写给高三学生家长的一封信

写给高三学生家长的一封信（共17篇）

写给高三学生家长的一封信 篇1

尊敬的家长：

如果您的孩子今年高考了，请您看完这封信，对您以及对您的孩子，可能都有所帮助。

孩子这时候最需要关心

不管您的孩子考的怎么样，请不要一味的训斥你的孩子，责怪他没有考上哪怕本省的一个大专学院，责怪他给您丢了脸，责怪他耗费您时间和金钱却一无所得……

我们要提醒您的是：千万不要责怪孩子，您的孩子绝对不是故意考不好的，他在进入考场的那一刻是豁出命的想拼一把的，他真的是尽力了，他在等待分数下来的时候每个夜晚都睡不安稳，当孩子在得知自己高考落榜的消息后心情已经够难受的了，这个时候，你应该鼓励他，关心他。千万不要用斥责和怒骂伤害自己的孩子，他们自尊心极强，且非常敏感。

大学四年——只提供一张带着钢印的纸

千万的孩子挤着过“高考”的独木桥，难道过了独木桥、上了大学。以后的人生就可以一帆风顺了吗？当然不是，有项针对毕业不久的大学生的调查显示：

35%的大学生毕业后找不到工作。

98%的大学毕业生在竞争工作岗位的时候抢不过只有高中文化却有三年经验的技术人才60%的大学毕业生期望的月薪在1000左右。

42%的大学生在毕业4年内不断伸手向父母要钱以维持生计。

许多大学毕业甚至是名牌大学毕业的学生说过这么一句话：大学四年，学会了谈恋爱，混到了个带着钢印的纸（文凭）。你想想，假如您的孩子过了独木桥，你能避免他成为上面列举的对象吗？所以说，这个独木桥不是通向“铁饭碗”的必由之路，铁饭碗得让孩子自己造。

学历只是敲门砖、技术才是“铁饭碗”

上个世纪90年代的时候，用人单位看文凭而不看能力，结果导致很多用人单位对大学生怨声载道，责怪他们“文不能文、武不能武”、“架子不小、啥事不晓”；而20年以后，尤其是这几年，吃了亏的用人单位大多看中个人能力和技术而不看一个人的文凭，文凭学历只是敲门砖，让用人单位在选择的时候心理有个底，而过硬的技术和真实的能力才是让人羡慕的“铁饭碗”。

在上海北京等大城市，往往有很多用人单位开出年薪20万在报纸上登广告寻找技术人才，而那些刚毕业的大学生怀揣着各种证件，参加一场又一场的招聘会，超过80%的用人单位对他们不屑一顾。

如果您的孩子也在为选择学校发愁，为何不让他选择江西蓝天学院，这这里培养成成为一个紧缺的人才呢？

江西蓝天学院http:///创建于1994年，是经国家教育部批准设立的普通本科高校，具有学士学位授予权。

学院位于南昌国家高新技术开发区，拥有一校两区，校园环境优美，布局合理，各类教学、生活设施齐备。

学院按照“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学思路，积极探索和创新应用型人才培养模式，走“精品+特色”之路，走产学研合作办学之路，强化学生的能力培养，努力使学生就业有优势、创业有本领。培养的毕业生因“综合素质高、敬业精神好、实践能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎，历年毕业生就业率达97%以上。

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写给高三学生家长的一封信 篇2

每个学期都要给每个学生的家长至少写上一封信, 通报学生在校的学习生活情况, 与家长交流怎么才能更好地帮助学生健康地成长, 这是范媛媛给自己定下的“死任务”。

一封信一份情

2010年9月, “80后”的范媛媛满怀对学生工作的热爱成为一名研究生兼职辅导员, 和197名“90后”大学生一起站在了一个新的起点上。

不久, 范媛媛注意到一个“特殊”的学生萧萧。他比较悲观, 情绪容易激动, 从来不提父母, 反而将姑姑常挂嘴边。一次走访宿舍时, 范媛媛得知他是孤儿, 一时间, 范媛媛的心情难以平静, 萧萧的背后究竟有着怎样的故事?他姑姑知道他进入大学以后的学习和生活吗?一连串的问号让范媛媛鼓起勇气给萧萧的姑姑写了封信。

让范媛媛没有想到的是, 萧萧的姑姑竟然回了信。姑姑在回信中说:“作为辅导员, 您倾注了全部的爱心, 关爱着萧萧, 关注他的成长, 让我感到特别幸运, 幸运有您这样负责任的老师在萧萧身边……”通过信件范媛媛不仅更多地了解了萧萧的成长经历, 同时深感肩上的责任之重。这次成功的通信经历给了范媛媛莫大的鼓励, 同时也让她深知在大学生思想政治教育过程中应重视家庭对学生的教育和引导。

于是, 每当范媛媛看到学生有所进步时, 就会给学生家长写下他们成长的历程, 与家长分享学生成长的快乐。就这样, 不知不觉一年多过去了, 连范媛媛都吃惊自己竟给197名学生家长都写了信, 有的甚至还写了两三封。

“范老师, 把孩子交到您手上, 我们就特别放心, 没想到孩子在大学能遇到这么负责的辅导员, 这是孩子的福气。”“作为一名大学辅导员, 您在百忙之中给我们家长写信, 真是令人钦佩, 每次节假日都能收到您的祝福信息, 同时也收获着一份别样的感动。”“范老师, 您的建议很好, 真心希望您多与我们家长沟通, 及时发现孩子学业上的优点和不足。”每每翻看着厚厚的一沓回信, 家长们的鼓励总会让范媛媛的心田荡起阵阵感动而幸福的涟漪。

“一封信, 一份情, 虽然我和学生家长在空间上距离遥远, 但我们彼此因为学生而心连着心。书信架起了我和家长沟通的桥梁, 让我与家长可以携起手来共同为学生的成长撑起一片蓝天。”范媛媛说。

如今, 范媛媛把有参考价值和纪念意义的信件简单整理了一下, 一共100封, 厚厚的一本, 默默见证着她为学生成长付出的艰辛努力。

100封信的背后

“老师, 您天天为我们忙来忙去, 却没有时间打扮自己, 每天看着还像个小女孩似的, 我怕老师出去被‘欺负’, 所以想为您的‘成熟’作一点儿小贡献。我在淘宝网上看了一款BB霜, 评价很不错, 本来想亲自送给老师, 但我怕打扰您, 就劳烦老师注意接收啦……”

当范媛媛收到学生发的这条短信时, 才突然发现自己平时的确忽略穿着打扮了。“当别人在做美容时, 我可能正在给学生开年级会;当别人在网上‘淘宝’时, 我可能正对着电脑给家长写信;当别人在咖啡馆浪漫约会时, 我可能正在与我的学生谈心;当别人在KTV玩得尽兴时, 我可能在医院陪着生病的学生……”其实, 哪有女孩子不想过着悠闲自在的生活的, 但是范媛媛深深明白, 有舍才有得。

为了使“给学生家长的一封信”收到最大的成效, 除了时间和精力的付出, 范媛媛也在日常工作中做了不少努力和探索。

“如果你们快乐, 我愿与你们分享;如果你们痛苦, 我愿与你们分担, 一条短信, 一个电话, 只要你们愿意, 我乐意随时与你们交流, 因为我不仅是你们的辅导员, 更是你们的朋友和姐姐。”这是范媛媛在新生入学的第一天公开作出的承诺。

