高考作文标题拟写技巧

高考作文标题拟写技巧（共8篇）

高考时怎样拟写醒目的作文标题 篇1

一、拟题的原则

巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，所谓“题好一半文”即是此意。比如话题作文“答案是丰富多彩的”，有个考生以《一花一世界》为题，紧贴题意，信手拈来，给人很开阔的想象空间。

俏。题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，新颖别致、别具一格的题目会让人“一见钟情”，产生强烈的吸引力。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等，用“形贬实褒”来命题，更能吸引人。

小。高考作文题目不宜高大空，切口要小，观点要明。让阅卷老师一见即能明其义、知其理。如果标题太大，可采用副标题的方式加以说明、限制。如《读智慧之书，做有用之才》《斩断亲情，昭显正义》等。

二、拟题的方法

借用、引用或化用。古语云：“他山之石，可以攻玉。”借用现成的题目，既节省了时间，又扮靓了自己的文章，可收到事半功倍的效果。这些现成的题目，既可以是课文、名著的题目，也可以是歌曲、影片的名字。课文是我们最熟悉的课内知识，名著是我们课外阅读必不可少的，其中有许多我们熟悉而可以开发的话题资源，借别人的题目来说自己的故事，不失为一种好的方法。例如《威尼斯商人新传》《于无声处听惊雷》《涛声依旧》《阳光总在风雨后》《一蓑烟雨任平生》等。

利用数学算式。有时候利用一些数学算式作题目，可以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、引人注意等特点，有出奇制胜之妙。如：《99+1=1》其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，通过这种看似荒谬的算式，揭示了质量的重要性。又如《1+1=？》《金钱≠幸福》《真诚﹢守信=真正的友谊》等，这样拟题简洁明了，让人产生一睹为快的阅读欲望。

采用生活用语。现代社会各种新语言、新词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，这些语言运用到题目中，会体现出作者开阔的视野。如《拍卖诚信》运用了金融用语，《纯天然诚信口服液》《农夫情怀有点甜》运用了广告用语，《心灵的审判》运用了司法用语等，都能产生良好效果。

此外，我们还可以在题目中巧设悬念，运用比喻、拟人、反问等修辞手法，让题目显得含蓄隽永、余味无穷。

三、拟题的三要三不要

一要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷某某某》，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。

二要具体，有内容，不要华而不实。如《人格的魅力》《语文的魅力》就比《浅谈魅力》《我看魅力》具体得多。如同样是表达读书这一主题的文章，《好书伴我成长》就比《我爱读书》好一些。

三要新颖，引人入胜，不要照抄照搬。比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象，《在先烈浴血战斗过的地方》就比《我爱家乡的土地》有特点。

总之，给文章起标题要力求鲜明、贴切、醒目、简洁、活泼，有内涵、有新意。至于究竟怎样给文章拟题目，并没有固定的格式。题目本天成，妙手偶得之。只要我们做个有心人，平时多阅读、多写作、多积累、多思考，就能拟出赏心悦目的题目来。

高考作文标题的拟写技巧(教案) 篇2

教学目标:

1、教授拟题方法,快速准确拟题。

2、鼓励创新思维,力求脱颖而出。

3、帮助学生掌握写作技巧,提高学生写作能力。

教学重难点:拟题方法。

教学方法:激情导练法。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课

郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”我们也常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。的确,一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。高考作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢? 我们这节课就来寻找一下。

二、高考优秀作文标题简析

2002年高考,要求以“心灵的选择”为话题写一篇作文,题目自拟。有考生自拟标题为《有风拂过》《心会跟爱一起走》。大家琢磨琢磨,这标题好在什么地方?

明确:

1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对一件十分难以作出选择的事情,任何人心中都会翻腾起波澜,就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字,对“选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒海”,但也印象深刻,久久难忘。

2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱,所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路,我们的心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。以歌词作标题,还有《明明白白我的心》等,都是十分切合题意的好题目。

三、作文拟题的要求

①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。

②标题不能过长,标题过长则显得松散。

③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)。总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。

四、作文拟题的原则

①切。标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄要合度。

②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高度概括。

③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。

④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏题的一类,从而得到一个很低的分数。

五、作文拟题的方法

(一)巧用辞格拟题

修辞手法具有增强语言表现力的天然优势,它在作文中的作用之重要,犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时,使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。同样,如果以修辞入题目,可使作文显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力。

1、比喻:比如2004年高考全国卷“遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,关键词语是“挫折”与“痛苦”,如果我们仅仅局限于这两个词语来拟题,就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘手的是,话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态,很难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目:《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求,但是一副平庸的面孔,难以吸引阅卷老师的眼球。而为人们所称道的四川考生满分作文《风,可以穿越荆棘》,其拟题就堪称典范。“风”与“荆棘”,本是大自然中极为常见的两种事物,却被作者拿来作为“生命”和“挫折”譬喻;中间再用“穿越”一词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜痛苦”的命意,得到了完美的落实。这种譬喻方式不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象起来,更为重要的是给我们的思维定势荡开了一个崭新的天地。

用比喻来拟题,如以“镜子”为话题,可拟为《心是明镜台》;以“失败”为话题,可拟为《失败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》;以“理解”为话题,可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》;以“宽容”为话题,可拟为《宽容———社会和睦的良药》;以“真情”为话题,可拟为《真情———心中永恒的山茶花》《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

2、拟人:用拟人来拟题,这种方法可以使题目显得亲切自然。以“诚信”为话题,可拟为《诚信“漂流记”》;以“环保”为话题,可拟为《树的“叹息”》;以“幸福”为话题,可拟为《与幸福有个约会》;以“挫折”为话题,可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》;以“友情”为话题,可拟为《友情树,我成长的伙伴》;以“烦恼”为话题,可拟为《请你不要来敲门》。又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》《嫁给一种生活》。

3、拟物:《垒高自己》

4、夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

5、引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

6、对比:标题用对比,突现主题《待人以钱,不如待人以诚》《你不诚,我不

信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观念,衬托出“诚信”的价值。《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》《躺着读书,站着做人》

