栾家坪小学学校工作汇报材料

栾家坪小学学校工作汇报材料（通用8篇）

栾家坪小学学校工作汇报材料 篇1

---栾家坪中心小学学校工作汇报材料

子长县瓦窑堡镇栾家坪中心小学，座落在子长县城以西子靖路7.5公里处，位于栾家坪乡栾家坪村中心位置，这里濒临县城、交通便利，具有良好的办学地理优势。学校始建于1952年，占地面积为9200平方米，建筑面积5332平方米。现有学生540名，教师27名，设12个教学班，是一所乡镇寄宿制完全小学。近年来学校先后被评316素质督导优秀学校，为市级文明校园，市级寄宿制管理先进学校。

下面，我就将我校各项工作，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

“以人为本，全面发展”，就是让我们管理者和教师的目光不要只看重语数英学科的教学成绩，还要注重学生的书写、写作、朗诵、演讲、演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作、思维分析与表达等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每周最少40分钟的训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校不大，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实 现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行中层领导负责制和教研组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。学校每天有2名值班教师和2名值周教师，对学校从学生到校、晨读、课堂教学、课间、午餐、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到 让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有4人参由电教中心组织的课堂教学实录比赛，上学期有2名教师获得由教研室组织的课堂教学大赛二等奖。这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们栾家坪中心小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻上级文件精神，要求老师们严格执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。第一，抓晨读，提前到校的学生定点朗读，他们有自由读，有齐读，有领读，有两人对读，有小组传读，也有全班齐读等。而且由科代表、各组组长层层把关，值班教师巡逻检查，这样长此以往有利于对课文内容的学习与巩固，大大提高了学习效率。第二、通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整。本学期我们还制定了《栾家坪中心小学教学质量奖罚办法》，从而老师们有了目标，有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育，为学生德育成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中 成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“

三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。今年春季举行了踏青野炊活动、清明节参观了子长陵，五月举行了趣味运动会，六月开展了纳新少先队员和文艺汇报演出，七一参观了瓦窑堡会议纪念馆，十月举行了庆国庆歌咏比赛。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、兴趣小组活动，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、科技、速算、美术、书法、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才。目前我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

四、创建安全、和谐、诚信的校园环境。

学校始终坚持安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治、重在治理、以人为本的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要指示精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，努力培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的校园育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。

1、深入开展安全教育宣传活动

学校严格按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则积极开展安 全教育，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、黑板报、校园广播系统等多种形式，生动形象地对学生进行各方面的安全教育。

2、签订安全工作目标责任书，落实安全工作责任

按照文件精神，学校与主管副校长、生活管理处、各班主任、各位学生家长签订安全工作目标责任书，以建立校内安全防范体系，严格落实安全工作责任制和责任追究制，使学校安全工作真正做到：①、推进学校作风建设，确保校园安全。②、积极有效地开展“十防”（防火、防震、防雷电、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食物中毒、防拐骗、防校园伤害、防黄色网站和黄色书刊毒害）安全教育活动。③、切实达到校园安全“九无”（无火灾事故；无重大盗窃案件；无校园暴力伤害事件；无学生溺水、交通肇事、踩踏、自杀等非正常死亡事件；无校园学生出走事件；无师生食物中毒、危房倒塌等安全灾害事故；无因矛盾纠纷排查调处不力引发群体上访闹事事件；无干部和师生员工违法犯罪；无乱收费、乱补课、乱征订的现象发生）工作目标。

3、不断加强交通安全教育

交通安全警钟长鸣，对学生的交通安全教育不容松懈，本着对学生负责、对家庭负责、对社会负责的原则，开学初邀请交警队的领导到学校对学生进行道路安全知识教育，而且也要求全体教师尤其是班主任要对学生天天讲交通安全、月月讲交通安全、年年讲交通安全，并通过国旗下的讲话、召开主题班会等多种形式将交通安全教育放在学校一切工作的首位抓好、抓实。

为进一步提高我校学生交通安全意识，促进学生养成自觉遵守道 路交通法规的良好习惯，切实保护学生的交通安全，本学期我们配合交警队在校门口的公路上画了禁止停车标志线，而且每天上下学由保安、值周教师到路口指挥过往车辆和学生过马路，确保学生安全到校平安回家。

4、联合相关部门，切实加强校园周边安全

学校针对校园周边有小商小贩摊点，每天上、下学时间总有一些社会闲杂人员在校门口徘徊，校门前的道路拥挤，各种车辆行驶较快，等诸多问题采取了积极的应对措施：①、广泛宣传，加强教育，充分依靠和发动师生参与隐患排查治理工作，群防群治。②、恳请有关部门依法取缔校园周边小商小贩摊点，并予以相应的配合，以彻底治理校园周边环境。③、恳请公安部门于上、下学时间在学校门口布置警力，以减少不安全因素。④、安排专人负责门卫工作，认真做好出入校园人员登记工作，实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。

5、尽校所能，切实做好食品卫生安全工作

为切实确保我校食堂食品和全体师生饮食安全，落实相关责任，学校成立食堂食品安全管理组织机构，明确了加强食品安全的教育、宣传等工作职责，同时，制定《学校食品安全应急预案》。在学校的严格要求下，通过开展以下几个方面的工作，使学校食品安全工作走上了一个新的台阶：①、建立以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制。②、严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定办理《餐饮服务许可证》，并严格按照相关规定开展工作。③、严格执行食堂“四防”，有消除老鼠、苍蝇和其它有害昆虫及孳生条件的防护措施。安装抽油烟机，有效的做好了食堂、储藏室及制作间的空气流通。④、建立从业人员健康管理档案，从业人员定期进行身体健康检查并领取健康证书，做到了从业人员持有效的体检合格证上岗。⑤、采购食品及原料严格按照上级主管部门的要求。⑥、食堂备有有效地洗涤消毒设施和餐具架，每日两次对工作环境进行清洁，使食堂工作环境、餐具和炊具保持清洁。⑦、加强食品留样管理，保证冰柜24小时正常运行，留样食品存放时间达到48小时以上，食品留样有专人负责管理和清理处理。⑧、组织校务会成员对食堂食品安全隐患进行全面排查。

