四棵小学语言文字工作总结

四棵小学语言文字工作总结（共10篇）

四棵小学语言文字工作总结 篇1

语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。2017年我校语言文字工作以党的十九大精神和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010－2120）》为指南，围绕学校中心工作，以构建和谐校园语言生活为目标，较好地实现了全年语言文字工作质量目标。为此，我校在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：

一、主要成绩

1.精心组织了第20届全国推普周活动；

2.顺利报完成市级语言文字示范学校评估资料的申报工作；

3.学校教师参加区级普通话演讲比赛获一等奖，市级教师基本功大赛“普通话”项目二等奖，“硬笔书法”项目二等奖。

二、主要做法

（一）利用校园广播、黑板报、滚动屏、班会课、宣传栏等载体媒介广泛开展宣传、学习贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及

《市语委关于开展第20届全国开展推广普通话宣传周活动通知》相关精神，大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化营造了良好学习氛围，引导广大师生提高认识，促进我校语言文字工作进一步发展。

1、滚动屏宣传

2、黑板报宣传

3、广播及国旗下讲话

4、班会课

（二）、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。

（三）根据《市语委关于开展第20届全国开展推广普通话宣传周活动通知》要求，为贯彻开发区推普周活动要求开展活动。激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，举行了“推普周学生规范汉字书写比赛”初赛。

比赛既要求学生能用规范汉字书写，努力展示自己的书写水平，同时促进学生掌握正确的写字姿势，工整地书写汉字，培养学生养成良好的书写习惯，为练就一手好字打下坚实基础。

（四）认真准备近三年语言文字工作资料，对相关工作管理制度进行了修定、补充，完善档案资料，进行资料的完善和装订，顺利报完成市级语言文字示范学校评估资料的申报工作。

（五）认真组织了第20届全国推普周活动。

围绕本次推普周活动开展三个一活动，即：（1）举办一期专题黑板报，要求美观大方，创意新颖，主题要与“推普活动周”要求相符，内容健康向上。（2）组织一次推普周为主题的班会。班同时召开主题班会，使用统一发放的班会记录本做好记录。（3）举办一次学生规范汉字书写比赛。

2、开展教师三字一话比赛活动。包括毛笔字、粉笔字、钢笔字和普通话演讲朗诵等。

3、组建学校学生汉字听写训练小组。继续以黄石市汉字听写大会为载体，规范书写习惯传承汉字传统文化。

4、开展学校教师普通话水平摸底和测试工作。

5、围绕中秋文化开展“中秋月经典诵读活动”和手抄报评比，持续推动学校教育教学活动与校园精神文明建设有机融合。

6、要求每位师生在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在课堂、会议、讨论等场合中使用普通话的习惯。推普周活动要和经常性工作结合起来。推普周活动要注重与日常常规工作的衔接和融合，通过学生牵手家长，带动全社会普及普通话、促进语言文字规范化工作。要使全体公民认识到：推广普通话对促进经济发展、提高自身素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

四棵小学语言文字工作总结 篇2

防溺水工作领导小组职责及分工

一、指导思想和要求

根据上级文件精神，按照“预防为主，安全第一”的原则，实行防溺水学校领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，确保安全。

二、组织机构

成立防溺水工作领导小组 组 长：黄黎明 副组长：张燕

组 员： 校委会成员、年级组长、班主任

三、领导小组职责：

1、加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生的自我防范意识。

2、利用学校广播、宣传栏、黑板报、主题班会、国旗下讲话、QQ群、微信群等形式对学生进行防溺水安全教育。

3、当发生学生溺水事故时，领导小组要立即赶赴现场进行抢救并第一时间上报上级部门。

4、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。

四、学校防溺水安全工作领导小组成员职责分工：

1、黄黎明（组长）：防溺水安全工作第一责任人，对学校防溺水安全工作负总责。负责落实防溺水安全工作责任体系，完善防溺水安全工作，指导防溺水安全工作开展，保障教育工作良好的防溺水安全局面。

