马庙中学学生一日常规

2024-05-22

马庙中学学生一日常规（精选8篇）

马庙中学学生一日常规篇1

学生一日常规

为认真实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定《石龙中学学生一日常规》。

一、到校：

1.进出走大门，必须佩戴学生出入证，骑车者必须下车推行，自行车按指定地点停放整齐。遵守交通规则，注意安全。

2.住校生听到起床信号后，立即起床，穿好衣服进行洗漱和整理内务，值日生打扫好室内卫生。积极到操场锻炼身体。（7：15锁寝室大门，中午不开门）

3.不迟到、不早退、不旷课。一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的请假条出校。

4.不得把与学习无关的东西带进校内，不得带校外学生、青年入校。

5.衣着整洁朴素、大方，男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤）。不穿拖鞋、背心进校。

6.值日生应提前到校，打扫室内外卫生，擦干净讲台、课桌椅。

7.早晨到校认真早读，中午午休铃响后校内禁止各项文体活动，可以在教室内午休、自习或阅读课外书籍。禁止喧哗、打闹。

二、上课和考试：

1.预备铃响，准时进人教室，及时作好上课的准备工作，并按规定在课前唱歌。

2.上课后因故迟到须“报告”，经任课老师同意方可入内。3.上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不东张西望，不思想开小差。举手发言，不乱讲话，应答要起立并讲普通话．作业认真、规范。

4.教师宣布下课，由班长喊“起立”，待教师示意后，才可有秩序地走出教室。对前来听课的老师要有礼貌，课后请听课老师先走。

5.体育、实验、微机课、劳技课必须于课前排队，安静、有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全。不要提前离开教学场所，不影响其他教学班的上课。

6.自习课上要保持安静，根据学习任务进行自学。班干部负责管好自习纪律。

7.认真对待检测和考试，不弄虚作假。

三、两操、体育课、体育活动：

1.认真做好广播操与眼保健操，不无故缺席。广播操做到快、齐、静，做操时动作要有力到位，合节拍。

2.体育活动：体育课、体育活动一律穿运动鞋。不得戴帽、戴太阳镜。按指定内容活动，结束时集队讲评。积极参加学校、班级组织的训练和比赛活动。

四、集会：

按时整队进场，按指定位置排队或就坐。遵守会场纪律，保持安静，认真听讲，不做与开会无关的事，校会要认真收听广播。不擅离队伍，不中途退场，不起哄胡闹；散会依次离场、不争先恐后。要自觉维护公共场所秩序和清洁卫生，抵制不良风气，做文明听众、文明观众。

五、课后：

1.课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹嬉戏、不打扑克、不随意起哄。

2.要复习、预习功课，及时认真独立完成作业，不马虎潦草，不抄袭。

3.校内不骑自行车，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不往窗外倒水或抛其它杂物，保持室内外整洁。不擅自出校。

4.不窜班级，不进入基建施工区。晚间不到河边厕所和沿河花园等漆黑的不安全场所。

5.不在教室、走廊和绿化区等不适宜场合打球。

6.尊重教职员工的劳动，对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌语言。虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理。服从教职工的教育管理，无事不进教师办公室。进办公室先向老师打招呼，不乱动办公用品。不影响办公．尊重来客，主动问好，有礼貌地回答问题。

7.与同学、老师真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起绰号，不欺负别人，同学间发生矛盾多作自我批评。不私拆别人的信件，不看别人的日记，不做损人损公利己的事。

8.按时吃饱三餐，爱惜粮食，尽量不吃零食，残渣剩饭倒入潲水桶。不吸烟、不喝酒。住校生必须在校食宿，生活费必须计划使用，节约开支，合理消费。

9.认真做好卫生值日工作，做到校园、教室无垃圾、无痰迹，教室内桌椅整齐。不随地吐痰，废弃物入箱。上厕所注意文明卫生。不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。坐、立、行、走身体要正直。看书、写字的姿势做到：“身离桌—拳、书离眼一尺、执笔处离笔尖一寸。”个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

10.认真上好劳技课、劳动课。积极参加学校和社会公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，在校做好清洁卫生工作。

11.爱护校园的公私财物、花木，不损坏门窗桌凳、卫生、劳动工具、电器、照明设施、文体等器材，不在花园中穿行，不攀折花草树木，节约用水电，人走关门、关灯、不私自拿别人的书籍、文具等用物、借用公私器物要爱惜，准时归还，财物损坏须在当天报告并及时赔偿。

12.课外文娱活动：听好歌、唱好歌，不听“黄色歌曲”和不健康的歌曲。看好影片，不看黄色录相和不健康的影视。积极参加学校组织的文娱活动和比赛。

13.课外阅读：读好书，不看黄色书刊和不健康的书刊；遵守阅读、借书制度。积极上好学校组织的各种活动课。

六、放学：

1.晚自习结束后，住校生回到所属宿舍准备就寝，不得串楼层、串宿舍，等待检查。熄灯后，保持肃静，不准串床位，不得喧哗、吵闹、听收音机、不点蜡烛、不打电话，夜间上厕所动作要轻，不得影响他人休息。在生活老师检查督促时服从管理。走读生不得在路上逗留，及时回家。

2.周末和节假日把教室和卫生包干区打扫干净。关锁好门窗、电灯。按时回家，不在外面游荡或去娱乐场所活动。不参与违纪违法之事。回家要孝敬父母，生活俭朴，适当做些家务劳动。安排至少二小时的自学。

马庙中学学生一日常规篇2

关键词：职业院校一日常规学生管理自测

一、背景

所谓常规就是日常奉行的规则，学生一日常规就是学生在学校一天所必须奉行的规则。没有规矩不成方圆，学生正处在成长阶段，他们的日常行为会受到周围各种因素的影响，他们会自觉不自觉地去学习、去模仿。因此，为了更好地教育引导学生养成良好的日常行为习惯，各级各类学校都制定了学生一日常规、学生日常行为规范等，如幼儿园一日常规、小学生一日常规、中学生一日常规、中职学生一日常规等，详细规定了学生在校一日必须奉行遵守的规则。

在一日常规具体的实施过程中，告知学生的方式通常是把一日常规向学生宣讲、将一日常规张贴在教室、有的印在学生的作业本上。在考核的办法上，一般是采取制定量化考核细则、每天由值班老师或者值日生检查等方式。这种管理方式让学生始终处于被动的状态，是被考核、被考察的对象，自己的一日行为全在他人的驱动监督之下，时时处处倍加小心，战战兢兢，唯恐在什么地方做得不符合规则，心里的压力很大，自己所做的一切很大方面是为了迎合检查监督，没有真正起到约束自己日常行为的作用。

