青春扬帆 梦想起航

青春扬帆 梦想起航（共15篇）

青春扬帆 梦想起航 篇1

青春是迎风舞动的扬帆，牵引着人生的航船不断的征服波涛汹涌的碧海蓝天；梦想是蓄势待发的旗舰，承载着扬帆驶向成功的彼岸。当青春与梦想相融相吸，我迸发出强烈的激情与力量。

国税工作，是我很久以来的梦想。此次仁寿国税局招考国税税收员，为我的梦想搭建了一个舞台，使我的愿望得以实现。如果能成为一名光荣的国税新兵，那感受到的不仅仅是骄傲和自豪，更多的是共和国税务工作的庄严与高尚。看着挂在墙上的税徽，使我强烈的感受到那是祖国社会所赋予的责任与使命。

梦想之舟,扬帆起航 篇2

从一名新教师成长为专家，需要多长时间？北京市教育学院石景山分院地理教研员王能智告诉我们：“三年就够了！”三年，人生历程中多么短暂的时光，竟然有三年从教便成为专家的，太令我震撼，太让我自惭形秽。时光匆匆如流水，弹指一挥间，我已经走上七尺讲台七年有余。回首七年教海生涯，除了感叹时光易逝人易老，也经常为自己这七年来的碌碌无为而有那么一点点的羞愧。正所谓“浪子回头金不换”，如果不赶快趁现在还不是那么老的时候，赶紧为自己制订一个成长计划，再过几年，就只能捋着白花花的胡子，对着女儿感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”了。

痛定思痛，不能让自己白来这世间一回，人家三年可以成长为专家，我就用两年的时间，努力让自己成长为一名骨干教师。男子汉大丈夫，不能光说不练，在这两年的时间里，我一定会为了这个目标全力以赴，不达目的不罢休。名师路其漫漫兮，吾将上下而求索。为了实现这个目标，我打算从以下几个方面入手。

一、摆正心态，不怕失败，越挫越勇

曾经在小语论坛里看过一个网友写道：“练习教学本领，要像郭靖那样持之以恒；学习文化知识，要像黄药师那样兼收并蓄；对待突发事件，要像黄蓉那样随机应变；对待教学艺术，要像杨过那样痴心不改；面对大千世界，要像老玩童那样童心未泯；面对权术与名利，要像令狐冲那样淡然处置，而不要像岳不群那样处心积虑。”我觉得说得实在是太好了，要想成为一名骨干教师，首先就得摆正心态，不怕挫折，不怕失败。骨干教师的成长就像儿童学走路：跌倒了，爬起来；再跌倒，再爬起来……只有吃得苦中苦，方能达到目标。

二、多读书，让知识更加渊博，让精神世界更加丰盈

合格的语文教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。如果说课堂是老师的根，那么，教学理念则是一个老师的魂。教学理念怎么样形成，我认为一是在实践中提炼而成，二是在阅读中积淀与扬弃。教师的阅读视野，直接决定了其理论高度与厚度。因此，一个有所作为的教师，必须要重视阅读。对我来说，教育理论知识的不足，决定了我今后必须多看些这方面的专业理论知识，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。著名特级教师窦桂梅说过：让读书成为我的生活，必须成为我的生活，不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要心静，有慧眼，真正地读书，内化成我们内在的东西。读书，是一个人最好的精神化妆品。

三、多实践，多反思

在听公开课的时候，我非常羡慕大师们在课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。但其实我也知道，在他们光彩照人的背后，是汗水，是心血。名师们之所以有今天的高度，是因为他们将自己的根深深地扎在语文的沃土上。课堂，是老师劳作的田地，只有把根深深地扎在这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。所谓根深叶茂也。于永正，窦桂梅等老师，无不是从一线课堂的长期实践和探索中走出来的。因此，今后，我将多实践，主动争取承担公开课教学的机会。同时努力把平日里的每一堂课都当作公开课来上，把自己的真正价值体现在学生身上。正如张组庆在《守望麦田》一文中说的，“教育是生命中一段宝贵的准备时光，而语文教育，是为学生一生发展奠基的最好的准备，就像天鹅起飞需要助跑一样，给学生最好的语文教育，就是为天鹅的助跑铺开一片广袤的土地，就是托起天鹅翅膀的那股强劲的气流。”天鹅起飞的跑道在哪里？就是在我们的课堂上。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都需要不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。因此，在上好每一堂课的同时，我会经常提醒自己，记得停下脚步，多进行反思。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”多进行反思，可以及时发现自己犯的错误和存在的不足，然后认真改正，及时调整自己的教学方法，让自己的教学永远朝着“更好”的方向发展。

让梦想扬帆起航 篇3

让梦想扬帆起航

梦想是什么？梦想是努力的动力，梦想是前进的目标，梦想是未来的方向。我们都可以做一位船长，梦想就是我们的导航，我们的职责就是让我们的梦想扬帆起航。我的梦想是当一个设计师，我知道，当设计师没有去学计算机电子专业那么热门，未来就业机会那么大，未来付出的努力也就多。但是我不怕，有付出就会有收获，只要敢于拼搏，我相信我会打拼出我的一片新天地的。或许有些人会想，等我赚够了钱再去学设计，我恐怕那时候就晚了，梦想是一步一步去实现的，但钱却是永远都赚不够的。那你每天都在做着你不喜欢的事情，你存在的意义是什么，你一生都在做梦想的奴隶。我认为，哪怕我未来的梦想是去街上捡垃圾，扫大街，但只要是我真正想做的，那我都不应该受到嘲讽，梦想不分高低贵贱，我在尽我的微薄之力让我们的世界更干净，我在尽我的微薄之力去影响着我身边的人去捡垃圾，这就是我存在的意义，这就是我活着的价值，有些人甘于平凡，敢于默默无闻在背后付出，而有些人则是想干一番轰轰烈烈的大事，只要他们在为自己的梦想奋斗，我们就应该为他呐喊加油。这是他们的选择，每个人都有自己的人生，我们不应该因为自己是很高的职位，就去看不起去嘲笑去欺凌那些职位低的人，他们在为他们的梦想而打拼，你有什么理由看不起他们。我也希望每位父母都应该尊重孩子的选择，不要因为自己儿女的工资，职位低，就觉得自己抬不起头，就认为自己的儿女没出息，你要知道，他们是你的孩子没错，可这是他们的人生，不是你的人生，你不应该把你未完成的梦想要他们去给你实现。如果你的儿女现在过得很幸福，很开心，你应该发自内心地感到高兴，你应该以他为荣，因为你的教导有方，孩子没有选错路，他完成了他的梦想，他会因为你儿时的教导而感到你的含辛茹苦。所以，当我们实现梦想时，也不要忘了儿时父母对我们的教诲。我很喜欢聚美里的一句广告词“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”在我们实现梦想的过程中会有很多很多的艰难险阻，或许还会受人辱骂，但只要我们不怕，我们不怕所谓的“遍体鳞伤”，我们的梦想才会实现。所以，在实现梦想的过程中，我们不但要抱着一个乐观的心态，还要敢拼，不怕输。少年，加油，趁我们还年轻，为我们的梦想拼一拼，哪怕失败，至少努力过。让我们的梦想扬帆起航吧！

初二:何婷

放飞梦想,扬帆起航 篇4

中国新疆建设兵团第五师八十三团二中八（1）班蒋婉晴(年龄15岁)联系电话：0909---7630122

指导教师：黄天玉

世界上最美的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔。

梦想似烈火，在你无助时给予你无限温暖，将智慧燃烧化作成功的种子；梦想若甘露，在你绝望时滋润你干燥的心灵，将汗水融化为成功的源泉；梦想如路标，在你迷茫是指明你的去向，将努力奋斗化作成功的动力。

