让我轻轻地告诉你

让我轻轻地告诉你（共16篇）

让我轻轻地告诉你 篇1

莫 言

本文是作家莫言在东亚文学论坛上的演讲，是一篇有思想深度的好文章，非常值得欣赏，更值得进一步反思。

感谢而且佩服朋友们，为论坛选择了这么一个丰满的议题。人类社会闹闹哄哄，乱七八糟，灯红酒绿，声色犬马，看上去无比的复杂，但认真一想，也不过是贫困者追求富贵，富贵者追求享乐和刺激——基本上就是这么一点事儿。中国古代有个大贤人司马迁说过：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”中国的圣人孔夫子说过：“富与贵，人之所欲也；贫与贱，人之所恶也。”中国的老百姓说：“穷在大街无人问，富在深山有远亲。”无论是圣人还是百姓，无论是知识分子还是文盲，都对贫困和富贵的关系有清醒的认识。

为什么人们厌恶贫困？因为贫困者不能尽情地满足自己的欲望。无论是食欲还是性欲，无论是虚荣心还是爱美之心，无论是去医院看病不排队，还是坐飞机头等舱，都必须用金钱来满足，用金钱来实现。当然，如果出生在皇室，或者担任了高官，要满足上述欲望，大概也不需要金钱。富是因为有钱，贵是因为出身、门第和权力。当然，有了钱，也就不愁贵，而有了权力以后似乎也不愁没钱（经典之言）。因为富与贵是密不可分的，可以合并为一个范畴。

贫困者羡慕并希望得到富贵，这是人之常情，也是正当的欲望，这一点孔夫子也给予肯定。但孔夫子说：尽管希望富贵是人的正当欲望，但不用正当的方法得到的富贵是不应该享受的。贫困是人人厌恶的，但不用正当的手段摆脱贫困是不可取的。时至今日，圣人二千多年前的教导，早已经变成了老百姓的常识，但现实生活中，用不正当的方式脱贫致富的人比比皆是,用不正当的方式脱贫致富但没受到惩罚的人比比皆是。虽然痛骂着那些用不正当的方式脱贫致富了的人,但只要自己有了机会也会那样做的人更是比比皆是。这就是所谓的世风日下,人心不古。

古之仁人君子，多有不羡钱财，不慕富贵者。像孔夫子的首席弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”三国时的高人管宁，锄地见金，挥锄不顾。同锄者华歆，捡而视之，复掷于地，虽心生欲望，但能因为面子而掷之，已属不易。庄子垂钓于濮水，楚王派两个使臣请他去做官，他对两个使臣说：楚国有神龟，死后被楚王取其甲，用锦缎包裹，供于庙堂之下。对神龟来说，是被供在庙堂之上好呢？还是活着在烂泥塘中摇尾巴好呢？使臣说，那当然还是活着在烂泥塘中摇尾巴好。庄子的这则寓言，包含着退让避祸的机心。

尽管古人为我们树立了清心寡欲、安贫乐道的道德榜样，但却收效甚微。人们追名逐利、如蚊嗜血、如蝇逐臭，从古至今，酿成了无量悲剧，当然也演出了无数喜剧。文学作为反映社会生活的艺术形式，当然会把这个问题作为自己研究和描写的最重要的素材。文学家大多也是爱财富逐名利的，但文学却是批判富人、歌颂穷人的。当然文学中批判的富人是为富不仁、或通过不正当手段致富的富人。文学中歌颂的穷人也是虽然穷但不失人格尊严的穷人。我们只要稍加回忆，就能想出许许多多的文学中的典型人物，作家在塑造他们的性格时，除了给予生死的考验和爱恨情仇的考验之外，经常使用的手段，那就是把富贵当成试金石，对人物进行考验。经过了富贵诱惑的自然是真君子，经不住富贵诱惑的就堕落成小人、奴才、叛徒或是帮凶。当然，也有许多的文学作品，让他的主人公，借着金钱的力量，复了仇，雪了恨，达到了自己的目的。也有的文学作品，让自己的善良的主人公，有了一个富且贵的大团圆结局，这就又从正面肯定了富贵的价值。

人类的欲望是填不满的黑洞，穷人有穷人的欲望，富人有富人的欲望。渔夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她马上就要木房子，有了木房子，她要当贵妇人，当了贵妇人，她又要当女皇，当上了女皇，她又要当海上的女霸王，让那条能满足她欲望的金鱼做她的奴仆。这就越过了界限，如同吹肥皂泡，吹得过大，必然爆破。凡事总有个限度，一旦过度，必受惩罚，这是朴素的人生哲学，也是自然界诸多事物的规律。民间流传的许多具有劝诫意义的故事都在提醒人们克制自己的欲望。据说印度人为捕捉猴子，制作一种木笼，笼中放着食物。猴子伸进手去，抓住食物，手就拿不出来。要想拿出手来，必须放下食物，但猴子绝对不肯放下食物。猴子没有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧吗？有的人有，有的人没有。有的人有的时候有，有的人有的时候没有。有的人能抵挡金钱的诱惑但未必能抵挡美女的诱惑，有的人能抵挡金钱美女的诱惑，但未必能抵挡权力的诱惑，人总是会有一些舍不得放下的东西，这就是人的弱点，也是人的丰富性所在。

