2024年教师资格综合素质教育写作备考

2024年教师资格综合素质教育写作备考（共10篇）

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇1

一、考查形式

教师资格是国家专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在全国范围内适用。

中小学和幼儿园教师资格考试每年上半年和下半年各举行一次，笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。具体报名和考试时间将由教育部教育考试中心提前公布。参加全国统考的省份在本省教育考试网或教学信息网上也会同时公布相关信息以及包括报考对象、报考条件、考试科目、考试报名、考场安排、缴费和考试时间等详细规定的考试简章。目前，实行全国统考的地区有山东、河北、浙江、湖北、上海、海南、贵州、安徽、山西、广西十省市。

2014上半年教师资格考试公告

二、命题趋势

中小幼共同考试综合素质下，分值为150分，其中教育写作占有50分的比重，因此需要考生重点把握。以下是对历年教师资格教育写作所做的统计：

三、备考策略

通过总结我们发现，教育写作为50分，出题方式多以命题作文、话题作文和材料作文为主，且近几年材料作文出题频率有上升趋势。材料性质一般为哲理故事、对话或者观点。材料内容多涉及人生观、价值观和职业观。需要考生引起重视，充分准备，为此，中公教育专家特此提出以下几点建议：

一、准确把握教育写作命题特点。熟练掌握解题思路，日常生活中多读一些名家作品，评论文章或者优秀范文，提高自己的语言表达能力，阅读理解能力以及文学知识储备。

二、学习掌握议论文写作技巧。议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，更能体现考生分析问题和解决问题的能力，也更符合命题者的考查意图，推荐考生用议论文文体进行写作。

三、搜集写作素材，用于扩充文章内容。多背诵一些与教育相关的事实论据和理论论据。比如，陶行知四颗糖果的故事，苏霍姆林斯基的名言等等，在文章写作中都可以运用。

四、好记性不如烂笔头。俗话说“一天不练手脚慢，两天不练忘一半”。建议考生每周至少练习两篇，并适当参考和模仿一些优秀范文，注意书写工整，力争使阅卷老师和卷面达到“一见钟情”。这样考试时候便可胸有成竹，熟练应对。

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇2

一、事业单位作文结尾写作基本要求

结尾指文章的最后一段，它最重要作用是深化主题。从形式来看，结尾字数要求100到150字;从内容来看，要求加深文章内涵，让文章上升档次和级别。

很多同学认为结尾需要深化即可，结尾是需要进一步提高作文的层次和内涵，但是不能无限制拔高。专家李震认为，如果无限制拔高，只能让作文陷入假大空的境地，进而影响阅卷老师对作文的印象。

二、总结全文式

【方法】

一提起总结全文式结尾，一些同学很苦恼。总觉得该写的都写了，总结的内容不知从哪里来。其实总结全文有很多种总结，可以总结论据、分论点、文章内容等，可以写的内容相对较多。

【范例】

立意：不为失败找借口

分论点：不给失败找借口要勇于承担责任

不给失败找借口要寻找方法解决问题

不给失败找借口要热爱自己岗位

结尾写作：

错误就是错误，不要为自己找回避的借口和理由;命令就是命令，不要为自己作逃脱的辩解;责任就是责任，不要为自己找推卸的理由。在错误面前，要用于承担责任，积极找办法去解决错误，更要发挥爱岗敬业的精神。不给错误找借口，只为成功找方法。因为，我们没有任何借口!

【点评】

结尾第一句话用排比方式揭示出“不要为自己的错误寻找借口”，第二句话用总结分论点的方式阐述不给失败找借口，而应该怎么做。第三句和第四句总结总论点，总体来说这个结尾点明主题清晰明了。

三、展望未来式

【方法】

展望未来式结尾指在结尾中对美好未来进行适当憧憬，指明方向，奋勇前进，其常用句型：只有„才„。展望未来式结尾的适当使用可以让人读了之后充满希望意气风发。

【范例】

立意：经济环境协调发展。

结尾写作：

古有孟子之言“以邻为壑”，今有邻避项目。政府应当理性看待百姓的反应，同时反省自身的工作。只有更好的规划，统筹经济发展与环境保护，才能在发展经济的同时确保百姓的生产生活环境。唯有如此才能达到经济发展和环保的双重效果。

