有趣的儿童寓言

2024-08-07

有趣的儿童寓言（精选13篇）

有趣的儿童寓言篇1

时间过的真快，聪聪和笨笨都长大了。一天，妈妈对它们说：“孩子们!你们都长大了应该去学习捕鱼本领。”聪聪和笨笨正在玩着追逐的游戏，它们心不在焉的答应着妈妈的话。

第二天，天刚蒙蒙亮，鱼鹰妈妈叫醒了聪聪和笨笨，让它们跟着爸爸去学捕鱼。一路上聪聪和笨笨连飞带玩，到了海边也不认真看爸爸怎么捕鱼。一上午很快过去了，聪聪和笨笨不但没有抓到鱼，还差点把爸爸捕到的鱼放回水里。爸爸生气地批评聪聪和笨笨说：“下午你们谁抓不到鱼，晚上谁就不许吃饭。”这两只小家伙一看爸爸真生气了才停止玩闹，乖乖的和爸爸去学捕鱼。

爸爸教的很认真，可是鱼太狡猾了。一下午兄弟俩累的筋疲力尽，却一条鱼也没抓到。两个小家伙唉声叹气，耷拉着脑袋回到了家，妈妈心疼的把它们搂在怀里，它们委委屈屈和妈妈说，“爸爸不给我们吃饭。”鱼鹰妈妈看了一眼鱼鹰爸爸立刻明白了怎么一回事。它拍着孩子们的头上：“一定是你们没有捕到鱼，还惹爸爸生气了是不是?”聪聪和笨笨羞愧地低下了头。

清早，它们没等妈妈叫就起来了。一路上它们很安静，到了海边认真地和爸爸学起了捕鱼，爸爸叫它们先练着，它要飞到高处看看海水里那里有鱼群。一看见爸爸走了，聪聪赶紧落到了沙滩上，它想这样捕鱼太累了，而且还捕不到。要想个好点子，既不累又能吃到新鲜的鱼才好。

它眼珠子滴溜溜的一转，突然看就岸边有一个渔夫正在用网捕鱼，“哈……有了。”聪聪想到的好办法，就是悄悄的跟着渔夫后面，等渔夫用渔网捕到鱼时。它就去偷渔夫捕捉上来的`鱼，回去谎称是自己捕到的鱼。傻笨笨没那么多心眼，它一门心思地学着捕鱼，可是它太笨了捕了半天连一只虾米也没有捞到，它看见哥哥拿着鱼兴高采烈得到了爸爸妈妈的夸奖了。它只能灰溜溜站到了一边，心想“明天我早点起来去海边学习捕鱼，我就不信还能一辈子抓不到鱼?”它心里暗暗地下着决心。

从哪天开始，笨笨每天早上很早就起来去练习捕鱼，笨笨按照爸爸教它的方法，反复练习在海水里捞呀捞，终于它抓到了一条小鱼。可把笨笨乐坏了，它欣喜若狂，连忙把鱼拿回了家里。

而聪聪每天要睡到日晒三竿才起来。聪聪慢悠悠地来到海边，它看见笨笨在大海里累的满头大汗地在捕鱼，嘲笑的想：“真是一只笨蛋。看我轻轻松松的就偷到渔夫捕的鱼，多轻松。”

笨笨回到家，看见哥哥正递给妈妈一条好大的鱼。笨笨红着脸不好意思的把手背在身后，妈妈见了忙问它手里拿着什么，他才扭扭捏捏地把那条小鱼拿了出来。聪聪看见笨笨才捕到这么小的一条鱼，它哈哈大笑的说：“你可真是个笨笨。”妈妈看见笨笨手里的鱼没有笑它。反而夸它说，只要是靠自己的劳动得到的成果，不管大小都应该值得高兴。

笨笨得到了妈妈的夸奖没有骄傲，依旧每天早早起来坚持练习捕鱼，慢慢的它掌握了很多捕鱼的技巧，凭自己的劳动，每一次都能成功的捕到很多的鱼。

而聪聪因为贪睡，它的体型变的越来越胖，它还是每天去偷渔夫的鱼。这一天聪聪偷鱼的时不小心被渔夫抓住了，它害怕的“呱!呱!呱!”叫着求救。正在不远处捕鱼的笨笨听见了，急忙冲过去，渔夫看着一只好大鱼鹰直直的向他冲了过来，吓的急忙放开了聪聪，聪聪得救了。

鱼鹰夫妇知道了聪聪的偷鱼的事很严厉的批评了它，聪聪羞愧地底下了头。

从此以后聪聪再也不敢去偷鱼了，每天和笨笨去海上学习捕鱼。

有趣的儿童寓言篇2

一、寓言对儿童教育的作用

1. 形成对待挫折的正确态度。

挫折是指个人从事有目的的活动时, 由于主客观条件的障碍或干扰, 致使预期的动机不能顺利实现, 不能获得需要的满足而产生的焦虑、紧张状态或沮丧、失意的情绪反应[2]。儿童在日常生活和学习中总会遇到各种挫折, 很多寓言故事让儿童懂得在现实生活中不遭受挫折是不可能的, 我们要用正确的态度来面对挫折。《龟兔赛跑》教会儿童要有坚忍不拔的精神, 只要坚持不懈地努力就会获得成功。《大树与芦苇》中的芦苇告诉被狂风刮断了的大树:“我们感觉到自己的软弱无力, 便低下头给风让路, 避免了狂风的冲击;你们却仗着自己的粗壮有力, 拼命抵抗, 结果被狂风刮断了。”[3]这告诉儿童, 如果遇到不可战胜的困难, 那么我们不妨退一步, 换个角度思考问题才会有获胜的可能。

