小学生关于学习决心书

小学生关于学习决心书（精选11篇）

小学生关于学习决心书 篇1

小学生关于学习决心书1

时光飞逝，转眼间我的寒假生活马上就要结束，我打算以全新的面貌来迎接即将到来的新学期，因此写下这份决心书。

一、我的寒假收获

1)要在以后的学习生涯中以学习为第一目标，心无旁骛地做好一个学生应该做的事

2)看到父母劳碌的身影，我从心底认识到父母的辛苦，所以我要更加体谅父母，同时也要学会关心父母，让父母在疲惫中感受到我的孝心

3)参加了几个社会实践后我认识到，要在社会上立足不仅需要知识，也需要技术和人脉，因此，我要在认真学习的同时和身边的每一位朋友搞好关系

4)自古以来，每一位成功者的前进道路都是坎坷的，我知道不经历风雨就看不到彩虹，名人启示录告诉我，要成功就要付出比别人多百倍甚至千倍万倍的汗水，我要以那些成功人士为自己的人生目标，为自己的人生打拼!

二、新学期计划

1)学习上，坚决做到上课专心听讲，课后认真且独立完成作业;遇到不懂不会的问题及时向老师同学请教

2)生活上，不再虚度光阴，给自己制定作息表，养成良好的作息规律，为学习打下坚实的精神壁垒

3)人际关系上，和同学们搞好关系，做到和谐相处，学会谦让与容忍

三、学习方法

1)课前做好准备工作，预习上课要学的内容，做到心中必备，在此基础上随着老师的讲解慢慢深入，掌握知识

2)课上认真听讲，踊跃发言，敢于提出自己的疑问;课后认真完成各科作业

3)在保质保量完成作业的前提下，复习学过的知识，巩固基础4)业余时间可以适当阅读中外名著，拓展自己的知识面以上就是我的新学期决心书，我要把它记住心里，让它时刻提醒自己，请老师和同学们监督!

小学生关于学习决心书2

上午好!我是三年级(3)班的__x，很高兴能在开学典礼上发言。

跨过了寒冷的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。

我首先向全体老师和同学们道一声：新年好!

新的学期开始了，我们再一次相聚在可爱的校园。

同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着我们去拥抱、去挑战。

把心收回来，做好充分的准备，用你的微笑去迎接新的学期。

回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰;展望未来，任重道远，我们豪情满怀。

同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关键词：

一、认真：课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

二、积极：上课积极答问，不和他人说话，不做小动作。

认真完成家庭作业。

三、卫生：讲究卫生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。

四、守纪：下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危险游戏。

五、文明：尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

让我们争做讲文明、讲卫生的好学生。

同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。

我也深深知道，语言代替不了行动，而行动是的语言。

让我们用自己的行动来实现我们的诺言。

请大家看我们三(3)全体同学的行动吧!

谢谢大家!

三(3)班全体同学

小学生关于学习决心书3

浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀____年春季新学期。

我们16班，一个有着50人的大家庭，一个名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、由30名阳光男孩和20名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。我们热爱老是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，师，是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，让我们把学习当作了一次收获快乐的过程。们把学习当作了一次收获快乐的过程。

新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。日之计在于晨，新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。一日之计在于晨，一年之计在于春。新的学期我们对自己也有新的要求在此十班全体同对自己也有新的要求，全体同学力争在本学期在于春。新的学期我们对自己也有新的要求，在此十班全体同学力争在本学期做到如下几点：做到如下几点：好心情、好开端。

我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课。

1、好心情、好开端。我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。开好时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。起好步。头，起好步。我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情。

2、我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，在行动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功!的道理。我成功!”的道理。我文明、我富有。一声‘你好’给别人带去一天的好心情一句‘去一天的好心情。

3.我文明、我富有一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，您好、于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让我们的校园充满爱的温馨。我们的校园充满爱的温馨。我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间。

4、我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，勤学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，都无私地付出了他们的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!从现在我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;起，我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。学生。春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，十班的全体同学们将会牢记目标获。新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，更加团结一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校学校。一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校。

小学生关于学习决心书4

时间过得真快，伴随着春的脚步，我们已经步入了六年级。

在过去的五年多时间中，我从一个懵懂无知的小女孩孩逐渐成为了一个懂事的小学生，各方面都有了长足的进步。

这其中都离不开为我们学习成长付出了无数心血的老师们和关心帮助我们的同学，在此，我要真诚的对他们说一声：“谢谢!”

新学期，新开始。

在这至关重要的一学期里，我一定要努力学习，上好每一堂课，做好每一次作业，争取在毕业考试中考出一个令自己满意的成绩。

同时我还要注意锻炼身体，积极参加各种体育活动，做一名全面发展的优秀毕业生。

新学期，新挑战。

在新学期中，我们将学到更多的知识，但也会有更多的困难与挫折在等着我们，但我一定会勇敢的去面对它们，因为我相信“只要功夫深，铁杵磨成针。”

我有信心去面对它们。

老师们，请相信我，我一定把它们付之于行动的，我一定不会辜负你们的希望的。

小学生关于学习决心书5

我决定一定要更认真的学习，更认真的听老师的话，把老师的话听进去，认真的练习打字，认真的学习老师教的，然后再学以至用，因为我希望改变，我希望学到我报的专业的所有知识，我决心一步一步的追上那些优秀的同学，因为我相信我是优秀的，我也一定会变成秀的，我现在打字一分钟三十个字了，老师说过，招聘员工的时候一定会招打字快的，所以，我一定要好好努力，我决心认真的学习加更多的练习，让自己能够学到所有知识，让自己能够进步，我决定做好以下几点。

