市委党校学习培训班后的心得体会

市委党校学习培训班后的心得体会（精选13篇）

市委党校学习培训班后的心得体会 篇1

苏州市是一个地级市，一个现代园区，用10年时间磨炼出超越传统的利剑;用古典园林的技巧，布局出现代经济的版图;用双面刺绣的绝活，实现了东西方文明的对接。下辖5个县级市和7个区，总面积8488平方公里，其中水面占42.5%，是名副其实的江南水乡。全市总人口607.31万人，其中市区人口225.11万人。近几年是苏州历史上经济社会发展最快的时期，各方面都发生了重大变化。首先是国民经济持续、高速增长，综合经济实力明显增强。全市国内生产总值XX年实现4026.52亿元;全市财政地方收入XX年达到316.78亿元;全市进出口总额XX年达到1405.89亿美元。其次是开放型经济优势特别明显。全市新注册外资153.4亿美元，比上年增长4.3%，按原口径统计实际利用外资60.05亿美元，比上年增长19.4%。世界500强跨国公司中已有107家落户苏州。第三是基础设施和社会各项事业得到了同步发展。基本形成终身教育体系，全市初中毕业生升学率为97.08%，高考录取率为88.23%,高等教育毛入学率51.53%，他们还在创建卫生、文化、双拥、社会治安、环境保护、精神文明、人防工作先进市工作中获得了全国性的荣誉称号。第四是城乡居民生活进入了小康。XX年居民人均可支配收入(disposable income)16276元，农民人均纯收入8393元。整个社会的人均住房、医疗卫生、社会保障也有了极大的进步。

苏州有三大发展优势：一是地域优势，地处长三角，背靠大上海。二是人文优势，历史悠久，人的素质高，知识底蕴深。苏州建成于公元前514年，始成于春秋战国时期的吴国，沿承下来形成了“吴文化”，从本质上讲是一种“水文化”，有四个特点：

一、柔和，柔和市场经济、柔性市场经济，与北方的粗扩、阳刚相反。

二、精细、细腻：注重细节和小节，苏州双面绣可以将丝线精细到头发的十六分之一，由于这种精细苏州已成为世界最大的电子产品基地。

三、灵活：有历史而没有传统，宽容的环境。

四、崇文不崇武：从吴王夫差被灭之后，吴文化进入崇文不崇武，沧浪亭有594位贤才从伍子胥到林则徐，清朝118位状元，苏州就有26位。三是经济优势：历史就是高贾云集，家庭手工业十分发达，也是由文化氛围决定的，从而推动乡镇企业异军突起。

市委党校学习培训班后的心得体会 篇2

行动学习法是一个建立在工作、实践基础之上, 以组织面临的重要问题作载体, 以解决组织中实际存在的问题和提高组织工作绩效为导向, 把反思与行动相互联系起来, 涵盖计划、实施、总结、反思, 进而制定下一步行动计划的循环学习和工作过程。行动学习法作为一种新型的管理培训方法, 1991年开始受到我国培训机构的关注, 为顺应现代培训的发展趋势, 国家行政学院从2006年开始将行动学习法应用到中、高级公务员培训。

行动学习法是完整的学习体系, 包括头脑风暴法、团队列名法、六副眼镜法、鱼骨图四个方法;头脑风暴法是现代创造学奠基人奥斯本 (美) 提出的, 是一种创造能力的集体训练法, 激发大家的智慧;团队列名法是一种最大限度地收集小组成员的意见并达成共识, 防止会议由少数人控制的集体讨论方法;六副“眼镜法”广泛用于小组讨论, 指看问题要有不同的视角, 小组要交替运用这些不同视角看待问题, 分析问题, 完整认识问题;鱼骨图法是1953年由日本管理大师石川馨先生所提出的一种把握结果 (特性) 与原因 (影响特性的要因) 的极方便而有效的方法, 故名“石川图”。

二、行动学习法在干部培训中的教学的实施过程——以本溪市委党校为例

1.项目实施过程

2012年9月12日～14日是第一阶段, 项目组学员集中在市委党校培训, 通过培训掌握行动学习方法, 学会使用行动学习工具, 同时各个子课题项目组形成行动学习的初步方案;9月15至10月15日是第二个阶段, 在子课题项目组的内部进行, 期间安排根据不同的子课题安排调研目标任务;10月15日到11月1日, 开展行动学习法的四个部分的分析与讨论, 形成个人对于子课题的看法;11月1日到11月15日, 每个子课题形成各个有效的调研报告和解决问题的看法, 同时, 对于项目进行总结和表彰。

2.项目获得的成果

本溪市委党校将“行动学习”法, 贯穿党校、行政学院教学始终, 结合地方实际, 结合学员入校“两带来”确定子课题, 结合专项培训开展项目, 结合大调研在“学中干, 干中学”。通过将近半年的“行动学习法”, 既了解了学员的所思所想, 又掌握了本溪经济社会发展的第一手资料, 真正掌握了学员的关注本溪市发展的热点和难点。四个班次通过头脑风暴提出意见1000多条, 重点关注问题100余条, 通过学员在“行动学习法”材料整理和汇编, 发表省级论文1篇;市级论文2篇, 完成省、市级科研课题4项;1篇人大提案;1篇决策咨询;1篇本溪市委书记冮瑞批示, 首次在国家行政学院系统内部编辑“行动学习法”操作手册, 受到省行政学院及兄弟院校的极大关注和极高评价, 在《本溪日报》上, 形成两篇关于本溪市党校开展行动学习法的介绍及成果反馈。

3.项目教学的创新成果

本溪市委党校行动学习法项目组成功创造的应用“凡客体”介绍与手语启发在教学环节之中, 同时创新教具, 鱼骨图、铃铛、抽签工具, 令学员感到有兴趣, 这些活动不仅丰富了行动学习的理念和方法, 圆满地完成了各项工作, 并且得到各级领导和学员们的一致肯定。同时, 在整个教学过程中创造性的将研究式教学、现场教学、衔接培训、辩论式教学、互动式教学、双讲式教学方法结合在一起。

三、行动学习法在干部培训中的局限性分析——以本溪市委党校为例

1.专题的选择问题

本溪市委党校由于是首次选择行动学习法作为载体开展学习, 因此在专题的选择上主要以学员的头脑风暴的结果为主及党校的主体班课程设置为主, 但是实际上由于学员的行业背景不同、职位背景相同, 很难能够选择统一而又深刻的选题, 因此, 在选择专题的问题上最好就本溪市委、市政府目前的发展中遇到的瓶颈问题来研究。同时, 本溪市委党校的行动学习法项目组在项目实施过程中发现, 并不是所有的问题都适合搞行动学习法, 对于问题的正反两个方面界限比较清晰, 对立面比较强的问题, 并不适合搞行动学习法。

