高考语文必背名篇名句

高考语文必背名篇名句（精选7篇）

高考语文必背名篇名句 篇1

42.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)

43.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)

必背名篇名句“诗词曲(30首)

44.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经”卫风“氓》)

45.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。(《诗经”卫风“氓》)

46.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!(《诗经”卫风“氓》)

47.纷吾既有此内美兮，又重之以脩能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

48.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮，何不改此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。(屈原《离骚》)

49.河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。(《古诗十九首》)

50.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》)

51.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)

52.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)

53.少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶潜《归园田居》)

54.户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(陶潜《归园田居》)

55.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)

56.竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)

57.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。(李白《蜀道难》)

58.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》).

59.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。(李白《梦游天姥吟留别》)

高考语文必背名篇名句 篇2

从考查的形式看, 题型以上句或下句填空为主, 兼有理解填空。上海、安徽等9份试卷出现了选做题, 这种形式给了学生一定的自主选择空间。

从考查的内容看, 以初、高中教材为主, 兼顾课外。作品多选择名家名篇, 屈原的《离骚》、荀子的《劝学》、苏轼的《赤壁赋》、柳永的《雨霖铃》等篇目在各地试卷中频繁出现;试题的体裁比较广泛, 诗文词赋皆有涉及。

从分值的设置看, 此项分值介于4～8分之间, 以6分为主。相对于整张试卷来说, 几分似乎微不足道, 但就目前高考激烈的竞争形势来看, 每1分都是至关重要的。

诚然, 名句名篇默写对学生的能力要求不高, 但学生失分严重, 错字漏字、张冠李戴的情况不在少数, 有人甚至得0分, 让人咋舌。其实名句默写并非走“蜀道”, 只要方法得当, 会有提高。下面笔者将联系2009年高考试卷的默写来谈谈复习时的注意点。

一、明确考查范围, 做到有的放矢

要认真研读《考试说明》, 对要求掌握的篇目做到心中有数。2009年江苏高考要求“默写常见的名句名篇”, 即《考试说明》中规定考查的初中学过的25篇和高中学过的14篇, 及课外常引用的名句名篇。

考查虽有范围, 但容量大, 想要得满分, 确有难度。因此在复习过程中, 应注重积累, 讲究方法, 提高效率。背诵相关篇目时, 要梳理脉络, 加强理解, 把握语境, 准确识记。

二、分析丢分情况, 做到“失而复得”

很多学生背诵名句名篇可谓滚瓜烂熟, 答题时下笔神速, 答案却错误百出。会背只是一个前提, 关键是理解记忆, 准确默写。

1. 勤练生僻遂成熟。

生僻字结构复杂, 笔画繁多, 很多是认得写不出的。在复习时不可掉以轻心, 需做到眼到、口到、手到、心到, 多写几遍就会不陌生。例如:

宫中府中, 俱为一体, 陟罚臧否, 不宜异同。 (海南、宁夏卷)

《诗经·邶风·静女》中“爱而不见, 搔首踟蹰”两句, 描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 (四川卷)

两句中的“陟”、“臧”、“踟蹰”并非常用字, 都较难写, 易出错, 答题时要格外小心。

2. 同音异义多辨析。

有的学生背得虽流畅, 但有口无心, 只记字音不记字形, 张冠李戴, 徒劳无功。例如:

其为人也, 发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至云尔。 (上海卷)

雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。从头越, 苍山如海, 残阳如血。 (江苏卷)

上面两句中的“愤”、“漫”、“苍”都属于易错字, 学生会写成“奋”、“曼”、“沧”。“愤”与“奋”字形不同但读音相同, 易混淆误写。“漫”、“苍”等字, 属形声字, 在复习时要强调字形, 理解字义, 留意表意部分。

3. 书写通假要忘“本”。

通假是用读音相同或者相近的字代替本字。古诗文中有大量的通假字, 平时对这类语法现象要归纳整理, 背诵时注意区分, 默写时忠于原文。例如:

……虽有槁暴, 不复挺者, 使之然也。 (重庆卷)

“有”通“又”, “暴”通“曝”, 默写时不可混淆本字、假借字。

4. 识记虚词需踏实。

有的学生在背诵名句时只求大概, 因而出现错背、漏背的现象, 特别是对文言虚词容易疏漏。因此弄清句子含义, 理清虚词的作用很重要。例如:

亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。 (天津卷)

……授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也。 (安徽卷)

第一句中的“其”是助词, 无实义, 默写时极易忽略;第二句是判断句, 句末语气词“也”, 用来加强判断语气, 句中的“者”解释为“……的人”, 两个“其”解释为“那些”, 也易遗漏。

5. 句中语序不可倒。

有些学生在记忆时只是跟着感觉走, 默写时一紧张便颠三倒四。例如:

春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 (海南、宁夏卷)

但见悲鸟号古木, 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月, 愁空山。 (广东卷)

第一句中“月明中”不能写成“明月中”, 此句受到格律的限制, 倒数第二个字应为平声, 而非仄声。第二句中“啼夜月”也不可想当然写成“啼月夜”。复习时要寻找规律, 有效记忆。

6. 尊重选本明出处。

由于教材所选诗文有不同的版本, 个别字词会有不同的写法, 答题时最好以教材为准。

羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我, 早生华发。 (全国Ⅰ卷)

蜂房水涡, 矗不知其几千万落。 (福建卷)

“樯橹”, 一本作“强虏”, 两词含义是有区别的:“樯橹”本指船上的桅杆、划水的工具, 此处指代曹操水军;“强虏”意为劲敌, 此指曹军, 两词不可交叉;“其”, 一本作“乎”, 按选本作答。

7. 认清结构写规范。

有些学生因为粗心, 或者书写不够规范, 常将一些字的结构弄错, 功亏一篑, 非常可惜。例如:

风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 (全国Ⅱ)

纵一苇之所如, 凌万顷之茫然。 (江苏卷)

上面两句中“猿”字右上部分的“土”易写成“士”, “茫”字为上下结构, 切不可写成左右结构。在平时要看清字的结构、笔顺, 规范书写。

三、加强有效训练, 及时查缺补漏

为提高默写的正确率, 我们在复习时除了要重视识记, 还要进行有针对性的训练, 如默写全篇、上句或下句填空、根据情境填空、易错字填空、易错字订正, 及时解决暴露出来的问题。