一、做好预习，预习是学好知识的第一环节，所以预习应做到。

1、粗读教材，找出这节课的内容提要，重点与难点。

2、还有应该解决的重点问题。

二、听课，学习每节课，一个很重要的环节就是听课。

1、要做到特别注重理解。

2、要有明确的学习目的。

三、做课堂笔记，做笔记对复习、作业有好处。

1、应笔记简明扼要。

2、课后要整理笔记。

四、做作业。做作业应认真审题，明确解题思路。

五、课后复习。及时复习、课后复习。

刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。

严守纪律，心无旁骛。不迟到，不早退，不谈恋爱，不进网吧，不使用手机、IPAD等通讯娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交朋友，不与社会上不三不四的人来往，保证全身心地投入到学习中去。

劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。

精诚团结，和谐竞争。不为小事斤斤计较，不拉帮结派，不说三道四，互帮互助，携手共进，共同创设浓烈的学习氛围，保证的学习情绪和的学习环境。

调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为高考的最后胜利。

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力!我的目标一定要实现!我的目标一定能实现!

我将诚信做人，履行诺言，签上姓名以示决心。请老师们、同学们监督我，帮助我。如做不到以上几点，我一定会诚恳接受老师的批评教育!

关于小学生学习习惯的培养 篇2

早在20世纪80年代，美国的未来学家阿尔涅·托夫勒就指出：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没‘学会学习的人。”在终生学习已经成为一种必然趋势的今天，学习能力的培养成为教育工作的核心之一。一些具有前瞻眼光的教育者指出，好的教育其实质就是要孩子“养成良好的学习习惯”。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯使人受益，不良习惯让人受害。随着科学技术的快速发展，教育改革的不断深入，培养学生良好的学习习惯，更是优化教学，提高学生综合素质以适应社会的需求，因而对学生进行良好学习习惯的培养，是素质教育的基本任务之一。作为一名小学语文教师，深知培养学生语文学习习惯的重要性。经常听同事在议论，某班学生很听话，学习习习惯好，上课发言积极，参与面广，在他们班上课很轻松，那才叫享受语文教学，学生学习成绩也都比较优异；某班学生学习习惯很差，上课没几个人举手发言，大部分学生都自做自的，好像老师一个人在唱独角戏，课上得很吃力，课堂上老师上课的热情都消失殆尽，学生书写潦草，成绩不理想。这些议论无非说明了一种现象，就是班级学生学习习惯的好坏对学生各方面成绩以及教师教学的影响。同样，在学生群体中，语文学习习惯好的学生，他们不仅语文成绩优异，其他课程也都是比较优秀的，因为他们从语文学习中享受到成功的体验，自然而然对学习也产生了浓厚兴趣，有了自主学习的能力。

一、课前备课，深思熟虑

教师在上课前要做好充分的准备，并在课堂上根据这些要求对学生进行指导，同时语文教师还要向学生明确其中的意义，让学生在思想教育基础上明白养成良好学习习惯的好处。如，学习他人说话的时候，要注视说话人的眼睛，心无旁骛，而不是东张西望；听他人讲话时，要坚持听完，不要中途打断发表自己的意见；要边听边思考，听后要思考是否听懂他人的讲话或是有哪些地方不理解，如果有，要向他人请教，在听清楚后将自己不同的想法与说话人一起探讨。这些都表示对说话者以及说话者劳动成果的尊重，是作为学习者的一种礼貌行为和认真对待他人的积极态度，也对个人的学习和发展是有很大的帮助，通过共享思维成果获得更多的对自身有价值的知识，既能锻炼自己，也能提升自己。并且语文教师也可以告诉学生在课堂中认真听老师讲课也是尊重老师和讲文明懂礼貌的表现，专心听讲是语文学习的基本要求，是学好语文重要的第一步。在课堂上，教师在设置问题后，要针对学生的共同谈论或者大家发表意见过程中所表现的学习行为给予指导，对于学习他人讲话时有的学生走神、打岔、不注意听的坏习惯要及时提醒和矫正，并通过一些学生发言后找其他学生复述、转述或者发表不同看法的形式，来检验学生的学习习惯或真正理解他人讲话和强化学生学习习惯的行为，并以此来训练学生的思维能力，通过语文教师的具体要求、指导、训练和一段时间的思想教育，学生会自然而然地养成良好的學习习惯。

二、课堂教学，潜移默化

《义务教育语文课程标准》在小学各学段的目标和内容中都提到了要求小学生养成良好的学习习惯，要求小学生在听他人讲话时要认真，有耐心，集中精力，边学习边思考，去努力了解他人讲话中的主要内容，能够抓住要点，并且可以做到转述。在生活中懂得学习是一种品德，是对他人的一种最起码的尊重，那么在语文课堂上，学习习惯也是如此，良好的学习习惯是小学生在语文课堂上获得知识和信息的重要途径，也是训练学生思维和提高学生课堂学习效率的好办法，同时也可以通过吸取他人身上的优点来弥补自己的不足，因此，无论是语文教师讲课时还是其他同学发言时或是师生之间、同伴之间的共同谈论中，都需要认真、耐心地学习。