2. 学会正确认识自己。

自我认知是对自己的心理过程与特征及其表现的认知。儿童成长的过程就是儿童不断自我认知的过程, 良好的自我认知让儿童知道自己的优缺点, 利于儿童成长。《小马过河》中通过小马的几次努力, 既向他人请教, 又勇于探索, 在探索的过程中认识到自己的优势及劣势, 最终成功地踏过河流。但《猴子捞月》中的小猴子们注定只会垂头丧气, 因为月亮根本不在水里, 不管猴子们怎样努力都是徒劳的, 这告诉儿童做事前要正确认识自己的能力及环境条件, 不要以卵击石, 否则只会空手而归。

3. 养成正确认识社会的能力。社会认知包括认识社会上

的万事万物, 认识社会上的人际关系。社会复杂多变, 笑容背后可能是利刀, 残酷旁边可能是彩虹, 世事难以预料。《农夫与蛇》的故事告诉儿童, 与人相处要谨慎小心, 三思而后行, 否则等着我们的就可能是涂着蜜饯的毒药。但丑陋的外表也并不代表着恶毒的内心, 就像老牛脏兮兮的身体下却是一颗善良醇厚的心, 儿童要学会用美的眼睛来发现美。为了让儿童长大后能很好的适应社会, 我们要从小培养儿童辨别善恶的能力, 并教会儿童以一颗积极向上, 乐观开朗的心来面对社会的纷繁复杂, 让他们懂得社会的变化多端只是为了历练我们的意志, 让我们变得更睿智。

二、儿童教育运用寓言过程中存在的问题

1. 寓言选择不当, 破坏儿童纯真。

卢梭说:“只要长期同曾经学过寓言的孩子在一起, 就可以发现, 当他们有机会把所学的寓言拿来应用时, 他们的所作所为差不多与寓言作者的意图完全相反———对于你想纠正或防止的缺点, 他们不但毫不在乎, 而且还偏偏喜欢无法无天, 以便从别人的缺点中得到好处。”[4]这正是因为我们忽略儿童的特点, 只要是寓言就让儿童一股脑儿吞下去所致, 殊不知儿童会因没真正理解寓言而让寓意在头脑里胡作非为。《狮子、狼与狐狸》本是要告诉儿童自作聪明的人往往却自食其果, 但谁能否认儿童不会学习狐狸残忍的报复手段!就像“少不读水浒”的观点, 《水浒传》虽然颂扬了108条好汉的侠肝义胆, 但里面血腥的场面随处可见, 这很可能会让年少无知的儿童学会用残暴的方式解决问题。忽视儿童的年龄特征及生活经验不但使寓言失去灵魂, 寓言的作用得不到淋漓尽致的体现, 而且还在无意中破坏了儿童的纯真, 让寓言变成了破坏儿童心智的罪魁祸首, 所以我们在为儿童选择寓言时一定要充分考虑实际情况, 为儿童选择合适的寓言。

2. 既定寓意, 抹灭属于孩子的风景。

如果儿童读寓言后没说出既定寓意就会被认为是没有读懂故事, 往往会被大人“不择手段”地引入“正途”。《狐狸与乌鸦》是要让儿童不要像乌鸦一样虚荣, 但不能否认在儿童心中真正崇拜的可能是聪明伶俐的狐狸。儿童在这样一个文化多元的环境里, 难免会沾染到大人的思维, 儿童大多变得崇拜小聪明, 喜欢时不时玩点儿小招数。其实我倒觉得故事中的狐狸与《空城计》中的诸葛亮是同门师兄弟, 他们不都是看准了敌人的多疑而将对策施于一个“空”字吗!当儿童遇到世人推崇的诸葛亮时, 他们会怎么看待被批判的狐狸呢?我们常常将成人心中的寓意箍在儿童头上, 让儿童重走前人走过的路, 没有让儿童去探索发现, 没有让儿童拥有自己的思维空间, 没有留下儿童自己成长的足迹。在同一条路上往往会欣赏到别样的风景, 拥有别致的情趣, 我们应该让儿童多去看看属于自己的风景, 多去表达内心的声音。

3. 失去疑问, 失去养成良好学习习惯的良机。

儿童期是养成良好学习习惯的关键期, 特别是儿童在获得书面语言的过程中, 不仅能开阔视野, 扩大知识面, 而且能提高认知能力, 发展个性。但儿童在阅读寓言过程中却缺乏怀疑精神。为什么中国寓言中的老鼠奸诈狡猾而外国的米老鼠却可爱有趣?这个疑问的解决会让增长儿童对社会的认知;《雪地里的小画家》中小动物的脚型千奇百怪, 那儿童自己的小脚丫像什么呢?这个问题能提高儿童的自我认知能力及想象力;《乌鸦喝水》的结局如果是乌鸦没有喝到水, 那要怎样才能喝到水呢?这个问题能提高儿童解决实际问题的能力, 养成独立思考习惯。像这样能培养儿童各方面素质的问题还有很多, 但是在阅读过程中, 儿童为了完成家长或老师交代的任务却慢慢丢失了提出疑问的意识, 只是跟随着寓言中的文字, 没有任何思考。我们应该鼓励儿童在阅读寓言过程中多思考, 多质疑, 养成良好的学习习惯。

