党建课题研究报告范文

党建课题研究报告范文（通用5篇）

党建课题研究报告范文 篇1

各党支部、工会党总支：

现将区公司党组党建工作部下发的《关于报送基层党建工作课题研究材料的通知》转发你们，各支部请按照要求撰写一篇《基层党建工作课题研究材料》，于2016年8月8日上报综合办公室王锋处。联系电话：3070403 附件：

关于报送基层党建工作课题研究材料的通知

为了进一步推动基层党组织建设，更好地发挥基层党组织战斗堡垒作用，区分公司党组党建部组织开展以加强全区邮政党员队伍建设为重点的课题研究，现将具体事宜通知如下：

一、研究主题：

主题一：新形势下如何增强党员“四种意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，培养造就一支具有铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍建设。

主题二：深入研究如何做好党员思想状况的分析，有的放矢的开展思想政治教育工作，增强凝聚力、向心力，为企业经营发展提供坚实的思想保障。

二、相关要求：

1、各单位要高度重视、积极筹备，结合本单位工作实际，紧紧围绕研究主题，认真撰写研究报告。

2、各地州市分公司党委（党组）要结合地区实际，以强化党员队伍建设为重点，从基本情况、特色做法及取得的成效方面入手，撰写本单位典型材料，同时选取一个优秀的所属县分公司强化党员队伍建设的特色做法及亮点工作分别形成3000字左右的典型材料，典型材料要求，内容真实、逻辑清晰、亮点突出、凸显新疆特色，具有推广价值。

各单位要在8月10日前将电子版材料报区分公司党组党建工作部。经过筛选评定后，区分公司党组党建部将推荐优秀作品报集团公司党组党建工作部。报送材料需经各单位党组织书记审阅同意后报送。

党建课题研究报告范文 篇2

策划人郝幸田

我国企业政研会建设已近30年的历史，央企政研会成立也快10年。近几年来，全国各地区各行业企业思想政治工作研究会采取多种方式，深入开展企业调查研究，跟踪职工思想动态，及时发现热点难点问题，探索新形势下企业思想政治工作的特点和规律，提出加强和改进工作的对策建议，为领导科学决策提供服务。在研究活动中，涌现出一批课题研究优秀单位，培育了一批研究人才，取得了一批有价值的研究成果，这些成果的转化应用，为加强、创新企业有关工作发挥了积极的作用。

但是，企业政研会也正面临着一系列新问题、新情况、新挑战。《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》对政研会建设提出了新的更高的要求。本期独家策划就政研会建设这一话题，组织刊发了多篇文章，旨在推动《意见》的贯彻实施，促进企业政研会建设迈上新台阶。

□ 开创企业政研工作新局面（文明视界）

□ 企业党建政工课题研究的意义和路径

□ 扎实深入全面推进中航工业政研工作上水平

□ 大力加强课题攻关 促进企业持续发展

□ 发挥党委书记工作研究会的功能作用

□ 课题研究是推动企业党建政工的重要手段

□ 中央企业党建政工的智囊团

开展课题研究的重要意义

把研究作为中心工作是研究会性质决定的。中央企业党建思想政治工作研究会是在中国共产党领导下，组织推动中央企业党建、思想政治工作、精神文明和企业文化建设的理论与实践问题研究，由中央企业自愿结成的全国性学术研究团体。这就决定了研究是本会的办会之本，研究工作是本会的主要业务，是各项工作的重中之重。

搞好党建思想政治工作研究是党中央、国务院的明确要求。胡锦涛总书记指出，要在加强实践探索的同时，紧密结合新的历史条件和新的历史任务，加强党建理论研究和创新，努力把握和运用马克思主义执政党建设的客观规律，认真总结加强党的执政能力建设和先进性建设的新鲜经验，不断丰富和发展党建理论。

中央领导同志今年在全国党建研究会的会议上，对加强党建研究提出了明确要求，强调党建研究是党的建设的先导性、基础性工作。全国党建研究会要把改革创新作为根本动力，加强自身建设，提高研究水平。

中办、国办转发的《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》要求“各有关地区、行业、企业思想政治工作研究会要采取多种方式，深入开展企业舆情调查，跟踪职工思想动态，及时发现热点难点问题，探索新形势下国有企业思想政治工作的特点和规律，提出加强和改进工作的对策建议，为领导科学决策提供服务” 。

加强党建思想政治工作课题研究是企业党组织保持先进性、提高领导能力的需要。新形势、新任务对企业党组织的先进性和能力建设提出了更高的要求。企业党组织要围绕企业工作大局，深入研究带有全局性、前瞻性、战略性的重大问题，努力增强针对性和时效性，力争使更多的研究成果进入企业决策，发挥研究成果对实际工作的指导作用是加强先进性建设和能力建设的重要途径。

加强党建思想政治工作研究是中央企业的责任使命。高度重视企业党建思想政治工作研究是国有企业特别是中央企业在我国经济社会发展中的重要地位作用所决定的。国有企业是中国发展道路的具体实践者、是中国特色社会主义的重要支柱、是改善民生促进社会和谐稳定的重要基础，也是建设先进文化的重要力量。研究探索中国式企业管理理论、经营之道是构建中国发展模式的重要组成部分。中央企业要肩负起责任和使命，对多年的实践经验进行总结提炼，上升到理论高度，为形成中国企业经营管理模式、企业管理理论作出我们应尽的努力。

加强党建思想政治工作研究是做好党委有关专业工作的有力保证。对党委各部门工作来说，如何使工作年年有收获，年年有创新，不断提高工作质量和水平。以课题研究开道是一个很好的办法。针对工作中的现实问题，认真进行调查研究，作出理性思考，有助于减少盲目性，提高各项工作的质量和专业化水平。

加强党建思想政治工作研究是提高队伍素质的重要途径。通过课题研究，可以提高企业党务思想文化工作者的学习能力、调研能力、理性思维能力、文字能力。同时，课题研究还促使我们熟悉、了解企业发展战略、经营管理和各项有关工作情况，使我们考虑问题更全面、更系统、更客观。课题研究的过程有利于在企业形成学习创新的氛围。

党建思想政治工作研究是企业文化建设的重要组成部分。企业文化培育、建设和应用，对中国企业来讲是一项全新的事业，通过党建思想政治工作课题研究，可以不断学习探索文化应用于实践的内在规律，加深对文化的理性思考，对文化在现代企业中发挥作用的独特方式进行不断总结。每两年一个研究年度，通过不断的积累，既是党委各项工作不断加强和创新的一个记录，也是企业文化的一种积淀。

