参加植树节的活动总结

参加植树节的活动总结（通用12篇）

参加植树节的活动总结 篇1

当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反应热烈，积极响应，并有很多同学不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。

本次活动由材料六班的主要班干负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时小心翼翼。

在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。虽然在培土，浇水过程中有很多同学被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了!最后，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，面对大家自己种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。

这次植树由于大家高昂的激-情，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。由于这些活动的娱乐性很高，让大家都乐翻了天。四点钟集体乘车返校。

对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。

3月12日植树节当天，土木学院实践部组织了植树实践活动。早七点队伍集合完毕，整队出发，于7:40到达目的地展开热火朝天的植树实践活动。

参加队伍植树活动的同学统一穿校服，戴校徽。在去目的地的路上秩序井然，体现出了土木学院的严谨认真的优良作风。植树活动中，同学们在组织方人员们讲授完植树的一些技巧方法后，便积极认真的干起来，有的抬树苗，有的挖树坑，有的填土由于工具不足，同学们到附近的村里借，体现出良好的组织应变能力。

由于分工明确，同学们很快将20多棵树植好，但同学们热情依然未减，积极帮助一些参加活动的小学生们植树。

参加植树节的活动总结 篇2

本文对吉林省部分高校教师参与体育休闲活动情况进行调查研究并了解影响教师参加休闲体育的主要原因, 为改善高校教师业余生活方式, 为吉林省高校教师参加休闲体育活动的开展提供理论依据。

2. 高校教师余暇时间活动情况

高校教师的健康情况对于一个国家的发展起着至关重要的作用, 关系到国民素质的提高和国家精神文明的建设。然而, 在这次调查中发现, 我省有相当比例的高校教师的健康情况并不如人意。因此, 需要让这些人群了解休闲活动对健康生活的重要性, 从而促使高校教师养着良好的体育休闲习惯。根据调查研究发现大部分高校教师在业余时间选择自由支配的方式以上网、看电视、逛街、会友居多, 说明在信息化的大背景下, 通过网络学习, 休闲已经成为高校教师支配余暇时间的主要方式。分列第二和第三位的活动项目是“社会应酬”和“辅导子女”, 可以看出在经济快速发展的情况下, 高校教师同样需要花费一定的精力去经营一些社会关系, 这也是社会融合的方式之一。对下一代的教育是多数人习惯且必要的余暇活动安排项目, 尤其在计划生育实施的过程中, 对孩子的培养和期望已经成为一个家庭的重中之重。在调查中发现, 还有一半以上的教师更愿意参与休闲体育活动度过余暇。高校教师在余暇时间参与体育活动的积极性较强, 这些活动方式正在被我省高校广大教师所认可和接受。

3. 高校教师业余参与休闲体育活动的目的

参加休闲体育活动的目的已从过去的单一化向现代的多元化发展。参加休闲体育活动缓解压力已经成为教师参与体育活动的主要动机, 首先是增强体质、增加社会交往、提高生活质量。对压力的释放和缓解是这部分人群选择参与休闲体育活动的首要目的, 教师精神压力大, 深知休闲体育活动是减缓压力、调节心情的最好方法, 其次, 注重保持身体健康是教师参加休闲体育锻炼的又一目标, 并深知身体是革命的本钱;再次, 教师选择增加社会交往作为参与休闲体育活动的动机也说明教师的生活圈子比较单调, 通过休闲体育活动来增加交往结识更多的朋友;最后对于参加休闲体育是对追求精神生活质量有所提高占有较大比重的人群来看, 说明高等院校的教师人群学识和认知层面较高, 对于物质和精神生活的认知度也更加深刻, 一般的物质生活水平已经远远不满足这些人群的追求, 而是更加注重精神上的充实。通过调查研究大多数高校教师乐意也积极参与休闲体育活动, 而且对休闲运动给身心健康的发展和在运动中带来的乐趣也表现出很强的需要, 但由于受经济条件、时间的限制和外部环境等诸多因素的影响, 这种内在的需求不可能在较短的时间内转化成体育动机, 形成体育行为。

4. 高校教师参与休闲体育的种类

吉林省部分高校教师参与休闲体育活动的种类比较多, 其中最受高校教师欢迎的项目是球类和隔网运动项目, 小球类隔网项目最受高校教师的欢迎。例如:乒乓球、羽毛球、网球等, 在所有活动项目中所占比例最高。这主要是因为:高校各种场馆众多场地齐全, 而隔网项目合作性、趣味性较强比赛又容易上手又不易受伤, 学校也定期开展各种相关比赛。同时, 散步、慢跑等轻负荷运动项目也受到很多教师的喜爱。其主要原因在于:这些运动的运动强度很好掌握, 不易疲劳, 容易开展, 受场地、气候、环境等因素的影响较小。当然年轻的男教师更喜欢对活动量大、抗性强、能够展现个人能力和对体力要求较高的运动项目来表现自己;比如:篮球、足球等球类项目, 特别是篮球项目深受我省高校年轻男教师的喜爱, 原因在于大多数高校篮球活动开展较为普遍, 且经常举办教职工篮球赛, 增加了参与篮球项目的机会。女教师则倾向于可以锻炼形体美、对抗程度较低、活动量较小的运动项目。

5. 对高校教师参与休闲体育的影响因素

对影响吉林省部分高校老师参加休闲体育活动的因素中, 超过一半以上的人认为体育场馆、体育器材, 锻炼环境等资源的短缺是影响休闲体育参与的重要原因。虽然业余时间较多是高校教师参与休闲体育活动的基本前提, 但是学校体育场馆相对较少、场馆陈旧而且体育场馆担任教学任务繁忙且对教师免费开放的时间较短, 这些原因就成为吉林省高校教师参与休闲体育事业发展的一道屏障。其次, 有很多高校教师不参与休闲体育活动是因为在工作方面和家庭的压力太大的原因造成的。由此可见教学、科研、家庭等任务过重导致高校教师的业余时间变少从而没有多余的时间来参与休闲体育活动, 这也是影响高校教师参与休闲体育活动的重要原因。还有一部分教师认为没有相应的运动技能同样也是阻碍他们进行休闲体育活动的原因之一。良好的运动技能和科学的体育健身知识给部分高校教师参与休闲体育带来一定的困难。所以, 提高高校教师运动技能水平和独立锻炼身体的能力是促使我省高校教师在休闲体育中表现出较高自觉性、积极性和自控能力的基础。