上小学时，老师问我们梦想是什么，几乎所有的小朋友都会大声喊道“科学家”！也对，在当时那个年龄段，认为电视上那些科学家就是最牛气的，看着他们穿着白大褂在实验室里进进出出，心中总会升起无限的敬意，都想着以后也要成为那样的人。

再大些，也就上了初中，那个稚嫩的梦想也随着时间的流逝逐渐淡出我们的脑海。有些人相当歌星，还有些人相当作家等。别看梦想五花八门，但都有一个共同点：想要自己发光，想要为这大千世界留下些什么！

有人说，拥有了梦想，往往就拥有了成功的一半。梦想是前进的动力，山以为有了梦想，而拥有了生机；谁因为有了梦想，而拥有了

活力；人以为有了梦想，而拥有了希望。

陈欧说过一句话，“追逐梦想的道路上，注定是一个人孤单的旅程”。是啊，多少次想要放弃，可就是梦想告诉我们摔倒时赶快爬起，遇到风雨时勇往直前，失败时永不言弃。

初一时我们学过一篇课文《理想》，其中有几句话说得非常好“理想是罗盘，给船舶指引方向；理想是船舶，载着你出海远行”、“理想使你微笑的观察着生活；理想使你倔强的反抗着命运„„”是啊，是梦想诠释着人生的精彩！

爱,让梦想扬帆起航 篇5

——彭溪小学2016年庆“六一”文艺汇演主持词

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的家长们、老师们、同学们：

大家早上好！

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位来宾、各位家长的到来。欢迎你们参加彭溪小学2016年“爱，让梦想扬帆起航”庆六一联谊活动。

请允许我向大家介绍来参加这次庆祝活动的嘉宾，他们是（彭山区教育体育局党委副书记、纪委书记刘建军先生，彭山区教育体育局监审股股长宋继超先生，彭山区局老协主席胡志彬、副主席谭洪金、张金汉、张荣朴四位领导，彭山区老教师艺术团长李进先生，彭溪镇党支部书记

先生）欢迎你们的到来。请各位嘉宾接受我们最美好的节日礼物，请礼仪队的少先队员为嘉宾佩戴鲜艳的红领巾。来参加这次庆祝活动的还有老教师艺术团的爷爷奶奶们，欢迎你们的到来！

彭溪小学在办学实践中，秉承“阳光上进，知能并举”的校训，践行“让每一个孩子闪光”的育人思想，实施素质教育取得了丰硕成果，赢得了社会广泛赞誉。学校的发展离不开上级领导的正确引领和悉心关怀，掌声有请彭山县教育体育局游局长讲话。

学校的发展壮大也离不开社会各界的鼎立支持。在庆祝六一之际，彭山县图书馆为孩子们带来了300册图书，并送来了价值3000元的节日小礼品，彭山县关工委副主任何图琴兢兢业业、无私奉献了一辈子，仍心系彭山教育事业，个人资助贫困生1000元，捐赠老教师艺术团1000元。有请图书馆陈馆长向彭溪小学授捐赠牌。有请局领导代何图琴奶奶为彭溪小学授捐赠牌，为老教师艺术团授捐赠牌。

赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。希望同学们能够把社会对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报他们，回报社会。最后，让我们再次以热烈的掌声对彭山县图书馆和何图琴奶奶表示衷心的感谢！

“让每一个孩子闪光”是我校坚定不移的育人思想，“教养好，体质好，学习好”是我校不懈追求的育人目标，在家长和师生的共同努力下，一批批新三好学生脱颖而出。下面，将为本学期的教养之星、体质之星、学习之星颁奖，有请田校长宣布获奖名单，请学校领导上台颁奖。

（从2009年开始，我校围绕“新三好”关系孩子未来发展的基础素质指标，有重点地铺开了育人工作。教养之星，他们是文明习惯、行为习惯、卫生习惯、学习习惯优良的孩子，我校成立了礼仪队，开展了以班级为单位，“星级学生评比”为载体的月评和期评，真实细致地促进孩子的习惯养成。

体质之星，他们是一群勤于锻炼、体质优秀的孩子。围绕健康体质，学校开展了阳光体育锻炼、体质健康检测并创造性地开展体质诊断等活动，组建了田径队、乒乓球队、篮球队和羽毛球队，在各种体育赛事上我校代表队获得一个又一个的好成绩……

学习之星，是基础扎实、拓展到位、爱好广泛而又能主动学习的孩子，为促进孩子学力提高，我校开展了课外阅读、学力竞赛和有效教育的研究，大大激发了孩子的内驱力，增强了竞争力，在全国创新作文大赛中有上百同学进入省级复赛，部分成功晋级全国总决赛，分别获得一、二等奖的好成绩……一切为了孩子，为了孩子的一切，我们在育人之路上践行、探索。）

六一儿童节是孩子们翘首期盼的日子，这个日子藏在你我深深浅浅的梦里，藏在愈久愈浓的记忆中，就在今天，就在这里，它伴随栀子花的清香飘然而来。下面，请欣赏彭溪小学2016年“爱，让梦想扬帆起航”六一文艺联谊汇演，让我们在优美的歌声、动听的旋律、欢快的舞步中尽情地享受“六一”的快乐！

（有请小主持人：宋齐凯、王君凤、陈诗棋同学上台）

一、开幕词

王主任：尊敬的各位领导，各位来宾，ABC：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，王主任：各位老师，小朋友们——大家好！

A:六月的微风，吹开了我们的心房，B:六月的阳光，照亮了我们的向往，C:六月的校园，浸染过鲜花的芬芳

王主任：六月的彭溪，弥漫着鲜果的清香。

A:六月是一幅画，描绘着金色的梦想，B:六月是一本书，记载着幸福的成长，C:六月是一首歌，谱写着欢乐的乐章。

A:轻舞飞扬，歌声嘹亮，B:让我们一起舞蹈，让我们一起歌唱，C:让敞开的心房涌动澎湃的热浪，王主任：让律动的脉搏，将彭小的欢乐奏响。

A：今天，我们再一次隆重集合，B：共庆属于我们自己的节日。ABC（合）：——六一国际儿童节！

王主任ABC(合)：让我们共同问候——六一，你好！六一，你好！

C：今年的六一庆祝会和以往有所不同，参加的人员除了我校的师生以外，还特意邀请了区教体局老教师艺术团的爷爷、奶奶们和村镇的叔叔阿姨们。王主任：他们不仅带来了节日的问候和对我们的殷切期望，还带来了精彩的表演！让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

二、介绍来宾

王主任：今天莅临我校此次活动的领导和来宾有…..三、请礼仪班的同学向领导和来宾敬献红领巾

四、举行升旗仪式

师：下面我宣布彭溪小学、区教体局老教师艺术团“爱，让梦想扬帆启航” 欢庆六一联谊活动（师生合）——现在开始。

A：全体起立！举行升旗仪式。（请少先队员行队礼，来宾、老师和家长们行注目礼）

五、学校致辞

A：有请骆主任代表学校致六一献辞，掌声欢迎！

六、资助活动

王主任：接下来是彭山区关工委常务副主任何图琴的资助活动

有请礼仪班的小同学（4名，手抬牌子），首先资助的是彭溪小学优秀贫困学生（优秀贫困学生周棋琪上台接受资助），然后资助的是彭山区教体局老教师艺术团（请老教师艺术团李主任上台接受资助）

