英语演讲稿注意事项

英语演讲稿注意事项（共9篇）

英语演讲稿注意事项 篇1

演讲稿，是一种实用性非常强的文体，对于很多的朋友来讲，其实在写演讲稿的过程当中需要去了解很多的注意事项。如果说感觉有难度的话可以了解演讲稿的形式。同样英语演讲稿，也是很多人在平时生活当中都会遇到的这样的演讲稿，需要用怎样的形式去进行撰写，接下来就为大家进行详细的介绍。

方法步骤：

1：首先就是演讲稿的内容一定要鲜明，而且内容必须要有一定的特点，要有一个好的态度，观点和态度必须要和现实生活当中紧密相连。

2：英语演讲稿在写的过程当中，其实和中文是一样的形式，只是人称问题不同而已。

3：在情感上要有一定的睡佛兴演讲的目的和作用，所以要打动听众，让听者可以了解，演讲者的态度，并且认可。

4：口语话是非常重要的，在演讲的过程当中书面化的口语是必须要有的，不能太过于随意。

5：演讲稿的.结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

6：在写演讲稿的过程当中一定要注意演讲的节奏和对时间的把握确实，每一场演讲都是有时间限制的，所以对时间要有一定的掌控能力才可以。

英语演讲稿注意事项 篇2

小学英语作业强调形式多样, 内容丰富, 注重学生综合能力的培养, 但是并不能忽视传统知识技能的训练。教学过程中教师既要让学生体验英语学习的乐趣, 又要重视知识技能的学习和掌握, 只有这样才能从根本上提高学生的综合素质。

2.注意留给学生展示和汇报的时间

几个学生辛辛苦苦共同完成了一项合作型作业, 如果没有展示的机会, 他们会感到非常失落, 从而逐渐减弱完成作业的积极性;教师如果只布置任务而不看结果, 也会使学生产生无所谓的态度。这样任务也就失去了它原本的设计意图。通常可以在教学完一个单元之后, 给学生一个课时的时间, 让他们汇报和展示自己的作业成果。

3.注意布置作业的频率

英语演讲稿注意事项 篇3

关键词：专接本英语写作 捷径 注意事项

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）01（c）-0239-01

河北省普通专接本科教育《英语》考试大纲，对写作的要求：根据提示在规定的时间内用一定的字数进行书面表达并能有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达思想。总分近几年为25分，该部分要求考生能够在规定的时间就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于120个单词的短文或日常应用文等。对此，要想在英语提档分稍高一筹的话，写作作为英语的综合体现，绝对能起到重大的作用。为了能够甚至是超过提档分，考上自己理想的本科，作为一名从事英语教学的老师，从学生实际出发浅谈一下英语写作的技巧与注意事项，为想实现理想的同学，插上翅膀，实现继续深造的愿望。

1 技巧及捷径

就考试而言，英语写作提高成绩的捷径就是按照考试中的提示或提纲，写短文。虽然出现一个作文题目后，能从多角度，多维度去写，但是在有限的时间内，去写一篇短文，大可不必自己再去花费时间思索。那样的话，不但占用更多时间，对于一名非英语的专业的学生还可能脱题，尤其是对于艺术专业的大多数学生而言，他们平时的精力主要在于专业，对英语不太感冒。所以，考试时，就按照它给的提纲去写。

2 注意事项

根据教学实践，我浅谈一下考试时，英语写作应该注意事项。（1）注意书法。书法，在考试它可能不是最棒的，但一定是清楚地，仔细的。这是为了能给阅卷人员留下好的印象，达到先入为主的目的。（2）基本的语言错误没有。包括语法，语言技术错误，如拼写，标点等等。因此，要注意一原则：不会的知识少用或者是不用。你用了就有对错之分，不用，对方就不知道你的情况。为了能达到突破，所以在考试中我们就去用最熟悉或者是最有把握的语言，写出一篇即使看起来很简单，但是没错的文章。此外，还应谨记：我们在考试中，不能用逗号去连接句子。在英语中，如果用逗号代替分号、冒号、破折号连接句子，叫逗号错。即使在一些文学作品或者是英语谚语中见到一些特殊情况，用逗号联系简短的句子，但我们平时应试，就个体而言，我们不是文学作者，也不是谚语的创造者，我们是学习者。如It was raining hard，we could not work in the field.在这一句中没有语法拼写错误，错在用逗号的地方。这样会使句子层次不清，如果一逗到底的话，会错上加错。所以谨记：一个完整的句子以大写字母开始，以相应的大的标点符号结束（如句号，问号，感叹号等），正确使用逗号。（3）注意过渡词语和一些套路的使用。为了使一片文章完整，连贯，我们必须去使用一些过渡词语来加强句子和句子，段落和段落之间的联系。虽然在一些写作指导上给我们列举了诸如原因、结果、类比对比、时间、过程、空间等等不计其数的词语，但是对英语不太敏感的同学甚至是想提高的同学，想记都不是一件易事。因此，我想提“三段集中法”：即开头“随着”，如with the development of；中间’首先其次最后”，如 to begin with， what’s more，last but not least；最后“总结”，如in a＼the word，in short＼brief，等等.虽然我們要分题材，要分当时具体的情况，但是我们化繁入简，从实际水平出发，寻找适合自己但又能突破的方法，就不失是一条好方法，邓小平都说：“不管是黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。”所以，我们要有意识地去使用过渡词组，它就是桥梁和润滑剂，有了它，句子、段落就能自然连贯在一起，成为一篇浑然一体的文章。（4）句型的多样化。一篇的好的英语文章，句型多样化必不可少。长短句，简单复合句，偶尔的祈使句，感叹句或者疑问句等，都会使文章锦上添花。单调的简单句，虽然没有语法错误，但是在整篇文章看来，不完美，这也体现一个非英语专业学生使用语言不灵活，不变通。因此为了使文章脱颖而出，要有意识的使用不同句型，当然也不能频频变换句型。要根据文章和当时的实际情况，而选择合适恰当的句型，总之，是“思想决定结构的选择”。（5）不太少于考试要求的字数。近几年非英语专业专接本要求的字数是不少于120字，因此在应试中应该达到这一要求，太少或太多，都会影响最后的效果。一篇不少于120字的短文，如果一行20字左右的话，6-8行足够了。在这种情况下，要避免太少或太多的情况。在平时写作中有的同学，在写作中写一两句就没话了；有的则大相径庭，120字，写到300字还没刹住车。足够就好，就像一个人的穿着打扮，恰如其分，点到为止。基于此情况。我们要做到：第一，习惯写的少的同学，要一种语言意思，要掌握多种表达方法。在应试中，当表达不出时，我们要尝试用不同的表达方法去说，去绕到观点上去，一是重复，二是变换表达方式，如否定。这样做既没有脱题，也避免的字数不够而分不高的尴尬局势。第二，习惯写的多的同学，要谨记一个原则：在英语表达中，只要意思充分表达了，用词越少越好。有时候用词过多，只会使意思模糊，而不是更清晰。所以要学会合并句子，把长句改成短句，把短句改成短语，简化描述，删除细节等等，让字数在一定的范围之内。总之，考试之下，时间和字数都是有要求的，我们既然作为考试者，就不能违背这一原则和规定，所以要根据自己的实际情况，选择合适有效地方法，达到要求的最低字数。（6）用自己的语言积极地表达观点和看法。虽说“天下文章一大抄”，我们作为英语语言的学习者是变相copy（抄）来的，但是我们还得注意“看你会抄不会抄”。所以我们在记着一定的词汇，语法和其他技巧的同时，要根据当时的题目，提纲，把平时积累的东西转换成自己的语言积极地去表达。所以我们平时的一“背”（自己感兴趣的词组，句子文章熟读并背过）。二“找”（找出里面的规律和框架）三“练”（前两步骤后，找一篇类似的题目进行有目的的联系，以促进提高）。在考试中做到心中有数，有备而来，清楚仔细有条不紊地去表达，求得满意的效果。