二、一日常规自测的方法

学生是学校的主体，学校制定的一切管理制度必须体现出学生的主体地位，并且学生一日常规的主体也应该是学生。一日常规的制定者可以是老师，可以是校长，但实施者应该是学生，监督者应该有学生参与，甚至完全放开让学生自己监督自己，从而提高学生自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的能力，把一日常规变成学生的自觉行为。

笔者根据多年的教学实践，探索了一种适合职业院校学生一日常规自测方式，在全校21个班级，1200余名学生中进行了实践探索。其具体做法如下。

结合职业院校学生的特点，将学生一日常规按从早到晚的时间先后顺序细化为20项具体内容，以表格的形式分列出来。为了突出学生的自我教育、自我约束意识，将自测表命名为“我的一日常规自测表”。自测表共20项内容，每项满分5分，满分100分。“我”对照自测表检测自己的行为，每项完全能做到得5分，基本能做到得3分，没做到为0分。每天一自测，每周一统计，找出存在问题较多的一项进行专项整改。

自测表设计为第一人称“我”的形式，20项具体自测内容要求做到的，以“我”的肯定语句陈述，禁止去做的内容以“我”的否定语句陈述。这样设计的目的是学生在每天对照自己的行为逐项自测时，一遍遍地默读，潜移默化，起到自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的作用，将一日常规渗入学生心灵。

自测分不记名自测、记名自测、同桌不记名互测、同桌记名互测、全班同学记名测评、全班同学不记名测评等六个阶段，自测表在使用时根据不同的阶段做适当调整。不记名自测时，不用填写姓名；记名自测时，就要填写自己的名字；同桌记名互测时，姓名填写被测对象的名字，表头改为“我的同桌一日常规测评表”，自测内容改为“测评内容”，20项陈述句改为“我的同桌…….”全班同学不记名测评时，姓名填写被测同学的名字，表头改为“我同学×××的一日常规测评表”，20项测评内容陈述句改为“我同学……”全班同学记名测评时，在全班同学不记名测评表的基础上，在测评表的右下部填写测评同学的名字即可。

实施分六个阶段，一个周期为十周，一学期分两个周期实施。

第一阶段，不记名自测，时间二周。通过不计姓名的方式，对“我”一天在校内的行为活动做出自我评价。在实施的起始阶段，采取不记名方式能够打消学生的顾虑，不隐瞒“我”的不良行为，客观地评价自己，能够得到真实可靠的自测数据，为养成良好的日常行为打下坚实的基础。

第二阶段，同桌不记名互测，时间二周。同桌之间通过不计名方式，从他人角度对“我”的同桌一日行为做出“我”的评价。同桌在学校相处的时间最长，彼此互相了解，“我”的一日行为多数情况下都为同桌所目及。因此，同桌的互测比较客观真实。同样，不记名的互测也打消了同桌之间相互不揭短、对不良行为不能真实评价的顾虑。

第三阶段，记名自测，时间二周。通过记名自测方式评价“我”的一日行为，通过公开的方式让班主任老师和同学们看到“我”评价个人的行为是否具有真实性。通过前两个阶段的测评，“我”良好一日行为的养成有了一定的基础，有些不良行为需要在大家的监督下去修正。此时，以公开的方式记名自测，等于把“我”置于全体同学和老师的监督之下，这样更有利于改正“我”的不良行为。

第四阶段，同桌记名互测，时间二周。通过同桌互记姓名的方式评价对方的行为规范，以提高和督促对方。遇事者迷，旁观者清。虽然经过三个阶段的测评，良好的一日行为习惯基本形成，但是个别隐含的不良行为“我”往往看不到、意识不到，或者是无意而为之，这时需要良师益友的提示，同桌记名方式的测评恰恰就是良友对“我”良好行为的肯定、对不良行为的公开提醒和鞭策。

第五阶段，全班同学不记名测评，时间一周。这一阶段是全班同学对“我”日常行为的测评，测评的范围更广泛，每个同学站在各自的角度对“我”评价，几十双眼睛聚集在“我”身上，“我”的行为完全在全班同学的监督之下，这样的测评全面、客观、真实。这样一是避免大家做“老好人”的想法，二是避免因为指出尖锐问题造成同学之间的矛盾。

第六阶段，全班同学记名测评，时间一周。有了前一阶段不记名方式的测评，在这一阶段，全班同学以公开的方式对“我”集中测评，让“我”更加全面具体地了解每一位同学对“我”的评价，知道“我”的哪些行为得到了大家的认可，哪些行为还得不到大家的肯定，哪些行为不合适哪些同学，有利于完善“我”的行为，使每一个“我”都养成良好的日常行为，形成和谐的班级氛围。

三、学生一日常规自测（测评）实施后的效果

有了时间意识，树立了时间观念。严格作息时间，早操、上课、实习、自习按规定时间及时到位，做任何事情都自觉地设定了完成时限，诚实守信从遵守时间开始。

尊敬师长，团结同学，乐于助人。无论在什么场合，见到老师主动让行、主动问好。同学之间互相信任、互相帮助、团结友爱，班级、小组事务主动承担，乐意奉献。在外乘坐公共汽车给人让座，有一种幸福的感觉。

宿舍内务整洁，被褥叠放方方正正，物品摆放整齐有序，每个宿舍都建立了自己的宿舍文化。校园环境更加优美清洁，乱丢垃圾的现象不见了，维护环境卫生成为了学生自觉行动。

节约的美德渗入学生内心。长明灯、长流水不见了，食堂剩饭、剩菜少了，学生乱花钱的现象也减少了。

遵纪守法，遵守规则、尊重规则的意识明显增强，变被动接受规则为主动践行规则。

主动学习的学生多了。学习变成了“我”的自觉行为、自觉行动，变要“我”学为“我”要学，学习的内驱力增强了，学习兴趣日趋浓厚，学习成绩稳步提高。

学生一日常规养成非一日之功，需要老师和学生密切配合，其重点是突出学生主体地位，让学生成为一日常规的实施者，这样一日常规自测不失为一种可行的办法。但是一日常规自测还需要在学生管理中做进一步实践探索，以期更趋完善，在更大范围推广应用。