高考名句名篇应对策略 篇3

一、整体策略上，注重理解，用理解作铺垫。一是理解文章的结构，理清篇、段、句的联系，在理解总分、前后关系的基础上背诵；二是理解句意，不要机械记忆，可联系语境，领悟诗文含意，抓住关键词记忆。这样先有了理性的思考，再进行感性记忆，可事半功倍。

二、名句名篇默写题主要存在别字、错字、多字、漏字、错句、上下句颠倒、笔画不清等问题。为避免上述情形的发生，可采用下列技巧。

1.强化前后顺序。关注那些顺序即使颠倒也不会影响内容的语句，多诵读，形成语感。凡是默写颠倒的情况都是因为平常没有背熟，观其大略、囫囵吞枣、不求甚解造成的。

2.突破生僻字词。对于文质兼美的名句名篇，很多考生都能熟读成诵，但在生僻难写字的书写上却常常出错，一字之差，导致一无所获，前功尽弃。如“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”（杜牧《阿房宫赋》）、“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”（李白《蜀道难》）、“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”（苏轼《赤壁赋》）等句子中的“媵嫱”“巉”“壑”“嫠”都是生僻难写的字，只有靠平时反复书写，强化记忆。

3.关注同音异形字。名句名篇中的同义异形字对考生的迷惑性和误导性最大，也常常成为命题人的设题点，考生要高度重视，重点突破。要通过有意识的分析比较，知其音，更知其义，以固化记忆。如“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）中的“箫”是一种用竹子做成的乐器，如果不理解，就容易写成“萧条”的“萧”。又如“假舆马者，非利足也，而致千里……故不积跬步，无以至千里”（荀子《劝学》）中的“致”和“至”很容易混淆，如果理解了“致”为“使……到达”、“至”为“到达”的意思，就不容易混淆了。

4.牢记通假字。要背诵的古诗文中有不少通假字，也是默寫中容易出错的地方。如“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”（荀子《劝学》）、“君子生非异也，善假于物也”（荀子《劝学》）、“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然”（庄子《逍遥游》）、“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”（韩愈《师说》）、“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”（苏轼《赤壁赋》）、“山川相缪，郁乎苍苍”（苏轼《赤壁赋》）等句子中，“说”同“悦”，“知”同“智”，“生”同“性”，“反”同“返”，“不”同“否”，“冯”同“凭”，“缪”同“缭”。尤其是有些假借字与本字现在的读音不同，更要特别注意。

5.注意语句出处。很多名句在演变过程中，有相当一部分字、词、句的书写发生了变化，甚至又有了新的说法。因此，考生答题时一定要看清句子后面的出处，按该处的原文默写。

高考语文名篇名句默写专项练习 篇4

1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ， 。(白居易《琵琶行》)

(2)古人秉烛夜游，良有以也。 ， 。(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

(3) ， 。后之视今，亦犹今之视昔。(王羲之《兰亭集序》)

2. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ， ，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)

(2)越陌度阡，枉用相存。 ， 。(曹操《短歌行》)

(3)积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 ， 。(王维《积雨辋川庄作》)

(4) ， 。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

3. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ， 。绕树三匝，何枝可依?(曹操《短歌行》)

(2) ， 。盈虚者如彼，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

(3)戍卒叫，函谷举， ， 。(杜牧《阿房宫赋》)

(4)生乎吾前， ，吾从而师之;生乎吾后， ，吾从而师之：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

4. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。(陶渊明《归园田居》)

(2)嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ?(杜牧《阿房宫赋》)

(3)，则游者众;险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。(王安石《游褒禅山记》)

(4) ， 。信誓旦旦，不思其反。(《诗经·氓》)

5. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨; ， 。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

(2)白露横江，水光接天。 ， 。(苏轼《赤壁赋》)

(3)三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。(《诗经·氓》)

(4)，何时可掇? ，不可断绝。(曹操《短歌行》)

6. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)歌台暖响，春光融融; ， 。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)

(2)子曰：“ ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”(《论语》)

(3)寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶， ， 。河东凶亦然。(《孟子·寡人之于国也》)

(4)臣少多疾病，九岁不行， ， 。既无伯叔，终鲜兄弟。(李密《陈情表》)

7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)虽无丝竹管弦之盛， ， 。(王羲之《兰亭集序》)

(2)，;桂殿兰宫，即冈峦之体势。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

(3)古之学者必有师。 ， 。(韩愈《师说》)

(4)嗟乎! ， 。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(杜牧《阿房宫赋》)

8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 ， 。(苏轼《赤壁赋》)

(2) ， ;绿云扰扰，梳晓鬟也。(杜牧《阿房宫赋》)

(3) ， ?惑而不从师，其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》)

(4) ， ;飞阁流丹，下临无地。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

9. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。(杜甫《登高》)

(2)，对长亭晚，骤雨初歇。 ，留恋处，兰舟催发。(柳永《雨霖铃》)

(3)斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， ， 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(4) ， ，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。(苏轼《赤壁赋》)

10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子曰：“夫仁者， ， 。能近取譬，可谓仁之方也已。”(《论语》)

(2)君子曰： 。青， ，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子·劝学》)

(3) ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(曹操《短歌行》)

(4) ， 。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)

11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ， 。随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)

(2) ，开国何茫然。 ，不与秦塞通人烟。(李白《蜀道难》)

(3) ， 。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)

(4)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ，谁怕? 。(苏轼《定**》)

12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)、 ;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。(王羲之《兰亭集序》)

(2)， 。临帝子之长洲，得天人之旧馆。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

(3)， 。女也不爽，士贰其行。(《诗经·氓》)

(4)青青子衿，悠悠我心。 ， 。(曹操《短歌行》)

13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)孔子曰：“不知命， ;不知礼， 。不知言，无以知人也。”(《论语》)

(2)假舆马者，非利足也， ;假舟楫者，非能水也， 。(《荀子·劝学》)

(3)浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止; ， 。(苏轼《赤壁赋》)

(4)， 。何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》)

14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)臣密言： ， ，生孩六月，慈父见背。(李密《陈情表》)

(2)， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

(3)， 。误落尘网中，一去三十年。(陶渊明《归园田居》)

(4)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。(杜甫《登高》)

15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子曰：“道之以政，齐之以刑，;道之以德，齐之以礼， 。”(《论语》)

(2)填然鼓之， ， 。或百步而后止，或五十步而后止。(《孟子·寡人之于国也》)

(3)永和九年，岁在癸丑， ， ，修禊事也。(王羲之《兰亭集序》)

(4)氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ， 。(《诗经·氓》)

16. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。(白居易《琵琶行》)

(2)， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)

(3)架梁之椽， ;钉头磷磷， 。(杜牧《阿房宫赋》)