总之，英语写作还应该包括许多问题，但在考试中我们需要一些技巧和注意事项。只有这样，才能帮助那些非英语专业的学生提高写作分数进而过提档线，以实现自己的本科理想。

参考文献

[1] 丁往道.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，1997.

英语演讲比赛注意细节 篇4

英语演讲培训资料

演讲比赛注意细节

1．前两天要注意不要用嗓过度，比如比时间尖叫，吵架等； 2．前两天少喝咖啡、可乐等刺激性较大的饮料，不要吃辛辣的食物； 3．前一个晚上要早点休息，千万不能熬夜；

4．比赛当天早上起来后要大声朗读，建议读绕口令，又快又响亮，目的是打开嗓子，只是不要过分累就行；

5．比赛的服装也很重要，初中生可以穿得活泼一点，鲜艳一点，颜色不要过杂，三种最多了，只是不要太幼稚，不要太夸张，毕竟这不是表演。注意一些小细节有时也能带来很好的效果，比如女生的头饰、胸针； 6．比赛当天早上起床以后，在读绕口令之前先背一遍事先准备好的稿子，最好能够对着大一点的镜子，看着自己的表情、笑容、动作、手势„„不过只背一遍！

7．早上起来后，应该做一些户外运动，以活跃为目的，不要大量，运动后要做腹式呼吸一组（十次）。

8．到了赛场，一般都有早，在场外等候时，可以再背一遍，也只背一遍，这一遍可以是在心里默背！

9．赛场外等候的时间，找一个空气好一点的地，做几组腹式呼吸，在做时排除杂念，自然站立，做完呼吸后再坐下，以求精神上、身体上均达到放松的状态；

比赛现场需要注意的：

1．哪怕在等候区，不要过分吵闹，一免跌倒碰撞伤痛；二免气喘吁吁，影响情绪；三免破坏形象，比如头饰掉落，弄脏衣服等；

2．从等候区进入赛场，一般还需要等候，这时你需要做的就是静下心来，做腹式呼吸，这时你不需要担心时间，工作人员会在合适的时间提醒你； 3．一般情况下，腹式呼吸一组之后，都会静下心来，如果时间还有早，再背自己的演讲稿的开头部分，开头部分是很重要，开头好了，自己便会更有信心；

4．整个演讲过程如果算10分，开头八句话便占了3分，结尾四句话占了5分，中间2分。因此要注意头和尾！

5．该你上场了！步态自然地走到场中间。有些学生上场机会不多，总是很紧张，连走路也不会了，怎么样会自然呢？走稍微快一点、步稍微大一点就行了！

6．走路时不需要看着评委，走到台中间，转身正面向评委，双脚自然分开，立好；

7．站好后----鞠躬，腹式呼吸一个，不要担心冷场，一秒钟搞定，这是必须的！

8．再强调一遍：站好后，鞠躬一下，深呼吸一个，再开始Good morning； 9．鞠躬的要求：浅一点即可，不必过深。不过依个人习惯而定，区别不是很大。

女生可以左手握右手指，放小腹前，浅浅一鞠。鞠躬时，头不必太垂下。记住：鞠躬后，头抬起来后，干什么？深呼吸一次。10．站好后的两秒之内，以及开始演讲后的几秒内，你要做的就是控制目光，一般来说目光是这样要求的。扫视一周，把五六个评委看个够。但不要太精细，不要看到他们的眼睛中去！

