当代青年职工思想特点

当代青年职工思想特点（精选8篇）

当代青年职工思想特点 篇1

当代海事青年的主要特点

当代海事青年是伴随我国改革开放和现代化建设成长起来的一代人，从总体上讲，他们热爱海事事业，保持积极、健康、向上的良好状态，在海事改革和发展的各个关键期，能够自觉担当、奋勇前进，表现出强烈的集体荣誉感和时代使命感，是值得信赖、大有希望的一代。与以往几代海事人相比，他们的价值体系、行为方式、生活形态发生了明显的变化：

他们崇尚自由，勇于解放自我。随着我国改革开放和现代化建设的不断深入，尤其是经济全球化的迅猛发展，西方文化对青年的影响日益显著，广大青年更加注重个人权利，追求个性自由，强调个体价值。近年来，由于数字技术、信息技术、网络技术的发展，跨地域、跨族群、跨国界的文化传播不论是速度，还是广度、深度都达到了新的水平，青年成长环境更具开放性，这使得他们思维更加活跃，目光更加深远，兴趣更加广泛，更加乐于接受新鲜事物，排斥腐朽陈旧观念。

他们崇尚竞争，勇于展现自我。当代海事青年处于我国经济由计划经济向市场经济转轨的特殊时期，人的趋利性、资源的稀缺性和市场经济的竞争性等多重因素，在给人们的文化心理、行为准则和交往方式带来极大冲击的过程中，培养了他们强烈的竞争意识和进取精神。在各种有形、无形，直接、间接，公开、不公开的竞争中，为了取得比较优势，战胜对手，脱颖而出，他们勇于接受挑战，甚至主动出击，大胆地展现自己的知识、技术、能力和个性魅力。

他们崇尚成功，勇于实现自我。由于上世纪90年代末以来我国高等教育规模的显著扩张，接受高等教育人数所占比例的显著提高，以及海事系统录用方式的重大变革，当代海事青年，尤其是近几年新录用人员，大多学历高，有理想、有抱负、有追求，不甘落后、不甘平凡，向往事业成功带来的职务的晋升、物质的富足和精神的愉悦，以及由此所产生的成就感、荣誉感和优越感。

当代海事青年在学习、工作和生活中显现明显优势的同时，受自身成长规律和社会环境的影响，也表现出了一定的局限性：

缺乏对社会环境复杂性的认识，容易滋长侥幸心理。与以往海事青年相比，当代海事青年生活在政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会安定的和平年代，缺乏艰苦复杂环境的锻炼，经历相对简单，成长比较顺利，往往片面理解社会，把人生的成功简单归因于机遇甚至是幸运等偶然因素，从而一厢情愿地根据自己的需要或者好恶来行事，企图取得自己希望的结果。

缺乏对人生实践艰巨性的认识，容易滋长浮躁心理。当代海事青年崇尚成功，追求自我价值实现的特点，一方面驱使他们表现为积极上进、勇攀高峰的良好精神状态，另一方面也使得有些人滋生出好高骛远、贪慕虚荣的情绪，对人生的艰辛、世事的艰难视若无睹、充耳不闻，加之受社会上愈演愈烈的成功神话的影响，渴望一夜暴富、一夜成名，不安心于脚踏实地、一步一个脚印地前进，热衷于找窍门、攀关系、走捷径。

缺乏对风险考验严峻性的认识，容易滋长畏难心理。受到人生阅历、经验的影响，加上世界观、人生观、价值观正处于形成阶段，当代海事青年对前进道路上可能遭遇的问题、困难、挫折思考不多、认识不足、准备不够，一旦碰到，自然而然地容易失去信心、勇气和斗志，轻则望而却步、踯躅不前，重则自暴自弃、一蹶不振。

当前海事青年人才培养存在的问题

与海事事业的快速发展要求相比，与海事青年的成长成才需求相比，当前海事青年人才培养仍然存在不容忽视、亟待解决的问题：

职业发展途径狭窄。近年来，尽管海事系统充分认识和重视人才在科学发展中的基础性、关键性、战略性作用，根据不同门类、不同领域、不同层次人才的不同特点、不同要求、不同成长规律，对人才实施分类培养，逐步造就了党政领导人才、行政执法人才、专业技术人才等“三支人才队伍”。但由于人才评价标准相对单

一、评价体系不完善、评价结果不对等，加上领导干部在工作中的特殊地位和作用，以及受到我国长期以来形成的“官本位”思想和事实上将在很长时期、一定范围内存在的官员特权问题的影响，使得党政领导人才“一枝独秀”、受人追捧，成为包括海事青年在内的大多数海事干部职工的人生奋斗目标，至少是首选或第一目标，这就形成了实际上的“千军万马过独木桥”的局面。

人才培养模式单一。在海事青年人才培养中，尽管各级海事机构都强调理论学习与实践锻炼相结合，个人奋斗与组织培养相结合，立足当前与着眼长远相结合，但都有所侧重，并非等量齐观，在一些地方、个别单位，对海事青年人才的培养存在强烈的行政色彩、功利目的和短期行为，搞“一刀切”、“短平快”，对人才的发现、培养、使用等方面，难以因人而异、因时而异、因势而异，有的甚至无视人才培养规律，出于个人好恶，揠苗助长，对所谓的“苗子”一味地进行倾斜性的“培养”，最终不仅没有促进人才的成长，反而扼杀了这些“苗子”的竞争活力。

激励竞争机制缺乏。为了激发海事青年健康成长、脱颖而出的热情和积极性，近年来各级海事机构从物质奖励和精神鼓励等方面探索采取了不少措施，如实施绩效工资、建立荣誉制度、实行科研补贴等，但由于受到机构性质、资金来源和权力等级等方面的制约，这些措施的力度不大、覆盖面不广、针对性不强，诸多措施之间还缺乏联系性、互赖性、系统性，有的甚至相互排斥、相互抵消，激励作用还比较有限。由于上述原因，这些激励措施往往难以为继，纵使勉强坚持，最终也陷入有如“鸡肋”的窘境，这使得不少海事青年成长成才的驱动力更多地源自自身的志趣、觉悟和责任感。

加强海事青年人才培养的对策措施

1、加强思想政治教育，保证青年人才成长的方向

思想政治工作是一切工作的生命线。青年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一时期，青年的各种信念、观点和奋斗目标还不够稳定和成熟，科学、辩证、全面地分析问题、做出判断的能力还比较欠缺，加强思想政治教育，对青年的终身发展具有方向性意义和决定性作用。要始终把思想政治教育作为青年人才培养一切工作的“重中之重”，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助青年培养高尚的社会公德、职业道德和伦理美德，教育青年养成良好的学习态度、行为习惯和工作作风。适应现代社会发展新的形势，针对当代海事青年的特点，利用视听传播技术，改进思想政治教育的方式、手段和途径，实现思想政治工作由被动式、封闭式、说教式向主动式、开放式、体验式转变，提高科学理论、正确观点、良好行为在青年中的影响力、信服力、感染力。结合青年学习、工作、生活的具体生动实践，尤其是关键时期、重点工作、艰苦任务、突发事件，发现、培养、树立先进典型，用身边的人、身边的事教育、引导、感召青年，吸引更多的青年为海事事业乃至经济社会的发展共同做出艰苦不懈的奋斗。

2、拓宽职业发展途径，扩展青年人才成长的舞台

人都有从自己现在和未来的工作中得到成长、发展和获得满足的强烈愿望和要求。青年处于生命的旺盛期，朝气蓬勃，对未来充满希望、富于憧憬，具有强烈的上进心和进取精神。对青年强烈的成才渴望，各级海事机构既要指明方向，也要拓宽路子。现有的单一的公务员任命和升迁模式，已经无法完全满足培养人才和选贤任能的需要。拓宽职业发展途径，扩展人才成长舞台已经成为包括青年在内的干部队伍建设的必由之路。要结合交通运输部直属海事系统当前正在进行的核编转制工作，在严格依照国家《公务员法》实施管理的同时，根据海事工作的性质、状况和特点，积极探索实施分类管理，拓展综合管理、行政执法、专业技术不同类别公务员的职业发展空间，破除权力崇拜，淡化“官本位”思想，逐步建设一支更专业、更廉洁、更高效的海事公务员队伍。正确处理不同类别公务员之间的衔接点、交互关系，平衡好各方面的发展意愿、利益需求和晋升机会，使不同类别的海事公务员各得其所、各尽其才。

