2015美术兴趣小组活动方案

2015美术兴趣小组活动方案（共12篇）

2015美术兴趣小组活动方案 篇1

（2014—2015学年第二学期）

豫办实验学校

王梅平

一、活动方案的目的意义：

美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

二、活动方案的总体目标：

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动方案所涉及的对象与活动时间：

1、适用于4—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：周一下午第三节课

四、活动方案的具体要求：

1、活动要固定，通常每周一次，活动制度化。

2、遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

3、参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

五、活动方案的具体步骤：

1、强化美术兴趣小组活动。

2、完善活动内容。

3、通过多媒体、知识讲座、欣赏名画开展活动。

4、举办学生作品展评

六、活动方案的具体内容：

1、重视基础训练，结合小学生工具材料特点，重点对简笔画、儿童画强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

2、指导学生参加与校园环境布置，指导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。

3、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2015美术兴趣小组活动方案 篇2

兴趣小组是学校根据学生的兴趣爱好, 在条件许可的情况下, 根据某一学科领域组成的活动小组, 进行有目的、有计划、经常性的活动。它是课外活动的重要形式, 对培养和发展学生的兴趣爱好、发展学生的特长起着极为重要的作用。

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸, 与课堂教学相比更具灵活性、可塑性, 学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小组, 教师必须根据学校的具体情况有计划、有目的地展开, 重视教学质量, 善于调动学生的积极性, 使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。那么如何有效地开展初中美术兴趣小组活动?经过几年的实践和探索, 笔者认为应注意以下几点:

一、健全组织是有效开展兴趣小组活动的保障

参加的成员由学生凭自己个人的兴趣爱好自愿选择, 学校和指导教师不能硬性规定和强迫, 也不宜用择优录取的办法。某些学生因好奇而选择了美术兴趣小组, 可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符, 这往往是由于这些学生对该小组的内容和特点不了解而造成的, 也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些学生, 则需要教师帮助他们对该组有一个明确的认识, 让他们在活动中培养兴趣爱好。

二、选择丰富多彩的教学内容是有效开展兴趣小组活动的动力

在美术兴趣小组的教学内容里, 要安排国画、纸艺、版画等课程, 单一的画画训练, 不能满足兴趣小组学生的要求。不同的画种所带来的感受是截然不同的:国画、高丽宣装饰画能让学生了解中国本土艺术, 了解纸、墨、笔、砚;纸艺、版画可以锻炼学生的空间思维及动手能力。涉及更多的画种、积累更多的创作经验对学生的艺术发展是有好处的。

三、选择丰富多样的教学方法是有效开展活动的基础

在兴趣小组的教学上, 我们可以参照或遵循课堂教学的很多模式, 但更要注重学生的个性。在兴趣小组里, 学生和教师关系融洽, 才能在教学内容上激起共同的兴趣。

要充分让学生主动去学习, 大胆去实践, 动手去制作, 让他们在这个实践活动过程中接受实际锻炼, 培养和发挥他们的创造能力和聪明才智。指导教师只是组织者, 只在知识和技术上起指导作用。

1. 通过开展美术合作交流活动, 提高学生美术学习的兴趣。

参加美术组活动的人数与其他门类的组员人数相比可以说是比较多的, 所以要分几个班进行教学, 相同水平、相同进度的美术组员为一个组。但是他们的辅导老师却不相同, 绘画的方法与风格也不相似。为了加强学员之间的交流与合作, 共同探讨绘画的方法, 提高绘画的水平, 我们在美术教学活动中, 可经常开展一些丰富多彩的美术合作交流活动。

2. 通过丰富多样的教学形式, 使学生掌握一定的美术知识和绘画技能技巧。

如果采用传统的美术教学模式, 就会与美术课堂教学相近, 教师先讲, 然后学生练习, 整个教学过程缺少美术活动应有的趣味性、活动性。所以我们依据《美术教学大纲》, 在美术兴趣小组活动中将有趣的、学生感兴趣的美术活动与比较专业的美术技能训练相结合, 将活动贯穿于教学过程之中, 使美术教学活动充满了轻松活泼的气氛, 使我们的教学活动充满了乐趣。

3. 通过各种形式的美术竞赛活动, 为学生搭建展示才华的舞台。

如每学期期末的美术展览、每次活动的作品展览、现场的书画表演等, 通过这些展示活动让学生从中获得成功感、树立自信心。各种美术活动要尽量做到形式多样、内容各异, 并且要缩短活动的周期, 多为学生提供展示的机会。

