士，它所带头的计算机图形学，智能CAD在国内无其右者，而且浙大开放式的校风，吸纳贤才的远见，使其越来越受到人们的认可。建有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室。优势领域还有CAD/CIMS、虚拟现实，网络与多媒体、产品创新设计、智能信息与人机交互技术等。

东南大学：中国工程院院士顾冠群教授为首计算机网络、数据库及信息系统软件技术与人工智能CIMS技术是东南大学的优势领域。建有国家863/CIMS网络和数据库实验室、教育部地区网络中心。

东北大学：建有软件工程国家级工程研究中心，它的软件方向大多与数据库有关，东软集团的发展证实了东大软件的实力。张嗣瀛教授是中科院院士。优势领域：智能控制与智能机器人系统，诊断与容错控制，CIMS中生产计划与存储管理的建模，宽带计算机网络，分布式多媒体信息处理技术，数据库及其应用技术，嵌入式系统技术等。

华中科技大学：华科近年来在系统结构方面取得了很大的进步，张江陵、裴先登教授领导的该专业在信息存储系统与技术，存储网络与附网存储技术，采用新原理的超高密度超高速存储技术，集群系统与并行I/O，网络安全体系结构理论与技术方面有优势。建有外存储系统国家专业实验室，信息存储系统教育部重点实验室。

北京航天航空大学：是发展势头最猛的学校之一，在人工智能、软件工程和体系结构、虚拟现实与多媒体技术方向有优势。建有由李未院士领导的软件开发环境国家重点实验室，教育部虚拟现实新技术重点实验室、教育部软件网上联合研发中心。

武汉大学：软件，尤其是在多媒体软件方面取得了不俗的成绩。国家多媒体软件工程技术研究中心从事多媒体软件方法和技术研究，研制、开发了大量的多媒体软件。考试用书西北工业大学：由沈绪榜院士领导的计算机体系结构，计算机网络，VLSI系统设计方向很强。优势领域还包括网络与分布计算，并行计算与群机系统，人工智能与多媒体，语音图象信号学科组等。建有计算机辅助设计与制造国家专业实验室。

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全国高校排名 篇7

关键词：测评机构,高校就业力排名,综述

2005年, 美国教育与就业委员会明确就业力概念:就业力即“可雇佣性”, 是指获得和保持工作的能力。早期的高校就业力排名工作主要由政府承担, 后来, 随着政府职能的转变和民间智库的兴起, 国内外的高校就业力排名多由政府委托第三方或第三方独立完成。专业化的测评机构取得了许多高质量的研究成果, 基本展现了国内外高校就业力的全貌。分析对比三大测评机构的研究成果有利于呈现多元化的测评方法和体系, 为今后的就业力测评提供经验借鉴和创新空间。

1三大测评机构研究进展

1.1麦可思高校就业力排名[1]

从2007年开始, 麦可思每年都对毕业半年后大学生的就业状态和工作能力展开全国调研, 每3年就用人单位对大学生的雇佣情况和能力要求展开全国调研。自2009年首度发布高校就业力排名以来, 迄今为止麦可思已建成我国最大最权威的高校毕业生就业数据库。

麦可思的就业力排名指标是“就业能力指数”, 它加权综合了就业率、月收入和基本工作能力, 是对毕业生就业能力的综合评价。麦可思把毕业生的基本工作能力分为35项, 学生要评估各项能力的重要性、 工作要求的水平和离校时掌握的水平, 经过加权计算得出35项能力的总体水平。另外, 需要特别解释的指标是“工作能力满意度”和“求职服务接受程度”。“工作能力满意度”是指毕业生能力对初级职业工作要求能力的满足程度, “求职服务接受程度”是指接受了多少求职服务及这些服务的质量。

