写友情的作文 友情

写友情的作文 友情（共12篇）

写友情的作文 友情 篇1

朋友，她是我们的指明灯，在我们成长的道路上，她回给我们指出一条正确的方向;朋友，她是一颗坚定地火流星，她能再我们许下的愿望中，默默地留下脚步，她就是第一个给我们做示范的人;当我们在学习上、生活上遇到困难时，她是第一个站出来为我们分担难过和伤心的人，那就是朋友。

朋友谁都有，不论是损友、密友还是挚友。朋友是陪我们一辈子的，不是说今天好，明天坏，交友就要认清他们会是损友还是好友，最可悲的是感情越深，伤得就越重。我又何曾没试过呢?

我今年初一，在广州市花都区花山镇的一所学校就读，它给我带来的痛苦和忧伤，令我耿耿于怀。我有一个同学可以说是我在那里最好的伙伴，但没多久我们就撤地划清界线了。她本性不坏，但就是跟一些不三不四的人玩多了，我跟她的接触也少了。今年3月，那是我最痛苦的一个月，也是我最幸福的一个月。我们爱上了同一个男生，那是最可悲的一件事。女人嘛!在这个世上就为了三件事而活：男人、金钱、化妆品。我怎么会跟她爱上同一个男孩(范泽云)?我是无意的。

事情的经过是这样的：

今年3月10日，那是一个阴雨天。我和一班同学约好了一起出来玩，在奶茶店碰面，就我和施乐影两个女生，有4个男生，其中一个就是我所说的那个人，他叫范泽云。名字不错吧，人也不错哦!可就是花心了点!我和他的第一次见面就再我们约好的奶茶店里面。我当是脸正红着，因为约好的男生里，多了2个。他们正在吃他们最爱吃的双皮奶，吃得爱不释手的样子，真可爱。我从自行车上慢悠悠地走了下来，微笑的看着他们，他们顿时停下了嘴里的双皮奶，用异样的眼光看着我，一声声叫喊声“哇哇哇，正点啊!”

听到他们的喊叫声我有点不耐烦，然而一声“咳咳”的咳嗽声让我把注意力一下转到了他的身上。我用柔和的眼光望着他，还带着一点迟疑。她对我就说了两句“：嗯嗯，不错!”我顿时脸红的更厉害了，我还琢磨着要怎样跟他们打招呼。这时，一个声音高叫着：“嗨!你好!我是刘伟涛的朋友，我叫范泽云。你呢?”他用疑问的眼神望着我。

“嗨!我叫苏咏仪，很高心认识你!”我热情地说。后来我们离开奶茶店，一起商量着来到了东方。正好我有同学在那，他们就在那里落足，找人玩了起来。我们找来了能陪我们聊天的女生，就这样，两个多钟过去了。他们也玩的差不多了，那时他们满头大汗想喝水，另一个男生叫了起来说：“喂!不如我们一起劈可乐吧!”他们高心的.异口同声的说：“好!”

我们一直劈到下午5点多，这时我急了，因为我不能那么晚回去，我走过去跟他们说，不行了我要快点回去，如果你们还要玩，那你们接着玩我先走了。忽然，范泽云站了起来说：“怎么行?怎么能让你一个人回去，我送你吧!”他诚恳的对我说。我委婉的说：“不用了，我自己回去就行了，你跟她们一起继续玩吧!”我微笑的答谢着。一瞬间，他们都站了起来说：“算了，不玩了时间也不早了，都回起吧!你们女生就由我们送你们回去吧!”他们疲惫的说。

我们做女生的难道拒绝吗?我不认为，所以我们答应了让他们送我回去，他们就像3岁的孩子一样蹦蹦跳跳的去取车。我和另一个女生就再这里等，很快我们就到了香草世界，我们沿着公路的直径，一直骑回了五星村，那就是我的家啦!我急匆匆的从车上跳了下来，当我转身向他们说再见时，范泽云把我拉到了车的另一方，小声的对我说：“你今天很漂亮，希望每天都能这样看着你!真的。”我脸像冒火一样的红，心像要跳出来一样，扑通扑通的跳。我暗暗自语的说，他……他是再向我告白吗?他这是什么意思?说完他就向车的方向跑去，我这时才反应过来，我转过头来看他离去的背影，我想我明白他的意思了!

就这样这件事很快传开，刚好被我的朋友发现。;我一脸无辜和冤枉的说：“我不知道啊?怎么回事?你怎么骂我?”“哼!你少装纯!你自己做了什么事，自己知道，说出来啊我还怕脏了我的嘴!”她讽刺的训斥着“天啊!怎么了?我什么都没做啊?”我不知情的说。她没再回话就气愤地走了。就为了这件事她一直怀恨在心，一直对我愤愤不平，到处去抹黑我、说我。又叫人弄我桌子，翻我书包，撕我书。我真的很气愤、很无辜!

写友情的作文 友情 篇2

《忠诚的朋友》讲述了一只推崇友情至上的河鼠听红雀讲关于汉斯和磨坊主大林的故事。汉斯是一位无私又诚实的青年，他热爱生活，认为自己拥有一个最忠诚的朋友大林。他相信大林说的“真正的朋友应该分享一切”的观点，认为这是身为朋友应该做的，于是他将自己辛苦种植的花朵和一切自己美好的事物都赠与大林，却从没有希望从大林那得到什么样的回报，大林也从没有想过给汉斯什么回报，即使是在寒冷的冬天，汉斯一无所有的时候，用他的话来说“因为人在困难的时候，应该让他安静，不应该有客人去打扰他。”，在一个暴风雨的夜晚，汉斯在帮助大林请医生的途中，掉入河里，淹死了。他为了朋友，献出了生命。