2、张燕（副组长）：防溺水安全工作直接责任人,对学校防溺水安全工作负直接责任。协助校长建立、健全学校防溺水安全工作管理责任制，具体组织开展防溺水安全教育，防溺水安全工作部署和防溺水安全检查和督查。组织制定学校各部门防溺水安全工作规章制度和职责。定期和不定期召开防溺水安全工作会议。督促落实防溺水安全事故隐患的排查整改，确保防溺水安全。

3.校委会、年级组长（成员）：校委会成员包保年级组，年级组长包保本年级，落实防溺水安全责任。

4、班主任（成员）：对本班学生防溺水安全负责，经常性对学生进行防溺水安全教育。每周至少有一次防溺水安全教育主题班会。建立本班学生防溺水安全网络，有全体学生的家庭住址和通讯电话。若本班学生出现走失等防溺水安全问题，应及时（最迟不得超过半天）向学校领导和相关部门报告。

领导小组下设办公室，由张燕同志任办公室主任。具体负责防溺水安全工作领导小组日常事务的处理，协调各职能部门的工作，督促各年级落实好各自承担的防溺水安全工作职责，及时掌握全校防溺水安全动态、资料收集及防溺水安全宣传工作。

五、预防的重点

1、学校利用广播、宣传栏，班主任利用板报、主题班会、观看防溺水宣传教育视频等对学生进行预防溺水安全教育。

2、每年开学初，学校召开家长会，对学生安全提出具体要求，并与家长、学生签定安全责任书。

3、教育学生不要在放学、上学时段，在没有任何保护措施的情况下私自结伴去游泳，防患于未然。

4、学生在天气炎热或下暴雨时，最容易发生溺水事故，班主任要加强组织领导，将安全放在第一位。

5、班主任、任课教师每节课上课前要清点学生人数，对未到校的学生要查明原因，及时与家长取得联系，预防学生私自外出发生意外溺水事故。

6、发挥学生干部的作用，做好对学生私自结伴去游泳苗头的劝阻工作，并及时报告班主任或学校。

四棵小学

四棵小学校务公开制度 篇3

为贯彻落实黄石教育局《关于实施校务公开的意见》，全面加强党风廉政建设和依法治校的措施，树立良好的行业形象，现学校制定校务公开制度：

一、校务公开的必要性：

1． 有利于扩大教职员工民主参与，加强学校的民主科学管理。

2． 有利于加强教职员工、社会各方对学校工作的民主监督，促进学校党政廉政建设。

3． 有利于坚持和完善教代会制度，加强民主建设。

4． 有利于学校创新。

二、实施校务公开的内容：

1．政策法规方面：

主要是涉及到教育工作、师生员工切身利益的主要条文。

2． 规章制度方面：

（1）学校教育事业发展规划和目标；

（2）加强党风廉政建设的有关规定；

（3）有关民主建设制度，包括：民主选举制度、民主决策制度、民主管理制度和民主监督制度；

（4）学校领导及中层干部职责分工岗位责任；

（5）学校教职工的人事聘任、调动，职称评定、评优奖惩，医疗住房待遇等；

（6）学校招生工作，包括招生计划、录取标准和办法；义务教育学校施教区范围等。

3．财务管理方面：

（1）学习财务收支情况；

（2）学校主要收费项目、收费标准及政策依据，社会捐资助学情况；

（3）学校基建项目招投标、大宗物品采购供应资金使用等情况；

（4）学校教代会议案、教职工代表的意见和建议办理情况；

（5）其他需要公开的重要事项。

三、实施校务公开的形式：

1．设立校务公开栏，对经常性事务定期公开，对阶段性事务及时公开。

2． 设立校务公开联系信箱和校长电话。（）

3．召开教职工大会或中层干部、党、政、工、团、民主党派会通报情况。

4．家长委员会、家长学校通报情况。

四、实施校务公开的相关措施：

1． 建立以书记、校长、副校长为正副组长的校务公开工作领导小组，制订计划、落实措施、强化实施。

2．建立校务公开台帐及必要的工作制度，严格校务公开的时限，提高校务公开的质量。

3．根据校务公开内容的不同及公开对象的不同，学校设立两类内容，一类侧重对社会、家长公开，另一类侧重对教职工公开。如社会、家长、教职工需要全面了解学校校务情况，学校将及时提供相关措施。

