北京市高考试卷

2024-08-01

北京市高考试卷（通用8篇）

北京市高考试卷篇1

一．选择题［52分】

中国国家主席胡锦涛在中美战略经济对话开幕式上致辞时说：“我们要坚持中美关系的正确方向。无论国际风云如何变幻，无论遇到什么困难、遇到什么干扰，我们都要从战略高度和长远角度出发，牢牢把握和精心维护共同努力建设21世纪积极合作全面的中美关系这一目标，培育战略互信，加强战略合作，妥善处理分歧，促进两国在双边、地区、全球层面的沟通、协调、合作。”据此回答1—3题：

1.中美举行第二轮战略经济对话表明

A.经济利益的一致性是两国合作的前提

B.国家性质是决定两国能够合作的决定性因素

C.两国间的共同利益是合作的基础

D.和平与发展是当今时代的主题

2..材料表明

A.办事请要善于抓住主要矛盾B.看问题要坚持发展的观点

C.事物的发展不是一帆风顺的D.矛盾双方可以相互转化联合国环境规划署确定今年“六·五”世界环境日主题为“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”。中国主题在呼应保护生物多样性和呵护地球家园国际主题的同时，表明了中国政府坚持科学发展观、大力推行绿色新政的理念和实现绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心。

3.促进绿色经济发展，应该

①落实科学发展观，转变经济发展方式②依靠科学技术，积极发展清洁能源③集中安置污染企业，控制污染范围④完善相关法规、政策，落实工作

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

4.为了低碳减排，建筑材料开发商在未来不仅要关注材料的性价比，还要关注材料的碳排放指标。因为

①增加对气候变化研究的投入②大力发展绿色经济、循环经济

③健全必要的管理体系和监督实施机制④调整优化经济结构，转变经济发展方式

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

5.近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建富裕新村”等活动，人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明

①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体

②文化与经济相互影响

③文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动④文化对人的影响具有深远持久的特点

A.①④B.②④C.①③D.②③

6.中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林指出：“实践充分证明，两岸民间交流是两岸关系发展中最具活力的因素，是增进同胞感情、扩大共同利益的最好方式。”从文化生活的角度看，因为

A.文化已成为衡量一个国家或地区综合国力的精神纽带

B.中华民族精神是联系各民族人民的精神纽带

C.两岸在经济上存在互补、相互依赖的基础

D.中华文化对人的影响具有潜移默化的特点

7.沿海地区是中国面向亚太地区的窗口，是中国参与经济全球化的战略区域。新一轮沿海地区区域规划将有利于中国经济活动在全球范围内展开。这启示我们

A.要把握条件，敢于创造规律B.要树立信心，勇于接受挑

C.要立足实践，不断开拓创新D.要坚持正确意识，克服错误的意识《关于2010年深化经济体制改革重点工作的意见》指出，鼓励支持和引导非公有制经济发展。落实鼓励和引导民间投资健康发展的政策措施，进一步消除制约民间投资的制度性障碍，支持民间资本投向基础产业和基础设施、公用事业、社会事业、金融服务等领域，有效激发市场投资活力。据此回答4—6题：

8.鼓励支持和引导非公有制经济发展。这有利于

①形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局

②促进生产力发展，确保共同富裕目标的实现

③调动人们的创业积极性，增加就业

④坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

9.2011年4月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行的金砖国

家领导人

第三次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，成广泛共识。金砖国家合作机制

①以成员国利益完全一致为基础

②是建立国际新秩序的重要力量

③是当今时代主题发展变化的产物

④是新兴市场国家对话合作的平台

A．①③B．①④

C．③④D.②④

10.从上世纪80年代后期至今，谷超豪在当前数学最前沿领域，特别是数学的交叉研究和边缘化上，获得了一系列富有开创性的成果，为我国尖端技术，特别是航天工程的基础研究作出了杰出的贡献。这反映的哲学道理是

A．规律是客观的又是可被认识利用的B事物的联系是有条件的．

C．发挥主观能动性，能够使人类摆脱自然规律约束D．人们可以发现、创造规律

11.十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因

一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。这一法律规定的变化

A．坚持了公民权利至上的原则B．实现了公民权利与义务的统一

C．消除了公民的身份差异D．体现了对公民平等权利的尊重

12.马克思的剩余价值理论揭示

①资本家组织生产的目的是获得剩余价值②资本主义生产的实质是物质资料的生产

③资本主义条件下两大阶级之间的对立④绝对剩余价值生产是增加剩余价值的主要方式

A.①②B.②③C.①④D.①③

13.2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010

年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是：

A.净化社会文化环境，实现文明健康交往B开展有益文化活动，提升公民文化素养.C.传播优秀传统文化，增强人的精神力量D.创新文化传播方式，推动经典文化发展

二．客观题【48分】

14.实现包容性增长，根本目的是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群，在可持续发展中实现经济社会协调发展。

材料一：实现包容性增长，切实解决经济发展中出现的社会问题，“包容性增长”从国内讲，首先是和谐增长、科学增长。其次是对低收入人群有利。财富分配应该是公平的，让大家都在增长中获得利益。第三，这种增长应该有利于社会发展、公共服务和精神文明建设。从国际讲，“包容性增长”应该是一国的经济增长不应该去损害或者抑制另一国；国家跟国家之间应该是协调、和谐的增长，是共赢和多赢的。

2010年9月16日，国家主席胡锦涛在出席第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议开幕式时，发表了题为《深化交流合作实现包容性增长》的致辞。胡锦涛强调，实现包容性增长，切实解决经济发展中出现的社会问题，为推进贸易和投资自由化、实现经济长远发展奠定坚实社会基础，是亚太经合组织各成员需要共同研究和着力解决的重大课题。

（1）结合材料一就实现“包容性增长”请运用矛盾分析的方法，向政府提一些合理化建议。【16分】

①矛盾即对立统一，具有普遍性，要求我们坚持一分为二的观点看问题。政府要正确分析我国现阶段的经济和社会发展取得的成绩，也要看到存在的问题。②矛盾具有特殊性，事物在不同方发展阶段上有不同的特点。经济发展到一定阶段，社会矛盾凸现，要正确分析我国现阶段的经济和社会问题的特殊性。制定解决的相应的措施。③主要矛盾在事物发展中居主导地位，起决定作用。要集中精力解决主要矛盾，抓好经济发展。次要矛盾的解决也会影响主要矛盾的解决，恰当解决好次要矛盾，促进主要矛盾的解决。④矛盾的普遍性和特殊性是相互连接，不可分割的，普遍性寓于特殊性之中。世界各国在经济发展上都会遇到同样的社会问题，因此我们要加强国际交流与合作，借鉴别国经验。

15.交流成为两国合作的重要途径

材料二中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在出席本届论坛大会的致辞中指出：“当前，扩大和深化两岸民间交流，是两岸关系和平发展的客观需要，是两岸同胞共同的责任，同时也具有前所未有的良好条件。特别是两岸正在积极商签经济合作框架协议，这必将为深化两岸交流合作带来新的机遇，有利于两岸经济长远发展。在新的起点上进一步推动两岸关系和平发展，就必须更加积极有力地推动两岸民间交流更广泛、更深入、更持久地开展下去。

（2）从文化生活的角度分析扩大和深化两岸民间交流的意义。【6分】

（1）有助于促进两岸关系和平发展，实现文化的交流与合作。（2）有利于弘扬民族精神，唤起民族情感，增进文化认同。有利于共同推进中华民族的伟大复兴，有利于满足两国的需求，促进经济发展

材料三2015年5月24日，第二轮中美战略与经济对话在人民大会堂举行。在战略对话中，双方就中美关系、国际地区及全球性问题进行深入探讨。在战略对话框架下，两国有关部门将就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双边会见。在经济对话中，双方围绕“确保持续发展、互利共赢的中美经济合作伙伴关系”的主题，就若干议题进行讨论，包括促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长，促进互利共赢的贸易和投资，金融市场稳定和改革以及国际金融体系改革等。

（3）运用经济生活相关知识说明怎样才能共同开创中美经贸合作的新局面。

【8分】

平等互利是我国对外贸易的基本原则，解决中美贸易摩擦等问题必须坚持平等互利、共同发展的原则。只有实现互利共赢，才能促进中美贸易健康发展，共同创造中美经贸合作的新局面。

16.政府是国家重要的主体之一。

材料四国务院在《批复》中强调，上海市、江苏省、浙江省人民政府要加强对《长江三角洲地区区域规划》实施的组织领导，制定实施方案，完善工作机制，落实工作责任，抓紧推进相关工作。国务院有关部门要按照职能分工，加强对实施的指导，研究制定贯彻落实《规划》的具体措施，在专项规划编制、项目