总之, 高校教师积极、主动的休闲体育活动行为不是由单一因素决定的, 而是多种因素综合作用的结果, 只有把干扰高校教师休闲体育活动行为的因素减少到尽可能小的程度, 才能使休闲体育的社会功能得到更大程度的发挥。

结语

参加企业实践活动的感悟 篇3

熟悉的专业，陌生的环境，实实在在的物流运营，这一切都使笔者的实践学习充实而有序。经过实践，笔者真正体验到了规范、科学的管理模式，熟悉了公司在物流运营中的具体操作流程。

按照在公司不同部门实践的先后顺序笔者做以下总结。

一、销售部

初到销售部，笔者随着公司招聘的新员工进行了系统的培训：了解宝洁和惠宝的发展历史；系统学习麦克销售模式、快速拜访销售路线、货架摆放的销售策略、BCP“店内五部曲”，如何有效处理反对意见，在沟通过程中应注意的技巧，以客户为中心的销售方法等。通过培训，笔者深刻体会到宝洁销售模式的规范性和先进性。

理论培训结束后，公司对我们7位教师进行分组，由几位有经验的销售代表当师傅，带我们实践销售。通过两周的销售实践，笔者发现用麦克模式武装的销售代表，按照公司设定好的快速拜访路线，遵照BCP“店内五部曲”，利用掌握的高效沟通技巧销售商品确实效果好、效率高。

二、信息部

进入信息部后，信息部的经理先将工作流程、工作制度做了简单介绍，然后为笔者系统讲解了DMS分析系统处理软件，着重演示了其中的采购中心和仓储中心这两个系统模块。

其实，笔者学校也大多装有类似的信息系统，但是在辅导学生上机实践时，由于条件所限，学生只能使用系统自带的少量数据，只有几个供应商、销售商和几种常见的商品等，并不能体会信息系统带来的高效率。

在信息部，笔者看到DMS分析系统在5名员工的操作下快速、高效、准确地将上千件商品销售给上千家客户时，真正体会到了信息技术的强大。

三、物流部

物流部的实践分为两个阶段：第一个阶段为配送，第二阶段为仓储。

配送阶段，7位教师自由结合，根据物流部的安排，跟随去往郑州市各个区域的配送车辆，将不同客户所需要的货物送达。在长达一个月的跟车过程中，笔者认识到了配送理论中的运输路线闭合理论在实践中的应用，即根据快速拜访路线制定的配送路线和后到货物先装原则等课堂上讲到的这些理论，确实在现实应用中带来了运输成本的节约、配送效率的提高；GPS管理软件这些信息系统的应用也使得对于车辆监控管理更加高效、科学。

在实践中，笔者也发现了一些令人深思的现象：第一，学校课堂上频繁讲到配送要实现满载，但实际上公司的配送车辆经常出现没有满载的现象，有时只装了一半甚至更少。通过跟物流部门及其他部门的交流沟通，笔者发现，这种现象其实可以改变，可以使得每辆车都实现满载，但可能要打破现有的一整套工作流程，需要投入更多的人力去管理，这样固然可能使得配送的运输成本降低，但也可能会带来其他方面成本的上升。第二，“最后一公里”的老问题。已经做好的配送计划、配送路线却要因为交通问题、客户经营管理需要等原因被迫做出调整，这样可能会造成某些客户配送成本大幅甚至成倍的上升，每每看到这种现象都很无奈，找不出更好的解决方法。第三，配送路线的设置应该最优化，呈闭合状态，而实际中路线的设置存在迂回、远距离运输的情况，应该重新考虑最优的路线设置。

仓储阶段，笔者主要学习了仓库布局设计和标准操作规程管理，其中包括仓库设计9大原则、仓库面积计算和分析、玉兰油专用仓库设计要求、分销商仓库标准流程等。仓库设计的9大原则为：设计主通道和次通道；划分功能区域；快速流动产品；合理距离；使用地台板；划分排位地面；统一划线标识；规范货卡管理；绘制布局图，并及时更新设计主通道和次通道。

通过对仓库设计的优化，企业可以用同样的劳动力或成本来做更多的工作；利用增值服务把仓储行业由资金密集转化成劳动力密集行业；减少订单履行时间，提供更快捷、更周到的服务。同时，我们经常谈到所谓的“仓库关键业绩指标”，即生产率、运送精度、库存周转、入库时间、订单履行时间和存储密度紧密关联的货位优化管理已经得到实践。货位优化管理是用来确定每一品种的恰当储存方式，在恰当的储存方式下的空间储位分配。货位优化管理追求不同设备和货架类型特征、货品分组、货位规划、人工成本内置等因素之间的协调以实现最佳的货位布局，能有效掌握商品变化，将成本节约最大化，而裕华惠宝公司则实现了两者的结合。

俗话说，无规矩不成方圆。建立标准化的流程亦是同样的道理。既然是流程标准化，就要有据可依，有据可循，有据可查。流程标准化可以在人员流失的时候，让刚来的新人更快地熟悉部门作业，在遇到问题时能更快更好地解决。

仓库管理操作流程标准化提高了仓库管理部门的管理水平，提高了包括仓储、配送、运输处理等方面的服务质量，提高了工作效率，降低了仓库的运作成本，达到公司及所有客户在仓库管理方面的要求。但是，仓储方面还存在一些问题：在验货装车的过程中，一般是仓库经理会先验货，而后配送的两位师傅再验货，其实在这个过程中可以由一位配送的师傅和仓库经理一起验货，验完货后直接装车，减少一道验货的程序；对于有赠品的，一位师傅和仓库经理去验货（在正品仓），另外一个师傅去提赠品，避免装完正品再去赠品仓提货，可大大提高工作效率；在裕华惠宝公司送货的过程中，卸货进仓效率太低，建议公司可以用地台板把一种货物装在一起，进而提高工作效率。