四棵小学语言文字工作总结 篇4

●华克营

老师们、同学们、家长们：

大家好！

本学期经过全校师生的共同努力，学生家长的通力合作，学校安全工作取得了令人满意的成绩，得到上级领导部门的肯定。在这里衷心地谢谢大家！本期已经结束了，暑假即将来临。为了让大家过一个安全、健康、快乐的假期，为了保护同学们的人身安全不受伤害。现在我们共同将假期内大家要注意的重点的安全知识再次强调。希望同学们在假期里，时时、事事、处处注意安全，确保过一个安全、快乐、有意义的暑假。

一、预防溺水事故。

1、防溺水必须做到“六不”。

不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

2、溺水的急救。

方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不要下水营救。

3、游泳中紧急情况的自救。

抽筋的一般处理办法。（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张，向同伴或其他游泳者呼叫。

4、学校辖区内的水域危险源。

我校辖区内有大冶湖、排洪沟以及众多塘、堰、水库，这些地方水况不明，不宜游泳，容易发生溺水事故。

二、注意交通安全。

大家假期出行尤其要注意交通安全。出行时同学们一定要做到：

1、遵守交通规则：“绿灯行，红灯停”；行走时要走人行道；靠右行；主动避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

2、穿越马路，要走人行横道线；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时，才可以穿越马路。

3、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上嬉戏。

4、交通规则规定：不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

5、乘坐公共汽车，要排队候车，不要拥挤；上下车应等车停稳以后，先下后上，不要争抢；乘车时要坐稳扶好，不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面的车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

6、不乘坐超载车、“三无”车辆、非营运车辆、车况破旧车和人货混装车。

三、防止感染传染病。

1、养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、均衡营养，提高免疫能力，有计划地进行预防接种；

2、避免接触传染病人；不接触禽类及禽蛋、禽制品。

3、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；

4、避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；

5、出现传染病样症状，应立即就医，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明；

6、对病人污染的教室、宿舍、厕所等地方要进行消毒；

7、不接触不明情况的水域，防止感染血吸虫。

四、预防食物中毒。

1、养成吃东西以前洗手的习惯。

2、生吃瓜果要洗净。

3、不随便吃野菜、野果。

4、不吃腐烂变质的食物。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料、“三无”食品、过期食品。

6、不喝生水。

7、食品应煮熟透后才能食用，食品煮熟两小时后食用要重新加热。

五、提高警惕，防拐骗、敲诈、侵害。

1、不答应陌生人的邀请；不乘坐陌生人的车辆；不接受陌生人的饮料、食物；不给陌生人开门；不独自或私自结伴外出；不到荒凉或偏僻的地方玩耍；碰到紧急的事拨打“110”报警救助。

2、万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母来找或及时拨打“110”，请求警察的帮助。

3、记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、电话号码、手机号码。

六、防自然灾害

(一）台风来临了怎么办？

1.台风来临前：及时搬离放在阳台的花盆、晾衣架等杂物，地势矮的地方，提醒家长及时检查排水管道。台风可能导致停电停水，家里事先准备好应急灯、手电筒等。

2.台风来临时：呆在安全地方，注意收听、收看有关台风报道或通过气象咨询电话、网站等了解台风的最新情况。尽量不要外出，若不得不外出，要穿上颜色鲜艳的衣裤，行走时尽量弯腰将身体缩成一团，顺风时不要跑。