在范媛媛看来, 要想把从“给学生家长的一封信”中获得的信息更好地服务于大学生思想政治教育, 就必须带着这些信息有针对性地与学生沟通交流, 而谈心则是一种最直接、最有效的方式。

于是, 范媛媛又有了一份“特殊作业”——家长回信后约学生谈心。由于医学专业的学生课业繁重, 范媛媛能与学生谈心的时间也就只有晚上、周末和节假日了。这样一来, 休息时间则成了范媛媛的“上班”时间。

一年下来, 范媛媛与197名学生都进行了有针对性的交流。之前很多学生认为, 谈心就是老师的说教, 然而范媛媛却发现谈心过后不少学生有意无意地喜欢和她聊天了。“老师, 您在哪儿呢?我有事想和您说。”“老师, 您觉得我这样处理这件事情可以吗?”诸如此类的短信和电话从此在范媛媛的手机中多了起来。“一条短信、一个电话、一封邮件, 承载的是学生的信任和坦诚。”范媛媛深有感触地说。

“范老师, 孩子好几次打电话都说大学老师上课的节奏很快, 把握不住学习的重点, 有些适应不了。”学生家长李伟在信中这样说。范媛媛发现, 学习不适应是家长在回信中反映较多的问题, 这引起了她的关注和思考。

“老师, 我们想对您说”以及“爱的回音壁”活动便是范媛媛探索出的应对之策。“老师, 我们想对您说”广泛征求学生对专业课教师的意见和建议, 说出他们在学习中的真实感受和想法, 然后将一些共性的问题整理出来交给专业课教师。在看了学生写的意见和建议后, 专业课教师会清楚地知道学生在学习中存在的疑惑与不解, 于是在“爱的回音壁”中向学生作出详细的反馈, 既有对学生的学习指导, 也有循循善诱的关爱和鼓励。

截至目前, 范媛媛共组织了4次这样的活动, 学生通过“老师, 我们想对您说”与27名专业课教师进行了广泛的沟通和交流, 提出建议数百条;专业课教师则通过“爱的回音壁”在潜移默化中以人格魅力感染着学生, 从而更好地培养学生的学习兴趣、激发学生的潜力。

让家庭不再缺位思想政治教育

众所周知, 大学生思想政治教育是一个系统工程, 需要整合各方面的力量, 需要学校、社会、家庭的共同努力。相比较而言, 家庭对大学生思想政治教育关注较少、影响较小, 其作用没有得到充分发挥, 家庭成为大学生思想政治教育工作中的一个薄弱环节。不少家长对自己孩子在校期间的学习情况不甚了解, 对孩子过于放任, 在思想政治教育过程中出现了“家庭缺位现象”。相关调查显示, 有49.4%的家长从不与学校联系, 有39.2%的家长选择有事才会与学校联系, 只有11.4%的家长经常与学校联系。由此可见, 大学生思想政治教育过程中“家庭缺位现象”的普遍性和严重性。

而在范媛媛的学生中, 这种现象则无迹可寻。一次, 范媛媛在学生宿舍, 一个女孩看似抱怨地说:“范老师, 我真怕了您了, 怎么我在学校的表现爸妈都知道啊, 而您又好像很清楚我在家的表现, 我都快成了您和我爸妈之间的‘透明人’了……”

的确, 通过“给学生家长的一封信”, 范媛媛对学生的了解更为全面了, 工作开展得也更有针对性和实效性了。其实, 从家长的回信中, 范媛媛才彻底明白了“儿行千里母担忧”意味着什么, 家长非常迫切地想了解孩子在学校的情况, 只不过以前缺少了解的途径。“通过‘给学生家长的一封信’, 我和家长之间搭建起了沟通的桥梁, 无形之中也就形成了对学生开展思想政治教育的合力。”范媛媛说。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出, 学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制, 相互配合对学生进行思想政治教育。“如何发挥家庭在大学生思想政治教育中的作用, 加强大学生家庭与高校的联系, 这是我们一直积极探索的重要课题。范媛媛老师的做法为我们提供了一个很好的思路, 值得其他辅导员和思政工作者好好研究和借鉴。”郑州大学学生处处长戴国立说。

写给少儿声乐学生家长的一封信 篇3

关键词：少儿声乐；感觉式启发教学；嗓音学；教学模式；解放天性

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0082-01

亲爱的家长：见信好！

首先感谢你和孩子对我们教学团队的信任，这份信任是我们教学工作的动力，同时也是赋予我们更大责任感的压力，我们将一如既往的秉承诚信、创新、务实的教育理念，以培养德才兼备的艺术人才为己任，把结合了嗓音学、声学、教育心理学、表演艺术等学科的声乐教学新模式发展下去。为了让孩子充分享受良好的教育资源，在专业上取得最大程度的进步，我们有几点说明需要与你们沟通：

一、关于教学模式设定的问题

声乐是以人体发声器官作为乐器，结合语言和音乐进行舞台表演的艺术形式，是发声技术与艺术的结合，包含歌唱发声、识谱、语言、舞台表演等多方面内容，生理和心理处于成长阶段的孩子们需要更具针对性和科学性的专业训练。我们把学院式分科目教学与以往声乐课堂的优点集合起来，将一学期的16节课分为4个单元，每个单元由分别侧重嗓音矫正（科学练声）、音乐素养（识谱听音）、语言训练（歌词正音）、舞台表演（艺术表现）的4节课组成，每节课都是完整的声乐教学过程，但教学侧重点不同，各科由专人负责，四位一体，全方位塑造声乐表演人才。

二、关于授课教师的问题

我们的教学团队是一个整体，会定期与国内外顶级专家进行学术交流并参加专业培训，由音乐学院的专业教师负责教学科研，制定统一的教案设计和教学计划安排，课堂教学会更加科学和规范。因此，团队每一位老师的教学手段和模式几乎都是一致的，且不同的小科目会由专人负责，因为专注，所以会更专业，集合各位老师所长，让孩子得到更充分的专业熏陶。

三、关于面向家长的展示问题

声乐表演是一门特殊的学科，艺术需要解放天性，思想受束缚的歌者不能创造出自然的艺术品。同时，由于歌唱需要调节自身内部器官来构建“乐器”，其训练就不像学习其他科目（比如器乐）那样直观，只能采取“感觉式启发教学”来进行，老师和学生必须保持清晰、活跃、连贯的思维，默契配合，方能取得良好的教学效果。为了不束缚师生的思维，充分解放天性，保证教学活动顺利开展，我们不主张家长在授课过程中走进教室参与和监督教学活动，请你们信任老师和孩子。当然，家长的心情是可以理解的，因此，我们在每个教学单元的最后一节课设置了专门的展示环节供家长观摩。

四、关于课外发声练习的问题

声乐是技术与艺术的结合，要想更好的表达音乐作品，歌者必须具备完善的发声技能。声乐教学采用的主要方式是“感觉式启发教学”，教师通过描述感觉来提示孩子建立正确的发声方式，初学声乐的孩子往往不太清楚什么是正确的，什么是错误的，重复正确的练习就会获得正确的习惯性发声，重复错误的感觉便会形成“毛病”，加之孩子的嗓子较之成人更加娇嫩，不能练习过多。因此，在初学阶段，我们不主张孩子盲目的练习，声乐的进步不是靠时间来堆积的，不过，我们也不是主张孩子什么都不练，而是要严格按照老师布置的内容来练，不要超出这个范围，待学生发声技能逐渐成熟后，才可独立自主的去练习。

