优秀班级评选活动总结

优秀班级评选活动总结（通用12篇）

优秀班级评选活动总结 篇1

一活动背景

这次评选优秀班级活动是由合工大机汽学院团总支组织部主办，参赛班级为2010级机汽学院各班级，同时活动也得到了机学院团总支各部门的大力支持。经过一两个星期的准备和初选，决赛于2011年10月23日星期日在综合楼301举行。

二活动目的本次优秀班级评选大赛一方面是为了给大二各班级一个展示班级风采的机会，另一方面也是为了给各班进树立一个好的榜样。

三活动准备

为了这次大赛能够顺利进行，我们组织部召开了多次部门例会，对赛事的安排进行了深入探讨。从准备书面策划到布置会场，在大家的共同努力之下，最终使这届优秀班级评选得以成功举行。

四活动概况

（一）活动分为三个环节。

1.各班派一名代表对班级风采进行解说。

2.由现场观众及导员针对各班解说员的解说进行提问。

3.各班通过才艺表演进行拉票。

（二）活动的过程。

1每班通过之前精心制作的PPT展示自己班级的风采。

2工作人员从进行展示的班级随机选出三名同学上台，由导员对他们进行有关班级学风建设方面的提问。

3各班都表演了自己的特色节目。例如模仿迈克尔杰克逊的舞蹈，乐器演奏，歌曲串烧等。

五活动效果

1场上气氛热烈，同学们情绪高涨。由于组织得当，宣传到位。这次赛事得到了各班级的重视，决赛当晚，天公虽不作美，下起了大雨，各班级仍旧按时到场，而且认真观看比赛，尤其是才艺展示部分，同学们情绪高涨，为进行才艺展示的班级加油鼓掌，整个会场充满了快乐青春的气息。

2以PPT形式展示各班风采，形象生动。为了避免单纯的讲解过于枯燥乏味，我们建议各班采用PPT来进行同步展示，结果各班级的讲解变得更加生动。

3决赛成绩公正公平，得到同学们的一致认可。经过激烈的角逐，最终工业工程2班 获得了一等奖。其余班级也皆有收获。

六活动小结

在团总支的大力支持下，在组织部的精心组织下，在各班级的积极参与下，合肥工业大学机汽学院2010级优秀班级评选大赛取得了圆满成功。也希望这次大赛能够激起各班对班级建设的热情。

优秀班级评选活动总结 篇2

1 评价模型的建立

第一步:假设评价对象的主要因素集为,有r人参加项目的评价,aij表示第i个评价者对项目的第j个因素uj的权重的评定,且aij的取值范围规定为[a,b]。全部评价者评价完后可得到被评价项目各主要因素的权重矩阵。[2]接下来,对该权重矩阵的所有列向量分别求平均值,得到向量

再对上述向量进行归一化处理,得到最后评判函数的权向量为,其中

第二步:假设将每个主要因素的评定成绩划分为m个级别设为,其中ik表示每个级别对应的一个分值。现在又有另外的多位评价者同时对项目的各主要因素作出评价,假设对因素做出级评价的人数占参加评价总人数的比重为tij。所有这些评价构成了下列模糊评价矩阵,有:

第三步:将第一步得到的权向量W与第二步得到的模糊评价矩阵T做乘积运算,得到一个模糊子向量α,有:

最后,被评价项目的总分S为模糊子向量α与对应级别分值的乘积,即:

其中的k′表示向量((kkk111,,,kkk22,,,LLL,,kkmm))的转置。

这里的S就是由评价者对项目进行定性(或模糊)评价后转换所得到的定量的评价(具体的分值)。

2 优秀班级模糊评价举例

假设对一个班级的表现情况进行评判主要考虑以下几个因素:思想道德建设、学风建设、素质训练、基础文明、特色活动等。则可以确定评价的主要因素集为:

其中,思想道德建设为u1,学风建设为u2,素质训练为3u,基础文明为u4,特色活动为5u。设以上每一个因素ui的评价级别有五个分别为:优秀、良好、中等、合格、不合格,每个级别都对应一个分值ki,设(k1,k2,k3,k4,k5)n(95,85,75,60,50)。

假设有4位评价者(可以是学校的领导或专家)对这5个因素进行权值的设定,权值的取值范围是aij∈[0,10],得到权重矩阵为:

对权重矩阵A的列向量求平均值,得到向量

再对向量ω作归一化处理,得权向量

接下来设有10位评议者参与对班级的评判打分,统计评议者

则模糊子向量α=W⋅T=(.0 3510,.422,.01440,.081,0,0)。最后有:

