学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育（共9篇）

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇1

工作情况汇报

我乡小学在整体推进素质教育过程中始终把青少年学生思想道德教育工作放在首位，在塑造学生健全人格，保障学生身心健康发展方面，做了大量的工作，取得了较大成绩。为贯彻落实中央8号文件和省委13号文件精神，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施意见》，不断增强学校青少年学生思想道德教育工作的针对性、实效性，学校青少年学生思想道德教育工作得到进一步加强。根据教育局的安排部署，现将有关情况报告如下：

一、加大宣传，人人参与

我校深入学习贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共贵州省委 省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及省委宣传部《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》的要求，认真按照有关文件精神和要求，各小学加大宣传、组织学习，利用校会、班会、家长会等进行广泛宣传，发挥好家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育相结合的作用。各学校结合实际，因地取材，开展爱国主义教育，让学生从中学到知识，受到教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小学会做人，学会做事，养成良好的行为规范，为我乡小学的青少年学生思想道德教育工作持续开展夯实了基础。

我乡小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学青少年学生思想道德教育纲要》，以青少年学生思想道德教育为突破口，以少先队为阵地，以新教育实验青少年学生思想道德教育课程为载体，扎实有效地推进学校青少年学生思想道德教育活动。

二、加强青少年学生思想道德教育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1.加强班主任（辅导员）队伍建设。

班主任（辅导员）是班级工作的第一责任人，各校从班主任与中队辅导员由一人兼任，到打破班主任由语数主要学科老师担任的传统，选聘年纪轻、有责任和能力强的包括语数英及艺体各学科的教师担任的班主任队伍，建立了青少年学生思想道德教育管理网络，形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师、中队辅导员时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的青少年学生思想道德教育工作局面，经常总结交流工作经验，落实整改工作措施，并明确青少年学生思想道德教育管理的任务要求，各负其责，实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校青少年学生思想道德教育工作的实效性。

2.学校充分发挥少先队队工作的作用，扩大班队干部的影响。班队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。学校定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。各校组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，少先队利用不同形式进行检查。利用国旗下讲话后进行总结表彰。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以少先队、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、习惯养成教育。

1．以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪课”，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2．进一步规范学校升降旗制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3．感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。各校各年级根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的青少年学生思想道德教育养成程序，完善各年级的行为习惯教育校本教材，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1．班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。少先队利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。学校每学期开展班级育人环境布置评比。

3、以活动为载体，开展丰富多彩的青少年学生思想道德教育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。积极开展青少年学生思想道德教育活动，坚持活动育人，引领学生形成正确的世界观、人生观。

（六）提高学科青少年学生思想道德教育渗透功能。

继续开展学科青少年学生思想道德教育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成青少年学生思想道德教育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，对家长进行培训，同家长共同探讨教育孩子的方法，并与派出所联系，定期请有关人员到校对学生

进行安全、法制及爱国主义教育。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行以发挥优秀学生的模范带头作用。

（八）加强问题学生和留守、单亲学生的教育

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任填写好问题学生档案，学校能教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做好留守学生、单亲学生的教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

认真实施好小学学科渗透法制教育工作。开展丰富多彩的课外活动，充分利用班会课、晨会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育。做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）继续抓实体育卫生工作和安全教育。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天卫生扫除。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

（十二）实施“校园文化工程”。把校园文化作为推进学校青少年学生思想道德教育的重要载体，突出“环境文化、行为文化、制度文化、精神文化、管理文化”，建立校园文化长廊，在教室墙壁上，走廊过道上张贴名人名言，让校园的每一个角落都发挥育人功能，加强对学生进行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》的教育，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，使每一项纪律都能化为学生自律的动力，营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围。加强中小学生安全教育，创建“安全文明校园”。

三、当前存在的主要问题及原因

（一）在教育内部个别教师思想上仍然存在着教育观念和办学方向的偏差。青少年学生思想道德教育工作有待进一步强化，个别学校把青少年学生思想道德教育工作偏重于抓纪律，不能从学生的养成教育的点滴抓起，并渗透于教育和教学的各个环节。青少年学生思想道德教育工作说起来主要，做起来次要的错误思想仍然存在，分析考试成绩、抓升学率头头是道，采取的措施一环扣一环，抓学生的思想工作却满足于一般号召，对学生的思想现状摸得不清，措施跟不上，有关的青少年学生思想道德教育工作的法规、政策，在具体执行中被扭曲、淡化。

（二）不当的家庭教育带来了不良后果。从家长的普遍心态看，一方面由于人们其生活水平日益提高和独生子女家庭的形成，使得家长对孩子

倍加疼爱。另一方面，家长又把所有的希望寄托在这一个孩子身上，望子成龙，望女成凤心切，加上一些家长自身素质不高，导致家庭教育畸形发展与学校青少年学生思想道德教育严重脱节。

（三）来自社会的负面影响。随着市场经济的发展，社会上拜金主义、享乐主义和极端利己主义等思潮的泛滥，给中小学的青少年学生思想道德教育工作带来了巨大的冲击；社会上的腐败现象和各种不正之风及高消费、摆阔气、比穿戴、追求刺激等给青少年思想造成了直接的不良影响；各种表现淫秽、凶杀、抢劫、盗窃等内容的影视、录像、书籍、报刊对青少年的身心成长带来了严重伤害，带有赌博性质的电子游戏厅等娱乐场所，缺乏严格的管理。这些现象对在生理、心理尚未成熟的青少年来说，其诱惑力特别强。因为这一时期青少年所特有的猎奇、竞争、好动、比较、幻想等心理特征如不加强正确的引导，很容易误入歧途，甚至走向违法犯罪。

四、下步努力方向

（一）是开展以加强青少年学生思想道德为主要内容的教育工作。深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》统一思想，提高认识，在我乡小学牢固树立起教书育人、育人为本，德智体美、青少年学生思想道德教育为首的观念。

（二）整体构建学校青少年学生思想道德教育体系，注重青少年学生思想道德教育工作的系统性。针对不同年龄学生的生理、心理特点，分年级的青少年学生思想道德教育内容，通过活动育人、管理育人、组织育人、教书育人、心理教育育人、家庭育人、环境育人、信息育人的方式，学校、家庭和社会相结合，从整体上对学生施加影响，从而保证学生思想、行为、心理等方面健康发展。

（三）深化学生成长导师制，聘请派出所的工作人员担任法制副校长，预防和减少青少年违法犯罪。在学生中大力开展纪律法制教育，严格校规校纪，增强他们的纪律法制观念。同时，重点照顾和帮扶学校“问题学生”，定期不定期找学生座谈了解，从源头上掌握“问题学生”的心理，并及时加以沟通、疏导，力争从根本上减少青少年违法、犯罪。

（四）健全和完善青少年学生思想道德教育评价机制，作为综合素质评价的重要内容。学生青少年学生思想道德教育评价采用学生互评和教师集体评价相结合的方式，以学生评价的意见为基础。