汉斯的为人和品质，就像是王尔德的影子。在汉斯的头脑中，真正的友情就是奉献，为朋友所做的一切不应犹豫不决，要义无反顾，同时不应该向朋友索取任何形式的回报。王尔德也是如此。在王尔德1897年入狱之后在狱中给道格拉斯写的长信《自深深处》中，他从未有证实地表明他们之间的关系是爱情的关系，更看起来是一种超越了一般友情的关系，他认为他们彼此有一种真挚的友情。“我们之间坎坷不幸，令人痛心疾首的友谊，已经以我的身败名裂而结束”。这段描述，似乎是在宣泄不满，但王尔德却笔锋一转写道：“但是，那段永远的情谊却经常在记忆中伴随着我。”可以看出，王尔德虽有不满，却万分珍惜这段友情。王尔德入狱期间，道格拉斯没有出面探望过他，并且在没有经过王尔德本人同意的情况下发表他的文章，从中获利。王尔德长在信中不断指责道格拉斯的这样无情的行为，然而在他的内心深处，从没有真正地后悔认识道格拉斯，他没有后悔为道格拉斯奉献出自己的财富，牺牲了自己的家庭，甚至到最后，葬送了自己的前程与出色的才华。就像他曾经这样评论自己：我一生中有两大转折点，一是父亲送我入牛津，二是社会送我入监狱。对于这样一个深深伤害了他的朋友，王尔德却依然希望与他见面，希望他能够回信给他，就像他在书中所写：“不要害怕过去，不要去相信那些告诉你过去是不可以逆转的人。”王尔德依然坚信这份他付出沉重代价的友情，他的那份坚定正是他对待友情的态度。弗洛伊德有过这样一段著名论述：“艺术家本来就是背离现实的人，因为他不能满足其与生俱来的本能要求，于是他就在幻想的生活中放纵其情欲和野心。但是，他找到了从幻想世界返回现实的途径，借原来特殊的天赋，他把自己的幻想塑造成一种崭新的现实，而人们又承认这些幻想是合理的，具有反映实际的价值。因此，通过艺术创作的途径，艺术家实际上就成为自己所渴望成的英雄。”在现实生活里，似乎没有人能做到对朋友无私奉献，于是王尔德将他的这一份热情与热心加载到汉斯身上，纵然不切实际，却深刻地体现出这一位伟大的艺术在对待友情上的那一份与众不同的观念。

故事中的磨坊主大林一言一行都看似是王尔德友情观的传道者，也可以看做是他自己的影子。大林认为“慷慨是做人的本质，再也没有为他人做事而感到愉快的了”。他不时地向汉斯传达他自己关于友情那经过粉饰的观点，汉斯也认真地听取，书中写道：“磨坊主讲了各种各样关于友情的美妙语句，汉斯把这些话都记在笔记本上，晚上拿出来阅读。”在他口中无时无地不在强调“真正的友情是奉献”，然而大林的整个观点就是一个悖谬。这样一个处处宣扬奉献的人，却没有一点奉献献给汉斯，他的最好的朋友，却不断要求汉斯为自己和自己的家人不计报酬做事情。到最后，在汉斯的葬礼上，磨坊主依然能够作为汉斯最好的朋友站在葬礼最重要的位置上。发表那一通默哀演讲，让他人都觉得，大林真是汉斯的好朋友。王尔德在写给道格拉斯的信中抱怨过在他发烧时道格拉斯对他的不闻不问，这真像故事里汉斯在冬天生病是大林的不闻不问的表现一样，十分冷淡。然而在病愈之后，王尔德依然为道格拉斯奉献自己，汉斯也是如此。王尔德没有对磨坊主提出批评还是赞扬，却一直强调汉斯的死对于磨坊主来说是一个损失，因为磨坊主的友情宣言再也没有人愿意听了。

这段“友情奉献论”似乎又有了一位忠实的听众。在故事的结尾，听故事的河鼠并没有表示对于汉斯的死而表示出深深的悲哀与可惜，因为故事一开始，河鼠就一直相信，这个世上没有比友情更珍贵的东西，他愿意为友谊奉献一切。河鼠迫切地希望知道磨坊主在失去汉斯这样一个忠诚的朋友之后生活会变得怎样，这样一个推崇友情至上，甚至认为友情超越了爱情的单身水鼠，对于磨坊主表示出了深深的同情。即便讲故事的红雀希望水鼠能从故事中吸取教训，不要再抱有对友情那样执著的观点，但河鼠似乎并不愿意听取红雀的建议。水鼠依然相信自己，它是一个坚定的友情拥护者，它一定愿意为朋友奉献一切。这就如同王尔德自己一样，受尽千万痛楚，也坚定地拥护友情。他写道：“但是，只要心怀谦卑，就万事可成，只要心里有爱，也就天下无难事了。”

出狱之后的王尔德经历了与道格拉斯的再一次分分合合，最后因脑膜炎去世。当时只有罗斯一人陪在身边，伟大的艺术家为友情奉献一生，最后得到只有深切的关怀，这一切的付出是否值得，永远只有王尔德自己清楚。

参考文献

[1][英]奥斯卡.王尔德著.朱纯深译.自深深处.译林出版社, 2008.

关于高考作文的考前友情提醒 篇3

1.总体原则：贴近生活、以人为本、张扬个性、书写真情。

2.命题规律：摒弃偏怪、观照人性、审慎创新、稳中求变。

3.核心主题：“人”的活动、思想、情感、责任、使命、道德、成长等话题，应是高考作文永恒的主线和核心话题。

4.以下五个方面写作范围和100个核心话题值得广大师生在复习备考中予以关注和重视：

A.尊重自然：风、景、河流、环境污染、资源危机、欣赏风景、正视灾难、敬畏自然、天人合一、人与自然和谐相处或自然现象对人的启发等。

B.回归传统：团结、节俭、平等、规矩、爱国、理想、荣辱、尊重、宽容、谦逊有礼、继承发展、恪守公德、知恩图报、仰慕英雄、同情弱者等。

C.认识社会：网、锁、家、坚持、引导、存在、漏洞、博爱、隔膜、参与、贫富、和谐、秩序、偶像、财富、公平正义、祈祷和平、责任使命、科学思维、忧患意识、关心别人、沟通合作等。

D.关注自我：闯、搏、勤、回首、善良、沉着、期盼、等待、竞争、压力、奋斗、适应、跨越、呼唤、底线、懂我、法纪、知足、苦乐、信念信仰、我很重要、挑战自我、珍爱生命等。

E.学会成长：细节、对手、勇敢、探索、机遇、成熟、释放、脊梁、痕迹、感恩、读书做人、兴趣习惯、直面苦难、无悔青春、幸福快乐、天道酬勤、居安思危、承受痛苦、进退得失、梦想花开、脚比路远、一路有你、规划人生、健康成长、铸造精彩、逆境与成才、充实与空虚、美妙的过程、自信自立自强、常怀敬畏之心等。

二、友情提醒

作为多年奋战在高三第一线，并且参加了七次高考作文阅卷的一名老教师，还想借此机会，对2012年的广大考生，给出高考应试作文如何规避误判、获得高分的六点提醒：

1.审准题意，忌审题失误

审题是作文成败的第一关，一着不慎满盘皆输!应试时要特别慎重!审题准确，必须是“戴着镣铐跳舞”，作文才有可能踏上成功之路；审题失误，文笔再好，构思再巧，立意再新，也很难及格。2010年江苏就有16％的考生作文不及格，省均分只有45.83分! 2011年的高考作文，阅后更是“血海尸山”，惨不忍睹!文题为“拒绝平庸”，它应是一种态度，一种追求，需要从人的禀赋、智慧、道德、审美等层面去审视、拓展，而很多考生却很难拒绝平庸、跳出平庸，写出灵动、鲜活，让人眼前一亮、爱不释手的不平庸之作!语文省均分只有81分!这与160分的语文大科很不相称!也是对部分不重视语文、把语文当成可有可无的高级副科的考生的一次当头棒喝!值得广大师生警惕!