2.人员的选择问题

本溪市委党校的学员由于受到办学体制的影响和限制, 学员的职位层面, 教育背景、工作环境、生活的时代都比较雷同, 有个干部学员对自己相关领域的问题研究比较深刻, 但是对于其他领域的问题可能就不关心, 或者提的意见不具有专业性, 影响选题的结果和调研报告的结果。

3.精细管理的问题

行动学习法培训项目时间跨度长, 如何对每次集中学习和集中学习期间每天的时间安排及小组讨论时间的分配控制, 都是需要精细考量的。在这几个月的学习期间内, 大致分为启动、实施和总结提升三个阶段。不同的阶段, 要根据学员的需求、项目的进度, 邀请相关领域的专家, 安排不同的学习考察活动。这样就对整个行动教学法的教学过程和管理过程 (包括教辅人员) 提出了较高的要求。

4.教学环境的问题

由于受到培训班型和整体任务的影响, 有的时间不统一。比如说, 我们在研究本溪的交通问题的时候, 由于课堂时间不够用, 有的学员为了实地调研, 只好牺牲个人休息时间, 获得第一手的调研资料, 但这不是长久之计, 需要有合理、规范的制度来保障。另外, 有的学员建议增加实践环节的结合力度, 同时把学员所关注问题领域的专家或者领导干部请到课堂, 便于进一步把握问题的实质。

总之, 行动学习法培训模式在我校推广应用的时间不长, 尚处于实践探索阶段, 对于干部教育培训工作本身来讲也是一种全新的探索, 有待进一步研究、尝试和推广。

参考文献

[1]伊恩·麦吉尔, 利兹·贝蒂.行动学习法[M].中国高级人事管理官员培训中心译.北京:华夏出版社, 2002.

[2]顾增旺.行动学习——组织能力提升新境界[M].南京:江苏人民出版社, 2010.

[3]颜世富.培训与开发[M].北京:北京师范大学出版社, 2007.

市委党校学习培训班后的心得体会 篇3

回顾教学实景，刘老师的语言优美，极富吸引力。一句“Can you understand it？”吸引了学生的注意力，整个课堂令人陶醉，很享受。总之，整节课以及他的讲座将一个优秀教师的各方面素质淋漓尽致的展示了出来。通过这次学习，我深刻总结到一下几点：

首先，精心设计教学环节，高效的组织课堂。新课程强调要引导学生学会观察，学会学习，学会思考。课堂也交给了学生，从教师中心转向以学生为中心，从独立学习转向合作学习，从接受学习转向探究式学习。（1）课前准备阶段。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时，可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。（2）导入新课阶段。可以通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，如小竞赛、讲故事、做游戏等，学生的注意力一定会保持集中。（3）练习中，在英语课堂上，让学生充分参与，不但要学生动口，而且还让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握知识。

其次，深刻理解教材，创造性的使用教材。激发学生学习的主动性。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。在教学过程中应把更多的时间和空间留给学生。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价衡量学生，要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

第一步，让学生自主预习，独立思考，制定目标和任务。让小组长组织其组员完成预习任务，做有准备的讨论交流，这样才可能是高质量的交流。有疑难问题的进行合作，共同解决。没有独立思考就不能进行合作学习，学习将流于形式。

第二步，通过小组合作探究，仍然不能解决的，老师先教会组长，组长辅导组员，这样兵教兵的做法，让学生学起来更带劲。

第三步，老师只管那些小组中融不进去的，辅导他们，这样很轻松地完成教学任务。高效的课堂就是让学生动起来，让学生离开老师。总之，课堂是学生交流与展示的过程，不是老师“现蒸现卖”。

再次，课件方面。看完了刘老师对课件的设计，我也是感触颇深。1.用退出的动作设置可以迅速提高学生的注意力，课堂氣氛一下子活跃了，学生的思维敏捷了，课堂的节奏也加快了。2.用视频中的画面教授单词更形象生动，学生容易理解，也省去好多用语言解释的麻烦，甚至让学生身临其境地感受异国文化的风情。3.课件中的图片可选择自己和学生熟悉的人物和环境，课堂内容真实，让学生感觉亲切，容易产生极大的乐趣。

第四，充分灵活地运用好语言的魅力。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的小学生来说，他们很少知道教学的重难点，很少有人知道学习内容的深度和广度，所以课堂的主动权应该属于老师，老师来安排和调节课堂教学活动。想方设法地调动其积极性， 但尽量克服汉语的负面影响， 使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。学生听母语会很舒服，但为了提高学生听、说、读、写的语言综合能力，作为英语课更要用英语来组织课堂。尽量不要在说完英语后，翻译成汉语，可以不断地重复，他们就会迫不得已认真去听，最终会听懂的。这样在训练学生的同时，也提高了自己的口语水平，乃至于课堂质量。

最后，适当的保养自己，给自己补充点时尚，让时尚带给我们灵感，永远使自己处于精神饱满的状态，培养健康，积极，乐观向上的工作态度。不管是课堂，还是校园，要谈吐得当，语言得体，举止大方，有健全的人格和敬业精神。教师必须具备多元能力，除了高效的课堂驾驭能力之外，还必须有教育管理学生的能力，以及协作精神，在全级中分工协作，将备好的教案，课件等拿出来共享。这样不仅自己轻松了，而且交流探讨之后的方法更适合学生，进步更快。

通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具，是听说读写四项基本技能的综合。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因此，一个好的英语学习能力和好的表达是一个长期而艰巨的过程。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自我们不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教学实践，来自我们不断的探索研究和学习。还要及时的反思，每一节课都是一个不完美的艺术，上完课总有不足，所以，下课后在回办公室的路上，思考一下自己的优点和不足，赶快记下来。有必要的话整理出来，形成自己教学的一套理论观点，使自己不断地取得进步。

市委党校学习培训班后的心得体会 篇4

得体会

2015年市委党校组工干部培训班学习心得体会 按照市委组织部的统一安排，我于2015年11月9日有幸参加了市委党校组织的为期12天的组工干部培训班学习，学习期间，组织部领导与党校老师的关心爱 护，为我们安心学习提供了成功的保障，给学员搭建了展示的舞台；在课堂上系统地教学我们许多理论知识，还安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的 相互交流和团队协作精神。这些日子以来，我认真听、仔细记、静心思，思想教育很大，内心感触很深。联系自己的思想和工作实际，深刻剖析，重点查找自己在思 想作风、学风、工作作风，生活作风等方面存在的问题和不足，对个人存在问题的原因再次进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党 性的目的，主要体现在“长、宽、高”三个方面：

一、“长”，就是增长了知识，有助克服“本领恐慌”

