小学教学专题工作汇报

小学教学专题工作汇报（精选9篇）

小学教学专题工作汇报 篇1

以“提高教学质量”为核心，以“聚焦课堂，决胜课堂”为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高”为目标，全面提高教学质量。

二、主要工作

1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规管理要质量。达到学区研训室要求并形成学校自身的管理特色。

2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。

3、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；（学校大课题统领，组内小课题作实，人人参与教研，人人参与课题研究）

3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。

4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。

5、扎实开展结对帮扶，共促发展活动。

三、工作措施

（一）严格执行常规，提高教育质量。

1、教导处将不定期抽查与定期发挥评价功能。检查中发现问题，及时归类整理，及时作讲座研讨。讲座内容更贴近解决教学实际中的真实问题，有效促进教学管理。

2、重点抓好教师教学“七认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；检测评价；教学反思；小课题研究）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加课外活动；规范习惯；）。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，实行学校月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。

3、继续坚持教学常规巡查制度，落实行政领导年级负责制和定期行政教学工作交流研究工作制，教学常规定期通报制度。

教师教学常规定时检查，每月最后一周的星期五进行全面检查（临时性检查除外），由年级组组长初查，教导处复查，校长、分管教学副校长抽查。每月进行一次情况小结。

4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对“促进学生发展”、体现知识生成的“新教学观”的感悟、内化。即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。

5、注重知识过关。

一是单元质量检测。做到“定时，规范，强分析，重补救”。“定时”单元检测、期中和期末与学区学情检测同步。“规范”指除学生自买的试卷外，其他的检测题均有各组统一出题和制作，统一安排考试，统一进行流水作业阅卷（或交叉阅卷）。“强分析”指阅卷后、汇总后，由各班教师自己分析情况，分管领导参加的质量分析会，形成书面分析报告。“重补救”指对薄弱知识、差弱学生进行补救。

二是学科单项达标检测。

6、狠抓英语、科学学科的教学工作。认真分析我校英语、科学学科的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班级的高分率、优秀率、良好率和及格率，力争各科在学区统考中取得优秀成绩。

7、关注学生学习习惯的培养。把规范好每一个孩子当作我们最高目标，鼓励教师为此目标的达成不断付出辛勤的努力。

（二）聚焦课堂，决胜课堂

1、聚焦课堂，决胜课堂，努力打造“魅力课堂”与“实效课堂”，强化贯彻“以学定教、以教促学”的改革原则。

2、坚持课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。

3、深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。

4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。

5、全校把《有效课堂练习设计的策略研究》课题作为毕业班主攻课题研究。

（三）提升教研活动开展的力度，确保其实效性

各学科组和年级组要注重根据本组、本学科教师的教学实际，充分发挥团队精神，紧紧围绕“聚焦课堂，决胜课堂”这个中心，安排、组织好理论学习和日常教研活动。经常开展“二度教研”、“同课异构”、“自主备课”“进行现场观摩”、“说课比赛”等教学评比活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。

（四）加强教师队伍建设，优化教师群体

1、本学期在注重对青年教师培训的同时，也要注意对中老年教师的培训。按学科组织教师上课改示范课，在真实的教学场景中，上课、评课、说课，促进教师的专业成长。骨干教师充分发挥骨干教师的辐射带动作用。

市级骨干、县级、学区优秀骨干、教学标兵，开学第一周每人定一位青年教师进行课堂教学提高指导，定一位中老年教师进行互学提高，每月与每位对口教师的课堂交流不少于2节，同时每学期在学科组内上一次示范课。

2、建立教师学习读书制度，构建学习型教师队伍，在空间中积极撰写读书笔记、感悟、体会。

3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎样把一堂课上好；二是每天思考一个教育问题；三是教师每月写一则教育笔记、教育手记、教育故事、教学反思或思想火花。（45岁以上教师除外）

4、开展课堂教学过关活动。

5、落实研修团队定期讲座。（领导、骨干教师讲座）

6、建立教师成长档案。

7、充分发挥学区名师资源指导学校教研及教师课堂教学。

8、加强网络资源的学习，认真做好教师博客建设工作。

四、学科特色建设

1、语文：创设学生读书氛围，学生课外阅读。

2、数学：开展有效课堂练习设计的策略研究，促进各层次学生成绩的提高，培养数学兴趣。

3、落实课外活动小组活动的开展。

4、抓好艺术学科特色建设。

小学教学专题工作汇报 篇2

2015 年12 月22 日,大连市副市长朱程清听取全市档案工作专题情况汇报。市档案局领导班子结合全市档案资源建设、档案服务与利用、档案法治建设和档案信息化建设等工作,重点汇报了我市《关于加强和改进新形势下档案工作的实施意见》与档案事业发展“十三五”规划的起草、准备工作情况,还汇报了2015 年全市档案工作情况。

听取汇报后,朱程清副市长对市档案局以昂扬的精神状态,积极开展各项工作给予肯定。他指出,近年来,市档案局在利用档案服务民生、境外历史档案征集、举办档案展览和档案信息化建设方面取得了显著成绩,在全市引起广泛关注和良好影响。他要求,市档案局要在前期工作基础上,以全市《关于加强和改进新形势下档案工作的实施意见》的出台为契机,加快推进区市县档案馆舍建设,确保档案安全;在加强宣传、培训和规范化管理上下功夫;坚持法治思维,将执法检查常态化,建立健全档案工作抽检机制,强化档案工作的事中管理;快速推进档案信息化建设,为社会各界利用档案提供更加方便快捷的条件。他强调,全市档案部门要深入学习、理解和贯彻党的十八届五中全会精神,以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引导,进一步解放思想,突出问题导向,坚持创新发展,“十三五”期间要以档案的有效利用为牵动,切实“打好基础、补齐短板、谋划长远”,不断提升档案工作社会影响力。

