城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结

2024-05-14

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结（通用10篇）

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇1

本学期学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

（一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。学校制定青年教师培养的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人。

（三）加强教研教改，全面提高教育教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代

化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：⑴注重认知过程；⑵注重主体作用的发挥；⑶注重教法运用、学法的掌握；⑷注重时间科学利用；⑸注重现代化教学手段的使用；⑹注重创新思维，实践能力的培养；⑺注重渗透育人思想；⑻注重立体教学创设艺术氛围；⑼注重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被动听课向勤思多问转变；⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变；⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变；⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。

⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我校真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

（四）建立教育工作评价方案和激励机制教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

（五）创设良好教育环境，坚持全面育人方针

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

城郊中心小学

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇2

院社团字[2009]1号

2008—2009学年学生社团管理中心第二学期工作计划本学期，学生社团将在校团委的指导下，按照《安庆师范学院2008-2010年社团发展规划》的要求，全面贯彻“立足发展，突出建设，分类指导”的工作方针，努力构建“学习型、活力型、创新型、和谐型”社团，为服务学生“四成”教育，努力营造青春活力、蓬勃创新社团氛围，繁荣校园文化贡献力量。具体工作计划如下：

一、突出重点，强化品牌。坚持社团活动多样性、创新性，丰富学生第二课堂

1、明确社团本学期工作的主要任务，积极开展有特色、有创新的社团活动，带领广大会员共同参与，始终把会员利益始终放在重要地位。

2、扩大社团精品活动的影响力。以第四届大学生社团文化节为载体，积极宣传，广泛发动，充分发挥广大会员的主动性，提高精品活动的知名度。

3、丰富社团活动的开展形式，提升社团活动的水平。以学校和学生实际为出发点，促进活动多样性、新颖性。争创校内星级社团和省级优秀社团。

4、大力扶持理论学术类社团，热情鼓励科技创业类社团，正确引导文体艺术类社团，积极倡导公益实践类社团，一手抓繁荣、一手抓管理，使学生社团成为大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体，成为建设健康向上的校园文化的重要力量。

二、规范管理，完善制度。促进学生社团健康、有序发展

1、加强学生社团管理中心的自身建设。进一步完善并严格推行社团管理中心各项工作制度，竭诚服务广大社团及会员的合理需求，加强学生社团间的桥梁纽带作用，及时指导、协调、监督社团开展好各项活动。

2、加强各社团自身的内部建设。各学生社团要本着“自我服务、自我发展”的原则，规范管理，明确责任，努力实现社团工作的规范化。

3、严格执行社团各项规章制度，做好社团的基础建设与日常工作，严格社团的审批成立、会员的注册和活动监督等工作，加强对各学生社团活动的服务，使社团真正为广大会员谋利益。

4、注意社团发展的连续性，在继承的基础上做好老社团的创新工作。推行学生社团学期述职制度，邀请相关部门、指导教师及会员代表组成评议团对各社团每学期工作开展情况进行评议打分，并将此作为评优结果的重要依据，对于评议不合格的社团要予以取缔撤销，优秀的社团要给与奖励。

三、重点培养，提升素质。锻造一批有能力的学生社团干部队伍

1、围绕校团委学期中心工作，继续全面实施青年马克思主义者培养工程，以理论学术类社团活动带动广大会员学习先进理论，提升广大社团干部的理论认识。

2、选拔、培养有思想、有能力的同学担任社团干部，做好社团内部的新老交替工作，做好社团干部的“传、帮、带”工作。

3、举办社团干部能力素质培训，提高社团干部的服务意识与责任意识，培养社团干部管理能力、组织能力、协调能力，为学生社团培养一批靠得住，用得着的优秀骨干，保持社团发展的良好态势。

