知法、懂法、守法抒情作文

知法、懂法、守法抒情作文（共6篇）

知法、懂法、守法抒情作文 篇1

学生

七(4)知法懂法,做合格中学生

知法懂法，做合格中学生

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是：《知法懂法，做合格中学生》。

我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。可见，鱼和鸟的自由是有条件的，我们人类也一样，我们的行为也要受到法律的约束。

法律与我们的生活息息相关，它保证了我们的人身安全和生活的正常进行。如果没有法律，当我们的人身安全

受到威胁时，就只能忍气吞声，自认倒霉；如果没有法律，我们的生活也会变得混乱不堪：比如持枪杀人不会受到法律的制裁，那么我们每天都可能生活在枪林弹雨中；再比如，抢银行如果没有罪，那银行还会存在吗，钱财还会安全吗，我们的生活还会自由、方便吗？

大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我！是的，法律保护我们健康成长，保护我们的合法权益，但不是保护我们违法犯罪的！

俗话说:“没有规矩 不成方圆”。良好的纪律是学习的保障，作为一名中学生，就要严格遵守学校的各项制度。但在我们身边仍存在着许多不文明甚至违反校规校纪的现象：迟到、早退，讲粗话、抄作业、乱扔垃圾，让学校这个文明的场所蒙羞。更有甚者，顶撞老师、欺负小同学、打架斗殴、勒索钱财，其实这已经触及到法律的边缘。违纪与违

法不是两码事，现在违纪，以后到社会一定会做违法的事。现在违法，以后就会走向犯罪的深渊。那些铁窗里的人们，往往是因为忽略了法律的威严性，以身试法，才得到严厉的惩戒。

身为中学生的我们，在校内一定要遵守校规校纪、班规班纪。在校外，一定要遵守国家法纪，并与各种犯罪违法现象坚决斗争。因为这是我们成为一名合格中学生的基础标准，这也是一个学生良好品德的体现。

同学们，让我们就从现在做起，一起来遵守法律、维护法律和支持法律！让“法律伴我行，法律限我行”。

由七年级班供稿

2016年11月10号做一名学法知法懂法守法的中学生

做一名学法知法懂法守法的中学生

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：做一名学法知法懂法守法的中学生。我们每一个

同学都向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，但是自由是相对的，没有束缚，自由也就无从谈起。“法”正是为保障公民的自由而制定的强制执行的一种行为规范，是言行的束缚，自由的保障。遵守法律，便自由；违反法律，便会受到法律的制裁，就会失去自由。“法”是神圣而不可侵犯的，它是公平、正义的化身，是坚守社会文明的最后一道底线；法又是一把无情的利剑，它令犯罪分子胆颤心惊，无处逃逸；法就像一张无边无际的巨网，维系着社会的安定，护卫着人们的安宁。

近年来，青少年违法犯罪的比率逐年升高：

肥城两个十五六岁少年当街打死流浪老人；

青少年违法犯罪现象究其原因，很大一部分原因是法律意识淡薄、不懂法，受社会不良习气的影响，养成了随意违纪的坏习惯：他们在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈，在学

校违反校纪校规的现象屡见不鲜，说脏话、抄袭作业、旷课上网、顶撞老师、赌博酗酒等。这些同学可能认为违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，现在违纪，以后到社会就有可能作违法的事。

俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。在平常生活中只有坚持防微杜渐，才能防患于未然。我们不能因为“年幼无知”而放纵自己、伤害他人，否则我们会受到法律的制裁。

基于此，我们要做一名学法知法懂法守法的中学生，做一个知法懂法的好学生

做知法懂法的好学生，从今天开始

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

老师问你们一个问题，你们喜欢做游戏吗？大家的回答一定是：“喜欢”。

是啊，因为在游戏中，我们不但能增长知识，得到乐趣，还能增进同学之间的友谊。但是你们知道吗？每一种游戏都是有规则的，在活动中大家都必须遵守规则。如果你不遵守规则，就会被开除出局，甚至受到惩罚。今天我旗下讲话的题目就是《做知法懂法的好学生，从今天开始》。

其实，法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。”

那么，要想从小做一个知法、守法的好学生，应该怎么做呢？

首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完

善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名中学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

其次，在实践中还要不断提高明辨是非的能力。同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能

力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

当然，同学们还要学会用法律保护自己和别人。《未成年人保护法》的颁布

为同学生带来了福音！安徽一个砖厂雇佣童工，让十来岁的孩子每天背砖十几个小时，这些孩子因为繁重的劳动疾病缠身，而厂主却不闻不问。后来，由于群众的举报才让这些孩子脱离苦海。依据《未成年人保护法》规定，厂主被刑事拘留。其实，这些孩子完全可以用法律的武器保护自己的合法权益。但是会用法是以知法为前提的，因此，现在看来，平时学习一些法律常识是很重要的！

守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只要大家都能增强法律意识，知法、守法，我们的生活才会更加美好！同学们，做知法懂法的好学生，让我们从今天开始！知法懂法教案

“法律与我们同行”主题班会设计

活动时间：第12周

活动班级：六一班

活动目的：

1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。

2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。

3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。

活动过程：

一、主题班会启动仪式

1各小队清点人数并报告中队长。

2出旗。

二、主持人出场宣布班会开始

A：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着影片中发生的故事。

B：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。

A：法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。

B：今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。

A：我宣布昆山市实验小学五中队

A、B：《法律与我们同行》主题班会正式开始。

动；

罪；

耻；

盲；

虫；

德；

做；

止；

弃；

子。

三、儿歌导入：

八荣八耻牢记心，荣耻分明见行热爱祖国报效心，危害祖国千古服务人民最荣尚，背离人民最可崇尚科学立大志，愚昧无知变文辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒团结互助力量大，损人利己不道诚实守信最可贵，见利忘义不能遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾道德教育娃娃起，知荣知耻好孩

四、知识问答

A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；

B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；

A：当你与别人交往接待时；

B：当你购物或售物时；你是否想到

A：为了自己和他人的安全，B：为了每个人幸福和欢乐，A、B：让我们多掌握一些法律知识吧！

A：首先，以小队为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分抽签必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小队积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。学生参与比赛。

