爱家乡作文

2024-09-05

爱家乡作文（共13篇）

爱家乡作文篇1

[爱祖国爱家乡作文] 爱祖国爱家乡我们都很爱自己的祖国和家乡，它们抚育着我们长大，爱祖国爱家乡作文。我的家乡坐落在美丽的石头城南京。南京不仅有闻名中外的美丽风光，也有历史悠久的文化气息，有许许多多的世界文化遗产建筑在这里，真是名副其实的六朝古都呀！现在的中国是多么地繁华、多么地富饶呀！街道都从几米宽的小窄路变成了几十米宽的大马路，车辆来来往往。城市里以前的小平楼，如今变成了一栋栋高楼大厦，美丽的公园随处可见。随着科技的不断发展，家家户户都有了电视和电脑，人们的生活有了质的飞跃。乡下发展的脚步迈得就更快了，栋栋高楼拔地而起，大街小巷里商店一家接一家，以前在城市里才有的东西现在乡下随处可见。现在的乡下家庭条件变好了，考入大学的人变多了，在各方面都有很大的进步，完全可以和城市媲美。爱祖国、爱家乡要从小事、从身边做起，在小事、在身边体现出来。环保就非常重要：家里电器多，微波炉、电饭煲、电视机、吸尘器、电灯&&每个电源都开着，就连小小的手机电池在插座上都会排放出可怕的二氧化碳。我们应该在电器使用完毕后，及时断开电源。我周末要上几个课外班，爸爸总是开车接送我。我向爸爸建议，距离近的地方，可以骑车接送，距离远的可以坐公交车或地铁。避免交通拥堵，也减少了汽车尾气排放对环境的污染。文明固然也很重要：在公交车上，我们应该给老弱病残孕让座；在学校里，见到老师、同学微笑着问声好；在社会上，不随地吐痰，不随地扔垃圾等等，小学五年级作文《爱祖国爱家乡作文》。在家里，我建议爸爸妈妈用淘米水来浇花，用洗衣水来冲洗厕所，用可反复使用的购物袋买菜，将冰箱里的东西分类整理储存，垃圾分类丢弃&&在学校里，我建议同学们节约用水用电，不浪费粮食，不破坏花草，保护学校各项公用设施&&在社会上，我建议国家多种草、多植树，减少树木的砍伐，减少矿产的过度开发，保持大自然的生态平衡&&我们是祖国的花朵、祖国的接班人，要努力学习、健康成长，用智慧和汗水让祖国的锦绣山河更加绚丽多彩，让我们的家乡变得更加美丽富饶！从小事做起，从身边做起，关爱自然、热爱地球、捍卫资源、捍卫环境、捍卫我们美好的家园！爱祖国，爱家乡，爱地球。··········· 拉萨路小学五（3）班方思捷

爱家乡作文篇2

一、让学生描绘家乡美景,做讴歌者

我的家乡沛县,是汉高祖刘邦故里,明太祖朱元璋祖籍地,素有“千古龙飞地,帝王将相乡”之美誉。作为汉文化的发祥地,沛县文化遗产丰富,名胜古迹也不少,有歌风台、高祖原庙等,历史景点驰名中外。

今日的沛县依托汉刘邦、微山湖、大沙河“一帝、一湖、一河”的独特优势,大力实施汉文化景区、沿湖自然风光带、大沙河农业观光带文化旅游产业发展战略,加快了旅游名县建设。

汉文化景区有汉城公园、汉之源景区、世界刘氏宗亲总会会馆等。微山湖自然风光带千岛湿地,风光秀丽。山色、湖光、岛屿、荷花荡等自然景观资源丰富、独特。大沙河农业观光带———果成园,绿树成荫,河水碧波荡漾,两岸鸟语花香……