，审准题意就是要对作文试题提供的“材料、提示语、标题(话题)、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面准确地理解文题的所有含意，确保“符合题意”，这是理解命题或话题作文的关键。如2009年对“品味时尚”的理解，必须抓住时尚所体现出的审美、创意、时兴、有人认同和追求四个主要特征去写才是扣题。再如2010年对作文题“绿色生活”的理解，必须明确：“生活”这个中心词是写作的基本指向，基本义是人的活动，可以是名词，也可以是动词，可以是物质层面的，也可以是精神层面的；“绿色”是一种隐喻，其核心寓意是生命、生态、最终的指向是自然，还可推及到希望、美好、健康、低碳、积极、和谐、诗意等含义。所以，“绿色生活”主要指自然、环保、节俭、健康的生活方式。这样理解，才能抓住题目的精髓，写出切中肯綮的优秀作文。在写作时，还必须尽可能在开头点，中间提，结尾扣，多次点题，让阅卷老师在紧张、快速浏览作文时，能受到多次的视觉冲击，这样，对一般同学来说，能在考场写就平稳的扣题文应是起码的要求；对于作文高手，也应带着文题飞翔，伴着主题舞动!

2.立意创新，忌低俗偏激

“意高则文胜。”高考作文立意，除了正确，还要力求“深邃、高远”。写作是综合能力的体现，既考察智商，也考量情商。要多关注以下几方面：①见解不凡，独辟蹊径；②关注自然、社会和人类；③体察历史、现实，展望未来；④健康的审美情趣与高尚的思想情操；⑤哲理的思辨和个性的张扬。凡思想偏激、低幼，立意隐晦，渲染暴力、早恋、阴暗、庸俗、颓废、反动、轻生等情绪的作文，都将被列为问题卷，甚至被判处极刑而打入地狱。

3.重视体裁，忌文体不明

“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该特征鲜明，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。要充分发挥自己的优势，张扬自己的个性，展示自己的才情。擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的考生则以议论文为首选。

4.选材新鲜，忌千人一面

写作素材关系着作文的品质。屈原、司马迁、项羽、苏轼、牛顿、居里夫人以及感动中国的人物等一大批古今中外的名人素材被广大考生使用，每每成了他们的“救命稻草”。这些素材不是不能再写，只是很难写出新意、透出灵气、显出才情!所以应选择精当、典型、鲜活、新颖，具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智而点击率又不是很高的那些古今中外的其他各种材料，并把它们写深写透，写出个性来，力避选材撞车，千人一面，似曾相识，雷同抄袭等。

5.讲究首尾，忌虎头蛇尾

开篇精彩，开门见山，或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，烘托气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，浓墨重彩；力求做到“一简二美三有哲理”，让开头就成为一大亮点，使阅卷老师一见钟情、心悦诚服。结尾要遵循三个原则：内容上言简意赅、卒章显志，形式上结构圆合、首尾呼应，语言上机警华美、勾魂摄魄。或画龙点睛，收束全文；或照应开篇，浑然一体；或引用诗文，点染升华；或抒情言志，余音绕梁；或启人心智，豹尾余响，让人流连忘返，可谓“回眸一笑百媚生”。作文阅卷老师担负着一项为国家遴选人才、对社会高度负责的神圣使命，也是认识美、发现美、感悟美和创造美的过程，要努力给阅卷老师一个完整、美好的印象。

6.文采文面，忌卷面模糊

审题、立意、选材、结构、语言、文体等是高考作文阅卷着重抓的六个重点。那些活泼生动、灵气睿智、底蕴深厚、文采飞扬、妙用修辞、摇曳多姿的语言往往最受阅卷者青睐。文面如脸面，那些有字迹不清、勾画较多、书写潦草、错别字多、标点随意等问题的考场作文的文面，直接影响着评卷老师的情绪，后果是可想而知的。

写友情的作文 篇4

的确，友情对于一个人的成长来说是非常重要的。如果一个人一生都没有一个知己或朋友的话，他的一生就等于虚度，毫无意义。但如果你有许许多多与你一起分享快乐与忧愁的朋友的话，那么你的人生才过得更加充实且一定能走向成功的彼岸，所以说朋友才是人一生中最宝贵的财富。

那么，既然朋友对人生有如此重大的意义，我们怎样才能交到好朋友呢?我觉得要想真正拥有一个好朋友，首先要学会真诚的面对每一个人。对于真正的朋友来说不需要太多的客套，更容不下半点虚假，正所谓：千里给鹅毛，礼轻情意重啊!真正的朋友更重视的是朋友之间内在深厚而真挚的感情，而不仅仅在乎其外在形式是否华美艳丽，永远记住：让真诚之心撞出友情之花。正如舒婷所说的那样：“不是一切真情都将会流失在人心的沙漠之中。”让我们敞开胸怀，让友情之光洒进每个人的心田，慰藉每一份忧伤。其次我们要求得好友，就不能太过功利，不能将朋友看做自己人生路上的铺路石，更不能将朋友当做适应环境的棋子，走到哪儿，朋友就换一拨儿，当心到暮年时造成门可罗雀的悲剧。最后，我们要想有一个好朋友，那就必须要有自己的原则，绝不能为了“朋友义气”而为朋友“两肋插刀”，而置法律、法规于不顾，对于朋友的错误要勇敢的指出其错误并为其改正，只有做到了以上三点，才有可能交得一个好朋友。

