英语作文句子：中考英语作文句子（通用8篇）
英语作文句子：中考英语作文句子 篇1
一大早，我们就出发了。
Early in the morning, we set out
明天上午 ： 我们在学校门口集中。
We will meet at the school gate at : tomorrow morning
前几天，我和同学骑车进城。
The other day my classmates and I went to town together by bike
过去，我的家乡是个美丽的地方。
In the past / Some years ago, my hometown used to be a beautiful place
上学期，我参加了地理小组的研究性学习。我们研究的课题是：环境污染与环境保护。
Last term I took part in a geography research study group
Our topic was environmental pollution and protection
英语作文句子：中考英语作文句子 篇2
中考对翻译句子的考查重点是: (1) 常见句型的结构及固定搭配; (2) 常见短语的用法及习惯表达方式; (3) 重要语法规则及其运用; (4) 英、汉两种语言在表达方面的异同。
一、题型分析
翻译句子通常有两种题型:把文中画线部分的句子译成英语或译成汉语。这是对考生综合知识能力的考查, 考生必须具备丰富的词汇和语法知识, 同时还要结合句子所在文章的特定语境及背景, 灵活翻译。
解答英汉句子互译题, 要注意一词多义和一句多译, 比较、区别两种语言的不同表达, 选择合适的句型、句式。要掌握英语句子的语序, 防止逐词翻译而构成汉语式英语。要用自己最熟悉的、最有把握的词汇和句型, 要注意选择正确的时态、语态, 注意主谓一致, 注意词的正确形式等。如果是语篇翻译, 还要注意上下文的联系。
二、句子翻译题的解题技巧
1. 要明确命题意图, 做到有的放矢。一般说来, 句子翻译都有个明显的考查意图, 要么是考查某个词的用法或习惯表达, 要么是考查某个句型的结构或搭配, 或者是考查某条语法规则的具体运用, 等等。在做题时若能明确命题者的考查意图, 那么便可加强做题的针对性, 从而做到有的放矢。
2. 要注意英语的习惯表达以及英汉两种语言的不同之处。由于历史、文化等方面的原因, 英汉两种语言在用词选句等方面有许多不同之处, 这一点考生一定要引起足够的重视, 千万不要用汉语的习惯硬套英语句型。比如:汉语中常说“希望/建议/同意/拒绝某人做某事”, 但英语习惯上却不用hope / suggest / agree / refuse sb to do sth ;又比如:汉语中的“红茶”, 按英语的习惯是说成black tea, 而不是对应地说成red tea。再比如:汉语的“踢足球”和“打篮球”, 分别要用“踢”和“打”, 且习惯上不能替换 ( 即不说“打足球”或“踢篮球”) , 但在英语中既不用kick ( 踢) , 也不用beat ( 打) , 却通用一个play。 所有这些方面的基础语法知识和基本惯用法知识, 同学们在复习迎考过程中都要特别注意。
3. 不要逐字翻译。不少同学在做翻译练习中往往有逐字翻译的习惯, 比如:当他要译“他年龄很大”这样一个极为简单的句子时, 他往往会逐字译为His age is very big. 而不是正确地译为He is old. 又如要译“我工作很忙”, 他不是正确地译为I’m busy, 而是逐字译为My work is very busy。所有这些问题考生在复习迎考中都要予以充分重视。
4. 由于句子翻译一般采用翻译填空的形式, 也就是说被填空的句子在句法结构或表达形式等方面已有了一定的限制, 所以考生在做这类题时不仅要注意所给的中文句子的含义, 而且要注意已给英语句子的结构和所使用的句式等, 做到既不偏离中文含义, 又符合英语表达的习惯性和地道性。
总之, 在做句子翻译题时, 要注意单词的词形变化, 如名词的单复数;动词的时态、语态及非谓语动词;形容词、副词的比较级、最高级等。除了掌握正确的解题思路和技巧外, 重要的是平时的积累, 考试时的认真、细心、全盘考虑。只有这样, 才能使大家在考试中取得理想的成绩。
三、翻译填空题解题方法
纵观各省中考英语试卷中的翻译填空题, 其考查的重点为:各类重要句型结构及搭配、重点词的用法及习惯表达、主要语法规则及其运用等, 为了便于评分, 大多题型用“翻译填空”即“完成句子”来考查学生“译”的能力, 此种题型一般占试卷总分的百分之十左右。
做这种题目时, 首先, 要认真阅读汉语句子, 准确把握句子所要表达的意思, 了解句子的主要结构。然后带着空格读一下已给出的英语翻译, 联想相关词汇和句型, 再去考虑语态、时态、词形变化、主语与谓语数的一致等问题。有时, 考生将答案填进空格后, 发现填入的内容不符合题目对字数的要求, 有时空格没填满, 有时空格又不够填的, 这时就要注意了, 要么就要尝试改用同义词组, 要么就是在读题时漏掉了容易受到忽略的修饰词。如:副词, 形容词或代词等, 最后, 将填好了的句子再读一遍, 从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下, 保证与所给的汉语意思一致。具体说来, 应注意以下几点:
1. 要正确判断所要填入的词的词性和词形。 从分析句子结构入手, 判断该词在句子中作何成分, 从而决定词性;再根据它在句中的作用决定词形包括名词的单复数、动词的时态、语态及非谓语动词的形式、形容词、副词的比较级、最高级等。在做题时, 只有确定翻译句子中词的形式, 才能准确完成, 取得好分数。
2. 根据试题类型所涉及的考点类型, 做出联想, 既要注意所给的中文句子的含义, 也要注意已给英语句子的结构和所使用的句式等, 做到既不偏离中文含义, 又符合英语表达的习惯性和地道性。
3. 注意词的正确拼写以及标点符号和大小写的正确使用。
四、中考英语句子翻译题答题指导
首先根据汉语的意思以及已给出的英语部分确定所用的句型和特殊结构。句子翻译题往往考查一些固定的句型 ( 如:so…that; too…to…, It takes sb. time to do sth等) 或一些特殊的结构 ( 如:to one’s surprise, with one’s help, be angry with等) 。
其次应根据句中的时间状语或上下文的语境确定句子所需要的时态, 同时根据主语与谓语动词的关系确定正确的语态。如“他现在不在这里。他到美国去了”。第一句话用一般现在时, 第二句话则应该用现在完成时, 即He isn’t here now. He has gone to America. 主从复合句时应注意主句与从句之间的时态一致, 特别应注意在时间状语从句中和条件状语从句中要用一般现在时代替一般将来时。
最后应注意一些细节问题, 如名词的单复数是否有误, 动词的第三人称单数或过去式是否正确以及单词拼写是否有误。
五、易错情形举例
请看以下实例 ( 根据所给中文, 完成相应的英语句子, 1—5 题每空限填空一词, 6—10 题每空所填词数不限) :
1. 老师经常告诉我们遇到困难的时候, 不要灰心。
The teacher often tell us_____ ______ ________ _________when we are in trouble.
