学生体质健康测试数据分析报告

学生体质健康测试数据分析报告（精选8篇）

学生体质健康测试数据分析报告 篇1

2015年我校学生体质健康测试已于10月30日前圆满结束。对我校测试数据的统计，结果显示学生的测试成绩和体质健康状况水平。客观分析我校测试数据，认真研究存在的问题，有利于我们明确方向，查找不足，对症下药，尽快提高我校体育测试成绩和学生体质健康水平。1.测试结果

1.1 我校“学生体质健康标准”测试对象、项目和方法及评分标准

按照“学生体质健康标准”测试要求，2015年我校一至六年级全体学生(伤、残除外)参与。1.1.2 测试项目

按照“学生体质健康标准”要求，测试项目设置如表1 组别

测试项目 身高 体重 视力 一分钟跳绳 50米 坐位体前屈

身高 体重 视力 一分钟跳绳 50米 坐位体前屈 一分钟仰卧起坐 坐位体前屈

身高 体重 视力 一分钟跳绳 50米

一分钟仰卧起坐

肺活量 400米 坐位体前屈 一、二年级 三、四年级 五、六年级

1.1.3 测试器材

身高体重测量仪、肺活量测量仪、跳绳、秒表、体操垫等。1.1.4 测试方法和评分标准

按照《国家学生体质健康标准》测试方法及要求，采用“考试”形式进行测试和《国家学生体质健康标准》评分标准进行评分。

1.2 我校《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计表

我校一年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

36 20

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

48.2 51.8

33.3 66.6

25

我校一年级《国家学生体质健康标准》测试及格率100%

我校二年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

15 20

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)2.8 31.4 62.8 2.8 20 73.3 6.6 5 40 55 0 我校二年级《国家学生体质健康标准》测试及格率97.1%

我校三年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

31 27

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

3.4 72.4 24.1 6.4 67.7 26.6

77.7 22.2 我校三年级《国家学生体质健康标准》测试及格率75.8% 我校四年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

23 39

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

32.2 66.1 1.6 39.1 56.5 4.3 28.2 71.7

我校四年级《国家学生体质健康标准》测试及格率98.3%

我校五年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

44 44

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)4.5 28.4 65.9 1.1 2.2 31.8 65.9 6.8 25 65.9 2.2 我校五年级《国家学生体质健康标准》测试及格率98.8%

我校六年级《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

39 29

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)

5.8 79.4 14.7 5.1 79.4 15.3 6.8 79.3 13.7 我校六年级《国家学生体质健康标准》测试及格率85.2%

全校学生《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计 项目

实际参加 总体

男

测试 女

人数

367 188 179

优秀(%)良好(%)及格(%)不及格(%)1.3 24.2 67 7.3 0.5 22.3 68.6 8.6 2.2 26.2 65.3 6.1 全校学生《国家学生体质健康标准》测试及格率92.6%

2、分析与结论

2.1为贯彻落实“健康第一”的指导思想，组织落实好《国家学生体质健康标准》测试，学年初学校成立了领导小组，制定了工作计划、实施办法和奖惩制度；认真进行体育教学和积极开展课外体育活动，这些措施保障了我校《国家学生体质健康标准》测试工作贯彻落实，取得了一些成绩。

2.2从我校学生体质健康标准测试的总成绩分析，学生的体质健康水平处于良好水平，总的合格率为90.9%，有6.08%的学生进入优秀成绩段，在测试的对象中有9.1%的学生处于不及格状态。其中女生的优秀率都略高于男生，合格率略低于男生，显示学生的体质健康状况水平还有进一步提高的空间（尤其男生），说明科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，合理安排课外体育锻炼，还需进一步加强。

3、建议

3.1高度重视学校体育教学，从教师配备、教师培训、开足课时、器材设施配置、场地建设、教学常规等全方位重视起来。

3.2全面推广“阳光体育”活动，开展学生大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

学生体质健康测试数据分析报告

七星泡镇云鹏希望小学

学生体质健康测试数据分析报告 篇2

大学生体质健康评价体系是学校体育教学的重要环节,也是学校教育工作的重要组成部分。科学、合理地对学生进行体质健康测试,对于促进学校体育和教育工作有着重要的意义。新《标准》从实际出发,体现了学校体育的价值。从而根据汉中职业技术学院近3年的测试数据进行分析和研究 ,发现问题 ,解决问题 ,指导我们制定切实可行的教学方法,不断提高学生的健康水平,为全面建设社会主义小康社会和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。实现大学生的中国梦。

1 研究对象和方法

1 . 1 研究对象

根据《国家学生体质健康标准》的内容和要求,结合实际情况,每年进行学生体质健康测试。近3年测试人数,2010~2012年参加测试学生人数相关情况(见表1)