青少年是祖国的未来，民族的希望，教育和培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是社会主义建设的奠基工程，这是一项光荣而艰巨的任务。我们要以实际行动进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面加强和改进我乡青少年学生思想道德教育工作，为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

补郎乡中心学校

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇2

改革开放三十年了, 随着市场经济的发展, 竞争的不断加强, 人们的价值观念产生了剧烈变化。最近几年国家提倡发展职业教育, 高职高专学校招生规模不断扩大, 在本科就业率连年下滑的情况下, 从某种程度上也加大了高职高专大学毕业生的就业压力, 用人单位对人才在职业道德上的需求的标准越来越高, 高职高专毕业生无论从学历还是能力上都比本科毕业生有弱势, 使得高职院校毕业生就业不容乐观, 要想在岗位竞争中取胜, 在校期间就应该加紧职业道德方面的教育, 无论从技能还是从品德各方面都优本科毕业生, 使高职院校的毕业生更具有竞争力, 只有这样才能保证我们的高职毕业生能够高质量的就业。

一、加强职业院校学生职业道德教育的重要意义

(一) 职业道德教育是培养合格劳动者的重要保证

目前中国社会已呈现经济体制和利益阶层多样化, 社会生活方式多样化, 社会组织形式多样化, 就业岗位和就业形式多样化等特征, 这些现象必然会从多角度和多层次对职教生生的价值观念尤其是职业道德观念产生影响。一是职教生的职业价值取向出现多元化、价值目标出现短期化趋势化。二是一些领域的道德缺失现象成为影响大学生职业价值取向的重要因素。因此, 职教生踏入职场前的职业道德观培养的重要性日益凸现。对职教生进行职业道德观的教育, 有利于提高整个中华民族的道德素养, 尤其是与就业有关的一切消极情绪和价值取向。就培养劳动者的角度, 职业道德观的教育是培养合格劳动者的重要保证。

(二) 进行职业道德教育是学生就业的客观要求

随着职业教育与就业市场的接轨, 能否适应现有市场需要为经济建设服务已经成为评价一个高职院校教学成功与否的重要指标。在新形势新起点下, 用人单位已经向各个不同类型的职业院校提出了新的更严格的要求, 牛根生前辈说过一句话:“有德有才破格重用, 有德无才培养使用, 无德有才限制使用, 无德无才坚决不用。”作为一名优秀的职工除了必须具有专业的技能知识、足够的创造能力、团队精神外, 企业现在更看重的是人才的职业道德。为了更好的就业, 就必须加大对学生职业道德方面的教育, 使学生们形成良好的职业道德素养, 以用人单位的对人才各方面的要求为培养目标, 是职业院校的学生成为社会需要的人才。

(三) 学生个人成长的需要

现在的职院学生大部分都是90后, 他们是特殊的一代, 由于计划生育等因素使得他们这一代从小受到父母和长辈的万般宠爱, 没有责任感, 大部分时间都是在从别人那里索取, 而忽视了给予, 使得他们自私、缺乏社会责任感、不关心政治、不关心别人, 只关心自己。随着社会发展, 各个家庭生活水平的提高, 在孩子身上投入的加大, 整个家庭都以这一个孩子为中心, 他们可以任意的发脾气, 家长无条件的接受, 成长在这样温室里的他们接受不了挫折, 但是一旦进入社会参加工作, 这一切都要被打破时, 他们如果不加大职业道德教育和引导, 他们到工厂车间里任性, 会有意想不到的严重后果。为了孩子们更快更好的成长, 职业道德教育必须提到日程上来, 才能让学生与用人单位真正的接轨, 使高职毕业生少走弯路, 更好的适应将来的工作岗位

二、加强高职学生的职业道德教育

(一) 要培养具有高素质的教师队伍

“学高为师, 身正为范”, 教师不仅是知识的传授者, 也是学生以后做人做事的表率, 他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为职业学院我们招收的学生大多都是高考的失利者, 他们无论从学习还是自身修养上都存在一定的问题, 所以面对这类学生, 对教师队伍的要求就更加严格。面对学生上课不听讲, 甚至老师上面讲, 下边吃零食、玩手机、随意说话的行为不能置之不理, 老师要该批评的批评, 该谴责的谴责, 让他们懂得什么叫彼此尊重, 做好正确的引导。老师不仅要承担好教学任务的职责, 还要承担着育人的义务。这就要求作为职业学校的老师除了具备专业知识外, 要提高自身的道德修养, 教书和育人都要做好。在上课的同时, 通过一些同学的成功案例, 告诉在校的同学们如何做出人生的规划, 职业的计划, 让学生有计划的学习生活, 做好正确的引导教育, 就会让老师的课堂教学更顺畅的进行, 让老师教的高兴, 学生学得开心。老师应该做到像对待自己的孩子那样, 关心爱护每一位同学的成长。

(二) 通过校企合作为学生职业道德养成提供条件

校企合作是培养技能型人才的重要途径, 也是大部分职业院校在走的一条教学路线, 学校一定要好好把握这个加强职业道德的机会。职业院校毕业生只有具有高度的社会责任感和良好的职业道德, 才能收到各类企业的欢迎, 才能有机会把所学的专业知识应用于实践, 服务企业、服务社会。学生参加技能训练的同时, 不仅要强调学生进一步提高自己的技能水平, 还要学习企业在职工人们得敬业精神, 端正的工作态度, 不怕苦不怕累的干劲, 这一阶段让同学们能够养成良好的工作作风。与企业员工近距离接触, 从工作上的着装、物品摆放、工件尺寸、工作流程、同事间和谐相处等方面进一步的学习。让学生在职业道德上面有一个大的提升。

(三) 学校和家长要建立沟通机制, 共同努力提升学生的职业道德

人的成长过程中, 热爱职业, 就等于热爱自己的生命, 在过去每个人的一生中, 无论我们是贫穷还是富有, 职位的高低贵贱我们有时无从选择, 可是改革开放的今天, 只要这个人具有更高更强的能力, 他就能做出更好的选择, 在社会中得到更好的职位, 一名学生从刚步入职业学校那天起, 学习模式的改变, 他们不知道路该怎么走, 学校应该承担好职业技能和职业道德方面的教育, 特别是职业道德教育, 做好职业规划, 教给学生们怎么才能成为一个合格的, 用人单位喜欢的员工, 让他们与企业做到更快的接轨。家长和学校做好沟通, 共同努力争取在有限的学习期间, 让孩子养成良好的职业素养, 减少对孩子的溺爱, 增强孩子的独立性, 责任感, 毕业后能使他们顺利进入工作岗位。

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇3

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇4

院领导：

根据2011年8月31日教育部等五部门《关于进一步加强高等学校学生食堂工作的意见》教发【2011】7号文件（以下简称《意见》）及2011年9月9日湘教通[2011]442号文件，2011年9月23日全省学生食堂工作会议精神，结合我校学生食堂工作的实际，就如何贯彻落实教育部五部门《意见》精神，作以下汇报。