安排、体制创新等方面给予积极支持，为促进长江三角洲地区加快发展创造良好的政策环境。

（4）运用政治生活相关知识，说明国家为什么要促进区域经济协调发展？

【10分】

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主。

2政府是人民利益的执行者和捍卫者，国家促进区域经济协调发展是实现共同富裕，体现对人民负责原则和为人民服务。

4政府认真履行职能，依法行政，通过各种宏观调控手段，才能促进区域经济协调发展，实现共同富裕。4

17经济学常识【8分】

从下面任选一道题

A；在金融危机不断加深的背景下，西方主要国家对当前金融危机的认识存在着分歧。在2008年11月二十国集团领导人华盛顿峰会上，欧盟轮值主席——法国总统萨科奇认为当前危机应归咎于美国放任的资本主义模式。时任美国总统布什强调，监管不能造成对市场的过度干预。德国总理默克尔则对布什的说法不以为然。她认为，当前问题是对市场的过度放纵，必须采取措施防止危机重演，而德国的社会市场机制应该成为世界的基本机制。

（1）概括指出美国市场经济模式与德国市场经济模式的主要区别。（8分）

B；绝对优势和劣势并不是决定国与国之间贸易关系或者人与人之间分工关系的唯一因素。甲在理财方面乙有绝对优势，乙在推销方面对甲有绝对优势，由甲负责理财，甲乙负责推销是有效率的，但是，如果甲相对于乙不仅全理财，而且更会推销，那么这两人的分式需要新思考

请结合上述材料，简要回答：

（1）甲与乙如何分工更有效率？（分）

（2）李嘉图比较成本学说的内容和政策主张（5分）

（1）由乙来理财，甲来推销更有效率。因为乙在理财方面具有比较优势，甲在推销方面具有比较优势。

北京市高考试卷篇2

关键词：语文高考,文学作品,命题走向

2014年9月3日, 国发[2014]35号文件《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式颁布。文件谈到要“深化高考考试内容改革”、“依据高校人才选拔要求和国家课程标准, 科学设计命题内容, 增强基础性、综合性, 着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。”、“改革考试科目设置”、“增强高考与高中学习的关联度”、“保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变”[1]。在这样的改革大背景下, 语文作为传统意义上的主科, 其高考试卷改革前的实际情况、改革后的命题走向是值得探究的。

一、概念界定

结合《普通高中语文课程标准 (实验) 》 (以下简称《课标》) 的表述, 笔者定义:阅读测试材料中, 除“论述类文本、实用类文本、文言文作品”的文章, 均为文学作品。高考语文试卷中的“文学作品”所需落实的《课标》要求应集中在以下几点:第一:对形象的理解;第二:对文本价值的理解;第三:对文体的鉴赏;第四:借助资料对作品的评价。笔者结合文献, 对相关概念进行如下定义:对形象的理解, 即凡题干涉及人物的精神面貌、性格、景物特点, 都属此类。本价值的理解, 即凡题干涉及对文章主旨的理解、对文章主要内容的理解、对文章关键字词及语句, 都属此类。对文体的鉴赏, 即凡题干涉及某种文体的语言、结构、表达效果, 都属此类。借助此料对作品的评价, 即凡题干涉及引用别家对文本的评论或结合自身的经历或阅读的书目谈感受, 都属此类。

二、“文学作品”测试材料参数呈现

从图1可知, 各考察点总体上在历年均有呈现, 但并非全部涉及, 且关注度不均衡。其中对文体价值的关注最多, 占56%;对借助资料的关注占17%;对文体的关注仅占8%;对形象的关注占10%。

这种格局的形成原因如下。《北京市高中课改实验版·语文-教师教学用书-必修 (一) (二) 阅读·写作》明确提出, “学一篇近5000字的散文, 首先要重点解决的就是对文本内容的把握”[2]。其他文体也是如此。因此文本价值考察必然会成为关注热点。而如今倡导“淡化文体”, 因而文体知识考察有所减少。新课程改革凸显“能力立意”, 越来越强调学生运用已有知识自主解决问题的能力, 因此设问与答案都相对开放的“借助资料”试题考察较多。考察形象的题目较少, 出现的位置在近几年, 这种题应该引起一定重视。

注:其中16~21的数字为对应当年测试材料中的试题题号, 有多个设问的题干, 统计时在括号中对应给出了相应的小设问问题题号。

从表1和下页图2知, 考察形象的题目9年有3.5道, 出现在第三题位置上。考察文本价值的题9年共有23.5道, 出现在第一题位置的有9道, 出现在第二题位置的有6.5道, 出现在第三题位置的有5道, 出现在最后一题位置的有3道。考察文体的题9年有3道, 出现在第一题位置的没有, 出现在第二题位置的有2.5道, 出现在第三题位置的有1道, 最后一题位置的没有。考察借助资料的题9年共有6道, 全部出现在第四题位置上。

由此可见, 文本价值受到命题者的重视, 考察量最多, 位置不固定。以形象为考点的题目和以借助资料为考点的题目, 分别出现在第三题和第四题位置上, 在近年已形成稳定规律。未来几年, 这种规律应该不会被打破。由于文体类题目被淡化, 这一位置或将继续由文本价值类题目、形象类题目、借助资料题目所分占。因《意见》十分重视学生运用所学知识独立完成题目的能力, 因此, 这一题也可能演变成借助资料题与文本价值题结合的一道新题。

由图3可知, 2006—2014年中“文学作品”的总体量均是4, 这在未来几年中是否得以维持, 要取决于课程标准的修订和对于全试卷的平衡。如果这两者不做大的调整, 那么北京卷文学作品类试题题量将维持现状。

从表2和图4看, 各考察点在历年总体上均有涉及, 但有差异。从连续性来看, 对形象的关注近两年有所连续, 且关注度增强;对文本价值的关注一直存在且关注度极高;九年中没有持续关注文体, 且近三年没有该类型题出现;对借助资料题的关注度、连续性均在增加, 近五年对此考点也均有涉及。

九年来, 文本价值最收重视, 对形象和对借助资料的重视程度近几年在增强, 对文体的考察近几年在减弱。在“能力立意”、“淡化文体”、“重视学生利用所学知识独立解决问题的能力”的改革趋势下, 预测这种趋势还会保持。

三、结论

通过述对北京在2006年取消春季高考至今的九年的北京高考语文试卷文学作品试题的研究, 得出以下结论。

从题量上看, 考察数目维持在4, 且已形成稳定规律。若《课标》和全国卷调整尺度不打, 北京卷的这种规律将得以维持。

从试题位置上看, 以形象和以借助资料为考点的题目, 分别出现在第三题和第四题的位置上, 已形成稳定的命题规律。未来几年内, 这种规律应该不会被打破。由于文体类题目被淡化, 这一题的位置将由备受重视的文本价值类题目、形象类题目、借助资料题目所分占, 或者演变成被借助资料题目与文本价值题目的结合的一道新题。

从考察内容上看, 九年来, 命题者对文本价值是最重视的, 对形象和对借助资料题的重视程度在增强, 对文体的考察近几年在减弱。在“能力立意”、“淡化文体”、“重视学生利用所学知识独立解决问题的能力”的改革趋势下, 这种趋势还会保持。

参考文献

[1]教育部, 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见[DB/OL].http://www.gansu.gov.cn/art/2014/9/29/art_4961_198378.html.

高考英语模拟试卷(九) 篇3

第二部分英语知识运用(共两节, 满分35分)

第一节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)

请认真阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1. Next week,_____British Parliament will vote on_____ban for all cigarette advertising. Ministers wish to cut smoking children under 16 years by a third by 2012.