实验中学学生一日常规篇3

一、晨起

1、按时起床，备齐学习用品。

2、净手脸，洁口腔，梳整发。

3、上学要穿校服，衣冠整洁。男生不准留长发；女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴装饰品；不准带手机。

二、进校

4、按时到校，离家时要与家长打招呼。进出校门要下自行车并礼让，校内不准骑自行车，在规定区域有序排好自行车。

5、遇见老师、同学要主动问好。

6、值日生课前要打扫好教室和卫生区，擦净黑板，清洁干净垃圾桶并摆放好卫生工具。

7、进入教室即“静”，备好书本和文具，并预习当堂内容。

8、到校后，主动交齐老师布置作业。

9、早晨到校后要自觉主动进行晨读，养成好读书的好习惯。

三、上课

10、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。

11、上课铃响，老师进入教室，班长号令：“起立！”，待老师回应后“坐下！”。

12、上课时，坐姿要端正，不左顾右盼、窃窃私语及做与上课无关的事情。

13、专心听讲，积极思维，踊跃发言、展示。认真做好笔记，多与同学合作交流探究。上课期间，未经老师容许，不准离开教室。

14、体育课、实验课、电脑课等体育委员先整齐队伍，由课代表带入学习场地，遵守制度，爱护设备，注意安全。

15、自习课上保持安静，独立完成作业、不扰乱秩序、不抄袭别人作业。

16、课堂上注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

17、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

四、课间

18、下课后，值日生及时擦干净黑板和讲桌，做好下一节课的准备。

19、课间不准在校园和楼道里追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准在其它班级附近逗留，不允许乱窜教室，不许买吃零食。

20、不做任何危险动作；不允许搞剧烈活动；不把身子探出护栏、窗户。

21、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、推拉、打闹，以免发生事故。

22、楼上同学不得将废纸、粉笔头等杂物向楼下抛掷。

五、午休

23、午饭后要适当休息，保证下午的学习精力充沛。

24、按时到校，不容许提前到校。

六、升旗（每周一）

25、每周一举行升旗仪式(恶劣天气和寒暑假除外)，重大节日举行升旗仪式。

26、举行升旗仪式时，全体学生必须参加，按要求整齐列队，面向国旗，肃立敬礼，注意纪律。

七、间操课

27、认真上好间课操；课间操期间，不许借故呆在教室，值日生保持卫生区卫生。

28、出操集合要迅速，队列要整齐，动作要准确，认真有力，整齐划一。

八、集会活动

29、按时迅速整队，集体进会场，按指定地点、规定队形就坐。

30、遵守会场纪律，不交头接耳，不嬉笑打闹，不看书报，不做小动作，要专心听讲。

31、会议期间因故要离开会场须向老师请假。

32、重要报告，要认真记笔记。

33、散会时，在老师组织下，依次离开会场，不准乱跑乱闹，注意人身安全。

九、放学

34、学生一律推车出校门，不要拥挤，不要抢道。校门20米内不准逗留。

35、要遵守交通规则，靠右边行驶，不追打，不抢道逆行，不搭乘“三无”车辆。

36、放学要及时回家，不到处闲逛。

37、放学后各班认真打扫教室卫生，关好门窗，早晚要及时关灯。

38、学生上学、放学家长要接送。

39、在公共场所，要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼。

十、考试

40、考生应讲诚信并自觉服从监考老师等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序。

41、在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、抄袭或有意让他人抄袭。不准提前下考。

42、对违反考纪的学生，视情节给予扣10以上直至以0分记成绩的处分。

十一、请假及校园文明

43、生病或者有事时，要及时请假。在校期间请假，需执有班主任签名的请假条后方可离校。学生因故不能到校时，请假条由家长亲笔签名，未经请假学生无故不到学校上课，视为旷课。学生请假期满，应按时返校，不能按时返校需续假者，应提前向班主任请假，否则按旷课论处。

44、尊敬老师、同学，和睦相处。说礼貌用语。有困难、矛盾报告老师。

45、爱护公物和花草树木。节约用水，不攀折花木、践踏草坪；不得在桌凳等公物上粘贴小贴画或乱写乱画。

请同学们自觉做到以上各条，讲文明，讲规范，做一个合格的中学生。

中小学生守则

(2015年修订)

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

实验中学学生一日常规篇4

一、仪表规范

1、穿戴得体，朴素大方；在校期间一律穿着统一的校服。

2、所有同学不染发、不烫发；男生不留长发（头发最长不超过4厘米，不短于1厘米），6、回到家中要主动向父母和长辈问好；外出时要和家人打招呼；在家中要积极帮助父母干些力所能及的家务活；生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

四、交往规范

1、同学之间要宽容仁爱，文明相待。不打架骂人、不拉帮结派；不说脏话，不起绰号，不在背后议论他人。

一律留平头；女生不涂口红、指甲油，流海不过眉线，不留披肩发。

3、不穿高跟鞋、拖鞋；不戴佩饰，不化妆、不纹身；不戴墨镜、太阳镜、棒球帽等。

二、安全规范

1、上放学路上，步行同学一律走马路的人行道；穿越马路一律从红绿灯路口亮绿灯时通过；不翻越护栏；不在机动车道上行走、骑自行车；骑车时不并排、不追逐嬉闹。

2、租车上学，所租用车辆要有合法手续（司机驾龄在3年以上，车辆有强制保险、第三者保险、车况良好）。

3、禁止带手机、管制刀具、爆炸物、打火机等进入校园。

4、进校要整齐谦让，不拥挤，不勾肩搭背、高声叫嚷；骑自行车的同学要在校门口5米以外的地方下车，推车进校，将自行车按规定的位置整齐地排放好，并及时落锁；所有同学严禁在校内骑自行车。

5、上下楼梯靠右轻声慢行，不推搡拥挤，不追逐嬉闹，按照学校规定的逃生疏散路线上下楼梯。

6、课堂上动手操作时，要严格按照各学科教师的要求规范进行。

7、课间严禁在教室、楼道内追逐嬉闹、起哄玩球；严禁向楼下乱扔杂物或泼脏水；不得做有损学校公共财物之事。

8、放学后按时回家，有事延误及时与家长联系；不得进入歌厅、台球室等处游玩；任何时候不得进入网吧上网，不得在没有家长陪同的情况下私自到江河湖泊中游泳。

9、乘坐公共汽车要在候车区排队等候，上下车不互相拥挤。

10、有事要履行请假手续。因病、因事不能到校，要由家长给班主任打电话请假；在校因病、因事请假要写请假条（可到南、北传达室领取），由班主任、班长签字，打电话由家长接回并签字。