7、设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》《争渡!怎渡?》

8、反问:标题巧反问,强调情感。如,《若有诚信,夫复何求?》《诚信落伍了吗?》《诚信岂可抛》《没有你,我该怎么办?》这几个题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩,体现了作者对“诚信”的真义的理解与期待的情感。2004年高考以“感情亲疏和对事物的认知”为话题:①《岂以亲疏辨好恶?》②《怎一个“情”字了得?》

以“相信自己与听取别人意见”为话题:《敢问路在何方?》以“忙”为话题:《究竟谁在忙?》其他:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》《生命岂能被痛苦占据》

9、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》《我发现了家中的“贼”》

10、双关:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》

11、对偶:以“环保”为话题——《 一头白发,满山青葱》

其他:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》《榜上无名,脚下有路》

12、排比:《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》

13、移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界语》

14、呼告:标题用呼告,热情呼唤。用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎,要么是对叙述主体的热情呼唤,要么是淋漓尽致的谴责或贬斥。如:《将诚信进行到底》《朋友,请带好你的“护照”》《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧!》《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

(二)化用名句拟题

我们知道,化妆师能够化腐朽为神奇,一个重要的原因,就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下,一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目,同样也需要我们去“妆扮”,而最好的“脂粉”,就是从古典诗文中汲取的精华。

比如2004年上海卷优秀作文《忙兮忙兮奈若何》和《忙,不亦乐乎》,就是从项羽的《垓下歌》和《论语》中化用而来;还有一位同学拟题为《靡不有忙,鲜克有得》,就是从《诗经》的“靡不有初,鲜克有终”化来,不着痕迹,恰到好处。比如以“生活”为话题,可拟为《乱花渐欲迷人眼》(白居易诗)、《一蓑烟雨任平生》(苏东坡诗);比如以“素质教育”为话题,可拟为《救救孩子》(鲁迅同名小说);以“理解”为话题,可拟为《百年孤独》(加西亚?马尔克斯同名小说);以“心愿”为话题,可拟为《一千零一个愿望》;以“诚信”为话题,可拟为《若为自由故,诚信不可抛》;以“读书”为话题,可拟为《何以解忧?惟有读书》;以“考试”为话题,可拟为《笑傲考试》。

这些题目给我们的启示是,古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。当我们着手拟题时,不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象,我们就可以对其进行“润色”或直接借用。另外,我们还可以直接从学过的课文拿来。例如浙江卷优秀作文《德先生:在我们无路可走的时候》,文题直接将高中语文课文《庄子:当我们无路可走的时候》“拿来”。

这就要求同学们平时要注重文化积累,在内心深处形成比较丰厚的文化积淀,多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品,所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目,或者将名言名句稍微转化一下,就可成为醒人耳目的题目,让人过目不忘,有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣、妙化无痕,点石成金。旧语改造,翻陈出新,题目自然亮丽。比如2004年陕西省高考满分作文《父亲很土,却很快乐》(任贤齐《我很快乐》),广东卷优秀作文《“爱”在心头口难开》(电影名)《今年过节不收礼》。又如以“素质教育”为话题,可拟为《未来的主人翁》(罗大佑歌);以“宽容”为话题,可拟为《一笑而过》(那英歌);以“亲情”为话题,可拟为《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语);以“环保”为话题,可拟为《都是贪欲惹的祸》;以“读书”为话题,可拟为《读书就是爱自己》(娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己);以“诚信”为话题,可拟为《诚信,爱你没商量》。

(三)逆向拟题法

开心一刻:一刀砍断后成为一截,这是什么实物?

(学生思考、回答:学生可能会回答为“瀑布”或者回答为“斤”,因为“瀑布”砍断后马上又连接起来了,“断”字劈开后右边是“斤”。)其实这些答案都不够正确,正确答案是“圆圈”,如呼拉圈等。通过刚才这个小问题,希望同学们能尝试激活自己的思维,消解思维定势。

设计目的:这种热身运动是为了达到激活思维,消解思维定势的目的。

逆向思维,就是从反面思考问题,“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出:“在通常情况下,我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信,喜欢老老实实地做人,可是在特殊的情况下,不诚不信不为过。”立意别开生面,不落俗套,新颖别致。这一题目恰如万绿丛中一点红,是那么亮丽,那么惹眼,一下子便赢得了阅卷老师的青睐。

因此,拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。好奇之心,人皆有之。如能逆向思维,一反陈规,必能激起读者的好奇心,就有了阅读的欲望。思维看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分,我恨你》等。如人们常说“世上只有妈妈好”,你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》;人们常说“多个朋友多条路”,你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》;人们常说“榜上无名,脚下有路”,你不妨来个《榜上有名,脚下无路》;人们常说“失败是成功之母”,你不妨来个《学会在失败中认输》、《失败了,多好》;以“成长”为话题,可拟为《我不想再长大》;以“素质教育”为话题,可拟为《今夜渴望停电》;以“读书”为话题,可拟为《我是个贫者,我也是个富翁》;以“烦恼”为话题,可拟为《不该烦恼的烦恼》。

类似的题目还有:《人生难得退堂鼓》《近墨者未必黑》《弄斧到班门》《铁杵何必磨成针》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《千里马也会失蹄》《选择牢笼》《我想当个差生》„„这样拟题新颖直观,内涵丰富,很有创意。

故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意。例如:《我是一条常

常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》

(四)借用符号或公式拟题

以符号或公式为题,可给人醒目、直观的感觉。同时,在普通的符号和公式上面常常寓有新意,耐人寻味。如以“诚信”为话题,拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊,而诚信为七分之一,作者认为诚信是至关重要的,失去它,一切全无,题目形象而尖刻,也交代了文章内容。又如《减负≠减副》、《8﹣1>8》、《真诚﹢守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》、《奋斗﹢机遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=?》、《母爱>爱母》、《爱心SOS》。

(五)词语巧妙嫁接拟题

借用其他行业或时下流行的用语,与语文学科进行无缝对接,如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势,是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》,看了这些题目,谁能不颔首称许?

