200字有关大自然的声音的作文：自然的声音

2024-07-02

200字有关大自然的声音的作文：自然的声音（精选15篇）

200字有关大自然的声音的作文：自然的声音篇1

今天，我和我的同学去郊游。

我们躺在和边宽阔的草坪上。“好蓝的天空呀。”突然一阵风吹过，在和边的枫树叶沙沙直响。在我的眼里看那些枫树叶在摇摆，好象在跳舞似的。我不禁喊出一声：“太美了。”

在美丽的枫树上，有两只小鸟在叽叽喳喳的叫，好象在说：“欢迎你们来着里做客。”

流在我后面的小河哗哗，哗哗的声音。很象白花花的“珍珠”。这条小河是舞阳河流下来的水，水清澈见底，太奇妙了。

在河岸上还有我们的欢笑声，这河水的声音太悦耳了。

200字有关大自然的声音的作文：自然的声音篇2

Ciresa公司旨在向公众推广一种特别的“音乐之树”。一位名叫安东尼·奥斯特拉迪瓦里的人选择了Fiemme木来制作小提琴音板,正是因为这一选择,他得到了一个极好的声音。Fiemme是隶属于特伦蒂诺省的一个村庄,位于意大利北部。在Fiemme村里,树木意味着生活和传统。几个世纪以来,村民们一直坚持照顾和维护这些森林,1997年这里还获得了由森林管理委员会所颁发的生态专业认证资格证书。而对于森林的管理必须遵从“可持续发展”的理念,可见其重要。

16世纪,意大利的小提琴制琴师了解到Fiemme村中云杉所独有的声学性质,于是在制琴师的手中,它逐渐成为了一种珍贵的木材。时至今日,这一传统依然保留着,全世界大多数的制琴师依然在这片森林中寻找合适的制琴木材。这些树木只有经过1 5 0年的缓慢生长才能在小提琴的制作中起到至关重要的作用。并且还需要制琴师经过充分评估和触摸才能知晓这些木材是否能成就一把上好的乐器。Ciresa公司在Fie m me村拥有了超过50年的经营历史,并一直传承对于木材选择和加工的经验。其生产出的钢琴、竖琴和大键琴的音板质量在全世界的乐器制造商中皆有口皆碑。

用Fiemme云杉制成的Opere Sonore,其在厚度、音质和造型之间拥有“魔幻平衡”。Opere Sonore在音乐的表现力中呈现出了典雅的气质。在木材震动的技术上公司使用了创新性的技艺,使得最终的音色听起来拥有原生态的表现力。

Opere Sonore能够直接和各类音响源连接,置身于其中,聆听着音乐,绝对会给人以一种焕然一新的感觉,其独特的音色环绕四周,尽显艺术与设计的魅力。Opere Sonore是限量生产,每一件乐器都会附有原产地证明文件。

VELA Vela是由Ciresa设计和测试的第一块音板造型。灵感来源于风之声,风穿行在云杉树林中,风与森林日夜相伴,且听风吟。音板顶部的圆点象征树顶,直指天际,音板曲线优美,犹如充满了大自然力量的风帆。锥形和弯曲样式的音板打造的柔和声音,能在同一强度下完成从慢板到快板的震动。

SIDERA Sidera由锐利的线条指向星空,其线条象征着天体空间。极佳的声音从中传出,好似为声音赋予了色彩和力量,使人们醉心于管弦乐队的演奏中。

ONDA-蜿蜒曲折的线条设计完美诠释了音乐的流畅,确保在全频段内音效的平衡。波的震动带来一种舒适的美学体验。音板有两个点受到刺激,并且有一个特殊的支柱带起震动。

ARBORE-这款音板的形状就像树干。最长的云杉枝能通过纹理将最高音传送至顶端,树干还能完美演绎低音。这块音板可在重要的场合演奏,云杉树仿佛是为音乐而生。

Is it possible to listen to the musicdirectly from the wood?The answer is yes.A new concept has beencreated by Opere Sonore Ciresa,acompany founded in Tesero-Trentoin 1952,after long years of experience and skills gained in the manufactureof Delmarco and Bozzetta pianos and harmonium,and the prestigiousSchulze Pollmann of Bolzano.

The strategy of the company Ciresa was to inform the general publicabout the existence of this very special"Tree of Music"and itshistory,which came out in the name of Antonio Stradivari,who personally chose the Fiemme trees to make the soundboard of his famous violins,from which he received a great sound.Fiemme Valley is a valley in theTrentino Province in northern Italy.