4. 通过组织开展综合实践活动, 增加学生社会实践的机会。

综合实践活动能让学生走出教室、走入社会, 增加学生参与社会实践的机会, 从而开阔学生的视野、丰富学生认识社会的经验。比如, 我们组织的田野风景写生与爱家乡教育相结合, 让学生通过写生了解家乡的历史, 达到了更加热爱自己家乡的教育目的。通过这些活动提高了学生的绘画水平与学习兴趣, 增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。

5. 通过开展主题性美术教育活动, 提高学生的美术素养。

美术新课程的基本理念就是要求美术教育使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养学生的人文精神和审美能力, 为促进学生健全人格的形成、促进他们全面发展奠定良好的基础。

6. 通过广泛开展开放式、参与式活动, 丰富学生的课余文化生活。

美术小组所开展的活动具有开放性, 首先是体现在活动地点、活动内容的开放上, 还可以体现在活动形式与参与人员的开放上。我们设计的一个活动, 本组的学生可以参加, 外组的学生也可以参加, 这样的活动主要目的就是丰富广大学生的课余文化生活。

2015美术兴趣小组活动方案 篇3

关键词：创新意识； 兴趣； 美术兴趣小组活动

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-086-001

创新（Innovation），这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，更新；创造新的东西；改变。新课改中的美术教育是以培养创新型人才，对学生进行美育为宗旨的素质教育，将对人的终身产生深远的影响和发挥巨大作用。因此在学校和青少年时期加强美术教育的终极目标不应以艺术尖子生代替艺术教育，不应看重短期行为和局部变化，应重在对其心灵产生长远的、深刻的潜移默化的作用，提高他们的审美兴趣、想象力、创造力，不断增强和完善每一个学生对政治、文化艺术审美素质要求的需要和创造性思维品质的陪养。那么如何在美术兴趣小组活动中培养学生的创新意识与创新能力呢？笔者认为应注意以下几点：

在开学初，要认真制定兴趣小组活动计划，对活动时间，地点，活动内容等做好具体制定。

一、人员的选择，要以兴趣为主

兴趣是活动的内在动力，它对人们，特别是孩子的行为有着巨大的影响，应注意以兴趣贯穿活动的始终。学生本着自愿参加的原则，因为它是活动课程，应由学生自愿参加，要尊重学生的兴趣、爱好、特长，只有因材施教，才有利于发展学生的个性特长。当然，要求学生自愿参加，与教师积极引导培养并不矛盾，应积极引导部分确有特长或潜力的学生形成兴趣中，及时将爱好发展为特长。这些都离不开老师的引导和培养。那些平时调皮好动的学生，可能并不是学习好的孩子，但正是这种学生反而聪明，那看似不起眼的小脑瓜，不时会迸发出创造的火花！老师有时就是伯乐，要善于寻找，能不能发现千里马就要靠你在教学中和平时多观察去发现了。如在教学中我发现有个学生虽然有些小缺点，孩子们都不太爱跟他玩，但他特别爱提问，对什么都感兴趣，常看课外书籍，他的画总是与众不同，想法很新颖，只是表现技法欠缺了些，我就对他进行个别指导，引导他如何把自己的想法表现到画面中去，并选他的一幅科幻画，代表学校参加了全国科技创新大赛，果然他不负众望获得了江苏省一等奖的好成绩。同学们也更喜欢他了，他也改掉了身上的坏习惯，做事更积极了。

二、活动内容丰富多彩

美术兴趣小组活动内容的选择，一方面应考虑到通过活动，使学生学到一些美术知识，初步掌握科学的观察、思维的方法，发展创造才能，培养学生动手动脑习惯；另一方面，还要从实际出发，考虑到学校的条件。还可以结合所在区县美术比赛活动开展相应的练习。教师可以根据实际情况和突发事件灵活安排。主要可以采取下列形式：

1.鼓励学生开展粘贴，泥塑等小制作活动

根据小学生好玩、好动的特点，我选择一些难易适中的题材教学生动手制作。春天，我们收集来竹条作简单的风筝；夏天我们用吃完的雪糕棍制作竹蜻蜓，小别墅；秋天，我们买回飞机模型材料，自己动手做橡筋动力小飞机，当同学们看到自己做的小飞机飞得越来越高时，人人乐的又喊又跳，也吸引来很多其他同学羡慕的眼光；冬天我教学生用白纸剪雪花，自制贺年卡。通过这一系列的制作活动，培养了学生的动手能力，激发了学习兴趣，使学生学会使用简单的工具，掌握一些基本的简单的制作和操作的技能。

