学校疾病防控预案

学校疾病防控预案（共9篇）

学校疾病防控预案 篇1

在平日的学习、工作和生活里，难免会发生一些不在自己预期的事件，为了控制事故的发展，常常要提前编制一份优秀的应急预案。我们该怎么去写应急预案呢？下面是小编为大家整理的疾病防控应急预案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

疾病防控应急预案1

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我院实际情况，为能够及时有效地预防空气传播性疾病在我院的传播，保障公众健康，制定本预案。

一、适用范围

当空气传播性疾病在本地区暴发流行时，按照卫生行政部门的要求启动预防空气传播性疾病的应急预案。

二、职责

1、领导小组由XX任组长负责统一指挥。

2、院感办协调院内各部门的联络。

3、应急小组负责人员的疏散、隔离。

4、总务处负责集中空调通风系统的清洗、消毒和运行控制，并负责组织日常应急演练。

三、应急处理的措施和方法

1、当空气传播性疾病在本地区暴发流行时，按上级指示应急领导小组成员迅速赶扑现场，疏散人员，对不同送风区域采取隔离控制措施，空调系统采用最大新风量或全新风运行方案。

2、请专业机构对集中空调通风系统进行清洗和消毒，重点是过滤网、过滤器、净化器、风口、空气处理机组、表冷器、加热（湿）器、冷凝水盘等，必要时可对以上部件进行更换，空调系统的冷凝水和冷却水以及更换下来的部件在处置前应进行消毒处理。

3、集中空调通风系统导致或者可能导致空气传播性疾病时，应当及时关闭所涉及区域的集中空调通风系统，采取其他通风与调温措施，并按照当地疾病预防控制中心的要求对公共场所及其集中空调通风系统进行消毒处理。消毒处理的集中空调通风系统，经卫生学评价合格后方可重新启用。

疾病防控应急预案2

学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。根据“健康第一”的教育指导思想，为维护社会稳定，确保师生身体健康，生命安全，提高学校传染病预防控制工作的针对性和实效性及应急处置能力和水平，根据(中华人民共和国传染病防治法)及其实施办法、(学校卫生工作条例)，全面落实学校传染病预防控制的长效常态管理，特制定本预案。

一、工作目标

普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染性疾病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染性疾病疫情在教育系统的发生和蔓延。

二、组织管理

(一)传染性疾病防控组织机构

组长：宋军

组员：张扬、王秀英、班主任

(二)预防传染性疾病领导小组职责

宋军：指导和落实学校传染性疾病防控的各项工作；收集学校传染性疾病疫情信息和防控工作情况，分析、研究学校防控工作形势，提出学校传染性疾病防控的政策、措施并组织实施；

张扬：指导师生加强传染性疾病防控的思想工作，确保校园秩序的.稳定；协助有关部门做好学校传染性疾病防控各项工作，收集学校传染性疾病疫情信息和防控工作情况；

王秀英及班主任：监测掌握、汇总上报传染性疾病病例发生情况；及时总结学校传染性疾病防控工作的做法与经验。

三、防治措施

建立健全传染性疾病防控责任制度，并将责任分解到处室、落实到人；开展对学校师生的卫生宣传教育；建立每日学生缺课登记制度，查明学生缺课的原因；及时了解学生身体状况，对有传染性疾病症状的学生，及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；配合卫生部门做好对传染性疾病病人或疑似病人的隔离消毒工作；及时向上级教育行政部门汇报学校师生传染性疾病病例发生情况。

疫情发生时，领导小组应根据学校的部署启动本校园传染性疾病防控工作预案，组织落实各项传染性疾病防控措施。

1.按学校疾病预防控制工作要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。

2.学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，检查措施落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

3.学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定专兼职教师做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

4.学校应普及卫生知识，通过各种形式，做好预防宣传教育工作，并定期召开班主任工作会议，加强有关预防传染病知识的培训，教会师生防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

5.食堂、教室、会议室、图书室、实验室、阅览室、微机室等人群较集中的场所，落实好以下防范措施：

(1)保持室内通风换气。

(2)课间要求师生到室外活动。

(3)学校应按规定定期消毒。

6.学生如发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状，应通知其家长带孩子及时就医，不得带病上学；经医院诊断排除传染病后才能回校上课。发现可疑症状的疑似病例，要立即按(应急预案)隔离、报告，协助医疗部门救治，2小时以内用电话、纸质报告和电子邮件同时上报。并跟踪随访接触者，划定专门的隔离区，做好消毒隔离工作，保护健康人群，避免交叉感染。

疾病防控应急预案3

一、指导思想

为确保学校师生健康，维护正常教育秩序，特制定本传染病应急预案。

二、组织领导

幼儿园成立安全管理领导小组：

三、预防措施组长：

副组长：

成员：

1、按幼儿园疾病预防控制工作的要求，园长作为幼儿园疾病控制工作的第一责任人，要高度重视幼儿园卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把幼儿园疾病预防控制工作纳入幼儿园工作计划之中。

2、幼儿园分管领导要加大管理力度，建立幼儿园安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查幼儿园疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

3、幼儿园应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定保健教师每天细致做好晨检工作，认真填写幼儿日检统计表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。

4、幼儿园应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关季节性预防传染病的知识培训，教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。

5、保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应开窗通风，每天做好幼儿生活用品、玩具的清洗消毒，每周把幼儿用品进行太阳晒或消毒水浸泡。

6、尽量不要组织幼儿到人群集中的地方去活动。

7、注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具。

8、注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。

9、幼儿若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长，及时就医；教师发现上述症状应及时就医。

四、处理程序

1、日检：班主任应全天密切关心幼儿的健康状况，统计幼儿的出勤人数。责任人：班主任、保健老师。

2、报告：一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关人员应立即告知保健老师和幼儿园领导，幼儿园应按规定报所在中心小学、区教育局、区疾控中心和区儿保所。责任人：班主任、保健老师、园长。