单位参加植树节活动报道 篇4

3月1日上午，我市在森林公司举行义务植树活动，市委书记刘小华、市长王中丙、市政协主席邓碧泉、市委副书记邓振新、市人大常委会常务副主任郑日强等市四套班子领导和南海舰队政治工作部副主任杨志亮大校，市委常委、湛江军分区司令员范新林大校等驻湛部队领导参加了森林公园的植树活动。在我市党政和驻军领导的带头和倡导下，中央驻湛单位、机关、企事业单位、学校等对植树造林热情高涨，在参加全市组织的植树活动后，全市30个单位主动组织本单位人员，积极参与碧海银沙第三届植树节活动。

三岭山森林公园是湛江重要的绿色保护屏障，市委、市政府非常重视森林公园复绿工作，经过3年多的.不懈努力，目前已完成了近5000亩受损地复绿工程，种下各种树木60多万棵。森林公园是上天恩赐给湛江最好的礼物，公园距离主城区只有3公里，是湛江“市肺”。保护和恢复森林公园绿化，直接造福湛江广大市民，是真真正正功在当代利在千秋的伟大工程。多种一棵树，便产生多一份我们人类赖以生存的氧气，整个森林公园全部复绿，郁郁葱葱的树木，我们的身边便有了一个天然“大氧吧”，对净化我们生活环境中被污染的空气作用巨大。很多有社会责任的单位和个人，都是非常积极参与植树造林活动。碧海银沙网通过连续两届成功举办大型植树节活动，影响力越来越大，取得了很好的社会效益，更成为一项大型户外品牌公益活动。碧海银沙网发出举办第三届植树活动倡议，立即得到各单位积极响应，纷纷参与到森林公园的植树造林活动中来。

参加志愿者植树活动有感 篇5

辽宁省新民市城区五小二年四班 陈彦名

2016年4月16日（星期六）的早晨，爸爸妈妈带着我到城区带状公园，参加了由新民团市委号召，城区五小组织的植树造林，绿化新民志愿者活动，使我我深有感触，现总结如下：

首先，我要感谢班主任、德育主任给了我植树的锻炼机会，使我在这个春回大地，万象更新的季节走出家门，能够和五小各班优秀植树代表及家长一起活动，真是一件快乐而有意义的事。

其次，通过这次植树活动，我更喜欢五小这个没有血缘的大家庭啦！从集合的地方到植树地点，我们在带状公园的人行道上要走很长一段路。期间，不管是孩子还是家长，我们人手一个塑料袋，是用来捡垃圾的。一路上，李禹宣、何乾诚和我互换着高高举起鲜红的队旗，有说有笑地感受着大自然的独特创意，植树的时候，我们不怕脏、不怕累，争先恐后，热火朝天，那轻松愉快的气氛感染着每个人。。

再次，这次植树活动让我亲身体验了保护环境、善待大自然的深层意义，使我感受到了植树是一种美德、一种情操、一种文化，同时也增长了许多知识：树木可以净化空气、保持水土流失、降低噪音，还可以防风沙等等。

参加植树节的活动总结 篇6

活动总结

中国幅员辽阔，各地区的气候差异很大，植树的季节也不同。因此，中国多个省市根据本地的气候条件，规定了本地的植树月，植树周，植树日，以加深人民群众对绿化意义的认识，推动本地区绿化工作的深入开展。下面YJBYS脑子里了植树节活动总结范文,欢迎阅读。

机关植树节活动总结范文一：

今年，我局以深入贯彻落实科学发展观为契机，紧紧围绕创建森林*和推进新农村建设要求，按照*市绿化委员会《关于开展工作今年全民义务植树活动 的通知》和《关于印发今年市级领导春季义务植树活动方案的通知》精神，加强领导，精心组织，扎实开展全民义务植树工作，现将有关情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为增强广大职工的生态文明认识，强力促进我市国家森林城市创建进程，认真抓好春季义务植树活动，迎接全省城乡绿化现场会在我市的召开，我局高度重视此项工作，专题召开局党组会安排植树活动事宜，并组织职工学习了开展今年全民义务植树活动的相关文件，落实植树的人员、设备、经费等。

二、领导带头，主动参与

为保证春节假期后上班第一天的义务植树活动顺利开展，春节前夕，我局明确了带队领导、承办科室、植树人员。2月21日，节后上班的第一天，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、局党组成员、副局长*军转办主任周军、机关党委书记张余四名县级领导干部带队，带领人事局、编办20多名干部，深

入黄舣镇植树基地，开展了 美化城乡环境、创建森林* 为主题的全民义务植树活动;3月12日，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、市人才服务中心主任刘玉海带队，带领10多名干部，到*医学院城北校区东大门开展了义务植树活动。

三、注重实效，提高质量

今年，我局把义务植树活动当作一项政治任务来完成，为确保植树成活率，达到改善环境、建设生态的目的，严格按照植树要求、每棵树种尺寸和树间距进行树坑的打挖，在植树时注重泥土的填覆，及时补水，联系人员落实后期的管护，做到植树规范，管护到位，保证了植树的质量和成活率。

四、广泛宣传，营造氛围

一是召开职工大会传达学习全民义务植树活动相关文件，引导职工通过认养、认种绿地、树木等履行植树义务;二是充分利用 *人事在线、全民义务植树活动日 开展宣传，通过网站发布植

树信息、制作黑板报、散发科普知识宣传单等多种手段大肆宣传。植树节活动总结进一步提高职工和群众的对义务植树的法定性、全民性认识，了解创建森林城市的目的和意义，形成 植绿、护绿、爱绿 的生态文明认识，使其自觉投身到全民义务植树活动中。

通过全民义务植树活动的开展，使我市和生态环境明显改善，群众的环保认识得到增强。在今后的工作中，我们将更加扎实、有效、深入地开展此项工作，提高义务植树成效，加快国土绿化步伐，推进我市新农村建设，力争早日建成 园林*、森林*、绿色*。

机关植树节活动范文二：

*市全民义务植树工作在市委、市人民政府和上级主管部门的关心支持下，全面贯彻落实《*省全民义务植树条例》，以创建全国绿化模范城市、建设生态*为目标，以花卉苗木基地建设、城乡一体化推进区生态建设、重点林业生态工程建设为支撑，各县(市、区)党委、政

府抢抓冬春造林时机，动员广大干部群众深入开展全民义务植树活动，取得了显著成效。现将去年全民义务植树工作总结如下：

一、工作成效

(一)全市参加义务植树情况。全市应参加义务植树的人数*万人，实际参加植树人数*万人，义务植树尽责率*%以上，植树株数*万株，人均植树5株。全市共建义务植树基地180处，义务植树建卡登记率*%以上，乡、镇以上各级党、政领导办造林绿化点*处。

参加植树节的活动总结 篇7

现以新北区实验中学初三年级学生为研究对象,随机抽取400名学生,按性别将研究对象分男生组和女生组,其中男生206人(51.5%),女生194(48.5%),对初三学生参加课外体育活动的情况进行调查和研究.