A： 比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小队的分别是：第X小队、第Y小队、第Z小队。

B：下面有请校领导和法制副校长

给优胜小队颁奖。

A：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。

五、调查实践

A但是光光知道法律知识是不够的，需要进一步了解它。下面我们来看一下各小队在活动前做的调查。

B：从这些数据中我们发现越来越多的人懂得了法律并融入了自己的行为中。那么参照以上行为，看看你都做到了吗？

学生交流，发表自己的意见。

六、集体宣誓

我愿意以自己的实际行动，做一个知法，守法，懂法，护法的小学生！

六、小法官断案：

A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。

B：“偷窃”，一个不雅的名词，一

个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。

A：也许你会对这样的行为不屑一顾。

B：也许你对它只是望而远之。

A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。

B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？

学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。

第三篇章：：做一个守法的小学生

七、案例辨析

A：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。

B：然而，说起来容易做起来难，当我们真正面临问题的时候，我们是否能做一个守法的小学生呢？请看——

学生讨论交流

八：相声：和谐校园行

A：遵守法律应从小事做起，尤其是在校园中，因为我们的大部分时间都在学校度过。

B：和谐的校园需要每一个人的共同努力！

A：校园的和谐是我们所共同期待的！这不，有人就对这“和谐”二字开始大做文章了！

第四篇章：：做一个会用法的小学生

九、情境处理

A：“法律”，一个和谐社会必不可少的主心骨。

B：一个社会中跃动的音符，它已越来越受到人们的关注。

A：在关注中，我们发现了一些令人痛心的场面。请看——

画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。

画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。

B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。

A：我们在日常生活中也要保持警惕，学习和我们相关的法律知识，这样就能在平时遇到危险时正确的面对和处理。

B：可能我们的处理方法还不够妥当，下面请我们的法制副校长来教我们一些运用法律武器，进行自我保护的具体方法。

终结篇：法律与我们同行

十：诗歌朗诵：〈〈小小心愿〉〉

A：我相信美好、和谐的法制社会人人向往。

B：我也相信每一个人都在为创造

这样的一个社会而不断努力着。

A：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。

B：我们的心声，也代表了时代的最强音。

A：此刻，我与我的伙伴们愿意把内心的想法与大家一起分享。十一：辅导员讲话

A：成长中的我们将时刻与法律同行！

B：法律将时刻与逐渐成长的我们同行！

A；此时，见证我们点滴成长的辅导员一定有话要说！

B：请辅导员讲话。

十二：集体宣誓

我愿意以自己的实际行动，做一个知法，守法，懂法，护法的小学生！十三：退旗

附三：小品：《走在犯罪的边缘》

一节音乐课上，大家都排着整齐的

队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。

小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班级自己玩了。

小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。

小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！

小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。合：什么办法？快说快说呀。

小潘：跟我来！

于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？

小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！

小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？

小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？

小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。

小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。小杭：对啊，哈哈！

小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！

小张：啊？这个„....不过我是的确饿了„„好吧。小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个„„

小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈

小张：快下课了，我们快走吧！

小叶、小杭：好好。

附件四：xx年9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场**由此而

起。事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。

附五：相声《和谐校园行》

甲：同学们好

乙：老师们好

甲：你发现没有啊，现在我们的校园变得越来越和谐，越来越文明

乙：是啊！创建和谐文明校园给我们带来了不少好处啊

甲：可不是嘛！路越来越宽了

乙：来来来，你说清楚点，什么东东啊

甲：用你的IQ 想想怎么跟范伟一样“IP、IQ、IC密码统统告诉我”You brain have two

parts ,one is left another is right have

nothing left ,The left have nothing right

乙： 卖弄什么呀！说明白点啊

甲：这不是创建和谐校园吗？大伙忙着提高素质，提高能力啊！

乙：是啊！

甲：阅览室、图书馆是人山人海，他人挤人，人压人，人落人，人堆人 乙：呵！做人饼

甲：也差不多，反正就是你前脚尖碰前面人的后脚跟，两边人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子叠大膀子

乙：停！停停 我怎么觉得像是贩卖黑奴啊，至少也是菜市场啊！

甲；什么话啊！菜市场有捧着书买菜的吗？黑奴有是本科生的吗？

乙：没有啊

甲：有不出声买菜的人吗？？有不反抗的黑奴吗？？

乙；没有啊！有的话那也是哑巴

甲；就是啊！阅览室挤的那么多人，路不宽才怪呢？？

乙：所以现在到处都在大兴土木，连我们学校也在搞“建设”。

甲：干脆我也去搞“建设”？

乙：得了吧你！什么事都瞎参和！

甲：什么啊，你冤枉好人嘛！

乙：记好啦！我们要的是和谐的校园

甲：难道你觉得我是不和谐的吗？

乙：文明的校园

甲：难道你觉得我会说粗话脏话吗？

乙：可爱的校园

甲：难道我还不够可爱吗？

乙： 行了，我真服了你了，为了表达一下 我的心情我决定用一首歌来倾诉一下！

甲：观众朋友们啊！一会大家多来点掌声啊！

小姑娘脸皮薄，没掌声哭了 怎么办啊？来来来鼓掌！

乙：创建文明和谐校园，别人怎么做我不管，只要你也一样地坚持。

我相信文明和谐永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直坚定相信自己，愿我们一起共同努力，我们都需要勇气，来面对种种阻力，理念瞬变，我能坚定地创建

和谐校园，创建文明校园

甲：不错嘛，看来还有两把刷子啊！、乙：那当然

甲：抄家伙，这个还是今天刚买的，还不会使呢！

乙：我靠！看来还像个什么事啊！厉害！看看她能怎么弄！！！

甲：看看这个是什么？

乙：不就是两片竹片吗！还得意啥啊？

甲：不对！是两个竹片加根红头绳！呵呵

乙：得了吧，你还是赶快开始吧！人家观众都等急了

甲：咱说一个道一个，今天说点嘛？哀，我今天说点嘛？

乙：看来是个装相的，我看你啊，你要是不会说就下去吧，别在这丢人了！甲：干吗啊你！门缝里看人把人看扁了！咱横40，竖60，乘起来是2400！乙：哎呀，你倒是说啊，别磨蹭了，咱们大家还等着呢！

甲：好嘞，我这就说创建和谐校园就是好人人生活少不了。路变宽，阅览室里去买菜。

乙：什么啊？谁去哪买菜了啊？

甲：阅览室里去学习，学天文看星星，学地理看地球。

乙：那么大的家伙，看得全嘛。

甲：我说话你再乱插，我就抽你！

乙：得了，你说吧，我听着呢

甲：好嘞，听我慢慢说给你听，咱门实验小学，新人新貌新气象！

学校内外忙得急，嘿！忙得急为了增强我们法律意识，创建文明校园，学校举

行“尊纪守法，创建和谐校园，主题教育月“活动

乙：是的，有这回事！此言不假！

甲：活动动员会结束后啊，那个，那个，各个班级都忙活了。搞征文，办演讲，上红领巾电视台播节目，入社区做宣传，嘿各种活动多又多，活动多她费用也多，这些费用上哪找，嘿上哪找？

乙：上哪找啊？

甲：去拉赞助啊！

乙：感情你是拉赞助的啊，又一个骗钱的

甲：是啊，拉赞助怎么了？哎哟，我忘了想大家介绍我自己了！我是**** 乙：你现在就想拉赞助啊？

甲：你别和我打闹啊，我还没说完呢！“跟我走吧。去拉赞助吧，梦已经醒来，永不会害怕，这所有的一切只为拉赞助，你快给点赞助吧“

乙：停停停，你怎么现在就拉起赞助来了啊？我问你：你们有没有其他的

活动啊？

告诉我们大伙瞧瞧！“

甲：有啊，你们听好了。趣味足球赛，男女混合齐入场 比赛规则只有一条

乙：哪一条啊？

甲：女生踢到球时，男生不许抢，否则算犯规！

乙：呦这个规则好！高啊，实在是高！

甲：巾帼须眉，同竞技！谁强谁弱，它还不一定啊

乙：是的！谁强谁弱，它还不一定！

甲：但我相信在我们校党委领导下，我们的校园会更加和谐，更加文明 听：旅客朋友们请注意：开往昆山市实验小学的315次和谐校园文明号列车 就要出发，请赶快来买票。来来来，大家赶快来买票，我这儿谢绝还价，两元一张，不贵不贵，快来买啊，过了这个村可就没这个店了