6、举全校之力，狠抓学生在校安全

为了切实加强全体学生的在校安全，维护校园稳定，保护学生的生命安全，学校每天安排1名值班领导，1名值班教师，1名保安配合生活教师管理住校生的生活起居，平时也经常要求全体教师，尤其是班主任深入班级和学生宿舍开展管制刀具清查活动，做到查处一件，没收一件，并及时将相关情况通报家长。同时，教育学生严格遵守校纪校规，牢固树立了“安全第一，预防为主”的观念，为确保校园安全，消除安全隐患提供保障。

五、后勤管理再上新台阶

1、不断加大投入，改善服务条件，改善生活条件。随着国家对偏远地区寄宿制学校的重视和资金投入，栾家坪中心小学的住宿条件得到了巨大的改善。2011年在县教育局的协调下县政府投资390多万元新建了一幢高标准的学生住宿楼，解决了学生床位少住宿难的问题。住宿楼内每层设有两个洗漱间和两个卫生间，雇佣一名工友每天定期打扫和维护。宿舍每8人一间，由县教育局统一配发储物柜、镜 子、暖壶、毛巾架子等日常生活用品。学校新建、改造三个学生餐厅，餐厅餐桌配备齐全，可同时容纳480名学生同时用餐。学校住宿增多，灶房任务加大，但操作设备落后，2011年学校投资近万元购买和面机、洗切洋芋机、冰箱等灶房设备。2012年县教育局配发消毒柜、灶房工作台、抽油烟机、调料柜、打饭桶等灶房操作设备。今年开学初又购买蒸车2台。就餐环境和炊事员工作环境发生了翻天覆地的变化，积极保证了饭菜质量和工作效率，充分保证了学生健康、快乐的成长。

2、近年来，学校为了后勤工作能为教育教学提供必要保障，在管理和服务中发挥育人功能，不断加强后勤管理机构，完善后勤管理制度，加大后勤人员配备。学校为寄宿生开设的各部室、兴趣小组专人负责；学生住宿楼有1名专职生活教师负责看管。充分保证了学生每天吃上新鲜、放心的蔬菜和学生一日三餐的规范、科学、有序的进行。

2、精细管理提高餐饮服务质量。

把好采购安全关。学校采取了一系列措施来严把采购安全管。首先是大宗物品定点采购，防止发生饮食安全问题找不到供货责任主体。其次是办好采购索证手续，食堂留有采购记录并向供货商索取产品质量检验报告（复印件）、产品质量合格证等，严防采购“三无”产品。最后是严把蔬菜类无证货物的采购关、验收关，对所购的蔬菜有专人进行严格检查，杜绝不合格的食品进入食堂，确保师生健康。

把好营养卫生关。为了使学生吃得饱，吃得好，学校开学初购买蒸车两台及其它炊具，想尽一切办法在饭食上变花样，每天早餐的稀饭种类各不相同，星期二中午为肉烩菜、馒头，星期四中午为馒头、稀饭、小菜，星期五为肉炒菜、米饭。为了把营养餐（鸡蛋和火腿肠）8 充分的利用，学校在鸡蛋和火腿肠的基础上另添菜品，周一的鸡蛋、火腿肠变为为蛋汤和馒头，周三的鸡蛋、火腿肠变为扬州炒饭，这样的变换既不浪费又能让学生吃好。同时学校实行师生同餐，即教师和学生在同一地点（餐厅）吃相同的饭菜，使学生的饭菜质量能够长久地得到保证。

我校对食堂的管理，还侧重把好操作卫生关，确保“洗涤”、“加工”、“操作”、“供应（分打饭菜）”、“保洁”等操作过程中的每一环节都符合卫生标准。学校食堂现有炊事员4名，学校定期对这4人进行操作技能和卫生防疫知识培训，提高炊事员的卫生安全意识。炊事人员全部参加了体检，持《健康证》上岗，并严格按照卫生防疫要求进行操作，工作中穿工作服，带工作帽。

把好就餐秩序关。我校食堂教师及学生每日中午就餐大约570余人，由于监管得力，认真坚持，就餐者对食堂的满意度很好。在打饭时，有老师和学生执勤，学生能自觉排队，保持安静；吃饭时有老师和学生执勤，学生能有序就坐、安静用餐；洗碗、打水时有工友和学生执勤，学生能节约用水、防止烫伤。另外学校在餐桌的每一个座位上按班级分小组都贴着学生的名字，使学生就餐时能顺利有序的进行。学生每4人一组，设有组长和监管，让学生能够“人人有事做，事事有人管”学校秉着“依人为本，以生为主”的主导思想，全面为学生服务。

把好养成教育观。学校在餐厅内布置了大量关于餐厅卫生、节约粮食等宣传牌匾，使学生在用餐前后都能受到礼貌用餐和节约粮食的思想教育。另外，在餐厅里找不到倒剩饭剩菜的垃圾桶，更看不到学生剩饭剩菜，因为他们已经懂得粮食来之不易的道理。还有就是吃多 9 少盛多少，从不浪费。从此，学校里的水龙头再也没有“细细长流”，餐桌上再也没有剩饭剩菜，用餐时再也没有熙熙攘攘。

3、狠抓管理营造舒适的居住环境。

学生宿舍管理是学校德育工作的中心任务和重要载体，其规范程度直接反映一所学校的德育工作水平和工作成效。因此，学生宿舍已经成为我校德育工作的重要阵地，宿舍文化建设也成为学校用于影响每个学生的行为习惯和生活方式的重要手段。

我们的主要做法是：

常规精细化，确保安定稳定。

一是精心制定宿舍管理制度。学校完善了《住宿生管理条例》、《住宿生须知》、《学生星级评比办法》、《星级宿舍评定办法》、《生活管理老师工作职责》、《生活管理老师工作考核办法》等一系列制度、条例、规范。引导住宿生严格遵守管理条例，争创文明宿舍、星级宿舍，共同创造一个“安全、守纪、整洁、有序、美观、和谐”的生活环境。