除了以上几点外，要想交得好朋友就必须谨记：严以律人，宽以待己的人没有朋友;口无遮拦，尖酸刻薄的人没有朋友;娇柔作态的人没有朋友;持才自负、孤傲清高的人没有朋友;不真诚的人也没有朋友。

写友情的作文 篇5

五年，那么漫长，

但在我看来，

却短的不能再短·······

回首凝望，

活蹦乱跳的活宝一群，

今朝，却成了朝气蓬勃的学兄学姐。

而你，是我五年里的一束阳光，

照亮我的心田。

你用你明媚的笑容，感染着我;

你用你坚定的信念，激励着我;

你用你向前冲的狠劲，鞭策着我······

跟你成为知己，

让我的心不再空荡荡。

我们手牵手，

凑在一起咬耳朵的情景，

已深深刻入我的记忆里······

不能忘，

只因日常里，我们的每一天，

都是这样的图片，

但我们丝毫不厌倦。

有人说，你就是一个普通的女孩，

但在我眼里，

你是一个不平凡的朋友。

你在努力诠释朋友的含义。

别人问我你是谁，

我说，是朋友。

好了，朋友，

请听我说：“

快要毕业了，

不知还能不能再见?

我们不得不去面对这个伤感的问题。

我不能像王勃那样，坦然面对离别，

所以，只能选择逃避，

虽然，我也知道，

该来的终究会来。

但是，你知道的，

我一直想对你说声谢谢，

只因这个字眼，太沉重——

我一直说不出口。

就要告别了，我的好姐妹，

我来向你道谢，

谢谢你，

写友情的初中作文 篇6

友情如花，真的。知否?也许正因为友情如花一般的伴随着我们生活，所以我们很难说出他的意义。友情——这份如花的友情对于我们每个人是多么重要，友情是我们不可是去的一部分。

友情是一枝梅花。梅花的勇气;梅花的坚持，使友情更加充实。课间，同学们在一起侃侃而谈。嬉戏，我们应该认真去品味。友情，亦是另人难忘的，那里有童年的回忆，有小时候的美好，天真的思想。梅，亦是友情的翅膀，带着我们遨游飞翔。友情是一把荷花。绿叶丛中，一枝枝荷花亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。就像友情那样，洁白无暇，没有任何可以阻挡友情的发展。

友情是一朵莲花。古人云：“莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，不蔓不枝，亭亭径直。”

当友情遇上冠军 篇7

单打独斗不可能成就冠军伟业,“绝不是一个人在战斗”是每一位格斗选手的真实写照在通往巅峰的路上,同一训练营的队友既相互扶持又难免形成竞争关系,常年在一起刻苦训练的队友们,在冠军的机遇面前,有的人宁愿为了友情做出牺牲,有的人则因为利益之争从此形同路人.当然也有的人能够做到“场上是对手,场下是朋友”。现在我们就来总结一下当“友情”遭遇“冠军”时,不同的人会故出什么样的抉择。

凯恩VS丹尼尔·科米尔

科米尔是AKA拳馆摔跤技术最为出色的选手之一,他还曾两度代表美国出征奥运会,杰出的奥运背景使他在继续自己职业生涯的同时,也兼任该拳馆的摔跤教练。现任重量级冠军凯恩·维拉斯奎兹能有如此出色的Take Down和地面压制技术,大部分都要拜科米尔所授,也正因为如此,两人成为了极其要好的朋友,并发誓彼此不会在八角笼中比赛,

但目前的事实是,凯恩再一次打败强劲的对手桑托斯雄踞冠军之位,而科米尔也士气如虹保持着1 3战全胜的完美战绩,其在UFC重量级官方排名也稳居第2的位置,获得挑战权只是早晚的事情。有鉴于此,科米尔早前就表示,自己将会降重到轻重量级,而经过几番拖延后,终于确认UFC166与罗伊,尼尔森之战是自己在重量级的最后一战。

对于降重,科米尔毫不忌讳地表示说“我也想成为冠军,但是我和凯恩之间绝对不会交手,因此降重就是最好的选择了。我现在的体重处于重量级的较低区域,我很适应这个重量,因此这场比赛不管输赢我都会马上降重。我希望在击败尼尔森后,可以获得挑战乔恩·琼斯的资格。”

乔治·圣皮埃尔VS麦克唐纳德

在高手云集的次中量级,GSP长期雄霸着冠军宝座,是UFC的头号明星,而近年来新生代实力派小生罗瑞·麦克唐纳德崛起势头强劲,已经获得了五连胜,看起来二人之间终将一战,然而两人却是最亲密的朋友和训练伙伴,双方都坚决表示过,他们不会与对方打。但是,UFC总裁白大拿却对促成他们之间的比赛热情高涨:“这两个人一定会比赛。他们俩都是专业的格斗选手,他们明白他们终将在这条路上相互碰撞。我认为,终有一天他们自己会认清这个问题。我向你们保证,他们早晚会在冠军争夺战中相遇。”

白大拿的信誓旦旦让很多人对这场潜在的对决充满了期待。不过,麦克唐纳德在接受采访的时候却再一次声明,自己绝对不会与GSP比赛:“我们是朋友也是训练伙伴。我们都有自己的既定目标并且会按时完成,我们之间是互相帮助的关系,绝对不会成为对手。”GSP也以另一种方式表达了不愿与好友作战的想法——退役。最近GSP的教练在接受采访时说,GSP很可能在UFC167与亨德里克斯一战之后退役.其理由竟然是已经感觉没有动力了。此言一出,令很多人心生感慨,原来冠军做久了也会生厌啊!不过我们若是换一个角度考虑,GSP的急流勇退不失为一个明智之举,与自己,换一种轻松自在的生活方式,对好友,也成全了麦克唐纳德冲击冠军的梦想。不过这一消息是否为GSP阵营放出的烟雾弹还很难说,毕竟以GSP现在的影响力,是否能按照自己的意愿全身而退还是个未知数。

乔恩·琼斯VS拉沙德·埃文斯

琼斯与埃文斯之间的故事充满了戏剧性,足够拍成一部电影。谈到“骨头”与“蜜糖”的恩怨,可以追溯到二人的大学时期。现如今的P4P之王乔恩,琼斯当初在摔跤场上只被4个人击败过,“蜜糖”拉沙德·埃文斯便是其中之一。从事MMA后,埃文斯和琼斯原是杰克逊训练营的队友,二人一度称兄道弟关系十分融洽,但俗话说一山难容二虎,轻重量级的冠军之争彻底改变了二人之间的关系。

