第十二课 建行网上银行注册

第十二课 建行网上银行注册（共10篇）

第十二课 建行网上银行注册 篇1

如果您想继续申请建行网上银行，请仔细阅读下面的教程建行咨询热线：95533 签约用户：用建行银行卡（不含存折）到银行柜台开通（详见下面的证书版开通介绍）

非签约用户：建行非签约用户将不能支付，您可以持身份证件及银行卡去建行柜台进行签约，成为建行签约用户。

信用卡不分签约与非签约，只要开通网上银行即可使用（详见下面的自助开通网上银行介绍）

自助开通网上银行介绍：

（建行信用卡用户可以通过网上自助申请开通后使用，除信用卡以外的用户需要去建行柜台进行签约，成为建行签约用户）

1、登录建行网站首页，点击个人客户登陆进入登录页面

2、点击“开通网上银行服务”

3、阅读协议、填写个人基本资料、填写账户信息、设置网上银行密码

4、申请成功

证书版开通介绍：

一、携带身份证件与银行卡（存折除外），直接在银行柜台请工作人员帮助开通网上银行，进行网银签约

二、激活已签约的网上银行

1、登录建行网站首页，点击个人客户登陆就可以进入登录页面了：

2、设置网上银行交易密码

3、下载证书

4、根据建行系统提示，一步步安装证书

点击“生成证书”

点击“是”

继续点击“是”

继续点击“是”

第十二课教案4 篇2

米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人。他的艺术创作深受人文主义思想和萨伏那罗拉宗教改革运动的影响，以现实主义方法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为个人而奋斗的精神面貌，富于人性和人的情感，在艺术上具有坚强的毅力和雄伟的气魄。代表作品有雕塑《大卫》《摩西》和梵蒂冈西斯廷教堂壁画《创世纪》、《末日审判》等。

拉斐尔从22岁到25岁创作了大量圣母像，从此声名大扬，他没有达·芬奇那样经验丰富博学深思，也没有米开朗琪罗的雄强伟健的英雄气概。可是，他创造出最合乎当时人们的口味、被称为一种“秀美”的风格，不仅使当时人倾倒，并且延续了400年之久，成为后世古典主义者认为不可企及的典范。

（3）16世纪意大利文艺复兴全盛时期为何绘画艺术成就突出？

首先：16世纪人文主义掀起的学习古典主义高潮，以艺术受惠最多最优，希腊罗马的建筑和人体雕像艺术为人文主义提供典范。其次，16世纪的文学热衷拉丁文创作，反而使作品远离生活和群众，而艺术上直接学习古典模式没有语言障碍，同时群众更容易接受直观的生活化艺术。第三，16世纪新艺术的最大优点，就是它和科学结合得非常紧密，艺术的写实求真通过新的科学手段而得到根本的提高，文艺复兴时期的艺术凭借其科学技法超越一切古代与中世纪艺术的特点。

二、英国的文艺复兴

15世纪后期，新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展，文艺复兴运动由意大利扩展到西欧广大地区。莎士比亚是英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。

1590年—1600年是莎士比亚早期创作时期，这一时期，其作品充满了乐观主义情绪，相信人文思想可以实现，历史剧《理查三世》《亨利三世》，谴责封建暴君，歌颂开明君主，表现了人文主义的反封建暴政和封建割据的开明政治理想。喜剧《仲夏夜之梦》，《第十二夜》《皆大欢喜》，描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女，冲破重重封建阻拦，终于获得爱情胜利，表现了人文主义歌颂自由爱情和反封建禁欲束缚的社会人生主张。即使是当时的《罗密欧与朱丽叶》这样的悲剧，也同样具有不少明朗乐观的因素。

1601—1607年，这时英国农村的“圈地运动”正在加速进行，王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在加速进行，王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在瓦解，社会矛盾逐渐尖锐，政治经济形势日益恶化，詹姆士一世继位后的挥霍一无度和倒行逆施，更使人民痛苦加剧，反抗迭起。这使莎士比亚的思想也产生了变化，其创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤，其所写的悲剧重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。四大悲剧全部在这一时期完成，集中反映了莎士比亚对这时期局势的强烈不满。

三、文艺复兴的意义

在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。

小结：重点内容提要。

课堂练习

1．以下对文艺复兴实质的说法，不恰当的是

A是对古代希腊和罗马古典文化的复兴

B是早期资产阶级的价值观念

C是资产阶级思想和文化运动

D预示着新的社会到来的曙光A

2．欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是

A但丁《神曲》

B薄伽丘《十日谈》

C拉伯雷《巨人传》 D伊拉斯谟《愚人颂》B

3．文艺复兴前三杰不包括

A但丁

B薄伽丘

C彼特拉克

D达·芬奇D

4．意大利文艺复兴的根本原因是

A资产阶级要求在意识形态上打破教会的神学世界观

B意大利本身的文化遗产

C意大利本身的人才结构

D意大利最早出现资本主义萌芽D

5．文艺复兴后三杰中被称为“画圣”的是

A达芬奇

B米开朗其罗

C拉斐尔

D马基雅维利C

第十二课 音乐七巧板 篇3

教学目标：

1.能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。2.能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。3.能分辨出歌曲的演唱形式。教学重点：