乙：来来来，把钱给我，我这儿给你们打八折，便宜吧哈哈哈哈！甲：砹？

我就纳闷了，怎么没人来买票啊？

乙：100，200，~~~~~~~~~~~

甲：咦？我的钱怎么被她给挣去了啊？艾，别跑，把哦的钱拿来！！乙：~~~~~~~~~~~~~~~~

甲：别跑啊，还没谢幕呢！

附六：诗歌朗诵

法律

一把无形的双刃剑

他可以刺痛你的心扉

他可以洗涤你的心灵

法律

似远非远

似近非近

从前的我们

无形中触摸到了你的身影

让我们望而远及

而此刻

当我们再一次靠近你时

却让人欢喜让人忧

当我们真正懂你的时候

我们会为拥有你

而感到自豪和骄傲

我们更会用实际行动

~ 26 ~

捍卫你

保护你

附七：辅导员讲话

孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。生命对于每个人只有一次，保护自己、惩治犯罪是我们每个人的责任。作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。

做一个知法的人，能使自己进一步提高法律意识；

做一个懂法的人，了解存在于自己身边的法律事件并懂得如何正确地面对。做一个守法的人，成为一个维护法律的小卫士。

做一个会用法的人，学会用法律武器进行自我保护、维护自身或他人的合法权益。

通过今天的活动我们更加深刻的了解了到法律和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成为一个真正尊纪守法的文明小学生。作文：做一名懂法守法的中学生

~ 27 ~

做一名懂法守法的中学生

高邮市树人中学 七班 于欣宇

“法”顾名思义就是法律。一个国家正是有了法律，人与人之间的相处才会变得更加的和谐。有人说“法律是架起人与人之间的桥梁”。做为一名中学生，更应该懂得法律，遵守法律，并且通过法律来正确的保护自己。小 荷

十四岁是一个花一样的青春，但有这样一位十四岁少年不能坐在宽敞明亮的教室里，却只能呆在阴冷的少管所。这个少年在判刑的时候，很后悔的说“其实我没有想要毒死人，我只是想开个玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原来，这个少年把自己买来的饮料，灌入了一点老鼠药，随后将饮料放入同学的抽屉了，因为少年的无知，而毁了自己的大好前途，他更没有想自己的一个玩笑，让同学丢了性命。

想必大家都知道，在我们高邮，有一位中学生很值得我们学习。她就是人称“最美中学生” 管仲培。那天，她正要

~ 28 ~

回家，看见一位年满八旬的老人坐在地上，苦苦呻吟，路旁，三轮车也侧翻在路边，三个车轮在“无辜”地越转越慢，看着老人痛苦的表情，这时，忽然有一个声音在说：“这是谁家老人，有没有认识他的人啊，认识他的赶紧打电话叫他家属来啊。”又有一个声音在议论着：“现在网上披露的这种这种“碰瓷”的现象太多了大家千万不要去扶，不知道这个老人是真摔倒还是装的”看看就可以了。这是管仲培想都没想就将老人送到附近医院就诊。她没有告诉老人自己的姓名，便悄悄的走了。管仲培是一个懂法守法的最美中学生，她的道德高尚，使人敬佩。真是“不以恶小而为之，不以善小而不为”。

通过这些事例，我明白了不要辜负家长的期望，不要辜负老师的期望，不要辜负同学的期望。

作为祖国的希望，我们既要增强法制观念，自觉的懂法守法，同时提高自身的道德修养，人人争做优秀的中学生！

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知法、懂法、守法抒情作文 篇2

活动期间, 工作人员紧密围绕与群众生活息息相关的《婚姻法》、《物权法》等法律, 向群众进行宣传、普及, 并在活动现场设立法律咨询台, 认真接待每一位前来咨询的群众, 为群众提供法律服务, 解决困难。

同时, 为进一步吸引广大群众踊跃参与, 工作人员还向群众发放《劳动就业法律常识》、《婚姻家庭法律常识》、《日常消费法律常识》、社会管理综合治理相关知识、未成年保护法、禁毒、铁路护路、揭露“法轮功”反动邪教组织真面目、“平安行动”宣传提纲、维护校园周边治安秩序、流动人口须知、信访条例、食品安全、计划生育等材料。

知法、懂法、守法抒情作文 篇3

关键词：青少年；犯罪；法制教育；课程化

近年来我国经济持续增长，社会建设迅速发展，公民文化水平、道德素养明显的提升。同时，我国公民也越来越有法律意识、维权意识，而作为祖国未来的青少年人群是否知法、懂法、守法？从我国青少年较为高发的犯罪率来看，并不能给予肯定答案。

一、青少年犯罪现状

当代中国，青少年犯罪仍然是一个不容忽视的问题，其依然是危害社会治安的主要来源之一。近年来，青少年犯罪愈加呈现出犯罪手段智能化、犯罪团伙化的趋势，而青少年犯罪较多发于侵犯财产类犯罪、暴力性犯罪、激情犯罪等。青少年犯罪的真实情况则是：我国自二十世纪九十年代以来青少年犯罪呈增长的趋势（从数据显示现该趋势略有缓解）。根据中国法律年鉴，自1997年新刑法实行至2013为止，青少年犯罪量及犯罪率具体统计数据如下：

自1997年至2008年期间，青少年罪犯总数处于不断攀升期，从1997年的199212人到2013年的265439人，增长了66227人，该数据清楚地显示了青少年犯罪总数急剧上升，青少年犯罪问题愈加严重。而根据数据显示从2009年起至2013年青少你罪犯人数似乎有所下降，青少年犯罪情况有了很好的改善。青少年犯罪状况确有好转，但青少年犯罪问题并非数据直观反映的情况——青少年犯罪人数直线下降，犯罪问题得到稳步且迅速的改善。得出该结论的重要的原因之一就在于我国人口结构的变化，由于计划生育的实施所带来的中国人口老龄化，青少年人口总数减少、青少年人口总数占中国人口总数的比例逐年减少。也就是说，尽管青少年犯罪问题未得到改善，保持原有水平，青少年人群基数的减少也必然导致其犯罪总量的减少。所以，尽管青少年犯罪问题确有改善，但仍不容乐观的。那么，应如何解决这一问题呢？法制教育作为中小学教育阶段的必修课程是必要的，即开设专门的固定的法制课程，聘用专业的法律人才任法制课程专职教师，教授学生基本的法律知识，做到有效的减少青少年“因无知、无畏而犯罪”的情况，使青少年对法律有所了解、对违法犯罪行为的摒弃。