即该班在思想道德、学风、素质训练、基础文明、特色活动等方面的总评分为87分。再综合考虑该班的各科成绩以及违纪情况,就能给该班一个较全面的评价结果。

3 结语

在优秀班级的评选中,思想道德建设、学风建设、素质训练、基础文明、特色活动等因素本身是一个主观的判断,评议者在打分时容易受主观因素的影响,易出现对不同班级在使用同一因素评分时权重不同的情况。让评议者根据感觉对模糊的评价项目做出精确的判定分值并不合理。文中采用多位评议者共同确定各项评价因素的权重,得到一个由各主因素权值组成的向量。那么评议者在对对象进行评价时只需作出定性的描述,对这些描述进行统计构建出一个评价对象的模糊评价子向量。用子向量乘以评判级别的分值得到评价对象的得分,此时也就完成了将评议者主观判定转化为客观分值。实验证明,利用模糊综合评价的方法来评选优秀班级,其结果更为客观、真实。

摘要：在学校学生管理工作中,优秀班级评选是其中很重要的一项内容。本文综合考虑了班级学生的思想道德状况、基础文明状况、学风、成绩、违纪情况等主客观因素,利用模糊综合评价法将这些因素进行量化,并最终为班级给出了一个合理的分数,为进一步进行优秀班级评选提供了依据。

关键词：模糊评价,优秀班级,因素

参考文献

[1]彭祖赠,孙韫玉.模糊(Fuzzy)数学及其应用[M].武汉:武汉大学出版社,2004:122-181.

评选优秀班级 篇3

马一右也记住了小乔老师的话，因为同样的话，小乔老师已经说过很多很多遍了，人人都知道，如果被纪律监督老师扣了分，评上优秀班级的事情就算泡汤了。

可是，记住归记住，今天午休的时候，马一右偏偏就被纪律监督老师扣了分，扣分的原因是吵架。

这件事是这么发生的——

午休的时候，马一右、马一左、童铁弟、苏秘，还有米小小一起在操场上玩儿“仙人送好礼”的游戏。

米小小扮演仙女，她捡了一粒石子儿，把它当作钻石赠送给了马一左。米小小说：“这不是普通的钻石，它具有非凡的魔力，可以让时间停止，让河水倒流，让猪在天上飞，让鸟在水里游，让鱼在岸上走。”

接下来，米小小又拔了两根狗尾巴草送给了童铁弟和苏秘，这当然也不是一般的草，米小小说：“这是仙草，可以起死回生的。”

这个时候，马一右说话了，马一右说：“可以把仙草赠给我吗？蓝心淼表姐的小兔子死掉了，我想让小兔子起死回生啊！”

可是，米小小却说：“仙草已经赠完了，要等一万年才会长出新的来。”

马一右怎么可能等一万年呢？他有些不高兴了，还说米小小是小气鬼。

米小小最不能容忍这个说法，她跺着脚说：“请叫我仙女，现在我是仙女。你敢违背仙女的旨意吗？”

马一右就是敢违背米小小的旨意，他说：“什么破草呀？不给就算了。”马一右还说米小小不是仙女，而是一只小癞瓜。

米小小气坏了，她嘴巴一咧，就要哭了。马一左打圆场说：“还是把我的钻石给你吧，钻石是有魔力的呀！”

马一右怎么也不肯要那颗“钻石”，他从马一左的手里抢过“钻石”，一挥手就把“钻石”丢出去很远很远，想找回来都难呢！

米小小眼看着“钻石”没影了，她挤了一下眼睛，眼泪就流出来了。米小小责怪马一右不尊重仙女，是一个大坏蛋。

马一右不能容忍米小小骂他是坏蛋，于是他双手叉腰，和米小小吵了起来——

马一右：“我不是坏蛋，说我是坏蛋的那个人才是坏蛋！不对，她不仅仅是坏蛋，更是一百颗鸡蛋都不换的傻蛋！”

米小小：“我不是傻蛋！”

马一右：“你就是傻蛋呀！”

米小小：“不是的，我数学考过一百分的，才不傻。”

马一右说：“好吧，就算你不是傻蛋，那总是小气鬼吧！”

米小小：“我才不小气呢！”

米小小怎么可能吵得过马一右呢？她吵得节节败退，索性大哭起来。

马一左、童铁弟，还有苏秘，都劝马一右不要再吵，劝米小小不要再哭，可是这些好言好语一点儿用都没有呀！

这个时候，纪律监督老师出现了，谁也没看清楚她是从哪儿来的，又是怎么发现他们不团结的。纪律监督老师问马一右和米小小是哪个班级的，她要给他们扣分呢！

马一右听到“扣分”两个字，立刻就把嘴巴闭上了。米小小听到“扣分”两个字，哭得更厉害了。

纪律监督老师问马一右和米小小是哪个班级的，可是他们谁都不肯说出来，因为他们都想起了小乔老师说过的话：努力表现，千万别犯错误，不能被纪律监督老师扣分。

纪律监督老师真是有耐心，她陪着马一右和米小小站在操场上，看样子，如果马一右和米小小不老实交代，她就不会放他们走呢！

看到这样的情形，马一左、童铁弟，还有苏秘也很慌张，他们想帮马一右和米小小求情，可是求情的话要怎么说出口呢？

围观的人越来越多，马一右耷拉着脑袋站在人群中央，脸上一阵红一阵白。他很后悔和米小小一起玩儿游戏，早知道这样他不如留在教室里写练习册。

米小小哭得快要喘不过气来了，她拜托纪律监督老师放了她，还说：“如果扣分了，就没办法向小乔老师交代了。”