如此美不胜收的自然景观、历史景点,学生身处其中,却很少细心品味,习作中很少看到这方面的描写。为了培养学生的热爱家乡之情,在作文教学中,我有意识地把学生的视线引向这些景观景点,让他们走进自然、亲近自然,要求学生利用节假日、星期天多出去走走,教给他们观察的方法,亲近自然看一看;或者选取自己感兴趣的家乡景点、名胜古迹,找准关键词,点击网络,利用搜索引擎检索查一查;或者走进图书馆、阅览室,找有关家乡情况的书籍、资料读一读;或者咨询老师、家长,采访校外专家问一问等。再者组织学生习作、举办演讲会等。教给学生方法,写游记,写参观记,写观察日记,写导游词介绍旅游景点;举办演讲会、交流会,让学生谈收获、说感想……这一系列活动,拓宽了学生的视野,震撼了学生的心灵,激发了学生热爱家乡之情,同时也提升了学生的习作水平。

二、挖掘民俗文化,做传承者

沛县秦时置县,历史悠久,文化积淀深厚,风俗乡情斑斓多彩。流传至今的独特的节日、习俗依然荡人情怀,充满乡情的民间故事依然在人们口中传承……这些同样可以成为学生习作资源的一部分。

1. 采集民间故事

沛县的民间流传着许多关于汉高祖刘邦和他的布衣将相的故事,如《刘邦斩蛇起义》《鸿门宴》《大风歌》《萧何月下追韩信》《五里三诸侯》等。沛县的民间还流传着许多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物的动人故事,例如,鸳楼烈士陵园中英雄们的对敌斗争故事,全国道德模范大屯张公兰孝敬老人的故事等。我们让学生深入乡间村里,向年老的长辈、邻里乡亲询问、搜集,然后进行整理、交流。

2. 体察节日习俗

在沛县农村,有着许多有趣的节日和习俗,如“正月十五闹花灯”“清明节插柳吃鸡蛋”“中秋节赏月吃月饼”……以此作为学生习作的资源,也独具风味。让学生采访、搜集,学生很积极、很乐意参加。这样既给他们带来了欢乐,又帮助学生找到了习作的活水。学生通过体察,受益匪浅,发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识,从而激发了他们的探索兴趣。学生把传闻插入习作,习作为之增色;学生根据搜集的故事梗概再创作一番,也是别有风趣。

三、为家乡土特产扬名,做宣传者

在沛县这块美丽富饶的土地上,有许多农土特产闻名遐迩。例如,樊家鼋汁狗肉、大屯李家烧鸡、八堡苹果等,这也是学生习作的好资源。

我要求学生拟好采访稿,深入乡村、家庭农户,采访老人或老农,做好记录。接着要求学生选一、二特产,亲睹其物,观察、触摸、品尝……进一步感知。在此基础上,指导学生写观察日记,写记叙文,写说明文,或者指导学生为某一特产写说明书,写销售广告,打造品牌,大力宣传家乡土特产,为其扬名。这些活动既培养了学生热爱家乡的思想感情,又激发了习作热情,提高了学生的习作水平。

四、参加力所能及的劳动,做实践者

现在的学生大多是独生子女,家长非常疼爱,很少参加劳动。他们大多没有深入生活、没有参加生产劳动的经历。习作中描写的劳动内容,一般是打扫卫生、洗衣服为了充分利用丰富的乡土语文资源,让他们的习作内容绚丽多彩,在作文教学中洗衣服、刷碗等,选材的范围狭窄。

我积极渗透热爱劳动教育和感恩教育,要求学生帮助父母做些力所能及的劳动,亲身实践。我有意命些与劳动有关的作文练习题,如《第一次学种瓜》《掰玉米的乐趣》《记一次栽树》等,让学生写出劳动的艰辛和劳动后的快乐。学生真正参与劳动实践后,写作时有话说了,写出来的文章内容真实多了,情感深了,文字飞扬了。

参考文献

爱家乡爱生活爱习作篇3

关键词：讴歌；传承；宣传；实践

《义务教育语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”“写作教学应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在眾多的课程资源中，乡土资源最贴近学生的生活，学生容易获得直接的体验，有利于激发学习兴趣，提高学习效率。那么如何开发乡土资源，让学生易于动笔，乐于表达，喜欢上写作呢？我的做法是：