1.能用纯净、流畅的声音接唱歌曲。2.准确分辨乐曲的名称及情绪。教学难点：

音乐知识的识记。教学准备：

电子琴、CAI课件 教学课时：

二课时

第一课时

课时目标：

1.能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名。2.聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格，准确说出歌名。教学重点：

对歌曲的复习。教学难点：

对乐曲的准确听辨。教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、谈话导入，引进主题。

师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！（师将全班分为四个大组，并在黑板上做出评价）

三、活动。

活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。

（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。

（2）整体随师伴奏将学过的歌曲进行复习.（3）音乐擂台赛。

播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。

活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。1.写一写，唱一唱。

（1）老师分别播放《鳟鱼五重奏》、《春》、《回家》、《歌唱祖国》等乐曲后，请学生上台来写出播放顺序名称，正确的一组可加分。

（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。

2.演一演，看一看。

学生选择一首乐曲用肢体动作模拟乐器演奏场景，表演好的一组可加分。3.吹一吹、比一比

学生用口琴试奏印象较深的旋律4—8小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。奏的最好的一组可加分。

4.小结：得分最高的组暂时获胜。

四、总结下课。

第二课时

课时目标：

1.能快速分辨歌曲的多种演唱形式。2.能大胆地上台进行表演。教学重点：

能大胆地上台进行表演 教学难点：

能快速分辨歌曲的多种演唱形式。教学过程：

一、导入。

师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂领先。但这节课，我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你们有信心吗？好！我们开始吧！

二、活动。

活动环节一：听辨多种演唱形式 1.听一听、连一连

老师分别播入几首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连接。

2.猜一猜，唱一唱

（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其他组来猜一猜。

（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答，答得最多的一个组获胜。

（3）学生5—8人一组，击拍唱唱读谱乐曲《可爱的羊群》，唱的最好的一组可加分。

活动环节二：音乐表情符号的识别。

师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上，让生上台来用对应的答案描述贴在黑板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分。

活动环节三：记一记、填一填。

师出示音乐家小档案卡片（舒伯特），生抢答并填写，抢答最快的一组可加分。

活动环节四：音乐表演擂台。

结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，表演得最好的一个组获胜。

三、评价奖励。

第十二课 养花 教案(一课时) 篇4

养花

一、教学设计说明：

1、教材分析：

《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。

2、学情分析：

初二年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，借助工具书基本上可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比较容易，但是如何在了解作者内心世界的基础上，获得属于自己的良好的价值取向和审美取向，是一个难点。需要引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

3.教学目标 【知识与能力目标】

1、正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。

2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。3．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。【过程与方法目标 】

1、在教师创设的情境下，学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。

2、在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。

3、使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者提出自己对养花的看法。【情感态度和价值观目标】

体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

4.教学重难点：

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

二、教学准备：

1、多媒体课件

2、搜集关于老舍养花的资料

三、教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。哪些同学自己养过花，把你养花的感受说一说。（学生自由发言。）养花是件非常有乐趣的事，今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。

（设计意图：联系学生的生活实际，激发学生学习兴趣。）

二、验收预习第三项，介绍写作背景。本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。

老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。

设计意图：培养学生预习的习惯，为进一步学习和理解课文作铺垫。通过对作者养花的介绍，更加激起学文的兴趣。

二、验收预习第一项，初读课文，扫清字词障碍。出示预习要求：

（1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。

（2）读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？（3）搜集有关老舍及老舍养花的资料。

1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。

过程：4人小组学习，由小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。

2、全班交流自学成果与遗留问题。

a、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语

计较、门道、昙花、菊秧、大雨倾盆、狂风暴雨、奇花异草、三年五载、秉烛夜游、有益身心、胜于吃药、置之不理、自生自灭（注意矫正计较的“较”、昙花的“昙”倾盆大雨的“倾”的读音。）b．说说自己弄懂了哪些词语。

（注意弄懂“计较、门道、秉烛夜游、置之不理、三年五载”的意思。）设计意图：这个环节是在学生经过课前预习、课堂上小组学习、教师的强化指导，以此来确保教学目标的有效落实。

三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。1．指生按自然段读课文，理清文章的叙述顺序，（给每一自然段列一个小标题。）思考：作者围绕养花讲了哪些内容？

（为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。）

设计意图：让学生在理清文章脉络的基础上，可以整体有序的理解文本。概括文章大意，培养学生概括文章的能力。这在教学大纲中对高年级段提出了明确的要求。2．谈谈自己已经读懂了什么？ 预设：