纪律监督老师听到米小小说小乔老师，马上就知道了他们是哪个班的。她在小本子上做好了记录，就把马一右和米小小放走了。

马一左、童铁弟和苏秘围着大哭不止的米小小，他们要护送她回教室。

马一右不甘心在操场上站着，于是也跟着他们一起往回走。

他们一起走进了教学楼，马一右说：“米小小，你为什么要提到小乔老师呢？如果你不说小乔老师，纪律监督老师就不会知道我们是哪个班的了。”

米小小红着眼睛看着马一右，她抽抽搭搭地喘着气，肩膀一耸一耸的，却说不出话来。

马一右看到米小小这样，就不好意思再说什么了，他跺了一下脚，只能抱怨自己倒了大霉。

谁知道，更“倒霉”的事情还在后面。

马一右刚走进教室，扣分的事件就传了过来，紧接着他就被安大壮、余多多，还有沙莉莉围住了。

安大壮说：“你闯了大祸呀，小乔老师饶不了你的。”

余多多说：“每个人都努力表现，最后偏偏是被你破坏了。”

沙莉莉没说什么，可是她的嘴巴里却不停地喊着：“杀杀杀——杀死罪该万死的叛徒大坏蛋！”

马一右听到这样的话，心里面真是难过得要命。不过，他不愿意承认自己犯错，那样多没有脸面呀！于是他狡辩说：“这件事也有米小小的份。”

马一右说：“米小小不该那么小气呀！给我一根仙草去救小兔子有什么不好呢？可是她偏偏不肯给的，还让我等一万年。”

马一右又说：“如果米小小不这样说话，我是绝不会生气的。你们应该知道呀，我讨厌小气的人。”

马一右还说：“反正就是米小小挑的头，就算我说她小气鬼也是应该的，她本来就小气呀！”马一右越说越起劲，越说越生气，越说越停不下来。马一右没有注意到，这个时候小乔老师就站在教室的门口，她把所有的话都听进耳朵里去了。

优秀课例评选活动总结 篇4

为了进一步强化我园教师对课堂教学的研究，有效提高教学活动的有效性，促进教师专业化成长。第四周，我园为期4天的优秀课例评选活动现已圆满结束。

本次优秀课例评选活动全体教师参与，分别从大中小年龄段中各选出1个教学活动作为设计的内容，采用同课异构的方式进行评比。参加比赛的优质课都经过了充分的准备和精心的策划，无论是透彻的教材分析、合理的过程设计，还是设计巧妙的教玩具、精致的多媒体课件，都凝聚了每位教师的智慧和心血。

通过评比，共推出了3个优秀课例，总体来说这3个数学活动都体现了新《纲要》精神，体现了新的教育理念。从目标的制定上来看，不但重视了孩子的认知学习，更加符合了幼儿的情感、能力、态度以及习惯的发展需要。活动中教师能面向全体幼儿，注重创造平等和谐的师幼的氛围，能够充分体现幼儿的主动探索、交往合作以及开启幼儿的创造性思维。但在本次评比中，我们也发现了几个值得注意的方面：

一、部分教师要努力提高自身的素质，实施教学的能力有待加强。

二、对教具或操作材料的设计有待提高，考虑欠周到。

三、缺乏有效的师幼互动等。

根据此次评比活动的情况，我们将优质课评比的内容在各年级开展集体研讨，分析存在的问题，整合每位教师的亮点，对3个活动内容进行再一次的跟进教学。同时，推荐获奖的教师送教下班，从而进一步提高我园园本教研的实效性。

优质课的评比是推进课程改革，促进幼儿教师不断钻研教学，提高教学质量，检验教学效果的一个良好契机。此次数学优质课评选活动的开展，不仅为教师搭建了一个相互学习、交流的平台。同时，也激励教师进一步学习、领会新《纲要》精神，夯实教学基本功，不断提高教学水平。

优秀班级评选活动总结 篇5

选工作总结

我县XX年综合实践活动、校本课程建设优秀成果评选活动已顺利结束，今年的申报材料从内容到装订都比去年有了很大改善，涌现出一大批活动质量上乘，活动内容丰富，活动形式多样，活动效果显著的优秀成果。但在评选过程中，我们也发现了一些问题。为了进一步做好明年的评选工作，现把在评选过程中发现的问题总结如下，并提出一些改正的意见措施。