首先是琼斯借埃文斯受伤之际替补出战町田龙太获得了冠军,而后又在之后二人约定好的冠军战中数次以伤病为借口拖延。眼看着“骨头”琼斯羽翼渐丰大有一统江山之势,心有不甘的“蜜糖”怎能善罢甘休?UFC145,与杰克逊阵营决裂的埃文斯最终与昔日好友琼斯站到了八角笼中,一场恶斗不可避免。最终,埃文斯以判定负于琼斯,又一次与冠军失之交臂。这场决斗之后,二人从"陌路"彻底发展成了“仇人”。

随后一年半的时间里,“骨头”琼斯继续高奏凯歌接连卫冕,而埃文斯则经历了两连败的挫折。不过埃文斯的“复仇”之心仍然未死,最近他又向琼斯发出了挑战宣言:“他现在已经高高在上了,我想再次获得挑战他的机会”。看来“骨头”与“蜜糖”的恩怨还会旷日持久地继续下去,只不过,要想获得再次挑战琼斯的资格,埃文斯首先得越过查尔·松恩这座大山才行。

安德森·席尔瓦VS贝尔福特

同为“巴西帮”的席尔瓦和贝尔福特虽称不上有多深的兄弟情义.但也是同为一个训练营多年的队友。贝尔福特虽然不像席尔瓦那样成就了长达七年的蜘蛛王朝,但是混迹MMA界多年的他战绩和人气也是首屈一指。贝尔福特初入MMA时是个不折不扣的重量级选手.KO之王,葬送在他的拳脚之下的高手不计其数。2004年KO名人堂成员兰迪·库卓更是成就了他轻重量级冠军的伟业。

不过贝尔福特接下来的轻重量级之旅却并不顺利,接连受挫的他又降一级来到了席尔瓦的地盘——中量级。贝尔福特所打的如意算盘不言而喻.这明显就是来抢席尔瓦的饭碗来了。心里颇为不爽的席尔瓦当然也不会怜惜那仅存的一丝老乡情义,在UFC126上,席尔瓦一脚踢中贝尔福特的下巴将其KO出局,从此两人交恶,不相往来。尽管贝尔福特在席尔瓦那里吃了闭门羹,但是他冲击冠军的想法仍然异常强烈。就在席尔瓦被魏德曼赶下王位之前,贝尔福特仍然惦记着与席尔瓦的二番战。不过席尔瓦却明确地表示,自己不希望和维托打二番战。“我们之间已经交过手了,这就够了。我觉得和贝尔福特二番战不太可能发生。”

格里芬VS斯蒂芬·博纳尔

严格意义上来说,格里芬与博纳尔在对阵之前既算不上老乡也不能说是好友,他们之间的友情是在终极斗士第一季那“惊天一战”中结下的。之所以会将他们也列入本文,是因为他们的事迹充满了令人温暖的正能量。

格里芬和博纳尔同是UFC终极斗士第一季的学员,两人在争夺UFC的大合同和巨额奖金的决赛中相遇,结果就是这样一场比赛,他们难分伯仲而又拼尽全力的表现使得这一战役成为年度最佳而被载入了史册。最终格里芬和博纳尔携手进入UFC,开始了全新的格斗生涯。在这之后两人的发展轨迹不尽相同,格里芬依靠勇猛顽强的格斗作风深得拳迷的喜爱,并最终获得了轻重量级的冠军,而博纳尔则几经沉浮虽奋力拼搏却一直两手空空。两人的二番战在UFC62不可避免地上演,只不过这次是格里芬取得了完胜。但是两次交手后二人的友情丝毫没受影响,反而愈加深厚。

在这之后,博纳尔想与格里芬共同执教终极斗士并进行三番战未果,但是二人的两番血战已经在UFC的历史上留下了浓墨重彩的一笔,二人在退役后双双入选名人堂。在格里芬与博纳尔之间,没有“既生瑜,何生亮”的恶意争斗,只有惺惺相惜般的战友情。

“友情”里的圈套 篇8

当我们剖析贪官堕落原因时，就会看到那些“朋友”、“兄弟”、“红粉知己”像寄生虫一样附在贪官的身上。他们在培育贪官的贪欲的同时，也在通过贪官们吸取社会的养分。可以说是他们唤醒、催生并膨胀了贪官的欲望，同时也是社会把贪婪的绳套紧紧地勒在贪官们的脖子上，使贪官们欲罢不能，任人摆布。

本来交朋友是人际关系中最正常、也是最自然的现象。一般的人与人之间，只要彼此性情相合，都可以成为朋友。但是，现在有一种人交朋友，他是戴着“友情”的面纱慢慢地亲近你，在你分不清真伪的时候拖你下水。他们把交朋友变成了攻关手段，这样，“朋友”就成了“猎物”，“交”则仅仅剩下“交易”这一层意思了。

作为辩证唯物主义者，我们并不否认人与人之间可以通过交往产生友谊成为朋友。可是，如果当这种友谊被涂上金钱和女色以及物化了的颜色，这种被称作友谊的东西也就随之发生质的变化，将变成收买与利用。这些所谓“朋友”，他们的真正用心是钱或权，他们投入的是自己的无耻与资本，他们期望的是实现自己权钱利益的最大化。

贪官和“朋友”也一样，“朋友”们之所以舍得花血本，就是因为他们明白：无论求财也好，谋官也好，这投资肯定能得到回报，且这种回报肯定会大大超过投资。而那些收了钱的贪官，就不得不成了“朋友”们谋财、谋官的工具，变成他们登天的梯子。踩着这个梯子，“朋友”们在贪官的庇护下要风得风，要雨得雨，要钱得钱，要项目得项目。有了大官的“朋友”，本来违法的事顺理成章地通过了，本来是对头的两类人，就这么简单地以金钱为媒介紧紧地联系在一起，成为一道战斗的“铁哥”、“铁姐”了。

广东梁耀华集团特大走私案的头子梁耀华原是一个小混混，结成走私团伙后，多次的小规模走私都受到打击。他通过旁门左道分析悟出：要做成大生意，必须交上铁的“朋友”。于是，他不惜血本，通过种种手段与党政部门及有关执法人员交上了“朋友”，七八年间近200名干部被他拉下水，一个个执法环节被打通。据香港几大车行的不完全统计，该集团每年在香港购买的新车就达2000辆以上，而海关部门却很少登记，也就是说绝大部分是走私进口了。