一、让学生描绘家乡美景，做讴歌者

我的家乡沛县，是汉高祖刘邦故里，明太祖朱元璋祖籍地，素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之美誉。作为汉文化的发祥地，沛县文化遗产丰富，名胜古迹也不少，有歌风台、高祖原庙等，历史景点驰名中外。

今日的沛县依托汉刘邦、微山湖、大沙河“一帝、一湖、一河”的独特优势，大力实施汉文化景区、沿湖自然风光带、大沙河农业观光带文化旅游产业发展战略，加快了旅游名县建设。

汉文化景区有汉城公园、汉之源景区、世界刘氏宗亲总会会馆等。微山湖自然风光带千岛湿地，风光秀丽。山色、湖光、岛屿、荷花荡等自然景观资源丰富、独特。大沙河农业观光带——果成园，绿树成荫，河水碧波荡漾，两岸鸟语花香……

如此美不胜收的自然景观、历史景点，学生身处其中，却很少细心品味，习作中很少看到这方面的描写。为了培养学生的热爱家乡之情，在作文教学中，我有意识地把学生的视线引向这些景观景点，让他们走进自然、亲近自然，要求学生利用节假日、星期天多出去走走，教给他们观察的方法，亲近自然看一看；或者选取自己感兴趣的家乡景点、名胜古迹，找准关键词，点击网络，利用搜索引擎检索查一查；或者走进图书馆、阅览室，找有关家乡情况的书籍、资料读一读；或者咨询老师、家长，采访校外专家问一问等。再者组织学生习作、举办演讲会等。教给学生方法，写游记，写参观记，写观察日记，写导游词介绍旅游景点；举办演讲会、交流会，让学生谈收获、说感想……这一系列活动，拓宽了学生的视野，震撼了学生的心灵，激发了学生热爱家乡之情，同时也提升了学生的习作水平。

二、挖掘民俗文化，做传承者

沛县秦时置县，历史悠久，文化积淀深厚，风俗乡情斑斓多彩。流传至今的独特的节日、习俗依然荡人情怀，充满乡情的民间故事依然在人们口中传承……这些同样可以成为学生习作资源的一部分。

1.采集民间故事

沛县的民间流传着许多关于汉高祖刘邦和他的布衣将相的故事，如《刘邦斩蛇起义》《鸿门宴》《大风歌》《萧何月下追韩信》《五里三诸侯》等。沛县的民间还流传着许多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物的动人故事，例如，鸳楼烈士陵园中英雄们的对敌斗争故事，全国道德模范大屯张公兰孝敬老人的故事等。我们让学生深入乡间村里，向年老的长辈、邻里乡亲询问、搜集，然后进行整理、交流。

2.体察节日习俗

在沛县农村，有着许多有趣的节日和习俗，如“正月十五闹花灯”“清明节插柳吃鸡蛋”“中秋节赏月吃月饼”……以此作为学生习作的资源，也独具风味。让学生采访、搜集，学生很积极、很乐意参加。这样既给他们带来了欢乐，又帮助学生找到了习作的活水。学生通过体察，受益匪浅，发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，从而激发了他们的探索兴趣。学生把传闻插入习作，习作为之增色；学生根据搜集的故事梗概再创作一番，也是别有风趣。

三、为家乡土特产扬名，做宣传者

在沛县这块美丽富饶的土地上，有许多农土特产闻名遐迩。例如，樊家鼋汁狗肉、大屯李家烧鸡、八堡苹果等，这也是学生习作的好资源。

我要求学生拟好采访稿，深入乡村、家庭农户，采访老人或老农，做好记录。接着要求学生选一、二特产，亲睹其物，观察、触摸、品尝……进一步感知。在此基础上，指导学生写观察日记，写记叙文，写说明文，或者指导学生为某一特产写说明书，写销售广告，打造品牌，大力宣传家乡土特产，为其扬名。这些活动既培养了学生热爱家乡的思想感情，又激发了习作热情，提高了学生的习作水平。