1.2 ATA测评研究院高校通用就业力排名[2]

从2012年起, ATA测评研究院逐年推出中国高校通用就业力排名, 其数据采集运用EPI通用就业能力测评、托业考试和Saville个性和职场行为风格测评三项顶级测评工具。“通用就业力”是对就业者所具备的一般就业能力的考察, 排除了专业技能和素质方面的差距, 使就业能力具有了可比性。ATA结合我国高校毕业生就业数据和企业校园招聘的人才选拔标准, 将“通用就业力”细化为“基本工作能力”、“职场英语能力”和“个性心理特征”三个分立的能力特征, 在此基础上又将“个性心理特征”分为“思维”、“影响力”、“适应”和“执行”4个模块共计12个维度, 分别为“评估问题”、“探究问题”、“创新”、“建立关系”、 “沟通信息”、“领导他人”、“心理韧性”、“适应改变”、“给予支持”、“处理细节”、“组织任务”和“推动成功”。

1.3国外高校就业力排名研究进展[3]

全球名校毕业生就业能力大学排名工作均由法国巴黎Emerging Associates人力资源咨询公司和德国Trendence研究所合作完成, 调研对象是具有国际影响力的大公司的招聘人员, 涵盖美国、英国等20多个国家, 包括BP、IBM、Goldenman Sachs、HSBC、GOOGLE等全球顶级公司。通过其录用员工的适应能力、领导潜质、团队工作能力、创新力、 绩效等因素让招聘人员挑选出心目中可以培养出最具有就业竞争力毕业生的大学, 之后机构按得分排出前150所最受雇主欢迎的大学。

2三大测评机构研究对比

2.1数据收集

在数据收集方式上, 每家机构都会开展大规模调查获取一手资料, 并且主要依托于这些数据。但是, 每家机构的调查对象侧重不同, 麦可思和ATA主要调查毕业生, 而Emerging Associates和Trendence却只调查雇主。这对于关注大学教育投入产出比的学生和家长, 对于寻找优秀人才的世界500强公司来说更有了针对性的指导意义。

麦可思持续开展毕业生调查, 有多组半年数据和3年跟踪数据, 全面掌握毕业生的长期就业能力。这一做法考虑到了毕业生的岗位流动问题和实习期与转正后的区别。另外, 麦可思不只跟踪调查毕业生, 还调查用人单位的能力要求和用人情况, 双向测评, 较为全面。

ATA的一大特色是数据收集工具专业先进, 不通过问卷, 而是采用全球顶级测评工具直接获取毕业生的测试结果, 这比学生和校方的主观评价更具说服力。

2.2评价指标

麦可思“就业能力指数”综合加权了就业率、月收入和离校时的工作能力, 这一算法较为合理。就业率反映学校整体就业情况, 月收入反映学校就业水平, 离校时的工作能力则属于学生自评, 能较为真实地反映学校对学生就业的满足状况。“工作满意度”的设置也较为合理, 这里的满意是相对满意, 即学生的专业水准和工作水准相匹配。有疑问的是“求职服务接受程度”, 此项指标与就业力高低呈正比还是反比有待考究, 需要进一步论证。

ATA迎合了新的职场要求和企业选拔人才的标准。比如许多企业与国际接轨, 所以需要职场英语测试;“个性心理特征”则描绘了就业者性格剖面图, 可标记就业者职业发展的潜力, 为实现人岗匹配提供量化标准。不过, 英语水平要求不宜泛化, 毕竟真正能将英语运用到商业活动中的还是英语专业学生, 对其他专业设置高标准意义不大。 所以, “职场英语能力”可以修正为“语言 (包括汉语、英语和小语种) 掌握水平”。ATA的研究抛开了就业率和收入因素, 单纯研究“能力”, 这是它最大的创新之处。

国外的测评机构进行的是雇主调查, 其指标完全是雇主单方面主观数据, 没有任何诸如就业率、薪资之类的客观数值和毕业生调查。这样的设置肯定完全迎合了雇主的口味, 可以为毕业生和企业提供实用的参考, 但容易导致片面和绝对。

2.3社会影响

就业力排名最初还是引起很大争议的, 特别是许多高校出现批判的声音。不过随着就业力评价指标体系和方法的不断完善, 以及越来越多的机构参与评价, 就业力评价的准确度越来越高, 为学生择校带来诸多便利, 也让承受压力的高校做出政策调整以获得更高的排名。 特别是全球高校就业力排名对我们启发很大, 这说明“国际化”对大学发展很重要, 应成为大学建设的重点方向。

