上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划（精选5篇）

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划 篇1

上海市建平实验中学2009学第一学期德育工作计划

一、德育队伍建设

1、激发工作热情，提高效率，落实各项德育工作要求

德育工作绝不是每天、每月、每年重复地做一件事情，事件与人的复杂性，就决定德育工作的多变性。所以，激发工作热情尤其重要。提升对教育的理解与认识，尽量减少中间流程，提高德育工作效率。加强工作的计划性减少年级组及班主任的工作负担，划分工作要求，明确工作任务，按时、保质完成学校要求。

2、加强培训，缩短差异，提升工作水平

通过案例形式，做好工作职责解读工作。加强危机管理意识，规范突发事情处理工作等。

3、加强团队领导建设，建立学习型班主任队伍

提高德育条线领导的工作艺术与管理能力，积极支持与配合，提高团队意识，建立学习型队伍。

4、重视家校联系

进一步重视家访工作，确保家访制度的落实，提高家访工作的质量，要做到渠道畅通，家校互动。将家访工作与班主任考核和班主任津贴挂钩，做到及时了解班主任工作情况。

二、加强德育科研工作，倡导“科研育人”

各级参与学校龙头课题，提高德育工作的研究能力，将科研工作与学校德育实践工作紧密联系起来，用科研工作引领实践工作的高效开展，用实践工作促进有意义的科研工作水平的提升。

三、德育常规工作和制度建设

1、大力发展学生社团工作，培养学生综合能力，真正实现学校生活中的部分自主管理 学生能否自主管理？主要是教师的问题。不是监管其他学生、不是提供秘密信息、不是他们某种特权，如果这样，只能是伤害民主。

 信任学生

 注重公共精神的训练

 让学生参与学校规章的创制

第一步：大力发展学生社团工作，主要为艺术、体育社团、学校层面的自主管理委员会、学生电视台等。

第二步：学校及班级管理的自主机制培养与建立。

2、通过大型仪式活动，促进学生基础道德素质提高

通过“升旗仪式”、“入团仪式”、“走好人生每一步宣誓仪式”、“结业典礼仪式”等大型活动，促进学生基础道德素质提高，感染每一位学生。

3、通过三项评比、值周班和学生自主管理委员会等工作的开展，反复抓、抓反复，把日常

行为规范落到实处。

4、维护好预备军训成果，提升全体学生公民意识和文明素质，塑造建平实验学校学生特有的、鲜明的、持久的道德素质和学子形象。加强班风建设，培养学生“我与班级共成长”的主人翁意识。

