人间处处有温情三年级作文

人间处处有温情三年级作文（精选11篇）

人间处处有温情三年级作文 篇1

人间处处有温情作文

。

有人问温情在那儿?其实人间处处有温情，要保持“四海一家”的精神。“爱的循环，只需要一个起点”，当你捐了一千块，其他人也会一起捐钱，温情就送到每的角落了。

还记得前年的地震，让四川人民受困，幸好人民国家伸出援手，让温情发光发热，

 

人间处处有温情三年级作文 篇2

《语文课程标准》指出:“口语交际是听与说的互动过程, 教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”在本设计中, 努力创设与生活实际相似的交际情境, 在教学中实现口语交际的双向互动, 增加学生口语交流实践机会, 达到发展学生语言的目的。

教材分析:

通过《人间处处有真情》的口语交际, 调动学生内心的情感元素, 打开记忆闸门, 重现生活中的每一次感动, 通过互动和交流达到提高口语表达、体会人间真情的目的。在教学过程中通过不断创设情境, 让学生用不同的语气表达自己的情感变化, 把自己的感动表达出来。

学情分析:

从学生的社会生活环境来看, 独生子女家庭已经成为社会主流。这些学生从小受到家人宠爱, 过分地夸奖使得他们不懂得客观看待自己和他人的客观评价。

从学生心理特点和认知程度上分析, 他们自小都是家中小太阳, 是家庭中心, 因而感恩心理日渐淡薄, 但这次从最熟悉的人、最平凡的事入手进行交流, 能激起学生最真实的情感体验。

教学目标:

1.能力训练目标:指导学生在与对方的交谈中把事情完整而又有条理、有重点地说清楚、说明白。引导学生表达时注意言谈举止得体, 语气语调恰当。

2.情感态度目标:激发学生通过交流与倾听来感受人间真情, 收到真情的触动, 学会关爱身边的每一个人, 学会感知身边的爱。

教学重难点:

1.教学重点:引导学生完整而又有条理地讲述自己的故事, 认真倾听别人的发言, 学会评价。

2.教学难点:引导学生真实地表达自己的感受, 讲述真实的故事。

教具准备:

录有赞颂母爱的歌曲的磁带

教学过程:

一、诗意语言, 激发感受

师:同学们, 澄碧的一池水只要有风儿掠过就会泛起涟漪, 幽静的丛林中隐藏着多少诱人的鸟语花香。生活拨动了我们的心弦, 有多少心声回荡在我们的身边。生活是一颗鲜红的荔枝, 只有剥去它粗糙的表皮, 才能用心体会它独特的甜美, 爱也是如此。

回忆刚刚学完的一个个感人至深的真情故事, 你的心弦是否被触动了呢?今天的这节口语交际课让我们的心变成一只懂得采撷的辛勤的小蜜蜂, 用心地将生活的甜美酝酿, 然后倾吐出荔枝蜜一样的心灵感动, 体味人间真情, 让我们先走近给予我们生命, 为我们含辛茹苦、解衣推食的妈妈。

【设计意图:要激发学生的参与兴趣, 良好的情境氛围是前提。通过话语创设情境, 激发学生内心的感受, 为走进交际话题作情感铺垫。】

二、创设情境, 进入状态

1. 播放歌曲, 蓄情感动

(将《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《鲁冰花》、《世上只有妈妈好》等歌中最令人感动的地方串唱下来。)

师:静静地听我们最熟悉的歌儿, 默默地想你与妈妈之间的点滴小事, 用心地感受深沉真挚的情。

2. 简单表达, 搜索感动

师:同学们, 此时此刻, 你想到了自己的妈妈吗?你的心是否在回忆的瞬间被触动了呢?究竟是怎样的事情感动了自己呢?用简洁的语言把它表达出来。

3. 动情小结, 养成习惯

师:原来, 倾听也是一种享受, 听你们讲的故事, 虽然件件平凡, 然而事事动情, 感人至深, 这不禁使我想起了唐代诗人孟郊赞美母亲的千古名句:“谁言寸草心, 报得三春晖”。是啊, 母爱是生命之源, 是万物之本, 母亲总是带给我们最炽热的阳光、最甜美的微笑, 还有最伟大的爱。

【设计意图:“入境始于亲”。爱是人间亘古不变的话题, 教学中从学生最熟悉的人、最平凡的事开始, 引导学生感受点滴小事, 从而激起其最真实的情感体验, 以便更好地突破教学难点, 然后带着已开启的真实情感状态进入“大爱”的口语交际中, 可以更真实地感受身边所有的真情。】

三、回顾生活, 心灵交流

1. 感受母爱, 感受真情

师:其实不仅仅是妈妈给予我们爱, 两代人之间总是有着说不完的故事、诉不完的亲情。成长途中那些默默的帮助会让你心中满是感激。回首往事又会生出多少感动和新的感触呢?用我们敏锐的眼睛、敏感的心灵, 再一次感受生活里的真情与感动吧。

2. 小组练说, 全员参与

教师巡视, 倾听学生的选材以及表达, 指导学生在组内交流时将所讲之事具体、完整地表达出来, 提出相应要求。

(1) 表达要真实, 只有先感动了自己, 才能感动别人。

(2) 要抓住最感动你的地方, 有重点有条理地表达。

(3) 对倾听者同样提出相应要求。

(1) 认真地倾听, 不打断别人说话。

(2) 中肯地评价, 提出有效建议。

【设计意图:提出具体的听说要求, 为学生下面的口语交际提供方向。口语交际的内容来源于生活, 对学生来说, 他们具有一定的生活经验, 能更流利地表达出自己的意思, 有利于活跃气氛。】

3. 和谐互动, 反馈评价

(1) 教师将爱的话题归纳为几类, 使学生交流时能有的放矢地倾听并感受, 同时开启已有回忆, 激发类似感受。

母子情深父子情深祖孙情深师生情深

同窗情深知己情深陌生的感动其他

学生可以根据分类选择交流内容, 倾听者可与自身经历对照, 更加深刻地体会发言者的心情。

(2) 学生交流、评价

交流过程中, 教师适当地指导学生完整地将事情的起因、经过、结果表达出来, 同时在重点处给予点拨, 引导学生从说清楚、说明白过渡到说生动、说具体。

(如可追问:听到这里, 我想听听当时的哪一个细节最让你感动不已?当时你的心里是什么感受呢, 把它说出来。)