总体来看, 各研究机构对高校就业力排名的标准不一, 指标体系各具特色, 但与以往只考察就业率和薪资水平的评价相比, 却是客观科学了许多。而且不难发现, 各机构通过不同的测量和统计方法得到的结果是趋同的, 即多数一流大学始终保持优势。如此, 不同机构测评结果的相似性恰恰验证了测评方法的科学性和各所高校就业力测评结果的稳定性。

参考文献

[1]消息摘自搜狐教育[OL].

[2]消息摘自凤凰网[OL].

全国高校排名 篇8

此排名上的学校来自25个国家的10个地区。最年轻的大学位于澳大利亚。此外，还有西班牙的5所高校、中国香港的4所高校、英国的4所高校、德国的3所高校。

榜单前五名的高校都来自亚洲，这反映了亚洲年轻高校在国际学术舞台上的地位逐渐上升。在本年度QS排行榜上，科技理工类高校占据主导地位，这被称为STEM（Science， Technology， Engineering and Mathematics，即科学、技术、工程、教学）趋势。新加坡南洋理工大学位居榜单第一名也是STEM全球化趋势的一部分。

前十名的高校中有3所来自中国香港，去年香港高校也在排行榜上取得了好成绩，这显示了香港拥有高质量的高等教育。

QS Top 50 Under 50排名的高校从“2014- 2015QS世界一流大学排名”中选取，目的是聚焦“在相对较短的时期内迅速在世界舞台上建立稳定的全球声誉和取得显著的研究成绩”的年轻教育机构。

全国高职排名-全国高职院校排名 篇9

全国高职排名

武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，学校助学金丰富，专业热门，教学老师经验丰富，入学签订就业合同，给学生以最好的服务。热门专业有广告设计与制作专业(影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发)以下就是武汉民政职业学院的老师为大家整理的.资料。详细情况请加右Q咨询。

1天津职业大学2邢台职业技术学院3山西财政税务专科学校4辽宁省交通高等专科学校 5长春汽车工业高等专科学校6黑龙江建筑职业技术学院7上海医药高等专科学校8南京工业职业技术学院9无锡职业技术学院10宁波职业技术学院11浙江金融职业学院12芜湖职业技术学院13福建交通职业技术学院14青岛职业技术学院15威海职业学院16黄河水利职业技术学院17平顶山工业职业技术学院18长沙民政职业技术学院19湖南铁道职业技术学院20番禺职业技术学院21深圳职业技术学院22南宁职业技术学院23重庆工业职业技术学院24成都航空职业技术学院25四川工程职业技术学院26杨凌职业技术学院27兰州石化职业技术学院28新疆农业职业技术学院29北京工业职业技术学院30北京电子科技职业学院31天津中德职业技术学院32承德石油高等专科学校33石家庄铁路职业技术学院34山西工程职业技术学院35内蒙古建筑职业技术学院36沈阳职业技术学院37大连职业技术学院38长春职业技术学院39黑龙江农业工程职业学院40上海公安高等专科学校41上海工艺美术职业学院42江苏农林职业技术学院43常州信息职业技术学院44苏州工业园区职业技术学院45浙江机电职业技术学院46温州职业技术学院47金华职业技术学院48安徽水利水电职业技术学院49安徽职业技术学院50漳州职业技术学院51九江职业技术学院52山东商业职业技术学院53淄博职业学院54商丘职业技术学院55武汉职业技术学院56武汉船舶职业技术学院57永州职业技术学院58湖南交通职业技术学院59广州民航职业技术学院60柳州职业技术学院61重庆工程职业技术学院62四川交通职业技术学院63四川建筑职业技术学院64贵州交通职业技术学院65云南交通职业技术学院66西安航空职业技术学院67甘肃林业职业技术学院68青海畜牧兽医职业技术学院69宁夏职业技术学院70克拉玛依职业技术学院