平时自己忙于工作，时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”，力不从心。这次到市委党校，聆听市委组织部领导和学术专家的讲座，增长了知识，见识了“世界”。一是增长科学管理知识。管 理出生产力，管理也出凝聚力。管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节。通过学习，使我系统了解了公务员管理工作方面的知识，不少是我以前未知的。印象尤为深刻的是，赖建明教授在《做人做事做官》中，以幽默机智的语言，通俗易懂地阐述了领导者与执行者的角色定位、能力要求，对我们基层同志切实做到堂 堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官很有帮助。二是增长与媒体沟通的智慧。“你的身边有太多比你优秀的人的存在，所以你要谦卑地生活着”。这是我在“媒体沟通情景模拟”培训现场留下的深刻印象与抹不去的美好记忆。全班73名学员分角色，全程参加新闻发布会、电视专栏访谈、领导致辞与外事会见等四大模 块的媒体沟通情景模拟训练课程。通过让学员模拟真实的角色，练习如何与新闻媒体进行良好的沟通和交流；以类似真实环境的经历，提高了领导干部与媒体沟通的 能力，提升了学员及其所在组织和部门的媒体形象。三是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的，而是社会人。作为组工干 部，工作对象就是“人”。廖文辉局长《公务员管理工作理论与实务》一课说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于“换位思考”，运用鼓励激励、联 络联谊、真心真诚等办法，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境。这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。

二、“宽”，就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”

人们常说：“细节决定成败，眼界决定未来”。一个人生活在世界上，一定要多走多跑，这对开拓视野十分有利，对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因，我长期在办公室写材料，很少接触外面世界。这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是内容广。这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面，涉及到国内政策、国际形势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平时所见所闻所思，对我们自然很有启发，弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训，既有理论教育也有实地参观考察，十分贴近基层工作实际，比如易喜仁科长《提升人才工作水平，服务发展转型升级》，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，阐明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。三是感悟深。市 委党校课程形散但神不散，学到知识的奥妙，是我从未有过的。在课堂上，我更多的是思考、熏陶和感悟，是思维习惯。思维是“道”，其余是“器”。这次学习，我既“练器”，更是“修道”。通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡，更不要陶醉于现状，必须增强忧患意识，居安思危。

三、“高”，就是提升了素质，有力激发“心灵火花”

市委党校学习培训班后的心得体会 篇5

周文宣

国电宿迁热电有限公司

近日，我有幸参加市委党校组织的党课学习，通过党课学习，我对党组织有了更深刻的了解。虽然党课学习结束了，但是它使我明确了今后自己努力的方向。因为我在这几天真的学到了许多的东西。不仅使我对党组织有了更深刻的了解，而且使我更加热爱我们伟大的中国共产党，更加坚定了我为中国共产党主义奋斗终身的信念。与此同时，自己的思想觉悟也得到了提高，对我树立正确的人生观、价值观、世界观都有很大的影响。今后,我将以满腔热情投向学习，努力提高自身思想政治素养和道德修养。用自己的实际行动，为共产主义事业奋斗终身，请党组织考验我。

在学习党课之前，我对于党的认识没有现在的深入透彻，可能存在一些片面性。但是我知道，在党的建设过程中，有千千万万的中共党员，为了把自己的微薄力量贡献给社会，甘愿牺牲自己的利益甚至是宝贵的年轻生命。作为一名在思想和行动上仍然要求进一步学习和提高的国有企业入党积极分子，开展党课学习是至关重要的，保持自身先进性是对我自身的重要要求。共产党员任重而道远，担重任先得强其身，讲先进需有高素质，保持自身先进性是我们生成长和做未来合格的建设者和接班人的法宝。

下面就谈一谈我参加这次党课学习后的几点心得体会。

第一、在党课中，通过认真学习了《中国共产党党章》，我对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。十八大对党章进行了新的修改，修改后的新党章，对于我们每一名党员来说，就是提出了更高的要求，深入学习新党章，践行新党章是我们义不容辞的责任和义务。

第二、中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。开创社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持全面贯彻“三个代表”重要思想。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。只有中国共产党，才能指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进，并带领全国各族人民为最终实现共产主义而不懈奋斗。

第三、此次党课还深入回顾了中国红军长征的宏伟历史。我们回顾了了红军战士勇于挑战自我极限，敢于战胜恶劣的自然环境和社会环境的革命英雄主义精神，深入的再现了红军当年长征所遇到的种种内在和外在的艰难险阻，用史诗笔触全景刻画了湘江之战、四渡赤水、强渡乌江、巧渡金沙江、翻越雪山、穿越茫茫大草原的宏伟事迹。其实从一开始红军就胜利了，因为他是正义之师。红军深得民心、团结奋战、保卫祖国。无论是大渡河还是金沙江；无论是爬雪山还是过草地；无论蒋介石的部队有多少炮弹；也无论多么少的食物和多么恶劣的天气。这一切都无法阻挡红军的步伐。长征的伟大不仅仅是他取得了战略上的胜利，长征让我们感到了正义的力量，长征忘我的大无畏精神和排除万难勇往直前的气魄深深的感动着我们每一代人。让我们记住那些勇士们，象他们一样勇敢的走下去，为我们的祖国努力的工作，努力的走下去。

支部书记市委党校培训班心得体会 篇6

尊敬的各位领导、同志们：

我是郓城县唐庙镇符楼村的支部书记王成贵，今天能够代表参加培训的同志在这里发言，我感到十分的荣幸和激动。作为本次换届新当选的支部书记，在感谢党员群众支持和信任的同时，我心里也有些许忐忑。毕竟我是初次当选，农村工作经验欠缺，在上任之初难免有些不知所措。因此，我十分感谢市委组织部能够组织这次培训。通过这几天的集中学习，使我进一步提高了自身素质和工作水平，尤其是在如何当好村党支部书记，如何发挥党支部的战斗堡垒作用和加强党支部建设等许多方面受益匪浅。

从开班仪式到十九大精神，从乡村振兴到精准扶贫，从农村基层党建到党风廉政建设等，我深受启发，特别是结合现场教学和影像教学，效果事半功倍，使我们认识到作为新时代一名基层党组织书记需要不断加强自己的党性修养，提高自身素养，在实践中提升理论，让理论更好地为民服务，践行自己对党的承诺。通过这次集中培训，我的体会是：

一、努力提升自身素质，加强党性修养

当前，农村党组织书记的重要职责就是“促发展、利民生、抓党建、保稳定、淳民风”。作为村党组织书记是党的路线、方针、政策在基层的贯彻者和落实者，首先必须要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质，要带头学习，创建学习型支部；在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，牢固树立共产主义理想信念，自觉有效地贯彻执行党的政策方针；不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有通过不断的学习，才能进一步提高思想觉悟。