三、科学运用寓言的方法

1. 选择适合的寓言, 摒弃跟风气息。

经典并不一定都适合自己, 每个儿童在时间空间上都有其独特性。一年级的儿童不懂《庖丁解牛》与生活态度有何关系, 六年级的学生不会对《坐井观天》产生好奇心, 这是由于他们的年龄不同, 思维水平不在一个层次而致。对老虎、狮子的形象没有具体认知的儿童不会对这类庞然大物产生畏惧心理, 而对这一类动物有一定认识的儿童就能更深刻地理解林中之王的威武, 这是因为他们有不同的生活经验。如果我们在选择寓言的过程中只看到了儿童身心发展的普遍性而没有看到其特殊性, 那么纵然孩子读了再多所谓“专家”推荐的寓言也只能是任由“专家”心中的寓言在儿童的头脑里作祟, 我们全然不知这样的寓言是教会了儿童快乐成长, 还是破坏了儿童原本纯真的心灵。所以我们在为儿童选择寓言故事时, 一定要充分考虑到儿童是否具备理解这篇寓言的能力, 是否有类似的生活经验, 根据儿童的实际情况选择适合儿童的寓言, 那样选出来的寓言才是真正对儿童的身心发展有正面作用的寓言, 才是真正的好寓言。

2. 开放引导寓意, 培养乐于探索的好习惯。

儿童读寓言需要大人给予引导, 但引导绝不意味着强权, 我们要尊重儿童的内心世界, 不仅不能轻易否定儿童自己悟出的道理, 还要引导儿童积极探索问题。如果儿童在读了《坐井观天》后说青蛙不会想跳出井口, 因为小青蛙不喜欢到处是浓烟, 到处是废墟的环境, 我们要对他竖起大拇指, 这样的想法不仅是因为他活跃的思维, 更是他对生活的观察所得来。我们应该积极地鼓励他们用自己的思想来理解寓言, 鼓励他们形成开放思维, 从不同的角度来思考寓言中蕴涵的道理。寓言故事中的文字是已经存在的, 不可变的, 但是寓意却是活的, 我们要做的就是帮助儿童将这活的寓意用自己的方式表达出来, 成为儿童真正的财富, 如果做到了这样我们的引导就是成功的。

3. 将寓言放回生活, 让寓言“活”过来。

艺术虽然高于生活, 但如果我们在欣赏艺术时忘了将其还原生活, 那么我们就体会不到艺术的灵魂。寓言也是如此, 对美的称赞, 对丑的批判, 都来自于生活的点点滴滴, 如果儿童读寓言时只重视记住文字, 而没有回到现实生活体会寓言中的一景一物, 那么寓言永远只能在书本独舞, 深刻的寓意不能进入儿童的心灵, 不能真正地感染儿童。比如在面对寓言里的反面角色时, 我们不应急着将其一棒打死, 而应引导儿童从自己日常生活中的一点一滴去体会坏人的所怀之处, 而不是强迫儿童盲目地远离成人心中的“坏人”。如果没有回到现实生活中去体会寓意的真实性, 那么儿童不仅不能真正辨别出善恶, 甚至还可能被复杂的现实扰乱双眼, 混淆是非。我们应该教会儿童把寓言放回生活, 从生活中的故事来体会寓言中的每一个情节, 让寓言“活”起来, 让生活在寓言中随处可见, 让寓言在生活中随处可见, 让儿童切实体会到寓言强烈的生命力。

4. 把寓言还给儿童, 弱化目的性。

寓言创作是为了给儿童带来欢笑, 让儿童在成长路上多一些伙伴, 可爱的小猪, 威武的狮子等动物角色都是儿童欢乐的好朋友, 但现在儿童学习寓言往往都只是为了要理解寓意, 以便为生活学习带来便利之处, 目的性很强。但是, 如果过分强调寓意, 而不顾寓言故事本身所蕴涵的财富, 比如精彩的故事结构, 人物角色的鲜明特点, 这样就是抓灵魂而弃身体, “皮之不存, 毛之焉附”, 寓言本身被忽略了, 那又何来寓意呢?让寓言教会儿童各种道理的论调将是永远的空谈。寓言中的寓意能让儿童理解固然很好, 但是如果为了理解寓意而抹杀了儿童的欢乐, 那只会得不偿失, 我们不能打着让儿童理解人生道理的旗号而让儿童抛弃欢乐, 我们不能一意孤行, 唯寓意这一目的是从, 我们应解开寓意的束缚, 把原本就充满欢乐的寓言还给儿童, 让儿童在寓言的天空中翱翔。

由此看来, 我们在利用寓言对儿童进行教育时, 只有正确地看待寓言的作用, 避免寓言运用过程中存在的问题, 掌握科学运用寓言的方法, 我们才能够让寓言伴随儿童健康快乐地成长, 才能够使寓言成为儿童的良师益友。

摘要：寓言对儿童教育起着重要的作用, 但在实际运用寓言的过程中却存在着一些问题, 我们应该用科学的方法来利用寓言对儿童进行教育, 这有着重要的现实意义。

关键词：寓言,儿童教育,运用

参考文献

[1]现代汉语词典:第5版[K].北京:商务印书馆, 2005.

