考研数学到底该如何进行备考

考研数学到底该如何进行备考（精选4篇）

考研数学到底该如何进行备考 篇1

考研复习的第一步是对复习资料的选择。在基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》(第五版)、浙大版的《概率论与数理统计》(第三版)，同济版的《线性代数》(第三版)或北大版的《高等代数》(上册)。这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考。至于第二类的考研资料也就是各名家的辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。复习要趁早。有的考生觉得自己的数学底子好或者学习能力强等，就没打算早点开始复习，准备考前几个月才开始复习，这样的想法是非常不利的，虽然说笨鸟先飞，但先飞不代表你就是笨鸟，反而可以利用自身优势比别人飞的更高更远，毕竟研究生考试是选拔性的考试。早点开始复习数学也可以为其它科目的复习预留出充足的时间，尤其是政治，记忆性的知识比较多，需要在考前多投入精力，到时恐怕就没有多余时间顾到数学了。

考研数学的复习一定不能间断。以前也有不少这样的例子，有些考生前面的复习进行得很顺利，到了考前一个月左右的时候，做模拟题或真题都能拿到比较高的分数了，这个时候他们就觉得数学没问题了，后面就不看数学了，把时间花在了其它学科上。这样做最后的结果显而易见：大多数题目都忘了，数学本该是强项的，结果还拖了后腿。因此，数学的复习一定要保证不间断，每天都要做题，这样既是强化知识点也是保持手感，一直要坚持到考前。

考研数学到底该如何进行备考 篇2

关键词：高考理科数学备考,针对性,阶段性,有效性,实用性

高考就是一场竞争激烈的战争,高考成绩决定考生进入不同层次、类型的高校,甚至影响考生的一生。高考理科数学不刻意追求知识的覆盖面, 注重知识的综合性和学科的内在联系,然而高考数学题量大,对考生的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力及应用意识和创新意识要求较高,同时高中教材内容庞杂,知识点众多,高三复习时间紧张,对学生的体力、心智和毅力都是一种挑战, 备考最忌不讲究章法。据2015年高考理科数学考试大纲、高考理科数学考试说明及近5年数学理科高考试卷,高三阶段的复习应做好以下方面工作。

一、备考要有针对性

备考要有针对性,复习要针对理科数学高考试卷,要依据2015年考试大纲和本省考试说明进行备考。在此以新课程标准卷为例谈谈针对性策略。从2015年全国新课标理科数学考试大纲说明和近5年理科数学高考考试的情况看: 理科数学试题的题量有22题,即12道单一选择题,每道5分共60分;4道填空题,每道5分共20分;6道解答题(计算题),共70分,其中17—21题,每道12分,22—24题为选做题,3选1,10分;总分为150分,考试时间120分钟。理科数学高考命题注重能力考查,不刻意追求知识覆盖面。就知识点而言,集合,复数,常用逻辑用语,三视图,程序框图和算法语句,指数函数、对数函数、幂函数及分段函数,点、线、面间的位置关系、球,平面向量,不等式的性质与应用、线性规划,排列、组合、二项式定理,定积分与微积分基本定理,新定义题,正态分布,成为选择题与填空题的主体,极少作为解答题。三角函数及三角恒等变换,等差数列和等比数列,数列的通项问题、求和问题,圆、圆锥曲线的方程和几何性质,函数与导数,线性回归方程、独立性检验,不仅以选择题、填空题的形式出现,而且以解答题的形式出现。而数列的综合应用,解斜三角形,直线与圆锥曲线,空间向量与立体几何,统计概率、随机变量及其分布,导数及其应用,成为6道解答题的主体,受到命题者的青睐,数列的综合应用或解斜三角形往往以第1道计算题(第17题)的形式出现;空间向量与立体几何,统计概率、随机变量及其分布,常常作为试卷的第2道、第3道计算题(第18题、19题);直线与圆锥曲线通常以第4道计算题(第20题)的形式出现;导数及其应用往往以第5道计算题(第21题)的形式出现;几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲分别对应22题、23题、24题,考试时任选1道作答,若多做,则仅按所做的第一题计算。