二、谋划发展，切实增强紧迫感

作为村党组织书记，在抓党建工作的同时，要认真带领群众发展经济、增加收入、改善生活，要关心群众的冷暖、倾听群众的呼声，为群众多办好事实事。做好群众的思想政治工作，努力调动广大干部群众的积极性，带头遵纪守法，带头努力工作，作表率。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，更好地影响和带动党员自觉地发挥先锋模范作用，发挥整体最佳效能，齐心协力完成上级党委交办的各项工作任务。

三、勤于学习，善于思考，不断提高自身工作水平

市委党校学习培训班后的心得体会 篇7

干部在线学习因其具有教育技术的先进性、学习资源共享的节约性、学习内容的丰富性以及学习方式的便捷性等优势, 而迅速成为开展大规模干部培训的重要渠道之一。在近年的实践过程中, 我们也认识到干部在线教育仍有一些问题亟待解决, 例如在线学习过程中实体监管困难, 部分学员的学习自觉性不强, 甚至少数学员存在替学、替考等严重违纪情况。解决这些问题的关键在于激发干部在线学习的自主性。近年来马鞍山市加强干部在线教育规律研究, 通过加强和改进在线学习的过程管理、课程建设、支持服务以及活动组织等路径, 激励和巩固学员的在线学习主体性。

一、强化“两种管理”, 调动“两个积极性”

干部教育培训工作受到高度重视, 干部群体的知识层次、学习能力、学习需求都比较高, 但是也存在工学矛盾普遍突出、学习考核不足等问题, 为此, 我们发挥组织者制度管理和学习者自我管理“两种管理”的作用, 调动内、外两个积极性, 努力营造良好的网络学习氛围。

在组织者制度管理方面:一是制定《马鞍山干部在线学习管理暂行办法》和《马鞍山市干部学习学分制考核办法》, 严格规定一个学习周期必须完成的学分;二是实行市、县 (区、部门、单位) 两级管理, 市分中心每季度向县 (区、部门、单位) 通报一次各单位干部在线学习情况, 发挥学习过程中的督学、促学作用;三是通过干部在线后台了解学员学分获得的相关信息, 采取上门服务的方式进行现场指导服务。

在学习者自我管理方面:一是学分激励。通过设立“学分排行榜”, 鼓励干部开展在线学习竞赛。二是成果激励。平台内设立“马鞍山发展论坛”, 激发学习者的学习热情。三是活动激励。通过开展网络征文、专题征贴等活动, 调动学习者了解、熟悉、爱好网络学习。四是榜样激励。组织学分靠前的学习者代表召开学习座谈会, 感受学习成果带来的快乐。五是学习圈激励, 通过参加省平台的教学活动和专家面授辅导课, 发挥专家的激励作用, 通过学习圈激发学员自主学习。

二、结合“两个需求”, 促进“两个发展”

干部在线学习为干部培训较好地满足组织上的共性需求和干部自身的个性需求提供了可能。如何把这种可能性变成现实, 首先在学习资源建设方面要满足干部学习的“两个需求”, 促进组织和干部个人的共同发展、和谐发展, 通过加强本地特色课程资源开发力度, 努力实现学有所用。

“两个需求”源于干部的社会角色、工作角色的定位, 而工作角色是干部的主要属性。组织上需要营造良好的学习环境, 促进全体干部科学学习、全面发展;干部个人需要解决自己工作岗位上遇到的难题、需要在工作中追求卓越和创新。“两个需求”都与工作实践和周围环境密切相关, 我们采取了以下措施加强本地特色课程资源建设:一是把面向全市处级干部的“干部学堂”高层次讲座全部制作成网络课程, 向全市干部开放。既能开拓视野、丰富知识, 又能引发思考、解决问题。二是在学习内容上增加了马鞍山市市情学习专题、创新创业学习专题、廉政建设学习专题等系列课程。三是建设丰富的学习资源库, 用“海量资源库”去吸引学习者。四是立足于干部适应公选考试的需要。设置“在线考试”和“干部公选题库练习”两个栏目, 拓展学习者的学习形式;此外, 从行业、部门 (单位) 学习需要出发, 动员行业、部门 (单位) 推荐新知识、新技术以及科技普及等方面的学习资源, 从而进一步满足干部知识更新对专业性学习资源的需求。

三、优化“两种服务”, 用服务感动学习者

相对于传统学习方式, 通过网络等虚拟空间的方式进行交流, 缺少人与人之间直接的交流和渲染, 学习者容易产生“学习的孤独感”。同时, 信息技术素养、计算机操作能力又影响在线学习的成效。这就要求在线教育的提供者针对学习者的需求, 提供有效的、不间断的学习支持服务。我们以服务的形式分为“在线支持服务”和“线下支持服务”, 简称“两种服务”。让更多的学习者在享受优质学习服务中享受学习的快乐。

采取多种形式的服务。无形的服务可以基于电话和网络两种渠道方式同时开展。整合免费电话、网络在线服务, 建立远程呼叫中心, 通过远程的方式及时解决学习中的后顾之忧。有形的服务则需要设立上门服务人员, 不让学习者因为技术问题停止学习。

建立服务团队是必要的举措。面对大规模的培训, 必须有相应的服务机构及其人员, 发挥网络的优势把分散的服务人员打造成一支优质的服务队伍。例如, 通过设立管理员QQ群, 加强全市近百名管理员之间的信息沟通与交流, 营造团队服务氛围, 让学习者始终感受到服务团队的存在和支持。

实现服务与学习过程的有机结合, 是衡量服务成效的重要标准。在线学习的组织保障、计划制定与实施、学习资源建设与开发以及教学活动开展等都离不开支持服务, 把学习过程的设计与服务制度的设计统筹考虑, 把学习者的满意度作为评价服务质量的第一要素。在网络培训的全过程中, 让学习者定期对服务进行评价, 保证无形和有形两种服务的优势得到发挥, 以最便捷、最迅速的方式支持学习者。

四、延伸“两个课堂”, 打造在线学习的“磁场”

在线学习与传统的学习方式存在着相互促进、互为补充的关系。必要的面授辅导、专家讲座、活动开展是在线教育的重要组成部分, 而且是不可缺少的。积极开展干部在线教学系列活动, 建设线上、线下“两个课堂”, 提高在线学习效果, 是增强在线学习吸引力的必要措施。紧紧围绕中心工作, 按照系列化、多样化的原则, 规划全年的在线教学活动, 把线下的教学活动与线上的在线学习紧密结合起来, 畅通线上、线下“两个课堂”之间的互通渠道, 扩大资源利用效率, 形成在线学习的“学场”。犹如“磁场”一样, 凡是有高层次的面授讲座必定与干部在线有关系, 要么邀请学员参加、要么制作成网络课程供干部在线学习;凡是想查找文献或者优质的课程, 必定想到干部在线是一部干部教育的“百科全书”, 从而扩大在线学习的影响力。