[2]张承芬, 孙维胜.儿童心理健康教育[M].北京:警官出版社, 1997.

[3]伊索寓言[M].北京:北京少年教育出版社, 2007.

有趣的寓言篇3

《自相矛盾》《滥竽充数》《叶公好龙》这些寓言故事你一定不陌生吧。寓言是什么?它短小精悍,微言大义。寓言是什么?是孩子和大人都喜欢的故事……

铁皮船

拉封丹是17世纪法国知名的寓言作家。他的寓言创作的资源,有许多来自他童年时代对大自然生活的热爱和观察。他人生的前三十年,几乎都是在家乡的森林水泽间度过的。从他的作品里,我们不断地看到和听到:芦苇在轻舞飞扬,橡树在轧轧作响,老鹰在空中飞旋,细腰蜂在嗡嗡歌唱……还有月光下的枞树林,映着倒影的沼泽和池塘,狐狸和田鼠出没的小路,豹子散步的山冈……还有动物们走过后留下的脚印,栗子成熟后散发的芬芳,秋日的小乡村干草的气息,猎人路过时踩动落叶的声响……

难怪大作家巴尔扎克称拉封丹为“大自然的诗人”。

神秘岛

《伊索寓言》

读了这本书,我的心里总是想着这本书里的故事,里面的人物。——黄浩钦

《中国寓言》

我读了许多遍也读不够,并从中学到了很多东西。有些寓言故事看着很可笑,但能告诉我们一些很深刻的道理。 ——北医附小四(4)班刘宇昂

《克雷洛夫寓言》

克雷洛夫写的寓言诗歌倍儿优美,想象力倍儿丰富,哲理性倍儿高,我倍儿佩服他。

——济南市天桥区新苑小学尧尧鱼

智慧树

阅读寓言首先要把握寓言中的“故事”。寓言大多分为故事和寓意两部分。首先要细读故事,弄清寓言叙述的是一件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人物,主要人物是谁,他们各自扮演了什么角色。

其次是领会寓言的寓意。阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的寓意。

生动有趣的寓言故事篇4

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。

就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。

原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。

搞笑有趣的寓言故事篇5

我说你原来在重庆不也是挺好的吗?他说我喜欢北京呀!北京秋天的天好高，又蓝!他说经我多年的观察，纬度偏北的地方的人普遍高寿。比如乌龟为什么会长寿?乌龟不用心啊，冬天的时候它就睡觉了，不耗散心力。重庆夏天太热，一热我就抓狂，脑子没办法集中精力想东西。夏天热我就想辞了工作回家去。他说我们老家就白天热，晚上还有个容人喘息的机会。重庆这地方，×的!接力地热。白天热了一天以后，晚上又把热量吐出来，人跟上蒸笼蒸似的。

他说我估摸着我自己在这个地方活到60顶天了。我跟老婆说，她不理解。蔡大脑袋原在那边一个媒体单位上班，单位不错。他人缘不怎么好。他这个人爱较真，偏执，人还磨叽。平时低眉顺目的，偶尔用眼的余光看人一下，能让人心里打个激灵!这不是一头活狼吗?!一头被困在笼里走来走去的狼就是这种眼神。他那个老婆烦大脑袋也不是一天两天的了。也是天可怜见!这回终于得了一条活路。两人这么多年也没孩子，把财产分割一下，你左我右，马上相逢无纸笔，互道珍重，各自抱拳而去。

去年老何在北京工作。我打电话问他，你见着大脑袋了吗?他说见到了。我问老何，大脑袋现在在那里干吗?他说这个傻×在北京看天悟道呢。我说他疯了吗?老何说据我观察他脑子正常得很。老何说他原来在重庆不是有好几套房嘛，留了两套给老婆，存款也归老婆，他自己还有钱在北京买了一套房。我都不知道他这些钱从哪里来的。在北京买的这套房现在租给人家在住，一个月收入好几千，现在就靠这个钱过活。我问那他自己住什么地方?老何说这狗才精明，自己又租了一个小屋住。说小屋保暖，水电一个月算下来，要省不少钱。他自己说现在租房这个钱，他一个人吃不了喝不了的。太知足了!最重要的是他在北京能找到人跟他讨论德国古典哲学。他说大脑袋拍了好多北京秋天的云彩的照片，一大堆堆在小餐桌上拿给他看，兴奋得直哼哼!说：“你看看!你看看!北京的秋天多美呀!你看看这个叶子黄得跟金子似的。”中午他留老何吃炸酱面，一人一大碗，还有一筐小黄瓜，几瓣紫皮蒜，一瓶二锅头，小黄瓜蘸酱，吃得哧里哧喽的。