解析:此题易误填don’t lose our hearts。这是由于句式不清和思维定势的影响引起的。一些同学把空格处误认为是谓语, 因而就用了don’t lose;又因为学了do our homework, have their supper等影响而误填为lose our hearts。其实这里考查的是tell sb. (not) to do sth.以及lose heart这两个结构。正确答案为not to lose heart。
2. 在他的帮助下, 我在英语方面取得了巨大的进步。
_______ _______ _______, I’ve made great progress in English.
解析:此题易误填Under his help。这是受汉语思维的影响造成的。under正好意为“在……的下面”。因此很多同学把“在……的帮助下”译为under… help。其实, 表示“在……的帮助下”要用with one’s help / with the help of sb. 正确答案为With his help。
3. 如果明天不下雨, 我们就到公园里划船。
If it _______ _______ tomorrow, we’ll go boating in the park.
解析:此题易误填won’t rain。这是受汉语思维的影响造成的。一些同学一看到tomorrow一词就认为这里肯定是要一般将来时。其实, 在时间状语从句和条件状语从句中要用一般现在时代替一般将来时。正确答案为doesn’t rain。
4. “王先生在哪里?”“他去北京出差了。”
“Where is Mr.Wang?”“He______ _______ _____Beijing on business.”
解析:此题易误填went to或has been to。其实表示某人到某地去了, 不强调什么时候去, 应该用现在完成时表示, 而不用一般过去时。have been to意为“去过某地”, 已经回来了, 与这里的语境不符。表示“去了某地”要用have gone to。正确答案为has gone to。
5. 他每天都要打篮球, 所以他讨厌下雨。
He plays basketball every day, so he_______ _______ _______ _______raining.
解析:此题易误填is tired of the。这是结构误用引起的。因为be tired of意为“厌烦, 厌倦”, 因此正确答案为is fed up with。
6. 当他听到这个好消息时, 激动得说不出话来。
He was_______when he heard this good news.
解析:此题易误填too excited not to say anything或very excited that he couldn’t say anything。这是受汉语思维的影响造成的。too…to…结构本身已有否定的意义, 不定式符号to前面不能再用not。so…that…是一个固定句型, 其中so不能改为very或quite。正确答案为:too excited to say anything或so excited that he couldn’t say anything或so excited that he could say nothing。
7. 这个七岁的小女孩酷爱弹钢琴, 以至于她已经坚持练琴两年了。
The seven-year-old girl likes playing the piano_______for two years.
解析:此题易误填very much that she has kept practise。这里由于语法知识掌握不牢固引起的。其实这里考查的是一个so…that…句型和keep doing sth.结构。正确答案为so much that she has kept practicing。
8. 我不知道他喜欢什么。
I don’t know_______.
解析:此题易误填what does he like。这是由于句式不分引起的。单独说what does he like?肯定是没错, 可是这个句子在这里充当know的宾语, 是一个宾语从句。凡是从句都要用陈述语序。正确答案为what he likes。
9. 花应该经常浇水。
Flowers_______.
解析:此题易误填should often water。这是受汉语思维的影响造成的。汉语中很少使用被动句, 而英语中则不然, 这里应该使用被动语态。正确答案为should often be watered。
10. 他父亲曾经是司机。
His father_______.
解析:此题易误填Once was driver。这是受汉语思维的影响造成的。汉语中没有“冠词”, 因此很多同学漏掉了单数可数名词前面的不定冠词。正确答案为used to be a driver。
六、中考典题选析
例1、 (2013年山东烟台中考) 完成句子
根据所给汉语, 将下列句子补充完整。 (每空一词)
1. 我相信我们的中国梦一定会实现。
I believe our Chinese dreams will _______ _______.
2. 杰克很外向, 也很容易相处。
Jack is very outgoing and easy to get _______ _______ .
3. 我们愿意保护濒临灭绝的野生动物。
We’re willing to_______ _______ wild animals.
4. 他们正在组织一场才艺表演为慈善事业筹款。
They’re organizing a talent show to _______ _______ for charity.
5. 哈维的父母找到了一些适合他读的书籍。
Harvey’s parents found some books _______ _______ him to read.
6. 当琳达听到这个好消息的时候, 情不自禁的笑了。
When Linda heard the good news, she couldn’t _______ _______ .
7. 格林夫妇计划去某个轻松的地方度假。
The Greens are planning to go _______ _______ for vocations.
8. 他父亲对他的事情感到自豪。
His father_______great _______in what he has done.
9. 我宁愿去登上, 也不愿意在家里看电视。
I’d rather go _______than _______ TV at home.
10. 到目前为止, 我们班三分之二的学生参加了体育俱乐部。
So far, nearly two _______ of the students in our class have_______ the PE club.