中国的哲学里，其实一直不缺少这样的理性和智慧，但人们总是“身后多余忘缩手，眼前无路想回头。”贪婪是人的本性，或者说是人性的阴暗面。依靠道德劝诫和文学的说教能使人清醒一些，但不能从根本上解决问题。于是,佛教就用“万事皆空,万物皆无”来试图扼制人的贪欲,因为贪欲是万恶之源,也是人生诸般痛苦的根源。于是，就有了《红楼梦》里的好了歌：世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了！世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？

要控制人类的贪欲，最直接最有效的手段还是法律。法律如同笼子，欲望如同猛兽。人类社会千百年来所做的事，也就是法律、宗教、道德、文学与人的贪欲的搏斗。尽管不时有猛兽冲出牢笼伤人的事件，但基本上还是保持了一种相对的平衡。人与人之间的友好关系，需要克制欲望才能实现；国与国之间的和平关系，也只有克制欲望才能实现。一个人的欲望失控，可能酿成凶杀；一个国家的欲望失控，那就会酿成战争。由此可见，国家控制自己的欲望，比每个人控制自己的欲望还要重要。在人类社会中，除了金钱、名利、权势对人的诱惑之外，另有一个最大的也是致命的诱惑，就是美色的诱惑。这问题似乎与女性无关，但其实也有关。历史上曾经爆发过因为争夺一个美女而发生的战争，也曾经因为美女，而让某些统治者丢掉了江山社稷。绝对地否定色欲当然不对，因为没了这欲望，人类社会也就无法延续。中国历朝历代的统治者，对人的性欲基本上是持否定态度的，但他们多半是口是心非，尽管深宫中妻妾成群，但民间却要存天理灭人欲，男女之情，被视为洪水猛兽。这样的观念，体现在封建王朝的法律和道德中。对于人类贪婪的财富欲望和权势欲望，文学与法律、道德是基本保持一致的，但对于性欲，尤其是升华为爱情的性欲，文学作品却经常地另唱别调，有时甚至扮演吹鼓手的角色。中国有《牡丹亭》、《西厢记》、《红楼梦》，外国有《卡特莱夫人的情人》。这也是一个文学的永恒的主题，没有男女之间的欲望，没有情与爱，似乎也就没有了文学。

毫无疑问，贫富与欲望，依然是当今世界的主要矛盾，是人类痛苦或者欢乐的根源。中国人近年来的物质生活有了巨大的改善，个人的自由度较之以前也有了大幅度的宽松，但人们的幸福感却没有多大的提高。因为财富分配不公，少数人利用不正当的手段致富导致的贫富悬殊已经成为影响社会安定的主要原因。而那些非法致富的暴发户们的骄奢淫逸、张牙舞爪又引起了下层百姓的仇视，以至于形成了一种强烈的仇富心理，而富豪与权势的勾结又制造出种种的恶政和冤案，这就使老百姓在仇富心理之外又加上一种仇官心理。仇富与仇官的心理借助网络这一现代化的传播方式，掀起一波又一波的滔天巨浪，既使某些人物和阶层谈网色变，恶行有所收敛，但网络自身也成为藏污纳垢的场所。

一百多年前，中国的先进知识分子曾提出科技救国的口号，三十多年前，中国的政治家提出科技兴国的口号。但时至今日，我感到人类面临着的最大危险，就是日益先进的科技与日益膨胀的人类贪欲的结合。在人类贪婪欲望的刺激下，科技的发展已经背离了为人的健康需求服务的正常轨道，而是在利润的驱动下疯狂发展以满足人类的——其实是少数富贵者的病态需求。人类正在疯狂地向地球索取。我们把地球钻得千疮百孔，我们污染了河流、海洋和空气，我们拥挤在一起，用钢筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，将这样的场所美其名曰城市。我们在这样的城市里放纵着自己的欲望，制造着永难消解的垃圾。与乡下人比起来，城里人是有罪的；与穷人比起来，富人是有罪的；与老百姓比起来,官员是有罪的,从某种意义上来说,官越大罪越大,因为官越大排场越大欲望越大耗费的资源就越多。与不发达国家比起来，发达国家是有罪的，因为发达国家的欲望更大，发达国家不仅在自己的国土上胡折腾，而且还到别的国家里，到公海上，到北极和南极，到月球上，到太空里去瞎折腾。地球四处冒烟,浑身颤抖，大海咆哮,沙尘飞扬,旱涝不均等等恶(以下乱码)在这样的时代，我们的文学其实担当着重大责任，这就是拯救地球拯救人类的责任。我们要用我们的作品告诉人们，尤其是那些用不正当手段获得了财富和权势的富贵者们，他们是罪人，神灵是不会保佑他们的。我们要用我们的作品告诉那些虚伪的政治家们，所谓的国家利益并不是至高无上的，真正至高无上的是人类的长远利益。我们要用我们的作品告诉那些有一千条裙子，一万双鞋子的女人们，她们是有罪的；我们要用我们的作品告诉那些有十几辆豪华轿车的男人们，他们是有罪的；我们要告诉那些置买了私人飞机私人游艇的人，他们是有罪的，尽管在这个世界上有了钱就可以为所欲为，但他们的为所欲为是对人类的犯罪，即便他们的钱是用合法的手段挣来的。我们要用我们的文学作品告诉那些暴发户们、投机者们、掠夺者们、骗子们、小丑们、贪官们、污吏们，大家都在一条船上，如果船沉了，无论你身穿名牌、遍体珠宝，还是衣衫褴褛不名一文，结局都是一样的。