老何说大脑袋端着碗，上嘴唇沾着点酱汁，他从碗边上抬起眼睛问老何：“我现在感觉他妈的太幸福了!太知足了!我为什么不愿意待在重庆啊?一个原因是热，一个在那里没人跟我谈古典哲学。他妈北京什么人都有，在这边我觉得不孤单，没有那种把我当傻×看的眼神。大家各忙各的，谁也不管谁。待在这边我觉着舒服。”他说他这叫“万人如海一身藏”!老何说在京城日用品、蔬菜什么的，还比下面城市便宜。如果不上饭店，没有什么应酬，几千块钱也确实够了。

有趣的动物莱辛寓言故事篇6

肥猪一路上不停地叫唤着，就像它已经挨了刀子似的，那喊叫声真让人难以忍受。相对而言，其它两只羊则温顺老实得多，它们并没有看见有什么灾难降临，见猪不停地喊“救命”，实在有些费解。

主人不耐烦地对猪说道：“你号叫个啥?就不能安静一下吗?吵得我们的头都大了。你看这两只羊多老实，你要学学它俩，安静地待在那儿休息。”

有趣的儿童世界篇7

儿éｒ童ｔóｎɡ旅ｌǚ馆ɡｕǎｎ匈ｘｉōｎɡ牙ｙá利ｌì有ｙǒｕ一ｙì家ｊｉā儿éｒ童ｔóｎɡ旅ｌǚ馆ɡｕǎｎ，专ｚｈｕāｎ门ｍéｎ接ｊｉē待ｄàｉ因ｙīｎ父ｆù母ｍǔ出ｃｈū差ｃｈāｉ或ｈｕò旅ｌǚ游ｙóｕ，家ｊｉā中ｚｈōｎɡ无ｗú人ｒéｎ照ｚｈàｏ顾ɡù的ｄｅ少ｓｈàｏ年ｎｉáｎ儿éｒ童ｔóｎɡ，让ｒàｎɡ他ｔā们ｍｅｎ生ｓｈēｎɡ活ｈｕó得ｄｅ像ｘｉàｎɡ在ｚàｉ家ｊｉā里ｌｉ一ｙí样ｙàｎɡ愉ｙú快ｋｕàｉ。

儿éｒ童ｔóｎɡ住ｚｈù处ｃｈù中ｚｈōｎɡ心ｘīｎ日ｒì本ｂěｎ首ｓｈǒｕ都ｄū东ｄōｎɡ京ｊīｎɡ有ｙǒｕ一ｙí个ɡè儿éｒ童ｔóｎɡ住ｚｈù处ｃｈù中ｚｈōｎɡ心ｘīｎ，配ｐèｉ备ｂèｉ了ｌｅ20000多ｄｕō册ｃè图ｔú书ｓｈū和ｈé各ɡè种ｚｈǒｎɡ标ｂｉāｏ本ｂěｎ、化ｈｕà石ｓｈí、录ｌù像ｘｉàｎɡ带ｄàｉ和ｈé影ｙǐｎɡ碟ｄｉé等ｄěｎɡ，供ɡòｎɡ少ｓｈàｏ年ｎｉáｎ儿éｒ童ｔóｎɡ查ｃｈá询ｘúｎ用ｙòｎɡ。

儿éｒ童ｔóｎɡ警ｊǐｎɡ察ｃｈá 巴ｂā西ｘī圣ｓｈèｎɡ保ｂǎｏ罗ｌｕó有ｙǒｕ一ｙí个ɡè儿éｒ童ｔóｎɡ警ｊǐｎɡ察ｃｈá队ｄｕì，由ｙóｕ1000多ｄｕō名ｍíｎɡ8岁ｓｕì至ｚｈì12岁ｓｕì的ｄｅ儿éｒ童ｔóｎɡ组ｚǔ成ｃｈéｎɡ。他ｔā们ｍｅｎ半ｂàｎ天ｔｉāｎ学ｘｕé习ｘí自ｚì卫ｗèｉ、监ｊｉāｎ视ｓｈì、擒ｑíｎ拿ｎá技ｊì术ｓｈù及ｊí法ｆǎ律ｌǜ知ｚｈī识ｓｈｉ，半ｂàｎ天ｔｉāｎ执ｚｈí行ｘíｎɡ缉ｊí毒ｄú、查ｃｈá防ｆáｎɡ走ｚǒｕ私ｓī任ｒèｎ务ｗｕ。

适合儿童的寓言故事篇8

乌鸦与蛇

有只饥饿的乌鸦四处觅食，看见有一条蛇正熟睡在温暖的阳光里，便猛扑下去把他抓住。惊醒的蛇回过头来，咬了他一大口。乌鸦临死时说：“我真不幸!我虽找到了这样可口的好食物，却丢掉了生命。”

这故事是说，有些人为了寻财找宝，不惜用生命去冒险。

战争与残暴

各路神明都一一抓阄结了婚。剩下的最后一个阄被战争之神抓了去，与他相配的是残暴女神。于是，他们相爱，结为夫妻。从此以后，无论在什么地方，他俩总在一起。

这是说，无论何时何地，只要有战争，就会有残暴。

河水与皮革

河水对漂流在水中的皮革说：“你是谁?”皮革答道：“我叫坚硬。”湍急的河水拍打着他，说道：“你还是赶快另找个名字吧，我马上就能使你变软。”