A. /; aB. the；aC. a；／D. a； the

2. In spite of all_____has been Said, quite a lot of people are sti11 uncertain about the prices of housing in China.

A. thatB. whatC. whichD. as

3. To British people, Canadians may sound American; to Americans, they may sound British. Canadians themselves insist on not being identified with___ ．

北京市高考试卷篇4

爱国主义教育基地也是学习历史的场所回答12、13题 12.图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制

【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“武王克殷反商”、“ 封黄帝之后于蓟”等有效信息限定词。这些信息告诉考生西周时期周武王攻克商朝都城殷，建立诸侯国蓟，分封黄帝为国君。分封制开始于西周。A项所述符合原始社会史实，排除。B项是西周的经济制度，排除。D项开始于秦朝，排除。故正确选择C项。【考点定位】考查我国奴隶社会的政治制度。

13.北京孔庙（见图7）始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期 A.科举制度开始形成 B.殿试成为科举定制 C.科举开始采用八股文体 D.统治者继承了中原文化【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“元朝”、“进士”等有效信息限定词。元朝是我国历史上第一个少数民族统一全国的政权。“进士”是科举制内容之一。A项所述开始于隋朝，排除。B项内容符合北宋史实，排除。C项是明朝坚强中央集权的措施，排除。故正确选项为D。

【考点定位】考查古代民族融合内容。W.w.w.k.s.5.u.c.o.m

在中国古代历史上，实现民族和睦有多种方式。回答14、15题。

14.为解决与匈奴之间的长期冲突，两汉时期中央政府作出了多种努力，其中加强了中原地区与西域经济文化交流的是

A.张骞“凿空” B.卫青远征 C.昭君出塞 D.甘英出使【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“匈奴”、“两汉”、“西域经济文化交流”等有效信息限定词。中原的冶铁、凿井技术传给西域，而西域的葡萄、苜蓿、胡桃等经济作物传入中原，这些经济文化交流是张骞出使西域的作用。B项所述属于军事斗争，排除。C项指出塞蒙古高原，排除。D项出使欧洲，排除。故正确答案为A 【考点定位】考查古代政府对边疆的治理。

15.下列各组史实中，能够体现中央政府尊重少数民族文化、“因俗而治”的是 ①唐朝在东突厥故地设立都督府 ②明朝在西南实施“改土归流” ③明朝在西藏建立僧官制度 ④清康熙帝平定“三藩之乱” A①③ B②④ C①③④ D②③④ 【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“中央政府”、“尊重少数民族文化”、“因俗而治”等有效信息限定词。其中的“因俗而治”就是当今提倡民族区域自治制度。②中的“改土归流”，自明代中叶以后便逐步开始。它是在土官与封建王朝的矛盾日益尖锐的情况下产生的。政府派遣流官代替土官，排除。④项不符合题意，排除。正确选项为A。【考点定位】考查古代民族自治制度。

面对外来冲击，近代中国作出了积极的回应。回答16、17题。

16.1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A.标志着西学东渐进程开始 B.致力于“变科举”“改官制” C.为洋务运动培养新式人才 D.旨在宣传“德先生”“赛先生” 【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“1862年”、“京师同文馆”、“外语、化学、物理”等有效信息限定词。同文馆以传授近代自然科学为主，替代以往的经书。A项所述符合以林则徐为代表的抵抗派，排除。B项内容为维新派主张，排除。D项为新文化运动的主张，排除。C项是同文馆的目的。故正确选项为C。【考点定位】考查洋务运动知识

17.下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是

A.“自强直属，在于练兵”

B.“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒” C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利” D.“改良社会经济组织，使人民有生之乐” 【答案】B 【解析】解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词。“商战”，这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。A、C项为加强国防军事力量，排除。D项涉及的民生，排除。B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为B。【考点定位】考查早期维新派的主张。

中国以不同的方式经历了两次世界大战。回答18、19题。

18.2009年，人民海军在山东青岛举行建军六十周年阅兵。这里曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史，与此相关的国际文件是

A.《辛丑条约》 B.《凡尔赛和约》 C.《开罗宣言》 D.《波茨坦公告》【答案】B 【解析】解题关键是抓住题干中的“一战后”、“战胜国”、“中国蒙受屈辱”等有效信息限定词。一战结束后，战胜国于1919年召开了巴黎和会。A项发生1901年，排除。C项签署于1943年,排除。D项签署于1945年，排除。一些列不平等条约的通称《凡尔赛和约》，正确选项为B

【考点定位】考查第一次世界大战的结果。图8中数字符号标明的地点，都是抗日战争时期注明战役的发生地，其中能为八路军战史提供实地资料的是

图8 A.① B.② C.③ ④.D

【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“抗日战争时期”、“八路军”等有效信息限定词。①项史实是1933年察哈尔抗日同盟军收复多伦，但不符于抗战时期，排除。②项是国民党29军夺回宛平的史实，排除。③项是1938年国民党将领李宗仁指挥的台儿庄战役，排除。④项是朱德等领导一一五师平型关伏击日军的史实。故D项是正确选项。【考点定位】考查抗日战争。

世界现代化进程中既有经验也有教训。回答20-23题。

20.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 A.反对宗教神权，强调三权分立 B.反对封建制度，倡导人民主权 C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D.反对君主专制，主张君主立宪

【答案】C 【解析】解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是文艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。A、B、C项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。人文主义的内容包括：自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C。

【考点定位】考查文艺复兴、启蒙运动知识。

21.在向近代社会转型的过程中，各国实行了不同的土地政策，其中属于法国的是 A.通过立法确立小农土地所有制 B.允许农奴通过赎买获得“份地” C.圈占土地建立资本主义农牧场 D.承认土地私有，实行地税改革

【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“近代社会转型”、“土地制度”、“法国”等有效信息限定词。法国大革命时期雅各宾派颁布土地法令，“土地小块出售”等。B项为俄国1861年改革内容，排除。C项为英国圈地运动，排除。D项为日本明治维新的政策，排除正确选项为A。

【考点定位】考查法国大革命知识

22.随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是 A.清教徒受到迫害 B.童工现象开始出现

C.广大农民丧失土地 D.产业工人相对贫困【答案】D 【解析】解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。A、B、C项发生在英国资产阶级革命（1640年）之前，排除。正确选项为D。

【考点定位】考查第一次工业革命的影响。

23.著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是

A.德国继承了普鲁士的旧制度 B.德国结束了四分五裂的局面

C.俾斯麦宰相实行“铁血政策” D.德国推行海外殖民扩张政策【答案】A 【解析】解题关键是抓住题干中的“普鲁士19世纪60、70年代的胜利”、“1918年和1945年的失败”等有效信息限定词。前者所述为德意志统一，后者为德国一战、二战的失败。德意志统一后继承了普鲁士的军国主义传统，走上了武装侵略的道路。B项为德意志统一的作用，排除。C项是统一的具体政策，排除。D项与德意志统一不紧密，排除。正确答案为A。

【考点定位】考查德国统一。

37.（36分）研究历史上货币流通的现象，可以加深我们队时代和社会的认识。回答下列问题。

历史现象之一：白银成为主要货币

明代中叶后，白银成为主要货币。据研究，16世纪中期到17世纪中期，欧洲各国与中国的贸易以中国的丝绸为主角，被西方学者概括为“丝—银”对流。中国通过““丝—银”贸易，获得了占世界产量1/4到1/3的白银，总量达到7000吨至10000吨。这种趋势一直持续到18世纪末。

（1）说明“丝—银”贸易出现的国际背景和国内社会经济条件。（6分）简述明、清时期两次重大的赋役制度改革中对使用白银的规定。（4分）

历史现象之二：鸦片走私，白银外流

“近年以来，银价之贵，州县最受其亏。而银商因缘为奸，每于钱粮紧迫之时倍抬高价。州县亏空之由，与盐务之积疲，关税之短绌，均未必不由于此。要皆与偷漏出洋之弊有以致之也。”

——摘自《林则徐集·奏稿》（2）总结材料并结合所学，分析19世纪上半期白银外流给国家和社会造成的弊端。（6分）简述清政府针对白银外流所采取的应对措施。（2分）

历史现象之三：1盎司黄金35美元

1933年，美元贬值约30%。1934年，美国政府1盎司黄金的价格固定为35美元。1944年，美、英、中等44国通过《联合国家货币金融会议最后决议书》，规定美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，确立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。1971年，美国停止以美元兑换黄金。1973年，美元贬值10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。

（3）结合材料和所学知识，分别说明1933年和1973年美元两次贬值的背景。（10分）

历史现象之四：美元与中国货币

1948年1月至8月，1美元同中国法币比价从17.8万元升至1108.8万元。20世纪80年代中期以来，在中国经济高速发展的同时，人民币兑美元汇价有所调整，1美元同人民币比价从2.8元曾升至8.27元，近年来又回落至7.0元以下。

（4）结合所学，分别说明上述两个时期中国货币兑换美元汇率变动的社会条件。（8分）

【答案】（1）国际：新航路开辟，东西方贸易联系加强；国内：明中期以后，手工业发达，商品经济繁荣，瓷器、丝绸、茶叶等商品大量出口。

一条鞭法将田赋、徭役、杂税并为一条，折成银两征税；摊丁入亩把丁税平均摊入田亩中，征收统一的地丁银。

（2）州县征税困难，盐税和关税少，造成国家财政危机；“银贵钱贱”造成农民纳税负担加重，激化了社会矛盾。

为遏制鸦片走私，清政府任命林则徐主持禁烟。

（3）20世纪30年代：为应对经济危机，罗斯福政府实施新政，调整财政金融政策，实行美元贬值刺激出口。20世纪70年代：美国经济发展放缓，贸易出现逆差，黄金和外汇储备出现大幅度下降。（4）1948年：国民党统治下政治腐败，经济崩溃，物价暴涨，法币急剧贬值。