个体老板刘某，通过熟人认识了广州市公用事业局原局长丁振武，为了谋求利益，他别有用心地做好铺垫。春节他到丁家拜年，丁局不在，他就送给其妻1万元利市。然后，他又约请丁局喝夜茶，并称丁局为“大哥”，请大哥多多关照小弟，接着奉送6万元给丁局。一年时间里，刘某采取“金弹”开路的招数先后孝敬丁局长26万元。有了兄弟这层关系，刘某当然也就接到了让人垂涎的工程。

腐败者并不是不懂法，收受贿赂是要受到惩处的。但是，他们以为有“朋友”这个幌子就可以释然了。既然是朋友的，那收“朋友”的钱不就是馈赠吗？这么一想他们就“袋袋平安”了。湖北省原副省长孟庆平因大肆受贿而落网，在狱中他说出了心里话：“由于收的是朋友的钱，没想到是受贿……他送钱是心甘情愿的，因为我帮过他的忙。”湛江市原市委书记陈同庆说：“给我送钱的都是朋友，我以为他们是出于对我和家人的关心。”

写友情的高三作文 篇9

记得有一天，我们终于好好玩一天了，我们先去放了放风筝，接着又到一个麦地里，打闹着，也不知道那时候有多开心，就想停留在那几秒钟，我们说了说我们的心事，又聊了聊学校的事情，一路上打打闹闹，当玩小时候经常玩的东西的时候，我们都会特别的珍惜，还故意提一提小时候经常玩什么呢，我们再去过过小时候的瘾，如：孙悟空妖怪定，喊别人外号，等等，就在这时，不知道是谁说的，我们去偷红薯吧!小明，小刚，再偷的时候，我把这风，有时候还故意吓吓他们俩。我们偷好，就挖个洞，点着火，就闷红薯。当红薯闷好的时候，小刚最胖给他拿一个大的，我们吃起来有滋有味的，吃完，我们玩土拌水，捏起了泥娃娃，还抹着一下那一下，脸都变成小花猫了，那我们也不会生气，我们还爬树，比赛谁爬得快，还掏鸟窝，捅马蜂窝。等等等等

当我们上初中的时候虽然玩的时间少了许多，但是我们的感情并没有发生改变，只会越来越好。

珍惜友情，会使你我的友情更深一步，这是我童年最值得珍惜的友情。现在童年即将消失，好好珍惜吧!

初中写友情的作文素材 篇10

朋友似海，可以包容你的缺点;朋友似火，在寒风中给你温暖;朋友如书;是你明白许多道理;朋友似光;照亮你人生前进的道路。

有人说，真诚的朋友是雨露，清甜，爽心，滋蕴着彼此的心田;它是和煦的春风，温馨，醉人，吹拂着彼此的梦幻。真诚的朋友是不能用金钱来衡量的。我第一次听到这句话时，心里并没有多想。而到现在，或许我能领悟其中哲理。

这个星期六，我骑着自行车漫游在田间的小路上，没一会儿，在我左手边的麦地上看见一位年近六旬的老大爷正在放羊。最然他身边只有两只小羊，一只是白色的，另一只是棕红色的。但是他看起来很快乐的样子：一边满脸是笑容，一边嘴里还哼着小调。我走近才知道，原来是曹大爷。我走近他语重心长得问：“曹大爷今天怎么这么高兴啊，遇到好事啦?”他笑着看着我：“当然，我每天都很快乐，因为我有着两个无言的朋友，陪伴着我，我怎能不快乐呢?”我顿了一下，回想起了一些一些往事。

记得那是小学四年级，我和小炎分到了一个班里，有很多共同语言，他待我非常幽默，给了我很多鼓励。每次玩‘小马过河’的时候，难度越来越大时，他总是用最幽默的语言和动作，使我振奋起来。

不知过了多少年，那一年的盛夏的晚上。我和小炎还在距离家大约六公里的一个小烧烤店丽，正准备回家。天空卡时下起蒙蒙细雨来，我们俩加快了速度，急忙骑上电动车，匆忙地往家赶。还没走两分钟，雨越下越大，我俩看事情不妙，变加速前进。他坐在我身后，有意的用手压住我的帽子，为我遮雨，当时的我，倍感欣慰啊。我们一起在雨中共患难。终于把小炎送到了家，临走时，他说：“天这么晚了，要不然，你就住我家吧。”我笑了：“放心吧，不用担心我，这点雨对于我来说，不算什么，快进屋吧。”说完我转身就笑了，但这次是心里笑了。我似乎感受到了他对我的那种真诚的关心。直到现在，这种真诚的友情，还是没有变，还是停留在当时，还是停留在我们彼此的心里。

朋友应坦诚相见，没有虚情假意。在困难的时候应伸手相助，有难同当。而不是有福时来，有难时去。是啊，真诚的朋友是不能用金钱来衡量的。

浓浓博友情

人与人之间的距离，就是因为某个相同的爱好或某一件事物，越来越近。

XX年11月29日，我在新浪博客安了家，到现在已经有五年多了。在这些日子里，它伴随我从一年级走到了六年级，记录了我的点点滴滴。

一次偶然的机会，我加入了“00后优秀作者小站”，遇到了来自全国各地的才子、才女们，一颗友谊树从此在博客这片肥沃的土地上生根发芽。

欣然是一位中学生，擅长彩铅画、漫画等，曾是一杂志社的最出众特约小美编。她的各种美术作品都在杂志上刊登，还常在书画展上展出过。我常到她的博客欣赏作品，她也会不定期地来我的博客逛逛。

可悦是一位新余的六年级学生，她爱看书，爱写作，爱朗诵，还爱打羽毛球。在作文方面，她参加了各种比赛，文章刊登在各种报刊上;在体育方面，她是全国羽毛球运动员，参加过市、省级的比赛，取得了不少好成绩。我们常会一起讨论问题、互相帮助，一起组织接龙活动，丰富课余生活。寒假里，我给她写了一封信，让我们的友谊天长地久。