这是说，恢复事物的本性是轻而易举的。

墙壁与钉子

墙壁被钉子猛烈地钉坏了，便大声叫道：“你为何要钉坏我，我与你无冤无仇，什么坏事我都没做。”钉子辩解道：“这一切都不是我的责任，你应该去责怪那个狠狠敲打我的人。”

这就是说，责任要归之于罪魁祸首。

蚯蚓和蟒蛇

有一天，路旁的一条蚯蚓看见一条长长的蟒蛇正在睡觉，蟒蛇修长的`身材使他羡慕不已，他心想自己若有那样漂亮的身材该多好啊。于是，蚯蚓便爬到蟒蛇旁边，使劲地将自己拉长，不料用力过大，终于把自己的身体弄断了。

这故事是说自不量力，不根据实际情况，盲目去模仿强者，对自己没有好处。

贼和旅馆老板

一个贼在旅馆租住了一间房，一连住了几天，希望偷一点东西足够付房钱和饭钱，可他白白等了几天，一无所获。这天，贼看见旅馆老板穿着一件漂亮的新衣坐在门口，便走上前去，与他闲谈。谈了一会儿，他们都觉得疲倦了，贼打了一个呵欠，并像狼叫似的大吼了一声。旅馆老板说：“你怎么叫得这么吓人呢?”贼说：“我愿告诉你。但先请抓住我的衣服，我愿意把衣服放在你手中。先生，我自己也不知道我到底什么时候是这样打呵欠，也不知道这种可怕的嚎叫传染到我身上来是惩罚我的罪孽，还是其他别的原因。可有一点我是知道的，我若第三次打呵欠时，就会变成一只狼，去扑咬人。”说完之后，他又打了第二个呵欠，并和第一次一样，像狼一般的嚎叫。旅馆老板听完贼的故事，信以为真，非常恐惧，站起身来，准备逃走。贼扯住他的外衣，请他留步，并说：“先生，请等一等，扯住我的衣服，不然我变成狼时，就会暴怒地撕破它。”刚一说完，又像狼嚎叫一样打了第三个呵欠。旅馆老板害怕被贼伤害，便赶紧脱下新衣交给他，逃进旅馆躲藏起来。贼带着新衣连忙逃离旅馆，不再返回。

这是说有些人为了达到某种目的，信口雌黄。如果相信其鬼话，肯定要吃亏。

神射手和狮子

从前，有一个神射手。他到山里去寻找猎物，森林里的野兽见他来了，全都逃得无影无踪，只有高傲的狮子向他挑战。神射手朝狮子射出一箭，说：“这仅是给你一个消息，你可以从中知道我本人来攻打你的情形。”狮子被射中受了伤，吓得惊慌逃窜。狐狸劝狮子要勇敢些，不要轻易示弱。狮子回答说：“他的一枝箭都这么厉害，我还怎么能经受得住他本人的打击呢?”

这故事是说，要善于借助外物去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。

船主和船夫们

有一天，人们乘船出海，天公不作美，海面掀起了狂风巨浪，船主一筹莫展，感到十分疲倦和烦躁。船夫们仍顶着风浪拼命地划船，累得几乎精疲力尽了。船主却严厉地对他们说：“你们再不划快点，我就用石头砸死你们。”其中一个船夫说：“但愿能到有石头的地方。”

这故事告诉我们在生活中遇到危险时，要避重就轻，宁愿忍受小一点的危险，而躲避致命的危险。

人、马和小驹

有个人骑着一匹已怀孕的母马上路。路途中，母马产下了小马。刚生下的小马驹跟着妈妈走一会儿，就感到全身乏力，他只好对骑在他妈妈背上的人说：“我这么一点点小，不能走多远。你若把我扔下，我马上就会死掉。如果你能把我放到什么地方喂养，日后我定将让你骑着我走。”

这故事说明，行善会有好报，尽管这种好报很难很快实现。

猎人和骑马的人

有个猎人扛着一只兔子打猎归来。路上一个骑马的人看见了他，便停下来假装要买兔子。骑马人一拿到兔子，就纵马飞奔而去。猎人拼命地在后面追赶，但终究没追上，他们相隔越来越远。猎人望着那远去的骑马人，无可奈何地说：“你走吧!那只兔子送给你了。”

这故事是说，许多人迫于无奈才假装乐意，把自己舍不得的东西送给他人。

野猪、马与猎人

从前，野猪和马常常同在一处吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿套上辔头让他骑，才帮助马惩治野猪。马报复心切，便答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马上打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边。马悲叹地说：“我真傻!为了一点小事不能容忍他人，现在却招致终身被奴役。”

这故事是说，人们在生活中一定要对他人宽容，不要因为小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。

黄蜂、鹧鸪与农夫

有一次，黄蜂与鹧鸪因口渴难忍，飞到农夫那里求水喝，他们许诺将报答农夫，鹧鸪许诺在葡萄园松土，以便结出累累硕果;黄蜂许诺守护葡萄园，用毒刺驱逐偷吃的人。农夫说道：“我有两头牛，他们从不许诺什么，但什么活都干，因此，我把你们要的水给他们喝，那不更好吗!”