一、对照《意见》，找出我校学生食堂工作的优势与差距。

1、落实了学生生活用电、用水、用气享受居民用电、用水、用气价格政策和学生食堂税收优惠政策。

该条，多年来我校与地方相关部门联系均落实比较好，一直是按居民使用标准收取电、水费用，怀化市税务部门从未对学生食堂收取过费用。

2、合理分担了学生食堂中学校编制内人员工资。为减轻学生食堂压力，近几年来，我校基本承担了学生食堂中学校编制内人员的工资、福利及部份聘用人员工资（如中心主任、食堂管理员、售饭系统维护管理员、加卡员的工资、奖金及福利待遇都由学校承担）。中心主任、食堂管理员、售饭系统维护管理员，需要加强的是今后要选配素质高、责任心强、善于吃苦、乐于加班奉献的人担任食堂管理员。

3、基本落实了学生食堂“公益性”投入责任，为经营者提供了完整的学生食堂建筑，未引资引商建筑学生食堂；负责了学生食堂大部分的大项维修改造、大型餐饮设备的配置和更新；承担了锅炉、货梯、餐桌椅等大型配套服务设施的投入。但运行费用进入餐饮成本，大厅空调，部分装修改造及设备投入有托管公司负责。建议在学生食堂大项装修改造、大型配套设备基本完成的情况下，把重点放在取消锅炉，推行节能环保灶，购置检测农药残留仪器的投入上。

4、近三年来我校一直对锅炉运营的水电费减免80%，且每年补贴燃煤款5万元，2011年上半年又对学生食堂运营的水电费减免50%，补贴早餐馒头面粉倒挂8000元，对困难生补贴

人，共计

万元。今年下半年根据目前形势需重新制定补贴方案。

5、落实学生食堂建筑“按照非经营性资产管理，不计折旧，对服务实体实行零租赁、免收管理费”的政策。

这条，我校落实不够到位，有象征性的收取折旧费的现象，但学校将所收折旧费主要用于对学生食堂的补贴；用于锅炉的煤补和维修费用；用于食堂大项维修改造和设备添置。

6、建立学生食堂价格平抑基金，对学生食堂基本大伙进行补贴，保证学生食堂基本大伙的饭菜价格明显低于校外同类餐饮价格；保证在物价上涨的情况下，学生食堂饭菜价格基本稳定，家庭经济困难学生基本生活不受影响。

启动基金数额：该项功能尚未起动，建议每年按100万元设立平抑基金（按8分/人/餐计算）

基本来源：按省里要求今年想办法调剂部分经费，对食堂进行适当补贴。2012年编制财务预算时，设单科目单例安排。

使用范围：食堂及相关辅助设施（不含水电）的购置、维护、修缮及物价平抑。设备设置、维护、修缮由后勤按学校相关程序申报，物价平抑由后勤饮食服务中心核定每天食堂采购量、使用量及库存量，按2008—2010年三年同品种物资的价格，核补差价，并报相关部门审批后执行，以控制学生食堂饭菜价格中，确保饭菜质量。

7、建立和完善四个机制。学生食堂可靠平衡的供需机制、合理浮动的价格机制、公平有序的竞争机制、多位一体的监管机制，发挥失常在学生食堂资源配置中的基础性作用，促进学生食堂不断提高运行效率和服务质量。

8、统一认识，明确责任，抓好落实。首先解决认识问题，把思想统一到《意见》要求上来。二是明晰责任。学校始终是学生食堂的主体，党政一把手是学生食堂工作的第一责任人，负有学生食堂稳定运行的直接责任，分管院领导为直接责任人，后勤处长为现场管理责任人。此项责任划分我校历年来均是学生食堂工作的重大事件均由学校党委集体研究决定，并多次到现场办公，由后勤处长组织相关人员落实实施，且分工明确，责任到人。三是抓好落实。23日参加全省学生食堂工作会议。26日向书记院长汇报，30日进院长办公会或党委会讨论决策。

二、遵循市场规律，适时、适当、有序地调整饭菜销售价格。

我校饭菜销售价格自2008年以来，未做过大的调整，基本维持在2008年的价格。可是2008年至今物价的涨幅却是惊人，再不做调整，有违市场的价格规律，学生食堂也难以维持下去。

为慎重稳妥的调整价格，是否按如下程序进行？ １、提出价格调整方案及分析报告。２、经学校相关会议研究，决定初步方案。３、组织学生进行市场调查及成本核算。４、公示。

５、收集相关意见最终确定调价方案。６、公布实施并做好相应工作。

三、强化校内餐饮服务的监督管理，确保学生食堂的健康可持续发展。我校学生食堂经过多年、多种运作模式的实践与探索，现在采取的托管模式已成定局，形成特色、取得了一定成绩。目前和今后一段时间内，学生食堂工作主要放在如何发挥学校与餐饮公司两个积极性方面，首先是学校发挥好主体主导作用。一是在发挥好监督、指导、服务、协调四项职能作用上下功夫，二是在精细化管理上下功夫，三是在重点要害部位下功夫；其次是充分调动托管餐饮公司的积极性。一是坚持和强化行业自律；二是不断提高集团化、专业化、标准化的程度；三是充分体现服务育人的功能。

怀化学院后勤集团

2011年9月24日

食堂急需解决在几个问题

１、西区食堂托管协议的签订。

建议参照东区第一学生食堂的协议续签。２、东西区锅炉房合同在签订。

该合同需要考虑在几点：（1）热泵系统对开水房收入在影响，且现在尚无法预计。（2）燃煤价格过大上涨幅度，造成运行成本在提高。（3）水处理标准在提高，带来处理成本在提高。

以上情况需要和施炉人员协商解决。有２种方法：第一，核补费用。第二，学校购买燃煤，只给施炉人员发放工资。３、后勤签订的澡堂合同纠纷。

该纠纷的起因为学校热泵系统在安装，给其经营带来国很大在困难，且热泵系统售卡人员对学生宣传学校原澡堂和开水房都会关门，如现在不办理热泵系统消费卡，以后澡堂和开水房关门后就不再办理（已由总务、后勤、审计、监察及当事双方、法律顾问进行过２次协商，但无结果。）

４、西区食堂员工宿舍急待解决，因现在在外租房，短期的很难租到，必须要租一个学期，无形增加了食堂在运营成本。

５、为加强食堂的监督管理，确保饮食安全，强烈要求加强管理力量，配备合适人选。

怀化学院后勤集团

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇5

教发〔2002〕6号（2002年8月26日）

近两年来，随着高等学校后勤社会化改革的迅速推进，各高等学校对原有的校内学生公寓采用了新的管理模式；各地、各高等学校积极利用社会资金，通过各种渠道，运用社会化的办法，在校外建设了一批由一所或几所高等学校共同使用的学生公寓，较大地改善了学生的生活和学习条件，受到了高等学校师生的普遍欢迎。但在对学生公寓的管理方面，逐渐暴露出一些新的矛盾和问题，必须引起高度重视，认真加以解决。现根据国务院领导的多次指示和第三次全国高校后勤社会化改革工作会议精神，就进一步加强高等学校学生公寓管理有关问题提出如下意见：