In the Fiemme Valley the wood hasalways meant life and tradition.The inhabitants have been taking careand maintaining these forests for centuries,obtaining in 1997 theeco-certification FSC (Forest Stewardship Council).It is based on the concept of“supportable develop-ment”which must be respected by the forests'management.

In the 16th century,indeed,theItalian violin makers recognized the extraordinary acoustic properties of the spruce from the Fiemme Valley.Nothing has changed nowadays and most violinmakers all over the world are looking for the tone wood grown in these forests.The trees aregrowing slowly for over 150 years before giving the music theirprecious wood.The wood is evaluated and touched to understand if it willbecome an instrument and music.

The Ciresa Company that has been operating in the Fiemme Valley for more than 50 years has beenmaintaining all these values at the basis of tone wood selection andworking process.The quality of our soundboards'production for pianos,harps and harpsicords iswell-known,recognized andrequested by the makers of musical instruments all over the world."Magic balances"among thickness,sound and shapes.The Opera Sonora is a pure idea,evolving in a logistic project,careful to praise theelegance and the sound expression,pointing to amalgamate withcompetence the musical character of the wood and its inward style.

The Opera Sonora can be directlyconnected to any audio source andallows listening to the music in a new way,whose peculiar sound charac-teristic goes beyond the"stereo"concept:no more directionalirradiation,but a“diffuse”acousticsound.Opere Sonore are produced in a limited series,every Opera isnumbered and provided with the certificate of origin.

VELA-Vela is the first shapedesigned and tested by Ciresa.The inspiration was born from thewhistling of the wind,which blowsamong the spruces and accompanies day and night the life of the forest.The point stretching to the topimitates the leap of the tree towards the sky and the curving lines seem to capture the wind like a sail swellingwith the energy of nature.Thetapered and winding forms confer a gentle sound,able to vibrate fromadagio to allegro with the same intensity.

SIDERA-Sidera combines theopposites.It is composed by sharp lines gliding towards the siderealspace,as a matter of fact it isrepresented inside the shape with its celestial bodies.The heat of its tones rises from this contrast,expressingthe best sound everytime we listen to the performances of orchestralpieces,blues or jazz.The holes,that represent the planets,enrich thecolour of the sound,giving it power and purity.

ONDA-The music expressed by the design of curving and sinuous linesfollowing one another is characterized by the fullness of the sound,which ensues to be balanced in the whole frequency band.The movements of the waves give a pleasant aesthetic life to the shape,whichincessantly glides towards the depth of the surrounding space.Thesoundboard is stimulated in two points and the particular bracinggives it energy to the vibration.It represents,in fact,a classic hiding some secrets.

大自然的声音篇3

风声

风姐姐温柔地吹拂着，唱着欢歌。它游过湖面，鱼儿就会调皮地在水里跳跃，发出“啪啪”的落水声；它拂过树梢，轻摇的树枝就会发出细不可闻的碰撞声；它掠过屋檐，被惊扰的燕子就会发出“叽叽喳喳”的声音……正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！

雷声

遥远的天边传来了雷公公的吼叫声，“轰隆隆，轰隆隆……”不大而有规律，就像每晚爸爸的鼾声一样，顿时让我产生了一种很亲切的感觉。很快，雷声近了，像是有一千个战士一起擂鼓呐喊。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴“哗哗哗”的铺天盖地降落下来，给大自然下了一场透雨。

雨声

天空中乌云密布，雷声轰鸣，不一会儿雨阿姨从天上飘落而下。最开始，细如牛毛，雨声几乎停不见，接着，“沙沙沙”的声音响了起来，似有若无。突然，音调从低音变成了激烈的高音。“哗哗哗”，声音犹如钢琴弹奏出的乐曲，又如无数珍珠落到玉盘上一样，铿锵有力，久久回荡……

大自然的声音真奇妙啊！

点评：

习作清新明快，给人以美感。作者联想丰富，运用大量比喻、拟人的修辞手法写出了风声、雷声、雨声的不同特点，还运用了大量的拟声词，字里行间流露出作者对大自然声音的喜爱之情。