小学教学专题工作汇报 篇3

摘 要:随着信息技术与课程整合的深入推进,以专题学习网站为表现形态的资源学习形式逐步运用于诸多学科的教学中。本文以笔者开发设计的小学科学学科的专题学习网站《磁铁面面观》为例,就专题学习网站在小学科学教学中的作用进行分析与阐释。

关键词:专题学习网站;科学探究;应用

中图分类号: G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2010)12-0049-02

随着基础教育课程改革的不断深化与发展,以信息技术与课程整合为背景的新一轮课程改革正在各学科教学中全面推进,对课堂教学的组织形式与学习内容都产生了广泛而深远的影响。

目前, 以专题学习网站为主要表现形态的资源学习形式, 由于充分发挥了信息网络的开放性、交互性、共享性、超媒体、大容量等优势,在诸多学科教学中日益显示出蓬勃发展的生机。

小学科学是一门以培养学生的科学素养为宗旨的启蒙课程,具有开放性、探究性、实践性和综合性。在小学科学教学中进行专题学习网站的开发与建设,符合小学科学课程的特点,有利于课程资源的优化、教学内容的整合、教学方式的转变和学习方式的改进,对于发展小学生的科学素养具有十分重要的作用。

一、专题学习网站有利于创设浓厚的科学探究氛围

问题是科学探究的开始,基于学生生活经验的真实问题的学习是科学探究的核心策略。专题学习网站将与科学探究主题相关的文本、图片、声音、动画、视频等多种形式的媒体信息融为一体,以其生动、形象、直观的特点带给学生多感官的刺激。经过多媒体手段所模拟和再现的各种场景,可以激起学生对现实生活的美好回忆,激发学生对自然事物的探究欲望,调动学生对自然现象的研究兴趣,创设了有利于学生开展自主探究的问题情境和生活氛围。学生置身于这样的专题学习平台之中,可以针对自身感兴趣的问题以自己喜欢的方式开展多样化的学习。

笔者曾经制作了一个叫《磁铁面面观》的专题网站(网址:http://www.mlxx.cn/geren/zhl),该网站是依据苏教版小学科学五年级上册《研究磁铁》一课设计开发的。其实,这一课的内容很适合学生在课堂上开展“动手做”活动。笔者之所以设计这个网站,就是因为发现学生在日常生活中就很喜欢玩磁铁,对磁铁有一些认识基础,但是研究磁铁的意识还不够,更没有积极关注到磁铁在生活中的广泛应用。笔者搭建的专题学习网站平台有学生所感兴趣的现象与知识,注重引导学生通过自主、合作、探究发展其对磁铁的原始认识,以期获得新的认识,并纳入学生原有的认知体系,建构起小学生自身的科学概念。

二、专题学习网站有利于提供结构化的学习资源

专题学习网站将与科学探究主题有关的学习资源整合在了一起,原本分散于各学科书本、图书馆、互联网的相关知识经过收集、整理、加工、重组,呈现在学生面前的是紧密围绕探究主题的结构化的探究资源。

同时,经过教师梳理、提炼后的专题资源,不再是一堆杂乱无章的资源,可以有效防止学生面对大容量的信息所表现出的无所适从、取舍不定的状况,反映了教师在学生科学探究过程中指导的针对性,提高了科学学习的实效性。经过细化后的概念和合理迁移的知识,有助于学生认识知识之间纵向与横向的联系,实现举一反三、触类旁通、将科学学习与生活有机结合的教学追求。

笔者在《磁铁面面观》专题网站中将预设的学习内容分为“磁铁知多少”、“磁铁制作通”、“磁铁妙用多”、“磁铁趣闻录”四大板块。“磁铁知多少”定位于科学概念的学习,“磁铁制作通”侧重于科学实践活动,“磁铁妙用多”主要是关于磁铁及其制品在生活中的应用,“磁铁趣闻录”则安排了一些拓展与延伸的知识。这样一来,呈现给学生的就不再是孤立的、单调的图文或实物信息,而是富有生活气息,与小学生的学习、生活有着诸多联系的有机整体。学生可以根据所学的有关磁铁的知识设计制作玩具,还可以就生活中使用磁铁的物品分析其中的科学道理,更可以感受科学的发展对人类社会的重要影响。

三、专题学习网站有利于组织学生开展协作探究活动

兴趣是最好的老师。当学生运用搜索引擎浏览互联网上的内容时,他们的学习注意力很容易受到缤纷多样的无关信息的干扰,对相关专题的学习难以深入;在专题学习网站中,站内搜索的内容都是围绕学习专题精心筛选、安排的信息。尽管每个学生所感兴趣的内容可能不尽相同,但是教师完全可以以问题为中心,组织学生围绕同样的问题进行不同层面、不同角度的分类学习探讨活动。这样的活动使学生自发地、自觉地走到了一块,共同探究自己感兴趣的问题,而不是教师人为强加的分组活动。

在传统的课堂教学中,除了教科书,其余的学习材料与探究材料,要每人一份是比较困难的,因而学习小组中难免会有学生落单,或者是因为无法获得自己希望的任务,或是对组内分配的任务难以胜任。但是当每个学生都面对一台电脑时,并且相互之间随时可以在专题网站上进行沟通、交流、共享与协调时,情况将有极大的改观。在相互协作进行小课题研究时,每个学生都将有可能从不同的角度去认识它,以期拿出一份较为完整而全面的小报告。

笔者在《磁铁面面观》安排了三种不同层面的交流途经。一是在阅读了相关的文章后,学生可以随时发表简短的评论,对文章的内容做出评价或提出意见与建议。二是在线留言部分,学生在学习一段时间后依然存在的疑问与困惑可以留言的形式提出咨询,其他人阅读后可以进行答复,互帮互助,及时解决疑难。三是交流讨论栏目,对应网站内相关专栏的主题,供学生发布个人在其他途径获得的图文资源,并与他人分享这些信息;相互之间可以就感兴趣的特定问题进行深入探讨。这样一来,学生无需面对面,却可即时进行个体之间、群体之间的互动式研讨,协作学习的广度与深度有了明显的提高,课堂学习的实效性增强了。