七、表彰—区优秀班集体、区优秀学生干部和区三好学生以及校优秀少先队干部和优秀少先队员（请袁老师颁奖）

王主任：又一个六一，盘结了又一次收获。这一学年，我校六年级被区教体局评为“优秀班集体”（请六年级班干部上台领奖），我校周棋琪同学被区教体局评为“优秀学生干部”，我校五.2班王艳琳同学、四.2班罗洁同学、三.1陈诗琪同学3人被区教体局评为“三好学生”（有请这些同学上台）；区教体局的优秀名额是有限的，我校好一部分同学被评为校级优秀少先队干部和优秀少先队员（逐一宣读每班优秀同学）（有请各班优秀少先队干部上台领取本班奖状和奖品）；请获奖同学摄影定格这光荣而令人激动的时刻，掌声送给他们。（有请获奖同学有序回到本班队列）（颁奖曲）

八、文艺节目汇演

ABC(合)：六一的阳光灿烂夺目！

ABC(合)：六一的今天，我们在这里欢歌笑语！

A: 首先上场的是区教体局老教师艺术团带来的合唱《山丹丹开花红艳艳》，掌声欢迎！

B：谢谢爷爷奶奶们精彩至极的表演！尊敬的各位来宾、亲爱的同学们，今天是个欢乐的日子，让我们随着优美的铃鼓声让快乐飞翔，让舞步飞扬，请欣赏彭溪小学校舞蹈队的《欢乐铃鼓》。

C：谢谢校舞蹈队的出神入化的表演，她们跳出了同学们的心声！接下来请品尝彭溪小学经典古诗联诵《悯农》《春晓》，掌声有请。

A:活泼有韵味的古诗联诵，让我们回味无穷！下面请欣赏彭溪小学亲友队的架子鼓表演，有请。

B：此处有掌声吗？让我们再次用掌声谢谢校亲友队的亲人们。接下来请欣赏彭溪小学校双语组的课本剧表演。

C：清新脱俗的双语课本剧表演震撼了我们每一个人。下面请欣赏学前班小朋友带来的精彩节目《得啵得啵》，掌声有请！

A: 学前班小朋友天真可爱的表演博得了大家的阵阵掌声，接下来请欣赏区教体局老教师艺术团带来歌伴舞《天籁之爱》，掌声欢迎！

B：再次谢谢爷爷奶奶们美妙绝伦的表演！接着是彭溪小学校足球队表演，想看吗？掌声响起来。

C：足球事业是中华民族经久不衰的话题，踢足球不仅锻炼身体，还能磨炼一个人的意志，谢谢我们校足球队的同学为我们带来不一样的足球表演！接下来是彭溪镇的爷爷奶奶带给小朋友的节日慰问，舞蹈《暖春》，掌声欢迎！

A: 谢谢彭溪镇爷爷奶奶们的倾心表演！接下来请欣赏彭溪小学校拉丁舞队的风采，掌声有请！

B：校拉丁舞队的出色表演给大家留下了深刻的印象。下面请欣赏老教师艺术团的爷爷奶奶们的歌伴舞《学习雷锋好榜样》，让我们跟着爷爷奶奶们一起唱起来吧！

C：影响了一代又一代人成长的雷锋精神令人惊叹，谢谢爷爷奶奶的殷切期望！接下来有请彭溪小学校合唱队献上《八只小鹅》《我们走进十月的阳光》

八、结束词：

ABC:新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的。

王主任：托起金星，让她闪亮在未来的大门；踏响大地，让童心乘着春风飞行。ABC：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福；成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。师生（合）：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

王主任：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视；衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助

ABC：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤培育。

师（生）：各位领导、（各位老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨、）小朋友们，“爱，让梦想扬帆起航”彭溪小学、区教体局老教师艺术团联谊活动到此结束！最后祝大家： 师生（合）：身体健康！学习进步！天天快乐！再见！

九、联谊合影

让青春在学习中扬帆起航 篇6

【关键词】高中 历史教学 渗透 青春期 心理教育

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0164-02

高中阶段，学生正处于身心快速发展，接受文化知识的关键时期。随着竞争压力变大，生活节奏变快，处于青春期的青少年由于其未形成正确的价值观念，在遇到心理问题时，往往得不到良好的解决，导致严重的后果。在高中学科教育中融入青春期心理教育，是目前学校开展心理教育的重要途径之一[1]。与其它学科相比，历史在培养学生的“人生观，价值观，道德观”以及分析问题等能力上，对学生青春期的培养更具有优势，同时也符合当前的教育形式，也为历史教学提供了新的发展领域和方向。

一、高中历史教学中渗透青春期心理教育具体内容

1.接纳自己、自我欣赏心理教育的渗透

首先教育学生既接受自己的全部，无论自己的优点还是缺点，先肯定自己的价值所在，同时欣赏自己，让自己充满愉悦感。一个接受自己且欣赏自己的人，也不一定是完美的。在开展此教学活动时，教师可利用多媒体播放造纸术、园林建筑、风土民情等文化纪录片，以使得学生明晰中华文化的源远流长、博大精深，进而强化其热爱、传承中华文化的意识。一个人能在欣赏自己的同时接受自己的不足之处，不弥补短板，完善自己，便会加自信面对生活，走向成功。

2.爱国情感教育心理教育的渗透

爱国情感教育是推动高中生精神世界健康成长人格信念的动力和源泉，在中国的前进道路上，一直涌现着许多爱国主义志士，例如一身正气的闻一多，视金钱为粪土的钱学森。这些人都可以给中学生以精神的鼓励，在现今激烈的国际竞争中，让爱国主义情感进入高中生的心灵，是不可缺失的价值取向。教学中，教师可利用多媒体技术播放事先剪辑的关于爱国、团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的视频片段，以强化学生对民族精神的理解，并引发情感共鸣，从而提升道德体验教学有效性。

3.积极进取的人生观、价值观的渗透

树立积极进取的人生观、价值观，可以使学生在正确的人生观，价值观的指导下，更好的完善自己，改变自己的缺点，更好的把握社会责任感[2]，以及需要承担的义务。学生通过积极树立人生目标，接受人生观，价值观念的教育，可以不断提高自身的知识素养，进而培养奉献精神，为以后国家的快速发展做出贡献。

4.正确爱情观心理教育的渗透

爱情观念的培养是对一个人崇高思想和情感的一种升华。培养高中生正确的爱情观使其认识到情感升华的美丽和责任，是对人生观和价值观的一个正面反馈。伟大历史人物的爱情故事对青春期学生有着很大的吸引力，引导着年轻人树立正确的积极的爱情观。

5.开拓创新、勇于探索精神的渗透

现代社会快速发展所需要的，是一个人创新精神和实践能力。通过培养学生的创新与实践能力，不仅使学生的潜在的个性得到彰显，同时学生在更加完善塑造自己的人格，使其更好地适应社会发展的潮流，所以我们要教育学生相信自己，敢于突破自我，打破桎梏。

6.团结协作、宽以待人的人际关系教育的渗透

在科技快速发展阶段，既要讲究个体实力与素养，又要讲究团结协作。过度过于沉溺与自我和自私自利的圈子当中，是是无法经受实际考验的，而对于目前来讲很多是独生子女的高中生来讲，不懂得“包容别人，欣赏别人，甚至与人无法合作”，家长对他们的这种方式和人际关系尤为担忧。同样，这对对青春期心理教育提出了严峻的考验。教师要充分利用课内外教学相结合的方式培养学生的团结协作，宽以待人的人际关系。

二、在高中历史教学中渗透心理教育的教学方法

1.创设教学情境，培养学生历史责任感

创设教学情境能够在历史课堂上营造浓厚的教学氛围，让学生被教学活动深深地吸引。在学生青春期心理教育课内容中情感教育是一个重要的内容。高中历史课堂上教师可以使用情境创意来营造学习氛围，吸引其注意力，引起共鸣。例如，鸦片战争，八国联军侵华战争对国家的影响，提出与学生生活相关的问题，让学生明白，弱国是无外交，个人的命运和祖国是紧密相连的，从而提升高中生的自尊心和自强心。