三、课后训练，一丝不苟

语文学科与我们的生活有着千丝万缕的联系，语文的外延即生活的外延，大千世界和丰富多彩的生活就是语文学习的源头，从语文学习中关于写作的要求就可以看出这一点，当前学生写作中最重要的一条就是要表达出自己的真情实感，要想表达自己的真情实感，就需要写出自己想说的话，说出自己身上以及身边发生的事来加以论述、表达和评价。我们常说创作者的灵感来源于生活，前提就是从生活中发现，没有生活的故事好比一潭死水，毫无生机和活力，空洞而不会感染到他人。同样如果学生的作文里都只是空话、大话，没有实实在在的故事和感受，不仅是学生的失败，更是教师的失败。写作中要想写看到的、想说的话，表达真实感受，前提就是要亲身经历，亲身感受周围发生的事情，也就是需要仔细观察周围的事物，通过细致观察，你才会了解事情的真相，来龙去脉，才能去评价，去发表看法，去积累写作中最重要的生活素材，你才可以在作文中有话可说，并且说的是自己真正心里所想的。观察得多了，积累的素材多了，学生再观察事物时就可以联想到另外一些事物，这样还可以让学生慢慢地学会归纳和总结，把同一类事物归纳起来都可以用到一篇作文中或是日记中加以总结，再提出自己的观点和想法。

小学生学习决心书怎么写 篇3

学习决心书1

弹指一挥间，我们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三时节。

胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，挫折当是小小的磨难，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为自己鼓气呐喊。

春寒陡峭中将有我们执着的追求，夏雨磅礴中将有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中将有我们勃发的激情，冬雪飘飞中将有我们坚定的足迹。我们心中的梦已变成了夜空下那颗最亮的星，指引着我们永不停息，昼夜赶路，风雨兼程。

青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈!苦战一年，终当凌绝顶;奋斗一程，破浪展雄风。

我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，让世界看见我们的青春在飞扬。

为了六月的灿烂，让我们奋勇向前，奋斗今天，梦圆明天!

我将用严谨的态度书写历史;

我将用激昂的斗志奏响乐章;

我将用拼搏的精神铸就辉煌!

告别昨日的颓丧，我扬起希望;

告别昨日的散漫，我打造理想!

面对学习中的困难，我从容不迫;

面对生活中的挫折，我勇往直前。

在高三的学习生活中，我们将做到：

敢于拼搏，用不懈争取进步;

自强不息，用汗水浇灌理想;

超越自我，用奋斗放飞希望;

永不言弃，用信念实现梦想。

让青春绽放最美丽的光芒!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。岂为困难惧，任凭风雨锤。

志当存高远，梦想永无畏。年轻不言败，青春不容悔。

挥汗战一年，豪情永不退。只因六月天，等我去高飞。

学习决心书2

我们不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想。以下是出国留学网小编为大家整理的中考决心书800字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

我们常说知识改变命运，此刻，我们务必要为我们以后的命运而努力拼搏，拼搏不是沙场中的兵戈铁马的争斗，而是忍耐孤独与寂寞，刻苦学习，勤奋钻研。

不要忘记这样一句话“一分耕耘，一分收获”，两者虽不可能绝对成正比，但是天才出于勤奋却是亘古不变的真理。为了中考，我们坚守“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志，用“不抛弃，不放弃”来鼓励自己。我们有战无不胜的决心与勇气，有“头悬梁，锥刺股”的顽强毅力。我们是小树，但知识的浇灌让我们生出绿荫。

为了理想，为了我们的目标，让我们为人生拼一次吧!每一天的朝阳都代表前一天的过去，我们要加快努力的步伐，妥善安排好每一天，精心准备，专心投入到每一次学习中去。耐心刻苦，绝不偷懒，开动脑筋，释放智慧，恒心坚持，永不言弃。虽然过程艰辛，可胜利的果实会很甜蜜，我们今日所做的一切努力都是为日后“会当凌绝顶，一览众山小”打下坚实的基础。

我们不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想。我们不想要给自己的青春留下太多遗憾，所以我们要自强不息，勇往直前，用汗水浇铸理想，用成功之后的喜悦为青春谱上无悔的曲。

这天，应对三年来和我们风雨同舟的老师，应对十几年来为哺养我们含辛茹苦的家长，我们许下了这样的铮铮誓言：

百日冲刺，一切从零开始!我们定会无所畏惧，挑战极限!

百日冲刺，一切精益求精!我们定会大胆心细，斗志昂扬!

百日冲刺，誓与时间赛跑!我们定会惜时如金，发奋图强!

百日冲刺，六月翱翔，我奋斗，我自信，我成功，我辉煌!

学习决心书3

不到最后一刻，绝不放弃期望，绝不放弃努力!我的目标必须要实现!我的目标必须能实现!以下是出国留学网小编为大家整理的中考决心书500字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

中考，是一次挑战，更是一种机遇。困难与期望同在!挑战与机遇并存!九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我决心做到以下几点：

一、瞄准目标，坚定信念。不言败，不言弃，不达目的决不罢休，时刻持续最佳的竞技状态。

二、刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。

三、严守纪律，心无旁骛。不迟到，不早退，不打游戏，不进网吧，不使用手机、mp3、mp4等通讯娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交朋友，不与社会上不三不四的人来往，保证全身心地投入到学习中去。

四、劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚休睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，持续旺盛的学习精力。

五、精诚团结，和谐竞争。不为小事斤斤计较，不拉帮结派，不说三道四，互帮互助，携手共进，共同创设浓烈的学习氛围，保证最佳的学习情绪和最优的学习环境。

六、调整心态，心如止水。能坦然应对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为高考的最后胜利。

我必须会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃期望，绝不放弃努力!我的目标必须要实现!我的目标必须能实现!