3、创新人才培养模式，促进青年人才成长的效果

加强对青年职业规划的引导，帮助青年正确认识自己、找准职业定位，处理好个人与社会、个人与集体、个人与他人的关系，使青年自觉地把自身的成长成才纳入到海事事业发展的大目标、大思路、大格局中去谋划、去实施。探索建立健全双向选择定岗、定向选择定岗机制，指导和帮助青年根据自己的专业优势、个性特点和志趣爱好选择合适岗位，从而更好地发挥青年成长成才的主观能动性和积极创造性，使个人意愿和组织需求最大程度统一起来，从而实现人员与岗位相互适应、相互促进。坚持在重点工作、重大活动、重要任务、突发事件处置过程中锻炼青年，尤其是要有目的、有计划、有组织地把一些政治合格、业务精湛、作风优良、富有潜力的优秀青年放到专项工作、特殊任务、艰苦环境中去培养，提高青年人才培养的针对性和实效性。

4、完善激励竞争机制，增强青年人才成长的动力

抓住直属海事系统核编转制的有利时机，坚持系统性的理念，采取创新性的措施，进一步加强和改进包括职务、奖励、荣誉等在内的激励制度，努力形成多层次、立体式、全方位的激励体系。在干部的选拔任用中大胆引入竞争机制，积极稳妥地推进和创新竞争上岗制度，重点扩大竞争上岗的适用范围，放宽竞争上岗的资格要求，改进竞争上岗的考试考察方式。继续规范选人用人制度，进一步明确选人用人的标准，拓宽选人用人的范围，规范选人用人的程序，强化对选人用人的监督，加大对选人用人违纪违法行为的查处力度，积极创造有利于青年人才健康成长、脱颖而出的公平、透明、廉洁的选人用人环境。

5、强化舆论宣传引导，优化青年人才成长的环境

观念是行动的先导，行动是观念的反映。做好青年人才工作，首要在于树立正确的人才观念。要深入发掘、提炼干部职工立足本职岗位、具体工作，自强不息、奋发有为的典型人物和先进事迹，开展学习宣传活动，帮助青年牢固树立“适岗即是人才”“人人皆可成才”的人才观、成才观，使青年学有方向、学有榜样、学有动力。引导干部职工正确、辩证、全面地看待人才，对人才既不降格以求，又不求全责备，为海事青年人才成长营造宽松、和谐的环境。通过深入广泛、生动形象的舆论宣传，形成重视人才、尊重人才、关心人才、爱护人才的良好局面。

当代青年职工思想特点 篇2

每一代人都是被所处时代塑造的,每一代人都有属于他们自身的不可替代、不可复制的特点。共和国按大的代际可划分为三代人:老一代讲革命、讲理想、讲传统;“60后”“70后”这一代讲责任、讲奉献、讲集体;“80后”“90后”这一代讲平等、讲自主、讲个性。当代青年大学生在知识结构、观念视野等现代意识方面走在了时代前列。

从当代青年大学生的成长阅历和发展走向看,其突出特点是“高、大、快、强”。所谓高,就是开放程度高;所谓大,就是信息量大;所谓快,就是思想变化快;所谓强,就是个体意识强。青年大学生最突出的特点是主体性、独立性、选择性和观点的多样性。他们注重自我感受,善于独立思考,希望在平等交流中追求真理,喜欢在对社会现实的思考中选择真知。在行为上,他们追求自我支配、自主决策;在生活上,他们追求自立自强;在精神上,他们追求自我价值的实现。青年大学生的发展特点是:在越来越开放的现代社会,政治需求更加现实,文化需求更加多样,成功需求更加强烈,社交需求更加广泛。他们更多地采用生产力标准看待问题,更多地采用市场经济标准评价人,更多地采用与国际接轨的标准审视周围的事情。

当代青年大学生的这些特点是符合社会现实要求和发展趋势的。他们身上显现出的许多新特质,说到底是由社会进步的发展环境决定的。我们要坚持用发展的评价标准和与时俱进的眼光观察和分析当代青年大学生。评价当代青年大学生是否文明、爱国、进取和道德,是不能离开现代社会文化走向这一标准的。青年发展水平代表社会进步水平,一代胜过一代,这是社会发展的必然趋势,不能说中国在发展、青年在倒退,这不符合历史唯物主义观点。

研究青年大学生的思想特点,需要正确认识和处理好以下关系。一是主流与支流的关系。主流决定支流,支流在一定条件下也会影响主流。要把握好主流,同时关注支流,争取实现某些支流向主流转化。二是显流与潜流的关系。表现出来的、引人注意的、明显的趋势是显流,没被发现的、正在酝酿的、处于萌芽状态的倾向是潜流。我们要有见微知著的本领,及时洞察和发现潜流。对学生中蕴藏的积极的、符合社会主义市场经济规律的潜流,要积极引导;对消极的、落后的、不健康的潜流,要保持警惕,及时掌握,力争将其消除在萌芽状态。三是常流与变流的关系。常流是正常的、便于掌握的情况,变流则具有盲目性、杂乱性、突发性、不可预测性等特点。突发事件是变流的主要产生源,容易成为热点、难点问题。这三种关系相互交织,复杂多变,因此要正确认识和处理。

研究青年学生的思想特点,需要把握严峻复杂的社会形势。目前,严峻复杂的社会形势可概括为“二二三四”。两个竞争:激烈的政治竞争,就是看谁的制度更有生命力,谁的政权更加巩固,哪个主义更受人民拥护,哪个政党更有凝聚力;激烈的文化竞争,就是看谁的思想文化更有吸引力,谁的价值观念更能广泛传播,哪种生活方式更符合时代潮流。两个长期:我国长期面对西方发达国家经济科技占优势的压力,长期面对西方敌对势力西化和分化我国的战略图谋。三个时期:人民内部矛盾的凸现期、刑事犯罪的高发期、敌对斗争形势的复杂期。四个趋势:境外对境内的影响越来越大,网上虚拟世界对现实社会的影响越来越大,非政府组织对群众的影响越来越大,非传统安全因素对国家安全和社会稳定的影响越来越大。

当代青年职工思想特点 篇3

如果辩证理性地分析，上述对80后90年后青年的描述、界定和形容未免失之表象和片面，既没有抓住当代青年的基本特点，更未能抓住新一代青年的本质与主流。尽管当代青年是在我国独特的独生子女政策和改革开放以及市场化、城市化、全球化、网络化和社会转轨的时代背景下成长起来的，因而与前几代人相比，具有新的时代特征与新的年代表现；但他们的本质特点和主流，仍然如毛泽东所概括的那样是“四最两缺少”——“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”“不少青年人缺少政治经验和社会生活经验……”因此，无论时代如何改变，也无论人们对当代青年如何众说纷纭、莫衷一是，只有全面准确地理解毛泽东对青年的这一基本的科学的判断，才能把握住他们的本质和主流，充分发挥好青年一代的力量与作用。

《第五项修炼》曾经精辟地指出，一个企业或组织“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全身心投入，并有能力不断学习的组织。”企业团组织是企业先进青年职工的群众组织，在维护青年职工权益，主动积极地开展适合当代青年特点的各项活动，团结教育和组织发动青年为企业改革发展服务等方面，承担着特殊的责任与使命。而在当今时代条件下，把企业团组织建设成为学习型组织，对于尊重并适合青年一代的特点，破解企业80后90后青年职工管理难题，调动广大青年职工为企业发展贡献聪明才智，促进企业与青年一代共同健康成长，具有特别重要的意义。