2.帮助学生树立正确的人生观和世界观

它能够让学生感受到对人生价值的追求，对社会的责任[3]。教师在课堂上要加以引申，启发学生，渗透课堂，帮助学生建立为正确的人生观与价值观。例如，爱国诗人屈原的自我献身用以警醒世人，林则徐虎门销烟的典范，通过学习，对比，评价，让学生形成是非判断能力。。

3.开展历史考察等社会教学活动

新课标目标要求学生学会自主学习，教师应该鼓励和创造条件让学生走出课堂，面选广阔的社会，在社会中学习课堂上学不到的知识。例如在进行中国近代革命历史的讲解时，教师可以组织一次“寻找身边的历史”的活动。组织学生在课后积极寻找身边的历史痕迹，走访八一广场，八一起义革命纪念馆等地，用相机和笔记来记录点滴的历史。从而不单单获取了知识，还让其心灵得到升华。

三、结束语

在高中历史教学中渗透青春期的心理教育是一个全新的课题。将青春期心理教育与高中历史相结合，不仅为历史研究提供着新的方向，同样使青春期的心理教育更贴近生活进入高中教学课堂。打破单一的教学模式，对未来人才的心理教育起到更大的帮助，从而促进青春期学生的和谐发展。

参考文献：

[1]赵云立.高中历史教学中渗透青春期心理教育研究[J].时代教育，2015，18：225.

[2]杨婉秋.在高中历史教学中渗透青春期心理教育[J].成才，2015，10：59-61.

让梦想扬帆起航作文 篇7

曾经我把自己心埋藏在那“想象”的记忆里，走不出那片荒凉的沙漠，沉浸在“痛苦”的蓝天下，脚步不曾前行，逗留成遗憾的今天。我看不清前面的旅途，那么的模糊，好像在世界的另一头，也许我永远无法到达那一头吧。我每天无所事事的蔓延着，让孤独在我身心扎根发芽，然后慢慢的爬满我的躯体，侵蚀着我那懦弱的灵魂，直到我生命结束的那天。

曾几何时，我总是一个人徘徊在那没有梦想的地狱之门，浑浑谔谔的生活着，没有丝毫的希望，我把忧伤填补在那空白的格子里，慢慢喜欢上那种叫做悲伤的东西，喜欢上一个人静静的望着沉寂的夜色，我伴着这些寂寞的东西入睡。

现在的自己，不会再沉沦在那些没有翅膀的天空下了，我要拾起我那双飞翔的.翅膀，在下一站努力的去展翅翱翔，飞往那通向成功的远方。不管顺风还是逆风，我都会努力的去飞翔，我不想再漫溯那没有青草的地方，那不是我想要的未来，我要穿越那高耸的云端，领悟那“一览众山小”的快乐；我要越过那荒凉的`沙漠，读懂那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；我要跨过那浩瀚的大海，揣测那“直挂云帆济沧海”的气魄。

扬起梦想的风帆，在大海中乘风破浪，坚持着那远航的方向，奋斗在那困难的航道，拥有超越一切的力量，将曾经的一切都丢向大海，让它沉埋在深深的海底，不再浮现在我的世界，不在阻挡我前进的步伐。

以后的自己，将会拾起心中的那个埋藏已久的梦想，牵上坚强的脚步去远航，远航在那片属于自己的大海上，漂泊在那蔚蓝的天空下，坚信自己，梦想一定会转动成现实。

未来的自己，将会站在那成功的舞台上，回忆曾经那些美好的过往，不会再为曾经而痛苦悔恨。

吹晌那梦想远航的鸣笛，挂上奋斗的风帆，在人生的旅途上奋勇前行，不再为一丝丝的失败而畏缩不前，不再为那浅浅的风雨踌躇徘徊，拾起那个坚强的心，一路前行。

拾起梦想的翅膀，带上坚持的信念，一步一个坚实的脚步，那么明天的自己一定会是幸福的，不会后悔昨天的忙忙碌碌，不会害怕今天的战战兢兢，不会痛苦明天的一事无成。

梦想扬帆起航的作文 篇8

作为女孩子，我可以在无人的田边小径上尽情高歌，也会在一人独处的卧室里舒展舞姿，但是在人多的地方，哪怕是自己的同班同学面前，我都会感到很害羞，深怕别人会嘲笑我。虽然很想上台展示一下自己，但是一直不敢迈出第一步。水娃梦想舞台已经开始了好几期了，而我却是台下的一名观众，看着低年级的小弟弟小妹妹在舞台上毫无惧色，自然地表现着自己，我的心里真像打翻了五味瓶一样不是滋味。

终于有一天，水娃梦想舞台的发起人金老师来到我们班级，对班级的队员进行了动员，我才鼓起勇气报了名。虽说报了名，但是心里却像揣了十多只小兔子—七上八下地跳，生怕上台表演出洋相。

好容易等到了下午三点半，广播了又响起了熟悉的音乐，“水娃梦想舞台马上就要开始啦!你怎么还不去?”身边的好朋友韩文捅了我一下，“快走啊!”我这才如梦初醒，赶快跟着韩文赶到了百川楼下。

一眼望去，舞台前真是人山人海，人群中不停传来了鼓掌声与欢呼声，而我的心却一下子提到了嗓子眼，一下了躲到了韩文的身后。“晏乾凤，快过来!怎么迟到了?”主持人金老师带了关爱而责备的口吻把我叫了过去。她走到我跟前，轻轻地拍了一下我的肩，低下头在我耳边说了声：“自信一点!相信你能行!加油!”并亲手为我贴好了号码。顿时我感觉自己没那么紧张了，因为自己的身边有人在支持着我，让我信心倍增。

“下面有请7号选手，来自六(4)班的晏乾凤同学，她为我们带来的歌曲《采茶山庄》”，金老师那熟悉的声音又回荡在我的耳边，我一个机灵快步登上舞台，望着金老师那充满鼓励的目光和同学们微笑的脸庞，紧张已经被抛到了九霄云外。我尽情地沉浸在自己的歌声里，时而踮踮脚，时而拍拍手，现场的气氛也被我调动了起来，在欢快的旋律中在场的观众也情不自禁地为我鼓起掌来，我也很自信地和他们挥挥手，表示感谢。

虽然，我最后没有获奖，但是我收获了自信，它让我懂得了只有勇于挑战自我，充满信心地迈出第一步，才有收获成功的希望。这次登台亮相绝对不会输给任何一种成功所带来的喜悦。

走进高一，扬帆起航 篇9

驶向远方，我们需要用梦想导航。奥里森·马登说：“人类最神奇的力量莫过于梦想了。”梦想是一种动力，一种精神支柱。有了梦想，花儿才开得艳丽，树木才秀得挺拔，溪水才响得欢快，鸟儿才飞得高远。新的一天已经开始了，太阳升起来了，它照亮了森林，照亮了城市，也照亮了那些背着书包，带着梦想出发的人。让我们带着梦想上路，有了梦想导航，我们的方向才更坚定不移。

驶向远方，我们需要用勤奋作桨。鲁迅说：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的。”勤奋是把闪亮不锈的钥匙，它可以打开一道道成功的大门：勤奋是团熊熊燃烧的烈火，它可以熔化成功路上的铁栅。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。拥有了勤奋，就拥有了一半的成功。勤奋的双桨为我们提供了前进的动力，终有一天，“丑小鸭”也能变成“白天鹅”。

驶向远方，我们需要用方法加速。贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”曾经，我们将课本弃置一旁，以为资料书是万能的，可到头来成绩一落千丈；曾经，我们慨叹识记的知识太多太多，可是经过老师的点拨，我们都能一一攻破。在学习的过程中，我们用方法将多边形拉成一条直线，成功的速度就会大大加快。

让梦想扬帆起航作文 篇10

黄金半小时，使我爱上阅读与写作

从记事起，我就记得妈妈每天晚上睡觉前给我讲故事，后来是读书。这每天的黄金半小时，使我伴着书香进入甜美的梦乡。随着我逐渐长大，我自己可以读书了，妈妈又为我买了许多《少儿画报》，让我学着自己讲故事。长大后，我发现自己越来越爱读书，于是就每天坚持睡觉前读书半小时。时间虽不算多，但日积月累，也为我今后的习作做好了铺垫。

光看不练怎么能行，有一天，班主任王老师告诉我们，今天把作文打进“校信通”里面。“校信通?校信通是什么?不就是老师为了给家长联系方便，发发信息，布置布置作业的工具吗?”其实不然，老师说的是“校信通”博客。一个新鲜的代名词在我脑海中立刻浮现：博客，我也能有自己的博客?带着强烈的好奇心我迫不及待地飞奔回家，开通了自己的博客。哇!真的很棒，这么多优秀的文章，这么多优秀的圈子，还有专业老师指导，即便写的不好，也会得到博友们的鼓励，结识“校信通”真是我的幸运!