开展教学活动有难度, 需要投入时间精力, 需要人员和经费保障, 更要围绕中心工作、贴近工作实际。在实践中, 从以下几方面来促进线下活动与在线学习之间的互动。一是认真落实中央和各级党委对干部教育的工作要求, 开展在线直播课堂、电视访谈现场直播、网络辩论赛等教学活动。二是围绕重大节日、重大庆祝活动, 设计本地化的教学活动。如围绕纪念中国共产党成立90周年, 迎接党代会的隆重召开, 开展党性教育系列活动。包括观看七一献礼剧《永远的忠诚》写观后感言的活动;“学党史、举旗帜”在线知识竞赛活动;严肃换届纪律学习教育与知识测试活动;干部在线学习推进月活动;“我为协调发展献一计”网络论坛活动等。这些活动既受到学员的欢迎, 又产生直接的学习成果。三是针对时事热点、工作现状, 不定期组织专家报告会, 丰富干部在线学习的方法手段。通过名家的“名气”提高干部在线学习的吸引力, 通过名家的“才气”丰富在线学习的内容, 通过增强干部在线学习的开放性增加学习的吸引力。

总之, 完成新形势下大规模培训干部的任务, 就必须创新培训方法、创新培训载体, 利用e-learning学习加强干部教育培训工作是一种有效的形式。激发和调动干部学习的自觉性、主体性, 是做好干部在线教育的重要基础。但网络学习更需要激发和调动学习者的自觉性、主体性, 努力让学习者感受到学习的快乐, 从而把“要我学习”变成“我要享受学习”, 这是一种质的飞跃。在实践中, 我们通过丰富学习资源, 发挥制度管理和自我管理的内外激励作用, 通过有形和无形的服务把学习的机遇、学习的快乐、学习的保障等送给每一位学习者。我们的干部, 在学习中就能实现快乐学习, 能把学习成果应用在工作和生活中, 从而为人民、为社会做出更多贡献, 就能享受学习、享受学习的快乐。

参考文献

[1]张萍.拓展干部教育培训新模式的思考[J]沈阳工程学院学报 (社会科学版) , 2007, (01) .

[2]秦元芳.试论成人学习心理对成人教育课程开发的影响[J]成人教育, 2005, (07) .

[3]唐晓阳.公务员培训应注意解决的几个问题[J]广东行政学院学报, 1997, (02) .

市委党校团干部培训心得体会 篇8

2012年11月5日至6日，我有幸参加了县委组织部、团县委举办的“泾川县团队干部培训班”，与来自各单位的80余名学员一同度过了为期两天的学习之旅。短短两天时间里，不仅使我认识了许多新朋友，更学到了许多有益于自身工作、生活的知识。

虽然此次培训时间不长，但是培训内容安排紧凑，培训课程涵盖了“团的基本知识、如何做一名优秀的共青团干部、胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的重要讲话、少先队基本知识及中街小学阵地观摩”等内容。老师的授课内容丰富多彩，涉及广泛，课程内容严谨详实、实用性强，课堂气氛和谐宽松，使我们听得有味、学得轻松。

在培训班开班仪式上，县委陈书记在讲话中指出：对团干部的培训是党建带团建的重要内容，是培养青年干部、后备干部、领导干部的重要内容，希望我们自觉珍惜学习机会，争取让青春在学习中成长，让青春在实践中量力，这些都充分说明了县委领导对共青团工作的重视和支持，是对我们基层团干部工作极大的鼓舞。

通过此次培训，让我们基层团干部受益匪浅，为了使今后团队工作做得更好，下面我简单说一下此次学习培训的心得体会：

一、团干部要坚持学习，不断提高自身素质

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的未来，是国家的希望。作为基层团干部中的一员，在自身加强理念学习的同时，更要不断引导和带领团员青年加强业务理论知识学习。对于

过去我们所掌握的知识，所熟悉的经验教训，要不断的审视、沉淀，在此基础上不断接收新知识，学习新业务。“行万里路，读万卷书”，不能局限单一的专业知识，还要注重学习政治、经济、社会、信息等诸多方面的相关知识，并以此来丰富自己专业知识的内涵，拓宽自己的业务技能领域，努力做一名复合型人才。

二、团干部要坚持实践，注重增强工作能力

在这个终身学习的时代，一方面要坚持学习，不断充实自己，另一方面要更要注重实践，注重能力的提升与锻炼。作为一名共产党员，一名基层团干部，就要带动身边的青年团员们，不断吸收新知识，懂得运用新知识。同时要学以致用，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用，敢于大胆地创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己从认识层面到自觉再实践层面的素质。我们要走出去，向兄弟单位多学习、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、学习新事物，培养自己有创新意识和创新能力的头脑。

三、团干部要创新团队工作，切实增强团队凝聚力 作为一名基层共青团干部，我们要时刻将“服务青年、服务事业”的意识牢记于心，凡事都以团员、青年对我们工作满意不满意的标准来衡量自己作为团干部是否称职的标准，不断地检测自己。与此同时，更要发挥团员的主观能动性，经常组织和开展丰富多彩的团内活动，使更多团员参与到活动中来。在此基础上，要不断关注最新信息，关注社会焦点，经常与团员青年交流思想，交流工作，交流学习。

四、团干部要提高自身认识，认真践行共青团理念

在今后的工作学习生活中，基层团干部应更加努力的学习共青团工作的各项知识，干一行，爱一行，专一行，尽心尽责地干好自己的本职工作。我们要以更高的标准和更远的目标来要求自己，增强自己作为团员青年带头人的意识，从工作中、生活中的每件小事做起，做周围青年的表率和榜样。牢固树立“以青年为本”的理念和以“服务大局、服务社会、服务青年”的宗旨。用实际行动践行热爱家乡、团结互助、艰苦奋斗等道德风尚，成为引领社会风气的“青年楷模”。

培训的机会是难得的，时间转瞬既逝，留下的却是永远的财富。通过这次培训学习，我深深感觉到我们还有很多工作要努力去学习、去实践，我们一定要在共青团干部这个岗位上踏实奉献、努力进取，为党的各项事业发展奉献自己的青春和力量。

泾川县团队干部培训

心得体会

墩 台 小 学 常 海 艳

市委党校学习心得体会 篇9

一、参加党校学习的收获和体会

从参加市委党校2011年春季公务员班培训学习以来，作为学员中的一员,我认真听取了每一场报告，做了详尽的笔记。一堂堂精彩的党课和各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，使我对党组织有了更深刻的了解；特别是系统学习了市委主要领导讲授的生动精彩的讲座，大大提高了自身的思想境界，拓宽知识层面和认识深度，加之和来自不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验思路方法，较全面地提高了自己的理论水平和工作能力，使我在政策水平、党性修养、组织能力等方面都有了长足的进步。