企业团组织理应成为团体学习型组织

毫无疑问，学习对于青年和共青团组织具有特别重要的意义。众所周知，中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是在实践中学习共产主义的学校。列宁在《青年团的任务》中指出：“青年团的任务就是要这样来安排自己的实际活动，使青年在学习、组织、团结和斗争的过程中把自己和自己所领导的一切人都培养成共产主义者。”列宁还在《宁肯少些，但要好些》中说：“为了革新我国的国家机关，我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习；然后检查，使学习真正深入到我们的血肉里面去，真正地、完全地成为生活的组成部分，而不是使学问成为僵死的条文或时髦的词藻（老实说，这种现象在我国是特别常见的）。”列宁的论断在今天不仅丝毫没有过时，而且对于企业之改革发展、经营管理也是适用的。因为当今世界，如何充分发挥个人和团体的学习力正是全球企业管理的新趋势。

大量的调查研究表明，由于大学教育一再扩招，80后90后的受教育水平比前几代人高出许多，他们的学习能力也很强。让新生代青年职工尽快成才已成企业共识。在80后90后渐成企业一线主角的用工条件下，广大企业一般采用了名师带徒、职业培训、技能比赛、岗位练兵、知识竞赛等形式提高其技能水平，采用理论学习、时势教育、思想政治工作等形式提高其思想觉悟和道德水平。《赢在中国对80后的30个忠告》之一也是“学习，学习，再学习，有事没事，去书店看看书，关于管理，金融，营销，人际交往，未来趋势等这些，你能获得很多。这个社会竞争太激烈了，你不学习，就会被淘汰。2008年底，中国有一百多万大学生找不到工作。竞争这么激烈，所以，一定要认识一点，大学毕业了，不是学习结束了，而是学习刚刚开始。”这类学习无疑对青年职工的职业发展和职业成长是非常重要的和很有必要的，必须继续坚持下去。但是应该清醒地认识到，仅有这些个人学习又是非常不够的，离学习型组织所要求的团体学习还相差甚远。按彼得?圣吉所说，学习型组织的真谛是活出生命的意义。其学习的深层含义是心灵的根本转变或运作。然而目前对学习的用法已经失去了它的这一核心意义。在日常用语上，学习已经变成吸收知识或者获得信息，然而这和真正的学习还有好大一段距离。真正的学习，涉及人之为人此一意义的核心。透过学习我们重新创造自我。透过学习，我们能够克服组织的智障，做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们与它的关系，以及扩展创造未来的能量。构建学习型团组织，就是要在学习的这一核心意义上下功夫。

据“倾听‘后80’青年工人心声调研”报告和一些学者的研究，在高度商业化背景下成长起来的80后90后青年，虽然不少人有耽于物质满足和享受、心理素质脆弱、对生活压力的承受力较差的弱点，但他们身上也具有善于接受新知识新观念、敢于发表特别是通过网络袒露自己的真实心迹，以及对社会问题的见解；更加注重自我价值实现、更加强烈的自尊需求、普遍渴望自立、追求自主和向往自为；更加开放、包容、理性、自信；更加强调个体追求平等等现代人的特质。青年职工对工作和公司有很多想法，却往往因处于一种“被管理”的地位，更多的是“听从和服从”，很少有机会参与管理和表达自己，他们的想法和意见往往最容易被忽略，很多青年工人认为自己的观点和看法在工厂中根本得不到重视。这为学习型团组织的构建创造了现实的条件、需要和可能。企业团组织如能恰当地运用学习型组织之团体学习的“深度汇谈”“探询和反思”等“改善心智模式”的方法或途径进行修炼，主动地去聆听青年职工的心声，因势地去引导青年职工发扬其特点，与他们一起深入探讨其切身关切、关注的各种问题，如如何兼顾工作与家庭、如何面对理想与现实的冲突、如何做自己真正想做的事、如何在忙碌之中还能拥有充分的学习空间、如何解除各种压力等许多困扰青年职工已久而又无可奈何的困境。通过团体学习一方面在各种个人观点之中找出共同部分的共识；另一方面从中寻找一个比任何个人观点为大的景象的共识；由此为一个群体汇集更多的意义与想法，并找出一条正确前进的新路。从而将毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出的“不少青年人缺少政治经验和社会生活经验，……因此，需要在群众中间进行生动的、切实的政治教育，并且应当经常把发生的困难向他们作真实的说明，和他们一起研究如何解决困难的办法的思想当代化、操作化和实践化。”

与传统的追求“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的个人埋头苦读学习不同，学习型组织要求的团体学习才是最佳的学习单位。“科学根源于交谈。在不同的人的合作之下，可能孕育出极为重要的科学成果。”当一群人进行深度汇谈时，他们是以开放的心胸，面对彼此之间一股更大的智慧之流。深度汇谈：观察自己的思维。一场讨论像一场球赛，透过参赛者所提供的许多看法，对共同感兴趣的主题加以分析和解剖。深度汇谈的目的是要超越任何个人的见解，而非赢得对话；如果深度汇谈进行得当，人人都是赢家，个人可以获得独自无法达到的见解。在深度汇谈时，大家以多样的观点探讨复杂的难题，每个人摊出心中的假设，并自由交换他们的想法，在一种无拘无束的探索中，人人将深藏的经验与想法完全浮现出来，而超过他们各自的想法。这种团体学习所形成的集思广益和群策群力，不但克服了个人“独学无友、孤陋寡闻”的局限性，而且在团体成员之间会逐渐形成一种独特的彼此之间深深信任合作的关系，进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。团体学习的深度汇谈为团体成员提供了一个既有安全感又可以让心灵自由发展的环境，进而激发个人与组织深入事实真相求索客观真理的持久愿望。在真正的团体学习中，司空见惯的一言堂和“办公室政治”将无法立足；团组织曾经具有的行政化、官僚主义和等级制倾向，也将在构建学习型组织的团体学习过程中完成脱胎换骨的改造或洗心革面的自我更新。

据零点研究咨询集团发布的一项对90后群体价值观和消费行为的研究报告，在90后的价值体系中，利他精神逐渐弱化，取而代之的是强调个体、寻求自我认同的价值观。他们推崇的是平等互惠；他们眼中的竞争不是你死我活的生存战，而是一种在当前社会下如何互相协调，彼此借鉴互补，将自己的优势和利益最大化，从而达成共赢的局面。这为团组织在青年职工中开展深度汇谈的团体学习修炼提供了价值观依据。

企业团组织理应成为民主参与型组织

按中国青年出版社主编的《青年工作手册》所述：“团干部的民主作风，是实行民主集中制，充分发扬团内民主的保证。一要使团员敢于讲真话，尊重并保障团员的民主权利，团干部要主动为团员创造讲话的条件，支持团员在团的会议和团的报刊上充分发表意见。自觉实行不抓辫子、不扣帽子、不打棍子的‘三不主义’和‘言者无罪、闻者足戒’的原则。不仅要听顺耳的话、正确的话，也要听逆耳的话、错误的话，要让人家把话讲完。二要倡导意见的争辩。团干部要善于听取不同意见，有事同团员一起商量讨论，不要一听不同意见就冒火。团员和青年敢于和善于提出问题，发表意见，批评缺点，才能充分调动广大团员和青年的积极性、主动性和负责精神。三要勇于批评与自我批评。团干部要有坦荡的胸怀，不要怕人家揭短，不要怕别人的批评。对待别人的批评应当本着“有则改之，无则加勉”的态度，切不要老虎屁股摸不得，自己的一切都是正确的，别人说什么都不对。”