四、专题学习网站有利于科学评价方式的落实

学生利用专题学习网站所进行的探究活动流程在网站上都会有即时而公开的记录与反映,因而可以开展多种形式的形成性评价。一方面,每个学生在将自己的学习状况与成果反馈于他人时,可以及时收到或看到来自教师与同伴的评价,从而有的放矢地调整自我,以得到群体的认同,实现评价促进个体发展的目标;另一方面,每个学生可以随时在网站上对他人在科学探究活动中的表现、问题与学习作品进行评价,发表自己的意见,相互学习,取长补短,共同成长,每个学生的评价主体意识不断生成,评价的客观性、公正性、全面性得到增强。

笔者在《磁铁面面观》专题网站的每一主题内容板块中都设置了一些在线考查题,题目是围绕每一专栏中基础而又核心的知识设计的,学生在进行了相应专栏的学习后,可以适时检测一下自己的学习状况,进行自我反思与评价;也可以将答案提交给教师与同伴,由他人做出评价。每个人在专题网站内的言论,都会随时受到他人的质询与评判。在资源下载栏目下的评价量表中设定了评价项目与量化指标,更方便了学生之间开展过程性评价。

综上所述,专题学习网站为学生的科学探究提供了一个有效的平台,它可以拓宽学生的科学学习视野,营造和谐平等的科学探究环境,既有利于学生进行个性化的自主探究,也适合班集体中开展以小组为单位的科学专题的研究性学习活动,更是师生之间、学生之间在探究过程中开展学习交往的纽带。在小学科学学科中重视专题学习网站的开发与建设,对于学生科学素养的全面发展,对于科学探究目标的有效落实终将起到巨大的推动作用。

参考文献:

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)[Z].北京:北京师范大学出版社,2001.

[2]彭钢,蔡守龙.教学现场与教学细节[M].北京:教育科学出版社,2004.

[3]林崇德,申继亮.小学科学教学心理学[M].北京:北京教育出版社,2001.

小学教学专题工作汇报 篇4

素质教育评估汇报材料

我校占地 4896.97平方米，现有6个教学班，在校学生214人，教职工 14 人。全体教师齐心协力、真抓实干，开拓创新，并取得了一系列的成绩。学校先后获得了办学水平优秀学校，安全管理先进学校，先进单位。根据教育局要求，学校班子成员认真对照《中小学实施素质教育评估方案》，进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、加强领导班子和教师队伍建设，正确把握办学方向

我校在市、区教育局的正确领导下，按照实施素质教育的文件精神，学校以转变办学理念，以优化教育资源，体现人本校园特色（为教师发展打造平台，为学生终身发展奠基），为办学理念，结合学校实际，制定出长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。教师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，教师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。引导教师对自己的教学行为进行反思。

二、坚持德育为首，为社会培养合格人才。

为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。制订了教师的考核条例，教师的工作职责，教师值班监护制度等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来。同时对班主任、代课老师工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。

在多姿多彩的养成教育中培养学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了丰富多彩的德育活动。活动以班为单位，由班主任组织开展每月一评。凡被评为规范标兵的同学，学校每月发放一份喜报告知家长，并将其名字公布在学校宣传栏和班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。学校坚持规范的升旗仪式；坚持“红领巾文明监督岗”的监护作用，通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

三、加强教学管理，提升学生的文化素养。

教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，同时，学校领导积极参与教研活动。语文、数学教研组能按要求制定教研计划，每周二开展教研活动。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。强化常规教学和实验教学。加强课题研究，增强科研能力。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点。

深入课堂实践，提升教学水平。为进一步加强对课堂教学优化的研究，提高课堂教学含金量，学校开展课堂教学开放月活动、青年教师说课比赛、骨干教师、教学新秀讲课活动、青年教师课题实践课展示活动等。课程开设方面：学校依据学校课程开发纲要，开设了古诗欣赏、成语故事、手工制作作为学校课程。

减轻课业负担，提高综合素质。减轻学生过重课业负担，我们按照教育局文件要求，开动脑筋，研究减轻学生课业负担的方法。学校倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业；要求教师在指导学生完成课外作业后，切实做到一二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业总量不超一小时。

四、体卫艺等工作成绩显著。

认真贯彻体育、卫生两个条例，创设良好的学校卫生环境，抓好学生常见病的综合防治工作，体育达标率97.3%。加强食堂管理，就餐人员无食物中毒和传染病事故发生。举行秋季小学生广播操比赛，阳光体育活动。

五、依托各种传统节日，积极开展各项活动。

利用清明节给烈士扫墓，七一、十一小学生爱国歌曲比赛活动，进行爱国主义教育，利用六一节，艺术节，读书节举行文艺汇演，陶冶学生的艺术情操，利用读书节，培养阅读中外经典享受读书乐趣，利用小学生科技节培养学生动手动脑的能力，利用小学生运动会，广播操比赛，校园舞比赛，提高学生身体素质，利用3.12植树节，培养学生绿色环保意识，定期按时开设各种兴趣小组活动，促进学生素质全面提高。

六、存在问题和困难

一是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急；

二是教师队伍整体素质还需提高，如何教师工作积极性和业务能力是今后的重点工作。

三是教育硬件投入不够，教育教学设施很难满足教学需要，严重影响和制约学校的发展。

今后努力的方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照素质教育评估标准，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

小学语文专题教研成果汇报 篇5

经过了又一个学期的小学低年级写字教学有效性的研究活动，我们教研组的全体成员在学校领导的关怀和指导下，齐心协力，共同努力，取得了阶段性的教研成果。在这一研究过程中，通过开展各种活动，极大地调动了学生写字的热情和能力，不仅学生能力得到了很好的提高，参与研究的各位教师也在深入地研究和学习中获得了个人专业技能的提高。