2010~2012年共计4456人。

1 . 2 研究方法

1. 2. 1 文 献 资 料 法

根据课题研究的需要,通过各种期刊、网络,查阅了近10年的有关学生体质健康测试现状分析与对策方面的研究相关文献30多篇,以及省内相关院校体质健康测试工作的管理办法等,为了解国内外关于学生体质健康测试现状分析与对策方面的研究现状,从而为本研究奠定了理论基础。

1. 2. 2 专 家 访 谈 法

与省内外部分专家进行座谈,探讨有关关于学生体质健康测试数据分析与对策方面的研究现状的问题,为研究提供理论支持。

1. 2. 3 问 卷 调 查 法

1. 2. 4 数 理 统 计 法

对汉中职业技术学院学生体质健康测试近3年数据信息运用Excel进行数理统计分析。

2 结果与分析

2 . 1 学生体质健康标准测试成绩分析

3年来学生 体质健康 测试结果 ( 见表3) 表明 :学生标准 体重 :2010年39.68%,2011年是35.96% ,2012年35.75% 。这组数据表明学生身高标准体重合格率是很低的。(见表2)表明:3年来学生体学生身高标准体重合格率是很低的。(见表2)表明:3质健康的 优秀率是 非常低的 ,2010年优秀率 仅为0.81%,2011年质健康的 优秀率是 非常低的 ,2010年优秀率 仅为0.8优秀率为1.10%,2012年优秀率为0.41%,这组数据说明了在学生优秀率为1.10%,2012年优秀率为0.41%,这组数据说中体质健康非常好的学生非常少。虽然每年学生达标率比较高,中体质健康非常好的学生非常少。虽然每年学生达标但是良好以下的学生占总人数的70%左右,而根据《国家学生体质健康标准》中的说明,大多数学生的体质健康标准测试得分应在良好或 者良好以 上,这说明了 三年来的 学生体质 健康水平 比较低。

2010~2012年我院学生体质健康达标率(见表2)。

2010~2012年学生体重标准等级(见表3)。

3 提高学生体质健康水平的建议和措施

以“健康第一”为指导思想,把从事体育锻炼作为促进学生身心健康的有效手段。所以要求在体育教学过程中,要以激发学生运动兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识。因此,教师应以“身体素质发展”和“健康第一”为指导思想,以增进学生健康为目的,转变教育理念,更新教育方法,促使学生学会并利用体育运动进行健身锻炼,从而达到培养学生终身体育意识的目的。

在体育教学和训练中运用多种教法,注重培养学生学习兴趣,养成终身体育的习惯。

教师在体育教学过程中,要运用多种教学方法进行教学,并以学生全面发展为中心,重视学生的主体地位。教师要允许学生个性张扬,满足他们的表现欲,提高学生对体育活动的兴趣。

需要合理的膳食结构和科学安排体育锻炼方法。合理的膳食结构和科学地安排体育锻炼对学生身体健康水平的提高和已取得成绩的保持至关重要。合理的膳食搭配能有效控制人体热量的摄取,从而控制学生的身体形态,控制学生对能量的需求;科学安排体育锻炼能提高学生的运动成绩和身体机能,从而提高学生参与体育锻炼的积极性,以提高学生身体健康水平。

大学生对《学生体质健康标准》认知及态度。测试结果表明:学生对参加体质健康测试的认识基本正确,大多数学生认为参加测试有利于自己参与体育锻炼、养成健康生活习惯和掌握基本的体育技能。但同时也存在一些问题,一部分大学生对测试的恐惧,体质较差学生对测试的抵触及耐力测试等,根据上述问题提出了相应的对策。

4 结语

通过学生 体质健康 测试数据 进行分析 和研究 ,分析学生 体质、健康现 状 ,得出大学 生体质健 康实际现 状 ,进行体育 课程改革。通过对学生体质健康状况的测试,阐述目前学生体质健康现状,根据测试结果分析存在的问题,并提出解决学生健康问题的相应对策,即体育教 学的全面 改革。根据2010~2012年《国家学生体质健康标准》的测试数据,对学生的身高、体重、肺活量和身体素质等 方面进行 测试、对数 据进行分 析和研究 ,利用走访 专家 ,问卷调查 法 ,从中找出 问题 ,分析问题 ,指导我们 制定切实 可行的教学方法,结合实际情况提出相应对策,从而更好的开展体育教学、锻 炼 ,让学生树 立终身体 育的意识 ,不断提高 学生的健康 水平。