党校科学地安排了一些作为公务员干部应该全面了解和系统掌握的理论知识课，如深入学习实践科学发展观、大力深化我国行政管理体制改革，扎实推进社会主义新农村建设、加强生态文明建设，鄂州经济又好又快发展，城乡一体化、重视和加强领导干部心态建设以及人生文化讲座等等，这些内容通过讲师的辅导，自己头脑中原来有些模糊的概念就得清晰起来，原来有些零乱的知识也变得有头绪了，对一些经济、社会发展和国内外的大事的了解更加全面和深刻。同时，对自己要当好公务员，提高为民服务、为民执政的能力而必须不断加强学习和树立终身学习认识更加深刻了，特别是对如何加强学习有了更深一步的体会。

一个人在具体的工作岗位上，理论学习的机会相对减少，特别是由于工作的压力、家庭的负担等会更加觉得没有时间学习，整天都在忙于应付方方面面的具体繁琐的事务。这恰好是能够排除一些干扰，可以静下心来，相对比较集中的进行人生“充电”，也可以因此梳理梳理自己平时工作中所学的一些零星的知识，借助讲师的辅导对一些重大问题进行思考。仅仅一个半月的党校学习实践证明，只要自己能较好的处理好方方面面的关系，静下心来认真学习，将会很有收获。这也使我更加明白了“磨刀不误砍柴功”道理。在今后，我会更加注重理论知识的学习，而且要抓住其他各种学习机会，不断提升自己的理论知识水平。

二、今后努力方向

1、进一步加强学习

作为一名干部,如果不爱学习，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就不能适应部门工作的需要，素质提不高，成长也不快，有可能成为时代的落伍者。作为一名公务员，必须加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。不能靠吃资本，应该靠真知灼见、真才实学。在以后的工作中，我将进一步学习与职责相关的新知识新技能，不断扩展知识面，优化知识结构，努力成为精通本职业务的行家里手。同时，还要学习经济、科技、法律以及国家的经济方针政策等，努力做到理论功底扎实，业务素质精良，知识水平较高，跟上时代前进的步伐。

2、进一步勇于创新

思想观念不适应现状，就不能顺应全面建设小康社会的历史进程，就不能与时俱进地推动工作的新发展。科学的决策来自创新的思维，创新的思维来自更新观念、研究新方法新思路，工作中自觉加以运用。我作为一名公务员，必须以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化，通过专业理论学习和实践研究探索，锻炼自己的分析能力，综合能力、创新能力，以及思维能力、领悟能力、洞察能力，全面提高自身的整体素质，提高管理能力。我来自基层，我最大的感受是基层的工作很零碎但每件事却又是那么的重要。基层工作最大的特点在于其要和最底层的群众面对面的进行沟通，而且很多事情都是在意料之外发生的，那么在处理这些问题的时候往往就需要打破常规，运用创新思维去解决。一旦我们有什么工作没做到位将会产生极其恶劣的影响，那么就会破坏我党在人民大众心目中美好形象。

3、进一步转变作风

古人曰：“公生明、廉生威”。作为青年干部，必须要求自己在物欲横流的复杂环境下，经受住困难和诱惑的考验，正确处理个人利益和集体利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。慎独就是要求在个人隐处、独处、无人监督、无人知晓的情况下，仍然能够坚持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好个人的各种欲望，不贪婪，淡泊名利，甘于奉献。慎权就是要求正确对待自己手中的权力。不以权谋私，不假公济私，不损公肥私，既要管好自己，也要管好家属，自觉接受党组织、社会和群众的监督。做到“思考问题应换位，履行职责要到位，相互配合去补位，找准坐标不越位”。慎微就是要求在细微之处表现出应有的品德和风格，从小事做起，从一点一滴做起，一举一动，一言一行都要严格要求自己，要求他人不说的自己坚决不说，要求他人不做的自己坚决不做，要求他人干的自己带头干。同时要进一步自觉接受组织、群众的监督，发现问题及时纠正，把公道正派作为自身的重要职业操守，提高自身廉政勤政的意识。谦虚做人，谦虚处事，多有为社会主义事业发展出谋划策的积极态度，多有为群众百姓谋利益的真心实意，努力做一个理性而智慧、大气而开明、真诚而善良的人。

每个人都有自己的理想，并且希望未来的某一天能实现它。但是，理想与现实之间总存在一些差距。那我们该如何实现呢？准确的人生定位是实现理想的重要的一步。我们不能这山望着那山高，每天进行不切实际的空想或虚无缥缈的幻想，而应该立足本职工作，脚踏实地，明确自己的人生定位，工作有效率，有激情，不懈怠。我将通过本次学习的所见、所思、所悟，结合自身工作实际，认真履行岗位职责，多干实事、多做贡献，真正做到学以致用，学有所成。

市委党校学习体会 篇10

---市委党校街道社区班学员

金秋时节、收获季节。接到参加市委党校学习一个月的通知，并获悉我县七个社区就两名同仁有此机会，倍感荣幸。我怀揣党委地嘱托和期望，如期来到市委党校报到，成为了党校街道社区班的一名普通的学员。

回顾在党校一个月的学习和生活，我思绪千万、感慨万千，体会也颇多。现就主要学习体会归纳如下：

一、国家元首高度重视干部培训

1、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛于2006年3月20日就加强干部教育培训工作作出重要指示。他强调，加强干部教育培训工作，最重要的是要联系实际创新路，加强培训求实效，不断探索干部教育培训工作的新方法新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性，不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。

2、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛为第二批全国干部学习培训教材作序强调。

3、中共中央政治局23日召开会议，研究2006年~2010年全国干部教育培训规划。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议指出，各地区各部门要按照分级分类和全员培训的 1

原则，统筹安排，整体部署，为干部教育培训提供有力保障。

二、党校领导特别关注社区建设

1、市委党校首次为社区开班。今年上半年市委党校迅速按

照分级分类和全员培训的原则、统筹安排、整体部署，第一

期街道社区主体班首次开班了且已结业，第二期街道社区主体班

又如期开学了。

2、党校领导重视社区班管理。我的体会：一是课程安排充

足，结构科学；二是既安排了专职班主任，又安排了校领导联系；

三是虽然学习纪律要求非常严格，但适当安排了考察、交流和文

体活动。

3、各位教授授课态度特严谨。我的体会：教授们不但准备

充分，注重理论联系实际，而且作了大量的调查和研究，更

重要的是加强和学员的交流，做到了教与学有机相结合。

三、街道社区学员倍加珍惜机会

1、党校根据经济社会发展需要和街道社区人员的实际，把政治理论培训作为首要任务，全面加强政策理论，社区建

设、社区党建业务知识，文化素养培训，心理素养培训及演

讲技能训练等，培训的针对性和实效性强。重点进行了党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的加强党的执政能力建设、‘以人为本’、科学发展观、构建社会主义