3、劝说：发现幼儿身体不舒服或有摄氏38度以上高热幼儿必须迅速隔离，及时通知其监护人带其去医院看病，并在家休养。责任人：保健老师、班主任。

4、记录：保健教师应及时统计好患病幼儿的具体情况(班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况)并记录在册。责任人：保健老师。

5、跟踪：每天关心患病幼儿的身体状况。责任人：班主任、保健老师。

6、家访：积极做好患病幼儿的家访、家长的思想工作，经常保持联系。责任人：班主任。

疾病防控应急预案4

秋冬季节是各类传染病高发季节，为防患于未然，切实做好传染病防控工作，根据县局文件精神，现结合我校实际，现制定学校传染病防控工作应急处理预案。

一、成立传染病疫情防控工作领导小组：

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx xxx xxx xxx

职 责：

1、对出现重大疫情进行处理。

2、督查各班做好传染病防治工作落实情况。

3、加强校园内及周边环境的治理。

二、下设组织机构

1、疫情监测组：各班班主任老师

职责：

（1）每天对各班疫情报告信息进行收集。

（2）要将校园出现的疫情于第一时间内报告给校长办公室，校长办将收到的疫情信息立即报告校长，县疾控中心当地卫生院和县教育局。

（3）督导各班扎实做好传染病防控知识的宣传。

（4）做好各类传染病预防材料的收集。

2、宣传方式

（1）要利用黑板报、红领巾广播室等媒体开展传染病防治知识宣传和讲座。

（2）认真落实《学校卫生工作条例》，着力抓好校园环境卫生的整洁工作。

（3）充分发挥班级文明值日岗的作用，每天开展两次卫生检查，彻底消除教室、清洁区、厕所、食堂、宿舍等卫生死角。

（4）确保垃圾桶垃圾不过夜，垃圾池每周清除一次。

（5）要收集好各类宣传材料。

三、疫情监测形式

一观，二量，三报告。即：

1观看学生是否有感染传染病的迹象，如手足口病等部位是否有斑丘疹、疱疹等。

2、用温度计测量学生是否有发烧症状。

3、一旦有疫情发生，在第一时间报告给学校。

四、传染病防治原则：

竭尽全力，群防群治，严控疫情，确保平安。

五、疫情报告时间：

每天早晨和下午签到时，义务班班主任向教导处报告。六、几点要求

1、各部门、各班要抱着对祖国下一代高度负责责任感和使命感，扎实做好传染病的防治工作，确保学校教育教学工作秩序稳定健康开展。

2、各班要认真履行职责，要把传染病的防治与学校创卫工作有机结合起来，保证防治的各个环节不留空档。

3、各班主任为该班的疫情报告员，要时刻保持清醒的头脑，要有敏锐的眼光，若发现疑似病例，必须在第一时间内报告给学校，如果因工作疏忽大意或隐情不报者，将追究当事人责任。

4、各班要结合学校下发的宣传单，充分利用班队会大力宣传传染病的防治知识，教育学生养成良好的卫生习惯，力争把传染病疫情控制在萌芽状态。

5、各班要积极引导学生扎实开展阳光体育活动，坚持锻炼身体，提高学生抵御传染病的能力。

疾病防控应急预案5

为了有效预防，及时控制和消除传染病的发生、流行，保障师生员工的身体健康，维护学校正常教学。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、结合我镇具体情况，特制定本工作预案。

一、传染病防治工作预案

（一）指导思想和工作原则

实行预防为主、防治结合、分类管理的原则。

（二）组织领导

学校由校长负责全校日常传染病防治工作。开展预防传染病的健康教育，搞好校园的环境卫生。组织对公共卫生设施的监督管理，保障饮用水卫生、食品卫生。承担责任范围内的传染病防治管理任务，建立传染病管理的规章制度。

（三）预防

1、学校利用网络、宣传橱窗、广播等宣传阵地，开展健康教育。经常举行健康教育讲座。利用多种形式加大健康教育力度，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我保健能力。

2、搞好校园公共场所环境卫生，消灭鼠害，灭蚊、灭蝇。对人员密集的教室、办公室、会议室、交通工具定期进行消毒。

3、加强卫生的监督检查工作。定期组织对校内环境卫生的督察，对存在问题提出整改意见并督促有关部门及时实施整改。

4、总务处保障饮用水卫生符合国家卫生标准，定期组织对供水系统进行清洗消毒。

5、加强每日晨检，及时了解缺席学生的原因。

6、对发现的一般传染病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或排除传染嫌疑前，不来校上课。

7、学校全体人员要不断学习更新传染病的防治知识，提高诊疗水平。

（四）疫情报告

1、学校师生员工发现传染病病人或疑似传染病人时都应立即向校医务室报告。

2、学校实行首诊负责制。在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定及时限向负责传染病管理的单位报告。并填报传染病报告卡，向属地疾控中心报告并同时上报学校有关领导。根据发病人数、病情等疫情程度，逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。

（五）控制

1、凡发现无法确诊的患病及疑似病人，均应立即安排转定点医院进一步明确诊断，住院隔离治疗。

2、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，指导相关工作人员做好终末消毒处理。与病人或疑似病人密切接触者，应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。

3、学校要做好自身防护工作和消毒工作，尽量避免发生室内感染，造成传染病的扩散。

二、具体操作

（一）1、制定本预案目的是为有效预防、及时控制和消除传染病的危害，保障本校师生员工的身体健康与生命安全。

2、传染病防控工作应当遵循预防为主，常备不懈的方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

（二）组织领导和工作职责

1、组织领导

学校成立传染病防控应急处理指挥小组。由校长任组长，对应急工作实行统一领导、统一指挥；领导小组下设工作小组，由分管校领导任组长、校各有关职能部门领导参加组成。工作小组具体负责全面协调、组织全校突发事件应急处理工作。