我将诚信做人，履行诺言，签上姓名以示决心。请老师们、同学们监督我，帮忙我。

学习决心书4

九年磨剑，六月试锋。以下是出国留学网小编为大家整理的中考决心书300字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

再过30天，我们就要踏进神圣而庄严的中考战场，理解人生的第一场挑战。在这决定人生命运的关键时刻，我们飞扬7班全体同学决心如下：

九年磨剑，六月试锋。30天虽短，但我们会用我们的拼搏，让中考成为我们青春的第一张名片!我们不沉溺于过去而致力于此刻。是虎，就要腾越丛林;是马，就要驰骋沙场;是鹰，就要一飞冲天!我们要用永不言败的斗志，飞扬青春激起欢腾的浪花;我们要用全力以赴的干劲，绽放生命蓬勃火热的光彩;我们要用破釜沉舟的勇气，化理想为现实;我们要用同舟共济的精神，创之后居上的奇迹!山到极点我为峰。不负父母深情，不负恩师厚望，不负九年寒窗，不负青春理想!最后30天，让我们揭竿为旗，奋力拼搏，携手并肩，六月凯旋!

学习决心书5

尊敬的学校领导、老师和同学们：

下午好！

爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。新学年伊始，我决心做到以下几点：

（1）课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

（2）上课积极回答老师提出的问题，不和他人说话，不做不动作。认真完成老师布置的家庭作业。

（3）讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

（4）积极参加学校组织的各项劳动，认真做值日，保持教室清洁。

(5）下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危险游戏，、认真完成课外作业。

（6）服从老师的安排，做作业不能三心二意，要认真写作业，字迹要工整。

我深深的知道。语言代替不了行动，而行动是最好的语言。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

谢谢大家！

学习决心书 篇4

一、我的寒假收获

1)要在以后的学习生涯中以学习为第一目标，心无旁骛地做好一个学生应该做的事

2)看到父母劳碌的身影，我从心底认识到父母的辛苦，所以我要更加体谅父母，同时也要学会关心父母，让父母在疲惫中感受到我的孝心

3)参加了几个社会实践后我认识到，要在社会上立足不仅需要知识，也需要技术和人脉，因此，我要在认真学习的同时和身边的每一位朋友搞好关系

4)自古以来，每一位成功者的前进道路都是坎坷的，我知道不经历风雨就看不到彩虹，名人启示录告诉我，要成功就要付出比别人多百倍甚至千倍万倍的汗水，我要以那些成功人士为自己的人生目标，为自己的人生打拼!

二、新学期计划

1)学习上，坚决做到上课专心听讲，课后认真且独立完成作业;遇到不懂不会的问题及时向老师同学请教

2)生活上，不再虚度光阴，给自己制定作息表，养成良好的作息规律，为学习打下坚实的精神壁垒

关于学生主动学习的思考 篇5

关键词:主动学习知识 创设民主和谐的课堂教学氛围

发挥学生的主体作用,让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分,学生主动获取知识、主动发展,成为学习的主人,是目前教育工作者研究的重要课题之一。

苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种要求特别强烈。”教师就要深入到学生中间,了解学生生理、心理、学习发展的需要,以取得教育的主动权。教师首先要相信学生,相信学生有信心、有能力学好;要尊重学生的意愿,挖掘学生学习潜力,要建立民主、平等的师生关系,拉近师生间的距离。其次,教师要解放学生。解放学生双眼,让学生感受到外面的世界更精彩;解放学生大脑,点燃思维的火花;解放学生的双手,让学生参与生活实践;解放学生嘴巴,使学生谈天谈地谈真理;解放学生空间,让学生在大自然里寻觅丰富的精神食粮。再次,要善于发现学生的闪光点,适时地进行鼓励和引导,把学生的自我表现欲充分地激发出来,学生自我表现的欲望增强了,将促使他们进一步创新思维,学习的能力将进一步增强。

一、让学生主动参与学习数学

1.创设问题情境,激发认知兴趣。例如,在教学关于如何尽快让客人喝上茶时,我先用课件敲门声导入,紧接着客人李阿姨来我家做客,妈妈让我去给李阿姨倒水沏茶。引导学生思考如何在最短的时间内把妈妈交待的事情做好,就是寻找解决问题的最优方案,很自然地引出要沏茶首先要做什么,然后要做什么,引导学生思考。这个情境问题的创设不仅包含了与数学知识内容有关的信息,还包括那些与问题联系在一起的事物背景。

2.为学生体验成功创设条件。首先,对学生要予以成功的期待,因为教师对学生的期待具有很大的感召力和推动力,能激起学生潜在力量,激发向上的学习主动性。其次,创设使他们都能获得成功的机会,进行分层教学。再次,展示成功,让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。

二、培养学生获取知识的能力

小学生的特点是:有求知欲望,但精力不够集中,教师在讲课时,要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。数学教学要使教学本身不仅要向学生传授知识,而且更重要在于使学生主动获取知识。

三、注重学法指导,培养学习能力

要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习,就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、脑、口利用起来,只有这样才能使学生真正地喜欢学习,主动学习。

1.会听。让学生听讲时要边听边记,抓住重点。不仅要认真听老师讲,还要认真听同学发言,听同学发言中存在什么问题。

2.会看。主要是培养学生观察能力和观察习惯。观察材料要准确、鲜明,要能引起学生的观察兴趣,由教师带领学生观察,给学生观察给予提纲提示,使学生通过观察、比较作出判断。

3.会用脑去想。要肯想,课堂上要给学生足够的动脑时间,让学生有机会肯动脑筋去想问题。

4.会说。语言是表达思维的重要方式,要说就要去想。在课堂上尽量让学生多说,就能促进学生多想。

四、创设民主和谐的课堂教学氛围

1.教师与学生平等。课堂教学中,教师为主导,学生为主体,在人格上师生是平等的。教师应以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生,让学生感到老师平易近人,和蔼可亲,从而乐于和教师交往,主动地参与学习。

2.努力拉近与学生间的心理距离。教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外,还应在课外舍得感情投资,多接触学生,主动找学生谈心,询问其学习、生活情况。拉近师生间的心理距离。

3.尊重、理解、宽容每一个学生。教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性,关心每一位学生。在学生有错时,不过分批评指责而是给他们改过的时间和机会,使学生感到“老师在期待着我”,从而自觉地投入到积极学习之中。

参考文献:

1.小学教学参考.