现在将我们教研组在一学期中的主要工作和主要成绩做一个简单的总结和汇报，并希望通过这一次总结和汇报，更好地安排和指导下一阶段的研究计划和研究工作。

一、主要的工作

1、明确1-2年级的写字教学的具体要求

《语文课程标准》更重视写字的学习过程，1-2年级的“写字”的具体要求是：打好硬笔字的书写基础，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；了解汉字基本知识，能把硬笔字写得规范、端正、整洁；初步感受汉字的形体美等。培养学生良好的写字姿势与习惯是教师共同的任务与追求。通过学习课标，我们明确了在教学中，教师在教给学生汉字基本知识的基础上，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、端正、整洁。无论是课内还是课外，教师都要以正确、认真的书写作为学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

2、确立研究重点，制订专题教研改进计划。

对于二年级的学生来说，经过了一年的写字训练，已经有了一定的写字经验和基础,经过讨论我们延续上学期的研究主题，上学期重点采用各种方法培养学生写字兴趣，纠正写字姿势，握笔姿势，指导学生写基本笔画，达到把字写正确、端正、整洁的课标要求。新课程标准对二年级写字的要求是在把字写正确、端正、整洁的基础上初步感受汉字的形态美。因此本学期初针对二年级学生特点和低年段学生的心理特点，结合本组成员的优势与研究实际，我们的研究侧重点围绕“把字写正确、端正、整洁的基础上初步感受汉字的形态美”这一目标来开展研究。并制定了专题教研改进计划对整个学期的教学和研究做了很好的规划，使整个学期的教学和研究工作无论是整体还是个人，都有明确的工作目标和方向。

3、在确立教研主题后，我们全组教师围绕教研主题按计划积极开展教研活动。A、培养与延续学生写字的兴趣

利用表扬、鼓励机制激发学生写字的兴趣，如： ①口头表扬 这是一种比较随机、灵活的表扬方法，教师可以随时随地地运用。所以，在每一节写字课前，我们都会利用几分钟对学生前一次的作业做一个简单的肯定性的评价，表扬那些写得好的或有进步的同学。这样学生写好字的愿望很快就被调动起来了。

②画星表扬

这是一种不需要语言的表扬方法。人人都希望被别人赏识，小学生也不例外。在学生初学写字的阶段，更需要得到老师的肯定和赞美，所以在批改学生的写字作业时首先肯定其优点所在，再指出他们的不足之处。由于学生的年龄较小，容易满足，每次挑出一些主要的毛病让他们加以改正。

③集卡表扬

这是对学生进行鼓励的一种机制。在写字教学中，我是这样进行评价的：每次写字被评为优秀或有进步的作业，奖励一个小苹果；被评为优秀☆的作业奖励两个苹果。学生集够了十个小苹果，就可以得到一张设计精美的“书写卡”；集三张“书写卡”就可以换一张“小小书法家”的奖状。在这个过程中，学生的很高，都希望自己能得到相应的奖励。

④举办各类活动和比赛，让学生体验成功的快乐

在教学过程中尽量给学生提供机会，让众多学生充分展示自己的作品。如：课堂上，教师范写之后，让几名实力相当的学生在黑板上的田字格中比赛写字，其他学生共同评议，指出优劣。这样能激发起他们的主观能动性，提高他们的自信心。

儿童好胜心强，成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量，当获奖的同学拿到奖品时，旁边的同学都激动、羡慕不已。所以，举办各种形式的书法比赛时提高写字水平，激发学生写字兴趣的重要手段。做作业时进行生生之间的比赛。如同桌之间的比赛，看谁进步大。师生之间的比赛。即在每次作业时，老师和学生同时写，作业完成后，写得好的学生可以当小老师，批改老师写的字。每个月在班上，全年级举行一次书法比赛，评出一、二、三等奖，并向获奖学生的家长发“喜报”。

B、进行“良好的写字习惯养成”的培养

引领学生正确规范地书写。保持正确的写字姿势。做到“一拳一尺一寸”，做到“先练姿势后写字，练好姿势再写字，姿势不对不写字”的要求，这是写好字的前提条件，也是保证学生身体健康发育的重要措施。只要学生动笔写字，教师就应该随时随地地督促、检查、指导学生保持正确的书写姿势。正确的执笔方法。这是写好字的必要条件。教学中不能忽视学生的执笔姿势，必须在实际练习中不厌其烦地予以纠正。为使学生养成姿势正确的写字习惯，我们加强与课任老师联系，要求他们上课时督促学生保持正确的写字姿势，并和家长取得联系，请他们在孩子写字出现错误姿势时，及时地进行纠正，配合学校规范孩子的写字姿势。C、培养与提高学生的习字能力

我们的写字教学应当教给学生科学的写字方法。学生学会了方法，就学会了举一反三，在以后的写字过程中就能达到得心应手的效果。

①教学生学会观察

二年级每一课中要求学生会写的生字有的多达十多个，如果每一个字老师都详细进行讲解并练习书写，那这堂课生字书写的任务肯定完不成。于是我们将这些生字进行归类，让孩子从结构、偏旁等方面仔细观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，并给这些字进行归类，养成观察习惯。然后从每一类中找出一个字的代表再进行详细分析。引导学生分析部件，一个部件一个部件地进行分析。并记准笔画或部件在格子中的位置，教会学生读帖，并以自编儿歌的形式出示读帖五步法的要求，学生按要求去做，将这些字的结构特点牢牢记在脑中。

这样，学生通过观察，既了解古人造字的规律，了解祖国的汉字文化，又从中学到观察汉字、比较联想、识记字形的学习象形字方法，达到了学会汉字知识，提高书写与欣赏能力的目的。

