星星的优美的比喻句（精选7篇）
星星的优美的比喻句 篇1
1、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。
3、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
4、几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。
5、我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子;再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……
6、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的.音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。
7、夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!
8、有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。
9、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。
10、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。
11、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。
12、星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。
13、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。
14、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
15、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。
16、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。
17、瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。
星星的优美的比喻句 篇2
一、低段教学注重认识了解、模仿练说
低年级课文中有不少生动、形象的比喻句,是学生学习语言的好素材。我抓住比喻句的特点,循序渐进地引导学生认识比喻句,初步了解比喻句本体和喻体之间的相似关系,并进行模仿练说。
人教版二年级上册 《清澈的湖水》一课有比喻句:“湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。”执教时,我首先让学生找出前一个分句中的两种事物,即“本体”和“喻体”,学生很快找出湖水、镜子。接着让学生思考、领悟用作比喻的应是相似的事物,且是两种不同的事物,从而对比喻句有初步的认识。然后让学生练习说简单的比喻句。最后出示整个原句,让学生领悟后一个分句使得句意更完整,表达更生动。在此基础上让学生练说含有两个分句的比喻句,指导学生把话说具体、说生动。当学生感受到了比喻句生动、形象的表达效果后,只要多加练习、适时引导,他们就会喜欢比喻句,逐步会用比喻句。
二、中段教学注重感受形象、体会情感
中年级教学比喻句,应在指导学生认识、积累的基础上逐步提高要求,注重引导学生感受比喻句描绘的形象,体会作者蕴含的情感。
如四年级上册老舍先生的《猫》一文中有比喻句:“它要是高兴,能比谁都温柔可亲……跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”这一句把小猫的脏脚印比作美丽的小梅花,作者为什么这样比喻我们有必要追问学生:小梅花给人什么印象?梅花有着美丽的花瓣,清香的气味,是美好事物的象征,作者把小花猫的脏脚印比作小梅花,可见小猫弄脏了稿纸,作者不但没有半点责怪之意,还以欣赏的态度、亲昵的情感来看待,如此饱含情感的比喻正是作者喜爱小花猫的体现。由此学生体会到比喻句的优美生动,不仅是源于作者遣词造句的精当,更源于作者倾注了思想感情,从而感悟出怀着善待生灵的柔软心灵,倾注情感去写作是作者表达的秘密。
三、高段教学注重体会意境、关照整体
高年级的阅读教学应注重整体性。有的比喻句是关涉全文的关键语句,宜放在课文整体情境中去理解、体会。《只有一个地球》一文有一个中心句:“我们这个地球太可爱了,同时,又太容易破碎了!”文中有两个比喻句正好与中心句相对应。第一句“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”这个比喻句的教学,应抓住喻体“母亲”,让学生体会母亲美丽、无私的角色内涵,理解全文中心句的一个关键词“可爱”。第2自然段还有一个比喻句:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”作者把地球比作一叶扁舟,用意何在?仅仅是突出地球的渺小吗?吉春亚老师在执教时,让学生思考为什么把地球比作一叶扁舟,而不是别的事物?“扁舟”含义何在?她出示诗句“君看一叶舟,出没风波里”,让学生体会一叶扁舟在茫茫大海中飘飘摇摇,似乎随时都能被风浪掀翻的情景,从而使学生感受到了地球“易碎”的一面。
这两处比喻句,形象生动地说明了地球母亲的伟大无私和面临资源枯竭的窘境。联系这两处比喻,紧扣中心句,就能关照全篇的学习,使学生获得整体的形象感知,从而留下鲜明深刻的印象。
精妙的比喻句 篇3
比喻在表达上有这些作用：可以使语言形象化，可以把人或事物描写得更加突出、具体、形象;可以把深奥的道理说得浅显易懂;可以很好地揭示事物的本质;可以鲜明地表达作者的感情和立场。小朋友们在习作中如果能用上比喻的修辞手法，便能为文章增色不少呢！
本期，小阅搜集了一些精彩的比喻句，供小朋友们欣赏、学习！
父母
父母是金色的灯塔，在我航行时为我指明前进的方向。
父母是遮风挡雨的大伞，呵护着我幼小的生命。
父母是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
云雨雷电
看，天边的那朵云多像童话故事里的城堡啊！
雨点儿像豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼。
雷声轰鸣，像是数十台拖拉机一齐叫嚣着驶过。
一道闪电划过夜空，像是一条会发光的蛇一闪而过。
书
书是智慧的钥匙。
书是人生的向导。
书是人类的营养品。
书是进步的阶梯。
日月星辰
夏天的太阳好像一个奔跑的孩子，从东边跑到西边，用了整整一天。
傍晚，月上中天，我在树下向上看，它就像挂在树上的一颗闪亮的果子。
生动优美的比喻句 篇4
1. 好象一只只刺猬，只好保持着彼此间的距离。