2.培养学生画“金点子”的习惯

俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生每人准备一个美术本，在日常生活中多观察，把生活中遇到的困难找出来，然后，想一想如何改进它？以观察日记的形式记下来；记录下生活中的金点子，画出它的示意图。也可以把饲养和种植动植物的过程仔细观察，用绘画的形式记录下它的生长情况，生活习性和规律等。学生先开始不知道该观察什么，到交时也写不出一个字或只写些题不达意的话。我会找些例子讲给他们听，鼓励他们继续写下去，比如有个小孩他在用油泥的时候发现，油泥经过一段时间的存放后，就会变干，开裂，不能用了，于是他就想啊：怎么才能解决这一问题呢？他起先把油泥里放些水，可是水不是放的太多油泥被泡的太稀粘了一手，就是水放的少没什么效果，后来他找来一块海绵，把它剪成和油泥盖一样大小的圆放些水，盖在油泥上，这样过了几天，打开一看，嘿！油泥真的回软了！这样一件小发明就诞生了！简单吧！如果我们有了好的点子，可是没有这么简单的工具让我们做，那就可以用画画的形式记录下来，经过一个学期的锻炼，学生画的观察日记质量大有提高，还养成了主动记的好习惯。把他们的日记整理一下，便是一件件科幻绘画和小发明作品。

三、组织活动时，做到故事化、形象化、儿童化

在上课时，可以讲一些有趣的故事作为开场白，尽量用生动风趣的语言来吸引学生，激起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。可以每节课设计一个主题，进行命题绘画，比如我们的主题是油画棒时，可以先设计一个故事情境：小明画了一幅画用油画棒涂好颜色后，发现自己的手好脏啊！你有没有什么好方法帮助小明啊？大家开始议论了，有的说包张纸，有的说用东西夹着画……请你把你的想法画出来吧。对有想法不会表现的孩子，老师再给予指导。启发孩子多说，多思考。老师教学的语言和方法要符合儿童的生理和心理的发展特点，给孩子们多些宽容和耐心，多些呵护和关爱，会使我们的教学收到意想不到的效果。在学生作业时，我允许他们自由地组合、几个人一起讨论，在表现的方式和选择材料上也给他们一定的自由和空间。在活动中，设计一些有趣的环节，把学生的注意力牢牢抓住，并且及时发现孩子的进步，给予肯定和鼓励。

龙池小学美术兴趣小组活动方案 篇4

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。

二、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅进行活动。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作活动，训练学生的动手能力和造型能力。

三、活动方式

（一）名作欣赏

指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关少儿优秀美术作品，剪纸作品。欣赏、讨论学习作者如何观察生活、察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。

（二）讲授美术知识

扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

（三）自办画刊

组织兴趣小组学生出好学校、班级的黑板报、手抄报。布置班级墙报，给学生锻炼自己，施展才能的舞台。

（四）作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

（五）、举行美术绘画比赛。

通过训练比赛，促进了学生快速、准确、熟练的技能。

四、活动实施

1、配置活动使用相关教具、工具、材料；

2、加强利用多媒体教学设置辅助课程；

3、充分利用校内图书馆、书店等课程资源；

4、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一次下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗。

4、每次老师布置的活动内容，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

六、活动安排：

周次

美术兴趣小组活动 篇5

（一）时间：9月17日 ——10月

地点：多媒体教室

辅导老师：郭中华

活动内容：科幻画欣赏及创作

活动目标：

1、欣赏优秀的科幻画作品，了解科幻画是什么样的画。

2、尝试用绘画形式表现科学幻想的内容。

3、培养学生的大胆想像、勇于创新精神。

重难点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。

活动准备：科幻画作品，课件，画纸，颜料等。

活动过程：

一、介绍科幻画

1、师导言：自古以来，人类都有梦想，并用文字或绘画等形式记载了下来，后来随着科技的发展，有很多梦想都实现了。

2、围绕“科幻画”三个字简介：科幻画就是运用所了解的科学知识大胆幻想未来，并把它画下来。）

二、欣赏科幻画交流探讨科幻

1、师指导学生欣赏科幻画作品，思考分析：从这些画中可以看出我们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?