当然,拟写艺术化标题的技巧,远远不止以上几种,还有错位法(《有风格的小偷》《完美的错误》),谐音法(《向前看与向钱看》),并列组合法(《词人?酒徒?钓客》)。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题,反复比较,悉心体会,就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。

古人曾把拟题喻作“点睛”,画龙既毕,点睛则尤为重要了。上述几种拟题方法共同的特点是:不仅能够准确地表情达意,而且可给人艺术化的享受。“标题亮丽,文自生辉”。相信一个好的标题,定能让你的文章锦上添花。

六、小标题结构法在作文中的妙用

近几年来,片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐,它选材典型,内容具体,利于集中笔墨,多侧面地再现精彩画面,全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题,文章则显得更加眉目清晰,一目了然。那么,怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢?

(一)寥寥数语,展示提炼的简洁美。

小标题是文章特殊的凝练的概括形式,需经过反复推敲,精心提炼方能出彩动人。

首先,小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,让读者一看之下,就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题,再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼,感知世界,最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练,扣题之紧密,令人叹赏。

其次,小标题必须言简意赅,贴切精警,耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”,小标题仅用了两个字:“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便:“怒”在病毒可恶,侵袭电脑:“哀”在迷恋游戏,成绩下滑:“乐”在电化教学,风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深,简短有力的四字短语,充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

(二)巧联妙引,追求醒目的新奇感。

在紧扣主旨的基础上,我们还可以张开想象的翅膀,打开积累的宝库,巧联妙引,创造出一组组新奇灵动的小标题。

可选用乐曲,如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”,好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲!

可利用情境,如《寝室三色》从氛围入手,“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感。

可引用诗词,如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、“还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤的深远主题。

可巧用术语,如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事,机智地揭示了“新陈代谢,一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题。

还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法,以新奇取胜,以美妙夺人。

(三)层次分明,表现内在的逻辑性。

小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系,使这些相对独立的片断能互为依存,集中服务主题。一般来说,可以构成并列和层进两种关系。

在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系,如《初一生活奏鸣曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题变换场地,分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头,让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上,令人笑口大开;又如《六面魔方》将魔方的六个面比做六位老师,他们或幽默、风趣,或认真、严谨,或严肃、开朗,读之,就好象他们站在面前,与你神侃,给你教诲。

以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系,如《寻找失去的世界》一文,“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较,“隐隐约约意识到失去了一种东西”:“灼热之夏”中耻于捡五分硬币,“脸很烫”,却不知“丢失了什么”:“苦闷之秋”中欺骗母亲,知道失去了什么:“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后,则明白丢失了很重要的东西——童心。四个片断句断意不断,逐层推进,为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然,精于构思的同学还可以巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之,要让读者一见小标题就怦然心动,爱不释手。

七、金题精练

1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多,你怎样思考?怎么面对?请以“跨越”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于600字。

【点拨】可作参考的题目有《12秒91,刘翔跨越了什么?》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。

2.雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑,简要地作几句指导,这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军,外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。请以“微笑” 为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体不限,不少于600字。

【点拨】你可用形象化的语言描写微笑的作用,写成抒情散文或哲理散文;

如有动人的故事,可以“微笑”为线索写成记叙文。可作参考的题目有《微笑如花》《笑对人生》《阳光微笑》等。

3、“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。” 这是匈牙利诗人裴多菲的诗。是的,每个人在追求的同时,必须要放弃许多。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇800字的文章。

【点拨】《放弃之我见》《鱼和熊掌不可兼得》《“舍”与“得”》《放弃是利?是弊?》《小议放弃》《舍不得孩子套不住狼》《论放弃》

八、拟好话题作文题目歌诀

文好题一半,拟题须思量。

拟题作文好,佳题不可少。

增删最方便,引用更奇妙。

比喻和拟人,新颖又独到。

方法用得好,读书少不了。

九、结束语

作文拟题方法多样,目的只有一个:尽可能在有限的时间里想一个不落俗套的抢眼的,让自己有话好说的标题。一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用,更重要的是,它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此,取出一个作文好标题,你的作文就成功了一半。祝大家在以后的写作中,能为自己的文章添上一双美丽的大眼睛。

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作文标题的拟写 篇3

作文标题的拟写 教学目标

1.会审题, 会拟题, 掌握好拟题技巧 2.掌握书写规范的重要性 3.运用作文素材 教学重点难点 1.拟题技巧的运用 2.素材怎样融入作文

3.把握记叙文, 议论文素材的处理方法 教学步骤 一.审题

人生努力的过程, 乍一看, 就像一条漆黑的隧道, 望不到头, 每天都有忙不完的事, 每天都有待实现的目标.每天的生活就像复印机里印出来的似的, 一切都在重复, 别忘记;太阳每天都是新的,平凡的日子也能给我们带来新的美好, 新的希望.请根据这段文字, 写一篇作文

要求: 1.立意自定 2.文体自选 3.题目自拟

4.字数不少于700字

审题: 目标, 生活, 新的,平凡的, 新希望 立意.二.怎样拟标题

题目就是文眼, 因此, 我们拟题目一定要言简意明, 不要拖沓罗嗦.1.巧用修辞法

同一个内容的题目, 巧用修辞可以产生独特的表达效果

《森林的控诉》(拟人)2.设置悬念法

这种题目猛然看到, 觉得是蹊跷, 突然产生兴味, 以致非看下去不可.但是不能故弄玄虚.3.观点入题法

《老大莫伤悲》

《提倡“朱者”近墨》 4.借用典故法

《江东弟子今犹在》

《不为五斗米折腰》

《让孙悟空当第一把手如何》 5.反其愿意法

《开卷有盖》----《开卷未必有盖》 三.让学生欣赏50个议论文好标题中的10个 1.《扬起理想的风帆》 2.《握住别人垂下的藤索》 3.《给生命一个笑脸》 4.《生命“诚可贵”》

5.《带上理想上路》 6.《用心雕琢自己的天使》 7.《机遇是一尾鱼》 8.《天空总有属于你的星座》 9.《成功的门是虚掩着的》 10.《从明天起做一个幸福的人》 四.布置作业