②教会学生运用比较

要提高写字能力，在练字的时候就应该做到反复比较、反复推敲。如教“它”与“安”两个字，学生反复比较“它”与“安”两个字后，得出都是上下结构，而“它”是上大下小，“安”是上小下大的特点。学生在脑海中留下比较深的印象，写字时就能胸有成竹，笔听使唤。对小学生来说，写好一个字，都有一个由不好到好的过程，这就要求学生不断地将自己写的字与范字进行对比，比出差距，找出不足，在“比”中取得进步。

③教学生领悟发现

汉字的构造有一定的规律，在指导学生书写的同时，要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点，及每个字各部分之间的搭配关系。如，左右结构的字中有左右相向的，有左右相背；上下结构的字有的是下托上，有的是上压下，有的上下不相让„„各种结构形态的汉字都有规律可循，各有自己的特点，让学生弄清同一类型汉字的结构特点，归纳出书写要点，才能帮助他们准确把握书写规律。为写好字打下基础。

D、以身作则，为人师表。

教师是学生的楷模，教师的写字水平对学生起着潜移默化的影响；教师的字写得好不好，也必然会影响到学生写字的态度和热情。尤其是低年级学生，很大程度上都是按教师的教导去做。因此，作为教师，必须重视自身的示范作用，搞好直观教学；同时加强教学基本功训练，我们每天自觉用字帖练钢笔字，每周五练习粉笔字，争取成为学生的榜样，写出美的作品。

二、研究成果 1．大部分学生能掌握正确的执笔方法，书写时能保持正确的书写坐姿，其持久性有所加强。2．学生写字兴趣高，有效地激发了学生的写字热情。

3.学生能使用铅笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有一定速度；大部分学生掌握读帖方法，正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构；部分学生写字的进步特别明显。

4．每个老师的写字水平均有提高。

5．我课题组成员还注重在工作中最大限度地发挥个人的智慧并借助同伴智慧共同成长，如在多次教学研究中交流阶段研究成果和经验，多次集体听、评青年教师的写字课，在活动中锻炼自己的教育教学能力，提高教育教学水平；中年教师在研究中更快地把教育理论与教学实践结合，并使之发挥了最大效能。尤其青年教师进步明显，在本学期的教研成果专题课展示中，罗老师执教的写字指导课课堂效果好，得到了专家，老师们一致的好评。

6．教研组成员在教育教学理论得到了丰富和积淀，使下一阶段的研究工作能顺利展开，课题研究的进一步深入具备了坚实的理论基础。

三、困惑和问题

1、写字教学比较枯燥，在调动学生写字兴趣，激发学生练字积极性方面我们做了不少努力，也取得一些成效，但如何保持学生写字兴趣的持久性呢？

2、学生的书写能力差异较大，除了个别辅导外，还有什么更好的方法关注全体学生，缩小差距呢？

3、写字教学研究如何更好地关注年段特点，使研究延续下去？

机电科工作汇报专题 篇6

我矿开展2014年机电工作的基本情况

一、强化标准学习，健全完善制度，狠抓责任落实，为煤矿机电安全管理工作的开展奠定了坚实的基础。

在机电安全管理工作过程中，我们不断强化标准学习，尤其是在抓责任制落实上狠下功夫。在制定完善各项制度的基础上，我们狠抓了安全责任的现场落实，依法规范了安全生产行为，各岗位的安全质量行为都纳入了法制化、制度化的管理轨道，完善和修改了《机电安全管理处罚条例》、《设备检修制度》、《恒兴煤业机电管理制度》《恒兴煤业机电操作规程》、《恒兴煤业停电停风应急预案》、《恒兴煤业停电应急预案演练方案》等制度。

二、落实机电工作，筑牢安全生产基础。

供电方面：

机电科积极与多方协调，实现了35KV变电站改造的批复以及双回路供电架设批复，目前双回路一趟来自山头乡35KV变电站，一回路来自左木10KV变电站。为保证我矿双回路供电的安全运行，经过不懈的努力最终和设计院商定由山头35KV改造成110KV变电站，我矿直接从山头乡变电站架设另一回路，解决了矿井供电系统的不安全隐患。

机电检修及安装方面：

1、完成主副井绞车的安装以及电控和监控设备的安装；

2、根据我矿初步设计方案以及生产衔接计划制定机电设备

安装计划。

3、制定大型机电设备检修计划，并配合各工区完成检修。

4、完成了各重要供电场所绝缘用具的检验和我矿变电站（所）防雷测试。

5、开展机电大会战，将机电工作处处落实

6、制定机电雨季三防方案，开展雨季三防的工作。

质量标准化执行方面

为不断提升矿井的机电安全质量标准化水平。我们在创建安全质量标准化矿井中，开拓思路，务实创新，做到了在借鉴中创新。

1、我们坚持每月3次机电大检查及标准化检查等多种有效检查的基础上，不断创新安全检查思路，推行了安全检查、整改、复查、考核“闭合”管理办法，尤其是推行的安全质量标准化量化检查考核办法，检查人员按照标准，逐项检查，对井下质量问题和“三违”现象都实行三定表与罚款单对照管理，对井下各种管理实施了责任追究制度，重点抓不落实的事，追究不落实的人，有力促进了现场安全质量标准化水平的提高，从而使井下现场时时处于动态达标。

2、坚持以人为本，强化教育培训。机电科是一支崭新的队伍，在不断磨合中不断提高员工的意识和操作的能力。我们始终把提高业务技术素质作为安全的基础工作来抓，坚持环境育人，努力创建安全文化。积极响应我矿的学习号召，科室每周三晚上

组织学习机电知识，各区队充分利用每日一题、每周一课系统学习《安全生产法》、新《煤矿操作规程》等法律法规。

乡镇近期工作汇报 专题 篇7

近期完成的主要工作汇报如下：

一、县产业化会议工作任务落实到位

全乡已落实青贮种植面积xx-xx亩，苜蓿种植面积50xx-xx，大力士甜高粱种植面积150xx-xx，已具体落实到户。同时建立村屯干部、禁牧员包保责任制,全面实施草原禁牧，严格兑现奖惩,一抓到底，确保禁牧实际效果。