一、改进和加强学生公寓的管理是高等学校的重要任务和主要责任

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。改进和加强学生公寓的管理，是高等学校后勤社会化改革的一项重要任务，直接关系学生的切身利益、正常的教学、科研秩序和高等学校的稳定，影响后勤社会化改革工作的成效。各地、各级教育行政部门和各高等学校，都要从实践“三个代表”重要思想的高度，坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，把改进和加强学生公寓管理作为高等学校后勤社会化改革过程中的一项重要任务，积极探索，大胆实践，努力完善管理机制，不断提高学生公寓的管理水平。

在推进高等学校后勤社会化改革的过程中，对学生公寓内学生的管理，特别是对学生的思想政治工作和日常行为管理，始终是高等学校的一项主要责任，决不能简单地推向社会。各高等学校要切实负起责任，把这项工作列入高等学校思想政治工作的日程，作为高等学校的一件大事来抓。要根据不断变化的情况，及时采取针对性措施，加强并改进对学生公寓的管理。决不允许削弱甚至放弃管理。

二、要重视抓好对校外学生公寓的管理

近两年多来，各地、各高等学校在当地人民政府的统筹领导下，运用社会化的办法，在学校的周边及其他地区，成片建成了相当数量的学生公寓。这些公寓大多位于校外，由不同学校、不同年级的学生共同使用，共住学生群体规模和管理难度较大，管理工作相对薄弱，有些学生公寓已发生了一些问题，出现了事故苗头。对此，各地、各高等学校，必须予以高度重视，要加强对这些新问题、新矛盾的研究，转变工作作风和方法，及时采取针对性措施，切实管好校外学生公寓。

三、建立健全管理机制，全面改进和加强学生公寓的管理 要逐步建立健全切实可行、科学合理的管理机制，改进和加强学生公寓的管理。

（一）明确责任，各负其责。

对学生公寓的管理，要贯彻物业管理和学生管理相分开、的原则。学生公寓的物业管理，可以由高等学校后勤服务实体或其他部门（单位）管理；对学生的思想政治与日常行为管理，主要由高等学校负责。由几所学校共用的学生公寓，由各高等学校分别派人管理。

（二）坚决做到人员、机构、制度落实。

各高等学校要坚持政治辅导员进学生公寓的做法，对建在校内和校外的学生公寓，有关高等学校都要按学生的人数比例，选派优秀的干部和政治辅导员与学生同住，负责学生的日常思想品德、行为规范、法律法规以及爱国主义、集体主义、社会主义教育，把学生在公寓的表现与学生品德鉴定、优秀学生评选及奖学金的评定等结合起来，引导学生开展各种健康的活动，促进学生公寓的社会主义精神文明建设。各高等学校要建立并强化激励机制，将进驻学生公寓的干部和政治辅导员的表现作为一项重要的业绩进行考核。

由几所高等学校共同使用的学生公寓，在学生管理方面，要建立统一的管理协调机构，及时协调高等学校、业主、物业管理等有关单位之间的关系。

要建立健全学生公寓的有关管理规章制度，所有学生都要严格遵守执行。高等学校、学生、业主、物业管理等各单位和人员之间，要建立有效的契约关系，各有关方面都要严格按契约规定办事，以保障入住学生的日常生活，保证各项生活设施的正常使用，维护公寓的正常的生活秩序。

（三）完善监督机制。

各地、各高等学校都要对学生公寓的日常管理，建立起有效的监督机制，以便及时发现并解决问题。要结合具体情况，建立由学生代表组成的学生民主监督机构，参与公寓的管理和服务，监督各项制度的执行，反映学生的建议和要求，协助做好安排学生勤工助学等有关工作。

四、切实加强学生公寓收费和服务管理工作

学生公寓的收费，直接关系到学生的切身利益。要特别警惕并抵制靠提高收费标准推动学生公寓建设的错误倾向，防范并制止一切违规乱收费现象。各级教育行政部门和各高等学校，要加强对学生公寓收费的管理和监督，严格执行中央和省级人民政府规定的住宿费收费标准。各地、各高等学校在与开发单位合作开发建设学生公寓时，应订立完善的合同，落实优惠政策，明确学生公寓应提供的服务项目、服务标准及住宿费收费标准，并监督开发单位严格执行。高等学校和开发单位不得以任何理由，擅自提高收费标准或巧立名目乱收费。对高等学校新生的公寓收费标准，必须在录取通知书上注明并严格执行。凡违反有关规定擅自提高收费标准和乱收费的，要依照有关法律法规严肃查处。为降低学生公寓建设成本，减轻学生的负担，学生公寓的建设，要坚决贯彻坚固、实用、够用、方便“的原则。严禁追求豪华和搞”形象“工程。建筑标准各地不要盲目攀比，要按有关要求，采用筒子楼的形式进行建设，厕所、洗澡等设施一律不进学生房间，电话、电视机也不要进房间，可在适当的公共场合配备。房间住宿人数应根据实际情况，逐步向”421"标准努力。但学生的住宿条件和标准应一律由学校统一安排，严禁在住宿安排方面形成对家庭经济困难学生的歧视现象。同时，要注意培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的作风。要对学生公寓内的家具、设施等实行统一招标采购，保证质量良好、价格合理。

五、切实加强学生公寓的安全工作

学生公寓安全工作关系到学生的人身和财产安全。各类学生公寓都要按照国家和当地人民政府有关部门的规定，制定完善的安全保卫制度。对学生公寓的住宿、用电、用水、饮食、防火、防盗等方面的安全工作，要明确责任，明确机构，加强管理和监督。高等学校和物业管理部门，要积极配合公安部门做好学生公寓周边环境的治安管理工作。要落实责任追究制，杜绝一切可能诱发事端的苗头和隐患，防止各类安全事故和治安案件的发生。

各地、各高等学校可根据本意见精神，结合当地的具体情况，对学生公寓制定管理细则，加大管理力度，提高学生公寓的管理水平。

请将本意见转发至本地区内的所有高等学校。

国家教育部

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇6

进一步加强青少年法制教育的实施方案

为了深入贯彻落实黔江区濯水中学青少年法制宣传教育工作会议精神，加快推进依法治校进程，进一步加强青少年法制宣传教育工作，特制订本方案。

一、指导思想和目标：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的十六大精神为契机，围绕我校建设目标，按照全面实施素质教育的基本要求，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局和制度化、规范化、科学化的青少年法制教育工作机制，不断开创我校青少年法制宣传教育的新局面。

