观察鸡蛋的作文

2024-09-12

观察鸡蛋的作文（精选12篇）

观察鸡蛋的作文篇1

今天，老师给我们布置了一个任务，叫我们回家把鸡蛋放进装了醋的碗里，观察一下鸡蛋是怎样变软的，我对这个实验很感兴趣。

一回到家，我赶快叫妈妈给准备一个鸡蛋和一碗醋。我把硬壳红皮的鸡蛋放进装了醋的碗里，第一天，我发现鸡蛋由红色变成白色，表面还有红色的丝，像纤维一样。第二天，鸡蛋壳开始变软，用手轻轻一按，蛋壳就会凹进去。第三天，鸡蛋比昨天还软，如果用力一按，鸡蛋就会破裂，似乎还有一些蛋白跑出来，可能是我按的时侯太用力，鸡蛋壳有裂缝了。第四天，我迫不急待又跑去观察，发现鸡蛋壳软绵绵就像一个装满了水的.汽球。

通过这次实验，我受到了一个启发是：醋有软化的功能，怪不得人们那么喜欢喝醋。醋还能杀菌!

观察鸡蛋的作文篇2

1 资料与方法

1.1 一般资料

2012年6月~2013年10月在本院神经内科与南昌大学第四附属医院骨科共收治院外带入Ⅱ、Ⅲ期压疮60例患者, 随机分为两组。试验组30例, 其中男性18例, 女性12例;年龄42~82岁, 平均年龄 (66.2±7.45) 岁;脑梗塞18例 (其中合并糖尿病12例) ;脑出血6例 (其中脑出血合并糖尿病2例;脑出血合并糖尿病及肺部感染2例) ;骨折6例 (其中股骨颈骨折2例;股骨粗隆间骨折2例;腰椎骨骨折1例;骨盆骨折1例) 。压疮分布于骶尾部24处, 髂嵴7处, 肩胛9处, 足跟6处, 外踝6处, 共52处;根据压疮分期标准[1], Ⅱ期压疮29处, Ⅲ期压疮23处;压疮面积1.0 cm×2.0 cm~5.0 cm×7.0cm。对照组30例, 其中男性17例, 女性13例;年龄43~81岁, 平均年龄 (65.9±7.32) 岁;脑梗塞16例 (其中脑梗合并糖尿病10例) ;脑出血8例 (其中脑出血合并糖尿病4例;脑出血合并糖尿病及肺部感染2例) ;骨折6例 (其中股骨颈骨折2例;股骨粗隆间骨折1例;腰椎骨骨折2例;骨盆骨折1例) 。压疮分布于骶尾部23处, 髂嵴7处, 肩胛9处, 足跟7处, 外踝5处, 共51处;Ⅱ期压疮28处, Ⅲ期压疮23处;压疮面积1.0 cm×1.5 cm~5.0 cm×6.5 cm。两组患者在性别、年龄、基础疾病、营养状况及压疮部位、范围等比较, 差异无统计学意义 (均P>0.05) , 具有可比性。

1.2 治疗方法

两组患者入院后均按常规护理方法进行护理, 建立翻身卡、每1~2 h行翻身一次、睡气垫床、保持床单元整洁干燥无皱褶、加强营养等措施。两组病例中Ⅱ期压疮出现水疱者, 先用0.5%安尔碘从中心向外消毒后, 均用注射器抽出水疱内的渗出液再给予清洗创面;对Ⅱ期压疮破溃和Ⅲ期压疮患者, 均给予清创, 创面上脓性分泌物用刮匙刮去分泌物, 如有坏死组织用无菌剪刀剪去。创面经清创后根据压疮的面积准备新鲜生鸡蛋敲破, 取出鸡蛋内膜, 在其内膜上用7号注射针头开几个小孔, 对照组直接把鸡蛋内膜贴于压疮表面, 而试验组在清创后加用局部氧疗, 根据压疮面积自制氧罩 (可以用纯净水瓶制作) , 在瓶盖上钻一小孔, 氧罩经含氯制剂浸泡消毒后使用, 将一次性单孔鼻氧管插入并固定, 距离创面0.5~1 cm, 连接输氧装置用未经湿化的纯氧, 调节氧流量6~8L/min, 30 min/次, 1次/d, 完毕后再用0.5%安尔碘从中心向外消毒2次, 待干后将鸡蛋内膜贴于压疮表面, 再用氧流量6~8L/min, 吹10~15 min, 鸡蛋内膜粘住时间快且牢固, 有利于患者翻身、治疗等。两组换药时间相同。