如何深入扎实开展课题研究

明确课题定位。什么是课题？一般来说，“课题”就是一个问题，就是从研究方向所指示的问题中确立研究目标。它应体现研究对象、研究范围、研究方向、研究角度、成果规模，展示研究的目的意义。

什么是课题研究？课题研究是运用科学的研究方法去探索有关工作客观规律的过程，也是通过认识工作规律提升队伍素质、提高工作质量的过程。因此，立项课题的研究成果有别于普通工作总结、经验材料、领导讲话，也有别于一般的论文。

认真进行选题选题的原则。服务现实，指导实践；继承借鉴，开拓创新；量力而为，扬长避短。

选题来源。一是来源于实践。选题要从企业工作实际出发，要从企业党建、思想政治工作成功的经验中提出课题；从专业工作面临的热点、难点、疑点等突出问题中提出课题。紧密结合本职工作，对所承担工作进行具有现实针对性的研究，提出的意见建议可为企业领导和有关部门在决策时提供重要参考依据。二是来源于理论。就是要善于从理论学习和别人研究成果的启发中提出新课题。从现有的理论体系中去发现空白，揭露矛盾，把理论上还没有人研究过的问题或者是别人研究过但仍有争论的问题，或者是别人已有研究的结论，但自己有不同看法的问题，作为研究课题。选题要进行比较、推理、判断等多方面的思考，切忌盲目性和随意性，不经深思熟虑的随意选题，没有什么实际意义。

好的选题应符合以下要求：必须是属于企业党建、思想政治工作领域的问题；必须具有一定的普遍意义；必须有明确而集中的研究指向；必须有解决的可能性；必须有一定的创新性；必须有一定的连续性。

重视申报立项课题申报立项要达到的目的。加强对课题研究工作的领导；制定切实可行的研究计划。

[范例1]《加强石油企业海外单位党建工作实践与研究》课题研究计划

一、课题参与单位

中国石油天然气集团公司思想政治工作部、中国石油集团东方物探公司、中国石油海外勘探开发公司、中国石油长城钻探工程公司、工程建设公司、中国石油管道局。

二、课题研究计划

（一）2011.3中旬，课题组召开第一次课题组成员会议。对海外单位党组织建设现状进行分析研讨，确定研究思路，明确调研任务，做好前期准备。

（二）2011.3下旬～4月中旬，调研准备阶段。各调研组制定调研计划、拟订调研提纲、调研问卷，并于月底前报政研会秘书处。秘书处根据各调研组的意见，对调研问卷进行完善修改，于4月底前，下发到各调研组。

（三）2011.5～10月中旬，分五个调研小组，采取问卷调查、座谈会、现场考察、单独访谈等，收集基础数据，查阅基础资料等，对海外党的建设情况进行调研。各调研组于10月20日前完成调研报告初稿。

（四）2011.10月下旬，课题组召开第二次课题组成员会议，对调研情况进行交流研讨。归纳总结经验，分析存在问题，研讨解决对策。确定成果报告基本框架，并明确各成员单位下一步的任务。

（五）2011.11～2011.12，课题组撰写并完成课题成果报告，成员单位完成调研报告，作为阶段性成果。

（六）2012.1，课题组召开第三次成员会议，讨论课题成果报告草稿，提出修改意见，进一步完善成果报告。

（七）2012.2，确定实验区域，将新的方式方法应用到海外部分项目进行实践，以检验其适用性、可行性与有效性，以完成验证工作。

（八）2012.3，请专家对课题成果进行指导，进一步提高研究成果的科学性、理论性。

（九）2012.4～9月，课题组进一步修改完善成果报告。

1. 6月底之前，各成员单位完成子课题报告，参加中国石油党建思想政治工作研究会优秀政研成果评审。

2. 9月底课题组完成课题成果报告，并将各调研组的调研报告或子课题报告作为成果附件，报中央企业政研会参加评审。

三、最终成果形式

一个课题研究成果报告，另附调研报告或子课题研究报告。

[范例2]葛洲坝集团公司《加强企业基层组织和党员队伍建设实践与研究》

开题报告基本框架

一、课题背景分析。包括：课题研究背景、葛洲坝集团公司基层党建工作现状、课题研究的目的和价值、目前相关课题研究情况和理论适用性。

二、本课题研究的条件。包括：背景条件、基础条件。

三、课题实施的目标分析。包括：远期目标、近期目标。

四、课题内容结构分解与人员分工落实。包括：研究方法、课题组成员及工作分工。

五、课题实施的具体步骤和措施。包括：准备阶段、实施阶段、总结阶段的时间节点和工作内容。

六、课题研究要取得的阶段成果和最终成果形式。包括：主报告、分报告和支撑材料。

七、参考文献。

注重课题实施课题研究的一般程序是：确定课题（选题）——申报立项──开题启动──课题实施──结题鉴定──成果推广。

认真做好开题启动工作。开题的意义：标志着课题的正式启动。对外相当于是一种宣言，公开表示课题组的决心，通告课题组的工作，争取领导和其他群众的理解和支持；对内则相当于是一种战前动员，使课题组全体成员进一步明确课题的总目标和每个成员承担的任务，尽快进入状态，把身心投入到课题研究上来。

开题的方式：一般可以结合课题组的第一次正式活动进行，主要由课题负责人介绍课题的内容、背景、意义、总体思路、实施方案、课题组成员及分工、申报立项的结果，等等，并宣布课题正式启动。

充分的思想理论准备。任何一个课题的研究工作首先都要进行理论准备。要围绕所研究的问题，学习党的有关理论、文件、领导讲话；政府主管部门、企业集团的有关文件精神；有关专业、相关专业的理论知识。通过学习进一步明确所研究课题涉及的概念、观点，为课题研究打下坚实的思想理论基础。

广泛深入开展调查研究。调查研究是搞好党建思想政治工作研究的重要手段。只有深入实际，调查研究，掌握第一手材料，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，才能提高党建思想政治工作研究的质量。

课题研究中期检查与评估。是指在课题研究实施过程中，以课题开题报告为依据，通过实地调查研究，对课题阶段性研究成果的总结和对操作过程中存在问题的反思。

做好结题和成果申报工作。充分的思想理论准备是搞好课题研究的前提；广泛深入的调查研究，全面客观地掌握研究对象的实际情况是搞好课题研究工作的基础；站在中央企业发展战略高度，进行系统思维创新，深入研究是搞好课题研究的关键；领导高度重视、关心、指导并成立课题研究工作小组，集中精力进行攻关是高质量完成课题研究任务的保证。

精心撰写报告课题研究报告要努力做到：题目简洁、概念明确、逻辑清晰、观点鲜明、论据充分、论证有力、结论正确、文本规范、文字精炼。研究成果还要有转化的指向，包括指导工作的文件、思路、建议等，还要求有附件支撑。