【点评】

引言式引出结尾的第一句话，第二句话进行总结，第三句话开始展望，典型的只有„才„句式，最后总结。由浅入深，层层递进。像经典的衣服款式一样：简单大方得体。

四、总结

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇3

能力模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.幼儿园教育以()为基本活动，保教并重。A.计算 B.语言 C.游戏 D.艺术

2.()的幼儿会自己系鞋带。A.3—4 B.4—5 C.5—6 D.6—7

3.幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、()。A.形象法 B.观察法 C.演示法 D.口授法

4.3-4岁男孩子的身高应该达到()A.94.9-111.7cm B.106.1-125.8cm C.125.8-130.1cm D.130.1-135.2cm

5.()是课程实施及教育目标落实的重要组成部分。A.游戏 B.环境创设 C.教学 D.目标

6.选择教育内容的依据是()A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

7.如果幼儿烫伤，应立即用()冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，减少疼痛。

A.温水 B.冷水 C.热水 D.冰块

8.幼儿扭伤时应该()A.进行冷敷 B.使劲揉搓 C.大量运行 D.放低患处

9.《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为()。A.2012年10月15日 B.2012年1月15日 C.2011年10月15日 D.2011年1月15 日

10.布鲁姆认为，()是智力发展的最高点。A.13岁 B.15岁 C.17岁 D.19岁

11.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。A：没有先进阶级的科学革命理论作指导 B：没有充分发动群众，依靠群众

C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友 D：没有实行革命的统一战线

12.《幼儿园工作规程》是国家教育1996年3月9日颁布的，()执行。A.1996年7月1日 B.1996年5月1日 C.1996年6月1日 D.2001年9月1日

13.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。A.领域间的整合 B.领域内的整合

C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合14.与菜花相宜的食物有()A.猪肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.鸡肉

15.幼儿园应对幼儿每()体检一次。A.年 B.半年 C.季度 D.月

16.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。A.《城市幼儿园工作条例》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园工作规程》

17.西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

18.能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.7岁以后

19.教师应以关怀、()、尊重的态度与幼儿交往。A.支持 B.鼓励 C.接纳 D.耐心

20.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

21.幼儿园工作规程是()颁布的。A.1996年3月9日 B.2001年7月 C.2001年9月 D.1996年6月

22.3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用()表达一定的意思。A.涂涂画画 B.符号和游戏

C.书写方法

23.幼儿乳牙有()颗。A.20 B.24 C.32 D.28

24.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。

A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力

25.幼儿园应对幼儿每()体检一次。A.年 B.半年 C.季度 D.月

26.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()A.教师设计和指导的活动 B.儿童主动积极的活动 C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动

27.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

28.《指南》共有多少学习和发展目标?()A.24 B.32 C.40 D.42

29.请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是。A：《向日葵》 B：《风景》 C：《星月夜》 D：《日出·印象》

30.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师下列哪种处理方式最为合理()A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来 C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观

31.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式 A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系

32.幼儿入园除进行体格检查外，()考试或测查。A.可以进行数学方面的 B.严禁任何形式的 C.可以进行识字方面的 D.可以进行艺术方面的33.幼儿每日所需的五谷类大约是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

34.学前儿童社会化的主要场所为()A.托幼机构 B.家庭 C.社区 D.社会.35.3—4岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

36.()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A.生源 B.师资 C.园所文化 D.信誉

37.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明。A：国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市 B：公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

C：申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现 D：申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

38.()进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园机构管理条例》 D.《幼儿园教育指导纲要》

39.自()开始，我国各地相继实行了教师资格制度。A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

40.是否为实现目标做了有效的服务，材料的准备可以怎样调整，材料的准备是否充分，材料是否适合全体幼儿等属于()A.反思目标 B.反思准备 C.反思过程 D.反思方法

41.在语言领域，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标中，在成人提醒下写字和画画姿势正确是()年龄阶段。

A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

42.重度烫伤应立即用冷水冲洗不少于()分钟。A.20 B.30 C.40 D.50

43.幼儿园的()是一切园务工作的重中之重。A.保教工作 B.后勤管理 C.安全工作 D.课堂组织

44.活动室每天早晨幼儿入园前()分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.20分钟 B.15分钟 C.10分钟 D.30分钟