具体也可以如下：

西北地区专科院校排名

西安工业大学北方信息工程学院、西安财经学院行知学院、延安大学西安创新学院、西安航空技术高等专科学校、陕西医学高等专科学校、陕西财经职业技术学院、陕西交通职业技术学院、兰州理工大学技术工程学院、兰州商学院长青学院。

西南地区专科院校排名

重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学移通学院、重庆三峡学院、重庆教育学院、重庆科技学院、重庆社会工作职业学院、四川师范大学文理学院、成都理工大学工程技术学院、电子科技大学成都学院、四川外语学院成都学院、四川教育学、四川烹饪高等专科学校、四川职业技术学院。

中南地区专科院校排名

新乡医学院三全学院、河南科技学院新科学院、河南理工大学万方科技学院、河南师范大学新联学院、河南理工大学、郑州轻工业学院、华中科技大学文华学院、武汉科技大学城市学院、武汉理工大学华夏学院、武汉科技大学中南分校、湖北民族学院、武汉科技大学、荆州教育学院、咸宁学院、长沙理工大学城南学院、湖南商学院北津学院、湖南师范大学树达学院、湖南科技学院、湘南学院、长沙航空职业技术学院、长沙医学院。

华南地区专科院校排名

电子科技大学中山学院、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院、东莞理工学院城市学院、广东邮电职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东金融学院、广东工贸职业技术学院、广西师范大学淳江学院、桂林电子工业学院信息科技学院、桂林工学院博文管理学院。

东北地区专科院校排名

中国医科大学临床医药学院、沈阳大学科技工程学院、东北大学东软信息学院、东北财经大学津桥商学院、渤海大学、辽宁科技学院、东北师范大学人文学院、长春大学光华学院、长春工业大学人文信息学院、吉林师范大学博达学院、长春金融高等专科学校、吉林粮食高等专科学校、吉林省教育学院、哈尔滨师范大学恒星学院、东北农业大学成栋学院、哈尔滨理工大学远东学院、黑龙江大学剑桥学院。

全国二本大学排名 篇10

普通二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学，每个省的情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省是放在普通二本批次录取的，但是在山东本省就是一本（包括重点本、普通1本)录取。但是总体上来说，一本大学（包括重点本、普通1本)大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而普通二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学（包括重点本、普通1本)的学生毕竟是少数，更多的同学读的是普通二本、普通三本大学。纵观全国的高考形势，重点大学停止扩招而高考报名人数不断攀升，预示着普通二本、普通三本大学将成为高考战场上的热点。