推敲题目。一个好的课题题目要符合准确、 规范、简洁、醒目的要求。准确，就是要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范，就是所用的词语、句型规范、科学。简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。醒目，就是课题研究的突破点适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻印象。

拟写提纲。研究报告的提纲，可以写得详细些，也可以写得粗略些。简略的提纲，只需列出每一部分、每一层次、每一段落的要点。详细的提纲，则可具体到每一处材料如何用，分析怎样展开，每一段的侧重点是什么。

撰写初稿。研究报告的框架一般包括题目、摘要、前言、现状及原因分析、理论阐述、经验总结、成果成效、建议构想、参考文献及附录等。撰写初稿要注意以下问题：概念表述要准确；理论依据要充分；逻辑关系要清晰。

修改定稿。修改包括：观点、增删材料、调整结构、润色语言。包括征求有关基层企业、专家学者的意见。

格式语言。格式，一般还是用公文的格式。标题：标题单独一行呈现时，结尾一般不能有标点符号。双标题时，提炼性的标题为主标题，公文式的标题为副标题。序号：一、（一）1.（1）

加强课题管理从中央企业党建政研会来说，现已形成一套管理办法，要在不断完善的基础上，加强对每个环节工作的落实并不断提高质量，特别是课题组的活动要切实组织好。会员单位对申报的课题要进行全过程管理。具体要做好以下几方面的工作：强化机制建设。强化研究活动。扎实抓好课题日常管理工作。

推进成果转化 一要提高选题的针对性，从源头上保证研究成果的转化。二要探索建立“大循环”体系，从机制上保证研究成果转化应用。三要完善研究模式，从流程上保证研究成果转化。四要拓展成果转化应用的形式和成效。

进入决策，转化为企业和企业党组织的文件、工作思路、领导讲话等;转化为规章制度、工作标准。

要遵循“实践——认识——再实践——再认识”的认识论规律，坚持课题研究从企业实践中来，又回到企业实践中去，接受检验，指导实践。同时，要加强对重要成果应用的跟踪检查，对经过实践检验效果好的重要成果，继续加大宣传推广和奖励力度；对经过实践检验不够完善的重要成果，做进一步修改和完善。

提高自身素质一是增强使命感、责任感；二是发扬崇尚理性、追求真理的科学精神；三是不断提高学习能力；四是不断提高调查研究能力；五是不断提高创新能力。

党建课题研究报告范文 篇3

调研课题：

1、基层党委如何抓党建？党委书记的职责是什么？应该抓什么？

2、农村党支部如何抓党员、管队伍？支部作用如何发挥？

3、支部书记应该干什么、不能干什么？干到什么程度才算好，有什么标准？

4、基层典型应该树什么，怎么树？

5、农村经济发展如何有特色？村集体经济如何发展？ 调研对象：

前街管区： 张吉峰 赵中峰（前街村）崔寨管区： 孙玉亮 周茂成（程袁村）邓官管区： 杜振林 孙修枢（孙大村）青宁管区： 陈 勇 刘德刚（青宁村）李善仁管区：闫立功 孙更水（西孙村）王河管区： 薛庆泉 刘曰森（封刘村）调研人：张 健 高成军 朱俊泊

一、抓监督、促务实，创新发展，夯实基层党建工作基础

当前形势下，抓好党建工作，落实党建监督检查是凝聚力量、统一思想、增进团结、搞好党群、干群关系的有力抓手。为此在工作中，我们应当发现问题，改正问题，积极探索党建新思路、新方法：

（一）增强务实，落实监督，矢志不渝地抓紧抓好组织党建工作。

据调研，党建工作务虚多、务实少，迎查多、实事少，许多工作流于形式，成为当前村党支部反映集中的问题。党建工作实施过程中，存在着依赖年底检查，日常监督机制不完善；文件通知多，执行力不足，实际活动不够等问题，一定程度上制约了党建工作的发展与完善。

针对这些暴露出来的问题与矛盾，我们应当有矢志不渝抓紧抓好组织党建工作的决心，杜绝上面查的紧，下面干的多，上面不要求，下面就放松的不良现象。应当创新监督检查机制，做到监督落实在平日，打分奖惩看现场。把考核中的诸多项目落实到平时，按月按季度检查、抽查，将日常检查的情况，作为年终考核的重要组成部分，纳入到监督检查的范围中来。

镇党委计划实施‚农村基层党员随访制度‛。一方面，在进一步完善农村基层党员通讯录，落实崔寨镇1448名农村党员的联系方式的基础上，不定期抽查随访部分党员，检查村党支部材料发放、活动开展、党员管理等工作落实情况；另一方面，发放印有

组织委员、组织干事、管区书记联系方式的党员联系卡，畅通党员诉求渠道，减少越级上访情况的发生。

（二）面对新形势，实现新发展，切实落实发展党员制度。在当前新形势下，发展农村党员工作，涌现新机遇，存在新挑战。一方面，随着农村经济发展，城镇化速度加快，城乡一体化进程稳步推进。农村群众素质不断提高，学历层次、结构发生明显变化。使得越来越多的优秀、年轻人才被组织发现并吸收入党，改善和发展了农村基层党组织的构成与面貌；另一方面，进城务工数量增加，人才输出力度加大，使得农村人口具有了更高的流动性，从而对发展年轻、优秀党员造成一定制约，对党员管理提出了新的挑战。

为此，我们应当坚定信心，狠抓机遇，夯实基底，应对挑战。坚持完善、执行‚三推三示两票决‛、‚两考三审‛等基础性制度，严格把关，在发展党员环节不放松，杜绝家族观念、任人唯亲等违规违纪现象。创新流动党员管理办法和发展、纳新党员管理制度，努力消灭三年不发展党员村支部，吸收年轻、优秀血液融入党组织、进入村班子，带活农村基层党组织，使其焕发活力。

为落实发展党员任务，做好党员活动、班子建设等主要工作，党委通过深入基层、考察研究，计划制定符合崔寨实际的‚四级承诺责任制度‛，即对于发展党员、党员活动、班子建设、设施提升等组织党建工作实行：村班子成员向村支部书记承诺、负责；村支部书记向管区书记承诺、负责；管区书记向组织委员承诺、负责；组织委员向党委承诺、负责的层层承诺负责制。使每项工作层层承诺，责任到人。当工作完成或出现问题时，采取责任倒追的方式，给予每级责任人相应的奖励或者惩罚。

（三）深入贯彻学习党的十八精神，加强培训学习，发挥指导帮带作用。

从党员代表了解到，当前农村党员培训学习活动中，存在以下矛盾：较高的培训需求和学习热情同较少的培训学习机会的矛盾、有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾。