摘要：结合完成学院课题(编号:hzyky201317)撰写本论文:根据2010年2012年《国家学生体质健康标准》的测试数据,对学生的身高、体重、肺活量和身体素质等方面进行测试、对数据进行分析和研究,利用走访专家,问卷调查法,从中找出问题,分析问题,指导我们制定切实可行的教学方法,结合实际情况提出相应对策,从而更好的开展体育教学、锻炼,让学生树立终身体育的意识,不断提高学生的健康水平。

学生体质健康测试数据分析报告 篇3

关键字：健康测试 数据上报

前言：从2006年开始，国家教育部在中央的直接关怀下，开始对全国的大中小学生的体质健康进行测试、监测和分析，搭建了数据上报测试、上报、分析的平台，是一项关系到中华民族长盛不衰、千秋万代的事业。根据上报的数据，对全国的大中小学生的基本体质进行监测和分析，为上级主管部门根据相关数据，对发现的问题制定相关政策、采取相关措施提供依据。然而，现实远比我们想像的残酷，得到的数据显然没有我们所期待的那么有价值。

一、现状分析

从2006年起，教育部开始学生体质健康测试和数据上報，2006年只要求上报部分年级的测试数据，2007年全面铺开，本人也一直在从事这一项工作，掌握了比较详实的资料，2007年至2014年，各级教育管理部门一年比一年重视，上报率也一年比一年提高，其中2014年的吉林省上报率达到了100%。

从以上数据可以看出，全国各级行政部门对这项工作是比较重视的，然而这些数据只能说明，学校在各级管理部门的重视下，上报了数据，但不能说明上报数据的真实性、有效性。

为了获取真实有效的数据，教育部采取了一些具体措施，派专门的测试人员对上报的数据进行复核，专门的测试组，到每一个学校，进行抽样调查，下面以湖南省为例。

2014年，教育部指派由江西师范大学测试组到湖南进行抽查复核，对长沙、益阳、常德的80所学校进行抽查复核，下面是复核结果：

二、出现这些状况的主要原因

1、教育管理部门重视上报、对测试这一最关键的步骤没有掌控，重视数量，缺乏对测试过程和上报过程的监管。

2、各所学校重视不够，测试过程随意；或者重视没有落到点子上，而是要求出好成绩、高优秀率、高及格率，逼着学生进行突击训练、逼着老师造假，这显然违背了体质健康数据测试和上报分析的初衷。

3、测试过程中，操作、仪器、场地不规范，导致得到的数据出现重大偏差。

4、测试、上报工作工作量大、繁琐，部分教师思想懒散，不作为，不报、假报、乱报现象年年都有。

5、数据审核把关不严，造假成本太低。

三、解决这些问题的几点建议

1、教育主管部门加强对测试、上报过程的监管和上报人员的培训，要求学校成立专门的组织管理机构，保证测试过程、仪器、场地的规范，上报数据的真实、有效。

2、严禁用体质健康测试数据进行学校间的各种评比和升学的考察。

3、学校测试前要做好测试老师、测试学生的思想动员工作，以测试过程中的态度评出优秀，给予表彰，尽可能减小误差。

4、严厉查处假报、乱报数据的行为。

学生体质健康测试及数据上报，往大了说是一项利国利民、关系到中华民族繁荣昌盛的千秋伟业，各级教育部门必须首先要从思想上引起高度重视，摒除功利思想，为相关部门提供最真实、有效的分析数据。作为一名一线的体育教师，我们要从我做起，激励学生积极参加体育锻炼，抱着严谨、负责的态度，将这一项工作做更好。

参考文献

[1]王珊.新课标对高中体育教学行为的要求与促进[J].新课程：中学，2013，05（24）：56-60。

[2]龙运文.新课标高中体育模块教学评价与传统体育教学评价的思考[J].当代教育，2012，12（22）：83-86。

学生体质健康测试数据分析报告 篇4

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2017〕7号）和党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，更好地开展我国青少年体育活动，促进青少年体育运动的进一步发展，营造全社会关注青少年体育的氛围。

在9月份到12月份期间对xx小学74名学生进行了检测活动。

本次体质健康测试包括形体检测、竞技能力测评两个大项。形体检测为视力、身高、体重、四肢、心肺和龋齿等。竞技能力主要包含速度、耐力、力量、灵敏度、柔韧性、平衡力、爆发力、节奏感、协调能力。

经过三个多月的测试，我校获得了大量真实数据，现将统计分析结果公布如下：

一、总体测试情况

本次参与测试共74名学生，达标率为89.2%，其中，良好率占19.6%，优秀率占17.5%，不及格率占10.8%。总的情况来看，及格率较低, 良好率和优秀率也不太理想。学生的整体体质水平不太乐观，尤其在力量素质和耐力素质方面表现的较差，速度素质尤为突出。从