一、调查结果

1.初三年级学生参加课外体育活动的目的和认识

调查显示,初三学生参加课外体育活动以增强体质、提高学习效率、发展个性为主要目的,同时也与调剂生活相联系.有56.77%和32.81%的学生认为体育锻炼很重要和重要.统计数据表明:初三学生参加课外体育活动的目的是明确的,对体育锻炼重要性的认识是良好的.这与学生的自身需要有着密切的联系,同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能,这正是他们参加课外活动的主要原因.同时显示,男女学生对“终身体育”的概念不了解的占了45.83%,很了解的占32.81%.这表明初三年级学生对“终身体育”的了解程度较低.

2.初三年级学生参加课外体育活动的兴趣

从调查中看出,有30.20%和51.04%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣,但不感兴趣的女生明显多于男生.女生之所以不感兴趣是由于女生不喜欢有身体对抗的运动项目,更喜爱具有娱乐性特点的项目.如果体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距,她们希望的锻炼条件没有得到主观满足,那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态,就会对参加体育锻炼没兴趣.

3.初三年级学生参加课外体育活动所选择的项目

调查显示,男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、羽毛球、滚铁环、排球、健美操和其他项目如跆拳道等,女生选择的锻炼项目依次是羽毛球、排球、健美操、篮球、滚铁环和其他如瑜伽、游泳等.这就说明,男生喜欢对抗性强、活动量大、具有身体直接接触的集体项目,而女生主要喜欢有一定活动量、对抗性弱且无身体直接接触的项目,从项目上的选择来看,男、女生大部分选择有明显的健身性、趣味性、娱乐性的活动.

4.初三年级学生参加课外体育活动的次数与持续时间

调查显示,男生每天参加课外体育活动的持续时间在30~60min为35.13%,60~90min为28.30%,而女生分别为27.90%和9.30%.女生参加课外体育活动的持续时间在30min以下的为37.21%,不参加课外体育活动的也占23.26%,远远高于男生.这与“每天有一小时的活动时间”的规定还存在着相当大的差距.

5.影响初三年级学生参加课外体育活动的因素

调查显示,影响学生参加课外体育活动的因素是多方面的.从可供选择的6项影响因素中,其主要影响因素是功课繁忙、缺少场地、器材和指导,也有一部分学生是由于技术稍差和不感兴趣等.所以教会学生如何运用体育锻炼来减缓学习的压力,促进学习,是我们体育教学中的一个重要内容.

二、结论与建议

1.初三年级学生对参加体育锻炼能增强体质、调剂生活和发展个性平衡心理的目的非常明确,对参加体育锻炼的重要性认识处于良好的水平,但对“终身体育”的了解程度低,我们应该在体育教学中通过多种形式让学生了解“终身体育”,提高学生平时参加体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力.

2.初三年级学生参加课外体育活动的项目基本上以球类为主,女生则偏爱小球,从对学生访谈的情况看,学生对跆拳道、健美、游泳这些相对对场馆要求比较高的项目有着浓厚的兴趣,因此,学校应加强对这些项目场馆的建设.

3.初三年级学生参加课外体育活动的场所是以校内运动场为主.体育器材基本上由学校提供,因此,学校应增加相应的运动场地及运动器材.

4.通过多种途径,有目的、有计划地开展宣传活动,充分利用广播、宣传窗等手段,加强全民健身的宣传力度,优化体育教育环境.教师在教学中应贯彻“健康第一”的指导思想,以学生为主体,以娱乐体育为主导,使学生在娱乐中了解并掌握几种锻炼项目,引导他们树立正确的体育价值观,培养学生“终身体育”的思想和习惯,增强健康意识,提高学生对体育活动的情感和认知感,使学生真正感受到参加体育活动为他们带来的成功和喜悦,使之热爱体育运动.

参加孔子基金会学术活动的联想 篇8

基金会组织的大型学术活动，开始在1987年8月和新加坡东亚哲学研究所联合主办的“儒学国际学术研讨会”。会长匡亚明在开幕词中说：“我们的会议是一个进一步探讨儒家思想价值的学术盛会，一百二十多位中外代表带着自己的学术成果齐集一堂，共同探讨儒家思想的演变及其影响，实事求是地评价其功过得失，这在新中国建国以来还是第一次。”这就表明这次研讨活动的现实意义。

至于匡老如何评价儒家思想的功过得失，他是遵循毛泽东提到从孔夫子到孙中山思想的批判继承方针。正如他在《对孔子进行再研究再评价》一文中所说：根据“古为今用”的原则视其在多大程度上有利或不利于当前人民的社会主义事业，实事求是地加以评论和判断。他在这次会上提交的论文是《论孔子和孟子关于战争与和平思想的现实意义》。

孔孟主张维护和平、反对战争，这是大家都知道的。可是匡老提出当“你爱好和平，人家却来侵略你”，这就“必须有防御能力”，“作好武备”。他发现孔孟把“足食”、“足兵”和“民信”三者列为治国的三个重要方面，而“足兵”是其中之一。孔子还说过“以不教民战，是谓弃之”，又说：“善人教民七年，亦可以即戎矣。”这就有点教导人民备战的思想了。

匡老论述孔子重战备保和平的思想，我看学术界很少有人注意这个问题。多是拿孔子的“和为贵”及主张“和而不同”作为宣传材料，好像只要推广孔子的和谐思想国际社会就可以得到和平发展。这可能将文化软实力的功能有点高估，我国多年来就宣扬推进世界和平的五项基本原则，但是要保障国家安全，还是要靠“足食”、“足兵”强大的国力。我想起前不久中国国家安全委员会举行首次会议，习近平提出“通过实力求和平”的理论。根据这种思想，中国强大的军队将通过威慑冲突来确保和平。习近平界定中国的国家安全目标时说：“对外求和平、求合作、求共赢、建设和谐世界”[1]。但是要达到这个目标，也需要实力保和平。我们的社会主义核心价值观，所以将“富强”摆在首位；而中国梦也是以“国家富强、民族振兴、人民幸福”来凝聚全民共识。匡老早在30年前亦已重视孔子“足食”、“足兵”的治国理念，可见其研究儒家的卓识。