（二）面对洪水时如何应对。

1、发洪水时应注意往高处逃；

2、尽力躲避大浪；

3、尽量抓住浮托物；

4、挥动鲜艳衣物呼救；

5、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。

6、应该迅速登上牢固的高层建筑避险，然后要与救援部门取得联系。不了解水情时一定要在安全地带等待救援。

(三)雷雨天气，千万不要站在野外、高地、大树底下避雨，以免遭到雷击；在家里应关好门窗。

(四)地震来临时，要冷静对待。要迅速逃离建筑物，无法逃离的应迅速躲在桌椅下或卫生间、楼梯道等狭小房间，等待救援。

七、防触电

1、学习用电常识，不要用硬物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电，要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2、不要乱插、私接电源，不要用湿手去插电源插头。

3、要多注意观察家里的各种电器，插头、插座、电线、灯是否有破损老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

4、小学生不要私自玩电，特别是家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。

5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些物品直接与电源接触。

6、不要用湿手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路或触电。

7、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

八、网络安全

1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。

2、如果看到感到不舒服甚至恶心的信息，应立即告知父母。

3、进入聊天室前要告知父母。由父母确认该聊天室是否适合学生使用。如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开；不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。

4、不要在聊天室或论坛上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。

5、不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。

6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。

7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。

8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。

9、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。

10、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。

九、端正思想，更新观念，提高法律意识。

1、遵守校规校纪，不带危险工具进入校园，不沉迷于危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

2、强化自尊、自律、自强、自爱的意识。爱惜父母的劳动成果，养成良好生活习惯，做到勤俭节约，不吃零食，不浪费。

3、爱护学校的一草一木，不乱抛乱扔，不损坏公物。

4、着装得体，不追求时髦，不标新立异。

5、增强辨别是非和自我保护的能力。不该做的事情不做，杜绝一切违法犯罪现象的发生。

6、珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和从事健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小做起，防微杜渐。

十、安排好假期生活。

1、制定暑期活动计划表。在征求父母意见后，制定好暑期生活安排计划表，使我们的暑假生活富有条理性和次序性。

2、安排好暑期的学习活动。暑假期间，我们要完成暑期作业，包括老师布臵的复习和预习。可以利用暑假期间要求家长配合自己完成一些社会实践活动。

3、做一些自己想做的事情。每个同学都有自己的个人爱好和兴趣，大家可以利用暑假时间学习一些新技能，比如绘画、打球、书法等，做到劳逸结合。

4、读读课外书。暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。这有利于我们在读书中增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，所以，多读书，读好书的作用不可估量。

5、分担家务劳动。假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。

6、保持和同学、朋友的交流。暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过电话等多加强沟通。但值得强调的是，同学之间不许再无监护人带领的情况下互相串门、外出玩耍、开展活动等。

十一、假期其他注意事项：

1、不玩危险游戏，不模仿影视中打斗动作，选择安全的游戏地点和时间。

2、不靠近建筑工地、施工场所和危房。

3、不撩逗精神不正常的人，不撩逗动物，防止受到伤害。

4、不玩火、不玩电，不进入网吧和电子游戏厅。

5、帮助父母做力所能及的家务活，科学锻炼身体，增强自己体质。

6、不要接近如癞蛤蟆、马蜂、狗、蛇等有毒、有攻击性的动物。

7、不要与大人赌气离家出走，以免大人操心，也避免遇上坏人。

8、不参加社会上非法举办的各类兴趣班和补习班。

同学们，只要我们掌握了必要的安全常识，并在日常生活中时时讲安全，事事讲安全，就一定能够平安幸福的度过每一天。最后祝同学们假期快乐！

四棵树镇工作总结 篇5

12月29日上午，四棵树镇召开了20xx工作总结及表彰大会，会议通报了20xx各项工作开展情况，并对20xx表现突出的工作人员进行了表彰。会议由镇党委副书记、镇长李加·金星同志主持，全镇机关干部、村干部、“访惠聚”工作队成员、党员代表、宗教人士代表和受表彰人员代表等共300余人参加了会议。