代号 院校名称 理工类文史类

0060 解放军理工大学 555

2080 上海师范大学 541

2110 武汉科技大学 517

2240 江西农业大学 517 501

2441 上海工程技术大学 544

2442 徐州师范大学 517 500

2470 西北师范大学 518

2480 河北科技大学 529

2490 河北师范大学 517 500

2500 长江大学 520 502

2510 山西医科大学 517 500

2520 山西师范大学 517 500

2540 沈阳医学院 521

2580 吉林工程技术师范学院 517 500

2630 辽宁师范大学 517 503

2650 河南农业大学 517

2680 山东经济学院 517 500

2740 山东建筑大学 524 500

2750 贵州师范大学 517 500

2790 首都体育学院 517 506

2820 甘肃中医学院 517

2850 贵阳中医学院 517 500

2870 云南农业大学 517 500

2880 昆明医学院 517

2910 云南财经大学 530 509

2920 青海大学 517 500

2930 青海师范大学 517 500

2940 青海民族学院 517 500

2950 宁夏医学院 517

2960 广州大学 542

2980 北京建筑工程学院 543

2990 新疆财经大学 517 500

3000 西安科技大学 530 500

3001 内蒙古财经学院 517 500

3002 上海立信会计学院 543

3008 厦门理工学院 535 502

3010 山东科技大学 540

3011 金陵科技学院 517 500

3017 南京晓庄学院 517 500

3020 天津农学院 517

3030 河南理工大学 517 500

3032 山东体育学院 517 500

3034 广州医学院 543

3036 吉林医药学院 517

3042 广东警官学院 517 500

3043 云南警官学院 517 500

3050 湖南科技大学 528 506

3060 黑龙江科技学院 517 500

3080 华北煤炭医学院 517 500

3090 淮北煤炭师范学院 517 500

3110 三峡大学（面向全省）524 507 市）519 504

3130 西安体育学院 500

3140 沈阳体育学院 517

3150 成都体育学院 517 500

三峡大学（面向宜昌

3160 武汉体育学院 517 500

3170 西南石油大学 535 500

3180 新疆医科大学 517

3190 西安石油大学 531 500

3200 沈阳化工学院 520

3210 江汉大学（面向全省）527 510 市）517 503

3220 青岛科技大学 539

3240 武汉工程大学 540 514

3260 辽宁科技大学 517

3270 安徽工业大学 517

3280 内蒙古科技大学 517 500

3281 内蒙古科技大学包头医学院 517

3290 青岛理工大学 520

3310 成都理工大学 537 500

3320 石家庄经济学院 517 505

3330 郧阳医学院 517(本地517)

3350 西安理工大学 543 513

3360 沈阳工业大学 517 500

3370 哈尔滨理工大学 518

3390 内蒙古师范大学 517 500

3400 兰州理工大学 517 500

江汉大学（面向武汉

3410 太原科技大学 517 500

3420 北京机械工业学院 537

3430 中北大学 517 500

3438 太原工业学院 517 500

3450 沈阳理工大学 517 500

3460 西安工业大学 535 505

3470 重庆工学院 523 500

3480 杭州电子科技大学 549

3490 桂林电子科技大学 534 500

3500 北京信息工程学院 544 500

3510 南华大学 517 500

3520 东华理工大学 517 500

3530 石河子大学 517 500

3540 沈阳航空工业学院 523 500

3550 南昌航空大学 527 505

3560 郑州航空工业管理学院 517 500

3580 江苏科技大学 540 511

3590 沈阳建筑大学 527

3610 福建工程学院 517 500

3620 吉林建筑工程学院 517 500

3630 合肥学院 517 500

3650 天津科技大学 543 521

3651 天津科技大学 519 500

3660 北京工商大学 531 500

3670 郑州轻工业学院 517 500

3680 景德镇陶瓷学院 517 500

3690 天津工业大学 530 500

3700 西安工程大学 527

3720 武汉科技学院 527 507

3730 成都医学院 525

3740 山东轻工业学院 517 500

3750 浙江理工大学 549

3780 兰州交通大学 531 500

3790 大连交通大学 535 519

3810 成都中医药大学 517 503

3834 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 517 502

3860 重庆交通大学 541 518

3880 集美大学 542 521

3890 南京邮电大学 562 513

3920 西安邮电学院 530 501

3930 中国民航大学 543 511

3940 中国民用航空飞行学院 517 500

3950 广西师范大学 526 500

3960 宁夏大学 517 502

全国高校排名 篇11

关键词：高校排名,评价指标,分析,思考

根据中国校友会网大学评价课题组发布的《中国校友会网中国大学评价研究报告》,2006至2011年南方医科大学在中国公办高校的排名出现下滑趋势(见附表)。通过分析该排行榜的评价指标体系,可以看出: “中国校友会网中国大学排行榜”采用三级评价指标体系,“一级指标”由人才培养、科学研究和综合声誉三个指标构成,“二级指标”由科研基地、科研项目、科研成果、培养基地、师资队伍、学生情况、杰出校友和综合声誉等构成,“三级指标”由杰出人才、师资水平、学科水平、重大科研成果、科学创新基地、基础科研项目、国家声誉、校友捐赠、社会声誉等构成[1]。