当然我这里不是说习近平看了孔子的言论或者匡老的文章才会有用实力保和平的思想，不过孔子的这种言论确是历来不受重视，并且多认为孔孟儒家是重道义而轻功利。如认为孔子“罕言利”；孟子劝梁惠王不要讲“利”而行“仁义”。其实这是有点误解。孔子反对的只是发不义之财的私利，至于当政者就要为“民之所利者而利之”。孟子更是反对国君侵犯人民的利益，“使民不得衣食”，“无所安息”；他主张“制民之产”，保障人民的生活“不饥不寒”。以上都说明孔孟并非不重视功利。

儒家思想的演变，董仲舒提出“正其义不谋其利，明其道不计其功”，将道义与功利对立起来，不过汉武、唐宗等当政者没有听他的，汉唐儒家也没有明显支持这种观点。可是到了宋明新儒学却出现学派的分化，程朱重义理，陆王明心性，陈、叶倡事功，张载宗气化。其中张、朱、陆的分歧偏于哲理方面，对国计民生影响不大，但陈亮与朱熹之间的王霸义利之辨，却关系到国家兴亡人生祸福的现实问题。朱熹用理欲对立的观点捏造历史，认为三代以前是“天理流行”的“王道”盛世，三代以后是“人欲横流”的“霸道”衰世，特别斥汉唐是“专以人欲行”、“人道息”的霸道衰世社会。其实人们都知道，在中国历史上汉唐是强大的大国，是符合孔子“足食”、“足兵”的国富兵强的要求，何得谓之衰世？要说孔子主张行“王道”，其实孔子当时还称赞管仲相桓公的霸业。他曾肯定说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到如今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。”管仲助齐国称霸，尊王攘夷，对内人民受惠，对外保护国家安全，从而满足和保障人民物质生活欲望的要求，这样治国，当然为孔子所肯定。

到此我有点疑问，周、张、程、朱等宋儒，被称为上接孔孟真传的正宗儒学，其实并不真正了解《大学》所讲修、齐、治、平的内圣外王之道。正心、诚意是内圣，通过修身、齐家的中间环节到治国、平天下是外王。内圣是通过内心的道德修养，人皆可以为尧舜；但外王治国则需要有济世匡时的外在本领，做到“足食”、“足兵”民富国强。否则大谈为万世开太平，只是一句空话。亦正如叶适的批评：“既无功利，则道义者乃无用之虚语尔。”

作为哲学家的张岱年，对宋明理学的功过得失，还试图作出公正的评价。他认为理学的理论贡献有二：一是发展了先秦哲学中的辩证思维，二是进一步发扬了人的道德自觉性。理学的偏失，主要有两点：一是不重视自然知识的价值，二是不重视社会实践问题的研究。由于理学宣扬道德的自觉性，因而特重节操。张老说自南宋以来，不向外来侵略势力屈膝的爱国志士，都是受过理学熏陶的。这当然值得称赞。但保持气节也要有本领，如明末出现国变时，却有一批“平时袖手谈心性，临危一死报君王”、“愧无济世匡时策，得有微躯报主恩”的忠君死节之士。我们可以说其志可嘉，其情可悯，却于事无补，只能成为历史上的悲剧人物。

有宋一代，义理心性之学流行，排斥功利，执政者重文事而轻武备，带来严重的后遗症。最近《光明日报》的高级编辑刘伟写了一篇《夜宿白鹿洞书院》的杂感文章，文中盛赞宋代文化教育的发达和提升中国精神文明作出的贡献，唯独其中有一段煞风景的话：

“国家重视文化，尊重读书人，社会便有清明之气象，但也不能偏颇。有宋一代，重文轻武，‘天子重贤豪，文章教尔曹，万般皆下品，惟有读书高’，学风之盛，才子杰作之多，在中华数千年封建王朝历史中，无出其右；而其军备松弛，锦绣河山为铁蹄践踏，万千文化精品毁于战火，这个教训，对我们实现中华民族伟大复兴来说，沉重而深刻。”

治国之道，重文事亦要重武备，孔子主张“为政以德”，也要求“足食”、“足兵”，道义与功利并非对立而是互相配合，形成文经武略的治国决策。但宋明儒家的义理心性学派，自称承传尧舜周孔的儒家正统，何以对孔子“足食”、“足兵”的主张视而不见，对当世提倡事功实学的陈亮叶适视为异端？就对儒家演变的影响而言，岂非历史的错位！

按照颜元的解释，“实学”本义为切合有用的学问，即是尧、舜、周、孔所阐述的“三事三物”之道。所谓“三事”即“正德、利用、厚生”；“三物”是为“六德、六行、六艺”。颜元说我夫子“学教专在六艺（礼、乐、射、御、书、数），务期实用。”还有“六府”即水、火、木、金、土、谷之学，讲究山川地利、兵农钱谷等以适应民生日用的实际要求。对“六艺”、“六府”的教育和践行，应是标志着孔子儒学的“实学”传统，但遗憾的是，时至今日，国内一些研究孔子儒学的学会，大多研究将孔孟儒学哲理化发展的义理心性学派，而将主张功利的实学派排除在外，现在国内另有实学研究会的组织，是否表明讲实学的已不属于儒家？我思想上感到有点困惑。

再回到那次会上匡老的开幕词，他提出要研究儒家思想价值及其在演变过程中的影响，并实事求是地评价其功过得失。基金会已成立了三十周年，这些年来对儒家思想价值的研讨，取得哪些成绩与不足，应该可以总结。并且由于时代的发展，对研讨的问题亦会有新的要求。另外从参加学术研讨的人员来说，三十年也会有一次世代交替的变化，学术研讨活动也是培养后进人才的场所，如今逐渐老成凋谢，更需要青年才俊的补充。以后基金会组织的学术活动，可以让多一些的年轻学人参加，这也是老一辈人的期望。不过必须指出：我们培养的要像匡老那样能坚持用马克思主义理论指导研究工作，不是要再造就所谓当代新儒家。