为切实解决现有矛盾，我们应当抓住党的十八大胜利召开的有利机遇，以深入贯彻学习党的十八大精神为载体，加大组织农村党员培训学习的力度，满足农村党员群众高涨的学习热情。

加强教育培训力度的同时，跟进配套软实力必不可少。针对有利的培训机遇和较新的培训思路同较低的支部书记文化素质、较少的培训讲师的矛盾，党委在调研过程中创新性的提出了，旨在发挥指导帮带作用，提高培训质量的‚‘机关-农村’帮扶联动制度‛。首先，党委书记带领班子成员，在抓经济促建设的同时，也应加强对党员队伍建设、培训学习活动等组织党建工作的关注与落实程度。每位班子成员都应当准备一份有特色的党课教案，根据包管区的情况，划定分工区域，用一年的时间对全镇69个村，开展党课教育培训活动；其次，在提振机关党总支学习教育力度的前提下，由班子成员带头，管区书记做先锋，组织机关党支部

与村党支部形成结对联动关系，采取机关党支部集体包村的形式，用一年的时间在全镇69个村，组织专业对口的学习教育活动；最后，结合‚第一书记‛制度和‚百千万‛工程，发挥县派专职第一书记辐射带动作用，对帮扶村及周边辐射村定期开展学习培训活动。

二、抓作风、增党性，促团结、做先锋，做实支部建设与党员队伍管理工作

（一）抓班子、树威信，完善党支部承诺公示制度。

农村党支部如何抓党员、管队伍，最根本的要从强化自身班子建设，树立群众威信做起。抓党员先要抓班子，只有班子硬了，支部建设才能落到实处；管队伍就要树威信，只有从群众出发，为群众着想，才能使党员队伍管理做大做强。

‚党支部承诺公示制度‛，是一项有崔寨特色，旨在抓班子、树威信的基本工作制度。制度规定，农村班子成员，每年年初讨论、制定本村工作计划，报党委研究考察。党委经过考察，决定本各村的1-2项重点工作，形成双向承诺书，一是村班子向村民签署工作承诺书并在村公示栏张榜公示；二是村班子向党委签署工作承诺书，并由党委统一制作各村重点工作完成情况公告栏，督促各村班子切实落实重点工作开展。年终，根据承诺完成情况，予以奖惩。

（二）增党性、做先锋，起好模范带头作用。

崔寨镇作为济阳南大门、北跨桥头堡，是搞好城镇化建设的

关键地带。经济指标高、建设任务重、人地矛盾突出。这就对崔寨镇的农村基层党员的党性意识、大局观念提出了较高的要求。调研时反映出，少数党员干部思想落后、意识淡薄，利己主义严重。

这就要求各村党支部要紧抓党员队伍建设不放松，从教育入手，开展系列活动，依托将要实施的‚农村基层党员随访制度‛调查了解农村党员思想状况，时刻关注基层党员对党委政策了解情况，让每位党员认清党员义务，重温入党誓词，摆正自己的位臵。时刻关注村集体的大事、实事、要紧事，在遇占地、拆迁、补偿等关键问题时与党委政府保持高度一致，起好模范带头作用。

（三）促团结、爱群众，充分发挥村委会、村主任、村民代表议事会作用。

做好支部建设的同时，应当健全两委制度，不忘发挥村委会、村主任及村民代表议事会的作用，充分调动普通群众积极性与参与感，使群众在发展党员、事务管理、监督检查等各个方面发挥正面效用，让党员与群众有交流、有互动，真正实现党员为群众做表率，群众对党员有监督；真正搞好、搞活党群、干群关系。党支部委员会与村民委员会不能像坐跷跷板，而是应当水涨船高，两手抓两手都要硬，做到共同发展，一齐进步。

在今后的工作中，一方面，要在积极分子三推、党员纳新、党课教育、党员大会等活动中增加群众代表比例，邀请群众观摩团、监督团、评议团参加到各项党员活动当中；另一方面，党委

准备打造‚新党员亮身份活动‛在原有‚亮身份‛活动的基础上，为各支部制作农村党员展示牌，在公示栏内张贴，对党员学习进度、守法情况、评议结果、星级管理等情况予以公示，邀请群众监督。

（四）做好四项规范，充分发挥村党支部领导带头作用。为凝聚班子力量，正确引导村党支部带领党员、团结群众、民主履职、接受监督。镇党委提出‚做好做实四项规范‛的基本要求：一是要规范党支部任期承诺和承诺制度，结合将要实施的‚四级承诺制‛和‚党支部承诺公示制‛，抓紧抓好三年任期承诺和承诺的落实；二是要规范民主决策，成立由老干部、老教师、致富能手组成的村民事务理事会，提高群众出镜率、参与度；三是要规范群众监督，出台完善农村‚三务‛听证公开制度，即让群众对党务、村务、财务有监督、能问责；最后是要规范考核奖惩制度，一方面规范村支部对党员、班子成员的考核奖惩，另一方面是规范镇一级的考核星级打分及奖惩制度，由原来的惩罚为主逐步向奖惩并举注重奖励、引导为主的新模式。

三、带领好、管理好、服务好，做好当家人、有心人、知心人

调研过程中，许多党员、群众提到，支部书记是村里的当家人，村民的大家长。这种形象的说法充分体现了党员、群众对支部书记的信任与期许。因此如何做好支部书记，实际上也是如何做好当家人，怎样带好头、服好务的问题。

首先，做好当家人。就是要身先士卒，拥有坚定地理想信念、坚强地党性，有为村务担责任、为群众做表率的决心和信心。干部干部先干一步，这就要求支部书记一是要自身清、自身正，不做违法乱纪之事；二是能带头致富，率先提高自己的经济能力，为村民斩荆棘、趟路子；三是有端正的生活作风、和睦的家庭关系、和谐的邻里关系。真正做好党员、群众的带头人。

其次，做好有心人。不但要对村级事务、各项工作上心，还要对党员、群众上心，更要对发现、培养、教育，优秀人才上心。贯彻落实‚双推双考‛基本制度，杜绝班子成员家族化、老龄化、陈旧化等不良现象。真正做到发现、发掘、发展有潜力的年轻人成为村班子后备干部，促进班子成员年轻化、活力化，为班子建设和本村发展提供人才支持。

最后，做好知心人。一方面，做到体民情、查民意、知冷暖，切实掌握村情、户况，特别是对困难党员、群众要做到心中有数，并在日常生活中对困难村民给予及时的帮助；另一方面，要对村中好人好事、优秀党员、道德模范深入发掘，及时上报，充分发挥典型榜样的带动作用。