五、关于歌唱表演动作的问题

关于歌唱训练的姿态，有一个非常重要的科学研究成果--亚历山大技巧，是名为F.M.Alexander的医生研究发现的。亚历山大技巧是指人体站立，颈部放松，头部抬起，躯干伸展，从下至上让足弓、膝关节、髂骨顶端、肩峰、耳朵眼保持在一条直线上，以这样的姿态进行歌唱训练，可以消除不良姿态带来的能量消耗，及纠正各肌肉群的运动方式，使其更好地发挥自身作用。歌唱表演的标准之一就是：表演动作不影响歌唱发声，因此，在歌唱学习的最初阶段，我们会训练孩子正确的站姿，在此基础之上加入表演。

六、少儿声乐大课教学的优势

少儿声乐教学班分为大课班、小课班、一对一等，很多的家长都更希望孩子进入小课班或者是一对一的教学班学习，实际上，大课班有它自身的优势，很多方面是小课教学所不能及的，我们来看一看大课班的教学目标：

（一）为学生创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中得到提高；

（二）从声乐表演的各个方面训练学生，提高学生的演唱和表演水平；

（三）给予学生以一定的审美知识和审美空间，把审美教育贯穿于教学过程的始终，让学生懂得怎样去欣赏和判定，懂得什么样的声音和表演才是美的；

（四）尊重学生的选择和个性差异，为每个学生的实践和创造性潜能的发挥提供广阔的空间；

（五）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

从这些要点可以看出，在少儿声乐学习的初级阶段，大课班的教学所起到的作用是积极的。

以上是大家普遍关注的关于少儿声乐训练活动的几个常见问题，并不代表这一科目学习的全部，如有其他问题需要解答，欢迎家长与我们进行沟通。

再次感谢你们的信任！

XX声乐研究中心

X年X月

参考文献：

[1]【俄】根纳季.齐平《音乐活动心理学 理论与实践》，焦东健、董茉莉译，中央音乐学院出版社.

[2]邹本初《沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社.

[3]韩德明，Robert T.Sataloff，徐文.《嗓音医学》[M].北京：人民卫生出版社，2007.

[4]钟振发.《发声技巧训练在歌唱艺术与嗓音矫治中的作用》[J].《咽音研究文选》，2001（1）：10.

[5]陈威廉.《童声训练名师指点》，湖南出版集团；[M].2001.湖南：湖南出版集团.

高三家长写给孩子的一封信 篇4

高考真的快到了，心情怎样?有点紧张吧。稍稍的小紧张也是正常的，但不要太紧张，任何事情都不可以太紧张哦。

北大招生组的老师曾说过，一个学生唯有内心强大，才能在高考中取得优异的成绩。妈妈相信，我的女儿一定有一个强大的内心，因为她的妈妈也有一个强大的内心，而你比妈妈更出色!

女儿，妈妈教你一小招，让自己每天充满信心和正能量：一，早上醒来，面对镜子，给自己一个甜甜的微笑;二，深呼吸几下，尤其是走在校园中时，让自己的肺享受一下清新甜美的空气;三，坚信自己一定能发挥出色，能获得自己想要的结果。

昨天早上，因家长群里的家长想了解文科班孩子的数学学习情况，妈妈再一次拨打了倪老师的电话。倪老师说，你这次数学没有考好，只有125。家长群里也在说这次数学很难，但没想到这次会考成这样，估计三年来都未曾这么差过。不过，没关系的，谁都有摔跟头的时候，跌跌长长，这可是最朴实的民间真理哦!妈妈永远相信，我的女儿不会因为这一次小小的挫折而一蹶不振的。要知道，我的女儿可是打不死的小强哦!

倪老师说，语文和英语都还不错的，161和108，是这数字吧。我们语文的预期目标也是160，所以很不错了;英语争取110分左右。只要以后在数学上细心一点，一定可以取得自己满意的成绩。一定要给自己信心，相信自己永远是最重要的。爱默生的名言就是：自信是成功的第一秘诀。我想，不光是考试时有用，将来做任何事情皆如此。

想看看“六一”期间天气如何，发现那两天都有雨。本来想去爬惠山的，看来只能打消这个念头。后来，又发现高考期间那三天的天气预报是：中雨、暴雨，中雨。哈哈，一如我们所愿。不过，就像你所说的那样，千万别在放英语听力时打雷，不然可亏大了。妈妈不烧香，但妈妈会为你们默默祈祷，祈祷那几天凉快一些，让你们拥有一个良好的考试环境。

看看全国高三家长群中，好多家长为了孩子高考忙前忙后，有的甚至还要预定宾馆等，即使我们无锡市里面的好多学校家长也如此忙乎，感觉我们省锡中的家长真的好幸福，不用为孩子多操心，不用忙前忙后，有老师包办一切，你们也可以更安心更静心地参加高考，真的好感激。

所以，不管怎样，我们都应该开心地走进考场，安心地考好每一次试，微笑着离别母校。这三年，省锡中带给我们的不仅仅是这些，更有不竭的动力。阅读，将成为我们终身的事业。带着一颗感恩的心走进考场，一定会更细心更顺畅。

写信人：

高三班主任写给家长的一封信 篇5

1.“不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。”

2.“让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。”

3.“养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。”

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”

5.“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。”

6.“当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。”

7.“同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。”

8.“当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。”

9.“作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。”

10.“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢”?

11.“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”

12.“其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。”

13.“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。”

14.“一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。”

15.“学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要!”

16.“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。”

17.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。”

18.“三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

19.“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。”

20.“站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。”

21.“一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。”

22.“一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。”

23.“家长都希望老师多关注自己的孩子，多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”

写给高三学生的一封信 篇6

你们好，临近高考，在这个一考定终身的关键时刻，我想，我有一些话想对你们说。

从小你们就对我细心栽培，还记得小时候每天晚上劳累了一天妈妈总要给我讲一些做人的小故事，当时我不太懂，但随着阅历的增加，这些故事让我受益匪浅，让我懂得了做人的道理。看着头发日益花白的母亲，我在这里要说一声：“妈妈，谢谢您!”

然后是父亲，父爱如山。平时您不爱说话，也不苟言笑。可是，我了解，您深深爱着我和我母亲，爱着这个家。您每天早出晚归的拼命赚钱便是为了养活这个家。我还记得您在送我上小学时，就说了一句话，让我铭记：“小朋友啊，你爹小时候家里穷，没读啥书，别人都说我是文盲!”说这话时您神色有些黯淡。于是我下定决心：“爸爸，没关系，等我努力读书，将来成为一个博学的人，来给你讲学，看谁敢说我爸爸是文盲!”“好!我的好儿子”“爸爸别哭，我们拉钩!”

这个约定我一直没有忘记!也不敢忘记!这是男人的约定!我们父子间的羁绊!

爸爸妈妈!我一定好好复习，不辜负你们的期望!

比较后，再次感谢你们的养育的教诲。

你们的好儿子

写给爸爸妈妈的一封信 篇7

你们好!