在教师的引导、同学的评价下, 学生明确要把事情完整而又重点突出地表达出来, 并且要说出自己最真实的感受。学生也能够在谈到事情经过时平静含蓄, 而在表白自己内心感受或是最感动的细节之处饱含激情, 语气语调自然也就恰到好处了。

在同学或赞扬或提出意见的过程中, 发言者可以不断激励反省自己, 也可以树立自信, 激发参与的热情、表达的欲望。

【设计意图:学生的认知过程是层层深入的, 由小组讨论提升到全班交流、评议, 体现了交流面的拓展和交流层次的提高, 也进一步贯彻了“自主、合作、探究”的教学理念。而评议是听说互动过程的体现, 在互动中体现了信息的沟通和交流。】

四、真情流露, 情感升华

1. 名家片断, 感人至深

师用动情的语言阅读名家作品中感人的片段, 使学生再次升华情感, 明确表达的要求。

《我与地坛》 (史铁生) 《我的母亲》 (老舍)

2. 自荐交流, 真情流露

同学自荐, 再一次交流。这次交流让发言者畅快淋漓地表达自己的感情, 让真情如泉涌般喷薄而出。

3. 播放歌曲《感恩的心》, 升华情感

师:感恩的是一种姿态、是一种温情, 也是一种表达, 现在带着你的感受, 对刚才故事中的主人公说一句发自肺腑的心里话。

【设计意图:在较大范围交流之后, 再一次让学生感受大家风范, 接下来交流时一定要有更明确的要求, 此时口语交际的目的也就比较轻松地达到了, 学生的口头表达能力再一次得到提升。】

五、总结延伸, 真情体验

师:今天, 我倾听了你们最美的心声。是啊, 心灵最广阔, 胜过海洋, 胜过天空。最美的心声就是一个“真”字, 只要打开你的心灵天窗, 感受生活中的美好, 体味人世间的真情, 你就会发现窗外美景不只是星空和明月, 更美好的是人与人之间的真情。下课后, 每个人真诚地做一件能感动对方的小事, 把这件事讲给别人听。

【设计意图:把口语交际活动从课内延伸到课外, 让人人感受人间真情, 在生活大课堂中更好地锻炼口语交际能力。】

人间处处有真情七年级作文 篇3

真情，是黑暗中燃烧的流泪红烛;

真情，是母亲嘴上的不休叮嘱，

真情，也是父亲指尖未燃尽的烟头……”

这是《真情故事》的开头曲，是那么地富有诗意，更让我感到真情是那么可贵。在读其中的故事时，我常常泪流满面，有些故事，我已读了千千万万遍了，可却百读不厌。当我读到《永远的账单》时，我了解了老师的良苦用心;读着《一秒钟的浪漫》时，我为火车上的他们一家人的浪漫而激动，更为孩子与父亲的亲情而感动;读《一粒豆子》时，我看到了绝境中懂事的孩子的顽强与乐观……每一次捧起书，我都会随着故事的主人公一起歌唱，一起开心，一起流泪……

看着这一个个真情故事，我不由想到了生活中的我们。在去年的5.12汶川大地震时，面对这始料不及的灾难，中华儿女没有屈服，从国务院总理到武警官兵，从影视明星到普通的平民百姓，都从四面八方赶来支援，无论是物质上还是精神上都让灾区的人们心中温暖了许久;今年的“莫拉克”又肆虐祖国的宝岛台湾，大陆同胞们又在第一时间里捐款捐物，献出自己的爱心，献出自己的真情;就在我们身边，当得知严州中学有一位学生不幸得了白血病，我们全校师生都献出了自己的一份真情，一份祝福……的确是呀，人间处处有真情!真情是生病时同学们那一句句温暖的问候，真情是爸爸劳累回家时我递上的一杯清茶，真情是爷爷奶奶那布满皱纹的笑脸。

真情是水，可以沉淀对他人的厌恶与仇嫉，给人如海的胸襟;真情似火，可以燃烧心灵的一切杂念与抱怨，给人如金的品性;真情如桥，可以让人跨越心灵的距离，让彼此更加贴近，让真情永驻人间!

小学四年级作文：人间处处有真情 篇4

话说，妈妈给我报了一个软排班，这不我又早早地过来了。

随着于老师的一声哨响，软排犹如一个小精灵在我们的手中飞舞，舞出一道又一道亮丽的弧线。

我们打的热火朝天，汗水湿透了衣襟，打湿了脸庞，豆大的汗珠一滴一滴，有一滴不断地从发梢上滚着，但却没有一个人停下来，避开那骄热的酷暑，喝一口清澈甘甜的水，就连用手擦擦额头上的汗都从未有过，我们顶着烈日，扎好马步，要紧牙关，一个声音在我们心中响起：坚持住，坚持住……

“啊”一声惨叫划破了宁静的天空，大家的目光齐唰唰地向这边投来，我在接球时，脚一滑，失去了重心，不小心摔了一跤。手背压在了地砖上，支撑着整个身体的重量，我可以清楚地听到骨头“啪啪”错位的声音，我手背又红又肿，我想哭，紧紧咬住了嘴唇，眼泪在眼眶里不住地打转，仿佛随时都要像断了线的珠子一样落下来，但我深知“男儿有泪不轻弹”，硬是把眼泪给逼了回来。

这时，一抹熟悉的身影朝我走来，一道熟悉的声音在我耳边响起，我抬起头往上看，亮丽的黄色T恤，浅蓝色的牛仔短裤，我可爱的队友―邱世亚。

“你没有事吧?”她焦急地朝我询问，仔仔细细地打量着我，最终把目光定格在了我的手上，怎么会没事，手都肿成这样了，赶紧去跟我用凉水冲冲去。说完，把我从地上拉了起来，向学校的水管处跑去。

