预防接种工作汇报

预防接种工作汇报（精选10篇）

预防接种工作汇报 篇1

泊子卫生院接种门诊

各位领导、同仁：

大家下午好！我们所从事的免疫预防接种是消灭传染病最有效、最经济的手段，利国利民，功在当代利在千秋，各级政府已经把免疫规划工作纳入重中之重，提高接种率，保证接种质量，就是我们免疫预防工作者的首要任务，现将我接种门诊的工作情况汇报如下：

一、今年的工作情况

我院的免疫规划工作，院领导非常重视，成立有院长任组长的领导小组，制定详细的工作计划，认真贯彻、执行《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》，严格按照《预防接种工作规范》的要求，认真组织开展常规基础和加强免疫接种工作。主动搜集外来流动儿童，提高儿童免疫接种率。开展了每旬、每月、每季度的查漏补种工作。今年的接种证查验也已开展，本接种门诊共有0—6岁儿童1130名，到8月31号受种者922名，接种记录3895条，五苗接种率92.99%，八苗接种率91.36.为提高接种率我们的做法是：电话通知预约，防疫科的工作人员每旬都会打电话通知到每位家

长，并进行电话沟通，让其带孩子到接种门诊接种疫苗；乡医上门通知，为保证通知到每一位接种的儿童，对于电话不通的就有乡医上门通知，绝不漏掉一个接种者。保证通知率达到100%。对于那些没按时接种的儿童，我们还会再次电话随访或者乡医上门。

二、存在的问题：

泊子属于农业大乡，面积比较大距离远，农民对预防接种认识程度不足，意识淡薄，只要家里农活忙了，就不按时接种，干完活再说。再就是有一部分驻外地或者到外地串门，长时间不接种。再就是有极少一部分家长，对预防接种工作不认可，认为打不打防疫针没关系。

三、今后工作打算：

为确保免疫规划疫苗全程接种率达到全省的目标要求，对到期未种者随时进行疫苗查漏补种，按照上级领导的要求，增加预防接种工作人员，与公共卫生工作相结合，有片医乡医到村入户，确保免疫规划疫苗接种率达标。

四、建议：

农村的家长对预防接种还是认识不足，我们通知次数多了还有的不耐烦，接种证查验就是最好的办法，但有的小学根本就不重视，我辖区内共有幼儿园小学8处，私立幼儿园2处，到目前为止只有3处学校进行了接种证查验，希望教育方面加大接种证查验力度，要想提高接种率必须有学校的配合。

预防接种工作汇报 篇2

1 规范化预防接种工作的重要性

疫苗接种的反应主要是在接种后出现, 主要是由于面议本身所引起的一种固有反应, 并且会对人体的生理功能造成一定的影响, 主要是会使得人体出现红肿或发热的症状, 同时还会伴随着一定的身体不适, 甚至还会出现倦怠或食欲不振等症状。然而接种疫苗的一般反应不会对人体的各种器官造成任何影响及损伤。但不排除个个别人在疫苗接种后, 会出现与一般反应不同的反应及表现, 通常这种感情况被视为预防接种的异常反应, 是由于正常的疫苗在常规的接种实施过程中或在接种后, 受种者的机体组织器官及功能受到损伤, 并没有出现严重的药物不良反应。但无论是一般的反映还是异常的反应, 要在大规模的人群中进行接种, 是不可能完全避免一般反应或异常反应情况的发生, 但是可以在接种过程中, 接种人员可向受种儿童的家长了解儿童的个人健康情况, 及相关的禁忌症等, 同时还可以让儿童的家长正确的了解相关的汇预防接种的异常反应等, 使得家长能够即使的面对异常反应及时的进行处理, 降低对儿童的伤害。

2 提高规范化预防接种工作

在当前经济社会快速发展的今天, 医疗卫生行业要不断的以患者为中心, 不断的提高医院的服务质量, 高度重视医疗安全, 严格规范各种医疗器械的操作, 出台一系列的诊断标准, 建立相关的医疗风险管理体系, 促进医院更好的发展。为了确保预防接种安全性, 避免不必要的差错, 根据免疫规划有关要求, 特制订规范化接种门诊工作制度。

2.1 规范行为以及环境

医院工作人员要严格的穿着医院规定的服装, 严格佩戴胸卡, 衣冠整洁, 工作态度认真, 对待患者要热情服务, 使用文明的语言。坚守工作岗位, 上班时间不干私活。接种门诊要求环境整洁、采光良好, 通风保暖, 有醒目的标志, 并与病房、门诊等病区隔开, 以避免交叉感染。保持室内外卫生整洁, 按时做好室内消毒, 并做好消毒记录。

2.2 接种前及时收集儿童出生情况

主动搜索流动人口和计划外生育儿童中的受种对象, 通过调查摸底和利用《浙江省免疫规划信息管理系统—客户端软件》整理、核实受种对象, 及时采取预约、电话、手机短信、通知单、口头通知等适当方式, 通知儿童家长或其监护人进行接种。

2.3 医院工作人员要做好接种前的相关工作

主要包括对接种的各种器械进行消毒, 冷藏及冰排等工作, 对儿童的健康状况进行了解, 对儿童的接种禁忌症进行密切的观察, 查对预防接种登记薄与接种证, 查看疫苗外观与批号效期;核对接种对象姓名、出生年月日、本次接种疫苗品种 (规格、剂量、接种部位、接种途径) 。

2.4 询问相关情况

在对儿童进行接种前, 要向儿童的家长应询问儿童的健康状况以及是否有接种禁忌等情况, 必要时测量体温和进行体检, 并做好预检记录。凡有禁忌症的对象不予接种或暂缓接种, 做好家长或监护人解释工作, 并在接种卡、证上做好记录。在实施接种前, 采取口头或接种通知单向受种者或者其监护人告知所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项。在免费的第一类疫苗中有第二类替代的同品种疫苗时, 应告知受种者或者其监护人可以自愿、自费选择接种。

3 提高预防接种的安全性

儿童预防接种证的登记要求完整、规范, 由接种医生签名。接种人员必须持有《计划免疫上岗证》, 接种时穿戴工作衣帽、口罩, 洗净双手。接种前严格实行“三查七对”制度, 避免出现差错事故, 严格按照《计划免疫技术管理规程》的要求进行接种。按冷链管理要求及时准备好所需疫苗, 接种时必须做到苗不离冰, 活疫苗开启后超过半小时、灭活疫苗开启后超过一小时未用完必须废弃。接种时严格疫苗接种操作技术, 做到安全预防接种。告知家长或监护人, 受种者在接种后留在接种现场观察30 min。如出现不良反应, 应及时报告和处理。发现疑似预防接种异常反应按有关规定及时处理和向县级疾控中心报告。接种登记薄或录入微机。清理核对接种通知单和接种卡, 并确定需补种的名单, 下次接种前补发通知。统计本次接种情况和下次接种的疫苗使用计划, 并按规定上报相关报表。