二、我国法制教育现状以及开设专门的法制课程的必然性

我国就青少年犯罪问题已经做出了相应的对策，根据中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室联合制定的《中小学法制教育指导纲要》可知法制教育的实施途径：第一，我国法制知识通常是通过思想品德政治课等学科来教授给学生的：小学阶段的《品德与生活》、《品德与社会》等学科，初中阶段的《思想品德》、《历史与社会》、《地理》等学科，高中的《思想政治》、《历史》等学科，以及如语文、生物、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容相关学科来渗透法制教育，通过挖掘这些学科中的法制内容，来对中小学学生进行法制教育；第二，通过采用专题教育来传授给学生法制知识。增强学生的法制意识、法制观念；第三，通过课外活动即课外的法律实践来渗透法律知识。现我国法制教育实施途径多为以上三种进行，后两种的教育方法是有针对性、实效性以及不可替代的特点，使法制教育更加灵活且贴近生活，贴近社会。然而，这两种方法只是作为辅助手段所存在的，因其并不能做到学生对基础法律知识进行全面了解。只有通过课程来教授法律知识才是学生知法、懂法的主要途径，然而，我国中小学却是没有专门的法制课程，法制知识通常是作为某学科的一部分存在，或通过相关学科来对学生加以渗透。也就是说，我国尚没有专门的普法教育固定教材，这使得法制教育对中小学生来说并不直接深刻，并不能完全达到使中小学生知法懂法守法的目标。当然，有部分省市的中小学开设了法制课，而这些法制课多以专题形式存在，而非作为固定课程出现在中小学生课程表里；也有部分学校将开展的法制课程形式化、流程化。

实际，于2014年10月31日，在教育部直属机关党员干部大会上，我国教育部部长袁贵仁就曾提出将法制教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育的观点。本人认为中小学设立法制课程是我国中小学法制教育的必然趋势。

三、中小学开设法制课程的益处

中小学开始固定的专门法制课程，聘请专业的法律教师，以课程教学为主要途径，使学生知法懂法守法，不仅要做到不触碰法律底线；还要懂得如何运用法律的武器来保护自己。同时，在中小学阶段开设法制课程还有助于提升整个社会的法律意识、法律观念。再者，该课程的开设也会引起部分学生学习法律的兴趣，有助于中国法律事业培养人才。

1.开设法制课程将有效降低青少年犯罪率并有助于青少年利用法律自我保护

当前，青少年犯罪情况虽有所改善但仍是危害社会治安的一大根源。对青少年犯罪问题的最恰当的解决手段就是预防——将青少年违法犯罪活动遏制于萌芽之中。当青少年知法懂法时，那么对于大部分青少年做到守法就是水到渠成的。将法制教育课程化，课设固定的专门法律课程将最大程度的做到使青少年知法懂法。正如在对青少年罪犯进行采访时，他们的很多人都会做出类似这样的忏悔：“我不知道会这么严重，我没想过犯罪，进监狱。”这样表达都表现出了这些犯罪的青少年在法律面前的无知，因无知而无畏，这些青少年法律意识极其淡薄。所以，法制教育课程化势在必行。

学生通过对法制课程学习法律知识，真正的知法懂法后，能做到的不仅是遵守法律规定，不实施违法犯罪行为，而且还能以法律为武器来保护自己。在自己的权益受到侵害时，懂得寻求法律的援助，進行自我保护。

2.中小学开设法制课程将有助于提升整个社会的法律意识、法律观念

青少年是祖国的未来，正如梁启超的《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。青少年知法懂法则中国法治化不远矣。青少年在整个社会的普法事业中起承上启下的重要作用：普法的过程是潜移默化的，一个学习了法律知识的学生必然会或多或少的将自己对法律的认识讲给其父母，这也是一种普法行为，这是承上。而这代的青少年在成为下一代人的父母时也会在不知不觉间对其子女进行法律意识的培养，这就是启下。

3.中小学开设法制课程将有助于培养法律人才

当前，中小学生对法律的了解仍比较浅薄，法律似乎离自己很远，而真正对法律进行了解是要在考取大学选择法律专业之后。那么，如果在中小学阶段就将法律知识教授给学生，这将会引起相当一部分学生对法律学习的兴趣，由此将有更多喜爱法律的人才来学习法律。而对于法律并没有太大兴趣的学生也可避免选错专业的尴尬，这将有效地改善工作专业不对口现象（仅限于法律专业），这样对法律人才的培养更有利，更有效。所以说，中小学开设法制课程将有利于为中国的法律事业培养优秀人才。

参考文献：

[1]徐伟.我国青少年犯罪的统计分析及其预防对策——基于1997 ～ 2013年的统计数据[J].青年探索2015（6）：89-94.

[2]鞠青.中国青少年犯罪演进的定量分析[J].青少年犯罪问题，2007（5）：17-23.

[3]曹月.浅谈我国青少年犯罪的成因及对策[D].吉林：吉林大学，2012.

[4]梁启超.少年中国说[M].中国画报出版社，2014（2）.

[5]中国法律年鉴编辑部.中国法律年鉴[M].中国法律年鉴出版社，2014

作者简介：

吴琼，（1993 ～），女，汉族，辽宁省沈阳市人，辽宁大学法学院2015级法律专业在读硕士研究生，研究方向：法律硕士（非法学）。

知法懂法守法演讲稿 篇4

各位领导，同志们：

今天我在这里演讲的题目是：知法懂法守法

没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。

“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则，“律”是具体的规则，条文。“法”、“律”结合起来，组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道：“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分，人类法律受自然指导，惩罚邪恶者，保障和维护高尚者。”法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由；法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住犯罪分子，让他们无法在这个社会中胡作非为。

遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准来看，我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然，我国目前已经构建起了比较完备的法律框架，普法教育也搞了多年，但实事求是地讲，“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说，我们这个五千年的文明古国，虽然距离一个真正意义上的法制国家尚需时日，但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。

远离校园欺凌 知法懂法守法 篇5

各位同学： 大家好！

今天我们相聚一起,很高兴能够和大家一起结合校园欺凌这个话题，共同学习法律，让同学们知法、懂法、守法，并运用法律来保护自己。这对于同学们今后的成长与发展有着重要的意义。

相信大家都或多或少的会对“校园欺凌”这种现象有所了解，可能不是很清楚，但是应该都有听说甚至是经历过。下面我们首先了解一下究竟什么是“校园欺凌”？

校园欺凌说简单点就是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。由（校园安全与教师发展专项基金）反校园暴力公益活动项目组编撰国内第一本关于校园暴力的指导手册给出的校园欺凌的基本定义是：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶逆变化，由受欺凌者转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。同时对于目睹欺凌现象的旁观者而言，也往往会因为帮助不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入欺凌行列。同时对于欺凌者来言，危害也显而易见，形成欺凌者道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路，受到刑事追究。

好，我们了解了“校园欺凌”，那么国家对于这种现象又是怎么样一种态度呢？2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发了国教督办函〔2016〕22号文件：《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》，分两个阶段：第一阶段：2016年4月—7月：1.开展教育；2.完善制度；3.加强预防；4.及时处理；5.监督指导；6.组织部署。第二阶段：2016年9月—12月：1.学校自查；2.县级普查；3.市级复查；4.省级抽查。加强了对发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件的预防和处理。

2016年11月1日，继国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等部门，针对学生欺凌问题联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力3个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。