2、工作职责

应急预案启动后，应急指挥系统应立即进入工作状态，各自履行工作职责。校领导小组负责指挥工作小组工作，负责全面协调、组织全校应急处理工作；负责校内有关应急事件的信息收集、报送和发布，做到信息准确、公开、透明。学校分管领导负责向上级卫生主管部门、疾控中心、上级教育主管部门报告疫情，接受属地管理；负责突发事件防治技术指导和医疗保障工作。全面负责教职工的防治工作。教室、实验室及办公室的防治工作由原管理（使用）组负责具体实施。负责突发事件应急处理的各项后勤物质保障。保卫干事负责突发事件发生后的安全保卫工作。

（三）预防和应急准备

1、预防：

①学校组织开展日常爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。各类公共场所应保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。学校应积极开展各种类型的健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法。

②应加强食品卫生监督管理，保障饮食、饮水卫生安全。

③作好对家长的宣传工作，发放告家长书。

2、应急准备

①学校逐步加强校医疗救治、卫生防护工作的物质条件，提高应对突发事件的能力。对应急处理工作必需的医药、消毒用品以及防护器具作必要的物资储备。

②定期对校医进行相关技能培训，成立突发事件应急小组，并组织应急演练。不断学习新技术，提高应对突发事件的业务能力。

3、信息报告、报送与发布

学校组建传染病及突发事件报告信息网络：

①学校一旦发现疑似或重大传染病疫情、群体性不明原因性疾病、重大食物中毒等情况，在规定时限范围内，通过规定网络、电话、传真等方式向上级卫生部门、疾控中心和教育主管部门报告。

②学校教职员工一旦发现有突发类似事件的可能，也有义务向有关领导报告，保证信息能得到及时准确收集，正确传递。

4、应急处理

①一旦发生传染病病情，学校在2小时内向上级卫生部门和疾控中心和教育主管部门报告，配合上级部门组织技术调查、综合评估、并做好应急处理准备。

②学校在接到政府、卫生和疾控中心有关传染病疫情的预警报告后，应立即实施属地卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级应急指挥部进行的指导和督察，给予积极支持和配合。

③应急预案启动后，应按预案规定的职责要求，服从统一指挥，立即到达规定岗位。按照患病学生的情况，采取相关的应急措施。根据应急处理需要，报请上级政府依法采取必要的控制措施。

④传染病发生后，在学校应急指挥系统统一领导下，对易感人员采取应急、预防性用药、群体防护措施。需要接受隔离的病人、疑似病人和密切接触者，应当主动配合校医及有关卫生部门采取的医学措施。校医务室严格执行各项管理规定，防止交差感染和校内感染。应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

学校疾病防控预案 篇2

一、熟读政策文件, 深入掌握学校各种传染性疾病的防治措施

耀灵九年制学校发现的甲型H1N1流感病例是经县疾控专家现场抽样送重庆化验后确诊的。针对目前现状, 农村学校很难都配备医生或医务工作者, 学校教师对各种传染性疾病的判断、防治都缺乏科学性, 如何保证学校学生不受或少受传染疾病的侵袭, 作为学校而言, 笔者认为首先是所有行政、教职员工要加强学习上级或有关部门对各种传染性疾病的防治文件;其次是在学习中要准确把握防治措施和要领, 对传染性疾病要有高度的敏感性和责任意识;第三、通过学习, 全体教职工要对传染性疾病形成一张同防同治的网, 同时要树立齐抓共管、齐心协力、不怕困难和疾病的正气和决心;第四、在学习中还要结合季节、学校或周边环境、乡镇情况以及近几年或当前发病情况, 认真分析可能引发哪些传染性疾病。

二、制定演练预案, 让小组成员熟悉掌握各自分工和职责

学校各级各部门对各种突发事件都要求制定预案并加以演练。但多种预案很容易造成预案小组成员职责不明或无所适从。笔者认为:第一、多种预案既要有不同点, 又要有相同点。不同点是各种预案的事件不一样、处理方式不一样;相同点是机构人员可以一样;第二、制定的预案一定要切合学校实际, 相关人员一定要认真考察, 具备完成分派任务的能力;第三、对制定的预案要多次演练, 让小组成员明确职责, 熟练掌握各自分工;第四、通过对预案的多次演练, 培养一支招之能来, 来之能战, 战之能胜的队伍。

三、及时报告, 是控制传染性疾病扩散的有效办法

对于医务人员或乡卫生院医生无法确诊的人数较多的病例, 要及时与乡卫生院协商, 由乡卫生院防疫医生作出判断, 认为该报的及时上报。作为病例, 学校教师要主动积极地与医院医生沟通, 对医生提出的疑似传染病要高度重视, 及时上报。而上报后由县政府出面, 组织协调相关部门和专家对疑似病例确诊和防治, 及时地做好传染病的防控工作。

四、及时隔离, 是控制传染性疾病扩散的有效办法

只要经过医生的初步诊断, 认为是传染病或是传染病疑似病例, 我们首先就要对生病学生进行隔离。

五、加强部门和人员协作和联动, 是防治传染病的有效措施

针对目前传染性疾病防控现状, 对于农村出现的甲型H1N1流感病例, 真正做到快速有效的控制, 还必须加强部门和人员的协作和联动。首先, 这涉及县级政府、县卫生局疾控中心、县教育主管部门和学校、当地政府、乡卫生部门等, 防治传染性疾病必须统一指挥、部门联动、全体协作;其次, 农村学校出现传染性疾病, 涉及到与之亲密接触者, 其涉及面很广, 县疾控中心的专家人数有限, 这往往需要动用乡卫生院和村卫生室的医生、学校教师、乡村干部走村窜户, 进行检查摸排, 特别是村卫生室的医生数量有限, 传染病爆发时需要他们放下手上的工作去检查摸排, 肯定会有冲突, 这也需要加强协作和联动, 确保防控工作顺利开展。