答案与解析:
1.come true【解析】come true意为“实现”, 无被动形式。
2.along/on with【解析】get along with=get on with与……相处。
3. protect endangered【解析】be willing to do sth. 意为“愿意做某事”后面加动词原形。
4. raise money【解析】 raise money表示筹钱。
5. suitable/fit for【解析】 suitable/fit for sb. 意为“适合某人”。
6. help/ stop laughing【解析】couldn’t help doing sth.=couldn’t stop doing sth. 表示“情不自禁做某事, 忍不住做某事”。
7. somewhere relaxing【解析】形容词修饰不定代词要后置。
8.takes, pride【解析】take pride in=be proud of意为“对……感到自豪”。
9. climbing, watch【解析】would rather do sth. than do sth. 表示“宁愿做……而不愿意做……”。
10. thirds, joined【解析】表示分数时分子用基数词, 分母用序数词, 分子等于等于二的情况下分母用复数。Join指加入人群、组织或团体并成为其中的一员, take part in指参加某项活动。
例2、 (2013年湖南衡阳中考) 句子翻译。阅读短文, 翻译画线部分的句子。
Dear Knowledgeable,
My best friend, Mei, has a problem. There is an important English speech contest for our whole town next month. (66) Our classmates want her to represent the class in the school contest. Everyone is sure she will win. It's probably true. (67) 梅很聪明并且英语说得非常好。In fact, she always comes top in the school exams. The problem is that she’s very shy. (68) 她不想让她的朋友们失望, but she's terrified of speaking in front of other people.
She’s my friend, so she can tell me that she's shy. But she can’t tell everyone that. (69) I don’t think they will believe her. I can’t think of any good advice to give her, (70) but you always comes up with good solutions to people’s problems. What do you think I should tell Mei? What do you think I should tell the rest of the students?
Fran
【主旨大意】本文是一封书信, 主要叙述“我”的好朋友英语说得好, 成绩好, 唯一的缺点就是太害羞, 希望能得到好的建议帮助好朋友。
答案:
66. 我们班同学想让她代表我们班参加学校的比赛。
67. Mei is very clever and she can speak English really well.
68. She doesn’t want to let her friends down. /She doesn’t want to make her friends disappointed.
69. 我认为他们不会相信她。
让英语作文中的句子亮起来 篇3
关键词：句式高档；多样；简洁；亮丽
2009~2011年的江苏高考英语书面表达评卷结果显示，全省考生平均得分13~14分。考生学了至少7~8年的英语，有的甚至学了十几年，满分为25分的作文，平均得分达不到及格线15分，距高考书面表达第五档的要求相差甚远。这是因为学生所写的作文常常句式单一，汉式英语严重，文章读起来平庸乏味，不流畅。
高考书面表达第五档（21~25分）的具体要求如下：/完全完成了试题规定的任务/覆盖所有内容要点/应用了较多的语法结构和词汇/语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力/有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑/完全达到了预期的写作目的。可见，要想写出一篇高分的英语作文，除了完成作文所要求的内容要点之外，我们还要做到用词贴切、丰富；避免通篇文章句式单一，尽可能地使用多样化的句子结构，如复合句、特殊句型等高档句式；并有效地使用衔接词，使文章流畅。这样的作文阅卷老师读了以后，会感到眼前一亮，得分自然会很高。句子是文章的核心和灵魂，它决定着一篇文章的档次及得分的高低。本文主要从句式方面阐述如何提高学生的书面表达能力，从而使作文中的句子多样，文章显得高档。
一、使用较复杂的句式——复合句
高考评分标准第五档提倡学生使用较复杂的结构，并且对由此产生的错误予以忽视，极少扣分。若恰当使用各类从句，如定语从句、状语从句、名词性从句，会使文章显得丰富多彩，熠熠生辉。体会下面的句子：
Thirdly，they should introduce the Chinese culture and history to foreigners so that they may know China better，and never say or do anything that harms the image of our motherland.（2006江苏）
The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day，in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life. （2007江苏）
上述范文中若全部使用简单句，文章读起来繁琐而低档。复合句即状语从句、定语从句以及同位语从句应用以后，使文章中的句子结构多样化，文章内容紧凑，提升了文章的档次，增加了文章的亮点。
二、巧用特殊句式
在作文中巧妙地使用特殊句式，如倒装句、强调句及一些固定句型，既增强了句子的表现力，又显示了考生扎实的语言功底。比如，在2008年广东书面表达中，有这样一句“射击在19世纪末才发展成为一项体育运动”，我们可以有以下几种表达：
1.Shooting developed into a sport only in the late 19th century. （简单句）
2.Not until the late 19th century did shooting develop into a sport.（倒装句）
三、运用高档而简洁的结构
1.用非谓语动词替代句中的谓语。如果在作文中千篇一律都是简单句或复合句，文章读起来单调，有记流水账的感觉。适当的时候，用非谓语动词替代句子，文章会更简洁，重点突出。比如：“射击最初只是生存工具，19世纪末才发展成为一项体育运动。”（2008 广东）这句话可以有两种表达：
（1）Shooting was originally a means of survival and developed into a sport only in the late 19th century.
（2）Shooting，originated as a means of survival，developed into a sport only in the late 19th century.
第一个句子能够清晰地表达意思，但句子显得直白平淡。第二个句子中使用了非谓语动词，使句子高档而有美感，意义更加连贯。欣赏2008江西作文范文中的一个句子：
Having learned my trouble，my uncle advised me to talk with my parents frankly，presenting my real thought.
此句如果不用非谓语动词，就需要用两三个简单句才能表达出完整的含义，给人的感觉句子繁琐，内容不紧凑。
2. 用with复合结构替代句子。“With＋宾语＋宾补”结构常作伴随状语，可增强句子的生动性，使句子结构简洁明了。试比较：
I couldn't fall asleep because the baby was crying. （普通）
I couldn't fall asleep with the baby crying.（高级、简洁）
在近几年热点话题作文中也常常出现with复合结构。如：
With more and more tourists pouring into the city，traffic jams appear.
With the forest resources overused and the ecological environment badly destroyed，the climate there is getting less suitable for us to live in.
这些含有with复合结构的句子经典、简洁而高档，并且所涉及的话题和我们的生活息息相关。教师应该让学生摘抄下来，常背诵，并且尝试着模仿使用。
中考英语作文常用句子 篇4
基于个人经历、个性类型和情感关注的不同，我们发现有人持……的观点，而另外一些人则更喜欢……
例句：Depending on personal experience, personal type and emotion concern, we find that some people hold the idea of living in the small town, while others prefer the big city.