在校学生是法制宣传教育的重点对象。学校通过切实的法制宣传教育工作，努力提高青少年的法律素养，进一步增强青少年学法、护法、用法能力，预防和减少青少年违法犯罪，使他们树立崇尚法治的现代理念，引导他们全面健康发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。

二、内容和要求

1、主要内容

中学法制教育注重进行社会主义民主和法治教育，增强学生的国家意识、维权意识、守法意识，提高自我保护、自我约束能力，预防和减少违法犯罪。主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》、《环境保护法》、《国旗法》、国徽法》、《刑法》等，以及有关禁毒、禁赌和禁止邪教等预防青少年犯罪方面的法律知识。

2、基本要求

学校法制教育将根据初中学生的生理、心理特点和学习、生活实际，增强针对性，注重科学性、实践性和实效性。把法制教育纳入教学计划，开设法制课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。既安排专门的法制课程，又组织生动活泼、寓教于乐的课内课外，校内校外相结合的法制宣传教育活动。加强对学生法律知识的考核，结合思想政治课和日常行为规范进行考核测试，颁发普法合格证。

三、方法与措施

加强对青少年学生的法制宣传教育，是一个系统工程，这既有赖于学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的构建，也有赖于学校德育工作水平的整体提高和改善。

（一）建立健全法制教育机制

1、加强领导。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、团队、政治教研组、年级组具体负责实施的法制教育领导小组。聘请濯水镇派出所同志为法制副校长。各部门相互配合、协同工作，经常开展青少年法制教育的理论研究，努力提高青少年法制教育水平。

2、健全制度。学校建立和完善各项规章制度，把学校的各项管理工作都纳入法制化轨道，保证学校有一个正常的教育、科研秩序。进一步完善法制副校长和法制辅导员制度。规范法制副校长、法制辅导员的工作职责，定期与法制副校长、法制辅导员进行研讨和交流。进一步完善《濯水中学初中学生一日常规》，完善学生申述制度、家长学校制度、教代会制度、团队维权岗制度、奖惩制度、关心下一代工作制度等，构建全面有效的法制教育网络。

（二）巩固、完善课堂教学主阵地

课堂教学是对学生进行各方面教育的主要形式。学校采取传授法律知识和提高法律素质相结合、法制教育和思想道德教育相结合的方法，政治教师为法制教育的骨干力量，应加强对政治教师法律知识的培训。根据课程改革和教学要求，应将法制教育纳入正常的教学计划，每学期课时不少于10课时。同时，注重法制教育内容向其他学科的渗透，深化和拓展法制教育的内容和形式，增强学习效果，发挥学校的主阵地作用。

（三）开展学法用法实践活动

法制教育光靠说教不一定能收到良好效果，因此，必须全方位拓展学校法制教育空间。

1、多形式学法。通过开展升旗仪式、法律知识竞赛、演讲辩论赛、模拟法庭、主题班会、团队活动等活动，建立家长学校，创办《家庭教育报》形成家校互动，将法制教育渗透到学校教学的各个环节。组织开展法制教育为主题的征文、演讲活动，激发学生学法兴趣。重视网络在青少年法制教育中的积极作用，依托学校信息技术教师和网络教室，引导学生正确看待、利用网络，广泛开展网络法制教育，提高青少年对网络犯罪的认识和抵抗力，最大限度地消除网络不良内容对青少年的负面影响。

2、辟专栏释法。利用各班的黑板报，学校的法制宣传橱窗扩大宣传面，每学期至少出一期法制教育的黑板报，并开展评比。在学校的宣传橱窗内，通过以案释法、图片等形式，有针对性地开展青少年法制宣传教育。“6•26”国际禁毒日期间，专门展出“拒绝毒品、珍爱生命”为主题的宣传展板。

3、讲案例说法。通过走出去、请进来的形式，组织部分学生到少管所开展警示教育，利用班会课开展主题教育。每学期至少邀请法制副校长来校做法制报告，组织学生观看有关电影、VCD等，参观法制教育图片展。

（四）增强社区、家庭在法制教育中的作用

法制教育具有综合性、立体性，所以必须加强学校、家庭、社区三方面的联动，构筑“三位一体”的法制教育网络。每学期开办一次家长学校，加强对学生家长的法制教育，提高家长的法律素质，充分发挥家庭在青少年法制教育中的积极作用。加强与镇综治办、濯水镇派出所的联系，对学校周边环境加强整治力度，加强对网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所的管理，努力为在校青少年营造一个良好的学习、活动环境。

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇7

关键词：高校,学术道德,学风建设,科协

一、学术道德与学风建设情况的严峻性

学术道德和学风建设是一个久远的命题了。早在2002年, 中国科学院院士邹承鲁先生就曾在《光明日报》上发表了一篇《清除浮躁之风, 整顿科学道德, 发展我国科学》的文章, 罗列了一些学术违规现象。十余年之后, 我们的学术道德问题不仅没有得到缓解, 反而呈现愈演愈烈之势。我们有必要反思:为什么十年前就在讨论的学术不端问题, 十年后情况依然严峻?中国科协科技工作者道德与权益工作委员会总结并列出了当今科技工作者中学术不端的几种情况:抄袭剽窃、伪造实验数据、弄虚作假;侵占他人科研成果;重复发表论文, 一稿多投;学术评审和项目申报中突出个人利益;过分追求名利, 真正用于科研的时间很少。

究其根源, 我们认为, 科技评价体制的导向和急功近利的思想是主要原因。我国正处于社会转型时期, 我们在各方面的体制、机制还不是很完善的时候又迎来了市场经济大潮, 于是社会上急功近利、浮躁之风盛行。这种情况下, 能静下心来扎扎实实做研究的人越来越少, 急功近利搞实惠的人越来越多, 所以就出现了一些学术不端和腐败现象。对这些不良现象和不端行为如不加以制止, 将严重破坏学术风气。切实加强学术道德与学风建设工作已经到了刻不容缓的地步。

二、高校加强学风建设和学术道德建设的紧迫性

清代大学者郑珍曾说过“学术正, 天下乱, 犹得持正者以治之;至学术亦乱, 而治具且失矣。”可见学术是一个国家思想文化建设的基础, 学术的兴衰往往成为国运隆替的象征, 学术风气的邪正也往往成为世道人心的缩影。作为学术研究与学风建设的主战场, 高校的科技工作者有责任作出学术规范的表率, 弘扬科学道德。中国高校领军人物发出疾呼“高校若没有净土, 何谈社会?”在学术不端行为和剽窃事件时有发生的当下, 更具警示意味。良好的学术道德和学风是大学精神的集中体现, 是高校立校之本、发展之魂。加强科学道德和学风建设, 必须始终贯穿于高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的各项工作之中。