在剩下的时间里，她一遍又一遍不厌其烦地问我有没有好一点，我的心中滑过来一股暖流，有这样贴心的朋友，既是一种幸运，更是一种辛福。

晚上出来散步，跳绳，踢毽子时，恰巧又碰到了她，她见到我，第一句话竟是询问我好点没，还疼不疼了，我热泪盈眶，不过，这一次是被感动的。

人间有温情作文 篇5

黄昏，我快步走在回家的路上，仰头看看天，一个霹雳照亮了天幕，打断了我的视线，一条长长的闪电划过天边，随带着的就是轰隆隆的雷声和一阵狂风。快要下雨了，不过我也快到家了。跑着到了小区门口，刚开了大门，准备百米冲刺的时候。不经意的一转头，看见了一位老奶奶。老奶奶躬着腰，手里拄着根拐杖，步履蹒跚的走着。她满脸皱纹，很容易看出来她是个饱经风霜的老人。她小心翼翼的，另一只手不时的捶着腰，时而又咳嗽几声，让人不免想要搀扶她一把。我正犹豫着要不要等等老奶奶，可是马上要下雨了，心一横，正想走。突然又一道闪电，像一把利剑，划破了天空。那道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边缘。霎时，照亮了哭泣的天空。看来连老天爷都让我等老奶奶，于是，我还是留了下来。

我望着她从远而近，突然天上洒下了几滴小水珠，柔柔的毛毛细雨，飘渺纷纷而至，细若银丝，若隐若现。我对老奶奶喊了一声：“老奶奶，快一点儿!”老奶奶一抬眼看见了我，浑浊的眼睛突然一亮，如同黑夜中的闪电一般，嘴角微微上扬，果然加快了步伐。

“诶哟。”一声喊叫划破天际，我愣住了，站了几秒钟才反应过来，慌忙跑过去，还差点被自己绊倒。小心翼翼的将摔跤的老奶奶扶了起来，心里不禁有丝丝愧疚，刚才如果不是我叫老奶奶走快一点，老奶奶也不会摔跤，都怪我，等多那么几秒钟又没什么。我对奶奶说了句：“奶奶，对不起，如果不是我叫你快点，你也不会摔跤。”我愧疚地低下了头。

奶奶对我笑了笑，表示不是我的错。我用自己的手帮老奶奶挡住了些许雨，或许那根本无济于事，可是奶奶还是因为我这个小小的动作而笑了。

我担心地问她：“老奶奶，你还好吧?”老奶奶勉强的摇了摇头。抬头看了看乌黑的天空，我焦急地对奶奶说：“奶奶，我们还是赶紧走吧，待会儿怕是会下更大的雨。”老奶奶蹒跚的走了几步，我跟在老奶奶身后，用手为她遮挡些雨，虽然微不足道，但是我仍希望尽自己的一份力，就算我们素不相识。风雨里，一老一少的身影越走越远，小孩为老人遮雨，老人为小孩挡风。雨打在地面上，似乎在为我和老奶奶之间的情谊伴奏。

人间有温情作文 篇6

灯亮了，所有车辆都陆续停了下来。一辆电瓶车闯入了我的视线，车子的踏板上堆满了物品，就连后座上也都被摆满了。大概是买的年货吧!绿灯亮了，车辆又陆续开动，这辆危险电瓶车也出发了。

看着车子上摇摇晃晃的东西，我不禁替车主捏了一把汗。眼看绿灯就要结束了其他车子都绕过这电瓶车开走了，可这电瓶车却还在慢慢挪动着。再看那车上摇摇欲坠的东西，真让人担心啊!天哪!果然不出我所料，还没开出多远电瓶车后座上的东西就接二连三掉了下来。车主刚要停下车去捡，他双脚着地竟也稳不住这辆超重的车，又因为顾忌踏板上的东西结果他连人带车摔了下来。我一边替他干着急一边祈祷有人来帮他。他艰难地站了起来，掸了掸身上的尘土，然后吃力地把车扶起来停好了。他费力的蹲下身子捡着东西，真希望有个人来帮他啊。终于，一位胖阿姨从马路对面走了过去，问了他点儿什么就开始主动帮他捡东西。又过了一会，一辆出租车开到了他的身边说了些什么，后来车主、胖阿姨还有出租车司机就开始一起把东西搬到出租车后备箱里。我想，出租车司机应该是主动提出帮电瓶车车主把东西送回去吧!

很快，东西都搬完了，电瓶车车主跟出租车司机交代了些什么，出租车司机便先把车开走了。电瓶车车主又跟那个好心胖阿姨说了会儿话，感激地笑着离去了。胖阿姨看着他们走远后自己才独自离开了。

播完了这段小插曲，公路上的秩序又恢复了，可我的心里却久久不能平静。当一个人困难无助时，若是没有人间温情，若是没有人伸出援助之手，那他又会是怎样默默承受，怎样孤独伤心呢?就像刚刚那个开电瓶车的叔叔，这位叔叔这样开车确实是太危险了，这样是对自己和其他行人不负责任的行为，也破坏了交通秩序。车子在马路上倒下了，还有那么多东西，若是在那样的情况下，没有胖阿姨和出租车司机的帮忙，他一个人又该是多么无助，多么惶恐、伤心与失望呢?然而在经历这样的事的时候，有人帮助了他，这一定让他觉得格外温暖、幸福，以后必然也一定不会再做这样危险的事情了吧!

在看到别人有困难时，他也一定会出手相助吧!

人间有温情作文 篇7

那是一个阳光明媚的星期天，我和妈妈在街上逛街。

突然，令我惊奇的一件事情发生了：一位看上去已经年过花甲的老奶奶正走在斑马线上，突然冲出来一个年纪轻轻的小伙子，他撞到了老奶奶，老奶奶痛苦地呻吟着。而走过的路人没有一个肯去帮帮她，甚至连看一眼都不看，老奶奶倒在了马路上，她用恳求的眼神望着路人，路人却都对他不理不睬。我看到了眼前的一幅惨不忍睹的一幕，急着对妈妈说：“妈妈，你等我下，我出去一会会儿!”说完，我便向老奶奶奔去。然而就在这时正好有一个骑着自行车的年轻人立刻扶起了老人。

年轻人问：“奶奶，您没事吧?”“没事，小伙子啊，谢谢你啊!”“不客气，这点儿小事，算不了什么的!”“小伙子，如果不是你来扶我的话，我这把老骨头可要死在这儿啦!”“奶奶，助人为快乐之本嘛，这种事情，就不用说了。”说完，他走了，骑着自行车走了，但他，却消失在了金色的光芒中。

老奶奶看着他远去的背影，脸上露出了灿烂的笑容：“这个小伙子的心地真好!”