4 预防接种社会监督制度

预防接种工作汇报 篇3

(河南省中医院 河南 郑州 450002)

【摘要】 目的:探讨人文关怀在儿童预防接种工作中的实践和效果，建立并改善接种医生、儿童、儿童家长三者间的和谐关系。方法 改善工作环境，开展优质服务，增加服务项目，提高专业接种人员的技术操作水平和语言沟通能力，并将人文关怀体现在预防接种的各个细节。结果 儿童家长的满意度明显提高，接种率显著上升，增加了社会效益和经济效益。

结论 人文关怀在预防接种工作中的应用，能有效帮助儿童家长解决对疫苗接种后的担忧，有利于提高儿童及儿童家长的满意度，提高接种率，降低疫苗相关疾病的发生和流行。减少医患摩擦，降低医疗纠纷的发生率，增强预防接种门诊的社会竞争力。

【关键词】 人文关怀；预防接种；疫苗；疾病；实践

【中图分类号】 R473.5

【文献标识码】 B【文章编号】1044-5511(2011)09-0057-02

随着社会发展和人民生活水平的不断提高，公众对医疗保健的需求日益增加。如何在医疗过程中，突出以人为本，优化服务，提高公众信任度，是当前医务工作者所共同面临的全新课题。如何在预防接种门诊开展优质人文服务，让人文关怀在儿童预防接种工作中得到充分应用，是所有预防接种门诊近年来从思考——尝试——实践，一点点渗透，一步步总结所要探索、落实的主题。我中心在2008年与河南省中医院联合做了一项人文关怀在儿童预防接种工作中的实践和效果观察，首先安排监护人最感方便的接种周期、时间，实行日门诊工作制。这种做法为传统疫苗和新型昂贵疫苗提供了足够的接种频次以减少脱漏率。将培训、咨询、预检、接种、观察等，进行统筹安排，实现一体化管理，一条龙服务，并为孩子父母或监护人提供必要的信息交流，包括疫苗名称、简要益处、免疫程序和可能的不良反应及处理方法等。为儿童营造明朗、安静、舒适的候诊、接种、观察场地，满足儿童的需求。效果如下：这一切深得儿童家长的好评，各种疫苗的接种率提高了，处理异常反应的难度减低了，接种门诊的服务满意度提升了，工作人员的压力减轻了。

1、更新观念 ，以人为本

在文明程度日趋增长的今天，用人工预防接种疫苗仍是预防和控制相应传染病，保护人类健康的有效手段^[1]。但是，仅有良好的疫苗和高超的预防接种技术已经不能满足公众的需要，我们必须将科技的进步和医疗技术水平的提高与人文关怀有机结合起来，以人性科学的认知，给予人性化的照护^[2]，让疫苗受种者在使用高质量疫苗，接受高水平技术服务的同时，最大限度地获得无微不至的人文关怀，消除对立情绪，是每一个医务工作者的应有之举，也是社会进步的必然。众所公知，疫苗接种虽服务于个体，但对受种者实施接种前的预检、知情告知、交费、签字、观察，接种后不良反应的处理等均需要监护人及亲属的积极参与配合才能共同完成，因此，对其监护人和亲属的心理需求也应给予足够的认识和重视。强调儿童家长在医疗活动中的地位，尊重其选择，肯定其价值，满足其需要和利益，尽可能在心理、社会、精神上使其处于被认可、被重视的状态。譬如在对儿童接种前的告知中，及时提供疫苗技术信息，以便使儿童家长做出决定虽然可行，然而大多数情况下，过多的技术信息是不必要的，甚至使人产生困惑不解，让儿童家长感到迷茫而自卑。因此，需要因人而异，提供个性化服务。

2、营造良好的人文环境，优化服务

良好的预防保健服务和医疗就诊氛围是所有病人的共同愿望。在人类进入21世纪的今天，人们更加关注心理的健康和身体的舒适度，预防接种的职责和内涵也发生了很大的转变，人性化理念正逐渐在预防接种的过程中被应用^[3]。我们从接种工作人员的仪表、仪容、礼貌用语、语调语气各方面着手，要求医护人员以端庄、稳重的形象，谦和、亲切的姿态与儿童和儿童家长零距离接触，在预防接种的具体操作中充满爱心，充满温情，不断增强服务技能、语言技能和沟通技能，把接种对象的需要做为我们工作的出发点，在观察休息室提供适合儿童玩耍的木马、翘翘板和益智玩具；宣传大厅一角设置阅读天地，提供各种疫苗接种相关知识和健康教育书报；大厅里定时播放科教片，让儿童家长在观察等候的过程中能获得有效的儿童预防保健及喂养常识；派专人在观察大厅进行巡视，以提供及时的倾听、询问、指导和咨询。使各位儿童及儿童家长有宾至如归的感觉，为后续接种奠定良好的基础。

3、以诚感人，换位思考

预防接种工作中使用二类疫苗产生的费用对所有儿童家长来说一直是非常敏感的问题。很多儿童家长认为二类疫苗无关紧要，不接种也不影响孩子今后的入托和入学。针对这种片面的认识，要求一方接种门诊的工作人员以耐心细致的工作态度和发自内心的真诚来说服打动他们。首先，利用为儿童办理预防接种证的时机，预约7岁内所有疫苗每次接种的时间（包括二类疫苗），并举办告知培训讲座，让每一位儿童家长都有机会了解各种疫苗所预防的相关疾病以及这些疾病给孩子所带来的严重危害。 比如“水痘疫苗”单针疫苗不菲的价格让部分儿童家长望而却步，要求接种门诊在预约接种中，站在儿童家长的立场上分析接种与不接种所产生的不同结果，针对呼吸道疾病的特点以及在托幼机构、学校中容易出现暴发的情况，讲解拒绝或推迟接种就是拒绝和推迟对孩子的免疫保护，增加了孩子发病的危险性；分析预防和治疗在投入、产出比值的关系；分析使用疫苗预防的安全性和使用药物的毒副作用比较；从根本上让监护人了解传染病的传播无国界，任何一名儿童的完全保护取决于所有儿童都获得保护[4]，让家长知情选择，懂得“一分预防胜过十二分治疗”。