4、注重培养社团后备力量，通过各种方式发现、培养一批社团活动积极分子，鼓励更多有能力、有热情的积极分子参与到活动的决策中来，扩大社团骨干队伍。

四、积极筹建学生社团联合会，开拓社团发展新局面

1、认真筹划，积极准备。综合各社团对成立学生社团联合会的意见和建议，做好社团管理中心和各学生社团过渡和交接工作。

2、听从指导，服从安排。按照校团委的要求，积极听取和反应广大会员意见，理清工作思路和工作重点，继续发挥社团的带动作用，为会员谋利益。

3、总结经验，弥补不足。汲取经验和工作中的不足，虚心学习，积极纠正。在校团委和社团联合会的指导下争取更大的进步，使社团向更高层次发展。

报：校团委

送：各院系团总支

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇3

远程教育工作计划

石河子总场中心小学

2008-2009第二学期

现代远程教育工作计划

为了充分地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，同时也为了进一步提高学校微机室、多媒体教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，遵照教育局、学校教学工作的安排，特制定本计划。

一、基本情况

我校现有教师158人，学生3000余人。有现代远程教育模设备及中央代表团设备各一套。

二、指导思想

按市级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务

本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本期的校本师资培训内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；学习常用的课件制作方法。

四、具体措施

1、做好计算机室、卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工

作期间一旦出现故障，及时上报。教育学生爱护设备，保持机房清洁，按照要求操作和学习。

2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。

4、做好教师培训和应用管理工作。

5、接收现代远程教育资源，及时整理。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。制定鼓励老师在多媒体教室上课具体措施。

10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇4

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、工作目标

（一）、加强队伍建设，强化育人意识。

1、继续抓好班主任队伍建设。

（1）、健全班主任培训制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做好月交流工作，注重实效，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。严格考核奖惩制度，以考核促进步。本学期将举行青年班主任基本功竞赛，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。

（2）、加强青年班主任的培养工作，继续开展“师徒结对”活动。

2、确立“全员德育”的观念。

学校德育是做人的工作，是一个系统工程。它不仅仅是书记、校长、班主任和德育教师的事情，而是学校全体教职员工义不容辞的责任。通过学习，逐步认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，逐步确立“全员德育”的观念，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

(二)、坚持做好常规工作，促进德育工作规范化

1、加强学生的基础文明养成教育。结合省级课题《农村小学文明礼仪课程构建的实践与研究》，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习。每月制定一个常规教育主题，如：二月份，仪表大方、文明用语（佩戴红领巾、服装整洁、懂礼貌、尊师爱友、团结互助）三月份：遵守课堂纪律（认真听讲、举手发言、完成作业）四月份：爱护公共财物（爱惜粮食、爱护环境、节约用水用电）五月份：爱清洁护环境（抓好个人卫生、室内外卫生）六月份：保持课间安静（调节情绪、做文明游戏）。

2、以主题月活动为抓手，紧密结合植树节、劳动节、儿童节等重要节日，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，配合市艺术节活动，举办好第五届校园艺术节。

3、积极开展好“三结合”活动，本学期在办好三、六年级家长学校的基础上，充分发挥家长委员会、法制副校长、德育基地、社区教育、关工委等社会教育功能，进行法制教育、敬老爱幼教育、集体主义教育、安全教育、心理健康教育等。用足用好家校路路通工具，加强家校联系，形成教育合力，提高教育管理的效率。

三、主要工作安排

二月份主题：文明礼仪我先行

1、布置新学期德育工作计划。

2、收齐寒假布置的“我与爸爸妈妈比童年”征文稿。

3、加强学生行为规范教育，下旬抽查。

4、班主任培训和例会。

5、黑板报和学习园地主题：一二年级（文明礼仪）、三四年级（开学寄语）、五六年级（畅想2009）

三月份主题：爱绿、护绿我有责

1、结合植树节开展爱绿、护绿活动。

2、结合“三八”妇女节，开展我为妈妈露笑脸活动。

3、班主任基本功竞赛

（一）。

4、班主任培训和例会。

5、黑板报和学习园地主题：一二年级（我为妈妈露笑脸）、三四年级（文明礼仪）、五六年级（爱绿、护绿）

四月份主题：光荣传统我继承

1、以怀念先辈为切入点，发动学生学名人伟人

2、班主任基本功竞赛

（二）。

3、班主任培训和例会。

4、三年级学生家长会

5、黑板报和学习园地主题：一二年级（爱绿、护绿）、三四年级（光荣传统我继承）、五六年级（文明礼仪）

五月份主题：美丽校园我来创

1、结合“劳动节”，开展美丽校园我来创活动

2、班主任基本功竞赛

（三）3、班主任培训和例会。

4、六一文艺汇演预审。

5、黑板报和学习园地主题：一二年级（美丽校园我来创）、三四年级（学名人伟人）、五六年级（保护环境）

六月份主题：欢歌笑语庆“六一”