四、参加力所能及的劳动，做实践者

现在的学生大多是独生子女，家长非常疼爱，很少参加劳动。他们大多没有深入生活、没有参加生产劳动的经历。习作中描写的劳动内容，一般是打扫卫生、洗衣服为了充分利用丰富的乡土语文资源，让他们的习作内容绚丽多彩，在作文教学中洗衣服、刷碗等，选材的范围狭窄。

我积极渗透热爱劳动教育和感恩教育，要求学生帮助父母做些力所能及的劳动，亲身实践。我有意命些与劳动有关的作文练习题，如《第一次学种瓜》《掰玉米的乐趣》《记一次栽树》等，让学生写出劳动的艰辛和劳动后的快乐。学生真正参与劳动实践后，写作时有话说了，写出来的文章内容真实多了，情感深了，文字飞扬了。

参考文献：

范荫荣.有效激发学生的写作兴趣[J].小学语文教学，2010（32）.

爱家乡爱嘉善作文篇4

每一个人的家乡都是一个美好的回忆，当然我也是。回忆家乡，一切的美好时光在眼前浮现，家乡的景色在眼前。

我的家乡是一个景色优美的人间仙境。这里有着古老的习俗。人们很勤奋，家家都有着农田，过着日出而作，日落而息的美好生活。

美好的时光就属家乡。时光转不断，流转到从前，刻骨的变迁只是遥远。小时侯，我的家乡在春天，田里放着各种各样的风筝；夏天，在河里游泳；秋天，在田里看着将要丰收的农田；冬天，在自家的场上堆雪人。快乐的时光在这些游戏中流逝。

在家乡唯一和我一起玩的小伙伴就是我的姐姐，我们几乎是形影不离，每天一起游戏、做作业。我有时候还会出一些鬼点子找乐子。

就这样，在家乡留下了许许多多的欢乐，留下了我和姐姐的童年往事。

家乡的景色对游客来说，虽然比旅游景点差。但回我来说，它比什么地方都美，因为它是我的故乡。这儿的桥在我心中是最美的，据说这座桥还有古老的历史传说。

这座桥使两岸的居民相连接，成为一个村庄。桥很牢固，但是走在上面会有石板碰撞的声音，听家乡的村民们说，那是设计者的点子，那时是战争时代，只要鬼子们都从桥上走过，会发出碰撞的声音，这声音是提醒人民的，还听村民们说，桥上的半圆形凹处，是日本鬼子把人民的头放在里面砍了的，至今桥上还有人民的血液，传说这血之所以不退，是因为这是有骨气的血。

这座桥的两岸，一边种着柳树，一边种着香樟树，让人留连忘返。

我们的家乡，不但美丽还有着全村民的美好回忆，我的家乡我爱它，它是我心中的心房，就算有一天会离开它，我也不会忘记它。

我爱我的家乡，它是我美丽的归宿，我的家乡是嘉善，它可是一块风水宝地。有着“鱼米之乡，丝绸之府”的美誉。嘉善，我的家乡。它的美丽风光吸引了很多人的眼球。这里生活着一群朴实、热情的居民，名人也很多。小朋友，你们为我们美丽、可爱的`家乡做了些什么呢？

我爱我的家乡，它虽然美丽富饶，但也有他脆弱的一面。比如说：“这里的垃圾太多，还有就是我们的家乡——嘉善的地下水已经不能用了”。让我们一起来保卫我们的家园吧！如果想要我们的家乡更美，空气更新鲜，草更绿，天空永远保持蔚蓝。就应该做些环保的事：“我们应节约用水，让水宝宝的生命延续下去。应该植树，以防水土流失，节约用电……

我爱我的家乡，因为这里名人很多。有“爱国志士沈钧儒，文化名人张元济，国学大师王国维……家乡还有许多有名的建筑，比如：“黄金水道——古运河，京杭大运河贯穿全境，形成了江南特色的水乡田野风景。天下奇观——钱江潮以浩荡之势堪称天下奇观……