为规范支部书记行为，提升党务、村务、财务公开透明程度，帮助党员、群众了解、理解村支书工作。镇党委研究制定‚村级财务党员听证制度‛，制度规定，在原有的村账月报制度的基础上，增加党员听证环节。村支书每月报账前，需召集过半数以上本村党员，召开村级财务收支、使用听证会。会后，持由参会党员签字的报告单方可向镇农财办公室报送账务。本制度推开后，听证

会逐步覆盖至村务、党务，形成‚农村‘三务’听证制度‛。以此增强支部书记责任意识，督促支部书记做好当家人。

四、树立先进典型，发挥榜样力量，搞好带活党建新局面 当今社会，网络的应用、媒体的发展使得榜样的力量不可小觑，树典型、立榜样、引导正能量逐渐成为社会各界的共识。在农村基层不乏优秀党员和鲜活榜样，发现、发掘、发挥榜样力量成为目前党建工作有成效、出亮点的重要抓手。

（一）放开思路，打开角度，开创树立典型新模式

通过调研了解，基层党员、群众对什么是典型，如何树榜样有着许多不同的思路与观点。一方面充分证明，农村基层确实有大量典型可挖可树；另一方面，还有力说明，树榜样方式应当推陈出新，不拘泥于原有模式。

老书记、老党员历经风雨，德高望重，其党性意识、集体意识、大局关键都是年轻党员、群众学习的榜样，挑选、树立优秀老党员作为树典型的重点对象，有利于形成积极向上、服从大局的良好风尚；

在经济社会迅猛发展的今天，有能力、会致富、肯带头的优秀党员被大量发掘，道德层面典型榜样数量相对不足。做好经济建设与道德建设双管齐下的典型树立方式，成为做好党建工作的重中之重；

集体典型作为一种创新榜样宣传模式应当同个人典型一样被重视，集体典型往往体现出团结、和谐、奋进的优良精神，是做

好班子建设和队伍管理的优秀素材。大力倡导集体典型，有力与增加村班子凝聚力、战斗力，为今后党建工作顺利开展夯实基础。

（二）新老同树，打造立榜样、树典型新风尚

当前，树典型工作中存在着典型少、重复高、奖励过分集中的不足。对群众宣传，向上级汇报的典型事迹往往集中在少数优秀党员那里，上级颁发的各种奖励也多集中在少部分优秀典型身上，不利于发掘新典型、树立新榜样。因此，在树典型时应注意，在树立老典型的同时，要下大力气促进榜样的新鲜化、年轻化、时代化，对于上级荣誉要多考虑更多的优秀典型，给优秀人才更多的奖励和出场机会。

党委计划，今年从每村中推选一名优秀共产党员，将69名先进榜样集合成册，编辑《崔寨镇优秀共产党员风采》，在七一前后出版，下发到各村，做到将典型找出来、说出来、写出来，宣传出去，增加影响，探索出树立典型的新路子。

五、积极探索新思路、新方式，努力增加农村集体收入

农村集体经济收入，是保障村集体正常运转，焕发基层党组织活力，提高党员、群众生活、文化水平的关键与保证。调研时发现，村集体收入的多寡，很大程度上决定了村容村貌、村级公路、办公场所、活动设施等的兴建与修缮；同时也左右着村班子的凝聚力、创造力与战斗力的高低。可见，县委组织部在促进城镇化发展和实现小康社会的攻坚时期提出的三年内提升村集体收入达三万元的目标，是顺应形势、深入调研、合理分析后作出的

正确决定。

以往来看，集体收入较高的村，经常依靠的是占地、占压、拆迁等补偿与租赁费用。这样的模式，不具有普遍性也无法在全体乡村推广实施。因此，要发展村集体收入，就应创新收入方式，因地制宜，联系实际，走出适合自身发展的增收新路子。

村集体增收，首先要有底线、有责任、有原则。在大力倡导科学发展与生态建设的大背景、大环境下，应当杜绝村村点火、户户冒烟的粗放型增收模式。对重污染、重消耗、低产能的企业与项目坚决不予准入。

村集体收入，应当结合农村实际，从土地与剩余劳动力方面做文章，经过调研与座谈，发下以下新思路可以借鉴：

一方面，应当考虑利用农村土地优势，结合生态环保的现代方式，开展引进大规模养殖、种植项目，村集体以独立开发、合作开发或土地入股的形式达到集体收入增收的目标；

另一方面，结合当前剩余劳动力与进城务工人员增多的现状，积极探索村办劳务输出中介模式，以村集体为单位成立中介性劳务市场，一边完善收集村内劳动力技能、特长与状况，一边积极联系用工单位，打造专业化的劳务平台，以此为契机，增加集体收入。

课题阶段报告（范文模版） 篇4

搭建平台拓展功能促进信息技术的应用

-----课题《信息技术创新应用对推动学校发展的研究》研究阶段性成果报告

永安市西门小学吴孝钱

信息技术创新应用对推动学校发展的研究》的研究工作，学校自立项之后，按照课题组的要求，结合学校实际创造性地开展课题研究取得了阶段性的成效。通过针对课程平台应用、校园网络应用、IP存储应用、虚拟主机应用、校园网络安全应用、促进学校教学的现代化，提高学生在信息技术环境下学习的有效性。现将课题开展情况归纳如下：

一、以信息化基础设施建设为前提，保障信息技术应用

为了推动信息技术的健康、协调发展，学校根据整体设计、合理布局、分步实施的思路，加大资金投入，以应用促建设，重视教育信息化基础设施建设与升级完善工作，不断优化学校信息化环境。

2010年，学校建成校园局域网中心机房并购置相关设备设施，使得学校信息化环境建设初见成效。学校的IP宽带城域网光纤配备公网IP地址，教师、学生和家长等用户均可在校外访问或使用校园网的资源和应用系统，大力提升校园网的覆盖范围和使用效益。

推进“班班通”建设。实现“班班通”是普及教育信息化应用的必要条件。学校现有28个班级均配有计算机、大屏幕数码显示设备、视频展示台，2个50座的多媒体教室，使计算机成为教师的基本教学工具，为实现教育信息化打下了坚实的基础。

Xqw6@163.com永安市西门小学吴孝钱2011年10月

启动新型信息化专用教室建设。为配合新课程改革，提高学生动手动脑能力、实验实践能力、探索创新能力，结合学校特色，积极创造条件，在学生实验实践创新活动中充分发挥教育信息化的作用。