4、细致入微，全程投入

人文关怀不但体现在预防接种的每个环节，还建立在细节的差异性和独特性之上。对待不同年龄段的接种对象和不同层次的儿童家长要求采取不同的人际沟通技巧，在实施预检接种工作的各个阶段、各个流程不辞辛苦地为每一位儿童及儿童家长进行精心安排和耐心沟通。当一位年轻的妈妈抱着刚刚满月的婴儿到接种门诊咨询时，工作人员会安排儿童家长坐下，亲自走过去查看婴儿黄疸消退情况，自己动手打开襁褓检查孩子发育、健康状况，接种后主动告诉其注意事项，并帮助年轻的妈妈包裹好孩子。无论工作再忙，类似这种以患儿为中心，处处为他人着想的事情不得懈怠，每天虽然无数次地重复着这些工作，但是，却赢得了在场的不同群体和儿童家长的赞叹和信任。这充分体现出预防接种工作中急需这种关爱。“医者父母心”，工作人员用自己日常的行动很好地诠释了这句话。因此，在预防接种中医护人员对各种疫苗的使用安排儿童家长基本上都能愉快接受，并给予很好的配合。

5、 医患融洽 创造和谐

在目前的医疗环境下，医患矛盾是一个复杂而又敏感的问题，人们物质、文化、生活水平提高后，对医疗保健的需求也随之提高。同时，人们的法律观念越来越强，维权意识越来越浓。社会对医务人员提供的医疗服务水平和质量有着越来越严格的要求和期望。免疫接种在医院的医疗模式下针对的是比较特殊的群体——即健康的个体。因此对医护人员提出了更高的要求和更严格的约束，预检告知，做到知情同意，是被接种者的知情权和选择权；控制和消灭传染病，提高免疫接种率是每一位从事免疫规划工作者的职责和义务。怎样使两者的矛盾有机地结合起来，既尊重儿童家长对儿童疫苗接种的选择，满足儿童及儿童家长的需求，又能减少疫苗接种脱漏次数，提高疫苗有效覆盖率是免疫预防工作的重要环节。因此，我们非常重视与儿童家长的第一次接触，这是医患沟通的开端，如何把握好这个开端是一种人文精神的挖掘，常做换位思考，从细微之处考虑儿童和儿童家长的感受和需求，以逐步渗透为主要方式，提高素质，树立形象，增强亲和力，实现从以任务为中心向以儿童为中心的转变，从重视工作任务的完成向重视儿童家长需要得到满足的转变，从重视对疫苗的使用向重视对儿童提供全方位的服务转变。把创造社会效益作为目的，从根本上赢得儿童及儿童家长的信赖。因为我们相信，人文精神是医患沟通的永恒主题，无论时代发生怎样的变化，凝结于人心中最朴实、最动人的情感不会改变。纵上所述，人文关怀不但可以改善医生、儿童及儿童家长三者间的关系，在儿童免疫预防接种中起着显著的作用，也是提高服务质量，增强医院竞争力，改善医患关系、构建和谐社会的根本保证。我们只有对人文精神有比较全面的了解，并在实践中坚守这个原则，人文主题才会永恒，重在冶炼和熏陶。成为传播先进文化、弘扬时代精神的一面旗帜。珍惜这份为生命欢乐而奉献的崇高职业。在免疫接种中，人文精神有其特定的内涵和要求，它可以是不厌其烦、重复烦琐的奉献精神；也可以是爱岗敬业、克尽职守的敬业精神；也可以是一丝不苟、深入探求的学术品质；还可以是体贴入微、平等待患的责任意识。

参考文献

[1] 谢广中，刁连东。预防接种的反应和处理 第2版 上海：科学技术出版社，2005，3

[2] 顾海杰，现代护理艺术简论[J]。实用护理杂志，2000，16（3）：1-2

[3] 阮海萍，刘丽华。患际关系的调查分析及护理对策[J]。实用护理杂志，2002，18（2）：64-65

[4] 梁晓峰译， 预防接种实用技术 （ 原著 美国国际开发署） 北京科学技术出版社 2006，153

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预防接种工作规范 篇4

（卫疾控发〔2005〕373号）

第五章预防接种异常反应与事故的报告及处理

1预防接种异常反应的报告与处理

1.1疑似预防接种异常反应

疑似预防接种异常反应，是指在预防接种过程中或接种后发生的可能造成受种者机体组织器官、功能损害，且怀疑与预防接种有关的反应。

1.2报告

1.2.1 报告内容主要包括姓名、性别、年龄、儿童监护人姓名、住址、接种疫苗名称、剂次、接种时间、发生反应的时间和人数、主要临床特征、初步诊断和诊断单位、报告单位、报告人、报告时间等。

1.2.2 报告程序及时限

1.2.2.1 各级各类医疗机构、疾病预防控制机构和接种单位及其执行职务的人员在发现预防接种异常反应、疑似预防接种异常反应或者接到相关报告，应当及时向所在地的县级卫生行政部门、药品监督管理部门报告，并填写疑似预防接种异常反应报告卡（见《附件五》表3-3）。

1.2.2.2 发现怀疑与预防接种有关的死亡、群体性反应或者引起公众高度关注的事件时，县级疾病预防控制机构和接种单位及其执行职务的人员应当在发现后2小时内，向所在地县级卫生行政部门和药品监督管理部门报告。

1.2.2.3接到报告的县级卫生行政部门、药品监督管理部门应当立即组织调查核实和处理，在接到与预防接种有关的死亡、群体性反应或者引起公众高度关注事件的报告时，应按规定的时限逐级向上一级卫生行政部门和药品监督管理部门报告。

1.2.2.4属于突发公共卫生事件的，按照应急条例的规定进行报告。

1.3调查

1.3.1 调查的组织

接到报告后，县级卫生行政部门应当会同药品监督管理部门立即核实，组织调查。必要时，市级以上卫生行政部门和药品监督管理部门应给予指导或者参与调查。

卫生部门调查组原则上由临床、流行病、免疫规划、实验室检验等有关专业人员组成。属于突发公共卫生事件的，按照应急条例的规定组织调查。

1.3.2 调查步骤和内容

1.3.2.1 核实报告

根据报告内容，核实出现反应者的基本情况、主要临床表现、初步诊断、疫苗接种情况、发生反应的时间和人数等，完善相关资料，做好深入调查的准备工作。

1.3.2.2 现场调查和收集相关资料

（1）访视病人与临床检查：现场访视病人，并进行深入地调查和临床检查。主要了解病人的预防接种史、既往健康状况、家族史或变态反应史，调查初次发病时间与预防接种时间的关系，对病人进行临床检查，要掌握目前的主要症状和体征及有关的实验室检查结果、已采取的治疗措施和效果等相关资料。如病例已死亡，应当建议进行尸体解剖。