祝愿我的家乡“嘉善”能够生机勃勃、傲视群雄。我希望我的家乡的明天会更加灿烂辉煌。环境也更环保，清洁工会把这儿打扫干净，当然也要靠大家，我们只要一弯腰，不就可以把垃圾捡起来了吗？我们为何不多弯弯腰呢？我盼望家乡最灿烂辉煌、磅礴生辉的那一天到来。

爱赣榆爱家乡作文篇5

赣榆依山傍海，素有“黄海明珠”之美名，这里环境优美，风光独特，像抗日山、秦山岛、海州湾……是数不胜数呀！让我给你介绍介绍吧。

抗日山是国家级烈士陵园，始建于1941年，陵园墓区中有751座烈士墓，安葬着800余位烈士的忠骨，塔碑上铭刻着3576位烈士的英名，最能反映革命烈士和日本鬼子战斗时的革命坚强不屈的精神。如今的抗日山风景区，已是亭塔耸峙，碑碣林立，松柏常青，花木峥嵘，我建议大家去参观参观。

秦山岛四面环海，气候宜人，呈单面山形态，像一个英武的哨兵，屹立在赣榆的东北方。秦山岛又称神山，这是为什么呢？原来啊，在秦山岛西部的山脚下，有一条鹅孵石堆成的道路，一直伸向大陆，长约10公里，此路任凭风吹浪打，千余年来不曾消失，据传，秦始皇游历在此，见秦山距陆地太远，便挥动马鞭，驱赶巨石，铺垫成桥，所以被称为“神路”，很神奇吧？

海州湾被誉为江苏的“北戴河，散布着7个岛屿，像7颗明珠镶嵌在万顷碧波之中，这里阳光充足，滩宽潮稳，金沙绵延，每到夏季，人们都会到海州湾去游泳……

我们赣榆物产丰富，盛产黄鱼、螃蟹、大对虾、紫菜、贝类等很多种海鲜珍品，还出口到外国呢，同时我的家乡还是“芦笋之乡”、“板栗之乡”。

爱祖国爱家乡作文篇6

“我们是共产主义接班人，继承革命先烈的光荣传统，爱祖国······”时光倒流至二零零九年，学校里，激昂的少年先锋队队歌响起。

没错，这是一年一度的一年级小同学升级为先锋队队员。美丽的学校，激动的同学，而我就是队伍中的一员，那时的我，是那么骄傲。柴老师叮嘱我们，一定要精神饱满的走进教室。这时，一些大哥哥和大姐姐走向我们。一位面容清秀的大姐姐站在我面前，她黑色的眼眶又这好似珍珠般的眼，水汪汪的，晶莹剔透。高高的鼻梁，小小的嘴巴。长长的马尾，整齐的校服和洁白的球鞋。修长的五指捧着一条刺眼的红领巾。她微笑着把红领巾给我戴上。她先把红领巾的左角压右角，然后围着左角绕一圈，在从那个小洞中探出头来，好似在祝福我成为少年先锋队的一员。温和的阳光映衬着我的脸颊。我学着张老师的样子，举起右拳。

回想起那一天，我就会骄傲的看着红领巾。

童心爱家乡,快乐促成长篇7

一、“交换空间”各显其能，“我爱我家”快乐成长

1．拓展空间，“将军精神”铸灵魂

走出教室，走出校园，小伙伴结队手拉手，了解红色文化，唱响红色经典。我们来到将军县——兴国县，步入肖华将军的母校兴国潋江一小，感受着健康的校园文化具有“润物细无声”的教育魅力，聆听小红星合唱团的《长征组歌》,红色革命歌曲在校园内回荡，让学生在吟唱中领悟、发扬长征精神和革命精神，形成了学校德育工作的一道靓丽的风景线。

校园的红色资源成为了陶冶学生情操的镜子。参加活动的师生们一同在将军像前肃立，在将星阁下沉思，在将军文化墙下拜读气势磅礴的《长征组歌》。此次的红色之旅洗涤了师生们的心灵，骄傲和自豪感油然而生。