二、以人员的信息技术素养和能力培训为重点，加快信息技术的应用

学校信息化建设的前提是教育设备、教育设施的现代化，教师的教学观念的转变以及教学思想的现代化则是教育现代化建设的关键。通过教师在教育教学实践中学习、合作、反思，使教研、教学日常工作成为教师提高信息技术能力的全过程。树立典型，充分发挥学校信息技术人员和优秀教师先行者的作用，引领全体教师共同提高。教师100%能够熟练运用计算机进行文本和Excel表格、PowerPoint演示文稿处理和利用网络收集信息。90%以上教师能够掌握Flash的使用方法和多媒体素材收集、制作，能够独立制作多媒体课件，一部分教师能够掌握网页的制作和网站的建设技能。

三、以搭建多层面信息平台、建设多功能的应用模块、拓展服务功能为基础，促进信息技术的应用

学校的网站对外是窗口，对内是舞台。学校网站要建成集学校管理、信息发布、资源共享等多种功能于一体的信息化应用的综合平台以促进应用。学校应时而动，搭建了三大平台：

1.信息化管理平台

基于网络的信息化管理更具实时性、准确性和开放性的特点，利用信息网络进行校务公开、学籍管理、教学管理等，实现学校管理信息化、无纸化办公，促进学校管理民主化，提高办公效率和管理效能。

2.资源库平台

搭建起基本满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源；学校网站已经建成汇集资源共享、即时反馈、动态展示、互动交流等功能的开放、互动的网络教研平台。

3.家校互动平台

依托互联网，配合学校教育而建立的家校通教育平台，也是一个提供学校与家庭进行沟通的信息平台，强化对学生全方位的管理,有利于学校倾听家长的意见，接受家长对学校的监督；有利于加强班主任工作的过程管理；有利于网络环境下社会化学习体系的建立；有利于教师信息化素养的提高；有利于提高教育系统应付突发事件的能力；有利于宣传教育的成就，发布教育资讯。

目前，学校网站内容丰富、更新及时。教师、学生、教研组、年级组、班级都制作了个人网页，建立了自己的博客。现在，学校的网站已经成为展示学校面貌的窗口。在学校领导的高度重视下，积极着手学校“绿色网吧”的建设管理，使其成为学生学习网络技能、开展探究性学习的新场所，成为学校开展新时期思想道德教育的新阵地；大力拓展功能、推进应用、加快信息化建设

步伐，整体规划、分布实施，创建数字化校园、促进学校跨越式发展。

四、以推进信息技术与课程整合为重点，提升信息技术的应用水平

随着信息技术在教育领域应用的不断深入，信息技术与课程整合已经逐渐成为信息技术教育应用领域中的重要研究课题之一，经过一年的探索，学校在信息技术与课程整合的探索中取得一定的成绩，以信息技术为主要手段，以网络为知识载体和交互方式的教学模式基本形成。信息技术从多层面推进课堂教学改革，使教育教学活动更加生动、教育内容更丰富、教育形式更活泼。目前学校教师在信息技术与课程整合的课堂教学中主要呈现出两种思路：其一，利用信息技术作为教学工具进行教学或学习，教师根据教学目标和学科特点对教材进行分析处理，呈现教学内容的形式，并以演示课件或网页的形式呈现给学生。学生接受学习任务之后，在教师的指导下，利用教师提供的资料或自己查找资料，进行个别化或小组协作相结合的协作学习，最后师生一起进行学习评价、反馈。这是目前使用较为广泛的模式，在整个教学过程中，学生的主体性和个性化得到较大体现，培养了学生创新精神和解决问题的能力；其二，把信息技术作为学习工具，教师积极参与学生的学习过程，和学生一道借助于信息技术，研究学习有关问题，学生在信息技术的帮助下，获取信息、处理信息、交流信息，并以成果报告的形式完成学习任务。在整个学习过程

中，更加突出了学习的主体性和参与的过程性，培养学生合作能力和创新能力。

五、加大投入，促进信息技术创新应用对推动学校发展 为了现代教育技术工作的整体运作，一年来，我校投资25万多元购置、更新了多媒体液晶投影机，这不仅激励我校现代教育技术工作必须上档次、上质量，还开阔了全体教师的视野，更掀起了我校现代教育技术工作的热潮。

学校还投入近2万元购置机器人器材，由课题组成员邹运钟教师指导的参加三市青少年机器人大赛获二等奖，福建省青少年机器人大赛三等奖，使学校现代教育技术工作又上了一个台阶。

六、课题研究与学校特色建设相结合课题级结合学校集邮特色建设，学校组织学生参加三明市、福建省集邮及课例PPT课件制作大赛，我校有1人获省一等奖，四人获三等奖。有1人获三明市一等奖，四人获三明市三等奖。其中课题组成员吴孝钱获三明市二等奖、福建省三等奖。

七、课题研究促进教师专业化成长

通过努力课题组成员中吴孝钱、邓燕萍两位教师已被确认为永安市学科带头人，其中邓燕萍教师被确认为福建省学科带头人培养对象。

下一步工作思路

1、进一步加大投入力度，改善学校信息技术设备

2、加大研究的力度，课题级成员力争走出去学习先进学校的经验。

仁怀市课题研究报告[范文] 篇5

课题研究报告

执笔人：王圻伟

《仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的有机结合》这一课题于2007年3月，经育人中学政史地教研组所有教师共同讨论，由教研组长王圻伟老师牵头，负责撰写课题申报方案报市教育局，没有得到批准，学校安排作为校级课题进行研究。2008年9月再次向市教育局申请，教育局于2008年12月批复立项，批复立项文号为仁教研字【2008】13号。经过三年的不懈努力和研究，现已完成实施方案中的各项预期研究工作。该课题的立项研究，得到了仁怀市教育局教研室思品教研员熊刚老师、历史教研员吴蔓蔓老师的关心，二位老师多次到学校进行课题研究调研和指导。通过课题研究提升了教师的研究水平和研究能力，取得了可喜的成绩。现将该课题研究的有关情况进行陈述。

一、研究仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的意义

“红色文化”就是在中国共产党的领导下，中国人民为实现民族的解放与自由、以及建设社会主义现代中国的历史过程中形成的文化。包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期形成的特殊文化。

中国工农红军二万五千里长征是震惊世界的史诗。遵义会议后，红军四渡赤水，四次转战仁怀。“四渡赤水”是中央红军为了摆脱敌人的围追堵截，争取战略主动，实现北上转移的经典战役,其中最为关键的第三渡就在举世闻名的茅台酒的产地——仁怀市茅台镇。中央红军于1935年1月21日进入仁怀境内，至3月29日离开仁怀，仁怀是中央红军长征途中转战时间较长的县份之一。仁怀在红军长征这一伟大壮举中，具有十分重要的战略地位。红军在仁怀留下了许多脍炙人口的千古佳话。仁怀“红色文化”资源十分丰富，堪称红色仁怀。因此，1998年经贵州省委、省政府批准，仁怀划定为革命老区。鲁班红军烈士公墓、红军四渡赤水纪念塔等是省级爱国主义教育基地，是对学生进行革命传统教育的活教材。