45.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类()A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

46.构思、心算、默语等属于什么技能?()A.运动技能 B.语言技能 C.智力技能 D.操作机能

47.元朝时形成了我国新的民族是。A：维吾尔族 B：朝鲜族 C：回族 D：蒙古族

48.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。A：杜甫 B：李白 C：韩愈 D：白居易

49.幼儿园应建立()隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。A.卫生消毒 B.严禁吸烟 C.消防、交通 D.食品药物

50.幼儿园的教育活动应是有()、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇4

关键字： 2018安徽阜阳教师考编 考编培训

2017年安徽省的教师招聘考试已经告一段落.已经有很多考生在紧锣密鼓的准备2018年的考试了。但是不少学员对备考不知从哪下手。所以为了帮助广大考生更好地应对考编面试，明尚教育为安徽各位教师考编同志竭诚服务，帮助各位考编同志在笔试面试中取得好成绩

一、单个题型备考策略

（一）选择题、判断题

考察特点： 侧重基础，突出理解性 答题技巧：寻找关键词 看清选项．

例题：

1、在一学期结束，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做（）。A.形成性测验

B.描述性测验

C.总结性测验

D.诊断性测验

答案C。【解析】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A为形成性评价，在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定；C、总结性测验，为总结性评价，一般是在教学活动告一段落时为气氛最终的结果而进行的评价；D、诊断性测验，为诊断性评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。

（二）简答题

提问方式： 简述......是什么 考察目的：基础知识识记 答题技巧：了解简答考法、侧重点，保证书上的内容不记混。例题：简述影响人身心发展的主要因素及其作用？

【解析】影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。（1）遗传为个人的身心发展提供物质前提，是生理基础；（2）环境是人身心发展过程中的一切外部因素，为个体的身心发展提供了多种可能，为个体的身心发展提供动力，但环境部能决定人的发展，人对环境也有一定的能动性；（3）学校教育在人的身心发展过程占主导作用，同时，在人身心发展上有独特功能；（4）个体的主观能动性是促使个体从潜在的可能性向现实状态转换的决定性因素。

（三）论述题

考查特点：考察知识点应用及综合分析能力 答题技巧：理论—条理清晰 分析—联系材料

例题：作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题？ 应当如何改进？ 【解析】(一)当前班级管理存在的问题有：(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师，以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。

(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识与民主作风，学会自治自理，然而在当今的中小学却存在着这样一些问题：班级干部相对固定，学生把班干部标志只看成是荣誉的象征，关于“班干部”的观念，“荣誉”重于“责任”；只把班干部看成是“老师的助手”，忽视干部是“群众的代表”，在班级管理中，班干部特殊化、多数学生在班级管理中缺乏自主性是比较普遍存在的问题。

(二)对策：建立以学生为本的班级管理的机制。

(1)以满足学生的发展需要为目的。传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它体现了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从，纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，又是目的。因此，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

(2)确立学生在班级中的主体地位。现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。所以要从人主体性源泉出发去发掘学生的主体性，促进入的主动和谐的发展。

(3)训练学生自我管理班级的能力。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换；按照民主程序选举干部，使小干部从“教师的助手”变成“学生的代表”；把学生的注意力，从当干部引向当“合格的班级小主人”；把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。

教师招聘必考科目教育综合知识包含：教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规等。教育综合知识包含这么多内容，那如何高效备考呢？

教育学原理

这是教育综合知识中考查的最为经常也是考生最需要掌握的部分。这个版块一直以来都是很多考生复习的重难点。因为这个部分具有内容多、考点多、记忆难等多方面的特点。那考生复习教育学原理应该如何下手呢？

首先，考生需要整理出教育学原理的学科框架。很多的公告都不给出明确的考试大纲或者指定教材，但作为一个笔试科目，教育学原理始终是有条理的。因此，考生可以借助一些基础教材或者教参整理出教育学原理的学科框架。分析教育学原理的学科结构。这样做有利于后期的学习。

其次，我们将教育学原理的内容分为六个部分，它们分别是：学生、教师、课程、教学、德育、班主任。这几个部分是重点。考生们需针对这一部分的内容进行重点记忆。这一步很关键，可以帮助考生更快把握到教育学原理科目的核心。在复习过程中，理解记忆法，画面记忆法都是很好用的复习方法。