纵观5年试卷,共同点是题型固定,试卷难度适中,容易题和中等难度题占80%,无偏题、怪题,既注重对对数学概念和数学定理理解能力的考查,更注重对数学能力的考查,还注重数学实际应用的考查。6个解答题中易、中、难比例为1:3:2,选做题却是最简单的,第20、21题是最难的,通常第1问可以轻松地做出,第2、第3问是为考重点大学的考生准备的,要花很大工夫、使出浑身解数方可完成。

明白高考试卷的情况,复习就明确多了:首先加强对基本概念、定理、公式的理解,基础题、经典题、常规题要做,主要精力花在函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、圆锥曲线、直线平面简单几何体、概率与统计、导数等九大章节上。

二、备考要有阶段性

将备考分为几个阶段,不同阶段备考侧重点不同,采取不同的备考策略。暑假期间,即将进入高三复习的学生,认真研读2015年数学理科考试大纲,考什么内容做到心中有数,同时做2套本省近3年的高考试题,不要在意分数,目的在于了解题型,感受高考试题模式和难度,初步了解自己的数学基础和能力,弄清自己的薄弱环节,为第一轮复习制订有效计划。一轮复习阶段,结合一轮教辅资料或材料,认真阅读教材,理解基础知识,通过训练掌握最常用的解题方法技巧,可选做一些与复习进度内容相同的高考真题,以基础题、中等题为主。二轮复习阶段,要注重知识的整合与综合运用,按照知识的内在联系构建体系,将知识模块化,构建知识网络,以中档题为主,可适当做些难题。三轮复习,以套题训练为主,将本省市近3年试题重做一遍,分析哪些是主干知识,哪些是常考的,哪些是轮流考的, 哪些几年没有考了, 对近几年没有考的内容有所准备。同时多做一些知识交会又互相渗透的试题, 强化审题能力、综合分析能力、规范答题能力和运算能力。

三、备考要有有效性

在整个复习阶段,做题不要追求数量,更不要钻研偏题、怪题,要做常规题,对于低质量的习题要毫不犹豫地删掉。高三复习时间紧、任务重,建立错题集是比较有效的策略,可以抄在专用的本子上,也可以在原处做标记,关键要醒目,便于查看。考前只看易错题,这样可以有效积累解题经验和提高解题能力,避免在高考中犯类似错误。

四、备考要有实用性

1.精选习题,进行合理训练。备考时间紧,同学精力有限,因此要精选习题,进行合理训练,保证训练质量。高考真题由众多命题专家精心命制而成,无疑是题海之精华,可以说是最好的试题,因此,高三学生应当根据自己的情况选择难度适中的高考题来训练,注意对题目归类分析,进行一题多变的训练,达到做一题会一类的效果,提高复习效率。笔者认为主要以容易题和中档题为主。

2.强化解题能力,注重答题规范。考试时,会做的题,考生做错了;能做对的题,却没有得满分,是考生常出现的现象,究其原因是解题不规范, 高考试题的参考答案是比较好的模仿对象,在平时的训练中要注意答题的规范性。答题时,结合自己的知识结构和解题能力,由易到难,不会的跳过去,千万不可较劲,在一道题上缠斗太久,否则受伤的和损失的是自己,得不偿失。先把自己会做的考题全部做完,再做不会的,能做多少就做多少,甚至第20题、21题的二、三问不会做时,可直接放弃。只要把自己会做的习题全做对,完全发挥自己的真实水平就没有遗憾了。

考研数学到底该如何进行备考 篇3

同学们，2017考研英语(二)大纲将于26日左右正式发布，考研英语大纲一直非常稳定，较往年应该也不会有太大变化，同学们按照现在的进度继续复习即可。英语(二)相较于英语(一)难度降低，题型基本与其保持一致。就同学们在接下来的时间里如何高效复习各题型，给大家一些备考建议：