(4)是故、 ，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)

17. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。(王维《山居秋暝》)

(2)夫天地者， ;光阴者， 。(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

(3)臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六， ， 。(李密《陈情表》)

(4)噫吁戯，危乎高哉! ， 。(李白《蜀道难》)

18. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)大江东去， 。故垒西边，人道是， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(2)五步一楼，十步一阁。 ， 。(杜牧《阿房宫赋》)

(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 。(韩愈《师说》)

(4)时维九月，序属三秋; ， 。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)古人之观于， ，以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)

(2)乘彼垝垣，以望复关。 ， 。(《诗经·氓》)

(3)， ?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)

(4)， 。滟滟随波千万里，何处春江无月明。(张若虚《春江花月夜》)

20. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)寻声暗问弹者谁， 。移船相近邀相见， 。(白居易《琵琶行》)

(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ， 。(李商隐《锦瑟》)

(3)子曰：“ ，如礼何?，如乐何?”(《论语》)

(4)不违农时，谷不可胜食也; ， 。(《孟子·寡人之于国也》)

参考答案

1.

【答案】岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听

(2) 【答案】况阳春召我以烟景 大块假我以文章

(3) 【答案】固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作

2.

(1) 【答案】鼎铛玉石 金块珠砾

(2) 【答案】契阔谈宴 心念旧恩

(3) 【答案】漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂

(4) 【答案】雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改

3.

(1) 【答案】月明星稀 乌鹊南飞

(2) 【答案】逝者如斯 而未尝往也

(3) 【答案】楚人一炬 可怜焦土

(4) 【答案】其闻道也固先乎吾 其闻道也亦先乎吾

4.

(1) 【答案】榆柳荫后檐 桃李罗堂前

(2) 【答案】奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

(3) 【答案】夫夷以近故非有志者不能至也

(4) 【答案】总角之宴 言笑晏晏

5.

(1) 【答案】雁阵惊寒 声断衡阳之浦

(2) 【答案】纵一苇之所如 凌万顷之茫然

(3) 【答案】夙兴夜寐 靡有朝矣

(4) 【答案】明明如月 忧从中来

6.

(1) 【答案】舞殿冷袖 风雨凄凄

(2) 【答案】知者乐水 仁者乐山

(3) 【答案】则移其民于河东 移其粟于河内

(4) 【答案】零丁孤苦 至于成立

7.

(1) 【答案】一觞一咏 亦足以畅叙幽情

(2) 【答案】鹤汀凫渚 穷岛屿之萦回

(3) 【答案】师者 所以传道受业解惑也

(4) 【答案】使六国各爱其人 则足以拒秦

8.

(1) 【答案】渺渺兮予怀 望美人兮天一方

(2) 【答案】明星荧荧 开妆镜也

(3) 【答案】人非生而知之者 孰能无惑

(4) 【答案】层台耸翠 上出重霄

9.

(1) 【答案】艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯

(2) 【答案】寒蝉凄切 都门帐饮无绪

(3) 【答案】金戈铁马 气吞万里如虎

(4) 【答案】壬戌之秋 七月既望

10.

(1) 【答案】己欲立而立人 己欲达而达人

(2) 【答案】学不可以已 取之于蓝

(3) 【答案】呦呦鹿鸣 食野之苹

(4) 【答案】西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅

11.

(1) 【答案】竹喧归浣女 莲动下渔舟

(2) 【答案】蚕丛及鱼凫 尔来四万八千岁

(3) 【答案】千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面

(4) 【答案】竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生

12.

(1) 【答案】此地有崇山峻岭 茂林修竹

(2) 【答案】俨骖騑于上路 访风景于崇阿

(3) 【答案】淇水汤汤 渐车帷裳

(4) 【答案】但为君故 沉吟至今

13.

(1) 【答案】无以为君子也 无以立也

(2) 【答案】而致千里 而绝江河

(3) 【答案】飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙

(4) 【答案】慨当以慷 忧思难忘

14.

(1) 【答案】臣以险衅 夙遭闵凶

(2) 【答案】仰观宇宙之大 俯察品类之盛

(3) 【答案】少无适俗韵 性本爱丘山

(4) 【答案】无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

15.

(1) 【答案】民免而无耻 有耻且格

(2) 【答案】兵刃既接 弃甲曳兵而走

(3) 【答案】暮春之初 会于会稽山阴之兰亭

(4) 【答案】匪来贸丝 来即我谋

16.

(1) 【答案】同是天涯沦落人 相逢何必曾相识

(2) 【答案】寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

(3) 【答案】多于机上之工女 多于在庾之粟粒

(4) 【答案】无贵无贱 无长无少

17.

(1) 【答案】明月松间照 清泉石上流

(2) 【答案】万物之逆旅也 百代之过客也

(3) 【答案】是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也

(4) 【答案】蜀道之难 难于上青天

18.

(1) 【答案】浪淘尽千古风流人物 三国周郎赤壁

(2) 【答案】廊腰缦回 檐牙高啄

(3) 【答案】小学而大遗 吾未见其明也

(4) 【答案】潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫

19.

(1) 【答案】天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 往往有得

(2) 【答案】不见复关 泣涕涟涟

(3) 【答案】对酒当歌 人生几何

(4) 【答案】春江潮水连海平海上明月共潮生

20.

(1) 【答案】琵琶声停欲语迟 添酒回灯重开宴

(2) 【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃

(3) 【答案】人而不仁 人而不仁

高考语文必背名篇名句 篇5

训练9 写景·抒情·比较

(时间：80分钟 分值：80分)1．阅读下面这首古诗，完成下面的问题。(11分)

咏檐前竹 沈 约

萌开箨已垂，结叶始成枝。繁荫上蓊茸，促节下离离。风动露滴沥，月照影参差。得生君户牖，不愿夹华池。

【注】 ①箨：笋壳。②离离：竹节历历分明之貌。

(1)这首诗前四句描写了“檐前竹”怎样的生长过程？请结合诗句作具体说明。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗的最后两句在写法上有什么特点？表现了“檐前竹”怎样的品格？请作简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)诗歌一、二句写“檐前竹”拔节抽枝，当竹茎拔节而出时，笋壳就垂脱了；随着细长竹叶的抽生，慢慢就长出了嫩枝；

三、四句接着写竹子挺拔直上，转眼间，已变得枝叶繁茂、亭亭如盖了，而且低处竹节间距离较近，呈现出历历分明之貌。总之，前四句诗描写了“檐前竹”无声无息地拔节而出，由矮而高，终于挺拔地站立“檐前”的生长过程。