11、班长要抓好每节课的考勤，对不明原因的缺勤情况应及时调查并向老师汇报。

三、礼仪规范

1、在校内要说普通话。

2、使用礼貌用语。尊重全校教职员工，见面主动问一声“老师好”；回答师长问题要起立；接受、传递物品时要起立并用双手接过来；给老师提意见，态度要诚恳，对师长不直呼其名，背后坏言坏语，任何情况下都不准顶撞、责骂教职员工；进办公室或他人的房间，要先敲门，征得同意后方可进入，不动办公室或他人的物品、设施。

3、见到来校检查的领导或来校参观的外校教师要主动问候：“老师好”。

4、待人热情有礼貌，使用文明用语。不随意打断别人讲话；不打扰他人学习、工作和休息；不随便责怪别人，要多做自我批评，虚心接受他人的意见。

5、禁止在校园内追逐打闹、喧哗起哄；行走时不准勾肩搭背，课间不准无故窜楼层活动，包括上厕所也只能到本楼层的卫生间。

2、一旦同学之间发生矛盾，在自己不能合理解决的情况下，要通过老师、班主任或学校解决，坚决不能让家长、亲戚、或校外人员参与，否则按照严重违纪严肃处理。

3、为了方便同学们与家长联系，学校在传达室专设置了公用电话，如有事可通过公用电话与家长联系。同时为了让同学们安心学习，学校规定严禁将手机带入学校，一经发现，非毕业班的同学所带手机由班主任或学校保留至期末，毕业班学生所带手机由班主任或学校保留至毕业，然后由家长领回。

4、诚实守信，不说大话和空话，答应别人的事要努力做到，做不到时应表示歉意；借他人钱物要及时归还，如果损坏别人的物品要照价赔偿。

5、遇到同学有困难时要积极主动地去帮助，尽自己最大的力量去为他人排忧解难。

五、课堂规范

1、上课铃响前2分钟进入教室，安静就坐，拿出本节所需的课本学具，做好课前的复习或预习。此间不得在教室内打闹、喧哗、下位走动，要提前进入学习状态。

2、教师进教室下达上课指令，班长喊起立，全体同学起立后，正视前方，齐声问“老师好”。教师答礼后坐下听课。

3、坐姿要端正，做到“头正、肩平、腰直、足安，目视前方”。听课要专心，不随便讲话，不做与课堂无关的其它事情。不准故意接老师的话尾，哗众取宠。

4、书写姿势要做到“一尺一寸一拳”。

5、发言要举手；要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问；回答提问要起立，保持立正姿式，使用普通话，并做到“声音洪亮、吐字清晰”，不准低头弯腰，两手支撑课桌，不准起立后低头不语、抓耳挠腮、扭捏作态或故意说些引人发笑的话；对老师提问的问题不会时，应向老师讲明。

6、老师指名读课文时，身体立正，手捧课本，眼睛离课本一尺左右，不得把课本平放在桌上，两手支桌，低头朗读。

7、上黑板听写、默写或演示习题，态度要严肃认真，不得书写潦草，敷衍了事。

8、老师因故未到时，课代表应及时与任课教师联系，其他同学进行预习、复习，不准大声喧哗，随便下位。

9、课上老师要求讨论问题时，应按指定的学习小组组织讨论，讨论时不准借机做小动作，不准讨论与问题无关的内容。

10、课上老师要求做练习或检测题时，要独立按时完成。

11、下课铃响，教师宣布下课，班长叫起立，全体同学起立后，正视前方，齐声说：“老师，再见”。老师答礼后，再出教室；请老师先行，不能拥挤抢道。

六、自习规范

1、自习课前2分钟，进入教室，并做好课前准备。不准铃响后逗留于室外或继续活动。

2、自习时，未经允许不准私调座次。

3、自习课上应专心致志，独立思考，自主复习、预习或做作业。

4、无老师的特别指令，班内要安静无声。具体做到：不下位，不出声，不吃喝，不无故搬移座位；不听随身听，不玩游戏机，不看不宜书籍；不东张西望、不借用别人物品；不传纸条，不抄作业，不对答案等。

5、班干部、课代表、组长等应在自习课前后或将近结束时安排班务、布置作业、收发物品等，提出的要求应具体明确、话语或字体清晰可辨；同学如有疑问应举手示意，依次规范发问，不能借机说笑起哄，不能顶撞班干部。

七、作业规范

1、按时按量保质完成作业，并及时上交。

2、做到先复习后作业，老师发还后要及时订正错误。

3、对不会的作业题，要在先复习消化，努力自己解决的基础上寻求老师或同学的帮助，不准抄袭他人作业，也不准他人抄自己的作业。

4、作业认真、工整，字迹清楚，作业本应做到平展整洁。

5、作业书写符合规范格式，日期、题次、题目、答案等写在正确位置并留出应有的空隙和间隔。

6、交作业时迅速交给组长，组长收全后交给课代表清点登记后按时送交老师批阅。

7、课代表在上课前，到课任教师处领取作业，下发给同学。

8、收交、发放作业要在课下进行。

八、集会规范

1、排队入场，行进中体育委员要呼喊“一二一”的口号，带入会场要做到快、静、齐。

2、遵守集会纪律，不准随意走动，不准交头接耳，不准随意讲话，不准做与会议无关的事，不看与会议无关的书籍；应做文明听众，不起哄滋扰，应适时适度鼓掌致意，认真领会讲话精神。

3、参加升国旗仪式，脱帽肃立，行注目礼；唱国歌和宣誓时要严肃、准确，声音洪亮。

4、要保持会场干净卫生，不随地吐痰，不吃零食，不乱扔废弃物，离开会场时班级安排专人对所在地进行卫生打扫。

5、散会后要依次按照带出顺序退场，不拥挤、不超越前面的班级。

6、外来客人进、退会场时，应鼓掌迎送；报告人讲话开始与结束，应鼓掌以示欢迎和感谢；同学接受嘉奖时应鼓掌以示祝贺。

九、卫生规范

1、学生每天对分管的教室、卫生区、卫生间进行五次清扫（两大扫三小扫），即第一次上早自习前彻底打扫：第二次课间操安排两个人打扫教室、楼道、清捡卫生区内的包装袋等杂物：第三次吃中午饭的饭空时间彻底打扫：第四次下午上完两节课后对教室和楼道、楼梯、卫生间打扫一遍：第五次，下午放学后对分管的卫生区域进行清扫。