我们应该用我们的文学作品向人们传达许多最基本的道理：譬如房子是盖了住的，不是用来炒的；如果房子盖了不住，那房子就不是房子。我们要让人们记起来，在人类没有发明空调之前，热死的人并不比现在多。在人类没有发明电灯前，近视眼远比现在少。在没有电视前，人们的业余时间照样很丰富。有了网络后，人们的头脑里并没有比从前储存更多的有用信息；没有网络前，傻瓜似乎比现在少。我们要通过文学作品让人们知道，交通的便捷使人们失去了旅游的快乐，通讯的快捷使人们失去了通信的幸福，食物的过剩使人们失去了吃的滋味，性的易得使人们失去恋爱的能力。我们要通过文学作品告诉人们，没有必要用那么快的速度发展，没有必要让动物和植物长得那么快，因为动物和植物长得快了就不好吃，就没有营养，就含有激素和其它毒药。我们要通过文学作品告诉人们，在资本、贪欲、权势刺激下的科学的病态发展，已经使人类生活丧失了许多情趣且充满了危机，我们要通过文学作品告诉人们，悠着点，慢着点，十分聪明用五分，留下五分给子孙。

我们要用文学作房也是必要的。我们要用我们的文学作品告品告诉人们，维持人类生命的最基本的物质是空气、阳光、食物和水，其他的都是奢侈品。当然，衣服和住(这里可能缺字)诉人们，人类的好日子已经不多了。当人们在沙漠中时，就会明白水和食物比黄金和钻石更珍贵，当地震和海啸发生时，人们才会明白，无论多么豪华的别墅和公馆，在大自然的巨掌里都是一团泥巴；当人类把地球折腾得不适合居住时，那时什么国家、民族、政党、股票，都变得毫无意义，当然，文学也毫无意义。

我们的文学真能使人类的贪欲，尤其是国家的贪欲有所收敛吗？结论是悲观的，尽管结论是悲观的，但我们不能放弃努力，因为，这不仅仅是救他人，同时也是救自己。

让我轻轻地告诉你 篇2

开学已经有半个多月了,每天总看到窗外那些来看孩子的家长。我真羡慕那些同学,我多希望窗外那些人中有一个是我的亲人啊!

终于有一天,我忍不住拨通了姥姥的手机,耳机里传来嘟嘟的声音——没人接。我开始有些担心,姥姥不会是出什么事了吧,怎么不接电话呢?过了一会,那边终于传来了一个声音——“喂,谁呀?”听到这温柔而亲切的声音,我那颗紧张的心一下子就放松了:“是我,姥姥,我是娇娇。”一开口,我的泪就下来了,但我强忍着哭腔。“怎么啦?娇?是不是想姥姥了?我正想找个好天儿去看看你。”接着是一阵咳嗽。本来我有一肚子委屈要向姥姥倾诉,但听到那一阵揪心的咳嗽声,我哪里还忍心再让姥姥为我担心。我说:“我挺好的,姥姥,您感冒了吧?这么远的道,您身体不好,别来了,我真的挺好。我们快上课了,再见,姥姥!”我马上挂掉电话跑向教室,真怕再说几句就忍不住要哭出声来。

第二天中午,我去食堂打饭,刚出教学楼,下意识地往校门口一看,我怔了一怔,马上向门口跑去,因为那里站着一个我朝思暮想的人——我亲爱的姥姥。

她一脸憔悴,但很开心地笑着,压抑着不时而来的咳嗽,手里拎满了大大小小的食品袋。我带姥姥去我们宿舍,上楼梯时,我看姥姥很吃力,就抢过姥姥一个手里的袋子,并撒娇地说:“小时,您就是这么领着我的小手,我们一起玩;现在,我长大了,就让我来牵您的手吧!”姥姥说:“不了,姥姥的手脏,没洗呢!”我说没事,于是我伸出手,她却要闪开,我急忙攥住她那只手。就在与姥姥的手接触的一刹那,我的心不禁震悚了,低头仔细看姥姥那只手,这是一只怎样的手啊?手背上有许多大大小小的口子和干裂的伤疤,有的甚至还洇着血。我忍住就要流下来的眼泪,小心翼翼地抓住姥姥的手,很轻很轻地握着,然后故意把头扭过去,不让姥姥看见我正流下来的眼泪。

此时此刻,我多希望自己是一名医生,一名能治百病的医生。但我什么也不是,什么也不能为姥姥做,我只能做她最乖、最听话的外孙女。我的一双手,轻轻握住那双抚育我长大的手,犹如握住了整个世界。

让我轻轻地告诉你 篇3

他轻轻地走回座位，把两个字补写好，交给我，我用期待的眼神注视他，他又开心地回到自己的座位上。从那以后，我默默地关注他，看到他每次写字时不再动桌上的铅笔橡皮，也不再和边上的同学窃窃私语，一心一意地描红写字，习字册上也没有漏写现象了。