测试中来看，学生的运动能力普遍比较差，表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。

二、各年级各项目具体分析 一、二年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前，从结果看，依据2014年修订的评分标准，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，一、二年级肥胖和超重的明显减少。偏胖、肥胖学生较去年相比有所降低。在新增加的肺活量测试数据显示，低年级学生的心肺功能都比较好，合格率为93%。坐位体前屈整体合格率达到90%。跳绳合格率一般，说明低年级的学生在身体协调性方面比较差，需要在今后的教学中对低年级的学生进行这方年面的系统教学，提高学生的全身协调性。通过统计可以看出该年级段的学生身体素质较好。三、四年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈，从结果看，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，但是三四年级的学生偏低和肥胖的人数较多，应该加强锻炼；代表速度素质的一分钟跳绳，四年级合格率为到68.6%以上，优秀率为15.6%，三年级合格率为75%，优秀率为12.6%；在柔韧素质测试中三四年级的成绩有点低，50米跑的成绩一般，速度素质需要加强练习，三年级合格率为到73.37%，四年级合格率为71.5%。一分钟仰卧起坐为新增加的测试项目，由于平常的教学中针

对这方面的素质练习不到位，所以学生的成绩以也是比较低，要重点加强学生的这项素质练习。总体来说学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求，柔韧力量素质相对差一些，速度素质发展一般，身体协调性较好。肺活量的测试数据显示学生心肺功能较好，在今后的教学过程中，针对三四年级的测试情况制定计划，提高学生的综合身体素质。

五年级的测试项目为：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50*8往返跑。总体情况来看，身高、体重指标较好，肺活量数据显示学生的心肺功能较好，一分钟跳绳成绩较好，合格率较高，相对差一点的就是一分钟仰卧起坐，由于平常的教学过程中对这方面的素质练习比较少，以至于学生的成绩并不突出，但是基本都能达到合格；柔韧素质成绩显示高年级学生的柔韧性较差；50*8往返跑米跑成绩相对一般，也是刚好及格，没有太突出的，应该加强耐力素质的练习。总体说高年级学生在身体锻炼方面存在着懒惰厌倦心理。

学生体质健康测试数据分析报告 篇5

一、基本情况

本次调研是自1985年以来由省教育厅、体育局、卫生厅、民委、科技厅、财政厅共同组织的第6次全省学生体质与健康调研，覆盖我省16个市（其中济南、烟台、济宁、山东大学和山东师范大学为全国检测点，其他市为省级检测点）。检测项目涵盖了身体形态、生理机能、身体素质和健康状况共4个方面。全省共检测45310万名大、中、小学生（其中全国检测点共检测10307名）。本调研结果分两个方面：一是从我省16个市的汇总数据报告我省学生的体质健康现状；二是从全国检测点的数据报告我省学生体质发展的趋势。

二、学生体质与健康状况

（一）全省学生的体质健康现状

2010年我省学生的身体发育和健康状况总体上是好的，但身体发育水平有明显的地域差异，东部沿海地区发育水平较高，西部和南部地区发育水平相对较低。学生近视患病率居高不下，小学低年级（1-3年级）、小学高年级（4-6年级）、初中、高中和大学男生近视率分别为27.77%、47.22%、64.36%、82.57%和88.72%，女生分别为33.95%、54.85%、72.31%、87.77%和94.02%。口腔卫生水平较差，7岁乳牙龋患率城市男生为75.03%、城市女生为75.38%、乡村男生为91.14%、乡村女生为95.50%；12岁恒牙龋患率城市男生为41.13%、城市女生为42.51%、乡村男生为27.87%、乡村女生为32.06%。超重、肥胖成为重要的公共卫生问题，7-18岁中小学生超重率城市男生为17.13%、城市女生为11.07%、乡村男生为13.66%、乡村女生为9.49%；肥胖率城市男生为14.46%、城市女生为6.70%、乡村男生为8.83%、乡村女生为5.14%。

（二）学生体质健康发展趋势 1.形态发育水平继续提高

本次调研结果显示，我省汉族城乡学生身高、体重和胸围的发育水平继续呈现增长趋势，与2005年相比，7-18岁城市男生、城市女生、乡村男生和乡村女生身高分别平均增长0.61厘米、0.24厘米、0.73厘米和0.81厘米；体重分别平均增长1.50千克、0.49千克、3.20千克和1.76千克；胸围分别平均增长0.41厘米、0.86厘米、0.51厘米和0.79厘米。2.身体机能状况有所改善

我省学生肺活量持续下降的趋势得到初步遏制，与2005年相比，7-18岁城市男生、城市女生、乡村男生和乡村女生肺活量分别平均增长77毫升、22毫升、211毫升、106毫升。握力分别平均增长1.25千克、0.39千克、0.92千克和0.35千克。

3.速度、爆发力、力量耐力和耐力素质水平有升有降，不同指标呈现不同特点（1）速度素质（50米跑）与2005年相比，中小学生变化不大，7-18岁城市男女生稍有提高（分别平均提高0.2秒和0.3秒），乡村中小学生稍有下降（平均下降0.1秒）；19-22岁大学生的速度素质有所提高，城男、城女、乡男、乡女分别平均提高0.2秒、0.3秒、0.2秒、0.3秒。

（2）爆发力素质（立定跳远）与2005年相比，7-18岁城市男生变化不大（平均提高0.2厘米），城市女生平均下降1厘米，乡村男女生分别平均下降3.2厘米和3.4厘米；男女19-22岁大学生的爆发力素质表现出不同的变化趋势，城市和乡村男生稍有下降，分别平均下降0.8厘米和0.2厘米，城市和乡村女生有一定程度的提高，分别平均提高5.5厘米和1.0厘米。

（3）力量耐力素质 7-12岁男生测试斜身引体，13-22岁男生测试引体向上，7-22岁女生测试一分钟仰卧起坐。

与2005年相比，7-12岁斜身引体城市男生平均下降11次，乡村男生平均提高4次；13-18岁引体向上与2005年基本持平，城市男生平均下降0.2次，乡村男生平均提高0.5次。7-18岁女生一分钟仰卧起坐有所提高，城市女生平均提高4.2次，乡村女生平均提高2.4次。19-22岁大学男生引体向上有所下降，城市男生平均下降2.7次，乡村男生平均下降2.4次；19-22岁大学女生仰卧起坐稍有提高，城市女生平均提高1次，乡村女生平均提高1.7次。

（4）耐力素质 7-12岁测试50米×8往返跑，13-22岁男生测试1000米跑，女生测试800米跑。

学生体质健康测试数据分析报告 篇6

老

户

朱

小

学

2012年12月11日

城关学校2012年学生体质健康标准测试和数据上报工作

总结

根据上级文件精神,我学校学生于2012年12月进行了学生体质健康标准测试和数据上报，现将此次学生体质健康测试工作总结如下：

一、学校领导高度重视，分工明确，责任落实。

学校接到通知后，立即成立学校体质健康测试工作领导小组。由学校校长朱守永任组长，学校副校长朱士忠任副组长，各班主任为组员，召开了领导小组专题会议，明确了分工，工作落实到人，要求每位成员把自己的工作落到实处。

二、广泛宣传，提高学生健康意识。

为了让学生意识到体质健康测试的重要性。学校采取多种形式、多种渠道广泛宣传学生体质健康测试的重要性、必要性。一是充分利用校园文化营造健康第一的意识氛围：借助校园广播、班级黑板报；二是充分利用时间宣传：周一升旗仪式、班会课等。由于学校宣传工作细致到位，每一位学生都自愿参加体检，积极配合并协助测试队完成学生体质健康测试工作。

三、积极准备，协助学生体质健康测试队顺利完成测试工作。测试工作领导小组负责人按照局统一的测试要求，根据安排及时做好体质测试的准备工作，测试时各班主任带领学生到测试地点指导学生。由于我校积极配合准备工作充分，促成此次学生体质健康测试工作得以顺利安全地完成。

四、按照要求完成学生体质健康测试其他工作

学生体质健康测试后，测试工作领导小组立即着手安排人员进行学生体质健康测试其他工作。

五、微机录入工作。

安排各班教师分别在数据导入模板中输入数据，输入完毕后，将电子版上交学校，由学校计算机教师负责登记注册、测试项目设置、数据导入、成绩计算、数据上报、上报查询、登记卡打印等剩余的各项工作。至12月9日，各项工作全部完毕，经查询，数据上传到位，全部合格。

六、今后工作的建议

1、在工作中认真贯彻实施《学生体质健康标准》。树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

2、正确积极的导向，严格学生体质健康的评价、激励学生积极进行身体锻炼。

3、注重培养学生体育自我锻炼的兴趣与习惯。

4、完善制度，有效落实。

（1）以“每天锻炼一小时”为切入点，把确保“健康第一” 的 教学目标落到实处。

（2）确定教师的专门指导有力保障 “每天锻炼一小时”的落实。总之在今后的工作中我们以提倡学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实抓好学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，不断纠正和改变目 3

前学生体质健康状况出现的突出问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落实到实处，提高我校学生体质健康水平。充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

灵璧县老户朱小学

学生体质健康测试数据分析报告 篇7

1.1 研究对象

滨州学院2009级、2010级、2011级、2012级全体在校学生体质测试数据。由于受场地、器材及时间的限制, 滨州学院2009级、2010级全体学生选测身高、体重、肺活量、立定跳远、800/1000米、坐位体前屈。2011级、2012级学生选测身高、体重、肺活量、立定跳远、台阶测试、握力。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

利用滨州学院图书馆内图书资源及网络资源, 收集关于大学生体质测试的相关资料、相关文献30余篇, 并对收集到的文献进行整理、归类与分析, 了解该课题研究现状, 为本研究提供丰富的理论基础和研究思路。

1.2.2 专家访谈法

根据研究需要, 选择滨州学院相关专家与体质测试教师进行访谈交流, 了解学生体质测试现状。

1.2.3 数理统计法

运用excel表格对所有数据进行整理分析, 并根据需要绘制成图表。

2 研究结果与分析

2.1 不同年级学生体质总分达标情况一览表

从表1可以看出, 滨州学院2009-2012级在校大学生体质现状令人担忧, 18.3%的大学生总分不及格, 即每5名大学生中就有一名大学生体质测试总分不及格, 每10名大学生中有3名学生在及格线附近徘徊。从数据来看, 2011级 (大二) 学生的体质状况最好, 2009级 (大四) 学生体质总体状况最差, 这与学校体育课程设置有直接关系。滨州学院大二、大三开设体育必修课程, 大一主要是篮球、排球等基础课程, 大二开设选修课程, 所有大二学生必须在开设的5门课程中选修1门课程。5门课程分别是篮球、排球、武术、健美操、散打, 在一定程度上考虑了学生的个人兴趣爱好, 给予学生一定的选择空间, 学生喜欢所选择课程, 积极进行身体锻炼, 增强体质, 发展个性, 体质状况自然就好。大一学生学习篮球、排球, 有部分学生, 尤其是女生, 并不喜欢这些运动项目, 怕苦、怕累、怕疼现象普遍存在, 学习、练习技能的积极性并不高, 所以同样开设体育课程, 大一学生体质状况不如大二选修的学生。

2.2 大学生身高体重等级达标情况一览表

身高标准体重是以身高为基准值划定体重的合理范围值, 是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标[1]。从表2中可知, 滨州学院男、女生身高体重等级正常的比例为39.1%和46.7%, 女生比例稍高于男生比例。从男女生两组数据比较来看, 存在较大差异的是较低体重和肥胖以及超重学生比例, 女生较低体重比例高于男生12.5%, 而男生肥胖比例高于女生16.8%, 男生超重比例高于女生3.6%。究其原因, 这与男女生的审美观念、营养结构及生活习惯不同有着必然的联系, 女生很在意自己的体态, 大部分喜欢偏瘦一点, 因此出现肥胖的几率稍低, 男生不太注意自己的体重变化, 出现肥胖的几率稍高一些。女生怕胖自然会注意饮食量和饮食结构。另外, 男生熬夜上网、吸烟、喝酒、暴饮暴食等不良生活习惯也会影响学生身体形态。随着人们生活水平的不断提高, 男女生营养不良的比例也较低, 仅为4.6%和4.9%, 差异不明显。

2.3 大学生肺活量体重等级和立定跳远达标情况一览表

肺活量是测试人体呼吸的最大通气能力, 它的大小反映了人体肺的容积和肺的扩长能力, 是评价人体生长发育水平和体质状况的一项常用机能评定指标[2]。肺活量/体重更能准确反映个体的呼吸通气能力。从表3中可以看出肺活量/体重等级不及格的比例达到了27.0%, 即每10名学生中约有三名不及格, 大部分学生在及格线上, 及格比例为38.8%, 仅有13.7%的学生达到优秀, 这些数据充分说明滨州学院大学生参加体育锻炼的强度不够, 体育锻炼的坚持性也不强的现状, 这仍然与体育课程的设置结构和内容有很大关系。

立定跳远主要反映下肢肌肉爆发力和弹跳能力。从表3中可知, 立定跳远的达标成绩也很不理想, 不及格学生比例达21.9%, 及格的学生比例达43.7%, 仅有7.9%的学生达到优秀。数据表明大学生的下肢力量素质较差, 身体协调能力一般, 有待于进一步的发展和提高。

2.4 大学生其他身体素质测试项目达标情况一览表

由于受场地、器材及时间的限制, 大一、大二的学生选测800 (女) /1000 (男) 和坐位体前屈两个项目, 大三、大四的学生测台阶试验和握力两项。从表4中可知, 大学生的其它身体素质也同样不容乐观。其中柔韧素质的达标情况最好, 优秀率达到了70.7%和80.0%, 不及格率仅为0.4%和0.7%, 虽然大一、大二和大三、大四学生测试的耐力素质选测项目不同, 但总体来说, 女生的耐力素质达标情况要稍好于男生。握力是反映人体肌肉总体力量的重要指标[3]。滨州学院大三、大四学生的握力达标情况 (除柔韧素质外) 稍好于其它项目, 优秀率达到了57.1%和73.5%, 不及格率仅为4.1%h和2.0%。

从表4、表5的测试数据可以看出, 滨州学院学生的身体素质达标情况最好的是坐位体前屈, 其次为握力、台阶试验和1000/800, 最后为立定跳远。总体来看, 滨州学院女生各项素质都要好于男生。由此表明, 女生参加体育锻炼情况好于男生, 不排除男生上网、吸烟、饮酒、不规律的生活作息时间影响男生的体质状况。

3 结论与建议

3.1 结论

滨州学院2009-2012级在校大学生体质现状令人担忧, 18.3%的大学生总分不及格, 2011级 (大二) 学生的体质状况最好, 2009级 (大四) 学生体质总体状况最差, 这与学校体育课程设置有直接关系。滨州学院男、女生身高体重等级正常的比例为39.1%和46.7%, 女生比例稍高于男生比例。从男女生两组数据比较来看, 存在较大差异的是较低体重和肥胖以及超重学生比例, 女生较低体重比例高于男生12.5%, 而男生肥胖比例高于女生16.8%, 男生超重比例高于女生3.6%。肺活量/体重等级不及格的比例达到了27.0%, 即每10名学生中约有三名不及格, 大部分学生在及格线上, 及格比例为38.8%, 仅有13.7%的学生达到优秀。滨州学院大学生的下肢力量素质较差, 身体协调能力一般, 柔韧素质的达标情况最好。

3.2 建议

1.加强学生体育锻炼的思想教育。

意识决定行为, 一定要加强学生参加体育锻炼养成良好锻炼习惯的思想教育。利用各种途径 (如广播、宣传栏等) 传递给学生体育锻炼的信息, 形成良好体育锻炼氛围。

2.增加体育健身场所, 尤其是室内体育场馆建设。

2013年4月中旬, 山东省体育课程评估小组来到滨州学院, 全面检查评估体育工作情况, 评估工作结束后, 评估小组专家对滨州学院体育工作提出的第一个建议就是增加体育健身场馆, 尤其是室内健身场馆的建设。滨州学院用于公共体育的室内健身场馆为零, 这成为滨州学院大学生积极参加体育锻炼的最大制约因素。

3.加快体育课程改革步伐。

滨州学院公共体育课程开设项目少, 师资缺乏, 场馆设施不足是制约体育课程健康良性发展的主要因素, 应多鼓励年轻教师专业转型。多开设学生感兴趣的项目, 如瑜伽、轮滑、跆拳道等新兴课程, 吸引学生主动、积极选择自己喜爱的运动项目, 从而养成体育锻炼的良好习惯。

4. 将学生体质健康测试结果与学生考核评优挂钩。

按《学生体质健康标准 (试行方案) 》中的得分评定等级, 86分以上为优秀, 76-85分为良好, 60-75分为及格, 59分一下为不及格。学生达到良好等级以上者, 方可获得评定三好学生、获得奖学金的基本条件, 但滨州学院评定三好学生、获得奖学金都不考虑体质测试成绩, 这是不应该的。应将学生评优与体质测试成绩直接挂钩, 从荣誉活物质奖励方面督促学生多进行体育锻炼。

5. 将体质测试项目系统化, 利于纵向比较。

滨州学院体质测试项目不够系统、全面。大一、大二学生除必测项目外还测试800m/1000m、坐位体前屈, 大三、大四学生则改测台阶试验、握力, 所测数据只能进行简单分析, 同一批学生测试数据无法进行纵向对比, 应将每年的测试项目确定好, 全面进行测试, 有利于进行纵向对比分析, 为学校体育工作提供借鉴。

摘要：运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法, 对滨州学院大学生测试数据进行统计分析。结果证明:滨州学院大学生体质状况不容乐观。总分不及格率为18.3%, 各分项的情况也并不乐观, 在此对学校体育工作提出一些建议和措施, 以期对滨州学院体育工作和大学生体质改善有所帮助。

关键词：大学生,体质现状,学校体育

参考文献

[1]王文辉.大学生体质现状及因素分析[J].皖西学院学报, 2009, 25 (2) :142-146.