写景作文：大自然的声音200字篇4

春天，牛毛般的细雨“沙沙沙”地下着，轻轻地洒落在小麦苗儿身上，唤醒了正在沉睡的麦苗宝宝。

夏天，倾盆大雨直泻而下，像天河决了口似的泼向人间。“哗哗哗”的雨声震撼着大地。而且，天空中还时不时地划过一道道闪电，像天神拼命地撕扯着天幕。雷声轰鸣，像天神猛力地敲打着天鼓。这时，如果再加上呼呼的风声，足以让你领略到夏雨的雄浑气势。

秋天的雨当然别有一番情趣。它淅淅沥沥地一直下个不停。凉爽的小雨打在枝头上，打在树叶上。雨水滴落着——“吧嗒吧嗒……”那声音会使你心旷神怡。

大自然的声音优秀作文200字篇5

听，大自然的声音多美妙!天还没亮，公鸡就“喔喔”地叫，催促人们起床。公鸡的叫声吵醒了做梦的小鸟，小鸟没有责怪公鸡，反而对公鸡说：“谢谢你，公鸡叔叔，把我叫醒了。”

说完后，小鸟飞上树枝练嗓子，因为小鸟要参加明天的歌唱大赛。蜜蜂妹妹见了，围着花丛“嗡嗡”地唱着，像在和伙伴说：“这里的花蜜好多，快来这里呀!”旁边的大白鹅跳进水里，对鱼儿说：“小鱼，你没有忘记明天的游泳比赛吧?”小鱼说：“没有啊，我还请了青蛙当裁判呢!”旁边的青蛙应和着，“呱呱”叫了起来。

于是，大白鹅和小鱼练习起来，大树被风吹动了，发出“沙沙”的声音，像在为它们加油、呐喊……啊，大自然的声音多美妙!

200字有关大自然的声音的作文：自然的声音篇6

春天里，雨姑娘摇着铃铛，从天上慢慢地飘下来。风先生吹着萨克斯。雷先生打着架子鼓，在他们的美妙的乐曲伴奏下，树叶小姐跳起了欢快的舞蹈。

到了夏天，伴着午后的雷阵雨，著名的指挥家——树枝就忙得不可开交了。一会指挥歌手，一会指挥舞蹈家，一会又指挥伴奏乐团。啊!这样的声音真的十分美妙。

一到秋天，当鼓手的雷，做铜铃手的风和敲着三角架的雨形成三人组合，他们发了了动听的声音。

冬天里，除了爱弹电子琴的雪姑娘和爱拉低音提琴的风，一切都是那么寂静，那么美好。

大自然的声音篇7

淘气的春雷弟弟第一个出场。它一出场，就把大家叫醒了 ——“咚咚” 。美丽的春风姐姐也和树先生一起为大家演奏好听的二重奏——“沙沙”。各种美妙的声音接二连三地在耳边响起“哗哗”、“叽叽喳喳”、“呱呱”……大自然一下子充满了生机，好一曲优美的交响乐！

第二个出场的是著名的夏天合唱团。 “哗哗哗”，咦？这不是人气歌手小溪妹妹的声音吗？“知了、知了”、“布谷，布谷”、“叽叽”、“咝咝”……这些虫鸣声和鸟鸣声响彻云霄，你听到大自然中的天籁之音了吧！

紧接着悠扬的秋天款款而来。微风吹过，大树们摇着裙摆，小水珠争先恐后地滴在地上那枯黄的叶子上，“滴答、滴答……”小草也不甘示弱，为这首美妙的乐曲尽情摇摆……

深沉的冬天总是寂静的。虽然只有雪花“簌簌”的声音为它伴奏，但却丝毫不能影响它那沉静的气质和绅士的风度。

用心聆听吧，美妙的天籁之音会时时萦绕耳边，不断地变换着旋律，因为大自然的音乐会一直在继续……

大自然的声音作文400字篇8

春雨妈妈沙沙，沙沙地淋着大地，正在呵护自己的宝宝坚强的花花草草。雷公爷爷也轰隆地说着：春天来了，宝贝孩子们你们该起床了。小鸟叽叽喳喳地唱着歌，兴致勃勃地叫着：春天来了，春天来了

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的可爱的小狗哈哈地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起呱呱的练习唱歌，期盼着去参加联欢晚会呢!禅在树上知了，知了的说个不停：简直太热了，秋姑姑您快点回来吧!

秋姑姑一回来，果园里的果子笑红了脸，一个个都咚咚地掉了下来。大雁排着整齐的队伍，嘎嘎地告别了这里。

冬天，雪花漫天飞舞，只听见沙沙地踩雪声。刺骨的寒风呼呼地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己：你们看我开的多美丽多娇嫩，我拥有顽强的生命力。

我爱大自然的语言，当你走进大自然时，你会懂得什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感!

