写人的作文300字

写人的作文300字（共11篇）

写人的作文300字 篇1

她是我学习上的榜样，是我的知心朋友，遇到不开心的事，我们也会彼此安慰、彼此照顾。

记得有一次，我早上起来后看到太阳照得很亮，感觉很热，汗都出来了。于是上学时穿上了自己最喜欢的白色衬衫，到了最后一节课刮了一阵风，我很后悔应该穿着外套的，这节也是体育课，我非常冷，朋友走过来说：“咦，你怎么没穿外套呀？不冷吗？”我摇摇头回答：“哦，我的外套在家里，没有拿过来。”她关心地说：“你真够粗心的！”我能听出他很关心我。接着，她把她的外套脱下来，披在了我身上。这时的我眼圈已经红了，眼泪忍不住落下来。

写人的作文怎样写 篇2

（小博士）

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，表现人物的性格特点、道德品质、精神风貌及思想感情。怎样才能写好写人的作文呢？同学们可以从以下几个方面去努力。

一、人物的外貌描写

外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征，同学们要注意以下两点：

第一，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同情况下，眼睛的神情也不同。比如，当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

有一次，我让同学们写《我的妈妈》。一个同学是这样描写他妈妈的外貌的——“我的妈妈长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”后来，我又让他写《我的妹妹》，结果他写道：“我的妹妹长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”我心想，他这么写也有“理由”，他的妹妹长得像妈妈，这没什么不对。过了一段时间，我又让他写《我的奶奶》。结果，他写道：“我的奶奶长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”同学们，你们说他这样写对吗？如果按照他写的样子，把人物画下来，那这三个人就是一个样子。这个例子说明，这个同学描写人物外貌的时候没有抓住人物的特点来写。

那么，怎样才能抓住人物的特点呢？其实，我们抓住这个人特有的、与众不同的外貌特征来写就可以了。比如，班里来了一个瘦瘦的男孩子，有一个同学在日记中写道：“他长着细细的胳膊，细细的腿，细细的脖子，连眼睛也是细细的。还有些害羞，像个女孩子。”看了这样的描写，一个瘦弱的、有些腼腆的男孩子的形象就活灵活现地出现在我们的眼前。再比如，有一次我让我班上的学生来写一写我。因为我的头发长长的，一个学生写道：“老师有一头浓密的、乌黑的长发，像瀑布一样，真漂亮。”这样的描写，抓住了我的外貌特点——乌黑的长发，形象地表达出我与众不同的外貌特点。

第二，写人物的外貌，要有先后顺序。外貌描写的顺序可以按照由上到下的顺序，有条不紊地进行。描写的时候，东一笔，西一笔，就没有条理了。

总之，写人物的外貌时，要细致观察人物的长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。然后再抓住人物最突出的独特之处，进行重点观察。

二、人物的动作描写

人的思想品质和性格往往通过人物的行动表现出来，要写好人物，就要写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要使用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，加强文章的表现力。

三、人物的语言描写

精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格，要有人物的个性特点，不能千人一腔。

语言描写的两个基本组成部分是引语和提示语。引语指引用的人物原话，反映到书面，就是引号之内的内容；提示语则在引号之外，交待说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同，语言描写有以下几种基本形式。

1.提示语在前，引语在后，“说”后用冒号。如：

他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

2.引语在前，提示语在后，“说”后用句号。如：

“一点也不错。”所有的骑士都说。

3.提示语在中间，前后都有引语，“说”后用逗号。如：

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

4.只有引语，没有提示语。如：

“他并没穿什么衣服！”“有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

应该注意的是，使用最后一种形式时，读者应能根据上下文完全清楚哪句话是哪个人说的，或者语境很清楚没有必要点明说话者。

以上是语言描写的四种基本形式。在写作中我们应根据实际需要，合理地选用不同的表现形式。

四、人物的心理活动描写

心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。

俗语说“人心隔肚皮”，写自己的心理活动还可以，写别人的心理活动，别人怎么想的，我们怎么能知道？其实，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言、动作描写，暗示人物的心理状态。

人物的内心活动，往往可以通过人物的语言、动作、表情等反映出来。例如，人害羞的时候往往会脸红，犯错的时候往往会耷拉着脑袋不吭声，兴奋的时候往往眉飞色舞，痛苦的时候往往会满脸愁苦……这些心理活动可以借助外貌、神态的描写反映出来。

那么，我们怎样去描写人物的心理活动呢？

1.直接地描写心理活动，展示人物形象。在写作时，可以用“我想”“他心想”“心里嘀咕着”“心里盘算着”等句式表达出来。例如，下面这段文章，就是人物独白式的心理描写：

这时，我想起我们班的好班长田洋。田洋平时乐于助人，别人有困难，他总是非常热心地伸出援手。在班上，他为同学解答疑难问题；在路上，他替行动不便的同学背书包；每天放学，他还护送同学过斑马线……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着田洋同学，他正满腔热情地帮助这个小弟弟寻找丢失的小狗。