为了有效的提高写作水平，妈妈为我下了很大功夫。为了不耽误我的学习，她先是自己研究怎么上博客，怎么发博文，怎么让自己的博文得到博友的认可。后是指导我怎样写博文，怎样发博文，怎样点评博友的博文，使我结交了很多优秀的博友。有一天，妈妈将我引入了小城说雨老师的博客，使得我和小城老师结下了不解之缘。他的写作技巧传授与指导，给了我很大的帮助。从“五格式”写作入手，让我汲取营养，学习知识;“点亮开头与结尾”使文章得到升华，并快速提高作文质量;“提高作文第一招——诵读”，让我养成了读书的好习惯……他的每篇文章都使我受益匪浅，记忆深刻。

清晨半小时，英语听力突飞猛进

我是从二年级时开始学习英语，那时妈妈给我报了一个英语班，我欢天喜地地抱住妈妈说：“谢谢妈妈!”从那时起，我便立志一定要学好英语。从此，每天吃早饭时，我都会打开录音机听英语，练习听力。开始时听新标准，五年级时我就把八册都听完了。反复听了许多遍后，我都能把一些课文背下来了。后来，妈妈又为我找了一个新概念英语班，于是每天早上改听新概念。至今为止，我已经坚持听了五年英语。虽然今年小升初很忙，但我从未间断过，因为妈妈说，就算每天早上只听一句话，一年也是365句，这五年来大约也有两千句了。因为5年的坚持，使我的英语听力突飞猛进。为了看看这五年来的坚持到底有多大成效，妈妈拿出了今年郑州市的中招二模听力题给我做，一分耕耘一分收获，我得了满分!

中午半小时，众享教育和我相伴

自从听说了众享教育以后，妈妈在网上结识了许多优秀的老师，试听过他们讲的课后，妈妈觉得甚好。听了一段时间以后，我和妈妈也发现了一些学习方法：每次先把讲义下载下来，每次先试做题再看视频，就能提高学习效率。这样就能节省许多时间，学习更多的知识。于是，我成了众享教育的常客，每天中午，妈妈都会和我一起做讲义、听视频。一年坚持下来，我的奥数成绩还真的提高了不少。小升初考试结束后，听听众享的小升初衔接视频，也将为我的初一学习提供许多帮助。

晚间半小时，艺术熏陶陶冶情操

小的时候，妈妈发现我有一定的音乐天赋，也为了我锻炼气质，就给我报了舞蹈班。我学的很开心也很努力，妈妈就鼓励我一直坚持着，直到因为学习太紧而停止。为了不让我的音乐爱好半途而废，后来，妈妈又为我找了一个有名的二胡老师教我学习二胡。因为有爱好和天赋，老师经常夸奖我，所以我至今还一直学着，小升初阶段学习很忙也从未间断。现在，我还坚持每天晚饭后练上半个小时，陶冶情操愉悦心情。

业余时间，爸爸也会陪着我打打羽毛球、篮球，寒暑假我也报乒乓球班。每天下午放学后，我会约上几个要好的朋友，一起打打篮球。现在，我的球艺大涨，时不时还能投进几个三分球呢!在炎热的暑假，我们也常会结伴去游泳，跳进那清凉的泳池，让人感到心旷神怡。

目前，妈妈已将我的新航道铺好，梦想的双翼即将等待我去展开，我知道这段未知的旅程一定不简单。但是，不管是红日当空，还是雨雪风霜;不论是晴空万里，还是乌云漫天。我一定会珍惜时光，勤奋努力。

青春路上,扬帆起航 篇11

可是，夏天。在我眼中，你是进取的，你让饱含风霜洗礼之后的良田有了孕育果实的时间。你默默地努力着。夏天是年少的，夏天的一切都是为了自己的梦想，为了自己的目标。曾记否？那年的莲花池。萧条了一冬的池子也步入了生机勃勃的季节。青翠欲滴的荷叶散发着独有的清香。叶子上的露珠和着雨滴在阳光的照耀下闪闪发亮。

眼前的荷叶是迷人的。它好似与世无争，平淡无奇。但它是完美主义者，它知道自己的美中不足。于是它向着梦想努力着，咬牙坚持着......终于它做到了。淡淡的粉红在它的保护下露出了笑脸。含苞待放的莲花像是害羞的小姑娘，远远地看上去还真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖啊。它的努力没有白费，此刻的情景恰如一副绝妙的水墨画。

还是这样的一个夏天。曾记否？繁星满天的夜晚。晚风习习，清凉着燥热的心。蝉声鸣鸣，带你走进不一样的夜晚。我曾搬着小凳子坐在水门汀上，抬头仰望着神秘的星空，听着大人们拉着家常话。门前小孩子们正欢乐的玩儿着躲猫猫。有时，他们在树下发现了一只夏蝉，便会哇的叫出声来。小伙伴们便用罩子罩住这只可怜的夏蝉并让我代为保管。我小心翼翼地拿起小罩子，本想放了它。

却发现这是一只尚未变身的蝉。泥土般厚厚的硬壳是保护它的武器。可这硬壳却裂开了一道缝。让人不可思议的是不一会一只淡黄色的蝉破壳而出。我激动得拿起小罩子，高高举起。心中呐喊着：金蝉脱壳了，它这一生的梦实现了！蝉抖动着翅膀，好像想飞出这片小天地。我打开了罩子，放出了蝉儿，就像放飞了追逐梦想的心。

扬帆起航 再创佳绩 篇12

王新社长以朴实凝练而又饱含深情的语言介绍2014年杂志社及通讯员工作。八年来，杂志社通讯员队伍不断发展与壮大，在各主要省市城市管理部门、行业企业及街道乡镇搭建起了通讯网络，《城市管理与科技》以特有的品牌魅力为城市管理者搭建起了无声而有力的交流平台。辛向阳主编介绍2015年杂志报道计划，解读了党的十八届四中全会提出的依法治国思维。

会上，对2013年、2014年两个年度的优秀组织单位及通讯员进行了表彰，优秀通讯员代表们争相发言，真诚恳切，令与会者动容。通州区市政市容委龚林杰以生动幽默的叙述形式分享了介绍通州区垃圾分类创新工作《创新管理模式——让垃圾“进对门 找到家”》一文的选题策划、编采创作过程；延庆县市政市容委马琴讲述了延庆县学习并向全县推广《城市管理与科技》的故事、组织系统内成员实地考察杂志报道过的优秀街道乡镇经验，话语朴实却感染了全体与会代表；西城区市政市容委胡世钦、丰台区市政市容委王令全、房山区市政市容委杨春柳等通讯员代表纷纷表示《城市管理与科技》作为重要的行业交流平台受到各区（县）委、政府的重视，主管区（县）长每期必看，杂志这几年越来越接地气也另他们格外欣喜。