会上，镇党委书记李绍忠同志就20xx年全镇各项工作进行了总结并对20xx年工作进行了安排部署。镇党委副书记、纪检委书记张超同志宣读了《关于表彰20xx先进集体和先进个人的通报》和《关于表彰20xx四棵树镇 “四老人员” 先进个人的通报》;镇党委委员岳伟同志宣读了《关于表彰20xx四棵树镇先进站所的通报》和《关于表彰20xx四棵树镇维护社会稳定工作先进个人的通报》;镇党委委员、统战干事翁雷东同志宣读了《关于表彰20xx五好宗教人士的通报》和《关于表彰四棵树镇20xx信息工作先进个人的通报》，并为先进集体和先进个人颁发了荣誉证书。

最后，镇党委副书记、镇长李加·金星同志要求各村各单位要以学习先进、加快发展为主题，以先进为榜样，学先进、赶先进、超先进，锐意创新，拼搏进取，推动全镇各项工作再上新台阶。

四棵树镇更生学校图书自查报告 篇6

根据教育厅教育条件装备中心工作安排及地区《关于开展“塔城地区中小学图书馆（室）馆配图书适宜性”评价工作的通知》塔地教函【2018】532号文件的要求，我校开展“中小学图书馆（室）馆配图书适宜性”评价工作。我校图书（室）馆配图书适宜性评价报告如下：

一学校图书室基本情况

四棵树镇更生学校现有小学学生273人，有一名图书室管理人员，图书室阅览室是在一起的，有纸质版图书10413余册。图书适宜性评价是提升图书质量的重要举措，本项工作时间紧、任务重，我校领导高度重视，做好工作安排，进一步将图书（馆）室适宜性自评工作落到实处。

二、学校图书室配备图书现状

近几年，四棵树镇更生学校，十分重视中小学图书室建设工作，按要求配有专（兼）职图书管理员，负责对图书分类、编目和整理工作，特别在“两基”工作中，在教育局的关心和部署下筹集配备了一定数量的图书。我校按照《中小学图书馆（室）规程》，加强了图书管理工作，使图书管理工作规范化、制度化。有政治，经济，文化，教育，社科，文学艺术等22类图书，纸质图书总册数10416册，在校学生273人，生均38册。

三、学校图书室室配图书存在问题及原因分析

学校图书是国家统一配备的。四棵树镇更生学校，十分重视中小学图书室建设工作，配有专兼职图书管理员一名，负责对图书分类、编目和整理工作，按照中小学《中小学图书馆（室）规程》，加强了图书管理工作，使图书管理工作规范化、制度化。

四、学校图书室配备图书存在问题及原因分析

1、适合低段学生看的图书不够多，拼音版的图书很少。2、2018年3月学校领导组织老师进行了初次图书审读工作，审读工作中发现有非法宗教书籍，已上交上级有关部门处理。2、2018年11月2号，学校领导组织老师进行了再次图书审读工作，审读工作中发现有非法宗教书籍类杂志23本，已上交上级有关部门处理。3、2018年11月5日学校领导组织老师进行了又一次图书审读工作，审读工作中对编校质量差、错漏百出的、有宗教色彩、书名不健康、封面展现色情、暴力、血腥、内容陈旧过时、不适宜中小学生阅读等的图书进行了剔除、下架，共清查出419册图书，正在做整理，信息录入工作，近日将上报有关部门处理，依法依规处理。

五、政策建议

1.希望上级部门配备适合中小学生阅读的图书。

2.加强审读工作，按照要求严格审读后，进入图书室。乌苏市四棵树镇更生学校

四棵小学语言文字工作总结 篇7

五年发展规划

(2016年——2020年)

乌苏市四棵树镇更生学校

2016年2月

乌苏市四棵树镇更生学校学校五年发展规划

(2016年——2020年)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，努力实现孩子在快乐中学习，与幸福相伴的教育理想，不断提高教育质量，以学校发展为主题，以德育教育为保证，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，进一步促进教学改革，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校五年发展规划。