虽然这种将对党的领导干部的民主作风要求移植到对团干部的民主作风要求的作法是正确的，但实际效果却往往大相径庭。究其原因，是由于根深蒂固的封建主义传统的影响，现实中无论是党组织或者团组织，都具有浓厚的等级制色彩，而在等级制授权的组织中，大行其道的权威管理模式，阻碍了平等参与和民主管理的通路，使学习型组织难以构建。因此，上述团干部（也包括党政干部）民主作风的普遍养成与践行，或许只有在建设学习型组织的五项修炼中才可能持续做到。

如果不讳疾忌医，《第五项修炼》对“管理团体的迷思”的描述，与目前我国许多的企业、单位及其他组织具有相当高的吻合度：“管理团体通常指由不同部门的一群有智慧、经验和专业能力的人所组成的团体。企业中的管理团体常常把时间花在争权夺利，或避免使自己失去颜面的事发生，同时佯装每个人都在为团体的共同目标而努力，维持一个组织团结和谐的外貌。为了符合这样的团体形象，他们设法压制不同意见；保守的人甚至避免谈及这些歧见，而共同的决定更是七折八扣下的产物——反映每一个人勉强能接受的或是某一个人强加于群体的决定。如有不一致，通常是以责备、两极化的意见呈现出来，而无法让每个人摊出隐藏的假设与经验背后的差异，使整个团体能够学习。目前管理团体学习效果不彰的原因，是因为大部分的管理者害怕，在团体中互相质疑求真所带来的威胁。学校训练使我们害怕自己不知道答案；大多数公司只奖励擅于提出主张的人，而不奖励深入质疑复杂问题的人（在你的组织里，有谁因对公司目前的政策提出尖锐的质疑而获奖励？）。纵使我们觉得没有把握，为了保护自己，也不会露出无知的样子。结果，任何对潜在威胁的探究都被堵死了。最后形成‘熟练的无能’——团体中充满了许多擅于避免真正学习的人。”长期以来，我们许多企业或组织重大决策失误多和决策科学性低正是因为决策的民主参与度低所致。

1945年，黄炎培先生曾在延安对毛泽东说：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓其兴也勃焉，其亡也忽焉。一人，一家，一团体，一地方乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配。”毛泽东回答：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”遗憾的是，我们虽然早在67年前就找到了民主的新路，但却一直走得磕磕碰碰，并不顺利。构建学习型党组织和学习型团组织，构建学习型企业，是从内容的深入到形式的普及上学习民主践行民主，纠正“熟练的无能”，唤醒“管理团体的迷思”最为有效的尝试。

构建企业学习型团组织，扩大青年职工民主参与的渠道和范围，提高青年职工民主参与的质量和深度，将会极大地促进团组织协同企业其他组织，在对80后90后青年职工管理上“超越混沌、走出杂乱”，帮助企业摆脱“用工之困、管理之难”困境。学习型组织在一定的意义上也是参与性组织。据美国阿肯萨斯大学教授莫丽?瑞珀特所作的实验证明，参与性组织的特点是战略远景清晰，在制定战略决策时员工参与度高，战略决策被员工高度认同，对战略决策的认同性是工作满意度的最重要因素，而对战略决策的参与性是组织参与度的最重要因素。在这项研究的基础上，瑞珀特教授得出的结论是：企业只有为员工提供明晰的战略远景，加强员工对战略的认同，增强员工参与设计不同阶段的战略流程的意识，企业才能从中受益。它告诉我们，只有当员工参与了公司的决策和管理后，才能对企业产生认同感和很高的满意度，才能最大限度地激发自己的工作热情，企业也才能真正实现利润的最大化目标。

按照参与式管理理论，沟通参与是重要参与渠道之一，它在人与人之间建立起最宝贵真诚、信任和尊重。具体的沟通参与方式有以下几种：一是倾听员工的意见和建议式的沟通参与。关心员工善于听取员工的意见和建议，充分发挥其聪明才智与积极性。企业决策广泛征求员工的意见，参与的员工越多，获得支持的员工越多。二是“透明度”沟通参与。透明度第一方面指公司规章制度、决策的透明度，即让员工知晓；第二方面指员工的奖惩，升降的透明度；第三方面指员工考核、工资吸入的透明度；第四方面指经营管理者“开放式”办公。三是集思广益式的沟通参与。“一言堂”排斥参与，只有争议、争辩、探询、反思讨论、深度汇谈，才能增强员工的主人翁意识，才能集思广益，才是真正的沟通参与。四是合理化建议的沟通参与。五是家庭座谈式沟通参与。沟通参与从心灵上挖掘员工的内驱力，为其提供施展才华的舞台。它缩短了员工与管理者间的距离，使员工充分发挥能动性、创造性，使企业发展获得强大的原动力。

调查表明，目前企业真正听取青年工人的意见或是在管理中为他们创造的表达个人观点的空间是非常有限的，许多企业并不鼓励青年工人直接参与工厂日常管理。很多青年职工认为自己的观点和看法在工厂中根本得不到重视。有些青年职工也较少认识到参与是一项重要权利，并去主动了解和学会一些参与的方式和方法，提高自己参与和表达的能力。企业如果希望更好地适应新生代青年工人的特点，进一步融洽企业和青年工人之间的关系，充分发挥青年工人的积极性、主动性和创造性，实现二者的共赢和可持续发展，解决企业“用工之困、管理之难”的问题，需要及早改变管理理念，从原来“用严格的制度管起来”的权威管理模式，转变为视青年员工为“有活力、有创造力的”团队管理模式；营造出平等、尊重的工作环境，为青年职工表达心声营造友好氛围；尽可能增加员工参与企业管理的途径和方式，逐步培育一种能调动青年职工参与积极性的良好氛围；建立员工参与的多元途径，给青年员工参与企业管理和自我实现的舞台。

企业团组织理应成为自觉创新型组织

作为企业先进青年职工的群众组织，企业团组织理应成为最具创新意识与创新活力的组织。因为尽管80后90后身上有这样或那样的缺点和不足，但“他们接受新事物能力很强，喜欢追求新鲜刺激的东西，喜欢学习新知识，思维活跃、创造力强，具有非常强的创业创新意识。”却是不争的事实。“父母那一代被计划经济体制所制约，创造性的想法尚未实现就被扼杀。我们这一代比上一代敢想了，也敢干了。这个社会最让我喜欢的就是——飞速发展、一切皆有可能。”“90后是具有生命力和创造力的一代。”这是部分90后青年的自我评价。“感觉孩子特别有创新精神，很喜欢挑战。”这是一些父母对自己的90后子女的切身感知。

有些学者研究认为：“由于80后正处于中国社会价值观和行为方式转型期，在他们身上的确存在过于自我、奢侈等缺点，但他们的昂然自信、富有创新的精神，也是有别于60年代、70年代生人的鲜明特点。作为在市场经济环境中长大的一代人，一些旧的体制、价值观念正在他们身上瓦解，新的价值观念在他们身上重新塑造、建构、形成。他们更敢于挑战权威和传统理念，思想束缚少，有着更强的创造力和想象力，对新鲜事物更加开放，是一个极富创新的群体。他们深植于改革开放的浪潮中，在获取信息和分析信息能力上层显出超强态势；他们极具模仿能力，乐于前卫和新鲜事物，行为和举止喜欢推陈出新，其中学历高的人拥有完备的知识体系，学习能力强、综合素质高。这一代人对网络、传媒等信息传播方式有敏锐的体验力和高度的吸纳性，他们喜欢特立独行、标新立异的生存方式和价值观念也对社会造成了强烈冲击；他们观念前卫、敢想敢做、富有激情。这种勇于打破陈规、挑战自我、群体不拘一格的鲜明特色，为社会发展注入了新鲜的活力。”