5、加强对优秀学生的培养

在学校团委和班级的配合下，提供机会，搭建舞台，加大培训力度，通过分层次的学生社团活动，培养学生各方面的才能，让优秀的学生在建平实验园变得更优秀。

6、法制教育

将交通安全和预防犯罪作为工作的重点，与罗山警署建立长期的联系，用“请进来、走出去”的形式加强法制教育，要做到法制教育三进：进课堂、进社会、进家庭。

7、禁毒教育

在全校开展的基础上，初二年级作为禁毒的重点，落实好宣传工作等。

8、完善评价体系

四、学校心理健康工作

争创上海市心理健康示范学校。进一步开放和使用心理活动中心，通过网络促进心理健康教育的全面开展。

1、充分发挥心理咨询室的作用，进一步规范学生心理咨询室工作的开展，使学校心理咨询

工作真正地起到为德育工作辅助的作用。

2、完善心理咨询制度，确保上海市心理健康实验学校的评定成功。

3、重视学校心理健康工作，加强学校、教师和学生的心理交流。

五、社区工作

充分重视社区在德育工作中的作用，鼓励学生积极参与社区建设，利用学校优质的教育资源为创建社区的精神文明服务。

1、学校主动深入社区与街道、居委以签约建立学生社会实践基地的形式，巩固社区工作的连续性，丰富学生社区活动的内涵。

2、加强与南京路上好八连、孙桥农业园区、极地研究所等地的联系，以挂牌和开展参观交

流活动的形式，成立共建基地。

3、继续开展好与军烈属、孤老、新区福利院的帮老助老活动。

4、鼓励学生参与社区活动，与班主任考核挂钩，学期末评选社区活动优秀分子。并将学生的社会活动参与反馈作为学生年终评优的必备条件之一。

六、家长委员会和家长学校工作

发挥家长委员会的作用，使家长委员会的工作深入到学校的管理中，确实体现家校联手，形成教育的合力。

1、因学校发展需要，改选家长委员会。

2、丰富家长委员会参与管理的内容，进一步邀请家委会参与学校教育教学管理工作，并形

成例会制度。

3、与家长委员会共同办好家长学校，形成教育合力。

七、学校大型活动

1、九月：校庆。

2、十月：“迎国庆，庆十一”，运动会、音乐会。

4、元旦：迎新联欢会

上海市建平实验中学学生处

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划 篇3

——董浜中学2009—2010学年第一学期工作计划

常熟市董浜中学在镇党委、政府的大力支持下，完成整体搬迁工作一周年。经过一年的努力，学校各项工作已步入正常。按照市教育局的工作要求，结合学校实际，制定本学期工作计划。

一、指导思想

在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导下，按照“质量立校、科研立校、文化立校、特色立校”的工作思路，通过精细管理，实施有效教学，实现学生和教师的共同发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

1．质量目标：各年级学生平均成绩达到全市同类学校的中上游水平（农村初中前15名）。全面提高学生素质，扩大优秀学生群体。

2．队伍建设目标：加大教师培养力度，逐步打造一支科研型教师队伍，创造条件扩大市级能手、带头人等骨干教师的比例。

3．办学目标：逐步打造教育教学的亮点，为初中发展性评估的晋级创造条件。初步探索精品化、特色化的发展之路。

三、具体措施

（一）加强队伍建设

1．加强领导班子建设。校长室和党支部加强集体领导，建立例会制度和学校重大事项议事决策制度，集体研究决定学校工作。行政领导自觉加强学习，管理重心要前移，以身作则，一级带着一级干，增强班子的凝聚力、战斗力。要形成行政领导的学习交流述职机制。

2．加强师德师风建设。师德的核心是责任心、事业心，全校教职工要自觉维护劳动纪律，落实请假制度，遵守职业道德，用教师认真工作的态度去引导学生行为规范和学习信心。学校将加强教师的政治学习和业务学习，学先进，树典型。要建立师德考核机制。

3．调整考核奖励方案。根据形势发展和学校工作重点修订完整奖励方案，形成激励机制，促进队伍建设。

（二）强化教学管理

1．落实教学“六认真”。原洋思中学校长蔡林森讲过：素质教育就是抓好教学中的每一个环节。学校将通过检查备课、随堂听课、教学调研、成绩管理等措施建立教师的教学档案，作为考核奖励的主要依据。

2．加强课堂研究和考试调研反馈。课堂是提升教学质量的主阵地，全体教师要研究课堂教学的模式，学习洋思经验，把课堂从重教转向重学，细化课堂要求，强化课堂巩固，提高课堂效率，探索小班化教学的方式方法。教导处要定期组织调研和考试，学校将加强对教学和考试的分析反馈。教研组活动的重点也要放在组织公开课和评课上，教导处要加强督促落实。

3．重视资料建设和考试研究。要合理利用各类资料，精选习题，作业做到“四有四必”。要加强对考试的前沿研究，编定本班学生适用的校本资料。

4．加强毕业班管理。对毕业班要进行集中调研，逐步建立毕业班的目标管理和奖励机制。落实提优、补中、补短等措施，在提高平均成绩的同时做大优秀生盘子。

（三）规范德育工作

1．加强班主任队伍建设。班主任自觉学习名师名校的先进管理经验。德育处要做好班主任的学期考核工作，重视德育工作在提升学生成绩方面的作用，落实德育为首、教学为中心的地位。