一、学校发展现状分析

乌苏市四棵树镇更生学校四棵树镇更生学校位于天山北麓312国道4486公里处四棵树镇内，地理位置优越，交通便利，人口辐射广，是一所九年一贯制民汉合校。学校特色——人无我有，人有我优。努力发挥自身优势，综合农村实际，不断推进素质教育，加强“双语”教学，使学生德、智、体、美、劳全面发展落到实处。学校奋斗目标：学校始终遵循“以人为本、科研兴校、严谨治学”的办学思想；努力实现“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的教育目标；创建具有高素质人才队伍的高标准、有特色的现代化学校。

学校自创建以来，学校始终遵循“从严治校，务实办学；以人为本、严谨治学”的办学思想；努力实现“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的教育目标；从常规建设着手，致力于提高教育质量，形成了“学风勤奋、教风严谨、校风朴实”的办学风格。综合学校民汉合校实际，努力发挥自身优势，加强“双语”教学，不断推进素质教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展落到实处。全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，教育教学方面取得了质的突破，连续几年中考均名列地区前列。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。

三、总体目标

致力于有效教育教学的极具成长性的现代学校。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。

四、具体目标

1、质量目标：教育教学质量稳步提高，2020年全校主要学科教学质量达到全市上游水平；积极开展社团活动，培养学生综合素质，特长生比率逐年提高，2020年达到全校总人数的30％左右；学生竞赛成绩在唱歌、民族舞、器乐、书画方面在全市保持优势，同时力争在体育、音乐方面有较大突破。

2、管理目标：树立“以人为本，崇尚和谐”的管理理念，建立科学高效的工作运行机制和民主公平的考评机制，不断进行制度文化建设，推进“文化立校、质量兴校、特色强校”战略的有效实施，促进师生进步和学校健康和谐发展。

3、特色建设目标：致力于“少教多学，先学后教”有效教育教学，努力开发区域教育资源，拓展特色实施途径，校本课程、特色活动齐头并进，使有效教育教学在全市形成重大影响，成为我校重要的教育品牌。同时开展好“感恩教育”系列活动，启动“读书励志”工程，利用“中华经典诵读”活动，掀起读书热潮，打造书香校园。

4、教师队伍建设目标：至2020年培养1-2名地级骨干教师，3-4名市级骨干教师，10名左右校级骨干教师。

5、办学条件建设目标：2020新建网络教室，新建学生阅览室；建成较先进的网络管理平台；改造特色实践基地，升级校园文化，使我校成为一所具有现代化气息和人文气息的和谐相融的学校。

6、创建升级目标：2020年创建成为“自治区级文明校园”。

五、主要措施

一>、加强班子建设，完善管理机制

1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。

2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、务求实效的强有力的领导集体。

3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。

5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造积极向上的工作氛围。

6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

二>、更新教育观念，提升教师素养

1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高作为学校管理的重中之重。要构建以教师专业发

展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100％，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

2、开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把“讲师德，说师德，树师德”活动长期开展下去；坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2—3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。五年内，培养1-2名地级骨干教师，3-4名市级骨干教师，10名左右校级骨干教师。

4、抓好教师的教育教学常规管理。通过校本教研、校本培训工作，促进教师专业发展，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展“五个一”练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法；鼓励每位教师注册新疆教研室网络教研平台，积极参加网上赛课、微视频赛课、上传优秀教学设计、教学反思、教学心得、优质课件及教案，撰写论文，与同伴网上交流等网络教研活动，提升自身的现代网络教育教学水平。

三>、改进德育方式，增强学校德育工作实效性

1、健全德育机制，形成德育网络。以“德行合一”为纲，施行“学、议、测、行、演、训、查、比八字方针，进行“养成教育”。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以“养成教育”为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥团队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。

3、关注学生的心灵世界，进行“感恩教育”，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮

助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。

4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

5、实施“扶困助学”工程。

四>、深化课程改革，提高教育质量

以新课程理念为核心，深入贯彻《新疆维吾尔自治区义务教育条例》、执行《新疆维吾尔自治区教研室课程计划》，落实《乌苏市教育局“两规范、两办法、两方案“》，全面深化课程改革，提高教育质量。