1.3 疗效评价标准

(1) 治愈:新鲜肉芽组织全部长出, 溃疡面愈合。 (2) 显效:创面有大量肉芽组织生长, 创面明显缩小, 干燥, 红润。 (3) 好转:渗出液减少, 长出部分新生肉芽组织, 创面未再扩大。 (4) 无效:治疗前溃疡面无明显变化[2]。

1.4 统计学方法

所得数据采用SPSS 15.0软件进行处理, 采用χ2检验, 以P<0.05认为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 Ⅱ期压疮

两组治疗效果及治愈时间的比较, 见表1。

2.2 Ⅲ期压疮

两组治疗效果及治愈时间的比较, 见表2。

3 讨论

随着我国逐渐进入老龄化社会, 脑血管病的发生率越来越高。有资料报道, 压疮的发生率在急性病院大约在13%~14%之间, 而慢性医疗机构甚至可达25%[3]。据估计, 英国现在每年在治疗压疮方面的支出接近14~21亿英镑, 这相当于全英国医疗保险支出的4%[4]。虽然压疮的治疗方法很多, 且均有一定的疗效, 但新鲜鸡蛋内膜联合氧疗治疗压疮效果更优。新鲜鸡蛋内膜具有收敛生机的功效, 能使局部皮肤干燥、耐摩擦, 并且从本实验结果可以看出, 两组治疗方法对Ⅱ期压疮治疗效果比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 但试验组平均愈合时间较对照组明显缩短 (P<0.01) 。对Ⅲ期压疮两组患者的治疗效果及治愈时间比较, 试验组明显优于对照组 (P<0.05) 。鸡蛋内膜含有溶菌酶等成分, 可防止细菌侵入, 分解纤维蛋白凝块和渗出物, 改善微循环, 形成新组织生长的适宜环境[5], 从而使压疮愈合。

压疮创面的基本特征为局部微循环障碍, 组织供氧不足, 在创面的中心部位缺氧最为严重[6]。氧疗是指创面局部隔绝空气, 高浓度吹氧, 改善受损皮肤缺氧状况[7]。通过局部高流量直接给氧治疗, 可在创面组织局部形成高氧环境, 增加压疮局部组织供氧, 提高毛细血管的血氧含量, 增加血氧弥散, 有效地改善局部创面组织缺血缺氧状态, 促进坏死组织氧化分解, 促进正常组织细胞的氧合, 因此可促进创面愈合[8]。局部氧疗可抑制创面细菌增长, 增强巨噬细胞的活性。巨噬细胞的活性受组织氧张力的影响, 在低氧条件下巨噬细胞不能有效地吞噬细菌和异物。氧气本身类似一种广谱抗菌素, 可以抑制革兰氏阴性和阳性细菌, 其抑制作用可分为非特异性和特异性抑制。非特异性抑制可使一些酶被灭活, 代谢发生障碍, 从而使体内微生物受到抑制。特异性抑制主要对厌氧菌, 因其在氧疗过程中既缺乏细胞色素氧化酶, 故不能从代谢中获得能量, 又不能去除有氧代谢的过氧化氢, 使代谢发生障碍, 导致厌氧菌无法生长[9]。故局部氧疗可改善局部组织缺血缺氧, 通过增强巨噬细胞的活性, 抑制细菌生长, 防止创面进一步的损伤, 从而使压疮缩短愈合时间。