这故事说的是那些随便许诺却并不打算实干的人。

行人与浮木

几个行人一同沿着海边走，来到一处高地，看见大海的远处漂浮的木头，心想一定是一艘大海船。于是，他们等着它靠岸，想要搭乘这一艘船。当迎面而来的风把浮木吹到离岸边较近时，他们认为这不是艘大船，可能是一条小船，仍满怀希望地在那里等待。一个大浪把那木头送到岸上，他们才发现原来是一根木头，互相说道：“这无聊的东西使我们白等了一场!”

这故事说明，有些人对不完全了解的东西，抱有很大的希望，但一经了解，却大失所望。

航海者

有几个人乘船出海。大海的气候变化万千，船刚驶入海面时，恰恰碰上了狂风巨浪，船几乎被巨浪吞没。有个人撕破衣服，大声悲惨地痛哭，祈求庇护神，许愿说如能得救，定当还愿报恩。过了不久，风暴过去了，大海恢复了往日的平静，大家为幸免于难而互相祝福，手舞足蹈，高兴极了。老实的舵工却对他们说道：“朋友们，幸免于难确实值得高兴庆贺。但我们还必须勇敢地去面对说不定还会再来的狂风巨浪。”

这故事告诫人们要知道天有不测风云，风平浪静时仍要警惕随时可能降临的惊涛骇浪。

富人与制皮匠

有个富人与制皮匠相邻而住。那富人受不了皮革的臭气，多次逼迫制皮匠搬家。制皮匠总是说，马上就搬，却老是拖延不搬。这样一直拖来拖去，随着时间的推移，富人已闻惯了皮革的臭气，也就不再非难制皮匠了。

这故事说明，习惯能消除对事物的恶感。俗话说习惯成自然。

富人与哭丧女

富人有两个女儿，一个死了，便请来些哭丧女为女儿哭丧。另一个女儿对母亲说：“真是不幸!我们有丧事，却不知道怎么尽哀，而她们这些无亲无故的人却能这样悲痛欲绝，嚎啕大哭。”母亲回答说：“好孩子，不要大惊小怪，她们这样嚎啕痛哭，不是出自于内心的悲哀，而是为了金钱装出来的。”

这故事说的是那些不惜借别人的不幸来牟取利益的人。

驴子与青蛙

驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤;如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢?”

这故事是说，有些人没有受过较大的困苦，一点小小的挫折都难以忍受。

病人与医生

有个人生了病，医生问他怎么样，他说出汗过多。医生说：“这很好。”第二次又问他怎么样，他说畏寒怕冷，抖得十分厉害。医生说：“这也很好。”第三次医生再来问他的病情时，他说现在泻肚子。医生说：“这仍很好。”病人有一个亲戚来看他，问他怎么样，他说：“我就因这些很好而快丧命了。”

适合儿童阅读的寓言故事篇9

走啊走，突然，它听到一阵歌声，多么悦耳动听呀!

小兔子被歌声陶醉了，它循着声音，来到一座小木屋前。

“呀!一座会唱歌的小木屋!”小兔子高兴极了，它对着小木屋喊：“你好，我可以进来玩儿吗?”

小木屋快活的回答：“好呀!请进吧!”

过了一会儿，小猪也来了，它也听见了美妙的歌声，它说：“你好，我可以进来玩儿吗?”

小木屋高兴的说：“好呀!请进吧!”

小熊也来了，它也说：“你好，我可以进来玩儿吗?”

小木屋就快要唱起来了：“好呀!请进吧!”

它推开门一瞧，百灵鸟、长颈鹿、大象、小兔子、小猪……都在快乐的唱歌呢!

想游泳的山羊

一只山羊来到了一条大河边，一看，一头水牛正在河里洗澡，用牛尾巴撩着水往自己的身上浇，快活得很。

长这么大，还没有下过河，山羊觉得真是一种遗憾。山羊决定到河里去，尝尝在水里的滋味，就朝河里一步步走去。

水牛看见山羊朝河里走，忙问：“山羊老弟，你要干什么呀?”

“游泳!”山羊对水牛说。一听山羊说要游泳，水牛说：“不行、不行。”

“怎么不行?”山羊瞪着眼睛问：“你怎么行的呢?”

水牛对它说：“你要是想洗澡，可以到山上的小溪里去，那儿水浅，河太深了，太危险，因为你不是能游泳的动物。”

“没有那么严重，看我游给你看。”山羊根本不听水牛的话，继续走着。

人的考验儿童寓言故事篇10

一只做腻了猴子的猴子，

截断了自己的尾巴;

一只老猾的狐狸

也截断了

他那茸茸的尾巴。

他们把自己的尾巴，

掩埋在自己的粪里，

他们傲然地站立，

如同一个人，而且

他们真的想做人。

在神的前面，

他们畏缩地立着，

等侯考验

做人的考验。

如果你们要做人，

在我的前面，

你们走走看，

用两只后腿!

没有尾巴的猴子，

傲然地前后进退;

他走得那么好，

同一个真正的人一般。

而那可怜的狐狸，

他正踉跄地东偏西歪，

如同一个醉汉。

然而，他们终子通过了

这第一个考验。

现在，听着第二个测验。

在我的前面，

你们说说看，

用人的语言!

那两只狡猾的家伙，

竭尽全部的心智，

说着人的语言，

丽且比人说的更美更甜!

啊，你们居然象人了!