（2）收集预防接种相关信息

①疫苗：疫苗进货渠道、供货单位的资质证明、疫苗购销记录；疫苗运输条件和过程，观察目前疫苗贮存条件和冰箱温度记录、冰箱是否存放其他物品、疫苗送达基层接种单位前的贮存情况；接种疫苗的种类、生产单位、批号、出厂日期、有效期、来源、领取日期，同批号疫苗的感观性状。

②接种服务组织形式、接种现场情况、接种时间和地点、接种单位和接种人员的资质。③接种实施情况，接种部位、途径、剂次和剂量，打开的疫苗何时用完；安全注射情况、注射器材的来源、注射操作是否规范。

④接种同批次疫苗其他人员的反应情况，当地相关疾病的发病情况。

调查内容填写疑似预防接种异常反应调查表（见《附件五》表2-2）。

1.3.3分析与讨论

1.3.3.1 分析资料

根据调查和收集的资料，分析出现的反应与预防接种在时间上的关联性、接种疫苗至出现反应平均间隔时间及趋势、报告发生率与可能的预期发生率的比较，判断反应是否与预防接种有关；如与预防接种无关，哪些是出现反应的可能原因。

1.3.3.2 专家讨论

调查组成员应根据自己专业的特点，在专家组讨论时应充分发表意见，互相交流，逐步达成共识。专家组成员未经允许，不得以个人名义以任何方式对外公布调查结论。

1.3.4初步结论和建议

根据调查结果由调查组得出初步结论，并提出相应的建议。

1.3.5 撰写调查报告

对出现死亡、严重残疾或者组织器官损伤、群体性反应或者引起公众高度关注的事件时，在调查结束后由调查组撰写调查报告。

调查报告应包括以下内容：

（1）对疑似预防接种异常反应的描述；

（2）对疑似预防接种异常反应病例的诊断、治疗及实验室检查；

（3）疑似预防接种异常反应发生后所采取的措施；

（4）疑似预防接种异常反应的原因分析；

（5）对疑似预防接种异常反应的初步判定及依据；

（6）撰写调查报告的人员、时间。

1.4预防接种异常反应判定

1.4.1预防接种异常反应

预防接种异常反应，是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受种者机体组织器官、功能损害，相关各方均无过错的药品不良反应。

1.4.2以下情形不属于预防接种异常反应：

（1）因疫苗本身特性引起的接种后一般反应；

（2）因疫苗质量不合格给受种者造成的损害；

（3）因接种单位违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案给受种者造成的损害；

（4）受种者在接种时正处于某种疾病的潜伏期或者前驱期，接种后偶合发病；

（5）受种者有疫苗说明书规定的接种禁忌，在接种前受种者或者其监护人未如实提供受种者的健康状况和接种禁忌等情况，接种后受种者原有疾病急性复发或者病情加重；

（6）因心理因素发生的个体或者群体的心因性反应。

1.4.3与预防接种异常反应相关的诊断，应由县级以上预防接种异常反应诊断小组做出。

1.4.4预防接种异常反应诊断存在争议时的处理

1.4.4.1接种单位或者受种方可以请求接种单位所在地的县级卫生行政部门处理。

1.4.4.2因预防接种导致受种者死亡、严重残疾或者群体性疑似预防接种异常反应，接种单位或者受种方请求县级卫生行政部门处理的，接到处理请求的卫生行政部门应当采取必要的应急处臵措施，及时向本级人民政府报告，并移送上一级卫生行政部门处理。

1.4.5.预防接种异常反应的鉴定按照卫生部、国家药品监督管理局制定的《预防接种异常反应鉴定办法》（另行制定）规定执行。

1.4.6任何医疗单位或个人均不得做出预防接种异常反应诊断。

1.5疑似预防接种异常反应的处臵

1.5.1 发现疑似预防接种异常反应，应积极诊治，常见的疑似预防接种异常反应诊断及处臵原则参见《附件三》。

1.5.2 预防接种异常反应的经济补偿

1.5.2.1 因预防接种异常反应造成受种者死亡、严重残疾或者器官组织损伤的，应当给予一次性补偿。

1.5.2.2 因接种第一类疫苗引起预防接种异常反应需要对受种者予以补偿的，补偿费用由省、自治区、直辖市人民政府财政部门在预防接种工作经费中安排。

1.5.2.3 因接种第二类疫苗引起预防接种异常反应需要对受种者予以补偿的，补偿费用由相关的疫苗生产企业承担。

1.5.3 发生群体性反应或者有死亡发生的，按照应急条例有关规定处理。

2其他与预防接种相关事件的报告和处理

2.1 因疫苗质量不合格给受种者造成损害的，依照《中华人民共和国药品管理法》的有关规定处理；

预防接种查验工作小组 篇5

领

导

小

组

一、目的意义：

国家实行有计划的预防接种制度，儿童监护人有义务配合医疗卫生机构、学校查验儿童接种证，保证儿童接受预防接种。为保证本次查验工作顺利开展，学校成立查验工作领导小组。

二、儿童预防接种工作领导小组：1、2、3、组

长：肖启贵 副组长：王

冬

组

员：兰玉刚

黄定武

袁青云

郑静

刘小琦

三、职责分工：

肖启贵：全面负责儿童预防接种查验工作

王

冬：具体负责布置、督促查验工作 兰玉刚：负责预防接种查验工作的后勤保障

黄定武、袁青云：负责查验工作的宣传和资料的印发、宣传 刘小琦：具体负责一年级学生的预防接种查验登记 郑

静：具体负责幼儿园学生的预防接种查验登记

预防接种工作总结 篇6

一、组织机构

新学期开始前，我校为了保证工作的顺利实施，成立由一把手校长负责的校园卫生保健工作领导小组，明确责任、层层落实。组长：李志新

副组长：廖凡辉邹运强

组员：邓招娣沈春凤何丽珊邱炽钊潘玉如曾贵存

二、实施内容

1、开学前校长就组织班子成员认真学习区教育局、区卫生局的文件，形成共识执行文件精神。成立由李志新校长任组长，廖凡辉、邹运强为副组长的领导小组，具体接种查验预防接种工作由邹运强执行实施的方案。