二是宿舍内务军事化。学校每学期开学初都要对学生进行内务整理集中训练。刚开始有些小同学叠不好，早上起床大同学就帮着叠，到了晚上洗漱完毕，这些小同学又开始训练起来，把被子叠好又拆开重新再叠，大同学在一旁鼓励加油，时间长了，那些小同学叠的被子也有棱有角，放假回家还给父母展示。所以宿舍内的被子统一叠成“豆腐块”，床单、被褥、暖壶、牙具、脸盆、毛巾摆成一条线„„这些内务整理都按军事化摆放的井井有条，达到清洁卫生、整齐美观。

三是培养学生形成良好的生活习惯。学校规定：学生所有自己的物品都必须自己亲自整理，大到铺床叠被，小到接水洗漱等等，都应该独立完成。每个住宿学生都有义务参与宿舍的值日工作，每天定时 10 到宿舍进行卫生打扫。使学生明白，在这个团结互助的大家庭里，自己的事情自己要独立完成，在他人遇到困难时还要及时伸出援助之手。这样，无论是在培养学生形成良好生活习惯上，还是在培养学生的养成行为习惯上，都是不错的锻炼机会。

四是教师用心管理。为了便于管理，学校对各个宿舍的每张床位进行编号，号码牌上有学生姓名、年龄、班级、家庭住址，便于生活教师第一时间掌握宿舍内学生情况。生活教师根据学生的年龄、身体状况进行合理安排床铺，将低年级和体质差、常起夜的学生安排在下铺，将高年级和体质好的学生安排在上铺。在每天晚上休息前，生活教师都要督促学生进行洗脸、刷牙和洗脚，并和学生们聊聊天，谈谈白天的学习或有趣的事情等等，当学生的朋友，和学生融合为一体，使学生从心理上感受到关怀和温暖。学生在宿舍里住的时间占了他一天生活时间的大部分，为此学校创设舒适的住宿环境和提供优质服务尤为重要。我校为寄宿生提供8人一间的宿舍，生活教师办公室帖有“学生信息卡”，生活老师24小时陪护检查学生宿舍设施的安全状况，8点30分查宿舍，有夜不归宿的立即追查到家，查其去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育。

五是实行夜间查宿制度，建立住宿生详细档案。实行舍长自查、生活老师细查、值周教师抽查的“三级联动”查宿制度及逐级反馈制度，做好相应记录，杜绝学生私自外出，严把出入关。如需外出，学生持假条先到班主任处请假（学生放学后外出到值班教师那里请假），然后到生活教师那里批准登记，最后保安处见到班主任（值班教师）和生活教师的审批假条才可放行，返校后再到生活教师那里销假报到。这样严格的请销假制度保证了住校生的寄宿安全。另外学校成立 11 每天3人一个班次的护校队，晚上配合生活教师进行值守和巡逻，增强安全性。

六是深化宿舍评比制度。以相关制度、条例、规范为标准，坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。并将宿舍评比成绩与班主任考核挂钩，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。

七是落实安全排查整改。学校有针对性开展内务检查、早间催操等专项整顿活动，做好住宿生违纪反馈将记录及时通报、处理违纪学生及后进宿舍，要求生活管理老师即时上报安全隐患，尤其是密切排查管制刀具。不断提高学生安全意识，确保安定稳定，同时做到每项专项整顿与专题教育都有方案、有组织、有落实、有反馈、有成效。

服务人性化，凸显人文关怀。

学校要求生活管理老师切实做到实现服务育人的目标，“以学生为关注焦点，以人为本”，我们坚持从小处入手，要求生活老师关心帮助学生，为学生着想,加强人性化管理。当学生有困难时，需要有人给予关心时，会给予他们生活上的照应，如为生病学生端茶送水、看医生等；当学生之间在宿舍因琐事发生纠纷时，会及时给以疏导调解，能让他们珍惜彼此的友谊，宽容对待。倡导学生人人从自己做起，创造良好的学习生活环境，营造良好的宿舍氛围。

活动多样化，提高学生自理能力。

在各班主任和生活老师的共同努力下，由生活教师牵头，各宿舍选派学生，成功举行了学生生活自理能力竞赛（叠被子比赛、钉纽扣比赛、穿衣服比赛）等活动和“文明宿舍”、“文明寄宿生”等评比活动，不仅给学生提供了展现自我的平台，也使学生的生活自理能力得 12 到了锻炼和提高。通过开展经常性的住宿生星级评比评选活动，打造宿舍管理中的亮点。出台《星级评定办法》，从评定内容和标准等方面进行具体要求，星级评比实行动态管理，同时，对于保持不到位的进行星级降级处理，以此引导学生宿舍布置力求做到整洁有序、规范美观、温馨和谐，使宿舍成为集学习、生活、娱乐、休闲于一体的良好环境。

文化多彩化，提升住宿品位。

学校拿出专项资金，重视文化建设，为学生创造舒适的居住环境。首先将女生宿舍楼二楼宿舍，作为宿舍文化建设试点，制作星级评比台，出台了《学生星级评比办法》及相关的具体操作办法。取得一定宝贵经验和成果后，进而在所有学生宿舍推而广之，进行文化建设，在洗漱间水池、小便池、厕所蹲位上方，还有楼梯间张贴温馨提示语，旨在时刻提醒学生从身边小事、点滴做起，做一名合格的小学生。在每层楼走廊墙面上，制作关于卫生、安全，生活常识为主题的展板，对学生进行耳濡目染的熏陶，让学生在潜移默化中提高自我防范意识。同时学生积极参与，深入宿舍生活细节，发挥主人翁精神，凝练我校学生宿舍文化，提升宿舍文化品位，丰富宿舍文化生活，营造和谐温馨的宿舍氛围。

栾家坪小学学校工作汇报材料 篇2

学校长,材料)