应该说，团组织曾经并且仍然在广大企业中开展的“青年创新创效”活动，在一定程度上适应了当代青年的上述特点。但由于企业权威管理体制所造成的民主管理的普遍缺乏，求真务实的通路被体制或权力堵塞，许多企业和单位里的一言堂依然如故，说真话的恐惧依然如故，实事求是难依然如故，成员智商120而团体智商62的问题依然如故。这在很大程度上束缚甚至抹杀了青年的特点。正如彼得?圣吉的研究所提示的那样，对于实行权威驱动管理体制的企业来说，“领导者许多远大的战略从来没有被付诸实施；恰恰相反，人们还在固守旧习。处在一线的人头脑里产生不出新的想法，因为他们非常惧怕冒尖。创造新产品和新方法的能量没有被释放出来，去满足客户的需求，因为人们都在忙着进行相互竞争，以便取悦他们的老板。”勿庸讳言，这其实也正是我国企业自主创新能力薄弱、创新产品缺乏的重要原因之一。

在这种条件下，企业团组织要想引导广大青年职工创新创效活动的持久深入，以提高企业自主创新的意识和能力，推动创新型企业的建立，就要学会用《第五项修炼》所提倡的学习驱动的方式：“如果变革由学习来驱动，为了获得成功，需要给小型的活动提供不断的机会，这些小型活动由个人规划、提出，然后再去实行。开始是小规模的，随着参与人数和活动范围慢慢扩大，参与者就会阐明他们希望实现的目标，并进行新项目和新创议的试验，在实验中汲取成功经验和失败教训，开诚布公地与他人探讨实验的结果。通过参与和实践，就会建立起一种责任感。许多有着共同价值观念和追求的新人也会被吸引进来。这种类型的变革过程是能够自我再生的。如果一个高层领导人中途退出，变革活动或许会受到一点影响，但仍将继续进行下去，因为变革的活力不取决于某个单独的个人。学习导向的战略旨在创造一种不断加速自我成长和发展的变革，是以系统的“良性强化循环”的方式运作的。”摒弃《第五项修炼》所批评的权威驱动的方式：“领导指挥的变革比较好组织，短期经营效果较好，并且可以给许多组织中的成员直接带来一种舒服的感觉。如果一切顺利，业绩、利润和员工激情都会大幅增加，‘形势越来越好’。但由于这种成功常常依赖个别领导不断向组织体系注入热情、思路和首创精神，一旦该领导人调离或失去兴趣和精力，创新变革活动被迫中上”的“人亡政息”局面。

按照学习型组织理论，创新型团组织的有效建立，需要“通过整合以下三个基本条件来创建学习环境：一是新的指导观念。当吸引人的新观念被开诚布公地讨论和表述出来时，便可帮助人们以新的方式进行思考和行动。二是基础结构的创新。为了在新的方向上开展活动，需要新实践、新政策和新资源。如新型的管理结构、跨边界交流所必需的新型媒介、评估成果的新型评价体系以及学习与工作结合在一起的新模式等。三是新的理论、方法和工具。无论你选择什么时候样的理论、方法和工具，它们必须是切实可行的；必须能够切中要害；而且必须具备在解决这些问题方面取得巨大进展的潜力。”这样，组织创新能力的提高和创新产品的出现，便来源于组织“学习能力的发展：组织中不同的人从不同角度来看待问题，并且每个人的主张都可以公开出来供大家探讨，这对解决那些比较难缠和不确定性问题时更加有效。他们能够依靠自己的力量解决各种困难的问题和对抗性的问题，而不必求助于上司或顾问。”

1953年10月，《中共中央关于加强党对青年团的领导给各级党委的指示》指出：“所谓团的独立活动，就是青年团在吸引青年参加党的各项中心工作和国家的建设事业中，要不断地加强团的组织建设和善于根据青年的特点，采用适合青年生动活泼的方法去进行工作；要适当照顾青年的各项特殊要求与关心青年的切身问题；要注意环绕中心工作去开展青年的各种特殊工作。”构建企业学习型团组织、民主参与型团组织和自觉创新型团组织，不仅有利于学习型企业、创新型企业和的构建，以及学习型政党、学习型社会和创新型国家与创新型社会的构建，而且有助于对青年的学习和受教育、劳动和就业、生活和健康、休息和文化娱乐、恋爱和婚姻等方面特殊利益的维护，同时更是为“学习共产主义的学校”、发挥“党的助手”“桥梁和纽带”和“培养中国特色社会主义事业的接班人”作用增添了新的时代内容。这是企业团组织遵循当代青年职工的特点与成长规律，围绕新时期企业党组织和企业中心工作，对自身功能和作用再认识、再定位中实现的自我变革、自我创新、自我超越与自我发展。在这一过程中，新时代接班人的素质将提到全面培养、人的能力将得到全面增强，从而逐步实现对青年一代人的现代化提升。

青年职工思想状况调查报告 篇4

思想状况调查报告

本次问卷调查从了解一线青工思想状况及心理诉求入手，立足于青年职工，分析当前公司在生产经营、基础管理工作中的不足，确立共青团开展工作的方向及思路，最大限度的调动青工积极性，服务公司生产经营。

本次共发放调查问卷30份，收回30份，其中男青工占93.3%。此次调查覆盖了各部门及车间各个岗位30周岁以下青年职工，比较具有代表性。经总结分析，青工思想状况有如下趋势。

一是对企业的归属感增强。93.3%的青工认为企业发展了，个人利益就有保证；27%的青工对企业未来发展的前景持乐观态度；46.7%的青工对未来的打算取决于企业未来的发展情况。

二是职业价值定位更加务实。57%的青工平均月收入在1000—1999元之间；80%的青工认为企业留住人才的关键是工资待遇；63%的青工在当前的工作和生活中最苦恼的是收入低的问题；33.3%的青工在回答“工作上成功的最主要标志是什么？”时选择了高薪收入。

三是对自己的工作环境或者发展有信心。70%的青工十分愿意通过努力提高自己的职业技能；53%的青工对当前岗位表示非常满意；33%的青工有5年以上的发展规划。

四是对企业的管理体系及用人机制有自己的看法。33.3%的青工对公司目前的管理状况十分满意；37%的青工认为目前公司的管理体系不够完善；40%的青工认为企业对人才培养工作重视不够，希望采取更为得力的措施。

五是对入党的态度很积极。33.3%的青工认为当前青年要求入党最主要的动机是政治上要求进步。53%的青工对入党持积极努力争取的态度。

六是普遍依赖网络而很少读书和业务学习。53%的青工平时获取信息的最主要途径是网络。只有20%的青工平均每天读书和业务学习的时间在两个小时以上。

针对问卷调查反映出来的这些情况，当前要想做好青年思想政治工作，应该从以下几方面入手。

首先，抓思想。要强化青工思想政治工作的引导，特别是马克思主义世界观、方法论的宣传和教育，尽最大努力帮助广大青年职工树立远大理想，把握心态。树立正确的学习心态，不能好高骛远，不能满足现状，要有追求、有理想，树立正确的人生观和价值观。

其次，建桥梁。各级团干部要经常下到基层，融入到青年职工群体当中，在不断地了解沟通的基础上，增进友谊，培养共识，让广大青工的心理诉求能够及时表达出来。同时，要将青工的困难向上级领导反映，积极配合领导解决青工的实际困难，让广大青工认识到，公司党政领导是真想事真干事的。

第三，学技术。鼓励广大青工不断的提高自己的文化素养及专业技术水平，同时配合公司工会及劳资部门开展青工技术培训及技术竞赛。同时也要让青工了解，在做大做强自己本职专业技术的同时，也要注意相关技术知识的储备和积累。

第四，定好位。成功的定义不仅仅是高官厚禄，成功可以是工作、生活、学习中的每一个小惊喜。青年人要加强学习，努力经营好自己的人生，内强素质，外塑形象，提高执行力；多提合理化建议，培树思考力。

作为企业中新兴力量的青年团体，共青团要立足本职，搭建平台，鼓励建功，培树典型，营造氛围，为青工成就自我指方向，定思路，出方法！

机械公司团委

关于青年职工思想状况的调查报告 篇5

某某科是为某单位地质、质量管理的职能单位，现有青年职工154人，占我单位职工的64.7％。其中大中专以上学历的90余人，青年技术干部9人。他们是我单位生产的主力军，是既活跃又不稳定的群体。为此，针对我单位青年职工思想状况进行了调查。