2、我校首先做好宣传查验预防接种证工作，然后把查验预防接种证工作纳入新生报名程序，要求每位家长报名时提交接种证，保证报名查验预防接种证工作有序实施。

3、在查验预防接种证工作过程中发现有个别儿童未全程接种，就告知和督促其家长到预防接种门诊补种相关疫苗，向接种部门提供补种信息。

三、查验结果：

我校查验预防接种证工作从8月30日开始至9月13日结束。应查验儿童160人，已查验160人，持接种证人数人，应补种xx人。

预防接种工作汇报 篇7

1 儿童入学入托查验预防接种证政策

《中华人民共和国传染病防治法》第十五条规定, 国家对儿童实行预防接种证制度[2] 。2005年6月国务院颁布的《条例》中明确提出, 托幼机构、学校办理入托、入学手续时, 应当查验预防接种证, 对未按规定接种的儿童应当及时补种。切实加强托幼机构和学校的传染病控制[3] 。为进一步规范儿童入托入学预防接种证查验工作, 2005年10月卫生部和教育部联合下发了《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》 (卫疾控发[2005]408号) , 并随后在2006年9月开展了一次全国范围的儿童入托、入学预防接种证查验工作。自此, 教育部门加大了儿童入托、入学预防接种证查验的力度, 卫生部门加大了培训、补种、补证和督导的力度, 我国儿童入托、入学查验预防接种证工作正式、全面启动[4] 。

2 儿童入学入托查验预防接种证工作模式

2.1 查验流程

我国各地儿童入托入学预防接种证查验流程主要有2种:第一种是幼儿、学生在办理入托、入园、入学手续时, 家长或监护人出示接种证;校方查验完毕后, 登记查验信息, 通知需补种的儿童;防疫部门 (疾病预防控制中心、乡镇卫生院、接种单位) 予以补种后, 信息反馈校方, 并补充查验登记信息[5] 。另一种是防疫部门在儿童入学入托前查验接种证, 对需补种的儿童予以补种, 然后出具查验审核证明, 校方凭此证明予以办理注册手续[6] 。

2.2 补种补证方式

无接种证儿童的家长或监护人被要求到居住地预防接种点开具既往接种依据办理接种证, 对未完成相关疫苗接种的给予补种。对于接种证丢失无法找回接种信息的情况, 各地均在“国家免疫规划疫苗漏种儿童的补种原则”的基础上做了详尽的规定[2] 。

3 儿童预防接种证查验工作的现状及问题

3.1 预防接种证的查验

自儿童入托入学接种证查验工作开展以来, 学校预防接种证查验工作质量总体偏低, 不同地区、不同性质单位查验情况参差不齐, 存在外来儿童和农村边远地区工作薄弱等现象。

3.1.1 学校对查验预防接种证工作的认识不足

有研究表明, 影响学校预防接种证查验工作质量的原因主要有: (1) 学校负责人对查验制度认识不足, 未将凭证报名纳入招生工作程序[7,8] 。 (2) 校医 (保健教师) 缺乏应有的计划免疫基本专业知识, 尤其是一些学校未配备专 (兼) 职保健教师, 而直接交由班主任负责查验和登记[7,8,9] 。张建军等[10] 调查发现, 北京市丰台区近50%的中小学无卫生保健人员, 44.4%的小学未设医务室 (卫生室/保健室) 。 (3) 一些学校为争夺生源, 先注册再补办接种证明, 失去了查验的意义[5] 。

3.1.2 公办和民办学校查验工作不平衡

总的来说, 公办学校的接种证查验工作质量优于民办学校。一项针对19所学校/托幼机构2 863名学生的调查发现, 入学/入托学生的接种证查验总覆盖率为44.2%, 其中民营托幼机构覆盖率仅为27.6%[7] 。金秋良等[8] 研究发现, 公立幼儿园和小学的接种证查验率分别为96.2%和71.15%, 而民办幼儿园和小学的查验率则分别只有18.18%和15.38%。

3.1.3 外来儿童预防接种证查验难度大

不易获取准确的原始接种信息, 给外来儿童的接种证查验带来较大困难。胡丽明[11] 调查发现, 宁波市外来儿童无证率达70.6%, 本地儿童无证率则为13.4%。陶志华等[12] 调查也发现, 外来民工子弟小学中的外来儿童预防接种证持有率仅为16.60%。外来儿童凭证入学率远低于本地儿童的主要原因: (1) 儿童家长缺乏对预防接种知识的了解, 或因计划外生育怕罚款而拒绝为儿童办理接种证; (2) 进行预防接种时未办理接种证; (3) 接种证放在原居住地, 未随身携带; (4) 接种证丢失或随着儿童的流动、接种地点的更换, 接种卡 (簿) 及免疫史无处核查[13,14] 。

3.1.4 边远农村地区查验工作薄弱

城镇和农村地区预防接种证查验工作不平衡。聂素梅等[7] 调查发现, 乡村级学校均未实施预防接种证查验制度。卢立新等[15] 的研究也认为, 边远贫困地区预防接种证查验工作是当前免疫规划工作的重点和难点。

3.1.5 幼儿园儿童持证率高于小学儿童

随着儿童年龄增长, 家长对儿童健康关注程度下降, 加之儿童在进入小学后接种的疫苗种类比在幼儿园期间少, 且间隔时间相对较长, 家长对接种证的重视程度也随之下降, 是造成小学生持证率低于幼儿园儿童的重要原因[13,16] 。

3.2 补证和补种工作的落实

落实疫苗补种是预防接种证查验工作程序中的关键步骤。有研究发现, 补种工作落实较好的本地儿童补种率也仅有66.26%, 而落实难度大的民工子弟学校补种率只有38.03%[12] 。影响补种工作的原因有: (1) 接种单位不重视, 学校和幼儿园不积极配合接种单位工作[14] 。 (2) 学校保健人员对补种工作认识不足或对补种原则和标准不熟悉, 在查验接种证后, 未通知学生去接种单位补种或通知学生去补种, 但宣传不到位, 致使家长不主动带孩子去接种[8] 。 (3) 儿童家长不重视预防接种, 不愿带孩子去补种疫苗, 或因为学校和接种单位没有及时督促儿童去补种, 导致补种不全[12] 。 (4) 在补种方式和时间安排上, 对儿童实际情况欠考虑, 儿童家长因预防接种不方便, 从而放弃补种。