基于个人经历、个性类型和情感关注的不同，我们发现有人喜欢生活在小城镇，而另外一些人则更喜欢大城市。
2.When asked about..., the vast/ overwhelming majority of/ most/ many/ quite a few people say/ think/ believe/ answer that... But...
当被问及……时，多数(大多数、许多)人认为(回答)……但是……
例句：When asked about choosing living place, the vast people think that living in the big city is perfect. But I think living in the small town is the better choice.
当被问及在选择居住地方时，多数人认为居住在城市是很棒的。但是我觉得住在小城镇更好。
3.When it comes to ..., some think/ hold/ believe...
当提及……时，有人认为……
例句：When it comes to sports, some believe basketball is the most popular one.
当提到运动时，有人认为篮球是最受欢迎的。
4.It has become apparent to us that...
对我们来说，……已经变得很明显了
例句：It has become apparent to us that living in a small town is more comfortable.
对我们来说，住在小城镇更加舒服。
5.Nowadays, it is commonly/ widely/ generally believed/ thought/ held that..., but I wonder/ doubt that...
如今，人们普遍认为……，但是我怀疑……
例句：Nowadays, it is generally believed that living in a big city is convenient, but I doubt that living in a small country is more comfortable.
如今，人们普遍认为住在大城市更便利，但是我觉得住在小城镇更加舒服。
6.With the rapid growth of..., ...have/has become increasingly important in our daily life.
随着……的快速增长，……日常生活中已经变得越来越重要。
例如：With the rapid growth of hi-tech skills, cellphone has become increasingly important in our daily life.
随着高科技的快速增长，手机在日常生活中已经变得越来越重要。
7.Recently the issue/ problem of...has been brought into focus/ brought to public attention/ in the limelight/ posed among the public.
近来，……的问题已经成为人们关注的焦点。
例句：Recently the issue of studying abroad has been brought into focus.
近来，出过留学的问题已经成为人们关注的焦点。
8.One of the hottest topics many people talk about now is...
人们热烈讨论的话题之一就是……
例句：One of the hottest topics many people talk about now is going abroad for study.
中考英语作文经典句子集锦 篇5
1.No rose without a thorn.玫瑰都有刺。（没有十全十美）2.Content is happiness.知足常乐。
3.Happiness is always around us.幸福都在我们周围。
4.Love, give me happiness.There is still a long way for me to run.I believe that working hard will bring me a bright future;we will be the happiest people.爱，给我幸福。我还有很长的路要走。我坚信努力工作能给我带来光明的前途，我们将会是最幸福的人。
5.Our happiness from everything in life.我们的幸福来自于生活中的每一件事。6.Our world is full of happiness.世界上充满了幸福。
7.Everybody is eager to happiness, feeling so well being of everyone.The supreme happiness of life is the conviction that we are love parents.人人都渴望得到幸福，人人都在感受幸福，生活中，最高的幸福就是拥有对父母的爱。8.This is a small thing, but in my heart it is a big happiness.这虽然只是一件小事，但是在我的心里却是一个很大的幸福。9.Two brainstorming can usually think better than one and faster, too.三个臭皮匠赛过诸葛亮。10.Mother‟s love is like a circle, it has no beginning and no ending.母爱像一个圈，它没有起点也没有终点。11.Failure is the mother of success.失败是成功之母。
12.Time waits for no man.时间不等人。
13.Laugh and the world laugh with you.Weep and you weep alone.笑，全世界陪
你一起笑。哭，你一个人哭。
14.It is easy to say things, but it is difficult to do them./ Easier said than done.说起来容易做起来难。
15.What‟s more 更多的是….16.No pains, no gains.没有付出，就没有回报。
17.There are many beautiful flowers in the world, but in parents eyes, their children are the most beautiful of all.世界上有许多漂亮的花，但是在父母的眼里，他们的孩子是最漂亮的。
18.As the saying goes, you don‟t know that happiness is until you lost it.俗话说：直到失去了，你才直到幸福是什么。19.Bacon said: “knowledgeis power.”
培根说：“知识就是力量。”
20.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
21.If you take a nap now, you will only have a dream.If you study hard now, you will achieve your dream(your dream will come true).如果你此时打盹，你将做梦。如果你此刻努力学习，你将梦想成真。22.I just couldn‟t believe my eyes.我只是不能相信我的眼睛。
23.Time is valuable, we should cherish time.时间是宝贵的，我们应该珍惜时间。
24.Never give up during the difficult days and better time are sure to come some day.在困境中绝不放弃，美好的日子总会到来。25.If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？
26.Nobody is perfect, but everyone is different from others.人无完人，但每个人又有不同。
27.Parents are our first teachers.They teach usually lessons of life.父母是我们的第一任老师，他们教我们人生的课程。
28.Life is like a piece of white paper, on which we may draw the newest and finest pictures.生活就像一张白纸，我们可以在上面描绘出最新、最好的图片。29.Hope is always around us.希望总会有的。
30.Happiness is always around you if you put your heart into it.如果你用心感受，幸福就在我们周围。
31.As an old saying goes: “it‟s never too late to learn.” 老话说：“活到老学到老。”
32.The man who laughs last laughs best.笑到最后的才是笑得最好的。
33.Thought is the key which opens the door of the world.想象是打开时间之门的钥匙。34.How time flies!光阴似箭。
35.Time is money.一寸光阴一寸金。36.No one can call back yesterday.没有人能让昨日重现。
37.Nothing is impossible in the world if you put your heart on it.世上无难事，只怕有心人。
38.Nothing is impossible if you work hard.如果你努力学习，一切皆有可能。39.Our life is full of moving stories among which there are the most beautiful stars shining in our life.我们的生活充满了令人感动的故事，它们就像是最美的星星在我们的生命当中闪耀。
40.Life is wonderful.And I also have lots of wonderful memories in my wonderful life.生活是精彩的，在精彩的生活中我也有很多精彩的回忆。
41.It is love that helps me grow up.It is love that brings me the whole world.It is love that makes the earth go around.This is my unforgettable thing about my mom‟s love and help.爱帮助我成长，爱带给我全世界，爱让地球转动。这就是我难忘的一件事—妈妈的爱和帮助。