2. 这些空座位像一嘴牙齿忽然掉了几枚。
3. 一片无话可说的空白时间像白漫漫一片水。
4. 他讲话少、慢、着力，仿佛每个字都有他全部人格做担保，不轻易开口的人总使旁人想他满腹深藏着智慧，正像密封牢锁的箱子。
5. 她高兴得走路像脚心装置了弹簧。
6. 屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬。
7. 像一星火落在一盆汽油上面。
8. 鸿渐的猜疑像燕子掠过水。
9. 这不是煮过鸡的汤，只像鸡在里面洗过一次澡。
10. 鸿渐见了她面，心里的怨气像宿雾见了朝阳。
11. 心里一阵嫉妒，像火上烤的栗子，热得要迸裂了壳。
12. 两人头一次坐飞机，很不舒服，吐得像害病的猫。
13. 辛楣瞧他们脸色灰白，说：“波士顿了么?没有关系的。第一次坐飞机总要纳点税。”
14. 因为一向不爱听人家发牢骚，料定人家也未必爱听自己的牢骚，留心管制，像狗戴了嘴罩，谈话都不痛快。
15. 物价像吹断了线的风筝，又像得道成仙，平地飞升。
16. 上海仿佛希望每个新来的人都像只戴壳的蜗牛，随身带着宿舍。
17. 心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。
18. 叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的
19. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
20. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
21. 机遇就像窃贼，它悄然而至时你难以察觉;它悄然而去时你损失惨重。
22. 这寂寞又一天一天长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂。
23. 看到一家人挨饿，我心里像油煎一样。
24. 每一片苇叶，都是一支箭。
25. 儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一只展翅欲飞的苍鹰。
26. 美丽的珊瑚，……有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
27. 翠绿的荷叶像一张翡翠盘，积存在荷叶上的雨珠，好似颗颗珍珠.
28. “这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠;浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。”
29. “老师像妈妈。”
30. “星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。”
31. “我将保护和疼爱你的身体，就像一个在战争中残废了的士兵，爱护着他唯一的一条腿。”
32. “歹徒趁着人们忙乱之机，顺着高梁地，像兔子似的跑了。”
33. 红红的西红柿像个大红灯笼。秋天的枫叶像火一样红。
34. 你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须。
35. 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
36. 你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。
37. 你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。
38. 你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。
39. 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。
40. .蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄鸡;有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。
41. 书是智慧的钥匙。
42. 书是开启心灵的门。
43. 书是照亮航行之路的灯塔。
44. 书是通向彼岸的航船。
45. 书是时代的生命。
46. 书是人生的向导。
47. 书是人类的营养品。
48. 书是饥饿时的美餐。
49. 书是心中的启明星。
50. 书是进步的阶梯。
51. 春天像刚落地的.娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
52. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。
53. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去
54. 母亲像黑夜中的一颗明星，当我迷茫时，为我指点方向。
55. 母亲像航行中的一道港湾，当我颠簸受伤时，让我休养生息，养精畜锐。
56. 寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂通向简单，又可以从单纯走向丰富。
57. 寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
58. 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
59. 愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
60. 童年是一首清亮甜美的歌。
61. 童年是一只缤纷的万花筒。
62. 那美丽的尾巴抖动着，像五彩洒金的大扇子。
63. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
64. 家是一只船，它带给人们的感受是温馨。
65. 家是温暖的港湾，它带给人们的感受是温暖。
描写秋风的优美比喻句 篇5
1. 秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。
2. 秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
3. 清风如同一杯清茶，让你神清气爽。
4. 像妈妈一样温柔的.秋风从田野中吹过。
5. 瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。
6. 瑟瑟秋风像一只钩子，勾起了人们无限的哀愁、万般思绪。
7. 瑟瑟的秋风像巨大的扫帚，扫光了满树的绿叶。
8. 秋天像一阵风一样掠过田野。
9. 秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