2．加强常规管理。德育处要修订并落实《董浜中学学生一日常规》，认真抓好学生常规的检查、评比、反馈。

3．探索班级文化建设。各班主任要确立班级管理的重心和主题，探索文化管理的模式，形成班级管理的特色。

4．坚持以活动为载体开展主题教育。德育处要把学生管理的常规要求融合进每月的主题活动；主题活动要明确目标，突出时代背景和学校特色；活动要系列化，打组合拳，重视实效性。每周的国旗下讲话要和主题活动相结合。

5．加强综合治理，创建“平安学校”。总务处要建立安全检查的台帐，落实技防人防要求。德育处要建立综治工作台帐，做好应急预案和演练，加强法制教育和心理健康教育，确保无责任事故和校园零犯罪率。做好平安学校的创建材料，争取一次性通过验收。

6．加强“三结合”教育。重视家庭教育的指导，正常开展家校联系，形成教育合力。调整家长委员会，接受行风监督。探索和社区的协作共建。

（四）加强教育科研

1．增强科研意识。全校老师要牢固确立科研兴教、科研成才的意识。教科室要指导教师开展校本科研、撰写论文，促进教师的专业成长。学校要继续完善教科研的奖励机制。

2．推进课题研究。教科室要做好学校主课题《教师期望对学生课堂行为的影响》的过程管理，全体老师要积极参与，扎实推进。各教研组都要确定本组的研究课题，落实好一组一课题，教研组长和本组骨干老师是课题的主要责任人。

（五）推进艺体卫工作

1．体育：（1）承办好全市中小学生运动会。完善体育设施；配合做好入场仪式；高标准做好接待工作；选拔本校运动员参赛。（2）举办学校秋季田径运动会。（3）推进阳光体育活动，保证一小时锻炼时间。

2．艺术：规范艺术课的教学，培养特长学生，探索办学亮点。艺术老师要配合德育处做好元旦文艺会演工作。

3．卫生：做好常见病的预防宣传，督促学生养成良好的生活习惯，为创建健康促进学校作准备。

（六）其他条线工作

1．党支部：规范党建工作，监督学校决策，坚持党管干部、党管人才的原则，推进队伍建设，特别是着力推进班子队伍建设。

2．成教：在相关部门的协助配合下正常开展各类培训，做好社区教育的宣传工作。

3．后勤：做好校舍及设施设备的维护工作，加强校园及食堂的管理，确保安全无事故，为全校师生提供良好的服务。

4．财务：规范财务管理，合理使用资金，努力提高教职工的福利。

5．工会：关心教职工身心健康，适时组织开展教工文体活动。规范教代会建设，推进校务公开和学校的民主管理。

6．团总支：做好团员的组织发展工作。协助德育处做好学生工作，加强对优秀学生群体的培养。

7．妇女工作：配合计生部门做好相关工作，协助开展家教指导。

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划 篇4

一、重点工作

1、认真贯彻党的十八大和团的十七大精神。

学习团县委、县少工委关于共青团、少先队的工作要求，坚持用社会主义核心价值体系教育引领青少年，充分运用团队特有的文化和活动魅力，通过例会、学习、培训、社会实践等多种形式，组织全校团队干部从他们是生活经验出发，用听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，向他们讲解党的十八大和团的十八大精神。要帮助青少年感知党的形象，从而增进青少年对党和社会主义祖国的朴素情感，增强他们对党、团、队的衔接意识。

2、开展“美丽少年梦”系列活动。

围绕县少工委举办“我是追梦好少年”——“美丽少年梦”暨崇明青少年才艺大赛，结合学校实际情况，开展校级初赛，全面展示学校青少年追梦、寻梦过程中蓬勃向上的生机活力，为县级活动评选优秀团队员做好基层准备。