42.Treasure yor ildhood, treasure you wonderful life.珍惜童年，珍惜美好的生活。43“Help is a kind of language which the deaf can hear and the blind can see.” It is what I have got from an unforgettable experience.I will remember it forever.“帮助是一种聪的人能听见，盲人能够看见的一种语言。”这就是我从一次难忘的经历中所感受到的。我会永远记住它 44.Life is like a box of chocolates, you never know what you are going to eat.” There are many different kinds of tastes in our life.Some bring us happiness, some make us sad and some give us unforgettable memories.生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你将会吃出什么味道。人生中有有许多不同种类的味道。一些给我们带来快乐，一些给我们带来悲伤，一些给我们难以忘怀的记忆。
45.Time is like water, it is always passing so quickly.时间如流水，它总是在悄然而逝。
46.Everyone can‟t live alone in this world.We all need friendship.人不可能独处，我们都需要友谊。
47.If we are flowers my teachers will be the gardeners.If we are small trees, teachers will be the brightest sunshine.They not only teach us the knowledge, but also care about our life.如果我们是花，老师就是园丁。如果我们是小树，老师就是最 明亮的阳光。他们不仅授予我们只是，还关心我们的生活。
48.Love is a lamp, while friendship is the shadow.When the lamp is off, you will find the shadow everywhere.Friend is who can give you strength at last.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后
可以给你力量的人。
49.A teacher, like the bright sunshine, lights up the morning of life;like a river, takes us to the sea of knowledge.50.The man who has never been to the Great Wall is not a real man.中考记叙文写作佳句欣赏
1.Getting on well with others can make our life full of happiness.与人友好相处能使我们的生活会变得丰富多彩
2.There‟s no doubt that we should get on well with others.毋庸置疑，我们应该与人友好相处。
3.In my three years‟ middle school life, there are many things I can‟t forget.Those tings are like beautiful shells that make my life colorful and meaningful.And what impressed me most is the„..在三年的中学生活中，有许多事情让我难以忘怀。这些事情就像美丽的贝壳，使我的生活丰富多彩，充满意义。最令我印象深刻的是 „„
4.Though it has been many years, I still remember it till today.尽管它已经过去许多年了，但是直到现在我仍然记得。5.Our life is full of moving stories among which there are the most beautiful stars shining in our life.我们的生活充满了令人感动的故事，它们就像是最美的星星在我们的生命当中闪耀。
6.Everyone has his own memory that can‟t be easily forgotten.I have one, too.It is an unforgettable.每个人都有他自己难忘的记忆，我也一样。那是一次令人难忘的„„
Life is wonderful.And I also have lots of wonderful memories in my wonderful life.One of them is that„...生活是精彩的，在精彩的生活中我也有很多精彩的回忆。其中之一是„.8 I n my life, there are many things.Most of them are forgotten.But now, I want to tell you a thing that I won‟t forget forever.在我的生活中发生过许多事情。其中的大部分都已经被忘记。但是现在我想告诉你一件我永远也忘不了的事情。
It is love that helps me grow up.It is love that brings me the whole world.It is love that makes the earth go around.This is my unforgettable thing about my mom‟s love and help.爱帮助我成长，爱带给我全世界，爱让地球转动。这就是我难忘的一件事 —妈妈的爱和帮助。
Treasure your childhood, treasure you wonderful life.珍惜童年，珍惜美好的生活。
I will never forget my beautiful memories.我永远不会忘记那些美好的记忆。12 “Help is a kind of language which the deaf can hear and the blind can see.” It is what I have got from an unforgettable experience.I will remember it forever.“ 帮助是一种失聪的人能听见，盲人能够看见的一种语言。”这就是我从一次难忘的经历
中所感受到的。我会永远记住它。
优美语段
1.Our life is full of moving stories among which there are the most beautiful stars shining in our life.They‟re so moving that when we think of them, we can be made to smile with tears in our eyes.And as a student, I was moved deeply by one thing.Now I want to share it with you.2.Life is like a box of chocolates, you never know what you are going to eat.” There are many different kinds of tastes in our life.Some bring us happiness, some make us sad and some give us unforgettable memories.3.If we compare our life to a peaceful night, great experiences are like the stars.Now
中考英语如何打造精彩作文句子 篇6
a girl
-----a beautiful girl
----- a beautiful and smart girl
-----a beautiful and smart girl named helen
加长：
play football
----play football on the playground
----play football on the playground with great effort
2.扩句
拉长+加长
a boy is eating.
---- a foreign boy is eating.
----a foreign boy, sitting at the table,is eating.
----a foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles.
----a foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks.
----a foreign boy, sitting at the table, is eating a bowl of noodles with two forks the same way as we chinese hold chopsticks
3.改写句子，制造亮点
i love you.----it’s you that i love.—i t’s you that i do love.
to be or not to be, that is a question(莎士比亚)
--- to study or not to study, that is a question
--- to love or not to love, that is a question.
--- to go or not to go, that is a question
--- to play or not to play, that is a question.
4.运用黄金句式
it is no use (good) doing… ……是没用的
it is no use complaining.
it is no use crying.
it’s no use pretending that you didn’t know the rules.
it is + time since…
我已经有两年没见他了。
it is two years since i last met him.
it is…that…
我最珍视的是友谊。
it is friendship that i value most.