同年6月，国务院总理李克强曾对校园暴力作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。我们看总理批示里说的最后一句话：漠视人的尊严与生命的行为，这就是总理对校园欺凌现象的定位，所以同学们我们一定在三观形成的时期要有正确的行为认知！！下面我们再聊聊法律。法律是怎么产生的，为什么要有法律？大家也有课程简单的涉及一些法律知识，可以从各个角度解释法律。法律通常是指由社会认可国家确认 立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力（主要是 司法机关）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍 约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。简单说，群体社会需要有一个规则，规范人们的行为，否则的话，就会变成原始的丛林社会，弱肉强食。从这个角度讲，不要以为法律是管我们的，其实是保护我们，保护弱者的。我们知道与法律相联系的有一个概念叫道德，也就是道德与法律。道德有标准，法律也有一定的标准，那么，现在请大家想一下，道德与法律这二者对人的要求标准，哪一个更高呢？请大家举手：同意法律的标准高于道德的请举手？同意道德的标准高于法律的请举手？

我告诉大家：道德对人的要求标准远远高于法律。举个例子：在马路上看到老大爷摔倒，按照法律的规定，你即使不去扶，也没有什么法律责任。但是按照道德的标准，你就应当去扶，否则，会受到良心道德的谴责。所以，也可以说，法律是最低的道德标准。

那么在这里我就要强调三点了。第一点，就是先给大家强调我们学习法律知识的主旨：坚决不做违法犯罪的被告人，更不做受人欺凌的被害人！为什么强调这一点呢？分析未成年人的案件来看，主要涉及到以下两种孩子：一种是平时那些没什么大毛病，就是有些调皮叛逆孩子，因为自制力不够强，在结交了社会青年、问题青年后，人生观、价值观出现了偏差，从而走上违法犯罪道路；一种是在家长、老师的眼里老实、听话、奋进的好少年，因为缺乏法律知识，轻信于人，被坏人利用后，成为了共同犯罪的帮凶或者成为了可怜的被害人。无论是成为被告人还是被害人，运气好的受点皮肉伤或者损失点钱财，运气差的甚至弄丢了性命，都会给自己的家庭带来了巨大的打击。

我要强调的第二点是不要以为犯罪离你们很遥远，犯罪分子很可能就在你身边，可能就是你昔日的同学。在学校的时候，他们都是叱诧校园的风云人物，以为自己打架、早恋、逃课、辱骂老师等行为会让自己感到很风光，而一些不明所以的男生会盲目崇拜他们那种“呼风唤雨”的感觉，成帮结对地耍威风、欺凌弱小，可能短短几年过去了，他们却把自己送进了大牢。所以，你们一定要从思想上认识到学习法律知识的重要性，学会保护自己，遇到困难一定要报告老师或者告诉家长，千万不要自己解决，最后往往事情没有解决掉，反而坏了事。

第三点，我要先讲一下刑事责任年龄的划分，也就是让你们知道需要负法律责任的年龄。按照法律的规定，已满十四周岁不满十六周岁的学生，你们将对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒这八种罪名负刑事责任。而只要是年满十六周岁的未成年人，就应当对刑法规定的全部罪名负刑事责任。我想在座的有很多同学可能已经年满十四周岁，也许你还认为自己是个孩子，犯错误有家长出面替你摆平一切，老师也就是发火责骂一下而已，可是如果你们真的一不小心犯罪了，等待你们的将会是国家机关的处罚，你们会受到警察的审讯、受到公诉人的提审和法官的审判，你们会体会到失去自由的痛苦，这些也都将在你们的档案上留下不光彩的一页。好了，下面我们就进入正题，今天我就结合一些常见的“校园欺凌”的案例，给大家讲讲青少年犯罪的原因以及预防措施。第一种类型：遇事不忍、盲目冲动

孔子说过“小不忍，则乱大谋”。忍耐，体现了一个人的涵养。有时候就是自己的一时冲动，就会犯下一生难以弥补的错误！

举一个案例：沈某某和王某某是某中学的同班同学。一日下课时，沈同学和王同学和其他同学站在走廊上玩耍，沈同学无意当中看了一眼王同学，王同学性格比较敏感，总觉得沈同学的那一眼有些瞧不起自己，于是就气势汹汹地上前进行责问。他一边责问，一边用手推搡。沈同学面对王同学的挑衅，觉得丢了面子。失去了理智的他毫不犹豫地从从口袋中掏出一把水果刀，对准王同学的腹部捅去，造成了王同学脾破裂，构成八级伤残。最后，沈同学因犯故意伤害罪被判刑，并赔偿了七万元医疗费。

所以，我想再次提醒同学们一定要记住，不要为一点小事斤斤计较、耿耿于怀。也许今天的你看起来是遭遇了莫大的仇怨或侮辱，但事情过后你再回头想想，就会发现这些都不过是些鸡毛蒜皮的小事情而已。希望你们为了自己的将来做长远打算，在拳头伸出去之前想想辛勤教育你们的老师、想想自己辛劳的父母、想想自己光明的未来。真诚地提醒各位同学们能够忍一忍，也许你的这次忍耐就帮助你越过了人生的一个岔路口。

【法律提示】刑法第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，轻伤处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

第二种类型：交友不慎、争强好胜 古语有云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善之人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”意思是你交到了品行优良的朋友，时间久了，你的道德品质也会被渲染，得到提高，而交到了道德水准低的坏朋友，不知不觉自己的言行举止也变得低下。同学之间彬彬有礼、谦虚互助不仅让你拥有一个善友，更让你在这种良性的交往中学到对方的优点，进而提高自己。学习上的益友可以让你在竞争中愈加优秀、脱颖而出，等待你们的是名校、高学历、令人艳羡的工作；狐朋狗友却能使你在混沌中日加堕落、深陷泥沼，等待你们的是牢狱、低文化、歧视的眼光。

我知道你们在一个学校上课、一个宿舍生活、一个食堂吃饭……太多的接触机会让你们难免遇到一些磕磕碰碰，不管遇到多大的矛盾，我都提醒你们一定要冷静，不可意气用事。李某为朋友打抱不平，召集了一帮人与学校朱某召集的一帮人进行了斗殴，结果其中一个同学的腿被刀划伤，参与斗殴的18个人全部被判了刑。另外一名被告人陈某明知被告人张某等人因涉嫌犯罪而逃避公安机关抓捕，仍为其提供藏匿处所，犯了窝藏罪，也被判处了刑罚。当我们问这些同学为什么会参与斗殴时，他们都很后悔，说是以为帮了同学的忙。组织者的争强好胜加上被召集参与者的哥们义气，就是十八个青年的人生改变、十八个家庭的痛苦。

我要告诉你们刀棍无情，枪棒无眼，当你的朋友想学电视里的古惑仔一样用暴力解决问题，你一定要及时站出来劝阻他，而不是在旁边起哄，如果他执意不听，立即报告老师或是报警，莫要为了所谓的兄弟义气违背原则，这样才能更好地保护自己，对自己的人生负责。【法律提示】刑法第二百九十二条规定：为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为即构成聚众斗殴罪。所谓的聚众斗殴，其实就是人们常说的“打群架”。聚众斗殴对首要分子和其他积极参加的处三年以下有期徒刑，持械聚众斗殴或人数多、规模大、社会影响恶劣的对首要分子和其他积极参加的处三年以上十年以下有期徒刑。请同学们记住他们的教训，凡事“三思而后行”，记住这样两句话：退一步海阔天空，让一让风平浪静。

