安全活动管理创新成果

安全活动管理创新成果（共9篇）

安全活动管理创新成果 篇1

滨州学院第八届宿舍文化节

“安全隐患大排查”活动

成

果

展

示

册

项目名称：“安全隐患大排查”活动 主办单位： 负 责 人：

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

Binzhou University Chemistry and Chemical Engineering Department Students’ Union 化 学 工 程 系 学 生 会

滨州学院第八届宿舍文化节

一、活动主题

珍爱生命，安全第一 “安全隐患大排查”活动

二、组织单位

主办单位：化学工程系大学生事务中心 承办单位：化学工程系 劳卫部

三、活动对

12级13级全体在校男生

四、时间安排

2014年4月4日

五、活动地点

16#公寓

六、活动组织方式

1、进一步完善安全和落实安全工作制度，明确职责。

2、积极开展安全宣传教育，组织学习本市开展安全生产隐患排查治理工作实施方案的文件，强化防范意识。

七、活动要求

（一）提高认识，加强领导。要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识做好学校安全隐患治理工作的重要性和必要性，加强组织领导，采取有力措施，确保各项工作落到实处。

（二）强化管理，落实责任。要明确工作目标，把责任分解到每个人。对没有按要求组织实施隐患排查治理和排查治理走过场的，要及时纠正，对因此导致安全事故的，要严肃追究有关人员的责任。

（三）建立长效机制，巩固整治成果。要坚持“综合治理、标本兼治、“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

Binzhou University Chemistry and Chemical Engineering Department Students’ Union 化 学 工 程 系 学 生 会

重在治本”原则，对工作中发现的带有普遍性、倾向性的问题，认真进行总 结，完善相关安全制度，逐步健全安全管理工作的长效机制。

（四）加强情况反馈，按时上报信息。遇有重要情况或突发事件，迅速启动预案并妥善处臵的同时，要及时、如实上报相关信息。

化学工程系学生会

劳卫部

2014年4月4日

安全隐患大排查活动通知

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

Binzhou University Chemistry and Chemical Engineering Department Students’ Union 化 学 工 程 系 学 生 会

为了更好的贯彻我院大学生安全教育，进一步完善安全工作长效管理机制，加强安全教育与管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，全面排查治理事故隐患，消除不安全因素，坚决杜绝安全事故在本校发生。我系将举办一次安全隐患大排查活动。

一、活动主题

珍爱生命，安全第一

二、组织单位

主办单位化学工程系大学生事务中心 承办单位：化学工程系 劳卫部

三、活动时间 2014年4月4日

四、活动地点

16#公寓

五、活动人员

12级13级全体在校男生

六、活动组织方式

1、动员部署阶段（3月25日前）。根据此次专项行动工作目标，化学工程系劳卫部专门工作机构，研究制定具体实施方案，认真组织，周周密署，狠抓落实。开展好宣传教育工作，结合实际出发动广大师生员工积极参与专项治理工作，切实抓好落实。

2、自查自纠阶段（4月1日前）。各部门自查工作要全面细致，不漏死角，不留盲点，责任到人。负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患要分析原因，采取有力防范措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。对重大安全隐患，领导小组将提出处理意见见报学校并跟踪督导，直至解除隐患。

3、学校督查阶段（4月5日前）。化学工程系劳卫部各成员开展安全“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

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隐患排查治理情况进行督促检查。

4、“回头看”再检查阶段（4月10日前）。为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，组织开展“回头看”再检查。主要检查处室对排查出的隐患是否治理到位，隐患排查监管机制是否建立健全。

七、活动要求

（一）提高认识，加强领导。要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识做好学校安全隐患治理工作的重要性和必要性，加强组织领导，采取有力措施，确保各项工作落到实处。

（二）强化管理，落实责任。要明确工作目标，把责任分解到每个人。对没有按要求组织实施隐患排查治理和排查治理走过场的，要及时纠正，对因此导致安全事故的，要严肃追究有关人员的责任。

（三）建立长效机制，巩固整治成果。要坚持“综合治理、标本兼治、重在治本”原则，对工作中发现的带有普遍性、倾向性的问题，认真进行总 结，完善相关安全制度，逐步健全安全管理工作的长效机制。

（四）加强情况反馈，按时上报信息。遇有重要情况或突发事件，迅速启动预案并妥善处臵的同时，要及时、如实上报相关信息。

化学工程系学生会 劳卫部

2014年4月4日

安全隐患大排查活动简报

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态 Binzhou University Chemistry and Chemical Engineering Department Students’ Union 化 学 工 程 系 学 生 会

活动的意义：

贯彻我院大学生安全教育，进一步完善安全工作长效管理机制，加强安全教育与管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，全面排查治理事故隐患，消除不安全因素，坚决杜绝安全事故在本校发生。

活动的主题：

珍爱生命，安全第一

通过这次活动，使我系同学学会了安全自救的办法，提高了对安全隐患的的警惕性。在学生公寓人口密集的场所规范各人的行为，杜绝安全隐患的火苗燃起。

“安全隐患大排查”教育报告会活动照片

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

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安全隐患大排查活动总结

为了更好的贯彻我院大学生安全教育，进一步完善安全工作长效管理机“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

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制，加强安全教育与管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，全面排查治理事故隐患，消除不安全因素，坚决杜绝安全事故在本校发生。活动总结如下：

一、活动的意义及目的

帮助大学生正确认识安全教育的重要性，掌握合理有效的处理紧急事情的发生，贯彻我院大学生安全教育，加强安全教育与管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，进一步完善安全工作长效管理机制，消除不安全因素，杜绝安全事故在宿舍人口密集的场所发生。

二、活动时间

2014年4月4日

三、活动过程

1、动员部署阶段（3月25日前）。根据此次专项行动工作目标，化学工程系劳卫部专门工作机构，研究制定具体实施方案，认真组织，周周密署，狠抓落实。开展好宣传教育工作，结合实际出发动广大师生员工积极参与专项治理工作，切实抓好落实。

2、自查自纠阶段（4月1日前）。各部门自查工作要全面细致，不漏死角，不留盲点，责任到人。负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患要分析原因，采取有力防范措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。对重大安全隐患，领导小组将提出处理意见见报学校并跟踪督导，直至解除隐患。

3、学校督查阶段（4月5日前）。化学工程系劳卫部各成员开展安全隐患排查治理情况进行督促检查。

4、“回头看”再检查阶段（4月10日前）。为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，组织开展“回头看”再检查。主要检查处室对排查出的隐患是否治理到位，隐患排查监管机制是否建立健全。

四、活动效果

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

“团结协作，平等待人”的工作氛围 “自尊自爱，爱岗敬业”的优秀品质 “持之以恒，永不言弃”的积极心态

Binzhou University Chemistry and Chemical Engineering Department Students’ Union 化 学 工 程 系 学 生 会

通过这次活动，使我系同学学会了掌握合理有效的处理紧急事情的发生，帮助大学生正确认识安全教育的重要性，贯彻我院大学生安全教育，加强安全教育与管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，进一步完善安全工作长效管理机制，消除不安全因素，杜绝安全事故在宿舍人口密集的场所发生。

五、存在的问题及建议

问题：

1.整体活动宣传力度不够。宣传是成功的必须，可在此次活动中宣传力度不够，只采用了一些很常规的宣传方式，未达到预想的效果。2.活动中出现的问题的处理措施不完善，同学们参与度较低。建议：

我们应该发现问题并及时改正，及时下达通知，给同学们充分的时间准备。在宣传方面采用创新，可行的方法，保证活动能够达到预期效果。

化学与化工系学生会

劳卫部

2014年5月16日

“奋勇拼搏，敢于争先”的精神

“脚踏实地，扎扎实实”的工作作风

安全活动管理创新成果 篇2

1 开展活动的基本原则

质量管理小组活动的基本特征是质量改进, 通过正确运用专业技术和管理技术, 达到解决问题、发现人才、取得成果的目的。成果的取得基于活动过程的方法得当、参与人员的智慧发挥、存在问题的有效解决和活动原则的始终贯彻。