从三个一级指标的评分看,科学研究和综合声誉是在逐年下滑,科学研究的评分从2006年的12.9降至2011年的3.78,降幅达70.69%,综合声誉的评分从2007年的6.89降至2011年的5.46,降幅达20.75%;从三个一级指标的权重看,科学研究占47%左右,人才培养占44%左右,综合声誉从2006年的6.65%提高到9.77%[1]。从二级指标的权重看,学科水平、科学创新基地、国家级奖励成果、国家级科研项目、高级别学术论文、高层次人才、学生培养质量等占有很大的份额,决定了一级指标的评分高低,这些指标的高低也体现了学校的综合实力,反映出学校在教学、科研、人才培养等方面的核心竞争力,直接影响了学校的综合声誉;同时,各二级指标之间又是相辅相成,紧密联系。

1 学校科技综合实力现状

1.1 科技创新经费获取能力

十一五期间,学校共获得各级各类纵向科研课题1626项,争取科研经费达4.64亿元,其中,获得国家自然科学基金336项(见图2),经费1.2亿元,省部级项目990项,经费6841.3万元,实现了教育部创新团队和省部院产学研重点项目“零”的突破。2008年,牵头承担了“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”国家科技重大专项,参与了“重大新药创制”国家科技重大专项,在两个专项中我校共获得11个项目,研究经费1.0875亿元,当年共获得科研经费1.5亿元,课题总经费首次突破亿元大关。科研项目和经费呈稳步增长趋势。

1.2 科技论文产出能力

十一五期间,学校共发表SCI收录论文1236篇,有4篇论文入选“中国百篇最具影响国际、国内优秀学术论文”;侯凡凡教授在国际最著名的临床类学术期刊《新英格兰医学》杂志发表论文,是学校在高水平研究论文发表上的一项重大突破。在学术期刊建设方面,我校学报荣获中国权威期刊称号,广东省仅有两家期刊获此称号,《中华神经医学杂志》新增为中文核心期刊,《中华创伤骨科杂志》被评为“中华医学会优秀杂志”,《护理学报》影响因子学科内排名第7,《中国临床解剖学杂志》影响因子学科内排名第8。

1.3 科技奖励产出能力

十一五期间,学校获国家科技进步二等奖3项,省部级科技进步一等奖13项,获得省科技进步一等奖数量位列全省医科院校首位,占全省医学领域一等奖项目总数的29.72%。陈武凡教授等完成的“基于模糊随机建模的医学成像与图像分析新技术研究”项目获国家技术发明二等奖,实现了学校在该奖项上“零”的突破。钟世镇院士和侯凡凡院士获得“广东省科学技术突出贡献奖”,该奖项是广东省科技奖励领域中的最高奖项,目前在全省医学领域仅有3位教授获此殊荣。

2 学校排名下降原因分析

2.1 优秀科研团队的组织条件有限

在优秀科研团队的组织过程中,我们还发现,目前学校在同一领域中的研究方向过于分散,还不能在大的研究方向上形成竞争合力;科技人员之间的合作意识还比较淡薄,不同研究方向优秀科技人员共同的工作基础很少,具体表现在联合署名发表论文少、共同完成前期研究任务少等,这就导致在组织一些重大项目的申报时,在研究团队的组织上难度很大,被迫进行一些临时拼凑,严重影响了课题的申报质量。

2.2 缺少领军人才

十一五期间我校新增长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者1人,而同期第二军医大学是长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者5人,第三军医大学是长江学者特聘教授3人、国家杰出青年基金获得者3人,第四军医大学是长江学者特聘教授7人、国家杰出青年基金获得者3人,中山大学医学院是长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者5人,我校高层次领军人才与国内一流医科院校相比差距很大。

2.3 青年科技人员的竞争实力较弱

目前,许多学科优秀青年科技人员的储备不足,有些学科甚至出现了科研工作的人才断层。学校35岁以下青年科技人员在学校科研工作中基本状况是:工作基础较为薄弱,承担高档次课题人员少;高等级论文成果产出少;在本研究领域有一定学术地位和影响力的拔尖人才则更是凤毛麟角;同时,优秀青年人才流失严重。

