读懂_中考语文作文

读懂_中考语文作文（通用11篇）

读懂_中考语文作文 篇1

一个人走在人迹罕至的小岛上，手中还攥着刚发下个试卷，上面鲜红的叉牢牢的握住我的心，每离家近一步，心跳就剧烈的跳一下，好似要挣脱束缚跳出来。

夜，是寂静的，而此刻的心情却是狂躁的。忽然，在我临进家的一刻，看见了一只在寒风中瑟瑟发抖的小狗。它似乎被惊醒了，一双水汪汪的大眼睛里流露出对陌生人的恐惧，其中还夹杂着一份哀求，还有那一身被污水浸湿的毛发，早已辨别不出是什么颜色了。

心中默默的感叹着世风日下，人们心灵的丑恶。这是，我又犹豫了，脑海里的小天使和小恶魔不淡的争吵这。恶魔笑嘻嘻地说;“这条狗可真够倒霉的，不过是他自找的，你可不要多管闲事”小天使同情的说：“这也是条生命啊，你真的忍心不管吗？”恶魔厌烦了;“人不为己天诛地灭，先想想办法解决试卷吧！”“不行，救狗一命胜造七级浮屠”……这时，我笑了，因为天使说过要怀一颗善良的心。

我见你跟他小心翼翼的抱起，然后蹑手蹑脚的回到自己房间，开始了自己的洗狗大业，呵呵，怎么听起来像要吃它呢，用温水清洗着它的毛，用手安抚着它的背，重复这动作，渐渐的它不在发抖了，口中不断溢出“呜呜”生，可爱极了，像是在说它很舒服又或者是在感谢。

喂完食物后，小狗抵挡不住疲惫，昏昏沉沉的睡了。看着它那可爱的睡颜，不禁让我心中泛起了阵阵涟漪，久久不能平静。

读懂_中考语文作文 篇2

一、善于引导,提高学生写作兴趣

在实际的教学过程中,很多学生对作文写作提不起兴趣,一是不知道写什么,二是不知道怎么写。教师在作文批改时,也会发现很多学生的作文存在着凑字数、逻辑混乱、语言不通等问题。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。所以,语文教师应该采用合适的措施来激发学生进行写作,从而提高学生的写作兴趣,促进学生写作能力的提高。

首先,教师应该注重将写作与生活联系起来,因为这样不仅可以让学生有话可说,还可以做到让学生有情可抒。教师可以利用学校、社会等生活资源给学生提供话题资料,并引导学生认真观察生活中的人和事,从而抒发自己的内心感受。比如教师设置一篇有关家乡的作文,可以不使用《我的家乡》这类传统的题目,而用《请到我的家乡来》。前者题目范围过大,不利于学生找到切入点。而学生看到后者之后,就会联想到家乡的景色、家乡的风土人情等等。

其次教师可以采用话题作文的方式,这种命题方式也是中考作文中常用到一种方法,如2015年,贵州黔南的中考作文就是以珍惜为话题。语文教师在训练学生写作时,应该重视这种命题方法。例如在母亲节,老师可以给学生设置有关妈妈的话题作文。命题之后,教师可以让学生看从VCD碟片中转录的《懂你》,这首《懂你》是上世纪中国电影《九香》中的插曲,由满文军主唱。其中展现母爱的电影镜头能很好的刺激学生的感官,同时也能让学生感同身受。这样学生的写作欲望就会被激发出来,由此可见,教师采用合理的引导方式可以很好地激发学生写作的兴趣,从而促进学生写作能力的提高。

二、培养学生的分析能力,优化文章构思

文章构思是衡量作者写作能力的重要指标,在新课改深入推行的背景下,教师应该重视培养学生的观察、分析能力,使学生能够站在独特的视角下,看待生活,从而使学生能够巧妙地构思作文。近年来,随着素质教育的推行,中考作文的命题方式也开始灵活起来、多变的命题方式。如2015年,湖北武汉的中考作文是以“成长”为话题的材料作文,但是很多学生在审题时,只注意到了故事的主体“树”,而忽略了关注树成长的旁观者“人”。由此可见教师应该培养学生对材料的分析能力,避免学生作文跑题。构思武汉中考的这篇作文,学生可以以陪伴者的成长经历为主题,也可以以“成长需要等待”为主题,这两种立意能凸显学生的观察分析能力。