从那以后，学生犯了错误，我都会把学生轻轻地叫到一边，温柔地与学生晓之以理，学生也愿意把事情的真相說出来，并勇于承认自己所犯的错误，对老师的处置也心悦诚服。发现作业本上有了不该出现的错误，我也轻轻地和学生交流，随身再备好一本草稿本，一遍一遍耐心地讲解，让学生真正弄懂自己错在哪里，到底怎样写才是正确的。学生也就不用拿着作业本在讲台和课桌间来回跑无数次了。

大声训斥只有让学生感到害怕，害怕得连老师说了些什么都没有听进耳朵里，他们怎么能真正改正错误呢？有时还会伤了学生的自尊心和自信心，使学生产生消极心理。轻轻地告诉学生对与错，是对学生的尊重，能保护学生的自尊心，避免了在同学面前的尴尬。这种友好的谈话既能让学生感受到你对他的关心，又明白你的要求。现在学生跟我走得更近了，下课了，常常围在我身边讲着他们的趣事，时不时还画上一幅画送给我。教室里也少了以前的嘈杂吵闹声，偶尔有学生大声说话，旁边的同学听见了，立即就会用手指做个手势，然后轻轻地告诉他：“说话要轻轻地，要温柔，就像老师一样。”

老师让我轻轻地告诉你作文 篇4

老师，我想对你说：假如我是一株小苗，那么您就是一直滋润着我的雨露和照耀着我的阳光，不断的让我成长;假如我是一片白云，那么您就是一整片蓝天，让我在您宽广的胸怀里游荡。

但是老师，您知道吗?您对我们的学习要求十分严格，这给我造成了很大的压力。记得一次考试过后，您一把我叫住，用那神秘的笑容对我说：“你待会来我办公室一趟。”我答应了一声：“知道了!”回答是回答了，可我心里一直打着鼓：怎么办?是不是我没考好?一般老师不会随意叫我上来办公室的。我心里七上八下的，心悬在半空中。

走进办公室，您把我拉到身边。可出乎我意料的`是，您从抽屉里拿出一张金灿灿的奖状，拿到我的跟前，还笑眯眯的对我说：“恭喜你啊，全班第一!继续努力!”“啊!怎么可能!”我原本忐忑不安的心瞬间平静下来了，拿着奖状是又蹦又跳的，别提有多高兴了。

让我轻轻告诉你网络散文 篇5

风雨散漫二十年，尝遍人生五味泉，你亦或蓦然回首，亦或阑珊含笑，都是我喜欢你最完美的记号。

亲爱的自己，原谅我这迟来的告白，伴随这北国的第一场雪，让我轻轻告诉你：谢谢你，我喜欢你。

我喜欢你，喜欢你如孩子一样的纯真。你总是在寂静的早晨不紧不慢地出行，不高的个子，瘦瘦的身影，在微风中自然或不自然地向四周悄悄张望，时而做出一些只有自己知道的萌萌的表情。你总会在和同伴逃课的中途感到不安，然后不管同伴惊讶的眼神，自己一个人径直沿原路返回去上课。你总是会为了朋友的.成功兴高采烈，总是因为一点小小的不理解难过整天……像是一个懵懂的孩子，一步一步试探着前进的路，时而彷徨，时而迷茫。

我喜欢你，喜欢你与众不同的姿态。从幼年到青年，幼苗长成了小树，你在这一过程中自由自在舒展的个性让我为之欢喜。作为男生，你却意外地拥有着难得的细腻与安静，任世界多吵闹，你依然安之若素，用自己的画笔描摹着下一步的路，安静的可爱。二十岁的你 ，更是经常会依偎在妈妈的怀里撒娇，和妈妈倾诉着心里这样或那样的心事。对于做错了的事情，你总是不愿解释，记得你常说：“错了就去反思，你的解释不值钱”。我为你这率真的个性感到有趣。

我喜欢你，喜欢你执着中的小小倔强，你喜欢的，便会不怕风雨去追随。你从不曾忘记把梦想的天空点缀的缤纷靓丽，不曾忘记为自己的过失小心翼翼地偿还。你热爱文字，于是不断寻求学习突破的机会，在前人的足迹中寻找宝贵的经验。正因为热爱，所以你极力捍卫文字创作的尊严，甚至有时会为了讨回一个合理的公道不顾理智。你还有喜欢的人，会为了这个人默默的付出，却从不想让他知道。你会有困难，也需要帮助，但你却决绝地拒绝了所有想帮助你的人，倔强地说没事。因为你能做到的事情，从不想别人帮忙。

这便是你，安静倔强爱自由。

十几年春秋冬夏，你风华正茂，歌唱青春，任由繁华轻若雪;你放纵自由，梦想蓝天，不怕一路惹浮云。

让我轻轻告诉你的美文 篇6

让我轻轻告诉你，有一些人，一直爱着你。

让我轻轻告诉你，你心中的太阳，正在准备升起。

让我轻轻告诉你，努力总会有收获……

小杰又去网吧了。

那天晚自习，小杰正在睡觉。班主任韩老师把他提到办公室。

“你不用去开会么……”现在的小杰不再是那个惧怕班主任的小杰了。

“闭嘴，你应该体谅你奶奶的……”老师厉声呵道。

“我体谅她？可是她关心过我没有？每天只是学习学习，我生病，给点钱让自己去医院。她还从来没有去工作，一直在家里缝缝补补打发时间……”