2、教室内的书籍、学习用品、卫生工具要统一整齐摆放；门窗、桌凳、窗帘、水桶等要保持整齐清洁；要做到人走桌净、凳置桌下。

3、每人备有一个杂物袋，随时将废弃物放入杂物袋内，课后将杂物倒入垃圾桶内；地面上有废弃物随时捡拾，做到教室内外、前后整洁卫生。

4、班级备有脏水桶、杂物桶；将脏水和杂物分别盛放，垃圾倒入垃圾池、废水倒入卫生

间大便池。垃圾桶内的杂物在任何时候都不要超过垃圾桶容积的一半，并保持桶壁清洁。

5、爱护环境卫生，不吐痰，不乱丢杂物，不随地大小便。

6、搞好个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤理发，勤剪指甲；注意饮食卫生，防止病从口入。

十、午休规范

1、夏季，全体同学应统一在教室内午休。

2、应在午休铃响前2分钟进入教室，安静落座，做好午休准备；不准任何同学不经老师允许，以任何理由（值日、倒垃圾、交作业、订饭、购物、去传达打电话等）不按时午休、在校园内逗留、闲逛。

3、午休铃响后，班长应抓好考勤，在黑板上写明本班应午休人数、实午休人数、缺勤同学姓名、缺勤原因，对不明原因的缺勤情况应及时调查并向老师汇报。

4、午休时，未经允许不准私调座次，不做影响午休的事情；班内要安静无声。具体做到：不下位，不出声，不吃喝，不无故搬移座位；不看书、不写作业、不听随身听、不玩游戏机；不东张西望、不借用别人物品等。

5、午休完毕，听到广播音乐后，文艺委员组织本班同学起立，跟唱歌曲后方能离开教室，做上课准备。跟唱要响亮抒情、整齐有序。

十一、考试规范

1、考生进入考场，不得携带书籍、草纸，只准带必需的文具，如钢笔、圆规、直尺等。

2、考生按要求进入考场，对号入座；应将准考证展放在课桌左上角，以便查对，考试铃响后，才准开始答题。

3、考生迟到30分钟不准入场，考试30分钟后才准交卷出场。

4、考生必须在试卷规定的位置填写姓名、考场、考号，不准在试卷上作任何标记。

5、考生做题遇到疑难时，不得向监考人员询问；如果遇到试卷分发错误或字迹模糊等问题，可举手询问。

6、考生答题一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔书写，不得用红笔、铅笔答题(用铅笔画图除外)；字迹要工整、清楚。

7、考生在考场内必须保持坐姿端正、安静守纪，不准随便讲话、打手势；不准东张西望、东倒西歪；不准睡觉、涂鸦、玩弄文具；交卷后应离开考场，不准在考场附近逗留、谈论。

8、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带小抄、换卷、冒名顶替等。

9、考试终了时间一到，考生立即停止答卷，并将试卷翻放，等候监考人员将试卷收好无误后，方可离开考场。

10、考试违纪或作弊，学校将进行通报并从严处理。

十二、爱护公物规范

1、树立爱护公物光荣，破坏公物可耻的观念，使用和保管好学校的一切物品。

2、每学期学校都定时发放扫帚、拖把、黑板擦等卫生用具。发放间期损坏，各班自行购买。接到领取通知后，卫生委员应立即到总务处领取，并将数量及时向班主任汇报。

3、时钟、铁撮子之类用具低年级时一次配齐，无特殊情况学校不再配置，损坏者自行购买更换。

4、个人使用的桌凳、教室内的公共物品、室外班级分管范围的物品要爱惜，并安排专人

负责管理，严禁故意破坏，一旦发现损坏，属于非故意行为的要照价赔偿，如果属于故意行为要加倍赔偿，并在全校进行通报批评。

5、教学楼上的灭火器由距灭火器最近的班级管理。要保持灭火器外罩的清洁，对故意搬弄灭火器的人员进行制止，严禁在无火灾情况下动用或玩耍灭火器。

6、教室内书橱、窗帘、多媒体设施、桌凳、门窗玻璃等应妥善保管和使用，损坏者应到总务处交款赔偿。

7、爱护花草树木，各班应对分管的花木区及时进行浇水或除草，对修剪后的残枝要及时清理，对毁坏花木的情况应及时向政教处汇报。

8、不得在校内乱涂、乱画、乱踢；进入实验室、微机室、音乐室等功能教室，应按要求落座，进行操作，对故意污损室内物品的学生，要进行批评教育，并根据情节轻重责令其进行赔偿或加倍赔偿。

岱岳实验中学公物管理规定

学校所有教育教学设备、设施都是国家财产。爱护公物是个人品质和集体主义精神的体现，是创建节约型学校的必然要求，更是班主任进行德育教育的重要内容。爱护学校公物是每个学生应尽的义务。为管理和使用好学校公物，特制订本规定。

一、总则

１．班级所属教室、楼道、卫生区、厕所、宿舍等处的公物执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。

2．班主任是本班公物管理的第一责任人。

3．班级公物管理实行损坏赔偿的原则。全体师生要合理、爱护使用公物，以延长公物使用寿命。正常使用自然损坏，总务处负责义务维修或更换。因管理不当或人为损坏，要由责任人或负责班级照价赔偿，故意破坏者处一倍罚款。

二、班级公物管理规定1．开学前总务处要完成公物的彻底检修。各班责任区域的公物，开学三天内由各班自查，有问题以班为单位及时报总务处，由总务处一周内处理完毕，交付使用后，由各班负责使用管理。

2．更换班主任时，原班主任须向新班主任移交公物手续，学生毕业时各班要统一向总务处如数交还所配发的公物（桌椅、水桶、铁簸箕、锁等）。总务处验收各班负责的所有公物，验收合格并办理交接手续，学生方可离校。3．政教处将公物损坏情况纳入班级日常量化检查项目，视损坏情况酌情给责任班级扣分，（抓到肇事者的，扣肇事者所属班级的分数）直到公物被整修或更换为止。对于积极检举损坏公物等不良行为的同学予以表彰奖励，并给其所在班级适当加分。

4．班级责任区内的公物损毁后，各班要第一时间向总务处报告，总务处组织人员于一个工作日内予以整修或更换（整修难度很大的公物除外）。公物损坏（非自然使用损坏）到总务处交费后，由总务处及时安排有关人员维修。5．总务处建立各班公物损坏及赔偿记录台帐，学期末总务处组织进行班级公物检查评比，统一汇总交政教处纳入班级期末量化考核，表扬先进班级，批评极落后班级，并通报全校。6．为培养学生的责任意识，教室桌椅及其他公物，应责任到人，教室桌椅不得随意挪动和搬出教室，各班要有专人负责日常班级公物管理。