3、广泛开展建队节活动。

以纪念少先队建队64周年为契机，积极开展换巾仪式、少代会、青年团校、团队员（入团、入队）仪式教育等活动，使团队员了解共青团和少先队的基本知识，让团队员们感悟在党、团的关爱下茁壮成长的快乐，懂得珍惜美好生活，热爱学习，感受到自己身为中国社会主义的一员而骄傲、自豪。

4、引导广大青少年争当“四好少年”。

以争当“四好”少年为主题，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。学校将开展第二届“十佳风尚好少年”的评选活动，表彰一批优秀的少先队干部和队员，树立和宣传先进典型。

5、进一步推进少先队活动课程建设。

为推进少先队活动课程基础建设，根据相关文件精神及要求，把每周一课时的少先队活动课程列入学校课表。课表上原有的“队会”等，应根据教育部文件

要求规范为“少先队活动”，课程内容参照“上海市少先队活动课分年级活动建议（试行）”。

6、加强团队组织媒体化建设。

巩固校园媒体建设，加强红领巾广播、宣传栏、黑板报、中队角等的建设管理；发挥团队媒体作用，用好《少年日报·时刻准备着》、《上海少先队》等平面媒体，建立辅导员联系模块，大力挖掘校内各项工作、活动的优秀案例，树立优秀少先队辅导员、优秀团、队员先进典型，进一步展现学校团队组织风采。

7、配合学校德育处进一步加强未成年人保护和教育工作。

提升团队工作在未成年人思想道德建设中的作用，把未成年人思想道德建设的教育理念融入到团队文化之中，用团队文化陶冶青少年。要通过团队特有的标志礼仪阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，营造独具特色的文化氛围。正确引导青少年的思想教育，充分发挥他们的想象力，以幻想为快乐，以创造为光荣。

二、常规工作

1、加强初中团队一体化建设。举办团校，向共青团组织培养、输送更多更好的少年，坚持“团为核心、队为主体”的原则，最终实现“强队建团，以团带队，全程衔接，团队共兴”的目标。

2、抓好少先队队伍建设，每月召开一次全校队长会议，对少先队前段工作进行小结，以后工作进行布置安排。并定期开展少先队知识培训、小干部工作方法、能力培训，逐步提高全校队员的综合素养和小干部的工作能力。

3、抓好红领巾志愿者服务队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

4、健全大、中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的少先队活动，使少先队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

5、加强各中队的文化建设，各中队制定中队快乐环境特色计划，布置有特色的“温馨教室”，以增强班级的凝聚力。

6、根据崇明县星级队室的要求，在党支部的大力支持下，积极落实队室的布置，在年内争创县五星级队室。

7、配合学校德育处继续开展文明班评选活动。

新的学年、新的氛围、新的起点，相信在学校党支部和上级部门的正确领导和关心支持下，并通过我校全体团队员的共同努力，我校团队工作必将跨上一个

新的台阶。

二、具体工作

九月：

1、积极配合、协调、组织新生报到工作。

2、组织开展开学典礼。

3、文明班评选队伍、红领巾志愿者服务队的开学动员、新老交替等。

4、美丽少年梦系列活动。

5、庆祝“教师节、中秋节”活动。

6、各中队具体情况统计。

7、协助德育处做好“我们与梦想同行”主题活动。

十月：

1、“红领巾心向党”系列主题活动。

2、庆祝国庆节活动。

3、新预备年级的“人大领巾大、人大责任大”换巾仪式。

4、长明中学第六届少代会。

5、青年团校、发展新团员。

6、队室的布置。

7、协助德育处做好“无毒环境，七彩生活”主题活动。

十一月：

1、体育节活动。

2、开展随迁生快乐活动日活动。

3、协助组织学校社会实践。

4、团队知识竞赛。

十二月：

1、新春送温暖帮困助学活动。

2、做好团委、大队部年统工作。

3、做好县级星级队室评比工作。

4、第二届“十佳风尚好少年”评选。

一月：

1、期末各类资料的收集、整理和归档，各项评优总结工作。

长明中学团委、大队部

上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划 篇5

7（3）班黄红

经过六年级一学年的学习、生活的磨合过程，7（3）班已经基本上形成了拥有自己特色的班集体，锻炼出了一支较得力的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献精神的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。