“那你以为你们花的钱是哪里来的？”

“听我说完！”小杰开始大哭，好像要把所有积累的力量迸发出来。“她还总是唠叨你爸怎么还不寄钱回来！我回家总是年到快凉了的.饭菜，而她去总是出去打牌……”

小杰哭了很久很久，办公室里只有他和韩老师。

终于，小杰平静下来了。

“小杰，你不知道，从你爸爸带了另一个女孩回家的时候……”“从那时我不恨我爸，他丢下了我……”“那个女孩是护士，你所知道的你爸爸要再婚只是假象，那时你爸已经得了肺病，是很严重的，是肺癌，他要离开你了，他和你开了一个玩笑”“真是，怎么可能……”“是啊，他到了一个很远的地方，一个人去了，只告诉了你奶奶”。老师继续说：“是啊，真可笑，你奶奶做了两年清洁工，你都不知道，还有她给别人绣花挣钱，供你上学，你也不知道，你从来没有好好和她说说话，不是吗？”

小杰什么话也没说。走在回家想起老师的话：“你爸爸，奶奶，以及没能见到你的妈妈，他们一直都在爱着你”他默默地说：“奶奶，让我轻轻告诉你，我爱你，我会努力学习！”

黎老师，让我轻轻告诉您 篇7

您知道吗？从一年级开始，我就感受到了您对我、对同学们的关心，让我觉得很温馨。您对我说的每一句话，写的每一条批语，甚至看我的每一个眼神，都深深刻在我的心里！

也许一句鼓励的话，一条充满温馨的批语，一个柔和的眼神，在别人看来并没有什么，而我原来也没有什么特别的感受，觉得这是您应该做的。自从我听了张释于的《幸福原来如此简单》的演讲后，我才发现自己很自私。您给了我们那么多爱，把我们当亲生儿女看待，可是我却认为这是您应该做的。听完演讲，我回到家，对着镜子狠狠地骂自己，责怪自己不懂感恩。

每当想起您挑灯夜战，为我们批改作业；想起您在风雨之中，护送我们回家……我觉得您对我们付出的真是太多太多了。我和同学们生活在您身边是多么幸福啊！在此，我想对黎老师说：“黎老师，请您放心，我会珍惜时间，好好学习，以优异的成绩来回报您和爸爸妈妈对我的关心和爱护。”

对老师的关爱心存感激，为自己的幼稚感到不安、内疚，这是我们成长过程中的小插曲。亲爱的小朋友，你有什么话想对爸爸、妈妈、老师说吗？不妨写出来，勇敢地寄给我们。记住，《语文世界》是你倾诉心声的好朋友哦！

老师让我轻轻告诉您作文 篇8

我从上学，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂数学课。

那天是数学自习，我一点学习数学的心思也没有，只顾自己在日记本上倾诉我的忧伤与感慨。这时，陈老师轻轻来到我的身边，他看了我一眼，却什么也没说。那次考试，应该说全班考得都不错，平均分也在90分以上，而我才70来分，连“平均口粮”都没吃上。令我没有想到的是，第二天的数学课上，刘老师却将那份试卷从头至尾地讲了一遍，我就坐在第一排，开头，我觉得对不起老师的辛勤劳动，不好意思抬头看老师看黑板，可是我从余光中看见老师在不断地看我，我慢慢抬起头，正好撞上老师的目光，老师明澈的眼睛里没有不满，更没有歧视，有的只是鼓励信任。刹那间我忘记了自卑，放下了心头沉重的包袱。后面的题目我听得非常认真，其中有个题目我不是太明白，老师从我疑惑的目光中看到了这一点，他立即放慢语速又重新讲了一遍，直到我恍然大悟般点了点头，老师才放心地与我会心一笑，也许只有我们两个才能知道其中的秘密。那一节课仿佛就是为我一个人讲的，就是老师那鼓励期待的目光支持我，使我重新燃起了对数学的热情

鲜花感谢雨露因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空因为长空让它飞翔;高山感谢大地因为大地让它高耸;我感谢很多很多的人……尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。

我想轻轻地告诉你高二作文 篇9

在黑夜不曾泯灭的夜里，我要轻轻地告诉你，告诉你那些被岁月遮盖，却愈加散发光亮的故事，我的母亲。

外公曾经对我说过你小时候的故事。你从小就很懂事，为了照顾年幼的弟弟，六岁时便早早的站在灶台上的小板凳上，对着巨大的锅炉舞动着你那幼小却熟练的手。而那双在生活的艰辛中浸润过的手，在今天看了也是能干而利落的。它们时而抹去家具上的灰尘，时而变幻出一桌桌美味佳肴，甚至引领着我在人生的路上勇敢前行。

外婆曾经给我看过你的照片。十八九岁的年华，是那样的青春与美好。一头干净的短发，着一件灰黄的夹克衫，单手插兜，站在一片被时光漂白却依旧散发着青春的气息的青草地上，带着九十年代的气息，扑面而来。你微笑着，像现在一样。时光没能夺去你阳光灿烂的微笑，却也给你添上了道道大大小小的皱纹，将一头黑发挑染上雪白。但我想，你依然是美丽的，带着岁月的积淀。