1、第五届校园艺术节

2、班主任培训和例会。

3、六年级学生家长会。

4、评优、表彰，做好期末总结工作。

5、布置暑期生活。

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇5

第二学期少先队工作总结

2008-2009学年第二学期已结束，一学期的少先队工作中，我校少先队大队在上级的领导下，能按计划有组织有重点地开展一系列的少先队活动，并且取得骄人的成绩。现主要对两项重点的活动进行专题总结。

一、改革创新、注重实效、创建开展“创特色联合中队，做校园是小主人”活动”联合中队活动德育新模式。

本学期我校少先队以人文德育为特色，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，尝试创建开展“我是小主人活动”联合中队活动，努力提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质。

争创特色联合中队，以序列式教育推进人文德育，一年级礼仪教育，二年级自信教育；三年级人际交往教育；四年级感恩教育；五年级向善教育；六年级健康教育；不同年级根据年龄特征确定不同主题，做到一月一主题，以此开展实践活动。为有效推进人文德育，学校开展“争创特色联合中队”的活动，联合中队由同级的3-4个班组成，以历史名人、科学家或诗人为联合中队名，如：李白联合中队，向日葵中队、雏鹰中队等，全校共成立20个联合中队，联合中队可以针对所属班实际情况，开展形式多样的主题班队会活动。同时，负责管理一周校园，包括升旗仪式，课间操，早读，晚修，就餐，住宿纪律等全方位的活动，做到学生人人有岗位，人人有舞台，以生管生，既达成养成教育，又体现管理的民主，有效培养学生的管理能力。

每周一的升旗台星光闪烁，雄鹰中队、向日葵等中队展示的时光，升旗手、护旗手都是由“星星”组成，他们都是由各个中队队员选举产生的，他们都有一个方面突出的特点，有微笑之星、诚实之星、笑口常开之星、直率之星、守时之星、节约之星、学习之星、艺术之星等，在我们面前展现出色彩斑斓的美丽图画，让每个学生的个性优点被充分发掘出来，在全校学生面前闪烁出耀眼的光彩，使每一个学生都得到充分肯定，极大地增长了孩子成长的自信心。

如201、202、203、204红花联合中队组织开展“做文明小主人”为主题的联合二十分钟队会，三年级（305、306、307）明日之星联合中队、四年级（401、402、403）向日葵中队组织开展“关注生命，热爱生命”主题观摩活动。

这些活动主题鲜明，形式多样，富有儿童化，内容丰富，针对性强。全程活动都由在辅导员的指导下队员自己组织，参与面广，活动方式多样、活泼，在少先队主题教育上，给与我校中队辅导员很大启发与收获。由于基础扎实，队班干部组织能力得到不断的增强，队员的主人翁意识，队员的自我管理能力得到不断的锻炼。

二、团结协作，积极进取，勇夺区二十钟队会特等奖，在4月份18日结束的南海区第二届二十分钟队会即席竞赛活动中，我校蔡影勤老师带领的305中队代表狮山镇参加南海区竞赛，他们凭着严密的组织，科学协作的精神，出色的水平，高的活动质量，征服所有评委，以最高分获得南海区第二届二十分钟队会即席竞赛特等奖。

一、竞赛活动回放：

本次比赛由教育局、少工委、国土资源办公室联合主办，活动的大主题为“共创绿色家园，争当环保小卫士”，采用现场比赛前一个小时抽签确定小主题的形式进行竞赛。

活动分别经历了学校、办事处、狮山镇三次选拔比赛与南海区的总决赛，这四次比赛前后经历了近一个月的时间，前三次的选拨赛都是在学校进行，进入南海的的总决赛是在罗村实验小学进行。