1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。

2、营造和谐的校园环境氛围，实施有效教育教学，促进学生均衡发展。通过有效教育教学，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。学校教育不仅为的是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；学校教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导有效教育教学，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。

3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力，极积实施“少教多学，先学后教”教育教学模式。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。

4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。从2016年始，学校开设书法、英语口语交际等14门校本课程。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类(技能)课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。

5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托团队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。

6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。做到训练平常化、比赛定期化。定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。

五>、高度重视安全教育，争创平安、和谐校园

1、安全是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上下要高度重视安全工作，建立组织，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。

2、要建全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度，定点会客制度。

3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。

4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

5、五年目标：零事故。

六、分工作目标达成度 一>、2016工作目标

作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。

目标：实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。

具体工作

1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。

2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。积极实施“少教多学，先学后教”教学模式。

3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、务求实效的强有力的领导集体。

4、开展丰富多彩的师德建设。把“写师德、说师德、讲师德、树师德”活动长期开展下去；坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

5、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。启动“读书励志”工程。

6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。

7、开展校级课题研究，收集相关的研究活动的过程性资料，完成本课题研究计划，形成中期性报告。

8、中考目标：2016年中考成绩保持在全市前五名。二>、2017工作目标

目标：进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。

新建网络教室；新建学生阅览室；建成较先进的网络管理平台；改造特色实践基地，升级校园文化，使我校成为一所具有现代化气息和人文气息的和谐相融的学校。具体工作：

1、紧紧按照市教育局的工作要求，切实做好学校各项工作。

2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。

3、为师生提供合格、健康的饮用水，提高教师的办公条件。

4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育、感恩教育。

5、紧紧围绕市教育局综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。

6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。

7、提升网络水平，升级校园文化。

8、中考目标：2017年中考成绩保持在全市前五名。三>、2018工作目标

目标：加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。

具体工作：

1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。

4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。

5、进一步加大资源的接收和运用，加强资源运用的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。

6、本，地级骨干教师2-3人，培养市级骨干教师人3-5名，校级骨干教师7-8名。

7、中考目标：中考成绩保持在全市前五名。四>、2019工作目标

目标：更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。

具体工作

1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高作为学校管理的重中之重。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本教师大专学历达95％，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。

2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。

3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。

4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

6、中考目标：中考成绩保持在全市前五名。五>、2020工作目标

目标：完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系。

1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展

3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。以“养成教育”为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“地级文明校园”。

5、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，建立学生阅览室、美术室等，继续添置电教设备及图书。完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。

6、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。

7、中考目标：中考成绩进入全市前五名。

8、教师全面改变教育思想，认同学生差异性，确定全面发展的教育观，认同少教多学，先学后教，快乐学习的教学方法，学生自主学习习惯初步养成，真正实现我们学校的教育理念或者说最终的教育理想：与快乐相伴，和幸福永存。

四棵小学语言文字工作总结 篇8

2011年为进一步全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，实现学校可持续发展战略目标，使学校普通话工作更上一个新台阶，我校按照上级有关部门的要求，认真开展了申报省级普通话达标示范学校工作，组织全体教职工学习领会文件精神，明确目的、意义和方法，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，总务主任、少先队大队辅导员、工会组长、年级组长、专科组长为成员领导小组。