综上所述, 虽然压疮是临床护理工作中的一个难题, 但通过局部疮面采用新鲜鸡蛋内膜联合氧疗治疗法, 可获得满意效果。该法取材方便, 成本低, 操作简单, 实用性强, 不用频繁换药, 所受痛苦少, 无不良反应, 患者易于接受, 达到缩短患者的住院日, 降低医疗费用, 降低护理人员的劳动强度, 提高患者及家属和护理人员满意度的目的, 值得临床推广应用。

参考文献

[1] 李小萍.基础护理学[M].北京:人民卫生出版社, 2006:111-113.

[2] 汪培玲.氦氖激光照射在褥疮护理中的应用[J].护理学杂志, 1999, 14 (6) :358.

[3] Armstrong D.Bortz P.An intergrative review of pressure relief in surgical patients[J].AORN J, 2001, 73 (3) :645-657.

[4] The Joanna Briggs Institute, 成磊, 胡雁.压疮的处置[J].中华护理杂志, 2009, 44 (6) :570-572.

[5] 贾培兰, 米凯.周林频谱仪和鸡蛋皮内膜治疗重度褥疮15例[J].山东医药, 2003, 43 (22) :34.

[6] 王殿珍, 许爱华.局部高流量吹氧对压疮的康复作用[J].中国临床康复, 2002, 6 (6) :901.

[7] 刘芳, 王朝阳, 徐小梅.创面氧疗治疗压疮36例[J].九江学院学报:自然科学版, 2010, 25 (3) :76-77.

[8] 鲁霞.冷敷治疗闭合性骨折病人肿胀疼痛和压疮的体会[J].山东医学高等专科学校导报, 2006, 28 (2) :140.

我对能孵出小鸡的鸡蛋的观察篇3

那么母鸡会不会吃掉这样的蛋，这些蛋真的不能孵出小鸡吗？是什么原因让它们孵不出小鸡呢？我非常想知道答案。在胡老师和王老师的指导下，以及工人师傅的帮助下，我们特地设计并进行了两次分组孵化试验。通过对孵化过程的认真观察和分析，我们知道了什么样的鸡蛋才能孵出小鸡，并总结出了能孵出小鸡的鸡蛋的选择方法。

小鸡正常发育需要充足的氧气，在鸡蛋的大头处有一个气室，在孵化时为小鸡提供氧气。长蛋和圆蛋的气室大小和结构不正常，在孵化时，不能为小鸡提供充足的氧气，故不能像正常蛋那样孵出小鸡。双黄鸡蛋不能孵出小鸡的原因可能有三个：第一个原因是由于蛋中有两个胎儿，在发育中相互影响；第二个原因是由于双黄蛋的蛋壳、蛋白和蛋黄中的营养成分和比例不适合小鸡发育的需要；第三个原因就是因为一个气室不能满足两个胚胎对氧气的需要，因而孵不出小鸡。

选择能孵化小鸡的种鸡蛋必须根据形状、大小、蛋壳质量、蛋黄数量等方面进行选择，即选择已受精、蛋壳没有破损、只有一个蛋黄、长与短的比例在1.25~1.45的鸡蛋。

你看，我也成了小鸡孵化方面的专家了！如果你有这方面的问题就向我咨询吧！

（本项目获第十九届全国青少年科技创新大赛三等奖）

湖北华中农业大学附属小学五(1)班

观察鸡蛋作文篇4

今天这节课，我把鸡蛋拿在手里细细观察，鸡蛋外形是椭圆形的，里面呈橘黄色。如果搞怪悬在空中，你会听到，蛋液如钱塘江大潮一样，浩浩荡荡的飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像要顶破蛋壳，飞奔出来一样。轻轻摸一下，你会发现，鸡蛋如一个滑溜溜的球。打开以后蛋清如同南海，蛋黄像金黄的小岛一样浮在水面上，整个蛋液会飘出鱼腥味，让人一闻就有要吐的感觉。