歌曲等去感知那场举世闻名、艰苦卓绝的长征，随着时间的流失，早将它在眷恋中忘怀。在教学中，当我们重温这段悲壮史诗的时候，唱一唱“高原寒，炊断粮”的长征组歌，讲一讲红军长征的英雄事迹，看一看反映长征题材的影视，特别是通过红军三渡赤水在仁怀的英雄事迹的了解、感知，让学生的心灵产生一种久违的眷恋，来一次心灵的洗涤，使他们感恩于现在，感恩于离我们己远去的一代英烈，眷恋红军战士那种坚韧不拔的意志，理想与信仰高于一切的奋斗献身精神,这种学生内心的震动，情感的升华，正是思品、历史教学要达到的目标。因此，在思品、历史教学中，渗透仁怀“红色文化”教育是十分必要的。

三、仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的作用

中国是一个地域辽阔，社会发展不平衡的多民族国家，地域文化、地域风情、地区差异不仅在今天存在，而且存在于中国历史发展的各个时期。新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。新课程鼓励学校实行校本资源开发，增强课程对地方、学校及学生的适应性。在课堂教学中，让学生了解中华民族的大历史的同时，还应该使学生获得地方史、地域文化的认知。“红色文化”是仁怀地方文化的重要内容，通过仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的有机结合，有利于完成教学的各项任务，丰富教学的内容和活动，激发学生的学习兴趣，提高教学水平，推动课堂教学改革。具体说：仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中有以下作用：

1、利用仁怀市“红色文化”资源能激发学生的学习兴趣

许多研究结果表明，学生特别是农村学生厌学、辍学的重要原因之一就是基础教育课程远离学生的实际生活经验，无法满足他们带有地域性和学校特点的发展需要，导致他们对于基础教育课程产生陌生感和自卑感，从而丧失了继续学习的动力。仁怀“红色文化”所涉及的内容，是和学生生长和生活的周围环境密切相关，对这些内容较熟悉，有浓厚的兴趣和希望学习了解的愿望。当学生对学习内容有浓厚的兴趣时，就会调动学生的学习积极性和主动性，使其集中学习的注意力，积极参与到课堂教学活动中去，为教学创造了良好条件，使教学得以顺利进。在课堂教学实践中，我们感到在讲述家

课堂教学中。通过学生去搜集红军长征在仁怀的英雄事迹，培养学生的收集整理资料的能力。通过访问历史见证人和课堂讲述红军的英雄事迹，培养学生的语言文字表达、综合实践能力。通过参观红色遗址，使学生通过观察，了解历史的真实情况，认识到历史的发展过程，培养学生的观察能力。引导分析鲁班场战役与红军在茅台三渡赤水的关系，培养学生分析问题、理解问题、解决问题的能力。总之，由于学生直接参与了课堂教学，会使学生在各种能力得到综合培养。

4、利用仁怀市“红色文化”资源对学生进行爱国主义教育有很好的效果 在思品、历史教学中对学生进行思想教育时，仁怀市“红色文化”资源不仅是非常重要的素材，而且可以起到良好的效果。充分挖掘和利用仁怀“红色文化”中的思想教育因素，并渗透于教学过程中，能使学生在思想上和认识上 受到正确的教育和熏陶。我们知道，国与家的关系是十分紧密的，一个人在认识上是先熟悉家人到家乡，再逐步扩大到了解国家。因此，爱家乡是爱祖国的起点，爱祖国的情感是从爱家乡的情感中萌发并得以升华的。正如苏霍姆林斯基说：“学生爱祖国的情感，是从爱家庭，爱学校，爱故乡，爱集体农庄，爱工厂，爱祖国语言开始的。”“他从直接表达爱家庭，爱学校，爱故乡的感情，逐渐过渡到认识到更加深刻的社会关系，从理性上认识祖国的概念”。红军在仁怀三渡赤水，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。教学让学生去收集整理这些英雄事迹的时候，学生就会了解当年家乡人民对中国革命作出的贡献，家乡人民的辛勤劳动和英勇斗争，知道家乡与中国革命的关系，体会到家乡的可爱。从而使学生在感情上和思想上受到震动，使其激发出对家乡的强烈的自豪感和责任感，从而热爱家乡，把家乡与祖国的命运联系在一起，认识到自己将担负的建设、保卫家乡和祖国历史使命。因此，仁怀市“红色文化”资源在对学生进行爱国主义教育上是那些空洞的、概念化的说教无法达到的。

5、利用仁怀市“红色文化”资源对学生进行革命传统教育

红军四渡赤水，四次转战仁怀。仁怀的山山水水留下了红军的足迹，革命先烈的鲜血洒在仁怀的16个乡镇。红军四渡赤水在仁怀留下了十分宝贵的精

云开雾散见青天，土豪劣绅嗷嗷叫哟，仡佬人民心花怒放喜开颜。

红军走后，全县各地人民常常怀念红军，憧憬光明，不断用花灯、歌谣等形式表达他们的心情。长岗太阳兴关村民组伦佬族农民朱国珍编了一首流行甚广的花灯词《十二月唱红军》，还有一首花灯词《五更调》，其流传范围更广，几乎妇幼皆知。正是由于红军执行党的民族政策，所以所到之处受到各族人民的拥戴。解放后各民族和睦相处，共同开发，共同劳动，创造了仁怀经济建设的辉煌成就。在教学《万方乐奏有于阗》时，课前让学生去收集这些民歌及仁怀民族团结情况，课堂上让学生讲述、表演，以此激发学生热爱各族人民，珍视和加强民族团结，为构建和谐社会做出自己的贡献。

7）利用仁怀市“红色文化”资源对学生进行继承和发扬、热爱和保护祖国优秀文化遗产的教育

中国革命史是中国历史的重要组成部分，中国的红色革命精神，是中华民族精神上的重要组成部分。中国人民在漫长的革命斗争历史上留下的各种纪念物和所有印记、痕迹，是丰富的“红色文化”遗产，他们不但具有革命的政治意义，也具有丰富的历史内涵和人文价值，更是当今中华传统文化中最具生命力的主流文化。研究“红色文化”是以我国具有革命历史意义的纪念地、建筑物及其所承载的革命历史文化为资源，从而实现以学习革命历史知识，接受革命传统教育，学习革命精神为目的的活动。研究“红色文化”就是体验革命历史的过程，也是人们学习历史、增长知识、陶冶情操、提高修养的自身发展过程，能推动广大公民思想道德文明的升华，建设社会主义先进文化。