．申报教师填写的《商丘市综合实践活动优秀成果申

报表》中“成果简介”一栏，有的太简单，只有少半页，三四百字；有的太复杂，含有目录、图片等，长达十余页。

（只需从活动选题背景、活动实施过程、活动收获等诸方面写出文字简介，800至1000字即可）

2．学校综合实践活动课程总体规划方案标有年份，比如“某某学校XX年综合实践活动课程规划总体方案”；课程规划总体方案没有学校自己的特色；课程总体规划方案没有具体到年级。

3．教师一学年综合实践活动课程规划内容太简单；两个人只有一份。

（教师一学年综合实践活动规划要与学校的总体规划一致，要能体现教师所在年级的特点，还可以体现教师所教学科的特点，要能体现教师对学生成长的设想；规划每人一份，而且各不相同）

4．教师一学年综合实践活动教案，有的没有，有的内容简单，页数太少，有的就是应付。

（教师的教案提倡手写，应该是教师对学生的整个活动分环节进行指导的设想和规划）

5．学生确定的研究主题，有的过于宽泛，没有针对性，不好开展活动；有的不合实际，无法开展活动；有的与学生的年龄阶段不符。

（学生确定的研究主题应该是学生感兴趣的、能驾驭的、符合学生年龄阶段的、能让学生得到成长的。）

6．学生制定的研究方案不细致，内容太少。

（学生制定的研究方案应该细致到每一小组的任务、人员安排、时间地点甚至活动方式方法的确定。让每一个参与者都能明白自己的内容。要根据活动内容和目标设计方法指导课.）

7．学生实施的研究过程的图片资料与别人重合，或是从网

上下载，或是抄袭别人；同一所学校相近研究内容，照片相同。一个县不同学校，课题内容相近，照片相同。

过程材料体现的研究途径、方法单一，多是资料查询和采访。缺少综合实践认识课和方法指导课。

均要有黑板背景，而且黑板上标明与教师申报材料相一致的活动标题和第几课时，课外图上片要尽量体现学校所在地的风貌和与主题有关的学生活动。

为了提高申报材料的质量，研究活动进行的途径、方法要尽量丰富，比如资料查阅、实地调查、问卷、数据分析、访谈、讨论、板报、测试、演讲、试验等并举.另从明年起申请表有所调整，指导教师贴照片。）

8．研究成果写成了结题论文。

（研究成果应以总结论文的形式呈现，即对整个活动过程各个环节进行概括总结，署名是某某班级。）

9．学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见没有加盖学校公章；教师获奖证书不显示申报活动的标题。

（教师或学生的获奖证书应标明活动主题，主题要与申报的活动一致。）

10．仍然有单面印刷现象。（必须双面打印）

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班级读书活动总结优秀 篇6

一、基本情况

20xx年第一届“品味书香，提升素养”读书节由区委、区政府主办，区图书馆承办。读书活动的内容主要有：“品味书香，提升素养”读书节开幕式暨双拥文艺演出活动、送书送证进军营活动、“我们的读书节”大型读书征文活动、“做文明市民，上优秀网站”活动、优秀爱国主义影片展活动、面向市民大型广场免费办理借书证活动、“我们的读书节”大型宣传活动、送书送证进工厂活动、读书节闭幕式暨读书征文颁奖仪式活动。在我区全民读书活动期间，社区还开展丰富多彩的读书活动。

二、取得成果

1、“品味书香，提升素养”首届读书节开幕式暨双拥文艺演出营造良好的读书活动氛围

组织开展了读书节启动仪式，“世界读书日”。当天上午，幸福广场人头攒动，伴随着市艺术剧院表演的《鼓乐飘香》，首届“品味书香，和谐发展”读书节拉开序幕。本次开幕式上，积极引导市民阅读红色经典、国情教育、近现代历史、名人传记等爱国主义图书。活动现场图书馆还设置了图书馆免费办证台及“农家书屋”政策咨询台，吸引了近千名市民前来咨询、办证。

2、组织动员工作充分，社区参与热情高

在读书节期间，以社区“农家书屋”党员阅览室、xx中学图书室为主要阵地，充分发挥农家书屋、学校图书室作用，集中开展形式多样的群众性读书活动，发动广大居民群众自觉参与到瑞南读书节活动中来，在社区掀起人人要读书、人人参与读书的热潮。并特邀请专家来社区开展科普知识大论坛讲座，引导社区居民树立科学读书，健康生活意识，从而提高社区居民的生活素质。