天悦来自青岛，虽然只有三年级，但作文已经相当不错了。她多才多艺，作文、手工、绘画、陶笛，都十分擅长。虽然她的年纪小，但各种各样的活动她从不错过。

在新浪博客这片大地上，我还交了不少博友，比如：墨轩(喻刘思佳)、风铃(周娴)、舒心(俞思怡)等。我们互相学习，互相进步，取长补短，相得益彰。

博友友谊树，将会越长越高，长成参天大树，我们的博友情也将越来越浓。

几年后，当我们回想起这段往事，将多美好……

一段永不退色的友情

躺着在这柔软的草地上，看着为天空点缀着的星星。我想起来了，那天，你陪伴着我观赏那美丽的星空。微笑着对我说过那天真的一句话：“我奶奶说啊，人死后，;灵魂就会变成天上的星星。”那曾经是一段美好的回忆。可是，如今你已经离开了这个世界，成为了星空中的一分子，在我的记忆中留下了许多点点滴滴的回忆。一些永远徘徊在我的脑海里美满的记忆。

我是班上属于比较优秀的学生。因为如此，我被安排了在班上最前排的座位。由于我平时待人比较冷漠。所以一直以来都没什么朋友，自己一个人坐。直到有一天，你的出现，改变了我的一生。

那天，班主任带了一位刚从外地来的你加入我班。你那水汪汪的一双眼和一张带着一丝阴柔的脸，顿时将全班人的目光给吸引着。男同学们都纷纷让位给你就坐。谁知，你竟然往我的座位前进，毫不犹豫地坐在我的邻座了，然后，还客气地要请我成为你在本地认识的第一位朋友。我有些感到意外，同时，也觉得很高兴可以成为你的朋友。所以我还是诚恳地接受了。

那天后，我们就成了无话不谈的好朋友，每天都形影不离。在学校，当遇到功课上的难题时，就会互相指教。而在校外，我们就会相约对方出门做些有益身心的户外活动。因为如此，我们的友情一天比一天更巩固，建立得更好。本来一切都过得很美好，直到那天……一切都变了……

那天，我们相约了对方去沙滩戏水。过后，我们都玩得不亦乐乎。可是，我发现平时比较开朗，像个乐天河童的你，当天显得特别奇怪，脸色也比较苍白。但你却说只不过是疲累，没什么大碍。回家后，我疲倦地躺在睡床上。正要入睡时，我接到了你的妈妈的电话，说你的末期肺炎发作了，可能逞不了今晚。这时，我的脑海里一片空白，不知所措，因为从没听说过你有这样疾病，这时，让我想起早上所发生的奇怪事件。之后，我发了疯似的，往医院赶去。到医院后，我看见全身插满像气管一样的东西的你。心里不禁酸了起来。可是你还艰苦地微微对我笑着。见到这一幕，眼泪已经不听使唤在我的眼眶里打滚着了。我不停地怪责自己，为什么要带着有着一个微弱的身体的你去抵抗海边凶狠地澎湃着的汹浪，以致你病发得更快。你却用着那冰冷的手摸着我的脸说：“没关系……。你根本不知情，还有，我得了肺炎，会病逝的事，是不变的事实，也只不过是迟早的问题，完全不关你的事……我很高兴，能在病逝前认识你这名好朋友，如果可以的话，我们约定下一辈子再做好朋友吧，好吗?”我含着眼泪直点头。最后，你便安详地闭上那水汪汪的双眼，永远都不再开了。这时，我的心灵像崩溃了似的，不能接受这个事实，我便嚎声大哭起来了。从此，我就发现天上多了颗明亮的星星，不知是不是你，在为我闪耀;在为我指路。

我心中的友情 篇11

对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则，就是互相尊重，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。

2

与人相处，如果你感到格外的轻松，在轻松中又感到真实的教益，我敢断定你一定遇到了你的同类，哪怕你们从事着截然不同的职业。

3

哲学家、诗人、音乐家、画家都有自己的行话。有时候，不同的行话说着同一个意思。有时候，同一种行话说着不同的意思。

隔行如隔山，但是没有翻越不了的山头，而灵魂之间的鸿沟却是无法逾越的。我们对同行说行话，对朋友吐心声。人与人之间最深刻的区分不在职业，而在心灵。

4

看到书店出售教授交际术成功术之类的畅销书，我总感到滑稽。一个人对某个人有好感，和他或她交了朋友，或者对某件事感兴趣，想方设法把它做成功，这本来都是自然而然的。不熟记要点就交不了朋友，不乞灵秘诀就做不成事业，可见多么缺乏真情感真兴趣了。但是，没有真情感，怎么会有真朋友呢?没有真兴趣，怎么会有真事业呢?既然如此，又何必孜孜于交际和成功?这样做当然有明显的功利动机，但那还是比较表面的，更深的原因是精神上的空虚，于是急于找捷径躲到人群和事务中去。我不知道其效果如何，只知道如果这样的交际家走近我身旁，我一定会更感寂寞，如果这样的成功者站在我面前，我一定会更觉无聊的。

5

读书如交友，但至少有一个例外，便是读那种传授交友术的书。交友术兴，真朋友亡。

6

友谊是宽容的。正因为如此，朋友一旦反目，就往往不可挽回，说明他们的分歧必定十分严重，已经到了不能宽容的地步。

只有在好朋友之间才可能发生绝交这种事，过去交往愈深，现在裂痕就愈难以修复，而维持一种泛泛之交又显得太不自然。至于本来只是泛泛之交的人，交与不交本属两可，也就谈不上绝交了。

7

外倾性格的人容易得到很多朋友，但真朋友总是很少的。内倾者孤独，一旦获得朋友，往往是真的。

8

我心目中的朋友，既非泛泛之交的熟人，也不必是心心相印的知己，程度当在两者之间。在这个世界上有若干个人，不见面时会互相惦记，见了面能感觉到一种默契，在一起度过一段愉快的时光后，他们便是我心目中的朋友了。

9

这是一个孤独的人。有一天，世上许多孤独的人发现了他的孤独，于是争着要同他交朋友。他困惑了：他们因为我的孤独而深信我是他们的朋友，我有了这么多朋友，就不再孤独，如何还有资格做他们的朋友呢?

10

获得理解是人生的巨大欢乐。然而，一个孜孜以求理解、没有旁人的理解便痛不欲生的人却是个可怜虫，把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人往往并无价值。

编辑 张金余

E-mail:beiyuan98@126.com

写友情的作文 友情 篇12

学习本文, 一是要引导学生体会童话揭示的道理———信守诺言, 珍惜友情, 帮助学生进一步感受童话的特点, 特别是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点, 这也是课文的重点和教学的难点。二是要保护环境, 保护树木, 让人与自然和谐相处, 共同发展。三是学习本文用对话的写作方法体现人物的感情。通过指导学生分角色有感情地朗读四次对话, 体会鸟儿和树分别时的依依惜别之情, 以及鸟儿寻访大树时的焦急、伤心之情;想象鸟儿两次对着灯火, “看了一会儿”的内心活动, 体会鸟和树的深情。

一、预习课文, 了解内容

1.