如果你够老练，与他们目光交流一下，放一下电，这是最好的！一周来说，重量级评委都是坐在中间的，所以扫视一周后，把目光多投向主评委。如果你害怕与评委目光接触，可以看他们头发或更高一两公分处。也可以看他们鼻子嘴巴处。目光不能飘忽不定，也不能呆滞固定在一个地方，当然如果你稿子不熟练，就只能目光无神！

11．语速一定要控制好，过快给人一种不成熟不稳定感，慢容易发音到位，清晰。慢是好的，不要停顿。书法上讲究笔断意不断，其实朗读演讲也一样，音断意不断。

13．演讲过程中出现的一些意外需要特殊处理。（另外再讲）

14．演讲临近尾声，一般高潮部分都安排在最后一段或最几句，演讲者以特殊的语调、语气、气势来表明此乃高潮部分，也暗示听众，演讲临近结束了。

15．演讲完毕，鞠躬，等待评委提问。此时不要有“终于结束了！”这种感觉。

16．回答问题环节所需要注意的技巧：

„„ 17．回答问题完毕，要说Thank you.或者：This is my answer.What do you think about it? 或者：Do you agree with me? 同时以示评委，你的回答完了。18．退场时，再一次微笑，向后退半步，然后就径直向台下走去。

特殊情况处理：

忘词了：sorry, it’s just at the tip of my tongue.Sorry, I’m afraid I can’t remember it.Sorry, give me a break, let me think.背漏了，背掉了：直接跳过去。

Just now, I forgot one thing which is very important.And also, here is another important thing.回答问题：

Thank you for your question.太快了，没听清楚：sorry, can you say that again?

Sorry, I am afraid I didn’t get it, can you repeat it?

Sorry, can you repeat it? 听不懂某个单词：sorry, I don’t know the word…, can you explain it for me, please?

Sorry, I’m afraid I don’t know…

Sorry, can you tell me, what is…, please?

Sorry, can you explain the word…, please? 前两周重点要做的

1．确定稿件（重点注意质量、长度、难度、适合性、类型即是对话型还是散文型还是议论文型、长短句）

请参加比赛的同学们把稿件于下周日前发给Sam老师，我的 QQ 37015880（微信号同）, 或发我QQ邮箱，我收到后，会帮你把关一下，必要时修改一下。只有优秀的稿件才能让你在比赛中脱颖而出。

2．记住稿件：

a.清晰、大声、慢速，朗读----慢才能清楚；

b.清晰、大声、快速，朗读----确定发音后，以正常语速多读几遍； c.背诵（先默背，再出声朗读）d.配上动作、表情、手势等高质量朗读；

3．高质量朗读

单词的发音（th音，中国人普遍存在的尾音过长毛病，卷舌音不准问题）句子的连读、爆破、重音、节奏、语调、停顿处、音量、清晰、流畅； 句子的气势、感情；

配上动作（配合演讲内容的动作）、手势（帮助演讲者发挥的动作）、表情；

4．高标准地训练 比赛时由于紧张，往往导致忘词的发生，甚至不能完成，因此平时训练需要十二分熟练才行。不要以为会背就行，只要有时间，每天都支持背几遍。另外，还要在人多的地方背，最好能够有机会在舞台上背两次，因为登上舞台灯光和评委、听众的目光有时会让演讲者忘记一切； 训练老师可以随时打断演讲，并加以评论。一是有不足之处当场指出，效果更好，等一篇背完了，也记不清了，或是需要注意地方太多了，也记不住；二是随时被打断，更考验演讲者的熟练程度；

训练材料: 1.将一个学校的参赛者的文章订成一本，人手一册，这样集中培训时，一个学生在台上演讲，另外的学生可以同时阅看。

2．找一些佳作，学生大量阅读，记住精彩片段，回答问题时可以使用；

3．绕口令若干，以使学生口齿伶俐，每句读5遍为一组，每次读5句左右，反复进行，每天坚持，一周以上即可见明显效果；

4．谚语、名言若干，让学生自己选择，（比如提供200条，自由选择15条）要求能够完全理解谚语的字表意思及深层含义，并能够活用在某个或某些话题中；

5．猜题：猜初中生最要紧的一些话题，当然比赛现场可能会有一些意想不到的话题、问题，但如果时间不是很充足的情况下，还是先训练一些基本的。目的就是让学生开动脑筋，有“瞎掰”、“信口开河”的意识和能力；

6．小学生初中生 比较普通的一些基本话题： Colour season animal subject book story toy

singer

movies star

Music sport

trip

transportation weekend holiday vacation

festival

Class school home family hometown city countryside Job health hobby environment bedroom dormitory money

演讲稿的结构及注意事项 篇5

了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。

2、观点鲜明，感情深厚

要有一个明确的观点，主张什么、讲什么道理，反对什么。理性行文、以情感人。

3、行文变化，富有波澜

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。

4、语言流畅、深刻风趣

演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。

1)要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。

2)要通俗易懂，要让听众听懂

3)要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和节奏的变化。

4)要准确朴素。要最朴素的语言表达最深刻的道理。

写演讲稿要注意的事项 篇6

具体来说，找准切入点有这样几种方法：

(一)名言、诗句、典故切入，创造浓厚氛围

名人名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关系的名言为切入点，可以为演讲主题营造一种哲理氛围;以具有优美深邃意境的诗句为切入点，可以创设出一种诗情画意;而典故则能唤起听众的类比联想，使演讲内容更具有象征性，例如：景克宁的演讲《“人啊，认识你自己!”》就用了名言式开头：

恩格斯曾经说过：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题，谁能正确回答这个问题，谁就幸福;谁不能回答或不能正确回答这个问题，谁就落入司芬克斯的魔爪，他所找到的，不是美貌的未婚妻，而是一只凶暴的牝狮。”那么，人类呢?人和人类社会有什么难题呢?