2、交流：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?

（人口拥挤、火灾水患、环境污染等等。）

3、探讨：怎样才能避免或减少危机?

二、赏析科幻画学习画法

引导学生赏析科幻画：

1、表现科幻主题（面对危机科幻；科幻创新；关注生活幻想美好的生活未来）

2、画面构图巧妙美观：十字形，S形，对角式，圆形，三角式）；

3、图形：奇特、新颖；

3、色彩：鲜艳明亮，神秘奇特，主体色与背景色的对比

三、学生勾画草图，教师辅导修改

四、定稿绘画

组织学生把改好的草图绘制成科幻画。

活动小结：科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养学生的想象思维能力的很好的途径，通过科幻画的创作学习，让学生运用所学的科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作中提高学生的综合素质，近年来，全国各市区都每年举行科幻画的创作比赛，最近我们宜昌市也正在进行。本次学生创作的情况不是很好（只有少数学生画得较好：黄轲、李树仪、刘雨欣、王远凤、郑雪莲、程鹏飞、易晓欧等），大致原因是学生在画时模仿性较强，看到别人画什么就束缚在别人的思维中（学生对科技对生活关注得较少）；还有一个很重要的原因是老师的辅导不到位。为了让学生把科幻画继续画好，师还要从这些方面入手：

1、鼓励学生认真学习科学；

2、激发学生多读一些科普读物；

3、多留心科技发展的新动态及新信息；

美术兴趣小组活动总结 篇6

一、切实的学习计划

在中年级素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让中年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

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小学美术兴趣小组活动总结 篇7

这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：

一、切实的学习计划

在美术兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让低年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为卡通画。由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，低年级的学生以基本的卡通人像画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。高年级的学生对绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作。

在本学期中进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、水粉等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

小学美术兴趣小组活动总结 篇8

一、培养了学生的对美术的兴趣

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是初一年级的学生尤为突出。

二、培养学生的知识面

在这次的兴趣小组中，同学们不但学到了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年校内外各项书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

小学美术兴趣小组活动总结2

一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。

一、加强制度管理，增强学生信心。

在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。

二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。

按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：

A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。

B组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。

对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。

三、积极组织学生参加美术作品展评活动。

对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。如：，举办了“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参加青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。

四、存在的问题：

由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决。

1、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。

2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫。

小学美术兴趣小组活动总结3

这学期的尾声也响起了，让人不得不感叹时光的飞逝！幸而令人欣慰的是，通过美术社团全体社员的共同努力，社团发展了，壮大了，也更为优秀了。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在一（5）班教室活动，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及绘画方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

2018美术兴趣小组活动总结 篇9

本学期，美术社团以学校的美育工作计划为依据，按照学生的认知特点,培养学生的美术学习兴趣，发掘学生的美术潜能，展示学生的才艺，丰富学生的课余生活，营造了良好的艺术学习氛围，为推动我校的校园文化建设做出巨大贡献。并且出色的完成学期初预定计划及各项任务，区级赛试中取得较好成绩。现将本学期工作总结如下：

一 培养了学生的对美术的兴趣：

兴趣是最好的老师。兴趣也是学生学习的动力。本学期我以课本知识为依托，结合学生实际绘画水平及学校实际条件，尊重学生个体差异，树榜样、立模范、展佳作，选取适合学生和容易让学生感兴趣的内容组织创作，并在绘画创作中融入地区历史人文因素，是同学们信心倍增，兴趣浓厚的同时更加热爱美术，更加了解本地区文化特色，更加深刻的理解这门科目的实际应用的广泛性。经过一学期的坚持努力，学生变被动为主动，变懒散拖拉为兴趣盎然，乐此不疲的感受本科目的博大。

二、提升了学生对本科的认知，拓宽了学生知识，增强了学生的自信 经过学习，学生不再认为美术无用，在一次次拓宽延伸的探讨实践活动中，学生对美术的了解深入在发生潜移默化的变化，社团活动形式多样，内容丰富，一次次精心的阶段活动极大的拓宽和丰富了学生的绘画语言，不仅仅是铅笔、彩笔、素描纸，只要有创意发散思维过后，我们还能借助身边的人和事物抒发自己的情感。画展也让更多的学生跃跃欲试急切盼望能早日加入这个创造美的社团。对绘画的热爱让学生的专注力提高了、意志力也有所提升。