近年来, 农村学校经常爆发各种传染性疾病, 成为传染性疾病的高危区, 究其原因有以下几点:1、学校是群居体, 学校师生人数众多, 只要有一个传染病原体, 就有可能引发传染病疫情;2、学校师生人数众多, 容易引发传播呼吸道传染病;3、农村寄宿制学校的寄宿条件较差, 寝室寄宿学生比例较大;4、农村学生个人卫生差;5、一般性传染病个体在医生或家长眼里觉得不是什么大病, 重视不够, 学生带病上课, 很可能在班上或学校大面积扩散, 形成传染病疫情。所以, 医生、学校、家长、学生要协作联动。医生一旦确诊学生患有传染疾病, 首先是要求学生隔离治疗;其次是通知学校。学校得此通知后要立即启动应急预案, 采取防护措施, 并与家长、学生沟通, 正面引导, 取得共识, 严防传染病的扩散。

六、加强正面宣传, 确保学校安定、社会稳定

学校的发展和发展过程中遇到的问题, 都会引起社会高度关注。学校一旦发生传染性疾病, 学校除启动应急预案, 除积极组织防治工作外, 应加强正面宣传, 正确引导舆论。首先是对学校的师生要正面宣传, 既要引起师生对预防传染病的重视, 又不能引起师生的恐慌。其次是对学生家长或其亲朋好友要正面宣传, 正确导向。防止个别家长因太过担心或其它原因而主观夸大病情, 引发群众或社会问题。第三是通过县乡医生和乡镇工作人员进行正面宣传, 他们的话有时比教师说的更能让人接受。

七、对于传染性疾病的防控, 要踏踏实实做好几个方面的工作

(一) 加强预防传染病知识的讲解, 让全体师生都能对传染病提高警惕和预防; (二) 落实晨午检制度, 并进行登记, 对发现可疑传染病的学生要及时报告学校; (三) 学校要了解各班学生、教职员工缺勤情况及原因, 作好记录和统计; (四) 学校对当前传染病的外来传染要对师生进行讲解和提出明确要求, 近期外出师生或与外来人员 (特别是从疫区来) 有密切接触的要进行登记, 并进行监测; (五) 若学校发现传染病病人或疑似病人, 应立即向卫生疾病预防控制部门和县教育主管部门报告; (六) 教室、实验室、办公室和宿舍等室内活动场所要落实专人负责开窗, 保持通风换气; (七) 经常全面彻底地消毒。对教室、宿舍、食堂、厕所等重点区域进行彻底、全面的清扫、消毒; (八) 加强锻炼, 增强体质, 保证足够睡眠和休息; (九) 加强卫生健康宣传教育。

其实, 以上几方面的工作贵在坚持。笔者认为, 学校要长期紧绷防治传染病这根弦, 做好日常工作, 让传染病在学校少发生, 甚至不发生。

参考文献:[1]教育部文件, 教电 (2003) 50号文件, 《教育部办公厅关于加强学校传染病预防与控制工作的紧急通知》;[2]教育部、卫生部文件, 教体艺厅 (2009) 6号;《教育部、卫生部关于印发<学校甲型H1N1流感防控工作方案 (试行) >的通知》

摘要：本文从熟读政策文件, 深入掌握学校各种传染性疾病的防治措施;制定演练预案, 让小组成员熟悉掌握各自分工和职责;加强部门和人员协作和联动, 及时防控传染性疾病;加强正面宣传, 确保学校安定、社会稳定以及踏踏实实做好几个方面的工作等方面详细阐述了作者对学校防治传染性疾病的思考。

关键词：甲型H1N1,学校,传染病,防治,思考

参考文献

[1]教育部文件, 教电 (2003) 50号文件, 《教育部办公厅关于加强学校传染病预防与控制工作的紧急通知》;

学校疫情防控应急预案 篇3

为认真贯彻落实上级新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关要求，切实做好本学期新冠肺炎疫情防控工作，确保实现“守护校园一方净土、保护师生生命”两个目标，特制订我校2022年春季学期疫情防控工作应急处置预案。

一、领导机构

为做好学校疫情防控应急处置工作，县教育局成立学校疫情防控处置工作领导小组。

组

长：xx

党支部书记、校长

副组长：xx

副校长

xx

副校长

xx副校长

xx

党支部副书记

成员：其余领导班子、各年级组长和各班主任组成。

领导小组下设办公室，主任由黄xx校长兼任，副主任由易xx

副校长兼任，工作人员系全体领导班子成员。办公室职责负责学校疫情防控处置日常工作，负责收集、整理、上报、传递新型冠状病毒的肺炎信息，形成阶段性及总体应急工作报告。

二、明确职责，落实措施

为把疫情防控工作落到实处，学校疫情防控应急处置工作领导小组下设6个工作组。

1.领导小组办公室。

主

任：xx

校长

副主任：xx

副校长

成员：xx、工作职责：负责领导小组日常工作，统筹协调各工作组工作。

2.应急处置工作组

主

任：xx

副校长

副主任：xx

总务处主任

成员：xx、xx

工作职责：

（1）快速指挥和协调相关单位、部门人员和物资，启动涉疫区域隔离封锁措施；

（2）安排医护人员测量体温并简要询问核实相关情况；

（3）按照公共卫生事件处置要求做好现场管控、环境消毒工作；

（4）协助疾控部门开展流行病学调查、采样筛查工作；

（5）加强个人健康卫生知识和疫情防控知识的宣传，指导师生做好正确防护；

（6）及时掌握与疫情相关的师生员工健康状况，及时与学校领导小组办公室、上级疾控部门保持密切沟通。并上报相关情况；

（7）安排医护人员做好隔离观察室的工作；

（8）负责落实专车将发热学生送往指定点医院。

3.信息联络组

主

任：xx

校长

副主任：xx

教导处副主任

成员：xx

负责掌管报告和审核工作，实行24小时值班制，对信息进行统计和分析，并及时向防控指挥办公室汇报工作进展情况，向教育局疫情防控中心等上级部门报告新型冠状病毒疫情信息动态。

工作职责：

（1）及时与上部门联系并报告疫情，根据上级指示做好防控工作；

（2）准确摸清病例的活动史，人员接触史和重点人名单，掌握医学观察人员每日健康情况；

（3）负责信息的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通；

（4）负责实时记录突发事件的发展过程，确保材料准确、真实、完整，按规定拟稿上报。

4.疫情处置组

组

长：xx

副校长

组

员：xx

总务处主任

负责对新型冠状病毒疫情采取及时有效措施，对疫点或疫区进行随时和终端消毒处理，控制疫情进一步漫延，负责流行病学调查、危害评估等工作;根据防控工作的需要，负责及时提出需要储备的药品、消杀用品等应急物资品目。

5.安全后勤工作组

组

长：x

副校长

组

员：xx

总务处副主任

xx

教导处副主任

xx

保安员

工作职责：

（1）提供应急处置所需要的设施、设备和物资，确保应急工作需要；

（2）在前期处置过程中负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等；

（3）严格控制外来人员、车辆进出校园，做好要校师生生活保障；

（4）加强校园安全巡查，及时处置校园安全事件；

（5）在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终端消毒。

6.宣传和心理疏导组

主

任：xx

党支部副书记

成员：

李xx

教导处副主任

各班班主任

工作职责：

（1）主动做好相关舆情处置，舆论引导工作，及时向全社会通报疫情工作进展情况；

（2）负责各新闻媒体单位协调衔接、做好新闻报道和发布工作；

（3）根据情况，有针对性的对学生开展心理疏导和危机干预工作；

（4）加强正面宣传引导，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌，确保校园稳定。

三、应急处置工作流程和要求

1.应急发起。发现学生和教职工出现发热（体温≥37.3度）干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状时，所在单位、部门应立即报告领导小组办公室；

2.所在单位、部门指定专人指导发热者佩戴口罩并指引至指定地点或发热者自行到学校医务室；

3.学校医务人员测量并记录体温，简要询问核实相关症状。确认发热和初步诊断后，校医室及用专车送往指定医院发热门诊就医；

4.若被诊断为疑似或确诊为新冠肺炎，所在单位、部门应及时通知其家属或家长，患者按要求接受治疗，并开展全校环卫消毒;

5.若排除新冠肺炎，当事人应按医嘱接受治疗或居家观察，学生应在学校留观室观察，直至痊愈；

6.配合疾控机构流行病学调查。对所有接触过病例或症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理的原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。

除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知叮嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并动向医护人员告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。

校医、辅导员、应急小组成员应积极配合疾控机构开展流行病学调

查的人员，并严格做好个人防护，确保个人安全。

7.应急预案的终止。当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经疾控部门评估，由学校疫情防控工作领导小组决定终止响应。

学校疫情防控应急预案 篇4

本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。

一、领导小组

组长：院长

副组长：分管副院长

成员：总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长

报告人：

二、主要职责

(一)通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

(二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

(三)有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

(四)教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

(五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。

(六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。

学校疫情防控应急预案(通用) 篇5

(一)合理安排到岗时间。学校中层领导提前一周返岗，谋划本学期相关工作及新型冠状病毒防控工作;教职工提前3天到岗，做好本职准备工作。

(二)提前做好物资储备。提前备好口罩、消毒液、体温表等疫情防控储备物资，设立留观室和隔离室。

(三)做好校园清洁消毒。学校安排专人加强对宿舍、教室、食堂、厕所等场所的环境卫生管理，做好全方位消毒工作。开学后，持续落实消毒措施，按专业要求及时加强日常通风换气。

(四)做好学生健康监测工作。学校通过电话、微信等方式，以班级为单位建立学生疫情情况统计表。

(五)做好学生开学通知工作。待上级教育主管部门确定开学时间后，学校将第一时间内传达给每位师生。

(六)随时关注上级文件精神，不折不扣执行上级指示。

(七)学校校园提前实行“封闭式”管理。禁止任何无关人员进入学校。

二、开学后需做好的工作

(一)做好开学学生报到工作。一是凡是有到过重点疫区或与重点疫区返回人员近距离接触或近距离接触过有发热、干咳症状患者的学生，开学前14天内身体若无异常，可正常返校;二是告知每一位师生每日出门前在家自行测量体温，凡体温高于摄氏度的不得出门，自行居家留观或就医，留观就医期间耽误课程的，由学校事后安排免费补课;三是所有教师、学生入校必须佩戴口罩。科学合理安排师生体温检测程序，确保在每天上、下午上学前，安排有专人在校门口对教师、学生体温进行逐一测量，发现体温超标情况要妥善处置、及时上报;四是严格落实体温晨午检测制度，建立师生流动台账，及时对出现相关症状、体温高于度的人员采取隔离等措施，并要立即通知家长，暂缓返校。

(二)严格校园进出管制和严禁组织聚集性活动。疫情解除前，严把学校大门关，任何闲杂人员不得进入学校，确保学校平安;以班级为单位开展教学活动，不组织其它聚集性活动。

(三)加强对教师车辆和校车管理。每天对教师车辆和校车进行消毒，告知学生在校车上应佩戴口罩并减少语言交流。

(四)加强上放学时对学校门口的管理。制订错时放学时间或安排值班教师加强对校门口的快速疏散管理，减少人们聚集的时间。

(五)做好学生健康宣传教育。一是加强心理健康教育，针对Ⅰ级响应中师生可能产生的心理变化、心理障碍，以及返校开学后可能的心理矛盾和情绪，要预判、研判，做好教育和心理疏导工作;二是加强疫情防控知识教育，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。

(六)加强食堂管理。要加强对食堂采购人员、送货人员、查验人员在工作期间做好个人防护和卫生监管。严格落实对炊具、餐具等用品定期消毒。严把食堂进货，严格落实索证索票，不得使用来源不明的蛋类、奶类和肉类;不食用生冷食品，严禁采购食用野生动物，确保师生饮食安全。

(七)加强舆情防控。及时了解、掌握疫情防控动态实况和单位出现的新状况，广泛动员、组织、凝聚全体师生力量，及时解疑释惑。教育全体师生保证做到不信谣、不传谣，促进疫情防控期间的社会和谐稳定。

三、明确职责，完善防控工作机制

疫情防控工作领导小组

组长：李建军副组长：岳士龙郑会勇马东锋

成员：孙延东曹新军岳振德岳升才李士泉

领导小组下设办公室，由马东锋担任办公室主任。

李建军校长要全面负责本单位的疫情防控工作，做好组织、协调、监管，分管同志做好具体落实及督查;班主任负责本班学生疫情防控工作的落实，做好与家长的联系沟通，提醒、通知家长与学校做好防控工作的配合，及时掌握学生最新动态，向学校做好疫情信息报告;任课教师在做好自身疫情防控的同时，服从学校疫情防控工作安排，及时了解学生的最新动态，及时做好临时处置和信息上报工作。

四、切实做好防控管理及督查工作

落实好上级有关疫情防控工作部署，结合校实际，科学谋划，精准施策，细化措施，严抓落实，发现问题及时整改，确保师生生命安全、身体健康和学校教育教学工作的正常运行。

舍饲牛如何防控疾病 篇6

1 良好的环境条件

环境因素对舍饲牛疾病的控制尤为重要, 因为好的环境可以不效阻止疾病的发生, 因为它是最好的天然屏障, 它可以隔离一些疫病的传入, 相反较差的环境有利于病原微生物的入侵及病原微生物的生长繁殖, 导致疾病的发生, 给养殖者造成一定的经济损, 同时也有可能影响地区的养殖业的发展, 要引起高度的重视。好的环境因素是多方面的, 关键是要有一个好的场址, 场址一般要远离村庄、养殖场、屠宰场、主要交通要道, 要有优质的水源, 有良好的排污通道, 有隔离患病牛的饲养舍, 有无害化处理设施等, 同时饲养场周围最好要有绿化带, 因为有了绿化带可以净化空气。

2 良好的消毒制度

消毒工作是一项复杂的系统工程, 它涉及场外、场内、舍外、舍内的消毒, 需要管理者、饲养人员及相关人员的密切配合, 如果某一环节发生了问题, 整个消毒环节就会出问题, 就有可能发生疾病, 因为消毒是切断传途径的最有效的方法, 它可以消灭环境中的各种病原体, 同时要有完整的消毒记录, 有利于观察消毒情况, 有利于随时调整消毒方案等。另外对不同场所要选不同类型的消毒药, 如消毒池一般要选择不易挥发、耐日晒、杀菌广、消毒力强的消毒济;舍内带牛消毒时要选刺激性小的消毒剂, 以防对牛造成伤害等。

3 增强牛的抗病力

加强牛的饲养管理, 一定要强化优质、全价饲料观, 对粗硬饲料如玉米秆之类要切成一定长度, 一般3~4dm为宜, 过长粗饲料利用率就会大大降低, 从而增加了养殖成本;饲料不宜单一, 要多样化, 尽量全价饲料, 以满足牛的营养需求;切忌不能喂霉变饲料, 一旦喂了霉变饲料, 轻则可影响牛的生产性能, 严重可导致牛中毒, 甚至导致牛死亡, 经养殖者造成不可估量的损失;要保证有优质充足的水供其饮用, 因为水是牛新陈代谢最重要的元素, 一旦饮水不足则会发生代谢紊乱, 如瘤胃积食、前胃弛缓等胃肠道疾病;要有规律性的饲喂, 切忌暴食、暴饮;夏季注意防暑降温, 以防中暑及热射病的发生;冬季要注意防寒保温, 以防感冒。良好的饲养方式, 可以大大提高牛的抗病力。

4 做好免疫、预防性驱虫工作

4.1 做好免疫工作

主要做好重大疫病 (如口蹄疫) 的免疫工作, 严格按照免疫程序进行口蹄疫的免疫, 防止免疫失败而发生口蹄疫, 因为口蹄疫是国家规定的一类传染病, 一旦发生要进行扑杀, 不但自己经济利益受损, 有可能给地区畜牧业的发展造成一定的影响, 一定要引起高度重视, 同时要根据实际情况确定使用什么疫苗, 如当前为口蹄疫A型高危险期, 就应该使用A型口蹄疫疫苗, 不能使用O型口蹄疫疫苗, 因为它们之间没有交叉免疫的功能, 所以密切关注疫病的高危险期也显得十分重要。

4.2 预防性驱虫工作

学校疫情防控突发应急预案 篇7

一、落实责任，成立防控小组疫情是命令，防控是责任，长春市第十中学领导班子高度重视疫情变化，第一时间成立新型冠状病毒感染性肺炎疫情防控领导小组，明确责任分工，制定新型冠状病毒防控工作预案、应急处理预案、延迟开学方案等，完善防控措施，班子成员各司其职、分头落实，积极投身于疫情防控工作中来。

1月25日，我校成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组（以下简称领导小组）。

组长：张月柱，副组长：徐永田、李洪录，组员：中层干部、各班班主任、校医、心理教师、年级及学科组长

二、多方宣传，科学防控疫情1月22日，市教育局召开新型冠状病毒防控部署会，我校在第一时间召开防控工作小组会议，部署疫情防控排查和宣传工作。发生疫情以来，学校各部门、各年级结合实际利用学校工作群、德育工作群、班级管理群等多种渠道组织师生学习新型冠状病毒感染的肺炎防治知识；利用电子屏24小时播放冠状病毒防控宣传标语，使师生熟悉并掌握防控预案，掌握早期识别与隔离技术、个人防护方法。

寒假期间，做好延迟开学教学工作调整，停止一切到校活动（包括高三年级寒假补课），暂停教师外出学习或组织教师集中培训活动；借助名师云课堂等优质网络课程资源组织学生开展网上学习，根据学科实际录制微课程，保证延迟开学“停课不停学”。

1月中旬，学校成立以心理教师为中心的疫情心理辅导小组，通过微信、QQ群、电话等形式帮助处于疫情困惑的学生提供心理援助服务，包括提供情绪疏导、情感支持及危机干预，促进受助者情绪稳定，维护心理健康；加强广大师生及家长对疫情的理性认识，提高广大师生卫生防疫的意识和自我保健的能力，引导师生科学防控疫情，不信谣、不传谣、不恐慌，做好舆情监测及引导，营造良好的教育生态。

三、认真摸排，做好联防联控1月25日开始，我校每天按时向市教育局相关部门进行疫情“零报告”工作，跟踪到位、落实到人，确保学校及时掌握第一手资料；对全校教职员工、学生寒假出省情况进行全面的摸底排查，了解学生、教师本人及家属近期有无赴疫区的旅行史；对我校湖北籍及武汉籍的疫情高发省的学生采取相应措施，根据我校传染病应急预案的规定，由专人负责监测排查，每天询问学生及家人身体状况，何时返长等相关情况，并对学生返校后出现的相应问题进行有效预防和准备；我校按照市、区卫生防疫部门以及教育局老干部处部署，排查了我校离退休同志的疫情防控情况，在老干部群转发吉林省委致全省离退休老干部一封信，下发关于防范疫情的相关要求。

1月24日，我校建立预警和救治快速反应机制，做出应急预案，增强应急处理能力，确保发现、报告、治疗等环节紧密衔接，快速反应、及时处置；我校如果出现学生发热现象将会严格按照《长春市教育系统疫情防控预案》的要求，执行隔离——专业防护送诊——疫情报告——环境消杀——密切接触者管理——开展全校健康教育——根据疫情进行相应的防疫指施的工作流程；并根据我校传染病应急预案的规定，各个流程步骤由专人负责，协调配合，全力完成防疫任务，避免疫情扩散。

四、周密部署，改善校园环境在疫情防控工作期间，十中校长、副校长在岗带班，其他人员居家待命，并随时关注群通知；除学校安排人员、保安外，其他人员一律不得进入校园，严格执行校园封闭式管理；教职工外出、在岗期间均须佩戴口罩，到岗后先用免洗消毒液进行双手消毒再工作；每天的值班教师及保安师傅做好自身及学校内的消毒、通风工作，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件。

1月中旬起，学校食堂每天用75%酒精配比的消毒喷雾，对学校食堂内外进行喷洒、擦拭消毒早晚各一次；所有食品器皿进行达标消毒，做到与入口相关的器具都消毒达标；学校食堂每天早晚拍摄消毒过程的照片、视频，并记录到消毒记录本中；宿舍每天两次对所有门把手、寝室重点区域进行消毒，所有寝室上下午各通风一次（30分钟），严禁外来人员进去学校宿舍区域。

五、狠抓落实，做好物资储备学校保健室按照传染病防控的要求和区教育局防疫指挥部部署，做好开学前全校师生的健康保卫和防疫防控工作。1月20日开始，我校根据实际情况，已提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，保证学校防控物资齐全到位、随用随取。

学校计划接下来将克服一切困难，根据学校的学生数量及校园、教室面积预估用量采购疫情防控和开学后所需物品，包括：消毒粉2箱，N95口罩50个，外科一次性口罩1000个，一次性手套500个，体温计100支，测温枪10个，配相应电池30节，75％医用酒精500ml1箱，喷壶50个。

学校重大事件防控应急预案 范文 篇8

二、工作原则

⑴以人为本原则。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”意识，把保障广大师生的生命和财产安全、最大程度地预防和减少安全事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。

⑵预防为主原则。坚持预防与应急处置相结合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。建立健全学校安全隐患排查、整改机制，力争早发现，早报告，早控制，早解决。

⑶及时处置原则。学校突发安全事故后，事发学校立即启动工作预案，事故处理工作人员及时到岗，快速出动，及时控制局面，解决问题。以及时、快速减少危害的扩大降低解决问题的难度。

⑷依法处置原则。坚持从保护师生生命和财产安全出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政治、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置学校突发安全事故，防止矛盾激化和事态扩大。

⑸及时上报原则。学校发生突发安全事故，及时报告教育局。

三、防控组织机构

组长：

副组长：

组员：

四、预警预防机制

（1）学校每周要开展1次学校安全工作检查，对排查出来的事故隐患要及时排除，明确责任部门，落实责任人。

（2）及时判明事件性质及危害程度。采取相应的处置措施，防止事故发生或进一步扩大。同时，立即向教育局及其相关部门报告，规划方案《学校重大事件防控应急预案》。

（3）学校要做好应对各类突发安全事故的人力、物力和财力方面的储备工作，确保突发安全事故预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。

五 事故应急系统

1.火灾事故处置措施

⑴采取切断电源、煤气等紧急安全措施，避免继发性危害。要在第一时间内向当地公安消防119指挥中心报警。

⑵学校有关领导和有关部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职员工开展救此 资 料 转 贴 于 贵-州.学,习_网 HtTp://人和灭火工作，并在消防队伍到达现场后，主动提供有关信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢险。

⑶全力组织人员疏散和自救工作，配合有关医疗部门和医疗机构妥善安置伤病员。

⑷解决好师生等受灾人员的安居问题。

⑸及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施，注意人员、财产安全。

2.楼梯间拥挤踩踏事故处置措施

⑴学校立即启动应急预案。学校领导和有关部门负责同志要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向上级主管部门报告。

⑵组织学校医护人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急抢救处置，尽快向医疗急救部门120报告求援，将伤病员送往医院抢救，妥善安置伤病员。必要时请当地政府及有关部门支援帮助。

⑶迅速通知受伤人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定。

3.地震灾害事故处置措施

⑴突发地震时，师生如上课，应坐在座位上或躲在课桌下面，待地震过后再迅速、有序地撤离，以防强余震。同时，立即切断电源等，并将教室门打开，确保出口畅通，防止地震造成门窗错位，封闭出口。教师等现场工作人员应冷静指挥学生就地避震。

⑵避震时，身体要尽量蹲下或坐下，蜷曲身体，降低身体重心。要抓住桌腿等牢固的物体，注意保护头颈、眼睛。

⑶组织指挥学生撤离，严防楼梯、楼道拥挤踩踏事故发生。

⑷撤离到安全地带后，要迅速清点师生人数。对受伤师生，要立即组织救治。发现有被废墟埋压的，要尽快联系救助（保持冷静，设法自救）。一时无法救助脱险时，受困师生要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

群养蛋鸭疾病防控(一) 篇9

1.1 鸭舍选址不当

鸭舍距离农舍村庄较近，且相邻鸭舍过于密集，造成通风不畅;鸭群游泳池依活动场而建，大小规格不一，且水源不足，池水难以更换，造成水体污染严重。

1.2 防疫意识淡薄

鸭舍及活动场、游泳池四周仅以高约1 m左右的栏杆隔离，栏舍进出口未设消毒设施，外来人员、车辆随意进出;引种时虽通过了引种地的检疫，但引种后未进行复查检疫，且缺乏隔离饲养条件，造成病原带入;病鸭未能及时隔离、治疗，且病死鸭随处乱扔、出售，造成病源扩散;鸭舍卫生状况差，粪污不及时清除，且随意堆放;鸭笼、蛋筐未经消毒就循环使用，饲养用具、运输工具、鸭舍及其周围环境消毒不严造成污染，导致疾病发生。

1.3 雏鸭保温不善

养鸭户忽视对中雏鸭苗的保温，以致鸭舍温度偏低，引起鸭群扎堆，造成死亡或引发呼吸道疾病、胃肠道疾病等。

1.4 免疫效果不确实

1.4.1 缺乏免疫常识

没有根据疫病流行情况制订切实可行的免疫程序。有的养殖户免疫时随大流，别的养鸭户免疫什么自己就跟着免疫什么，有些养鸭户存在着侥幸心理，根本不对鸭群进行免疫;有些养鸭户照搬书本方法，当某种疫情流行，其他养鸭户正在进行紧急免疫时，这些养鸭户还在免疫另一种疫苗或另一种疫苗的免疫时间与该流行疫病的免疫时间相近，干扰了流行疫病的紧急免疫效果，甚至导致免疫失败，造成大批鸭群死亡。

1.4.2 疫苗保存、运输及接种不规范

养鸭户购进疫苗后，没有按要求对疫苗进行保存、运输。有的缺乏冷藏设备，用普通保温杯装疫苗，而保温杯内的温度达不到保存疫苗所需的温度;有的养鸭户购进疫苗后，将疫苗随意寄存于别处。若寄存处保管不当会造成疫苗效价降低，影响免疫效果;养鸭户在接种过程中操作不规范，注射器、针头、接种部位消毒不严格;疫苗使用前不检查，如其超过有效期、失去真空，疫苗的使用浓度及使用剂量不准等均会影响免疫效果。

1.5 滥用药物

有些养鸭户不注重鸭群的饲养管理和疫病预防。当鸭群患病时，用药带有很大的随意性和盲目性，不仅不按使用剂量和使用疗程用药，还随意加大使用剂量，不按疗程用药。这些养殖户如遇用药不见效，随即更换药物，且盲目配用多种药物，导致用药成本升高，更有甚者造成部分鸭群药物中毒，给禽产品安全带来了隐患。

1.6 缺乏消毒意识

消毒灭源是养殖生产中最基本又应常抓的工作。有的养鸭户没有建立消毒制度，消毒随意性大，且消毒不彻底。有的仅在疫病流行期间进行消毒。有的不清除鸭舍内的粪便、垫料等污物就喷洒消毒药物，而且长期使用一种消毒药物。饲养用具、鸭笼、蛋筐、运输工具等不经消毒就循环使用。淡薄的消毒意识给疾病流行创造了可乘之机。

1.7 外来疫病构成威胁

外来参观人员与商贩进出鸭舍不严格消毒，会成为传染病的重要传播途径。更重要的外来威胁是无固定的种源基地，引种前不仅不调查引种地的鸭病流行情况，而且为免交或少交检疫费而不按规定接受检疫，以致从引种就留下了隐患。

2 群养蛋鸭疾病防控

2.1 创造良好的饲养环境

鸭舍应合理布局，有利于生产、流通，便于检疫和管理，并可防止环境污染和畜产品污染。

鸭场应远离城镇、工矿区和人口密集的村庄，且容易实行封闭管理。鸭舍应建在水源充足的地方，并处于居民区的下风处和饮水源的下方，同时应交通便利，但不宜建在交通要道、畜产品加工厂和畜禽及其产品交易市场附近。相邻的鸭舍要保持一定的距离，以利通风和防病。

养殖区应分区规划，合理布局养殖区、消毒隔离区、饲料贮存与饲料加工区、喂养人员生活区，并将各区隔离开。

养殖场入口应建消毒设施，进出车辆和人员、用具(特别是鸭笼、蛋筐)应严格消毒。