县教学工作会中小学校长汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！今天我发言的题目是《励精图治谋发展，团结奋进谱新篇》。现从五个方面就我校的教学工作向各位作简要汇报。

一、指导思想

坚持以“团结、协作、共赢”为主题，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理人”为目标，重实际，抓实事，求实效，抓好学校特色，深化“生本”课堂教学改革为工作核心，从而推进我校教学工作健康发展。

二、加强过程管理、环节管理，抓

好教学常规的落实

学校严格进行教学过程和终端管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。学校注重教学常规的落实，坚持领导推门听课制度，狠抓教学常规，实行科学管理。

我校紧紧围绕教学这个中心，实行分管主任周查、教务处月查制度，在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。

老师们精心设计作业。做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选。学校提倡分层布置作业。我校一直坚持作业布置分管主任审批制度，课堂作业在课上完成，课外作业按有关文件要求布置，严格控制作业总量，减轻过重的作业负担。

认真批改作业。对作业中出现的普遍性、典型性错误及时分析讲评，个别问题个别辅导。有鼓励性的评语，对学生实行二次评价，允许学生有再学习后改正的机会。

大力提倡教师写教后记。因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师只有不断总结教学实践情况，才能积累教学经验。

健全监测评价机制。实行阶段性检测、期中、期末检测、实验操作比赛等多种质量检测形式，搞好教学质量分析总结和反馈。

三、扎实开展课堂教学研究，推进课堂教学创新

根据《关于开展桓台县中小学课堂教学创新评优活动的实施意见》，组建以校长为组长，以校委会成员为组员的提高课堂教学效益领导小组，用行政手段推动教改顺利进行。

积极探索“生本”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。根据桓台县生本课堂“12345”工程，结合学校实际，构建了我校“合作——探究”课堂教学模式。学校先后出台了《荆家镇里仁中学生本课堂模式管理方案》、《荆家镇里仁中学生本课堂模式以及三优评选实施方案》

等一系列文件，依托学校提供的平台积极落实和开展了交互式电子白板教学评优、骨干教师示范课展示、全体教师赛课、同课异构、优秀教师展评课等一系列教学活动，逐步落实“生本”课堂教学理念，使“生本”课堂教学成为全体教师的自觉行为。大大提高了全体学生主动参与课堂的积极性，促进了课堂教学效率的提高。

举办了基于交互式电子白板课堂教学展示活动，入围上报的六名教师抽签进行了课堂教学展示和说课，进一步营造了全校应用互式电子白板进行课堂教学的浓厚氛围。

开展了领导带头讲课活动。今年学校推出校委会成员每人每月讲授一节公开课活动，让他们带头搞课改，给其他教师做榜样，促使了我校的教研教改更快更好地发展。

重点抓好毕业班工作。从教师常规备课、作业、学生管理、考试成绩分析等各方面做了深入细致的工作。特别是

毕业班的一些好的做法值得推广，如经常分层次召开家长会，组织班主任到村中与家长面对面座谈等。很好的做到了家校沟通，优化了学校的教育环境，收到了良好效果。今年我校中考成绩再创新高：我校共138名毕业生，被桓台一中统招录取27人，桓台二中统招录取38人。

四、加强校本研修，促进教师的专业化发展

加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。开展了四项活动：一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校教学经验交流会。

建立教师教学反思制度。鼓励教师撰写教学论文，开展教学课题研究，交流推广经验，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得更扎实、更科学、更有成效。学校把教师发表论文和开展课题研究情况纳入对教师的评价。

加强校本课程的研究，逐步形成学

校特色。开发出《荆家镇特色蔬菜种植技术教程》和《桓台县历史名人名胜》两本校本课程，从而促进全体学生主动、全面发展。这两本校本课程获桓台县校本课程评选一等奖。

五、获奖情况

1.在全县教学评优活动中，我校三位教师参加，2人获优质课一等奖，1人获教坛新秀；

2.2014年3月，荆长征老师获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖指导教师称号；

3.2014年9月，因教学管理成绩突出，学校被县教体局表彰为“桓台县教学工作先进学校”。

4.2014年1月，被县教体局表彰为“桓台县教学示范学校”。

我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校 的教学工作更上一层楼。

小学学校工作汇报材料 2 篇3

夯实内涵求特色立足创新促发展

就浦棠中学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，1

而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是

临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一

点也不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“

三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被

评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

白云小学校安全工作汇报材料 篇4

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作汇报如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

三、加强教育，增强意识。

１、利用早会、国旗下讲话、红领巾广播站、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

四、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了校委会总揽全局、统一协调，各教师参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行值班制度、规范日常管理；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定学校安全保卫工作制度；严格落实行政值日和夜间值班巡查制度，做好记录，坚持落实责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据农村学生的特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，不断提高未成年人综合素质；深化中小学生安全教育日

主题活动在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

我校在全体教职员工中积极开展法制教育，组织教师参加法律知识学习，建立良好的教风、学风和校风；开展职业道德和公民道德教育，不断提高教师员工道德素质，增强社会公德意识和文明素质。

3、注重社会效应，加强与社区联系沟通

学校经常会同派出所、村委会等有关部门加强对我校创建活动的检查、评审，加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、坚持科学合理的工作原则，确保全校师生的全面安全 学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，重在建设的原则，及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

5、签订安全责任书。开校后和教师、班主任、家长签订了安全责任书，明确了各自的安全责任。防患于未然。

6、经常性的进行各种安全知识教育，学校集中每月进行一次全校性的安全知识讲座，在三月份进行了安全知识专题教育师生大会，向学生印发了白云小学学生安全行为规范，白云小学关于安全问题致家长的一封信，全方位覆盖安全教育，同时印发安全知识材料，刊出黑板报让学生了解安全自救知识，明白安全的重要性。

7、强化路队管理，学生放学由值周教师负责护送到安全地带，幼儿园学生由家长接送并登记签字，严禁家长用摩托车、电动车、农用三轮车接送学生，严禁教师乘坐私家车、无照车上下班。