这篇演讲稿的开头就是借用恩格斯的名言从哲学的高度切入，同时又讲述了古希腊神话中故事的深层意义，提出了“人啊，认识你自己”这一具有历史和时代意义的深刻主题。当然，这种切入可以或名言或诗句或典故，切入适宜，都能收到“一语惊人”的效果。

(二)悬念切入，调动听众情绪

设置悬念能抓住听众的注意力，调动听众的情绪。在演讲中以与主题相关的悬念切入，通过恰当的烘托渲染，使听众急欲了解谜底，然后再破悬念，顺势引入主题，使演讲更容易打动人心，例如任士奎的演讲《让爱永驻人间》是这样切入的：

世界上有这么一种东西，它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠中看见希望的绿洲;它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意;它能使你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向;它能使你在荒凉凄冷的孤寂心里收获快乐的果实……它是无形的，却有着巨大而有形的力量;它是无声的，却鸣着神奇如春雷一般的回响!也许有人会问：是什么这么伟大?这么神奇?我要说，它就是——爱，是人类对美好生活，对自己同胞的真诚的爱心!

在这里，演讲者就较好地运用了悬念切入的方式，诱人着迷，引人深思。

(三)故事切入，引发听众联想

以讲故事作为演讲的切入点，使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，也使演讲显得更富文化底蕴。白岩松的演讲《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的方法：

很多年前，有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

在这里，听众自然就把卡萨尔斯的话同主题新闻界“做文与做人”联系起来，也就有兴趣去听作者是怎样阐述二者关系的，收到了较好的现场效果。

(四)反向切入，启发求异思维

正面切入演讲主题是顺理成章，而反向切入则是出奇制胜。反向切入就是脱离听众所熟知的视角和普遍共有的想法，出人意料地独树一帜，与听众的心理定势构成反差，让听众的思维和经验的惯性受到“挫折”，启发听众的求异思维，调动听众的积极性，使演讲内容渐入佳境，例如张枢龙的演讲《我推崇敢于自我否定的女性》，是这样切入主题的：

有人推崇事业上有所作为的女性;有人推崇生活中温柔、贤良的女性;还有人推崇不但在事业上有所作为，而且生活中温柔贤良的女性……可是，我却推崇敢于自我否定的女性。

发人所未发、反向切入、耐人寻味、启人深思，体现了演讲者对新时代妇女问题的真知灼见。

演讲稿写作的切入点远不止以上几种，只要演讲者不蹈袭前人，而是独辟蹊径地进行构思立意，创造性地进行探索，是不难找到最佳切入点的。

拓展：公众演讲技巧

一、扣题照应 画龙点睛

演讲标题应该是演讲内容的高度概括，在我们的演讲中，应该在适当的时候照应标题，那么这样演讲中往往能成为点睛之笔。扣题照应能够让演讲内容向标题靠拢，指向更加明确集中，也可以使演讲的主题思想得以突出和升华。例如，19美国作家马克〃吐温在纽约勃克莱博物馆公共教育协会的演讲《我也是义和团》，标题设置悬念，引起听众的好奇心理。演讲中，马克〃吐温猛烈抨击了帝国主义的侵略行径，对中国人民的苦难表示了深切的同情：如果他们都能回到老家去，中国这个国家将是中国人多么美好的地方啊!……外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者，他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团，因为我也主张把他们赶出我们的国家。在这里，演讲者照应标题，画龙点睛，使听众解开疑窦，在顿悟后的释然中理解了演讲者的深意。

二、首尾照应 大开大合

在演讲中，开头埋下伏笔，结尾再来照应，可以使演讲的结构曲折跌宕、大开大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重点突出、主题深化，给听众以深刻的印象，产生耐人寻味的艺术效果。例如，中央电视台节目主持人白岩松的演讲《人格是最高的学位》，开头讲了一个故事：很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。讲到这里，演讲者荡开一笔，讲自己过去对这个故事蕴含的人生哲理理解甚少，在采访过程中，了解到季羡林、冰心等世纪老人的动人事迹，感受到老前辈人格的高尚，最后再照应开头的故事：于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。我知道，这条路很长，但我将执著地前行。由于演讲者运用了首尾照应的技巧，前呼后应，大开大合，使整个演讲内容高度集中，结构严谨缜密，浑然一体，使听众对演讲主题的认识不断深化，引起了听众心中强烈的共鸣。

三、层层照应 一线贯穿

在演讲中，也可以先提出中心问题，然后紧扣中心问题层层进行照应。这样做的好处是可以使演讲的主旨逐层深化，演讲的结构一线贯穿，演讲的气势在层层排比中逐步推向高潮，还可以使听众在反复照应、多次强调中加深印象，对演讲主题认识更明确、更深入，从而使演讲更具有鼓动性和艺术感染力。例如，在王海滨的演讲《中国人来养活中国》中，为了驳斥外国人的“21世纪中国将丧失自己养活自己的能力”的观点和回答“谁来养活中国”这一问题，演讲者推出以下排比段：“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我把目光投向了东方升起的太阳，我想站在长城上高声呼唤：中国自己能养活中国……“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想登上珠穆朗玛峰的山巅，面对黄河长江传出我心中的呼唤：中国农民能养活中国……

“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想在大水法的残骸前跪倒，抓把泥土，写下我们共同的宣言——我们就能养活中国……由于以上排比段的层层照应，演讲才得以主题更突出、内容更集中、脉络更清晰、气势更强烈，具有震撼人心的艺术效果。