１、对公司改革和矿实际关心程度的问题

在调查中，６０％的青年职工不知道今年是国有大中型企业改革的关键之年，更不知道国家对国企改革的问题上有哪些政策措施，这样就谈不上对国企改革的信心，４０％的青年职工通过看电视、看报纸、看宣传栏或与党员干部交谈中得知。

在对公司实际的认识了解当中，多数是通过上传下达、党政工作报告或相互交流，更多的人是通过每月职工工资能否及时发放而得知公司经济效益情况，工资发放与否成为公司经济效益的“晴雨表”。工资的高低也影响到他们的工作热情，青年职工多数工作在生产一线，他们一方面把自己同其它经济效益较好的单位职工工资相比较少的问题，当做个人生活的头等大事，另一方面想知道能否涨薪。

归根结底，对公司实际情况了解较少。调查表明，多数青年职工仍需通过教育引导，使他们逐步树立改革与发展的意识，多加了解认识公司生产经营实际。

２、青年职工生活的后顾之忧问题。

科青年职工的生活中客观存在着住房、婚姻等一系列的后顾之忧问题。他们工资相对低，不足以维持家庭生活的支出，有了小孩的家庭更是困难重重，用他们的工资收入来解决自己的住房问题是不可想象的，多数是依靠父母来来解决自己的住房问题。

在个人婚姻问题上，希望配偶是一个与自己文化、经济、家庭等背景差不多的条件，似乎反映出该企业青年科技人员的思想状态，符合他们的实际情况。

青年职工的后顾之忧影响到工作状态，工作热情，工作效果。这是青年职工思想活动的重要组成，应当重视。

３、青年职工思想与企业行为目标的一致性问题。

在对青年职工的问卷调查中，１0％的青年职工认为，另谋职业或出路，８０％的青年职工认为只要公司能生存与发展下去，还是愿意在公司工作，有10％的青年职工认为，在公司里混一混吧，实在不行了再作打算。看来，绝大多数的青年职工愿意在公司工作的思想，在公司发展的困难时期，与公司“稳定生存求发展”的工作目标是否一致的。

４、技术创新与企业生存发展的问题。

对青年职工调查中，如果上马新项目，９０％的青年职工不了解，认为工作力度不大。但都希望上马新项目，同时，希望参与新项目建设；１０％的青年职工认为不会成功，认为应立足于传统产业，逐步拓宽。青年职工是新一代青年，思想活跃，新事物接受比较快，因此更想在新的项目上尝试成功的体验。

另外，青年职工很少受到奖励和表彰，竞争意识和学习主动性不高。在与青年职工的交谈中了解到，青年职工存在“只要不是最差就行”的这种“小富即安”的思想。多数青年职工希望肯定他们的成绩。

5、青年职工成才与发展的问题

在调查中发现，90%的青年职工希望得到培训、学习深造的机会。青

年职工希望有一个宽松的环境，用人重要的是看能力，青年职工是生产创新的生力军，需要给予他们创造的机会和充分的条件，充分激发他们的创造潜能，多提供给他们深造的机会，使他们把学习到的先进技术能够有机的融入到科的生产经营中去，实现岗位成才。

通过青年职工思想问题的调查，发现有消极的因素，也有积极的思想存在。针对我单位的青年职工思想实际问题，并联系当前公司的现状，企业要在市场竞争中处于有利地位，我认为解决好青工的思想问题，必将促

进企业更加有力地面对市场的挑战。我认为应着力解决好以下几个问题。

一、加强形势任务教育，做好思想政治工作。

加强形势任务教育是促进青年思想解放、转变观念的有效形式，有相对一部分青年由于受到消极因素的影响，对企业的改革和发展信心不足，存在着各种模糊认识。这就要求我们抓住青年关注的热点问题，及时把企业面临的困难讲清、任务讲明、措施讲实、道理讲透，使广大青年明辨是非，理顺情绪，统一思想，坚定企业战胜困难、走出困境的信心。

面对市场的激烈竞争，加强形势任务教育，牢牢抓住主要矛盾，以解决青年关心的问题，帮助职工提高素质，树立新的与市场经济相适应的价值观。同时在形势任务教育中，坚持把解决思想问题同解决职工实际困难问题结合起来，扎扎实实为青年办实事，解决他们的生活困难和后顾之忧；坚持把广大青年思想统一到企业行为目标上来，统一到实现企业改革与脱困的目标上来。

二、载体运作，为青年成才服务。

每一企业经济目标的实现离不开青年的奋斗。我们需选准载体，切实为青年成才服务。发挥“党建带团建”优势。通过“党建带团建”，加强青年团员的思想、组织管理，注重选树一批青年典型，带动工作的开展。通过“党员带团员，结对创一流”活动与“导师带徒”活动的有机结合，发挥“党建带团建”优势，促进了大批优秀青年职工加入到党组织，使青年在党组织中接受锻炼，增长才干。

当代青年职工思想特点 篇6

摘 要：青年职工队伍是国有企业职工队伍中的生力军，在一定程度上代表着企业未来发展的方向。因此青年职工队伍建设是关系企业生存与发展的大事。通过思想政治工作，培养和塑造一支思想素质和业务素质过硬的青工队伍尤为重要。本文就青年职工思想上存在的问题及成因、如何加强青年员工的思想政治工作的若干办法进行了论述。

关键词：新时期；青年职工；思想工作

党的十八大以来，习近平同志高度重视青年工作，先后在多个场合，用多种形式表达了对广大青年的亲切关怀和殷切期望。他站在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，阐述了当代青年对实现中华民族伟大复兴中国梦的重大责任，指明了新时期当代青年成长成才的必由之路，要求全党上下努力为青年成长创造条件。

新时期下，国有企业面临经济新常态下转型升级的压力和挑战。青年职工作为职工队伍的生力军，在很大程度上代表着企业的未来的前途和希望。国有企业想要健康持续向前发展，必须紧紧依靠和充分发挥广大干部员工的智慧和力量，尤其随着企业不断做大做强，青年员工的比例比过去要大大提高。以35岁为界限，有的国有企业，青年员工的比例甚至达到了70%，甚至80%。因此，有针对性地做好青年员工的思想政治工作，引导青工提升思想水平、脚踏实地、敬业爱岗成了决定企业能否持续发展的关键因素。因为青年员工是企业发展的希望，不久的将来，他们其中的一部分人就会成为企业的技术或管理骨干。如何适应新世纪新阶段的要求，塑造一只思想和业务素质过硬的青工队伍成为一项紧迫的课题。在实现这一目标的过程中，思想政治工作以其自身的地位和优势发挥着特有的作用，是强化企业职工队伍建设，特别是青工队伍建设的重要手段之一。

一、影响青年职工思想政治工作的几个因素

思想政治工作是贯穿于其他一切工作中的，但在实际工作中往往重强调而轻实施。笔者从实际工作经历来看，影响青年职工思想政治工作的因素主要有以下方面：

（一）青年职工思想政治工作自身特点导致少数青年职工对思想政治工作作用的不认可、不重视

一方面，思想政治工作本身就是一项“细水长流”型的工作，不是立竿见影的。毕竟，人的思维方式、意识形态、认知积累等形成和改变都具有运作的长期性，必须经过坚持不懈的积累、学习、提炼等才能得到转变。所以说，青年职工的思想政治工作自身具有长期性的特点。另一方面，做青年职工思想政治工作，用同样的方法、同样的时间、花同样的精力，对于不同的人，效果有很大的差异。

（二）思维多元化化影响思想政治工作成效

随着改革开放使社会的政治、经济等等发生了深刻的变化，人们尤其是青年人在思想观念、思维方式上也随之发生巨大的变化。单纯追求政治上进步的人少了，追求实惠为目标的人增多。而信息化的迅猛发展，也使得迅速大量的获取信息比原来要便捷得多，造成人们的自我判断能力增强，思维方式越来越趋于多元化发展，要想统一思想、达成共识，比原先难度要大得多。