8、每月进行一次安全演练，培养学生防震、防火、防自然

灾害等方面的自救能力。

9、建立安全排查台帐，定期排查，校园重点部位有专人负责，随时注意确保安全。

大官塘小学学校管理工作汇报材料 篇5

为确保学校的教育教学工作能够稳步、有效地开展，本学期我校从以下几个方面抓学校的常规管理：

一、建立健全学校的规章制度

为了使我校的每一项工作都有章可循，开学初我们学校便制定了各项管理制度：安全管理制度、教学管理制度、教师考勤制度、卫生管理制度和绩效考核制度等。

二、安全工作常抓不懈，安全责任明确到人

学校师生安全及学校财产安全，校长是第一责任人，对所有的安全工作负总责；各班主任对各自班级学生和财产安全负责；早晨和中午时间的校园安全由值日教师负责。

三、考勤工作

(1)不迟到，不早退，不旷课，学习不缺席，无病假、事假为满勤。学校在绩效工资中奖励每位出满勤者500元（每学期）。

（2）上课期间迟到或早退一次扣2.00元，事假每节扣4.00元，每学期事假累计超过15天的，按文件规定考核为不合格；代课每节补助4元；公假按出勤处理。

(3)继续教育集中学习和继续教育集中考试以及其他学习培训，每天每位教师补助50.00元(半天25.00元)，缺席者不得；迟到者每次扣10.00元。

(4)病假不扣钱。但每月累计超过7天的，当月不得考勤奖(住院除外)。

(5)旷课每节扣20元(不履行请假手续，擅自不到校上课的，规定为旷课)。每学期旷课累计达到3天以上的，考核为不合格。

(6)上课期间，无故走出学校大门的，每次记事假1节，超过半节的，记事假3节；值日教师，不认真履行值日教师职责的，由学校领导组成员核定后，每次在当月考勤奖中扣10.00元；造成不良影响的(未锁大门，被领导遇上的、中午未及时处理学生纠纷的)，每次扣30.00元。跑堂、挨堂的，每次记事假1节。

(7)体育课、活动课，教师必须始终跟学生在一起，不得擅自离开学生干别的事情，更不得在办公室里闲聊或上网。一经发现，立即记录下来，期末从奖励工资中扣除10.00元(每次)。体育课、活动课期间，学生发生纠纷或安全事故，如果教师不在现场，造成后果的，一切责任由授课教师自己负责。

(8)上课期间，教师(包括没课的)不得上网聊天、游戏。否则，一经发现，立即记录下来，期末从奖励工资中扣除10.00元(每次)。(如果校长自己上课期间上网干与工作无关的事情，一经教师发现并指出，校长立即掏50.00元现金，缴到会计处)如果有公事确实需要用电脑的，需先跟校长讲明在电脑上做什么事情，然后再用电脑。

(9)每天预备铃响前，教师要终止网上的游戏或聊天。否则，一经核实，立即记录下来，从奖励工资中扣除10.00元（每次）。

四、教育教学工作

(1)能够认真编写教案，体现新课标精神，能有效指导教育教学工作。

(2)在教学过程中能够履行岗位职责，面向全体学生，因材施教。

（3）作业量适中（语文：a、每学期做8篇作文改8篇；b、课堂作业的次数不得少于相应教材的总课数；c、基础训练做完改完。数学：a、每学期1------6年级的课堂作业不得少于50次；b、基础训练做完改完），批改及时（与教学同步）。如有违者，每项分别扣除50元。

（4）学校每月底进行一次教学检查。检查内容有：备课、作业等，并且将检查的结果记录下来，作为期末兑现绩效工资的依据之一。

(5)在中心校组织的质量检测中获得一、二、三等奖的，分别奖励300、200、100元。在县教育局举行的质量抽测中，第一名的为特等奖，奖励授课教师1000.00元；第2—4名为一等奖，奖励授课教师500.00元；第5—10名为二等奖，奖励授课教师400.00元；第11-20名的为三等奖，奖励授课教师300.00元(从公用经费中支出)。

(6)在教育教学活动中获奖情况奖励标准(以证书和文件为准)：县级奖励50.00元，市级奖励100.00元，省级以上(包括省级)奖励150.00元。获各级表彰参照其条。

五、卫生工作(1)班主任和授课教师必须带领学生打扫教室和卫生区的卫生。对不参加所授班级卫生打扫的教师，每学期从奖励工资中扣除50.00元。

(2)少先大队每天组织各中队长在上午和下午预备铃响后，对各班教室和卫生区的卫生进行检查。

(3)检查结果分为：好、中、差三个等次。卫生检查结果每得1个好，补助班主任0.5元；每得1个差，扣1元；得中的，不得不扣。

（4）无卫生区的低年级班级的检查结果，1个相当于2个。（为了总数相等）。

（5）班级课桌椅摆放是否合理、整齐、美观；教室门窗是否干净；宣传画张贴是否合理、整齐；副黑板是否干净、美观。每月随机检查一次(月底的可能性大)，检查结果分为好、中、差。每个“好”子补助10.00元、每个“中”子补助5.00元、差子不得不扣。(7)放学后，各班级要将日光灯、电风扇关闭，背投电视边上窗门关上，教室的前后门关好。如有一项没做，一次从奖励工资中扣除5元。

存在的不足

一、我们官塘的特殊性：隶属杨家村，但坐落在幸福村的土地上。所以，操场的归属纠纷一直的不到解决。学校缺少学生活动场所。

二、师资严重缺乏，课程很难开足开齐。

寄宿制小学家长学校工作汇报材料 篇6

料

我校家长学校工作以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以抓好“三结合教育”为重点，以关心关爱和主题教育等活动为载体，充分发挥家长学校在学校教育工作中的作用，在学校整体工作中起到了很好的补充作用，推动了学校的教育教学工作。学校是教育的主阵地，但家庭教育是教育的基础，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用，因此，提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育，我校于2000年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系，帮助老师解决了许多教育难题。尤其是2015年我校成立寄宿制以来，更加重视对家长学校的管理，充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况，教育效果很明显，得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下：