四、随机照应 前后连勾

在演讲过程中还可以随机照应，即前面谈到的问题，后面随时给以照应，使前后勾连，结构缜密，这有利于唤起听众的回味和联想，使演讲显得更自然随意，更容易贴近听众，打动人心。例如，许晓蕾的演讲《最后一片叶子》开头讲道：

读过美国著名作家欧〃亨利小说《最后一片叶子》的人，想必还记得这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。”接下来，演讲者谈到人类破坏“绿色”造成的严重后果，大声疾呼要紧急行动起来，保护“绿色”，并以“那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是危言耸听”“你可能问我，这一切还保不住你那最后一片叶子吗”“聪明的作家欧〃亨利……那最后一片不凋的叶子，带来的是一个危亡病人的新生”随机照应“最后一片叶子”发表议论，这就使演讲前后勾连，浑然一体，也使演讲所揭示的生态环境危机问题更尖锐突出。那寓意深刻的箴言，如警钟长鸣，时时敲击着听众的心灵。于是，整个演讲就因有了一股内在的灵动血脉，而显得新鲜活泼。

五、细节照应 以小见大

细节往往可以以小见大反映生活某些方面的本质。在演讲中也可以抓住某些典型性的生活细节，在演讲中反复照应，多处强调，从而揭示生活的真谛，给听众以有益的启迪。例如，黄显达的演讲《难忘的深圳快餐》，开头讲自己初到深圳打工，吃的是廉价的盒饭。后来，条件好了，仍吃盒饭。他讲道：打工者们吃得最多的是盒饭，深圳因此又是一个高效率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修远兮，今后的日子我还愿长期地吃盒饭，因为我自己的经历已明白无误地告诉我成材的路上需要这种吃快餐的劲头和精神!朋友们，让我们在成材的路上共同拥有这种勤俭节约、分秒必争的劲头和精神。

在这里，演讲者抓住了日常生活中“吃盒饭”的细节，在演讲中反复照应，最后提炼为“盒饭精神”，以小见大，以平见奇，于细微处见精神，从一个新颖独特的视角，突出地表现了演讲的主题思想。

六、对比照应 比中见旨

在演讲中还有一种对比照应的手法，即列出两类既有关联又有本质区别的人或事物，在演讲过程中用对比的方式不断进行前后照应，使各自的特点在对比照应中更加鲜明，也使演讲的主题更突出，演讲者得出的结论也更让人信服。例如，阳光的演讲《丰碑与粪土》讲道：95年神州大地，有两个名字传播最广，一个是孔繁森，一个是王宝森。他俩同为领导干部，却以不同的胸怀震撼着千千万万个心灵：孔繁森为了党的事业两度进藏历时十载，他淡泊名利，求真务实，踏险履艰，恪尽职守。他爱民胜父，心系藏胞，扶危济困，情暖高原。孔繁森以他的党性修养和人格力量在人们心目中构筑起一座丰碑。而王宝森呢?他身为京官，却为私利和享乐滥用职权，大肆侵吞、挥霍、挪用巨额公款。他道德败坏，不知廉耻，声色犬马，生活糜烂。他那腐朽的思想，堕落的行为，只能被人们视如粪土，并添上一口绿痰。整个演讲中演讲者对二者的思想、行为、影响进行了对比照应，使清者自清、浊者自浊，最后揭示演讲的主旨，水到渠成地得出“我们即使竖不起一座丰碑，但也决不能成为一堆粪土”的结论。

英语演讲稿注意事项 篇7

1 电子商务专业英语课程设置的必要性

目前, 绝大多数设置电子商务专业的学校都开设了电子商务专业英语课程, 但重视程度各不相同。 笔者认为, 这门课程的设置不但有其必要性, 而且应该作为必修课, 加大重视程度。 电子商务的学生毕业后有继续进行理论深造的, 也有直接进入到实际工作岗位中的。 对于上述两种类型的毕业生, 专业英语都有一定的实践意义。 目前英语是主要的学术通用语言, 因此涉及到电子商务的最新研究成果很多都是以英语表述的。 在实际工作中, 电子商务的毕业生主要涉及两大领域:电子技术和商务服务。 电子技术中的操作系统和众多的应用软件很多都是英文的。 而电子商务的跨时间, 跨空间的特性, 决定了我们很多的商务活动是面向全球的。 尤其是跨境电商的兴起, 众多的商业企业需要直接面对来自全球的客户, 英语也成为了商务活动中的重要沟通工具。

2 电子商务专业英语课程教学发展的几点注意事项

2.1 进行准确的课程定位

大学目前开设的英语课主要有两类, 一类是基础英语, 另一类是专业英语。 基础英语一般作为公共课, 不分专业, 采用相似的教材, 为大学低年级的学生授课。 专业英语主要涉及专业知识, 是专业课的一种, 主要针对大学高年级的学生。 涉及专业英语的讲授又分两种:一种是采用双语授课的专业课, 这类课程往往在课程名称上, 没有体现英语字样。 授课的重点在专业知识而不是语言, 语言只是作为纯粹的知识媒介;另一种是像电子商务专业英语这类的课程。 首先这类课程不同与基础英语, 它要培养学生的不是日常沟通能力, 而是使用英语的专业交流能力。 但是, 它又不同与普通的专业课程, 这个课程的重点不在于专业知识的讲授, 而在于专业知识的表述。 因此, 严格说来, 电子商务专业英语这门课程是介于基础英语和专业知识课程之间的一门课程。 它适合于在学生将主要的专业课程都学习完毕后, 再进行专业知识的英语表达学习。 教学的重点应该是在于专业词汇的运用, 专业相关领域沟通能力的提高。