（三）现在职工队伍中的80后、90后体现出与老一辈员工所不同的特点导致青年员工思想政治工作急需转换方式方法

新时期下，80后、90后一代青年员工正在慢慢成长成为企业的骨干和生力军，许多在业务上、技能上堪称领域内的佼佼者。但是，他们许多人身上显现出的特点也非常明显，如：善于接受新事物，崇尚自由，也时常表现出自由散漫，随心所欲，组织纪律性较差的现象；宣扬个性和追求现实自我价值，却有时表现出唯我独尊，缺少集体主义团队意识；少部分青工重物质利益、轻精神文明；重自我，轻集体；重索取，轻奉献；激情活跃，但欠缺毅力韧劲，面对工作中出现的种种困难、挫折，青年员工往往容易彷徨、失落，激情慢慢消退，甚至容易放弃。他们在得与失、利与弊、优与劣、荣与辱、是与非等衡事度理的尺度掌握上发生偏差；有的缺少发扬光荣传统、艰苦创业的思想意识等；要求付出和回报的相统一，不认同“只讲奉献，不求回报”的想法。

二、加强青年员工思想政治工作的几个路径

（一）坚持以人为本的价值导向，倾听青年员工心声

思想政治工作归根结底是做人的工作，坚持以人为本是思想政治工作的前提。既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。注重沟通干预是必要手段。要高度重视员工思想异常动态的干预，坚持以人为本，定期举办青年员工座谈会，加强沟通交流，深入职工内心世界，使管理者与青年员工将心比心，产生和谐共振。同时，要掌握苗头，预测动机，着眼于增强思想工作的预见性，及时发现和解决部分青年员工的思想问题，做到防患于未然，牢牢掌握做好思想工作的主动权。要做好青年员工的思想政治工作，及时掌握他们的思想动态，最好的办法莫不过是将年青人视作朋友，多聆听他们的意见和心声，对好的建议多表示肯定和褒扬，对不好的思想势头及时引导。在实际中，可以通过召开各种主题座谈会，了解职工的思想动态，定期或不定期地深入基层与青年员工交心谈心，了解、关心他们的生活和工作中的实际困难，提供帮助和指引等等。

（二）转变思想政治工作方式，让青年员工寓教于乐

传统的说教方式已经不能适应新时期下青年员工的思想特点。我们应围绕企业中心工作，创新工作方法。一是要变指令为指导。尤其是面对80后、90后青年员工，要针对其特点，教育方法上要摆脱自上而下、说教式的单向灌输模式，坚持多样性和灵活性的统一，坚持教育形式上的整体性和协调性相统一。二是要变批评为引导。青年员工思想政治工作应在党组织的统一领导下，着力发挥共青团等组织的作用。通过多种形式了解青年员工的所想、所思、所求，做好引导工作，给足青年员工自我活动的空间。团组织要充分发挥桥梁和纽带作用，组织丰富多彩的、青年员工喜闻乐见的活动。三是要?说教为启发。面对青年员工思想的多元化，思想政治工作应努力向青年员工乐于接受的方向靠拢，做到寓教于乐。例如：针对一些青年员工存在的集体观念淡薄、功利主义以及生活浪费等现象，要及时开展优良传统、勤俭美德教育；针对个人交往能力和心理素质问题，应通过开展活泼多样的集体活动增强人际关系。要充分发扬民主，引导青年员工为银行的改革发展建言献策，调动青年员工的积极性，努力激发青年员工参与企业管理、经营的热情。还要围绕青年员工普遍关心的热点和焦点问题，采取有效措施加以教育引导，正确处理各种利益关系，探索建立有效的激励机制，努力解决青年员工生活与工作的实际问题。要结合信息化和全球化的时代特点，充分利用企业网站、专栏、微信群、微博等新媒体工具，在青年员工中发掘先进典型加以宣传，发挥榜样的力量；开展有益身心健康的户外拓展活动和竞技竞赛，陶冶情操，提高审美；结合新时期青年迫切成长进步的需求，开展技能比武、岗位练兵、青年读书、青年观影等活动等，搭建平台，建立机制，切实服务青年成才。还可从青年自我价值实现的具体要求出发，开展“青年职业生涯设计”、“互动式学习交流”等活动，使青年思想政治工作更加生动有形、具体实在。

（三）强调个性的张扬和自我价值的实现，倡导积极上进的学习氛围

青年员工善于接受新鲜事物，敢于开拓创新，可鼓励他们创造性地为企业开展工作，通过工作创新而为企业创造效益。首先要在青年员工中普遍树立终身学习的理念，建立学习型团队，制定系统的培训计划，丰富培训内容，提高综合素质。其次，要建立完善以岗位培训为基础、目标培训为重点、自我学习为补充的培训制度，将培训工作长期开展下去。第三，要分层次、有步骤地抓好青年员工的基础培训、专业培训和知识更新培训。第四，要通过形式多样的学习方式，专业职称、行业资质考试与竞聘相结合，使青年员工学识水平、岗位技能不断得到提高。鼓励青年自觉学习业务知识和工作技能，并通过组织知识讲座、业务学习、技能培训等形式为青年提高业务技能创造条件，引导青年个人价值的实现建立在为企业作贡献的基础上。

（四）提升人文素养，陶冶高尚情操，以优秀的企业文化感化心灵

著名管理学家德鲁克在《管理学》中提出，管理效率依赖于价值系统、管理哲学等文化变量。因此，企业中文化因素是企业管理的核心因素，是企业管理成败的根本与关键。因此，决定一家企业青年员工眼界高低和思想作为的根本因素，也在于文化。企业文化即为青年员工成长的水土条件。积极的、优秀的、易于被员工所感知和接受的企业文化，可以为青年员工的成长提供良好的环境氛围和文化指引。要用文化的力量潜移默化地浸润青年员工的心灵，树立其高尚的文化追求和文化品位，以文化倡导不断夯实管理基础，营造管理氛围，形成正确的价值观念，提高对自我价值的发现和认同，树立正确的?^念，保持健康良好的习惯，让其朝着人生正确的目标奋勇拼搏。可以通过邀请著名专家学者到企业讲课、开办青年员工交流论坛、开展“读一本好书”、“讲讲身边的故事”、“与杰出青年面对面”等活动，以正确的政治思想指引员工，以正能量的企业文化弘扬正气，凝聚人心，把企业的核心价值观转化为青年员工认知并付诸行动的指导思想和行为规范，从而形成强有力的企业生存发展的核心力量。

当代青年职工思想特点 篇7

关键词：青年职工,自我意识,思想教育

教育学指出:教育的出发点就是教育者必须根据受教育者的实际。“实际”, 不仅包括受教育者的知识水平、生活经验、工作态度, 而且也包括受教育者的一个心理上的因素, 即自我意识。中平能化集团帘子布公司拥有共青团员115名, 而青年职工却是1064名, 近10倍于团员人数。如何根据这些青年职工自我意识的特点开展教育工作, 正确地引导团员青年共同前进, 使他们成为公司安全生产的中坚力量是团组织思想政治工作中的重中之重。下面, 谈一些粗浅的看法。

一、要对支配青年职工行为的一个心里因素——自我意识给予重视

人是有意识的。意识是人对客观现实的反映, 包括知、情、意三个方面。这三方面的有机结合, 便构成了意识的内容, 支配着人的生活、学习和工作。复杂的社会生活进程, 要求人们控制自己的行为, 对自己的行为负责。因此, 人不仅要认识外部世界, 而且要认识自己, 认识自己和外部世界的关系, 认识自己在事业中所处的地位、作用, 以及评价自己的行为的社会意义。随着社会的发展, 人的意识逐渐指向自身, 进入了一个较高的境界, 就产生了自我意识。自我意识是一个有感觉、能思维的自我本身作为认识的对象, 对于自我心理、思维以及行为过程、内容、结果进行认识、感受、评价, 同时又作用于自我本身的一种意识状态。要把青年职工思想政治工作做到实处, 只有掌握青年职工自我意识的能力、特点及其发展状况, 才能正确引导和妥善解决青年职工自我分化中的矛盾, 让自我意识向着正确的方向前进, 使我们的团组织思想政治工作科学化。