三、存在问题

小学优秀班级建设活动总结 篇7

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。任务下达之初，班主任们就开始策划酝酿，并以此为契机，充分发挥学生的主观能动性，让学生加入其中，与他们共同探讨设计方案。如确定本班的个性命名，设计班牌，并以此作为班级精神文化的内涵；制订班级奋斗目标，以此作为班级文化建设的提升；布置教室的园地，展示学生们的成长和班级文化建设的成果；推行班级“读书角”，让孩子的生活浸润书香„„通过这段时间的班级文化建设，各班都按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。在师生们的共同努力之下，教室面貌焕然一新。我们级部的班级文化营造情况如下：

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，部分班主任能充分利用图书角，通过征集学生的个人藏书，并专人借阅的制度，很大程度上促进了学生乐于看书，善于读书的习惯的形成。

二、班级班名，班训班风设计合理，体现学生的年龄特点。很多班级能充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生利用自己喜闻乐见的形象去设计创造班徽班旗，用简洁质朴的语言去描绘班风班训。因为集思广益、综合评定所以设计内容极符合学生年龄特点并很快被学生接受认可。

三、墙壁布置简洁、合理、有特色。

教师能利用现有资源，把班级墙面布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。各班能根据学生年龄特点开辟适合学生的栏目。如一年的明星大看台，擂台赛，我真棒。二年的比一比我最棒、安全手抄报展、艺术天地、荣誉榜；三年的感恩手抄报 ；四年的巧手乐园，五年一班的详细的各类反馈表（考查生字反馈表、数学科考反馈表、英语科考反馈表、考察背诵反馈表）可见班主任老师的细致工作。此外还有渗透德育环保主题的愿望树和有关地球的宣传画展；六年一班的展示台；六年二班的我爱动手展示台。每一个栏目都渗透班主任老师的精心设计，而每一分学生的展示作品又都看出教师平日的工作尽心竭力。

四、各班还与授课教师精诚合作开辟了学科栏目，如四年的英语角，很大程度上激发了学生的学习英语的积极性。强化了孩子的学科知识。一年、三年和五年一班的美术备品准备表现一览表，不但提高了学生积极准备学习用品的积极性，同时对学生的学习积极性也有着不可估量的作用。同时部分班级也能充分利用板报发挥宣传教育作用，拟定了各班适合的宣传教育主题。比如一年二年能根据月份重大节日及时更换板报内容及教师寄语。让学生十分受益。

此外各班级也有各自的闪光之处：一年还制做了细节班务日记：我最闪亮，详细记录了孩子的好人好事，这个月的表现并注意班级的绿化，窗台上一盆盆绿叶植物，都精心修剪的枝杈，无不透出班主任和学生们的爱心和浓浓的暖意。为了让班级的环境更为美观韩老师带领学生家长清扫棚顶，并用湿抹布擦拭墙面，在大家的共同努力下原本脏兮兮的墙面，焕然一新。二年窗台植物采取了认养方式，别看现在还只是幼苗，我想用不了多久就会在孩子们的手上枝繁叶茂的。五年一班为了节约开支，用废旧的尼龙袋包装讲桌，讲桌看上去整洁又美观。六年二班的丁老师更是细心，为了节约打字社喷绘的开支，更是追求粘贴美观。不惜利用休息时间在电脑上打出空心的反字，再粘贴到即时贴上用剪刀剪出正的字。

五、班级外展板设计新颖别致，体现班级特色。这次外展板的主题是“在感恩中成长”，各班级都能选准切入点，不同形式展开这次活动。一年、四年分别设计了以“让爱住我家”“感恩”为主题的家庭生活照片展。照片上记录着学生或扫地或叠被或给父母按摩、梳头的快乐瞬间。每张都透着和谐的家的温暖，都散发着浓浓的感恩之情。各班设计了以感恩为主题的手抄报展，学生们稚嫩的小手图绘出爱的信号，引得许多学生流连观赏。

市优秀班级干部评选材料 篇8

我刚上学时，是一个管不住的自己孩子，班主任看我是一个这样的学生，非常生气，可后来，他没有放弃我，到是更加信任我，找我交流，让我当劳动委员，我一开始什么也不知道，过了一段时间，我的性格就改变了，我就开始带着同学们一起劳动，每当劳动时，我从来不管，是干净的还是不干净的卫生死角，我都会主动去干，扫男生厕所时别人不去，我会主动去打扫，也在同学们的心里成为了最好的班干部，我尽职尽责，带着同学们一起去劳动，学校班级有什么事，我都会第一个跑过去干。

我同时也是男生宿舍长，我和同学建立了一个非常和谐的宿舍，宿舍里的卫生都抢着干，纪律也非常好，我也给同学们做出了一个好的榜样，让他们以我为榜样，管好自己，才能管好一个宿舍，我也在宿舍里定了许多条纪律，让他们以这些纪律来控制自己，我也有一个公平的心，我在宿舍里要违反了宿舍的规章制度，就一定要承担后果，留好印象不能留坏印象，要争光，不能让班级没有面子，在全体师生面前，我要做一个好干部，给学校留下最好的一面，不能留下不好的一面。

我想其他的班干部不比我弱，我要以此荣誉胃动力，今后为班级争光，做最好的自己，做优秀班级干部。

——曹

我在初一的时候就在班委会担任宿舍长一职，管理了三年宿舍，我对管理宿舍应该说是经验比较丰富。

我觉得当班干部就应该为同学们服务，同时能做公平公正，时时刻刻关心同学们的利益。在宿舍中，我身为宿舍长我会积极管理好宿舍的各项事务和晚休纪律，争取给各位是有一个良好的休息的环境，能有精神投入到明天紧张的学习中去。在宿舍管理方面我会做到公平公正不包庇，我不管你是学习多么的好，还是有什么样的理由，是要你违反了宿舍的规章制度，就一定要为你的所作所为承担后果。

宿舍中，如果有同学遇到了困难我会尽我最大的力量去帮助她。宿舍中的卫生是各班轮流值日，只要轮到我们班做值日，在早上我会带领着我们班的同学打扫卫生，有的同学不认真打扫，我会要求他重新打扫知道干净为止，我会每天监督值日生做好自己的工作。我觉得自己虽然尽到了自己的职责，但还有一些不足。我会在今后的生活中弥补不足，争取让每位同学都满意。

我身为班干部但在学习方面做的还不算好，我要努力学习争取成绩能够有所提升，能够做得更好。

优秀班主任（班级）评选办法 篇9

采用百分制，评定月度优秀班主任，具体办法如下：

一、为人师表（5分）

举止文明，无淫秽脏语，无辱骂、体罚学生现象，无教室内吸烟现象，无工作期间抹牌赌博现象，每违反一项扣5分。此项由举报、问卷调查确定。

二、教室布置（5分）

桌椅摆设科学合理，有班务处且内容齐全（有作息时间表、功课表、学生值日表、座位表、《学生校园行为养成四字歌》、有名人名言字画等，每缺一项扣1分。

三、完成任务（10分）

按时填好班务日志。积极完成各项任务，完成不出色或有拖延现象的，一次扣5至10分，完成特别出色，且排名第一的，一次嘉奖10分。

四、家访总结（5）

关爱留守学生，及时家访联系，有记载；期末按要求评定学生，有总结。缺一项扣2分。

五、板报宣传（5分）

按学校规定的主题，每月举办一期黑板报，内容具体，形式美观，每月15日前由少先队检查评定，欠办取消评选资格。

六、班级活动（10分）

每周班会课按时进行，且有班会记录，每欠一次扣5分。

二至六项由政教处确定。

七、就餐管理（10分）

就餐次序好。就餐证保管好。被批评的一次扣1分。

八、财产管理（10分）

无故意损坏公共财物现象，出现一起扣2分，过失损坏能及时修复不扣分，拖延一次扣2分。按时上交所收费用，不拖欠。

九、清洁卫生（10分）

教室、清洁区长期保持请洁，无迟扫，缺扫现象，每出现一次扣0.5分（月总评扣分最高的取消评选资格）。

十、日常考勤（10分）

坚持“五到”制度（升旗、两操、午休、就餐、路队护送），无迟到早退现象（路队护送因雨不能组织，护送者也需到场叮嘱学生注意安全），有事先请假（一月事假不得超过一天（次），超过者取消评优）。迟到一次扣1分，旷到一次扣2分。

十一、安全工作（10分）

对学生要求严、管理细，无打架闹事、进入营业性网吧游戏厅等违纪事件，轻微事件一人次扣1分，严重事件（安全伤害事故）一人次扣2分并取消评选资格。

十二、学生考勤（10分）

班主任要严格要求学生按时到校上课，凡缺勤每人次扣0.1分，若因缺勤出现安全事故，而班主任未履行缺勤告知家长的责任，一次扣5分。

七至十二项由行政值日确定。

说明：

1、班主任津贴发放按扣分进行追究，每一分对应1元。优秀班主任由政教处按得分推选，校长审核决定，每月2名左右，享受一、二级优秀班主任称号。

2、优秀班主任在学校博客公布，张贴宣传，颁发奖金30/50元。

3、班级创建特色鲜明、效果良好，可破格评为优秀班主任。

4、校长巡查扣、奖分计入总分。

优秀班集体评选班级先进事迹 篇10

——2010级材料工程技术班

2010年9月，39位来自云南省各地州的年轻学子聚集到了昆明工业职业技术学院，我们怀揣着一颗积极向上的心，组成了一个属于我们自己的“家”——2010级材料工程技术班。在校领导、班主任及任课老师的关系、爱护和指导下，经过全班同学的共同努力，2010级材料工程技术班已经成为了一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展的班集体。以下是我们这个班集体的成长历程及丰硕成果。