再过几天, 就是我的生日了, 你们可能会说:“女儿又长大了一岁。”是啊, 女儿每长大一岁, 就代表你们又无私地爱了我一年。从小到大, 就是你们的爱伴随着我成长。今年, 我就13岁了, 用你们的话说, 我是个大孩子了, 所以我要在生日来临之际, 感谢你们对我的爱。

回首过去, 总能看到你们陪伴我长大的身影:儿时, 是你们搀扶着我蹒跚 (pán shān) 学步, 又是你们在我每一次玩耍时, 给我一句又一句的叮咛;长大后, 是你们在我生病时给我温暖的照顾, 又是你们在我每次考试失利时批评我却又给我鼓励。我看见, 夕阳下, 是爸爸的大手牵着我的小手走向回家的路;风雨中, 是妈妈为我撑起一把小伞, 自己却淋湿了, 你们, 总是站在我的背后为我奉献。

爸爸, 您在我心目中的形象是高大的、严肃的, 但我却依然从一些小事中感受到您对我的爱。还记得我小时候吗, 您常常开车带我出去, 可我太小, 受不了漫长的路途, 总是在路上就睡着了, 所以您就一只手开车, 一只手挡在我前面, 怕走到颠簸的地方我会一不小心掉下去。这件事虽然在我记忆中已经模糊, 但就算只有一点依稀的印象, 重温起来, 也依然使我感动。还有, 每一次我考完试, 您总会询问我的成绩, 如果考得不好, 您就批评我、教育我, 引起我自己的深刻反思。爸爸, 就算我走到天涯海角, 也忘不了您的谆 (zhūn) 谆教导。

妈妈, 您的爱我也一直能感受到, 在我成长的道路上, 总少不了您无微不至的关爱:每当我要去参加一些活动、一些比赛时, 您总是做我的支持者, 给我鼓励, 让我充满信心;每当我在学校遇到什么烦心事时, 您总是做我的倾听者, 为我解除烦恼, 让我重新快乐起来。妈妈, 有时我在家总抱怨您做的饭不好吃, 但您可曾知道, 当我不在家吃饭时, 心里最怀念的, 还是您做的佳肴 (yáo) 啊!

妈妈, 有时我还会嫌您唠叨, 可我现在感悟到, 您的哪一句话中, 不是包含着您对我深深的爱呢!

有一种爱, 从我来到世上就存在, 在过去的日子里一直伴随着我, 在将来的日子里也依然在我身边, 这就是父母的爱。你们的爱像阳光, 照亮我前进的路;你们的爱像清泉, 滋润我枯竭的心;你们的爱像山川, 保护着我, 让我健康成长。父爱如山, 母爱如水, 有山有水, 构成一幅温馨的家的画卷。谢谢你们, 一直无私地为我奉献, 让我尽情地在父爱和母爱的哺育下, 幸福地生活。

祝:

身体健康、永远快乐!

永远爱你们的女儿

2011年5月1日

写给妻子的一封信 篇8

见字如晤!

收到你的来信，尽悉家庭情况，令我既欣慰又感动。父亲病情好转，粮食丰收归仓，这些都是你的功劳。由衷感激你这位贤妻良母和孝顺的儿媳，以任劳任怨和坚忍不拔的毅力支撑起家庭的一片蓝天。

回想十二年前那段窘况，使我终生难忘。那时，母亲去世不久，生前治病欠下不少债务，两个女儿上学要用钱，诸如此类的花销，光以务农种田那点收入，简直是杯水车薪，无奈之下债台高筑，压得咱们喘不过气来。于是，我毅然决定外出打工赚钱应急、还债，但是，人有旦夕祸福，就在打工临行前夕，父亲突患脑血栓，卧床不起，生活不能自理，在这种情势之下，我不能把父亲的“包袱”甩给你一走了之，便打消了外出打工的念头。可是你说，谁人没有父母？老人能够无怨无悔地为儿女小时候擦屎抹尿，难道咱们就不能义无反顾地为老人们端屎倒尿吗？于是，你为了家庭，为了解除我的后顾之忧，毅然决定担起伺候老人的重担。近些年来，你为了老人的病体能及早康复，在精心护理和医疗保健的基础上，又学会了针灸，使老人奇迹般地扔掉了拐杖，行走自如。我万分地感激你，我觉得即使给你磕八个响头也不为过。

你在信中提到打工苦不苦、累不累这个问题，我只能以“天上不会掉馅饼”作答。打工，是农民养家活口、提高生活质量的一种途径。具体来说，我们这些来自各地的散兵游勇，聚集起来成为一支浩浩荡荡的建设大军，每天早出晚归劳动在铁路建设的工地上。修涵洞、架桥梁、铺路基，……

绵长的铁路线上，到处都可以见到打工者忙碌的身影。每个打工者都好比铺路的石子、砂子，虽然渺小，微不足道，但是，我们就是以这种石子与砂子的奉献精神凝结成集体力量创造业绩，促使路基一天天延长加高。这就是打工者的壮举，也是利益驱使使然。打工是为了赚钱，赚钱就要出外出力，苦累是付出的代价、是回报的依据。所以，我们只要正确对待苦累与酬报的关系，就能心悦诚服，苦与累只是与报酬相辅而行的伴侣而已。

眼下，进入了腊月，来信中你问我今年能否回家过年？其实，人非草木，孰能无情？“每逢佳节倍思亲”，我何尝不想回家与亲人相聚过团圆年呢？这些年中，我仅五次回家过年。咱俩结婚二十三年，我外出打工就有十二年之久，彼此聚少离多，无穷无尽的相思之苦伴随我们的每一天。但是，咱们的外债才刚还完，孩子们相继又考上了大学，父亲的病还要继续治疗，以及家庭里的各种开销，每年大宗费用还需要咱们努力赚取，所以，我决定今年春节就不回家了。另外，不回家还有一个原因：我已是四十开外近五十的人了，趁着身体强壮的盛年，在外再打几年工，待儿女们大学毕业能自食其力时，我就叶落归根。

我现在的主要想法是干好本职工作，少误工、多赚钱，争取归根时有所积蓄，也好作为将来回家从事种植或养殖业的资本。

我身处异地他乡打工多年，无时无刻不在思念家乡，尤其是对家庭更是爱恋有加。因此，我对未来的美好新生活是充满信心与企盼的。有朝一日回家，咱们携手共建美好家园，利用积蓄将咱家屋后的自留山改建成果园，我准备种植美国金满园核桃。只有抓住机遇，才能走上致富的道路，也才能把往年咱们离多聚少的夫妻生活弥补上，过上温馨、甜蜜、幸福的新生活。

转瞬之间，春节就要来临，请你转告父亲：作为儿子的我今年不能回家过年看望老父尽孝道了，甘蔗没有两头甜，请他老人家体谅儿子不能分身的苦衷。转告儿女：一定要努力学习，争取将来奔个好前程！

最后，祝亲人春节快乐，吉祥如意，四季安康！

爱你的丈夫：唐立祥

2011年元月5日

写给高三学生们的一封信 篇9

高三的同学们：

今天对你们来说，是个意义非凡的日子，因为一个小时以后(下午四点)，学校将为你们举办18岁成人仪式。这样，无论你们个人生日几何，总算是经历了获取公民权、迈向成人世界的仪式，从此正式开始承担起相应的责任和义务。学校对此也非常重视，要求每位任课老师正装出席。正如我早上上课时对你们所说，我本人不会参加这次仪式。最直接的原因，是学校发来的短信，告知下午举行的是“冲刺高考誓师大会和18岁成人仪式”。

免不了的，这誓师大会上要通过各种各样昂扬的口号(我已经看见你们在准备了)，来表达或被表达你们对高考的重视和决心。一所百年老校，沦落到用集体催眠和集体撒癔症的媚俗(昆德拉语)方式来激励大家奋发……高考，我个人是不能接受的;更何况，本来挺重要的成人仪式被这么一掺和，其意义大概就只剩下高考了罢?高考算什么，能和成人本身的重要性、意义相提并论吗?如此强买强卖、不伦不类的混搭，我还是避而远之的好。从高三开学到现在，教你们也有一个多学期了。在这里，不敢说以你们老师的身份，至少以一个“成人”多年，又常年和少年们相处的普通人、旁观者的身份，来谈谈在今天这个特殊的日子里(我只指成人仪式)，我对你们的一点……建议?