改革开放后：随着社会主义市场经济的建设、对外开放程度的提高、国家经济实力的增强，汇率随市场发生变化。

【解析】回答第（1）问，解题关键是抓住题干中的“明中叶”、“欧洲各国与中国贸易”等有效信息限定词，回答第一问。第二问主要回答明清赋税制度的内容。第（2）问，解题注意关键词“林则徐奏稿”“ 州县亏空之由，与盐务之积疲，关税之短绌”“ 致之偷漏出洋之弊”。总结材料并结合教材回答。第（3）问，考查美国1929年和1973年经济危机的原因。以所学知识为主。第（4）问，这里的“社会条件”主要指新中国成立初期的经济状况和改革开放后新时期经济状况。重点考查所学知识的扎实程度。【考点定位】考查古今中外货币流通的变化以及应对措施。

39.（8分，历史部分）区域合作成为当今世界经济发展的趋向，在增进各国经济互惠与文化交流、促进区域发展中发挥着越来越重要的作用。回答下列问题。“（我们）决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基，并为建设能够指出未来各族共同命运的具体机构奠定基础。”

——摘自《欧洲煤钢联营条约·前言》(3)概况上述材料的核心思想。（2分）简述欧洲一体化对国际政治、经济格局的重大影响。（6分）【答案】（3）以经济合作代替军事对抗。

政治地位不断提高，冷战后成为“一超多强”政治格局中的重要力量；经济实力不断加强，冲击美国的霸主地位，形成资本主义世界美、欧、日三足鼎立的局面。【解析】解题关键是抓住题干中的“区域合作”、“共同体”等有效信息限定词。指出材料的主张。回答第二问，要注意欧共体成立的作用，以所学知识为主。【考点定位】考查欧洲经济一体化知识

40.（16分，历史部分）中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。

中华人民共和国六十年的外交历程，就是冲破各种阻力走向世界，与各种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史。

（2）中华人民共和国成立以来，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰（见图15）。请从中任选一次，指出促成该次建交高峰的国内外因素。（8分）

（注：本题要求只选三次建交高峰中的一次，若选答多项，只评阅所答第一项。）

1980年以来中国对外开放空间的扩展，是探索建设中国特色社会主义道路的体现。

（3）读图16，概述中国对外开放空间扩展的过程。（8分）

【答案】：（2）选答1：中华人民共和国成立初期，帝国主义国家对中国实施经济封锁和外交孤立；中国实行“一边倒”的对外政策，与苏联等17个国家正式建立外交关系。选答2：20世纪60、70年代，美苏争霸中美国逐渐处于守势，谋求同中国改善关系。中国恢复联合国合法席位，国际地位提高；中美关系开始正常化。

选答3：改革开放时期，中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策，发展同各国的友好关系；苏联和东欧部分国家解体，两极格局终结，一批新国家建立。

（3）从东南沿海四个经济特区起步，逐步开放东部沿海地带，随后进一步开放沿江、沿边和内陆省会城市，从而形成全方位的对外开放格局。

【解析】回答第（2）问，解题关键是抓住问题围绕内外因展开回答，以所学知识为主。第（3）问，按年份顺序回答开放格局的形成，但要具体一些，防止过于笼统。

【考点定位】考查新中国外交和对外开放知识。

2022年北京高考数学试卷解析篇5

2022 年高考数学北京卷坚持 “ 以德为先，能力为重，全面发展 ” 的命题理念，稳妥推进新高考的改革，形成了 “ 一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径 ” 的评价体系。

即以立德树人为中心，以数学素养和创新能力为两个着力点;突出对主干知识、思想方法、问题解决能力的考查;通过优化试卷结构、创新呈现方式、精选试题素材，突出学科本质，达到落实高考育人的目的。

一个中心

立德树人

北京卷命题坚持以立德树人为根本任务，构建了引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。

第 7 题以国家速滑馆 “ 冰丝带 ” 绿色环保场馆为背景，设置二氧化碳所处的状态与温度和压强的关系图，渗透德育教育。

第 18 题以学生熟悉的校运动会体育比赛为背景，重点考查统计学中关于数据的收集、估计、预测的基本方法和原理，渗透体育教育。

两个着力点

数学素养、创新能力

一、数学素养

北京卷通过设计现实性和综合性问题，实现对逻辑推理、直观想象、数学运算、数学抽象、数学建模、数据分析六大素养的综合考查。

针对逻辑推理，北京卷设计了至少 5 道题进行考查。如第 15 题，是以一个无穷正数数列来设置，考查数列的基本概念、研究数列的增减性、估计数列项的范围、判断数列是否为等比数列等。四个选项既考查合情推理，也考查演绎推理。

针对直观想象，北京卷设计了至少 4 道题进行考查。如第 9 题，以正三棱锥为载体、以区域面积为出口，考查空间想象能力。问题的本质是研究球面和平面相交所得圆的性质。

针对数学运算，北京卷设计了至少 12 道题进行考查。第 16 题，借助解三角形在考查二倍角公式、余弦定理、三角形面积公式等基础知识的同时，考查学生运算过程的严谨性以及运算的灵活性。

针对数学抽象，北京卷设计了至少 2 道题进行考查。如第 20 题(Ⅲ)，考查不等式恒成立问题，它的背景是二阶导数大于 0，即具有下凸性质的抽象函数在一定条件下都具有的结论。

此外，数学建模和数据分析也分别设置了不同的问题进行考查。

二、创新能力

北京卷设置创新和思维深刻的问题，考查学生的创新能力。如第 20 题(Ⅲ)和第 21 题，题目设计创新，考查学生多角度、深层次去理解数学本质。

如第 20 题(Ⅲ)二元函数不等式的证明这一创新的设问打破常规，需要学生固定一个变量，把动态的问题转化为静态，把二元的问题转化为一元的问题去处理。考查学生将多元与一元，动态与静态，变量与常量，高等与初等，等进行辩证思维的能力。

第 21 题属于综合题，综合了新定义、集合论、归纳法、排除法、演绎证明等思想和方法，考查学生创新能力。

三个突出

主干知识、思想方法、问题解决能力

一、突出对主干知识的考查

2022 年是北京实行新教材的第一年，北京卷基于数学课标，回归教材，突出对主干知识的考查，重点关注学生应知应会的内容，淡化机械记忆。重点考查了函数导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统计概率、数列、其他(集合、复数、二项式定理、充要条件、向量)这些主干知识，充分体现了对数学知识考查的基础性和全面性。

同时，北京卷关注学生的不同发展水平，通过设置具有丰富梯度的问题，达到对数学知识的综合考查。如第 17 题，第 20 题和 21 题，均设置多问，体现出层次性和综合性。这不仅为不同能力的学生搭建了台阶，而且也充分体现了数学课程标准中 “ 不同的人在数学上得到不同的发展 ” 的要求。

二、突出对数学思想方法的考查

北京卷从数学学科整体意义和思想价值的高度立意，有效检测学生对数学基础知识和基本思想方法的掌握。如第 19 题(Ⅱ)考查数形结合思想，第 11 和第 14 题考查了函数与方程思想，第 10 题体现的是化归与转化思想，第 18 题考查了概率统计的思想，第 21 题(Ⅲ)考查了分类讨论思想。

三、突出对问题解决能力的考查

北京卷突出对数学应用和跨学科的考查，如第 7 题选取绿色冬奥会为情境创设数学问题。问题呈现了二氧化碳的三相图，该图可以使学生了解跨学科的知识。通过设置此问题，引导学生认识到现实生活中的环保问题，树立有责任的公民意识。

第 18 题以体育铅球比赛为背景，考查统计学中预测方法与步骤的全过程。在体育比赛，特别是国际比赛中，预测比赛结果是体育比赛中一个重要的研究方向和热门话题，通过解决此问题，使学生体会到概率统计知识与现实生活的紧密联系。

四条路径

试卷结构、呈现方式、试题素材、数学本质

一、优化试卷结构，体现出基础性和选拔性

北京卷进一步优化试卷的结构，首次将考查立体几何的试题改为结构不良问题，以直三棱柱为背景考查线面关系。给出的两个等价条件，让学生从位置和度量两个方面进行选择。这种尝试增强了试题灵活性，为引导教学、防止题型固化、命题方式固化起到积极的作用。

在试卷难度控制上，继续保持试题的 “ 入口易、口径宽 ”，中低难度的试题仍保持了相当的比例。同时，综合创新题依然具有较强的挑战性，并保持了较好的区分度，如第 20 题第三问，第 21 题有三问。

二、改革试题呈现方式，体现试题的选择性和开放性

北京卷通过创新题型，设计条件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题等多种方式，体现试题的选择性和开放性。