（1）老舍先生养的都是好种易活的花。（2）养花很辛苦。（3）养花能增长知识。3．提出不懂的问题。

预设：

（1）“花草自己会奋斗”是什么意思？

（2）养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？）

四、布置作业

第十二课求职应聘常识 篇5

一、面试的物质准备

1、适当的服饰：自先服饰要同自己的身材、肤色、个性、身份相符，追求朴实、简洁、大方、明快的风格。其次所穿服饰必须符合时代场所、收入的程度及周围的环境。过分曝露的服饰会使人忽略你的才智。

2、必须的文具（水笔、碳素笔，），关键的证书（身份证、技术等级证、毕业证，及其它获将证书），标准的相片，时间地点的确认（到什么地点去面试），联系的方式（找谁面试，电话号码是什么？怎样联系等等）。在以前的招工面试中，要同学填表，有的同学没带水笔，有的没带相片，有的没带证书，因此失去了一些好的机会。电广一班一位姓李的女同学，按综合排名（文化课、操行分、社会实践情况），面试时应排在第9名，但由于她没按要求把自己的毕业设计亲自交给老师，而是请其它同学代交，代交的同学又没能及时交上来，结果蒙自广电局来要人时，没有她的作品，结果第十五名的同学走了，这位第9名的同学没走成。

2、面试的心理准备

（1）要有信心

常言道：自信是成功的一半，对于你自己反复考虑好了要去应聘的工作岗位，那就说明你有能力胜任所要应聘的工作岗位，为此在应聘时首先要自信，要自信就要消除自卑心理，自卑是对自己的不信任，自卑之时精神紧张，自卑之时思维缓慢。自卑的人首先自己把自己淘汰，那么，还能期望得到对方的信任，欣赏乃至聘用你吗？只有当你拥有自信之时，你才能在语言应对中发挥正常或超常。只有当你拥有自信时，你才能向芸芸众生推销一个真实而完美的你。在过去我们组织的模拟面试中，以及在企业招工的面试中都出现了这种现象，面试的同学精神紧张，不能正常回答出面试者提出的问题，我们以前有一位同学想到深圳东莞三星电子厂工作，但由于面试时紧张，三星电子厂人事科长让面试的同学按要求动一下手指时，紧张得不得了，结果手指没按要求动起来，而平时比她差的同学却完成得很好，最后这位同学去不了东莞三星电子厂，只能去权智集团。

（2）尊重考官、留下好感

面试是给人的第一印象，能给主考人留下好感，可以说离求职成功就不远了。因此要做到以下的几个方面：

1、提前到达，迟到是面试的大忌，它只会让主考对你的可靠性产生怀疑。

2、注重礼节、拉近距离：是否有礼貌，懂礼节，这往往是主考官特别留意的，好的第一印象由此而建立，因此，当你参加面试时，要时刻提醒自己注意礼貌、礼节，那么你将倍受欢迎。当你一踏入招考单位，就应该开始“礼貌攻势”让自己微笑起来。热情友好的同接待人招呼致意。在面试中让自己的站、走、行眼神都显得落落大方，端庄得体。当被告知面试结束时，应起身向考官致谢，还原物品。道别后，从容自若地走出考试室，出门前，应再次向考官致意，再转身开门退出，随手关门。

3、确立对方意识。人的最大愿望便是希望自己能受到重视和尊重。

4、赞同他人。第一个人都关心他人对自己的态度和评价。面试时，你如

果赞同对方的意见，赞同对方的优点，对方会觉得你和他志趣相投，感到自己价值的存在，从而产生愉快的心理满足，自然会对你产生好感。

5、明确意图、对答如流：应答语言要遵循“简洁、清晰、客观”三大原则。在面试场上，常会遇到一些自己不太熟悉。或根本不懂的问题，面临这种情况，默不出声，回避问题是下策；牵强附会更糟糕，因为对方知道你是有意在迎合对方：实事求是，坦率承认方为上策，这样的话，对方才能认识到你的诚实，以及作真正所具有的能力。

“快、狠、准”——求职找工三字箴言

找工作要求的是快、狠、准，而且在渠道上必须更多元化。通过相关人士的穿针引线，平时注意在工作中建立一定的人际关系网络，和同学朋友保持联系，多参与同行业组织的活动，也是不错的方式，很可能在聚会中就获得第一手的招聘资讯。

平时多花一点心思，注意报章杂志的分析报道，全盘掌握整个产业的发展状况，可以从你所感兴趣的行业和公司多方收集相关信息，在公司网站上不仅可以了解公司的动态，还可以时常查询到招聘资讯以及企业文化、薪资福利、公司结构等资讯，事前收集资料，会让面试者产生你是公司一份子的感觉，将有助于在应聘中胜出。

履历表要条理分明，一目了然，文笔要好，让人有一探庐山真面目的渴望。最好是以电脑打字编排，方便阅读。原则上履历表的长度以不超过一页为佳，如果一页不足以尽述，那么至少第一页必须是简短的摘要。面试前精心设计准备，找个熟识的朋友来场预演，请他客观地对你的答案和举止仪态提出建议，通过事先的演练，可以让你对面试技巧熟能生巧，更了解自己的优点，并加以充分发挥。