5.运用万能公式
a. it is said that … 据说，听说
it is reported that … 据报道
it is widely known that … 众所周知，大家都知道
it is said that a boy’s life was taken away by h1n1.
b. in my eyes, + 句子 在我眼中……
in my opinion, + 句子 在我看来……
as far as i know,+句子 据我所知……
in my eyes,xishi is the most beautiful girl in the world.
c. from this picture we can see that + 句子 从……中我们可以看出
6.运用名言，谚语
a friend in need is a friend indeed. 患难见真情
the happiness will come when the pain leaves. 苦尽甘来
the winter is coming and the spring is not far 冬天已经临近了，春天还会远吗?
as long as we work hard, we can make the impossible possible 只要我们努力，就能变不可能为可能。
论英语句子意识与英语思维 篇7
语言是人们沟通交流的重要工具, 形成于不同的文化社会背景, 体现着不同的思维方式和表达风格。大多数英语学习者注重于语法学习和单词记忆, 以至于忽视了英语思维的重要性。需要注意的是, 语言的学习要遵循一个从感知到理解的过程。语言是表达思想的工具, 句子是能够直接反映出思维的载体, 只有把英语思维能力的培养与语言知识的学习充分结合起来, 才能使英语学习者掌握英语技能, 恰当地使用英语。
二、英语句子意识体现英语思维
英语句子意识是一种语句生成能力。能否使句子表达得正确, 恰当, 可接受不仅是语言输出方面的“基本功”, 也是衡量一个英语学习者是否拥有英语思维的重要依据。如同我们平时用母语对话一样, 不会考虑自己的句子是否合乎中文语法。因此我们应该分析的是以英语为母语的人为什么要这样说, 而不是如何使用语法来造句。对于英语学习, 学生必须了解英语的思维并培养自己用英语思维去写表达。英语句子既是运用英语这门语言, 也是用英语的文化、思维传递信息和表情达意, 它直接体现英语思维。
三、句法与英语思维的关系
如果只学习英语句法没有训练出良好的思维, 那么我们学到不过是一种文字或文本, 而不是作为表达思想的工具。句法即造句规则, 是人们思维规律或语言表达习惯的归纳总结, 仅为方便英语初学者的学习, 其背后都有共同的思维规律。在真实的语言交际中, 我们可发现一些句子在不同语境中有不同的含义, “当一个句子脱离了它赖以生存的语境背景, 这个句子就像一个句子“标本”, 失去了其所承载的情感意义”所以我们应培养英语思维, 而不是在写句子时死记规则去创造表达僵硬, 脱离语境的文字。
四、培养英语思维的方法
1.训练方法探究。第一, 需要了解英语国家人们的生活起居, 习惯和风土人情。由于文化差异, 如果不能理解国外的文化风俗, 也就很难用英语的思维方式去表达自己的想法, 只有站在英美人的角度去看待事物, 思考问题才能将自己尽快融入到该语言环境中。第二, 多看, 多背, 多说增加语言摄入。“学习语言的主要手段是模仿, 这种模仿是从听觉定向活动开始的, 经过大脑分析器的作用, 然后由心理活动器官的操练而完成的。”学习一种新语言, 需要从模仿开始, 此方法的效果是潜移默化的。模仿全英文的音频, 视频及阅读材料中的句子表达方式, 可以帮助学生在学习外国人表达方式的过程中训练英语思维。第三, 消除“心译”, 用英式思维思考问题。用英语思考, 即在使用英语进行表达和理解时, 没有本族语思考的介入, 也就是没有“心译”的负担。“心译”是初学者在接触外文资料时习惯于在心中将材料转化成本族语再去理解意思。显而易见, “心译”就是一种由于没有形成英语思维而产生的一种多余的过程, 这一行为也会给人造成负担和精神紧张。因此, 加强实践练习, 增强使用英语的熟练度是消除“心译”的重点, 也是培养英语思维的关键
2.写作具体应用。在写作表达中必须尊重英语思维, 正确使用语法, 牢记运用基本句式, 并注意以下几个方面:第一, 掌握英语句子基本结构并熟练应用。所有的英语句子都是由七种基本句子结构扩大、延伸、变化而成的, 只有能抓住句子的骨架才能保证句子表意清晰准确。第二, 积累与运用固定句型。积累背诵范文中的句子, 是快速提高写作水平的好方法。英美人的思维决定的英语语言特点, 他们注重语言形态, 而语言的书面表现形式是句子, 句子主要靠基本句型和固定句式来表达。抓住了英语的基本句型和固定句式, 英语句子表达的准确性从根本上得到了保证。用固定的英语句型表达自己的想法, 让英语表达结构烂熟于心。当句型在学生脑子里形成固定思维并能使学生在适当的语境中灵活应用时, 学生的英语思维就形成了。第三, 注意句子的逻辑主语。英汉思维的差异容易造成汉语重意合, 英语重形合, 所以学生要合乎逻辑的表述和论证思想。注意句子表达中的主语一致和主谓一致原则, 减少中式思维对表达的影响。
五、结语
目前, 学习者大多以“应试”为目的, 今后应该更加注重“输出能力培养”, 树立英语句子意识, 提高英语思维能力, 掌握思维规律并应用于表达交流的句子中, 这样才能让语言拥有灵魂, 文章拥有生命。
参考文献
[1]朱芳莹《如何培养学生的英语思维习惯》子文[J].安徽教育, 1994.12.
[2]刘昕子.英语句子意识与英语思维[J].湖北函授大学学报, 第28卷, 第2期.
[3]杨存友, 陈达.英语思维能力的培养:互动理念下的语句生成能力观[J].西华大学学报, 第28卷, 第3期.