如你们所知，这个校园里出过很多了不起的人物。去年，著名的校友、植物学家吴征镒先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二时候的吴征镒积累标本两百多只，他的植物老师唐耀鼓励他在班上举办自己的标本展览，后来“中国的植物电脑”就是从这一课起开始启动运行的吧。看到如今课上昏昏欲睡、课后大把试卷的你们，我想说，一定要发现、培养自己对学习的兴趣，这非常重要，尽管目前很难(说出来我才知道，就像实现第二十二条军规那么难)。因为有了兴趣的学习才有可能是非功利的，非功利的学习才有可能做出了不起的成就，无论是成就自己还是成就社会。

我同意王小波所说“凡人都喜欢有趣”，我也特别欣赏西方科学史和思想史上那些杰出的人物什么实质性的后果也不要，只想把求知这事往有趣和证明自己聪明这条路途上整的.那种劲头;我还特别希望大家受传统文化中“学以致用”和“学而优则仕”这样观念的影响少一点，再少一点……如此，我们的学习才能正常一点。除了有趣之外，我还觉得你们都该像古希腊人那样，成为爱美的人。无论你们以后做什么工作，知道发现美和欣赏美，永远不会吃亏。

高三这一年里，你们都已经初步读过朱光潜的《谈美》和李泽厚的《美的历程》，一定知道审美的眼光是最纯粹的，能够赞叹美的人是最幸福的。从文字，到影像，到周遭的自然风景，美无处不在，发现美的眼睛也应该时时流连。丘吉尔之名文《我与绘画的缘分》告诉我们，和艺术美邂逅抑或迸发出火花可以是在任何时候，少年时的错过也许可以成为中年以后迈向阿芙洛狄忒更强烈的推动力。

而如果能从现在起就保有一颗敏感丰富的心，美的种子一定会在里边悄悄发芽。中国明代戏曲家高则诚的《琵琶记》里有一句唱词，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的场合说倒是适逢其会。成人固然意味着你们不能再完全由着性子生活(虽然实际上这样的生活还会再伴随你们一段时间)，可也不是说一定要板起脸来做人。很多同学上学期给我写的纸条上，提意见说我平时不笑，甚至在讲笑话的时候也不笑，搞得他们不知道自己该不该笑。我想这里边的原因是多方面的，一是我个人的面部肌肉不够发达和活跃，表情板滞;二是我努力走冷笑话的路线，希望自己抛出的包袱能尽可能地高冷;三是我从小接受的教育可能让我显得严肃了些，其实，我内心还是很柔软的……所以，即便是为了弥补我所受教育的遗憾，我也想对你们说，就算是成人了，也还是快乐点吧!

我们这个民族，自古以来因为学习和生活而压在人们身上的负担，实在是太重了，于今亦然。在国外的同龄人们快乐地学习、实践、恋爱、party……的时候，我总是看到你们毅然决然地面对一份又一份的试卷。王朔有一句刻薄的骂人话常常让教育工作者躺着中枪：“胶鞋脑袋，长得跟教育似的”。大学里看到这句话以后，我一直小心翼翼努力避免自己长得太像教育。

学生写给家长的一封信书信 篇10

您好!

我是你们亲爱的儿子—詹裕恺。你们还好吗，身体健康不健康?你们放心，我在这过得很好。我们昨天去了红军团和西溪湿地，今天包了饺子，明天就要去南京了。你们想我吗?

今天的包饺子活动可有趣了，我们不仅包得很高兴，而且吃的也很开心。走进食堂，我们看见桌子上有两包面皮，一碗肉和菜拌成的馅以及一碗水。我们那桌特别搞笑。因为不会包饺子，于是我们开始了“奇形怪状大比拼”。我拿起一张皮平摊在左手，再用筷子夹起馅放在皮中央，沾点水在皮边上，最后一合就好了。反反复复，反反复复就做出了“鸡腿、馅饼、千层面……”等形状。最后这些“大作”呈现在桌子上时，我们不由得哈哈大笑。

煮好的“饺子”出锅了，新一届的“吃货大赛”又开始了。“预备……吃!!!”吃货们张开了他们的黑洞，把一个个“炸弹”吞进了肚子，顿时我们的肚子“炸开了锅”,有喜有乐有幸福!

这“水饺”真好吃，真想再吃几次。这是我想到，这些水饺您们也有份!

爸爸，天热起来了在外面工作，要保重身体!妈妈，我会想你的，军训结束，马上回到你身边!

写给长辈的一封信 篇11

这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢！信的内容由你定。可以告诉长辈身边发生的事情，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式，说话要得体，要表达自己的真情实感。

书信是用来交流思想、沟通感情的一种特殊的交际工具。很早以前就有“鸿雁传书”的故事。今天依旧有一部分人使用书信进行交流、沟通。无论是埋藏在心里的秘密，还是非常想公开告诉别人的事……通过书信交流都可以起到特殊的效果。

写信对于同学们来说虽然并不是一件难事，但不能胡乱地去写，首先要弄清给谁写信。是写给普通人，还是要求写给指定的人？细读作文要求，同学们不难发现：本次作文是给自己的长辈写信，长辈既可以是自己的亲人，也可以是其他比自己年长的人。切记：千万不要写给自己的同辈人。

搞清楚给谁写信后，还要考虑向人家说点什么。这次书信的内容自己定，当然，要选自己最想说的内容去写，可以写一写近期发生在你身边的事，但要注意选材的典型性；也可以介绍改革开放以来家乡发生的巨大变化；还可以讲讲自己的心里话，将自己心中高兴的事、苦恼的事、成功的事等告诉自己的长辈，以便得到长辈的支持和理解。

此外，应注意书信的格式。“称呼”要顶格写，然后空两格写正文（即自己要告诉长辈的事），写完正文要空两格写祝愿的话，最后署上姓名和日期，切记不要把姓名和日期写颠倒，应该先署名再写日期。