轻松应聘不蹊跷：藏在招聘启事中的试题

广州某公司在报纸上刊登了一则招聘营销人员的招聘启事，应聘条件、工资待遇等内容一应俱全，参加笔试、面试等要求也非常明确，可通篇启事从头看到尾，就是没有发现应聘的联系方法。

真是咄咄怪事，招聘启事哪有不留联系方法的？多数人认为这是招聘单位疏忽或是报社排版错误，于是，便耐心等着报社刊登更正或补充说明。但也有三位应聘者见招聘的岗位适合自己，便不去管是谁的疏忽：小王通过互联网，在搜狐搜索引擎上输入公司名称，轻松地搜出了包括通讯方式在内的所有公司信息；小张则立即通过114查号台，查出了该公司的办公电话，通过向公司办公室人员咨询，取得了联系方法；小刘查找联系方式的办法则更是颇费了一番周折，他依稀记得该公司在某商业区有一个广告牌，于是骑车围着城区转了一下午，终于找到了广告牌，并顺藤摸瓜取得了公司的地址和邮编。

招聘启事刊登的第三天，多数应聘者正眼巴巴地等着从新来的报纸中找有关更正和补充，但小王、小张和小刘三人的求职信及有关招聘材料已经寄到了公司人事主管的手中。

此后，人事主管与小王、小张和小刘相约面试。面试时，公司老总对三位小伙子的材料和本人表示满意，当即决定办理录用手续。三人为如此轻松应聘而颇感蹊跷：招聘启事中不是说要进行考试吗？带着这一疑问，他们向老总请教。

老总拍着他们的肩膀说：我们的试题其实就藏在招聘启事中，作为一个现代营销员，思路开阔，不循规蹈矩是首先应具备的素质，你们三人机智灵活，短时间内能另辟蹊径，迅速找到公司的联系方式，这就说明你们已经非常出色地完成了这份答卷。

上网求职成功率上升

招聘会、互联网、猎头、报纸杂志——如今职场的竞争激烈程度让求职者不得不全方位出击。中华英才网近日的一次调查显示，上网找工作的命中率有上升趋势。

在接受调查的网民中，28%的人通过互联网找到工作，其次有27%的人是通过亲戚和朋友，24%的人是通过人才招聘会，13%的人是通过报纸杂志上的广告，7%的人是通过猎头及其它的中介机构。

据介绍，与去年相比，通过互联网找到工作的人增加了5%，而通过人才招聘会找到工作的人减少了12%，通过报纸和杂志找到工作的百分比维持不变，通过猎头及亲戚朋友介绍找到工作的人分别增长了3个百分点。这些数字表明，网络招聘已经越来越成为重要的求职渠道。

分析人员还指出，求职的方式并不限于以上这些方式，比如说，可以通过以前的老师、教授联系，看有没有办法，或者直接找那些你感兴趣的企业，亲自上门看有没有机会„„尽管这些方式很“另类”，但却有不少人因此成功地找到了工作。

求职新诀窍

20年前，尼克科迪投身猎头业，在发现人才方面，他可谓独具慧眼；从尼克设在硅谷的办公室里，各行各业的顶尖高手被发往施乐、IBM和通用电气这样的一流公司。但是虽然他在猎取人才这一面成功了，但他所推荐的那些求职者却常常在面试前后及面试过程中败下阵来。于是，尼克开始为求职者们提供咨询服务，帮助他们限定选择的求职范围，要建立正确的联系，满足雇主对面试者的要求，以提高成功率。1997年，尼克根据多年的经验撰写了《猎头帮你赢》一书，透露了在新的时代背景下的求职技巧。以下是尼克的求职必胜六原则：

1．简历要有针对性。猎头公司会告诉你，凭一份简历获得职位的机会寥若晨星。简历的作用只是概括一下你的历史——这一点对于需要添人的部门经理来说没有什么帮助，因为无法说明你能否胜任眼下的这个职务。科迪说：“简历是被动地要求对方雇主来衡量你在公司里能起到什么作用，这不是推销自己的好办法。”在产品推广中，企业经常利用免费试用装的手段招揽客户，你也不妨举例向雇主说明你的能力。“在简历中增加‘价值’一栏，用两句话说明你能给对方创造怎样的价值。比如说‘我可以通过改革海运部降低你们的经营成本’。”内容要具体，如果你正在向多家公司求职，要分别提供有针对性的简历。

2．走出人事部的迷宫猎头公司总是尽可能绕过人事部门。“大多人事部门创造的基础结构是主要用来处理文件的，”科迪说，“他们将你打包、整理、存档、分门别类。如果你挺过这番折腾，他们也许会把你的情况交给真正了解工作性质的经理。一般求职者总是坐等人事部的面试通知，而此时猎头公司却在忙着打电话，通过别的渠道联系要雇人的经理。”所以你自己求职时也要注意：直接找最终要雇人的经理申请。