三、高校加强学风建设和学术道德建设的措施

加强和改进高校学风建设, 要坚持教育引导、制度规范、监督约束、标本兼治、惩防并举的方针, 实施过程中我们既要解决当前的突出问题, 又要构建长效的体制机制。

1. 宣讲教育。

高校教师是科研工作的主体, 其言行将直接影响学生从事科研活动的道德水准。各高校应教育引导教师学习老一辈科技工作者的严谨的科学态度和社会责任感, 抵制功利化思想, 把优良学风内化为自觉行动, 用严谨治学的精神和认真负责的精神教化学生。各高校要大力开展学术规范教育, 在学生中组织学术规范宣讲活动, 同时逐渐将学术道德列入大学课程, 培养青年学生的科学精神和科学道德。

2. 改革科研评价机制。

建立切实可行、公正合理的科技考核评价制度, 创设一个正确的目标导向, 引导高校科研人员远离学术不端与学术腐败。科研评价体系应避免量化指标体系倾向, 实现从数量到质量和贡献的转变。在教师职称评定过程中, 教育部正逐步将学风表现作为教师考评的重要内容。

3. 强化监督和约束机制。

要将监督和约束真正落到实处, 进一步防范和遏制学术不端行为。高校要建立学术成果公示制度, 完善科研项目及学术成果的评审、鉴定程序, 增强科研管理的透明度。提倡同行监督, 强化行政监督, 正确发挥社会监督作用。要像“315”打假一样, 敢于对学术失范的曝光下猛药, 对学术不端行为“零容忍”。教育部已与中国科协签订战略合作协议, 力促学术道德与学风建设发展。教育部先后印发了《高等学校哲学社会科学研究学术规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《学位论文作假行为处理办法》等一系列文件, 对规范学术研究、恪守学术道德、推进建立良好学风具有重要意义。

4. 发挥高校科协作用。

高校科协是高校科技工作者的民间组织, 是上级政府与高校科技工作者之间的桥梁与纽带。学术道德与学风建设工作应成为高校科协的重要工作之一。高校科协可利用组织脉络对全校师生的学术道德进行监管, 针对全校师生建立科研诚信档案。高校科协可以民间学术力量的身份, 组建独立的科研诚信体系, 抛弃行政和官本位思想, 以更科学合理的运作机制, 强有力的执行团队, 利用校内外媒体渠道对于各种学术不端行为曝光公示, 为那些有真才实学的人才从事科学研究提供机会、创造条件。

四、苏州大学在加强科学道德与学风建设方面的主要做法

1. 健全制度。

学校强化学术委员会、学位评定委员会、教授委员会的作用, 充分发挥教授治学的功能, 对学术不端行为“零容忍”。《苏州大学教师专业技术职务聘任暂行办法》明确提出, 对于有弄虚作假行为和学术不端行为者, 不能应聘专业技术职务, 已经聘用的一经发现解除聘用合同。《苏州大学研究生学术道德规范条例》进一步规范了研究生的学术研究活动。

2. 宣传教育。

成立了苏州大学学术道德规范工作领导小组, 以研究生院、科研管理部门及导师学院为载体, 针对师生开展广泛长期的宣传教育。2012年11月14日及21日, 苏州大学举行了两场科学道德和学风建设宣讲教育专题报告会, 引导全校师生坚决抵制一切违反科学道德与伦理的科研行为, 为形成坚守学术诚信、维护学术尊严的良好氛围共同努力。在研究生入学和教师职工入职、导师上岗阶段做好学术道德的教育工作。将宣传教育与日常科研管理工作相结合, 做好平时的监督检查工作, 建立科学道德和学风建设宣传教育的长效机制。

参考文献

[1]周济.标本兼治、惩防并举, 全面推进高校学术道德和学风建设[N].中国教育报, 2009-03-15.

[2]鞠德峰.关于当前学术腐败问题的道德思考[J].石油大学学报 (社会科学版) , 2002, 18 (5) :69-72.

[3]袁建湘.科技奖励中的学术道德与学风建设问题及对策研究[J].科技管理研究, 2008, (7) :1-4.

[4]余丰晏.学术不端行为的社会透视[J].云南科技管理, 2009, (5) :34-37.

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇8

关键词：思想道德教育 必要性 途径 效果

思想道德教育，实质就是塑造学生科学的世界观和人生观，是身心的教育。如何增强学生的思想道德素质，这是现时代赋予我们的一个新的课题。在实际工作中不断探索素质教育的新方法，使素质教育取得了显著效果。

一、发挥政治理论课的主渠道作用

帮助学生深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的科学体系，掌握马克思主义的立场、观点和方法，切实提高学生的思想觉悟和认识水平。教师要学会施以正确引导，利用重大纪念日，开展以“爱国主义、集体主义和社会主义”为主要内容的教育活动。结合中国特色，使学生了解国情，建立起社会主义荣辱观，切实增强历史使命感和社会责任感，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教会学生学会做人，这是社会最起码的要求，也是学校培养人、教育人的一项中心内容。因为社会需要的是为大众谋福利的人才，品德高尚、无私大度的人才能被社会认可。要教学生自尊自爱，自爱是做人的基础。没有自爱，就不知道如何做人。要教学生诚实守信。诚信对国家、企业、特别是培养人教育人的学校，都是一个新课题。人无“信”不立，企业无“信”不兴。

二、加强市场经济体制形式教育，加强职业意识、就业意识和职业理想教育

要帮助学生正确分析当前国家加快经济结构调整和社会的用人形势，了解社会主义初级阶段经济社会发展的规律特点，了解市场经济条件下的就业方针、用人制度、就业形势。增强职业竞争意识、创业意识和敬业意识，增强时代感、紧迫感和社会责任感，促进学生转变就业观念，提高谋职应聘能力。让学生认识到随着我国经济的快速发展，社会需要大量有技能的高素质劳动者，认清当前我国对技术人才的需求的迫切性及高素质技术工人在企业中的重要性。正确认识职业学校办学的宗旨是为国家培养高素质的高技能人才。但随着社会的发展，人才竞争会越来越激烈。没有知识、没有技能、没有素质，今后就很难适应社会的发展，将被社会淘汰。邓小平同志曾指出：“学生把坚定正确的政治方向放在第一位，不仅不排斥科学文化，相反政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应越加自觉，越加刻苦。”通过这些教育，使学生认识到自身价值，从而去掉学习的盲目性，明确学习目的，增强学习的自觉性，充分发挥出学生的学习潜能和主观能动性。让他们学有所长，志有所展，把自己置身于市场经济的大潮中。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，做一名社会主义建设的栋梁之才。

三、加强学校管理

培养高技能人才，办让人民满意的职业教育，就必须加强学校管理，这是确保提高办学水平和教育质量的重要方面。一是要以人为本。注重学生的主体发展，激发学生的创新精神，使之在自主管理、自主实践中，达到自我锻炼、自我教育的目的。

二是要实行专职班主任制度。这样可对学生一天的活动进行全方位的了解，掌握每个学生的思想、学习、生活，从而及时发现各种问题，及时对学生进行教育纠正。通过实施这一政策，使学生的管理工作大大加强，违规的人数大大减少，学习积极性也调动起来了。

四、建设一支具有良好师德的教师队伍

1、要提高教师队伍的素质。一个合格的教师，不但要有丰富的知识，更要有高尚的情操。加强班主任队伍的建设尤为重要。班主任是班级工作的领导者，是做好学生教育与管理工作的关键人物。“子不学，师只惰”、“正人先正己”、“身教胜于言教”，都阐明了这个道理。高尚的师德就是一部最好的教科书，对学生的影响是潜移默化的。班主任不但要有较高水平的教育理论素质和政治思想理论素养，还要掌握教育学、心理学、公共关系学等知识，才能得心应手地传授知识。班主任要注意学生的思想动态，耐心做思想工作，视生如子，阐明做人的道理，才能培养出适应社会需求的高素质、高技能人才。

2、建立激励机制。实行教育奖励基金制度，对在教育工作中做出突出贡献的教师给予奖励。鼓励抓教育科研，积极开展学术交流，提高教育科研工作水平，培养高素质的优秀教师。

五、学校要建立一個良好的人文教育的大环境

学校关于进一步加强青少年学生思想道德教育 篇9

山大党字〔2004〕40号

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中共山东大学委员会关于进一步加强和改进

大学生思想政治教育的实施意见

（2004年11月26日）

为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神，结合我校思想政治工作的实际，现就进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，提出如下实施意见。

一、统一思想，突出重点，切实把大学生思想政治教育工作摆在学校人才培养工作的首位

1．中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）（以下简称《意见》）从战略和全局的高度系统阐述了新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要性、紧迫性以及做好新时期大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、途径和方法，是指导我校在新时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。学校各级党组织要认真组织好对《意见》的学习，在原原本本学文件的基础上，认真 总结我校思想政治教育工作的经验，结合实际，查找问题，通过专题报告会、座谈会、培训研讨班等形式，深化对文件精神的理解和把握，把全校师生员工的思想统一到文件精神上来。

2．我校加强和改进大学生思想政治教育工作的主要任务是围绕培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一总的目标和我校培养具有高度的社会责任感，过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性和人格得到健全发展的高素质创新人才这一具体目标，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生头脑，把强化大学生责任心作为思想政治教育的主线，贴近实际、贴近生活、贴近学生，重点抓好理想信念、民族精神和道德规范教育，促使学生全面发展。

3．学校党委常委会、党政联席会要定期听取学生思想政治教育工作的汇报，研究部署全校学生的思想政治教育工作。要把学生思想政治教育工作作为学校考评院部和职能部门工作的一项重要指标。院部党政联席会每学期专题研究学生思想政治教育工作不少于两次，并把学生思想政治教育工作纳入工作计划和任期工作目标，认真抓好落实。学校各部门要明确自身工作的育人责任，按照学校党委的总体部署，把学生思想政治教育融入教学、管理、服务工作的各个环节，切实做到全员育人、全过程育人、全方位育人。

二、转变观念，热情服务，真正做到教育学生从关心爱护学生开始 4.把解决学生的实际问题作为学生思想政治教育工作的重要切入点，不断改善办学条件，提高教育教学质量，为大学生成长成才创造良好条件。要重点做好经济困难学生的资助工作，落实政策，完善措施，形成以国家助学贷款为主体，其它措施为补充的综合资助体系，切实保证每一位经济困难学生顺利完成学业。

5.认真落实《山东大学关于进一步加强毕业生就业工作的意见》（山大字〔2003〕10号），重点抓好“一把手”工程、就业市场开拓、职业生涯规划、队伍建设等工作，确保实现初次就业率90%的学生就业工作基本目标，并把学生就业率作为调控各专业招生规模的重要参考。就业指导中心和各院部要加大学生就业指导和信息化建设力度，加强就业实践基地建设，完善就业服务体系，积极探索大学生自主创业和灵活就业的工作机制，有效利用各种资源，搭建多层次、多领域的学生就业平台。

6.不断改善学生住宿条件，完善服务体系，把学生公寓作为育人的重要场所。要以社区党团支部建设为龙头，积极开展群众性的精神文明创建活动，大力推进以“健康向上的情趣，求知好学的氛围，整洁卫生的环境，互助和谐的关系，紧张有序的生活”为主要内容的宿舍文化建设；要不断完善辅导员、班主任驻楼工作机制，注重发挥公寓内学生自律组织的作用，并把学生在公寓中的表现纳入学生综合素质测评体系。

7.高度重视学生的心理健康教育，进一步健全学校心理健康咨询指导中心、学院心理健康辅导室、学生班级心理健康宣传员组成的“三级”心理健康教育体制，努力形成一支相对稳定、专 兼结合的高素质大学生心理健康教育队伍；在加强大学生心理健康教育课程建设的同时，利用各种形式，多渠道地宣传普及心理健康教育知识，重点做好大学生的心理健康普查、心理素质测评和心理咨询指导工作，不断完善心理危机干预机制。

8.重视新形势下大学生对网络信息资源的需求,不断改善网络技术条件,加大对主题教育网站的投入，重点建设好山大视点、学生在线、山大青年等示范性网站，使其成为我校网络思想政治教育的主阵地，成为弘扬主旋律，开展思想政治教育，为大学生学习、生活提供服务的重要载体。要继续完善宣传、学生、公安、网络等部门的沟通协调机制，共同加强对校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。要教育和引导大学生遵守网络文明公约，提高文明上网的自觉性。

三、明确责任，言传身教，进一步增强广大教职员工做好大学生思想政治教育工作的自觉性

9．教书育人是广大教师的神圣职责，教师要不断提高师德和业务水平，爱岗敬业，为人师表，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，把教育引导学生融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，严格教育教学纪律，切实加强教材管理，在讲台上和教材中不得散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论。要进一步加强对任课教师教学和育人效果的考核，不断完善激励机制，选树教书育人的先进典型。

10．思想政治教育理论课和哲学社会科学课程的任课教师要 积极利用我校哲学社会科学学科的综合优势，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，不断改革教学内容、创新教学方法、改进教学手段、提高教学质量，增强课堂教学的吸引力、说服力。要对大学生普遍关心的、改革开放和现代化建设中的重大问题，做好释疑解惑和教育引导工作，用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生，不断提高大学生的理论水平、道德修养和精神境界。

11．建立大学生形势政策报告会制度，学校、院部领导和有关专家要定期为大学生作形势政策报告。要进一步加强形势政策课课程建设。教务部门要把形势政策教育课纳入全校教学工作规划，保证课时；宣传部门要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，制定大学生形势政策教育计划，定期编制形势政策教育宣讲提纲，抓好形势政策教育资源库建设；学生工作部门和各院部要认真组织实施，确保教学效果。

12．建立校、院领导联系学生班级的制度，每人联系一个班级，每学期参加班级学生组织的1-2次活动；任课教师要主动参加所教班级学生组织的活动，积极指导学生开展科技创新和社团活动。班主任、辅导员要主动关心学生的思想、学习、生活和健康，经常深入学生，掌握学生的思想动态，满腔热情地帮助学生解决学习、生活中的困难和成长中的各种烦恼;要及时了解学生的学习状况，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，严格学习纪律，自觉养成严谨求实、勤奋好学的学风。广大管理人员和后勤服务人员要主动了解学生的有关需求，热心为广大同学服务，帮助学生解决实际问题，多为学生办实事，办好事，使大学生在 优质服务中受到感染和教育。

四、注重引导，强化实践，使大学生在第二课堂活动中实现自我教育

13．在继续抓好寒暑假社会实践活动的基础上，结合学校服务山东行动方案，鼓励大学生利用课余时间走进社区、服务人民，受教育、长才干。我校学生从事社区服务的时间每人每学期不少于10小时。要建立和完善大学生校内公益劳动制度，在校学生每人每学期参与校内公益劳动不少于5小时。学校和各院部要建立一定数量的社会实践基地，并注重发挥基地的辐射和带动作用，切实保证社会实践的质量和效果。

14．大力开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。要以各级学生组织和学生社区为依托，以强化大学生社会责任感为主旨，善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等环节，不断丰富活动内容，创新活动形式，增强主题教育的实际效果。要注意总结经验，继续在全校大学生中深入开展以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主题的“五心”教育活动。

15．注重发挥校园文化的育人功能。继续组织好“小树林文化论坛”、“恰同学少年”杰出青年山大行、“科学畅想曲”、“大家讲坛”等活动，以建设高品位、多层次的校园学术科技文化为重点，大力推进健康向上的班级文化、宿舍文化、社团文化和网络文化建设，构筑全方位、立体化的校园文化体系。要加大投入，不断完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。要严格哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的审批制度，强化过程管理，不给错误观点和言论提供传播渠道。要贯彻党的宗教政策，尊重民族习俗，营造各民族学生平等、和谐相处的校园氛围，禁止在校园内传播宗教。

五、加强党建，带好团建，充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用

16．把加强学生党建作为大学生思想政治教育工作的核心。要大力开展党员先进性教育，充分发挥学生党员在大学生思想政治教育中的骨干带头作用；学校党委和各基层党组织要定期研究分析学生党员发展工作，加大对大学生入党积极分子的培养力度，把扩大党组织的覆盖面和影响力作为学生党建的重要举措，实现我校大学生“一年级有党员，二年级有党小组，三年级以上有党支部”的工作目标。

17．充分发挥学校共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生成长、成才服务。要做好大学生素质拓展计划的组织落实工作。要严格标准，规范程序，完善制度，不断加大共青团组织推荐优秀团员入党的工作力度。要结合我校教育教学改革的新形势和学生教育管理工作的新情况，创新团组织设置方式和活动方式。要加强共青团干部队伍建设，做好团干部的培养、锻炼和考核工作。

18．加强对学生会、研究生会的领导，经常听取学生代表对学校改革发展和学生学习生活中的意见和建议，完善学生会、研究生会调研、提案制度，更好地发挥学生会、研究生会在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用。要继续推进学校领导和相关 职能部门结对指导学生社团工作，修订和完善学生社团管理条例，从政策、经费和活动设施等方面加大对学生社团的扶持力度，促进学生社团组织的健康发展。要加强班集体建设，发挥学生班级团结学生、组织学生、教育学生的职能。

六、抓好落实，严格考核，努力建设一支高素质的大学生思想政治教育工作队伍

19．加强我校以学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任为主体的大学生思想政治教育工作队伍建设。要按照《山东大学关于加强学生思想政治工作队伍建设的实施意见》（山大党字〔2001〕049号）的要求，配足配强研究生和本专科生的专职辅导员。进一步完善研究生导师负责制，导师要把研究生的思想教育和创新能力的培养及优良校风、学风的培育结合起来，对研究生的全面发展负责。要建立健全本专科生的兼职班主任制度。本专科生原则上按每班50人的建制配备1名兼职班主任，并按实际需要配备班主任助理。专职辅导员主要从优秀毕业研究生和本科生中选配，兼职班主任主要从政治素质高、责任心和业务能力强的优秀教师和机关干部中选配，班主任助理主要从研究生和高年级本科生的党员中选配。兼做学生班主任是教师应尽的义务，没有特殊理由，拒绝兼做班主任工作的，在各种评优和职称评聘中一票否决。经考核合格的，兼职班主任的工作量按周一课时计算。

20．有计划地推荐优秀学生思想政治教育工作者攻读思想政治教育相关专业的硕士和博士学位，提高他们的理论水平和业务 8 素质。要建立思想政治教育的科研立项制度，鼓励他们结合工作实际，不断地研究新情况，总结新经验。要完善专职辅导员和兼职班主任的培训制度，每学期不少于一次集中培训，增强他们的实际工作能力。要采取灵活多样的方式，定期组织国内外的考察、交流，丰富经验，开阔眼界，提高创新能力。

21．研究制定以工作实绩为主要内容的学生思想政治教育工作人员考核指标体系，完善学生专职辅导员、兼职班主任等学生思想政治教育工作人员的考评办法，加大考核结果的运用力度，使考核结果与职称聘任、职务晋升和各类津贴直接挂钩。要注重选树大学生思想政治教育工作典型，定期评比表彰大学生思想政治教育工作的先进集体和个人。

七、完善机制，整合资源，积极营造大学生思想政治教育工作的良好环境

22．不断完善大学生思想政治教育的保障机制，根据学校发展的实际，合理确定并落实好学生思想政治教育工作方面的经费投入，确保学生思想政治教育工作的顺利开展。要认真规划，分步实施，为开展大学生思想政治教育工作提供必要的场所和设备，不断改善条件，优化手段。要不断健全各种规章制度，加强管理，依法治校。

23．整合校内广播、电视、报纸、出版物、宣传栏、校园网等宣传教育资源，开辟专题栏目，推广典型经验，营造浓厚的大学生思想政治教育工作的舆论氛围。要充分发挥教学、科研、管理、服务等各环节在大学生思想政治教育工作中的不同作用，真正形成全校上下关心、支持大学生思想政治教育工作的合力。24．积极主动地利用社会各方面的力量，争取各级党委、政府和社会各界的支持，共同做好大学生思想政治教育工作。要充分利用海内外校友资源，采取请进来、走出去的方式与大学生面对面地探讨理想、人生、成长成才等问题，发挥校友在大学生思想政治教育中的独特作用。要逐步建立学校与大学生家庭联系沟通的有效机制，定期交流反馈信息，形成学校、家庭互动，全社会关心支持的育人氛围。