7．自觉养成节约用水、电的习惯，杜绝浪费现象，爱护学校的照明、供水，每日放学后要做到关窗、关灯、关电扇、锁门。每位学生都有关心、爱护公物的义务，发现问题应及时报告有关部门和人员。

8．特殊季节，班主任要教育学生关好楼道门窗，防止大风吹坏教室门窗及其他公物。特殊时期，尤其是各种考试期间，班主任要加强对班级桌椅的管理，避免因桌椅移动而损坏、丢失。9．班级卫生工具每学期发放两次，第二次将以奖金形式奖励给卫生工具保存较好的班级，总务处对中途领用卫生工具的班级进行登记，并根据每班领用物品情况兑现学期卫生工具节约奖金。

岱岳实验中学厕所使用管理规定

为了保持卫生间干净整洁的环境，确保卫生间公共设施的正常使用，提高学生的文明素质，培养良好的生活卫生习惯，培养同学们爱护公共设施的优良品德，特制定学校厕所使用管理规定如下。

1、小便入槽、大便入池、纸屑入筐，自觉保持厕所卫生。

2、严禁将塑料袋、包装盒、塑料瓶等放入便池，以免堵塞。

3、男生小便使用便槽，尽量不到蹲位进行小便。

4、大便之后，用手按下冲水阀门，及时冲走排泄物，严禁用脚踩踏冲水阀门。

5、自觉排队入厕，安静有序，严禁拥挤、推搡、争抢和打闹。

6、不在厕所内乱写乱画；不损坏厕所的地面、墙面及其他设施和物品。

7、便后做好个人卫生，及时关闭水龙头，请不要浪费水源。

8、厕所分管班在课间做好监督，对故意破坏公物的学生积极举报，如不能找到责任人，所损坏的物品由分管班级赔偿。

9、夜间上厕所要做到人走灯灭，请不要浪费电能。

10、无意损坏厕所和卫生间设施主动向总务处汇报，并照价赔偿，故意损坏厕所设施的要加倍赔偿，并给予通报。

11、故意将塑料袋、塑料瓶等杂物放入便池，造成便池堵塞的，管理班级不能发现相关责任人。由分管班级承担疏通费用，发现有人故意堵塞要及时汇报，学校将对责任人处以加倍赔偿疏通费用及全校通报的处罚。

泰安市岱岳实验中学

骆中学生一日常规篇5

我校德育工作和安全管理作的重点：

1.转变德育工作理念，强化德育安全工作重心。即“育才先育人，管导重于管教”的战略，不再唯“高考论”，不再唯“成绩论”，努力实现以师为本，以生为本，全面育人，均衡发展的目标。

2.落实德育安全工作实效，创新管理思路和办法。

（1）从本届高一年级开始推行平行分班，逐步实现均衡发展的目标。

（2）强化每日校园值日力量，以行政成员为班底，明确责任，强化值日功能，加强巡查和考勤，致力于学校秩序的维护和校风的纯化。

（3）优化班级管理制度，创建合理方案，加强对班主任的常

规工作的考核，实现绩效评价，促进其工作质量。

（4）狠抓德育教育，充分利用主题班会和每天的读报时段，把德育宣传和教育常态化。要不断变换形式，更新内容，积极调动学生，真正实现以育人为中心。

（5）更新学生评价体系，转换评价机制，推行激励教育。因

材施教、循序渐进，实行小组管理，相互监督，相互帮扶，自我教育，自我提高，逐步推行学生自治功能。

（6）集中力量，开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

以先进的思想教育人，以高尚的情操培育人，以真挚的情感鼓舞人，塑造学生诚信品行，构建和谐校园。

（7）规范宿舍管理模式，严格作息时间，纠正学生作息行为。

同时精干管理力量，细化岗位职责，突出针对性和实效性。

为全面贯彻实施中学生日常行为规范，加强对我校学生日常行为规范训练，提高学生素养，形成良好的班风校风，针对我校的实际情况，制定学生在校一日常规。

一、晨起

按时起身不赖床，整理床铺不慌张。

净手脸，洁口腔，梳理发，整衣装。

生活物品放整齐，值日打扫紧跟上。

满面春风出寝室，意气风发进课堂。

清洁区要按时扫，整洁干净心情朗。

扫完即可回教室，把书晨读精神爽。

二、上操

哨声一响即行动，快齐静来上操场。

手舞足蹈听号令，整齐划一来欣赏。

勤加锻炼强身体，将来好把天下闯。

三、集合集合要求如上操，快齐静来最重要；

屏声静气听清楚，任务规定记心头。

时间拖长耐心等，尊重才有好心情。

解散也要有秩序，上下楼梯请小心。

四、上课

朝读声音洪如钟，犹如青年毛泽东。

上课齐问老师好，师生友爱才轻松。

正襟危坐不走神，高效课堂推进中，合作探讨不掉队，团队协作向前冲。

勤思多想勇发言，交流展示不落空。

自习课上保安静，独立作业要想通。

体育微机实验课，各就各位莫瞎疯。

遵守制度护设备，明天后天还要用。

五、课间

课间楼道要平静，不嬉不闹有序行。

现在已是中学生，口语净化讲文明。

不丢不吐讲卫生，满地垃圾乱人心，不抽烟，不聚群，流氓习气人人恨，深呼吸，望高远，节节课来脑清醒。

六、就餐

放学铃响进食堂，分餐制来莫慌忙。

不冲岗，不翻墙，规定时间记心上。

自带餐具不偷懒，一次性碗伤胃肠。

自觉排队守秩序，不挤不闹效率高。

剩菜剩饭要入桶，乱丢乱扔如牛羊。

七、午休

下自习，不加班，不做派，心中自有志向大，不学他人谈恋爱。抓紧洗，不串门，不游荡，洗完即刻就上床，不许跳下又跳上。饭后抓紧整内务，养成午休好习惯；号令一响进教室，不拖不拉不游荡，进室则静动作小，尽快进入好梦乡。无眠不要大声张，看书做题也值当。