三、组织学生参加美术作品展评活动。

对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动提升学生认知，并运用服务于生活中。

在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。如：在5月份，参加了区级第六届青少年文化艺术展演活动。其中7名同学的版画“青铜记忆系列”作品在本次活动中获得区级一、二、三等奖；并且有幸代表区级参加市级优秀作品评选。6月22日，我校举办了“心有大美.行在传承---民间美术进校园”学生美术作品展活动，共展出近百幅学生作品，作品涵盖了动物彩铅画、门扣粘土制作、图腾柱粘土设计、虎头枕粘土系列作品、版画-青铜记忆系列作品、还有丰富多彩的马勺脸谱创作和遇见系列之一----梵高临摹作品，受到领导和家长的一致好评，这些美术活动和荣誉，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台，极大的提升了学生的学习热情，增强了学生的自信，更提升了学生的艺术涵养。

四、存在的问题:

1、由于条件限制，没有购置充分教学用品，在一定程度上影响了活动开展的进度和展出质量。

2、还有部分学生意志力还有待锻炼，创作力还有待提高。

总之，社团活动丰富了学生的课余生活，增强了学生学习的自信和自觉，让更多和学生热爱喜欢美术这门科目，并对美术的认知不再狭隘。我期待着有一天学生们都能建立自己的审美意识，都储备了丰富的属于自己的美术语言和思维，用所学服务于生活，用具有创造力和前瞻性的表现形式去展现美术，展示这门科目的独特魅力……

美术社团活动总结

2017-2018学年度第二学期

美术兴趣小组的活动总结 篇10

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

小学美术兴趣小组活动计划 篇11

新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，传承中华民族的绘画传统，提高学生的艺术水准，美术兴趣活动小组制定了如下计划：

一、参加人员：

一至六年级学生（分两组：一至三年级一组，四至六年级一组）

二、活动内容：

1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

2.多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。

3.提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。4.对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。

三、活动时间：

按学校规定每双周周二第六节课，一般情况下每单周周二第六节课也活动。

2014美术兴趣小组活动计划 篇12

课外美术兴趣小组在于培养学生对美术的兴趣爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后我校校园文化建设大发展起着积极的推动和辅助作用，先将我校美术兴趣小组的活动安排如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的。

二、活动时间及地点：

小学组：星期一下午

初中组：星期二下午

活动地点为美术室，每次时间为50分钟，每周进行一至两次活动。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、活动时间小组成员必须准时到达美术室，并严格请假制度，保证活动正常开展。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、布置的作业，小组组员都应按时完成并交流，超过三次未按时完成者取消学习资格。

5、爱护美术教室内的设施和用品，严禁乱拿乱放。

四、活动步骤：

灵活多样、保质保量、坚持到底。

（一）组织健全美术兴趣小组

我校美术兴趣小组主要分为两部分，一部分是小学生，一部分是初中生，小学生又按年级细分为中段组和高段组，每组约15人左右，初中生由于各种原因暂不细分。兴趣小组组员除自愿参加外须经基础测试和考察，保证学习质量。

（二）活动内容：

因为我校地处大山深处，学生对美术基础知识和基本技能比较缺乏，因此兴趣小组的学习内容主要从以下几方面开展：

1、了解一些简单的美术常识知识（美术种类、常用工具使用方法）。

2、小学中段组以简笔画、儿童画、手工制作为主；高段组以基础素描和水彩画为主。

3、初中组以基础课程（素描、水粉）为主，速写、国画为辅。4、欣赏大量名人名画名作提高欣赏水平并适当临摹联系。

五、采取的措施：

（1）认真负责，把兴趣小组活动看成是学校第二课堂开展的重要组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在每个小组中选出有工作能力、认真负责的学生担任组长。

（3）精心安排活动内容，并提前做好工具材料的收集、整理，缺什么用具及时向我校兴趣小组领导反映，及时添置。

（4）由于学生基础薄弱，我认为在学习时让其先临摹自己喜欢的作品，在培养其画记忆画、想象画和写生画等。

（5）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

六、活动目标：

1、每学期开展一至两次美术比赛，激发学生学习兴趣，提高美术学习氛围，检验学习效果。

2、积极组织学习效果明显、突出的学生参加校内外美术比赛，争取获奖。

3、将优秀的学生作品推荐到学校制作成展板或画框及，进行展示交流，激发学生积极性。