相互借鉴同学的月考作文标题, 好的摘录下来.第 二 课 时

教学目标

1.学会拟吸引人的标题 2.学会欣赏标题, 并运用 教学重点难点

1.拟写标题的方法的运用 2.几种技巧的掌握 教学步骤

一.欣赏标题

11.《明镜照己, 昏镜照人》 12.《诱惑, 是天使还是魔鬼》 13.《谁为我摆渡》

14.《青春是一种没有杂质的快感》

15.《守一片宁静, 守一片天空》 16.《每朵花都有盛开的理由》 17.《三目陌上花自开》 18.《时间是没有声音的锉刀》 19.《对手点燃你生命的灯》 20.《心中有一朵不败的花》 21.《别让善意插错了枝头》 22.《给我一个重力加速度》 23.《谁也拦不住我》 24.《有一种力量叫借助》 25.《梦想在现实中起舞》

二.审题 试欣赏或重拟作文标题

审题: 题中材料是从消极的一面介绍人生, 生活, 但话锋一转, 要我们善于用发现的眼光来看问题, 其实生活是很美好的,这就要求我们用积极的, 善于发现美的眼光去看问题, 生活才有意义, 人生才有价值, 生命才有希望, 本题要抓住“发现” “新” 等积极的词, 自拟题目即可, 但是要会运用我们寒假所拟的拟题技巧.同学们三(五)班

作 文 标 题

厉彬康:《新的一天, 新的希望》

羊神洲:《平凡美》

杨凯敏:《平凡中的快乐》

羊天亭:《生命如歌》

丁佩佩:《梦想为帆, 希望为桨》

杨

群:《生命因希望而精彩》

胡恺炜:《我的时间, 由我安排》

周上富:《精彩无处不在》

楼超强:《人生无平凡路》

俞小良:《生活教给我哲理》

陈海婷:《走下去别留遗憾》

潘妙苏:《来自平凡的追求》

课堂上共同讨论, 在拿别的同学的来研讨 三.布置作业 1.自己再改改标题

2.再回忆感动中国2011再去应用素材

第 三 课 时 教学目标

1.基本学会拟写好的吸引人眼球的标题 2.学会欣赏并运用拟标题技巧 教学重点难点

1.拟写吸引人眼球的标题 教学步骤

一.欣赏学生标题

1.《创造一个月亮给自己照明》

2.《做人从失败开始》 3.《放下名利, 轻松飞翔》 4.《别忘了给生活加点苦》 5.《飞蛾扑火是为重生》 6.《让自信唱响山谷》 7.《没有一株草不是花》 8.《上帝无宠儿》 9.《水到绝境方飞瀑》 10.《幸运是汗水的红利》 11.《请珍惜你的痛苦》 12.《做麦田的守望者》 13.《换一种方式飞行》 14.《青春因挫折而精彩》 15.《再卑微的人也有发言权》 16.《“渺小”也能演绎精彩》 二.评评以下标题

那些年------------陈玉祥

心的美好, 新的开始---周曼青

我很幸运---------潘 妍

平凡带来了美好---------陈依婷 燃起新生---------周海伦

带着理想上路------------王金娅平凡美------------周雪萍

明天的太阳是新的------王青青 隐形的翅膀------陈莎莎

等待那不一样的明天---陈海丽 日出与日落------郑华杰

生活其实很美好---------潘 捷

平凡也有新-------杨珊珊

跨越弯道的意外---------陈宇婷

感悟生命----------金利强

那一次, 我很快乐-------陈悦贝

又见朝霞----------张春辉

给生命一个微笑---------俞鑫丞

精彩地活着-------陈健鹏

平凡下创造精彩---------陈亚民

重复中的美好----陈 耀

新起点, 新希望----------周倩倩

荆棘里的花-----陈洁丽爽

带着一份平凡上路-------潘 巧

隐形的希望-------杨青霞

希望因平凡而精彩------张苗苗

感动就在平凡中-周天霞

把握生命的每一瞬间---卢美君

温故为成功摆渡-吴路萍

冲上人生的彩虹桥------羊巧双

一切重新开始----王 洋

让平凡亦变精彩---------周攀峰

隐形翅膀----------胡阳锋

太阳每天都是新的------陈益珍

给自己一片悬崖-马志明

明天的太阳是新的-----杜艳笑

看似平凡却非凡-沈鹏军

生活, 因平凡而精彩---葛玲燕

一样的开始, 不一样的明天----王沁虹

三.总结

写标题技巧

一.巧用修辞

比喻:《我渴望老师的“阳光”》

借代:《人生需要掌声》

层递:《好读书, 读好书, 读书好》

比拟:《小树又快活了》

对偶:《朋友最真, 友情最美》

《读聪明之书, 做有用之才》

对比:《躺着读书, 站着做人》

双关:《我最需要一剂良药》

二.引用比用

言语:《失信猛于虎》←“苛政猛于虎”

《前事不忘, 后事之师》

歌: 《答案, 与丰富多彩共舞》←(与狼共舞)

《诚信无价》←情义无价

《一笑而过》

三.设置悬念

《谁的眼泪在飞》

四.布置作业

1.找有关作文书看看, 思考文章的标题

2.下次考试运用这些方法写好标题

审题

立意

第一课时

教学目标

一.能根据材料提示把握作文立意 二.掌握审题方法和技巧

教学重点

一.审题方法及审题实践 二.挖掘立意角度

教学步骤

一．例题:金华2012年联考题（浙江省综合模拟四）

32.阅读下面的文字，根据要求作文

三只蚂蚁先后遇到同一块极其陡峭的石头，甲蚂蚁勇往直前，一会掉下，再爬再掉，爬而又掉，掉而又爬，最后爬过石头；乙蚂蚁则绕过石头，到达目的地；丙蚂蚁则望石而转，也找到了丰富的食物。