城关小学四年级:钟隽竹

大自然的声音作文350字篇9

大自然的声音北京立新小学三(1)刘奕君我喜爱泉水“哗啦，哗啦” 唱着歌冲向前方，要跟小鱼比赛长跑; 我喜爱清风拂过树梢，伴着树叶“沙沙、沙沙”的欢唱，与五彩斑斓的蝴蝶一同翩翩起舞。你听到过刺猬在凉爽的秋天里忙着秋收冬藏的声音吗? 你听到过春天里花草树木揉揉惺忪的睡眼，伸个懒腰，轻轻拱出泥土的声音吗? 你听到过白雪皑皑的冬天雪花落到地上，世界变成雪白色的声音吗? 你听到过骄阳似火的日子里，蜜蜂向花朵诉说蜂巢里的趣事的声音吗? 用心去听吧! 自然界里还有许许多多的声音等着你去发现，等着你去倾听…… 总有一天你会听到世界上最美妙的声音!

第4篇

自然的声音篇10

这里不仅有乌鸦。我从羊齿丛中走出时，一只喜鹊正在叽喳叫着，只是拒不露面；过了一会儿，一只桂鸟又对着我啼叫起来，那叫法在鸟中实在够得上十分独特。对于这聒噪不已的警告与咒骂里所流露的一腔愤激，对于这位受惊的孤客在骇睹其他生物侵入其林中净地时胸中盛怒的这种猝然勃发，我有时倒也能深表同情。

这个地方的小鸟实在不少，仿佛此地的荒芜和贫瘠对它们也有着某种吸引力。各类山雀、各类鸣禽、云雀以及鸳鸟正在飞来跑去，到处遨游，并各自吐弄着不同的佳音，时而来自树端，时而来自地上，时而逼近，时而遥远。但是随着放歌者的或远或近，鸣声上下，也给那声音带来不同的特质，因而所产生的效果真是千声万籁，蔚为大观。只有野鸭总是停留在一个地方或保持着一种姿势，另外每次开口唱时，也总是重复着一个调子不变。尽管如此，这种鸟的鸣叫也并不如人们所说的那般单调。

不久之后，我有了更有趣的鸟来听了——红尾。一只雌的飞下地面，离我不到十五码远；它的伴侣追随其后，接着落在一段枯枝上面。而就这样一个胆怯易惊、生性好动的小东西说，它停留的时间可不算短。它周身羽毛丰满，一动不动地待在熠熠的阳光之下，非常惹人注目，可说是英国禽羽族中心情最欢快、样子也最富异国色彩的了。过了一晌，它离开这里，飞向附近一棵树上，于是啭喉歌唱起来；这之后一连半个小时，我始终凝神倾听着它那每过一阵便重复一番的短促曲调——这是一种从来没有被很好描写过的特别歌唱。但是要人长时间地去听一只红尾而不产生厌烦。却是不可能的，因为它那曲调最多也不过是一阕歌曲的几声前奏——那里面所预示的东西根本未能表达出来。也许在遥远的古代，它曾一度是个幽美繁复、极具变化的歌唱好手。但如今所残留下来的只不过是当年妙曲的一些零星片段而已。它一开始时婉转的几个音符往往是极动听的，人们的注意力登时被它吸了去。这包括两种声音，但都很美——那纯净嘹亮有如泉涌的知更雀式的音调，以及更加柔美和富于表情的燕子式的音调。但是一切也到此为止，那歌还没怎么唱出来便已结束，或者“垮去”；因为多数情形是，这个纯净优美的开始曲不久便被继之而来的一连串稀奇古怪的咕咕唧唧以及破碎不成片段的夹七杂八的混乱声音所弄坏，而且声响又极微弱，数码之外便听不见。另外，奇怪的是，这些细碎音调最后不仅在这种鸟的不同成员身上很不一致，而且在力度、性质与频率上也很不一致。有的不过单纯一声微弱的鸣啸而已。有的则连续发六七声甚至十来声清晰音响。但整个来说，这些声音的吐放总给人以吃力之感，仿佛这种鸟只是在鼓其如簧之舌硬唱下去。

(选自威·亨·赫德逊《林鸟》)

【悦读地图】

大自然的声音作文300字篇11

森林里的早晨，小麻雀站在枝头“叽叽喳喳”地叫着。森林里的中午，小草蛇在草丛中窜来窜去，发出“?——”的声音，好像在草丛中跳舞。

小溪旁，发出了“叮咚、叮咚”的声音，是谁呀?哦，原来是小溪在弹钢琴，那声音真动听!

