西安理工大学研究生学位论文规范

西安理工大学研究生学位论文规范（通用7篇）

西安理工大学研究生学位论文规范 篇1

1论文用字、编辑、打印、用纸及顺序 1.1 论文用纸、页眉、页边距及字数 a 论文用纸

论文用纸一律为A4（210㎜×297㎜）70g复印纸； 博士学位论文封面使用蓝色150g平面特种纸制作； 普通硕士学位论文使用白色157g铜版纸制作；

工程硕士专业学位论文使用浅蓝色150g轧纹特种纸制作； 工商管理硕士专业学位论文使用浅绿色150g轧纹特种纸制作。高校教师在职攻读硕士学位论文使用土黄色150g轧纹特种纸制作。b 页眉

论文从第一页（摘要）开始到最后一页，每一页的最上方有页眉。页眉用5号楷体，居中排列，页眉之下划一条线（单线，线粗0.25磅）。页眉以各章节名称与“西安理工大学博士（硕士）学位论文” 或“西安理工大学工程硕士(工商管理硕士）专业学位论文”字样交替标示。奇数页页眉为章节名，偶数页页眉为“西安理工大学博士（或硕士、工程硕士专业、工商管理硕士专业）学位论文”。c 页边距

论文页边距设置采取以下方式：上边距：2.5cm；下边距：2.1cm；左边距：2.1cm；右边距：2.1cm；装订线：0.5cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。d 字间距和行间距 论文字间距设置为：标准。论文行间距设置为：固定值 20磅。1.2 论文用字、编辑与打印

论文一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。正文、摘要用字为小四号宋体。不得使用不合规定的简化字、复合字、异体字或乱造汉字。论文采用双面复印。

论文编辑软件要求用word文字处理软件。1.3 论文顺序

论文顺序依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、前言、主要符号表、正文、结论、致谢、参考文献、附录、在校学习期间发表的论文、专利、获奖等评价情况。主要符号表和附录可按需列入。论文的封面、中文摘要、英文摘要、目录及主要符号表的规范 2.1 封面

论文封面按照研究生部统一要求，参照给出的格式制作（见文后附录A、B、C）。

论文题目要做到确切、恰当、鲜明、简短，能概括整个论文最重要的内容。题目中所用的词语应考虑到检索时可以提供特定的实用信息（如关键词）。论文题目字数要求在25字以内。若题目语义未尽可用副题补充说明论文中的特定内容。副题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。2.2 中文摘要

论文摘要由题头、摘要正文、关键词、资助申明等部分组成。题头格式为：在摘要页的左上方顶格，按行逐次向下排列的顺序为：论文题目、学科名称（或工程领域）、研究生姓名（研究生签名）、指导教师姓名（指导教师签名）。论文题目、学科名称（或工程领域）、研究生、指导教师均采用四号宋体加粗；正文选小四号宋体。“关键词”三个字应用宋体小四号加粗。

中文摘要约500－800字左右，论文摘要一般包括：论文的目的和重要性；采用的研究方法；完成哪些工作；获得的主要结论。用句应精炼概括，并有本论文的关键词3－5个。

摘要的最下方写上（若没有可不写）：本研究得到XXX基金（编号：□□□）的资助。

中文摘要格式详见附录D。2.3 英文摘要

摘要前也需题头，要有导师和研究生的签名（英文或汉语拼音）。汉语拼音按照“名前姓后”的顺序书写。论文题目（全部用大写字母）、Abstract、姓名均选Arial 四号加粗。正文内容选Times New Roman 小四号。

英文摘要撰写要求如下：

(1)用词应准确，使用本学科通用的词汇；

(2)摘要中主语（作者）常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓的一致，必要的冠词不能省略；(3)“Key words”一词用Times New Roman小四号加粗，关键词按相应专业的标准语写出；

(4)中、英文摘要的内容须一致。英文摘要格式详见附录E。2.4 目录

（1）目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为1.1及1.1.1等几个层次，其中“.”号用半角；（2）目录中应有页号，页号从正文开始直至全文结束；（3）目录页号另编；

（4）页号在页下方居外侧排列。2.5 前言

前言的内容可包括研究工作在国民经济中的实用价值和理论意义；本研究课题范围内，国内外已有文献综述；理论依据和试验设备条件等。2.6 主要符号表

（1）全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出；（2）符号排列顺序按英文及其它相关顺序排出；（3）主要符号表页号另编。3.论文正文的规范

正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，一般应包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究内容分为若干章。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。论文不得模糊作者与他人的工作界限，参考或引用了他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人的成果。3.1 正文的层次格式 正文的层次格式如下： XXXX（三号粗黑体，居左，单倍行距）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(内容用小四号宋体，论文字间距设置为：标准。行间距设置为：固定值 20磅)1.1 XXXXX（小三号粗黑体，居左，单倍行距）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(内容用小四号宋体，论文字间距设置为：标准。行间距设置为：固定值 20磅)1.1.1 XXXX（四号粗黑体，居左，单倍行距）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容用小四号宋体，论文字间距设置为：标准。行间距设置为：固定值 20磅）a.XXXXX（小四号粗黑体，固定值 20磅）（1）XXXXX（小四号宋体，固定值 20磅）3.2 研究背景及意义

论文的研究背景是整个论文的基础，研究背景及意义的内容和要求为：（1）清楚、严谨地论述国内外关于本研究领域的发展现状、水平及存在的问题；

（2）明确论述本研究的目的及意义；（3）论述论文的研究思路和主要内容。3.3 论文的主体研究内容 论文的主体一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、试验结果分析等。论文主体应力求准确、完整、清晰、通顺、实事求是、简短精炼。3.4 结论

结论要求简明扼要地概括论文所得出的若干重要结果，包括理论分析、模型建立及运算等结果，着重介绍作者本人的独立研究和创造性成果及其在本学科或工程领域中的地位和作用。结论要明确、精练、完整、准确。在结论中可以提出建议，进一步的研究设想、仪器设备的改进、尚待解决的问题。3.5 插图、表格、公式 a 插图

(1)所有插图按章编号，如第1章的第1张插图为“图1－1”，所有插图均需要有中、英文图题（图的说明，中文用五号宋体、英文用Times New Roman体五号，字间距设置为：标准），图号与图题间应空1个字距，在图的下方居中标出；

(2)一幅图如有若干幅分图，均应编分图号，用(a)，（b）,（c）……，按顺序编排；

(3)插图须紧跟正文，特殊情况需延后的插图不应跨节；(4)图形符号及各种线型画法须按照现行的国家标准；

(5)坐标图中坐标上须注明标度值，并标明坐标轴所表求的物理量名称及量纲，应均按国际标准（SI）标注，例如：kw,m/s,Nm…等，但对一些示意图例外；(6)图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意；

(7)图中用字为小五号宋体；

(8)使用他人插图须在图题正下方注明出处（用五号宋体，字间距设置为：标准）。b 表格

(1)表格序号一律采用阿拉伯数字分章编号，如第3章第1个表的表序表示为“表3－1”，并需有中、英文表题，（表的说明，中文用五号宋体、英文用Times New Roman体五号，字间距设置为：标准）；(2)表格序号和表题间空1个字距，必须置于表格上方居中排列；(3)表格的设计应紧跟正文。表格较大，不能在一页打印、需要转页排时，只需在续表上方居中注明“续表”，续表的表头应重复排出。若为大表或作为工具使用的表格，可作为附表在附录中给出；