和谐社会等重大战略思想的教育培训，包括‘6.25’讲话精

神的引导学习。引导我们全面准确地掌握和运用马克思主义

中国化的最新成果的科学内涵和精神实质，并用以武装头脑、指导实践、推动工作。特别是结合身边的实例开展党风廉政警示教育非常重要，将能起到洗礼我的心灵，‘警钟长鸣’的作用。

我的体会是这样全面系统地学习机会确实难得。既然机会确实难得，就理应倍加珍惜。我这样理解也这样要求自己，做到不辜负各级领导的嘱托和期望。

2、街道社区班的老同志、大同学是我的学习榜样，这些50年代的老同志对待学习的认真态度值得我效仿。他们有着多年在基层的工作经验，但对不断地加强理论学习，做到与时俱进，永远站在时代的前列，永保共产党人的本色是我今后永远要坚持的优良作风。

3、我们街道社区班的广大学员，特别是担任社区‘一把手’的社区书记、主任们能放下手中的工作，安心学习的精神也是倍加珍惜学习机会的体现。面对异常复杂的工作，又实际存在诸多需要解决的问题，要真正做到安心学习确实不容易。但他们都是报着在学习中交流、在交流中提高，努力寻找解决问题的科学办法，以利今后更好地工作为目的。

现在的社区根本就不能简单地等同与过去的居委会，实际存在诸多问题，其道路还很曲折，需要我们社区工作者不断地加强学习，不断地摸索和探索，也需要方方面面的关注和呼吁！

杭州市委党校学习体会 篇11

今年7.12-7.14日，我校组织了本校教师及部分县区党校教师一行共40人组成全市党校系统教学形式创新专题研讨班赴杭州市委党校学习，共听取了杭州党校教师的4次授课，教学形式涵盖了现场教学、案例教学、情景模拟、互动教学等近几年来比较热门的新型教学形式，这里谈一些关于互动教学的体会。

理论上说，任何教学都是“互动”的，因为任何教学都是一个交流过程，其本质在于理解的有效性。互动式教学的优点在于变单一教师讲学员听的模式为师生探讨，从而可以在探讨过程中对无效交流、无效理解随时调整纠错。但时，互动式教学只是提供了这种调正纠错的契机，却不能保证完全避免无效交流、无效理解的出现，其原理同我们的日常谈话一样——即使在日常谈话的无压力（Unforced）环境下，我们也经常会发现谈话双方对所谈内容的理解是在不同的语境中，从而表面看起来双方是在谈同一事物，实际上却不是。因此，互动式教学的本质在于对有效交流、有效理解的追求，而不在于多设置几个问题，传统教学模式也可以设置很多问题，但它却不能提供有效理解的纠错机制，只能把有效理解寄希望于学员单方的“理解”，带有很大的偶然性和撞大运成分，这就是说，学员所理解的和教师所表达的是否是同一个东西在很大程度上取决于运气，这一运气就是：学员恰好具备同教师一样的语境。因此，对于传统教学模式来说，教师必须具备敏感的语境反思意识，对于那些有可能造成理解上的语境歧义性内容，要随时限定其理解语境，乃至于解释这种语境，从而在课堂上临时获得一种共同的语境，以保证交流、理解的成功。这同样适用于互动式教学！互动式教学对于教师语境意识的敏感性要求要大大低于传统模式，因为它能及时发现语境歧义性的出现，从而随时提供了纠错机制，使得教师能够及时将双方的交流限定在同一语境中。遗憾的是，这次在杭州市委党校所上的马晓秋老师的互动式教学“领导干部如何面对新闻媒体”课中，我并没有发现马老师具备语境反思意识，她对于无效交流也不敏感，提问题尤其是提一些极易造成语境歧义性的问题时并没有限定乃至于解释所要循此问题去思考和回答的语境，因此就经常造成了答非所问的情况：学员（我们）经常会发现自己所回答的并不在马老师所希望我们去回答的方向（即语境）上。因此，马老师的互动式教学，马老师为此互动式教学所设置的问题，马老师借此问题所设置的探讨，均没能发挥为达到有效交流提供纠错机制、纠错契机的作用，因此她的互动式教学只是具备了互动式教学的形式，实际上仍然是她一人在讲，我们在听——在语境霸权被她一人无意识垄断的意义上。

在日常谈话中，我们一般来说仅只能在对物理事物的指称意义上进行交流，这种交流一般总是成功的，因为对物理事物的指称意义是我们的共同语境，甚至不同母语的人初次见面都可以在这个意义上进行有效交流，因此在日常谈话中，只要我们所谈内容不超过对物理事物的指称，总很难发现原来交流可以是无效的，或者说可以是伪交流。但上课就大不相同，上课不是日常寒暄，其内容具有丰富的“语言—意义”，其所使用的概念系统、原理体系均大大超出了日常生活，超出了对物理事物的指称意义，因此就出现了语境的多样性，在教学过程中就极易出现因双方（师生或师师或生生）的语境差异而造成的无效理解、无效交流。当然，日常谈话如果超出了对物理事物的指称意义而进行某种类似于“谈人生”、“谈社会”的深入交流，也必然会出现这种情况，而不是只有在上课这种特定的“谈话”模式下才会出现。

因此，在以后的教学中以及在以后的教学形式创新中，我们皆需具备或培养语境反思意识，在有可能出现语境歧义性的地方随时限定乃至于解释所要共同达到（虽然是临时地）的语境，以保证教学能在有效交流、有效理解的意义上取得成功1。

我参加党校培训后的心得 篇12

4月19日上午和4月27日，我参加了新一期的党校培训。作为一个即将毕业的07级大学生，我深知这次的培训学习机会来之不易，所以我格外珍惜这一次的学习，通过党校培训学习，提高自己的思想觉悟，也进一步认识到作为一个入党积极分子应该具有的信念、理想和素质。

在党课学习的内容方面，我们共学习了7讲的内容，首先是开学动员，老师的一番讲话使我坚定了对党的认识，在剩下的大学日子里，我一定坚决以党员的要求、义务、标准来严格要求自己，胸怀远大理想和抱负，为社会做贡献。接着从党的性质、党的指导思想、党的目标和任务、党的纪律和作风、科学发展观和端正入党动机积极争取早日入党六个方面对中国共产党有了更深一层的了解与认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这里我们可以从“213”来理解，“2”是指“两个先锋队”，“1”是指一个“领导核心”，“3”是指“三个代表”重要思想。经过这一次的认识，终于对党的性质有一个全面的认识。“2”是“1”和“3”的根本，“1”是“2”和“3”的关键，“3”是“2”和“1”的具体体现。学习党的性质，一定要从这三个方面联系起来。