第三种类型：猎奇心理、自控力差

你们有没有听说过“溜冰”这个词？这可不是你们所熟知的穿着溜冰鞋溜旱冰，而是指吸毒者在迪厅、KTV、酒吧、宾馆等场所吸食冰毒。据调查，冰毒因为纯度较高，广受吸毒者的欢迎。一些心智不成熟的青少年在娱乐场所玩耍时，因为对毒品危害知之甚少，或是出于猎奇心理，或是出于追求时尚，或是因交友不慎，而逐渐成为“瘾君子”。染上毒瘾后，为了筹措资金购买毒品，先是四处借债，借遍亲戚朋友后，有些人就铤而走险，从此走上了犯罪的道路——贩卖毒品、盗窃、抢夺、抢劫、诈骗、敲诈勒索、容留卖淫等等罪行很多都是因毒品犯罪而起。我尤其想重申一下贩卖毒品罪和抢劫罪。不知道大家是不是记得刚开始我讲到刑事责任年龄中有8种罪名只要被告人已满十四周岁就需要负刑事责任的，这两个罪名就在其中，而且都是重罪。我想，在坐的各位同学大多都已满或者即将年满十四周岁，务必记住——远离毒品就是远离犯罪!有关毒品犯罪的另一项常见罪名是容留他人吸毒罪，是指被告人为他人吸食、注射毒品提供场所的行为。我想很多同学可能对这两个名词容易混淆，我先解释一下。吸食毒品本身并不构成犯罪，由公安机关进行治安处罚，但是容留吸毒的行为却是犯罪行为，尽管很多容留者本身并不吸毒，但由于他提供场所的行为触犯了刑法的规定，最终要受到相应的刑罚处罚。

【法律提示】刑法第三百四十七条规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。

刑法第三百五十四条规定：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。

第四种类型：迷恋网络、自控力差

随着网络的普及，电脑已经成了人们生活的必需品。网恋、网络游戏是你们最熟悉的名词了。网络色情、网络盗窃、网络诽谤、网络恐吓、网络赌博、网络诈骗等一系列新型犯罪，同时却伴随着强奸、抢劫、绑架甚至故意杀人等传统犯罪形式，互相交织，已经成为网络虚拟空间中的毒瘤。

你们正是情窦初开的年纪，加上电视、电影、小说等爱情题材作品的影响，我相信很多的少男少女都会对美好的初恋抱着无限的遐想。所以，千万不要让犯罪击碎自己的美梦!下面我要讲的就是一起因网恋而引发的血淋淋的案例。小美是个初三学生，平时喜欢上网聊天，一日，遇到一个网名为“一见钟情”的网友。小美发现彼此很有共同语言，于是每天都在线聊天，越聊越投机。一个月后，两人相约在某咖啡厅见面。“一见钟情”是个十七岁的帅气男孩，小美对其颇有好感。可是，“一见钟情”并非像他的外表一样温文尔雅。他趁小美去洗手间之际，悄悄在小美的咖啡杯中放入安眠药。等小美醒来时，发现自己一丝不挂地躺在宾馆的床上，旁边站着四个赤身裸体的少年。此时，“一见钟情”的柔情万种全都消失了，凶神恶煞地将尖刀架在了小美的脖子上，曾经的甜言蜜语也变成了污秽不堪的戏弄……四个少年对小美进行了长达3个小时的轮奸。四名被告人虽然最终被依法判处了有期徒刑，但我们的小美却在这场噩梦中留下了一辈子的心理阴影。在这里，我既要提醒我们的男同学要有正确的价值取向，不要在青春懵懂期犯错，害人害己，更要提醒我们的女同学们千万不要以为自己年轻单纯就不会被伤害，犯罪分子往往会利用无知少女的单纯对其实施侵害行为，身单力薄的我们更要学得聪明一些，学会自我保护。这起强奸案仅仅是网络犯罪的冰山一角，大量的犯罪分子利用网络的虚拟空间，先是甜言蜜语，接着以网恋为诱饵，约定时机见面，伺机进行盗窃、抢劫、绑架甚至杀人。这些犯罪分子长期进行网聊，不要以为自己没有告诉他你的性别他就不知道你是女孩子，他们像狡猾的狐狸，只要和你聊几句，他就能从你的语气、聊天内容上判断出你的性别和性格，进而接近你，博得你的好感，最后痛下毒手。

第五种类型：好逸恶劳、玩物丧志

酒吧、网吧、迪吧、游戏厅、KTV、高档浴室等娱乐场所，一些性格叛逆的学生为了追求刺激、流行时尚，大胆逃学，流连在这些乌烟瘴气的地方。你们不知道在这些场所里聚集了很多闲散人员，没有正经工作，整天吃喝玩乐，而青春期的学生很容易在这些地方沾染上不良的习气。因为娱乐场所消费很高，未成年人没有固定生活来源，于是就去偷、去抢、去敲诈。

一起敲诈案中7名被告人的案件，其中3人是未成年人，因没有钱吃喝玩乐，就想了一个赚钱歪招。先指使其中一个女孩吴某某与一个体老板施某发生性关系，然后被告人李某某声称该女孩是其妹妹，敲诈施某人民币一万元，并一起分赃。时间不长，被公安机关抓获，7人全部被判刑。

【法律提示】我国刑法二百七十四条规定：【敲诈勒索罪】敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

再举个抢劫的例子：被告人周某、夏某、刘某在某广场玩到深夜1点，没钱坐车回家。当他们看到从网吧出来的徐某和吁某，便上前以借为名，向人家要钱，徐某和吁某与他们素不相识，不肯借钱，三人便大打出手，强行搜身，抢得了人民币150元。3人均以抢劫罪各判三年有期徒刑，罚金1000元。为了区区150元，每人也只分得50元，竟然要坐三年牢，失去三年的人身自由，这个代价未免太过惨重。【法律提示】刑法第二百六十三条规定，以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为构成抢劫罪，抢劫罪在三年以上十年以下判处刑罚。如果抢劫三次以上、入户抢劫、在公共交通工具上抢劫，持枪抢劫等，在十年以上判处刑罚并且都要并处罚金。该罪历来是打击的重点，因为它侵犯的不仅仅是公私财物的所有权，同时还侵犯了公民的人身权利，法律规定已满14周岁的人犯此罪就要追究刑事责任。

我们的时代在进步，社会在发展，未来的天地是属于你们的。我真诚希望同学们抓住眼前的光阴，刻苦用功，勤奋学习，学得一技之长，用自己的智慧和本领去创造财富，享受生活，造福家庭，贡献社会。万万不能玩物丧志、贪图享乐、不劳而获、迷失自己。

第六种类型：精神空虚、寻求刺激 一些青少年为寻求精神刺激，偷偷看黄色录像、上黄色网站，甚至一些青少年大胆效仿其中的情节，害己害人。

案例：陈某某初中毕业，中考落榜，整日在家无所事事。一日，偶然网上看大了不良视频。那些色情、淫秽的镜头让正值青春期的他想入非非，有一种模仿的冲动。经过观察，邻家的小女孩被他列为下手对象，花言巧语骗其到他家，并实施了奸淫。小女孩回家告诉父母后东窗事发，陈某某被以强奸罪从重处罚。