一、思想政治方面

在学院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，我班全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把党的先进思想政治理论落实到实际行动中去。全班39位同学已全部递交了入党申请书，目前已有11名入党积极分子，28名共青团员。虽然还未能加入中国共产党，但是每位同学始终以党员的标准来严格要求自己，时时关心国家大事，关注国家政策动态，积极参与学校组织的各种活动。

每学期全班同学都认真学习《形势与政策》课程，积极参加相关讲座，并撰写心得体会。积极参加学习杨善洲先进事迹的活动，且每位同学都写出了自己的感受，以吴瑞华同学为代表，参加了系部组织的“学习杨善洲，争做优秀青年”的演讲比赛，并获三等奖。在建党90周年之际，我班有4位同学被推选为代表，参观了昆明陆军学院旧址和前西南联大。2011年12月，我班陈红艳同学代表系部参加“爱我中华知识竞赛”荣获学院第一名。2012年4月，何珈名同学作为我系学生代表，前往云南大学参加了“2012年云南省大学生形势政策报告会”。

二、学习方面

班级学习风气浓厚，积极进取。具体表现在以下几个方面。

（1）优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，最近两学期期末考试各科成绩平均分75分以上的人数达38人，占全班总人数的97%，平均分80分以上的人数达29人，其中平均分85分以上的人数达11人，占全班总人数的28%，最近两学期期末考试中有9门学科合格率达100%，占学科总数的56%。计算机一级考试一次性通过率达72%。

（2）诚实守信的考风：我们班同学自大一入学以来，秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中，同学们认真答卷，每一学期的任何考试中都没有任何同学出现违纪和作弊的情况。我们班的优异表现，为学院其他班级的同学树立了榜样。

（3）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于其他班级，得到任课老师的一致好评。

（4）课余时间：在优秀班风的引导下，同学们的课余时间也多用于学习，经常阅读有益的课外读物和杂志，听讲座，交流学习经验等。通过这种方式，同学们均能取得很好的学习效果，提高了自学能力。

（5）学习态度：2010级材料工程技术班同学达成了共识——学习是学生的天职，因此我们每个人都不敢在自己的学业上松懈，这为形成良好的学习氛围奠定了思想基础。

（6）学习互助：同学之间自觉开展学习互助活动，使得学习基础差的同学也有了学习兴趣，有了学习伙伴，成绩有了显著提高，所以我们班上学期期末考试每门课程一次通过率都达95%以上。

三、班级建设方面

我们班的班委是通过民主选举产生的。通过建立核心，完善制度，形成了有效的班级管理机制。一年多来，班委们始终秉承“以人为本，以班为纲”的治班理念，坚持以它作为班级管理的指导思想。班干部均能以全责为己任，密切协作，按要求完成了学院、系部安排的各项任务，如开展“预防艾滋，珍爱生命”、“节水行动，从我做起”、“学雷锋精神，做四有新人”等一系列主题班会。班委会工作最大的特点就是有计划，有制度，有总结。团支部尽最大努力为班集体服务，组织各种活动，开展思想教育，努力使班级的同学向团组织和党组织靠拢。使大家在提高能力的同时思想素质也得到更进一步的提高。在系部领导和班主任的指导和帮助下，班委会和团支部根据我班的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”的宗旨，制定并逐步完善管理制度，使同学对班委会和团支部满意，使学院领导和老师对我们放心。

在今后的学习生活中，班委会、团支部将继续保持和发扬有利班级建设的制度，使班级建设向更高层次发展。

四、团学方面

我们班能够积极响应学院和系部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在参加活动的过程中不但提高了自身的素质，丰富了课余生活，而且增进了班级的凝聚力。具体情况介绍如下。

（1）我们班的同学积极参加各种体育活动，在体育比赛活动中发挥特长，各尽所能，团结一致。例如：在学院2011年冬季运动会中，我们班的同学积极参加，取得了男子800米第一名、1500米第一名、400米第一名、女子800米第四名、女子跳远第五名的好成绩；在2011年材料建筑工程系“飞扬悦动杯”篮球比赛中，获得了男子组第二名；在2012年材料建筑工程系体育系列活动拔河比赛中，荣获“道德风尚奖”的光荣称号。

（2）在文艺活动中，我们班同学也不甘示弱，积极展示自己。每年的系部迎新晚会都能看到我们班同学自编自演的精彩节目。

（3）除了积极参加学校组织的各种文体活动外，我们班自己也组织各种文体活动，丰富大家的大学生活，增进同学之间的友谊。每年中秋节我们都组织“中秋晚会”，使同学们虽然身在异地，却也能感受到家的温暖。周末也经常组织班级内部篮球赛，使大家锻炼了身体，身心得到了放松，也使同学之间更加团结。