(4)表中各物理量及量纲均按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注；

(5)使用他人表格须在表格正下方注明出处。c 公式

(1)公式均需有公式号；

(2)公式号按章编排，如第2章的第3个公式序号为“（2.3）”；(3)公式中各物理量及量纲按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注。禁止使用已废弃的符号和计量单位；(4)公式中用字、符号、字体要符合学科规范。3.6 致谢

(1)致谢中主要感谢导师和对论文工作直接有贡献及帮助的人士和单位。谢辞应谦虚诚恳，实事求是。作者的家属及亲朋好友等与论文无直接关系的人员，一般不列入致谢范围；

(2)致谢中还应感谢提供研究经费及实验装置的基金会或企业等单位和个人。3.7 参考文献

(1)一律用五号宋体（英文用Times New Roman体五号），字间距设置为：标准，行间距设置为：固定值 20磅；

(2)参考文献一般应是实际查阅过并对论文有重要参考价值的文献，一般不应间接使用参考文献；参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；

(3)引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中；(4)参考文献在整个论文中按出现先后依次列出，并在引用处右上角标注，标注符号为【X】；

(5)参考文献中论文的书写顺序为：序号，作者，论文名，杂志或会议名，卷号，期号或会议地点，年，页号。

4.论文的附录，在校学习期间发表的论文、专利、获奖及社会评价等部分的规范 4.1 附录

附录一律用小四号宋体（英文用Times New Roman体小四号），字间距设置为：标准，行间距设置为：固定值 20磅； 内容包括

（1）正文中过长的公式推导与证明过程可以在附录中依次给出；（2）与本文紧密相关的非作者自己的分析，证明及工具用表格等；（3）在正文中无法列出的实验数据。

4.2 在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等

在论文的最后，应附学员本人在校学习期间所发表的论文，获得的专利，获奖、鉴定及工程实践的社会评价及有关资料（一般只写目录清单即可）。一律用小四号宋体（英文用Times New Roman体小四号），字间距设置为：标准，行间距设置为：固定值 20磅；

西安理工大学研究生学位论文规范 篇2

一、规范培养方案

专业学位类型多样, 专业特点和职业性质均有差异, 在遵循客观实际的同时, 也要发挥人的主观能动性, 制定出符合实际又具特色的规范的培养方案。

1. 以培养高技能人才为目标。

高技能人才在我国各大企业中发挥着举足轻重的作用。但目前面临企业中仍然很缺高技能人才, 而大学生就业困难这一客观实际依然存在。解决这一矛盾的有效办法就是将产业发展、学生、学术研究各个领域相互合作, 按照社会的需求, 以产学研为一体的指导思想制定培养目标, 将研究生培养为一名高技能人才。

2. 强调应用性。

作为中国学位教育的重要组成部分, 专业学位教育的类型在增加, 规模不断扩大, 社会影响也逐渐增强, 特别是在应用型人才培养方面的作用。这是与传统的学术学位研究生教育相区别的一大方面。传统的学术学位研究生教育重在教师传授理论和参与科研能力的训练;专业学位研究生的学习侧重与技能或应用方面, 在室内的理论学习之外, 更应该多涉及知识的应用。重在操作能力的提高, 实践能力的提高, 这可谓是职业型人才的培养, 更应该强调应用性。

3. 打造突出的职业教育。

专业学位所要培养的能力, 强调的是做务实性的工作。这一教育子系统的出现, 正是学术与社会相接之处, 因此体现出专业学位的又一特性, 即职业性。在我国的基本经济制度的驱使下, 社会经济结构发生变化, 职业的分工越加细化, 这对高技术人才提出了更高的要求, 因此, 在规范专业学位研究生教育与实践工作中, 应着重打造研究生的职业教育。

二、合理课程体系与灵活教学模式相结合

1. 合理课程体系建立。

课程体系的建立, 应该把握几个原则: (1) 专业课程的设置坚持开放性原则。在把握纵向深度的同时, 也要注重知识面的拓宽。各个相关领域应该拓宽合作面, 为专业学位研究生的发展道路作铺垫。 (2) 结构与比例优化原则。课程的设置, 很直接影响到接收知识的多少及学生知识体系的建立, 当今职业要求学生能承担各学科融合、交叉性强的工作, 要求学生对学科交叉研究有所了解, 特别是现在边缘学科的研究也发展迅速, 优秀的学者辈出。为此, 应合理设置部分相关学科课程。 (3) 前瞻性课程补充原则。前瞻性课程的培养, 首先, 除了课程的学习之外, 还可以参加校内、校外的资源, 积极参加各种学术论坛, 加强对学术前沿的把握力度。其次还要利用学校内部各种资源, 以自主学习为主要方式, 利用图书馆以及各类电子资源、期刊, 补充自身知识漏洞, 从而加强基础理论知识, 厚积薄发, 才有利于学生创新。对课程体系的规范, 不仅有利于资源的合理利用, 更有利于培养单位与社会的衔接。

2. 运用灵活的教学方式。

教学知识包括教给学生的知识和教知识的知识, 此处重点讨论教知识的知识。研究生的培养有别于其他层次的教学。在实践教学中, 采用实验教学与案例教学方法相结合的方式。实验教学强调学生的实践操作能力的提高, 在实验教学的过程中, 具体过程可以采用任务布置、收集数据或者实验样品、时间限定分阶段实施的路线, 增强专业实践的能力;案例教学着重于学生解决实际问题, 提高分析能力和促进理论和实际的结合。在案例教学中, 可以采用个人展示、模拟训练、现场研讨等方式进行。从类型和学科层面入手, 运用灵活的教学方式, 逐步推进课程体系的建设, 规范专业学位研究生教育与实践工作。

三、教育民主化思想下, 采用多元培养方式

1. 教育民主化思想。

所谓教育民主化一般是指越来越多的人得到教育的机会, 受到越来越充分的民主教育。就目前国内解释为教育机会均等, 包括三方面内容: (1) 入学机会的均等, 教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等。 (2) 指师生关系的民主化。 (3) 指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化, 从而为学生提供更多的自由选择的机会。

2. 多元培养方式。

在教育民主化思想的指导下, 以及合理课程体系建立的基础上, 利用优越的国际资源和国内条件, 采用多元培养方式。对规范专业学位研究生教育具有重要意义。 (1) 突出创新性培养。以职业性为本质属性的专业学位研究生的教育与实践工作应该突出创新性培养。 (2) 鼓励结构多元化。实现结构多元化的最佳途径就是保持学生生源的多样性, 对学生进行分类培养。这样不仅能够响应政府扩招的规模要求, 也有利于改善学术型研究生招生比例过大的结构不合理情况。从而推进培养单位结构多元化, 有利于与国际接轨共促发展。 (3) 木桶原理在教师选聘上的运用。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的, 而劣势部分往往决定整个组织的水平。研究生的培养工作的薄弱环节在于与社会接轨脱节, 那么, 在教师选聘上, 可以效仿导师和企事业单位兼职导师的双导师制, 培养单位与企事业单位形成一种合作关系, 请企事业单位的专业性强的技术人员、工程师等人员加入, 参与到专业学位研究生教育与实践工作中, 给研究生的培养注入新的血液。既有利于专业学位研究被社会认可程度的提高, 又有利于提高研究生的整体水平。开拓了人才培养新领域, 有利于提高培养单位服务社会的能力, 促进双方的发展。 (4) 在学生激励方面, 坚持以实用性为导向。传统的学术型研究生强调的是理论的科学研究, 忽略了社会的需求, 社会的发展必定需要具高技能、强应用方面的人才。因此在培养过程中要使他们拥有较强的适应能力, 包括进入社会迅速的角色转换的能力。可以采用激励学生的方式, 引导学生进行实用性的学习工作。具体来说, 就是建立与职业资格考试相关的激励机制。开展职业技能鉴定, 这对于提高研究生素质, 促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革, 促进经济发展都具有重要意义。以职业资格考试要求作为标准之一, 有利于专业学位研究生技能的培养。