1.1 专业技术是依托

需要解决的问题有其专业范围, 问题的解决办法需要专业技术支持。离开专业背景和专业技术, 质量管理小组活动将成为空中楼阁。

1.2 依据事实是根本

活动每一个步骤的来龙去脉, 每一个结论的正确得出, 都要用证据来说明, 都必须建立在以事实为依据、用数据说话的前提下。

1.3 遵循程序是基础

质量管理小组活动的10个步骤, 是计划、执行、检查、处理的PDCA循环法则的具体化, 坚持遵循程序开展活动, 既能够使活动过程易于操作, 又能使活动成果达到规范化、标准化、程序化。

1.4 运用工具是灵魂

数据的整理分析需要统计技术, 妥当运用统计工具是保证统计结果正确的关键。因此, 工具的合理运用是开展活动的精髓, 运用正确的工具是开展活动的灵魂。

1.5 全体参与是保障

在个人自愿参加而组建的小组内, 全体成员相互启发, 碰撞火花, 共同研究, 协力解决, 集体智慧得到凝聚, 群众力量汇集一起, 有力促进了小组活动开展的成效。

2 成果整理的基本要求

质量管理小组活动成果以图表表达为主, 以文字说明为辅。图表大都表示的是专业技术和管理技术, 文字多数叙述的是活动背景和活动过程。

2.1 题目拟定要规范

用改观词、对象句、特征语3部分表示。改观词是努力的方向, 对象句是课题的取向, 特征语是目标的指向。特征语要尽可能用能够量化的词。

2.2 活动步骤要正确

自选性和指导性课题的10个步骤是选择课题、现状调查、设定目标、分析原因、确定要因、制定对策、实施对策、检查效果、制定巩固措施、总结及今后打算;指令性课题不需要“现状调查”, 而是在“设定目标”之后增加了“目标可行性分析”这一独立步骤, 同样也是10个步骤。步骤不能省略, 顺序不能改变, 内容不能乱串。

2.3 逻辑关系要清楚

遵循活动流程, 关系不能混乱, 前后步骤之间要通过承上启下句联络, 相关步骤之间要前后呼应。通过文字、图表反映出的时间顺序、流程秩序、管理程序、技术联系、因果关系等不能颠倒。时间安排包括调查期、分析期、实施期、效果累积期、巩固期等, 相关步骤的时间脉络要分别与之对应。

2.4 语言把握要准确

语言要简练, 尽可能压缩铺垫, 直入主题, 少用修饰词, 避免用长句, 不使用模棱两可的词语和专业性强的术语, 不夸大其辞也不过于谦虚。

2.5 图表编制要规范

准确绘制图表, 且要有名称、编号、制表或制图人、编制日期。表名在上, 图名在下, 图的编号、表的编号分别从1开始各自连续编号。

2.6 版面编排要合理

图表与对应的文字说明要密切连贯, 排布紧凑。图表大小既要满足自身看得清楚的要求, 又要做到整体协调。

2.7 两版表述要一致

Word版要反映全貌, PPT版要详略得当, 两版同一内容要表述一致。

3 分步骤整理的方法

结合成果展示需要表达出问题清楚、要因准确、对策合理、目标实现、程序规范、逻辑清晰的基本要求, 逐步骤阐述整理的核心内容和表现方法。

3.1 课题简介

课题简介是引子, 主要介绍课题背景, 说明课题活动对象的时间与空间。编写手法要直截了当。

(1) 简略介绍总体概况。精心挑选与课题相关的内容, 用以说明成果依附的载体, 表明成果的真实性。文字尽可能少, 可用图像等形式形象展示总体情况。

(2) 详细描述课题情况。介绍与课题密切相关的基本情况, 目的是要说清楚课题需要改进对象的特征、内涵、体量及其与关联体的密切程度。尽可能用一些数据、图、表来说话。

(3) 概要说明特殊知识。大家普遍不熟悉的知识点, 要用通俗化的语言简要介绍。

3.2 小组概况

编写小组概况的目的是为了展示活动的规范性、体现小组的群众性。常用表格表示。

(1) 基本内容要全面。必须有课题名称、小组名称、小组成立时间、小组注册号、课题注册号、课题类型、人均受教育时间、活动时间、出勤率、成员基本情况等内容。如获得过省部级及以上业绩, 也可简要说明。课题类型不能叫做“小组类型”, 课题类型表述不能笼统写成“问题解决型”, 而应具体到现场型、攻关型、管理型、服务型之一。

(2) 成员信息要有用。一般包括姓名、性别、年龄、学历、职称、企业职务、组内分工等。人数不宜过多, 一般控制在3~9人, 且应该均是切实、直接参与活动的人员。分工有组长、组员、联络员即可, 不能把程序分解到人头, 因为每一个程序活动结果都有集体智慧。企业职务用来说明成员的来源, 有“三结合”要求的现场型、攻关型等课题类型, 应能反映出有领导、技术人员和工人参加。

3.3 选择课题

课题的选择要重点提炼出选题理由, 既要说明所选定的课题是当前急需解决的问题, 也要证明这个问题目前尚且存在的差距所在。

(1) 理由要可信。考虑选题理由的出发点是“两有”原则, 即有要求、有差距, 且二者之间存在必然联系。“要求”可从合同要求、业主要求、规范要求、上级要求、自身要求等方面选1~2个突出的即可, 如为2个要求, 相互之间要有不同的侧重点, 做到差异明显, 能用数据说话更好;“差距”就是尚未达到要求的距离, 包括自身问题、客观难度等, 一般要运用工具来证明差距的存在, 如果用直方图来证明差距时, 其调查的内容应是现状调查的上一层次, 两者不能混淆。存在的差距要与课题名称所涉及的问题相对应。

(2) 理由要直观。先用一句话概括, 再来展开陈述, 避免大段文字体现不出重点内容。表示几个理由之间以及它们与课题之间的关系时, 用图示的方式会更加直观明了, 传递信息的效果会更好。

3.4 现状调查

自选性课题和指导性课题必须先进行现状调查, 然后才能设定目标;指令性课题勿需做现状调查, 直接设定目标。

现状调查的任务一是摸清现状, 找出问题的症结所在, 为原因分析提供靶子;二是对设定的目标进行依据分析, 使目标的设定顺理成章。问题即陈述选题理由时所发现的差距, 症结就是致使这一差距存在的关键点。差距的表现要素有很多方面, 找到症结就是抓住重点。

(1) 分析差距的表现要素。进行现状调查时, 先要用分层法准确分析出差距的各方面表现要素。所分析出的表现要素要全面, 不得有遗漏, 数量控制在3~8个, 这些表现要素之间应是并列关系, 不得重复、交叉或有因果关系。注意表现要素是差距的不同表现形式, 不能把造成差距的原因分析进来。

(2) 确定调查的样本。开展现状调查, 必须明确需要调查的对象和调查的样本, 取样数量不得少于50个, 并要有调查时间和样本数据支持。

(3) 确定表现要素的排序。用调查表和直方图等统计工具, 直观表示出各个表现要素的排列顺序。

(4) 指出造成差距的症结。表现要素中关键的少数即问题的症结。要用文字说明问题的症结是哪几个表现要素, 症结数量控制在1~2个。超过2个可能是分层有问题, 或者是数据收集有问题。

(5) 为即将设定的目标提供依据。目标设定依据分析要从一必须、二曾经、三可能3方面来展开。“必须”即合同要求、业主要求、规范要求、上级要求、自身要求等至少一个必须满足;“曾经”即自身或同行业历史上曾经达到过的最好水平, 如是自身曾达到要有调查表, 如是同行先进水平要有可信赖的数据支持;“可能”即通过自身努力, 可以测算出的、有可能实现的目标数值。

3.5 设定目标

这里的目标是整个课题的目标。确定出课题目标就是指明了课题活动的方向。目标要切实可行, 要经得起对比, 经得住推敲, 不能太低, 也不能太高。

(1) 课题目标必须与课题名称相呼应。所设定的目标要与课题名称中特征语表示的意思相一致。

(2) 目标一定要量化且可测量。能够测量的目标值对比性强, 可信度高, 符合质量管理小组活动要用数据说话的精神实质。

(3) 目标设定一个最佳。一个目标可以使活动的路线清晰, 便于小组成员集中精力完成任务。如果考虑的第二个目标是第一个目标实现后自然能够达到的, 就不要做为目标, 可把其放在效果检查中表述为带来的效益。

(4) 目标要有挑战性。具有挑战性的目标, 不仅体现出小组活动的高起点, 也能够增加活动成果的价值。但挑战性的目标也不能太高, 过高的目标实现起来困难, 可信度也大打折扣。

3.6 目标可行性分析

自选性课题和指导性课题不需要做可行性分析, 指令性课题则应在设定目标后进行可行性分析, 分析手法类似于现状调查[3], 但应先进行可行性分析, 后进行问题症结分析, 并且设为2个小标题。

(1) 可行性分析。要从客观可行和主观可行2方面来进行分析。客观可行包括上级支持、自身优势等;主观可行可通过现行标准数据、自身最好成绩、同行最高水平等证实性材料来说明。

(2) 问题症结分析。同样是先分析出问题的并列表现要素, 再确定调查的样本, 然后用工具确定表现要素的排序, 最后指明造成问题的症结, 使下一步的原因分析有的放矢。

3.7 分析原因

一定要针对现状调查所确定的问题的症结来分析原因。针对单一症结, 可用因果图、树图进行原因分析, 因果图展开一般不超过4层, 树图展开层次可不受限制;针对两个症结, 必须用关联图进行原因分析。分析原因要从人、机、料、法、环、测6个角度进行, 且要掌握住3个步骤和5项注意。

(1) 分析原因要按照3个步骤来开展。

第一步是从6个角度分别用分层法分析出可能的基本影响因素。如“人”可从领导、管理人员、操作人员或素质、责任心等方面分析;“机”可从性能参数、新旧程度、使用效果等方面分析;“料”可从选型、技术指标、储运保管、使用效果等方面分析;“法”可从施工工艺、操作方法、操作参数等方面分析;“环”可从温度、湿度、照明度、清洁度、周边影响等方面分析;“测”可从验收标准、检查手段、检查方法、测量器具等方面分析。

第二步是去掉不相关的角度和不相关的基本影响因素。这样可以避免一些无用功, 也能控制好成果篇幅。相关性拿不准的影响因素可留下来进行分析。

第三步是找到末梢因素。对相关影响因素通过问“为什么”细查原因, 一直到可以直接采取对策为止。

(2) 分析原因要把握好5方面注意事项。

第一要注意同一层次的因素是并列关系。用分层法展示问题的全貌, 同一层次不能交叉、重复, 不能有因果关系。

第二要注意上下层次的因素是因果关系。因果关系要成立, 且不能因果颠倒。上下之间如果“因为……所以……”关系成立, 即说明因果关系成立, 记住“所以”是上一级, “因为”是下一级。

第三要注意分析下一步原因时的角度不能变化。比如分析机械因素时, 一直要站在机械的角度来进一步分析原因, 不能把一切原因归结到人的因素。

第四要注意原因分析应彻底, 直至能够采取对策。问“为什么”时, 答案在本角度范围内, 可以继续分析, 如果答案超出了本角度范围, 说明已经分析到了末梢因素。

第五要注意所有层次原因的叙述角度, 都应该是不满足要求。因为原因分析的指向是问题症结的表现要素, 只有不满足要求才是造成问题的原因。

3.8 确定要因

确定要因是决定活动成败的关键, 要用有说服力的证据来证明某一个末梢因素是否属于要因, 因此是篇幅占成果比例最大的部分。

(1) 确定要因的三个环节。要经过收集末梢因素、剔除不可抗拒因素、逐一确认找出要因这三个环节。

(2) 确定要因的两项工作。要完成制定要因确认计划表、按计划逐一确认并找出要因这两项工作。

(3) 确定要因的三种方法。要分别采取现场测试、现场验证、现场调查三种方法。现场测试是通过直接测试、测量取得数据, 看其与标准或要求的符合程度来确定影响程度, 适用于对机械、材料、环境因素的确认;现场验证是通过采取诸如变动参数等方法开展现场试验, 从而取得数据来确定影响程度, 适用于方法类因素的确认;现场调查是先设计调查表并据此调查, 针对调查数据进行分析, 对照管理要求来确定影响程度, 适用于对人的因素的确认。

3.9 制定对策

制定对策经历提出对策、评价对策、制定对策表三个流程, 并要形成对策评价表和对策表两张表格。

(1) 提出对策。就是对每一个要因提出若干个对策, 一般不少于2个。每一个对策用拟定标题的方法表示出来, 可以直接是要因相反意思的表述, 也可以是更加具体的方案名称。

(2) 评价对策。就是对每一个要因的各种对策进行综合评价, 比较选出最优的对策。可从对策的有效性、可实施性、经济性、可靠性、时间性等5个方面展开分析, 用客观的数据或可信的依据来评价, 也可采用打分法。经过综合分析, 把确定出的最佳对策列入对策表。

(3) 制定对策表。就是按照“5W1H”要求确定实施计划。要注意对策和措施的区别:对策是宏观的, 措施是具体的;对策是一种方案, 措施是方案应该具体怎么落实;对策是用一句话来概括表示, 措施则是对策实施的各个步骤的要点表述, 每一步骤作为一条, 用序号表示它们的先后顺序。同时要注意对策表中的目标是措施目标, 是各个措施实施后应达到的结果, 不能与课题目标混淆, 措施目标也应尽可能量化。

3.1 0 实施对策

对策实施是小组活动的重中之重, 也是成果中篇幅较多、内容较细的一部分, 要通过具体的实施过程体现出对策的有效性。

(1) 逐一实施对策。按照对策表中的每一项对策逐一展开实施, 不能混杂在一起实施。

(2) 逐条实施措施。每个对策都要按照对策表中制定的各条措施逐条实施。实施过程应具体、详细, 包括时间、地点、人员、环境、工具、费用、方法等等。尽量用图表的形式表述, 少用文字说明。

(3) 逐项验证效果。每项对策实施后均要进行效果验证, 与对策表中的每一个对策目标进行比较, 且要用数据说话。

3.1 1 检查效果

效果检查是验证活动成败的关键环节, 需在全部对策实施完成后进行。前提是要保证收集数据的效果累积期的时间段满足检查频数的要求。

(1) 检查目标实现情况。对策实施完成后, 要对实施效果进行检查, 并与所设定的课题目标进行比较。用于比较的检查项目、检查方法、统计工具等, 应与现状调查或问题症结分析时一样, 且检查的频数也应基本接近。对比后如果课题目标得到实现, 表示课题确定的任务已经完成, 可以进入总结阶段;如果未实现课题目标, 就要重新制定对策, 直至达到目标要求。

(2) 介绍带来的直接效益。能算出经济效益的要通过计算来表示, 时间限定在活动期和巩固期, 社会效益不能遗漏。计算经济效益要实事求是, 用数据表示, 有计算过程, 可信度要高;陈述社会效益, 要语言简练, 不夸大其词, 只需说明有直接关联的社会影响, 可包括诸如在安全、环保、节能、公益等方面对社会的直接贡献, 也可包括会对社会产生的间接收益的项目以及企业信誉度的提高等。

3.1 2 制定巩固措施

总结巩固措施是为了避免类似问题的重复发生。所形成的有效措施可以是技术措施, 也可以是管理措施。

(1) 有效措施标准化。对活动总结出的有效措施, 可根据影响程度纳入企业管理体系文件、项目管理性文件或操作性文件等, 也可单独编制作业指导书等。所进行的标准化工作, 要通过归纳有效措施的关键内容及展示标准化文件的合法化予以证明。标准化文件的合法化要体现在有文件编号、有文件名称、有签字审批、有加盖公章、有编制日期等方面。

(2) 统计巩固期效果。除一次性解决问题的攻关型课题外, 均应设置巩固期。在巩固期内, 要确认标准化的有效措施被正确执行, 同时要按照与效果检查一样的方法收集巩固期的数据, 且能够维持在良好的水准上。

3.1 3 总结及今后打算

为了促进小组活动持续健康发展, 需要总结回顾全过程, 分享经验, 警示教训;也应提出今后打算, 承前启后, 显示活力。

(1) 提炼活动的相关收效。可以从实现课题目标过程中一并解决的相关问题, 认识到的还没有解决的问题, 在程序、方法、用数据说话、工具运用等管理技术的运用, 以及专业技术等方面取得的经验和教训来考虑相关收效。如要说明活动所取得的无形效果, 不能只是简单自我评价后用雷达图表示而已, 而应有数据支持, 如用考试成绩对比、出勤率对比、配合默契性测试对比等来证明各方面提高的程度。

(2) 指出下一步活动方向。明确下一次活动要解决的问题, 简要说明理由, 并要拟定出课题名称。课题可以从原来的次要问题、原来考虑而未开展的活动、重新选取新的角度3方面来确定。如果下次活动未考虑, 有短期性之嫌, 课题名称不规范, 有随意性之嫌。

4 成果展示的基本策略

质量管理小组活动成果既没有高深的理论, 也没有高难的技术, 既不需要复杂的流程, 也不需要繁杂的工艺, 它只是现实问题“小、实、活、新”的质量改进。因此, 成果展示的基本要求是:在以书面材料为根基的前提下, 要在规定的发表时间内, 让课题相关专业技术的外行人既要听明白也要信服。

(1) 书面材料要丰富。成果报告是成果展示的核心文件, 是成果水平的重要体现, 要在保证专业技术准确无误的情况下, 按照本文的分步骤整理方法做到精益求精;效益证明、有效措施标准化文件、小组活动记录等书面材料要内容详实、记录准确、手续齐全、原始性强、可信度高。

(2) 幻灯制作要活泼。幻灯演示是面对面交流的主要手段, 要在表现成果报告精华内容的基础上, 按照PPT制作要点做到色彩协调、布局合理、重点突出、引人入胜。

(3) 发表形式要新颖。可结合课题自身特点、企业人才情况等选用一人、二人或多人发表, 也可采取短剧、小品等形式。一人发表要避免拘泥呆板, 声调上需抑扬顿挫, 肢体上有活力表现, 语言上可采取有问有答、制造悬念、合辙押韵、对仗工整等技巧, 同时可配合幻灯动画调节气氛。

(4) 语言表述要精炼。使用普通话, 注重口语化, 幻灯片上的文字要经过反复推敲, 力争做到语句凝练, 但也不能死记硬背。只要把课题涉及的技术、方法、流程、工具烂熟于心, 就能保持语言流畅。步骤之间要有起承转合的句子表述, 图表的解释说明要抓住重点, 要因确认和对策实施要把握关键。

(5) 仪表形态要大方。注意着装的适体性、整体性和适度性, 发表时要面向听众, 适当运用肢体语言, 举止要大方, 表情要自然。

5 结语

质量管理小组活动成果的取得需要方法的合理和程序的正确, 小组活动成果的展示要靠整理思路的清晰和表现内容的丰富。

(1) 基础工作要把握好可信度。选题理由要遵循有要求、有差距的原则, 自选课题要按照一必须、二曾经、三可能做依据说明, 指令性课题要从主观和客观两方面分析可行性。

(2) 逻辑关系要注意好内在性。各步骤间的逻辑关系要通过时间、层次、条理、呼应等内在联系予以体现, 尤其是原因分析应把握好因果关系成立等五方面的注意事项。

(3) 关键内容要说明产生过程。要因确认要有计划, 对策选取要经过评价。

(4) 核心步骤要交待详细具体。详细的要因确认过程能使人对所确认的要因信服, 具体的对策实施过程可看出对策的有效性。

参考文献

[1]刘卓慧.标杆引领扎实推进开拓创新[J].中国质量, 2013 (11) :21-23.

[2]李长坤.调动员工参与质量管理小组活动积极性的举措[J].科技资讯, 2014 (10) :137.

安全活动管理创新成果 篇3

2013年，本刊联合北京师范大学组织了“践行群众路线，办人民满意大学”的征文活动，共收到相关文章80余篇，内容涉及办学定位、发展思路、立德树人、党建与校园文化等。在征文活动的基础上，北京教育音像报刊总社、北京师范大学和光明日报社联合举办了“首届北京高校党委书记论坛”。

2014年1月15日，以“践行群众路线、推进高校党建创新”为主题的论坛在北京师范大学召开。北京师范大学党委书记刘川生、清华大学党委书记陈旭、中国人民大学党委书记靳诺、对外经济贸易大学党委书记王玲、首都师范大学党委书记张雪、北京航空航天大学党委副书记张维维、北京第二外国语学院党委书记冯培在论坛上作主题发言，15所高校党委负责人、近60所高校党委宣传部部长参加了此次论坛。北京市委教育工委常务副书记刘建、光明日报社副总编刘伟和北京教育杂志社社长兼主编孙贺新分别致辞。

为了全面呈现本次论坛的内容，本刊特将部分书记的文章汇集编发。

在论坛的主题发言中，张维维从满意的教育质量、满意的公平机制、满意的社会贡献三个方面阐释了“办人民满意的高等教育”的内涵，进一步明确了高校在办好人民满意教育中的使命和责任。冯培提出了“高校管理去行政化”路径的三点思考，即着力建设与构筑专业化和专家化的学校管理团队，努力实现从经验型向素养型的管理队伍转变；行政管理者要切合管理对象新要求，努力实现自身从管理者向领导者的角色转变；管理机构要回应组织变革的新趋势，努力实现从科层制向团队型的管理架构转变。由于张维维与冯培所作的主题发言已前期刊发，故此次不再刊发。另外，论坛上，北京外国语大学党委书记杨学义、北京舞蹈学院党委副书记迟行刚也作了发言。

在高校党的群众路线教育实践活动扎实推进整改落实、建章立制和总结收尾各项工作之际，举办北京高校党委书记论坛，对于以改革创新精神不断提高北京高校党的建设科学化水平、推动首都高等教育事业科学发展，具有十分重要的意义。借此机会，谈三点想法，和大家交流：

系统总结，建立长效机制，巩固和扩大教育实践活动成果

这次党的群众路线教育实践活动按照干部管理权限，双管高校由部委组织开展，市属高校由市委组织开展。半年来，各高校高度重视，精心组织，坚持标准，扎实工作，取得显著成效。

2013年12月9日，习近平总书记在听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报时强调，要坚持发扬“认真”的精神，一鼓作气抓好总结收尾工作；坚持动真碰硬，持续用劲抓好整改落实；坚持立足当前着眼长远，标本兼治解决“四风”问题；坚持教育和实践两手抓、两手都要硬。总书记的重要讲话深刻阐明了通过开展教育实践活动改作风、干事业的要求，进一步揭示了通过教育实践活动贯彻党的群众路线的基本规律，对我们进一步抓好教育实践活动整改落实、总结收尾各项工作具有重要的指导意义。我们要按照中央、部委和市委的部署要求，对活动进行全面、深入、系统的总结，认真总结活动取得的思想认识成果、实践成果、制度成果和理论成果，努力深化对作风建设的规律性认识。密切联系群众、改进作风只有起点，没有终点，要建立健全反对“四风”、改进作风的长效机制，扎紧制度的笼子，堵塞滋生不正之风的漏洞，把总结的过程变为认识再提高、措施再完善、工作再推进的过程。发扬“钉钉子”的精神抓整改，防止前热后冷、虎头蛇尾。

认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和第22次全国高校党建工作会精神，不断提高北京高校党建工作科学化水平

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，紧扣中国特色社会主义伟大实践，涵盖党治国理政的各个方面，提出了许多新思想、新观点、新论断，讲话的思想性、理论性、系统性很强。学习好、贯彻好习近平总书记的系列重要讲话精神，是今后一个时期全党全国的重要政治任务。

习近平同志系列重要讲话和中央近一段时间相继召开的组织工作会、宣传思想工作会、第二十二次全国高校党建工作会等重要会议精神，为高校党建工作指明了方向，提供了基本遵循，我们要认真学习贯彻，全面加强和改进学校党的建设。要抓住思想理论建设这个根本，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定党员干部和师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，牢牢掌握党在高校意识形态领域的领导权、管理权、话语权。要坚持和完善党委领导下的校长负责制，按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准选好配强干部，严格教育管理，努力提高领导班子和干部队伍的思想政治素质和办学治校水平。要积极推进服务型党组织建设，努力引导党组织把工作重心放到服务改革、服务发展、服务师生、服务党员、服务社会上，切实增强基层党组织的生机活力。要进一步加强大学生思想政治教育，抓住理想信念教育这个核心，深入开展“中国梦”宣传教育活动，切实加强社会主义核心价值观教育，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，进一步创新方式、拓展途径、丰富载体，切实增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

以科学发展观为统领，加强改革创新，促进首都高等教育事业科学发展

党的十八大强调要努力办好人民满意的教育，着力提高教育质量，推动高等教育内涵式发展。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求，进一步明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。

我们要坚持以科学发展观为统领，坚定不移地走内涵式发展之路、教育创新之路、特色发展之路。要牢牢把握国家经济社会发展需求，不断调整优化专业结构，创新人才培养模式，深化教育教学改革，进一步提高人才培养质量。要瞄准国际国内学科发展前沿，建设结构更加合理、特色更加鲜明、优势更加突出的学科体系，对接国家、行业和首都发展的重大需求，进一步推进科研管理体制机制改革，大力推进协同创新，不断提升科学研究与社会服务能力。要牢固树立人才优先发展理念，坚持党管人才，健全完善人才引进、培养和发挥作用的体制机制，统筹抓好各类人才队伍建设。要进一步创新内部管理体制机制改革，加强大学章程建设，坚持科学管理、民主管理、依法管理，努力构建科学高效、运行有序、充满活力的现代大学制度。

[责任编辑：李艺英]

安全活动管理创新成果 篇4

落实管理责任 巩固活动成果

公安县狮子口小学

实施素质教育，推进教育公平是教育发展的永恒主题。狮子口小学作为一所农村乡镇镇直小学，始终坚持“天天充满希望、人人成就梦想”的办学理念。几年来，借助荆州市中小学生社会实践基地这个平台，组织学校高年级学生参加综合实践活动，每年都取得了圆满成功，对提升我校的办学水平产生了积极的影响。

一、着眼学生成长，增强对学生参加综合实践活动重要性的认识。

我校高度重视组织学生开展综合实践活动，基于三个需要，把抓好学生综合实践活动放在与抓学校教育教学质量同等重要的位置，同谋划、同安排，同落实。在小学开展综合实践活动，一是时代的需要。当前正处在“互联网+”时代，小学教育也要服务紧跟“四个全面”战略布局，践行五大发展理念，就需要厚植发展新思想新理念，单靠传统的课堂，已经不能完全适应社会形势的发展。二是青少年自身发展的需要。开展综合实践活动能培养学生基本的生活自理能力、交往协作能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力，塑造完美人格，形成对自然的关爱和对社会、自我的责任感等。三是学校提升办学水平的需要。各学校囿于办学条件限制，开展综合实践活动成效不明显，而荆州市中小学生社会实践基地经过六年来的实

践与摸索，已形成了一套内容丰富、功能多元的实践活动课程体系，其优越的软硬件环境，完全能够满足我们小学生成长的多样化成长需求。用好这个平台，是对学校课堂教学的有益补充，可以提高学校的办学水平。

二、落实管理措施，确保学生参加综合实践活动安全有序的进行。

为保证学生顺利参加综合实践活动，我们严格落实县教育局关于参训学校工作责任十项要求，由一名副校长挂帅，每班由班主任和一名科任教师带队，带队领导和教师在活动期间吃住在基地。学生活动期间严禁脱岗和从事打牌、饮酒等娱乐活动。在具体工作中，我们做到了严把三关。一是把好学生准入关。原则上不建议有潜在疾病和特异体质的学生参加，如果家长强烈要求参加，要履行好相关手续，并告知基地作好活动特殊安排，确保万无一失。二是把好安全管理关。活动前对学生开展安全教育，严禁学生携带火源、刀具等危险物品进入实践基地。带队教师全程负责学生管理，及时排查安全隐患，确保学生人身安全。三是把好活动管理关。带队领导和教师协助基地上课教师维持中队秩序，全天候、全过程、全环节跟踪学生实践活动，特别是在往返交通、课间休息、晚间就寝、内务整理、食堂就餐等重要时间节点和场所，加强对学生纪律、卫生、安全的管理，确保实践活动的管理工作落细落小落实。

三、巩固活动成果，发挥学生参加综合实践活动教育的长效作用。

我校以每次参训为重要契机，落实三大行动，不断巩固和放大活动效应。一是及时开展调查行动。每年对参加综合实践活动的学生采取问卷、走访等多种形式调查。结果表明，学生

参加实践活动后，前途理想更加明确，集体荣誉感、责任心更加增强，尊老爱幼、感恩意识和孝亲意识更加突出。这些更增强了我校组织学生开展综合实践的内在动力。二是强化由课内向课外延伸行动。鼓励教师返校后利用本土资源开展各类实践活动，做到实践锻炼与课堂学习相结合，把课堂学习作为社会实践活动的基础和依托，把社会实践活动作为课堂学习的巩固和延伸。三是实施与家长同行行动。配合家长帮助学生树立学好本领服务社会的意识，在实践大课堂中进一步锻炼和提高。每次社会实践活动结束后要求学生把自己的所看、所思、所想记录下来，向家长汇报，争取家长的理解、支持和融入，受到了家长的欢迎。

安全活动管理创新成果 篇5

QC小组活动成果报告

课题名称: 课题类型: 小组名称:

二○一二年三月 2012××××××优秀质量管理（QC）小组成果

中国能源建设集团安徽电力建设第二工程公司

课题名称

小组全称：中国能建安徽电建二公司×××QC小组

一、小组概述

二、选择课题 1.一级编号 1.1 二级编号 1）三级编号

三、现状调查

四、设定目标

五、原因分析

六、确定主要原因

七、制订对策

八、按对策实施

九、效果评价

十、制订巩固措施

安全活动管理创新成果 篇6

山东省庆云县实验小学

刘艳静

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学无止境，人生路上需要我们坚持不懈地追求。不断学习、不断探索才能不断进步。我谨慎地把握住每一次学习的机会，充实自己浅薄的教育阅历。

这次德州窦桂梅团队创新成果展示活动对我县“单元整合，海量阅读，读写并轨”课改模式有很重要的参考价值。本次活动共有七位专家老师为我们展示了清华附小的1+X课改创新成果，我有幸亲临现场，收获颇丰。借此，我简要向大家做以下汇报。

一、改变，从阅读经典开始。

“全民读书，阅读经典”已经是提高全体国民素质的最有效的手段。在此大前提之下，清华附小的窦桂梅老师带领的团队给孩子们推荐课外阅读，要求学生阅读100本书。这听起来好像是不可思议的一件事，但是他们却做到了。这次，窦桂梅老师在她的阅读推荐课上给孩子们推荐了十本书，课堂紧紧围绕“奇遇”推荐。在书中，作者安东尼·布朗根据十个经典儿童文学故事来创作插画，把所有角色都替换成大猩猩，而原著主人公正是威利本人。这种独特的演绎方式看似调皮冒险，却与相对工整难啃的文学著作碰撞出火花，让文学艺术展现出另一种新鲜的风貌，呈现出有趣且印象深刻的视觉效果。她让学生说一说每一本书的主人公，还给学生带来了彩笔，画纸，让学生大胆进行创作，把自己推荐的理由，书目图片都制作在卡片上。当学生带着自己的创作到台上去展示的时候，他们一个读，一个高举图片，让台下的学生猜书目，课堂又掀起了一个小高潮。同学们双眼放光，兴趣盎然，早已经按捺不住想要阅读的强烈欲望。

改变孩子们的学习习惯，就要从阅读经典开始。窦老师推行全科阅读，即每周必须要有一节语文阅读课，数学阅读课和科学阅读课，阅读已经不仅仅是语文的事情。窦老师推荐阅读的方式别具一格，推荐书目的数量也是我所见之最高。近两年，我们学校也在大力推行“海量阅读”活动，学校也为全体老师和学生提供了良好的阅读条件。为此，我积极践行学校要求，利用阅读课，早读，晚上亲子共读活动，周末、寒暑假等的时间让孩子们大量阅读。阅读书籍从语文《同步阅读》到经典小说，再加上同学们订阅的《当代小学生》，《创意作文》等的优秀书籍，大大开拓了学生的视野，拓展了孩子们的知识面，丰富了孩子们的阅读积累。虽然我也一直在努力，但与窦校长比起来，真是愧叹不及，所以我们还要好好研究窦校长1+X课改的研究成果。

二、“群文阅读”贵在践行方法渗透。

所谓群文阅读，就是把主题相似或相同的几篇文章放在一起教学，等同于我县的单元整合课程。熊忠雄老师是“市十佳班主任”，国家三级心理咨询师，他在群文阅读教学中选择了《把掌声分给她一半》，《跨越百年的美丽》，《梦圆飞天》三篇课文。教学中，他先是对《把掌声分给她一半》这篇课文进行深入地分析，提炼出形、事、情三个方面，然后列表后指导学生从三个方面任选一个角度在小组内进行探究学习，最后学生汇报展示。

这种方法是教一篇课文，学一种方法，再把这种方法应用于其他课文中。这正好与教研室王主任所提出的教方法，并指导学生运用这种方法放在同类课文中进行印证的观点。正所谓“答案并不重要，重要的是解决问题的方法。”这也是我在课堂上经常对学生说的一句话。

在我们教学拓展阅读课，即学习课文之后进行拓展阅读的时候，我们完全可以学习这种方法，先选典型文章重点分析，再将方法加以运用。这样，一天天积累，长此以往，学生定会学到更多的解决语文问题的典型经验。

安全活动管理创新成果 篇7

近日,国家安全监管总局发布了《关于表彰第六届安全生产科技成果奖的决定》( 安监总科技[2015]8号) ,中国安科院七项科研成果荣获此次第六届安全生产科技成果奖。其中,“金属矿山采空区探测及处理技术研究”、“危化品生产储存使用安全监控与应急辅助决策技术及应用”和“广州地铁火灾全尺寸热烟测试关键技术及应用”三项科技成果获得一等奖; “呼吸防护用品检测实验室系统建设及技术装备研制”获得二等奖; “职业病危害防治考核指标体系与考核实施办法研究”、“应急疏散警报通知系统”和“西石门铁矿深部开拓工程地质超前预报技术研究”三项科技成果获得三等奖。

中国安全生产科学研究院将进一步加强安全科学技术研究,不断推进安全科技创新,为促进安全科技事业发展做出更大贡献。

安全活动管理创新成果 篇8

近日，淄博高新区组织了由科技局、招商局和部分企业组成的科技代表团，参加了鲁台经贸洽谈会并举办了“台湾科技周”活动，共举办各类活动6次，接触台湾各界人士40余名，达成合作意向和协议11项。通过此次活动，进一步增进了对台了解、加深了双方的友谊，促进了技术交流，推进了一批项目的合作，取得了丰硕成果。

在台期间，代表团充分利用鲁台经贸洽谈会的有利时机，通过实地考察，召开座谈会、推介会等，对高新区良好的地理优势、科技创新政策优势、产业发展优势、服务管理优势等进行了推介。赴台企业重点围绕各自的技术和产品优势，为推进项目合作进程与台商进行了深入洽谈，先后参观考察了台北内湖科学园区、新竹科技园区和新竹生活科技馆，拜访了大仁科技大学、台湾核心智识股份有限公司、台湾冠品华通国际股份有限公司、台湾生产力中心等，并就合作事宜进行了深入交流和洽谈。代表团每到一处都受到台方的热情接待，双方都认真细致地介绍了各自的基本情况和合作优势，体现出了真诚合作的愿望。期间，与台湾大仁科技大学就在中医药研究、生物技术等建立"互助、互利、互赢"的产学研合作关系进行了深入洽谈；与台湾核心智识股份有限公司就在电子信息、新能源、人才培训等方面进行合作，搭建高新区与台方的科技交流合作平台进行了洽谈；与台湾冠品华通国际股份有限公司就投资建设“太阳能发电、绿色能源基地”的可行性进行了深入交流，并与其就组团参加今年9月“中国（淄博）新材料技术论坛暨国际科技成果招商洽谈会"洽谈有关合作项目达成共识。莱茵科技与台湾生产力中心就在台湾合作建立一所具有国际水平的“两岸工业技术服务中心”， 对“机电一体化和柔性控制实训系统"在台湾地区进行推广进行了深入交流；凱达格兰食品与太平洋建设集团就在高新区建设有机绿色无土栽培都市化观光农业基地”达成了合作意向，近期台方将前来商谈进一步合作事宜；中惠仪器与台中市商业总会就”石油产品分析仪器"开发推广建立合作关系达成意向；思科电子技术与瀚邦科技股份就“USB应用技术开发”达成了合作意向。在台期间，还组织企业参加了鲁台战略性新型产业合作洽谈会，与台各界人士进行了“一对一”的对接交流，介绍企业产品优势，解答相关问题，加强沟通和了解。通过此次活动，扩大了淄博高新区在台的影响，进一步疏通了与台进行交流合作的渠道，为今后增进对台科技合作交流奠定了良好基础。

（淄博高新区网站）

安全活动管理创新成果 篇9

淄博市第二届中小学生实验课题创新研究活动

课题名称

神奇的凸透镜 《自动供水花盆》设计 探究蚕宝宝生长发育的奥秘

科学综合探究活动------电磁铁玩具 超级蜡烛

铜棒上的星星——探究热的传递方向

太阳能多用吸尘器 影响土电话传声效果的研究 模拟潜水艇 小苏打火箭的秘密

如何提升橡筋动力飞机的留空时间 鸡蛋不破的秘密 会“伸缩”的开关——探究金属的热胀冷缩 废油变皂 盆栽荷花的研究

成果认定结果

一等奖（40）

学校

指导教师桓台县城南学校 王 纲 西里马庄完小 赵同娟

周村区实验学校 孙金凤 张店区城中小学 贾红蕾 沂源县大张庄镇中心小学 刘 洋 周村区城北 中学小教部 宓 雪 马桥镇陈庄小学 杨 峰 张店区绿杉园小学 张 静 张店区沣水镇第二小学 赵乃军 张店区凯瑞小学 张建晓 张店区实验小学 李景宇

历山街道荆山路小学 李衍雯 张店区马尚镇中心小学 魏靖原

临淄区齐都镇中心小学 岳春燕 张店区凯瑞小学

张 忠

小组成员

付嘉诚 田临格 董梓豪 孟祥财 徐熙莹 徐浩然

刘颖洁 闫佳怡 孙琛哲 于欣冉 穆诗坤 张滋真 程婉莹 李肇星 吕钰颖 耿华鑫

黄浩家 史泽轩 耿雅琦 马 睿 杨璐泽 赵雯毓 王圣洁 张金淼 姜伊涵 佟昊阳 赵新越 吕研博 高淳熙 刘济铭

白云泽 李雨阳 唐正豪 张懿豪

崔浩迪 董增辉 司婧男 王鹤颖 王健霖 孙雨璇

“怎样引导学生利用生活物品进行科学实验”

奇妙的凸透镜

桥梁模型设计及改进的研究

小小生态实验瓶 救生衣的启示

植物的向性运动调查研究柿子催熟的几种方法之比较

豆豆成长记--小生命的轮回

运动与摩擦

心肺复苏实验仪器的制作《家庭电路》实验创新与改进

探究绿色植物器官的呼吸作用及其影响因素

焦耳定律实验装置的改进小芽菜大本领

植物呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气

暖宝宝有效成分以及发热原理研究

硬币杀机-探讨硬币水对浮萍生长的影响及其生存机制

单色光对植物光合作用的影响

探究不同结构纸桥的承重能力

自制简易水位报警器 关于“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验的探— 2 —

南鲁山镇中心小学 周村区城北中学小教部 张店区城中小学 博山区西冶街小学 沂源三中小学部

周村区彭家小学 周村区北门里小学 周村区八里小学 北关小学二分校

沂源县鲁村中学 临淄区朱台镇中学 石马镇中心学校

临淄区雪宫中学 周村北郊中学 张店区实验中学 临淄区齐陵街道第二中学临淄区第八中学 张店区第八中学 八陡镇中心学校 淄川实验中学 临淄区朱台镇中学

魏晓娟 代玉涵 唐子雨 唐敏清

王洪艳

李风哲 罗镇杰 张舜翔 张金萍 耿菡钰 李书瑶 贾启月 李丽春

张漪钒 赵振硕

贾玉英

杨晓艺 薛毓娇 车俊秀 李 然

王俊超 解蕙祯 史逸飞 陈居岭

郭家兴 杨凯 赵鲁冀 周小玲

许书宁 李明宽 孟祥诚 闫 波

陈鹏举 赵泽霖 王欣怡 尹洪山

唐士旋 周梦琪 唐玉乐 武学玲 王子豪 王文炳 常宝恒 王 玮 马云鹏 王亦辰

李彩玉 孟俊成 朱骊安 张郡齐 鲍 敏 梅盛榕 邓力珲

秦 虹

刘子绚 刘珂歆 祝天乐

周 刚

周海宁 李嘉琪 刘佳鑫

邢延刚 李超凡 滕玉轩、刘秉璋

赵 珣 于秦懿 张晗漪 王炳南 王 勇 岳采钰 周祖沺 燕鸿烨 戴雯雯

张天姿 邓兹馨 游竞成

崔 超

朱云璐 王子豪 王昕语

究与改进

自制测倾器，轻松测高度 临淄区皇城镇第二中学 李向亮 李永坤 李立恒 小小蚕儿功劳大 探究“水往高处流” 基于光伏电池串并控制下的能量转化演示

课题名称

探寻“蚕”的秘密 《民间棋类的调查》

《蔬菜水果电池的发现和探究》 健康饮用水

神奇的泡泡——自制泡泡水的探究活动 探索食品干燥剂的秘密 养殖蘑菇 水果电池的研究 利用塑料桶生产手工豆芽的工艺流程研究 空气是否占据空间 植物如何吸收水分！探秘“溶洞” 食品添加剂背后的奥秘 神奇的表面张力 土壤对植物生长的作用研究

周村北郊中学 鲍 敏 桓台县起凤中学 陈 艳

沂源县第三中学

孙丰富 二等奖（54）

学校

指导教师周村区新建路小学 张丽梅 城南中心小学

贾宝伟 沂源县南麻街道中心小学 徐纪梅 岭子镇西山学校 庄志红 张店区文苑学校 张 翠

沂源县实验小学 齐翠芸 周村区石门小学 孟金香 博山区实验小学

徐 勇 临淄区晏婴小学 史鹏宇 张店区马尚镇中心小学 魏靖原

高青县黑里寨镇多星小学 郭 东 周村区王村镇中心小学 马秀佳 周村区中和街小学 郑 燕 临淄区梧台小学 郭晓英 临淄区董褚小学

贾明顺

张译文 石梓诺 孙荧梓 田 诺 田乙焜

杨文进 张舒心 江雨

小组成员

马健凯 毛其铄 鲍远睿 贺小峪、于永翰、孙懿轩 丁俊哲 李怡帆 郭宇宸 金子证 焦天伊 孙艺凡 李梦泽 魏羽晰 李登辉

吕云轩 代泽原 孙嘉诚 沈子昱 沈钰彦 鲍炫妤 朱治棋 王景乐 王祺凯 李佳琪 周紫怡 孙艺函 李叶童

张佳荟 杨孟硕 王睿涵 牛怡然 毕峻铭 夏久祥 田默含 王经瑶 孙圣博 王艳琳 周瑞雨 王煜爽 黄赵婷 闫武宣 孙铭杰

农村生活垃圾对湖区水体的污染调查

探究家乡特产---周村烧饼

污水处理 声音的速度

起凤镇起凤小学 周村区市南路小学 博山区实验小学 石桥中心小学

王丙江 毕丽丽 窦 玮 房友亮 刘欣睿 姜盛峻 李逸凡 欧阳晨 杨泽蕊 崔家豪 王艺霖 杨心钥

陈新慧 陈会锦 陈新昊 植物的茎向上生长的原因多肉植物的养殖技巧与繁殖方法探究 饮料瓶的再利用探索 法国梧桐的扦插 马桥镇杏花河水污染情况的的调查

有关小学生近视眼的成因及教育对策研究 水果的“腐败”日记 空心砖的秘密

家用小型衣服烘干机创造与使用 水果电池大PK 小学生绿色植物的种植观察及研究报告

小学生视力状况调查及研究报告

利用生活中物品进行科学实验 培养学生科学探究能力

眼睛与眼镜的秘密 利用摆计时

烟草浸出液对小鱼呼吸频率的影响

自制酸碱指示剂及适用范围的测定

— 4 —

沂源县第二实验小学 周村区凤鸣小学 高青县高城镇中心小学 高青县木李镇杜集完全小学

马桥镇北营小学 悦庄埠村希望小学 中庄镇社庄完小 周村区南郊镇中心小学 临淄区皇城镇中心小学 张店区湖田小学 商城路小学 商城路小学

高青县花沟中心小学 周村区大姜小学 临淄区西单小学 临淄区边河中学 临淄区皇城镇第一中学

陈守丽

邢 静 耿化贞 冯立民 吕茂海 陈大政

韩克刚 张玉婷 贾胜君 彭 月 孙青青 刘 慧

王庆秀 董程程 赵承阳 王桂娟 孙立超

侯馨然 任俊锐王小玄 张辰宇李诗音 邵诗茵崔昊轩 王语嫣孙鑫远 郑 钰宋雨荷 白贤镇张峻瑜 刘淑英王硕 周健涛王紫琪 王佳琳王俊硕 赫与嘉赵启钥 刘亦琛杨绍轩 徐悦萌张韶迪 岳云迪尉淑钧 李俊颖耿潇绮 李净泽田一婷 王效松王明坤 李双洁周琪翔