八、就寝

莫抽烟，莫喝酒，老师抓你要出丑！

不打牌，不聚赌，生活费要糊住口！

眼闭上，口舌紧，配合楼长来查寝。

灯火熄，俱安静，一觉睡到号声醒。

九、其他

穿衣不图名和贵，干净合身最相宜；

不戴首饰摆阔气，贪慕虚荣心最累。

不留长发不染发，乱七八糟难成器。

同学交往互尊重，粗口拳脚招对立；

矛盾摩擦靠讲理，打架斗殴处分你。

多买书籍广阅览，零钱用得有意义；

不玩游戏不上网，傻子整天玩手机。

爱护公物皆有责，勤俭节约经常提；

大型活动穿校服，不听指挥遭唾弃。

升国旗，要肃立，国歌校歌唱整齐。

有急事，要请假，履行手续不儿戏。

交朋友，莫大意，关系纯洁长相忆；

讲卫生，防火盗，安全时刻心中记。

为了培养全体学生良好的学习、纪律、生活习惯，使每一名学生健康、和谐、全面发展，根据学校新的教育理念，体现以人为本精神，特制定本常规要求，望同学们遵照执行。

骆驼坳中学教育处

中学生一日常规(1周) 篇6

1、起床：10分钟参加早操。通学生也要按时上早操。学校清点人数。洗刷15

分钟。

2、早自习：晨读听从老师和科代表的安排，按时早读，态度认真。

3、早餐：到食堂用餐、取饭要自觉排队，不拥挤，礼让老师，注意安全，勤俭

节约，将剩饭菜倒入指定地方。

4、小扫除：早餐后各班打扫公共区的卫生。

5、上课：课前两分钟进入教室，上课铃响，全体起立，向老师问好。坐姿端正，专心听讲，积极思考，举手发言，做好笔记，严格遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情，认真上好每一节课。下课铃响后，老师宣布下课，全体起立。待老师离开教室后，学生方可有秩序地离开座位。

6、两操：按时上操，列队整齐，做操认真，动作规范，不穿拖鞋、冬季不戴帽

子、围巾，不穿不适合体育运动的服装。

7、午休：午休的学生在本班寝室或教室休息。不大声喧哗，保持教室安静，不

约校外人员到校。

8、晚自习：按时自习，遵守纪律，独立完成作业，书写符合规范要求，字迹端

正、清楚，及时预习、复习，坚持技能练习。

9、就寝：、按时就寝，保证睡眠时间，住宿生遵守《宿舍管理规定》。就寝后

二小时内不准上厕所。

10、上、下学路上：遵守交通规则，注意交通安全，不骑车带人，不说笑打闹，不并排行驶，坐汽车自觉排队。

11、放学：放学铃响后，要有秩序下楼，严禁在楼梯内拥挤。各班要有专人负

责关闭电灯、电扇和门窗。不在校内、外逗留，按时回家，途中注意安全，帮助家长做力所能及的家务。

12、仪表：着装、发型要符合学生身份。学习日穿校服，要保持干净、整洁。

不穿高跟鞋。不化妆，不戴首饰，不烫发，不染发，不留怪发。休息日着装朴素大方，不穿奇装异服。

13、出勤：严格遵守作息时间，按时上下学，通学生凭出入证进出校门，寄学

生凭班主任批的假条出校门。

14、请、销假制度：在校上课期间，如遇特殊情况需要离校时，必须向班主任

请假，将班主任开具的假条，交门卫得到许可后方可离校；

15、遵守《卫生制度》，每天按时清扫卫生，上下午预备前做好室内外及环境

卫生。

16、校园：慢步轻声并右行，不拥挤，不追逐打闹，不大声喧哗。见到老师要

问好。

17、自习课：按时上课，保持安静，有计划地安排自己的学习，认真完成作业，不下座位，不做与学习无关的事情。服从班干部的管理。

18、课外活动：按时参加课外活动，着装符合要求，服从体育老师的安排，如

有特殊情况须向老师说明原因。爱护运动场地、设施、器材，加强自我保护，防止意外伤害事故的发生。

19、课间：课间不出校门，不大声喧哗，不追逐打闹，不在楼道、教室从事体育活动，不串班级，不到校内禁止学生出入的场所。言行举止要文明。进入办公室要征得老师的同意，对老师有礼貌。

20、每周一、周五升降旗，体委集合队伍要快、齐、静，人数全。升降旗时，列队整齐，面向国旗，脱帽肃立，行注目礼，听演讲时站姿规范，思想集中。

21、爱护公物，节约用水、用电。损坏公物要及时主动认错，照价赔偿。对故意损坏公物者除批评教育外，还要给予纪律处分。不准在墙壁上乱涂乱划乱张贴，不攀折花草树木。

22、学生来往信件：学生来往信件由班主任或宿舍管理老师转交学生。

23、每周五各班轮流冲洗食堂。

界首中学政教处

马庙中学学生一日常规篇7

早晨

1．按时监督孩子起床并自己整理床铺，在规定时间内完成洗漱。2.为孩子准备营养合理的早餐。

3．按时送孩子出门，计算好上学路上所需的时间，确保孩子不迟到、不早到。升旗日，提醒孩子穿校服，佩戴红领巾及校牌。

4．嘱咐孩子听从老师的教育，上课认真听讲；鼓励孩子在校与同学和睦相处，建立良好的同学关系。

5．教育孩子遵守交通规则，不在马路上嬉戏玩耍。教给孩子适当的应急方法，告诉孩子遇到紧急事情时与家长联系的电话。

6．遵守学校校园管理规定，确保校园安全，不擅自进来学校。7．有急事要与班主任老师沟通，可拨打学校内老师的电话进行联系。8．学生因病或其他原因不能到校上课，要及时向班主任老师请假。

9．无特殊原因要支持孩子参加学校组织的各项集体活动，参加适当的体育锻炼。

午间

1.按放学时间到校接孩子回家，下午送孩子出门，计算好上学路上所需的时间，确保孩子不迟到、不早到。

2.为孩子准备营养合理的午餐，教育孩子不能挑食。

3.午餐后结合自身孩子情况，可适当休息或放松，确保下午上课时精力充沛。

晚间

1．按放学时间到校接孩子回家，如孩子自行回家要在相应的时间内打电话回家，确保孩子安全到达。

2．督促孩子及时、认真完成学校布置的家庭作业。可根据当天作业记录情况，结合孩子自身实际，合理安排作业顺序，完成后做好检查及签字。检查内容包括：各科作业完成情况，字迹书写情况，完成时间；上一次作业的改错情况，对孩子的作业给予适当的评价，引导孩子及时改正作业中的错误。培养孩子准确高效完成作业的学习习惯。