教育心理学

教育心理学版块和教育学原理一样非常重要，不同之处在于教育心理学的理论内容较难理解，且考查的大多是考生的应用能力。这是一个大问题，这意味着咱们上学时如果以来单纯背诵记忆的方法的话，是很难考到高分。

考生也需要将教育心理学的框架整理为学生心理、学习心理、教师心理、教学心理四大部分。

第二呢还要结合真题对这几个部分的知识点进行深入复习，复习时要重视知识点的理解和应用。四大部分中重点是什么呢?当然是学习心理啦，内容最多、难度最大，需要考生们花更多的时间去学习。

最后，考生要注意区别不同理论的前因后果，就是那个理论是基于这个理论发展的，或者他们互相间的关系，这对于教育心理学的复习很有帮助。

教师职业道德

教师职业道德原本只是教育学原理中一个章节下面的一个知识点，但很多地区都将它单独列为考查的一部分。这足以看出师德的重要性。

最需要大家注意的就是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。在《规范》中规定我国中小学教师应遵循的职业道德规范就六条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。内容不算多，但是内涵较为丰富，需要考生用自己的语言去概述。

然后就是要了解往年考察的点，那一部分考的多，怎么考。通常来说，教师职业道德较易考察论述题和案例分析题。因此，考生复习的时候不仅要背诵，更要掌握答题方法。

教育法律法规

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇5

申论写作备考：综合写作模拟题

（四）赤峰公务员考试网http://chifeng.offcn.com 中公免费课堂http://19.offcn.com/ 咨询热线：400-6300-999；内蒙省考交流群：336287707；微信公众号：nmoffcn

中公教育专家为大家带来综合分析模拟题。【给定材料】

材料一：2014年1月8日和5月4日，江苏省南京市建邺区政府官网分别发表题为《南京市市长缪瑞林来CBD孵化器视察工作》和《南京市市委书记杨卫泽来CBD孵化器视察工作》。两则报道除了日期、人名和职务不同外，格式、内容、甚至标点符号都完全一致。“3点要求都一模一样，书记市长真是团结呀，心往一处想。”有网友道。

材料二：2014年12月9日，有网友因需联系四川泸州市江阳区民政局，在打开该局官网并点击“联系我们”一栏时，发现该局电话和邮箱的关键部分均以X代替。记者打开泸州市江阳区民政局官网的“联系我们”页面，该页一共三行字，第二行监督投诉电话和邮箱，分别显示为0830-xxxxxx和xxxxxx@163.xxx。

材料三：国务院办公厅日前印发《关于开展第一次全国政府网站普查的通知》，部署对全国政府网站开展首次普查。此次普查的时间是从2015年3月至12月;普查目的是，摸清全国政府网站基本情况，有效解决一些政府网站存在的群众反映强烈的“不及时、不准确、不回应、不实用”等问题。力图消除政府网站“僵尸”“睡眠”等现象。

此次普查正是要解决一些政府网站存在的群众反映强烈的“不及时、不准确、不回应、不实用”的问题。文件指出，对普查中发现存在问题的网站，督促其整改，问题严重的坚决予以关停，切实消除政府网站“僵尸”、“睡眠”等现象。

国务院办公厅拿出了15项指标，用于评判政府网站是否合格。其中，“站点无法访问”、“网站不更新”、“栏目不更新”、“严重错误”、“互动回应差”等5项指标是单项否决指标，只要网站出现这5项指标中的任意一种情形，就会被判定为不合格。其余10项指标中，每一项都会进行评分，而且扣分不设上限，各指标累计扣分超过40分，同样会被判定为不合格。

值得注意的是，按照文件要求，监测时间点前1年内，对公众信件、留言及时答复处理的政务咨询类栏目中存在超过3个月未回应的现象，即单项否决。

根据以上材料，请简要评价国务院普查政府网站的行为? 要求：语言精练，250字左右。【参考答案】

国务院的这个行为是在推动政府工作作风转变。政府网站是政府履行职责的平台，百姓看政府网站，看的就是政府工作。政府需要真正把服务做实做好。近几年大量政务网站就处于休眠和半休眠状态，“双胞胎”报道，电话画“X”等懒政现象大量存在，其暴露的是政