信写好了，填好信封，贴足邮票寄出去，让你的长辈也了解一下发生在你身边的事，怎么样？

【例文】给舅舅的一封信

黑龙江省哈尔滨市第三发电厂小学张钰

舅舅：您好！快有一个学期没见到您了。您和舅妈的身体好吗？一学期时间虽然不算太长，但对我来说却像是一年。

告诉您一个好消息：在数学阶段考试中，我考出了117分的好成绩，还是班级的第一名呢！因此，全班同学推荐我代表班级参加全校性的“数学趣味大赛”。

那场比赛由我们的数学老师主持，比赛还没开始，我就紧张得手心出汗了。首先是一组必答题，这一轮进行得十分顺利，包括我在内的所有选手都顺利通过了。各位选手越战越勇，当进行抢答题时，真是“八仙过海——各显神通”。我也不甘示弱，在场上表现得相当出色，刚开始的那点儿紧张感早就消失得无影无踪了。最后我取得了个人总分（140分）第一的好成绩。在场的同学都向我投来赞许的目光，我也第一次尝到了第一的“滋味”。

可以说，近期是好事连连。在全校小学生口头作文大赛中，我的表现又“感染”了在场的评委。我不但口齿伶俐，感情充沛，而且在口头作文时还自觉不自觉地加上了动作、手势等体态语，我超水平发挥，最终使得全场报以热烈的掌声。结果，您猜怎样？我获得了一等奖。我的兴奋劲儿比“趣味数学大赛”得第一的感觉还要刺激好几倍。

舅舅，当您收到这封信的时候，您也许会认为这小子一点也不谦虚，取得一点儿成绩就沾沾自喜起来了。“骄傲是失败之母”，对吧。“要‘胜不骄，败不馁’”，我知道没准您又要这么说。

对了，我给您发的电子邮件收到了吗？要是收到了，请给我也发一封，我的信箱是zhangyu930826@tom.com，别忘了，我期待着您的回信呢！

祝您

工作顺利！

外甥女：张钰

高二学生家长写给孩子的一封信 篇12

你好，在实践基地带队一周刚回到学校，接到你开家长会的通知xxx还要求给儿子写一封信xxx，这也正是我近期想做的一件事，也希望你用心去看，如果对你有所触动，爸爸妈妈会感到欣慰的。

儿子，爸爸妈妈曾经无数次的和你沟通，每次我都准备的很充分，爸爸妈妈想和你一同分享你的欢乐、分担你的烦恼，做你的知心朋友，想我们能畅所欲言地交谈，真的，我们十分理解你，因为我们也有16岁，你现在的所做、所想，我们都经历过。

儿子，我要开始回忆了。你有可能反感我的喋喋不休，一如我少年时代反感我父亲用回忆来教育我上进。直到现在我才知道，回忆是每一个父亲千篇 一律的手法，上一辈的回忆，不是说明他们老了，而是他们需要用回忆来论证自己的命题。

儿子，自从你的生命诞生起，你就时刻牵动着爸爸、妈妈的心。世界上每天都会有成千上万的孩子出生，而你却降生在我们这个家庭，应该说，我们是有缘的。我们是幸福的，因为我们有了让我们企盼骄傲的儿子;你是幸运的，因为你拥有用全部身心去关爱你的爸爸、妈妈。我们的心灵是相通的，我们的命运是相联的，你是我们血液里流动的生命，是我们的生命，是我们的命。为了你，我们会付出一切，不惜一切地疼你、爱你。你的小学是你妈妈每天领你度过的，整整六年，你取得的成绩令我们欣喜。而初中是爸爸带你度过的，三年，你获得的成绩和进步，令我们骄傲。高中眼看过去两年，我们更有独厚的条件，我们的班级、我们的住宿十六年中，我只打过你三次，你还记得吗?我记得!每一次历历在目，每一次均以大病一场作为回应。我们是爱你的，你发没发觉爸爸的的头发一天天的变白，妈妈在一天天的衰老。儿子，成绩或者说现有的成绩只是过去，我觉得，只要解决了思想上的问题，找到学习的动力，你的学习成绩会有一个突飞猛进的提高。儿子本次考试成绩，请你认真分析，成绩高低都需要面对，因为这是你必须面对的，你没办法不去面对、不去克服。今天的付出，必将迎来明天的硕果!

儿子，爸爸和妈妈希望你是个踏实的人。心高而塌实，要从小事做起，要从点滴做起;要用一颗善人善己之心，去对待身边的人和事;要有一种坚韧的毅力和不断上进、持之以恒的精神，不向困难低头;遇事要胜不骄、败不馁，要有一种健康平和的心态，只有这样，才能从容面对纷繁复杂的世界。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强，比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你没有意识到的缺点，这也许会使你沮丧和自卑，但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正，战胜自己比征服他人更要来的艰巨。

在具体的做人上，爸爸、妈妈希望你要逐渐培养一种责任感。不要总是想着别人应该为你做些什么，而要想着能为别人做些什么。自己的事情要自己做，别人的事情也要助人为乐。没有责任感的人难以成就大事，也不会拥有真正的朋友，更难以被社会所认同。责任感体现在家里、学校、社会生活中的方方面面。

要学会与人交流。你常常不喜欢招呼人，对待长辈不够热情，说好听点是我行我素。其实这是一种弱点。这不是教你去讨好别人，最简单的是，你可以通过交流获得成人世界的信息。与父母沟通会加深亲情，与老师沟通会明晓事理，与同学沟通会增进友谊，与外界沟通会更好地了解社会。良好的沟通能使你消除心中的郁结，良好的沟通会使你感受到生活的美好。其方法就是勤于反思，真诚待人。

你要懂得和珍惜感情，要有一颗感恩的心，感恩父母的关爱，感恩老师的教诲，感恩同学的友情，感恩社会的帮助。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。要知道，爱是无私的，如果说爱是要求回报的话，那也只是希望你是一个健全的人、一个学有所成的人、一个富有感恩之心的人、一个对社会有用的人，你的健康成长就是对给予你爱的父母、老师、同学、社会的最好回报。

常言道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。以上是爸爸、妈妈对你说的肺腑之言，你的健康成长就是爸爸妈妈无穷的快乐。爸爸、妈妈希望你做一个阳光男孩，顶天立地的男子汉!也真诚地祝愿儿子通过自己的努力和打拼，开辟出一个美好的未来!

最后祝儿子健康快乐，学业有成!

xxx

家长会小学生写给家长的一封信 篇13

您们好!

我在给你们写信时，我的心情真的很不好，妈妈我真的感到好累，好累。妈妈我真的很想躺在你的怀里歇一会儿。

短短的人生历程却让我变那么的沧桑。我经历了太多的竟赛和考试，没一次你们都希望我的成绩是最棒的，但我却从小到大我都没给你们拿过第一名。虽然你们你们从来未刻意要求过我如何如何，但是你们知道吗，每当我看到别人的家长挂着微笑走上领奖台的时侯，我会偷偷的掉泪，我有多很自己不给你们争气。

爸爸、妈妈当我第一次在外地学习的时候。打小就没有离开过你们，当我临行的那天妈妈你比往日更能唠叨了，爸爸你的言语举动比往日更多了份难舍。而爸妈你们知道吗，此时我却想尽快投入到新的环境中去。爸妈你们总是说我小，不会照顾自己，但您可知其实儿子已经长大，很多事都已能独当一面，能为自己负责了。希望你们能多给我点自由。

爸爸、妈妈我忘不了你们对我的关心，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，你们把我辛辛苦苦把我养到这么大，你们辛苦了，我的童年，是美好和幸福的，在你们的呵护下健康的成长，无忧无虑的。为了我，你们操了不少心，你们太累了!千言万语都表达不了我感恩的语言!爸爸、妈妈我忘不了寒风呼呼地刮着，下起了鹅毛般的大雪，我拎着提包，向学校走去。而妈妈呢?妈妈嫌我穿得少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖的，就不必管我了，”我对妈妈说。妈妈则笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊!”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激地接过妈妈给我的衣服，对她说：“谢谢您”。妈妈则说：“不用谢”。妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您，一路上的呵护，感受谢您一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。爸爸、妈妈你们辛苦了。你们放心把我会自己照顾自己的。