(2)第一问：通过想象将“檐前竹”拟人化，让“檐前竹”自己倾诉心声：“我所仰慕的是君子的风仪，而不是花前月下的池畔风光；能够生长在您的门窗前，正是我的心愿啊！”这其实也是诗人对“檐前竹”的赞美。第二问：表现了“檐前竹”不慕风华、清心自守的品格。

【诗歌鉴赏】 诗中只把竹子作为客观审美对象来观照，形象地勾勒出它的清姿，反衬出它的品格，别无政治上的寓意或个人身世的感慨。前四句描绘“檐前竹”的生长态势，带有强烈的动感。“风动”两句，不直接写竹，只从露珠滴阶、竹影参差中烘托出它的风韵。结尾两句，采用“檐前竹”自己倾诉的方式，既情意动人，又含蕴不露，较之于直赞之语，似乎有更多的情韵。

2．阅读下面这首诗，完成下面的问题。(8分)

燕子矶[]

注

②

①

施闰章

绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。树暗江城雨，天青吴楚山。矶头谁把钓，向夕未知还。

【注】 燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。

(1)这首诗的颔联运用了哪些表现手法？请具体说明。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)①比喻(或象征)，以流水喻时代更替，以白鸥喻心志之悠闲，使单纯的画面有了深邃的意蕴。②对比，如“流水急”与“白鸥闲”形成鲜明对比，为暗喻世事、抒发感慨奠定了基础。③对偶，如“六朝”对“终古”，“流水”对“白鸥”，“急”对“闲”，使语句整齐，节奏鲜明，表意更为凝练生动。

(2)诗人为我们勾勒出了一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳落山，暮霭渐渐笼罩大地，他却浑然不知。诗人借钓者的形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡、宁静、高洁生活的向往之情。

【诗歌鉴赏】 这是一首“咏古诗”。首联将陡峭的岩壁、缥缈的阴云、孤亭一一呈现，衬托出燕子矶的奇绝，但因有阳光的照射便在凛冽中给人带来一丝暖意。颔联和颈联分别采用了对比和衬托的手法描写景物，尾联是“点睛”之笔，也是本诗诗眼所在，“矶头谁把钓，向夕未知还”，悠闲的垂钓老者的形象一出，整首诗变得灵动、鲜活起来，生机盎然，老者为何垂钓也留给人们无尽的想象空间。3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(7分)

绝 句 陈师道

书当快意读易尽，客有可人[]期不来。

注

世事相违每如此，好怀百岁几回开？

【注】 可人：知己。

(1)请用自己的话回答本诗中的“此”是指哪两件事，并分析诗人选取这两件事来写的原因。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)宋诗重理趣，请说说本诗蕴含了一个什么道理。(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)“此”指：读起来饶有兴味的书容易读完，谈起来十分投机的好友却偏偏不来。原因：读书交友历来是文人日常生活中最平常而最有意义的事情。(2)人生中美好的事物总是短暂的。

【诗歌鉴赏】 本诗通篇以议论为主，抒写诗人生活中的具体感触。首句“书当快意读易尽”，人逢喜事精神爽，快意时，阅读效率倍增，往往很快就把书读完了，因而不免觉得未尽兴。第二句“客有可人期不来”，“可人”，即可心合意之人，亦即良友，“期不来”，欲晤良友而不得。诗人一口气将一本好书读完之后，希望能同朋友一起交流读书所得、讨论作诗的甘苦。他思友心切，若有所失，因此发出了“客有可人期不来”的慨叹。第三句，诗人以好书易尽、可人不来这两件事，推出“世事相违每如此”这一具有普遍意义的结论，用以说明世事多舛，人生难得事事如愿。这一句貌似达观，其实诗人内心充满了忧愤。第四句紧接以“好怀百岁几回开”，言人生百年，真正高兴之时能有几次？带有洞穿世事人生的禅理，可视为对人的劝导，也可视为诗人对自己的安慰。4．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)

出 栈 张问陶

马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。送险亭边一回首，万峰飞舞下陈仓。

【注】 ①送险亭：在栈道终点处。②陈仓：地名，在今陕西省宝鸡市东。

(1)“万峰飞舞下陈仓”一句采用什么修辞手法表达了诗人怎样的情感？试结合全诗作简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本诗在布局上有何特点？你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)夸张，拟人，走出险境后，回首走过的险峰，它们好像在飞舞，生动形象地表现了诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦的心情。

(2)打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。在人生征途上，如果处于逆境，一定要保持乐观进取的心态，这样才能享受到胜利的喜悦。

【诗歌鉴赏】 这首诗的布局别具匠心。按常理，应是历险在前，喜悦在后，而诗人却做

①

②了相反的安排。人们在大难面前，考虑的往往是如何战胜它，早已把生死置之度外。只有在享受了胜利的喜悦之后，抚摸伤口之时，才感到先前的经历竟是如此艰险。诗人这样写，给人以新奇，给人以欣慰，确实高明。另外，修辞手法用得也极为巧妙。“马嘶人语乱斜阳”——“斜阳”怎么会“乱”呢？那是诗人在欣喜若狂中的错觉，突出了他出栈后的欣喜之情。“万峰飞舞下陈仓”——“万峰”怎么会“飞舞”呢？这是运用了拟人的手法，突出山势的险峻。5．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

灞上秋居 马 戴

灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？

(1)诗歌颔联描写了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的思想感情？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此题考查鉴赏诗歌的形象及作者的思想感情的能力。解答第一问，首先要找出颔联中描写的意象“落叶”、“他乡树”、“寒灯”、“独夜人”等；其次要分析这些意象的共同特征，从而概括出画面“凄凉冷清”的特点。解答第二问，关键是要认真分析颔联中的关键词语，如“落叶”、“他乡”、“寒”、“独”等，从而概括出作者羁留异地的酸楚的思乡之情和孤独寂寞之感。

【答案示例】 描写了一幅凄凉冷清的画面：秋雨之后，黄叶片片飘落；寒意阵阵，寄居孤寺的旅人独对孤灯。表达了作者羁留异地的酸楚的思乡之情和孤独寂寞之感。(2)本诗的五、六两句运用了什么表现手法？试具体分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此题，一要准确判定此诗五、六句运用的表达技巧是衬托；二要认真分析诗句是怎样运用衬托手法的，即第五句以动衬静，第六句以有衬无；三要分析诗句运用衬托的作用，即第五句反衬环境的寂静，表现作者的思潮起伏、长夜无眠，第六句衬托诗人处境的孤单和心境的孤独。