神惊诧地喊着，

一切出乎他的意料。

好呀，那末，

听我的第三个，

这最后一个‘人’的考验!

我们恭听着，

至高无上的神!

猴子跟狐狸喜孜孜地说：

我们一定好好地答复您，

因为我们

无疑可以做人。

我很难过，

我的孩子们，

在你们两个中间，

必须有一个

要作祭神的牺牲，

因为这是做人的代价。

我愿意听

你们问任何一个，

告诉我自愿

负担这圣洁的痛苦。

过来呀!

勇敢地走过来，

孩子，对我说。

猴子圆睁着惊恐的眼睛：

神呀，我我不能，

我从没有沐洗过，

这不大虔诚;

而狐狸，很适宜，

求您把他选定?

胡说!完全胡说!

狐狸气急败坏地呻吟：

我刚吃过了荤，

不信，神啊，你闻闻我的嘴!

应该是猴子，

做祭神的牺牲，

因为他是虔诚的素食者。

神微咽着：

善意的谦逊，

是最好的美德，

但不要过份。

好吧，让我给你们选定。

呵，孩子们啊，

让狐狸登上祭坛，

做神圣的祭品;

而猴子，

因为他们的机巧，

让他去做人!

最适宜的选择啊，

万岁!我韵主，万岁!

让我这么欢呼!

那搔头抓腮的猴予，

乐不可支，

眼看不幸的狐狸，

被捆缚在祭木上，

他的喉头搁着雪亮的圣刀，

而脚下边是晶莹的`，

预备盛血的玉盘。

神啊，求你恕我!

狐狸悲I呜着：

如果得救，

我愿意做一只

安分守己的狐狸。

而你，猴见啊，

竟如此忍心，

眼睁睁看着我死去，

不跟你的伙伴求情?

怎怨得我，狐狸?

这是神的选定。

猴子冷冷地说，

而我，当然感激，

你成全了我，

因为我可以做人。

去供奉那最圣洁的祭品?

再会，再会吧!我的友人!

来判断你们能否做‘人’，

是的，这正是顶好的时候!

神由疑惧的薄怒

转成释然地哄笑：

你们确然都很聪明，

但是适宜重新装上

你们的尾巴，

因为你们没有能通过

儿童文学的寓言故事篇11

森林大会的准备工作也很热闹，小动物都在装点美丽的大森林。一切准备就绪，森林之王——老虎，坐在宝座上，高呼：森林大会，现在开始。各种动物都齐欢呼叫好！

第一个节目是由小鸟一起演唱的歌曲，在歌声中，每只小鸟都翩翩起舞，用优美的舞姿为森林大会拉开帷幕。鸟儿们唱着婉转动听的歌儿，动物们随着优美的旋律歌唱欢呼。

接着狐狸女士走上台前，用那娇艳的声音说道：“我给大家讲个谜语：前没有后有，左没有右有，你们猜是什么呀？”动物们切切查查，争先恐后地说，可没有一个正确的。最后狐狸女士笑着说，其实是口。这时动物们，才恍然大悟。

随着一阵阵欢呼与掌声，迎来了最后一个节目，三个小老鼠表演的杂技。三个小老鼠，一个拿着五个鸡蛋，从手中转起来。刚开始节奏很好，可到后来，也许是有些紧张了，鸡蛋像不听摆弄似的，一个个争先恐后急着转，最终一个鸡蛋“啪”落地了，小老鼠一下子又踩到上面，惹得动物们捧腹大笑，笑得合不拢嘴。随着这笑声，森林大会结束了。

儿童短篇动物的寓言故事精选篇12

这时，一群蚂蚁围了过来，七嘴八舌地议论开了。其中一只蚂蚁说：“这条鱼完了，再也回不到大江大河里了。”

“是呀，命运给它安排的最终结果，不是让路过的人捡走，就是让猫狗叼去。”其中几只蚂蚁附和道。

鲤鱼听了更加悲观，一脸沮丧地闭上眼睛。眼角挤出了几滴眼泪。

“不一定。”另一只蚂蚁插嘴道，“我能让它重新回到水里去!”

蚂蚁们先是一阵惊讶，继而是一阵哄笑：“你一点点力气。是想把它驮到河里去吗?真是初生牛犊不怕虎!”

这只蚂蚁不慌不忙道：“不是驮，而是咬。”

蚂蚁们听后，觉得这只蚂蚁的提议很不错，于是，马上有几只身强力壮的蚂蚁跃跃欲试。它们要一起去咬那条倒霉的鲤鱼。它们爬到鲤鱼的尾部，狠狠地叮咬。那条鲤鱼痛痒难忍，一边骂它们残暴，一边蹦跳着想弹掉尾部的蚂蚁。弹来跳去却怎么也甩不掉，只好一次又一次地弹跳。鲤鱼每弹跳一次，身体就往前滑一步。枯叶渐渐地湿润起来，鲤鱼闻到了水草的气息，顿时精神大振，奋力拼搏。往下弹跃。这时，那群蚂蚁赶紧松口，落到了安全的地面上。

那条鲤鱼终于蹦到了河里，摆脱了死神。鲤鱼和看热闹的蚂蚁们顿时恍然大悟，原来不是所有的痛都是坏事。