2.2 采用模块式的课程内容安排

因为专业英语课程整合了电子商务专业所有领域的相关知识, 所以其内容涉及的层面比较广, 不可能在授课中做到面面俱到。 因此, 在授课中, 最好使用模块式授课。 将电子商务的几个重要领域内容, 分成几大模块, 每次课介绍一个领域。 比如, 电子商务起源和发展、电子商务营销、电子商务法律、电子商务物流、电子商务支付、电子商务技术、电子商务安全, 全部作为独立模块, 重点不是内容的讲授, 因为这些专业课程在专业英语课程开设之前, 学生应该已经学完汉语课程了。 重点在于相关领域的各个模块的应用表述。 这样设置可以使得课程内容清晰, 体系完整, 也可以明确学生每堂课的学习目标。

2.3 设置灵活的授课方式

传统英语课的授课模式一般是教师课程讲授, 针对课文、语句分析语法, 讲解单词, 学生则记录重点, 进行记忆。 专业英语课程因为是在大学高年级开始的课程。 在此之前, 学生已经学过基础英语, 具有一定的英文表达能力。 同时, 对课程的内容学过中文的专业课, 对知识具有一定的理解力。 因此, 授课时, 建议采取较灵活的方式, 打破传统的死板的讲授模式, 可以采取讲座、讨论, 学生讲演, 经营环境模拟等灵活方式。 一方面提高学生的兴趣, 另一方面提高学生的参与度, 让学生在实践中提高专业英语的沟通、表达能力。

2.4 采纳最新的教材资料

电子商务这个专业诞生的比较晚, 目前还处于不断发展中, 因此, 相关教材也在不断完善中。 在教学中不能仅仅依靠固定的教材, 要多渠道收集教学辅助资料。 除了传统教学中所依赖的优秀出版社出版的教材, 高品质的学术期刊之外。 还应该考虑外国原版教材, 国际知名刊物。 同时, 国家新出台的政策法规的英文版本, 权威英文新闻报道, 都应该是课程教材或者辅助资料的来源。

2.5 安排灵活的考核方式

传统科目的期末考试一张试卷确定成绩的方式, 并不完全适合于电子商务专业英语课程。 因为一张英语试卷很难准确测量出学生的英语沟通表达能力。 因此, 要进行一定程度的教学改革, 既要保留期末考试的方式, 强化学生对专业术语的记忆, 又要增大平日成绩的比例。 平日成绩可以采取报告和平日讨论的形式, 对学生专业口语沟通能力和专业书面英语的表达能力进行全方位的考核。

摘要：电子商务专业英语是电子商务专业学生的必修课程, 但其授课模式目前仍然在研讨中。本文首先阐述了这门课程设置的必要性, 接着探讨了在具体教学中的几点需要注意的事项。希望对从事此门课程教学的教师有所帮助。

关键词：电子商务,专业英语,英语教学

参考文献

[1]曾玮, 倪晶.电子信息工程专业英语教学探讨[J].湖北科技学院学报, 2014 (3) .

[2]罗毅, 李红英.论大学英语与专业英语教学的衔接[J].外语界, 2008 (1) .

[3]章文君.CBI与工学结合的高职专业英语教学创新[J].外语界, 2008 (1) .

商务英语电子邮件写作注意事项 篇8

[关键词] 商务英语 电子邮件 写作技巧

在全球经济一体化的今天，国际商务活动日益频繁，这就要求商业人士不仅要精通商务，还要通晓英语，更要掌握现代高科技快捷便利的通信手段。作为现代商务重要的沟通手段之一，商务英语电子邮件的写作愈来愈受到人们的重视。据调查，在商务场合约有90%以上的员工是利用电子邮件来与国外客户联系业务的。因此提高商务英语电子邮件的写作质量，就意味着减少误解，成功沟通，以争取到长期稳定的客户。本文着重介绍商务电子邮件的写作原则、格式及相关技巧。

所有商业人士都愿意与果断干练，整洁有序的人合作。首先，一封正式的商务电子邮件的格式要规范，各构成部分要清晰明了，该写的一项都不能少。以下是一封最常见的商务英语电子邮件的格式：

此格式的抬头部分不一定逐项填写，如果要将此邮件发送经多个收件人，可将第一个人的邮箱地址写在To（收件人）后，将其它收件人的邮箱地址写在Cc（抄送）后。这部分最重的一项是Subject(主题)，主题是邮件主要内容的浓缩。在收到一封邮件时，收件人首先看到的是邮件的主题，他会根据主题决定他是否阅读你的邮件，因为他每天收到大量的邮件，不会浪费时间与精力去阅读与他无关的东西。所以邮件主题一定要吸引收件人，使他对你的邮件感兴趣。此外主题还应简单明了，多用短语而不用句子。如：“parcel sent”（包裹已寄出）而不用 “I have sent you the parcel”（我已将包裹寄给你）或“The parcel was sent”（ 包裹已被寄出）。 “reconciliation of of acccounts”（平帐），而不用 “Let’s reconcile accounts between us”。这种短语式的主题既信息明确又一目了然。

接下来该写称呼语。每封邮件的称呼都有礼貌得体，符合商务写作习惯，不可乱写。如写给欧洲国家的客户，称呼要写：Dear Mr/Mrs/Miss+全名，他们认为这样才是严肃正式的信函，否则他们会认为你的信不严肃，也不会认真对待。但假如是写给美国客户，后面就没必要写全名，写他们的第一个名字，他们会觉得很亲切。

假如不知道对方的姓名却知道对方的头衔，可用Dear+头衔, 如:“Dear Sales Manager, Dear Human Resources Manager”等，这要比 “Sir” 或“Dear Madam” 更清楚、更可取。