2.4 经费投入不足

作为省属院校竞争激烈,从2009年开始,国家每年从中央财政经费中拨出专款15亿元作为92所中央高校的基本科研业务费,对部属高校进行持续稳定的科研事业费支持,该经费主要用于这些院校在科技发展中的项目培育、人才培养、平台建设、能力建设等方面,而我校在该项经费的支持是“零”,在各项竞争中处于劣势。

2.5 缺乏高层次基地

学校至今还没有实现国家重点实验室的突破,而第二、三、四军医大学分别有1个国家重点实验室,中山大学医学院有2个国家重点实验室,在科研项目的支撑条件上处于明显劣势,使我校在申报国家级项目时已经输在了起跑线上。

高校综合排名指标体现在科学研究、人才培养、学校声誉这三方面,是衡量高校水平的核心要素,为高校的建设与发展提供了有益的启示,促使其高效管理,提高内涵[2]。为此,我们要充分借鉴高校排名带来的指导意义和参考作用,不断提升高水平大学的内涵建设[3]。

3 提升高校综合实力的途径

3.1 构建多层次项目培育体系,促进优秀人才快速成长

实施学校杰青培育计划,重点抓好学校优秀拔尖青年人才的培育和扶持,使他们尽快成长为学科带头人,力争进入国家杰出青年基金获得者的行列;实施优秀团队建设计划,整合全校力量,组建大团队,力争承担国家重点、重大项目;实施青年人才扶持计划,设立青年人才扶持基金,鼓励青年教师开展科学研究,使他们尽快成为学校的科研生力军;实施科研访问学者计划,派出优秀科研骨干到国外著名科研院校进修学习,提高研究水平,促进学校拔尖人才的成长。

3.2 强化科技政策导向作用,完善科学研究的运行机制

加大科研课题、高水平论文、科研成果在学校各项相关量化考评体系中的权重,制订学校科技人员岗位考核制度。保持对高层次科技成果的奖励力度,通过强化学校科技发展的综合政策导向力度,形成积极的科研氛围和运行机制,调动科技人员的科技创新潜力,提高承担国家大项目的竞争力,促进高水平论文和高层次成果的产出。

3.3 全力支持跨学科团队合作,促进标志性成果形成

瞄准有重大应用前景的前沿领域,突出重大社会需求,组织全校优势科研力量,在政策和人、财、物等多方面给予重点的投入和保障,进一步形成学校科研优势,进行高水平、高起点多学科合作研究,力争获取一批对提升学校学术地位有重大推动作用的标志性、原始创新性科技成果。

3.4 进一步完善关键科研基础条件,建设高水平科研平台

全力推进P3生物安全实验室、GLP实验室、临床资源标本库和信息库的建设,解决影响学校科技发展的关键科研条件;依托松山湖实验动物科技园,开展实验动物标准化、疾病动物模型研制,建设成国内实验动物繁殖供应、品种培育、应用研发中心;提升特色优势实验室建设质量,在肾脏病研究、医学图像处理、重大疾病的转录组与蛋白质组学、神经可塑性等重点实验室的建设上进一步凝炼优势科研方向,建立人才梯队,力争实现国家重点实验室“零”的突破。

3.5 加强开放合作,坚定不移的推进学校多科性发展

搭建人文社科研究平台,紧密围绕医科优势,打造人文社科研究品牌,争取政府支持;联合外部优势,充分借助卫生法学国际研究院成立的契机,引进国外、境外优质研究资源;积极拓展该领域中各级各类科研课题的申报渠道,争取充足的政府资助研究经费保障科研工作的开展,力争早日产出具有重大社会影响的标志性成果[4]。加快学校与国内高校和企业的科技合作步伐,推进学校科技的国际化进程,充分利用外部资源提升学校综合实力和竞争能力,不断提高学校在国内外学术界的知名度和影响力。

参考文献

[1]《中国校友会网中国大学评价研究报告》[M].2006-2011

[2]贾屏.大学排行榜对地方高水平大学建设的启示[J].华北水利水电学院学报(社科版),2009,25(2):93-95

[3]赵凤娟.中外大学排名指标体系对我国高水平大学建设的启示[J].黑龙江教育,2007,7(8):168-169