二、竞赛活动的难度：

（1）不同以往队会事先确定主题然后进行训练，再进行汇报的形式，在大主题确定的前提下，采用现场比赛前一个小时抽签确定小主题的形式进行竞赛，由队员主持、设计，活动的过程不能由老师组织，这样增加了竞赛的难度，有关环保的小主题要自己猜想、构思，起码有几十个，真是大海捞针，活动操作难度更大，要老师帮学生准备的就更多了。

（2）比赛的时间短，从接到通知到学校、办事处、狮山镇三次选拔比赛与南海区的总决赛，前后只有25多天的时间进行组织、训练、包括进行四次比赛。

（3）参加比赛的队伍年纪最小。在南海区所有12支决赛的队伍中，我们队员的年龄是最小的，只是3年级的同学，并且蔡影勤老师是借用305班来参加比赛，其他队都是4、5、6年级的学生，这意味着我们学生的能力，知识水平都与其他队伍有差距，我们的准备、训练任务会更大。如：收集全部有关环保的资料，根据收集到的资料想出适合学生特点的各种形式的活动，最难的还是要根据每个不同性格，不同层次的学生给他们不同内容的节目进行排练，如：对性格开朗、表演欲强、记性好的学生当然就容易办了，找他做什么、表演什么都行，问题是在一个班里这样的学生并不多，也不可能说他什么都行，我每个环节都找他，这样的话整个活动的参与面就变得很窄，所以在活动中我们还要想到一些平时连说一句话都不敢说甚至不开口说话的孩子也让他们积极地参与其中，训练和鼓励他们大胆说话，大方地表现自己。

（4）竞赛激烈，对手强。参加区竞赛的12支队伍都是经过各个镇近100所学校比赛选拔的精英，压力大。

（5）教育、教学工作和比赛的工作都要兼顾。当时蔡影勤所在的三年级要在第8周进行家长开放日，第9周的又有清明节，学生放假，又遇上中段竞赛、科组作业普查等工作，平时的教学也不能放松，每个方面都要兼顾。

（6）异地比赛。我们抽签在同组比赛的有几支实验小学的强队，并是跟在南海实验小学后面，后面是东道主罗村实验小学，都是同在上午，竞争的压力是多大，可想而知。

三、竞赛活动取得成功的原因：

1、学校、领导重视，是取得成绩的有力保证。

从接到通知，学校就十分重视这次的比赛，在人力、物力是大力支持，项校、许校、邹主任指示少先队大队部要组织好本次比赛，拿到好的比赛成绩。在整个比赛中，我们先后召开了8次的研讨、总结、分析会议，各个阶段每次，学校领导都到场指导，作出指示，给我们信心，特别是甘老师、李艳芬级长每次都召集、组织相关的老师进行了商讨，分析，并亲力亲为。在参加狮山镇、南海区的竞赛时教育站、教育组的领导都打电话来了解活动组织、训练的情况，鼓励我们，我们同时感到压力的重大，教育站的胡老师说：在第一届中官中心拿到了区的一等奖，希望你们能到比他们更好成绩。因而，我自己也决心要组织好本次比赛，让上级放心，同时多与学校、许校、邹主任沟通，把每一样工作都组织好。在训练过程中邹主任、甘老师在每个阶段拿着一大包糖果去鼓励学生们，给学生打气，进行思想教育。

2、老师们积极主动、全力参与是取得成绩的关键。

在整个比赛的过程中，蔡影勤老师都是以要争第一的姿态呈现在我们的面前，在面对比赛这么多的困难中，她始终都是积极主动组织学生，刻苦训练，认真对待每次的选拔比赛，连周六、周日休息时间都在思考如何提高活动的质量，环保活动中还有哪些小主题没有考虑到，怎样让学生发挥最佳的状态，甚至在几个周交、六日还打电话与我沟通，与李艳芬老师说出自己的想法，为了比赛她近一个月没有睡好觉。甘海明、刘丽平、谢艳艳、谭洁玲、李艳芬、刘伟、誉肖银、黎凤玲、李艳君等其他的活动协作老师,也是把比赛看作是自己的事,从开始到比赛他们始终都保持积极的心态,主动、热情地参与活动，他们的投入，比赛前的一小时的准备工作更能你感叹。