假如知道对方的姓名却不知道对方的性别，切不可乱猜对方的性别，可用Dear+全名。

假如邮件是一封通函，同时发给几个人收，可用 “Dear All”作为邮件的称呼。

当你给一个公司写信时，虽然用 “Dear Sirs”也很得体，但是更常用称呼却是“Gentlemen”,只有在写信给政府官员时，才用“Sir”或“Sirs”且前面不用“Dear”。

称呼后面一般用冒号，也有人用逗号。

正文，就是一封邮件的主要内容，邮件写得好不好，完全取决于正文。正文位于收信人的称呼下方，隔两行。如信中涉及的事情不多，可用一段写完；如果陈述的事情较多，则应分几段逐一叙述。为使眉目清晰，有时可加1、2、3等编号。在正式邮件中不可用俗语和缩略词，不可用网络语言。日期和时间也不可缩写，各行各段要整齐划一，上下左右，不能参差不齐，有碍美观。整齐美观的邮件，首先给人以良好的印象。要将正文写好，应坚持以下几个原则：

一、措辞委婉礼貌原则

在商务英语邮件的写作乃整个商务活动中，礼貌都起着极其重要的作用。礼貌可以增进友谊、广交朋友。树立良好诚信的公司形象，有助于老客户关系的加强及新客户关系的确立。礼貌绝不是表面的客套，它意味着在邮件中非常巧妙地表示出诚挚的友情、诚恳的感谢、体贴的理解和由衷的尊敬。因此要通过具体的语言形式将礼貌得体委婉地表达出来，主要以语法和语用手段为主，包括语气虚拟法、语态被动法、词句否定法、语气弱化法、使用半动词法等。

1.虚拟语气用法

交易双方就交易的价格、装运、索赔、保险等方面谈判时，不可避免地要向对方提出建议、劝告、请求甚至命令。如果直接表述，可能会伤及对方的面子，为了减轻对方面子受损程度，可以使用虚拟语气手段来委婉、温和地表达自己的观点、请求和建议。如：

If it were not for the large orders we receive from a number of our regular customer, we could not have quoted for supplies even at that price (反还盘)

要不是我们接到许多老客户的大量订单，我们尚不能给这些货物报如此低的价格。

比较：If it is not for the larger orders we receive from a number of our regular customer, we cannot quote for supplies even at that price.

例句中由于动词采用了虚拟语气的形式，使商务洽谈双方的语气大为缓和，大大减轻了对方面子受损的程度。为了给对方留出更多面子，采用了礼貌策略，有利于业务的开展和贸易关系的确定。

2.被动语态用法

在商务英语信函中，当向对方发出命令或请求，给对方压力，让他做某事或不做某事时，为了给对方保存面子，最好采用被动语态，这样对比较易于接受。

如：It has to be stressed that shipment must be effected with in the prescribed time limit.

3.语气弱化法

在商务英语信函中，对对方的建议或要求，使用直接的否定词或肯定词显得过于武断，疏远了双方的关系，不利于双方在友好互信的基础上建立贸易关系，因此常用各种方法弱化语气，创造平等和谐的合作气氛。如在否定句中加上等副词，可使用得否定程度弱化，给对方留下了考虑地余地。

二、合理运用体谅原则

体谅和体贴是商务写作应遵循的重要原则。在商务活动中要注意多为顾客着想，落实在商用信件的写作上，就要求非常重视写信的态度问题。“体谅”就是采取收信人的态度，而不是寄信人的态度，即采取第二人称“您”为出发点，而不是以第一人称“我”或“我们”为出发点的态度，设身处地的为收信人着想，以最佳的方式有效表达想法和传递信息，为以后的商务交往建立良好的印象。如

最好用“Congratulations to you on your success”（祝贺你取得成功）。而不用“We’d like to send my congratulations to you.”（我们向你表示祝贺）。

三、内容完整具体的原则

商务信函应写得具体、明确、完整。尤其是像报盘、询问贸易条款和付款条件这类需要具体答复的信函，更强调写作时要清楚完整具体。如商品的某些质量和特征要用准确的数字，避免使用“好”“可以”这样的词语。时间要具体，要用年月日标明，避免使用“昨天”，“今天”、“下个月”、“马上”等模棱两可、含混不清的表达法。如：

We will deliver your goods soon. （我方很快发货）。这句话用来对订货进行回复，就非常含混不清，“很快”一词使用不具体，因为收件人根本无法得知何时送货。包含完整必要的信息的信函，才能达到预期的理想效果，才会给收信人对你的公司有良好的印象。

四、简洁与准确表达原则

简洁是在不影响完整的和礼貌的情况下，使用最简短的语句直截了当的说明信函的内容，但必须准确，因为商务信函涉及到买卖双方的权利、义务和利害关系，是各种商业单据的依据。准确的含义应为正确的语言水平，尤其要注意正确拼写单词，一旦拼写错误，会给人留下非常粗心大意和不礼貌的印象，甚至会误大事或出洋相。语法及标点符号也要准确。这需要在平时注意培养良好的习惯。

正文之后的礼貌结束语更不可小视，一般的结束语有：

Faithfully yours,

Cordially yours,

Yours sincerely,

Yours truly,

Yours respectfully,

但上述各条所表达的礼貌和友谊程度各不相同，一定要用得恰如其分，对老熟人不必用“Yours respectfully,”对被谴责的人不能用“Cordially yours,”如收信人关系比较亲密可用“Faithfully yours,”或“Cordially yours,”给机关团体的正式业务信函可用“Yours sincerely,”或“Yours respectfully,”

电子邮件的普及往往让人忽视其应要的规范和格式，但在商务场合，一封准确、规范的英语电子邮件是非常必要的，它不仅反映写信人的英语水平，更重要的是可以反映出写信人的为人处事的态度和风格。

参考文献：

[1]黎海斌:现代英语应用文写作指南[M].上海:上海大学出版社,2001.35.