更多信息查看赤峰人事考试信息网 http://chifeng.offcn.com

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇6

简要考试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是。A：感知动作 B：表象 C：判断 D：概念

2、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象__ A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚

3、____是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。A：气质 B：性格 C：人格 D：自我

4、我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）A：中庸 B：大学 C：论语 D：学记

5、教学任务和（）是划分课的类型的主要标准。A．教学内容 B．教学目的 C．教学方法 D．教学功能

6、在Excel中，函数是计算工作表一串数据的总和。A：COUNT(A1：A10)B：AVERAGE(A1：A10)C：MIN(A1：A10)D：SUM(A1：A10)

7、”学为人师，行为世范”的主要内容是__ A．教书育人 B．依法执教 C．廉洁从教 D．为人师表

8、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯腾伯格

9、义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A．相当于 B．不低于 C．略高于 D．略低于

10、新中国成立初期从苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是。A：申比寥夫等合著的《教育学》

B：斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》 C：叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》 D：凯洛夫主编的《教育学》

11、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了__ A．道德信念 B．道德情操 C．道德品质 D．道德行为

12、（）是“环境决定论”的代表。A：华生 B：霍尔 C：桑代克 D：彪勒

13、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）A：陈述性先行组织者 B：比较性先行组织者 C：标记

D：提示策略

14、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育的一贯性原则

15、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的： A．泰勒 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉

16、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的。A：定量评价 B：定性评价

C：定性评价和定量评价相结合 D：总结评价

17、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A：自我反思 B：在职教育 C：职前培养 D：入职指导

18、____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。__ A．晶体智力 B．经验智力 C．流体智力 D．内省智力

19、我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）A：认知策略 B：复述策略 C：监视策略 D：组织策略

20、人际关系的测量最常用的方法是社会测量法，它的创立者是__。A．莫雷诺

B．卡尔·思密斯 C．阿伦森 D．梅瑞

21、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

22、注意是一种____ A：独立的心理过程 B：认知风格 C：心理现象 D：个性特征

23、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套____ A：严格规则 B：系统规则 C：标准规则 D：系统程序

24、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）A：认知成分 B：评价成分 C：情感成分 D：行为成分

25、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__ A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程

26、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。A：教育的形成 B：教育的类别 C：教育的层次 D：教育的历史

27、师生关系在人格上是__的关系。A．授受 B．民主平等 C．相互促进 D．依附

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于__。A．直线式 B．职能式 C．螺旋式

D．直线职能式

2、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自____ A：《关于教育工作的指示》 B：《宪法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》 E：《中华人民共和国教师法》

3、幼儿园教的主体是____ A：保育员 B：幼儿教师 C：保健医生 D：园长

4、我国目前小学教学原则包括____ A：了解学生 B：班会活动

C：建立学生档案

D：组织和培养班集体

5、幼儿在2-3岁时掌握代词“我”标志着。A：自我评价的萌芽 B：自我体验的萌芽 C：自我控制的萌芽 D：自我意识的萌芽

6、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：皮亚杰

7、动物小说《第七条猎狗》的作者是。A：董宏猷 B：刘先平C：沈石溪 D：蔺瑾

8、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在。A：影响学校的秩序 B：给学校出难题 C：履行教师的义务 D：行使教师的权利

9、一般地，1～3岁是儿童言语的。A：准备阶段 B：前言语阶段 C：发生阶段

D：基本掌握口语阶段

10、如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定．公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外，如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定．告诉公司他们认为重要的薪酬政策，公司最后确定的薪酬政策将更加有效。以上陈述如果为真。以下哪项陈述不可能为假? A：除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定。否则，公司最后确定的薪酬政策不会成功

B：或者高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，或者公司最后确定的薪酬政策不会成功

C：如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就会成功

D：如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定。公司最后确定的薪酬政策将更加有效

11、学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程? A：群体差异 B：年龄差异 C：性别差异

D：学习方式差异 E：个体差异

12、按活动的规模和人数可将课外活动分为。A：群众性活动 B：科技活动 C：小组活动 D：个人活动 E：学科活动

13、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成__。A．接受 B．反应

C．形成价值观念

D．组织价值观念系统 E．价值体系个性化

14、游戏的物质基础是。A：游戏地点 B：玩具 C：实物 D：图片

15、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能____ A：个别差异性 B：不平衡性 C：互补性 D：阶段性

16、以下不是课外活动呈现出的特点。A：自愿性 B：指导性 C：多样性 D：自主性

17、美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为。

A：任务分析模式 B：过程导向 C：工作分析 D：目标导向

18、近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了____对人的身心发展的影响。A：遗传因素 B：环境因素 C：学校教育 D：个体因素

19、属于社会类的教学模式包括__。A．直率性训练模式 B．角色扮演模式

C．非指导性教学模式 D．课堂会议模式 E．群辩法模式 20、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由____予以保障。A：国家 B：社会 C：学校

D：人民政府

21、教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）A：教学情境有关问题 B：自我生存有关问题 C：学生发展有关问题 D：自我实现有关问题

22、学校与企业的区别表现在（）

A：设置目的上的不同，育人与盈利之别 B：手段不同

C：与政府关系不同 D：产出不同 E：“生产”过程及内容不同

23、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是。

A：分科课程

B：分科课程和综合课程结合 C：综合课程

D：活动课程和综合课程结合

24、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

25、长时记忆的编码方式是 A：物理特性编码 B：言语听觉特性编码 C：语义编码 D：行为编码

26、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。A：教育的形成 B：教育的类别 C：教育的层次 D：教育的历史

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇7

网校小编特整理了2016年教师招聘考试备考资料，希望对您备考教师招聘考试有帮助！

生产力对教育的决定作用

1.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

教育发展的规模与速度受两方面因素的制约：一是一定的阶级利益和要求，统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育；二是生产力的发展水平，因为办教育需要必要的人力、物力、财力等物质条件，而这些东西来源于生产力的发展水平。总的来说，教育发展的规模与速度，取决于生产力发展所提供的物质条件和生产力发展对教育事业所提出的要求。

2.生产力的发展水平制约着教育结构的变化

教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式，以及不同性质专业之间的比例构成，如大、中、小学的衔接关系，职业学校与普通学校的比例关系等。生产力的发展促进经济结构产生各种变化，从而也决定了教育结构的变化。社会必须根据生产力发展水平以及在此基础上形成的经济结构，采取与之相适应的教育结构，产出一定数量和质量的人才，才能满足生产力发展的需要。

3.生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段

传播和继承人类已有的生产生活经验是教育活动最初的价值取向，由此决定了生产力的发展水平必然制约着教育内容的选择。生产力的发展促进了科学技术的发展与更新，从而也要求教育内容不断调整与更新。同时，生产力的提高也在不断地促进教学方法、手段、组织形式的更新与发展。

4.生产力发展水平制约着学校的专业设置

专业就是根据科学分工或生产部门的分工把学校的学业分成的门类。科技的发展和社会的进步，总是不断引起社会结构的调整变化，进而引起对各类专门人才的需求。这些需求总是通过市场对人才的需求反映出来，学校的专业设置及结构调整，必须依据人才市场所需要的专门人才的规格及数量而进行，即学校的专业设置受制于社会生产力发展状况。例如：自中世纪大学诞生至18世纪，大学里基本不分专业。直到19世纪末20世纪初，大学才开始陆续设置各种专业。随着科学技术的发展，基础学科不断分化，相继出现了二级、三级学科。与此同时，学科的综合发展趋势也大大增强，主要表现在边缘学科、综合学科的出现和发展。

5.教育相对独立于生产力的发展水平

虽然受生产力发展水平的制约，但教育与生产力的发展并非完全同步。一方面，在一定时期内，如果人们的思想意识落后于生产力，教育思想、内容、手段等将会落后于生产力的发展；另一方面，当生产力处于较低水平时，受到文化交流、社会转型或者传统的影响，教育的思想、方法可能超越生产力的发展水平。但我们也要认识到，教育相对独立于生产力的发展水平并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育归根结底还是要受生产力发展水平的制约。

教育对生产力的促进作用

生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。主要表现在以下几个方面：

1.教育再生产劳动力

劳动力的质量和数量是生产力发展的重要条件，教育承担着再生产劳动力的重任。教育再生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力；教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力；把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者；教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代分工为每个人造成的片面性。

2.教育再生产科学知识

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇8

2018年(幼儿)综合素质写作题2

巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好。则终身受其累。”根据以上材料，联系幼儿园的教学实际，以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

正确答案：播种好习惯收获好人生美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”习惯可以决定一个人命运。幼儿正处于人生的初始阶段.可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期。又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，从而积习难改，习惯成自然，给将来的发展带来难以弥补的缺憾。作为一名合格的幼儿教师，让孩子从小就养成好的习惯。老师要不断鼓励孩子，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。幼儿的意志力不能持久.注意力很难长期集中，必须采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如教育孩子要有集体意识。在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动的是时候，要鼓励孩子排队.对表现好的予以现场表扬或者奖励小红花等。孩子们得到鼓励之后，都愿意效仿表现好的同学，这样慢慢地就养成了孩子凡事排队的好习惯。老师以身作则，做孩子的表率。孩子有很强的可塑性和模仿能力。他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的或者做的……”这就对老师的言行提出了较高要求。因此，我们要注意从自身做起，严于律己;凡要求孩子们做的，自己首先做到;不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要勇于在孩子面前承认错误。家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。年轻的家长对幼儿的早期教育越来越重视，望子成龙、望女成风心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。因此教师通过微信、QQ、校讯通、电话等多种方式多与家长沟通，要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位，把幼儿园对幼儿的行为规范反馈给家长。让家长在家庭中也有意培养幼儿良好的行为习惯，共同培养出优秀的孩子。叶圣陶说：“什么是教育，说得简单一点，教育就是培养好习惯。”培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让孩子养成良好的习惯，为他们将来生活得更好奠定基础。

2012年6月英语四级写作备考 篇9

写作。这一部分要求考生在30分钟内写完一篇至少120个单词的文章。写作部分是四级考生又一软肋，得分普遍不高。有的是不了解得分技巧，有的是写不出内容，有的是语法错误太多，有的是字迹太差„那么，最后一段时间，怎么尽可能提高写作成绩呢？

1、合理分配30分钟。

有同学草草看完题目要求，就匆匆下笔，结果跑题万里。如果文章偏离主题，那就不得高分。所以，建议考生用大概5分钟时间先审题，定下大概写作方向，写下重点单词，勾勒出文章的大概框架。接下来用20分钟左右的时间来写文章。考生一般是可以在这时间内完成至少120个单词的文章的，原因四级文章一般用7—10个句子就可以写完了。不过这也要求考生在考前做一定的准备工作，比如了解作文如何分类，每一类写作可能会涉及怎样的语言表达等。另外，考生应该在考试前写几篇文章，练练笔，不至于在考试中没有写句子的感觉。写完文章后，考生还应用2-5分钟时间来检查文章。考生如果不检查文章，就会自觉不自觉地犯一些错误，尤其是单数复数的错误和时态的错误。能力很高的同学也经常犯这样的错误，因为中国人没有单复数的概念，没有时态变化的习惯，导致母语思维影响英语写作。如果文章有一些低级的错误，就会在很大程度上影响考试成绩。

2、掌握拓展语言的方法。

近几年考生普遍感觉到四级写作变难了，一个重要原因是考应用文多了，考描述性的内容多了。这类题的特点是很多语言需要自己组织，不像以前的议论文，可以大量套用模板语言。的确，描述性的语言更加需要考生靠自己的能力遣词造句。

而考生遇到的更为重要的问题是不知道写什么内容，每个句子都得花很多时间来思考。如果有一个比较好的思路来引导我们，那写文章就会轻松多了。所以，建议考生在考前掌握如何通过因果关系、时间顺序、空间顺序等来扩展思维。另外，还要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些简单的评论。虽然考试形式可以灵活变化，但是考到的内容总是有这些共性。例如，2005年1月考竞选演讲词，中间有能胜任的理由分析，2003年6月考目击的一起车祸，中间有对车祸原因的分析；又如2003年6月要求考生描述车祸经过，2003年9月要求考生写大家如何帮助生病同学，2004年6月写一天旅游行程的安排，2005年6月写老师做的一件让我感动的事等等，这些内容都要涉及如何按照时间先后顺序写作，如何结合因果逻辑安排情节。