3、精心组织，科学协作，团队精神是取得成绩的法宝。

（1）在接到比赛任务时，首先就是挑选参赛老师的问题，我在三四五年级挑选1 个人选参加学校的选拔，并主动找蔡老师、区老师谈话，鼓励他们主动积极参与学校选拔，让老师分别围绕环保主题设计一份二十分钟队会的方案，在设计上考察老师的能力。

让方案入围的蔡老师、区老师根据设计的方案组织开展二十分钟队会，考察他们的组织、训练、活动操作、领导能力，看学生的水平，组织全体级长对两位老师进行评价确定，代表学校比赛的老师及学生。

（2）成立比赛协作团队，以蔡影勤老师为主体，甘海明、刘丽平、谢艳艳、谭洁玲、李艳芬、刘伟、誉肖银、黎凤玲、李艳君等老师的成为协作老师的团队，三年级的老师不计较个人得失，在李艳芬级长的带领下老师并没有认为这是蔡老师个人的事，大家都以主人翁的态度参与到工作中，利用周六日时间收集、设计节目，利用下班时间进行商讨。

（3）分工明确，责任到人。我们对每位成员都有明确的分工，老师负责哪个环节、什么节目都任务到人。如蔡影勤老师对整个比赛的方案各个环节全面参与，刘丽平老师抓好学生的思想、行为仪表，李艳芬老师负责组织协调年级各老师的工作，甘老师则在活动、主题的技术、队仪式上作全面的组织、指导、协调各工作。又如甘老师、刘丽萍老师亲自训练队活动的仪式，林莉莉老师傍晚加班加点地帮我作了一个美丽的地球，为了这个地球还弄到自己得了个严重的感冒。为了提高活动的质量与展示新的活动形式，我们决定采用米袋、面粉袋做成购物

袋，并在外面写上环保标语，邹主任主动联系厨房与生活老师的家人帮忙用缝纫机把购物仪式设计好。

特别是在南海区的比赛前一个小时的准备阶段，我们去比赛的8位老师分工明确，协作到位，如谢艳艳老师负责设计课件，指导电脑操作员，谭洁玲老师负责拍手歌编写、训练，甘老师、蔡老师对各节目、环节、主持稿的把关，确定主题台词„„

（4）每个阶段我们都及时组织团队老师进行商讨，讨论对策，确定新的工作的任务。如在活动初就在许校长、邹主任的指导下，对老师们进行任务的布置，在学校、教育处、狮山、区竞赛后我们都组织成员总结活动的情况，指出存在的弱点，想出解决的办法。

（5）讲究活动比赛的策略与机智，对每一步做到心中有数。面对强手如林的比赛队伍，要想取得比赛的胜利，采用了适当的策略与机智是很重要的。因而我们在活动比赛中采用了适当的策略与机智。如参加镇、区比赛前一天，我们就按正式比赛一样进行演习，以提高老师、学生的能力、活动质量。

如，提早到比赛场地，利用比赛前10分钟组织队员走场，熟悉环境；又如我们大胆采用了其他学校不够胆用的三年级的学生，我们下是利用他们年龄小，但不怕羞，能大胆表现，主动参与的特点，又如在参加狮山镇比赛时，我们把蔡老师带上，去看其他参加比赛队伍的情况，甘老师利用做评委的便利，每支队伍的比赛及时通知做到蔡老师，让她做好主题选题的准备，在区竞赛上甘老师利用机会去打听前三支队抽到的活动主题，邵主任与李老师则到比赛场去观看其他队的情况，用短信息的形式通知我们，这样了解对手。