2．探索空间，开启实践创新篇

赣州市是座古城，自南北朝在今址设州建城始，至今未变。最令人惊奇的是，旧城区内宋代的城墙、街道、浮桥和福寿沟现在仍大部分保存并沿用，可以说像赣州城这样历经千年，仍保存如此大面积的宋城，在国内已绝无仅有。为了让学生进一步了解和亲近这座最具魅力的古城，老师带领学生共同了解积淀深厚的赣州地方文化。利用假期时间，让学生们开展社会调查，使他们更深刻地认识社会，更清楚地领略我市改革开放以来取得的伟大成就，了解我市历史悠久的文化传统及风土人情，体验大自然中的无限乐趣。通过这次大型的实践活动，使学生解放了身心和头脑，开阔了视野，让社会中无尽的知识宝藏，吸引着他们，开启着他们智慧的源泉。赣州发展的巨大潜力和美好前景，使学生增强了对家乡的认同感、自豪感、责任感和使命感，从而进一步激发了学生们热爱新赣州、建设新赣州，热爱祖国、建设祖国的热情。

二、巧借“星光大道”，让市情教育步入和谐的“阳光大道”

“他山之石，可以攻玉。”我校立足学生，拓宽思路，围绕“以人为本，健康向上，情趣并重，全体参与，全面发展”的宗旨，借鉴央视品牌电视节目“星光大道”的模式，开展赣州市情教育活动，收到了良好的效果。学校利用少先队活动时间，将“名胜古迹大竞猜”“家乡知识大比拼”“家乡美景我会说”“风味特产知多少”“家乡未来我设计”等环节融入其中，让每位同学都积极发言，并评选出校园周冠军、月冠军、季冠军、学期冠军、年度总冠军，形成你追我赶的竞争局面。此外，班刊还开辟“星光大道”专栏，表扬班级明星；校报开辟“星光大道”专栏，表彰校级明星。

运用“星光大道”模式开展赣州市情教育，做到了重视学生体验、崇尚实效，突出了德育对象的主体性、形式的多样性、内容方法的体验性和德育环节的协调性，达到了张扬个性、公平竞争、共同进步的多赢德育目标，形成了和谐的班风和校风。同时也让江南宋城、客家摇篮、世界钨都、脐橙之乡等一张张城市名片跳跃在学生心间。

三、“百家讲坛”让孩子说出、写出心中的故事

1．阅读点亮童年，市情教育浸润童心

为切实加强对全市青少年学生的市情教育，借助《赣州市市情教育读本》一书，我校开展了读书活动。通过阅读“神奇的恐龙蛋”“葛藤救命”“和尚心大吃砻糠”“毛主席开‘天窗’”等20个故事，让学生对赣州的客家文化、红色文化、生态文化等有了全面的了解和认识。该书图文并茂，文史兼容，雅俗共赏，寓教于乐，具有很强的思想性、知识性和趣味性。为了保证读书活动取得实效，学校还开设了课外阅读指导课，要求教师利用每周的校本课程时间，耐心地指导学生的阅读，共享读书的快乐。同时，我校还倡议以家庭为单位，开展亲子共读活动。

2．弘扬苏区精神，重温革命故事

每一位生长在赣州红土地上的青少年，都渴望了解家乡的红色历史，渴望了解革命先辈们的革命事迹和在发生在他们身上的感人故事。我校把发生在赣州市这片红土地上的一幅幅波澜壮阔的红色历史画卷、一个个生动感人的革命故事，以“讲故事”比赛、“我心目中的英雄”命题作文等形式呈现在学生面前，这些成为了教育和激励学生的生动教材。

3．吟诵经典，春天广播站传递“自己的故事”

“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山……”我校还深入开展了与古城赣州有关的古诗诵读活动。学校成功举办了“吟诗词、诵经典”的大型文艺活动，把诗词朗诵和文艺展示结合起来。师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，形成了一支强大而有声势的诵读队伍。我校“春天广播站”是少先队的宣传阵地，借助春天广播站的绿波，传递学生“自己的故事”，展现他们各自不同的心灵感受。