最后，柴文忠副主任发表了指导讲话，“《城市管理与科技》是实践性与理论性结合的产物，专家们的总结提炼，能直接指导我们工作，更直接、更高效、更快捷；城市管理实践经验的总结是理论创新的来源，从而更进一步推进现实管理工作”柴文忠副主任肯定了杂志社这些年取得的成绩、欣慰于通讯员们的进步，同时对杂志社提出了更高的要求。

演讲词-乘着梦想 扬帆起航 篇13

“凯歌送旧岁 骏马贺新春”。各位领导、各位同事、兄弟姐妹们，大家好！首先在这里向大家作个揖，祝福各位在即将到来的马年里，龙马精神，一马当先，马到功成，马上拿到年终奖！

言归正传，今天咱们可不是来聊马的，咱们来聊一聊“梦”。不知道大家平常做不做梦，我倒是隔三差五的就会小梦一场。一会梦到自己野外调查时挖出了大宝贝，一会又梦到自己变身高富帅坐拥千尺大豪宅，早上起来流了一嘴哈喇子。嘿，这叫“南柯一梦”。

近一年来，主流报纸新闻和网络媒体上开始出现一个高频词：中国梦。中国梦代表着梦想，代表着每一位国人的梦想。梦想中华民族的伟大复兴，梦想着振兴祖国，大国崛起。1949年到2014年，祖国已经走过了65载岁月。“辽宁”号航母，搭载着无数人的梦想驶向天际；嫦娥三号，承载着亿万人的渴望奔向月宫。正如习总书记所说，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”。而我们在座的每一位都是泱泱中国梦的领航者。

七年前的我，乘着一纸录取通知书离开了家——中国地大。初入学门，意气风发。那时的我，单纯而青涩，不知这一步竟让我遇到愿为之付诸一生的事业。

我永远不会忘记地质学课堂上，教授展开远古的地质画卷，带我们穿过埃迪卡拉生物群，触摸冰河世纪剑齿虎；不会忘记周口店地质实习起早贪黑，背着行囊徒步20多公里山路调查与地质填图的艰辛；更不会忘记校友学长带队克服重重阻力和身体极限登上珠峰后睥睨山河的英雄气概。

那时的我将这从未有过的精神洗礼归结为歇斯底里的热爱，更令我延伸出投身其中为之奋斗的志愿。如今回想那时的我也许正如那个初春的中国，并不真切知晓在热切的欢喜之后，将迎来怎样艰苦而朴素的求索之路。

5·12汶川地震，这场灾难改变了许多人的生活，还是学生的我还只能以关注和捐款的方式参与这场全民救灾的活动，但是运用所学重建家园，为受伤的人们搭建新生活的愿景却早已在我的心中悄然生长。

毕业后我来到xxx，开始了地质人的身份转变。两年来，在所里的老前辈刘工和韩工的带队下，我们多次前往各地进行区域水文地质调查，两位前辈工作的细致严谨让我印象深刻。XXX老先生更是在地质行业工作了一辈子，即使是退休了也常常奔走在野外勘查第一线。身手矫健，步履轻盈，丝毫看不出已是年届八旬的老者。作为老一辈的地质工作者，X工他们给我印象最深的就是严谨的工作作风，不急不躁，一丝不苟，野外最微小的地质现象及地质异常都不会放过，有时忙到中午都会忘记吃饭时间，让作为晚辈的我汗颜。我常想究竟是怎样的热爱支撑着他在走南闯北的艰苦中实现坚守。

上个月，刘老度过了自己的八十大寿。我手里这本厚厚的书便是他老人家所写的自传。拜读其文字，常令我心旷神怡。文笔超逸流畅，天马行空。描绘景色宛若诗人，描述场景仿佛临境。名山大川，浅溪朵花，在刘老的笔下无不令人神往。面对事业，他潜心地质，不求名利与世无争；面对生活，永远都是乐观向上，满怀美好。真是满满的正能量。

说起正能量，不禁让我想到了汶川地震。听院里一位参与四川援建前辈说过：“我们的工作和别人的生命与家庭牵连在一起，这是沉甸的责任，更是宝贵的信任，唯有竭尽全力地努力才能不辱这份使命。”那些以步丈量的跋涉，那些风餐露宿的执着，那些碾过昼夜的笔耕，让千疮百孔的家园呈现出梦想中的模样。她高山巍峨，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫；她江河奔腾，从容洗尽铅华，惊涛骇浪沉淀了历史长河多少命途坎坷；她地大物博，潜心孕育中华瑰宝，“大漠收斜阳，明月醉荷花”，多少璀璨的文明在这广袤大地上生根发芽。或许，这热爱家园，热爱祖国山河，就是我们地质人的梦，就是我们地质人所编织的中国梦。

让梦想扬帆起航初三作文 篇14

每个人的梦想都是闪着金光的，它包含了自己对未来的憧憬和向往。不禁想问自己：“我的梦想是什么?”也许我从来没有认真想过我的梦想是什么?从以前到现在的我都是踩着父母早已踩好的脚印过来的。他们把我人生的每一步都规划好、安排好，以至我到现在还没有摔过跤、跌过跟头。其实我特别想打破他们的规划，未来让自己书写，即使摔跤也会努力地站起来，因为“失败是成功之母”，只有经历过失败和挫折才能让自己真正的成长，才能看见属于自己的那片蔚蓝晴空。

其实，仔细想想，我还真有一个梦，一个阳光、绿色、向上的梦，就是成为一名优秀的幼儿教师，我觉得要想实现这个梦想，就要从现在做起，从今天做起。首先，充分利用在校的时间，不能浪费一分一秒。不管在技能课上，还是文化课上都要好好听，好好学，这样才能为以后实现梦想打好坚实的基础。我现在已经二年级的学生了，不再是那个刚步入学校的懵懂青涩的女孩，通过这两年的学习，我们变得自信、向上、充满朝气。我们快要步入实习岗位了，要成为一名合格的幼儿教师了。

为此，我要为自己设想一下了。以后到了幼儿园，要爱护关心每一个孩子，不要有差别待遇，要一视同仁，因为每个孩子都是祖国的花朵，都需要老师的悉心栽培。另外，我们还需要不断丰富自己的知识，力求做到最好最优。记得一位名人说过“自己最大的快乐就是用双手帮助别人完成他们的梦想”。以后的我，也要用双手为孩子们建立一个充满欢声笑语的小天地。让他们在玩中学，做中学，做中求进步，让每个孩子都尽量发挥自己的长处，展现其闪光点。在生活中也有着许多有梦想的人，海伦凯勒就是其中的一员，她身残志坚，胸怀梦想，用自己残缺的生命写出了举世闻名的书籍《假如给我三天光明》。

在我们身边也有这样胸怀梦想的人，比如江都好人颜展红，他虽然是一个普普通通的搬运工人，但他却用为数不多的钱支持着贫困却成绩优异的孩子上学。这是他的梦想，他十年如一日的坚持着，我想想都觉得了不起!再说说影视圈的名人——房祖名，提到他就会想到他的父亲成龙。也许是从小受父亲影响很深的原因吧，他也喜欢上了表演。他不靠父亲的帮助，从小角色演起，通过自己的努力，才有了今天这样的成就。其实这就是梦想的魅力，只要认准目标不放弃，我相信每个人都会实现自己的梦想。

风正扬帆起航时 篇15

这奇迹是怎样创造的呢？记者慕名前往，期望探究出其中的奥秘。

一、“和合”理念引领，让正能量无处不在

和平中学地处城郊接合部，师生来自全县城郊农村各地。这些来自不同地方，有着不同文化背景的人齐聚学校，必然产生思想的冲撞、融合，如何让工作在这里的人们真正做到和衷共济同心协力从而出色地完成教书育人的使命呢？