[2]张军.山东理工大学学生体质状况及体育教学干预对策研究[D].东北师范大学, 2007:4-5.

学生体质健康测试数据分析报告 篇8

一、测试对象

根据《学生体质健康标准》测试要求，对在校134名学生进行测试，将所测有效数据统计分析。

二、测试内容

依照《国家学生体质健康标准》安排三项测试内容：立定跳远、双手向前抛实心球和50米*8往返跑。

三、测试结果与分析

（一）学生体质达标测试总成绩分析

如表所示，全区参与测试的人数为2260人，我校本次测试六年级学生人数为134人，全区总体合格率为80.23%，优秀率为10.5%，我校总体合格率为96.05%，优秀率为8.71%。总体我校学生体质达标合格率较高，但存在优秀率较低的不足。

（二）学生达标测试单项成绩质量分析

1.立定跳远成绩测评分析

由表可知，全区学生立定跳远的平均成绩为1.658米，我校平均成绩为1.65米，全区合格率为76.2%，我校合格率为97.1%，全区优秀率为14.8%，我校优秀率为12.69%。由数据得知，我校学生立定跳远成绩较好，基本达到全区平均水平，但存在优秀率低于全区平均水平，有待进一步提高。说明学生参与了体育锻炼，也取得了一定的成效，良好的教学方法取得了不错的教学效果，但学生个体的差异性是导致优秀率偏低的重要原因。

2.双手头上前抛实心球成绩测评分析

由表可知，全区学生双手头上前抛实心球的平均成绩为6.151米，我校平均成绩为5.95米，全区合格率为72.8%，我校合格率为91.04%，全区优秀率为8.6%，我校优秀率为3.73%。由数据得知，我校学生双手头上前抛实心球成绩偏低，虽合格率达到全区平均水平，但平均成绩和优秀率远低于全区平均水平。说明此项目是我校的薄弱项目，教师教授有一定的难度，技术要求较高，学生接受能力参差不齐，加之场地器材的限制及安全的要求，影响学生掌握技术的整体水平。

3.50米*8往返跑成绩测评分析

由表可知，全区学生50米*8往返跑的平均成绩为108.1秒，我校平均成绩为106.627秒，全区合格率为91.7%，我校合格率为100%，全区优秀率为8.0%，我校优秀率为9.7%。由数据得知，我校学生50米*8往返跑成绩较好，是我校的优势项目。平均成绩与全区平均成绩基本持平，但合格率远远超过全区平均水平，优秀率也高于全区水平。说明50米*8往返跑是我校的优势项目，虽对学生的身体素质要求较高，同时单一、枯燥形式影响学生参与练习的积极性不高，但我校学生积极努力，克服困难，总体成绩较好，需要继续保持巩固提高。

四、结论与建议

（一）结论

1.学生对体育的重视程度不够，存在“重文轻体”的现象。

学生对体育课的认识还停留在单纯的游戏课，对它的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏充分的认识，认为体育课不像语数外等文化课，测验获得好成绩就欢呼雀跃，学生对体育课成绩优秀的追求欲望不是很高，家长只看重学科成绩，普遍对体育课不重视，进而导致只重视主课，忽视体育的现象。

2.学生营养过剩，劳动减少，体能下降。

造成我校学生在双手头上前抛实心球测试，成绩偏低的原因中，现代生活方式影响在其中起了不可忽视的作用。随着国民经济的发展，人们生活水平的提高，学生的劳动活动大大减少，造成营养过剩，出现“小胖墩”等肥胖问题，加之家长们的宠爱造成了学生抵制负荷量较大的运动心理，使其体质下降。

3.学校场地设施的限制，环境的影响，造成学生练习密度低。

学生积极性较高，但双手头上前抛实心球的练习密度较低，掌握的技术要领还存在不足。实心球要求较为宽敞的空间练习，然而受学校场地的局限，以及环境的要求使得课堂学习实心球的练习密度较低，整体成绩较为不足。因此，体育教师需安排合理课时，寻找人少的时间进行实心球教学，才能提高学生水平。

（二）建议

针对我校学生体质达标测试反映出的问题，提出以下改进意见：

1.加强学生对体育课重要性的认识，重视体育课是一门考试学科。加大《国家学生体质健康标准》的宣传力度，提高家长们减轻“重文轻体”的观念。教师加强引导学生掌握动作方法，丰富组织形式，提高练习强度，提高身体素质水平。

2.积极推进学生大课间活动和课外体育活动的开展。大课间活动开展广播体操、武术操，课外体育活动开展呼啦圈、健美操、跳绳和球类训练兴趣班，提高了学生的积极性，在一定程度上达到了增强体质的效果，提升了健康水平。