3．9万平方公里的赣州大地，如今风光旖旎，风景更甚当年。无疑，走进赣州，便是走进一道风景线，便是走进一个历史遗产与现代文明，自然山水与人文景观，红色文化与客家风情情景交融、交相辉映的智慧王国、美丽世界！我校开展各种活动，让学生萌生出“手拉手，共创美好新赣州”的愿望。今天，我们以美丽的家乡为光荣；明天，家乡将以我们为骄傲。

（作者系江西省赣州市滨江第二小学副校长）

爱祖国爱家乡作文篇8

后来，我在奇台农场上了幼儿园，我现在能记住很多很多事。我记得，老师经常叫我们是兵团孩子，经常讲兵团人的艰苦岁月和光荣；我记得，我的爸爸很忙，他是检察官，经常开庭、开会、加班做很多工作；我记得，我的妈妈很辛苦，也是要经常加班，天天有接不完的电话，有的时候，半夜刚刚睡下，电话一响，她就赶快起床，自己开车去单位了。这就是我那时候的记忆，我觉得大人们都很忙，都很累，但是他们都没有抱怨过什么，他们很是乐观。他们总是告诉我，不能虚度光阴，每一天都要过得有意义。

我七岁那年，在奇台农场上小学，我觉得自己一下子长大了。如今，一晃五年多过去了，过完这个暑假我就是六年级的学生了，今后，我要给弟弟妹妹们作表率。

我爱我的祖国，不是一句空话，爱国就要从爱家乡做起。兵团是我的家乡，我首先要做好一名六年级的小学生，再做好中学生，再上大学。大学毕业后，我要回到兵团工作，我要经常去看我的幼儿园、小学、中学老师，是他们教会了我文化，培养了我；我还要孝敬父母，他们养育了我。我要好好做人，努力工作，实现兵团几代人的愿望，将兵团建设得更加美好，将祖国建设得更加强大。

爱祖国爱家乡爱学校作文篇9

天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心。1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。

北上广深，中国四大一线城市。在全国政治、经济等社会活动中处于重要地位并具有主导作用和辐射带动能力的大都市

赣州沿岸风景，阴翳蔽日的时候却有另一番景色。狂风袭卷，树林摇曳，波澜不惊的江水，忙碌的船只，匆匆行走的路人。

寻乌的一隅，晨光乍泄的一刻，树枝割据，太阳似乎触手可及。绿叶葱茏，生机盎然，呼吸自然的气息。

家乡近几年新建的水泥路，路旁已经是一片绿意，远处若隐若现的.群山，山上种着小镇居民引以为生计的脐橙树橘子树。正是夏天，山上墨绿色连成一片，想来若是深秋，黄澄澄的橘子脐橙高挂枝头，模样煞是可爱。

科师大新建图书馆，蓝天在上，国旗飘扬，果然是一幅生动的画面。文化传承之所在，馆里各种书籍应有尽有，古今中外上下五千年，名著大家之作，各种专业书籍。无论是悠闲的假日，还是某个无课的下午，馆里的自习室总是人满为患，几乎座无虚席。静谧的图书馆，不会有人大声喧哗，安静的看书学习听歌写作，是人人心之所向的地方。

正是严冬，寒风凛冽的时候，科师大最美的一条街道，黄色红色的叶子纷纷扬扬，路旁已铺满落叶。饶是如此，还是有一些固执的红叶，倔强的站在梢头，受冷风吹，受冰霜侵染。浑然天成的一幅图画，不加渲染，却自然的让人心动。

爱祖国爱家乡作文800字篇10

爱祖国爱家乡作文800字中国有着几千年的灿烂文化，是世界上一颗罕见的明珠，虽然她不及美国那样先进，甚至贫穷、落后，但我不会嫌弃，因为我是在她无私的爱之下长大的．高耸的珠峰告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛；清新的空气告诉我们，这里没有战火硝烟；爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业．这个”桃源国度”就是我的祖国－－中华人民共和国！