生活如蚂蚁前行，有时须直行，有时需要转向„„但无论如何都要实现人生的最高理想。

请以“直行与转向”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

要求：1.立意自定，角度自选

2.除诗歌外，文体不限

3.不少于700字

4.不得抄袭

同学们读材料，思考，你读到了什么

A． 事件：蚂蚁遇到一块陡峭的石头，三类蚂蚁用了不同的方法和态度，结果都实现了她们的理想，找到了食物。B． 分析途径：

1.勇往之上，掉下，再爬，再掉，再爬 → 爬过了石头

2.绕过石头 → 目的地

3.望石而转 → 找到丰富的食物

认真分析过程和态度及方法，明确了解结果

我们得出结论：过程是多种的，其结果一致的 方式是不同的，其结果一致的

C． 标题：“直行与转向”为题

D． 写作方法：不要被标题迷惑而大大其谈，不要被标题迷惑而大切入。我们要小切入，深立意。

写作时不一定出现标题中的几个字，更不要生硬地语言拉扯到一块去，只要考虑到和人生的“直行与转向”的意思一致即可。E． 审题要求：

1.以“直行与转向”为题、(为主题)【两者有差别】 2.作文

a． 可讲述自己和身边故事 →记述文，但要注意不能

平铺直叙，掌握记叙文技巧，要学会升华 b． 抒发你的真情实感。(随笔式散文)c． 阐明你的思想观点（议论文）

记住写议论文时叙述与议论中叙述的分寸（要把握好议论文中叙述的分寸）

二．分析同学们的立意

1.教师批改（分类、分析、投影仪上共同探讨）

2.学生说说自己的想法

3.共同评价

三．结合作文素材，时事政治讲评

“2011感动中国人物”

结合自己的人生

四．布置作业

1.找相关的文章，思考其立意，行文布局等写作技巧

2.讲讲你对“全真综合模拟测试

（三）(五)”的审题，立意(写在随笔本上)

第 二 课 时

教学步骤

一． 检查作业情况

共同交流有关立意思路

二． 再通过实践做题总结审题，立意的技巧

学生思考投影仪上的作文材料、思考，我们怎样审题、立意 1.第三套32题

32.让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一

次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花„„能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

请根据以上材料的内容，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体不限。

（1）让自己的生命为他人开一朵花。一次„„一次„„一次„„心善„„自己开心，不寻常之人。

（2）道理：为别人多考虑，多赞美别人，多帮助别人。这也是现代社会普遍缺乏的美德。

（3）“奉献”“忍让”等关键词，反映社会美好公德这一类型即可。2.第五套32题

32.阅读下面材料，根据要求作文

契坷夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应该大声叫------就按上帝给的嗓门大声叫好了！”

请以“小狗也要大声叫”为话题，写一篇文章，不少于700字。

A.同学们讨论：寓言的寓意 ←（“小狗也要大声叫”）B.教师明确：(学生先思考)（1）大狗：？（2）小狗：？

（3）立意：？（4）注意事项：？ C.共同探讨 明确：

1.“大狗”：喻指生活中的能人，思想领域的智者，学术界的精英，商界名人，政坛领袖等等所有能够称得上强者的人，甚至先天优越的一切人。2.“小狗”：喻指平凡人，尤其是年轻人

3.“小狗也要大声叫”：(1)比喻鼓励青年人不畏低起点，不怕阅历浅，要敢于大胆创新，在探索的过程中提高能力，完善自我。（2）也提醒我们思考，面对能力智者，精英领袖，我们凡人应该如何对待自己？是甘于平庸，还是勇于挑战？（3）写作时可发表议论：人类历史浩如烟海，当今的人如何寻求思想文化的突破？现实社会智者能人比比皆是，如何开创自己的一片天空？面对各种精英如何自持？

（4）方式：i）可以阐述：勇于开拓，挑战所谓强者的经历自励自强

ii）编制自甘平庸，不敢展示导致的恶果

故事

iii）抒发感情，赞颂“天生我材必有用”

精神

(5)要求：说理深刻，辟透，用论据说话

记叙要生动，写人要树形象，记事会兴波澜

抒情要真挚，不能无病呻吟，风花雪月，不

着实际

七．作文（60分）

32．阅读下面的材料，根据要求写一篇700字左右的文章。在“文革”的浩劫中，有一位老音乐家被下放到农村，他为牲口铡草铡了整整七年，平反回来，人们惊奇地发现他竞没有想象中的憔悴衰老。人们问他其中的奥妙，他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4节拍铡的。”而另一位音乐家-----杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。身处在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，心中神圣美好的东西被践踏时，她选择了用死亡来抗争。

满分作文标题的拟写办法 篇4

拈连是一种修辞手法，就是利用文章的上下文语境联系，从而创造出一种新的词语使用技巧。它和仿词不同，仿词是一种造词语的方法，所用的词语可能以前并不存在，或并不常用;而拈连是一种词语使用方法，所用的词语原来就有的，只是现在改变了这个词语的词性和常规的用法而已。如“一针针，一线线，缝进了妈妈多少的心血啊”，必须因为前面有了缝衣服的动作“一针针，一线线，”才有可能有后面的“缝进了妈妈多少的心血”，否则，就是病句。但是，有了这上下文的联系，这不但不是病句，而成了一种非常逗爱的修辞手法了。

拈连用在拟题上，能够起着出新的效果，达到刷亮阅卷者的眼睛的目的。如湖北高考满分作文《让心河绿水长流》，就是先把心比喻成了河，自然才会有绿水长流。否则，离开了前面这个语境，就不恰当了。

标题拟写练习 篇5

•（1）湖北文理学院转发了湖北省教育厅的一份文件，文件名称是关于做

•（2）海河大学学生公寓发生了一起因违章使用大功率电器造成重大财产

损失的火灾事故。该大学学工处向各二级学院发文告知事件的处理情况。•（3）双敦镇人民政府答复长丰县人民政府询问征地拆迁中发生人员伤害

一事。

•（5）金华市人民政府为了美化环境，提高城市绿化水平，适应现代化城

市建设的需要，拟在市中心修建一座具有一定规模的街心公园，为此行文

至浙江省人民政府，请求批准。

•（6）金诚集团公司拟行文到武汉大学企业培训中心，了解该公司员工在学校的进修学习情况。

•（7）金盾策划公司为中国移动襄阳分公司做了一份调查，调查对象是襄

阳地区移动客户满意度。调查结束后，金盾策划公司向中国移动襄阳分公

司提交了他们调查结果的文件。

•（8）管理学院决定召开一次会议，欢送2012届毕业生。管理学院办公室

起草了一份文件，告知相关部门人员参加会议。

•（9）国务院同意国家旅游局《关于加强旅游行业管理若干问题的意见》，并批示转发给各省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部委贯彻执行。