2.间接地描写心理活动，通过对人物的动作、语言、神态的描写，表现人物的内心世界。

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人物的心理描写离不开人物的动作、语言描写，因为一个人的想、做、说，总是互相关联的。请看下面这段心理活动描写：

明明最怕放鞭炮。除夕那天，屋外响起了震耳欲聋的鞭炮声。明明一听，跑到床上，钻进了被子里。过了一会儿，鞭炮声停了，被子里传出咯咯的笑声，明明慢慢地露出头来。看着他那通红的小脸蛋儿，我们都笑了。

第二天，我正在做功课，不知谁在院子里放了一个“二踢脚”，吓了我一跳，明明也吓得捂住了耳朵。可是，他看到了我的神情，马上露出顽皮的笑容，大声说：“原来哥哥也害怕鞭炮！”我回头瞪了他一眼，他立刻不出声了，还朝我吐了吐舌头。

作者抓住了能够反映人物内心状态的动作来表现人物的性格特点。放鞭炮时，明明钻进被子里，一阵咯咯的笑声过后，才慢慢地露出头来，这样，就把小朋友既害怕又觉得有趣好玩儿的心态形象地表现出来。见‘我’被鞭炮声吓了一跳，他“捂住耳朵”，大声笑话‘我’，还朝‘我’吐舌头。这些描写，把明明顽皮的性格惟妙惟肖地表现出来。

综上所述，我们要抓住人物的外貌特征，通过人物的语言、动作、心理活动描写，刻画人物的性格特征，展示人物的精神面貌，让人物在笔下栩栩如生，写出人物的个性来。

下面有几道写人的练习，请同学们动手练一练吧！

[挑战自我]

1.下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。

你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2.请同学们阅读下面的话，思考一下：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢足球的动词，并体会这些动词为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然，一个队员冲过去阻拦他。只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球往左轻轻一拨，晃过了对方。然后，徐新飞起一脚，小足球飞进了对方的球门。

3.以《XX和XX的对话》为题，写一个对话片段。要求围绕一个中心来写，体现人物的感情、性格，刻画出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式，如：医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客的态度等。

4.读下面这段话，用波浪线画出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态。

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时，心里美极了。我常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时，我甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5.通过语言描写表现一个人的粗鲁。

初三写人的作文300字 篇3

后来，我一天天的去寻找痛爱，想着什么才叫痛爱呢?后来我一天天长大了，我就知道什么叫痛爱，每当我看电视剧时，我看见有一位妈妈把爱都给了她，我看完时，想着原来痛爱是这样。

每个人的妈妈都希望自已的孩子是优秀的、快乐的、辛福的。爱是一样的，也是一朵花开在我们的内心里，给我们一个温暖，给我们一个健康的身体，所以我们要爱自已的妈妈，因为妈妈不容易。有的时候，妈妈对我严格，我知道，妈妈也是爱我的，妈妈对我严格，是为了我当一个好孩子，有的时候，妈妈对我说，要好好学习，长大了找个好工作，这也是一种痛爱。

我的同学-写人的作文300字 篇4

既然可以连任两次班长，那人品和学习自然没得说。在上学期期中考试中他也是获得了全班第一的好成绩。有一次数学课上，老师讲的题我没有听懂，而他仿佛看穿了我。一下课，就问我是不是没听懂，我点了点头，他便“不辞辛苦”放弃了一个上午的下课玩耍时间来给我讲题。

虽然他有很多优点，但人无完人，他的缺点也很明显，就是太会“骗人”了。有一次上体育课，自由活动的时候，他来找我们玩。我正在打球，一不小心打到了他的头上。他突然就蹲在了地上，我以为我把他打伤了，赶紧跑过去。同学这时也围了上来，但他还是蹲在地上，正在我焦虑的时候，有一个同学准备去找老师。而张展浩仿佛是怕事情闹大。“噌”的一下就站了起来，又满脸笑容地对我们说：“我逗你们玩呢!”

写人的作文300字 勤劳的外婆 篇5

我的外婆60多岁，她的身材高高的，有一点胖。头发乌黑乌黑的、短短的，像韩国大妈的爆炸头。外婆每天给我们做许多美味，她是一个勤快的人。

我喜欢吃饺子。外婆不会买现成的，而是喜欢亲手包给我吃。假期里的一天，外婆到菜市场买菜回家。她一进门，我就兴高采烈地问：“外婆，买了包饺子的材料吗?好想吃饺子啊!”“知道你喜欢吃，我已经买了，你看——”外婆拎起手上的袋子对我说，“我买了韭菜、肉和饺子皮，我们一起来包饺子吧!”外婆开始包饺子了，她细心教我包饺子。我仔仔细细边看边学，渐渐学会了。饺子包好了，外婆把饺子放在锅里煮，饺子煮好了，把一锅的饺子分放到碗里，那香味，真好闻。我大口大口地吃着饺子，觉得美味极了。

我爱我的外婆，我要向勤劳的外婆学习!