【法律提示】刑法第二百三十六条规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑，奸淫幼女从重处罚，强奸妇女、奸淫幼女情节严重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。哪些属于情节严重的呢？具体是指情节恶劣的，强奸多人的，在公共场所当众强奸的，二人以上轮奸的，致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

七、结束寄语

今天我们的时间有限，同学们的思维很活跃，听讲也很认真，希望能够给大家提个醒，在人生道理的起跑线上不要因为犯错而落后。希望大家铭记在心，专心学习，远离犯罪、成人成才。

1、树立正确的人生观、世界观和价值观。每个人都是从青春叛逆期走过，经历过波折，最后走向成熟，我希望你们重视父母和老师的教导，及时和他们沟通，分清是非善恶。太多的失足青少年输在了起跑线上，太多的思想误区没有及时得到纠正，太多的年少轻狂带来的是一生的悔恨，太多的悲剧发生无法挽回。希望你们能在父母和老师的引导下，走上光明的人生大道。

2、懂得正确地保护自己。开头的时候我就讲了学习法律的目的不仅是预防犯罪，更是教育大家如何保护自己。面对男生的骚扰，甚至是强奸、猥亵等性侵犯，女同学一定要及时告诉父母，不要因为害羞就放纵犯罪行为，要通过法律将犯罪分子绳之以法；遇到校园敲诈、盗窃、抢劫等行为，不要软弱，不要害怕他们所谓的报复，要及时向学校反映，一方面保护了自己的人身和财产的安全，同时也给了他们一个教训，防止他们越走越远。

3、远离不良娱乐场所。你们在校园这个纯净的环境里，看不见社会的险恶，想象不到犯罪分子是多么的无情。你们周围很多同学视去迪厅、酒吧为时尚，去网吧游戏聊天更是必不可少的项目。这样鱼龙混杂的环境，容易让你们沾染不良习气，吸毒、赌博、盗窃、聚众斗殴等等犯罪行为都和这些娱乐场所有关。你们在这个年纪，应当在父母的庇护下成长，待羽翼丰满的时候，自然会展翅飞翔。

4、抓住时机多读书。少年光阴似金，要相信知识改变命运。我希望你们不要玩物丧志，不要早恋，人生的路很长，等你学到了更多的知识，你会更加聪明睿智、更加风度翩翩、谈吐举止更加优雅，等待你的是美好的未来和无限的发展空间。

5、谨慎交友。良师益友是每个人成长道路上必须遇到的人，你们已经遇到了良师，为了你们的健康成长，呕心沥血备课、披星戴月操劳，而益友的选择需要你具有独立的判断能力。不要盲目崇拜那些因为不听老师教育的风云人物，女生也无需爱慕那些爱出风头的男生。你们应当以学习成绩和综合能力的高低决胜负，形成良性的竞争，形成浓厚的学习氛围。

知法守法懂法主题班会心得体会 篇6

《知法守法懂法》主题班会心得体会1

(一)、目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

(二)、方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

(三)、过程：

一、教师谈话导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

(一)你对法律知多少：

1、师 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

生 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、师 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

生 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

师 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。

3、师 出示法律知识检测题

生 完成题目

(二)正确对待父母和学校的教育

师 播放一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。师 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?

师 讨论

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

师 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

(四)社会实践 结合相关内容，到当地派出所进行调查。

调查内容：

近年来当地未成年人违法犯罪的情况;

未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

司法机关对未成年小学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。

第二次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会2

(法律与我们息息相关)

通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规

1、主持人： 我宣布，X年级X班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

2、必答题：

(1)《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

一组一题

《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

(3).对未成年人教育的范围是什么?

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

(4)《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

1955.3.18通过公布

(5).《教育法》共有多少条多少章?

教育法共有十章、84条

(6).义条教育法是何时分布和施行的?

1986

(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

主持人：

(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩?

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

打比拼 第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)

第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)

第四小组：强行借物(钱)不私了

(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。

5、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。

画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

7.内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家

小品 中种地，同学们对A对白。

表演及 主持人、(A的父母属何种行为，A应如何办?)

文艺 内容二、《学法》快板

内容三、相声《如此兄弟》

内容四、舞导《喜乐年华》

8、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

9、齐唱《让我们荡起双浆》

同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任

们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

四、主持人宣布：

班会到此结束：(仪式略)

《知法守法懂法》主题班会心得体会2

一、活动目的：

通过本次主题班会，让学生学习法制、安全知识，掌握一些法制、安全常识，增强学生

法制、安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动地点：三年一班教室

三、活动准备：

1、学生排演节目

2、法律知识竞赛题

3、法律之星、安全之星奖章

四、活动过程

(一)宣布班会开始

主持人(1)：亲爱的同学们，当你每天早晨走进宽敞明亮的教室时，你有没有想过，是什么使你安全地来到学校?

主持人(1)：当你在课堂上汲取丰富的知识时，你有没有想过，是什么带给你良好的学习条件?

主持人(1)：当你在爸爸、妈妈的带领下，购买喜欢的东西时，又是什么使你买到了货真价实的商品?(全体答：法律)

主持人(2)：对，是法律!法律是生活的保障，法律是幸福的源泉!

主持人(2)：试想，在一个没有法律或者法律不健全的国家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和财产受到严重的威胁，没有丝毫安全感，那将是一片多么可怕的情景啊!

主持人(2)：所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。

主持人(合)：懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。下面我宣布“加强法制宣传 人人知法懂法”主题班会现在开始。

(二)法律知识竞答

主持人(2)：人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出怎样决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。

主持人(1)：尤其是我们少年儿童，如果不知法、懂法，往往会误入歧途，走上犯罪的深渊。

主持人(2)：因此，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，我们要多掌握一些法律知识。

主持人(1)：那当然，我们班的同学通过学习，已经懂得了不少法律法规呢!

主持人(2)：是呀，不如利用此次班会来检验一下同学们的学习成果，评出我们班的法律之星和安全之星，大家同意吗?(全体答：同意)

主持人(1)：第一环节，法律知识竞答。(答对获法律之星奖章)

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

(《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)

2、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满多少周岁的公民?(18周岁)

3、根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的什么?(安全、健康)

4、我国确定每年的几月几日为法制宣传日?(12月4日)

5、什么叫犯罪?

(犯罪是指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑法处罚的行为。)

6、如果别人因为一点小事“得罪”了你，你会怎么处理?