爸爸曾经向我讲述你十月怀胎的过程。难以避免的难受与不方便，可你去丝毫不抱怨。为了提供好的营养，将自己的身材抛之脑后。咬紧牙关忍受一次又一次可怕的阵痛。每个母亲都是伟大的，因为要经历那样难以想象的疼痛。爸爸还说，你当时因为一些原因而不能彻底麻醉，破腹产时需要承受刮刀割肉似的痛。而你却认为那个肚子上丑陋的疤痕是一个美丽的`印迹。的确，因为它，缝裹着母爱的光辉。

不知你还是否记得发生在你我之间的事情。求学在外，负箧他乡。你每一次电话里的嘘寒问暖，每一桌为我精心准备的饭菜，每一个因担心我而失眠的夜晚，甚至是那一句句严厉的责备，都无不泛滥着母爱。有人说，母爱就像一个圆圈，它是无始无终的。是的，从我还是一个小小的胚胎时，就开始无偿的享受着那无微不至的关爱，那无处不在的母爱。

前几天在学校看见这样一幕，想要告诉你：一位三十岁左右的女士正低头忙碌着什么。而天在下着大雨，大家都严实地躲在伞的庇护下，那位女士也不例外。在她背后撑伞的是她已有些年迈的老母亲。母亲头发早已灰白，手脚也有些颤抖，可她却努力地将伞举在比自己高上几个头的女儿身上。她踮着脚，有些蹒跚地溅起脚边的水花。女儿身上滴水未沾，而她的母亲身上早已湿透。我想庇护那位女士的不仅仅是伞，还有温暖强大的母爱。

让我轻轻地告诉你 篇10

《洗手间里的晚宴》中那位善良、富有的富翁不露痕迹巧妙地保护着保姆四岁孩子的尊严。正是善意的谎言让小男孩即使在洗手间内用晚餐也有一段可以无穷回味的幸福时光。虽然他们之间地位悬殊，但人人都有尊严，时时都应维护他人的尊严，这一信念让这位富翁面对陌生又贫穷的小男孩，给予的是比自己的客人更高的礼遇。

《最后的阳光》讲述的是名作家卡夫卡与一个普通小女孩之间的故事，为了不让小女孩伤心，卡夫卡充当遗失的洋娃娃这一角色与小女孩保持书信联系，直至生命的最后一刻。正是这善意的谎言让小女孩在成长路上体会到人性的大爱与无私，感受到人性中温暖的阳光。

细细品味文章，能发现这两篇文章有异曲同工之处，都是地位悬殊的主人公之间发生的故事，体现了人与人之间的平等，演绎着人性的关怀。特别是面对孩子时，懂得呵护孩子的童真，爱惜孩子的心灵，保护孩子的自尊，让孩子的天空永远灿烂！

苦难我要轻轻告诉你作文 篇11

如果你不曾带我到地狱观望，感受无尽的痛苦，那么我也不会知道天堂的模样，与幸福共同成长。

——题记

苦难，我要轻轻告诉你……

轻轻的，你走了，却不如你重重的来，挥一挥衣袖，还留下满世的尘埃。苦难，你总是喜欢在人间游荡，给予我们无限的伤;你总是喜欢在我们身边徘徊，伤害我们年轻的心灵;你总是喜欢在人间徜徉，让我们饱受沧桑。你的快乐，建立在我们的痛苦之上，可是你的幸福短暂，我们世人地希望无限。所以，苦难，我邀请奇怪的告诉你，我们炎黄子孙，我们华夏儿女，是不怕你的，我们有团结的心，我们有厚实的肩膀，我们有坚强的精神，我们有打败你的`力量。远离吧，请你远离吧!

苦难，我要轻轻告诉你……

我们的司马迁不怕你，遭受宫刑著《史记》;我们的文王不怕你，受拘束而谈《周易》;我们的曹雪芹不怕你，被炒家却有《红楼梦》。他们喝出了不怕你的赞歌，他们赐予世人无限爱与被爱的力量，一回头，早已踏出豪情万丈，而你却在灯火阑珊处，痴痴绝望。我们的一代女帝王武则天不怕你，她出身贫贱，但竟战胜了你，她在经历了无数的伤心和失望后，终于造就了佳话，成就巾帼不让须眉的梦想，踏上帝王宝座，统领江山，把你踩在脚下。苦难，你不是神，不是主宰我们的任何东西，你只是我们前进路上的一处风景，我们走过你身旁，不会为你驻足。

苦难，我要轻轻告诉你……

中国，是一个大国;中国人，是团结的集体。苦难，当你20xx年来到我们身边时，我们真的有被吓到，可是当我们13亿中国人一同坚强的出现在你面前时，你又被我们吓倒了。我们的人民捐款捐物献爱心，我们的医生救助灾民，我们的战士奔赴前线，我们的学生默默祈祷。苦难，你没想到吧，我们中国人竟如此坚强，我们不怕你，就算雨下，花瓣受伤，我们也会重新绽放。于是20xx年，我们造就了一个奇迹，一个永恒的奇迹。