二、明确了克尔台乡2007年十二件大事

依据全县农村工作会议精神和社会主义新农村建设的具体要求，乡党委、政府认真研究决定将清洁剂有限公司、免烧砖厂组建;xx-x旅游开发;落实畜牧业生产“1262”直接到户工作法;畜牧业提质增效扩群增量;青贮、农业综合合作社组建、农机合作社组建;xx-x村棚室蔬菜供销联合体组建;立项红砖路铺装;房产开发;烟屯村文化路硬化亮化;xx-x村村屯绿化;林药、林草50xx-xx间作;xx桥修复、xx-x水库施工建设这1xx-xx大事作为2007年的重中之中来抓，现已明确了完成时间，落实了责任部门和责任人，其中有些大事已经启动实施。

三、与新农村建设包扶单位实现了全面对接，落实了部分建设项目 三月二十七日在县委x书记的带领下，各包扶单位认真听取了我乡xx村、xx-x村、xx-x村和xx-x村2007年新农村建设的立项报告，通过认真、细致地研究落实了具体的项目和措施方案。会后，各个包扶单位又分别深入所包扶的村进行了实地对接，落实了具体的帮建任务。

四、全乡各种典型确立完毕，明确了措施和责任

全乡确立了一类典型xx-xx，分别是xx村牧场屯奶牛养殖示范屯、xx-x奶牛养殖专业合作社、xx-x5xx-xx青贮连片种植示范户和xx-x屯xx-x标准化奶牛养殖示范户;在每个村确立了十个标准化奶牛养殖示范户;十个苜蓿种植示范户和一条规范化饲养示范街。并与相关农户进行了对接，在党员干部和乡村技术人员指导、帮助下，典型户和样板户全面实行标准化、科学、规范化饲养管理，在“防、检、繁、饲”等方面为农民做出了榜样。

五、对乡村干部开展了畜牧知识和政策法规培训

为了更好的推动乡党委提出的稳步扩大优质种群，大力推进提质增效，推进畜牧业理性发展的方针。我乡采取了“三级培训”的方法对广大干部、群众进行了畜牧知识的培训。培训重点是奶牛及大鹅的科学饲养管理，青贮、牧草、块根饲料的科学种植和饲喂。一是通过聘请市、县专家讲授比较先进的技术方法，二是以畜牧中心为讲解基地对全体干部进行内部培训，完善干部素质，特别是对包村干部进行了涉农法律法规和畜牧知识的专题培训，使其真正成为了畜牧方面的明白人，工作汇报《乡镇近期工作汇报》。三是按乡党委、政府要求，考核合格的干部面向广大群众进行科学养牛技术培训，增强群众养牛的科技含量，将养殖户的思想认识统一到牧业兴乡和畜牧富民上来。目前全乡共发放科普宣传单1.xx-xx份;科技宣讲小分队、畜牧兽医专业技术人员共深入村屯举办实用技术培训班72场次，受教育农牧民343xx-xx次;利用村级电教室播放科普片39场次，受教育党员群众165xx-xx次。

六、乡党委组织开展了大下基层活动

乡党委全体成员于3月份起对所辖的x村x场进行为期一个月的现场办公活动。党委班子成员到达各村后在村委会现场召开工作会议，听取2007年村里的工作思路和相应的具体实施方案，并通过解难答疑解决了村里诸多的历史遗留问题。会后，党委成员分派到各个自然屯，每人单独对村里的1xx-xx进行入户走访，与广大群众亲切交谈，宣传畜牧业的发展形式，传授适用技术，提出具体、有针对性的合理化建议，了解群众内心最真实的想法，认真向群众宣传讲解县里有关方针、政策，让群众认清当前的生产形势，帮助村民树立了大发展、快发展的经济发展理念和在xx-x乡发展多元化牧业大好趋势，论证了在我乡开发多元化牧业的重要性和可行性，对养殖业户所提出的相关问题进行了科学有效的回答。

在党委大下基层的同时，全体干部也开展了大下基层活动。广大干部入屯进户，在有针对性地宣传落实党的政策的同时，帮助、指导农民高标准、高质量地进行备春耕生产，乡村屯党员干部通过印发青贮、牧草、地块饲料种植宣传单和乡技术人员、村屯土专家相结合，入村屯宣传培训的方式，全面推进以落实、落靠青贮、牧草、块根饲料种植任务为重点的备春耕生产。广大党员干部入村进屯抓宣传、抓培训、抓引导、抓服务，既帮助广大群众提高了认识，解决了实际困难，又使党员干部自身得到了较好的锻炼，进一步密切了党群、干群关系。

七、实行了“1262”直接到户工作法

为了进一步加快“精品型牧业”的推进进程，实施了“1262”直接到户工作法，即xx-xx村xx-xx包村干部，xx-xx干部包扶xx-xx奶牛饲养中下等户，每名干部每月至少入户xx-xx，现在全体包村干部已经和包扶户完全对接，为了更有效地抓好乡政府提出的“1262”直接到户工作法的落实，2007年3月15日开始负责包村的干部已全部下到所包村屯，对包扶户进行入户式的调查，了解具体的家庭情况，与养牛户亲切交谈，总结出养牛户多年来在科技养殖上的不足和目前存在的困难，并与各户一道分析奶牛产奶量不高的原因，初步总结出一套具有针对性，可操作性强的整改方案。

每名包村干部拿出40xx-xx钱为包扶户购买青贮饲料来提高奶牛的产奶量，截止目前，全乡已经送到位青贮达到了7吨。经过饲养户自己对比，提高了自身对科学养牛的认识。另外乡政府与信用社协调贷款22xx-xx元，将全部用于农户购买优质奶牛。