繁荣寄宿制小学是一所农村寄宿制小学，现有6个教学班，一个幼儿园。在校学生124人，其中住宿生115人，教职工53人，专任教师18人。学生大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少，缺少父爱和母爱，缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区，他们的家庭教育存在着不少问题，这些家长有爱子之心却无教子之法，在教育观念和教育方法上存在着许多误区，重物质投入而忽视精神投入，重考试分数而忽视素质培养，重言教而忽视身教，教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展，也给学校教育带来了许多困难，因此，我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓，要求每位家长每年必须参加两次培训学习，大多家长要按时召开家长会，定期与学校沟通交流。有目的，有计划地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长学习研究家教方法，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实，树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校教育，经常交流教育经验，达到共同教育好孩子的目的。

近年来我校家长学校在关爱留守学生方面做了大量的工作。一是建立档案,加强对留守学生的管理。建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括:一清楚姓名、性别、出生年月;二清楚性格爱好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话;五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。到本学期，学校有留守生17名，全部建立了 “留守生”档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题的形成原因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。二是开展关爱帮扶。精神上给予爱护,生活上给予关心。学校家长学校配合政教处、教务处合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理等方面都给以关注和疏导的“代理家长”,并要求“代理家长”定期与学生进行思想交流及学习、生活情况了解。班主任定期召集“代理家长”交流情况,有针对性地进行工作。家长学校和政教处定期举行“留守学生”座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会,以加强联系,形成教育活力。学校除了对这些留守孩子精神上给予爱护外,还在生活上给予关心。天气冷了,老师们会提醒孩子们添加衣服;孩子生病了,学校主动免费为孩子看病输液;学习上有了困难,号召同学们积极伸出友爱的手。近年来，学校协调县红十字会、县扶贫基金会、赤峰公益联会和教育局等部门，为贫困儿童捐款捐物，折合人民币15000元。我校于2013年筹建了“爱心超市”，2014年在县红十字会的援助下，超市的规模越来越大，现拥有书包100个，衣服200余件，本子2700多个，铅笔2200多支，学生学习和生活用品400余件。每学期都定期为贫困学生发放物品，平时学生学习生活遇到困难，可随时到“爱心超市”领取物品。“爱心超市”做到了有组织，有制度、有房舍，有货架，有专人管理，服务师生，造福儿童。三是学校、家庭、社会密切配合,共建留守学生教育体系。建立留守学生家长与学校的联系制度,具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月一封信,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。

学校家长学校有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动,以活动为载体，从学生的人生起点抓起，规范行为习惯、提高基本素质，确立远大志向，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。一是重视安全法制教育，搞好“警校共建”活动。学校家长学校在学生的法制安全教育上常抓不懈，配合乡派出所、司法所，对青少年进行民主法制教育，增强他们法制观念，养成良好的遵纪守法行为。我校聘请了

大营子乡派出所民警朱晓飞做学校的法制副校长。法制副校长参与学校的日常管理，每年召开两次有法制副校长参加的学校法制教育工作联席会，规划学校法制教育工作，并要求法制副校长定期到学校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。定期请法制副校长对全体教职员工进行相关法律知识的讲座和培训，增强并提高全体教职员工的法制意识和法制教育工作水平。多年来我校家长学校协同校政教、教导、安监等部门紧紧围绕学校的教育教学工作中心开展形式多样活动。开展了 “复兴中华，从我做起”演讲比赛，“送温暖，献爱心”，“让安全为生命护航”演讲比赛，“中华魂主题教育读书活动”，“中华魂理想点亮人生”主题教育，“诵千古诗文，传承民族文化”古诗词诵读比赛，“华人少年作文比赛”，“我安全、我健康、我快乐”主题演讲比赛，“五好小公民”主题教育，“感受生态文明，热爱美丽林西”主题教育等等。多次受到上级有关部门的奖励。活动的开展，促进了教育教学工作，我校的教育质量连续几年始终名列前茅。学校家长学校还关注学校文化建设工作，用优质的文化底蕴感染人，以优异的文化特色教育人，形成了较有雏形的文化建设格局。其分类有：教室文化，办公室文化，廊道文化，宿舍文化，餐厅文化，红领巾广播台，各种小报，牌匾，宣传橱窗，书法绘画，爱心超市，兴趣小组，读书阅览，写字工程等等。

积极搞好三结合教育。一是办好家长学校。自2000年始，我校成立了家长学校，健全了组织机构和各项规章制度、表册。几十年来我校由校长、德育主任亲自备课，在我校会议室和多媒体教室先后开办家长培训班共5次，培训家长189余人次。培训内容主要为：《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》、《家长教育行为规范》、《家庭教育常识》、《如何做一名合格的家长》、《家长如何与孩子沟通》，帮助学生家长紧跟时代发展步伐，更新家庭教育理念，掌握现代家庭教育方法，提高自身文化修养，提升教育子女的能力，与学校共同做好未成年人的教育工作。各班级也成立了家长学校，同时也健全了相应的组织、制度。2015年始，成立了“手机家长学校”，目前正着手开通。二是设法办好假日学校。积极组织家长参观学校。近几年，利用农闲时节，先后组织家长代表参观了我校教学楼、现代远程教育、微机室、图书阅览室、宿舍楼、食堂餐厅等，使家长了解学校，了解现代教育手段的科学性和先进性。通过参观了解，家长对学校教育环境、硬件建设非常满意，纷纷表示，要积极协助学校教育子女好好学习，将来报效祖国。三是定期召开座谈会。我校有针对性地定期召开家长座谈会。座谈会上，围绕学生的安全与法制教育、养成教育、日常行为规范、等问题进行了探讨。虚心听取家长对学校工作的意见和建议，使广大家长积极参与到学校教育教学工作中,共同解决学校出现的各种问题和困难,达到共同教育学生的目的。同时使家长明确孩子的行为、习惯是在家人的影响下形成的，家长的一言一行对孩子起着潜移默化的作用，因此，做为家长，要以身作则，用符合法律的、科学的、人性化的方法教育引导子女，及时纠正，引导子女的不良行为，促使子女身心健康发展。四是定期进行家访。我校对不按时参加培训班的家长进行了及时家访，共家访30多次，家访人员达68多人次。家访中，将党的惠民政策、家庭教育的方式方法、子女成长应注意的问题等给家长们认真讲解，收到较好的效果。