【答案示例】 衬托(反衬)的手法。第五句以动衬静，以露珠滴落在枯叶上的响声反衬出环境的寂静，更加细致地写出了作者思潮起伏、长夜无眠的情状；第六句以有衬无，以一个绝迹尘世的僧人邻居衬托自己的孤单无依，更加突出了诗人处境的孤单和心境的孤独。【诗歌鉴赏】 此诗纯写闭门寂寞之感。首联写撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。颔联写风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的一位旅客正独对孤灯，默默地出神。颈联写夜阑人静，连秋虫都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯叶上的响声，一滴接着一滴，虽很微弱，却很清晰。诗人孑然一身，孤单无助，与野僧为邻。最后两句直接说出诗人的感慨：在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶。这里率直地道出了诗人怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

6．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)

于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵

江 总[]

注

心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？

杂诗(其二)王 维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

【注】 江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。(1)上面两首诗在思想感情上有何不同？请作简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这两首诗的表现手法有何异同？请作简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)江诗更侧重思归，归心似箭。诗人在表达对故乡的想念和思归之情的同时，又流露出了归隐田园的情怀。(“归心似箭”“归隐田园”答出其一即可)用“云”向南飘动、“北雁”南飞象征思归。“几花开”表现出诗人的急切之状、痴情之态。“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，暗示归隐之意。王诗更侧重牵挂，运用询问的口吻，选择典型的家乡景物——梅花，表达抒情主人公的深切眷恋与牵挂。(2)相同：①都采用了借代(象征)手法，以故乡特有的风物借指(象征)故乡，表达对故乡的思念之情。②均用问句结尾，引人深思，增强感染力。不同：①江诗侧重写景，借景抒情(寓情于景)；王诗重在叙事，事中蕴情。②江诗用“南云”“北雁”象征思归，含蓄委婉地表达了情感。王诗用叙家常的形式来表现眷恋，平淡质朴，诗味浓郁。【诗歌鉴赏】 江诗借景抒情，感情比较含蓄。诗人思乡心切，但全诗没有一言一句直接抒发这种情怀，前两句言所见之景——流云南逝，大雁南归；后两句言所想之境——故乡篱菊，花事何如？这绝非随意拈来，而是精心择用。这样，故土之眷尽在这眼前、远处的景物之中。王诗中的抒情主人公，是一个久在异乡的人，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的自然是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。而诗中的这株寒梅，则不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征，它已经被诗化、典型化了，成了主人公的思乡之情的集中寄托。

7．阅读下面这首诗，完成下面的问题。(6分)

秋日赴阙题潼关驿楼

[唐]许浑

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。

【注】 ①潼关：在今陕西省潼关县境内。②太华：华山，在今陕西省华阴县。③中条：山名，在今山西永济县东南。

(1)“帝乡明日到，犹自梦渔樵”两句表达了诗人怎样的情感？(2分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，关键是要准确理解“帝乡”和“渔樵”均运用了借代的修辞手法，前者指出仕为官，后者指归隐山林，“犹自”表明了前后分句之间的转折关系，以此揭示诗人内心的矛盾。而将“梦渔樵”放在“犹自”的后面，表达了诗人对隐逸生活的留恋。

【答案示例】 表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理，表达了对渔樵生活的留恋和怀念之情。

(2)这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题，首先要明确诗中描写了哪些景物(枫叶，秋风，华山的“残云”，中条山的“疏雨”，随山远伸的“树色”，在远处奔腾激荡的“河声”等)，是怎样描写这些景物的(远近结合)；其次要明确描写了景物怎样的特点(赋予华山、中条山动感)；再次，分析这样描写的作用(显现出景物的生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静)。

【答案示例】 ①远近结合。先从近处着笔，写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的“残云”，中条山的“疏雨”，随山远伸的“树色”，在远处奔腾激荡的“河声”。②化静为动。赋予华山、中条山等动感，显现

②

③

①出生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静。8．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)

竹里馆 王 维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

江 雪 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(1)试比较这两首诗意境的异同。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请从表现手法的角度比较赏析这两首诗。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)相同：都写到人物独自面对自然的独特体验，都表现出一种隐逸意味。不同：王诗借清幽绝俗之境表现宁静安闲、独得其乐、天人和谐的隐逸之趣。柳诗借幽洁寒寂之境表现清高孤傲、摆脱世俗、凛然无惧的不屈品格。

(2)相同：都运用了衬托(以景衬人)、借景抒情、借事抒情的表现手法，达到情景交融的境界。

不同：王诗先叙写人事，后以景结情；以明衬暗，以声衬寂。柳诗先写景作铺垫，后叙写人事；正侧结合。

【诗歌鉴赏】 《竹里馆》是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字、写景(幽篁、深林、明月)、写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新的月夜幽林的意境，夜静人寂，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，确是匠心独运的大手笔。

《江雪》写的是江野雪景，一个“绝”字和一个“灭”字，把一切活动着的事物都从视野中排除了，余下的便是一望无际的皑皑白雪。在这辽阔、幽冷的画面中心，一只孤零零的小船上有一个穿蓑衣戴笠帽的渔翁在寒江边独钓。诗人开篇渲染凄清冷寂的氛围，目的是烘托那雪中寒江孤舟之上披蓑戴笠垂钓老翁的孤独。诗人采用暗写的手法，题为“江雪”，前三句却始终不着“雪”字，只是在结尾处才点出“雪”，与诗题相呼应。全诗都是写景，景中寓情，意境空灵，意蕴悠远。9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

南园十三首(其一)

李 贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

【注】 ①《南园十三首》是李贺辞官回乡居住昌谷家中所作。②嫣香：指娇艳的花朵。(1)本诗表达了诗人怎样的感情？(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”在艺术手法上有什么特点？请简要分析。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)既是惜花、惜春，又是自伤、自悼，抒写青春易逝、怀才不遇之情。(2)①该句运用比喻和拟人的手法，把花落香飘比作一个到了婚期的少女，不经媒妁的撮合，便径自嫁给了“春风”，随它飘去。诗人不说花落，而说嫁给春风，想象奇特，词新而意深；②该句以花寄情，感慨花残“人老”，不复当年容貌，抚今追昔，感到十分惆怅。