2.教育科学论坛.

3.教育科研.

4.基础教育研究.

5.河北教育(教学版).

高三学习决心书 篇6

未来的300天，时间紧张，任务艰巨，我们都希望过得充实，有收获，大家共同加油鼓励，拟对联于楼上：“有凌云之志，肯悬梁刺股，学海乘风舍我其谁；有踏实之心，能面壁绝偏，科场折桂非君莫属。”

在剩余的日子里，我们好好努力，好好珍惜，如果现在还缺乏自信，缺乏勇气，那么在接下来的日子，每天对自己说：“我能行。”并努力尝试，努力改变。在高三的学海中，我们将荡起勤奋的划桨，扬起自信的风帆，在心灵灯塔的指引下，搏击风雨，渡过风暴，驶向学海的彼岸。

在这里，请允许我们高三×班全体同学表白我们共同的心声：

人在高三，没有犹豫，没有彷徨，没有迷惘，没有悔恨，人在高三，我们坚韧，我们执着，我们奋斗，我们拼搏，一如既往地前进，只为坚守并实现心中那个美丽的梦。

个人学习决心书 篇7

有人说，人生的每一天都应该活的精彩。我的2010，是苦闷的，是努力向上的，是遭人不解的，是继续向前迎着太阳的，决心书《个人学习决心书》。我的2011，将继续稳步前进。

2011年决心书：

1、看50部电影，20本书，精读10本书。

2、通过两个考试。

3、去几个地方看风景。

4、拿两本证照。

5、学会游泳。

6、和爸爸妈妈出去逛一趟。

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小学生关于学习决心书 篇8

关键词：小学生  音乐  兴趣  提高

一直以来，如何提高小学生学习音乐的兴趣问题都是困扰小学音乐教师的现实教育问题，如何提高小学生学习音乐的兴趣应该是每一位小学音乐教师应该认真思考的问题。

一、构建良好师生关系培养音乐学习兴趣

在以往的小学音乐教学中，教师往往不注意构建良好的师生关系，教师与学生的师生关系比较紧张，这对于小学音乐教学的实施是非常不利的。分析以往小学音乐教学中音乐教师与学生关系紧张的原因主要是因为教师教学理念陈旧所造成的。教师在传统的小学音乐教学中，师本位的思想比较浓厚，教师认为自己才是小学音乐课堂教学的主人，小学音乐课堂教学活动的开展都要围绕着教师的教学活动而展开，教学中教师是音乐教学动的核心，是教学实施的主角。学生在小学音乐教学中，只能仰视教师教学活动的实施，自主学习的意识被严重的压抑了，学生音乐学习的主观能动性没有得到有效的激发，学习活动比较被动，教学气氛不够民主，教学中教师与学生的关系也比较紧张，这样的小学音乐课堂教学对小学生音乐学习兴趣的培养是非常不利的。在小学音乐学习中小学生缺乏学习的兴趣，学习的热情不高。要改变这一教学的现状，就要求小学音乐教师在教学活动的实施中，要重视良好师生关系的构建。教师在教学中要构建良好的师生关系，就必须要尊重学生在小学音乐教学中的主体地位，发挥小学生在音乐教学中的主体性。教师音乐教学活动的实施要以学生音乐素养的培养为目标，教师要改变原有的以教师为本的教学理念，教学活动的开展要以学生音乐学习的需要作为根本的出发点与落脚点。与此同时，教师也要加强自身的修养，注意维护师德形象，教师要发自内心的关心学生，尤其是帮助那些学习困难的学生，教师要做学生的知心朋友，以构建平等的师生关系，促进和谐的师生关系形成。这样的师生关系构建对促进小学生音乐学习兴趣的培养具有重要的作用。

二、运用表演的方式激发学生的音乐学习兴趣

兴趣的引领是小学音乐教学实效性发挥的重要影响因素，小学生因为年龄相对比教小，因此，小学生与中学生相比较其心理有其自身的特点，小学生一般来说好奇心是比较强的，对于外界的事物充满好奇，小学生喜欢游戏和表演是他们的天性，那种传统教学中的刻板、机械的知识传授，对小学生来说是缺乏吸引力的。这样的教学活动开展很难激发起学生的学习兴趣的。相反，教学活动中，充满表演与游戏的氛围，小学生音乐学习兴趣就会被很快的调动起来，小学音乐教学的效率也会因此而大大的提升。基于这样的认识，在小学音乐教学的实施中，教师在具体的教学内容选择上，要尽可能的考虑到小学生的这一心理特点，选择那些能够通过表演和律动的教学方式开展教学活动的内容，这样的表演活动对于加深学生对音乐内容的理解大有帮助，也可以极大的调动学生的学习欲望。在具体的小学音乐教学的实施中，教师可以根据不同的教学内容让同学们进行即兴的表演，启发学生的思维，培养学生的创新意识。同时，教师也可以根据不同歌曲的旋律特征，编排与之相适应的舞蹈动作，通过充满韵律的舞蹈动作表演，促进小学音乐教学的实效性开展。针对同学们的表演情况教师也可以组织学生进行及时的评价，通过正面的表扬，同学们对于音乐的学习兴趣更浓了。当一个同学表演的非常成功时，教室里就会爆发雷鸣般的掌声，其他的同学受到这种热烈气氛的影响也开始争先恐后的参与到这样的表演中，音乐学习的兴趣在潜移默化中得到了很好的培养。从这个意义上来说，在小学音乐教学中，运用表演的教学方式来激发学生的音乐学习兴趣是非常必要的。