第 14 题通过含参的动区间分段函数来设计问题，按照 0 与 1 为分界点分三种情况对参数进行讨论，考查学生思维的灵活性和多样性。

第 15 题设置了一个无穷正数数列，考查数列的增减性、估计数列项的范围、判断数列是否为等比数列。解决此问题需要学生利用放缩的思想，递减数列的定义，数列的下界，反证的思想等去推证和证伪，考查学生对于高阶知识的理解和迁移的能力。

北京卷在命题技术和评分量表上进行持续探索。如设计分层赋分试题。优化了试题的区分和考查效果。

三、精选试题素材，体现数学与社会和学生生活的联系

北京卷在试题素材的选取上真实、自然、合理。

如第 7 题的背景是 “ 冰丝带 ” 国家速滑馆。场馆采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，碳排放趋近于零，体现了中国对于绿色冬奥的努力;

第 18 题设置铅球比赛问题，源于国家规定如果成绩达到 9.5m 以上，可以获得国家 “ 三级运动员 ” 证书这样的背景，所设计的问题符合现实。材料源于社会、源于真实情境，考查学生问题解决的能力。

四、关注数学本质，引导教学回归课堂

北京卷命题体现数学本质，引导教学回归课堂。

一是试题内容紧扣课标和教材，如第 16 题、第 17 题都是解三角形和立体几何的基础性问题，第 19 题、第 20 题是解析几何和导数问题，这四道题所考查的知识都是高中的基础知识，所使用的方法也是通性通法。

二是试题关注数学本质。如第 10 题以平面几何切入，研究向量的数量积问题，学生可以用多种方式解决(建立直角坐标系，转化为直线和圆的位置关系问题求解;所求向量数量积最大的问题;三角函数的值域问题)，考查学生对数学本质的理解。第 20 题和第 21 题分别考查导数和数列的本质，使学生从深层次去感悟数学的思想和方法。

总之，2022 年高考数学继续保持 “ 入口易、口径宽，深入缓、出口难 ” 的特点，坚持 “ 立德树人、服务选才、引导教学 ” 的命题指导原则，形成了 “ 一个中心，两个着力点，三个突出，四条路径 ” 的评价体系，导向中学对 “ 四具备 ” 人才的培养，即具备自觉的数量观念的人、具备严密推理逻辑的人、具备高度抽象概括的人、具备一丝不苟、精益求精作风的人。

引导教学在六个方面 “ 下功夫 ”，即在主干知识的掌握上下功夫、在数学学科本质的理解上下功夫、在数学思想方法的领悟上下功夫、在数学应用探究上下功夫、在创新思维形成上下功夫、在数学素养的养成上下功夫。助力学生德智体美劳全面发展。

数学试卷试题分析

稳四基为本以素养为魂

2022 年高考北京数学试卷整体上符合国家课程标准要求，结合北京市高中数学教学的实际情况及学情特点，知识内容覆盖全面，突出主干;情境问题设计多样，指向数学素养。

相比于去年，在试卷结构上保持一致，依然是单项选择题、填空题和解答题，每一部分题型的难度预设基本符合从易到难的分布;

在考查内容上基本保持一致，强调基础性、综合性。在试题的表述形式上，简洁、规范，图文准确并相互匹配，呈现方式及作答方式坚持多样化，延续了北京数学试卷 “ 大气、平和 ” 的特点。

命题的总体稳定有利于考生稳定心态，正常发挥，考出自己的数学真实水平。

一、创新问题情境，坚持素养导向

相比于去年，在试题的情境和设问上，适度变化，强调数学素养的发展。

如：第(16)题依然是解三角形问题，但是结构良好，对正弦定理和余弦定理的考查回归基础，突出考查数学运算素养;

第(17)题依然是立体几何问题，证明线面平行以及求线面角的设问也很熟悉，但是第二问的结构不良，需要在给出的两个条件中选出一个作为已知，以确定侧面的形状，考查学生思维的严谨性;

第(9)题以正三棱锥为载体，以集合语言描述题目的条件，涉及的计算并不复杂，突出考查直观想象素养。

二.注重基础知识，考查数学本质

试题重视考查数学的基础知识和基本方法，重点考查主干知识与核心概念。

如选择题的前 5 道题和填空题前 3 道题，涉及内容都是基础知识和基本方法，考查了集合、复数、直线与圆、函数概念、三角函数性质、函数定义域、双曲线的性质等内容。这些试题涉及的知识点相对单一，试题情境和设问比较熟悉，考查的也是对基础知识的掌握与理解，较为容易。

再如第(16)题的解三角形问题、第(19)题的直线与椭圆综合问题等，考查的均是主干知识与常规方法。

试题在体现知识考查的全面性、基础性和综合性的同时，突出考查了学生分析问题和解决问题的能力，重点关注数学本质和思维品质的考查。

如：第(8)题二项式定理问题，既可以利用初中的公式展开，也可以赋值利用通解通法来解决;

第(10)题的背景是一个向量问题，考查了用代数知识解决几何问题这个基本方法，体现了学生的数学思维水平;

第(20)题的利用导数知识解决函数综合问题，充分的体现了导数的工具作用，对函数知识本质的理解有一定要求。

三、关注数学应用，考查实践能力

试题关注数学知识和方法的灵活应用。实际应用问题关注学生的身边事，体现了数学源于生活且高于生活，以及数学作为基础学科的应用价值。

如：第(7)题以北京冬奥会上国家速滑馆 “ 冰丝带 ” 使用高效环保的二氧化碳跨临界直冷制冰技术为背景，以图形方式给出二氧化碳所处的状态与温度、压强的关系，考查了学生读图、识图、分析图表数据、估值等数学应用能力;

第(18)题以学生熟悉的校运会铅球比赛创设生活实践情境，通过研究甲乙丙三位同学以往的比赛数据，考查学生在不同容量的样本数据中，灵活运用概率统计知识分析问题和解决问题的能力，引导学生用数学的思考方式解决问题、认识世界。创新问题关注数学本质，体现数学的思维特点。

如：第(21)题以数列为载体，考查学生对新情境新知识的理解，让学生在阅读数学符号和认识新概念的基础上，即时学习并创新应用，体现了获取新知识的能力和创新意识。

北京市高考试卷篇6

必修一：1、集合与函数的概念 (这部分知识抽象，较难理解)2、基本的初等函数(指数函数、对数函数)3、函数的性质及应用 (比较抽象，较难理解)

必修二：1、立体几何(1)、证明：垂直(多考查面面垂直)、平行(2)、求解：主要是夹角问题，包括线面角和面面角

这部分知识是高一学生的难点，比如：一个角实际上是一个锐角，但是在图中显示的钝角等等一些问题，需要学生的立体意识较强。这部分知识高考占22---27分

2、直线方程：高考时不单独命题，易和圆锥曲线结合命题

3、圆方程：

必修三：1、算法初步：高考必考内容，5分(选择或填空)2、统计：3、概率：高考必考内容，09年理科占到15分，文科数学占到5分

必修四：1、三角函数：(图像、性质、高中重难点，)必考大题：15---20分，并且经常和其他函数混合起来考查

2、平面向量：高考不单独命题，易和三角函数、圆锥曲线结合命题。09年理科占到5分，文科占到13分

必修五：1、解三角形：(正、余弦定理、三角恒等变换)高考中理科占到22分左右，文科数学占到13分左右2、数列：高考必考，17---22分3、不等式：(线性规划，听课时易理解，但做题较复杂，应掌握技巧。高考必考5分)不等式不单独命题，一般和函数结合求最值、解集。

文科：选修1—1、1—2

选修1--1：重点：高考占30分

1、逻辑用语：一般不考，若考也是和集合放一块考2、圆锥曲线：3、导数、导数的应用(高考必考)

选修1--2：1、统计：2、推理证明：一般不考，若考会是填空题3、复数：(新课标比老课本难的多，高考必考内容)

理科：选修2—1、2—2、2—3

选修2--1：1、逻辑用语 2、圆锥曲线3、空间向量：(利用空间向量可以把立体几何做题简便化)

选修2--2：1、导数与微积分2、推理证明：一般不考3、复数

选修2--3：1、计数原理：(排列组合、二项式定理)掌握这部分知识点需要大量做题找规律，无技巧。高考必考，10分2、随机变量及其分布：不单独命题3、统计：

高考的知识板块

集合与简单逻辑：5分或不考

函数：高考60分：①、指数函数 ②对数函数 ③二次函数 ④三次函数 ⑤三角函数 ⑥抽象函数(无函数表达式，不易理解，难点)

平面向量与解三角形

立体几何：22分左右

不等式：(线性规则)5分必考

数列：17分 (一道大题+一道选择或填空)易和函数结合命题

平面解析几何：(30分左右)