我校家长学校工作，始终围绕学校教育教学工作安排部署工作，坚持“常请示，勤汇报，重参与，不添乱”的原则。凡举行或开展的活动，方案形成后首先争得校党支部和校委会研究批准后，再具体实施。凡开展的活动都协调学校教导、政教、安监、总务等部门的支持后，再开展活动。家长学校各项活动，全校上下，各个科室办，通力合作，有声有色。

在舍务管理工作中，生活指导教师付出了大量的心血。他们用慈父慈母般的工作热情，精细照料孩子，每天夜里要巡查四五次。在学生宿舍内，办了活动专栏，成立了兴趣小组，开展了“守纪小标兵”、“卫生小标兵”和“整理内务小能手”等评比竞赛活动，培养了孩子自理和自律能力，使学校舍务工作管理上档次有特色。

学生食堂管理有创新，每周制定科学合理的食谱，叫孩子吃的营养，吃的放心，吃的健康。在餐厅开展了“文明餐桌”、“节俭小标兵”、“卫生小卫士”等评比竞赛活动。伙食管理的教师们，忠诚职责，勤奋工作，为孩子们的健康成长起早贪黑，呕心沥血。几年来，学生食堂从未发生食品卫生等安全事故，被县级食药局评为A级单位。

历年来，我校家长学校十分注重档案建设工作，让工作情况不流逝，给人以回顾、回味和展望。家长学校工作的档案，分年、分类、分项及时装档，妥善保存。我们的档案分类有：组织、计划与总结，关爱留守儿童工作，家长学校，活动资料，图片资料，规章制度，会议记录，活动记录，小报，信息集锦，工作大事记等。

总之，通过我们长时间的辛勤工作，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到了有效的提高，许多家长能主动配合学校开展活动，为学校工作出谋划策，全体学生在家长的配合教育下，形成了良好的行为习惯，身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明，懂礼貌，在家敬父母、名礼仪，整体素质得到很大的提高，今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。

林西县繁荣寄宿制小学

赊店七小学校管理工作汇报材料 篇7

-----赊店七小管理工作汇报材料

赊店镇第七小学位于县城西南区域，占地面积4000平方米，现有教职工51人，其中本科学历37人，占73%。现开设20个教学班，在校生1500人，其中两个幼儿班，幼儿近200人。生源主要来自赊店镇尚营社区和其他乡镇。

近年来，赊店七小在县教体局、中心校的正确领导、关心和支持下，坚持“依法治校、科研兴校、管理强校、特色名校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，务实进取，开拓创新。学校以中青年教师为中坚，老教师为后盾，面向全体学生，抓基础、严管理、重建设、讲实效、创特色，形成了一整套具有自己特色、科学有效的运行机制，打造出“理念新、管理实、模式活、质量高、集文化、艺术、教育、科研为一体”的品牌学校。

一、加强教学常规管理，稳步提高教育教学水平

1、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

（1）．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，认真学习实践科学发展观有关理论知识。

(2)．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

(3)．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。

2、上下一心，全面提升教育质量

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。（1）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。

加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。

（2）抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高 我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。制定切实可行的教学计划、教研计划、班务计划，各种计划体现素质教育要求的课改精神，符合我校实际，符合学生实际，任务明确，可操作性强，有利于促进教师的发展。

规范教学常规。我校遵循教育教学规律，夯实了教学常规管理，通过抓常规让教师心中有“规”，对教师的教学工作情况及时检查与评估，保证教育教学工作正常运转。开学初采取集体听课的方式对全体教师的课听了一遍，并及时组织同志们认真评课，总结了讲课过程中的缺点与不足，使同志们的课堂教学能力有了很大的提升，规定每位教师每期听课不少于20节，听课要有详细的记录与分析，有结合自己教学实践的思考与建议。每月检查一次作业教案及作业批改记录，在全体会上指出优点缺点，规范了作业的开设及数量，并评出了优秀作业、教案及作业批改记录。校长经常深入课堂检查教师上课情况，规定教师不能擅自调课，随意缺课，因特殊情况造成缺课的，教导处督促其及时补齐。

夯实校本教研。学校根据上级的要求，制定了校本教研计划，组织全体教师精心谋划，搞好校本教研，规定每周一次，并做好记录。通过有效的学科教研活动提升了教师的专业技能和教学水平，并鼓励骨干教师对教研中的突出的问题进行课题研究。上课要求教学目标明确，教学内容正确，问题设计科学，教师角色准确，教学方法恰当，教学技能娴熟，教学效果良好。

作业批改与辅导要求：作业设计精而少，有做必改，要根据学生 实际，有针对性，分类分层要求适当适量，杜绝题海战。课外辅导坚持因材施教，面向全体，要注重差异，不歧视差生。

扎实开展单元过关，确保教学质量稳步上升。本学期，实行“三级过关”制度，即：每单元结束时由教师自行命题过关，两单元结束时由学科带头人命题过关，四单元结束后由学校组织过关，落实“三级过关”制度，层层把关，促进全校教学质量的提高。

二、尝试教育改革 彰显办学特色

1、抓好备课，好的开始是成功的一半。

备课是教师的教育思想、教学理论与教育教学实践结合的过程。备好课是上好课的前提。认真备课与不备课，课堂效果定会有明显差别。不备课就上课必然手忙脚乱，留下遗憾，也一定会耽误学生的宝贵时间。为此学校强调：