四、总结

规范专业学位研究生教育与实践工作需要考虑全面, 从而更好地促进和发展专业学位研究生教育。从这几方面入手: (1) 政策制定。政府及相关人事部门要制定切实有效的政策, 实现专业学位在人事、组织任职方面享受与学术学位的平等待遇, 提高专业学位高等教育在社会上的声誉。 (2) 机构设立, 引导企事业单位等社会力量支持和参与专业学位研究生教育。企事业同培养单位的亲密合作, 促进办学共同体的建立, 共同培养实用性人才。 (3) 加快人才选拔改革步伐。可以从人才选拔结构调整以及考试方式改革入手, 规范各个不同专业的选拔程序。 (4) 加大对专业学位研究生教育与实践工作的管理与监督力度。在监督过程中, 应发挥评估在管理高等教育的重要作用, 加强对研究生培养质量的监控, 使专业学位研究生教育在规范中稳步前进。

摘要：我国专业学位研究生教育与实践工作尚处于探索阶段, 本文从培养方案、课程体系、教学模式、培养方式等方面, 探讨了专业学位研究生教育与实践的规范化工作, 认为应以高技能人才为培养目标, 突出应用性和职业教育;在教育民主化思想指导下, 将合理课程体系与灵活教学模式相结合, 并采用多元培养方式, 促进和发展专业学位研究生教育和实践工作。

关键词：研究生教育,教育民主化,规范,专业学位

参考文献

[1]洪成文.美国硕士生教育发展的历史考察[J].学位与研究生教育, 2002, (2/3) :69-71.

[2]山田礼子.日本の大学院教育の改革―専門職大学院を中心に―[C].高等教育研究丛书88.东京:玉川大学出版社, 2006:314.

[3]李学农.教师认识论与教师的教学专业成长[J].课程·教材·教法, 2011, 31 (3) :96.

[4]陈桂生.教育原理[M].上海:华东师范大学出版社, 2000:134.

西安理工大学研究生学位论文规范 篇3

内容摘要：本文通过在临床教学过程中发现的一些问题从5个方面论述了规范化学位论文写作对临床医学专业研究生的帮助。

关键词：学位论文 临床医学 研究生

随着社会对医疗卫生服务需求的不断提升，如何培养高素质、高水平、高能力的临床医学应用型、复合型人才是当前医学院校面临的重大问题，而临床医学专业学位的建立和实施做为医学教育的重大改革为这一问题的解决提供了可能。临床医学专业学位研究生培养，是一种有别于传统临床科学学位研究生培养的新型模式，而临床能力的训练则是临床医学专业学位研究生培养的核心，临床能力是决定临床医学专业学位研究生培养质量的关键因素。临床医学专业学位的建立和实施对不断探索和完善临床医学研究生的培养模式，以造就适应未来社会需求和临床医学科学发展需要的高素质的临床医疗队伍，提高我国临床医疗总体水平起到了积极的作用。如何培养临床专业学位研究生是一全新的课题，需要不断的探索研究、创新和总结。

众所周知，学位论文是研究生期间研究成果的总结，是衡量研究生是否达到毕业水平的重要依据。我校的临床医学专业学位研究生培养规定：临床医学专业学位研究生应侧重于临床思维的培养及临床技能的锻炼，半年的基础理论课完成后，需在医院临床实践期间进行为期一年的科室轮转学习，科室轮转学习完成后再在本专业所在科室进行实习一年，最后半年为科研能力训练和论文撰写时间。由于投入科研活动的时间相对有限，这就要求临床专业学位研究生在平时繁忙的临床实践过程中及时捕捉临床实践中发生的一切素材，论文选题上紧密结合临床实际，发现其科研创新点或临床意义，在导师的指导下学会文献检索、实验设计、数据处理分析等科学研究的基本方法，培养科研思维能力和论文撰写能力，最后以病例报告、综述及回顾性病例分析等书面的形式加以总结完成学位论文。同时，要求学位论文文字正确，语言通顺，数据可靠，表述清晰，图、表、公式、单位等符合规范要求，且要求学位论文应具有规范性、学术性及创新性。本文结合我校的临床医学专业学位研究生培养的实际过程，就规范化学位论文书写对临床医学专业学位临床综合能力培养的作用这一问题进行研究、探讨和总结。

1.有助于课题设计的理解及条理性的培养

学位论文的撰写过程包括以下几个方面：（1）准备素材、列出提纲；（2）作出计划；（3）按计划进行；（4）修改。整篇学文论文的中心思想确立之后，对整篇论文进行框架设计，再逐步添加各个部分所需内容，使之内容丰满，整个撰写过程具有一定的条理性，且思路清晰。学位论文的撰写过程即是更好地学习如何进行科研设计的过程，同时也是培养创新意识和创新能力的过程，是“做学问”的一种具体实践，在撰写过程中即使对自身所研究课题材料的总结，又可在宏观上加深对整个课题的理解，同时可在微观上对整个课题设计做出调整，使整个设计更具有条理性。

2.有助于语言简洁性、严谨性的锻炼

临床医学专业学位研究生毕业后主要从事的是医疗一线工作，日常工作中直接面对患者，所以除了过硬的临床操作技能之外，扎实的病历书写基本功也显得非常重要。而撰写学位论文的过程是提高语言运用能力的具体实践，通过对学术论文语言的加工提炼过程，逐步提高语言表达能力，使语言表达在简洁的基础上更加完整、在流畅的基础上更加严谨，这对于临床医学专业学位研究生锻炼病历书写中的语言表达与基本写作能力尤其有帮助。

3.有助于逻辑性思维的培养

学位论文撰写不是工作总结、实验报告，而是对从事研究的专题工作逻辑分析和报告。学位论文不是简单的实验数据的堆积，而是经过思考、逻辑推理的过程体现，是“课题设计”实现过程的体现，而“课题设计”就离不开一定的专业知识、离不开获取知识、运用知识、独立提出见解、分析问题和进行创新。通过对所学知识的总结及其对研究结果的讨论、分析，学会如何思考，如何将所学知识消化、补充和提高，并进一步运用。在此过程中对学位论文中存在的问题与导师及同学进行讨论，不仅可以及时纠正课题研究中的错误，而且有助于增强临床医学专业学位研究生分析事情、总结事情的能力，提高自己的认知能力，有助于逻辑性思维的培养。

4.有助于工作严谨性及工作细节的培养

一篇学术论文水平的高低，不仅仅关注论文中的创新性，规范化书写也是评判的一大要点。国家标准的学术论文的前置部分依次为：题名、作者姓名、作者的单位及地址和邮编、摘要、关键词；主体部分依次为：引言、正文、结论、致谢、参考文献。而论文的规范性不仅要包括上述所说的各个部分，而且还包括论文的格式及其内容当中的各种细节，格式方面如封面的要求、行间距的要求、各部分内容的编号等，细节方面如使用Word，超过100页会出问题，分块保存；合理使用行中注；图及图注：插入表格，图注用中英文；参考文献的生成等。这些学位论文格式的要求及其细节的注意，有助于培养临床医学专业学位研究生工作的严谨性，有助于日常工作中细节的培养，而这些可以通过学位论文的书写来进行锻炼和加强，使其在临床工作中尽量少犯错，甚至不犯错，达到对工作的尽善尽美，达到对患者诊治的最好化。