果园里，一个红彤彤的大苹果“扑通”地掉了下来，这时，一只小鸟“唧”的一声把红苹果叼走了。

建筑工地里，发出了“轰隆、轰隆”的响声，这响声真是震耳欲聋，我非常讨厌这种噪音!

大自然的声音作文550字篇12

荒芜的沙漠，炎热的烈日下，使得我头昏脑胀，耳边很安静，没有一丝喧哗，也看不到仙人掌，这都是因为什么呢?

环境的破坏使空气质量越来越差，出现环境污染，温室效应也会使人们身体不适，卫生的不注重，还会产生病毒，危害生命。今年的寒假，过得格外的长，由于中国面临着抗击疫情的斗争，有着不少奋斗者牺牲，在寒假的几个月里，疫情扩散很快，许多人也因为疫情而逝世了，新冠肺炎疫情由于不注重卫生而产生了一种新冠病毒，让全世界人民害怕着。为了抗疫，只好宅在家中，不可以出门去探访亲朋好友。可是在这段时间里，室外空气变清新了，连小动物们都走到马路上，大自然变得好起来，不再病怏怏。全都是大自然的声音，地球本就是大自然的，是我们的出现，影响了他们，汽车尾气的排放，工厂污水和塑料对自然的危害极大，这次疫情既是给我们的教训，也告诉我们，大自然真正的声音。

疫情过后，春天到来，万物复苏，大自然的声音回荡在耳边，既是我们的快乐也是自然的愉快。告诫我们大自然不应被伤害，是他们带给我们生命力，给予我们健康生活，我们应保护大自然，听听他的声音。大自然的声音是什么?我们或许不知道，但我们绝不能听不到大自然的声音，甚至无法听到大自然声音。看，大自然也是很美的，谁也不想在荒芜的沙漠上成长。

倾听自然的声音唤醒做人的良知篇13

关键词：思品教学；思品教学目的；思品评价

为了真正让学生的心灵受到感悟，让学生的思想成为指导他们行动的行为准则。在本章教学以前，我先让学生预习了本章内容，然后制訂了学习计划和考核方案，将传统的课堂教学延伸到课外实践，起到了良好的效果。

品德是个体道德面貌的重要标志，思品教学的最终目的是培养学生良好的道德行为。为此，思品课的考核应重视对学生进行行为表现和行为习惯的评价。通过预习我让学生用生活实例说明人与自然的关系，让学生讨论、交流，最后达成共识：人类的社会生活永远离不开自然，是大自然的无私奉献为人类提供了生产生活的重要物质保障。

使学生产生了共识，在教学过程中，我对学生实行表现性评价。所谓表现性评价就是根据目标和教学内容，在真实的情景中设置真正的任务，对学生完成任务的过程及其成果进行评价。通过资料的查阅和共享，让学生了解到地球上物种的减少、土地荒漠化、水资源短缺和能源的匮乏，结合身边停水或者干旱等实际情况教育学生。同时，根据学生搜集整理的资料和分析资料的能力采取不同的评价。

为了使评价更科学合理，学生有了整章知识的轮廓以后，我让学生完成专题性研究作业。所谓专题性作业是指学生在课余时间，自主选择所感兴趣的课题的问题，通过开展社会调查、现象观察、角色体验、收集信息等活动，以个体或者小组合作的形式共同分析问题，最终形成专题性作业的形式。为了达到本章的教学目的，我让学生通过采访环卫工人，采访街道老人，或者录音、拍照等形式多样的方式收集我们身边的一些破坏自然的现象和行为。进而帮助学生分析产生这些现象的原因，提出切实可行的整改措施。

及时反馈矫正学生的行为，让行动变成良好的行为习惯。通过以上几个教学环节和课题的研讨，学生不仅掌握了第一单元的知识要点，而且通过参与探究让学生倾听了自然的声音。在日常生活中通过建立学生之间相互监督的机制，促进了学生良好行为习惯的养成。

总之，思品教学的目的是培养学生健全的人格，促进学生身心健康和全面地发展。因此，在教育教学过程中只要让学生做到知行统一，才能够真正达到对学生教育的目的。