【诗歌鉴赏】 这首七言绝句，以赋笔为主，兼用比兴手法，清新委婉，别具风格。前两句写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。“小白长红”写花的颜色，意思是红的多，白的少。“越女腮”是由此产生的联想，把娇艳的鲜花比作越地美女的面颊，赋物以人的特质，显得格外生动形象。后两句写花落。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情。是惜花、惜春，也是诗人自伤、自悼。李贺当时不过二十来岁，正是年轻有为的时候，却不为当局所重用，犹如花盛开时无人欣赏。想到红颜难久，韶华易谢，不免悲从中来。末句用拟人的手法写花落时身不由己的状态。这句的“嫁”字与第二句中的“越女腮”相映照，越发显得悲苦辛酸。当时盛开，颜色鲜丽，宛如西施故乡的美女。而今“出嫁”，已是花残“人老”，不复当时容颜，抚今忆昔，感到十分怅惘。结句委婉深沉，营造出浓郁的悲剧气氛。10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

春游湖 徐 俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

②①(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案示例】(1)“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦的心情。

(2)春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

高考语文必背名篇名句 篇6

默写常见的名句名篇

考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。

1．（2012·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。__________________，人皆有之，______________。

（《孟子·告子上》）

（2）呜呼！师道之不复，可知矣。______________，君子不齿，______________，其可怪也欤！

（韩愈《师说》）

（3）四十三年，______________，烽火扬州路。可堪回首，______________，一片神鸦社鼓！

（辛弃疾《永遇乐》）

2．（2011·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：“三人行，______________。择其善者而从之，__________________。”

（《论语·述而》）

（2）西当太白有鸟道，__________________。地崩山摧壮士死，__________________。

（李白《蜀道难》）

（3）若夫日出而林霏开，__________________。晦明变化者，__________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

3．（2010·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。

（《荀子·劝学》）

（2）千里马常有，________________。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，____________________，不以千里称也。

（韩愈《杂说

（四）》）

（3）莫笑农家腊酒浑，____________________。山重水复疑无路，____________________。

（陆游《游山西村》）

该考点题型较为固定，主要以填空默写的形式出现，分值6分。

“名句名篇”的考查，侧重于“常见”。背诵一定数量的名句名篇是高中语文课程标准的要求之一，这有助于培养考生热爱中华民族优秀文化的感情，有助于培养考生高尚的审美情趣和一定的审美能力。对古诗文中常见的名句的考查，其意义远远超出了对考生识记能力的考查，它更是对考生文化底蕴的考查。因此，高考对“名句名篇”的考查不会轻易弱化。新课标卷考查的内容范围主要在考试大纲推荐背诵的64篇之中。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况：

（1）揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。如“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”（《荀子·劝学》）。

（2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）等。

（3）描写优美意境的名句。如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”（欧阳修《醉翁亭记》）、“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”（苏轼《赤壁赋》）等。

（4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。

我国的文化传统源远流长，传世的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。

典题探究

【典题1】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）民生各有所乐兮，__________________。虽体解吾犹未变兮，__________________？

页

1第

（屈原《离骚》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。__________________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）且夫天地之间，______________，苟非吾之所有，__________________。

（苏轼《赤壁赋》）

解题思路：本题从选材上看，均出自中学语文教材，且学生较为熟悉。答题时一定要注意重点字（易混易错字）的正确书写。

答案：（1）余独好修以为常 岂余心之可惩（2）到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过（3）物各有主 虽一毫而莫取

【典题2】默写常见的名句名篇。（1）匪来贸丝，______________。

（《诗经·氓》）

（2）______________，风雨兴焉。

（《荀子·劝学》）

（3）山气日夕佳，__________________。

（陶渊明《饮酒》）

（4）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。

（李商隐《锦瑟》）

（5）__________________，下有冲波逆折之回川。

（李白《蜀道难》）

（6）乱石穿空，______________，卷起千堆雪。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

解题思路：六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋四个时期，涉及了诗、词、文三种文体。本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。

答案：（1）来即我谋（2）积土成山（3）飞鸟相与还（4）望帝春心托杜鹃（5）上有六龙回日之高标（6）惊涛拍岸

方法归纳

1．边诵边写，巧学巧记。

复习名句名篇，最根本的方法就是记忆。在复习时，不妨讲究以下方法：

（1）逐步“缩小包围圈”。每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”强记没有掌握的内容。

（2）注重平时复习。心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间。

（3）加强理解记忆，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现中华民族传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然会深刻。

2．借助实际运用，巩固记忆效果。

根据记忆规律，一定的名句名篇在一定时间内背诵下来后，还可能会遗忘。如果能经常将所掌握的名句名篇引来运用，是抵制遗忘的好办法。

3．记牢重点词句和出处，提高默写正确率。（1）记住生僻难写字

许多同学对平时学过的名句名篇倒背如流，但考试时却不得分。其中一个重要原因是名句中的生僻难写字书写有误。要克服这种 “眼高手低”的毛病，就需要平时勤于动笔，强化记忆，这样才能在考试中准确无误地写出生僻难写的字。如：

①____________，秋水共长天一色。《滕王阁序》 ②______________，形影相吊。《陈情表》

以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画，必须在复习中多写几遍，才能达到熟能生巧，强化记忆的目的。

（2）区分同音异义字

读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，既知其形，又知其义。如：

①山重水复疑无路，___________。《游山西村》 ②可怜身上衣正单，______________。《卖炭翁》

页

2第 以上二题的答案为“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”。其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。

（3）区分异形同义字

意思相同、相近而字形迥异的字在名句名篇中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：

______________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________。《蜀相》

以上题目的答案为三顾频烦天下计”“长使英雄泪满襟”。其中“烦”“长”容易与同音字“繁”“常”混淆。

（4）区分形近异义字

形近字在名句名篇中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。

如： ______________，不尽长江滚滚来。《登高》

以上题目的答案为“无边落木萧萧下”。其中“萧”容易写成形近的“箫”。

（5）留心名句出处

不少名句在长期流传过程中已经发生了很大变化。因此在背诵或考试过程中一定要看清名句的出处。如：

①________________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）②疾风知劲草，________________。（李世民《赠萧瑀》）

以上二题的答案为“路曼曼其修远兮” “板荡识诚臣”，而不能因为我们今天常写“路漫漫”，常说“烈火识真金”就想当然地窜改名句。

（6）留心语句顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，有的甚至颠倒过来更符合流行的语言顺序，也正是这个原因，有些学生往往只粗略看，从而导致语句顺序颠倒，遗憾地失分。如“春色满园关不住”“淡妆浓抹总相宜”“流水落花春去也”这样的语句，稍不注意，就有可能写成“满园春色” “浓妆淡抹”“落花流水”。因此，平时复习要记准，记牢。