杨童心 王雨晨 于涵冰 杨梓文

张文涵

徐熙婷 王文博 刘子霆 刘凡景 刘育豪

程才源 王姿涵 常艺馨 刘晓彤 荣庆林

制作简易灭火器 二氧化碳的制取和性质实验改进

消失的声音和“披上隐形斗篷”的铅笔

《测定反应速度》实验的淄川第二中学 临淄区朱台镇中学 周村一中

临淄区朱台镇中学

袁 瑜

张博钦 张成梁 张琳杰 张晓丽

赵奕坤 朱文君 孙燕姿 刘俊秀

李俊垚 王艺曦 张鹏飞

王萌萌

王今朝 宋召龙 边凯伦

改进和创新

《巧用塑料瓶自制物理小实验》

酵母菌发酵实验的改进 暑假日平均气温的变化 以伸缩泡为靶点探究不同浓度洗衣粉水对草履虫的毒性作用

音乐对种子发芽率的影响探索用电线制作指南针 液体压强和浮力综合演示器

调查身边的水源 探究二氧化碳性质的集约式实验设计

探究植物细胞的吸水和失水

“水火箭”让孩子感受知识的乐趣 在铝片上刻蚀文字 为什么蚊子能渡过漫长的冬天

叶片表面神秘的气孔

课题名称

基于物联网的智能家居系统设计与创新研究

沂源县河湖中学 周国玲 临淄区边河中学 王桂娟 博山一中

陈 静 桓台县田庄中学

张杨杨

淄川区磁村中学 王 涛 淄川二中 王海霞

临淄区高阳中学 武 涛 唐山镇邢家中学 刘冬梅

临淄区第二中学 李翠垠 淄川区寨里镇黉阳中学 高 雪 张店区第五中学 耿大伟 张店区第八中学 杨晓婷 博山一中 商文倩

淄川中学

李红宇 三等奖（30）

学校

指导教师张店区湖田小学

刘春燕

王婷婷 张开元 宋希昕 韦雁风 段丽昕 边天乐 光怡扬

吕修淼 史琳萍 于 晴

李子杨 王瑾 邢春彤 张雁冰 刘盈熙 贾丰宁

韩冰杰 谢庆玲 郭缘立

耿田荟 胡金坤 牟语涵

孙佳伊 王伟德 王百祥 张睿智 王梓翰 董临玮 李晓萌 吕甚民 杨羽 徐延智

赵润祺 陈奕好 李璐晴

宁方任、李星煜

小组成员

王宜昊 王钰尧 商钰其

饮用水长绿毛的原因探究及预防

考察家乡的水资源 “近视眼”引起的深思 对简单生态系统的研究 耳机可以当话筒使用 窗台植物的种植观察与研究

转变学生学习方式的研究与实验

如何让龙柏种子发芽 物体是否都具有热胀冷缩特性

雾霾天如何防护研究

废旧电池的处理方法探究 生活中的小科学 制作小植物模型

本地雾霾天气成因与防治 蚕宝宝的生活习性观察与探索

白色污染对环境的影响

防溺水的教育与预防调查 燕子的生活习性与活动轨迹探索 吸烟对肺的影响 小实验巧发现-----二氧化碳在空气中含量多少的探究

提取桃子的DNA — 6 —

周村区李家小学 周村区北门里小学 商城路小学 博山区五岭路小学 张店区凯瑞小学 博山区城东中心学校 高青县花沟镇耿家小学 沂源县徐家庄中心学校 域城中心小学 高青县高城镇中心小学

高青县高城镇中心小学 博山区石炭坞小学 高青县黑里寨镇齐东小学高青县田镇崔张小学 高青县高城镇中心小学 高青县木李镇杨坊完小

高青县高城镇中心小学 高青县高城镇中心小学 临淄区高阳中学 沂源四中 博山一中

刘美秀 郭欣宜 姚竣玮 马永健 孙娅兮 张鑫哲 周 蕊 王艺竹 孙浩鸣 冯祺昌 焦玉艳 康宝祺 石泓镇 刘伯扬 巩玉梅 丁晨祖

唐凤娇 张羽赫 侯文雪 赵忆嘉 王 永 杨浩然 黄雅洁 黄绍兴 周新丰 崔俊哲 赵云浩 左文钰 魏帅华 蒋婧钰 赵嘉硕 穆雯琪 王庆玲 李博然 孙翌涵 邵明仁 马明科 邵盈樾 王子涵 隋同钰 李 莹 张梦莹 张淑悦 李睿涵 赵化村 张嘉欣 刘煜蕊 王瑜润 张迪迪 杨晨曦 张一曼 韩怡睿 邵传德 朱柄任 李博然 李孝督 孟宪国 马文静 孙毓嫣 李玉坤 张 明 何若惜 姚星彤 耿高睿 金术光 李泽鑫 王子政 程子晗 王聪聪 刘昊艺 郭宇

陈自文 张梓涵 赵晨方 沈勇旭 马加俊

孙楚恒 王永康

博山区水资源污染情况和主要物质

不同植物种子在相同环境下的发芽周期实验研究 废弃饮料瓶在初中物理实验中的作用 红豆如何发芽生长 探究种子萌发产生二氧化碳实验创新研究 各类水质检测

转盘中的概率事件的实验探究

初中化学知识在生活中的运用调查研究

博山一中 周村一中 崮山镇中心学校 博山一中 沂源县沂河源学校 张庄中学 张家坡中心学校 西里中学

张 宁 李志俊 赵建平谢雨轩 樊金科 董曜鲁 韩育林 杨淑文 张海峰 曲俊羿 王 悦 陈欣雨 岳霄龙 尹卓欣 王泽宁 李海锋 刘名扬 刘俊孜 陈芋凯 李宗翰 孙文琪、吴煜圻 孙小惠 刘运生 赵文笑 杨清贺 焦瑞瑜 闫相友

王晓菲 肖魏洁

附件2：

淄博市第二届中小学生实验课题创新研究活动

优秀教师名单

单位

桓台县城南学校 西里马庄完小 周村区实验学校 张店区城中小学 沂源县大张庄镇中心小学 周村区城北 中学小教部 马桥镇陈庄小学 张店区绿杉园小学 张店区沣水镇第二小学 张店区凯瑞小学 张店区实验小学 历山街道荆山路小学 张店区马尚镇中心小学 临淄区齐都镇中心小学 张店区凯瑞小学 南鲁山镇中心小学 周村区城北中学小教部 张店区城中小学 博山区西冶街小学

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姓名

王 纲 赵同娟 孙金凤

贾红蕾 刘 洋 宓 雪 杨 峰 张 静 赵乃军 张建晓 李景宇 李衍雯

魏靖原 岳春燕

张 忠 魏晓娟 王洪艳

张金萍 李丽春

沂源三中小学部 周村区彭家小学 周村区北门里小学 周村区八里小学 北关小学二分校 沂源县鲁村中学 临淄区朱台镇中学 石马镇中心学校 临淄区雪宫中学 周村北郊中学 张店区实验中学 临淄区齐陵街道第二中学 临淄区第八中学 张店区第八中学 八陡镇中心学校 淄川实验中学 临淄区朱台镇中学 临淄区皇城镇第二中学 周村北郊中学 桓台县起凤中学 沂源县第三中学

贾玉英

李 然

陈居岭

周小玲

闫 波

尹洪山

武学玲 王 玮 李彩玉 鲍 敏 秦 虹 周 刚

邢延刚 赵 珣 王 勇 戴雯雯 崔 超