如有条件课前就让学生从网络上、书籍中搜集日本作家新美南吉的生平故事和主要著作, 同时把他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》借来看一下。初步了解一些童话内容所蕴含的意义。

2. 预习课文。

认识“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语;了解课文的主要内容, 初步体会鸟儿信守诺言, 珍惜深厚友情的可贵品质。

二、初读课文, 理解童话

1.

课件播放《去年的树》内容和图片。先播放一棵枝叶茂盛的大树, 一只鸟儿站在树上尽情地唱歌 (板书:树) , 再映示第二年春天, 鸟儿又飞回来了, 树不见了, 只剩下树根留在那里 (板书:去年的树) , 紧接着依次播放鸟儿四次对话, 说明鸟儿信守诺言, 珍惜友情。

2. 初读课文, 了解内容。

启发学生思考以下问题: (1) 一棵树和一只鸟是怎样的好朋友? (2) 去年的树, 今年变成什么?为什么会变成树根? (3) 鸟与树第一次对话讲了什么?后面三次与谁对话?每次对话, 鸟儿的心情怎样? (4) 鸟儿的心情有什么变化?从它的心情看出它的什么品质?学生围绕这些问题阅读、品味、思考, 感悟鸟的心情一次比一次急切, 一次比一次伤心, 一次比一次难过, 体现了鸟对树的深情与留恋。

三、精读课文, 感悟友情

1. 对朋友, 信守诺言。

朗读第1~4自然段, 思考: (1) 一棵树和一只鸟是怎样的好朋友?找出课文的句子读一读。 (鸟和树是一对好朋友, 一个天天唱歌给对方听, 一个天天听对方唱歌, 它们是那样相依、相惜。) (2) 寒冷的冬天就要来到了, 鸟要飞到很远很远的地方去。鸟和树是怎样对话的?找出有关的句子, 用什么样的语气来读? (依依惜别、难舍难分的语气。) (3) 树是怎么向鸟请求的? (寒冬来临, 它们不得不分手, 这多么伤感啊!树的话中饱含着请求、期盼:“明天春天请你回来, 还唱歌给我听。”鸟的回答信誓旦旦, 语气坚定、肯定, 做出保证:“我明年春天一定回来, 给你唱歌。”)

2. 问树根, 心情急切。

分角色读第5~8自然段, 想一想: (1) 春天来了, 出现什么美丽景象? (理解“原野”、“融化”等词语。) 鸟找到好朋友树了吗?它找的心情怎样?请用急切的语气读出鸟询问树根的话。 (鸟是心急如焚地找, 急切地询问树根, 体现它是多着急啊!) (2) 再读出树根回答鸟的话。 (理解“伐木”、“砍倒”等词语。读出无奈、伤感的语气。)

3. 问清门卫, 得知树变成火柴。

默读、分角色读第9~11自然段, 体会下面内容: (1) 鸟儿在山谷里看到什么?听到什么? (2) 它问门先生什么话?应读出什么语气? (着急的语气。) (3) 门先生怎样回答? (读门先生的话, 声音要显得平淡。着重理解“细条条儿”、“做成火柴”、“卖掉”等词语。) 同学们, 你想象一下, 鸟儿听到门先生的回答, 心里会怎样难过?你会替鸟儿想什么?说什么?

4. 盯着灯火, 唱着去年的歌。

朗读、分角色读第12自然段 (即结尾段) , 感悟: (1) 鸟儿怎样问小女孩? (理解“盏”、“煤油灯” (2) 小女孩是怎么回答的? (理解“已经”、“用光了”、“点燃的火”、“亮着”、“盯着”、“看”等词语。) 小女孩的话要读什么语气? (声音要稚嫩些。) (3) 理解“鸟儿睁大眼睛, 盯着灯火看了一会儿”和“唱完了歌, 鸟儿又对着灯火看了一会儿, 就飞走了”这两句话中的两个“看”, 说出你的理解。 (第一个“看”, 是鸟儿费尽周折, 终于找到了好朋友做成火柴的灯火, “鸟儿睁大眼睛”, “盯着……看”仿佛说, 树朋友, 我终于找到你了, 我来给你唱歌了!第二个“看”, 鸟儿实现了自己的诺言, 仿佛说, 树朋友, 我唱的歌你听见了吗?再见了, 朋友。这两个“看”, 饱含着鸟儿对树的深情和留恋, 使朋友间的深厚情谊跃然纸上。)

5. 读完这篇童话, 你有什么感受?

(体会到鸟儿对树的深情与留恋, 它的信守诺言, 珍惜友情的品质和树的无私奉献精神;要保护环境, 保护树木, 让人与自然和谐相处, 共同发展。)

6. 这篇童话的主要写作特点:

(1) 蕴含深刻道理; (2) 对话描写, 刻画人物表情; (3) 全文没有华丽的词句, 用白描的手法, 写出了树与鸟的真挚情谊, 略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及对灯火的心理描写, 给读者留下了很大的想象空间, 在平淡的语言中有一种真挚透明的美。

7. 读课文后, 你想对小鸟、大树、伐木人说说什么心里话吗?同桌对话, 小组交流。

四、表情朗读, 体会感情

教师指导朗读, 可采用默读、齐读、分组朗读、分角色朗读等形式, 要通过恰当的语气, 表达真情实感, 特别要读出鸟儿四次对话的语气、感情。

(1) 树是怎样向鸟请求的? (期盼的语气。) 鸟儿是怎样回答的? (语气坚决。) (2) 读出鸟询问树根的话。 (用急切的语气询问树根。) (3) 它问门先生该读出什么语气? (着急、急切的语气。) (4) 鸟儿问小女孩用什么语气? (心情急切。) 小女孩的话要读什么语气? (声音要稚嫩些。)

鸟儿历尽千辛万苦寻找树, 它的心情一次比一次急切、伤心, 体现了它对树的深情与留恋。

五、读写结合, 拓展延伸

1. 有感情地朗读课文, 与同学分角色朗读, 体会童话的感情。

2. 把这个故事讲给小朋友听。