•（10）某省委定于2012年9月召开全省统战工作研讨会，特发文告知与

会者所在单位。

•（11）为了培养高级文秘人才，某大学准备在2012年9月起增设高级文

秘专业，为此，向该省教育主管部门行文请求批准。

•（12）某区人事局就商洽合作举办军转干部培训班问题致函某区成人教育

局

•（13）为了将某地区环保协会会议基本情况、主要精神和决定事项，向上

级机关作汇报并向与会单位传达贯彻，在会议记录的基础上加工整理出正

式文件。

•（14）某市财政局回文，批准该市文化局申请拨款购买图书一事。

•（15）我校保安王刚恪尽职守，勇斗盗贼，保护了学校的财产安全，学校

发文表彰他的事迹。

•（16）某学院张东同学擅自离校，在外游玩，严重破坏学校纪律，学院给

予记过处分。

如何拟写小标题教案 篇6

一、导入新课

如果把一篇美文比作一朵芬芳的茉莉花，那么亮丽的小标题就如茉莉花上翩翩起舞的蝴蝶，给茉莉花添了几分神韵。“花”香“蝶”自来，题好一半文。同学们！一个巧妙别致的小标题，往往能让人眼前一亮。阅读着一篇篇美文，品味着一个个生动亮丽的小标题，体悟着内容的丰富多彩，带给我们多少美的享受。（单击）

如何让小标题光彩夺目，熠熠生辉呢？我们这节课就来探讨一下。

二、首先，先考考同学们，你们知道哪些拟写小标题的方法？根据同学们的作文情况，参考中考优秀作文，我们归纳了以下几种拟写小标题的方法。（单击）第1种：按时间先后顺序安排材料

(1)按事件发生、发展的顺序。小标题可用①15年前②15个月前③15天前④15小时前

(2)将几则材料浓缩于一日之中。小标题可用①晨曲②午唱③暮歌(3)以大的时间段进行间隔剪辑。小标题可用①幼时②童年③少年(4)将材料分散在四季之中。小标题可用①春②夏③秋④冬（单击）

第2种：按不同的空间、地点安排材料。小标题可用① 放学路上②车上③家中 第3种：以感情线索为小标题。如：①初识-爱②相知-还是爱 ③相离-依旧是爱（单击）第4种：以富有象征意义的物象为小标题，把材料以分镜头的方式组接起来。如：《母爱的气息》 小标题为① 春雨·折叠伞②暑假·电话铃③秋·风铃④严冬·棉袄；《母爱的蓝天》小标题为①起风了②下雨了③云散了，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述。（单击）

三、采用这些方法拟写小标题应遵循三个原则：

第1、小标题要围绕中心，体现行文思路。如：《剪贴母爱》小标题为①母爱无价②母爱情深③母爱无言，都是围绕主题母爱展开的。《润物细无声》小标题为①谎言温暖②放手的爱③门在开着，形象表现母爱的无微不至，对我心灵的悉心呵护。（单击）

第2点：小标题要格式一致，体现工整美感。如：《爱的感动》小标题为① 生日-妈妈=失落②妈妈-‘我’=代沟③妈妈+礼物=爱④妈妈+‘我’=感动；《爱是怎样读懂的》小标题为①慈母手中线，女儿身上衣②临行絮絮叨，意恐迟迟归③谁言寸草心，报得三春晖。化用古诗句，琅琅上口，富有诗意。（单击）

3、构造隽永的诗意美。

如《三生有幸》一文中，小标题为①立春·软衬三春草，柔铺一缕香②小暑·满架蔷薇争艳芳，三伏亦感幽幽凉③大寒·繁花落尽伊人消瘦，三九寒天予我温柔。将读者带入富有诗情画意的意境之中。（单击）

同学们是否已经感受到了小标题的妙处呢？

四、同学们手上有4篇范文，请同学们想一想，范文中的小标题有怎样的特点？ 首先明确从哪些角度分析小标题的特点？ 1、2组讨论前两篇，3、4组讨论后两篇。可分为四人小组讨论。（单击音乐）好，一起来交流。范文中的小标题有怎样的特点？

第一篇范文：小标题按事件发生、发展的顺序安排材料，条理清晰，文章内容体1

现了母亲在我成长过程中对我的关爱与指引。

第二篇范文：小标题运用了修辞手法，将母爱比作阵阵清风，清香袅袅的花茶，薄被，富有象征意义。将材料安排在不同的季节，如盛夏、金秋，以及特定的时间段，如深夜。

第三篇范文：小标题围绕中心，化用孟郊《游子吟》中的古诗句，格式工整，富有美感。

第四篇范文：小标题文字优美，富有诗意美，运用了比喻，格式工整美观。（单击）

五、同学们也收集了不少小标题。请同学们说一说，你收集的优美生动的小标题。一起来分享。（答题格式：标题①标题②标题③ 这样拟题有什么好处？）

好，欣赏了这么多优秀的小标题。现在到了同学们一展身手的时候了。

六、（单击）同学们手上有两篇作文，但是还没有小标题。请你拟写小标题。那么拟写小标题从哪些角度入手呢？需要注意什么？

要求：小标题要围绕中心，体现行文思路。要格式一致，体现工整美感。还要构造隽永的诗意美。1、2组拟写第一篇，3、4组拟写第2篇。可分为四人小组讨论，开始。一起来交流。请同学说说你拟写的小标题。第一篇？第二篇？理由是什么？ 作文1