鸡蛋也发生过一些有趣的事，从前，有一个叫哥伦布的人，他发现了新大陆后，办了桌宴会来庆祝!可有些人嫉妒哥伦布，感觉他做的事情很简单，并不认可他的什么新发现。而哥伦布什么也没有说：只拿来一个鸡蛋，说：“你们谁能立起这只鸡蛋呢?”这也太简单了吧!大家不屑于做这件事情。可是，他们谁也没有立起这只鸡蛋，说：“你的鸡蛋有问题!”“NO，这是一个真正的鸡蛋!”说着，哥伦布拿起另一个鸡蛋，轻轻在桌子上一碰就立起来了!

“这简单的事情，你们没有去做，而我呢?去做了，做了这件伟大的事。”他们听了哥伦布的话后目瞪口呆，瞬间连连称赞!

观察鸡蛋的结构教案篇5

官庄镇管公学校李玉娟

一、教学目标知识与技能：

观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。过程与方法：

（1）学会观察鸡卵的结构，认识各部分的具体结构，理解各部分结构的功能。（2）在实验的过程中，提高学生的动手能力。

（3）通过实验，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。情感态度与价值观：

（1）通过实验，提高学生学习生物学的兴趣。（2）通过实验，使学生形成严谨求实的科学态度。

（3）使学生形成爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。

二、实验方法

观察、探究、对比法等

三、教学课时：1课时

四、教学过程

1、实验材料准备：（生、熟）鸡蛋、镊子、培养皿、解剖针

2、图片欣赏导入，激发学生兴趣

师：大自然中我们见过很多形态各异的鸟类，你知道他们都是由什么发育来的吗？生：都是由鸟卵发育来的。师：你见过哪些鸟卵？生：鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋„„ 师：那你想知道鸟卵发育成小鸟的奥秘吗？生：想。

师：不同的鸟的形态、大小可能不同（投影出示不同的鸟卵），但它们的结构大体是一样的，今天咱们就已大家常见的鸡卵为例来探究一下鸟卵发育成小鸟的奥秘。（板书：观察鸡蛋的结构）

3、实验教学流程

师：xxx同学，你来读一下本实验的目的要求。生：„„

师：本实验我为大家准备了培养皿、一把镊子、一个解剖针。首先大家来检查一下实验器材是否齐全，检查完了之后将大家带来的鸡蛋放到培养皿中。

师：现在，大家一块来观察你面前的鸡蛋，想一想鸡蛋的形状有什么好处。生：鸡蛋是椭圆形，椭圆形使得鸡蛋不易滚远，有利用鸡卵的孵化。

① 观察鸡蛋的内部结构师：形状是与功能相适应的，下面咱们一块来探一探鸡蛋的结构是怎样与功能相适应的。

师：下面请同学们拿出你的熟鸡蛋，用手使劲握熟鸡蛋，能捏碎吗？生：（实验后回答）不能。

生：（老师演示将熟鸡蛋打碎后，让学生再实验后回答）打碎后就很容易了，卵壳对鸡蛋有保护作用。

师：很好，实际上卵壳是一种石灰质，非常结实，对鸡蛋的内部有保护作用。师：（演示用镊子敲开熟鸡蛋的钝端）你们能观察到什么结构？生：可以看到卵壳膜和气室。师：气室有什么作用？请你推测一下！生：贮存空气，为鸡卵提供氧气。

师：你的猜测是否正确呢?你能通过小实验证明你的猜测吗？（提示：气体有热胀冷缩的特性）生：可以放到锅里煮，鸡蛋会炸开。师：这个方法很好，可是在咱们实验室很难实施，现在我只能为大家提供热水，大家可以自己实验，看看有什么现象？