10. 秋风像少女的呢喃声从田野中吹过。
11. 秋风像海浪一样掠过田野。
12. 秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
13. 秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
14. 秋风如同一把柔韧的梳子，梳理着静静的大地;秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬在城市上挥洒。“
15. 秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。
16. 秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。
17. 秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
18. 寒风如同一把钢刀，能让你的脸无比的疼痛。
19. 春风如同母亲的手.温柔地抚摸着你。
描写春天的优美比喻句 篇6
春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红
春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿，娇小可爱
春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的`小草，给大自然增添一份色彩。
春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。
春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。
春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来
春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
春天像个调皮的小孩，一下子把冬天赶走，一下子又吹出暖暖的风。
春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机。
春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。
春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。
春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。
春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。
春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
春天像一柄刃薄如纸的刀，轻易就划开了我被冬之严寒冰封许久的心房。
春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。
小学语文教材中比喻句的语法辨析 篇7
1. 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。(《难忘的泼水节》)
本体:是主语“花瓣”,喻体:是宾语“地毯”,即用“地毯”比喻撒满地面的“花瓣”,谓语:好像(比喻词)
2. 五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。(《充气雨衣》)
本体:是主语“裙子”,喻体:是宾语“花伞”,即用“花伞”比喻张开的“裙子”,谓语:像(比喻词)
以上的明喻,本体、喻体、比喻词都很清晰,老师们确认它们是比喻句是没有异议的。还有一些暗喻的句子,从语法分析上表述为:本体(主语)是(或变成、如、成了……)喻体(宾语)。例如:
3. 喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。(《我们成功了》)
本体:是主语“北京”,喻体:是宾语“海洋”,即用“海洋”来比喻“北京”,谓语:变成了(比喻词)
4. 中华世纪坛人如海,歌如潮。(《我们成功了》)
本体:是主语“人”和“歌”,喻体:是宾语“海”和“潮”,即用“海”“潮”来比喻“人”的多,“歌”的多,谓语:如(比喻词)
从以上的例子分析来看,我们可以得出一条规律:比喻句中的本体一般充当句子中的主语,喻体一般充当宾语,比喻词一般充当谓语,从语法结构上起着联结主语和宾语的作用,主语和宾语之间一定有相似点,如果不是这样结构的话,这些句子一般不能认为是比喻句。
在日常的教学中,经常有一些似是而非的句子引起老师们的争论。这些句子有个最大的特点是具备比喻词(好像、仿佛、如、般)等,有的老师认为它是比喻句,有的老师认为不是,谁也说服不了谁,下面我们用上面规律来分析这些句子的话,就可以比较清楚的判定句子是否是比喻句。例如:
5. 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……(《卖火柴的小女孩》)
这句话的主语是“小女孩”,谓语是“觉得”,宾语(兼语)是“自己”,“小女孩”和“自己”之间没有相似点,所以不构成比喻,所以这句虽然有比喻词“好像”,但没有起到联结主语和宾语的作用,因此,这句不是比喻句,只属于描写方式中的想象。
6. 他好像面对大海,月亮正从水天相接的地方升起来。(《月光曲》)
这句话中的主语是“他”,谓语是“面对”,宾语是“大海”,在句子中,“他”和“大海”没有相似点,而且,比喻词“好像”也不充当谓语。所以,这句同样不是比喻句,而是属于描写方式中的想象。
7. 那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香。(《槐乡的孩子》)
这句话中的主语是“花苞”,谓语是“散发着”,宾语是“清香”,在句子中的“米粒般”,有老师认为是“像米粒一样”,所以是比喻句,但这里的“米粒般大小”在句子中充当状语,所以不构成比喻,只属于事物的比较。
另外,在日常的教学当中,也有老师认为同类事物不能构成比喻,更为这个问题争论不休。从语法分析上看,只要在概念上不是重合的同类事物,是可以构成比喻的。例如:
8. 威尼斯小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。(《威尼斯的小艇》)
这句话中的主语是:“威尼斯小艇”,谓语是:“像”,宾语是:“独木舟”,从语法结构上符合我们上文所谈的规律。虽然,“小艇”和“独木舟”是同类事物,但是在外延上不重合,在文中具有“又窄又深”的相似点,因此,这句话可以看作是比喻句。
同样道理是的句子还有:“老师是辛勤的园丁。”“三个臭皮匠,抵个诸葛亮。”等等。
综上述,通过语法分析的方法辨析比喻句,对于单从修辞学来辨析比喻句来讲,显得更简单明了。