以都振华校长为主的学校领导经过多次头脑风暴和思想碰撞，最后决定，结合学校实际，将不同价值取向和文化背景的资源进行整合，以“和合”教育理念统领学校各方面工作，提高学校的向心力和凝聚力，让学校焕发勃勃生机。

都校长说：“‘和合’教育理念是以‘和’为价值导向，以‘合’为途径和手段，以‘和生、和处、和立、和达、和爱’为原理，把教育活动看成一个有机的整体，遵循受教育者的身心发展规律，通过营造一种自然、和谐、全面、稳定、平衡、有序的教育环境，注重学生发展，激发生命活力，促使教育者和受教育者都能得到优质均衡的和谐发展机会。它既是一种教育理念，又是一种教育策略，它是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的教育，是一种充分体现和不断运用人文智慧的教育。没有爱就没有教育，我们践行的“和合”教育的核心就是爱。让校园充满爱，让师生享受爱，这是我们矢志不渝的追求。”

两年来，无论是学校管理还是课堂教学，无论是教师发展还是学生成长，每一个领域，乃至每一个细节，都紧紧围绕“和合”二字进行，他们追求的目标就是要把学校建成一个“和合”文化场，从“和合”校园到“和合”教室，每栋建筑都浸润着“和合”思想，每面墙壁都讲述着“和合”文化。在这里，隐形的“和合”文化被物质化、具体化，成为师生生活中的真实场景。

构建“和合”学校管理体制。和平中学的学校管理体制主要从三方面构建：一是管理机制“扁平化”，工作讲求“短平快”，重点抓好“三处室一级部”，每位领导分管一个年级，并任教该年级的一门课程，缩短指挥链。二是管理制度“精细化”，汇聚职工“责权利”。学校制定了一系列精细化管理规章制度，切实做到责任到人，多劳多得，优绩优酬，激发了教职工的责任心和工作热情。三是管理措施“人文化”，深入开展走进课堂，转变作风，提高效能的活动。要求学校所有干部做好链式系统工程，准确把握学校发展方向。学校特别关注家长需求，倾听师生心声，凝聚各方面力量，形成和谐共振，提高学校管理效能，实现“由和致合，由合致胜”的管理目标。

建设“和合”教师团队。学校制订了《学校和合团队建设纲要》等评价文件制度，将“和合”教师文化提升到重要议程，并通过开展“和合教育沙龙”“和合教育论坛”等活动，不断深化“和合”文化精神，引领教师专业发展，促进团队能力提高。学校还通过让普通教师参与学校管理，让教职工工作顺心，与学校发展同心。

组建“和合”学生群体。“和合”教育的理想学生是内心充满爱。“和爱”是“和合”文化的核心，更是学校倡导的育人观。为了实现这一价值取向，学校研究制定了《“和合校园”日常行为规范》，系统地规范学生言行;开展校会、班会、国旗下讲话等“和合”德育活动;开通“家校通”，形成学校、家庭、社会教育相互合作的“和合”德育格局;开发节日文化活动等隐性课程;聚集各科课程赋予艺术化的“和合”大舞台，让学生们的学习热情不断得到激发。

二、人文管理团队，让教师适得其所活力四射

今年已经52岁的周彩霞是一名老教师，去年刚从其他学校调入和平中学。一般来说，每个学校都希望调入的教师年轻力壮，精力充沛，不太愿意接受年龄太大的教师。但是，周彩霞自从踏进和平中学的校门，让她感受到的是满满的尊重、关爱和感动，重新燃起了刚参加工作时的那份工作热情。

谈起自己内心的感受，周老师不免有几分激动：“来到这里，首先听教师和我谈论的事情让我感动：我们的校长在全体大会上郑重宣布，凡是与荣誉有关的所有评选，他一概不要，全部让给老师。就这一点，足以说明我们的校长有怎样的胸襟和气魄，有怎样的追求和境界。跟着这样的领导工作，大家能不舒心？能不尽心竭力？教学效果会不好？校长尊重每一位教师，在会议上他称老教师是昔日的‘功臣’，今天的‘元老’，老教师在教学实践中积累的丰富经验是非常宝贵的资源。对于缺乏经验的年轻教师，校长跟他们座谈，了解他们思想状况，帮助他们明确自己的成长目标。每周都举行一次教研活动，听课、评课，为他们的成长搭建平台。让我们老师从内心深处感到，这里才是我们教师心灵的家园。”

在和平中学，很多老师都有和周彩霞同样的感受。校园里已经形成了浓厚的氛围，在这样的氛围里，大家心里想的是如何不断充实自己，发展自己，努力提高教育教学质量，完全没有后顾之忧。

为保障老师的身心健康，学校建立了保障教职工身心健康的机制。学校每年组织一次体检，对有病的职工做到早发现、早治疗。建立了文体活动制度。每月举行一次丰富多彩的教师文体活动比赛，如，投篮比赛、踢毽子比赛、歌咏比赛、跳绳比赛等，引领老师们选择健康的生活方式，积极参加锻炼，保证身体健康。建立了走访制度。教师家庭遇到重大事故，家庭生活困难等，校长都会带领校领导班子进行走访慰问。让每一个人都感受到集体的温暖。去年寒假，周彩霞老师因病住院，校长亲自带领校领导班子进行探望，并安排学校的女教师轮流陪护，这份关爱不仅让周彩霞本人感动，也深深地感动了她的爱人和儿子，周彩霞老师的丈夫和儿子都是警察，工作实在太忙，老师们的陪护帮了大忙。

和平中学刚刚建校两年，师资相对不足。领导考虑到周彩霞年龄比较大，身体又不好，就只给她安排了一个班的化学课。但开学一周后，另一个班始终没有聘到化学老师。校长特别着急，又不忍心让周老师太受累。周彩霞看在眼里，也急在心里。她想，校长处处为老师着想，我们也应该为校长排忧。于是，周彩霞找到校长，主动把另一个班也接了过来。

在和平中学一线教师中，周彩霞是年龄最大的，也是身体最差的，而工作量一点不比别人少。她心里很清楚，初三面临中考，是学生学习的关键时刻，因此只有付出比年轻教师更多的努力才能保证学生取得更好的成绩。学校住校生较多，要上早晚自习。老师们需要轮流宿舍陪护和自习辅导。学校考虑到周老师的身体状况，照顾她晚上可以不值班。然而，她拒绝了，并且总是早来晚走，即使有病也从没耽误过一节课。每次下晚自习骑车回到离学校10多里的家，都接近10点，有时感觉真的很累，但当第二天再站到讲台上，面对一双双渴求知识的眼睛，她马上就会感到有浑身的力气，只要学生们听懂了、学会了，她就感到无比开心。

周彩霞用爱与学生交流，用真诚与学生相处。她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题可以随时来咨询。”下课后，她的身边常常围满了学生。针对学生的各种问题，她总是热情而又耐心地解答。就这样，她对学生始终爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，关心每一位同学的健康成长，把慈母般的爱融入了每个学生的心中。

一分耕耘，一分收获。她的付出也获得了学生的爱戴和社会的好评，2015年的化学中考成绩名列全市第一。周老师说：“我在这里深深感受到了做一名教师的幸福。我要全心地投入到自己所深爱的教育事业当中，教好自己深爱的学生。不断努力，再创佳绩！”

和平中学注重为教师搭建发展的平台，让青年教师快速成长，保证了教育教学质量的稳步提升。

2015年春天，都振华校长通过全国幸福教育联盟牵线，邀请语文名师淄博市临淄区遄台中学的田立群前来做课并指导青年教师。和田老师短短一天的接触交流，让和平中学的老师们眼界大开，收获多多。