3.3 查验工作的监管机制

(1) 卫生部门和教育部门配合尚不够紧密。在实际工作中, 教育部门 (行政管理部门、学校和托幼机构) 和卫生部门 (行政管理部门、疾控机构和预防接种单位) 缺乏沟通, 甚至出现推诿现象, 影响学校查验质量和补种工作的落实[17] 。 (2) 法律法规或规章制度不健全, 监管工作不够规范[18] 。《条例》虽然规定教育行政部门可以对违反规定者给予责令改正、警告和依法给予处分, 但因为担心本部门利益受影响, 最多给予口头警告;而卫生行政部门又无权对其实施行政处罚, 不能起到惩戒作用[9] 。另外《条例》仅规定补种后可入学, 但未明确是补种几针还是全部补种完方可入学。若需补种完才入学, 极可能剥夺此类儿童几个月的受教育权利, 防疫部门和卫生执法部门对相关情况常左右为难[6] 。由于查验工作起步晚, 监管方式和内容等处在探索阶段, 监管工作不够规范, 亟待建立一个长效监管机制。

3.4 儿童家长认知情况

随着保健意识的提高, 绝大多数家长能认识到儿童接种疫苗的重要性, 但由于不同文化程度及家庭收入等的影响, 部分家长对儿童计划免疫的自我管理意识较差, 对儿童预防接种证管理及儿童凭证入学的重要性仍然存在认识不足的现象。一项对家长认知和行为的研究显示, 有93.53%的家长愿意主动配合学校入学时上交接种证, 且表示对儿童漏种的疫苗愿意积极补种;也有30.66%家长表示曾遗失过孩子的预防接种证[19] 。

4 对策

4.1 加强部门协调

部门协调是做好查验工作的关键, 要通过加强部门间协调来完善协作机制, 并加大行政推进力度, 以促进查验工作落到实处。教育行政部门应把查验工作纳入学校年度考核范畴。学校把查验工作纳入新生报名程序和学校传染病管理工作, 建立查验工作制度, 落实专兼职人员负责查验工作及管理;建立免疫接种档案, 与健康体检档案一并进入学生档案[11] 。卫生部门根据工作具体情况改进和完善工作流程, 制定合理可操作的查验实施方案。在学校开学期间, 防疫部门派人到现场技术指导, 协助教师完成查验工作。

4.2 强化监督检查

卫生部门和教育部门在每年新生开学之际, 要组织专业人员开展查验工作的督查[8] , 并将检查结果以通报形式下发到各单位, 对未按要求查验和查验质量较低的单位加大处罚力度[9] 。

4.3 加强培训

由疾控部门定期对负责查验人员开展业务培训, 提高教师对查看接种证、查验项目、内容、登记内容和补种通知等知识的熟悉程度[8] 。

4.4 加强健康教育

进行有针对性的健康教育, 加强预防接种知识和凭证入学入托必要性的宣传, 使凭证入学入托工作由现在的被动式转为家长和学校主动要求的工作[13] 。

4.5 追踪补种工作

补种工作是查验工作的关键和目的, 因此学校教师和预防接种门诊工作人员要承担督促儿童补种工作的义务。学校要对儿童补种情况进行跟踪随访, 在补种完成后复查接种证, 及时掌握儿童疫苗补种情况[9] 。国外研究也表明, 医护人员的提醒能有效促进儿童按时接种[20] , 因此接种门诊应根据学校的反馈情况主动提醒儿童接种。接种门诊尽可能考虑家长携带儿童补种疫苗的需要, 合理安排补种时间和方式, 接种单位应主动联系家长, 预约时间, 上门、进校进行办理接种证[12] 。

4.6 完善相关法律法规

美国的“state-based school-entry vaccination laws”已被证明对提高儿童接种率效果迅速而明显[21] 。而我国的接种证查验工作只在《条例》里面有简单规定, 未就具体的实施步骤、各部门责任作出明确规定, 今后应就此制定更加详尽、规范的法律依据。

4.7 注意新方法在接种证查验影响因素研究中的应用

结合地理信息系统开展研究是近年较新的方法。一项在夏威夷开展的研究即使用了地理编码与人口学资料的匹配, 得出受教育程度和家庭语言对预防接种率的影响[22] 。新方法的引入可以有效改进研究者对各类影响因素的分析准确性和工作效率。

预防接种工作汇报 篇8

【关键词】 社区；预防接种；安全接种

从社区预防接种门诊的重要性上面来看，它担负着整个辖区所有儿童的计划免疫工作，它对儿童身体的健康，对产染病的控制等等都有着重要的保障作用。目前，伴随着社会的不断进步，伴随着国家日益对预防保健工作的重视，国家加大了对社区预防保健工作的投入力度，从而促使社区预防接种门诊处的设施日趋完善，同时，与之相配套的软件系统也日趋完备，在这样的情况之下，社区预防接种门诊在接种的安全系数上面日益升高。但是，同时，值得我们注意的是，不能因为技术的完善而在操作上掉以轻心，相关人员仍然需要在预防接种的工作中，我每一个环节中的每一个细节工作做好。

1 预防接种前的安全措施

1.1 认真做好预检登记 对于预检登记来讲，这项工作是儿童预防接种必不可少的环节，也是做好安全注射工作的出发点。那么，在这一环节当中，需要做的就是要对接种证当中儿童的姓名、出生的日期、性别以及所需要接种的疫苗等等做出详细的核对。同时相关的人员需要向儿童的家长讲清楚接种这样的疫苗能够预防的疾病，具体的免疫程序以及接种过后可能会出现的反应等等。当然，除此之外，还需要向家长询问儿童近阶段的健康史，儿童以往的疾病史以及过敏史等等。如果有必要的话，还应该要对儿童进行体温的测量，并实行相关的体格检查。针对有禁忌证的儿童来讲，一定要拒绝接种；对于暂时不适合接种的儿童来讲，一定要暂缓接种，相应的作好记录^[1]。

1.2 严格做好规范接种准备工作 对于接种的医生来讲，需要做的就是要通过护士站来对家伙在那个以及接种儿童的姓名做出核对，通过此，来使得由于发音类似以及同名而造成的错拿证以及打错疫苗的情况得到避免。在这之后，需要做的就是对所需要接种的疫苗和护士站疫苗一致与否做出核对。在进行疫苗的准备之前，接种医生需要对儿童的健康状况做出再一次的合适，同时对照接种证进行再一次的核对，通过此，来对接种疫苗的正确性以及间隔时间的正确性进行保证。