3．根据学校的课程表，按照老师的要求协助孩子准备好第二天上学所需的文具、学具、书本、资料。提醒孩子检查自己的作业是否带齐，有无遗漏。4．晚餐教育孩子注重个人卫生，爱惜粮食。

5．鼓励孩子参与日常的家务劳动，做一些力所能及的家务活。例如：晚饭后洗碗、扫地、洗自己的袜子、内衣裤等。

6．从点滴的小事做起，学会节约用水用电。

7．晚间外出散步时，教育孩子注意爱护小区内的环境卫生，不攀折小区内的花草，不乱丢垃圾。

8．教育孩子尊重长辈。

9．保持家庭的和睦，为孩子创设和谐民主的家庭环境，晚间父母要抽出一定的时间询问孩子当天在学校所经历的事情，善于倾听孩子的心里话，遇到问题要正面引导，帮助孩子分析问题，找到合适的解决办法。不打骂孩子，不以粗暴的做法教育孩子。10.关心国家大事，看新闻类的节目时要与孩子一起讨论当前的热门话题，开阔孩子的视野。

11.晚间活动不过晚，确保孩子的睡眠时间。

双休日（假期）

1．合理安排孩子双休日（假期）的作息时间，注意劳逸结合，不过多地参加各类辅导班，教育孩子学在先，玩在后。

2．留出一定的时间安排适合孩子参与的、孩子喜闻乐见的活动，丰富孩子的课余生活。

3．双休日（假期）带孩子外出游玩时，注意遵守公共场所的秩序，爱护公共设施，维护公共环境卫生。

4．避免带孩子涉足成人网吧、酒吧、舞厅等娱乐场所。

5．不在孩子面前说脏话、吸烟、喝酒、打麻将、赌博、甚至教唆孩子参与非法的活动。应以自己良好的情趣爱好为孩子树立热爱生活的典范。

常规

1．对有困难的人进行力所能及的帮助，给孩子树立榜样；不趁火打劫，诚实守信，兑现承诺。

2．养成良好的卫生习惯，爱护环境。

3．邻里团结和睦，互相帮助，养成团队精神。

马庙中学学生一日常规篇8

“观念决定思路，思路决定出路，方法大似气力，细节决定成败”，养成好习惯成就好人生。

我们先看一个故事：

亚历山大图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但是有一本很不贵重的书得以幸免。有一个仅能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。本书本身不是很有意思，但是书页里面藏着一样非常有趣的东西：一张薄的羊皮纸，上面写着点铁成金的密秘。所谓点铁成金，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底是：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。

他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年„„他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头„„没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具有习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。

英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了”。事实确实是这样的，就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻间破灭了。培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。这话就像是对那个穷人说的似的，准确而又深刻！即使对今天的我们来说，也不无警示意义。要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，服务于我们。否则，我们也可能不由自主地把点铁成金石扔进海里。

在生活和学习中，我们都渴望自己成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。优秀是一种习惯——这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯。那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。

现代心理学家研究证明，一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。良好的习惯是非智力因素的最主要的方面。培养良好的习惯对学生的成人、成才是不可短缺的基础。然而，有不少人不注意从小养成良好的习惯，认为长大了懂事了就会自然形成。果真如此吗？有人问过一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园。”可见，从小养成良好的习惯多么重要。

著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习

惯。”学生在学校，不仅要学好科学文化知识，更要注重良好习惯的养成。这也正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。

那么，作为学生怎样培养自己的好习惯呢？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们可以从以下几个方面进行进行培养.一、学生一日行为规范养成教育

从我校实际出发，以《中学生守则》和国家教委颁布的《中学生日常行为规范》的内容为依据，采用量化记分法，在贯彻执行“规范”中，通过对学生行为量化考核，力求使我校达到“一个改观，三个突破”的目标。即：使卫生习惯改观，使学生在文明礼貌、遵规守纪、爱护公物方面有较大突破。

第一项

仪表行为

第1条衣着、发式要符合中学生身份，不穿奇装异服。不穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场上不赤背。男生不留长发、不烫发。女生不烫发、不梳披肩发。男女生一律不许化妆、不许佩戴首饰、不留长指甲。违反其中之一者，除责其理发、修整更换外，减1分。

第二项

文明礼貌行为

第2条

使用礼貌用语，举止文明。互助互尊，谦恭礼让，在校园道和教学校内一律靠右行走。不打闹，不说脏话，不欺弱小同学。未经允许不进入他人房间或办公室。不随便拿别人东西。违反其中之一者减2分。动手打人、协同校外人员参与打架者，分别受警告、记过以上处分。每次扣10——20分。

第10条认真做眼保健操和课间操。不做眼保健操或未经班主任批准不上操者各减1分。做操不认真被全校点名3次以上者进行教育、注册。

第四项

纪律行为

第13条

严禁课间出校门（特殊情况由班主任开证明或以病假条、医生处方为证）。违反者一次减1分。

第16条

各种集会准时集合，安静听讲。说笑打闹或做其他与地无关事情者一次减1分。

第17条不买零食，不乱扔垃圾。违反之一者一次减1分。第五项卫生行为。

第20条按时认真参加值日或大扫除，不参加者除补做外一次减1分。

第21条爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不在教室和校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。保持厕所和下水道处卫生。违反之一者，一次扣1分。

第22条不摆阔气，不乱花钱，不吸烟，不酗酒。违反之一者一次减2分。吸烟、酗酒者分别受警告以上处分。

第六项

爱护公物行为

第23条

爱护校舍和各种公物，不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、布告栏、值周黑板等处涂抹或乱写乱刻。不许用脚踏门。违反之一者一次减1分。破坏公物者除赔偿外，一次减3分。

第24条

节约水电。爱护实验仪器、用具和药品。不攀折花草树木。违反之一者，一次减1分。

第七项

爱校爱国行为

第26条

关心热爱班集体。不参加班集体活动、损害班集体荣誉，一次减1―2分。第27条

不做有损学校荣誉的一切事情。违者一次减2―3分。

第29条

升国旗，奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，认真听国旗下的讲话。违反之一者一次扣3分。

二、中学生应养成的十大学习习惯

中学学习是一个系统的过程，它不像小学的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的中学内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，中学生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

3、及时复习的习惯

4、独立完成作业的习惯

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

1、怎样做出来的？想解题采用的方法；

2、为什么这样做？想解题依据的原理；

3、为什么想到这种方法？想解题的思路；

4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