①【母爱是无微的照顾】涩涩苦药·甘甜的爱

记得有一年的假期，晚上我突然发起了高烧，妈妈不顾已是深更半夜，立马带我到医院看急诊，深夜里只有我和妈妈在空荡荡的急诊室挂着吊针，打了2个多小时的吊针，妈妈一直抱着我让我睡觉，自己却一眼不眨的照顾着我，医生说吊针打完了体温会控制下来，可是身体还得需要熬中药慢慢调养，于是第二天一大早，妈妈不顾自己疲惫不堪，一夜没有休息，赶紧到医院抓回了一大堆中药。可我从小最讨厌中药的味道了，一闻就想吐，怎么喝得下去啊！迷迷糊糊中我觉得怎么这么奇怪啊：没听到声音，也没有闻到难闻的熬中药的气味，我好奇的打开了房门，才发现家里通往厨房的门紧紧关着，妈妈在厨房里热得满头大汗在熬中药，一会看看时间，一会又把中间不需要的汤汁倒掉，一会按照医嘱大火，一会又换成小火，看着妈妈忙碌的身影，我的眼睛渐渐湿润了，这就是辛苦照顾着我的妈妈！过了一会，妈妈端着熬好的中药说: “把鼻子捂着就闻不到中药味了，我们要做个勇敢的孩子！”看着妈妈红红的眼圈，憔悴的面容，鼓励的笑容，妈妈！我怎能浪费您辛辛苦苦熬出来的药！因为我知道这药里有种成分叫母爱！我端起中药，大口的喝下去，喝到的是母爱甘甜的味道！

②【母爱是成长的鞭策】鞭策随行·心灵的灯塔

妈妈虽然对我爱护有加，可是对我的教育却从来严厉。妈妈一直教育我要做一个自立、自强、自爱、自尊的人。妈妈把我当成小大人一样的朋友经常带我出门游历，或让我自己参加夏令营活动，一是为了开拓我的视野，二是为了锻炼我的独立能力和处事能力。在一次次的出游经历中，我领略了祖国的大好山河，磨练了自己的意志，也认识了许多同龄的朋友。学习上，妈妈从来教导我：要健康的生活，快乐的学习。有一次，我语文考试取得了很好的成绩，未免有些沾沾自喜，学习上就没有那么踏实了，妈妈说“孩子，不能做井底之蛙，不仅眼光要着眼班级，更要着眼更远的地方，要记住‘天外有天。人外有人’。”妈妈又给我讲2

了很多伟大的科学家脚踏实地，刻苦钻研的故事，我心里觉得真是惭愧啊，这些小小的成绩算什么，我需要更加的充实自己，要有更高的目标来要求自己，从此学习上我对自己要求更加严格了。有这样一位亦师亦友的妈妈在我成长的道路上时时鞭策着我，鼓励着我，让我能够身心健康的成长，我觉得自己真是生活在蜜罐中！

这就是母爱，就像音乐的旋律，时而振奋人心，催人奋进；时而恬静安逸，尽享生活的美好；时而细腻悠长，让伟大的亲情永铭心间！

珍惜母爱吧！因为这是人间最大的财富，最温馨的感受。母爱深深深几许，唯有儿女能体味！

------尾记

作文2

母亲的眼神抱着我

春雨淅淅沥沥，柔美至极；夏阳刚烈火热，壮美之极；秋枫旋舞空中，凄美至极；冬雪银白澄澈，纯美至极；母亲的眼神，时时刻刻在我身边，美得平凡，美得伟大。

①【柔美的春雨】晨曲·春雨

每天的6点，闹钟都会准时起床，叽叽喳喳地闹个不休。这时，我的睡意也就消了一大半，门外便会传来母亲由远至近的脚步声。来到门前，母亲总是停下脚步，站一会儿，有时还要离开几步，每次都是一边看着手表一边进来叫我。母亲站在床前，我总是偷偷地看她，感觉就像被一场春雨唤醒了一般。她的眼神是那么美，那么美······

每个清晨，母亲的眼神总要抱抱我。

②【壮美的夏阳】给予我力量的暖流

在忐忑不安中，我走上了演讲台，上千双眼睛在盯着我，我还是一下子就寻到了那熟悉的眼神。母亲一边朝我竖大拇指，一边神情激动地晃动着身体，那双眼睛放射出了耀眼的光芒。一股暖流从我心中流过，我瞬间似乎得到了无穷的力量，定了定神，开始演讲······

③【凄美的秋风】困境中的鼓励

我和母亲就这样面对面坐着，中间是一张满是红色“×”的试卷。屋子里安静得仿佛连心跳都停止了。我没有抬头，却还是感觉到了母亲那份无奈与伤心。轻轻抬起头来，幽幽地看着我，没有话语，只是眼神中似乎还有另一种感觉，有点鼓励，有点不服输······

每当我深陷困境时，母亲的眼神总要抱抱我。

④【纯美的冬雪】流淌着爱的回忆

在古朴的藤椅上，我和母亲回忆着各自的童年。其实是母亲在讲，我在听。她望着窗外，似乎又回到了曾经的小院，似乎又玩起了跳方格，她渐渐把目光转向我，一双青春再现的眼睛流露出无限的期待，那么纯洁······

在生活的时时刻刻，母亲的眼神总要抱抱我。

母亲的眼神无时无刻不跟随在我身边，最容易被忽视，也最容易打动所有的人。它美得没有瑕疵，没有犹豫，只有一如既往的坚定。母亲的眼神之美，源于一颗爱我的心。

美在身边，母亲的眼神抱着我。

七、同学们的答案五彩纷呈/各有千秋，都很有感触。现在我们进入下一环节：作文练兵场。（单击）一起来读题目。

大千世界（一二），色彩缤纷：红的花，绿的叶，蔚蓝的天空和海洋。生活的色彩更丰富：白色的纯真，蓝色的梦幻，粉色的遐想，橙色的躁动，黑色的恐惧，紫色的宁静，红色的青春，金色的理想。