总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。本着“全面发展学生，发展学生全面”的想法，本学期拟从以下几个方面着手改进班级管理。

一、队伍建设

本班是个优秀生汇集的集体，为给与学生更多的锻炼机会，本学期打算采用“组长分权制”、“全员岗位负责制”两项措施来促进干部队伍建设，更好地辅助班主任和各科老师管理班级事务，为学生营造更好的学习、生活环境。

所谓“组长分权制”，就是在班上按座位、兴趣、个性、学习能力设置六个大组并任命大组长，全面行使班级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干部从具体的班级管理事务中脱身出来，投身于学习中，“一个好汉三个帮”，六个组长总比一个专职干部要从容得多。

大组长的具体职责：作业收发的监管，个人卫生的检查，课堂纪律的管理、监督等。

所谓“全员岗位负责制”，就是全班学生均拥有不同的负责岗位。这样使班级内每个成员都有机会参与班级事务管理；为了保持班级管理的稳定，班委会（班长、副班长，学习，劳动，文体，宣传，纪律）由学生竞争上岗并任期为一个学期，如非必要，不轻易更换。

二、制度建设

为了便于常规管理和学期总结，形成稳定的班级管理局面，特建立班务日志记载制度，进一步完善班级管理制度。班上装订一本《班务日志》，由班委会负责记载每天的监督、检查情况，提出意见或建议，做好每天的量化管理，每天晚自习前交班主任审阅，及时了解当天发生的情况，做好工作安排。

三、学习氛围建设

良好的班风与学风，是对学生最好的回报。为了进一步营造良好的学习氛围，将对以往的学习制度进行改善，探索“合作学习”效率。

为了更好的增进“合作学习”尝试，本学期，我依据学生的自愿原则，再根据学生学习水平、个人气质、合作能力等因素，把全班学生分成了7人一组的六 1

小组。不仅以学习小组就座，更从学习、生活、活动等各方面要求小组合作，并予以考核。通过以上举措，在班上形成一种比学赶帮的学习氛围。

四、德育建设

根据学校德育工作的要求，以情感教育为中心开展工作，开展“五种教育”，以活动为载体突出情感教育的特色。

⑴、规则教育：以《上海市实验学校东校学生日常行为规范》为主要依据，制定《2007学年第一学期7（3）班学生日常评价细则》，重点抓好“养成道德习惯”的教育。

⑵、感恩教育：以教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节假日为教育契机，对全体学生进行感恩教育。

⑶、礼仪教育：注重培养有教养、知礼仪的人。

⑷、诚信教育：通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

五、具体工作

9月份：

1、暑假《快乐大本营》的“优秀学生” 和“阳光少年”评选；

2、组织开学测试；

3、教师节庆祝活动；

4、周五艺术选修课启动、报名；

5、准备9月14日家长会；

6、校会：“我爱我家”系列活动1——校园景点解读；

7、班会演讲：我喜爱的校园景点，争当解说员；

8、组织第一次月考；

9、国庆长假安全教育。

壁报1：“快乐暑假、快乐畅想”

10月份：

1、博物馆专家讲座；

2、特奥专题教育；

3、博物馆考察活动；

4、家长开放活动；

5、完成第八周值勤工作。

壁报2：“迎特奥、树新风”

11月份：

1、期中复习、考试；

2、召开学生座谈会；

3、第三期新团员培训启动、推荐、上报；

4、组织学生参加羽毛球比赛。

壁报3：“社会考察实践”

12月份：

1、博物馆考察；

2、组织第二次月考；

3、迎新文艺汇演筹备；

4、学期工作汇总及开展各项评优工作；

5、“我爱我校”—歌词征集；

6、迎新联欢活动；

7、科技节。

壁报4：“新年畅想”

元月：

1、期末复习、考试；

2、家长接待日；