注释

小学生植树节的活动总结 篇9

这次活动我们从这几个方面出发：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座;2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等;3、鼓励学生去了解植物的属性知识，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

我号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;利用周一班会时间举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求。

发改局植树节活动的总结 篇10

春意盎然，绿意萌动，万象更新。为加快推进“森林大关”、“和谐大关”建设步伐，提高干部职工的生态意识，推动全民义务植树活动。3月12日，在全国第34个植树节到了之际，大关县财政局、发改局党组开展以“追求绿色时尚，走向绿色文明”为主题义务植树活动，财政局党组成员、副局长、国资局长龚太华受财政局、发改局党组委托，带领财政局、发改局共28位干部职工到翠华镇翠屏村石厂村民小组开展义务植树活动。

当天，全体干部职工满怀热情投入到劳动中，有的扶住树干，有的挖坑、填培土、浇水，还有的在目测行距，大家干得热火朝天，劳动热情十分高涨，为新农村建设贡献了自己的微薄之力。干部职工深深感觉到这次义务植树活动不仅美化了环境，还锻炼了身体，更增强了同志、部门间的团结协作，同时契合了保护环境、可持续发展的理念。

据了解，此次活动将在翠华镇翠屏村石厂村民小组义务植树15亩，划分为16个片区。为确保义务植树活动顺利开展，财政局、发改局党组采取有力措施开展义务植树活动：一是严格按照林业部门提供的种苗、现场规划的片区和种植技术，明确责任，把义务植树任务落实到实处;二是加强宣传，广泛发动。大力宣传义务植树的重要性，积极调动广大干部职工为身边增绿、义务植树的积极性，营造良好的义务植树氛围。

医学本科生参加科研活动的重要性 篇11

关键词：医学本科生 科研 重要性

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（b）-0133-02

每一名医学生入学时都曾许下过希波克拉底誓言，承诺“竭尽全力，采取有利于病人的医疗措施，不能给病人带来痛苦与危害”，也曾宣誓过“健康所系，性命相托”。面对科学技术的迅猛发展、医学模式的转变和我国疾病谱的变化，国家对医学本科生科研能力和创新能力有了更高要求。如何提高医学本科生的创新能力，是当前各医学类高校面临的一个重要课题。目前，开展大学生科技创新活动已成为高校人才培养的一项重要内容。该文将通过参加大学生科研活动“大鼠脊髓损伤研究”的体会，探讨医学本科生参加科研活动的重要性。

1 有助于科研思维的培养和创新能力的提高

大学生参加科研活动的重中之重就是对于科研思维的培养与锻炼。只有树立了科研思维，才能明确科研目的，遇到困难时才具有解决问题的能力，在科研实践中培养创新能力。如何培养科研思维和创新能力？（1）通过阅读大量相关科研文献，了解相关领域的前沿知识，并能及时发现还存在哪些不足，从中找到我们感兴趣的切入点，提出问题，明确科研方向；通过阅读大量文献，可以学习借鉴别人成熟的实验研究方法，对于刚开始接触科研的本科生来说，在后续的实验方法制定过程中无疑是一条捷径。（2）重视科研实践活动，善于主动思考并通过多元化方式解决问题。实验时要勤于探究为什么？怎么办？有没有更好地方式、方法解决遇到的问题？解决这些问题时要多渠道灵活运用各种方式，如及时查阅文献、丁香园等网络论坛查看并请教问题、课题组成员共同探讨。（3）善于运用统计学方法及时总结实验结果，定期PPT汇报研究进展和遇到的问题。

2 有助于提高动手操作能力和观察分析能力

对于一项以大鼠脊髓损伤模型为研究对象的科研过程中，熟练的动手操作能力是完成实验的基础。因此，在正式进入科研阶段之初，主要学习了从生理盐水、磷酸盐缓冲液、多聚甲醛固定液等液体的配置，到造模手术、大鼠护理技巧，再到冰冻切片、石蜡切片、免疫组化等实验操作方法。 古人云“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。同理，在科研实验过程中能把一个复杂的实验拆解成若干个小实验，化难为简。例如：大鼠的造模：在老师的指导下，将实验细分为称重、麻醉、剪毛消毒、无菌手术、创口缝合等多个步骤，针对这些做专项训练，这样不仅提高了操作能力，同时也使我们懂得了做科研应该提前制定计划，这样才有事半功倍的效果。有了这样的基础，在今后自己独立承担科研课题时心中就更有把握[1]。

科学研究是运用知识、创造知识的探索性活动，是一个观察问题、分析问题和解决问题的过程[2]。科研活动对于增强大学生的观察能力和分析能力具有显著作用。实验最初的过程中我们遇到了各种问题，不解决实验就无法继续、不解决手术造模后动物会面临全部死亡。从最开始在老师的要求下被动重新观察、分析解决问题，到遇到问题第一时间发现记录问题、主动分析实验中遇到的困难，分析大鼠术后出现了哪些异常等问题，多途径积极寻找相应的对策。

3 有助于树立团队合作意识

科研活动常涉及方方面面的知识与技能，往往不是凭一人之力就能完成的。尤其是对于理论知识和实践能力比较薄弱的医学本科生来说，通过团队合作的方式，取长补短，才能更好地完成科研实验。一个优秀的团队才能做出一个优质的成果。因此，在科研过程中要充分掉调动和发挥每个人的特长，队员之间相互信任，分享资料，共同探讨、解决问题，提高团队意识和合作精神，让课题有条不紊的进行下去。通过参加大学生科研，课题组的同学们之间建立了深厚的友情，互相尊重，互相帮助，彼此关爱，共同进步，使每个人都能学到更多，课题进展的越来越顺利。

4 有助于提高逆商（Adversity Quotient，AQ）

科学研究最大的魅力在于其有很大的不可预知性，同时，科研也是一个枯燥而漫长的过程，时刻考验着我们的专心与耐心，不容半点马虎、轻率和急躁。如果大学生参加科研只是为了做出一个完美的实验结果，完成论文，而在实验过程中心浮气躁，那么当实验进展不顺利时，就会出现强烈的心理失衡，以致情绪低落不能正常的完成实验[3]。从加入到这个科研团队开始，就遇到了不少的难题，比如：一开始毫无头绪的查文献、写标书，完全没有底气的做汇报；之后熬夜造模，精心照顾的大鼠却意外死亡；同时兼顾着繁重课业压力和科研任务，以至于身体吃不消等，但是很庆幸，不管遇到多么棘手的问题，再累再难，课题组的老师和同学都在互相鼓励，互相帮助，尽快地调节好情绪，平衡心态，继续坚持下去，完成实验。因此，在做任何事时都不要预先给自己设限，一定要相信自己可以做到，然后积极地想办法解决问题，不断地突破自己。