三、运用多种教学的手段来培养学生的音乐学习兴趣

在传统小学音乐教学的实施中，教师所采用的教学手段比较单一，教学的方法运用也比较陈旧，所采用的教学方式主要是以那种理论知识的讲述为主，学生的学习方式也比较单一，只是在听凭老师的安排，难以发挥学习的实效性。教师在教学中，也只是以教学任务的完成为目标，很少考虑教学实施的效果，也缺乏对学生学习感受的关注，久而久之，小学生对于小学音乐教学的实施逐渐的失去了兴趣，这对小学音乐教学的有效实施是非常不利的。因此，在现阶段小学音乐教学的开展中，教师要注意运用多种的教学手段来激发学生的学习兴趣。教师可以采用分小组比赛的方式来激发学生学习的兴趣，也可以设置充满吸引力的讨论问题的研究活动来开展教学，还可以充分运用多媒体开展教学，多媒体教学手段的运用对于小学生音乐学习的兴趣培养具有重要的促进作用，在小学音乐教学多媒体的运用中教师可以将音乐教学的内容同多媒体视频的播放紧密的结合起来，让同学们在视听盛宴的体验中，激发起学生强烈的音乐学习兴趣。

四、结语

开展提高小学生学习音乐的兴趣研究对促进小学音乐教学效率的提升具有重要的作用，现阶段小学音乐教学依然面临着诸多的挑战，因此本文以提高小学生音乐学习的兴趣为视角对相关的问题展开了探讨。

参考文献：

好好学习决心书最新 篇9

好好学习决心书1

今天，我开始正式上课了，我成了二年级的学生了，老师给我们布置了一份决心书，写的好的话要上交给同学学习的。

我要做到以下几点：

一、管住自己的小手，不要乱动;

二、上课不和同桌说话;

三、上课认真听讲，竖起耳朵，认真听老师的话，不懂得地方举手问老师。

四、每天回家按时完成作业，每天读课外书和认真弹钢琴;

五、写作业的时候，不要驼背，注意姿势，把字写端正，不能一边写字一边喝水。

每天以上都做到了，才可以出来玩，每次考试考到90分以上，妈妈下半年带我去海南玩。否则，哪里都不能去，在家里罚劳动。

好好学习决心书2

亲爱的同学们：

逝者如斯夫!“238”这一屈指可数的数字，已向我们预示：高考将要来临了!为了更好地迎接高考，我们高三(1)班的同学，在这里向所有高三年段同学展示我们的决心，这就是：认真做好每一天、每一刻、每一秒!

这似乎简短，但却精悍，因为有了它，我们才可能越来越梦想、创造奇迹!以端正的态度对待学习、善待学习，说到做到……这不都需要我们认真做好每一件事，充分利用每一分钟吗?

这次月考，我们没在同学、老师面前展示我们青春的锐气，学习的风采。但我们已总结教训、重整旗鼓，时刻准备着和考试再一次握手，再一次交锋!我们始终相信：乘风破浪会有时，我们一定会直挂云帆济学海，因为我们是高三(1)班的学生，因为我们有共同的目标、共同的理想，因为我们有旦旦的誓言：相信自己，勤学不已，脚踏实地，永不言弃!

请为我们鼓掌吧!请为我们欢呼吧!因为我们一定会是你们的骄傲，一定会是立人的骄傲!同学们，让我们携手并进吧。

祝：学习进步!笑对高考!

好好学习决心书3

我决定一定要更认真的学习，更认真的听老师的话，把老师的话听进去，认真的练习打字，认真的学习老师教的，然后再学以至用，因为我希望改变，我希望学到我报的专业的所有知识，我决心一步一步的追上那些优秀的同学，因为我相信我是优秀的，我也一定会变成秀的，我现在打字一分钟三十个字了，老师说过，招聘员工的时候一定会招打字快的，所以，我一定要好好努力，我决心认真的学习加更多的练习，让自己能够学到所有知识，让自己能够进步，我决定做好以下几点。

一、做好预习，预习是学好知识的第一环节，所以预习应做到。

1、粗读教材，找出这节课的内容提要，重点与难点。

2、还有应该解决的重点问题。

二、听课，学习每节课，一个很重要的环节就是听课。

1、要做到特别注重理解。

2、要有明确的学习目的。

三、做课堂笔记，做笔记对复习、作业有好处。

1、应笔记简明扼要。

2、课后要整理笔记。

四、做作业。做作业应认真审题，明确解题思路。

五、课后复习。及时复习、课后复习。

刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。

严守纪律，心无旁骛。不迟到，不早退，不谈恋爱，不进网吧，不使用手机、IPAD等通讯娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交朋友，不与社会上不三不四的人来往，保证全身心地投入到学习中去。

劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。

精诚团结，和谐竞争。不为小事斤斤计较，不拉帮结派，不说三道四，互帮互助，携手共进，共同创设浓烈的学习氛围，保证的学习情绪和的学习环境。

调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为高考的最后胜利。

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力!我的目标一定要实现!我的目标一定能实现!

我将诚信做人，履行诺言，签上姓名以示决心。请老师们、同学们监督我，帮助我。如做不到以上几点，我一定会诚恳接受老师的批评教育!