认真备课。教师要周前备课，备课要做到“五备”，即备课 标、备教材、备教法学法、备学生、备训练。要做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法，实施有成效。备课标，即研读课标教材，根据《课标》要求和新课程理念，对所教教材内容进行系统分析和准确把握。备教材，即认真对教学内容进行分析，确定教学目标，教学重点、难点。备教法学法：注重教学方法选择，教学问题的设计和教学情境的创设，重视培养学生的能力与实践。备训练即精选习题，包括课前预习提，课堂训练题，课后训练题。各种题要有典型性、代表性、针对性。训练要有层次性，树立围绕教学目标层层拔高，提高学生的能力。认真撰写教案。写教案时备课的重要环节，教案不但是课的 教学的备忘录，同时也是教学备课情况的重要依据。要求教案完整、细致、规范、教学反思部分要求针对性。

2、重视学生的养成教育，“教孩子一年，影响孩子一生”。重视孩子的文明礼仪教育，从培养学生讲文明、懂感恩入手，从思想上、行动上让学生感受到良好的道德行为习惯对学习、生活所产生的影响，自觉地感恩父母，传承文明，形成比学习、比文明的良好风尚。

3、摩好课，提升教师水平。

摩课，即是揣摩研究，将所授内容的重点、难点，深度、广度研究透彻，又是将学生难以下咽的知识块，研磨成学生易于理解接受的知识点。这一节课即是展示课也是汇报课，更是学习研讨课。具体方法是讲课教师在年级组内进行集体备课，自己试讲一遍，再在年级组内进行2－3次试讲，同年级组的老师进行评课修改，最后拿出自己的最高水平在学校讲，讲课时认真组织全体教师的听课、评课、授课教师的教后反思活动。让教师的课不是水过地皮湿，而是研磨入心，提升档次，每个经过磨课的人，课堂教学水平都有质的提高。

4、一帮一，让每位教师走出去。

我们学校从师资队伍来说，教师整体年轻有活力，但少经验，加之今年选聘教师又不适应大班教学，而一个教师需3—5年的时间才能成长为具有一定教学水平与能力的教师。3—5年这个时间对于我们来说太长了，为了缩短年青教师的成长周期，我们采用“一帮一”的方式。帮，即帮助学生提高课堂授课水平，也帮助提高管理班级的能力，教研科研的能力。今年选聘教师一到校，学校便选派优秀的老师担任他们的“辅导老师”，听一段时间的课后，安排说课，接着执教自己的亮相课，工作一学期后进行了全校的汇报课。到校伊始便在他们心目中树立一种强烈的忧患意识，促使他们更加积极主动的工作。组织教师拜师学艺，每个教师的培养都有具体人员负责，负责其备课的检查审核，多听他们的课，多评他们的课，多督查他们的作业的布置与批改，在交往中，这些教师的教育教学能力得到了有效提高；通过这一系列的措施使每一位新老师尽快适应大班教学。

三、存在的问题及今后的打算

我校现有1500名师生，活动场地仅4000平方米。由于班额过大，没有教室，现在十几位教师挤在会议室办公，六位教师挤在西侧漏雨的一间平房内办公，无任何科室和功能教室，校舍及办公用房现已成为制约七小发展的首要瓶颈。即便东侧教学楼投入使用，也仅仅满足扩至三轨的教室需求，教师办公及各类功能室仍一片空白。

校园狭小，严重影响了学生的课间活动，在阳光大课间的背景下，七小只有分阶段、分年级进行，不利于学生的健康成长。

栾家坪小学学校工作汇报材料 篇8

梅子铺镇余岭民族小学座落凤凰山麓，月河之滨，是阳安铁路，安石二级公路捧出的一颗希望之星。学校现有教师9人，其中大专学历5人，中专4人，在校学生170人（回族学生37人），适龄儿童入学率达100%，生源辐射周边五个村。巩固率达100%。

余岭民族小学始建于七十年代初，历经三十年，风侵雨蚀，破烂不堪，危房陋室，教学两难。新世纪初，幸蒙省民委,.“爱德基金会”及挪威友人尢.约翰先生等有识之士扶持修建教学楼一栋、办公用房8间，厕所两间，围墙校门环绕，硬化了250米学生到校主干道。竣工之日，村民云集，学子欢歌。.近几年来，全体教师紧抓机遇，不等不靠，利用有限资金，努力改善办学条件，优化育人环境：购回两百余棵常青树苗分载在校园、操场。按“普九”标准对教室、部室进行合理布置，在校园里挂起伟人、名人画像，安装起旗杆，修建礼台和乒乓球台，购回图书2000册等。同时加强三室一部（档案室、图书室、电教室、少先队大队部）规范化建设;“人人动手捡一个干净校园”的弯腰工程，坚持周评比的卫生流动红旗制度，通过“三化”建设，优化育人环境和教育氛围。逐级签定安群责任书，落实安全责任，强化学生安全法制教育，事事有人管事是有人抓，几年来，学校师生无一安全事故，违法行为。学校被评为2006年区级“文明、安全校园”

几年来，学校始终贯彻“育人为本”的理念，教育教学管理水平长足发展，素质教育、教育质量初见成效，全体教师牢固树立质量观，发奋努力，深化课程改革，精研教材，发挥远程教育资源优势，优化教法，在03、04、05、06学年区局质量检测中共有13门学科居全镇同类学校第一名，18门学科居全镇同类学校二、三名。连续四年，小学毕业班升学率达100%，6篇教育论文课件、7篇学生优秀作文、5篇绘画习作分获市区级奖，03，04、06年镇际田径运动会中团体总分名列全镇前三名。125人获得不同奖励;三年来，全校师生在开展“学雷锋精神，做世纪新人”活动中涌现出为社会、为他人、为校园奉献的好事共计450余件;“

六、一”、国庆、元旦等节日开展书画作品，手工制作展，丰富展板，阅报栏，板报的内容，组织好花 环、彩扇、舞蹈队开展多项活动培养学生素质，强化德育，丰富校园文化。

今天，我们始终坚持“办人民满意的教育”的宗旨，“诚信、和谐、团结、奋进”是我们不变的追求，全体教师正以全新的风貌，为争创区级教育强校而努力奋斗。