人间有温情作文 篇8

今天是1月30日，室外特别冷，还下着零星的小雪。做完作业后，我没事干，于是就把电视打开，调来调去都是一些无聊的电视剧，我正想把电视关掉，忽然，中央电视台新闻频道的一个专题片吸引了我。这个节目名叫“迎战暴风雪，全民总动员”，它讲述的是全国人民一同抵抗暴风雪的情景，画面时不时的插入一些感人的片段。一幕幕扣人心弦的情景让我和那些人一起高兴，一起担忧。让我记忆最深刻是，湖南省长沙市的三名除冰工人，为了保障用电线路的通畅，爬到五十九米高的铁塔上除冰，在除冰过程中，铁塔突然倒塌了，三名除冰工人不幸遇难，献出了宝贵的生命。看到这时，我的热泪夺眶而出，他们都是有双亲、妻子和孩子的人，但他们却舍小家顾大家，在国家人民需要支援的时候，他们伸出了援助的双手，排忧解难。这就是我们生活的大家庭，灾难可能随时发生，但是，正因为有了千千万万名像这三位烈士一样的劳动者，祖国才会这样美好。大雪无情人有情，风雨难挡世间情。不经历风雨，怎能见彩虹。只要人人献出一点爱，世界就会更加和谐，更加美好!

人间处处有真情作文 篇9

真情在人的手中，只要你伸出手，它就会出现；真情在人的眼中，只要你张开眼，它就会流露；真情在人的口中，只要你一说话，它就会兑现；真情在人的心中，只要你敞开心；它就会留恋。

生活中处处有真情，不信，你就亲自去体验。

一天早晨，妈妈不在家，只留下一张纸条让我早餐自己解决。我匆匆忙忙地刷牙洗脸后，背上书包就出门了。我走到一间早餐店，门前排着一支长长的队伍，我在队伍里等了十分钟左右，便轮到我了。我对阿姨说：“买两根油条。”我搜搜口袋，没找到钱，又把口袋翻了个底朝天，还是没有找到。于是我又翻了翻书包，仍然没找到。后面的人说：“没带钱还买东西，真大胆啊

你。”说着就笑起来。我羞愧地低下了头，满脸通红，差点就哭了出来。这时，从后面走来一位叔叔，他对早餐店的阿姨说：我帮这位小朋友负钱。”我吃了一惊，抬头望了望他：他高高的个子，一对乌黑的眉毛下有双炯炯

有神的眼睛。我激动的对他说：“谢谢你，叔叔。”他笑着说：“不用谢，下次细心一点就行了。”望着他远去的背影，我想：一个与我素不相识的人，怎么会热心的替我解围呢？

从那以后，我一

直乐于助人，他永远激励着我。

人间处处有真情

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人

间……”每当我听到这首亲切而温馨的歌曲时，总控制不住热血腾沸。于是，一件难忘的往事浮现在我的眼前——

那是一个寒冷冬天的星期日。那年我才十岁，上小学四年级。那一天，我到同学家聚会后，下午

四点钟左右，我怀着十分愉快的心情，骑着自行车往家赶。一路上，虽说我的心还沉浸在与同学聚会的喜悦之中，但是，凛冽的寒风吹在脸上就像刀割一样痛。突然，“叭”的一声，我的自行车卸链了。我不得不停下车，“该死的链

条。”我心里诅咒道。我很不情愿地脱下手套，修理起自行车链

条来。

此时，寒风越刮越猛，我的一双小手冷得像红萝卜。越是心急，链条越是不听使唤，我急得差点儿没哭出声来。

“叮铃铃……”

突然，一阵清脆的自行车铃声在我身后响起，我心头不由得一热。“怎么呢，小妹妹？”这一声亲切的询问，让我心头一热。我抬起头一看，只见一位在漂亮的姐姐在我身旁停下车来。你见她，高高的个子，齐耳的短发，围着一

条厚厚的围巾，两腮通红通红的。

“我的……自行车……链条坏了……”不知是激动，还是寒冷，我连说话都有些结结巴巴了。

“别着急，来，我帮你修！”说着，她解下了围巾，脱下了手套，蹬下身来。她一

边修理着自行车，一边与我亲切的交谈。谈话中，我了解到，她原来是一位回家度寒假的大学生，与我同村，她也是到同学家聚会后回家的。

“好了，小妹妹。来，骑上车，我们一同回家吧！我与你家相距不远……”说着，她又拿起那厚厚的围巾围在我的脖子上。此时，仿佛一股暖流充满了我的全身。

一路上，寒风呼呼，自行车铃声叮当，美丽的姐姐笑声连连……这声音奏响的是一曲美妙的音乐：人间处处有真情！“这是心的呼唤，这是爱 的奉献……”！这美妙的歌声又在我耳边响

起！

点评：小作者通过自己亲身经历的一件事，真情地表达了一个主题：人间处处有真情。文中，作者十分注重人物的动作、语言和心理的描写，情感表达真实感人。

爱，在人间

有人说，友爱如春雨，滋润着大地;有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴

望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。

但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了

解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。此时，列车长立刻拨通了下一站点的

电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲 的心稍稍有了一点点安慰。

经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了......我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗?

列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方......真情在那带着体温的书中

雪，像是谁漫不经心，随手撒落的小花瓣，无声无息的歇在屋顶，树梢，地面，像铺上一层薄薄的柔白。真美！我由衷的感叹，没有比雪更纯洁的了。恰恰的思绪化作晶莹的雪片，飘

向了那个早晨—— “铃……铃……”，闹钟无情的把我从香甜的睡梦中惊醒，我便开始了起床——洗漱——吃饭，三部曲。我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，向窗外望去——下雨了。吃完早饭，骑上自行车向学校奔去，雨中骑

自行车，真是爽。我来到学校，坐到座位上，从书包里找语文书，（早读上语文）(⊙ o ⊙)！呀，语文书没带，我的眼前马上浮现了老班“狰狞”的面孔，我一个箭步冲出了教室，来到了学校门口，完了，已经7点15分了，（7点20

上课，从我家到学校得十分钟）回家拿书已经来不及了，怎么办呢？突然间我眼前出现了一个身影，在风雨的吹打下摇摇晃晃，双手努力的护着衣襟里的东西，向学校走来。是爷爷，是爷爷！爷爷已经看到了我，向我招手，我

高兴的向爷爷跑去，我清楚的看见，爷爷的白发已被雨水打湿，狂风还肆掠的吹着他瘦小的身躯。我和爷爷紧紧的拥抱在一起，爷爷笑了笑说“孩子，忘带书了吧，真大意，这不，我给你送来了。”说着，他从衣襟里拿出那本带

着体温的书，小心翼翼的递给我。我接过书，对爷爷笑了笑，说“谢谢你爷爷！！”“快回教室上课去吧，我回去了。”爷爷说。我哽咽了，热泪盈眶。泪水和着雨水从脸上流了下来。爷爷有艰难的，摇摇晃晃的想家走

去。真情就在这本带着体温的书中，它，凝结了爷爷对我无私的爱。

人间真情

爱，是人类最美好的情感，爱，使人间充满温暖。一句话，一个动作，甚至一个眼神，都体现着真挚的爱，那一次，我被爱感动了。那天，正在梦乡的我被妈妈的一句话吵醒了——“怡婷，快起床了，等一下去

帮我买东西。”“不要嘛！太阳公公都没‘醒’呢。”妈妈拿我没办法，就去干活了。我在床上躺了会儿，就走到妈妈面前，说：“要买什么东西呀？”我打了个哈欠。妈妈拿出一元钱，说：“去市场上买两斤豆腐，之后„„”

我拿起一块钱，走到门口，妈妈再三叮嘱：“现在做买卖的都会用秤杆子坑人，别傻呼呼的，要看看秤，知道吗？”“哦，知道了。”我不胜其烦地说。忽然，我听到了一阵叫声，“卖豆腐咯，谁买豆腐！”我随着声音跑了过

去，看见了一个卖豆腐的叔叔，当我走到豆腐车旁时，正好他刚给别人称完豆腐，见我注视着他，便笑了笑，问道：“小朋友，买几斤？” 瞧，果真像妈妈说的，做买卖的人，嘴都甜，能说会道，态度友好。哼，他企

图用可亲可爱的样子欺骗我，没门！我决不会上当的。我心里暗暗告诫自己。“买两斤，少一点也不要。”我故意提高声音回答他。叔叔切了两块豆腐，放入袋子中，递给了我。他收了钱，又高声叫道：“卖豆腐咯——”我

捧着袋子，朝家走去，可谁知走了几步，被石头绊了一下，手一松，白花花的豆腐撒了一地，我急得快要哭了。心想：怎么办，等一下回家会被妈妈骂的。怎么办？ 这时，卖豆腐的叔叔走到我身边，用手轻轻地抚摸着我的

头，安慰我说：“别哭，叔叔在给你称一块。”

“拿钱呢？„„”“不要钱了。”说完，他切了两块豆腐，放进袋子里。我望着他那和蔼的面孔，不知说什么才好„„

我怀着激动的心情，捧着袋子向家中走去。远处，又传来阵阵叫喊声：“卖豆腐咯——” 啊！人间处处有真情，真情时时暖人心。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那

人间处处有温暖作文 篇10

人间处处有温暖50字

那样的你看见了那样的我，

从此那样的世界不在迷惑，

就那样樱花开了又落，

开始了那样的花季旅行。

就那样喜欢上了冷漠，

一个人面对那样的我。

现在，

那样的我越来越迷惑，

那么那样的你可不可以说出我的疑惑：

那样的文字只出现在月光下，

为何又出现在那样的时间里?有人问我温暖是什么

温暖

这是第一次想这个问题

也许，温暖就是发自内心的爱

又有人问我温暖在哪里

在哪里

这也是第一次想这个问题

也许，是人间吧

人间处处有真情，真情时时暖人心650字

人间处处有真情，真情时时暖人心

人间有快乐，有悲伤，有感动，也有痛苦。俗话说“人间处处有真情，真情时时暖人心”。在我的身边也发生了许多动人心扉的事情。

一只流浪狗死在了马路中央，另一只狗就在它身边，抽动着身子，眼角里还闪烁着泪花;兵猴为了不让敌人伤害自己的同胞，与敌人同归于尽;野鸭为了自己的孩子，与风雪交战，不怕被雪冻住自己的身躯，不怕寒冷，保护着小鸭的出世，随时与死神搏斗。

那一次，真令人感动。

雨大一这阵子，小一阵子，又大一阵子，又小一阵子，交错持续地进行着。那雨，一会儿像瓢子往外泼，一会儿像筛子往下筛，一会儿又像喷雾器在那儿喷洒。我和一个同学在屋檐下躲雨，朦胧中，看见一位老奶奶在对面的檐下跪着，衣服破烂不堪。风吹着她花白的头发，吹着她露出了棉絮的深蓝色棉袄，吹着她单薄的解放鞋。她一动不动地跪在那儿，呆呆地望着我们，仿佛寒风中的一尊雕像……她面前有一个纸盆子，一看便知道，她是在要钱。难道她家缺钱?难道她没有亲人了?难道……这时一大群人围在那里观看，都好像在看戏，不肯给那个老奶奶一点儿施舍。我对同学说：“她好可怜，我们给她两元钱吧!”“万一，她是骗钱的呢?”“看样子，不可能。”我们每人拿出来2元钱，走到老奶奶面前，弯下腰，小心翼翼地把两元钱放进纸盆子里。她见了，便跪着磕头，嘴里不停地念着：“谢谢!谢谢!”我和同学四眼对目，笑了。那些人见我们给了4元钱，而且我们还是个小孩，便也一个个给了她一些钱。她不断地磕头感谢，不住地说“谢谢”，一股暖流涌上我的心头，我感动极了。虽然我们给她的都是小钱，而她却看如千万。天虽然下着雨，让人感到凉飕飕，但人们心里却如阳光普照大地般温暖!我也不知怎么，脑中浮现出一句话：人间处处有真情，真情时时暖人心!

慈溪市实验小学教育集团(南)五(2)何诗雨

温暖 是处处都有的 第一期500字

一个寒冷的冬天我独自坐在我家门口16岁……16岁我就开始独立生活虽然因为腿的受伤而带来不便但是我有一个非常友好的朋友周子琪她是我未来的女朋友我多么盼望带她去游乐园玩一玩当然她先天眼睛就有问题现在15岁的她已经完全看不到任何东西了现在我和他相依为命现在我们的穿着和食物已经成了很严重的问题……

有一天我在家里看着天空多么希望老天爷会帮我们一下突然我听到一阵阵咳嗽声啊是子琪我赶紧跑过去把我的外套脱下给她穿说你没事吧?她什么话也不说只是摇摇脑袋我看见了说不行你这个样子下去怎么得了我去给你买药我抓起手里的10元钱准备向医院跑去她突然伸手抓住我的肩膀说不你不是没钱了吗她貌似看到了我手上的钱我想这下该怎么解释?她又说你怎么了怎么不说话啊?我犹豫了一下说我这里还有10元钱是我妈给的一直舍不得用她把手伸出来摸了摸那10元的钞票她说不用去买药了这钱还是你自己留着用吧既然是你母亲给的就一定是不想让你受到饥饿和寒冷你给自己买点吃的和衣服吧我又沉入了思考中两个想法在我的脑子里转过去转过来到底是给子琪买药和衣服还是给自己买呢?我抓了抓脑袋突然我想到了一个办法我给子琪说好吧我听你的我去给自己买东西然后我向城市跑去我回过头看见子琪仿佛笑了

待续……

下期预告终于到了城市哎累死我了我蹲下先休息一会看了看路程大概还有两公里左右才到城市这时我心里想着不行为了子琪加油!!!

人间有情，处处有爱50字

爱，是什么?

爱，是一句来自他人的慰问;

爱，是什么?

爱，是一个热烈的拥抱;

爱，是什么?

爱，是一声问候的关怀;

爱，是什么?

爱，是一句鼓励他人的话。

总之，人间有情，处处有爱!

人间处处有真情观《一梦十七年》有感600字

人间处处有真情――观《一梦十七年》有感

“人间处处有真情，真情时时暖人心”。在这世界上，到处充满真情。电影《一梦十七年》向我们介绍了发生在新疆南部的一个有关真情的真实故事。看完这部电影，我热泪盈眶，被故事中的情节深深地感动了。

影片主要讲的是维吾尔族夫妇司迪克和力克孜经营一家餐馆，在一个风雨交加的寒夜，他们在一个废弃的纸箱里捡到了一名冻得奄奄一息的汉族残疾弃婴。为了给孩子治病，他们卖掉了饭馆，花光了所有积蓄，司迪克又因为想救拜合提亚而过失致人死亡入狱。夫妇俩决定将拜合提亚送到部队，在部队的军医的帮助下，拜合提亚终于恢复了健康。

整个故事，没有一句华丽的词藻，没有半句歌颂式的语言，然而故事中人物身上折射出来的却是人性的真、善、美，展示出来的是人间最纯朴，最美好的情感。维吾尔夫妇为了拯救一个与他们毫无任何血缘关系的汉族残疾弃婴，花费了他们的所有积蓄，卖掉了赖以生存的饭馆，但他们毫无怨言。电影《一梦十七年》向我们介绍的正是这人间最朴实无华的情感――真情。

其实，只要我们用心体会，真情就在我们身边。的冬天，南方遭遇了罕见的大雪。这场大雪范围之广，程度之深是史无前例的。大雪阻挡了人们匆匆赶回家的脚步，冰冻了人们盼团圆的心。但人与人之间的真情融化了大雪的严寒。一个农民用自己的双手，救了44人。到了晚上，还挨家挨户的借棉被……他并不富有，但却让44人在他家住了3天。这样一个平凡的农民，却做出了不平凡的事。他无怨无悔地帮助那些跟他素未谋面的人。是什么驱使他这样做呢?是真情。这跟电影《一梦十七年》所表现的真情异曲同工。

真情让人间充满爱。我相信只要每个人都能真诚地付出，我们的社会将会更和谐!我们的生活会更美好!

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世界上处处留存着温暖-----读了《非典英雄》有感400字

看完《非典英雄》这本书后，我的心里不禁涌出了一种激动。这书主要是介绍了一个感人的故事。

一个病毒忽然容入了这个世界，因此使人们心惊胆战，甚至令人们失去了亲人。这样的情况，令多少人在痛哭?多少人害怕?无法计算，因为这是一个天文数字。然而在这种情况下，一位位医护人员勇敢地站出来与病毒搏斗。为了这，他们不管家人的反对，不管家里的孩子和妻子，日以继夜地为非典病人献出了时间，献出了青春，甚至献出了宝贵的生命......

这是一场没有硝烟的“战争”!面对着这场“战争”，就等于面对着死神!这样重要的任务到底谁来应战呢?你敢吗?不!普通人是不敢的。只有他们“白衣天使”才敢!此时此刻，我不能不把收藏在心里的一阵崇敬之情大喊了出来：“白衣天使，我敬佩您!”。以前，我总觉得世界上没有一个真正能为别人着想的人，世界上不存在一丝的温暖。但是，当我看了《非典英雄》这本书后，我觉得世上处处有温暖。全体的医护人员，你们把安全送给我们，把危险留给自己;把温暖送给我们，把冰冷留给自己。他们默默地为我们挡困难，挡风雪，却一个个默默离开人间，离开我们，在地球的另一方为我们祈祷，静静地遥望着我们!

全体的医护人员，在这里我深深地给您们致敬!我要给您们说声：“谢谢!”是您们给我们挡住病毒，让我感到世上有温暖。

人间处处有真情300字

我们每个人都感受过真情，有来自朋友的，同学的，也由来自老师家人的，还有来自其他陌生人的……数也数不清!我也曾经感受过陌生人的真情，这令我久久难忘!

一天晚上，爸爸骑着车，载着我和弟弟回家。走到半路时，突然听到咔的一声，伴随着一声“啊”的惨叫，爸爸急忙停下车，发现弟弟的脚卡在车轮里了。马路边店里的叔叔阿姨听到声音后跑了出来，他们发现卡在轮子里的脚已经受伤，就从店里找来工具，把车胎的气放掉，然后大家一起把弟弟的脚小心翼翼地弄出来，此时路边有些去散步的人，他们也停下来帮助我们。几分钟以后，弟弟的脚顺利地从车轮里拉出来。有惊无险的是，虽然鞋子烂了，但脚只是擦破皮，没有伤到骨头，阿姨搬来凳子给弟弟休息，还安慰哭着的弟弟。对于他们的帮助，我们从心里充满感激。

可能这件事对那些人来说是微不足道的事，可对我来说却是刻苦铭心的。我想，在以后的日子里，我也会去帮助别人。

六

人间处处有真情500字

有这样一些人，他们为国家报效，不求名誉，默默无闻;有这样一些人，他们明明不富裕，却将钱财拱手相让;有这样一些人，他们忘不了已经逝去的人，而相伴他们一生。

有这样一个名字，既赫赫又无名，那就是――黄旭华。他很忙，忙的在这三十年间没回过家露过脸，父母因此很埋怨他，但他们不知道的是，他一直在为国家效力。啊!黄旭华，时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的时代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

高贵无什么有关?职位，财富，不，高贵与行动和心灵有关。刘盛兰是一位普通村民，每月收入也只有300元，，73的他看到了一则救助报道，从那时起，他就开始了捐款行动，20多年了，他居然一个人捐助了100多个学生共捐款七万多，连他自己也不觉得不可思议。

还记得那撼动心灵的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍白的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

看过《感动中国》之后，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。做一件好事容易，做一辈子的好事却不容易。

用十大人物去感染那份中国梦，感染我们的视觉，净化我们的心灵，为了中国梦的实现，弘扬中国的精神。

六

写给《人间正爱》1400字

《人间正爱》是一本书。作者是广德中学患有严重白血病的陈明发老师。陈老师有一个心愿，就是想在与白血病进行你死我活的搏斗的光阴中，写一本书，书名就是《人间正爱》。不知道这本书写没有写完，我只是在《广德报》的一角获悉他正在写这本书。我知道自己对教师生涯的理解远远不及他用生命体验讲台而产生的感悟，也没有水平评论他正在创作的处女作――《人间正爱》，可我按耐不住对他人格和精神的钦佩，一边细读了《广德报》上描述他的文字，一边眼前浮现出与他相处的情景，觉得把这些情景写出来与同行的教师分享一下，心里要好受一点。

第一次看到他是在宁国师范学校寝室的走廊里，那时我们是校友。大家都是十八、九岁的光景。听他自我介绍是广德杨摊人。依稀地记得他穿着黄军装上衣，套着笔挺的西裤，黑色的皮靴擦得铮亮，眼睛特别有神。他给人感觉就是精神整洁，一看就是一个一丝不苟而又朴实的人。

第一见面说真的他没有给我留下什么印象，或者说就是一个认真朴实的样子。以后在宁国师范校园的小路或者操场等一些地方，我们经常碰到，也只不过是点头微笑招呼而已。宁国师范毕业了，听说他在杨摊中学当老师，后来又在柏垫中学当老师，再后来又在广德中学当老师。不管他在哪里当老师，熟悉他的人特别是柏垫街上爱挑剔的家长和我谈起他时，都说他是一位好老师。这时，他给我的印象是一名好老师，我在心里把他锁定为我学习的榜样。

印象最深的一次相遇是的9月19日。那一天，我带学校合唱队参加广德县道德模范颁奖典礼开幕式表演大合唱。在观众席上，我见到了接受表彰的陈明发老师，还是那么干净，眼睛还是那么有神，只是脸瘦了，有些苍白;只是从来不戴帽子的他戴上了帽子，帽子遮不住耳际。耳际看不见一点鬓发，想必痛苦的化疗早已使他掉光了头发。可他说话还是那么平淡，语气还是那么轻松，脸上洋溢着欣赏学生合唱的微笑。我们谈话的内容只是工作，只是学生，只是说时间过得真快，一晃就是几十年了。我们一直避开他患白血病的话题，只字不提白血病，可我们不争气的眼睛忍不住闪烁着泪花。我的泪花只能算是对他的不幸表示同情，为他的不幸感到痛苦。而他的泪花呢?他在学生面前是那么坚强，坚强得让学生看不出他已身患重症，而在一个老同学面前，竟是如此的脆弱。这泪花、这脆弱的泪花，告诉我们，他不是叹息个人的不幸，而是他多么地眷恋讲台!

说到讲台，自然想起了一辈子站在讲台上的老师。我们广德的老师，几乎都是像陈明发老师一样来自于乡下农村。我在学校的《雪梅》文学社的刊物上是这样描述：我们的老师来自于农村。金黄的油菜花衬托着夕阳晚归的老牛是他们童年的油画，漫山的映山红伴随着都市大学的时光在他们睡梦里绽放是他们年少的日记，孩子们天真的.笑脸求知的眼神跟随着窗前的明月走进备课笔记是他们青春的诗篇。我们的老师很美丽。他们的美丽不是篮球场上勇猛地扣篮，不是恬静的脸上散发的令人羡慕的秀丽和明媚。他们的美丽是从早到晚从冬到夏从年轻到晚年关爱着每一个学生，是专心致志地忘我的工作……

我们用一个小时可以辅导孩子的作业，用一天的时间可以回乡下看看老人，用一年的时间可以盖一套住宅，而教师呢，却是用一生的时间来爱学生。教师一生对学生的爱里不知有多少酸甜苦辣，不知有多少喜怒哀乐。陈明发老师20所带的班56人，55人考起本科。说得出的数字的背后该有多少说不出的焦急、说不出的辛苦……有那么一天，当我们拜读了《人间正爱》时，我们会更加懂得教师对学生的爱。