生：（实验后）可以观察到在卵壳的表面有气泡冒出，所以气室可以储存气体，我还猜测在卵壳的表面上一定有小孔。

师：大家观察真实仔细，对卵壳表面有小孔，在生物学上叫气孔，实际上每个鸡蛋的表面大约有7000多个气孔，气孔是气体进出鸡卵的通道，大家可以用放大镜来观察一下。

生：用放大镜观察鸡卵的外壳，认同卵壳上有很多气孔。

师：在熟鸡蛋中咱们还可以观察到卵白和卵黄，下面请大家品尝一下卵白和卵黄，推测一下它们有什么功能？

生：（品尝卵白和卵黄，很高兴）提供营养，卵白还可以美容呢！

师：对，卵白不光可以提供营养，还可以提供一定的水分，但卵黄是最主要的营养物质，这也是妈妈让咱们多吃蛋黄的原因。

师：鸡蛋的大部分结构和功能咱们已经有所了解，还有一些结构在熟鸡蛋中观察不到的，咱们下面就来观察鸡蛋的另一种状态——“生鸡蛋”，请大家按照老师的演示将生鸡蛋打到培养皿中，对照课本65页来观察鸡蛋的其它结构。

生:实验（教师巡回知道，提醒找胚盘）师：现在大家已经知道了鸡蛋的各部分结构。

② 探究日常的一些说法师：是不是每一只鸡卵都能发育成小鸡呢？生：不是，只有受精的鸡卵才能发育成小鸡。师：那什么样的鸡卵才是受精的呢？生：胚盘不一样。

师：很正确，你真聪明，那咱们来看一下受精和未受精的胚盘有什么区别。生:(先观察后回答)，受精的胚盘颜色深而且大，而未受精的胚盘颜色浅而且小。先投影出示发育一天的胚盘。师：你想知道鸡卵的孵化过程吗？生：（很兴奋的回答）想。播放小鸡孵化视频

师：（思想教育）小鸡孵化大约需要21天左右的时间，那你知道你从一个小小的受精卵细胞到出生的婴儿，母亲需要孕育多长时间吗？

生：10个月，俗话说“十月怀胎”。

师：是，在这么长的时间里包含了母亲多少的艰辛和期待啊，那大家是不是觉得应该为母亲做点什么呢? 生：（沉思，很有触动）是。

师：希望大家今天晚上回家就为妈妈做点事，并告诉她“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

③ 实验反馈，总结师：学完这节课，相信大家对鸟卵发育成小鸟的奥秘都明确了，下面看看本实验的目的要求你达到了吗？

投影出示“目的要求”，并做练习，学生思考回答。

④ 拓展作业师：刚才通过投影大家已经看到了小鸡的孵化过程，那么你想实地观察一下小鸡的孵化过程吗？你想亲自动手来孵化小鸡吗？这节课留给大家的作业就是：

1、参观当地的养鸡场

2、孵化小鸡

醋泡鸡蛋的观察日记篇6

今天，是妈妈生日，我要亲手做番茄炒鸡蛋，给妈妈一个惊喜。所以，我我请教一下爷爷。

我先从冰箱里拿一个鸡了蛋，在一个大碗的边上轻轻一磕，蛋壳就破了。我搅伴蛋清和蛋白，发出了啪啪啪的声音。搅拌好了，等锅烧热了，就往里面倒油，然后，把搅好的蛋液倒入锅里，油一下子噼里啪拉地向四周飞溅起来，把我吓得连连后退。我站得远一点，挥动铲子，快速翻炒鸡蛋。过一会儿，蛋熟了，我把蛋盛到了一个盘子里。接着，我拿着西红柿小心翼翼的切着。切完后，我把西红柿也炒了，过了一会儿，炒熟了，我又拿鸡蛋也在里面炒了一下，过一会儿，妈妈夸我是个好孩子，我心里乐开了花