英语的句子重音 篇8
关键词：句子重音；主重音；次重音；无重音
[中图分类号]H314.3
[文献标识码]A
[文章编号]1006-2831（2013）05-0169-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.02.044
英语口语中，某个词中的某些音节会比其他音节更突出。这种突出的表现由四个因素组成，即重音、高音、音质和音量（Gimson， 1980： 222）。这些属于文字方面的音调，但当几个词放在一起，形成一个句子时，并不是所有的字级音节都有重音，为突出某些用词，一些音节甚至会减弱，或干脆不发音。本文将采用博林格Bolinger的术语“重音”（accent）而不用“重读”（stress），因为口语中的重音属于发音，而重读属于词汇方面的范畴（Bolinger， 1961： 83-96）。带有重读音节的词汇可能会带有声调。
说某句话，为了能让听者理解你的本意，字的音调和句子的音调必须放在适当位置上，本文拟就英语口语中的句子重音音调的特点做一些探讨。
本文将采用以下三个层次的音调：①主重音：如果某句中的词需要突出强调时，就用主重音，用“∨”符号标出。②次重音：当句中某个词汇不突出，但有文字重音的音节保留重元音。所以听者感觉到它是比重读单词更为突出，但又没有主音节重，将用“‵”符号标出。③无重音：当某个词不强调，不突出。它通常是一个轻元音的单音节词。不用标出任何符号。
1 . 句子中发重音和非重音的词类
英语词的重音强调是固定的，但句子却不是，而且在一定程度上可以预测（Bolinger， 1972），因为重音的功能是让重音字得到突出表现，能传送说话者所表达的信息。
以下所列的词类分成两大部分：一类为句子重音的词类，另一类为没有句子重音的词类。
句子重音的词类：名词、形容词、数词、指示词、疑问代词、动词、副词、感叹词。
句子没有重音的词类：冠词、人称代词、关系代词、关系副词、不定代词、助动词、be动词、介词、连接词。
从句子重音词类看，重音词类属于实词：他们能传达意义。没有重音的词类通常称为虚词，不能传达特殊意义，只能在句子里起语法作用。
下面这个例子就包括了上面提到的一些词类，但没有强调重音。
òh děar！ Ive lěft my yellow h？t in the r？om of the hotěl where Ive been st？ying for the p？st tw？ wěeks.
然而，这只是个可能性的规则，并不是强制性的规则。由于英语句子的重音功能是突出句中重要的词，即对那个词作特殊的发音，因此，并不是所有能发重音的词都要发重音。同样，处于词汇水平、不需要强调的词有时候根据需要要发重音。
当一个虚词一定要强调时，我们可以发主重音，这叫“强调重音”（Emphatic Accent）（Bolinger， 1955： 195-203）。
？ ve lèft the yěllow h？t in the r？om.
或者，为了使附近的一个已经有句子重音的词汇脱颖而出，实词可以降低到次重音：
Ive lěft the yěllow hàt in the r？om. 我把黄色的帽子忘在屋子里了（不是紫色帽子）。
同样，如果某个实词已经失去了其意义，它也可能会降低到次重音层次。
I pùt my yěllow h？t aw？y.
但这只是在有动词短语的情况下才这么说的，如动词+副词结构。对于具有相对“空洞”意思的动词如put、get、give等，这些动词没有像名词那样需要突出表现，也不像与之相关联的副词那样需要突出，这是因为与之一起用的副词，或名词和副词短语等，都不需要在动词的帮助下就可传达意思。同样，在句中一些不具备主要意思的名词，也都不需要在动词的帮助下就可传达意思。
2 . 句子中各类实词的重音特点及规律
实词有可能在一个句子中发重音。然而，当其旁边的词需要强调时，某个实词就要降低重音使该词得到突出。同样，当某个实词所传达的信息量相对较低时，该实词也不需要发重音。
2 . 1 名词
那些意思相对来说是较为“空洞”的名词如：people、things、matter、man等只能发次重音。
如：
I ěnvy thěater pèople.
Wh？t did you d？ with your pl？y thìngs？
这些名词通常都伴有能传达意思的修饰语，从而有句子重音。因此当同样的名词出现，并且具有原来的含义时，该名词就保留了主重音。如：
Pěople can c？me if they w？nt tǒ .
Whǎts that thǐng on the tǎble？
对于本身就已具有特别含义的名词复合词在其构成成分当中，只能有一个名词发主重音。
He wǒre his wrǐst wátch. 他戴手表。（与wristband相比较，该词已经成为一个单词，因此，可以接受句子重音。）
对于已具有专门含义的名词结构，也只能有一个名词发主重音。如：
Whǐte Hòuse 白宫（指的是美国总统居住的地方）（试与A whǐte hǒuse比较）
下面的词也同样早已变成一个单一的单词了。如：dǎrkroom 暗室（过去洗相片时用的特殊房子）（试与a dǎrk rǒom比较）
street这个词，作为“街道”解时，也总是发次重音。如：
I lǐve in King Strèet.
其他有关道路的名词，如：road、parade、lane、avenue等可发主重音。如：T？rn ìnto Máple ？venue， plèase.
2 . 2 形容词
形容词修饰名词，形容词对名词产生重要的信息，因此，形容词也总是发主重音。然而，像little， young， old等之类的形容词，它们已失去描写功能，故可发次重音。如：
Do you knǒw that lìttle bǒy？
你认识那位小男孩吗？（这里并不是描述那个男孩的身材有多高多矮，这里little boy的意思也就是指boy。）
Whǎt are you dǒing h？re， yòung mǎn？ 年轻人，你在这里做什么？
（句中所提到的年轻人，年龄多大不是主要的，young man只是与某人打招呼时的习惯用语。）
又如：非正式表达用语的any old中的old也同样意思空洞，没有实际意义，所以也发次重音。如：Jùst brǐng ǎny òld bǒok.
2 . 3 指示代词
用在时间名词（morning， afternoon， evening， week， month， the days of the week等）前面的指示代词this通常发次重音。如：Ill be s？eing her thìs Mǒnday.（试比较You were tǒld to cǒme thǐs week， not n？xt wèek！）
同样，用来非正式地指“有意思、有兴趣；亲密、熟悉”等的this/these，以及用来暗示“感情上拒绝”的that/those等，这些词通常都是弱重音，因为这些词并不“指示”某个物体。如：I was stǎnding th？re， and thìs lǎdy cǒmesùp to me and sǎys...（试比较：Thǐs lǎdy has been wǎiting for you.）
I cǎnt stánd thǒse chìldren of h？rs.（试比较：Whò are thòse chìldren？）
2 . 4 疑问词
下列名词或形容词因为表示被质问的情况，而疑问词只表示所问问题，所以，疑问副词要发次重音。如：
Whát tǐme is he l？aving？
Whát bǒok are you r？ading？
Hòw lǒng is the table？
Hòw fǎr is it to the n？xt tǒwn？
由某个疑问词开头的疑问句保留该词主重音。如：
Wh？n is he l？aving？
Whǎt are you r？ading？
2 . 5 动词
动词（包括动名词，现在分词和过去分词）通常都是传达信息的，因此需要句子重音。然而，如前所述，含义相对空洞的动词，如：get， make， put等，在动词短语中这些动词发次重音，这是因为在一个动词短语中，动词和副词合成一个意义单位，所传达的信息由这两个要素分担，只是副词传达的信息稍微多些。如：
He pùt ǒn his shǒes.