3．真正的准备开始于面试之前猎头公司只有确定求职者有担任所需职位的资格之时才会派他们去参加面试。你也应该做好这种准备。参加面试前要了解这个职务的要求。研究一下公司的资料、企业文化背景、目标和竞争对手。要了解一家公司，最好的办法之一是和现有的雇员谈谈。肯顿在攻读电气工程博士学位时，就运用此法成功地找到了工作。“我先找到在这个专业领域内那些我有兴趣的公司的雇员发表的文章，然后给作者打电话，谈谈我的情况，讨论一下公司的需要。结果或者是我得到面试的机会，或者是了解这家公司并不适合我。”调查公司的结果也许是你和对方并不合适。科迪认为这是件好事。“因为只有找到了合适的对象,你才会充满自信地去参加面试。”

4.记住：对方想要用你。公司进行面试是为了找到最佳人选，经理如果发现你就是最合适的会兴高采烈？因为这样他就可以停止面试回去干活了。所以，要调整你的心态。“如果你说服自己对方是很想雇用你的，你就会抱着积极的态度参加面试，从而给雇主留下好印象。”

5.把面试当成第一天上班科迪帮助扎格斯基在AT&T找工作的成功经验富有传奇性。面试他的副总裁只给他20分钟时间，于是扎格斯基径直走向副总裁的写字板，开始写出他对公司现状的认识和提高利润的构想。15分钟过去了，他抬起头来，看到“那家伙的下巴都快掉下来了”。副总宣布面试到此为止，并且立刻召集所有手下进来，和他开了两个小时的工作会。

不要把面试当成是恼人的审查，仅仅被动地回答提问。扎格斯基的秘诀在于：不仅表现自己对公司的理解和能力，而且成功地使对方相信自己能给公司带来价值。

6.不要急于接受如果雇主通知你得到了这份工作，这不仅意味着他给予你一个头衔和一套福利——他同时也出让了对于整个雇佣过程的部分控制权。“面试之初，雇主控制着决定权，但是一旦发出这份通知，他就把这种权力转给了求职人。”科迪说，“但是很少有人意识到这一点。你应该抓住机会，使工作条件适合自己的目标，并且反过来对公司进行面试。”你可以要求和未来的工作伙伴见面，了解一下以后可以利用的资源，也可以要求提高薪水——如果你确知自己值那么多的话。不要担心雇主会有意见。“只要你以专业的方式提出要求而不是苛求，一家好公司会考虑你所看重的东西。”总之，一旦得到肯定的答复，你就拥有了主动权，由你来决定在怎样的条件下“雇用这家公司”。

专家提醒毕业生：“先就业，后择业”

4月7日上午在南京市人才市场举办的2002南京春季毕业生就业市场60多家用人单位的1500个工作岗位，吸引了5000余名大学生求职者。上午8时许，进场的毕业生就已经将场内塞得满满当当，而尚未进场的大学生则将南京市人才市场门前的路堵得水泄不通，闷热的天气，拥挤的人群，令前来求职的大学生们个个汗流浃背。但这一切都抵不过他们找工作的迫切心态。目前正是找工作的关键时刻，而就业形势却不乐观。记者今天上午现场采访南京市毕业生就业指导中心有关负责人时了解到，今年南京市各类企、事业单位对毕业生总体需求有所下降。预计全市年度需求总量为9400人左右，低于去年的水平，而南京市本地生源毕业生约1.6万人，总体呈现供大于求，但是博士、硕士需求大于供给约1倍，尤其是工科、医药、师范、理科类毕业

研究生远不能满足需求。而大专层次则明显供大于求，需求约1500人，但求职毕业生约3000人，在9400名总需求中，本科毕业生的需求约6100名，占需求总量的2/3。其中工科类求大于供，缺口达1000人，而政法、财经和理科等专业毕业生，则呈现供大于求。

南京市毕业生就业办公室希望广大毕业生一定要认清形势，自我调整，树立“先就业，后择业”的新观念，同时，也要增强自我保护意识，慎重签约。求职秘诀

有的人条件一般，但却频繁跳槽，成功率很高；有的人自身条件不错，但往往过不了面试关。看来在求职、面试中还是有一定的技巧可言。简历要翔实

一份简历，好比是产品的广告和说明书求职时写好简历非常重要，一份适合职位要求、翔实和打印整齐的简历可以有效地获得聘用单位面试的机会。一般来说简历应包括四个部分：个人基本情况、学历情况、工作资历、求职意向。

首先，要介绍个人基本情况那就是姓名、性别、出生年月和地点、户口所在地、婚姻状况等。其次，学历情况，应包括教育背景（包括学历程度和所学专业）语言和电脑掌握的程度等。在校期间（特别是大学）您到底学过什么？获得过什么奖励？参加过与教学有关的什么活动？课外的爱好有哪些？

第十二课桌面垃圾桶 篇6

教学目标：

1.了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。2.培养学生的合作能力和创新精神。3.教学重点难点：