一、加强理论学习，明确工作目标

1、学校召开教研组会议，落实上级语言文字规范化工作要求，结合我校实际，开展有针对性和实效性的语言文字活动。

2、各年级高度重视语言文字工作，把语言文字规范化工作作为学期考核内容之一，作为评优、评选文明的内容。

3、组织学习，切实加强我校语言文字规范化工作。通过学习，使全校教职员工对语言文字规范化的认识达到了一个新的高度，我校语言文字工作更加科学、规范。

二、开展多种活动，提高工作实效

1、开展了第八届全国推普宣传周系列活动。（1）组织学生参加第八届推普的系列活动。（2）举办普通话演讲比赛。

（3）通过横幅标语、宣传物，黑板报等宣传，进一步营造了说普通话、说好普通话的氛围，使普通话真正成为了校园通用语言。

4、加强语言文字应用研究。

在做好语言文字工作的同时，注重工作经验的积累和成果的转化，将工作经验及时加以总结，并上升到理论的高度，从而更好地为开展语言文字工作服务。

5、注重检查，发现问题及时整改。

在各年级组教研的的基础上，学校加大日常检查的力度，发现不规范的用字用语情况，要求各部门及时整改。同时组织人员进行了专项检查。

学校根据自身特点，将老师与学生结合起来进行双向互动的交流和学习：

老师的任务：

1、校长带头，在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话，和学生交谈使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。

2、普通话等级不达标的教师，在近期内重新培训，重新测评，力争普通话水平达标。

3、每位教师都可以利用“说标准普通话，写规范汉字”这一内容，组织学生开展综合实践活动。

学生的任务：

1、坚持在校内外说普通话，使普通话成为学生学习、生活用语。

2、在语文老师的指导下，认真学习汉语拼音并逐步提高朗读和口语水平。

3、在教师的指导下排练节目，开展“说标准普通话，写规范汉字”综合实践活动。

三、加大宣传，营造氛围。

四棵小学语言文字工作总结 篇9

工作总结

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。一年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。

一、建立领导机构，制定工作计划，健全规章制度。1．我校专门成立了语言文字规范化领导小组，由马进仿校长任组长，副校长彭章平任副组长，教务处、政教处、总务处、少先队大队部等部门的同志任成员。

2．学校和相关处室都在计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。

3．学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。

4．加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为两项重要内容。

5．每学期学校都举行一系列教学研究活动(组内研讨课，青年教师推门课，中青年教师示范课，青年教师基本功竞赛等活动)，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

6．将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加全市统一举办的普通话水平培训。

二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。

1.用语规范。一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教职工都必须使用普通话。二是举行教师演讲比赛，给全体教师提供了一个学习、交流相互促进的机会，教师们的普通话更规范了。三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的播音员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。五是开发了经典诵读校本教材，在全校开展了以弘扬民族文化为主题的“经典诵读”活动，并通过段位证、进度表适时检测学生的诵读情况。六是开放图书室，开展以阅读为内容的“书香满校园”系列活动。

2.用字规范。一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功大赛。要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看，全体教师书写规范、整洁美观，无一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。四是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。

3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。

丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了“讲普通话、写规范字”的良好氛围。

三、加强培训工作，增强普通话和文字的应用水平。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他

们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全校教师进行普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。

四、积极参加语言文字大赛，推进语言文字工作的不断深入。

通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

四棵小学语言文字工作总结 篇10

一、主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导，提高认识。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。

2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范字使

用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

3、抓好常规管理。

⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。

⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。

⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

㈡教育教学力求规范化。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文字，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。

在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：

1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。

2、全体老师应重视写字教学：每学期举行一次写字基本功比赛，举办书法讲座。

3、加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。

4、开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。

㈢推普工作突出活动化。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师“三字”比赛，学生书法比赛、以“说好普通话，写好规范字”为主题的征文比赛、以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。学校每学期举行关于“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传的班级黑板报评比。并张榜表扬胜出的班级，为学校的语言文字规范化教育效果提供量化依据。

㈣氛围创设凸显人文化。

学校十分注意精神文明建设和校园文化建设，在校园的各布告栏、宣传栏里、从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用规范的汉字刻写，学校统一印制。在写通知、欢迎辞等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。学校非常重视规范使用语言文字的宣传氛围，在进校门处及校园各个角落均设置了永久性提示牌，淡雅的色彩，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的规范文明氛围中，并于无形中增强爱国意识。

在总结语言文字规范化工作成效的同时，我校的语言文字规范化工作仍存在以下不足：

⑴语言文字规范化工作与素质教育工作结合还不够紧密；

⑵语言文字工作规范化工作和课程改革结合还不够紧密；针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是：

⑴将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；

⑵在推进课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作新的增长点，以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升。