她地大物博，却因为人口众多而微不足道；她面积广大，却因土地荒漠而大半无用；她虽有诸多大江，却多是泥沙沉积．但是我们后人，可以从风化的泥土中，读出她的历史，读出她的沧海桑田，读出她的兴衰，读出她为后人留下的一切．我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，她是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是因为她的功劳．有国就有家，我爱家乡如爱祖国一般．故乡是梦中永远的景致；故土，是离乡后最珍惜的物品；故人，是最纯洁的乡情。

当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫忘故乡．是啊！祖国大地有许多壮美山河．但惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急；为家乡的进步而自豪；为家乡的前途而担忧．纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶；它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连．虽然家乡很美，但出外求学总是不可避免的．于是，校园成了每天都要接触的地方．校园不像清华般久远；不像牛津般闻名；不像贵族学校般豪华．但我依然爱着她，因为她给予我知识，给予我最纯洁的友谊．她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是邪恶．在她的熏陶下我茁壮成长，如同鲜花受到甘露的滋润，在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护。

爱祖国爱家乡500字作文篇11

我的家乡是一个小村庄，哪里景色秀美，是一个古色古香的小村庄。而我最喜欢的是家乡的早晨。早晨，我特地起早了，与爷爷去锻炼身体，在路上，我和爷爷路过大树，我却呆呆地看日出，一会儿，东方露出鱼肚白，渐渐地，鱼肚白变成了粉红色。天空渐渐露出了一条狭窄的暗红色的长带，带子的上面是清冷的淡白色的晨曦。星星渐渐隐去，云朵脱去黑衣，准备迎接太阳的到来。村里的鸡争先恐后地叫起来，仿佛在唱一曲迎接日出的歌。快到上午了，我与爷爷准备回家，路过大树，几位老大爷正刚阳正气地练武术，旁边还有几位爷爷正下着象棋，几位大娘在石头小路上换场地准备练舞......爷爷便也座了下来陪几位年事已高的.爷爷们下象棋，爷爷把他们杀的落花流水，都称赞我爷爷的技术好。我最感兴趣的当然是武术喽!那一声声洪亮而充满正义的声音，使我更加痴迷，便学一学他们的简单动作。当然，下象棋我也会一点，经常被别人杀的落花流水。我爱我的家乡，更爱我的祖国。这个小村庄一天天的变化，使这个小村庄变得更加繁华，美丽......我爱我的家乡，感谢家乡对我的培养;爱家乡的美;爱家乡的早晨;爱家乡的日出;爱家乡的人......家乡的早晨多么美好。家乡的日出多么迷人。早晨的太阳像抹在少女脸上的一抹红晕!这么迷人!这么有魅力!我爱我的家乡!

爱家爱校爱家乡作文篇12

转眼过去，我已经成为一名五年级的小学生了，我整整在学校学了五年。渐渐的，我对它产生了一种不可磨灭的感情，把它当做我生活中的一部分——家。医生有家，那是医院。工人有家，那是工厂。而咱们小学生的家，就是咱们美丽的学校。校园是一个博学深渊的地方，它是白云，而咱们就是雨滴。它是沙漠中的绿洲，而咱们就是一朵朵小花。不管在什么情况下，它都能让咱们如饥似渴的读书。所以，咱们要珍惜它。爱护它。为了让它更美丽，咱们就要从一点一滴做起。少吐一口痰，捡一片废纸，帮助一位同学，甚至是认真听讲每一堂课。虽然这都是一些小事，但可以体现出咱们爱校的表现。

我住在昆仑，这里环境很差。如果让我给它打分我只打30分。

以前，家乡的空气很浑浊，一天到晚都是汽车排放的废气，树木种植的也很少，人们不那么讲卫生，经常往路上扔垃圾，特别是夏天，加上孝妇河的臭味，人们经常绕道走。加上经济条件也不是很好。有一些姑娘都不愿意嫁到这儿。