我的爸爸-写人的作文300字 篇6

我的爸爸爱唱歌。几乎每次回家的路上都会唱两三首歌，不仅好听，而且响亮。去歌厅唱歌的话，几乎和原唱一模一样，简直就是“麦霸”。如果用“全民K歌”的话，准会得S或SS。

爸爸也爱看小说。每天晚上我起床上厕所都会看到爸爸还在看小说，早上起来眼睛里布满了红血丝。假如看着看着没电了，他就会拿起充电宝充着电继续看，似乎已经完全沉浸在小说的世界里了。

爸爸还喜欢养鱼。换水、喂鱼、擦鱼缸、充氧、换灯……这些事都由爸爸负责。水里该加多少盐、喂多少鱼食只有爸爸清楚。前些天爸爸出差一周没回家，鱼的数量就会从十几条急剧降到两三条。

小学三年级写人的作文300字 篇7

只要我的爸爸回家，爸爸就会陪我玩，和我一起下象棋，还和我一起打游戏，还陪我去游泳，爸爸还喜欢给我买美丽的衣服，把我打扮的漂漂亮亮的，说我是他的小公主。

在学习上，爸爸可把我管的有点严格，如果我做事粗心大意，爸爸会狠狠的批评我，这个时候的爸爸让我感到有点害怕，妈妈会对我说那是应该的，谁叫你不认真学习呢？爸爸虽然骂了我，但是还是会帮助我改正我的错误，这时的爸爸又变得亲切起来了。

写人的作文300字 篇8

环卫工人，他们很平凡，每天天不亮就起床默默奉献着，无论严寒酷暑，风吹雨打，他们从不厌倦，从不低头，坚守在自己的工作岗位上，为城市一次又一次的清洁垃圾、灰尘。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，我非常敬佩他们。

夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，外边如同蒸笼，让每一个在外边的人，脸都像一个大苹果，即便如此，工人叔叔也没有停歇，我发现他们的衣服湿透了，拧了一遍又一遍，看到这里，我被感动了，我想：天这么热，谁不嫌热呀!可是他们竟然这样的无私奉献，强盛于某人。

冬天，漫天飞舞的雪花降落在道路上，北风也吹起了口哨，我们从路上走一次都冷得打哆嗦，而环卫工人们在路上铲雪，当他们的手动的通红，冷极了的时候，就对着自己哈气，用力搓手。但，他们不怕困难，知难而进的精神，值得我们学习。

写人的作文300字 篇9

外祖母的个子本应该挺高，大概是因为她那双罗圈腿害得她个子低了很多。她站在那儿，两条腿象英文字母“O”。我问她：“你的腿怎么了？”她告诉我：“从小骑马放羊，时间长了腿就变弯了。为了不让别人看见这个毛病，我会经常穿蒙古袍和宽裤腿的裤子。”

确实，外祖母的几条裤子裤腿都很宽，里面能钻进一个两三岁的孩子呢！马是外祖母的腿，她经常骑马来看我们。后来，牧区开始禁牧，外祖母的羊都处理了，连她心爱的马也卖了。当时她哭了好几天。

写人的作文300字 篇10

我的表弟口水很多，一天到晚流口水，真可谓“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

他一看见我，就要演“武松打虎”，把我推倒在沙发上，两个拳头朝我一顿乱打起来。他乐得哈哈大笑，我却痛得哇哇直叫。这还不算，有时他骑在我的背上，揪着我的头发不放，痛得我在地上打滚。

嗨，谁叫我是他哥哥呢?

有一次，我指着一幅马的图画，问他是什么，他答：“horse”，我乐了：“小子，你还会英语呢!”我又指着苹果问：“这是什么?”他答道：“apple。”我最后指着西瓜问他这是什么，他答：“我特么人!”哦，我知道了，他是在回答说watermelon。嘿，这小家伙知道的英语单词还真不少。

写人的作文300字 篇11

妈妈有一头乌黑的短发，一双会说话的眼睛，一张像樱桃一样红的嘴巴。妈妈长得十分漂亮，也很温柔，但妈妈是个“馋嘴猫”，有一次，邻居给了我一块面包，我说：“谢谢，我不饿。”妈妈却偷偷地拉住我，对我说：“你不吃可以给我吃呀，正好我饿了。”我哭笑不得。

妈妈对我十分关心。记得有一次，我生病发烧了，妈妈一下班就赶紧抱着我去医院，她瘦弱的身躯显得十分吃力，但她没有皱一下眉头。夜里我烧没有退，妈妈一遍一遍地给我量体温，擦身体，几乎一夜没有合眼。早上我的烧终于退了，妈妈才松了一口气，又拖着疲惫的身体去上班了，看着妈妈憔悴的样子，我十分地心疼，也很感动。

妈妈对我的学习也很关心，要求很严格。每天晚上都监督我做作业，写完之后给我认真检查，耐心地把错题一遍一遍地讲给我听。有时候我字写得不认真，妈妈就会让我重写，虽然我有时候心里很生气，但我知道这是爱我的表现。