[2]Sue Kay. Practical Business Writing [M].北京：北京理工大学出版社，2003.69

演讲注意事项 篇9

演讲是一种强烈的精神劳动的产物，因此，一次演讲它不仅是对演讲者思想、文化、知识、表达能力的考验，也是对演讲者心理和心理素质的严峻考验。良好的心理素质可以帮助演讲者获得演讲的成功，而心理素质差的演讲者也许还没有登场就败下阵来了，因此培养演讲者良好的心理素质，是取得演讲成功的先决条件。

什么是演讲心理

演讲心理指的就是演讲者对演讲实践这个客体的反映和感受，是演讲者在进行演讲实践时所必然产生的心理活动和必然经历的心理体验过程。

演讲者要具有的心理素质主要有：

A．求真的心理素质

德国哲学家黑格尔曾说过：“一篇演讲的真正的感动力并不在于演讲当前所针对的那个目的（个别具体事例），而在个别事例可以纳入的法律、规则、原则之类普遍规范。这些规范作为国家的规行法，或是作为伦理的、法律的或宗教的箴规、情操、教义等等，原已采取普遍的形式而独立存在。”黑格尔所说的“真正的感动”，并不是演讲当前针对的那个目的（个别具体事例），而是可以纳人、导致、引出“普遍规范”的一种“普遍的形式而独立存在”，这就是普遍规律的东西，亦就是真理。

追求真理应该是我们每一个演讲者演讲中所追求的目的，而也只有追求真理、弘扬真理的演讲才是最具有生命力的演讲，才会是名垂青史的演讲。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》如此，林肯的《葛提斯堡演讲》如此，闻一多的《最后一次演讲》也是如此。这一切都是演讲者追求真理的结果，如果没有他们对真理追求的内在思想品质，良好的心理素质，那么要想产生这些名垂青史的演讲传世之作是不可能的。

因此，我们在演讲前必须要做好为追求真理而演讲的心理准备。不要去面对听众无病呻吟，也不要为了某种目的去哗众取宠，否则你永远不会成为一个优秀的演讲家。

B．创作上的心理素质

在演讲创作中需要哪些心理素质呢？大体说来有两大方面，一是形象思维和逻辑思维；一是联想与想象。

在演讲创作中逻辑思维占主导地位，演讲创作者要通过自己的创作说明问题、解决问题，最后昭示给人们的也不是形象而是一个抽象的道理，因此，演讲辞在文体上更像是论说文或议论文。所以形象思维在演讲创作中只是暂时的、阶段性，占主导地位的是逻辑思维。但是形象思维在演讲创作中并不是可有可无的，它在演讲创作中也起着逻辑思维不可替代的作用，如事例的陈述、形象的描绘等等，离开了形象思维同样完不成任务。

那么，联想和想象在演讲创作中又起着什么作用呢？

黑格尔说过：“想象是创造性的”，想象可以为我们的思想插上一双展翅高飞的翅膀，没有了想象，我们的思想就飞不高、飞不远，我们的心灵就不会丰富，我们的生活也不会多彩；而联想又帮我们在错综复杂的事件之间找到联系，让我们在千头万绪中找出头绪，在千变万化中找到根本。另外，想象和联想也让我们的演讲创作得到升华，让我们的演讲主题更深刻，让我们的思维材料更丰富，让我的演讲构思更灵活。

c．表达的心理素质

有了演讲的动机，进行了良好的演讲创作，接下来需要的就是演讲的表达，也就是把演讲推入到最后的实施阶段。这一时期对演讲者心理素质的考验更为严峻。

“演讲是需要勇气”的，这种勇气到了演讲的表达阶段显现得更为突出。这时演讲者一般要做好下面几种心理准备。

a.鼓起勇气克服怯场

怯场是人人都有过的经历，许多著名的演讲家在初登讲台时也是心口发慌，两腿发抖。古罗马的雄辩家西塞罗曾在一次讲演后说：“演讲一开始，我就感到自己面色苍白，四肢和整个心灵都在颇抖。”后来他成为著名的演讲家，我们也一定会从不能到能，而且我们要知道演讲是人人都可以做到的，只要鼓起勇气，勇敢登台，相信你已向成功迈出了第一步，胜利已离你不远了。

b．情绪饱满登台演讲

演讲者一定要想方设法在登台演讲前把自己的情绪调整到最佳状态，以饱满的情绪登台演讲。古希腊著名的哲学家亚里士多德曾经说过：“一个充满了感情的演说者，常常使听众和他一起感动，哪怕他所说的什么内容都没有。”而且，饱满的情绪也能吸引听众、感染听众、打动听众，因此我们在登台以前，一定要调整好自己的状态，给听众留下美好的第一印象，让听众对你的演讲充满信心。

c．学会与听众沟通

演讲是一种双向交流，因此，演讲者在登上讲台之后，就要学会与听众交流，随

时注意听众的反馈信息，并根据这些反馈信息及时调整自己的演讲内容，只有如此，你的演讲才会是适时的、得体的，也才会是成功的。

演讲者千万不要自恃自己高于听众，不论你知识多么丰富，阅历如何广博，准备怎样周详，但是千万不要忘了“群众才是真正的英雄”，听众中并不乏真知灼见，在演讲中，演讲者与听众往往也是可以“讲、听相长”的。

演讲心理素质的形成是一个长期的过程，但在演讲前，有针对性、目的性地作一些准备工作也是必要的。我们每一个有志于演讲的朋友不妨在心理素质的培养上多下点功夫，相信这些功夫是不会白下的。