八、环境整治工作扎实深入

在环境整治方面强化措施，突破难点，合力推进。一是农户门前“三包”全面落实，抓住春耕在即粪肥进地大好时机，使全乡387xx-xx农户责任区做到规整、清洁、卫生。所有干路两侧的垃圾全部清理完毕。实行卫生清扫小分队全天侯上岗，垃圾随产随清，保证街巷清洁。全乡共有卫生厕所334xx-xx，占8xx-xx。二是环境治理动作迟缓的村屯不给予乡内相关政策资金优惠;与信用社发放信贷资金评定信用户相结合，卫生环境脏、乱、差的农户评定不上信用户。三是由乡妇联、团委牵头，在全乡各村吸纳自家清洁卫生、有宣传说教能力的妇女组建成了立妇女义务宣传监督小分队，深入农户宣讲开展了环境卫生进万家活动。

九、备春耕工作基本完毕

办学水平评估工作汇报专题 篇8

（课件）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表全校师生向各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向长期关心支持学校发展的各级领导表示衷心感谢！

根据《南阳市教育局关于开展中等职业学校办学水平评诂工作通知》要求，对照《南阳市中等职业学校办学水平评诂指标体系》的标准，为切实做好办学评估工作，我校成立了以校长为组长的办学水平评诂工作领导小组，下设办公室，认真回顾总结学校改革和发展的思路、成果、经验、特色，对近年来我校办学水平进行了客观、全面、公正的自评，具体情况如下。

一、学校概况

南阳信息工程学校创办于1980年，学校位于淅川县城，占地4.6万平方米，各类建筑面积3.5万平方米。学校在籍学生1450人,教职工170人,专任教师103人。

办学三十多年来，学校始终坚持“以德为先，以能为本，以质强校，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为目的，紧贴经济办学，面向市场育人”的办学宗旨。

学校已累计为社会培养近五万名各类技能人才。举办企业职工、残疾人、退役士兵、劳动力转移培训、教师继续教育培训等培训，极大提高了劳动者的素质，为县域经济发展提供人才和技术支持。

学校的发展受到了各级领导的关心支持，先后有中华职教社副总干事周宁、河南省职教社主任、省政协副主席张汉英、农业部监察局局级专员段修廷、亚太总裁协会中国分会

会长张上塘、副市长崔军、县委书记马良泉、县长赵鹏等到我校检查指导工作。

学校先后获“国家级重点中等职业学校”、“河南省教育

系统先进集体”、“南阳市职业教育先进单位”、“南阳市内保工作先进单位”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”、“中央电大开放教育优秀集体”、“南阳市农村劳动力转移培训基地”、“北大青鸟职业教育示范院校”、“南阳市职业教育先进单位”、“市级文明单位”、“2011年河南省中等职业学校教学质量评估优秀学校”等荣誉称号。

二、师资队伍

学校现有专任教师103人,专业课教师56人，其中高级

职称18人，中级职称教师59人，双师型教师33人，学校教师学历达标率100%。教师队伍数量充足、结构合理。

三年来，学校教师参加各级各类培训达300人次，参训

率达到30%。学校建立了教师到企业实践制度，部分教师积累了丰富的企业实践经验，同时聘请有丰富经验的技术专家、技师到校兼职教学。一支适应学校发展的高素质教师队伍已初具规模。

三、专业设置

我校十分重视专业建设，根据本地经济社会需求和企业

发展需要，及时调整专业，现已经形成数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育等骨干专业为主体的专业体系。

四、学校基础设施

学校现有办公楼、教学楼、多功能会议厅、实训楼、师

训楼、男生公寓、女生公寓等建筑设施，操场、校园中心花坛等学生活动场所，建有计算机实训室、数控铣实训室、加

工中心、音乐电子琴教室、普车、钳工、焊工等机电实训室，电力拖动实验室等，保证学生实验实习的需要。

五、创新人才培养模式，提高学生操作技能

采取德国双元制办学模式、“订单培养”模式、工学结

合、顶岗实习办学模式、联合办学模式等人才培养模式。

学校加大实验实习力度，70%以上的专业课在机房和车

间上课，着重培养学生的动手操作能力；积极参加省市技能大赛，并屡获佳绩。

六、开展德育教育活动，丰富校园生活。

学校积极开展德育活动，实施了以“移民迁安”志愿者

服务、法制报告会、升国旗、军训、晚会、各类讲座等为载体的活动，不断提高学生素质。

七、毕业生深受用人单位青睐。

学校与富士康、比亚迪、宇通、美的、金宝、光宝、南

阳6546兵工厂、河南福森药业、顺隆弹簧厂、林吉特精密科技有限公司、淅川铝业集团、淅川减振器厂、淅川华新铸造公司等省内外大中型企业建立长期合作伙伴关系，我校毕业生深受用人单位青睐。

八、存在问题及整改方案

存在问题：

1、办学思想需要进一步解放；

2、办学规模

需要进一步扩大；

3、师资队伍结构需要进一步优化；

4、基础设施建设需要进一步更新与充实。

整改方案：

1、进一步争取各级政府和主管部门的政策

支持，不断扩大办学规模，加大依托专业办产业的力度。

2、打造一支优秀的专业教师队伍。加大投入力度，通过培训、进修、企业实践等形式，促进教师专业化成长，进一步提高教师队伍的整体素质。

3、加大投资，不断更新实验实

习设备。

各位领导、各位专家，回顾过去我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍，学校将以办学水平评估工作为契机，进一步深化教学改革，拓宽办学模式，不断提高人才培养质量和办学水平，使我校教育教学质量再上新台阶。

谢谢大家！

街道半年组织工作汇报专题 篇9

2012年上半年，在区委组织部的具体指导下下，XX街道党工委根据全区党建工作总体部署，以创先争优活动为总抓手，以基层组织建设年活动为契机，坚持“统筹兼顾、突出重点，着力创新、整体推进”的思路，全力抓好年初组织工作会议所确定的各领域基层党建工作任务的贯彻落实。现将半年来工作情况总结如下：