5.有助于临床思维能力的培养

临床思维能力包括临床观察、判断、分析、综合和预测能力，这种能力往往通过分析病例、能解决具体问题表现出来。一般认为，临床思维能力的培养最有效方法是让研究生尽可能多的参加临床病例讨论会、会诊、术前讨论等，由此可以学到许多书本上学不到的知识。但由于现阶段临床医学专业学位研究生大多以临床本科刚毕业的学生居多，在参加临床病例讨论会、会诊、术前讨论等过程中，由于讨论时间太快、太短，加上其临床知识及临床经验相对欠缺，往往难以达到对所讨论临床问题的理解，而临床医学专业学位论文的撰写为解决这一问题提供了帮助。由于临床专业学位论文要求论文课题紧密结合临床实际，且其研究结果应对临床工作具有一定的应用价值，因此，通过课题与解决临床实际问题的紧密结合，在运用所学知识解决临床实际问题的过程中，通过资料收集，从不同角度进行深入分析和研究，不仅增强了临床医学专业学位研究生的临床科学研究的能力，解决了临床实际问题，而且有助于独立思考能力及临床思维能力的培养。

6.有助于系统的科研思维的培养

在学位论文撰写期间通过大量文献阅读，可以了解掌握国内外同行在相同专业领域的研究成果，学习自己所研究的专业领域的最前沿的知识，通过对所研究的课题知识的大量补充、完善，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚待解决的关键问题，为拟定研究内容和实施方案提供基础，在此过程中不仅有利于拓宽临床专业学位研究生的视野，而且有利于提高归纳、分析、综合能力，进而培养研究生发现问题、提出问题的能力。由此可见，学位论文撰写过程不仅有助于培养临床医学学位研究生正确设计医学课题的思路、确定正确研究方案的能力，而且有利于其对医学科研相关的信息要具有获取、识别、分类、评估和使用的能力，进而实现对其系统的科研思维的培养。

总之，临床医学专业学位研究生的培养体制是临床医学应用型、复合型人才培养的重要保障。而如何培养临床医学专业学位研究生是目前临床医学研究生学位教育所面临的重要问题，需要在实践中不断完善、不断探索、不断改进以提高其教学质量。学位论文撰写做为临床医学研究生培养工作的重要组成部分，对临床医学专业学位研究生尤其有帮助，学位论文的写作不仅可使其在理论上充实知识、提高写作能力，而且能够促进其工作严谨性、临床思维能力、系统的科研思维等方面的培养效果，可真正通过学位论文撰写这个环节达到以写促学、以写育人的效果。

基金项目：山东省软科学研究计划项目（2014RKC03001）；山东省研究生教育创新计划资助项目（sdyy11204）

说明：参与本文写作的另有：山东省职业卫生与职业病防治研究院潘志峰；山东省肿瘤防治研究院王振丹、崔凯。通讯作者：山东省医学科学院李胜。

西安理工大学研究生学位论文规范 篇4

研究生部研字〔2007〕09号

学位论文是学位申请人为申请学位而撰写的学术论文，是研究生从事科研工作的成果的主要表现，它集中表明了作者在研究工作中取得的新成果、发明、理论或见解，是评判学位申请人学术水平的重要依据和获得学位的必要条件之一，也是科学研究领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。

为进一步提高我校博士、硕士学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化、统一化，参照国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校具体要求，制定本规范。学位论文基本要求

1.1 硕士学位论文的具体要求参照《昆明理工大学研究生申请学位论文答辩及论文答辩的有关规定》。

1.2 博士学位论文的具体要求参照《昆明理工大学研究生申请学位论文答辩及论文答辩的有关规定》。

1.3 学位论文一般应用中文撰写，硕士学位论文3～5万字，博士学位论文5～8字万字。学位论文内容应立论正确，推理严谨，文字简练，层次分明，说理透彻，数据准确、真实、可靠，结论明确。

1.4 论文作者应在选题前后阅读有关文献，硕士学位申请人的文献阅读量不少于40篇，其中外文文献一般应占三分之一；博士学位申请人的文献阅读量不少于80篇，其中外文文献一般应占二分之一。综述部分应对所读文献加以分析和综合，在论文中引用了文献内容的，应将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编，具体要求见2.2.2.7）。学位论文编写格式

2.1 学位论文章、条的编写参照国家标准GB1.1-87《标准化工作导则编写标准的基本规定》第8章“标准条文的编排”的有关规定，采用阿拉伯数字分级编导。

示例：第一章第三条的第二条的第五条表示为1.3.2.5 2.2 论文的构成2.2.1 前置部分 2.2.1.1 封面

封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。封面上可包括下列内容： a.分类号

在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。一般应用《中国图书资料分类法》的类号，同时应尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。

b.密级

视论文的内容，接国家规定的保密条例，由院学位评定分委会和保密组织确认密级后，在右上角注明密级（密级分为：秘密、机密、绝密）。如属公开发行，不注密级。

c.题名和副题名 题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名一般不宜超过20字。下列情况可以有副题名：

题名语意未尽，用副题名补充说明论文中的特定内容，其他有必要用副题名作为引伸或说明者。

d.研究生姓名 e.导师姓名、职称 f.申请学位学科专业

g.研究方向（指研究生所学专业的研究方向）。h.论文工作起止日期

i.论文提交日期（指学位论文完成日期）。2.2.1.2 序或前言

序并非必要。论文的序，一般是作者或他人对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等，也可以评述和对相关问题研究阐发。这些内容也可以在正文引言中说明。

2.2.1.3 论文摘要

a.摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。论文要有中文摘要和与之对应的外文（英文）摘要。

摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，应能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。

除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式及非公知公用的符号和术语。

b.硕士学位论文摘要字数为1000字左右，博士学位论文摘要字数为3000字左右 c.论文摘要用另页置于目录页之前。2.2.1.4 关键词

关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

每篇论文选取3～5个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。外文（英文）摘要后应标注与中文对应的英文关键词。2.2.1.5 目录

目录由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号名称和页码组成，目录排在摘要之后。2.2.1.6 插图和附表清单

论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目录之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。

2.2.1.7 符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表，应置于图表清单之后。

2.2.2 主体部分 2.2.2.1 格式

主体部分的编写，一般由引言（或绪论）开始，以结论或讨论结束。主体部分必须由另页右页开始，每一章（或部分）必须另页起。论文中每一章、条的格式和版面安排，要求统一，层次清楚。2.2.2.2 序号

a.论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第1页，并为右页另页。封面、封底不编入页码。可以将摘要、目录等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。

b.论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别连续排序号。序号可就全篇论文统一按出现先后顺序编码，对篇幅较长的论文可以分章依序编码。其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图

1、图2.1；表

2、表2.3；附注（1）；文献［4］；式（5）、式（3.5）等。

c.论文的附录依序用大写正体A，B，C„„编序号，如：附录B。

附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式（B3）；文献［A5］等。

2.2.2.3 引言（或绪论）

引言（或绪论）简要说明研究工作的理论意义与实用价值、研究范围和目的；相关领域的前人工作和知识空白；本文的理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、研究成果等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。

学位论文为了反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对有关历史回顾和对国内外已有文献的综述以及对前人工作的综合评述、理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述。

2.2.2.4 正 文

正文是论文的核心部分，占主要篇幅。包括：研究对象、研究方法、实验装置和测试方法、试验结果、计算方法、数据处理和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、流程图及说明，形成的论点和导出的结论等。

由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不作统一的规定。但必须实事求是，客观准确，引用前人、他人工作必须标明出处，合乎逻辑，层次分明。申请工学博士、工学硕士学位的论文要求具有一定的工程、应用背景。

a.图 图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、照片、图版等。图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可以理解图意。图应编排号（见2.2.2.2b）

每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码、以及实验条件等，用最简练的文字，横排于图题下方，作为图例说明。

曲线图的纵横坐标必须标“量、标准规定符号、单位”。此三者只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。坐标上标注的量符号和缩略词必须与正文中一致。

照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。

b.表

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明性。表应编排序号（见2.2.2.2b）

每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时，应将表中的符号、编、代码、以及需要注明事项，以最简练的文字，横排于表题下作为表注，也可以附注于表下。

表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略词和符号，必须与正文一致。

表中不宜用“同上”、“同左”、“″”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表或无此项，“＿”或“„”（因“＿”可能与代表阴性反应相混）代表未发现，“0”代表实测结果确为零。

如数据已绘成曲线图，可不再理列表。c.数学、物理和化学式

正文中的公式、算式或方程式等应编排序号（见2.2.2.2b），序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。

较长的式，另行居中横排。如式必须转行时只能在＋，－，÷，>，〈处转行。上下式尽可能在等号“＝”处对齐。

示例

大于999的整数和多于三位数的小数，一律半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位撇。

示列：应写94652.023567 不应写成94，625.023，567 d.计量单位

论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循附录E“相关标准”所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的手写方式一律采用国际通用符号。

e.符号和缩略词

符号和缩略词应遵照国家标准（见附录E）的有关规定执行。如无标准可循，可采纳本学科或本专业的权威性机构或学术团所公布的规定；也可以采用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的符号、记号、缩写词、首字母缩写字等时，均应一一在第一次出现时加以说明，给以明确的定义。

2.2.2.5 结 论

论文的结论是最终的，总体的结论，不是正文中的各段的小结的简单重复。结论应该明确、精练、、完整、准确。

如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、留待解决的问题等。2.2.2.6 致谢

在正文后对下列各方致谢：

指导完成论文工作的导师、协助导师指导论文工作或提供便利条件的个人或组织（教研室、实验室等）；

在论文工作中提出建议和提供帮助的人；

给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者； 其它应感谢的组织和个人。

致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。

2.2.2.7 参考文献：按文中出现顺序列出直接引用的主要参考文献。可列于参考文献表的文献类型包括图书、期刊、会议论文集、专利和学位论文等。其著录格式分别如下（见附录D）：

a.图书：［顺序编号］作者（3人以内全部写上，3人以上只写3人再加等或etal）.书名.版本（第 版）.出版地：出版者，出版年

b.期刊：［顺序编号］作者（3人以内全部写上，3人以上只写3人再加等或etal）.文章名称.期刊名称，年号，卷号（期号）：起页~止页

c.会议论文集：［顺序编号］作者（3人以内全部写上，3人以上只写3人再加等或etal）。文章名称（英文用In），论文集名，出版地，出版者，出版年

d.专利：［顺序编号］专利申请者.专利题名.专利国别.专利文献种类，专利出版日期 e.学位论文：［顺序编号］作者，题名［博士或硕士学位论文］，保存地点，保存单位，年份

2.2.3 附录

附录是作为论文主体的补充项目，并不是必须的。2.2.3.1 下列内容可作为附录编于论文后。

a.为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等；

b.由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料； c.不便于编入正文的罕见珍贵资料；

d.对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；

e.某些重要的原始数据、推导、计算程序、框图、结构图、注解、统计表、计算机打印输出件等。

2.2.3.2 附录与正文连续编页码。每一附录的各种序号编排见2.2.1.2.c。第一附录均另起页。学位论文打印及装订

3.1 论文必须用电脑双面打印。

3.2 封面标题用1号宋体，副标题用2号宋体，封面下方部分用3号宋体与3号楷体（所填内容，如作者姓名、导师姓名等），一级标题用3号黑体，上下各空一行，二级标题用小3号黑体，前空12磅，后空12磅，三级标题用4号黑体，前空6磅，四级标题用小4号黑体，前空6磅，后空6磅。正文用小4号宋体，每版正文35字/行，32行/页。

3.3 纸张用A4（210mm 297mm）标准大小的白纸，封面用白色铜板纸。论文打印时，纸的四周必须留足空白边缘，每一面的上方（天头）和左侧（订口）分别留边20mm-25mm以下，下方（地脚）和右侧（切口）分别留边20mm，以便装订。

3.4 硕士学位论文的书脊用小三号仿宋字书写，上方写论文题目，中写申请人姓名，下方写学校名称，距上下页边均为3cm。如下图：

附录A

分类号 密级

U D C

硕士（博士）（工程硕士）学位论文

题名——副题名

研

指导教师姓名、职称

用

学

研

论

起

论文提交日期 年 月 日（用 止日

期 年 月 日（用文工

作 究方

向

用科专

业

用究生姓

名

用

3号楷体 3号楷体 3号楷体 3号楷体

3号楷体）3号楷体）

附录B

（目次页编排示例）

（参考件）

目录（3号黑体）

前言（小4号黑体）（必要时）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅰ 摘要（小４号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ Abstract（小4号）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅲ

第一章 绪言（4号黑体）

1.1 ××××（4号宋体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

1.2 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

1.3 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

第二章 理论分析

2.1 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

2.2 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（8）

2.3 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

第三章 实验研究

3.1 实验材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

3.2 实验装置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（8）

3.3 实验结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

第四章 数值计算与仿真

4.1 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（21）4.2 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（23）4.3 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（25）

第五章 结果分析与结论（讨论）

5.1 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（28）5.2 ×××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（30）致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（32）参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（33）附录A（攻读学位其间发表论文目录）„„„„„„„„„„„„„„„（37）附录B „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（38）

附录C

论文主体部分示例

（参考件）

第一章 机构投资概述

1.1 机构投资的概念和分类

所谓机构投资者，指在证券市场上，保险基金，养老基金和证券投资基金等以机构身份从事证券投资的投资者。机构投资则是机构投资者在证券市场的投资行为。它通常具有集中性、专业性、长期性的特点，比较注重理性投资和长期投资，被认为是稳定股市的重要力量。机构投资者是相对于散户（即个人投资者）而言的，一般以其拥有的资金量来判断，投资者在入市时也有明确的分类。

1.1.1 机构投资与机构投资者

机构投资的典型代表是投资基金。投资基金是由多数投资者出资组成的，委托专业管理机构进行动作，收益共享，风险共担的集合投资。按投资领域，可分为证券投资基金和产业投资基金两大类。投资于产业领域中未上市企业的投资基金，称为产业投资基金，其中，投资于未上市创业企业的，称为创业投资基金，或称为风险投资基金［1］。广义的机构投资包括机构投资者的产业投资和证券投资。本文的讨论集中在狭义的机构投资，即以证券市场上的机构投资为主，第三章也会讨论一种特殊的基金--产业投资和证券投资的融合--风险投资基金。

我国股市在初期主要以散户为主体，大户在当时的作用至关重要，从而形成了暴涨暴跌的局面［2］。从1996年开始，各地产生了大量的证券公司及信托投资公司，从而逐渐改变了原有的状况，券商及投资公司成为证券市场的重要力量。1998年3月，国泰基金管理公司与南方基金管理公司成立。基金的加盟标志着我国证券市场的投资主体进入了一个新阶段。目前，基金管理公司已有10多家，管理着36个基金、近千亿的资产，对我国股市产生了极其重要的影响，从1999年5月至今大行情的形成，除了国家经济基本面改善的因素外，管理层大规模发展基金功不可没。如：对现有证券公司、信托投资公司进行整合重组，扩大券商实力等。除此而外，机构投资者中将会出现社保基金、保险基金为主体的基金管理公司。

附录D

论文主体部分示例

（参考件）

示例一：专著

［1］张直明，张方，陈北雄，滑动轴承的流体动力润滑理论.北京：高等教育出版社，1986 ［2］MitchellAL.Introductiontogeneticalgorithms.Cambridge:MITPress,1996 示例二：期刊论文

［3］陈斌，李有泉，介观耦合电路的量子压缩效应，科学通报，1996，41（14）：1275-1227 ［4］ChenDH, BogyDB, WangKC, etal.Singular stress fieldnear the cornerof jointed dissimi larmaterials.Journal of Applied Mechanics,1993,60（3）:607-613 示例三：学位论文

［5］张筑生.微分半动力系统的不变集：［硕士学位论文］.北京：北京大学数学系数学研究所，1995 ［6］GaimsRB.In fraredspec troscopic studieson solidoxygen:［J］dissertation.Berkeley: Univ of California,1965 示例四：会议论文

［7］田荣.连续与非连续变形分析的流形方法及其在土力学中的应用.见：中国土木工程学会第八届全国土力学及岩土工程学术会议论文集.北京：万国学术出版社，1999 ［8］Melbourne C.loadrelieving systems.In: Proc of Int Confon Non-convention alstructures.London,1987

附录E

相关标准

B.1GB 1434-48 物理量符号。

B.2GB 3100-93 国际单位制及其应用。

B.3GB 3101-93 有关量、单位和符号的一般原则。B.4GB 3102.1-93 空间和时间的量和单位。B.5GB 3102.2-93 周期及其有关现象的量和单位。B.6GB 3102.3-93 力学的量和单位。B.7GB 3102.4-93 热学的量和单位。B.8GB 3102.5-93 电学和磁学的量和单位。B.9GB 3102.6.93 光及有关电磁辐射的量和单位。B.10GB 3102.7-93 声学的量和单位。

B.11GB 3102.8-93 物理化学和分子物理学的量和单位。B.12GB 3102.9-93 原子物理学和核物理学的量和单位。B.13GB 3102.10-93 核反应和电脑辐射的量和单位。B.14GB 3102.11-93 物理科学和技术中使用的数学符号。B.15GB 3102.12.93 无量纲参数。

西安理工大学研究生学位论文规范 篇5

一、学位论文基本要求

（一）科学学位硕士论文要求

1．论文的基本科学论点、结论，应在中医药学术上和中医药科学技术上具有一定的理论意义和实践价值。

2．论文所涉及的内容，应反映出作者具有坚实的基础理论和系统的专门知识。

3．实验设计和方法比较先进，并能掌握本研究课题的研究方法和技能。

4．对所研究的课题有新的见解。

5．在导师指导下研究生独立完成。

6．论文字数一般在2～5万，摘要3000字左右。

在职申请学位人员的学位论文按此要求书写。

（二）临床专业学位硕士论文要求

1．学位论文包括病例分析报告及文献综述。

2．学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主。

3．学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

4．论文字数一般在1～2万，摘要3000字左右。

（三）科学学位博士论文要求

1．研究的课题应在中医药学术上具有较大的理论意义和实践价值。

2．论文所涉及的内容应反映作者具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，并表明作者具有独立从事科学研究工作的能力。

3．实验设计和方法在国内同类研究中属先进水平，并能独立掌握本研究课题的研究方法和技能。

4．对本研究课题有创造性见解，并取得显著的科研成果。

5．学位论文必须是作者本人独立完成，与他人合作的只能提出本人完成的部分。

6．论文字数一般在3～10万，摘要5000字左右。

（四）临床专业学位博士论文要求

1．要求论文课题紧密结合临床实际，研究结果对临床工作具有一定的应用价值。

2．论文表明研究生具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。

3．论文字数一般在3～5万，摘要5000字左右。

二、学位论文的格式要求

（一）学位论文的组成博士、硕士学位论文一般应由以下几部分组成，依次为：1．论文封面；2．原创性声明及关于学位论文使用授权的声明；3．提要4．英文提要；5．目录；6．引言；7．论文正文；8．结语；9．参考文献；10．附录；11．致谢。

临床专业学位论文“综述”附在正文“参考文献”之后，“综述”另附“参考文献”，最后为“致谢”。

1．论文封面：采用研究生处统一设计的封面。论文题目应以恰当、简明、引人注目的词语概括 论文中最主要的内容。避免使用不常见的缩略词、缩写字，题名一般不超过30个汉字。

2．原创性声明及关于学位论文使用授权的声明（后附）。

3．提要：约200～300字，要说明研究工作目的、方法、成果和结论。并写出

论文关键词3～5个。

4．英文提要：硕士论文与博士论文的外文提要分别为500字符和1000字符左右，应有题目、专业名称、研究生姓名和指导教师姓名，内容与中文提要一致，语句要通顺，语法正确。并列出与中文对应的论文关键词3～5个。

5．目录：将论文各组成部分（1～3级）标题依次列出，标题应简明扼要，逐项标明页码，目录各级标题对齐排。

6．引言：在论文正文之前，简要说明研究工作的目的、范围、相关领域前人所做的工作和研究空白，本研究理论基础、研究方法、预期结果和意义。应言简意赅，不要与提要雷同。

7．正文：是学位论文的核心部分。可包括：临床观察、调查资料、实验研究、理论探讨，形成的论点、导出的结论，本研究方法与已有研究方法的比较，以及经过加工整理的图表等。论点、论据和观点应力求准确完备，客观清晰，合乎逻辑。正文中的图、表要符合统计学要求，应精心设计绘制，具有自明性。图题连同图号置于图下。表题连同表号置于表上。表内不能用“同上”、“同左”、“″”等代替，应一律填入具体数字或文字。计量单位、缩略词和符号必须符合国家规定标准。其行文方式和文体可根据研究课题的表达需要灵活掌握。

8．结语：系论文最终和总体的结论，不是正文各段小结的简单重复，要求起到对全篇论文画龙点睛的作用。结论应准确、完整、明确、精炼，要重点阐述自己的创造性工作在本领域中的地位和作用或新见解的意义，如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论，进一步提出需要讨论的问题和建议。

9．参考文献：引用时，在引出处右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号。参考文献应按文中引用顺序列出，应用原文献语种。

10．附录：包括论文内过分冗长的公式推导；重复性数据图表；实验性图片；论文使用的重要符号说明、计算单位、缩写、程序全文及说明；临床医学专业学位硕士研究生论文综述。

11．致谢：指对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种对论文有利条件的单位和个人表示感谢。

三、学位论文摘要

学位论文摘要是学位论文的缩影，应具有独立性和自含性，即不阅读学位论文全文也可获得全文的主要信息和结论，是一篇完整的短文，应突出本文的新见解和创造性成果。硕士论文摘要一般3000字以内，博士论文摘要一般5000字以内。论文摘要包括研究目的、研究方法与内容、研究结果、结论，应分项写，项目标题居中。摘要一般不含图表。论文摘要须单独打印，按有关规定送专家评审，并做为编辑《山东中医药大学学位论文摘要汇编》使用。论文摘要和论文提要两者不得相互代替。

四、学位论文打印格式及装订

1．学位论文全部采用WORD编辑。页面采用A4纸张，上下边距均为2.7cm，左边距3cm，右边距2.5cm，行距为1.5倍行距，每页29行，每行36个字。双面打印。

2．学位论文封面用小二号黑体字打印封面论文题目；研究生姓名、入学年月、学科专业、导师用三号黑体。最下方的“年月日”用宋体小四号。学科专业按招生目录中的学科专业填写。