自然因色彩而美丽：赤橙黄绿青蓝紫，渲染出多彩的世界；人生因奋斗而精彩：拼搏开拓和竞争，谱写出人生的篇章。

请以“多彩人生”为话题，拟写出小标题。

同学们的答案很精彩，老师也写了小标题和大家分享：《点染人生七色花》 标题①南墙红杏生枝来 标题②花红柳绿添新叶 标题③枯黄败花品人生

结束语

请你为这则新闻拟写一个标题 篇7

（1）请你为这则新闻拟写一个标题据新华社沈阳9月18日电今年9月18日是“九一八”事变爆发81周年纪念日。当天下午，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。9时16分，由中央有关部门、东北三省政府、解放军以及社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟鸣敲击在人们的心中。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警报。3分钟后，警报声从天际消失。伴随着雄壮的义勇军进行曲，一面五星红旗在广场冉冉升起。撞钟鸣警活动后，数千名沈阳市民进入博物馆参观。

拟写广告语的技巧 篇8

随着新课标的深入，中考中开放性试题越来越多，其中拟写广告语是其中一道亮丽的风景线，它不仅把语文和实际生活相联系，更能考察学生驾御与运用语言的能力，现探索一下这类试题的答题技巧。

首先了解一下其他省市的有关拟写广告语的试题，做到知己知彼，方能百战百胜。

1、浙江省课改实验区：浙江人民正致力于将浙江打造成文化大省。需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择一种名优特产，为其拟写一则广告语。

2、2005湖北黄冈课改实验区：在生活中，你一定品尝了不少家乡特产，请介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词。

3、2005山西中考试题：为了推动山西经济发展，为山西老陈醋设计一则广告语。

其次，我们要明白广告语的要求：

1、语言简明精练

2、内容关注主题

3、形式新颖别致

4、给人深刻印象

5、易读易记

做到以上要求，才能使人初见心为之动，再见情为之夺，三见志为之移，四见，产生购买欲望。

那么如何拟写广告语呢?有没有好的方法呢?我在教学实践中摸索出了如下方法：

1、词语活用法

美加净生发灵：聪明不必绝顶。

丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车

2、内涵法

迪比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传.

白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。

3、攻心法

山叶钢琴：学琴的孩子不会变坏

人头马XO：人头马一开，好事自然来

孔府家酒：孔府家酒，叫人想家

威力洗衣机：献给母亲的爱。

娃哈哈：喝了娃哈哈，吃饭就是香

4、谐音法

恒源祥：羊羊羊，发羊财。(羊----洋)

自行车：骑乐无穷。 (骑-----其)

汾酒集团：汾酒必喝，喝酒必汾。(分久 必合，合久必分)

5、矛盾法

新飞电冰箱：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好

脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。

傻瓜相机：聪明人选“傻瓜”

6、修辞法

美国眼镜广告：眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户按上玻璃吧!(比喻)

亚细亚商场：中原之行哪里去?郑州亚细亚(设问)

7、效果法

杉杉西服：不要太潇洒

饮食店：不许偷看

皇冠牌香烟：禁止抽烟，连皇冠也不例外。

8、实在法(实话实说)

舒肤佳：促进健康为全家

农夫山泉：农夫山泉有点甜

蓝天六必治：牙好，胃口就好，身体倍儿棒 ，吃嘛嘛香

9、感受法

雀巢咖啡：味道好极了。

麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽

9、结合法(双关，将广告语和产品名称巧妙结合)

太平洋保险公司：平时一滴水，难时太平洋。

联想电脑：没有联想，世界将会怎样?

口子酒：生活中离不开这口子。

10、仿写法

除了以上方法外，最常用最容易的就是仿写法。

我们可以利用以上方法，来为我省的名优产品拟写广告语，提升我省的知名度，打造我省的文化大省形象。

1、请为河北华龙集团生产的华龙牌方便面设计一则广告语。

2、请为河北恒利集团制药公司生产的治感冒药“ 康必得 ”写一则广告语。

3、请为乐凯彩色胶卷设计一则广告语。

例：乐凯胶卷

留住幸福时刻。

时间一瞬，永恒一生。

4、请给河北大羽牌羽绒服写一则广告语。

例：大羽羽绒服，回家的感觉

5、请给河北国人啤酒和三九啤酒拟写广告词。

例：国人啤酒，国人喝

中国人，喝国人啤酒

6、给家乡特产拟写广告语

沧州金丝小枣

果实长圆形，果皮棕红色，果肉青黄，掰开能拉出缕缕晶莹的糖丝，由此得名“金丝小枣”。皮薄、肉厚、核小、质细、味甜。维生素C的含量比苹果高70多倍，是老弱病者的滋补佳品

例：一日三枣，长生不老

深州蜜桃

深州蜜桃是我国鲜桃之魁。它个头硕(半斤左右)，

果型秀美，颜色鲜艳，皮薄肉细，汁甜如蜜。

咬开如一包琼浆玉液，沁人心脾。

例：深州蜜桃，甜甜蜜蜜就是我

赵县雪花梨

赵县雪花梨，果形长圆，色泽鲜雅，个头硕大而皮薄，果肉洁白似雪，汁多味甜，质细脆嫩，有冰糖味和怡人的香气。

高碑店豆腐丝

高碑店豆腐丝以浓郁的香味，乳黄的色泽，匀称的条股而成为独具一格的地方名吃。是老幼皆宜、家肴佐餐佳品。

例：高碑店豆腐丝，餐餐少不了。

承德杏仁

承德杏仁承德山区盛产杏仁，产量居全国第一位。

承德杏仁颗粒饱满，肉厚而细，有甜杏仁和苦杏仁之分。甜杏仁可作为高级糕点和糖果的原料;苦杏仁可入药。杏仁经过泡制可制成杏仁露、杏仁霜、杏仁豆腐、酱菜、罐头等;杏仁茶更是人们喜爱的传统风味小吃。

丛台酒

丛台酒战国时代邯郸是赵国的都城，当时建造的“丛台”是赵武灵王饮酒观赏歌舞的宫廷御苑。丛台酒由此得名。具有无色透明，入口绵软，落口甜净，醇香浓郁，回味悠长等特点。

高阳抽沙刺

高 阳 抽 沙 刺 绣做工精细，花色新颖，风格独特，图案设计有春意盎然的花卉果树、千姿百态的鱼虫鸟兽等。它工艺讲究，在国内外赢得较高的信誉。远销20多个国家和地区。

例：高阳刺绣

一针一线总关情