一、突出重点，抓好重大任务的落实和重点领域基层党建工作的深化

一是扎实开展“访民情、解民忧、暖民心”百日集中宣教活动。成立了XX街道集中宣教活动领导小组，制定了《关于在XX街道深入开展“访民情、解民忧、暖民心”百日集中宣教活动的实施方案》，增强了活动开展的针对性和科学性。活动期间，街道班子成员、干部职工、村居社区“两委”成员深入居民小区、群众家中，虚心听取意见，通过发放调查问卷、征求意见表，设立领导接访日等途径，找准工作中存在的问题和不足。活动期间，共走访群众3500余人，发放调查问卷和征求意见表6000余份，排查出需要救助的困难群众30户，收集建设性意见建议96条。进一步加大了“三联三帮”活动开展力度，每名科级干部联系帮扶2名困难群众，为30名困难群众送去价值18000元的油、米、面、蛋、奶等慰问品。加大对困难党员的帮扶力度，为辖区内10名困难党员送去价值7500元的慰问品。街道在岗职工也深入村居、社区，走访235户困

难群众，为每户送去价值300元的慰问品。全力解决群众反映强烈的热点难点问题，在解决胜安小区居民供暖难问题的过程中，街道党工委书记亲自带队，深入居民家中听意见、想办法，分管领导、工作人员盯上靠上做工作，街道投资310余万元更换热力泵，居民取暖问题得到根本解决。

二是扎实开展基层组织建设年活动。根据市、区委要求，制定下发《XX街道关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》，召开动员会议，部署开展基层组织建设年的具体工作。4月初，街道所有基层党组织按要求完成了分类定级工作，被定级为“先进”和“一般”的基层党组织各占一半。4月中旬，按照健全组织扩大覆盖、整改提高晋位升级的要求，督促指导各基层党组织开展好建章立制、晋位升级工作。“两新”组织党建工作中，在不断完善壮大“青华.红帆”基础上，积极推进三联商厦、天成恒信两个党建服务站的建设，完善党建工作指导员机制，努力做到党组织和党建工作全覆盖。

三是努力推进新型农民学校创建工作。创建新型农民学校是市、区委政府提升农民群众综合素质、推动农村基层党建、实现农村科学发展的重大战略部署。街道党工委高度重视，健全组织领导，狠抓工作落实，定期召开创建工作调度会；发放调查问卷15000余份，多层面摸清农民培训求职需求；依托新世纪人才开发中心，创建了XX社区、XX社区和XX社区三个新型市民学校教学点；依托劳保所，建立了云平台综合信息处理分中心并设置了专门的服务窗口；贴近实际，分层次、分类别

开展特色培训：在老年人居多的胜安社区，计划开展卫生保健、书画摄影等特色课程；在务工经商农民聚集的村转居社区，组织开展经营管理、家政服务等方面的培训；在下岗失业人员聚居的青华社区，安排开设了家政服务、基本权益保护、法律知识等课程。

二、突出特色，加大创新，着力打造基层党建工作新亮点 一是以XX社区为载体，独立探索“两新”党建工作新模式。在区委组织部的指导下，XX街道从地处全市商业中心、商务楼宇聚集的实际出发，按照“党建工作不遗留盲点、党组织覆盖不遗留死角、党员管理不遗留人员”的目标，以“青华〃红帆”党建服务站为载体，大力探索“楼宇党建”新模式，开辟了“两新”组织党建工作新阵地。“青华〃红帆”服务站服务对象涵盖华纳大厦、鑫都财富中心两座大型商务楼宇，现有企业178家，拥有流动党员37名。党建服务站在青华社区党总支领导下，依托华纳大厦党支部和鑫都财富中心党支部，形成了“街道—社区—楼宇”的纵向领导体系，构建了物业、企业、社区的党建联建格局。

二是以XX社区为载体，积极探索党建“一核多元”管理机制。依托XX社区刚刚建成使用的红杉树党员服务站，实施“一核多元”的管理模式。“一核”即建立社区党总支，并以社区党总支为核心，强化党组织领导社区事务的核心位置；“多元”即在社区党总支下设春雨、五彩、夕阳红、心舞、曙光等十个特色党支部，开展多元化社区党建服务。依托社区数字信

息化管理系统建立健全党员信息库，登记建档，为党员提供政策咨询、接转组织关系、参加组织活动、就业创业等服务，构建了分类管理、服务一体，互相衔接的网格化党员教育服务管理体系，创新了实施居民小区党员由所在党组织与红杉树党员服务站双重教育管理服务的新模式。

三是以XX社区为载体，积极探索党员教育管理新途径。XX社区内出租房屋和流动人口较多，辖区内的石油大学南北两个集贸市场更是聚集着大量的门头房、小商贩和流动党员，以青华社区红柳党员服务站为平台，逐步建立“红石榴”党员实践教育基地，进一步规范对流动党员的教育管理。一是加强教育引导，探索集贸市场流动党员长期受教育的长效机制。充分发挥实践基地的示范带动、教育培训作用，借助远程教育平台，创新教育培训方式，确保流动党员“课堂上受教育，实践中受教育，永葆先进性”。二是加强实践引导，多渠道帮助流动党员了解市场，启发思路，把党员培养成创业致富带头人，充分发挥党员先锋作用，有效带动辖区经济发展，促进辖区稳定。

三、坚持统筹兼顾，认真做好其他常规工作

一是完成党内统计和党费收缴工作。按照组织部的统一部署，在6月份完成了2012年半年党内统计年报工作和上半年党费收缴工作。二是党员发展工作。严把质量关，规范发展程序，科学民主确定入党积极分子，完成28名预备党员转正工作。三是远程教育工作。严格落实区远教中心的“四个一”督导评比制度，加强了对各站点上网学习的督导检查，加强信息反馈和

工作交流，努力提高各站点在全省的排名。扎实开展了“双进双促”示范拓展工程，进一步提高非公有制经济组织和社会组织党员干部队伍素质，逐步扩大远程教育覆盖面。

四、下半年工作打算