4．认真审读题目，注意答题要求。名句默写形式多样，有的要求全做，有的要求“任选” 或“只选”其中的一部分。对于有选择的题目，一定要认真甄别，选择自己最熟悉、最有把握得分的题目，更要严格按照规定数量作答，不要全做，因为多填不给分，填错了反倒影响得分。

对点训练

1．补写出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）__________________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（2）故木受绳则直，____________________，____________________，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）

（3）__________________，然后天梯石栈相钩连。

（李白《蜀道难》）

（4）水何澹澹，______________。

（曹操《观沧海》）

（5）______________，檐牙高啄。

（杜牧《阿房宫赋》）

2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，__________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）

（2）行路难！行路难！多歧路，今安在？__________________，__________________。

（李白《行路难》）

（3）子曰：“三人行，必有我师焉。__________________，__________________。”

（《论语·述而》）

3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）学而不思则罔，__________________。

（《论语·为政》）

（2）______________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

（3）闲来垂钓碧溪上，__________________。

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（李白《行路难》）

（4）沧海月明珠有泪，__________________。

（李商隐《锦瑟》）

（5）__________________，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）

（6）土地平旷，屋舍俨然，__________________。

（陶渊明《桃花源记》）

4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。__________________，__________________。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）__________________，__________________。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（李白《蜀道难》）

（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。__________________，__________________。

（白居易《琵琶行》）

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）烽火连三月，______________。白头搔更短，______________。

（杜甫《春望》）

（2）乡为身死而不受，__________________：是亦不可以已乎？__________________。

（孟子《鱼我所欲也》）

（3）积土成山，__________________；积水成渊，__________________。

（荀子《劝学》）

1．（2013·河北唐山模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，举世非之而不加沮，__________________，辩乎荣辱之境，斯已矣。

（庄子《逍遥游》）

（2）__________________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

（3）余音袅袅，________________。舞幽壑之潜蛟，____________________。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）人生自古谁无死？__________________。

（文天祥《过零丁洋》）

2．（2013·豫南九校联考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）______________，________________，国恒亡。

（《孟子》两章）

（2）几处早莺争暖树，________________。乱花渐欲迷人眼，________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）________________，而后人哀之；________________，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）

3．（2013陕西师大附中模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）今宵酒醒何处，______________________。

（柳永《雨霖铃》）

（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，__________________。

（王羲之《兰亭集序》）

（3）纵一苇之所如，______________。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）________________，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）

（5）师者，________________。

（韩愈《师说》）

（6）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，______________。

（王勃《滕王阁序》）

4．（2012·陕西质检）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

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4第（1）土地平旷，____________，有良田美池桑竹之属。____________，鸡犬相闻。

（陶潜《桃花源记》）

（2）__________________，__________________。会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（3）__________________，__________________；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

（苏轼《赤壁赋》）

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________，五十弦翻塞外声，____________________。

（辛弃疾《破阵子》）

（2）言必信，____________。

（《论语·子路》）

（3）浩浩乎如冯虚御风，________________；________________，羽化而登仙。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）______________，草色入帘青。______________，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）

6．（2012·银川一中模拟）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。

（《诗经·关雎》）

（2）亦余心之所善兮，______________。怨灵修之浩荡兮，______________。

（屈原《离骚》）

（3）树木丛生，百草丰茂。________________，________________。

（曹操《观沧海》）

7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）感时花溅泪，______________。

（杜甫《春望》）

（2）无丝竹之乱耳，__________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

（3）海日生残夜，______________。

（王湾《次北固山下》）

（4）__________________，玉盘珍羞直万钱。

（李白《行路难》）

（5）淇则有岸，______________。

（《诗经·氓》）

（6）______________，未云何龙？

（杜牧《阿房宫赋》）

8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，__________________。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________，__________________。

（杜甫《登高》）

（3）__________________，__________________。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲》）

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，吞长江，______________，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）其西南诸峰，______________，__________________，琅琊也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）__________________，__________________。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

（白居易《琵琶行》）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，人亦念其家。________________，用之如泥沙？

（杜牧《阿房宫赋》）

（2）__________________，__________________，长烟落日孤城闭。

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（范仲淹《渔家傲》）

（3）__________________，謇朝谇而夕替。

（屈原《离骚》）

（4）春冬之时，则素湍绿潭，______________。

（郦道元《三峡》）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）千呼万唤始出来，______________。______________，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）

（2）______________，不患贫而患不安。

（《论语·季氏》）

（3）______________，疏而不漏。

（《老子》）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，______________，______________，用之所趋异也。

（司马迁《报任安书》）

（2）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。__________________，__________________！

（秦观《鹊桥仙》）

（3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。__________________，__________________！

（陆游《书愤》）

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参考答案

考向分析体验 感知真题 1．答案：（1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳（2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及（3）望中犹记 佛狸祠下

解析：第（1）句出自“义务教育课程标准背诵篇目”，为文言文；第（2）（3）句出自“高中课程标准背诵篇目”，分别为文言文、诗歌。备考要做好两个兼顾：兼顾“义务教育课程”与“高中课程”，兼顾“文言文”与“诗歌”。

2．答案：（1）必有我师焉 其不善者而改之

（2）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连（3）云归而岩穴暝 山间之朝暮也

解析：课标全国卷一般是六个空，每个空都必须填写相应的名句，但选材一般难度不是很大。得分的关键在于把每个字都书写正确。

3．答案：（1）金就砺则利 则知明而行无过矣（2）而伯乐不常有 骈死于槽枥之间（3）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村

解析：本题难度不大。荀子《劝学》属传统背诵篇目；韩愈的《杂说》共四篇，最为后世所传诵的就是谈伯乐和千里马的第四篇；陆游《游山西村》考查的更是脍炙人口的名句。

考点探究突破 对点训练 1．（1）不畏浮云遮望眼（2）金就砺则利 君子博学而日参省乎己（3）地崩山摧壮士死（4）山岛竦峙（5）廊腰缦回 2．（1）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）择其善者而从之 其不善者而改之

3．（1）思而不学则殆（2）海日生残夜（3）忽复乘舟梦日边（4）蓝田日暖玉生烟（5）万里悲秋常作客（6）有良田美池桑竹之属

4．（1）落红不是无情物 化作春泥更护花

（2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（3）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 5．（1）家书抵万金 浑欲不胜簪（2）今为所识穷乏者得我而为之 此之谓失其本心（3）风雨兴焉 蛟龙生焉