苦难，我要轻轻告诉你……

苦难我要轻轻告诉你作文800字 篇12

我们的司马迁不怕你，遭受宫刑著《史记》;我们的文王不怕你，受拘束而谈《周易》;我们的曹雪芹不怕你，被炒家却有《红楼梦》。他们喝出了不怕你的赞歌，他们赐予世人无限爱与被爱的力量，一回头，早已踏出豪情万丈，而你却在灯火阑珊处，痴痴绝望。我们的一代女帝王武则天不怕你，她出身贫贱，但竟战胜了你，她在经历了无数的伤心和失望后，终于造就了佳话，成就巾帼不让须眉的梦想，踏上帝王宝座，统领江山，把你踩在脚下。苦难，你不是神，不是主宰我们的任何东西，你只是我们前进路上的一处风景，我们走过你身旁，不会为你驻足。

高效课堂，让我轻轻走近你 篇13

关键词：课堂高效；文本解读；教学环境；教学方法

课堂是教学的主阵地，怎样向课堂40分钟要效率，全面提高学生的人文素养，是摆在每一位语文教师面前的重要课题，高效课堂应该是每位教师永恒的追求。那么，如何构建高效的语文课堂呢？下面我结合自己的教学体会，谈谈对构建小学语文高效课堂的几点思考：

一、深度解读文本，是高效课堂的基础

教师要潜心研读语文课程标准，揣摩教材编写者的编排意图、教材的结构体系；对于单元教材，要掌握其重点、难点；对于一篇篇课文，更要潜心研究，确立教学目标要求和任务。只有教师钻研得透彻，才会有学生与课文的真心对话。教师研究教材的深度、广度，奠定了高效课堂的基础。

如果老师有丰厚的文化底蕴作基础，在解读文本时就能把握住文本的重点、难点，对文本形成比较全面的、透彻的理解。这样文本自然会被我们解读得恰到好处。

二、创设和谐的教学环境，是高效课堂的前提

语文教学中良好的气氛应当是民主、和谐、宽松、愉悦的，它是构建高效语文课堂的前提。教师要满腔热忱地组织教学活动，做到情绪饱满、态度和蔼、语言亲切、富有激情，用教师的人格魅力感染学生，使学生主动积极地投入到学习中，在自主探究中享受学习的快乐。教师要运用饱满的精神，行之有效的教学手段创设一个民主的学习氛围，激发学生的学习热情，从而使学生以一种快乐、轻松的心态投入到学习中，让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识，把精力集中到所要学习的文本中，为实现高效课堂提供一个良好的学习环境。

三、选择恰当有效的教学方法，是高效课堂的关键

细心研读文本后，如何让学生在短短的课堂40分钟里主动、愉悦地走进文本，吸取文本的精华，提高学生的语文素养，引导学生自主探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，这在很大程度上依赖于教师对课堂教学方法的有效运用。

1.导入要富有生动性、趣味性

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确，好的开头是成功的课堂教学的一半。简洁生动的导语配合相应导入新课的方法，像巨大的磁场，使学生情不自禁地被吸引，碰撞出思维的火花，获得深刻的感知。

2.恰当运用多媒体教学

运用多媒体辅助教学，是有效提高学生学习效率的手段之一。我们可能遇到过这样的情况，老师在讲台上讲得声情并茂，台下的小学生却直眨巴眼睛，似懂非懂。这时如果教师适时运用直观教学法，就会事半功倍。

3.在课堂教学中适当安排丰富多彩的活动

课本剧是小学生最喜欢的一种活动，当小导游，分角色朗读表演等，都可以促使高效课堂的形成。

四、课堂生成的智慧处理，是高效课堂的保障

《义务教育语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。在新课程中，我们应鼓励师生教学互动中的即兴创造，以超越预设中的目标和程序。教师应及时捕捉课堂上的动态生成资源，在用心倾听学生观点的同时，因势利导，会起到意想不到的效果。课堂生成需要教师具有高超的调控艺术和引领技巧。面对学生稍纵即逝的生成信息，我们要努力提高自己的教学智慧，善于运用生成性的教学资源，进行积极的引导，使课堂有效生成，让课堂焕发勃勃的生机。

五、设计合理巧妙的课后作业，是高效课堂的拓展

新课程倡导作业布置要少而精。每节课结束后，教师设计一些反馈课堂所学知识的作业非常必要。好的作业不仅可以使学生在无意间强化和巩固知识，而且一些拓展题更能开阔学生视野，发散思维，使所学的课内知识更丰富、充实。另外，设计合理巧妙的课外作业还可以激发学生主动到生活中运用所学知识，提高灵活运用知识的能力。可见，有效的课外作业设计是高效课堂的保证。

总之，如果没有高效课堂的支撑，所有的教学改革就是无源之水，就是缘木求鱼。只有构建起高效的语文课堂，才能真正提高学生的学习兴趣，切实提高学生的听、说、读、写能力和语文素养，从而获得最佳的学习效果。我相信，在日常的教育教学实践中，只要我们肯下功夫、不断反思，一定会让我们的课堂变得越来越有生命力，一定会奏出课堂“高效”的最强音！

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社，1984-6.

[2]陶行知.陶行知教育文集[M].四川教育出版社，2005-5.