每年的中考文章中都会出现雷同的作文,这主要是因为很多学生根据话题选择写作材料时,总是千篇一律。按照作文写作的内容来分,其写作材料不外乎人、情、物、事等,作者若想写出新颖的文章就应该对材料多分析。教师应该多指导学生分析话题。比如2015年河南中考作文是以“感动”为中心词的半命题作文形式,规定了学生的立意指向,扩大了学生的选材范围,可是学生在选材构思时还是出现了雷同的现象。因而教师应该给学生点出这个命题材料中的关键点“微”,情感上的“微”,没有具体的重量之分,而事物上的“微”则有广义和狭义的对比,学生若要选择情感上的“微”,就应该注重情感的深层表达,如果选择事物上的“微”,就应该重视广义下事物的选择,如书包就能体现作者新颖的构思,如泪水,与”微”搭配就显得很牵强。所以,教师应该重视培养学生审题能力,从而促进学生习作能力的提高。

小议中考语文作文复习 篇3

作文应在平时训练中打牢基础，并辅以专题训练技巧。

让学生学会赏评美文、好文。“你现在可以不会炒菜，但至少要能分辨什么菜好吃什么菜不好吃”。写出好作文的前提，是先学会赏评作文。让学生推荐摘抄好的文章，教他们从审题立意、结构选材、技巧运用等多方面进行品析，把好句、好段背诵积累。一段时间下来，学生推荐的文章，无论从内容结构还是从选材立意上，都有了很大的提升。这样，他们在以后的写作过程中，也就能有所学习、借鉴。

注重培养学生写周记的习惯。周记应该成为学生练习写作的一个平台：内容上，可无所不写；形式上，叙述、抒情、议论随意选用。这种没有精神压力和方法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。有了写周记的习惯，学生就会留心观察生活，产生写作灵感和写作冲动，他们就会自然地学会命题、明确主题、搜集材料、选择材料、组织文字等。比命题作文更自然、真实、生动，再加上美文赏析中词段的积累，使他们视野开阔，思维活跃，情感丰富，促进了他们的周记质量的提高。这是中考作文的前期准备，其收益往往是意想不到的。

通过以上训练，学生的写作有了一定的基础。初三再根据课程情况，上学期增加学生练笔的机会，尽量坚持做到两至三周一次大作文，重点讲评，争取每个学生都有面批的机会。下学期主要以专题训练考场作文为主，落实全命题和半命题作文、话题作文、材料作文等专题的训练。

在有针对性地进行中考作文训练中，要求学生认真审题、立意，精心锤炼开头、结尾，可分以下几个板块，进行专题训练：

“让题目亮丽起来”——题好一半文，一个好的作文题目，或简洁新颖，或生动有情，或深刻隽永，给人留下深刻的第一印象。

“让形式创新起来”——摆脱惯性思维，寻找创新空间。有些事，从正面写，立意平平，难以激起读者的兴趣；换一个角度，会波澜顿起，深化主题。

“让思想深刻起来”——“新课标”中要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受和体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识。”

“让语言鲜活起来”——高尔基说过：“文学的第一要素是语言。”无论多么深邃的思想，多么新颖的素材，多么巧妙的构思，最后都要通过语言来表达。训练学生熟练地掌握一些语言技巧，仔细锤炼，精心雕琢，增强语言的美感和表现力。

要求学生注意语言表达，准确使用标点符号，重视书写，做到——书面整洁，卷面干净，字体端正，给阅卷老师一个良好的第一印象。

读懂_中考语文作文 篇4

一、一语破的一般有下列几种使用方式：

1、文章开头一语破的，能够产生出不同凡响的艺术效果。

2、一语破的可用疑问句式鲜明地提出来，使之更加引人注目，发人深思。

3、运用一语破的以示条理。

二、一语破的有以下三条标准：

1、要明。一语破的，要一下子让读者知道你要说什么。

2、要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章一语破的的美，主要指技巧美，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。

3、要简。简洁是明朗的保证。俗话说“一言以蔽之”，就是这个道理。[佳作平台]知难行易安徽歙县二中 叶艳“知难行易”，是说求知得知难，行动使用易。知难行易与说说容易做起来难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。当今尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。为什么说“知难行易”呢？第一，创造知识比运用知识更难。伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命之学，险些命丧于伦敦，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，难道还要我告诉大家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中飘泊啊！第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鲧盲目采用水来土掩的方法，结果反而使洪水泛滥成灾，而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了抗洪救灾的全面胜利。第三，认识规律比按规律办事更难。认识规律是一个积沙捡金的过程。规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。立足现代，值得庆幸的是，中国人已经摆脱传统礼教的束缚，知难行易的观念正在深入人心。当今中国，科技兴国、发展教育已是基本国策；环顾宇内，尊重知识、尊重人才真是蔚然成风。“知识就是力量。”新的科技革命的号角已经奏响，只有知难而上，才能跟上时代的步伐。展望未来，人类仍须孜孜不倦地求知，我们的未知领域还很多。如何永保和平，让那口衔橄榄枝的白鸽自由飞翔，我们尚无良策；如何更好地保护生态，让人与自然和谐相处，我们还知之不足；如何从根本上抑制人性的贪婪与自私，让真善美的甘露遍洒心田。我们仍在探求。求知是艰难的伟业，求知更是永恒的挑战。让我们记住阿基米德的名言吧：“给我扛杆和支点，我将撑起地球！”[佳作点评]本文在阐述自己的论点时，表达上运用了一语破的式。文章开头解释什么是“知难行易”，用的是一语破的，一下子让读者知道你要说什么。第二段用一个设问句引出下文，一开始就抓住了读者的心。正文部分每小段开头点出该段的分论点，用的是一语破的，以示条理。作者巧用一语破的法来表达自己的观点，说理时不枝不蔓，思路清晰，条理一目了然，容易使人产生共鸣，作者的论点易于读者接受。[延伸演练]请以“生命的价值”为题写一篇议论文，字数在800字左右。第二式 直婉交错 文采飞扬[技法透视]直婉交错，意思是说作者写文章在运用叙述这一表达方式时将平铺直叙和深婉叙述结合起来运用的一种表达方式。直叙就是平铺直叙的一种方法，换一句话说，便是自始至终，鱼贯而下，蝉联不断的流动状态的文字。而适时地插入一段深婉叙述，读者的眼球自然就会被吸引住。如《我的初三生活》中的一段话：初三的生活就像一杯浓情的咖啡，一尝过后就会觉得苦涩不绝于舌根，的确，我们每天几乎都生活在书堆中，与书本同呼吸，与书本共舞。刚踏出课本的大门，又叩开了练习册的小门；当找到博学题库的金钥匙，模拟卷的CALL机又嘟嘟作响。总之，一切尽在忙碌中。也只有在这时，你才会真正了解到什么叫苦。第一句说初三生活的感受，是直述，第二句说整天埋头于书本于题海中，是婉述。第三句说忙，是直述。第四句说感受，是婉述。直婉交错，说尽了初三的苦乐，给人以深刻的印象。在下列情况下，直婉交错最常用：

1、叙述时，由于篇章容量过大，光靠直叙来完成，显得呆板和单调，所以来一点深婉叙述。如魏巍《谁是最可爱的人》中写了一段松骨峰战斗的故事，其中这样一段：这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！松骨峰战斗写完后，作者又写道：朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。作者写松骨峰战斗是直述，下面的抒情就属于婉述。这两种叙述方式交错运用，语言错落有致，文采飞扬。

2、将人物的经历，事件发生、发展、变化的过程用各种表意语言传送出去时，要用直婉交错。如夏萍《我与音乐同在》中的一段文字：音乐相伴于我的琴棋书画中，音乐相伴于我的一日三餐中，音乐相伴于我遨游诗苑题海中。有了它我的焦躁变为沉稳，我的狂傲变为谦逊我的粗糙变为细腻。有了音乐的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志变的坚强。我爱听音乐，爱探究音乐。无论它描述倾国倾城的爱情，还是喋血沙场的豪情，无论是悲是喜，都是生活经历的写照，是心灵感触的重现。我爱音乐，音乐是我生命中的一部分，音乐与我同在。朋友，让音乐在你耳边响起来吧！那么你会找到生活的真正情感。用直婉交错来叙述自己对音乐的喜爱，优美的语言尤如一首优美的诗歌。[佳作平台]外国动漫文化对中小学生的影响弊大于利安徽歙县二中 洪莎莎 外国动漫文化是展现外国文化的一个窗口，我们在欣赏时便不自觉地吸收了很多的外国文化。中小学生大多未成年，智力上、心理上还没有发育完全，注意力不易集中、自制力不够强，同时世界观、人生观、价值观正处于重要的形成阶段，学习负担比较繁重，传承民族文明的宏伟工程需要在这里打下坚实的基础。我认为，外国动漫文化对中小学生的影响弊大于利！我们年龄的特殊决定了我们在心理和思想上的特殊性。这个特殊性就是我们正在人生观世界观形成的关键时期，我们所接受的文化会直接导致我们最终性格和世界观的形成。中小学生的学习应该立足于本国的优秀传统文化——扎根于脚下的沃土，才能伸展于广阔的天地间！我们传统的文化宝库中，其博大精深岂是穷其一生得以窥尽的！今天很多的中小学生所知道的数码宝贝的种类、功能恐怕比他们知道的唐诗宋词要多得多。更令人担忧的是，我们的中小学生对本民族文化的兴趣越来越淡，大量的图片也使学生们对文字的注意力和爱好程度不同程度地下降。有资料表明，目前中国学生尤其是中小学生对中国传统文化的了解呈下降趋势，教育前景不容乐观。须知年纪尚小的中小学生，迫切地需要我国传统文化做底色绘出一幅气势磅礴的生命之图来，这是哪一国动漫都无法代替的！唯有在这个关键时期掌握好我们的传统文化，才能成为华夏文明的优秀的传承者，使华夏文明屹立于世界文明之林，才能用一双冷静的慧眼去面对纷繁复杂的社会、多姿多彩的世界文化，才能真正成为全球化的时代中一匹后劲十足的千里马！外国动漫文化里确实不乏精品，然而要牺牲我们这一关键时期的时间和精力去茫茫大海中“捕捞”这些精品，付出欠缺自己的传统文化积累的代价，实在得不偿失。况且外国动漫文化也是鱼龙混杂：很多漫画中的搞笑镜头虽然让人忍俊不禁，但确实没有大的意义，习惯了这些画面的孩子们的思维方式会受到比较严重的影响。一些成人漫画虽然不乏可爱之处，却在大多数时候给孩子们以误导，无怪乎许多家长对《蜡笔小新》深恶痛绝。有一些垃圾产品还是通过盗版途径进入中国市场，看准了我们中小学生自制力差、好奇心强、经济不独立等特点，以不正当的手段吸引读者，使得女孩子常常会沉迷幻想出来的美丽中不可自拔，男孩子则更喜欢暴力甚至是色情，有的还付出了更大的代价！学海无涯，很多的东西我们都需要去尝试，但是年龄段的不同也就意味着侧重点的不同。不论那些在电台里、在酒吧里大骂中国“劣等民族”的日本人是不是由中国人扮演的，我们的教训已经太深刻，我们的使命也已经清晰地呈现。今天中华民族的文化，也是世界文化遗产的一部分。有朝一日我们也要身体力行，为中国与世界文化的交流、融合、共同发展尽自己的绵薄之力。然而大家要清楚地意识到，这种种的美好设计的前提是——我们是合格的本民族文化的继承人。真正民族的，才是世界的！综上所述，我认为，外国动漫文化对中小学生的影响弊大于利。[佳作点评]本文小作者先从中学生的智力上、心理上入手，直言传承民族文明的宏伟工程需要在中学时代打下坚实的基础，中间有婉言相劝，劝戒中小学生现在的主要任务是掌握好我们的传统文化，成为华夏文明的优秀的传承者。这是这个年龄段的侧重点。接着直言外国动漫文化也是鱼龙混杂，中间有婉言相劝，劝戒中小学生年龄段的不同也就意味着侧重点的不同，要先学好中华民族的文化。最后直言说出小作者的观点。这样写来一波三折，迭沓起伏，引人入胜。[延伸演练]以“留在照片上的记忆”为文，写一篇600字以上的记叙文，表达上要求运用直婉交错来写。第三式 名言填彩 累累贯珠[技法透视]莎士比亚的戏剧以华丽的语言与丰富的变化著称于世。读其剧本，只觉妙语如珠，应接不暇，大师驾驭语言的“柔软体操”跳得出神入化，令人折服。科学家、哲学家、文学家、历史伟人、革命领袖、当代各行各业突出的名人，他们的言论、著作具有一定的权威性，有的观念已成为公认的真理。我们在写作时如能恰到好处地运用一些名言警句、格言智语，可使文章增色添彩。这就是通常所说的“名言填彩”。

1、运用警策性强的名言警句作为文章的标题，可以提升文章的品位，使得考生的作文富有哲理和思辨色彩。如《欲速则不达》、《“白马非马”与“白马是马”》等题目就是这样。

读懂_中考语文作文 篇5

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我?你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗?我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

【评语】

初中半命题我读懂了__作文 篇6

“雪落在中国的土地上，寒冷封锁着中国呀……”

自从八国联军侵华后，中国就笼罩在一片阴影下。好像一片黑暗，看不见光亮。可是我们涌出一大批有志的文人，不屈的儒子，他们是黑暗之中的亮光。诸如闻一多、鲁迅，他们是人们的希望。还有一个人，他是一缕红色的光，脆弱又坚强，隐忍又有力量。写着百姓的生活，写着自己的忧郁。

艾青，他给了我们多少希望。

他关心人民的疾苦，“大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了”，人们何尝不是这样?一面被压榨，一面又创造。大堰河去世了，还有千千万万个人民在劳作。人们从来也没有放弃生活。民族何尝不是这样?一面被索取，一面在反抗。别的民族的压迫，我们整个民族也在对抗。民族从来也没有放弃希望。国家何尝不是这样?一面被摧残，一面在成长。一个人、两个人放弃了，还有更多更多的人和民族在拼搏。国家也从来没有放弃新生。

人民的心中有光亮，组成的国家也就有希望。大堰河就是底层劳动人民的缩影，她的一生充满了压迫与剥削，可她的一生也充满了坚强与善良。

“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的，你的儿子，我敬你，爱你!”艾青，他也对国家的新生怀着热望。长诗《火把》中，学生们的游行盛大而坚定。“把火把举起来，把火把举起来，把火把举起来，每个人都举起火把来。”艾青的话有深意又有力量，使人心生希望。“不要，妈，今晚上，我带火把回来。”主人公的经历，也正是革命的经历，也正是中国的经历。于是她，他们，大家都有了希望。艾青固然对国家有着忧郁的担心，但他也有着不弃的期望。

他相信，会有一天，大堰河们快乐地劳作，火把消灭了整个黑暗，落在中国土地上的雪也融化，冰也消逝。

如何应对中考语文话题作文 篇7

（一）审题要准确周到。

由于限制少，许多同学审题不准，写起来跑题，甚至出现转换话题的失误。要克服这种弊端，我们可以化大为小，把话题引向深入，找到适合自己的开口小的具体新鲜话题。如以“交流”为话题的作文我们应从小处着手去思考，如叙写与朋友之间的交流，表达人与人之间真诚相待等。

再者近几年的话题作文题，文题之前多有一段导语。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。我们要.看“导语”是否暗示了选材范围。还要.看“导语”是否点示了立意角度。最后看"导语"是否透露了构思方法。

（二）选好角度，拟个好题

许多满分作文的拟题方法，就能给人新颖的感觉。如以“诚信”为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》《我们需要诚信》《带着诚信上路》等。这种拟题的方法，在标题中开诚布公地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。作为话题作文，应该怎么拟题呢？

1、用化小了的话题作标题。可在话题前后加修饰、限制或补充成分，从而把话题变“长”，成为一个恰好反映作者观点或理念的标题。如“吃亏才是福”、“多子一定多福吗？”。

2、完全抛开话题文字的标题。这种标题可以是文章所反映的中心(主题)，如“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”等。

3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题，可拟为《假日——爱的桥梁》。

4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题,如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“材与非材”等等。

（三）立意创新求异。

话题作文的立意应该做到以下几点：

一是放开视野，寻求广度。如2003年山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。

二是有的放矢，把握精度。同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。

三是纵横拓展，追求深度。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。如2003年重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人启迪。

（四）文体明确规范。

有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文；逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文；感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。

（五）点题恰到好处。

话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到阅卷者的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

（六）语言规范通顺,书写正确美观

语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。"语言"在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达，书写正确规范,卷面干净、整洁。要求学生尽量避免出现错别字，平时要养成良好的书写习惯。

关于读懂的中考优秀作文 篇8

前一天老师布置背记《隆中对》的字词，我记得并不是那么好，满分150分，130分合格，而我只有124分，虽然没有合格，却也不算差，我并没有在意。放学回家，“咔嚓”我拿着钥匙，正打算打开门，门却开了。

母亲轻柔的脸，今天不同于以往的笑着迎着我入门，柳眉皱在一起，如墨的水眸，投射了一股浓稠而饱涵深意的眸光，像是粘腻的芝麻糊，梗在喉头，吃不了，咽不下。只能任由那种溺毙的感觉将我包围。忽而母亲击穿了这寂静，“你的语文什么时候这么差了?还搞了个不合格过关?手机怕是留不得!”母亲接过我的考卷，那幽深的眸光不曾扫视过上面的一字一眼，只是死死地凝聚在那鲜红的数字上，久久不曾动摇。我抛开那所谓的不合格，用力的拧开家门，奔了出去。

小区的椅子凉凉的，让我不禁想到我书房椅子上母亲垫的软垫，月色苍白孱弱，林立的琼楼玉宇间无处不透着一种无力感。连路灯也被感染，似乎忘记了它点亮星城的使命，淡淡浅浅，还不及母亲给我挑的小夜灯。秋风肃杀，仿佛是那十二月的朔方，硬要将我逼到家门口，将我推到家里。

房间外，听到母亲开着嗓子在通话，“我家女儿可优秀了，可就是不稳，成绩跟个过山车似的，我这心啊，也跟山车一样过啊!都初三了，我是真的怕她失常发挥，唉!”我没有走进她房间，悄悄的挪到了角落里，母亲那水眸，映在了心头。我仿佛读懂了那眸光，那眸光像极了分子的核外电子层，有着一层不满，有着一层失望，其余都是那浓醇的忧思。

一丝一缕，相互缠绕，织成了小书桌，绣出了文理，编成了那盏小夜灯。那艳艳的124，此时显得分外刺眼，尤其是在那用母亲期望的眸光织绣的璀璨未来面前。

读懂作文600字_初中初三作文 篇9

他从出生到离世，由升官又到离世，历经了千般磨难，万般打击。永州那次贬谪，对他而言可谓是抹不去的伤痛，一贬，即十年。

于是，柳宗元开始在这篇荒蛮的土地上开辟了散文创作的道路。

他的散文，是说不尽的悲歌，也是几乎完美的人生境界。一次偶然的机会看到了他的一个作品《小石潭记》。里头讲到；“凄神寒骨，悄怆幽遂”细细品来，我想这不仅仅是他身临其境的感受，而更多的是心中的苦，安史之乱后的感伤，革新之后的血与泪。

我敬佩柳宗元，不仅是因为它出彩的文章，更不是出于同情怜悯。他并不是一个可怜的人。被贬期间，他没有怨天尤人，没有如释重负，而是依然追求文学境界。《小石潭记》中“淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。他没有像岳飞那样满腔怒火；没有像郑燮那样“无官一身轻”的洒脱。他寄情于山水，于自然，这难道不是柳宗元的理想境界吗？

“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”他，一袭蓑衣，一顶斗笠，一叶孤舟，独钓于寒江之上。呈现出的，是他那高洁的志向，一副有江、有雪、有人的画面。就这样定格在了人们的脑海中。亦在一首诗中诠释了。

如何读懂高中语文古诗词中的情感 篇10

一、从题目了解诗歌

在诗歌鉴赏中，首先要对诗歌的题目进行关注，从诗歌的题目中首先对诗歌的基调有一个初步的把握。如，李白的《送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》、刘长卿的《饯别王十一南游》，这些题目，不但让我们认识到，这是一首送别类的诗歌，还让我们了解到送别的原因。再如，王维的《九月九日忆山东兄弟》、白居易的《邯郸冬至夜思家》从题目中我们可以看出，这是一首思乡诗歌。由此可见，对诗歌题目有了一定的关注度，对读懂诗歌是很有帮助的。

二、从作者了解诗歌

了解作者所处的时代背景，是帮助我们读懂诗歌的另一条重要途径。了解了一首诗的创作背景，就可以找到通往诗歌灵魂的途径。南宋是我国文学史上一个特殊的时代，南宋统治者的屈辱求和、不思抵抗激起了爱国人士的愤慨，南宋时期的有识之士在文学作品中，无不流露出抗金报国、收复失地的情感，给那个时期的作品打上了鲜明的时代烙印。因此，当我们遇到岳飞、陆游、辛弃疾等南宋诗人的作品时，我们就要想到，诗歌中一定有收复失地的爱国情感。

三、抓住意象，了解诗歌

在我国的古典诗歌创作中，很多意象都已经被赋予了比较稳定的感情色彩，例如，月亮代表了思乡的情感，浮云代表了四处漂泊，梅花代表高洁，柳树代表送别的不舍等。在读诗歌中，善于抓取这些意象，可以帮助我们更好地理解诗歌。比如，李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”诗歌中集中了长亭、古道、芳草、夕阳几个意象，长亭、古道是古代送别的场所，芳草因其绵绵无尽而成了离恨的代名词，所以从这些意象我们很自然就可以把握诗歌的离别情感。

四、抓住关键词，了解诗歌

在诗歌中，常常会有透露作者感情的词语，例如，羁旅诗中“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“相思”“故园”“归”“客”“旅舍”“驿站”等，这些词的出现，已经让我可以将作者的思想感情紧紧地把握住了。比如，张继《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船。”诗中的“客船”二字，就可以让我们了解到诗人现在正处在旅途漂泊中。白居易诗句“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人”，当我们看见“邯郸驿”知道诗人是在驿站中，“影伴身”告诉我们诗人是多么的孤独，将这些加起来，佳节时刻人在驿站客宿，只身孤独，诗歌中过节思念家人的情感，漂泊的孤独感就得出来了。

诗歌是作者情感的载体，要读懂一首诗就要从多个角度切入，以上的几点不是截然分开的，而是相互配合的。拿来一首诗，先看题目、作者和注解，再结合诗歌中的意象和关键词，就可以大致上把握作者的情感了。

读懂_中考语文作文 篇11

一、选择题。请从各题后选项中选择一个你认为合适的答案，并将选项序号填入答题卡内。

1、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。„„” 这是古典文学名著《____》的开篇词。A红楼梦

B、水浒传 C、三国演义D、西游记

2、下列作家、国籍、作品搭配有误的一项是（）

A《简“爱》

（英）夏洛蒂”勃朗特

B《格列佛游记》

（英）乔纳森“斯威夫特 C《名人传》（法）罗曼”罗兰

D《海底两万里》

（英）汉斯.安徒生

3、我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指《离骚》，“风”指（）A、民风

B、风气

C、诗经

D、国风

4、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

A、三顾茅庐

B、桃园三结义

C、三打祝家庄

D、三气周瑜

5、《新课标语文学本》中有 “文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（）A.《五柳先生传》

B.《醉翁亭记》

C.《饮酒》

D.《归园田居》

6、下列对文学名著的评点不正确的一项是（）

A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦。

C、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。

D、《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

7、北宋词坛豪放派的代表作家是（）Ａ、欧阳修 Ｂ、苏轼 Ｃ、王安石 Ｄ、柳永

8、关于泰戈尔，下列说法有误的一项是：（）

A、黎巴嫩诗人和作家

B、亚洲近代文学的杰出代表 C、诺贝尔文学奖获得者

D、著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等

9、下列成语不出自《论语》的是：A、不耻下问 B、温故知新C、一鼓作气D、道听途说

10、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是 A、诸葛亮

B、吴用

C、庞统

D、张飞

11、下列不属于老舍作品的一项是：（）A、《骆驼祥子》

B、《茶馆》

C、《二马》

D、《朝花夕拾》

12、“万事具备，只欠东风”的故事发生在下列哪场战役：（）A、官渡之战

B、赤壁之战

C、长勺之战

D、淝水之战

13、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运：（）A、王熙凤

B、林黛玉

C、贾宝玉

D、薛宝钗

14、下列作品不属于高尔基自传体小说三部曲的是：（）A、《在人间》

B、《母亲》

C、《我的大学》

D、《童年》

15、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是：（）

A．荆轲、高渐离 B．屈原、张仪C．项羽、勾践 D．伍子胥、范蠡

16、下列成语与匡衡相关的是（）A、映雪囊萤 B、悬梁苦读 C、凿壁偷光 D、引锥自刺

17、下列作品不出自《朝花夕拾》的是：（）A、《从百草园到三味书屋》B、《阿长与<山海经>》C、《藤野先生》D、《孔乙己》

18、隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级，其中院试的第一名叫“案首”，殿试的第一名叫状元。请问：乡试的第一名叫什么？（）A.解元 B.榜眼 C.会元 D.探花

19、爱国诗人屈原投汩罗江而死的一天是（）： A．六月六日 B．五月五日 C．八月八日 D．九月九日

20、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏，他给这个俘虏起名叫：（）A、星期五

B、星期六

C、星期日

D、星期一

21、《格列佛游记》的主人公格列佛原来的职业是：（）A、教师

B、法官

C、医生

D、水手

22、《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《

》三部传记： A、《莎士比亚传》

B、《柏拉图传》

C、《雨果传》

D、《托尔斯泰传》

23、《钢铁是怎样炼成的》的主人公叫：（）

A、朱赫来

B、保尔·柯察金

C、冬妮亚

D、奥斯特洛夫斯基

24、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是（）

A、八月 B、九月

C、十月

D、十一月

25、关于《天方夜谭》，下列说法有误的是是：（）A、《阿里巴巴和四十大盗》不属于该书的故事

B、古代阿拉伯民间故事集 C、又名《一千零一夜》 D、高尔基称之为民间口头创作中“最壮丽的一座纪念碑”

26、“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》和《

》 A、《老子》

B、《庄子》

C、《孟子》

D、《韩非子》

27、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》和《

》 A、《后羿射日》

B、《杜十娘》

C、《洛神》

D、《孟姜女》

28、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）之口。

A、曹操

B、刘备

C、关羽

D、诸葛亮

29、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（）A、席勒

B、雪莱

C、歌德

D、舒婷 30、不属于“三教九流”中“三教”的是（）A、佛教B、道教C、基督教D、儒教

31、文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是（）

A、沙僧和孙悟空

B、张飞和诸葛亮

C、鲁智深和吴用

D、妙玉和黛玉

32、李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，被称为“诗鬼”的是：（）A、李贺

B、李商隐

C、李硕

D、李隆基

33、唐宋散文八大家中唐代的有：（）

A、韩愈、柳宗元

B、苏轼、苏洵

C欧阳修、曾巩

D、李白、杜甫

34、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（）A、东林书院

B、岳麓书院

C、石鼓书院

D、白鹿书院

35、不是世界三大短篇小说之王的是：（）

A、契诃夫（俄）

B、欧“亨利（美）

C、马克”吐温（美）

D、莫泊桑（法）

36、不是中国古代神话的（）A、精卫填海

B、木马屠城

C、夸父逐日

D、女娲补天

37、“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”作者是（）A、毛泽东

B、陆游

C、柳永

D、苏轼

38、“孟母三迁”这个传说，说的是孟轲的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？（）

A、避免纠纷

B、免于牵挂

C、适于求学

D、节省房租

39、请根据提供的信息，对应的人物是（）“潇湘馆、丫环紫鹃、《红楼梦》” A、薛宝钗B、贾惜春C、史香云

D、林黛玉 40、《三国演义》中被称为“奸绝”的人物是（）A、刘备B、曹操C、孙权材D、周瑜

41、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器（）A、琵琶

B、古筝

C、扬琴

D、笛子

42、下列与孔子相关的说法有误的一项是（）

A、儒家学派创始人

B、主张“兼爱、非攻”

C、被尊为“圣人”

D、名丘，字仲尼

43、下列与《史记》相关的说法正确的一项是（）A、第一部编年体史书

B、是一部记载从黄帝到汉武帝五千年历史的断代史

C、鲁迅评它是“史家之绝唱，无韵之离骚”

D、作者是汉代学者司马光

44、杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事是（）A、东和东吴

B、七擒孟获

C、西取二川

D、北定中原

45、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（）A、晚春

B、盛夏

C、初秋

D、寒冬

46、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫：（）A、半截剑

B、半段枪

C、半面

D、半瓶醋

47、京剧中饰演性格活泼、开朗的青年女性的是（）A、青衣B、花旦C、彩旦D、小生

48、"成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历（）A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良

49、《格列佛游记》中格列佛没有游历的国家是（）A、大人国

B、小人国

C、凤凰社

D、贤马国 50、下列作家未获过诺贝尔文学奖的是（）

A、罗曼 罗兰

B、纪伯伦

C、川端康成D、高尔基

二、填空题。

51、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著《

》，其作者是

。52、1918年到1926年间，鲁迅陆续出版了小说集《呐喊》、《__________》，散文诗集《野草》、散文集《__________》。

53、德．亚米契斯是_______（国名）作家，他的代表作《____________》。该书内容侧重的是“心”的“善”和“美”，是一部思想上和艺术上都获得巨大成功的儿童文学名著。

54、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《

》（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《

》

55、最早的诗歌总集是《

》，最早的爱国诗人是。

56、“初唐四杰”指的是：、杨炯、卢照邻、。

57、古人对年龄人特殊的称谓，如“而立”指的是三十岁，“不惑”是，“花甲”是。

58、唐朝并称 “ 王孟 ”的“ 山水田园诗 ”派的代表是

和。

59、古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：

。

60、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

。

三、简答题。（每小题4分，共20分。）61、对劝学的名联：

上联：书山有路勤为径，下联：。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：___________________，___________________。上联：少年不知勤学早,下联：。

62、某校七年级（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

63、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：

64、模仿下列例句，写一位名人和他的名言，并概括他的主要事迹： 例：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。仿：

65、班级要开展一次读书活动，需要在宣传栏内设计几个体现读书品位的栏目。请结合你自己的读书体会，设计三、五个有特色的栏目，说出栏目名称及内容、特色。