祝爸爸妈妈：身体健康，万事如意!

xxx

写给孩子的一封信 篇14

你强调交通不便，考虑了各种因素，我帮你办了驾照，给了你汽车。跟你在一辆车上时我总希望你来驾驶，能纠正不正确的驾驶习惯，你总无所谓，说没问题，小意思等等。直到我回国时你说把我的车给撞了，还借钱去修理了。谁让你修的，我的车有保险，谁让你开我的车了，把家交给你我能放心吗? 一天，我们都没带钥匙时，让你翻墙进去开门，你说没素质，好，我来，其实你是太懒；让你学游泳你说水赃……其实，这都是技能。求生的技能，你觉得无所谓，但关键时候会害了我，因为危险发生时我会不顾一切地救你。

你想健身又不愿意去健身房，我给你买了全套的器械，你却说不想练成我这样的体形，那些器械你动都不动，我能说什么。喜欢篮球，我给你添置了篮球架，希望你别把它当摆设，否则真的没下回了。一天，你说你想驾驶游艇。我劝你要么现实些，要么换个爹。

你自称能独自完成的很多事情都无果，最后还是要我出面解决，你总埋怨，总有你的理由。其实，这真的是你的不成熟，是你的自大。偶尔发现你房间里的素描画，我惊喜之余，感觉那简单的线条，合理的结构不是你的能力所为，你漫不经心地说是信手拈来。让你再当着我的面创作时，你告诉我要美术老师先“勾边”才成。孩子呀，你不是天才，那勾边背后是多年素描的积淀。我继续鼓励你，继续期待你的成熟。

魏书生老师写给学生家长的一封信 篇15

陈晓艳同学的母亲：

您好！

您来信写了一件使您伤心的事：您每天起早贪黑照顾晓艳，给她做饭，给她洗衣，可她却不喜欢听您的话，最近她竟跟姥姥说：“我不喜欢妈妈！”

起早贪黑地给孩子服务这么多年，孩子上了中学，长大了，懂事了，却换来这么一句话，刚一听，的确是挺让人伤心的，您来信问我，该怎么办，我劝您别把注意力放在伤心上，想办法把自己的注意力用在分析孩子不喜欢自己的原因上，您的心情就会好一些。

4月17日河南《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》。

文章写道：“日前，常州市妇联对有读书郎的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发人深省：有条有理54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。

80％以上的家长则表示‘唯父母是从、听话才是好孩子’。子女的家庭教育越来越成为千家万户共同关心的话题。面对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，近来90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。然而，在面对教育期望、最喜欢的人是谁以及对待学习与劳动的态度等问题时，家长和孩子的看法则往往不一致。”

我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法。

这些年来，也经常有学生向我诉苦，说家长如何唠叼，如何如何埋怨。归纳起来，学生不喜欢家长采用的教育方法主要有以下几点：

1.对孩子采取命令式。中国古代“君君臣臣，父父子子”、“君为臣纲，父为子纲”些思想入人心。为人臣者、为人子者只有服从的义务，没有提出异议的权利的传统思想观念，一代一代就这么承袭下来了。回忆一下，我们这些当家长的，当年从父母那里接受的也大都是命令式的、指令式的教育。这些命令、指令有时是对的，但有相当多的并不符合下一代的实际。我们当年面对这些不符合实际的指令时，心里不也是不喜欢吗？尤其是孩子一天天长大，大了之后，他有一种自立意识，面对家长的命令，尤其不喜欢。

2.唠叼。家长对孩子的教育不是对症下药，总是那么翻来复去的那几句话。孩子学习不勤奋，或者只是觉得他不勤奋了，就说，得努力学习呀！努力学习呀！努力学习呀！不学习将来没前途……这些话也许已经重复过几千遍了。看到孩子不爱吃饭，家长常常来一番忆苦思甜：我们下乡上山那时候，菜汤都喝不上；我们当年，玉米面都吃不3饱……而这些“我们当年”的故事，细细算来，也已经给孩子讲了上千遍了。设身处地地想想，我们当年听上一代讲那些讲了上千遍的故事时，不是也不喜欢听吗？不少学生都跟我说：“我最怕爸爸妈妈忆苦思甜。”

3.埋怨、指责。孩子犯了错误了，孩子考试成绩不理想了，一些家长听到后，第一个反应就是气不打一处来，把孩子叫过来埋怨一通，指责一通，训斥一通。许许多多孩子犯了错误都很害怕，考试失误后都很内疚。他们渴望得到帮助他们战胜错误，走出误区的方法，可得到的偏偏不是想得到的，想得到的.又偏偏得不到。回忆一下，咱们读书时考试失误，在学校本已不安，回到家又受到一顿指责、训斥，那时咱们不也是不喜欢吗？

4.打、骂、体罚。更有个别家长，用打骂来表达自己对子女的爱。一个女孩向我告状，考试成绩不好，回家就要跪搓衣板。从孩子10岁的时候起父母就采用这种方式，到孩子16岁了，还想不出更好的方法，孩子考试成绩低，仍然要跪搓衣板。这位孩子的父亲还是一位处级干部呢。我问罚跪的根据，他回答道：“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害。”前不久，一位16岁的男同学跟我说：“我考试成绩不好，回家就要挨打，我爸爸打我，他也难受；一边打我，他还一边掉泪。”我问他的父亲；“既然打孩子时你也掉泪，孩子也痛苦，那么不打不行吗？”他答的也很怪：“不行不行，不打也没别的办法呀！”后来我同他们父子一起商量了不打的办法，父子关系不紧张了，孩子成绩也提高了。

5.爱得过分，爱得过细。有的家长，面对自己已经十七八岁的孩子，还像两三岁那种爱法。尽管付出的是实实在在的、真心实意的爱，还是不能使儿子满意。甚至反倒使儿子更不喜欢自己。一位已经参加工作的女青年Q给我来信说：“真受不了母亲那腻乎乎的爱，每天穿什么衣服都给我规定出来。还要给我梳头。我不让，她就站在一边指导，唠叼着该怎么梳。吃饭了，她非要给我盛好，还要给我夹菜。天天这样，使我感觉很不自在。现在我毕业了，参加工作了，我的自理能力还非常差。”

我觉得您对晓艳的爱就属于第二种和第五种类型。唠叼得多，爱得过分，爱得过细，孩子当然不喜欢了。还是开头我说的那句话：她不是不喜欢您这个人，而是不喜欢您这些教育方法。您一旦改变了教育方法，孩子会非常惊喜，非常高兴，会更深地爱您，更全面地喜欢您。您不必为孩子说过不喜欢的话而伤心，您应为发现了自己的不足，并及时想出更好的办法而高兴。怎样能让孩子喜欢自己呢？我建议您从以下五点入手。