在思品、历史教学中通过对仁怀红色资源的介绍，使学生热爱家乡的这些“红色文化”资源，培养学生的文物保护意识，这对他们将来从事家乡建设是大有好处的。

总之，仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的意义和作用是多方面的。从事中学思品、历史教学的教师，应当对仁怀市 “红色文化”资源在思品、历史教学中的应用予以充分的重视。

四、课题研究的方法

在课题研究中我们主要使用了以下研究方法：

1、文献研究法：已经形成的文献资料是我们了解仁怀 “红色文化”的重要来源，我们在研究中查阅了《仁怀县志》、《红色仁怀》、《鲁班场战斗》、《万里征程过茅台》、《国酒茅台史画》、《忆长征》、《星火燎原》、《长征人话长征》、《仁怀文史资料》《伟大的转折》、《遵义英烈》、《遵义转转》、《仁怀党史资料》等书籍。

2、参观、考察法：仁怀的红色遗址、红色纪念物是我们了解仁怀“红色文化”的途径，我们实地参观、考察了长岗（长征文化广场、毛主席旧居、红军长征纪念亭）、鲁班（红军烈士陵园、百家坳战斗遗址、鲁班场战斗遗址纪念雕塑、鲁班场战斗时敌军修筑的碉堡）、坛厂（鲁班场战斗指挥所、红军烈士公墓）、梅子坳红军街、茅台（国酒文化城、红军四渡赤水纪念园、陈胡屯红军烈士公墓）、高坪红军烈士墓、中枢烈士陵园等。对这些红色遗址参观、考察，搜集了大量的素材，为教育教学和课题研究工作积累了丰富的资料。

3、访问调查法：

在研究过程中，我们通过采访历史见证人蔡永宝、刘福昌、老红军曾德全了解鲁班场战役；采访张家胡了解红军四渡赤水后经大坝、喜头离开仁怀时的战斗生活，并对搜集到的资料进行整理。

五、课题研究取得的成果

新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变。新课程要求教师是学生学习的促进者，是学生能力的培养者，是学生学习活动的组织者。不但要教会学生知识，还要培养学生能力。不但要使学生成才，更重要的是培养学生成人。在新课程理念下，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心

报》第65/68期第3版；2010年7月，论文《利用“仁怀红色文化”资源对学生进行情感教育》获贵州省教育学会、教育科学研究所组织的2010年教育教学科研论文评选三等奖。樊琴老师的《思品课呼唤“交流”的课堂》获仁怀市中学思想品德论文比赛一等奖并发表在《课堂内外》2008年第1期上；论文《思品课教学不容忽视的问题》荣获仁怀市中学思想品德论文比赛一等奖；2009年8月全国德育年会在我市召开，《我自信，我精彩》汇报课受到与会专家的好评并受表彰。张大应老师的《红军长征在仁怀》 2010年7月获贵州省教学论文评比二等奖；《充分利用地方历史资源、探索历史课本课堂教学》获贵州省级教学论文评比三等奖； 2010年6月，综合实践活动课《红军长征在仁怀》获仁怀市二等奖；2010年6月《让地方资源走进历史学习与探究课》获贵州省一等奖；2008年11月《地方资源与历史学习与探究课》获遵义市三等奖； 2008年10月《利用仁怀地方资源构建研究性学习历史课题的思考》获仁怀市三等奖；2007年11月《浅谈地方资源在历史教学中的有机结合》发表在《现代教育报》上； 2008年4月《新课改下如何将“要我学历史”变成“我要学历史”》发表在《管理观察》上。程文老师的《浅谈初中历史课导入》发表在《贵州教育》2008年第2期。杨先奎老师的《地方课程资源在美术教学中的作用》获贵州省2008年论文评比鼓励奖，《地方文化资源在初中思品教学中的应用》获仁怀市论文评比三等奖，优质课《让我们选择坚强》获仁怀市二等奖。王丽老师的《初中思想品德课教学要在“低耗高效”上下功夫》发表在《学习方法报》教研版第3238期上。相信随着仁怀市“红色文化”资源在思品、历史教学中的有机结合的这一课题研究的深入，必将推动我组教师的课堂教学改革，老师们在课堂教学上的大胆探索，推陈出新，又会推动教育科研上水平的提高，促进育人中学乃至仁怀教育教学改革的纵深发展。

六、课题研究产生的影响

我校自2007年开始进行校本教研，2008年市教育局批准立项，至今历时4年，通过本课题实施以来，老师的教育教学水平和学生的学习能力明显增强。表现在：

0

由于我校政史地组教学科研工作开展较好，2009年鲁班中学政史地组全体老师到我校学习交流。樊琴老师为鲁班中学的老师们上了一堂仁怀市“红色文化”资源在思品教学中的应用的汇报课。在交流会上老师们对这堂课给予了较高的评价。

5、改变了学生的学习方式

新课程倡导自主学习、合作学习、探究式学习。学生参与课题研究，走出课堂，通过参观考察、调查采访，在社会生活中学习知识，小组成员团结协作，分享成功的喜悦，增强了学生对家乡的了解和热爱之情。学生阅读“红色文化”书籍，提高了收集整理资料的能力，培养了学生善于发现、分析、解决问题的能力和参与探索新知识的热情。在课堂学习中，能将收集到的资料与课本内容相结合，做到融会贯通。遇到不懂的问题，学习小组成员间总是想法解决，探究式学习热潮正在我校兴起。八（15）班学生王健均撰写的《红军长征—鲁班场战役调查研究报告》获全国首届中小学生研究性学习成果评选活动一等奖；八（15）班学生王健均撰写的《建设文明校园，争做文明学生》获全国首届中小学生研究性学习成果评选活动二等奖；九（15）班学生许发浪撰写的《手机给我们的生活带来的变化》获全国首届中小学生研究性学习成果评选活动二等奖。八（20）班学生程星星撰写的《美丽的贵州，神奇的喀斯特景观》、八（15）班学生刘文先撰写的《盐津河畔景色幽幽》获贵州省低了小论文三等奖。

七、存在的问题

在课题研究中，我们还存在以下问题：

1、对教育教学理论的学习还不够深入，理论与实践相结合做得不够。

2、部分老师在课堂教学中不能将仁怀市“红色文化”资源在教学中的很好的结合。

3、如何利用地方文化资源激发学生的学习兴趣，参与课堂教学，使课堂充满生机与活力，这是一个值得探讨的问题，我们将在这方面继续探索。

4、在课堂教学中，教师要做到有的放矢，加强引导，注意列举材料在教学中的作用。