“众里寻她千百度，蓦然回首，她在灯火阑珊处……”她，不就是《人间正爱》吗?。

让真爱撒满人间550字

“让真爱撒满人间”大型感恩教育演讲。内容分感恩祖国、感恩老师、感恩父母三大部分，这次演讲给参加活动的每一个人都产生际非同一般的反响，它深深地感支着每一个人。

老师深深地抓住孩子们的心，通过一个个真实的人物，一个个感人的故事让孩子们接受真正的感恩教育，让孩子们懂得了生命的可贵，父母慈爱，老师的苦心，祖国的伟大，自强的喜悦，奋斗的豪情。接受一次次真爱与壮美的熏陶，在不知不觉中拓展心灵的空间，提升精神的层次，他让勇敢的孩子在全校师生面前走上前台，承认自己的错误，请求家长和老师的原谅。让家长、同学和老师见证自己人生新的历程。此举也许会真是这些孩子人生道路上的转折点，看到此情此景，平时对于孩子束手无策的家长感动得热泪直流，和孩子相互拥抱，那些发自肺腑的话语让在场的人都感动得流下了热泪。

老师一次次地让孩子们发自内心地大声呼喊出对祖国、对老师、对父母的热爱。特别是学生与老师来了一次最亲密、最动人、最温馨的心灵共鸣。同学们纷纷走到老师面前和老师紧紧拥抱，用最纯朴的方式表达对老师的感激之情和感恩之心。刹那间泪水浸满了师生的眼眶，在场的家长也被那动人的场面所感染。个个激动地热泪盈眶。这不仅让孩子懂得了感恩回报的道理，并以其真爱的感情，让老师在感恩中找到了成功的感觉和人生的真谛，实现灵魂的塑造和健全人格构建，从而创建现代和谐社会。

通过这次活动，孩子们分清了真善美和假恶丑，树立了正确的人生观、荣辱观，懂得了感恩;让家长和教师之间多了些理解，少了些埋怨;老师会更加热爱自己的工作，爱护自己的学生。总之，这次演讲给所有参加活动的人带来的感受和震撼都是无与伦比的。

六

人间仙境DD三水荷花世界800字

三水荷花世界是佛山八景之一，也是亚洲最大的荷花主题公园，更是廉洁教育基地，这里环境优美，是三水绿色生态旅游的好去处。

走进荷花世界，整个人一下子就变得开朗起来。走在笔直的小径上，两旁雕有许许多多姿态万千的柱子，让人感到十分新奇。走着走着，来到了一个碧泉湖边让人眼前一亮，一朵很大的“荷花”耸立在湖中，一位美如天仙的荷花仙子雕像落在那朵大“荷花”上，看上去古朴典雅。荷花仙子的姿态非常迷人。看!她一手托着一朵荷花，另一手托着丝绸裙，仿佛在翩翩起舞，真是栩栩如生!

大约行一里路吧!一曲优美的乐曲会飘入你的心坎，迎着隐隐约约的音乐声走去，会见到到一个大舞台。每天在特定的时间这里都上演荷花仙子的动人故事。精彩的表演让观众们感受着中华民族那悠久的历史文化，也体会到优雅的荷花意境，仿佛置身于人间仙境，的确是一种美妙的享受!

再往前走，此时，呈现在你眼前的便是那一池池的荷花，绿野之中点缀着粉的，白的，紫的，十分夺目。再看，那池中的荷花是那么的可爱啊!一瓣一瓣的花瓣大大的，圆圆的，鼓鼓的。盛开的荷花，仿佛是佛祖那张开的手，又像是一个天然的洗手盆，这可真谓“一茎带露映红日，双影含香泛碧波。”啊!看!那朵花的旁边还有一朵还未开的花苞呢!这花苞白得通透，当中又泛着微红，真像是一个害羞的的小姑娘。她的脸蛋圆圆的，简直像个大圆球。这真是“玉池苍润凝高洁，粉面娇妍示赤城”!再看那一朵吧，只见它爆开了一两l花，却又特意留着一团合着，充满了神秘感。她是一位神秘的魔术师?是一位神秘的女侠?我真搞不明白，难道这就是“风静鳞光嬉绿影，雨余荷韵奏清弦”吗?

站在荷花丛中，一阵轻柔的春风吹来，大地万物的清香扑鼻而来。这使大家想起一句话――“一日洗去世间尘，一目览尽千荷韵。”这多么能表达所有人对荷花世界的赞美啊!

我爱你!DD荷花世界，你让人仿如置身于仙境一般。你不愧是三水绿色生态旅游的好去处!

点评：读了本文，犹如观赏了一幅幅夏日荷塘的彩墨画。作者围绕荷花世界的特点进行重点介绍，介绍了荷花仙子、荷花舞台、荷花池。在结构上详略得当，细腻地描绘了荷花的颜色和情态，运用了比喻和引用相结合的方法，把荷花的可爱和经典充分展现，让人如临其境。

六

来源：作文 m.1405065129/

人间处处有真情作文 篇11

今天放学本就有些晚了，我踩上楼梯，推开挡风的门帘，果不其然，食堂里坐满了人，熙熙攘攘，里面排的队伍也排得很长，每一桌的座位上也好像没有空位了。我匆匆去排队了。因为室内外气温相差较大，地上结出水珠，比较滑，所以人们都是小心翼翼的端着盘子行走，排队打饭的队伍速度自然慢了下来，好一会儿才到我。

我打完了饭菜，一手端着汤碗，一手端着盘子。从队伍前头往后出去。我走在这个过道间，寻找着空着的位子。因为人流量太大，有许多位置上的空盘子，都没有来得及被收走，许多正在吃饭的人也是有说有笑没有要走的意思。我来来回回在过道间穿梭着，手托着盘子也有些酸痛，正准备找个地方放松一下手，突然，一个老奶奶朝我喊了一声：“小姑娘，来这坐吧。”我转过身，只见是一对老爷爷老奶奶，老奶奶把她左边吃剩了，没来得及被收走的一个个盘子堆在一起，朝我对面的座位上推去，还细心的用干净的卫生纸左右来回将桌子上的油渍擦去，才对我招招手，示意我坐在她旁边，我连忙道了一声谢谢。老奶奶对我笑着说：“学生辛苦呢，这里人太多了，都没位置坐”我心中满满都是暖意。放下盘子发现有油溢出盘子，到了筷子上，老奶奶看见了，便好心的递给了我一张卫生纸。老奶奶一边吃，还一边微笑着询问我一些关于学校的状况……