1.英语知识运用

作为英语(二)考试开篇题目，英语知识运用部分难度不大，主要考查词语辨析、固定搭配、逻辑关系等，考生们在这部分需要重点提高词汇量，同时学会利用上下文语意帮助判断词汇选择。

2.阅读理解

阅读理解部分分值较高，考生在备考及考场上耗费的时间和精力也非常多，所以阅读理解可谓是英语(二)中的重中之重。在这部分备考中，考生首先要准确把握文章大意，然后根据自己的`情况，适量分析文章中的长难句，但不需要花费太多时间句句研究。经过多年教学经验的积累，在掌握核心语法的基础上，如何准确理解句意，找到题目在原文中的定位点，才是考生最需要努力学习与提高的地方。

3.新题型

新题型部分于开始在英语(二)中出现，目前总体难度较低，只要掌握了做题的方法和思路，难度不大，考生们应在新题型中认真仔细，力求多得分。首先要快速浏览给出的题目选项，通过选项判断文章的主要内容及题材，然后在段落结束后，归纳概括段落大意，与选项匹配即可。根据我在微博收到的反馈，考生们普遍反映翻译部分难度较高，同时备考过程往往不太顺利，投入了很多精力，却没有明显的翻译水平的提高。在翻译部分，同学们需要保持一定量的练习，通过自己的翻译和参考译文的比较，总结自己的易错点，分析与译文出现偏差的原因：是词汇量不够、长难句分析有误，还是译文不符合中文表达习惯。总之，翻译部分需要多总结、多反思，切忌只大量练习而不回顾总结。

5.写作

写作部分是考研英语中的难点，也是考生最头痛的部分。写作水平的提高一定要基于大量的自己动笔的练习，从开始理解题目、组织文章思路到文章完成，务必步步都要自己完成，多练习以后再根据范文比较，看是否是在写作思路或逻辑方面有所欠缺。同时，还可以多背优秀范文，提高写作的词汇和语句运用能力。

考研数学到底该如何进行备考 篇4

2014考研“题海”战术后注重思考

14考研 秋季备考不松懈 肠胃要“松绑”

2014考研 如何避免做考研信息的奴隶

2014考研复习强化期不能囫囵吞枣

比如有些考生因为同宿舍有同学不参加考研，平时比较悠闲，还可以睡会懒觉，每当自己兴致勃勃地在6点爬起来去图书馆占座时，看到总在呼呼大睡的室友，难免心里不是滋味。久而久之，自己也变得越来越贪睡、晚起，明显感到复习时间不够用了;也有考生以查资料成借口，上网成“瘾”，从而降低考研备考的效率;备考期间，家长们会格外关注考生的饮食健康，而考生则会把品尝美食当成生活中最大的乐趣，往往无意间拖延吃饭时间。就这样，每天约半小时的复习时间就会在不经意间悄悄溜走了…… 考研 教育网

对此表示理解，当考生在考研复习中遇到“诱惑”时，首先需要培养、锻炼自己的自制力，建议及时重拾起固定早起、按时睡觉的好习惯，把学习和娱乐时间明显划分开，做到专时专用、互不干涉，提醒自己还没有到饭点，要求自己在 12：00~1：30间解决一切生理需求，还可以请同学、朋友严格监督自己;其次，我们需要再次明确自己的目标，以及目标达成后对人生长期发展的功效，不要为了图“一时快”，最终落得“两行泪”。

考研备考是一个长期坚持的过程，是场持久战，但并不是疲劳战，考研复习时间的长短与考试分数的高低并不成正比，需要维持规律的学习习惯来完成各项学习任务。另外，当发现效率低时，可作科目间和题型间的.交叉复习和适当调整，如该背单词时，屡屡找不到状态，可选择先做真题，对调背单词的时间，这样就能保证当天的复习不会与原计划不符。另外，建议考生一定要重视劳逸结合，并且拥有一份切合自身实际情况的复习方案。务必掌握好学习的松紧度、弹性地学习。即使再紧迫、劳累时也要果断选择休息，避免透支现象。