孙云霞老师在日记中记录下了自己的感受。

从灵魂深处树立教学新理念，重建课堂教学。田立群老师对不同版本的语文教材进行大胆重组，引导学生高效阅读的做法告诉我们，语文教学要解放思想，大局在胸，牢牢把握教育的本质与课程改革的核心理念，逐步建立新的思维方式，抛开以往旧的教学模式，要花力气了解学生，研究学生，洞悉他们的内心世界，把握他们成长过程中的发展变化，以新的观念构建课堂。在重建课堂时以人为本的思想贯彻到每一个教学环节，用这样的尺度来衡量教学计划，处理教学内容，选择教学策略，用新的尺度来衡量我们的教学行为，衡量教学质量的优劣，课堂面貌才会呈现新景象，才会走出一条可行的教改新路。

从自身优势确定发展方向，形成教学风格。田老师的《天净沙·秋思》一课之所以会给我们留下深刻的印象，是因为这节课不仅让师生获得了知识上的满足，更折射出了田老师教学中的灵气、大气之风，让在座的听众折服于她的教学风格。所以，我们在学习、借鉴他人经验的同时，首先要结合自己的实际认真思考、消化、吸收适合自己特点的有益的“内核”，努力发现和总结自己在教学中的实践经验和教训;其次，教师不要把自己禁锢在学科壁垒之中，努力使自己拥有多元的知识结构，锤炼教学基本功;最后，还要明确自身优势，确定自身发展方向，不断完善自我，逐渐形成自己的教学风格。有位学者说：“当我们发现自身优点，将它们明确地呈现出来，并且试图为其寻找理由和依据以后，教师的行为就会受到正强化，他们就会开始自我反思，并会在今后的教学中努力去创设类似的教学情境，展示相似的教学机智。通过一段时间的努力，在这位老师身上就可能形成了一种教学的优势。教学优势与教育理念、教学内容和教学经验的结合会为这位教师慢慢建立起某一领域的教学特长。而这种特长的延伸、渗透和泛化就会逐渐形成他独特的教学风格。”

通过交流活动激发学习兴趣，夯实文化积淀。在田老师的报告中，我深深地觉得做田老师的学生是幸福的，在她设计的有趣的诸多活动中学习是快乐的。多年的语文教学工作，让我也深深地感受到语文知识的积累只有通过具体的活动得以实现，活动是厚实学生文化底蕴的必要途径之一，具体如，每日一句的积累，古诗名句、歇后语、成语典故，名言名句作为课堂检验的重头戏，学生在积累的过程中发现了汉字里蕴含的审美价值，找到了学习的乐趣，有利于教育教学的开展，更有利于培养学生对民族文化的感情。不定时地举行朗诵会，增加了积累，锻炼了表达，陶冶了性情，培养了审美，增加了对文化更深的认识。开展阅读文学经典活动，指导学生阅读名著也是厚实学生文化底蕴的必要途径，在指导学生阅读时不仅仅是看重书中的情节，更应该看重书中所涉及的文学知识和做人的道理。

与名师零距离接触交流，让和平中学很多老师明白了，不懈的努力，辛勤的耕耘，催开的是美丽的课改之花。当老师的教育教学真正激发了学生的探索欲望，学生综合素质的培养就会落到实处，教学改革才会有光明的前景。

三、激发主动自觉，让学生体验成长的快乐

2015年暑假，有一个村的十一名家长将他们的孩子送到和平中学。一时之间，成为安丘市民街谈巷议的重要话题。

许多人因为好奇，询问这些家长：为什么选择和平中学？

他们的回答很干脆，也很简单：“把孩子送到这里学习放心！”

再细问原因，居然是因为他们村里一名小苏同学神话般的改变。

小苏同学原来就读于某个乡镇中学，八年级下学期转入和平中学就读。

刚转来时，人们发现，他从来不迟到，但是，自制力较差，上课不遵守纪律，注意力不集中，听讲不用心，自习课上经常自娱自乐。

小苏同学的表现，引起了老师们的注意，通过观察，耐心交谈，老师找到了小苏同学异常表现的原因，有以下几个方面：一是自制力比较差。小苏比较聪明，一直认为只要考试之前努力几天就会取得一个好成绩。所以平时学习并不努力，甚至连作业都完不成，自习课上更是经常交头接耳。二是习惯较差。老师们经常发现小苏的课桌比较杂乱，上课的时候经常好几科的课本摆在桌子上，老师布置任务的时候找练习本都要很长时间。这主要是因为在之前没有养成良好的学习和生活习惯。三是意志力比较薄弱。大多数学生内心深处有求上进的愿望，也愿意付出努力，但一些学生往往不能持久，小苏同学上课注意力不集中，不会自主学习，主要是之前不努力也会有好成绩的怪思想造成的，所以个人学习比较懈怠。除此之外，在家庭教育上，家长忙于生意经常顾不上照顾孩子，家庭作业完成和学习情况无人监督。

经过仔细分析，老师们对小苏采取了富有针对性的教育措施。经常与小苏同学进行沟通，让他尽快适应新学校的学习和生活环境。同时让他找准在新学校的位置并确立自己的学习目标，激发学习干劲。班主任与任课老师们经常和他个别交流，并通过其他学生了解小苏的变化，及时把握他的心理脉搏。安排一位责任心强的同学与其结对，互帮互学，合作共进。与此同时，老师还经常跟家长沟通，让家长多抽出点时间督促孩子的学习，帮助他养成良好的学习习惯。在本班良好的学习氛围感染下，小苏的不良习惯一点点改正，学习成绩也不断进步，在期末考试中取得了级部第七名的好成绩。

小苏同学改变的消息，不胫而走，让家长们感受到和平中学的老师用真心呵护孩子，对孩子们认真负责，孩子在这样的学校求学，真的让他们一百个放心。

与和平中学的老师交流，记者发现，该校的班主任团队在学校领导的支持下，潜心进行有效班级管理课题研究，已经总结出很多行之有效的经验。

精心培养班干部，营造积极上进的班风学风。良好的班风学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级班风学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。在实际操作中，对于体育和生活委员等班干部主要靠毛遂自荐的形式，根据特长选出文艺委员、宣传委员，最后经过观察和选举选出了学习委员、班长等。班主任老师注意树立班干部的权威，放手让他们施展自己的才能。班干部不仅在工作中锻炼了自身，还以他们的优异表现带动了班级良好班风学风的形成。

注意培养合作意识和民主意识，依托小组管理，增强每个学生的责任感。为便于管理，每班成立若干个学习小组，实行组长负责制，组名是组长的名字，组长全面负责本组的所有事务。作业的检查收缴、后进生的学习辅导、对本组学生的评价，等等。对于优秀小组，给予组长和组员相应加分。组长根据学习和能力竞争上岗，只要表现突出，具备条件，每一位学生都有机会成为班级管理的主人。每个班有几十名学生，人人都想被关注、被重视，人人都想为班级服务，人人都有参与班级管理的愿望。给学生事干，让学生成为班级管理的主人，他就有一种归属感、成就感，就能培养他的责任心，就会形成班级事事有人做、班级人人有事做的局面。

利用好宣传阵地，宣传弘扬正能量。每周星期一下午第三节课是班会课，老师利用这个时间总结上周的工作，安排本周计划。同时，班主任老师更多地退居幕后，让学生上讲台。学生轮流主持，班会课往往成为学生们自我教育的大舞台。感恩、励志、寓言、哲理故事精彩纷呈，这些主题讨论和主题教育，使学生们的团队意识、合作意识与日俱增，积极性空前高涨，每个人都朝着积极健康的方向发展……