印象最深刻的是书记给我们介绍的科学发展观专题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想。近几年我国的经济高速发展，经济、文化、社会等各方面都发生了翻天覆地的变化，但同样存在很多负面的新闻，包括三聚氰胺奶粉、地沟油，还有前不久的双汇瘦肉精事件，一件又一件的负面新闻，让我们不得不反思：这就是追求GDP的效果吗？科学发展观的核心是以人为本，就是要发展符合人民的主体地位，保障人民各项利益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本，就是做什么事都应该考虑到人的根本利益。无论是政府官员、还是商人、农民，都应该站在自己想要追求幸福、健康、可持续发展的角度来想，每个人都应该共同努力，为创造一个和谐美好的社会而奋斗，而不是追求以牺牲环境、牺牲人民的健康而产生的“黑色GDP”。

同时我们要端正入党动机，就要克服带着功利性的目的和随大流的心理入党，我明白了入党不是为了面子，不是为了虚荣，不是为了个人利益，更不是为了别人的期望。正确的入党动机应该是持着为实现共产主义理想而奋斗，有为了更好地为人民、为社会服务的共识，为全面建设小康社会，为构建社会主义和谐社会而贡献自己的全部力量。只有端正了入党动机，积极争取早日入党，为人民谋利益、做实事。并且要从身边的小事做起，努力把工作做到更好，多和身边的同志交流、学习，向他们学习宝贵的经验。

2012.6市委党校培训小结 篇13

由于组织上的关心和培养，十分荣幸地参加了市委组织部和市委党校的精心组织安排的2012乡镇干部培训班学习。在学习培训期间，我能够能认真遵守党校各项规章制度，认真处理好工学矛盾，圆满完成了规定的各项学习任务，做到了“两不误、两促进”，总体感觉党校教学目标明确、形式多样、组织严密，受益匪浅。通过这次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习，学到了很多以前没有接触过的知识。对于我来说，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。深深体会到：这是一次最实际的政治思想教育、最生动的革命传统教育、最难忘的理想信念教育，通过学习培训，思想得到了洗礼、心灵得到了净化、作风得到了改进、党性得到了纯洁和升华。

一、加强理论学习，进一步提高了理论素养

在这短短二个月里，聆听了党校各位专家教授老师的授课，系统学习了马克思主义基本理论、科学发展观、党史党建、创新社会管理、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、陶瓷艺术、反腐倡廉等课程；学习了党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事的发展动态等内容。通过对政治、经济、法

律、领导科学等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能

力；学习领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统

筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领

导工作创新能力培养和提高的途径及做好基层干部重要性；

学习公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要

意义，提高了对依法行政必要性的认识；学习市场经济的有

关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展

观，增强了自身努力建设家乡的使命感，深刻领会了市委、市政府打好三张主牌的重大意义。

二、加强党性锻炼，进一步坚定了理想信念

党性分析是党员终生的必修课，作为一个党员和党员干

部，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻

炼就已经成为我们每个人终生的必修课。通过党校培训，我将进一步坚定理想信念，牢记根本宗旨，牢固执政理念，切

实关注民生。一是坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主

义的信念，坚持党的基本路线、基本理论不动摇，模范贯彻

执行党的路线、方针、政策，坚决维护国家的安全、荣誉和

利益。加强中国特色社会主义理论学习，用科学发展观战略

思想武装头脑。不断提高用马克思主义的立场观点和方法分

析解决实际问题的能力，不断增强政治意识、大局意识，增

强政治敏锐性，保证自己在重大问题上旗帜鲜明，在关键时

刻和重大事件中经得起考验；面对复杂敏感问题具备高度的警觉性，时刻保持清醒头脑。二是从世界观、价值观、人生

观和权力观、地位观、利益观上锻炼提高自己，牢固树立和

坚持正确的事业观、工作观、政绩观。坚决站在人民的立场

上立身、处世、从政，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。时时处处把国家和人民的利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上。三是强化服务观念。始终把

群众的呼声作为工作的“第一信号”，把群众满意作为工作的“第一目标”，作为工作的“第一追求”。四是强化群众

观念。始终牢记党的根本宗旨，在单位要广泛开展谈心活动，做好思想工作，关心干部的学习、生活和成长，使大家生活

在一个温暖、和谐、向上的集体之中。五是更加注意修身养

德、陶冶情操，讲操守、重品行。不仅在大是大非面前保持

清醒的头脑，在小事小节上也要把握自己的行为，永葆共产

党员的政治本色。

三、加强作风建设，进一步增强了责任意识

事业成败，关键在人，关键在干。我将进一步改进作风，务实作风，紧紧围绕市、县、乡工作大局，认真履行职责，真抓实干。一是用责任来对待工作和事业。时刻保持敬畏之

心，对工作尽力，对职位尽责，对事业尽心。自觉地把自己的工作与党和人民的事业联系在一起，把工作当成事业、当

成自己生命的一部分，永不满足，永不懈怠。恪尽职守，对

工作中遇到的问题，要敢于决断，勇于负责，不回避矛盾，不推卸责任。二是集中基层和群众的智慧。要深入基层、深

入一线，向群众和基层的同志学习。要加强调研，及时了解、把握工作进展情况，对遇到的共性问题要抓紧研究，明确政

策，不断增强工作的预见性、主动性，减少盲目性。三是以

求真务实的精神落实好每一项工作。进一步转变观念、转变

职能，把群众期盼、社会反映强烈、工作发展急需解决的问

题，作为工作的重中之重，要集中主要精力，全力以赴，一

抓到底，抓出成果。凡是已经决定的工作，已经明确的思路，已经确定的措施，都要有头有尾，一件一件落实好，让基层

老百姓满意。

两个月的学习生活，使我仿佛又回到了真正的学生时

代，校领导和老师的和蔼可亲，学员们之间的互相帮助交流，兄弟姐妹般的学习和生活……，从老师和各位学员身上我学

到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，这

些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我。两个月的学习生活，不仅体验到了大家庭的快乐和温暖，学员之间也建

立了深厚感情和友谊。这将是我人生的一笔宝贵的精神财

富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

此次学习培训班时间虽短，但收获巨大。在今后的工作

中，我将坚定理想信念，牢记人民的厚望和重托，加强党性

锤炼，集中精力干事业，解放思想、开拓进取，立足本职、扎实工作，努力创造一流的工作业绩，为扎实推动县科学发

展、绿色发展、和谐发展尽职尽责，为建设繁荣和谐魅力跨

越发展大局作出自己不懈地努力！