3．论文目录、提要、引言、正文、结语、附录、致谢内容及摘要正文用小四号宋体字；每部分另起一页，正文起始页为奇数页；“目录”、“提要”、“引言”等两个

字标题，用小三号黑体字居中排，每字之间空两格，4个字以上的不空，均与下文之间空一行；英文提要中“论文题目”、“提要”小三黑体居中，实词首写字母大写，其他小写；“专业名称”、“作者姓名”、“导师姓名”（Speciality：×××Author：×××Tutor：×××）竖排左对齐，与关键词同用小四黑体。其他用小四宋体。“关键词”另起一行，“关键词”用黑体，后空一格，之间用“；”分隔。正文一级标题用小四号黑体，各级标题占一行，左对齐；图序及图名用小四号黑体字置于图的下方；表序及表名用小四号黑体置于表的上方。论文中标题、图表可采用阿拉伯数字连续编号，如：11.11.1.11.1.1.1；图1；表1；也可采用

一、（一）1．（1）①。文中所用表格一律采用三线格式，其中上线和底线宽度为1磅，中间线宽度为0.5磅，表中内容及表后注一般用五号宋体。

4．每页要有页眉，在版心上加一横线，其上居中奇数页打印论文题目，偶数页打印“山东中医药大学××××届博（硕）士学位论文”字样，字号为小五号楷体。页码标注在每页下方的正中位置。页码、页眉从“引言”起加至最后。

5．参考文献格式为：

引用期刊文献：[编号]作者（要求列出前三位作者，中间用“，”分隔；超过三位加“等”）．文章题目名．期刊名，年份；卷数（期数）：页码．

引用著作：[编号]作者（要求列出前三位作者，中间用“，”分隔；超过三位加“等”）．书名，出版地：出版单位，出版年，版次：页码．

6．摘要每项标题用小三黑体居中；其他格式同论文正文格式。每页加页眉，在版心上加一横线，其上居中奇数页打印论文题目，偶数页打印“山东中医药大学××××届博（硕）士学位论文摘要”字样，字号为小五号楷体。

7．论文与摘要采用印刷式装订（侧面用胶粘）。

五、打印份数

西安理工大学研究生学位论文规范 篇6

研究生学位论文是学位申请者获取博士、硕士学位的重要依据，是研究生科研能力、科研成果的集中体现，同时也是重要的社会文献资料。为了规范学位论文撰写，提高我校研究生学位论文质量，根据GB/T 7713－1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T 7714－2005《文后参考文献著录规则》，并结合我校实际，制定本规范。

一、学位论文的基本要求

1、硕士学位论文的基本要求：查阅资料广泛，综合分析透彻，接触学科前沿，了解本领域国内外学术动态；论文的选题应在学术上或对社会发展具有一定的理论意义或实践价值；论文研究成果有所发现、有所创新，能够表明作者已具有独立从事科学研究工作的能力或综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。

2、博士学位论文的基本要求：充分了解相关领域的历史与现状，熟悉本研究领域的前沿和国内外学术动态；论文选题有重大的理论意义或实用价值；论文具有创造性，研究成果对学科发展、经济建设、科技进步与社会发展具有明显的贡献；能够表明作者已具有较强的独立从事科学研究工作的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。

3、除外语类专业外，研究生学位论文一般用中文撰写。非中文撰写的学位论文，博士学位论文至少要有8000字以上的详细中文摘要，硕士学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要。详细中文摘要作为论文附录。

二、学位论文的内容要求

学位论文的内容一般包括十三个部分，依次为封面、中文扉页、英文扉页、论文原创性声明和使用授权说明、摘要、Abstract、关键词（中英文）、目录、正文、参考文献、附录、攻读学位期间发表的学术论文、致谢。各部分具体要求如下：

1、封面

采用研究生院统一制定的格式，包含分类号、密级、UDC、编号、论文题目、学位申请人姓名、申请学位学生类别、申请学位学科专业、指导教师姓名。具体样式见附一。

分类号：暂空

密级：非涉密（公开）论文不需标注密级，涉密论文须标注论文的密级。UDC：暂空。编号：暂空。

论文题目：能概括整个学位论文的中心内容，简明、扼要。论文题目一般不超过25个 1 字，必要时可加副标题（在题目下一行以“——”打头，居中）。

学位申请人姓名：填写研究生姓名。

申请学位学生类别：填写博士、全日制硕士、同等学力人员、高校教师在职攻读硕士学位人员或专业学位人员等。专业学位人员填写具体的专业学位名称，如“教育硕士”。

申请学位学科专业：学术型学位学科专业填写《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科或我校自主设置专业，专业型学位学科专业填写专业学位领域，无领域学科不填（如：公共管理硕士）。

指导教师姓名：填写指导教师姓名、职称（教授、研究员等）。

2、中文扉页

采用研究生院制定的统一样式，内容包括：博士/硕士学位论文、论文题目、论文作者、指导教师、学科专业、研究方向、作者所在院系、论文提交时间，其中学术型学位学科专业填写《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科或我校自主设置专业，专业型学位学科专业填写专业学位领域，无领域学科不填（如：公共管理硕士）；作者所在院系须填写院系完整名称。具体样式见附二。

3、英文扉页

具体内容同中文扉页，其中博士学位论文英文扉页样式见附三，硕士学位论文英文扉页样式见附四。

4、论文原创性声明和使用授权说明

提交论文时，论文原创性声明须作者本人亲笔签名，学位论文使用授权说明须作者本人和指导教师亲笔签名。具体样式见附五。

5、摘要

摘要由内容和关键词组成。

摘要内容主要描述研究工作的目的、研究方法、结果和最终结论，重点突出论文成果的创新性。语言要求简明准确，硕士学位论文中文摘要一般800字左右，博士学位论文中文摘要一般1200字左右。

关键词指从学位论文中抽取用于表示论文主要内容的词或术语。关键词选取3—8个，另起一行置于摘要下方，多个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点。

6、Abstract Abstract内容与中文摘要相同。

7、目录

目录由标题名称和页码组成，内容包含摘要、Abstract、正文的一级、二级、三级标题和序号、参考文献、附录、攻读学位期间发表的学术论文、致谢。目录应根据论文内容依次展开，中英文摘要页码用古罗马数字编排，正文及其以后内容页码用阿拉伯数字编排。文科学位论文标题编号形式可根据内容自行决定，理科学位论文标题编号形式一般为1、1.1、1.1.1。

8、正文

正文是学位论文的核心部分，因学科专业、选题背景等不同，正文的内容、结构存在差异，但一般第一章为绪论，最后一章为结论与展望。

绪论部分主要描述论文的研究目的和意义，国内外现状分析以及本文的主要研究内容。结论与展望部分主要描述论文的研究结论、展望或建议，重点突出论文的创新点。

9、参考文献

参考文献是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。当作者直接引述别人的话，或者虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作或论文的意思的时候，必须注明参考文献。

10、附录

附录一般作为学位论文主体的补充部分，以方便他人阅读。包括较复杂的公式、图标，非常必要的程序说明或程序全文，关键调查问卷或方案等。

11、攻读学位期间发表的学术论文（博士）

学术论文应按发表的时间先后顺序排序，包括已发表或已录用的主要学术论文的期刊名称、卷册号、页码、年月等。

12、致谢

对指导完成论文的导师，提供各类资助、指导和协助完成论文研究工作的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观，语言简洁、真诚。

三、学位论文的格式要求

1、摘要

摘要另起一页，“摘要”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。摘要内容另起一行，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符，博士学位论文采用五号宋体，硕士学位论文采用小四号宋体。

关键词另起一行，冒号后为关键词内容。博士学位论文采用五号宋体，硕士学位论文采用小四号宋体，“关键词”三字加粗。

2、Abstract Abstract另起一页，“Abstract”居中，三号Times New Roman体加粗，内容另起一行，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符。博士学位论文采用五号Times New Roman体，硕士学位论文采用小四号Times New Roman体。

Keywords另起一行，冒号后为Keywords内容。博士学位论文采用五号Times New Roman体，硕士学位论文采用小四号Times New Roman体，“Keywords”加粗。

3、目录

目录另起一页，“目录”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。目录内博士学位论文一级标题为五号宋体加粗，左对齐，二级标题及其下级标题为五号宋体，下级标题相对上级 3 标题右缩进一个字。页码为五号宋体，右对齐。硕士学位论文标题和页码格式同上，字号用小四号。

4、正文（包含致谢）

博士学位论文正文内容为五号宋体，硕士学位论文正文内容为小四号宋体，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符。一级标题另起一页，居中，三号黑体加粗；二级标题首行缩进两字符，四号黑体加粗；三级标题首行缩进两字符，小四号黑体加粗。

5、公式

公式在文中应该另起一行居中横排，分章节用阿拉伯数字连续编排，如：公式1.3、公式5.7，其标注应于该公式所在行的最右侧。

6、图

图一般在文中随文字编排，分章节用阿拉伯数字连续编排，如：图2.1、图3.5。图应有图题，并置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方的居中位置。

7、表

分章节用阿拉伯数字连续编排，如：表2.1、表4.3。每张表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。

8、参考文献

参考文献另起一页，“参考文献”四字居中，三号黑体加粗；中文文献采用宋体，英文文献采用Times New Roman体，博士学位论文采用五号字体，硕士学位论文采用小四号字体。

参考文献采用顺序编码制标注，即按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码。将序号置于方括号中，方括号后空一格接后续内容，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时，一般只列前三位，中文的后面加 “等”字，英文的后面加 “et al”，作者姓名之间用逗号分开。

正文中引用参考文献的标注方式应全文统一，标注的格式为[序号]，以上角标形式置于引文或转述观点的最后一个句号之前。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的[ ]外著录引文页码。

根据GB3469规定，各种参考文献类型及标志代码如下： 文献类型 普通图书 汇编 期刊 报告 专利 计算机程序

标志代码

M G J R P CP

文献类型 会议录 报纸 学位论文 标准 数据库 电子公告

标志代码

C N D S DB EB 电子文献载体和标志代码如下：

载体类型 磁带（magnetic tape）光盘（CD-ROM）

标志代码 MT CD

载体类型 磁盘（disk）联机网络（online）

标志代码 DK OL 文后参考文献著录格式及具体要求如下：

A 专著（包括普通图书［M］、论文集和会议录［C］、科技报告［R］、学位论文［D］、标准［S］）

[序号] 主要责任者.题名：其他题名信息［文献类型标志］．其他责任者．版本项（第１版不标注）．出版地：出版者，出版年：引文页码．获取和访问路径．

B 专著中的析出文献

[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]．析出文献其他责任者//专著主要责任者．专著题名：其他题名信息．版本项(第１版不标注)．出版地：出版者，出版年：析出文献的页码．获取和访问路径．

C连续出版物

[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息［文献类型标志］．年，卷（期）－年，卷（期）．出版地：出版者，出版年．获取和访问路径．

D连续出版物中的析出文献（包括期刊中析出的文献[J]、报纸中析出的文献[N].）[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名［文献类型标志］．连续出版物题名：其他题名信息，年，卷（期）：页码．获取和访问路径．

E专利文献

[序号] 专利发明者/专利申请者或所有者．专利题名：专利国别，专利号［文献类型标志］．公告日期或公开日期．获取和访问路径．

F电子文献（电子图书、电子图书中的析出文献以及电子报刊中的析出文献除外，分别按上述A、B、D中的规则处理）

[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息[文献类型标志/载体类型标志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）．获取和访问路径．

9、注释

注释采用脚注方式，注释内容置于加注处所在页的下方，每页注释序号均从①开始，不与前页的注释连续编号，格式为小五号宋体。在正文注释处的右上角标明注释序号。

10、附录

附录另起一页，“附录”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。如有多个附录，可用附录

1、附录2区别并加以排序。

11、攻读学位期间发表的学术论文（博士）

另起一页，“攻读学位期间发表的学术论文”居中，三号黑体加粗，按照第8条参考文献相关要求，根据论文发表时间顺序编排。

12、全日制研究生的学位论文电子版的提交要求

全日制研究生须向学校图书馆提交与纸质本完全一致的学位论文电子版，应按学校图书馆要求（具体见学校图书馆网站）将封面、扉页、中英文摘要、目录、正文等所有内容按顺序整合成一个电子文档，再进行提交。

四、论文打印和装订要求

1、学位论文一律用优质标准A4纸（210 ×297mm）打印，封面、原创性声明和使用授权书采用单面印刷，中英文扉页、摘要及后续内容采用双面印刷（硕士学位论文可以单面印刷）。

2、字体设置

论文标题采用黑体，中文采用宋体，字母和数字采用Times New Roman体，各项具体要求和样式见本规范第三部分。

3、页面设置

页边距（硕士）：上3.9cm，下：3.5cm，左：2.8cm，右:3cm。页眉：1.5cm，页脚：2.7cm。行距：多倍1.25。页码居中。

页边距（博士）：上3.9cm，下：3.5cm，左：2.9cm，右:2.9cm。页眉：1.5cm，页脚：2.7cm。行距：固定值19磅。页码位于外侧。

封面、授权书、目录不编页码；中英文摘要页码用古罗马数字编排；从论文正文开始，直至“参考文献、附录、攻读学位期间取得的研究成果、致谢”结束，用五号阿拉伯数字编连续码。

4、书脊依次印年份、学位论文题目和作者姓名。

五、其他

1、本规范自发布之日起执行，此前的相关规定同时废止。

2、各学科专业可在本规范基础上根据本学科特点制定适合的学位论文规范标准，报研究生院备案。

西安理工大学研究生学位论文规范 篇7

西安交通大学学院简介

学校设有24个学院（部）、8个本科生书院和12所附属教学医院。现有教职工5569人，专任教师2753人，教授、副教授1700余人。学校教师队伍中有两院院士24名，其中13名为双聘院士。国家教学名师6名，教育部“长江学者”特聘教授和讲座教授50名，国家杰出青年基金获得者34名，国家有突出贡献专家及中青年专家16名，国家 “百千万人才工程”及“新世纪百千万人才工程”国家级人选23人，“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人19人，“千人计划”、“青年千人计划”共46人，教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”234名，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家535名。西安交通大学建校110余年来，形成了兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学的优良传统和爱国爱校、饮水思源的品格，坚持“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色，不断开拓创新，精勤育人。

西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院决定交通大学内迁西安，1959年定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。西安交通大学是

“七五 ”、“八五”首批重点建设项目学校，是首批进入国家“211”和 “985”工程建设，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月，国务院决定，将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原西安交通大学组建新的西安交通大学。今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育和艺术等10个学科门类的综合性研究型大学。

历任校（院）长：王之卓（1948年秋-1949年秋）吴有训（1949年秋-1952年秋）李培南（1952年秋-1953年夏）彭 康（1952年秋-1968年冬）陈吾愚（1978年春-1982年冬）庄礼庭（1983年春-1984年春）史维祥（1984年春-1990年秋）蒋德明（1990年秋-1997年冬）徐通模（1998年春-2003年秋）郑南宁 2003年秋-2014年春 王树国 2014年春-直今（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）

学校代码：10698

1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余

与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。