5 学会总结

在科研中，总结包括通过撰写论文向别人展示科研过程及科研成果和反思自己在科研过程中有哪些收获和不足。在总结课题的过程中，需要我们在学会分析实验数据的基础上加深对课题的认识和理解，在老师的引导下，团结协作，共同完成论文。另外，在平时的实验过程中，要处处留心，时常总结在本科阶段涉及不到的科研知识和自身的不足，养成良好的总结知识和问题的习惯。例如：在做免疫组化染色时，做完实验后，及时总结实验记录，这将是自己在研究生乃至以后科研过程中的宝贵经验积累。

6 科研促进本科学习

科研与本科学习是相辅相成的，科研可以提高学习兴趣，同时，科研思维的形成又依赖于学习，本科学习是完成大学生科研的基础，因此，应该在科研与本科学习中找到平衡。另外，在科研过程中提高的动手操作能力、“逆商AQ”和团队合作意识，在本科学习阶段亦是相通的，将其运用到本科阶段的日常学习生活中，也会让我们受益良多。从科研活动中延续而来的师生情和友情也成为本科阶段努力学习生活的动力和资源。

7 思考

大学生科研重在培养大学生的创新能力和科研素质。现在我们常讲“万众创新”，创新即是在两个事物之间建立一个新的连接，但是创新也建立在丰富的知识含量和逻辑思维能力上，在科研中，查阅了大量的资料，学习了更多知识，开拓了眼界，这也为提高创新能力奠定了基础。一个科研项目的完成绝不是一蹴而就的，而是科研人员漫长的研究和探讨的过程，在此过程中的每一步，都需要不断地积累经验和创新优化。对于医学本科生来说，这样的过程，不仅让我们学到了科研操作的基本方法，更锻炼了我们的思维能力，甚至潜移默化中，让我们的心态变得更加平和，也让我们变得更有耐心。

8 结语

通过一年多的科研，让我们从看见大鼠时不知从何下手到能顺利地抓住大鼠并安抚大鼠的紧张情绪，从连无菌观念都没有树立起来懵懂的医学生到能独立完成手术并保证术后几乎百分之百的存活率，从取材时拿起骨钳手就开始发抖到15 min的时间就能取出完整的脊髓，甚至，已经不仅仅把大鼠当作实验对象，而是我们的伙伴，我们的病人，开始对实验动物抱有敬畏之心。我们也充分体验到了科研的艰辛与辛苦，但科研让我们的大学生活变得更加充实，让我们的科研思维、创新能力、团队精神、综合素养有了显著提高。科研是一种生活，充满了酸甜苦辣，却也正是它的魅力所在，参加大学生科研不应该仅为了取得最后的科研成果，而是为了学会享受科研过程，热爱生活。

参考文献

[1]李琪，谭骏，苏可，等.参与大学生医学科研实验的启示与思考[J].西北医学教育，2008，16（1）：37-38.

[2]李维娜，刘丽芳，陈奕匀，等.本科生科研实践的体会[J].南京医科大学学报：社会科学版，2010，10（1）：85-87.

参加植树节的活动总结 篇12

课外体育活动是学生在学校内外参加体育课以外的有组织的体育活动，是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径。同时，学生是否参加课外体育活动，对学生的身心健康与否具有至关重要的影响。因此，为了全面贯彻学校体育“健康第一”的指导思想，增强学生参加课外体育活动的效果，本文通过对我院学生进行全面、系统的调查，了解学生参加课外体育活动的现状及存在的主要问题，为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化学校体育教育改革提供一定的科学参考依据，为加强大学生课外体育活动的宏观管理与科学指导提供帮助。

2. 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文以我院学生为主要研究对象，并对493名男女学生进行问卷调查，问卷调查表的有效回收率为94.8%。

2.2 研究方法

采用问卷调查法、文献资料分析法、逻辑分析法、座谈法、上网查询法和数理统计方法。

3. 结果与分析

3.1 学生课外体育活动的次数和时间

进行课外体育活动的运动频率和持续时间，可以反映学生通过体育活动进行健身、健美、健心的效果，关系到学生能否通过参加体育活动达到增强体质，提高身体素质的目的，从而养成终身进行体育锻炼的良好习惯。

3.1.1参加课外体育活动的总体情况

3.1.1.1星期一至星期五参加课外体育活动的情况

对学生参加课外体育活动的运动频率和持续时间分类统计表明：在此期间参加课外体育活动在30min以上的学生中，大学一年级学生比例最高，以下依次是二年级、三年级，参加体育活动最少的是大学四年级学生(见表1)。大学一年级学生活动3-4次的占该群体的36%，大学四年级学生活动1-2次的才占该群体的18.7%，这与各阶段学生所面对的学习情况等客观因素有关。比如，一年级学生刚进入大学，对新的体育教育环境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，并且学习压力相对高中时期要小得多，有了多余的时间，所以参加的人数和频率相对较高。四年级学生除了有专业课程负担外，还要占用大量的时间撰写论文、找工作单位等，故参加体育活动受到一定时间的限制。

3.1.1.2双休日参加课外体育活动的情况

在星期六、星期日两天中，参加课外体育活动在30min以上的有10%的学生活动3次, 23%的学生活动2次, 而活动1次的学生比例高达51%, 另有15.8%的学生这两天不参加体育活动。从表1可知, 参加课外体育活动的主体仍然是大一、大二的学生, 大学四年级的学生参加体育活动的比例仍最少, 活动1次的也只占该群体的12.5%。 (见表1)

3.1.2不参加课外体育活动的总体情况人数%人数%人数%人数%

3.1.2.1星期一至星期五不参加课外体育活动的情况期间一年级二年级三年级四年级男生女生周一1～2次55 27.5 31 20.7 11 11.5 9 18.7 106 21.5