同样，我们也常看到，在固定搭配的动词短语里，且短语中的某些词具有“空洞”意思时，该词也要发次重音。如：
Táke cǎre of yours？lf.
Thǐs chǐld gòt lǒst in the wǒods.
Máke s？re hes th？re.
像want to…， like to…， have to…， 以及be going to等这些“动词+动词不定式”结构，第一个动词要发次重音。如：
I wánt to gò hǒme.
Would you lìke to hǎve some t？a？
I háve to gǒ nǒw.
Im gòing to plǎy t？nnis this afternǒon.
2 . 6 副词
像其他实词那样，由于韵律的原因，副词的重音需要减弱。但不一定非得要重音减弱。下列例句中，如果不强调的话，副词通常要发次重音。
如用来表示比较级和最高级的more和most不用发主重音。
Shes mòre běautiful than her s？ster.
Th？s is the mòst d？fficult quěstion.
about和副词enough这两个词发次重音。
There were abòut twěnty pěople thěre.
Youre nòt t？ll enòugh.
某个单音节词汇，如它比较级和最高级后面加了er、est则该词根要发重音，而er、est则不用。
If ì were těn yèars yǒunger， ìd stùdy h？rder.
Nǒthing can tràvel f？ster than l？ght.
3 . 句子中虚词的发音特点及规律
虚词通常不需要强调。然而，两个音节以上的词（如before， after， until， because， oneself等）通常要发次重音。
情态动词不需要重音，但如果与否定形式nt连用时，需要发主重音。如：
She can sk？te， but she c？nt sk？.
（can + nǒt → c？nt）
或者当主要动词省略时，也需要发主重音。如：
Can you sw？m？ ----Yěs， I c？n （swim）.
I c？n （swim） ， and w？ll sw？m.
（can + sw？m → c？n （swim）
句子重音的功能就是要突出某一个重要的词，因此，当虚词需要强调，或与其他词形成对比时，也许也要发重音，因此，强调助动词 do很自然地也就要发重音。如：I dǒ believe you.
下例中，对代词him发主重音并不仅仅是强调，而且也是指另一人。如：
Pěter k？cked Tǒm and then P？ul k？cked him.（ = Tom）
Pěter k？cked Tǒm and then P？ul k？cked h？m.（ = Peter）
有时候，词的次序也会影响重音。如单音节介词通常不发重音，但当它被后置时，即使不是对比或强调，都要发次重音（Ladd， 1980）。
Wh？t do you w？nt the bǒok fòr？（试比较： Whàt fǒr？ 类似于Hòw m？ny？ Hòw m？ch？等。）
当有些虚词不发重音，而又有弱元音时，为了突出强烈的主重音时，该虚词则要发主重音。如：
She was /w？s/ hěre.（不强调）
She w？s /wǎz/ hère.（强调）
4 . 总结
英语句子重音在一定程度上可预测，说话者认为哪里是重点信息，重音就应放在哪里（Bolinger， 1972）。当一个虚词发主重音时，那是因为该词需要强调，如果某个实词不得不强调或要发不同的音调时，为了突出强调其他词，有时候，该实词附近的主重音词反而要重音减弱，如在名词复合词中就是这样。
到目前为止，本文一直认为，句中强调重音是理所当然的，并认为也是“正常”的口音，而这种口音又与强调声调与对比声调截然分开。强调声调确实存在，但并不总是有“对比”之意。如：
òh， nǒ， Ive lèft my bǒok at home！
谈到对book这个字发特重音，并不是说说话者说话时脑子里还想有其他东西（比如：一支笔），也并不想与其他物件作比较。忘在家里的书是他想的唯一东西，所以，这里的重音指强调，而非对比。
语言学家谈到句子重音时，常常认为是正常的“normal”，无重音“unemphatic”，并且把强调重音的句子看成是一些特殊和异常的句子（Quirk， 1973）。但生成语法家的“核心重音规则”（Nuclear Stress Rule）则认为只有“正常的句子强调”（normal sentence stress），且这些语法家认为强调重音只是标准的衍生品（Palmer， 1969）。然而，很难界定哪个口音“正常”，什么口音不正常，因为看上去似乎强调的句子重音也许可能是相当“正常”，且唯一最适当的例子只在某些情况下适合。如：
My mǒther is còming.
Did you say something about “Martha” coming tonight？
Nǒ， I sàid my mǒther is còming.（对比）
Why are you looking so afraid？
My mǒther is còming.（“normal”）（正常）
如果句子重音取决于演讲者的意图而不直接取决于句法（生成语法家们就相信是这样的）那么，句子必须与上下文一并考虑（Palmer， 1969）。一般规则认为，最重要的信息才发句子重音，如果有“正常”口音，那么这种“正常”口音就是对所问问题的最适当的信息。因此，句子重音必须放在询问者想获得信息的那些文字上。如：
How many times have you been there？
----Thrěe tìmes./ Thrěe.
注意：这里问的是“数字”，而这正是回答方必须提供的。（比较下面句子，该句只是一个描述性句子，不是对某一问题的回答，Ive been to Lǒndon thrěe t？mes.）
Which is your house， the red one？
---- No. The wh？te hòuse.（注意：这里的white house可不是美国总统的白宫“White House”）
Whos coming with me？
---- ？ am.
Why isnt he coming？
---- Becàuse he dòesnt w？nt to gò.
参考文献
Gimson， A. G.. An Introduction to the Pronunciation of English， Third Edition[M]. London： Edward Arnold， 1980： 222.
Quirk， R. & S. Greenbaum. A University Grammar of English[M]. London： Longman， 1973.
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