计算原理：10分左右

概率统计：12分----17分

复数：5分

推理证明

一般高考大题分布

1、17题：三角函数

2、18、19、20 三题：立体几何、概率、数列

3、21、22 题：函数、圆锥曲线

成绩不理想一般是以下几种情况：

做题不细心，(会做，做不对)

基础知识没有掌握

解决问题不全面，知识的运用没有系统化(如：一道题综合了多个知识点)

心理素质不好

被尘封的高考试卷泄密案篇7

一

保定监狱下辖一个全封闭型的劳改企业——印刷厂, 排版、校队、印刷等各工序均由服刑的劳改人员担任。该厂由于保密性强, 曾多次出色地承印国家有关部门委托的全国普通高校统一招生的试卷。

印刷厂有一个服刑犯叫边景龙, 原籍河北省新城县, 1984年11月因盗窃罪被霸县人民法院判处有期徒刑15年, 时年已经在这个劳改场服刑6个年头了。期间他表现良好, 还曾于1988年受到保定监狱报请市中级人民法院裁定减刑两年的奖励。但边景龙是个颇有心计的人, 服刑中他总想伺机为自己失去几年的自由捞回点什么。于是, 他盯上了厂里连年承印的全国普通高校统一招生试卷。

1990年秋, 保定监狱决定报请人民法院给他减去余刑提前释放。对于边景龙来说, 这本应是一件喜事, 可他得知后, 心里却感到一阵阵焦躁不安, 他想, 1990年的高考已经结束, 1991年的高考试卷按常规到来年初夏才能送来样本排印, 那时自己早已离开此地, 就失去了下手的机会。怎样才能搞到1991年的高考试卷呢?一连数日, 他为此费尽了心机。

在印刷厂服刑犯人中, 边景龙和两个人要好, 一个叫张连新, 时年29岁, 河北省滦南县人, 1983年12月9日因盗窃罪被滦南县人民法院判处有期徒刑15年;另一个叫王风林, 时年28岁, 河北省滦平县人, 1985年10月21日因抢劫罪被承德地区中级人民法院判处无期徒刑, 剥夺政治权利终身, 被投入劳改后, 因劳动态度较好, 1988年2月被河北省高级人民法院裁定减刑为有期徒刑16年、剥夺政治权利5年。监狱里虽然明令禁止犯人之间拉帮结派, 但3人私下依然故我, 不分彼此。边景龙知道每年高考试卷的排印这两人都要参加, 便将主意打在了他们身上。

一天, 边景龙趁车间无人之机凑到张连新身边谎称说:“再过一段时间, 我就要出去了。这些年来我在这里受罪, 我大哥替我操了不少的心。我有个侄女, 明年要考大学了。老弟, 明年你帮我搞点试题, 我也算对得起家里了。”朋友之托, 在很看重义气的张连新看来, 是万万不能推辞的。这个受过人民法院减刑两年奖励的在押犯几乎没有思考这件事情的严重后果, 当即答应了边景龙的要求。

1991年2月, 边景龙接到市中级人民法院给他减去余刑、提前释放的裁定书。临走之前, 他又找到王风林, 骗说道:“今年我的大儿子要考大学了, 老弟到时帮帮忙, 和张连新想法给我弄几张卷子。”他知道王风林爱占小便宜, 便许诺到时候给其500元酬金。在友情和利诱面前, 王风林忘记了自己的戴罪之身, 也答应了边景龙的要求。

出狱的前一天, 连景龙再次分别找到两人, 和他们约定:为保密起见, 到5月份左右, 他将通过在本狱工作的同乡吴某捎信给他们 (这样可避过劳教干警对犯人信件的审查) , 到时会说明需要的试卷科别、取卷的时间。

二

出狱后, 为了试探将来试卷出手是否顺利, 春节期间, 边景龙利用拜年之机, 旁敲侧击地向一些参加当年高考的学生家长透露, 他有门路能搞到高考试卷。一些考生家长对此很感兴趣, 很爽快地表示, 如果能搞到真试题, 多出点没问题;但相当一部分人对他的话半信半疑。

这也让他想到, 搞到试卷后不能在本地处理, 因为一来人们会怀疑他一个劳改释放人员弄来试卷的真伪;二来在当地出售试卷影响大, 万一传到警察的耳朵里, 那还不一下子栽进去。

“到远离本地的地方处理, 越远越好!”经过反复思考, 边景龙锁定了一个安全理想的去处——在新疆奎屯市工作的三哥张树泰。

之后他认真查阅了从北京发往乌鲁木齐的列车车次和发车时间, 准备试卷一到手即刻奔往新疆。

5月上旬的一天, 他得知在保定监狱工作的同乡吴某回家探亲。他推算, 印刷厂也差不多该是印刷高考试卷的时候了。他便写了一封密信, 信的大意内容是:设法搞到文科试卷, 在5月29日晚9点至10点扔到狱外职工医院后墙根。拿着信他来到吴某家, 请吴将信带给好友张连新、王风林。吴某碍于情面, 只好接过了信, 无意中充当了这一犯罪活动中罪犯之间联络的通信员, 案发后他为此而受到了严厉的行政处分。

三

5月中旬的一天, 结束探亲归来的吴某找到张连新, 将边景龙的信交给了他。张连新阅信后急忙找到王风林, 两人商定, 由王风林负责搞试卷, 张连新负责外送。然而, 5月29日, 边景龙信中约定的取卷日子到了, 而试卷的样题还没有送到王风林的工序。这样一来, 完全打乱了他们的计划。这两人商议后, 决定将交付试卷的时间往后推移20天, 即6月20日。之后, 王风林提笔写了一张“6月20日按旧点到此”的纸条, 张连新将纸条装在一个破旧的罐头盒内, 溜到职工医院, 趁人不备扔出墙外。

晚上, 张连新躺在床上对盗窃试卷的行动反复考虑, 设想着各个环节容易出现的问题和情况。突然他意识到, 晚上交卷和取卷是个危险的时刻, 因为晚上是警戒最严的时候, 一旦行动不慎就可能被劳教干警和驻狱警戒的武警发现。而白天人们的思想容易麻痹, 他们的行动更为安全。第二天早晨, 他又写了一张将取卷时间改为6月20日下午2点的纸条, 藏在罐头盒内, 扔在了与昨天相同的地方。

5月29日早, 边景龙就按约定来到监狱职工医院墙外, 他观察了一下地形, 怕惹人怀疑, 迅速离开了此地。30日上午, 他观察到职工医院墙外没有反常现象后, 便佯装散步, 在医院的墙外仔细寻找, 捡到了张连新扔出的两个罐头盒。尽管这次白跑了一趟, 他内心仍兴奋不已。他迅速销毁纸条, 当天又悄悄返回老家。

6月中旬, 高考试卷的印刷到了王风林负责的工序, 一天, 他趁劳教干部不备, 将自己排印的文科语文、政治试卷清样废页各2张和别的样机排印的历史、地理、生物试卷清样各一张偷出, 藏在自己的抽屉里。19日, 王风林将裁剪好的试卷卷成一卷和一个铁制罐头盒一起交给张连新。张连新将试卷折叠成小块状, 并用塑料纸包好后塞进罐头盒内, 然后灌上油墨和白灰渣踩扁, 伪装成一个油渍渍、脏兮兮的废铁皮盒。他不敢将盒子带进宿舍, 将其藏进锅炉房后的一个废水桶里。20日中午午饭后, 由张连新放哨, 王风林将有试卷的罐头盒如约扔到了职工医院的墙外。

四

6月20日下午2点30分, 边景龙来到职工医院墙外找到了张连新和王风林扔出的铁皮罐头盒。他迅速拣起放进提包, 急匆匆地离开。

随后, 他乘车来到市区找了一个僻静处, 撬开被踩扁的罐头盒, 剔去油污和灰渣, 掏出试卷简单浏览了一遍后再次藏好, 然后登车返回了新城老家。

怕行踪被人怀疑, 边景龙没有立即赶赴新疆, 而是回家后积极帮助其大哥抢收小麦, 麦收刚过, 他向家人谎称到外面找点活做, 便开始了自己的下一步行动。

7月2日早晨, 他赶到新疆奎屯市, 找到了三哥张树泰。边景龙的到来, 使张树泰夫妇又惊又喜, 他们热情地款待了这位久别的弟弟。酒足饭饱之后, 边景龙向兄嫂表示:他通过关系搞来了今年高考文科的部分试卷, 想到这里捞点外快, 请兄嫂帮忙。

张树泰夫妇很快明白了这位弟弟捞外快和帮忙的意思。再有4天高考就要开始了, 边景龙和兄嫂商定, 以帮助辅导为名, 招收几名参加文科高考的考生。为使考生家长相信辅导质量, 可先不收费, 录取后每人再交辅导费2000元。

