高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案(通用2篇)
高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案 篇1
关于开展“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”
主题活动的工作方案
根据《阳谷县教育局“立德树人”工作方案》(阳教字〔2014〕7号)文件的通知精神和县教育科学研究所的有关要求,结合我镇实际,决定在全镇小学生中开展“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案:
一、活动内容
以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的,学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台,加强学生学习习惯的培养和训练,提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面,要通过评选小发明、小创造、小制作活动,让学生掌握科学的学习方法,增强自主学习、合作学习和动手实践能力。
二、方法步骤
(一)宣传教育阶段——“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”我知道(2014年3月)
1.学校成立以校长为组长的“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”领导小组,科学谋划,制订具体活动方案,组织实施。2.利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等广为宣传,营造活动氛围,让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心,养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。
(二)实施操作阶段——“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”伴我行(2014年4月—9月)
1.以班为单位,发挥各班少先队组织的职能作用,积极组织开展以“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动,从而促进学生刻苦学习习惯的养成。
2.为培养全镇青少年的创新意识,激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性,各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”,定期开展小发明、小创造、小制作活动,培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。
(三)总结表彰——“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”我最棒(2014年9月-11月)
1.各校要定期召开“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会,评选出优秀班级和个人,树立榜样。
2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”等评选活动,进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。
3.2014年9月月,全镇开展“小发明、小创造、小制作”评选活动,要求校校参与。对获奖作品、指导教师颁发获奖证书,并通过校报和教育网站进行宣传表彰。4.2014年10月,对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动,进而推荐参加聊城市开展的“小发明、小创造、小制作”以及第七届“山东省少年儿童发明奖”暨全国第十一届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动。
三、保障措施
1.加强领导,精心组织。各学校均要成立“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组,结合本校实际,制定工作方案,以求真务实的精神,从实际效果出发,有计划、早部署、重实效,动员和组织广大教师和学生积极参与“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”主题活动。
2.建立机制,常抓不懈。各学校要将“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓,建立健全活动机制,建立长效评比机制。树立学习信心,培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校应将其内容作为常规检查评比内容,制订完善考评措施,将此项活动纳入学生综合素质评价体系,纳入小学生思想道德教育工作质量评价体系,不断强化督导检查,长期坚持下去。确保主题教育力度不减、常抓常新。
3.狠抓落实,强化督导。联校将加强此项工作的督查力度,组织有关人员定期或不定期深入到学校督导检查,对活动开展比较好的学校予以表彰,对活动开展不力的学校将通报批评,并限期整改。4.各学校要紧紧围绕“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究,把此活动引向规范与深入。并积极申报《家校合作共建德育教育体系》课题研究实验学校。
5.营造氛围,扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校报、广播等平台,运用向《阳谷教育信息网》和《阳谷教育》撰稿等多种形式,宣传各学校“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹,扩大主题活动的覆盖面增强影响力,确保“树立学习信心,培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。
高庙王联校
高庙王联校养成教育发展目标 篇2
高庙王联校养成教育发展目标
一、目的意义
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期,我们要抓住这一关键期,坚持以人为本,一切落实学生的发展,将各项工作融入学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯的形成于发展之中。多年来学校经多方努力虽取得一定的成效、但仍然存在许多问题。经学校研究,决定开展以“行为习惯养成教育为抓手,实现校风、教风、学风的大转变这一活动,要求全员参与,领导重视,特别是班主任要认真讨论研究制定出各年级的具体实施方案,拟订本方案。
二、实施途径:
利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间,专门有针对性地对学生进行行为习惯养成教育。
三、总体目标
从即日起至本学年期末,分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。
四、统一要求
1、学生进入校门不让家长跟随,不拥挤,缓步慢行,放学队伍做到整齐、有序、快速。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾,队伍整齐、秩序安静、纪律良好。
4、注意自己的仪表,每班要专门选3—5名同学每天检查学生的个人卫生及教室清洁区的卫生。
5、上课铃响要快速进教室,迟到者进教室应打报告,上课要保持良好学习状态,严格遵守课堂纪律,进教师办公室前要先打报告,进入后向老师问好。
五、各年级具体要求
【
一、二年级】
(一)行为习惯
1、使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见„„会说普通话。
2、对老师有礼貌,见到老师要问好(“老师好”);爱爸爸、妈妈和其他亲人,接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西,借东西要及时归还,捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实,不说谎话,不说脏话,知错就改。不打架,不骂人。
5、爱护公物,不在墙壁和课桌上乱写乱画,不随地吐痰。
6、不做危险游戏,课间做有益的体育活动,不追跑打闹。
7、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
8、爱护环境,不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
(二)学习习惯
1、按时上学,不迟到,不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲,爱动脑筋,大胆发言,不交头接耳说话,不做小动作。
4、按时、独立完成作业,回家后先做作业,不让家长督促。
5、书写规范,读写姿势要端正,达到“三个一”(一尺、一寸、一拳头)。
6、爱护课本,不乱撕作业本。
7、认真学做广播操、眼保健操。
8、在老师的引导下,学会看课外图书。
(三)生活习惯
1、认真做值日,不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐,自己整理书包。
3、不吃零食,不带零食,不买零食。
4、早晚刷牙、漱口,饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西,见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
【
三、四年级】
(一)行为习惯
1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室内追逐喧哗,做有益的游戏。
3、尊敬老师,对老师有礼貌。
4、礼貌待客,学校来客人时主动问好,并为客人引路。
5、爱护课桌凳,不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。
8、爱护环境,不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
(二)学习习惯
1、按时上学,不迟到、不早退,有病有事要请假。
2、课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。
4、按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习,老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操、眼保健操。
7、常看课外读物,并做摘记。
(三)生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒,不赌博,不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡,自己洗各种衣物,把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日,自己整理房间。
5、体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱扔东西,见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。
【
五、六年级】
(一)行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育,不任性,与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人,能主动帮助其他同学,遇事多为别人着想,不欺负弱小。
4、爱护公共设施,不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
6、不做危险游戏:不拿棍棒刀打闹,不从高处下跳等等。
7、爱护环境,不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
(二)学习习惯
1、按时上学,不迟到、不早退、不逃学,有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习,勇于发表自己的见解,并善于独立思考,初步培养学生冷静思考,善于表达的能力。
5、合理安排学习时间,广泛阅读有益的课外书籍,学写读书笔记。
6、认真做广播操、眼保健操。
(三)生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟,不喝酒,不赌博,不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来,看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起,保证睡眠时间,自己整理房间。
7、不乱扔东西,见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
六、工作措施
1、学校大队部成立文明行为习惯互助岗,监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队,课间在值周区域内执勤,及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、每天下午放学前5—10分钟,由班委向班主任进行汇报,班主任及时总结批评。
3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
4、常抓不懈,建立长效评比机制,学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力。
5、综合考评,评出活动优胜班级,在期末考核中纳入班主任绩效工资考核,对优胜班级进行表彰并在大会上颁发荣誉证书。
六、总结:
1.要求各班全面总结活动开展情况,期末以书面形式交大队部。
2.每周升旗班级评选也以此为依据。
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