好好学习决心书4

这个五年级我又决心学好，我在这里写一份决心书，好为自己打气。

首先，我决心改掉“无条件”紧张的毛病，这毛病让许多老师感觉我很死板，没味儿。接着，是改掉“乱糟糟”的坏习惯，这习惯自己也是一直看不惯，但又是一直没改掉，最后，就是粗枝大叶的毛病啦!

说完坏习惯，再说说需要改进的其他方面。比如说和同学的相处方面，要和睦相处，在字迹方面，我现在不追求什么“提笔即练笔”，只需要端正、清晰，作业很多，还是写得速度快些好。

有待改进的还有生活条理，比如说：一星期必须整理自己的房间，每周浇一次花，晚上九点准时上床睡觉，早上六点必须起床，七点半到校等等，还要定时整理自己的书柜，要满而不乱，暂时不用的东西放专用的地方，不能乱放。

写一首童谣，来勉励自己：

闹铃响，速起床。洗漱后，吃早饭。准时走，不迟到。交作业，勤早读。粗心病，不要来。字迹正，大而晰。见上台，不紧张。同学间，相处好。不嘲弄，不说坏。决心大，一定好!

好好学习决心书5

师德师风学习决心书 篇10

1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，并以之为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见的通知》，师德师风学习决心书。

2、以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德为重点，着力解决我在师德师风建设中存在的问题；尤其是学员反映比较强烈的突出问题，促使教师重德为师、爱岗敬业、严谨治学、忠诚于党的教育事业，力求做到：师德优秀、业务精强、作风正派、学生喜欢、家长放心、领导满意。

二、达成目标：

一是通过学习先进典型人物师德风范、公司劳动模范的敬业精神，激发自己的事业心、责任感。

二是通过学习促进教师热爱学生、依法治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。

三是通过学习国家的法令与法规，促进自己转变教育观念，以人为本，依法从教。

三、活动方法

在执行学校的方案中，我决心在师德师风集中教育活动中，要按照学校计划所分的三个阶段进行。即:

1、学习教育阶段 执行学校制定实施方案和规划，决心书《师德师风学习决心书》。参加动员工作。

决心参加的学习内容：①全国、省及教育处优秀教师师德风范。②教师职业道德教育和建设理论资料。重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“十不准”》、《中小学教师守则》等法律法规。至少写不少于xx字的学习心得体会。

2、对照检查阶段

我决心开展谈心活动和召开座谈会，广泛征求意见，通过召开学校中层领导、教师代表（包括退休教师代表）座谈会，向学生、家长发放问卷，等征求有关意见，撰写师德师风教育剖析材料，针对师德问题进行剖析，在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度，职业道德水准等方面情况，从根源上摆查剖析自己的思想根源和存在问题，抛弃个人私心杂念，对党对国家高度负责，实事求是地评价和认识自己。

在对照检查最后阶段，对本阶段开展的活动情况，尤其是群众、学员对教师的评议意见进行一次认真全面的总结，3、整改提高阶段

我决心参加坚持“回头看”，就是主要经过两个阶段教育活动，对必须解决我自己的师风师德存在的突出问题是否找准，包括群众和社会所强烈反映，影响本单位稳定和发展的突出问题是否能够及时整改，以群众是否满意作为衡量标准。我决心坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。把对存在问题的整改情况向群众通报，暂时解决不了的问题，应向群众说明或限期解决，切实接受广大群众和社会监督。

四、基本要求

决心结合实际，精心制订开展师德师风活动实施方案。决心解决群众反映的热点和突出问题。特别是教育、管理和服务工作中存在的突出问题。要耐心引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）教师找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保教育活动富有成效，防止走过场。决心在教育活动中，积极探索边学、边评、边改，不断取得预期成效。加强教育活动的管理和监督，确保教育活动顺利开展。把自己积极投身到教育活动中去。

小学生关于学习决心书 篇11

关键词 英语学习 兴趣 自信 意志 情境

众所周知，孩子的学习是智商与情商共同作用的结果，前者是人认知活动的操作系统，后者是人认知活动的动力系统，如果说智商是露出水面的一部分，那么情商则是沉在水下的大部分。这积极的情操包括兴趣、情感、意志、态度等方面的心理活动。如果英语教师能在教学中设法充分挖掘学生的情商，使学生在快乐中得到锻炼，在笑声中学到知识，就能进一步增强英语教学效果，真正提高学生的英语水平。

一、兴趣领路，让学生学中有乐

浓厚的学习兴趣是学生学习、探究知识的原动力，是非智力因素中最活躍、最积极的心理因素。抓住了兴趣这个根本，就抓住了学生的心，学生就会乐学、会学、学有所获。

1.兴趣的激发——建立平等和谐的师生关系。教师要引导学生对英语学习感兴趣，建立平等和谐、合作融洽的师生关系是前提。课堂上教师自信和高昂的精神状态、和蔼亲切的语气、协调自如的表情、真诚的微笑、信任的眼神、恰当的鼓励、流利地道的语音语调以及洒脱自如、形象生动的体态语言无不为学生带来感官和精神上的愉悦满足。其次，教师应把教学过程作为向学生倾注爱的主渠道，以真诚的态度对待学生，做学生的知心朋友，真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，使学生感到亲切可信，将教学中存在的师生的“你”与“我”的关系，变成“我们”的关系。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。和谐的师生关系，本身就是促进学生学习的强劲动力。

2.兴趣的保持——把快乐带进课堂。著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”愉悦的课堂、欢快的教学气氛就像一块磁铁，能紧紧吸引学生的注意力。学英语的最终目的是为了交际。语言的交际离不开情境，情境能使抽象的语言具体化、形象化，真实的生活化的情境交际活动充满了情感和乐趣。①直观教学巧设情境。直观教学是增强课堂教学魅力、保持学生兴趣的最佳良方。呈现语言材料前，教师要想办法合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、为学生创设新颖可信，直观而富有情趣的情境，它不但能引起学生的兴趣和注意，而且便于学生记忆和理解。如在教学交通工具时，我用录下的每个交通工具个性化的声音，配以直观的简笔画边画边猜边教，学生们听着那熟悉的声音，看到一个个逼真风趣的卡通车、船、飞机形象时，一个个都睁大了眼睛，学得认真极了，不知不觉中他们对交通工具单词的掌握便达到了“四会”要求。②联系生活再现情境。如教授“Ask the way”时，笔者用多媒体呈现迷路、问路的情境：假设是你，如何进行问路、指路？学生分小组讨论、汇报，再与教材中学生们的方法作比较，之后让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自编自演问路的情境。教学中，学生非常积极，气氛特别活跃。③自然生成情境。有些如野炊、放风筝和一些体育活动内容的学习，教师可以根据学生的年龄特点和季节特点，带学生或走出教室，或走出校门，进入自然的大课堂学习，充分体现“快乐教学”的思想。

3.兴趣的巩固——丰富多彩的课外活动和形式多变的课外作业。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”教师的作用便是创造一种使学生能够自由会话的环境和气氛，给学生更多的运用英语进行交际的机会。教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动，让学生在这些活动中把所学知识运用于实际，使学生认识自我，并互相帮助，互相感染，取得不同程度的成就感，增强其自信心，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。

二、自信护航，让学生学有所获

自信心是学生学习动力的加油站，而自信的获得离不开成功的体验。不断的成功体验不断地强化着学生的自信，促使学生不断地追求新的目标，不断地从乐于学习走向善于学习，走向学习的成功，逐渐形成一个源源不断的动力圈。

1.因材施教，让每个学生跳一跳，都能采到自己的果子。根据学生的实际情况，设置不同层次的机会，让每一个学生都有参加活动的可能和条件，并在参与活动中获得不同层次的成功体验，从而乐于追求自己的新目标。如：把简单的问题尽量留给知识层次低的学生，保护其积极性，并根据渐进性原则，在他们有困难，难以为继时，适当放慢进度，查漏补缺，甚至是“开小灶”，让他们在教师的耐心帮助下，充满信心，一步步地赶上。对部分“吃不饱”的学生，教师在授课时可以扩大难度和深度，也可在练习或检测中增加信息量，让他们不断受到新的信息刺激，进而获得更积极的思维和强烈的求知欲望。总之，让不同层面的学生都有事可做。遇事能做，做则有所获，进而乐此不休。

此外，教师不妨把学生的优势带进英语教学中来。歌唱得好的，请他领唱英语歌曲；画画得好的，请他帮忙绘制教学图片；喜欢表演的，请他指导同学“play the story”……让他们觉得“原来我也是很不错的”。实践证明，找准教学切入点，充分发掘学生的特长，也能建立起他们学习的自信心。

2.恰如其分的评价。借助赏识让教师的期望成为对每个学生潜能的挑战，使他们增强自信心，在心理上产生一种快慰及成就感。恰如其分的评价还包括把握好批评的方式和尺度。学生回答错了，教师不能只是说“NO”，而是使用风趣、委婉、善意的表达方法。有些学生犯错误后马上意识自己错了，这时候，要给他们悄悄改正错误的机会。当学生答不出问题站在座位上时，教师可以说：“You don’t know. I’m sorry. Please sit down!”特别是那些内向的学生，他们的性格、行为习惯有时要特别一些，对待他们更要做好耐心的思想工作，解除他们的思想顾虑，帮助他们找出问题及形成的原因并加以教育。

三、意志并行，让学生学而有“恒”

对于起步阶段的小学英语，小学生英语学习的道路能否走得更久远，还要看小学生的意志有多坚定。快乐的学习不赞成用外部压力来硬性塑造意志的办法，而是强调以情感促进意志形成。

首先，教师对学生的评价应以正面强化为主，无论学生的努力是否获得成功，都应及时给以肯定，让他们保持战胜困难的欲望，以巩固其意志行为。其次，教师要对学生严格要求。严的结果是对意志行为提高难度，同时也提高对支持意志行为的情与知的要求。如：我们在教学完每章节的内容之后，总是要测试一下学生学得怎样。这不仅对学生施加了一定的压力，同时也让学生感受到了成功的喜悦。第三，教师应有心设“坎”，让学生在克服困难中锻炼意志。但这“坎”必须符合儿童身心发展水平循序渐进，不可超越其承受能力。第四，注重培养良好的行为习惯和崇高的志向。教师一定要让学生明白，遇到挫折和失败不气馁，自我要求，自我监督，自我控制，自我调整，不停地向前进，就这样逐渐锻炼出坚强的意志和毅力。

英语教育工作者要做一个有心人，努力营造一个温馨、和谐的学习环境，和学生达成心灵与心灵之间的默契，调动他们学习英语的兴趣；以兴趣为基点，使学生成功地表现自我，用“成功”作为“自我奖励”来强化他们的自尊心，自信心。成功的信念变成志趣，实现技能的迁移，就能转化成推动他们自觉前进的意志力，使他们具有坚强的意志战胜学英语时所遇到的一切困难，最终在英语教学中形成“成功——自励——自信”之间的良性循环，扬起学生快乐学习的风帆。正如一句英语谚语所说：“Where there is a will, there is a way.”