二、把握青年职工自我意识是团组织做好青年职工思想教育工作的可靠保证

青年时期, 是人各方面趋于成熟、形成稳定个性的关键时期。这个时期, 自我意识进入了一个新的阶段。了解青年职工的自我意识状况不仅是团组织进行思想政治工作的一个重要因素, 也是做好思想教育工作的一个可靠保证。善于根据青年职工自我意识的特点进行工作, 可以增强团组织思想政治工作的针对性, 避免盲目性, 并取得明显的效果。由于青年职工的知识、阅历增加, 社会环境作用以及自身条件变化, 逐渐对自己的生活目的、特长爱好、工作能力、社会地位等, 愈来愈加关注。因此, 了解掌握了青年职工自我认识方面的这些特点, 就要采取针对性的教育方法, 使自我认识更加全面、更加深刻, 灌输正确的思想理论, 促使他建立正确的人生观世界观。

首先, 可以开展一些学习竞赛活动, 把思想理论教育寓于有趣的活动中, 造成一种学理论、促认识的风气, 给青年职工提供广阔的活动空间, 使其才能、智慧得以充分发挥;使其不仅明确社会对自己的要求, 而且加深自己对义务的理解。同时, 要创造一个了解青年职工、关心青年职工, 促使青年职工健康发展的社会环境。其次, 青年职工自我意识的特点表现在自我意向方面, 自我调节、自我控制、自我支配的能力增强, 为了实现自己的目标, 满足自己不同层次的需要, 行动的意向由多样、动摇逐渐向主导动机方面转化。根据青年职工自我意向这一特点, 开展思想教育工作, 就可收到事半功倍的效果。第三、青年职工随着自我认识能力的发展, 特别注重自尊心的保护, 同时荣誉心也在增强, 尤其重视自己在社会、集体中的地位和荣誉, 注意他人的言行以及态度, 从而引起自我内心的感情体验。人是有感情的, 思想政治工作者必须把握人的情感特点, 采取一定的措施和方法, 做到以情动人, 寓教于情。在工作中要尊重青年职工的自信心和自尊心, 做到有功必奖, 把青年职工的理想、前途通过一定的途径积极引导到远大、正确方向上去。要善于引导青年职工树立正确的生活信念, 确立高尚的人格品质, 使消极情绪得以调节、控制和消除, 积极情感得以发展。

三、理解青年职工自我意识是团组织做好青年思想教育工作的关键

关于单位青年职工思想政治教育 篇8

[关键词]青年职工；思想政治；教育

青年职工是单位的新动力和新鲜血液，他们的思想政治品德直接影响着单位的朝气、正气、服务水准，加强青年职工的思想政治教育关乎单位事业的健康发展，所以要不断提高青年职工的思想政治教育稳定、持续的发展。

1、在单位中青年职工思想政治教育的不足

1.1没有足够重视青年职工的思想政治教育

首先，青年对于国家来说，是民族的未来，是民族的希望，其次，对于具体单位来说，青年职工是单位未来发展的源源不断的动力，他们年轻有活力，富有朝气，尤其在当代，教育体系的完善下培养出来的青年职工大多教育程度高，有着系统的专业知识理论体系，但是由于刚刚步入社会，或者涉世未深，容易沾染不良风气，他们的人生观、价值观、世界观正处在初步形成的阶段，并且缺乏阅历，通常对社会的认识理解程度較浅，对生活和人生的认知更是稚嫩，因此，单位有着责任和义务，重视青年职工的思想政治教育，避免他们在处理问题时出现偏激、盲目冲动的行为。然而，目前一些单位对于青年职工的思想政治教育适应程度不能够及时的了解，致使有些青年职工对于单位的思想政治教育没有足够的理解，这样就阻碍了单位职工的全面发展。

1.2思想政治教育的内容和形式过于陈旧

现阶段，有些单位在进行思想政治教育的时候，沿用的还是教育观念相对陈旧的内容，开展的形式也过于呆板、单一，造成对青年职工的思想政治教育的效果不佳。有时候单位对于思想政治教育有了足够的重视度，但是在教育的时候找不到合适的切入点，为了政治教育而教育，理论性太强，这样就造成了单位青年职工思想政治教育工作和实际相分离。另外，有些单位在教育的时候，形式单一呆板，有些只停留在看报纸，看文件，听空洞的教育讲座等较肤浅的层面，实在是难以有对青年职工的号召力和影响力。

1.3没有相应的制度来促进思想政治教育工作

随着单位青年职工的比例不断增大，单位的青年职工的发展空间也越来越大，但是单缺乏相应的制度来促进、激励青年职工思想政治教育工作，在思想政治教育培训队伍，课程以及激励措施等方面还存在着不足，致使单位难以真正满足青年职工思想政治教育的发展要求。

2、优化青年职工思想政治教育的措施

2.1改善单位对于青年职工思想政治教育的观念和内容

单位在进行青年职工思想政治教育的时候，要奔着创新的理念，不断寻找适应青年职工的教育模式和内容，首先应该改变传统的填鸭式的教育方式，不要只顾着讲完教育内容就没事了，要转变为引导式的教育，给青年职工提供科学合理的认识和学习方法，促使青年职工始终坚持正确的政治方向，坚定对马克思主义的信仰，帮助青年职工树立正确的人生观、价值观、世界观。引导青年职工自愿的、积极地、主动地参与到思想政治教育中，杜绝强迫青年职工参与教育工作，真正引导青年职工的积极性，达到良好的教育效果。

2.2开展创新的思想政治教育方式

随着时代的发展，对于陈旧的方式，单位要尝试新的突破，要与时俱进，不能再把原来的灌输式教育用到现在的青年职工身上。首先，要促进青年职工多多参与到管理工作上来，不能只进行单纯的内容教育，要付诸于实际行动，不断完善职工的民主制度，丰富民主形式，在管理的过程中要公开、透明，从上而下的树立榜样，对于破坏思想政治教育活动的行为予以严厉的处置；其次，现代社会是网络信息迅猛发展的时代，社会信息化程度不断提高，在这种形势下，单位也要多借助于网络文化的力量开展青年职工的思想政治教育，发挥网络信息的传播的迅速性、便捷性，已经网络文化的多样性，趣味性，组织开展多样化的休闲文化教育，使青年职工主动加入到健康有意义的思想政治教育活动中来。

2.3多关心以及尊重单位的青年职工

要把“以人为本”这种理念实实在在的实施在青年职工的日常生活中。单位在开展青年职工思想政治教育工作时，应该多理解、照顾、尊重青年职工，使思想政治教育在思想教育工作中和职工之间得到有效的提升。在日常工作和生活中，青年职工参加工作的时间和阅历较短，可能会遇到自身难以解决的问题，这时候，教育者和领导者应该积极为青年职工多排忧解难，送上及时的关心和理解，站在青年职工本身的角度设身处地的为他们多想一想，教育的时候要体现针对性，使职工的思想政治教育和物质需求保持一致，多为青年职工谋利，这样，才会使青年职工更积极的参与到日常的工作中来，形成教育的良性循环，提升单位整体的思想教育程度。

3、结语

现阶段，有些单位还存在对青年职工思想政治教育存在很多问题，比如重视程度不够，教育的内容和方式陈旧等问题，本文论述了以上这些问题和一些措施来改善目前的这种状况，以确保青年职工思想政治教育的实效性，推动单位的健康、稳定、可持续的发展。

参考文献

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