(不违反原则的事情不斤斤计较或与他当面讲清。)

7、未成年人不宜进入哪些场所?(游戏室、桌球室、歌舞厅、录像厅、网吧等)

主持人(1)：祝贺获得法律之星的同学们，下面进行第二环节，安全知识竞答。(答对获安全之星奖章)

1、下课了，同学们不能干什么?(追赶打闹，玩危险游戏)

2、以下哪些东西不准带进校门：(C)A 课外书 B 三角尺 C 利器、易燃物品。

3、下面哪种行为不对： A踢毽子 B 攀越围墙、滑楼梯 C跳皮筋

4、上下楼梯怎样行?(靠右行)

5、如果陌生人到学校来找你出去谈事情或玩，你会采取哪种态度?(找理由拒绝他，还要不动声色)

6、发生火灾时，我们应怎么做呢?(发生火灾时，一定不要慌，不要拥挤，要听从指挥，按顺序撤离;有条件的可以用湿毛巾或其他湿东西后住口鼻，避免吸入烟气)

主持人(2)：同学们个个都很棒，希望大家时刻牢记法制知识，在学校也能自觉遵守安全规则，争做知法守法小公民。

(三)演讲：《争做知法守法小公民》

主持人(1)：请听我们的法律小顾问为大家带来的精彩演讲《争做知法守法小公民》

同学们，你们好!我是你们的法律小顾问某某某。

法律是什么?法律就是一些比较严格的规定，这些规定常常表现为一部部法律。比如，专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》、打击犯罪的有《中华人民共和国刑法》、维护青少年身心健康的有《中华人民共和国未成年保护法》等等，这些法律给我们的社会带来了安宁，带来了和平法律是公平的使者;法律是正义的化身;法律是我们的保护神!

青少年是祖国的未来，青少年是否知法、懂法、守法、用法，对祖国未来的建设与发展关系重大。所以，让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧!

(四)小品表演

主持人(2)：某某某讲的可真好，从小知法守法，既利己又利国。

主持人(1)：今天我们在学校里学到的法制、安全知识可真不少，但是当我们独自在家的时候，安全意识也不能忽视，请看小品表演：《有人来敲门》(学生上台表演)

甲：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

乙：我，你李叔叔。甲：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?

乙：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

甲：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

乙：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

甲：有络腮胡子吗?乙：没有。

甲：戴眼镜了吗?乙：戴了。

甲：哦，你是来拿公文包的吧。乙：是的。

甲：那你等着，我去拿。乙：哎，你开门呀!

甲：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

主持人(2)：看了这个表演后，同学们认为这位同学做得对吗?(生答：对)

主持人(1)：所以我们独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话。

(五)制作法律宣传标语

主持人(2)：不管在什么时候，我们都要把法制、安全意识牢记在心，这样才能让我们在健康、舒适的环境下成长。

主持人(1)：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人

主持人(2)：我们一定要做一个守法的好学生，报效祖国!

主持人(1)：总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。

主持人(2)：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝。

主持人(1)：我们不光要把法律、安全意识牢记心中，还要做一名小小法律宣传员，带动身边的人一起知法、守法。

主持人(2)：让我们拿起手中的笔制作一幅幅法律标语，时刻提醒自己和他人做个知法、守法的小公民。(学生分小组制作宣传标语)

(小组代表上台宣读法律标语)

(七)总结

主持人(1)：同学们制作的标语真棒，不愧为小小法律宣传员。

主持人(2)：接下来就请我们的老师发言。

(班主任：同学们，你们的《加强法制宣传 人人知法懂法》主题班会开得非常成功，愿你们乘上法制安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。)

主持人(合)：愿同学们牢记法制、安全意识，让法制、安全之花开遍整个校园，“加强法制宣传 人人知法懂法”主题班会到此结束。

《知法守法懂法》主题班会心得体会3

教育目标:

1.通过这次班会活动,对全体学生进行法制教育,教育学生懂得什么是违法犯罪,培养学生基本的法律知识,知道运用法律武器保护自身的权利和利益.

2.通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念,让学生认识到犯罪的危害性.

3.预防青少年犯罪,加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.

活动过程:

一、身边的法律

1.出示案例:小林在校园里,不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了.该校小钟刚好路过,他拾起钢笔回班上课.小林的同学小张、小宋正好目睹小钟所为.小林得知钢笔被小钟拾到便找他索要,小钟先是佯装不知,后见有人作证,便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了.学校多次做工作,小钟依然不肯归还.

请问:小钟的行为违法吗?(讨论,谈谈自己的看法)

分析:依据《民法通则》第七十九条规定:拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物,应当归还失主,因此而支出的费用由失主偿还.第七十五条规定:公民的个人财产,包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产.公民的合法财产受法律保护,禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收.小钟捡到他人财物不想归还想占为自有,违反了民法规定.小林怎样才能要回笔,或者挽回损失?(议一议)

继续呈现案例:林某向法院起诉,经法院调查,依据《民法通则》判决钟某限期归还,否则赔偿林某经济损失200元.请问:有必要起诉吗?判决合理吗?(讨论,说说自己的看法)

分析:根据第一百三十四条 承担民事责任的方式主要有:(四)返还财产;(七)赔偿损失.所以,判决是公正的.小林运用法律维护了自己的合法利益.2.学生谈感想、讲身边的事情.

3.请学生指出所知的违法行为.

如:旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等.师:法律就在我们的身边,许多的时候是由于我们的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要.4.国家的有关的规定

(1)说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,学生不应当违反这些规定.要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益.我国刑法规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任.这一年龄段称为完全负刑事责任时期.已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事责任.这一年龄段成为相对负刑事责任时期.已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚.这一年龄段称为减轻刑事责任时期.不满十四周岁的人,一律不负刑事责任.这一年龄段称为绝对无刑事责任时期.同时刑法还明文规定,因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养.二、预防青少年犯罪

1.案例二:课间休息,三位同学在四楼的走廊上嬉戏,在你推我搡之中,甲失手将乙推倒在地上,重重地撞在墙上,当场乙的血从头上直往外淌.后来,乙被市医院急救车救走.

请问:甲的行为违法了吗?为什么?我们该怎么处理这件事?(小组里面讨论)

分析:甲的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定,被公安机关依法拘留.(医院鉴定乙伤势严重)

谈谈你的感受!

2.青少年犯罪的十大征兆

师出示,说明:

1)对学习不感兴趣,学习成绩无缘无故的下滑, 不按时完成老师布置的作业,考试时进行抄袭,对考试结果不以为然,留级也无所谓.2)对事物的兴趣开始变化,劳动懒散,上课思想不集中.3)经常迟到、早退、旷课,厌恶学校生活,这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系,就会越来越不愿意回家.4)心理方面有变化,如精神恍惚,情绪波动,举止反常,心神不定,东张西望.5)对教师和家长的关心帮助表示反感,甚至怀有敌意,恶语顶撞,有时给教育者出难题,看笑话.6)对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击,同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人,把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现.7)原本养成的生活规律出现变化,如从早起变成睡懒觉,从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏,或一反常态地特别喜欢梳妆打扮.8)道德品质起了变化, 如从诚实变成爱撒谎,爱说空话、大话、假话,从谦虚变成傲慢,从斯文变成野蛮,喜欢逞能,从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野,或在家长、老师面前循规蹈矩,而背后却胡作非为.9)结交不三不四的人,或与校外的流失生和有前科的人结交,或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将,或三五成群出入公共场所,惹是生非,遇事便大打出手.10)过分追求物质享受,染上了一些成年人的不良行为习惯,如抽烟喝酒等.三、做个知法、懂法、守法的青少年

1.预防犯罪的一些措施

2.学一点法律知识

3.不做违法乱纪的事情

4.不结交不良的朋友

5.不看黄色书籍

四、小结:你从今天的班会中得到了什么启示?

五、作业: