小学教师节学生主持词

小学教师节学生主持词（通用11篇）

小学教师节学生主持词 篇1

男：在这激动人心的时刻，全校师生欢聚一堂，在第**个教师节即将来临之际，我们庆祝成绩、放飞理想。

女：在这继往开来的日子，仙居中学喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激情，书写在我们的脸上。

男：**学校历经 50 年风风雨雨，不断创造辉煌业绩，在东宝教育天地中书写了一首首壮丽的篇章。

女：学校全体师生员工同舟共济，全市第一所农村示范**仍然奋勇前行，不同凡响。

男：刚刚过去的学年里，在学校领导的带领下，学校各项工作蒸蒸日上。

女：刚刚结束的中考中，龙泉、东宝上线率全区第一的业绩，实现千百学子寄予的厚望。

男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。

女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。

男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。

女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。

男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。

女：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。

男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。

女：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。

男：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。

女：假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。

男：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。

女：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业——

我谈小学生的生字组词教学 篇2

一、培养学习生字生词的积极性

学生是否有学习的积极性直接关系到识字教学的质量，所以在识字组词教学中针对学生的年龄特点、认识能力、运用学生喜闻乐见的各种教学手段，吸引学生的注意力，提高他们

的识字学词兴趣。在教学中及时肯定学生点滴进步，激励学生不断努力，使学生树立学习的信心，促发学生的求知欲。要达到这样的目的，教师就要了解学生在各个时期的“发展情况”，并采用适当的方法。

比如：要准备上的课文是一个寓言故事，在上课之前别叫学生预习，在开始上课时，老师先口述故事的前半部分，把学生带到故事中去，然后，留下几个与故事相关的问题，让学生们带着问题去读后半部分，激发他们想读的心情。在读的过程中，必然有一部分字，词不认识，这时，就可以插入生字、生词的教学。通过故事情节使他们形成学习的驱动力。当他们经过努力，看到自己的学习成果时，就会得到心理上的满足，并乐于去学习。

二、对比教学法分辨生字组词

在教学中，经常会遇到一些形近字，这些形近字稍不注意，就会用错。比如“圆”和“园”这两个字，在教学时大半学生不能正确地应用这两个字组词，从音节看，它们的音节都是一样的，从字形结构上看，都是全包树木或供游人观赏的地方。采用这种对比、对照的方法来进行教学生识字、组词。学生就更容易准确的理解与应用。总之，在教学中，识字和组词是教学的关键，只有把识字、组词弄懂了，才能在此基础上进行写话教学，才能让阅读更顺利。

三、结合宇的音、形、义、理解宇词意思

识字即识词，了解字义也就是理解词义，一个字是一个词的时候，字义与词义是统一的；一个字和其它生字组成词语时，需要结合整个词语来理解词义。汉字是由音、形、义三个要素构成的统一体，识字首先要读准字音、认清字形、了解字义，并使三者之间建立起牢固的联系。比如：“休”字，要认识这个字，会应用这个字，就要知道它音、形、义各方面的知识；首先从音节入手，会读“休”字；其次，从字的形体上去分析，可以这样理解；人干活累了，就靠着树木稍休息一下；再次，从字的意思上去理解，是指休息、睡觉的意思。只有把这三个环节都掌握了才能准确记住生字。这三个还节是识字组词的重要内容。另外，在读课文的过程中，借助汉语拼音读准字音，反复感知字表，结合课文写的词语跟踪理解字词的意思，使学生在头脑中建立起鲜明的音、形、义的联系。

四、生字组词与认识事物联系

运用各种直观手段或联系生活实际，让学生观察、思考、想像、使抽象的概念变成可以古籍的具体事物，这就是把识字、识词和认识事物相结合起来。如学生学习了“麻雀、黄鹂、杜鹃、乌鸦、老鹰、啄木鸟”等词，除了了解每种鸟的一些特点、还应当在生活中分辨出这几种鸟，而不是只会背诵字典中的解释，实际上并不认识这些鸟。

识字学词，并非只限于认识具体的事物，而应当包括客观存在的一切物体和现象。如学生学习了“壮丽“一词。教师用图片或通过游览，或用语言描绘，使学生了解怎样的景色才是壮丽的，并且能和学过的“美丽、秀丽、绚丽”等词区别开。这样，学生在识字组词的同时认识了事物，又能在表达中恰当地运用这个词。

学生学了字词以后，教师要创造条件，把学过的字词在阅读中经常出现，鼓励学生在生活中反复运用，把学与用结合起来，这是巩固识字组词并达到灵活运用的好办法。

五、识宇组词方法多样化

传统的语文教学，都是“先识字，后读书”，学生入手后要花费大量的时间和精力去识字，然后再阅读。随着语文教学的改革，“边读书边识字”的做法应运而生。

一篇课文的生字不多，字词的意思又宜于组合语句来理解，就可以边识字边读书。在读课文的过程中，借助汉语拼音读准字音，反复理解后再用所学生字组成其它意思正确的词语。在语言环境中识字，学会了组词，也理解了词义，弄懂了课文。另处，还可以采取先学习生字先学，另一部分生字随课文学等方法，尽量做到随时、随地学字、学词，以便增加学生的识字量。

六、识字、组词要与生动、形象的动作或具体事物相联系

在生活中，我们会接触到很多动词，而且还经常在口头上说到。那么在教学时，我们不妨采用动作来影响学生，增强学生对词语的理解，使学生在实际生活中能准确无误地使用字词。如在教学“盒”字时，光凭老师口头上叙述这个字的意思，学生不一定理解，例如在教学时，用纸折一个盒子，或拿出笔盒，讲述生活中的饭盒、纸盒等，他们就容易认识这个词的意思。

小学教师节联谊会主持词 篇3

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

（开场白）在这丹桂飘香，秋韵盎然的日子里，我们迎来了第28个教师节。在这美好的时刻，祝福老师们阖家幸福，节日快乐！办优质教育，福祉乡里，泽被后代。办优质教育离不开各级领导的关心、爱护。今天的教师节联谊会，****村委、**厂的领导亲临会场祝贺，让我们掌声表示感谢！

此时此刻，歌声与微笑不能忘记为辛勤耕耘而泼洒青春的教育者；此情此景，鲜花与掌声不会忘记那些默默无闻、无私奉献的老师们。因为您一片爱的浇灌，迎来了今天桃李芬芳；因为您一番辛勤的劳作，迎来了今天稻穗金黄。

**小学庆祝第28个教师节联谊会现在开始！

有人说老师是红烛,照亮了别人燃烧了自己,有人说老师是春蚕,为别人吐尽最后一根银丝，有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎**校长致贺辞。（校长致辞）（结）感谢**校长诚挚地节日祝福和深切地期望。

下面有请*****村委领导讲话（掌声欢迎）。

（结）教书育人是我们的责任，*****村委领导深深地祝福，也是对我们全体教师的殷切地希望，我们会在村领导的关心支持下、丁校长的带领下百尺竿头更进一步。

（起）一方水土养一方人。我们生存在****的土地上，****小学

今天的大发展，离不开****村委领导的关心、支持，下面有请****村委*****村委讲话（掌声欢迎）。

（结）谢谢！在区教体局党委的领导下、在各级领导的关心支持下，我们将不断地转变教育教学观念，转变教育教学方式、方法，坚持推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，以高效、优质的教学质量汇报周边乡亲父老的信任，推动****小学科学、健康、和谐、可持续发展。

（起）春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是老师们心血凝成的。今天有位退休教师也参加了我们的联谊会，和我们一起分享金秋收获的喜悦。下面有请老教师代表***发言（掌声欢迎）。

（起）谢谢***老师的精彩感言和嘱托，事业的传承一代接一代，老教师兢兢业业、诲人不倦的精神是我们年轻一代的榜样。这学期又有位优秀的年轻教师来到****小学，加入到这份崇高的事业中来，下面有请新教师****发言。

（结束语）老师们，过去的一年，我们在校领导的带领下，在各级领导的大力支持下，坚持“提高教学质量，创山南名校，办人民满意学校”的办学理念，教育、教学、教研等各项工作均取得了丰硕的成果，“内求团结，外求发展”、使我们的校园呈现出“温馨、和谐、团结、向上”的喜人景象，我们坚信：有各级领导的大力支持，有周边人民的倾力支持，有全校教师的共同努力，****小学的明天一定会更加美好！

小学教师节学生主持词 篇4

开场

亲爱的同学们：

早上好！

各位敬爱的老师：

节日快乐！

九月金秋，教师是这个季节的主人，空气中洋溢着感念师恩的情绪。

二十八年前的今天，一个崭新的节日诞生，尊师重教的千年传统融进了一个美好的日子。

古老民族振兴的期望融进了一个美好的日子。

九月，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，我们激情满怀，共同展示新时期教师的新形象、新风采！

永新小学庆祝第二十八个教师节文艺演出现在开始！

甲：是你，用知识的清风吹走了无知的尘垢；

乙：是你，用文明的阳光驱散了愚昧的阴霾；

甲：是你，用顽强的坚定传承着不屈的精神！

乙：老师，在我们的心目中您是那么的美丽。请欣赏三年级诗歌朗诵《献给老师的歌》。甲：点燃青春，倾尽余生，这是教师的一生，承载希望，传承文明，这是教师的一生。是春蚕，是蜡烛，是园丁，你是仰望怒放春花的根底腐叶，你是守护无限春光的远方枯木，老师，请接受我们最诚挚的敬意，老师，请接受我们最淳朴的祝福：

请欣赏，四年级舞蹈《啦啦操》

乙：老师，是你带来文明的种子，是你留下知识的渴望，是你用自己的生命和事业，把我们的民族推向人类精神的青藏高原。

请欣赏五年级朗诵《老师您好》。

甲：教育是文明春天的和暖的阳光，教师是文明春天的真诚使者，是教师，为文明点火，是教师，为文明代言！

下面请欣赏六年级的舞蹈《荷塘月色》。

学生教师技能大赛主持词 篇5

男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家

（合）下午好！

男：我是主持人，XXX

女：我是主持人，XXX

男：古之圣王，未有不尊师者也

女：学者必求师，从师不可不谨也

男:欢迎大家来到“状元访”学生教师技能大赛现场。各位同学，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：（合）您辛苦了！

女：首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：让我们掌声欢迎他们的到来！

男：下面请为我们的比赛致辞。

女：老师对我们表达了他的殷切希望，？？？，让我们再次以掌声感谢

男：让我们再一次感谢领导和老师们的大力支持与指导，是你们让我们有了这个展示自我，锻炼能力的机会，谢谢你们！

女：今天的比赛以模拟课堂的方式进行，每位选手限时20分钟，工作人员会在18分钟的时候举牌示意选手。

男：下面我宣布，“状元访”学生教师技能大赛

（合）：正式开始！

男：首先有请一号选手为我们进行模拟课堂的精彩展示，请二号选手做准备，让我们掌声欢迎！

男：十分感谢一号选手的精彩表现。

女：或许我还不是最好的，但我一定是最努力的.男：或许我还不是最熟练的，但我一定是最有激情的。

女：现在，就跨出迈向梦想的第一步,有请二号选手，同学，请三号选手

做准备。

男：感谢二号选手的精彩表现！

女：我相信我能成为一名合格的人民教师，我深深地爱着这个我梦寐以求的职业。男：我相信我能成为一名合格的人民教师，我有能力驾驭者三尺讲台。

女：下面有请三号选手请四号选手

做准备。

男：十分感谢四号选手的精彩表现。。

女：下面让我们用最热烈的掌声欢迎为本次活动做一点评。

女：十分感谢老师的精彩点评！

男：接下来，就是我们所共同期待的颁奖典礼！

男女穿插：有请一号选手，XXX。二号选手，XXX。三号选手，XXX。四号选手，XXX 男：请各位获奖得主上台领奖！

女：有请老师，老师，老师，老师。为获奖同学颁奖。

男：尊敬的各位老师，各位参赛选手，在座的各位同学们。当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡。

女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。

男：今天，我们在教技舞台上展示智慧，挥洒风采。

女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。

男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来。

女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天。

男：我宣布，“状元访”第一届学生教师技能大赛

小学教师师徒结对签字仪式主持词 篇6

主持稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!在这金秋硕果、丹桂飘香的季节，我校又迎来了新一“青蓝工程”教学工作、班主任工作师徒结对签字仪式活动。

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。立体式拜师活动，就是让新教师自由选择老教师、骨干教师、优秀班主任教师带教；让老教师发挥余热的同时，也向其他教师学习新的技能，不断为自己充电。目标是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班主任管理水平；让老教师不断更新观念，与时俱进。建设一支高质量师资队伍。

拜师的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。

所以今天我们在这里隆重举行这样一个仪式，就是要大家端正态度，严肃对待，共同合作，为辰光小学拥有更美好的明天而奋斗。

下面我宣布辰光小学“青蓝工程”师徒结对签字仪式现在开始。第一项 首先有请宗校长讲辰光小学青蓝工程的历史和重大意义。

过渡：好，宗校长的一番话，让我们看到我们辰光学校胡青蓝工程一路走来，为我们的学校做出了巨大的贡献。一批批青年教师的快

速成长，迅速挑起重担，也为在座的新教师带来一些压力，我想大家一定会把压力变为动力，迎难而上，脚踏实地，勤奋进取，不久将会成为我们学校的新一批勇挑重担的栋梁之才。

第二项 下面有请赵主任宣读班主任及教学工作师徒名单。

第三项 有请师傅代表

老师发言。（大家鼓掌欢迎）（）老师的发言说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的成长多献出一份自己的力量，也希望在辅导新教师的同时为自己充充电，共同提高。

第四项 有请青年教师代表

老师发言。（大家鼓掌欢迎）（）老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激。我们也听到了她对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。

第五项 签订协议书

（所有师傅安排在最左侧座位，师傅在外侧，两人同桌，一起签字）本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校备查。

各位师傅，徒弟的鲜花是对你们的信任，更寄托着教育的希望，下面请各位在《结对协议书》上签字。

刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。

第六项 拜师、敬茶。

下面有请师徒手牵手到前面来。（师徒牵手走到前面站好两队）过渡词：

1、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，不要担心，不要恐惧，师父将牵着你的手共同面对，因

为你和我共进，才有明天的彩虹！

2、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，多一点信念，多一些努力，师父将陪着你一路向前，因为你和我在一起，才会焕发生命的光彩！

3、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，师徒两人更精彩，鲜花为你们盛开，真情为你们喝彩，走向人生大舞台

徒弟向师父敬茶（双手敬茶）

第一杯：拜！感谢师父日后的辛勤教导。第二杯：拜！勤奋努力，步步登高。第三杯：拜！携手共进，共创美好明天。

相信在这个过程中，在每一位青年教师的心中也都暗暗下了决心： 诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度； 勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法； 成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

第七项 有请高校长为大会致辞。（大家鼓掌欢迎）

高校长的讲话语重心长，不仅阐明了本次拜师活动的主旨，对结对师徒提出了具体的要求，更对我们辰光学校的教育事业寄予了很高的期望。希望各位年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。也希望各位师傅们能够百尺竿头更进一步，与青年教师们携手共同创设出属于我们辰光学校的品牌。

下面我宣布：2018辰小青蓝工程师徒签字仪式活动大会到此结束。最后请领导、师徒一起合影留念。

磐石吉昌镇中心小学校

靠山小学教师基本功大赛主持词 篇7

各位领导、老师上午好：

在这万物复苏的季节里，在这阳光明媚的早晨里，我们相聚在靠山镇中心校，共同来迎接我校——首届靠山小学教师基本功大赛。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现。为了提升学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学，爱岗敬业的精神，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质要求，我们举办了此次活动。此次活动共分三项内容，第一项：经典诗文诵读，第二项：硬笔书法，第三项：课堂教学展示。今天，将有20位教师在这里，展示着他们深情、激扬顿挫的朗诵；展示着他们行云流水间的书法艺术，展示着他们对教学严谨的态度和感悟，这里，积淀着他们多年教学基本功的底蕴。我们相信，同样的追求，一定会收获同样的惊喜。我宣布：靠山小学教师基本功大赛第一场“经典诗文诵读”比赛现在开始。

首先，我公布本次比赛相关人员名单：

（1）公布本次评委会名单：李铁成 王影 田晓杰 李艳宾 贾亮 周艳霞

（2）公布参赛选手名单：中心校班主任组和村小组。

下面宣布各项规则： 参赛选手规则：

下面掌声由请经典诗文诵读第一组第一位选手上场，第二位选手做好准备，各位参赛选手请注意：比赛无间隔，其它参赛选手按照抽签顺序依次上场比赛，不再另行公布。

比赛结束后：

刚才，各位老师大显身手，给这缤纷的季节又增添了一道绚丽的色彩。到现在为止，我校教师---经典诗文诵读、课堂教学展示、硬笔书法三项基本功比赛已全部结束。本次活动虽然即将落下帷幕，但我们的课堂教学没有结束，我们对教育教学的探索、研究、反思没有停止，真诚希望通过本次活动，教师在今后的课堂教学中能进一步强化内功、提高素质，把我校的教育教学推向一个新的台阶。

在这里，我再次感谢学校领导的支持、指导，感谢各评委的辛苦评选，感谢大家的积极参与，也感谢各位选手精彩的展示，在本月月底前我们将公布各单项及总分获奖名单。

小学教师节学生主持词 篇8

主持词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：各位参赛选手、观众朋友们 合：大家上午好

甲：火热的七月，孕育着火热的激情，七月的武川大地焕发着靓丽的气息。

乙：在这个美好的时节里，我们教育战线收获着硕果，庆祝着丰收。各类教育健康发展，全县高考再创佳绩。

甲：又是一年烛光累，又是一季桃李圆。在我们即将结束一个学年教学任务之际，今天又相聚在一起，用实力汇报我们的工作成绩。

乙：在此，让我们祝愿所有为了教育事业快速发展而辛勤工作的广大教职员工工作顺意、事业有成，并道一声，你们辛苦了！

甲：有一种事业至大至伟，她，就是教育！

乙：有一种灯塔照亮航程，她，就是知识！

甲：有一种精神彪炳未来，她，就是奉献！

乙：有一种纽带传承文明，她，就是教师！

甲：在2008年北京奥运会渐行渐近之际，为进一步加强教师队伍建设，努力形成热爱教育，甘于奉献，不断进取，终身学习的良好风尚，实现教育事业的持续、有效、快速、协调发展，同时也为了展示全县教职员工的时代风貌，县教育局、县总工会联合举办全县“国寿杯”中小学教师技能大赛。

乙：从六月初安排部署，本次活动得到了各学区、各中小学的重视，他们发动、组织教职员工积极参赛。同时也得到了中国人寿武川县分公司的大力支持，活动中的奖品由他们提供赞助。

甲：中国人寿武川县分公司一贯坚持“忠诚服务、笃守信誉”的服务宗旨和“主动、迅速、合理、准确”的给付原则，竭诚为广大客户服务，得到了社会各界的广泛赞誉。他们努力打造一流企业团队，积极挖掘自身潜力，探索科学营销理念，以高质量建立市场，在不断拓展寿险业务的同时不忘为社会多做贡献，奉献爱心诠释国寿博爱精神，积极参与公益活动，竭力服务回报社会，使武川国寿事业蒸蒸日上，客户满意度逐年提高。在此，让我们为武川国寿取得的显著成就表示祝贺，对他们积极参与本次比赛并予以“冠名”资助表示衷心的感谢！

乙：本次全县“国寿杯”中小学教师技能大赛经过主办单位精心安排、各参赛学校的有力支持，各参赛选手认真准备，今天将要充分展示他们的水平。

甲：这次比赛共有来自全县各学区、各中小学的26支代表队76名优秀参赛选手。根据比赛要求，所有参赛选手都要参加粉笔字、演讲、教案设计三项比赛。在此，让我们感谢各参赛单位的积极参与和给予参赛选手的大力支持。同时也希望参赛选手能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采！

合：全县“国寿杯”中小学教师技能大赛现在开始。乙：现在我宣布担任今天各项比赛的评委。

粉笔字比赛评委是：

演讲比赛评委是：

教案设计比赛评委是：

甲：现在我宣布比赛规则及要求。

乙：现在进行比赛第一项，请参赛教师根据

“ ”给定的题目现场写一份完整的教案，时限50分钟，现将教材发放到大家的手中，以供参考。

甲：比赛第二项，分别进行粉笔字和演讲比赛，请参赛教师到主席台前抽取比赛序号，然后请根据抽到的标签内容到指定的赛场准备比赛！

（粉笔、演讲比赛赛场分派主持人）（演讲比赛赛场）

请一号选手 上台，他来自 学区。

甲：下面将进行参赛选手成绩的最后统计确认，请大家稍座休息，一会儿将进行颁奖。

乙：为了增添大赛的活跃气氛，现在我们请热心观众登台一展你们的优美歌喉，首先请县乌兰木骑的 带头演唱，大家欢迎。

甲：各位参赛选手、观众朋友们，激动人心的时刻到来了，受组委会的委托，现在我宣布全县“国寿杯”中小学教师技能大赛选手的成绩（详见成绩单）。

下面请县委，本次比赛组委会主任 宣布获奖名单。

乙：现在进行颁奖（详见颁奖分组名单）

甲：我们这次活动取得了圆满的成功，达到了预期的目的。下面让我们以热烈的掌声欢迎 讲话。

甲：刚才 为我们做了热情洋溢、鼓舞人心的讲话，不仅肯定了这次活动，同时也给予了高度的评价，而且对全县的教育事业提出了更高的要求，我们要在今后的工作中予以贯彻落实，不断提高全县教职员工的教学技能水平。

乙：我们这次全县“国寿杯”中小学教师技能大赛就要划上一个圆满的句号了。在此，让我们感谢主办方的精心组织和各位评委的辛勤工作，感谢为本次活动给予大力支持的中国人寿武川分公司，感谢为大赛提供活动场地的武川县民族小学、感谢所有的工作人员和参赛选手。

甲：七月的星光照亮长夜的路，七月的彩霞点燃心中的火，七月的山岭放飞欢畅的歌，七月的江河漾起笑的漩涡，七月的武川，充满生机和活力。

乙：朋友们！让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，让我们用实际行动来喜迎2008年奥运会在我国的胜利举办，共同创建一个绚丽多彩的家园，共同构建一个和谐美丽的武川。

小学教师节学生主持词 篇9

根据区教育局开展“学生在我心中”主题实践活动的文件精神，结合我校实际，经学校研究并报请镇教育工会批准，今天我们举行校级教师楷模表彰暨事迹报告会。参加今天会议的有镇教育指导中心刘主任、镇一中赵海平校长、镇二中高瞻老师，首先让我们以热烈的掌声对他们的到来表示中心的感谢和热烈的欢迎！

上学期，在全校教职工的共同努力下，我校的教育教学工作取得了令人满意的优异成绩，教师队伍的素质不断提升，师德建设得到进一步加强，在区镇开展的争做“教师楷模”活动中，我校朱林艳、庞圣会、靳艳丽、孙桂芝、赵洪亮、高桂芝、赵艳玉等七位教师被评为镇级“教师楷模”，赵兴梅等7位教师被评为校级“教师楷模”。今天，我校邀请到了区镇教师楷模为我们做事迹报告，为我们作报告的老师有镇一中赵海平校长、镇二中高瞻老师、我校庞圣会老师，三位老师在各自的工作岗位上默默无闻、无私奉献，取得了优异的成绩，得到了领导、家长和社会的认可，成为“学生喜欢、家长称道、领导赞扬”的老师，希望与会教师认真聆听他们的事迹报告，做好会议记录。今天的会议共有四项议程：

一是学校工会主席赵恒芳老师宣读表彰决定及校级教师楷模名单

二是为校教师楷模颁奖

三是教师楷模做事迹报告（赵海平校长、高瞻老师、庞圣会老师）

四是请镇教育指导中心刘主任讲话

老师们：

刚才我们聆听了三位教师楷模的事迹报告和刘主任的讲话，三位教师的报告从不同的侧面、不同的角度介绍了个人在师德修养、教学方法、学校及学生管理等方面的一些做法，刘主任从加强个人师德修养方面给我们提出了更高层次的要求，值得我们静下心来思考和学习，把这些做法应用到我们今后的教育教学工作之中。我觉得，学习他们应从以下几点做起

一是学习他们默默无闻、无私奉献、忠诚教育事业的终身从教观。

二是学习他们热爱学生、以爱为本的学生观。

三是学习他们不断进取、不断学习的终身学习观。

四是学习他们扎根课改、不断提高课堂教学水平逢一必争的教学成绩观。

五是学习他们淡泊名利、不计较个人得失的名利观。

三位老师在平凡而普通的岗位上之所以得到承认和尊重，是因为他们始终如一的把教育教学工作中每一件平凡的小事做细做好，成就了他们的不平凡、不普通。他们所追求的是自身完美而健康的人格铸造和“但求耕耘，不问收获”的思想境界。通过聆听他们的报告，对中心小学的每一位老师必将有深深的触动，相信我们的心灵会受到一次洗礼。希望大家在今后的工作中以他们为榜样，让我们与榜样同行，成为明天的榜样和楷模!

小学教师节学生主持词 篇10

一、宣布课题开题。

尊敬的各位领导、专家，老师们：

大家下午好！

迎着明媚的春光，带着春天的梦想，我们欣喜地迎来了长淮小学/省教育科学“十二五”规划重点课题《以写字教学强化学校校园文化建设的研究》开题仪 式。首先向大家隆重介绍莅临本次会议的各位领导和专家，他们是：

让我们用热烈的掌声感谢各位领导的光临！

二、会议第一项，有请课题研究小组组长沈立珍校长致辞。

三、会议第二项，请教研室巫主任宣读课题立项通知书。

四、谢谢巫主任，下面进行会议第三项，课题研究小组主要负责人高虹作开题报告。

五、会议第四项，让我们以最热烈的掌声欢迎作重要讲话，对本课题研究的可行性进行了论证，对课题选取的现实意义、课题方案的制订、研究目标、研究方法、研究思路、研究载体、研究形式、成果形式等进行了指导，并提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究搭建了阶梯。我们一定会认真落实的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好此项课题 研究，不断提升自身素质。

六、会议第五项，有请袁局长讲话，掌声欢迎。

今天的开题仪式让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重道远。我想在座的各位老师一定和 我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢！

小学生元旦主持词 篇11

串台词

撰稿人：李源

开场白：

丙：尊敬的各位领导、老师

丁：同学们，大家合：下午好！

甲：在这个寒梅含苞欲放，冰雪晶莹剔透的季节里，我们迎来了一年一度的元旦佳节。

乙：一年里，我们师生同甘共苦，风雨兼程，用辛勤写下了壮丽的篇章。如今我们硕果累累，真是冬风贺岁无言语，排比雪枝满校园。丙：这一年是我们全体师生难舍难忘的一年。在那莺歌燕舞，姹紫嫣红的日子，每天明亮的教室里总会充溢着欢歌笑语。

丁：校园里更是百花齐放，精彩纷呈。同学们高扬智慧的风帆，有理想在翱翔，有感情在抒发，有青春在律动，有诗意在飞扬。这一切都体现着我们朝气蓬勃，展现着鲤溪完小的风采。

甲：十二月，初冬的风吹落了黄叶，吹残了红花，在那个阳光灿烂的日子里，我们迎来了风尘仆仆的专家。当新颖活泼，严谨详尽的校本摆在他们面前时，满意的微笑漾在了嘴角。我们终于为自己划下了一个完美的句号。

乙：这一年，我们迎来送往，努力开拓。

丙：这一年，我们勤学好问，严谨求实。

合：在这辽阔的天空下，我们将奋发图强，吟咏歌唱。

甲：我们知道蓝天下将不仅仅是白鸽翩跹，也有雨雪风霜；乙：蓝天下将不仅仅是芳草萋萋，也有漫道黄沙。

丙：可是无论如何，我们都将一如既往。

丁：今天就让我们一起唱响心中的歌。

甲：现在我宣布鲤溪完小迎新年庆元旦文艺汇演正式开始。1

丙：同学们，如果我们把今天的学校和十年前的学校做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。

丁：一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。

丙：是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活越来越好。请欣赏四（22）班的舞蹈《越来越好》

2、《隐形的翅膀》手语

甲：其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动。

乙：我们用自信找回那双隐形的翅膀，让它带着我们走向更灿烂的未来。请欣赏五（47）班的歌伴舞《隐形的翅膀》

3、《蝴蝶飞呀》歌曲

丙：蝴蝶飞呀，就像童年在风里跑，感觉比海更远比天更高。

丁：蝴蝶飞呀，飞向未来的城堡，打开梦想的天窗让那成长更快更美好。请欣赏六（115）班的歌曲《蝴蝶飞呀》

甲：风靡全球的江南style让我们印象最深的不是它的歌曲，而是江南哥那诙谐的骑马舞，乙：快来看一看六（114）班的江南哥、江南姐的骑马舞，跟着节奏一起跳起来吧。

5《生命价值》相声

乙:生命对于每个人都只有一次，结果都是死亡，可过程是自己的，人生的体验不尽相同。

甲：生命是一种历程，奋斗了才会有收获。我不敢去诠释生命，我只想请六（116）班的两位同学说个故事.《生命价值》，掌声有请。

6、《步步高》手语

丁：世间自有公道 付出总有回报，说到不如做到 要做就做最好。丙：有请三（24）班的同学给我们带来手语舞蹈《步步高》。

7、《拾稻穗的小姑娘》舞蹈

丙：拾稻穗的小姑娘，赤脚走在田埂上，头上插朵野菊花，手臂上挽着小竹筐。

丁：今年虽说大丰收，她不丢掉一粒粮，小手拾起金稻穗，酒窝里充满笑的浪。请欣赏五（45）班的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》。

丙：朋友们，如果家里没人，只有我一个人在，陌生人来敲门我怎么也不开。我怀疑陌生人是传说中的大灰狼。

丁：哈哈~请欣赏五（47）班的舞蹈《不上你的当》

9、《童心是小鸟》歌伴舞

甲：有童年的摇篮,就有童年的梦乡。有童年的沃土,就有童年的太阳。丁：有童年的纯洁,也就有童年的多姿 多彩。接下来请欣赏四（23）班的歌伴舞《童心是小鸟》。掌声响起来。

10、《三只小猪》英语情景剧

丙：吕佳斌。

丁：哎~

丙：你觉得：三只小猪谁最棒呢？谁的房子最结实呢？

丁：我可不知道噢，不如让我们一起来欣赏三（23）班小朋友表演的英语情景剧《三只小猪》。

丙：好的，掌声有请！

丙：草原是放飞理想的天空,洁白的云朵送来我们的赞歌。

丁：我是一个草原小牧民,手拿着羊鞭多自豪„„”,你听,草原赞歌多么瞭亮.请欣赏四（24）班带来的舞蹈《草原赞歌》.12、《洗唰唰》舞蹈

丁：告诉你们哦，刚才我看见漂亮的小妹妹和帅男孩了，丙：我也看见了，他们来做什么呢?

丁：想知道吧，请欣赏三（25）班的小朋友为大家带来活力四射，动感十足的街舞《洗唰唰》。掌声响起来!

13、《相信未来》诗歌朗诵

甲：每个人都有未来，每个人都有梦想，那么怎么才能在未来的岁月中实习自己的梦想呢？

乙：让我们相信自己，相信未来，有付出就会有收获，相信你的未来不是梦，请欣赏六（114）班的诗朗诵《相信未来》

（结束词）

甲：一年风轻过，岁岁花相逢。去年我们在校长等学校领导班子的领导下做出了一些成绩。可是我们知道成绩永远是属于昨天的。

乙：今年，我们依然要鼓起精神，团结奋进，把我们的高效课堂教育搞好。用实际行动向各位关心、支持鲤溪完小发展的领导、家长做一个最真实的汇报。

丙：谢谢那些教育和帮助过我们的老师，丁：我代表学生向各位老师说一声：你们辛苦了！

甲：鲤溪完小迎新年庆元旦文艺汇演正式结束。祝领导、老师工作顺利，心想事成！

乙：祝村支书、村主任身体健康，万事如意！

丙：祝同学们开心快乐，学习进步！