（4）我们班的同学积极参加学院社团的工作，在系部学生会中，有1名同学担任系学生会主席，1名生活部部长，1名生活部干事，三名生活部成员；5名同学担任11级辅导员助理；还有两名同学参加了学校的动漫社团。

五、生活方面

我们学会了坚强，学会了独立自主，学会了勤俭节约，更学会了如何正确的处理好人际关系。大家在一起，并没有因为来自全省各地风俗习惯不同而相互抵斥。相反，大家相互关心、相互帮助，让每一位同学都感到家庭般的温暖。上学期，我们班的闫能瑞同学因为得了疾病住院了，同学们都自发组织起来去医院看望他，陪他聊天，让他很快得到了康复。偶尔，我们还会聚在一起分享各地的趣闻趣事，畅谈心中的理想，在谈笑声中增强彼此的友谊。生活因为这些生动可爱的画面而变得丰富多彩，而我们也渐渐走向成熟，身与心的成熟。

宿舍是我们在校期间学习、生活、休息的重要场所，因此我们都很重视宿舍内务建设，做到“净、静、竞”，做到“成型成线”，坚持每天整理内务，培养了积极、健康、向上的生活习惯，持之以恒的精神。在学院的每次宿舍检查评比活动中，我们班的宿舍卫生都不错。

除搞好宿舍卫生外，我们也积极搞好教室卫生，每天都安排同学打扫，不放过一个角落，不留一片垃圾，课桌椅摆放整齐，讲台干净无粉笔灰。因此，经常得到任课老师的肯定和表扬。

魅力班级评选活动策划书 篇11

理工学科部

魅

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划

书

前言

又是一年灿然时，09—10学年理工学科部学生会举办了一系列有关营造和谐氛围、构建理工特色校园文化的活动，如学干培训、歌手大赛、“迎世博，看世界”活动、五四诗会、师生联谊活动等，这些精彩纷呈的活动在同学们心中都留下了深刻的印象，久久难以释怀。

“魅力班级”评选活动是一项以班级为参与主体的学科部级活动，着重强调班级学风建设与班级文化建设以及理工知识普及，借此平台展示班级风采，通过评比展现理工学科部学子健康向上的精神风貌，展现新时代大学生的五四精神。

一、活动目的及意义：

面对当今社会及大学之现实，学院

二、活动主题；

青春我做主，魅力无“级”限

三、活动时间：

幼儿园班级之星评选活动方案 篇12

为了深入实施素质教育，切实加强幼儿园德育工作，以德育是素质教育的灵魂为核心思想，以培养讲文明、懂礼貌、有特长的合格幼儿为育人目标，营造温馨和谐的幼儿园氛围，提高幼儿的文明修养，促进幼儿健康活泼地成长。

一、活动目标

全体幼儿能积极参与争当“班级之星”评选活动。希望通过这次评选活动，表扬先进，树立榜样，让每个孩子都参与到评选活动中，让幼儿在实践中内化为自己的行为，养成良好的习惯，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。.二、班级之星评选名额分配 各班每月推选出5名班级之星

三、评选方法与要求

1.教师、家长和孩子共同了解 “班级之星” 评比标准和要求，鼓励孩子积极参与到评比活动中来，利用晨间谈话活动广泛宣传教育的基础上，进行幼儿推荐或投票评选，要做到人人参与。每月进行一次评选。

2.被评选为班级之星的幼儿要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人。

3.本着育人为首要目的，把握教育契机，各班教师要认真地组织评选。

4.要细化班级之星的名称，有礼仪之星、运动之星、阅读之星、劳动之星、智慧之星。

四、幼儿“班级之星”评选条件

1.能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加集体活动。

2.讲文明，有礼貌，能主动大胆地向老师、长辈和同伴打招呼，会使用礼貌用语。

3.会在集体中听成人和同伴讲话，回答问题声音较响亮。4.能自己进餐、不挑食、吃完自己一份食品。

5.爱惜玩具、图书，学习主动收拾玩具图书、整理桌椅，不乱扔、不损坏玩具，保持活动室整洁，学习帮助父母做力所能及的事。

6.进出公共场所不拥挤、不喧哗、不践踏草地，不采、摘花叶、能将果壳、纸屑丢入垃圾箱。

7.爱阅读，有良好的阅读习惯，每天家长会陪孩子进行亲子阅读。8.乐意参加各项户外活动，懂得并遵守活动规则。能按时来园参加晨间活动，早操时精神饱满，动作规范。9.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费。

10.在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通规则。11．爱探索、爱提问，积极动手动脑自己解决问题

六、上报时间：每月的25日各班上报班级之星名单到保教处

七、奖励办法：由幼儿园为获得幼儿之星的幼儿照像，把照片喷绘成展板展出，并统一颁发证书。