演练巩固提升 1．（1）且举世誉之而不加劝 定乎内外之分（2）感时花溅泪（3）不绝如缕 泣孤舟之嫠妇（4）留取丹心照汗青

2．（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（2）谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄（3）秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之

3．（1）杨柳岸，晓风残月（2）亦足以畅叙幽情（3）凌万顷之茫然（4）雕栏玉砌应犹在（5）所以传道受业解惑也（6）声断衡阳之浦 4．（1）屋舍俨然 阡陌交通（2）荡胸生曾云 决眦入归鸟（3）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬

5．（1）八百里分麾下炙 沙场秋点兵（2）行必果（3）而不知其所止 飘飘乎如遗世独立（4）苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒

6．（1）窈窕淑女 君子好逑（2）虽九死其犹未悔 终不察夫民心（3）秋风萧瑟 洪波涌起 7．（1）恨别鸟惊心（2）无案牍之劳形（3）江春入旧年（4）金樽清酒斗十千（5）隰则有泮（6）长桥卧波

8．（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也

（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 9．（1）衔远山 浩浩汤汤（2）林壑尤美 望之蔚然而深秀者（3）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月

10．（1）秦爱纷奢 奈何取之尽锱铢（2）四面边声连角起 千嶂里（3）余虽好修姱以革几羁兮（4）回清倒影

11．（1）犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声（2）不患寡而患不均（3）天网恢恢 12．（1）人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛（2）金风玉露一相逢 便胜却人间无数（3）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间

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高考名篇名句默写通假字汇编 篇7

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点，学生在默写过程中，容易混淆“本字”与“通假字”，从而出现错误而丢分。如2009年重庆卷：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ，不复挺者，輮使之然也。（荀子《劝学》），答案“虽有槁暴”，学生往往把通假字“有”写成本字“又”。如2010年江苏卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己，__________ （《荀子·劝学》）。2010年浙江卷：谨庠序之教，___________，___________（《孟子》）。2010年陕西卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己， （《荀子·劝学》）。2011年全国卷二：得道者多助，___________ 。寡助之至，___________。多助之至，___________（《孟子·公孙丑下》）。这些考卷都考查了通假字的默写，因此，在高考名篇名句默写复习中，要注意通假字，要养成“一字不差”的能力。笔者依据高中语文教材（人教版）要求背诵的篇目整理如下，供大家参考。

1.木直中绳，___________，其曲中规，___________，不复挺者（《荀子·劝学》）。（答案：輮以为轮，輮通“煣” 虽有槁暴，“有”通“又”）

2.君子博学而日参省乎己，___________（《荀子·劝学》）。（答案：则知明而行无过矣 “知”通 “智”）

3. ___________，善假于物也（《荀子·劝学》）。（答案：君子生非异也，“生”通“性”）

4.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，

___________，___________（贾谊《过秦论》）。（答案：合从缔交，相与为一“从”通“纵”）

5.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，______________________（贾谊《过秦论》）。（答案：赢粮而景从，“景”通“影”）

6.或取诸怀抱，___________（王羲之《兰亭集序》）。（答案：悟言一室之内，“悟”通“晤”）

7.句读之不知，惑之不解，___________，___________（韩愈《师说》）。（答案：或师焉 或不焉，“不”通“否”）

8.静女其娈，贻我彤管。___________ ，___________ 。（《诗经·邶风·静女》）。（答案：彤管有炜，说怿女美。“说”通“悦”，女（rǔ）,指彤管）

9. ___________ ，洵美且异。匪女之为美，美人之贻（《诗经.邶风.静女》）。（答案：自牧归荑，“归”通“馈”）

10.乘骐骥以驰骋兮，___________（屈原《离骚》）。（答案：来吾道夫先路也，“道”通“导”）

11.君当作磐石，妾当作蒲苇， ___________，磐石无转移（《孔雀东南飞（并序）》）。（答案：蒲苇纫如丝，“纫”通“韧”）

12.越陌度阡，枉用相存。___________，心念旧恩（曹操《短歌行》）。（答案：契阔谈讌，“讌”通“宴”）

13.___________，丘峦崩摧（李白《梦游天姥吟留别》）。（答案：列缺霹雳，“列”通“裂”）

14. ______________________，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》）。（答案：三顾频烦天下计，“烦”通“繁”）

15.人生如梦，___________（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）。（答案：一尊还酹江月，“尊”通“樽”）

16.则胜负之数，存亡之理，___________ ，或未易量（苏洵《六国论》）。（答案：当与秦相较，“当”通“倘”）

17.臣以险衅，___________（李密《陈情表》）。（答案：夙遭闵凶，“闵”通“悯”）

18.臣少多疾病，九岁不行，___________，至于成立（李密《陈情表》）。（答案：零丁孤苦，“零丁”通“伶仃”）

19.而刘夙婴疾病，___________ ；臣侍汤药，未尝废离（李密《陈情表》）。（答案：常在床蓐，“蓐”通“褥”）

20.___________，诵明月之诗，歌窈窕之章（苏轼《赤壁赋》）。（答案：举酒属客，“属”通“嘱”）

21.______________________，而不知其所止（苏轼《赤壁赋》）。（答案：浩浩乎如冯虚御风，“冯”通“凭”）

22.___________，访风景于崇阿（王勃《滕王阁序》）。（答案：俨骖騑于上路，“俨”通“严”）

23. ___________，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（王勃《滕王阁序》）。（答案：云销雨霁，“销”通“消”）。

24. ___________，化为狼与犲（李白《蜀道难》）。（答案：所守或匪亲，“匪”通“非”）

25. ___________，尘埃不见咸阳桥（杜甫《兵车行》）。（答案：耶娘妻子走相送，“耶”通“爷”）

26.纵有健妇把锄犁，______________________（杜甫《兵车行》）。（答案：禾生陇亩无东西，“陇”通“垄”）

27.谨庠序之教，申之以孝悌之义，___________（《孟子·齐桓晋文之事》）。（答案：颁白者不负戴于道路矣，“颁”通“斑”）

28.___________ ，故劳苦倦极，未尝不呼天也（司马迁《屈原列传》）。（答案：人穷则反本，“反”通“返”）

29.______________________，举类迩而见义远（司马迁《屈原列传》）。（答案：其称文小而其指极大，“指”通“旨”）

30. ______________________，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外（司马迁《屈原列传》）。（答案：自疏濯淖污泥之中，“濯”通“浊”）

31.策之不以其道，______________________（韩愈《马说》）。（答案：食之不能尽其材，“材”通“才”）

作者单位：广西省河池高级中学（547000）