让我告诉你作文 篇14

五年前，妈妈带着我走进这里。我看中了它，因为这里有着一种独特的书香味道。从此我的小学生涯被岁月开启了。一走进这里，门岗的同学会亲切地向你问好;园里的瓜果听着我们的朗朗书声;变得硕大甘甜，让人垂涎欲滴。古人曾说过：“有志不在年高，无志空长百岁。”任何人的心中都要有一个远大的梦想。因此一种希望的种子悄悄埋在了我的心中。

学校的那一头，有一种花叫栀子花。因为它的花期在那充满离别的六月里，所以还有人称它为“毕业花”。

时间在那不经意间，悄然流逝着。六月来了，栀子花又开了。又有一批老学生结束了自己的少年时代，并且又有一批新同学来到了这所学校。

让我悄悄告诉你 篇15

让我悄悄告诉你，我来了，我带来了香飘十里的桂花，秋轻轻说着。我漫步在草间石子路上，桂花果然开了，虽然零星，但美丽;虽然娇小，但是散发着浓郁的芳香。伫立在桂花树前，仿佛被这淡黄色的清香笼罩了。但愿，但愿冰冷的秋风，无情的秋风，来的吃一点，再迟一点，让这淡黄色的清香，轻轻摇曳在校园里。

让我悄悄告诉你，我来了，我带来了无尽的黄叶，秋轻轻说到。树叶在风中摇摆着。突然，一片叶子一不留神，就被风吹得脱离了大树的怀抱，在空中静静地盘旋着，在风中轻轻地飘动着，就像一只即将离世的蝴蝶在空中飞舞，最后以优美的弧线懒懒地飘落在地上。这是，碧云天，黄花地，秋色连波，波上寒冰翠啊!

让我悄悄告诉你，我来了，我带了大地的丰收。香气四溢的果园里，苹果涨红了脸，梨子笑弯了腰，石榴咧开了嘴，柿子羞红了脸……各种果树，你不让我，我不让你，果实沉甸甸的挂在枝头，多极了。农民伯伯的嘴弯成了“月牙，眼睛都眯成了两条缝。

秋，趴在我耳边轻轻说道，我来了，我带来了金桂飘香，带来了枯叶飞舞，带来了大地的丰收，带来了属于这个季节所有的美丽。你看到了吗?

我看到了，看到了秋天的美，我还听到了，听到了秋天的呼应，我更闻到了，闻到了秋天的气息……我悄悄地告诉秋。

我趴在秋的耳边，悄悄呢喃，秋，让我轻轻的告诉你，你是这样纯洁，这样美丽。

让我悄悄地告诉你 篇16

——题记

2007年8月30日 星期四 多云转晴

从一扇小门跨进另一扇大门,我的脚迟迟不肯落下。风变换了嗓音,更加成熟,不再只将眼前的绿叶作为舞伴,而把目光更多地用来轻抚门内遥远的广玉兰,我手中的通知单紧张地打颤,回忆在绿影中模糊……似乎是你的一双大手,牵我到一片湖边。你笑着递给我竹子做成的钓竿,手把手教我如何将弯弯的钓子穿上细长的蚯蚓。心里就像盛满阳光的湖水,那么平静,淡然。纵然手不听话地好几次用鱼钩刺破蚯蚓,你掩映在野花里的微笑总传递给我勇气。是吗?就算未来辛苦在一步步地升级,你的笑容只要从我的心湖被垂钓,我就有走下去的力量。多亏你呢,今天我才不再彷徨,走出了人生必经的一步。

2008年12月22日 星期一 雪

在寒冷中奋战到最后的笔终于光荣地倒下,我长吁了一口气。抬头,窗外的雪还在纷纷扬扬,就像过去一样。寒冷的时候总会想起你。记得吗?圣诞节这天,我们彼此在空旷寂静的前院掷下一串串纯洁的笑声,追逐奔跑的沙沙声在雪团中乱飞。我还给你画像呢,用纯净的白雪。为了让你看起来不那么单调,我挑了几颗最红的辣椒,让你的身体更加充满活力。你滑稽又可爱的身影已不知多少次在我最寒冷、最孤单、最伤感的时候浮现。我们之间默契到不用言语,我就能从你的双眸中读到殷殷的鼓励和赞许。童年过去,纯真永存。我真感谢上苍缔造了这样一个完美的你,无论何时,总让我饮下一杯忘忧水,无所畏惧地面对我成长道路上的风风雨雨。

2010年6月10日 星期四 晴

时光荏苒,很快又要跨入一扇更重要的大门。不过你放心,我的脚步不会再迟疑,因为三年来在你的陪伴下我走过了人生路上一段充实而成熟的岁月,我的脚步渐渐学会与大地有更多的接触——脚踏实地,所以“彷徨”也就从此在我的词典中消失。这三年,无论是考试的成与败,学习的乐与苦,师长的奖与罚,我们都一起分享。快乐乘以二,痛苦少一半,有你的日子里,我成长着,责任的意义开始明朗。我明白如山的作业是我必须消化的一餐,紧张的考核也是我必须挑起的担子,只有这样,未来才会更加光明。可我想,未来是变化的,你却一如既往,未来你还会是灯,照亮我的勇气;未来你还会是风,吹散我的烦忧。答应我,拉钩上吊一百年不许变,你会永远居住在我心中最阳光的土地。

文字无声,诉不尽万般情愫,那就让我贴近你的耳朵,悄悄地对你说,童年,未来的成长路,我们手牵手,一起走,收获的彩虹终会在天边尽头,等我们肩并肩去欣赏。

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