3、增加语言的亮点。

2024年教师资格综合素质教育写作备考 篇10

欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江中公教师考试网提供黑龙江教师招聘、黑龙江省教师资格证、历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

(4)情感抒发 ①直接抒情法

一般适用于抒发强烈而紧张的感情，可以使感情表达得朴实真切，震动人心。特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。

②间接抒情法

间接抒情一般可以在客观叙述的同时，加入作者主观的感情色彩，使读者在叙述过程中感受作者的思想感情;也可通过议论表达作者强烈的爱憎、褒贬，或者在描写中渗透自己的情感，使文章语言富有感情色彩。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味。

(5)议论文体 ①先叙后议法

即先叙事后议论，达到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

②先议后叙法

即先议后叙，首先通过议论，开门见山地提出记叙的要点和中心，以此统领全文，使全文所记事件的意义显得清楚明白。

③夹叙夹议法

将叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者自由自在地表情达意。(6)描写方法 [1]写生法

写生法是美术术语，这里用来指描写事物注意按照一定顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体，同时注意刻画细节，给读者留下深刻印象。

[2]转动法

从不同角度动态地对事物进行描述，准确运用正面、反面、上面、下面、左面、右面等方位词，对事物进行全方位介绍。中间要有详有略，切忌面面俱到、平均用力。

[3]剥笋法

对于一些结构比较复杂的事物，可以采取从外到里或从里到外的顺序把其结构描述出来，由里及外，突出中心和重点。

[4]拟人法

找到人与一些无生命事物或动植物的某些特点的相似之处，进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后再找出与人的局部相似之处。

[5]化动法

把事物描述从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，动态与静态描写结合，使二者相映成趣。

[6]说明法

对事物进行描写时，有时要说明它的特点或作用，也可说明物品的历史、特点或用途，增加读者对事物的了解。

[7]“五官”法

运用人的五官感知能力，把各种不同感觉、感受写出来，使人对一定情感和事物的描写更具体、直接。

[8]借物抒情法

在描写物品时将感情寄托于对事物的爱憎之中，借事物的形象含蓄地抒发自己的感情，使物与情相统一，使情有所依托。

[9]托物言志法

用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等，使事物与志向，事物与感情发生内在联系。常用比喻、拟人、象征等手法。

[10]物品自述法

实则是拟人手法的通篇使用，准确地把握物品的特征.采用第一人称描述物品，使事物显得形象生动，吸引读者的兴趣，同时鲜明地表现出作者的思想感情。

[11]“三江并流”法

在主体部分中，用三个反问段落作为文章的主题部分，围绕主题并列展开。文章段落属于横向联系，运用并列关系将要写的东西分别呈现，使读者对文章主体一目了然。

(7)建筑描写法 ①远眺近看法

对建筑物可以远看，也可以近视。远眺可得到建筑物整体印象和整体轮廓。描写建筑物时，最好把远眺和近看的结果结合起来写，使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整印象。

②内外结合法

从外面看建筑物的轮廓，从内部看建筑物的构造和功能，重点是内部组成和功能，一般要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚。

③换步观形法

不断变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写，得到不同侧面的完整印象。采用移步换形法描写建筑物一定要把观察点和立足点交代清楚，还要抓住建筑物最主要的特征来写。

④说明介绍法

对建筑的特点、历史等可采用说明介绍法，紧扣文章中心简明扼要地说明介绍。⑤环境衬托法

通过对建筑物周围的景致进行适当描写，可使建筑物更加突出。在描写周围的景色时，要把观察点和立足点介绍清楚，便于读者了解建筑物整体位置。

(8)动植物描写法

①对动物进行描写时，可对动物外形各组成部分的形状和颜色特点，采用总分结合法描述。要注意总述与分述之间的关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。各分述部分要有一定的顺序和条理。

②在描写植物的时候，可以对各个部分进行描述，也可以只对某一部分进行描述。描写时要重点突出，可以从最能体现这棵植物特点的部分的颜色、形状、气味等人手具体描写。

(9)景点描写法

对景区特征描写，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。要注意观察景区不同时段的变化特征，体现景物所发生的任何细微变化。可采用定点或换点取景法，选择较能反应景区特点、特色的地点，按照一定顺序，由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左到右或从右至左等，把景物写得层次清楚、鲜明逼真、有立体感，给读者以如临其境之感。