2 预防接种时的安全措施

2.1 严格按照医疗操作规范执行 这一点，也就是要求接种人员在这是之前，应该严格的对照着疫苗的名称、疫苗的有效期以及安瓿的完整性等等做出核查。在进行吸药之前，应该把药液摇晃充分，并严格按照所规定的要求来吸取药量。同时，告知儿童家长把儿童的注射部位充分的暴露出来，其目的是要做到更加准确的操作^[2]。在这之后，接种人员对儿童的皮肤进行消毒，等到消毒液干了之后，方可对儿童实行注射。其根本目的是要促使消毒液杀死活疫苗的现象得到避免。

2.2 正确把握好注射部位与深度 从目前预防接种注射的方法上面来看，主要有三种，分别是皮内注射、皮下注射以及肌内注射。但是，在实际操作过程中，往往会由于上臂外侧的三角肌这一地方并没有比较重要的神经，也没有大血管，加上这一部位比较暴露，所以，有80%以上的预防接种都选择的是這一部位注射。对于皮下注射来讲，主要就是把少量的药液注射到儿童的皮下组织；对于肌内注射来讲，它主要是在要求和皮下注射相比较起来发生疗效要更加迅速并且不能够口服或者是静脉注射，当然那些注射性强以及药量比较大的时候也应该采用这样的注射方式。对于肌内注射来讲，它和皮下注射相比较起来，其注射位置的深度要来的更深。另外，还需要引起注意的是在对影儿进行注射的时候，要对以下的方面加以特别注意，那就是婴儿在上臂外侧三角肌的这一地方还不够发达，并且部位也相对比较小，所以，在对其进行注射的时候，一定要准确并要达到一定的深度。那是因为，如果注射过于浅的话，极易形成局部硬节的，如果严重的话还很有可能会造成婴儿局部发炎现象。

2.3 使用疫苗专用注射器注射 这一点，也就是在注射的这一过程当中，要使用一次性疫苗接种专用的注射器，尽可能的做到一人一个针头，一人一个针管。通过这样的方式，能够从根本上把玻璃注射器以及针头灭菌存在的不够彻底以及易污染的问题得到有效解决，这样一来，就使得交叉感染的现象得到避免。

3 预防接种后的安全措施

儿童预防接种完成之后对其做出密切的观察可以说在安全注射中是有着重要作用的，所以，对于防疫人员来讲，必须要做到对儿童接种之后的不良反应做出迅速且正确的判断，并在此基础上有针对性的做出应对措施。当然，与此同时，防疫人员还需要报告至相关的部门，并认真且详细的把接种反应记录及与之相应的处理促使作好记录，最大限度的把接种反应的危害降至最低。具体来讲，可以从以下两方面来进行。

3.1 认真对待观察期的儿童 在儿童接种完毕以后，接种人员一定要告诉家长对儿童实行30分钟的观察，如果儿童在接种疫苗自后，出现任何的不适情况或者是异常表现，那么，家长都应该引起高度的重视。这是因为，对于那些严重的接种反应来讲，它们在早期所体现出来的症状都是比较轻微的，加上在接种的对象中，婴幼儿所占的比重居多，他们不能够很好地把接种之后的不适现象表达出来，所以，对于这一类接种对象，防疫人员更加需要对其所发生的不良反应引起重视。一旦发现不良反应，应立即做出正确的判断，并针对具体现象做出积极地处理，从而促使严重事件发生的现象得到避免^[3]。

3.2 预防接种反应的处理 从接种反应的类型上面来看，主要可以包括正常反应、加重反应、异常反应、耦合疾病以及接种事故等等。针对这些不良反应，需要做好应对措施。首先，从正常反应以及加重反应的处理上面来看，正常反应不需要做任何的处理，只要适当的休息两天，就能够恢复到正常。但是，对于其中少数的比较严重的儿童来讲，可以对其局部做热敷，但是，如果儿童注射的是卡介苗的话，应该严谨局部热敷。另外，如果儿童有全身的症状的话，应该针对症状对其做出治疗，比如高热以及头痛的话，需要让其休息，并给与解热镇痛的药物及逆行那个处理。

其次，对于出现异常反应的儿童来讲，应该结合儿童异常反应的类型，实行相应的治疗处理。当然，在平时的工作当中，就应该把各种异常反应的处理员做好，同时，要把抢救的药品以及抢救的器材等等都始终备好。

4 其他方面的安全措施

4.1 强化冷链系统的管理 对于安全接种来讲，不然需要疫苗的质量来进行保证，可以说疫苗的质量是一个关键性的因素。对社区预防接种门诊安装上冷链检测报警系统，能够有效地促使疫苗储存安全性的提升，而且不管在什么时候，它都可以采取积极地应对措施，即便是在发生停电的情况的时候，也一样。当然，即使是这样，对于相关人员来讲，也还是需要时时刻刻的对冰箱的温度进行关注，并定时作好记录，同时实行定期的冰箱维护，通过这样的措施，来对冰箱得以正常运行进行保证。

4.2 强化接种人员的责任心 接种人员他们处于预防接种的第一线，必须要始终牢记安全第一，一定要始终明确在预防接种的过程中，必然会有诸多的未知危险因素存在，所以，针对这样的安全威胁，接种人员必须要把自身的责任心强化，并不断提升自身的防范意识，通过此，尽可能的促使由于人为因素而造成的儿童接种后不良反应现象减少。不管接种人员有多么的忙，但是，也应该要对每一位接种的儿童都尽心尽责。

5 讨 论

总之，计划免疫的这一项工作，在目前来讲是有效控制传染病的基本方法，这一项工作也是长期且艰巨的任务。所以，在具体的接种过程当中，必须要时刻提高安全意识，护理人员要做到仔细且周到，儿童父母要做到积极地配合，只有每一方都把预防接种的每一个细小环节的安全工作做好，才能够真正把疫苗免疫的效果最大限度的发挥出来，最终对儿童的安全进行保证。

参考文献

[1] 陈水艇.预防接种安全管理的应用及效果分析[J].中国卫生产业，2013（6）：127-127.

[2] 施雪芬，加强预防接种安全注射管理[J].中国社区医师：医学专业，2012（29）：349-349.