调查结果表明:星期一至星期五不参加课外体育活动的学生比例为10.5%, 大学四年级学生的比例最高, 其次为三年级的学生, 一年级学生不参加课外体育活动的最少, 这也说明他们活动的机会比较多。从表2可知, 女生不参加课外体育活动的比例比男生高, 分别为16%和11.7%。

3.1.2.2双休日不参加课外体育活动的情况

从表2可知, 双休日不参加课外体育活动的男生比例为18.3%, 女生为22.6%, 学生随年级的升高不参加课外体育活动人数也随之增加。并且各年级双休日不参加体育活动的比例比星期一至星期五不参加体育活动的比例都要高, 这可能与部分学生在双休日进行勤工俭学或参与社会实践有关。

3.参1.加2.比3赛一直都8．不9%参加课外体10育．5%活动的情况9．7%

调查结果表明:有3.5%的一年级学生, 5.3%的二年级学生, 11.5%的三年级学生和33.3%的四年级学生从来不参加课外体育活动, 比例仍是随年级的增高而增加;在该群体中男生比例占7%, 女生占11.7%。除少数学生是因有疾病不能参加或没有兴趣外, 多数学生是受没有场地、学习重等因素的影响。现在各级学校都在贯彻执行“健康第一”的指导思想, 倡导体育终身化, 就是希望体育能伴随人们的一生, 使运动成为人们生活中积极而自觉进行的活动, 以此强健体魄, 并且当他们带着科学的锻炼方法走进社会, 汇入到大众体育的行列中去的时候, 全民健身运动将因此而获得源源不断的动力。为此学校应在加大对场地设施建设力度的同时, 体育教学改革也应有针对性地进行, 使更多的学生养成锻炼身体的习惯。

3.2学生参加课外体育活动的项目

研究结果表明, 在调查问卷所列21项体育活动项目中, 男生的选择排列前四位项目依次为篮球 (65.1%) 、足球 (57.5%) 、游泳 (36.3%) 和羽毛球 (24.3%) ;女生的选择排列前四位项目依次为健美操 (62.9%) 、游泳 (48.5%) 、排球 (35.2%) 和跳绳 (25.7%) 。相对而言, 男生所选择的活动项目, 运动量比较大, 竞争性也比较强;女生所选择的活动项目多是富有娱乐性、健身健美性等内容, 竞争性相对较小, 这反映出男女生在体育活动需求方面的差异。

在调查中还了解到大多数学生参加课外体育活动的项目与开设的体育课程有密切的关系。由于学院对体育教学, 特别是教学内容和课程的设置进行了改革, 开设有体育基础课、选项课和选修课。因此, 学生在体育课中学会了运动技能和掌握了有关进行该项体育活动的科学方法, 这在学生选择项目中体现出了这种倾向。如我院开设的特色课-游泳和乒乓球课, 学生选择的比例明显比其它学院要高。

另外, 有部分学生参加课外体育活动具有较强的针对性。从学生参加课外体育活动的目的可知, 为了能体育达标而参加体育活动的学生中, 男生选择比例为13.4%, 女生选择比例为18%, 这些学生选择的活动项目也多与跑、跳、投有关。

3.3学生参加课外体育活动的主要目的和场所

对学生参加课外体育活动兴趣的调查来看：“很感兴趣”和“比较感兴趣”的学生占有相当高的比例，分别是49%和28%。参加课外体育活动的目的男女生均把“增强体质”(男生77%, 女生77.4%)作为首选，男生排在第二位的是“消遣娱乐”(64.9%)，而女生排在第二位则是“减肥健美”(51.5%), 调查结果表明：男女生参加课外体育活动的目的多集中在增强体质、丰富生活情趣及健美体型等方面。这种对体育活动有较大的亲和力及较高的主观认识，与学生的自身需要有着密切的联系，同时也得益于多年来教育、体育有关部门通过政策引导和积极推行全民健身计划，有效地在学校中宣传体育与终身生活及体育与个人、社会发展的重要关系，使越来越多的学生认识到体育在他们成长过程中的作用，并在各高校学校体育教学改革中学会了科学进行体育活动的方法。

学生进行课外体育活动的主要场所以学校为主，其次是在家附近的空地和社区体育场所，而在收费体育场馆、公园，或者是加入体育俱乐部进行活动选择率比较低。这也说明学生选择自由锻炼活动场所的低消费倾向，以简单、方便为主。

3.4 影响学生参加课外体育活动的因素

调查结果表明：影响学生参加体育活动的主要因素是“无场地器材”(58.2%)，其它因素选择比例由高向低的是：功课多没时间、没有同伴、技术不好、无人指导、打工或找工作等。由于学生进行课外体育活动的主要场所是学校的场地，因此，学校体育场地不足必然对学生进行课外体育活动有所影响。

因勤工俭学或进行社会实践也是影响参加课外体育活动的因素之一，学生因家庭客观条件或为锻炼自己的能力进行勤工俭学占用大量的时间，特别是在双休日和寒暑假这部分学生进行体育活动的较少;大学四年级的学生除了上课，撰写毕业论文外，还要占用大量的时间找工作从而参加课外体育活动受到时间限制。

另外，男女生选择不参加体育活动的原因各有侧重，各年级学生选择的原因也有所不同，特别是女生选择“怕受伤”和“因病不能参加”体育活动的还有相当的比例。

4. 结论与建议

4.1 大多数学生能够不同程度地进行课外体育活动，得益于我院认真贯彻“健康第一”指导思想和建立终生体育观念所进行的教学改革及积极开展群体活动的结果。

4.2 学生参加课外体育活动的强度和次数还不够，特别是高年级学生参加课外体育活动的人数逐渐减少。另外，还应特别关注有6.89%的学生从来不参加课外体育活动。继续加强学生课外体育活动组织建设，树立“终身体育”的思想，强化科学健身的意识，是解决现存问题的关键。

4.3 场地、器材不足等客观条件是影响学生参加课外体育活动的主要障碍因素。应从实际出发，加强对场地设施的建设，改善运动场地，器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使越来越多的学生逐步养成经常进行体育活动的良好习惯。

参考文献

[1]范立仁.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学, 2000-2.

[2]柳斌.大力加强学校体育工作, 积极推进素质教育[J].中国学校体育, 1998-2.

[3]张艳.沈阳科技工作者体育运动与健康状况调查[J].体育科学, 1998-2.