桌面垃圾桶的支架制作和安装固定。4.教学准备：

尖嘴钳、剪刀和相关材料。教学过程：

一、创设情景、引入话题。

1.同学们，当今环境保护已经越来越得到人们的关注，让我们先来了解一条关于处理城市垃圾的环保信息。（出示环保信息。）

2.我们了解到城市垃圾数量很多，那么这些垃圾能否回收利用呢？我们平时应该如何处理垃圾？处理垃圾首先要从垃圾的收集和分类做起。今天我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾桶。

二、小组讨论、设计思考。1.出示范作。

2.说一说，这个桌面垃圾桶由几个部分组成？

3.他是如何制作的呢？请同学们自学课文，了解制作方法。

4.交流讨论：制作步骤是怎样的？哪些地方比较难做？怎样制作才能又快又好？制作时我们还需要注意什么？

三、尝试制作、指导纠正。教师进行有针对性的指导。

四、总结评价、拓展延伸。

第十二课自我保护防侵害 篇7

教学目标

知识目标

让学生了解身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性。

知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

能力目标

正确认识成长的社会环境，培养辨别是非善恶的能力。学会认识和判断可能面临的不法侵害，提高自我保护意义。学会运用有效方法，避免不法侵害，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法法权益的意识。

情感、态度价值观目标

体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

教学重难点

树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法和主动性

教学过程

导入新课：

中新网郑州2002年9月2日消息：17岁的女中学生纯嫣(化名)永远地凋零了，9月1日，麻醉、绑架、轮奸、杀害纯嫣的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时，纯嫣精神恍惚的父母早已眼泪哭干。

据大河报报道，以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月19日，雷某在临颍县城某网吧一番甜言蜜语后，很快顺利地将网友纯嫣约出。吃午饭时，纯嫣在喝罢雷某掺有迷幻药物的饮料后，很快便睡着了。

雷某很顺利地将纯嫣挟持到杜曲镇某村一空院内。接着，雷某又约来另外3名同伙，一番密谋后，首先向纯嫣的父亲打了电话，要求其迅速拿出15万元。之后，几人惨无人道地多次轮奸了纯嫣。次日，4人残忍地勒死了纯嫣，将其丢入粪坑。

8月19日晚10时许，临颍县公安局接到报案后，根据有关线索，派人赶赴漯河、许昌等地开展侦查工作。8月26日下午，公安人员在漯河市某技工学校擒获雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一网打尽。

提问：这个案例带给你什么样的思索？

（学生回答，教师归纳）

在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强自我保护意识和能力。

因为社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。

二、防范侵害，保护自己（板书）

（一）提高警惕（板书）

前面提到的例子说明，面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到此种情况应该保持高度警惕。

（二）用智慧保护自己（板书）

学生讨论：遇到拦截敲诈怎么办？遇到抢夺怎么办？女生遇到人身侵害怎么办？

演示视频：《拦截敲诈》、《抢夺》、《人身侵害》，教给学生一些好的方法。

小组活动：设想日常生活中还有可能遇到的侵害，设计巧妙的自我保护的方法。

（三）用法律保护自己（板书）

视频：《被扣的自行车》

学生思考：他靠什么保护了自己的合法权益？在你的身边有过类似的事例吗？

总结出：青少年在自己的合法权益受到非法侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。学生小结。

第十二课 第一框 感受大自然 篇8

第一课时

教学内容： 感受大自然之美 教学要求：

1、认识大自然的美丽的表现。

2、知道怎样鉴赏大自然之美。教学重难点： 怎样鉴赏大自然之美 教学方法：

讨论法、谈话法、案例分析法、研究性学习法 教学时数：1课时 教学过程：

一、引入新课。阅读《孟杰和他的伙伴们》。我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美 ？我们家乡是否也没有人捉小鸟，太阳的脸上也没有黑烟？让我们一起感受大自然吧！

二、讲授新课。

板书：感受大自然之美

一、美丽的大自然

1、学生看图，然后交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。谈一谈：每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？ 代表发言，共同归纳：

（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。（2）奇妙的生物世界精彩纷呈。（3）大自然风光秀丽，美景如画。

2、名篇欣赏，朗读〈〈海上日出〉〉。

3、二、访谈：怎样鉴赏大自然之美

看图，说一说：自己在图片中看到的在自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？ 分角色扮演小记者和陆教授表演答记者问。从中总结出大自然的美。审美交流：谈一谈泰山美在哪里？

三、小结：自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们以对自然美的理解会更加深刻。希望大家走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。