1.变命令式的教育为民主型商量。您想让孩子不看琼瑶的长篇小说您可以和孩子处于平等的地位，处于朋友的地位，一起商量，看这些小说利有几分，弊有几分：书不是不可以看，而是学习紧张的中学阶段，最好看一些激励人艰苦奋斗，顽强拼搏的文学作品，谈情说爱的作品读大学或参加工作时再看也不迟。这样商量的方式，很容易使你们母女形成共识，晓艳也会在商量的气氛中感觉自己正在长大，觉得自己有了自主能力，觉得自己的认识能力正在提高。她也一定会更喜欢您这位民主型的母亲。

2.寻找新话题。那些已经唠叼了上千次的话题，尽可能避开。非说不可的话，也尽可能换个说法，如“我们当年”“妈妈小时候如何如何……”您完全可以改成：“华罗庚当年，陈景润当年，李嘉成当年，王永庆当年，李晓华当年”，“马克思小时候，列宁小时候，周恩来小时候，华盛顿小时候……”您这样说，孩子喜欢听，会觉得您在激励她，暗示她会成为大有作为的人。她还会为您知识面宽而感到自豪。忆苦思甜也不是不可以，适当地忆苦会使学生更珍爱今天的生活，更加奋发努力，但决不能把忆苦变成孩子吃饭的工具，而是要把忆苦变成激励孩子创造更美好的生活的动力。

3.孩子遇到挫折或考试失误时，我们要帮助她找到战胜困难的办法，订出提高成绩的措施，这是孩子最需要的。如果想不出办法措施呢？那就给孩子一些鼓励和安慰吧！引导孩子回忆一下自己最辉煌的时刻，最成功的一天，回想效率最高之时也行，另外还可以帮助孩子找到目前自己存在的长处和优点。学科优势。这样孩子会树立起信心，会觉得母亲理解自己，会觉得母亲给予自己精神上的支持比生活上的关心更可贵。决不能在孩子失误时，再施加一顿埋怨、指责、训斥。火上浇油，只能浇的孩子更加心焦。

4.勇于向孩子认错。人都有急躁、激动、愤怒、情绪不稳定的时候。孩子又确实犯了较大的错误，家长在气头上，控制不住自己，而骂了孩子，甚至打了孩子几巴掌。时过境迁之后，自己也很后悔。这时最好的办法就是向孩子承认自己的错误。这样孩子会更喜欢家长，孩子也会学习家长这种最重要这种勇于承认错误的品质，成为勇于承认错误，勇于改正错误的人。家长还可以和孩子商量今后预防打骂事件再重演的办法。这样做，使家长、孩子双方都变得更聪明，更理智，更高雅。

5.去掉多余的爱。您可以和晓艳一同商量，哪些爱是她不愿意接受的。诸如给她盛饭，劝她吃菜这类事，五六岁的时候这样做可以，她都16岁了，您这样做，她当然不会喜欢您。凡是她能做，时间又允许的事，您就让她自己做吧！在做的过程她增长了能力，您还可以引导她给家里做一些事情，承担一些责任。这使她感觉自己坚强了长大了。还会增强责任感，更深地体会到家长的甘苦辛劳，晓艳会在更深层次喜欢您。

写给高三学生家长的一封信 篇16

尊敬的家长朋友：

您好!传统节日“端午节”即将到来。为更好地帮助学生度过安全而有意义的节日，按照上级部门和学校的统一安排，现将有关安排告知家长，请配合学校，共同做好学生的教育和指导工作。

一、“端午节”假期安排

1.6月10日(星期一)到12日(星期三)放假三天。

2 .6月13日(星期四)到校正常上课。 二、度过平安、有意义的假期

请各位家长，教育、帮助孩子们：1. 注意交通安全，遵守交通规则;2.注意用电、用火的安全，提高孩子的防护和自救能力;3.在家或外出时，要注意讲究文明; 4.教育孩子不与陌生人来往，预防上当受骗;5.不进网吧和游戏厅;6.不参与封建迷信和赌博活动;7.注意饮食安全，讲究卫生;8.加强锻炼，劳逸结合;9.了解相关时事;10.按时完成假期作业。

三、防溺水事故 目前正进入夏季，是学生溺水事故发生的高发期。为确保学生的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，学校要求禁止任何学生私自到游泳池、水潭、溪流等有水源的地方嬉戏与游泳。

最后，感谢家长对学校工作的理解、支持和配合!衷心祝愿我们的孩子健康成长!祝每个家庭健康幸福!

东公村小学

二○一x年六月七日

写给父亲的一封信 篇17

您好!

今天，老师布置的作文是写一封感恩信，我苦思冥想，最终决定写给你。以往作文里只要写亲情，我大多写妈妈，就算写给同学也不会想起写给你，我总是认为你没什么值得我去感激的。因为在过去十几年的生活里，我一直认为你给过我的只有那没有承载任何父爱的钞票。

你总对我大呼小叫，总因为一些琐事絮絮叨叨，这让我很心烦，我总跟你吵架。在日记里，我写下了对你的蔑视，我认为你没有男人风度，你根本不知道怎样去做一个好父亲，你不冷静，也不沉稳，说话没头没脑，集聚了我厌恶的所有缺点。放假的时候，你总把我气哭，我曾发誓再也不理你，一旦我有了本事，肯定离你远远的。我拿你和同学的爸爸比，我常常夸某同学的爸爸对子女是如何的关爱。当着妈妈的面，我常会把你贬得一文不值，我甚至埋怨妈妈当初怎么和你在一起。

上周，我回家，打电话让你来接我。你西装革履穿得很讲究，这一次的整齐着装使我意识到，你好像开始注重自己的仪表了。第二天我要回学校了，你正在家里收拾着拆掉的砖砖瓦瓦，听说我要走，急急忙忙地去换衣服。妈说不用换了，你却说，还是换吧，省得你闺女又得说我，穿得跟捡破烂似的又来送我了。我正站在阳台上看花，听到这话，顿时愣了，一时语塞，脸一下子就红了。我想起一年前你送我去上学，我让你穿衬衣，你没穿，我不高兴，觉得你土里土气，怕同学看见，在去宿舍的路上大步快走，把不识路又背着沉重行李的你远远地甩在身后。听妈妈说那天你很生气，我想你一定很沮丧吧，心里一定很难过。爸，对不起!

17岁的时光里，我看到了很多的亲情故事，在那些朴实的文字里我仿佛看到了面朝黄土背朝天的你，看到了为这个家辛苦操劳晒得黝黑的你，看到了脚步沉重且略有些驼背的你。

父亲节到了，我准备给你打电话，说声“父亲节快乐!”电话通了，你接的。我说：“喂，爸”，“嗯，那个……”你还没等我说一句话，就条件反射地说：“我去喊你妈。”电话那边就响起了你大声叫妈来接电话的雄浑略带苍老的声音。是啊，这么多年了，只要我往家里打电话，一准是找我妈，我的话好像从来没有备份给你。

爸，今年我18岁了，作为一个成人，我有了更多的责任意识，我体会到了你的辛劳，我会换位思考你的感受。你是父亲，一个男人，然而也是一个平常人，有了喜怒哀乐也会宣泄，你也有权利发牢骚，你也可以像我一样有什么不满就说出来，你不该只付出不索取。

爸，谢谢你这么多年对我的养育，谢谢你为这个家多年如一日地辛劳，谢谢你对我任性的包容，谢谢你对我的尊重，由衷地感激您!

女儿

5月22日

(山东省微山一中小荷文学社)

(指导教师崔广华)