醋泡鸡蛋观察日记篇7

老师说用醋泡鸡蛋能让鸡蛋弹起来，我听了，回到家立刻把一袋紫林陈醋倒在了碗里，然后又拿了一个绿壳蛋放在了醋里。我问爸爸：“为什么用醋泡鸡蛋会使鸡蛋变软呢?”爸爸说：“醋和鸡蛋壳里的碳酸钙反应，生成醋酸钙和二氧化碳气体，碳酸钙是硬硬的固体，醋酸钙却会溶解，于是鸡蛋壳就变软了。”我似懂非懂的点了点头。

9月20日星期二天气：阴

今天一早，我起床看鸡蛋，发现鸡蛋外面包了一层醋膜，但是用手一弄就破了，绿壳蛋蛋壳的颜色变浅了，而且蛋可也变软了;再看醋，醋上冒了很多泡泡。这是为什么呢?晚上我上网查里一下，原来，这些泡泡是二氧化碳气体，因为鸡蛋壳的主要化学成分是碳酸钙，所以泡在醋里会与醋酸发生化学反应，所生成的物质里面有二氧化碳的气体。

9月21日星期三天气：晴

今天下午，我到厨房看绿壳蛋，醋还在冒泡泡，看看鸡蛋，蛋壳的颜色变的更浅了，硬硬的蛋壳摸上去软嘟嘟的，但是蛋壳有了一些裂痕。我试着拿起鸡蛋，可是鸡蛋一不留神就滑进了醋里。唉!我费了九牛二虎之力才抓起鸡蛋。我把鸡蛋往桌子上轻轻的扔了一下，鸡蛋立刻弹了起来。我开心的大叫着：“我成功了!我成功了!”

9月22日星期四天气：晴

中午，我去看蛋，醋已经不冒泡泡了，但是还留着一些泡沫，蛋壳完全变成了咖啡的颜色。我正要拿起软嘟嘟的鸡蛋，妈妈突然走过来，说：“把鸡蛋扔掉吧，要不然鸡蛋会臭的。”我大声抗议：“不行!我还要写观察日记呢!”妈妈摇摇头就走了。

9月23日星期五天气：晴

鸡蛋花观察日记篇8

春天，鸡蛋花的种子睡得好沉好沉。这时好像有一位小姑娘在轻轻抚摸它，哦!是春姑娘。鸡蛋花种子睡意正浓，嘟囔着：“为什么要起床，睡在温暖的被窝里多好呀!”这时，雷公公火了，它敲着大鼓喊着：“起床啦!”鸡蛋花种子只好不情愿地起床了。

“哇!外面的空气好好啊!”种子破土而出，那小小的茎叶充满了生命力。

慢慢地，慢慢地，日子一天天过去，小苗在一点点长大。

初夏，树苗笔直地站在那里，好像一位亭亭玉立的少女。

盛夏，鸡蛋花绽放，好美!一大片一大片的鸡蛋花让人叹为观止!

刚开始我觉得很奇怪，为什么这么好看的花叫鸡蛋花呢?于是我问妈妈，妈妈说：“植物名字的由来，是有所根据的，我们不妨观察一下。”后来我再仔细地观察了一下，发现鸡蛋花的中央是黄色的，外围是白色的，这就像一个鸡蛋，里面是蛋黄，外面是蛋白。哈哈，太神奇了!这不正是一颗水煮蛋的颜色吗?

鸡蛋花的气味也是那么的诱人。一阵微风吹来，鸡蛋花便散发出芳香。我觉得如果在校园种上一株，那该是多么幸福!每天都有芬芳陪伴我们左右。

鸡蛋花不仅好看，也有清热解毒，通便利尿，润肺润喉的作用，可以治感冒发烧，肺热咳嗽。

鸡蛋花是一道风景线，是大自然的馈赠，是人们的好朋友!

白醋泡鸡蛋观察日记篇9

今天鸡蛋的颜色彻底变成了白色，以前的红色外壳不见了，现在的蛋壳变成了软软的一层半透明薄膜，鸡蛋的体积变得比以前大有一倍。

硬硬的蛋壳不见了，它到哪里去了?鸡蛋的体积会变大，这是为什么?带着这些疑问，我在网上百度了一下，得到这样的结果，原来蛋壳已经被醋酸溶解了，蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1倍，则是由渗透压造成的。当薄膜两边物质(例如蛋白质)的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低那边物质里的水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部黏稠状的.蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。

醋泡鸡蛋观察日记篇10

9月22日星期日晴

我把一个鸡蛋放进一个杯子里，然后倒进米醋，使整个鸡蛋浸泡在醋里。大约10分钟后，我发现鸡蛋表面上出现了许多的小气泡，越来越密，好似刚开瓶的汽水，直冒小水泡，看上去好像白蛋放在油锅里似的凹凸不平。一个小时后，我观察此时的鸡蛋，用手摸了摸鸡蛋，发现鸡蛋表面有点褪皮。但蛋皮还是硬的。

9月23日星期日雨

早上起床，我急着去观察鸡蛋的变化，只见杯子面漂浮着咖啡色的像薄膜一样的东西，鸡蛋的表皮颜色变浅了，摸一摸蛋皮又褪了一层皮，露出更浅的蛋皮，蛋皮有点变软。醋的颜色有些变浅。

9月24日星期一晴

蛋泡在醋里已经三天了，蛋依旧在褪皮，但是蛋壳上已没有气泡，而且蛋皮变软了许多，轻捏鸡蛋感觉有点像手拿橡皮那样的感觉，蛋壳出现了裂痕，也许是被我捏裂的。

9月25日星期二晴

用手轻按蛋壳，蛋壳凹下去，放开手，蛋壳又弹回来，感觉就像我小时候玩的橡皮鸭。醋里的咖啡色的.膜，贴在杯子边沿，醋变得清清的，不再浑浊。

9月26日星期三晴

晚上，我继续观察醋泡蛋，发现醋变得非常浑浊，真奇怪，早上看时，还是清澈的醋呀。摸了摸蛋壳，蛋皮变得更加松软。我不禁想：难道因为蛋壳上出现的裂缝导致鸡蛋变质，使醋也变质了。难道我的醋泡蛋实验失败了？为了找出原因，我决定重新拿一个鸡蛋泡醋，解开我的疑惑……

10月3日星期六晴

醋泡鸡蛋观察日记600字篇11

今天，老师布置了一项观察日记《白醋泡鸡蛋》的作业。一听说是做实验，我是双手赞成。

一到家，我急忙找了一个大约500毫升的透明塑料瓶，先向里面倒了约300毫升的白醋，最后，轻轻把一个生鸡蛋放进瓶子里。静等实验结果。

大约五分钟后，鸡蛋就像调皮的小金鱼一样，边洗澡边吐泡泡，还不是发出“吱吱吱”的声音。我惊奇地问爸爸：“蛋壳为什么会冒泡泡？”爸爸笑眯眯地说：“蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋的主要成分是醋酸，二者会起化学反应，生成二氧化碳，二氧化碳是气体，所以会有气泡。”我恍然大悟地点点头。这时，我惊奇地发现，一层褐色的像薄膜一样的东西从鸡蛋是脱落下来，哈哈，鸡蛋这次“澡”可洗得真干净。我用手按了按醋里的鸡蛋，蛋壳还是硬硬的。

第二天一大早，我起床的`第一件事，就是看我的醋泡蛋。像薄膜一样褐色的东西更多了，除了醋表面的一层气泡外，蛋壳上全部是气泡，并且鸡蛋的似乎也比原来大了，颜色发白，有很多竖纹。我情不自禁的用手按了按蛋壳，不由地喊出声：“哇，妈妈快来看，鸡蛋真的变软了，像跳跳球一样，非常有弹性。”妈妈说：“是吧，醋泡的鸡蛋不但可以调整和弥补人体营养状况，改善和提高新陈代谢水平，而且具有增强体质、提高免疫力、美容之功效。”“哦，这么神奇呀！这个实验我喜欢。”我喜出望外地说。