兄嫂很快给边景龙拉来了5个当年参加高考的熟人子女。

听说只要肯出2000元, 就有高手辅导保证他们的子女能考上大学, 这些家长便欣喜爽快地将子女送给边景龙辅导。然而, 案发后, 这些望子成龙的家长美好愿望如肥皂泡般破灭, 他们的子女原本凭实力有希望考取大学, 却最终失去了当年被高校录取的资格。

转眼3天过去了, 边景龙一直处于极度兴奋状态中, 虽然1万元辅导费还没到手, 但在他看来只是早晚而已, 这笔钱来得太容易了。随着高考的临近, 边景龙清楚地意识到, 只要高考日期一过, 他手中的试卷就犹如废纸一团。欲壑难填的他决定铤而走险, 大捞一把。

7月7日, 1991年全国普通高等学校统一招生考试的第一天。奎屯市全国高考考场外, 边景龙一大早就带着复印好的试卷在考场附近转来转去, 以每份数百元的价格悄悄地向参考的学生家长兜售。所幸的是没有人敢出钱买这些来历不明、真伪难辨的试卷。下午, 一位旁观的考生家长出于义愤, 向考场的工作人员举报了边景龙的可疑行为。

7月8日上午, 当边景龙再次来到考场附近时, 被化装守候的公安干警当场擒获。

五

审讯室里, 在公安人员的凌厉攻势下, 边景龙乖乖缴械投降, 如实供述了自己精心策划盗取高考试卷的过程。担当主审的警官深感此案性质严重, 便向上级公安机关汇报了案情。

7月11日, 无线电波从乌鲁木齐市传到了保定监狱。几小时后, 直接盗取、泄露国家机密件的张连新、王风林被警官们戴上戒具, 押进了审讯室。

1991年10月, 边景龙以泄露国家机密罪被判处有期徒刑3年;张连新、王风林以泄露国家机密罪分别被加刑3年。

高考语文模拟试卷(九) 篇8

1. 下列词语中加线字的读音,每对读音都不相同的一组是(3 分) ( )

A. 塞车/水瓶塞子扒皮/吃里扒外

抹脸/转弯抹角假期/久假不归 

B. 济世/人才济济应届/应有尽有

豪强/强词夺理铜臭/遗臭万年 

C. 行善/高山景行颤栗/颤颤悠悠

强横/强人所难提防/提心吊胆 

D. 复辟/鞭辟入里着凉/着手成春

收拾/拾级而上模样/模棱两可 

2. 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） ( )

A. 现代通讯技术的高速发展,直接导致了时空观念的变化,它不但刷新了人类历史,而且改变了时空对人们交往的限制。

B. 校车管理是否规范是学生安全的重要保证,针对近期校车事故频发的现象,温家宝总理要求相关部门尽快出台法规监管校车运行。

C. 名古屋市市长河村隆之2月20日会见了南京访问团代表,在谈及“南京大屠杀”时宣称“没有这回事”。此次会谈在媒体公布后,引发了中国人民的强烈抗议。

D. 重庆巫山县骡坪村的村民自发出钱出工,靠肩挑背扛手刨,在山崖上修了一条10公里的路。有人提议把筑路人做成手模即手的模型,收藏进博物馆。 

3. 阅读下面一段文字,在空线上填出有关“图书馆云计算服务”过程的四个关键性短语。(4 分)

是否能够用“云计算”技术解决数字图书馆发展遭遇的种种难题,成为2011年中国图书馆年会上专家学者关注的焦点之一。在国外,云计算技术已经在图书馆服务中得到应用。2009年,总部位于美国的联机计算机图书馆中心(OCLC)推出云计算服务——“Web级协作型图书馆管理服务”,将世界上一万多个图书馆的馆藏和服务连接起来,构成了一个全球图书馆知识库,用户只需通过一次检索,就可以得到所有图书馆的信息。此项服务的推出,被认为是图书馆“云时代”到来的重要标志。

_______________、_______________ 、_______________ 、_______________

4. 电视作为一种大众媒体,对主持人普通话水平的要求极高。但不少地方电视台近几年先后推出各种地方特色栏目,其主持人以极富亲和力的形象让这些栏目深受广大电视观众尤其是本土观众的喜爱和好评,但同时也遭到不少学者的质疑。

你如何看待这些地方特色栏目主持人用“地方方言”主持节目的现象？请在赞成意见或反对意见中,任选一方观点写出你的理由。(不超过50个字)(5 分)

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二、文言文阅读 (19 分)

阅读下面的文言文,完成5～8题。

张敷,字景胤,吴郡人,吴兴太守邵子也。生而母没。年数岁,问母所在,家人告以死生之分,敷虽童蒙,便有思慕之色。年十许岁,求母遗物,而散施已尽,唯得一画扇,乃缄录之,每至感思,辄开笥流涕。见从母,常悲感哽咽。性整贵,风韵甚高,好读玄书,兼属文论,少有盛名。

高祖见而爱之,以为世子中军参军,数见接引。永初初,迁秘书郎。尝在省直,中书令傅亮贵宿权要,闻其好学,过候之；敷卧不即起,亮怪而去。

时义恭就太祖求一学义沙门,比沙门求见发遣,会敷赴假还江陵,太祖谓沙门曰：“张敷应西,当令相载。”及敷辞,上谓曰：“抚军须一意怀道人,卿可以后艑载之,道中可得言晤。”敷不奉旨,曰：“臣性不耐杂。”上甚不说。

迁正员郎。中书舍人狄当、周赳并管要务,以敷同省名家,欲诣之。赳曰：“彼若不相容,便不如不往。讵可轻往邪？”当曰：“吾等并已员外郎矣,何忧不得共坐。”敷先设二床,去壁三四尺,二客就席,酬接甚欢,既而呼左右曰：“移我远客。”赳等失色而去。其自摽遇如此。善持音仪,尽详缓之致,与人别,执手曰：“念相闻。”余响久之不绝。张氏后进至今慕之,其源流起自敷也。

迁黄门侍郎,始兴王浚后军长史,司徒左长史。未拜,父在吴兴亡,报以疾笃,敷往奔省,自发都至吴兴成服,凡十余日,始进水浆。葬毕,不进盐菜,遂毁瘠成疾。世父茂度每止譬之,辄更感恸,绝而复续。茂度曰：“我冀譬汝有益,但更甚耳。”自是不复往。未期而卒,时年四十一。

琅邪颜延之书吊茂度曰：“贤弟子少履贞规,长怀理要,清风素气,得之天然。言面以来,便申忘年之好,比虽艰隔成阻,而情问无睽。薄莫之人,冀其方见慰说,岂谓中年,奄为长往,闻问悼心,有兼恒痛。足下门教敦至,兼实家宝,一旦丧失,何可为怀。”其见重如此。世祖即位,诏曰：“司徒故左长史张敷,贞心简立,幼树风规。居哀毁灭,孝道淳至,宜在追甄,于以报美。可追赠侍中。”于是改其所居称为孝张里。

5. 对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是(3 分 ) ( )

A. 乃缄录之缄：封存

B. 会敷赴假还江陵会：正赶上

C. 以敷同省名家,欲诣之诣：拜访

D. 琅邪颜延之书吊茂度曰吊：凭吊

6. 以下各组句子中,全都表现张敷“孝道淳至”的一组是(3 分 ) ( )

①年数岁,问母所在

②每至感思,辄开笥流涕

③见从母,常悲感哽咽

④敷不奉旨,曰：“臣性不耐杂。”

⑤葬毕,不进盐菜,遂毁瘠成疾

⑥长怀理要,清风素气,得之天然

A. ①③⑥ B. ②③⑤

C. ②④⑤ D. ④⑤⑥

7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分 ) ( )

A. 张敷从小就懂得孝道,虽然生下来就没有见到过母亲,但却非常想念她,所以当他得到母亲的遗物后就收藏起来,每当思念时就拿出来观瞧。

B. 张敷也是一个依自己性情做事的人,当皇帝让他带一个僧人去见江夏王时,他以难以忍受闲杂人为由,拒绝了皇上的要求,使得皇上很不高兴。

C. 张敷虽不慕权贵,但对于同官阶的狄当、周赳拜访自己时,却能以礼相待；只是在接待的最后自己先有事离开了。

D. 父亲死后,张敷悲伤万分,当伯父劝他时,他悲伤得就更加厉害了。由于他优良的品行,使得琅邪的颜延之和他结成了忘年交。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分 )

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(1) 中书令傅亮贵宿权要,闻其好学,过候之；敷卧不即起,亮怪而去。(3 分 )

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(2) 言面以来,便申忘年之好,比虽艰隔成阻,而情问无睽。(4 分 )

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(3) 足下门教敦至,兼实家宝,一旦丧失,何可为怀。(3 分 )

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三、古诗词鉴赏 (10 分)