预防接种工作计划 篇9

一、查验方法

1、在新生入学报名时，学校在办理相关报名手续时，要求新生家长或监护人出示该新生的预防接种证或有效接种证明。验证时根据接种证上的接种记录，认真逐项填写附表。如学生的《预防接种证》已遗失，应尽快到原来的预防接种单位根据其预防接种信息补办《预防接种证》。如果学生是外地来的，应出示原籍办理的《预防接种证》。

2、发现未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种或接种记录不完整、不真实或无预防接种证的儿童，将出具书面补种（补证）通知发放给儿童家长或监护人，通知并督促家长或监护人，带学生到当地规定的接种单位补种或到原接种单位（发证单位）补证。在完成工作1周内将无证或未完成相关疫苗接种学生的名单向当地的接种单位进行报告。

3、儿童在完成补种（补证）后，将补发的接种证或补种完成的接种证交学校验证登记。对于不能及时补证或补种的学生，应督促学生家长尽快完成补证、补种。

4、完成新生入学验证工作后，学校建立专门资料管理档案，存档备查。

二、查验原则

预防接种门诊工作总结 篇10

一年来，接种门诊工作在院领导的正确领导和关心支持下，在相关科室的配合下，圆满地完成了预防接种工作任务，现将全年工作情况总结如下：

一、加强门诊管理，强化服务意识

预防接种门诊是我院对外服务的窗口，为了树立我院接种门诊的良好形象，更好的为接种对象服务，加强了日常工作管理，合理安排人员分工，明确各岗位责任。严格履行预防接种程序，做到接种前告知、检查、登记、签名、接种后留观等。同时，我们树立了“服务社会、服务大局、服务群众”的理念，努力做到热心、细心、耐心的服务，竭尽全力做好门诊接种工作。一年来，没有发生过与服务对象因服务态度而产生的纠纷。

二、加强业务学习，提高了业务能力。

为了接种更为及时、安全、规范，我们立足本职，不断加强学习，重点学习了新的接种程序、预防接种工作规范等。通过学习，我们加深了按工作规范接种的重要性和传染病预防与控制等方面的认识，提高了传染病应急和接种异常反应处置能力。我们认真的按照接种工作规范进行操作，使接种工作安全、规范。我们按照新的接种程序告诉接种儿童家长接种的时间程序，使他们能及时接种相应的疫苗。

三、加强门诊信息化管理，规范门诊信息化管理制度。

开通了儿童预防接种信息化管理系统，对辖区内接种儿童的疫苗信息、日常接种、预约记录和疫苗出入库进行全方位数据化管理，通过该系统，家长可预知孩子下次接种时间，实时掌握逾期未种记录，告别了以往手算的历史，避免漏种、迟种、重种等人为疏忽的出现。

四、做好防疫报表上报及各项记录的填写。

每月及时上报各类统计报表，如常规疫苗接种报表，二类疫苗接种报表等。报表上报做到了及时、准确。疫苗的各项记录包括疫苗和注射器的领取使用记录、每月疫苗和注射器的计划领取记录、接种室消毒记录、冷链运转记录、疫苗针对相关传染病监测记录、疑似预防接种异常反应监测记录、安全注射相关记录都做到了填写详细认真均无漏项。

五、预防接种工作成效

（一)常规接种

2013年以来，门诊为新生儿建卡、建证64人次，乙肝疫苗接种157剂次，糖丸340剂次，麻风减毒疫苗81剂次，无细胞百白破303剂次，A+C流脑疫苗217剂次。A群流脑疫苗151剂次，白破疫苗113剂次，麻腮风减毒疫苗72剂次，乙脑减毒疫苗169剂次，甲肝减毒疫苗81剂次。单苗接种率均达到95%以上。取得了这样的成效主要是我们强化了服务意识，通过我们真诚地服务态度融洽了与广大群众的关系，加强了门诊管理，提高了门诊接种工作效率；加强了门诊接种宣传，使接种对象加深了预防接种重要性的认识。

（二）查漏补种

1.麻疹查漏补种活动

根据黑疾控发（2012)号《关于下发黑龙江省2012年麻疹疫苗查漏补种活动实施方案的通知》要求，我镇于2013年3月开展了0-6周岁儿童麻疹疫苗查漏补种工作。自本《方案》下发之日至3月23日前完成了人员培训、目标人群摸底调查等工作，在本次活动中未发现我镇存在麻疹漏种儿童。

2.脊灰查漏补种活动

为维持无脊灰成果，稳固人群免疫屏障，防治脊灰野病毒的输入与传播，我院根据大同区卫生局制的《大同区2013年脊髓灰质炎疫苗查漏补种活动技术方案》的要求，于2013年11月3日-2013年12月5日分别开展了两轮脊灰查漏补种活动，在此次活动中我镇均无一例漏种儿童。

(三）计划免疫专项活动

1.腮腺炎免费接种活动

针对我区腮腺炎的疫情形势和儿童免疫状况，为加强腮腺炎的防控工作，对学龄前及2-5岁儿童科学、规范、有效地开展腮腺炎疫苗的预防接种工作，建立免疫屏障，有效控制我区腮腺炎的发病，我院根据去疾控中心的文件精神要求，于2012年7月-2013年6月30日和2013年7月至今共开展了两次腮腺炎疫苗免费接种活动。此次活动共接种腮腺炎疫苗223人次。

2.卡介苗（PPD）接种免疫效果监测工作

为了保证卡介苗接种质量，做好卡介苗接种免疫效果监测工作，我院根据区疾控的相关要求，于2012年7月至今开展了PPD试验工作，并每月按时上报相关报表。

3.麻疹疫苗重点人群 免费接种活动

为努力实现消除麻疹目标，建立人群免疫屏障，根据上级文件要求，我院在全镇企事业单位、教育部门、医疗机构等集体单位或流动人口聚集地对15-45岁重点人群开展了麻疹类疫苗接种。本次活动共接种麻疹类疫苗30人次。

六.入学入托儿童接种证查验工作

2013年9月，对全乡9所小学和1所幼儿园进行预防接种证查验，查验结果：共查验188名儿童。无卡无证7名，均为外乡儿童，有卡有证181名。补证补种情况：应补种33人次，实补种33人次，应补证人数7人，实补证人数7人，应补种55剂次，实补种55剂次。

七.宣传工作

加大宣传力度，提高群众计划免疫知晓率，利用4月25日计划免疫宣传日到集贸市场等人员密集地点进行计免工作的宣传，取得了显著的成效。受到了人民群众的一至好评，接种率有了明显的提高。八.存在的问题

接种率调查工作进展缓慢，自查不够彻底，在今后的工作中需要进一步提高。加大自查力度，提高工作效率。

总结经验，弥补不足，再接再厉，力争优秀，为我院的计划免疫工作再上新台阶而奋斗。

太阳升镇卫生院