四、作业：熟读课文，理解内容。板书：感受大自然之美

一、美丽的大自然

1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷

2、奇妙的生物世界精彩纷呈

3、大自然风光秀丽，美丽如画。

二、访谈：怎样鉴赏大自然之美

1、我们看到的自然现象。

2、美的自然对象分为两种：

（1）经过人工改造加工、利用的对象；（2）末经直接改造的自然。教学后体会：

第二课时

教学内容

人与大自然的不和谐之音 教学目标

1、知道自然物种在减少及原因。

2、如何认识自然景观遭到人为破坏的情况。

3、懂得环境状况不容乐观，保护环境是我们的责任。教学重点：

理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因 教学难点

懂得环境状况不容乐观 教学过程

一、引入新课。

二、讲授新课。

1、学生看图，思考、讨论：看了上面的图片自己有什么感想？对目前大自然面临的威胁自己知道多少？

分小组交流。

2、板书：一自然物种在减少 学生阅读材料，谈谈自己的感受。

讨论交流：导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人类带来什么影响？捕杀、食用时野生动物有什么危害？

共同归纳：原因：人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素 影响：破坏大自然的生态平衡，危及人类自身。

3、板书：

二、自然景观遭到人为破坏

阅读材料，思考：我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？ 自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。

4、三、环境状况不容乐观

学生阅读材料，讨论：自然环境对我们的生存与生活有什么影响？ 想一想：我们对自己生活的环境状况满意吗？

交流：结合自己的生活环境及生活经历，谈谈对环境污染危害性的认识。

共同归纳：环境是我们生产生活的场所；环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。已成为全球性的问题；它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

5、行动起来，调查当地的环境状况。调查反映出来的环境问题：。我的建议：。

三、小结：

四、作业：熟读课文。

板书：人与大自然的不和谐之音

一、自然物种在减少

原因：不可抗拒的自然历史及自然灾害因素 人为因素

二、自然景观遭到人为破坏

三、环境状况不容乐观

1、什么是环境

2、什么是环境问题

第十二课 建行网上银行注册 篇9

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平面设计课程CORELDRAW 第十二课

交互式效果工具二的运用

教学重点：交互式调和、交互式立体、交互式透明

教学内容：详讲交互式调各、立体、透明及透视点等工具，详细讲解各个工具的使用技巧、调节及注意事项。

教学目的：利用各种交互式效果工具作广告设计中常见的表达效果。教学笔记：

1、知识重点

交互式调工具：选中物体后，按调和拖动到另一物体上，以产生调和过渡效果。注意事项: 1)可产生颜色渐变、方向渐变、物体形状渐变等多种变幻效果。2)可将调和物体置于路径中，以达到沿路径排版效果。

3)可设置是否沿路径全部调和及旋转对象，拆分后不再用于调节 4)物体不宜太过于复杂。

交互式立体工具：选中物体后，点击立体效果工具，拖出立体图形。1）立体可分为透视立体和平行立体

2）立体调节主要为立体部分颜色、立体深度及角度。3）拆分后可对立体部分分解单独单个上色。] 4）图形节点不要太多。适当以造形工具删除多余节点。

交互式透明工具：选中物体后，拖动该工具，即可产生透明过渡效果，从而显示下方物体。

1）透明分线性透明、射性透明及菱形透明和图案透明等。2）图片过大不宜使用透明工具。

3）可编辑透明颜色，在属性栏最前方，黑色表示透明、白色表示不透明。

3、作业要求：

1)学会三个工具的单独使用，能够灵活运用到各个设计单张中。2)做好国美电器、地王广告、your company name等作业 3）要求三小时内完成作业。

编辑：孙杰

审核：龚建

校稿：张婷婷

第十二课合法财产受法律保护 篇10

��入新课：在本学期的第一节政治课我就说过,本学期政治课最主要的就是学习公民的权利和义务。现在我们来回忆一下，前面的三课书我们学习了公民在哪些方面的权利和义务。（在人身、在婚姻、家庭、在学校中的权利和义务）。在社会生活中，公民还离不开经济，因为公民每天所必须的衣食住行都离不开经济。特别是随着我国市场经济的发展，公民在经济生活中的权利和义务，将越来越受到重视。

在第十二课我们就将学习－－公民在经济生活中的权利和义务。让我们先来学习公民在经济生活中享有的重要的权利：公民的财产所有权。第一框题－－公民合法财产的所有权受到法律保护。

讲授新课：

一、公民合法财产的所有权受法律保护（板书）

讲法律保护公民的财产所有权，首先我们必须明确：什么是财产。

1、什么是财产？

问：有哪个同学可以举出例子，告诉老师，现在你身边有哪些东西是属于财产？＜学生例举＞(如：课本、笔、衣服等等)

教师：课本、笔这些都属于物资，可见物资属于财产。

<教师：取出身上的钱>这是什么？(学生)钱。(教师)金钱是不是财产？（学生）是。＜教师＞对，钱财也是财产！

可见，财产指的是物资以及可以换取物资的钱财。（划书P46）

但从广义上我们不是只有看得见的财富才是财产。这是我的教案，它是不是财产？别人能不能经过我的同意就拿我的教案去复印，去刊登呢？（不行）为什么？因为教案里面包含了无形的财产，著作权。