9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

灞上①秋居

马戴

灞原风雨定,晚见雁行频。

落叶他乡树,寒灯独夜人。

空园白露滴,孤壁野僧邻。

寄卧郊扉②久,何年致此身③？

【注】 ①灞上：又作“霸上”,唐长安东。②郊扉：郊外居所。③致此身：以此身为国君尽力,意即出仕任职。

(1) 诗中哪些意象点明了“秋”？这些意象营造了怎样的氛围？(3 分)

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(2) 颈联历来为人们称道,请赏析其表达技巧。(4 分)

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(3) 试分析全诗表达了诗人哪些情感？(3 分)

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四、名句名篇默写 (8 分)

10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分)

（1）廊腰缦回,檐牙高啄；____________，____________。 (杜牧《阿房宫赋》)

（2）且举世而誉之而不加劝,____________, 定乎内外之分,____________,斯已矣。［庄子《逍遥游》(节选)］

（3） ____________将登太行雪满山。 (李白《行路难》)

（4）其中往来种作,男女衣着,悉如外人。____________。 (《桃花源记》)

（5）上善若水,____________,处众人之所恶,故几于道。（《老子》）

（6）历览前贤国与家,____________。 (李贺《咏史》)

五、现代文阅读：文学类文本 (20 分)

阅读下面的作品,完成11～14题。

围墙

素素

①2002年夏天的一个早上,阳光强烈地照在这面斑驳而苍老的莱奥内围墙上。如果从围墙中间那个门洞走进去,我就走进了梵蒂冈。

②我对围墙并不陌生。中国有无数条比它长得多也比它老得多的围墙。记得博尔赫斯曾说,如果给菜圃或花圃筑一道围墙是常有的事,把一个帝国用城墙围起来就不一般了。博尔赫斯还说,修筑防御工事是君主们常干的事,始皇帝的独特之处在于他行动的规模,那是一条长得没有尽头的城墙。博尔赫斯是阿根廷作家,他从没来过中国,只在书里看见那条横在中国北方的长城。长城投在地上的影子,却一直延伸到这个伟大人物的心里。

③它叫莱奥内围墙。它的长度尽管不能与中国的长城相比,可同样是防御工事。只不过修筑它的人不是中国皇帝,而是罗马教皇。它包围的不是一个国家,而只是一座教堂。被莱奥内围墙环绕着的梵蒂冈,过去曾经是欧洲的先知和圣人发表预言的地方之一。公元1世纪,萨拉切尼人侵袭罗马,将梵蒂冈的圣彼得教堂也洗劫一空。几年后,罗马教皇莱奥内决定修筑这条围墙,于是就以他的名字命名了。

④围墙是一种抵挡。最开始抵挡的是抢劫,后来抵挡的则是岁月。漫长的岁月里,莱奥内围墙始终保持着一种姿态,看守着墙里的梵蒂冈,凝望着墙外的罗马,以及比罗马更远的地方。可是,墙外那个古老而辉煌的罗马,如今只剩下几块残骸,而墙内的梵蒂冈依然灿烂。也许因为罗马是物质的帝国,而梵蒂冈只是一个精神的府邸。

⑤梵蒂冈在围墙的后面,它让我感到遥远。那里不是小时候的家,没有祖母讲过的童话,也没有自家的葡萄架和门前的那条小河。它不在我的生命里,只在我的想象里。它也不在我的思念里,而在我的梦里。更主要的是,它在西方,而我在东方。记得在我有了一点汉语知识的时候,我知道了什么叫西方。它是一个指示代词,表达的是一个方位,西方的另一面是东方。在我学了一点地理知识的时候,知道了西方是由地球自转和太阳公转决定的,不论我站在哪里,不论我的脸朝着哪个方向,西方就是西方,它永远就固定在地球的西半部。在我懂得了一点政治常识之后,我明白了西方还有另一种解释。当我弄懂了这种解释,我就几乎忘掉了指示代词和自转公转,我对西方这个地方就有了一种本能的拒绝。

⑥不知从什么时候开始,西方这个词在我们的话语里已不多见,我们习惯地叫它欧洲。也不知从什么时候开始,东方与西方之间的那一道墙塌到了地面,不用翘起脚跟,彼此都可以坦然地相望了。莱奥内围墙虽然还站在这里,可我看出它已经成了摆设,像一个忠厚然而颤颤微微不中用的老仆,只是在守着最后的本分。

⑦欧洲的门敞开着。当那个穿着露背装的西方女人走远了以后,就有一个东方女人,从莱奥内围墙右侧的一孔门洞走了进去。

11. 结合全文内容,概括文章中“围墙”的含义。(5 分)

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12. 解释下面两句话在文中的含意。(5 分)

（1）长城投在地上的影子,却一直延伸到这个伟大人物的心里。(3 分)

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（2）当那个穿着露背装的西方女人走远了以后,就有一个东方女人,从莱奥内围墙右侧的一孔门洞走了进去。(2 分)

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13. 文章第⑤自然段开头写到：“梵蒂冈在围墙的后面,它让我感到遥远。”作者为什么会对“它”感到遥远？(5 分)

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14. 文章写“莱奥内围墙”,却在第②段写了有关长城的内容,请结合全文探究作者这样安排的理由。(5 分)

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六、现代文阅读：论述类文本 (18 分)

阅读下面的文章,完成15～17题。

我们如何与后现代主义对话

谭晓婷

后现代主义者认为过去的发展是一种异化了的发展,已脱离了人类所追求的本来目标。在深刻批判现代性的同时,后现代主义深层次地体现出对人的根本关怀,积极寻求重建人与自然、人与人、人文精神与科技精神之间的和谐发展关系,倡导一种多元化的社会生态环境,去实现全球化所需要的一种既有文化多样性又有全球整体性的哲学突破。

有人说,如果西方属于后现代的话,当代中国则属于前现代,既然我国的现代性尚未完全建立起来,又何谈抛弃现代性去关注后现代呢？然而,事实上中国走向现代化的历程,正是在后现代的全球化的环境中进行的,因此中国成为整个全球后现代时代体系的一个有机组成部分。

大卫·格里芬在《后现代科学》一书中文版序言中指出：“中国可以通过了解西方国家所做的错事,避免现代化带来的破坏性影响。这样做的话,中国实际上是‘后现代化’了。”

20世纪80年代末以来的中国,大众传媒迅速普及,消费文化市场已经形成,商品化逻辑、资本逻辑已渗透市场经济诸多领域,后现代语境氛围日渐浓厚。然而,多年以来,我们一直沉迷于对科学技术的崇拜。后现代思想家坚决反对科学至上的观念,抨击科学话语的霸权。后现代学者指出,科学的价值实现既依赖于科学知识的真理性和实用性,也依赖于对科学的应用方式。科学本身并没有对与错,但是科技的不当应用会给人类带来害处,科技的价值既依赖于使用者及其使用方式,还取决于应用的文化环境条件。后现代主义主张消解科技话语的霸权地位,促进科学技术与社会良性互动,实现一种绿色和平。在中国,对科学应用方式的研究,在体制上还缺乏相关论证和保障体系,后现代主义对科技的反思和批判对我们具有重要的启示。

当下的中国已进入一个新的社会转型时期,社会阶层正在重组,不同社会阶层在收入和利益分配上的差距不断拉大,各种社会矛盾、摩擦和冲突交错汇集。如何构建一种和谐的社会发展状态？格里芬曾指出：“后现代社会的思维拒斥支撑着现代社会政策的实利主义以及被这种实利主义信条所驱动的追求无限增长的政策。”反观我们的现实生活中,虽然在理论上坚持物质文明和精神文明并举,但在实践中,对社会发展所设定的规划指标,基本上是围绕经济增长制定的；文化、环保、人与人的和谐共处等方面则被当做次要手段而忽视。经济指标是现代化建设的硬指标,没有经济的现代化就不会有社会的现代化,但只有社会、文化、自然、经济综合协调发展,才预示人们生活质量的真正提高,才能实现社会可持续发展的目标。

15. 后现代主义有哪些代表性的主张？（6分）

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16. 中国在走向后现代的过程中,还存在哪些问题？（6分）

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17. 中国与后现代思潮对话有什么作用？（6分）

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七、作文 (70 分)

18. “一半”是一种普遍的自然社会现象：天有时是一半艳阳,一半蓝天；人有时是一半天使,一半魔鬼。有人说话留一半,叫“欲说还休”,做事做一半,叫“有始无终”。一半既可以看做是与成功的距离的拉近,又可以看做离奋斗的目标还很遥远。社会文明一半靠物质文明,一半靠精神文明。改革成功一半源于经济改革,一半源于政治改革。

请以“一半”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外,文体自选。

（江苏省黄桥中学尹继东提供）

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