所以广义上财产还包括无形的精神产品，如著作权，专利权、发明权等。

我们知道了什么是财产，下面我们就要学习什么是财产所有权。

2、财产所有权

我们下面进行一个活动：你会怎么做？

春节我们收到了爷爷奶奶给的200元压岁钱，你会怎么做？

从接到200元后我们可以拿它来买东西，拿它来捐款，把它存进银行，实际上我就是享受了财产所有权。

结合这200元以及课本P46的内容，我们分析一下什么是财产所有权。

（1）占有权――是对财产的实际控制权。200元我既可以把它带在自己身边,也可以把它交给父母,还可以把它存进银行。为什么我能这么做呢？就是我有一个前提，我享有了对这200元的控制权。所以是享有了占有权。

（2）使用权――根据财产的性能和用途加以利用的权利。如果我在逛街的时候看到一本喜欢的书，我用这些钱去买书，就是利用了钱可以交换物资的这一用途。所以是享有了使用权。

（3）收益权――公民在经营、使用的财产上取得经济利益的权利。如果我将这些钱存入银行,过一段时间后,这些钱是多了还是少了?

多了那部分叫什么？多了的部分是属于银行还是属于你？所以是享有了收益权。

（4）处分权――公民决定其财产命运的权利。它包括事实上处分权和法律上处分权两种形式。最后我决定将这200元全部捐给遭受南亚海啸灾难的人民。这是享有了这200元的处分权。

分析举例。

四种权利是用来体现所有权的权能，如果理解为：公民拥有对某种财产的所有权就是公民必须要同时拥有这四种权能；而财产所有权就是四种权能的相加，那就错了！所有权人既可以自己享有四项权能，也可以将其中的一项、二项，甚至全部四项权能暂时分离出去，由他人行使，但并不丧失所有权。

3、财产所有权的法律保护（板书）

（1）公民的合法财产受法律保护

小品：单车被偷了。

甲：为什么你会走路上班的?你那部新自行车呢?

乙：我刚买的自行车就被小偷偷了，所以我只能走路上班。哎，真是白买了。夷,你怎么也走路上班的?你那部自行车呢?

甲：我刚偷回来的自行车就丢了，所以我也只能走路上班。哎，真是白偷了。

1、小品中的两个人遇到了什么事情？ 2、两辆自行车性质一样吗？如不一样请说出不一样的地方。3、你认为谁会去报案呢？为什么？

什么是合法财产：

取得财产的方式、方法、内容符合法律规定。P47划书

判断并说明理由：看下列公民的个人财产所有权是否受法律保护

A、一农民送给王乡长的一只金丝猴

B、从事劳动获得的1000元工资C、在书店里买的书D、钱存入银行依法获得的利息E、通过贪污受贿取得的财产

强调：只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家法律的保护。P48对非法财产不但不保护，还要追究当事人的法律责任。

（2）国家保护公民的`合法财产的手段

A、民事法律手段。这是最普遍的做法。

分小组讨论：你新买了本新书带回学校，如果遇到了以下的情况，你分别会怎么做？

1、同班的另一位同学说这本新书是她的。

2、小民借了你的新书一个月都不归还。

3、小李借了你的书，但在归还时你发现书的封面被撕破了。

4、小文借了你的书，但把它弄丢了。

面对归属问题的争议----请求确认所有权；只借不还----请求返还原物；

面对可修复的争议

----请求排除妨害、恢复原状

；损害至无法使用

----请求赔偿损失

说明：通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法。除此以外，还有其它的手段维护公民合法财产。

B、刑事法律手段。这是最严厉也是最有效的保护方法。

案例：张某是一名无业游民。近年来，他看到周围的亲戚朋友一个个买上了摩托车、轿车，非常羡慕。于是，趁着夜色，他干起了偷盗摩托车的勾当，先后偷盗了6辆摩托车，获赃款2万多元。最后公安机关被抓捕归案，判处有期徒刑6年，

罚金1万元。

想一想：1、请分析张某有没有侵犯公民的合法财产？2、他承担了什么法律责任？

课本P49

[小结]今天我们学习了什么是财产和财产所有权，以及法律对公民财产所有权的法律保护。在明确什么财产是可以成为公民合法财产的基础上，我们同学必须增强国家只保护公民合法财产所有权，而不保护非法财产所有权的法律意识，也应初步学习当合法财产所有权受非法侵害时，可以采取哪些方式的民事法律手段来维护合法财产所有权。

＜课堂练习＞

<一>辨别改错题：1、财产就是物质财富。( )

2、商店字号(例如“麦当劳”“佐丹奴”等)也是财产。( )

3、某公民在获得体育彩票特等奖500万元后，捐款50万元以支持中国体育事业的发展，其行为是对自己的财产依法占有。（    ）

4、国家保护公民一切收入。( )

5、捡到钱包拒为已有是违法行为。( )

<二>村民老王的果园大丰收，谁知村里的一伙年轻人在一天晚上冲进果园，把苹果抢光，还砍伤了许多果树。老王报了案，当地公安机关很快将他们抓获。后经过人民法院审理，责令他们赔偿老王所有损失，并对几位首要分子给予刑事处罚。1.材料中老王的什么权利被侵害了？