9：30分到了，终于到我们抽签了，谁知运气真不好，就是抽到我们最不想抽到的内容“垃圾分类，造福人类”，晕啦，为什么那么倒霉，一看到那题目，我心里乱成一团，不知道怎么办，这时幸好有我们的智囊团在，他们没有因为这而变得慌张，还是很镇定地想好每一环节要怎样处理，怎样辅导学生表演出色。让我顿时明白只会慌张是没有用的，正所谓“淡淡定，有钱剩。”于是我马上与甘老师商讨，并按事先的分工，组织老师组织分任务进行改台词、改节目，辅导学生。我在网上搜索有关垃圾分类的标语和身边小事，谭洁玲、刘丽萍老师帮忙辅导学生，甘海明组织老师帮忙修改内容，谢艳艳老师帮忙修改课件，誉肖银生

活老师帮忙整理比赛要准备的东西并鼓励学生，最后我们高质量地在30分钟已经把要修改的内容和要辅导的学生也基本过关了。

在剩下的30分钟，我们先跟学生明确比赛的每个环节，然后让学生彩排一次。在彩排的过程中，有的学生还没有反映过来，有的学生因为紧张也把内容给忘了，于是我们的老师每人负责一个小节目，重新让要表演的学生一个个说一遍，让学生一个个地过关。

在组织学生进入比赛场地后，我们带老师都很紧张，偏偏这时电脑出了问题，刘光河老师调试了近8分钟也不行，在入场门口的工作人员崔我们开始比赛，队员整好队，马上要唱队歌了，但电脑还没有弄好，看到这样，我马上当机立断向评委说“电脑出了问题，请让我们重来。”这时电脑调试好，这样我们进行重新进行，真是很险！

正是有好团队，才有好的成绩。

这样305中队在评委与在场300多名大队辅导员的面前展示了一节高质量的二十分钟队会，以全场最高分获得南海区二十分钟队会即席竞赛特等奖。更是得到评委之一(广东省少先队办公室毛主任）在竞赛总结会上对我们的活动提出多次表扬：她认为我们的活动：活动仪式规范,主题鲜明、新颖独特、时代感强、层次清晰、形式多样、参与面广、活动质量高的二十分钟队会。

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇6

教育教学工作计划

指导思想

今学期，我校将继续以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的教育教学原则，在县科教局的领导下，在船塘教研网站的精心指导下，加强教师队伍建设，发挥全体教师的积极主动性，大力发展素质教育，深化教育改革，推动我镇小学教育迈上一个新的台阶。

工作目标

1、狠抓教学质量的提高。以新课程教学改革为契机，以教研课题为突破口，改进教育教学方法。

2、继续做好低年级（一、二年级）新课程教学改革培训工作。

3、重视和加强六年级毕业班的教育教学工作，使我镇六年级优秀率、巩固率迈上新台阶。

4、大力发展素质教育，开展丰富多彩的第二课堂活动。

5、继续开展礼仪教育，加强小学生文明礼貌教育。

6、继续加强小学生安全教育工作，将安全工作放到议事日程上，确保我镇小学安全事故率为0。

具体措施

一、落实上级文件精神，抓好开学工作。

1、开好三个会（全体校长会议，村支部、学校联席会，全体教师会议），确保开学工作顺利进行。

2、继续加大防流控流力度，确保入学率、巩固率达标。

3、做好开学的宣传动员工作。

4、严格执行收费标准，坚决杜绝乱收费现象的发生。各学校校长为学校的法定代表，应与中心小学校长签订《教育收费责任书》。

5、加强安全防范工作，各学校应全面做好宣传，张贴大小标语。各校校长要签订《安全工作责任书》，确保学校安全事故率为零。

6、坚决杜绝赌博、吸毒等违法犯罪行为，各校要严加控管，制订切实可行的禁赌、禁毒方案，各校长要与中心小学校长签订《打击六合彩责任书》、《禁毒工作责任书》，确保我镇小学教师专心工作，安教乐教。

7、各校制订切实可行的规章制度，做到有章可依，有章必依，制度管人，加强学校管理。

8、做到“一个百，两个零”。“一个百”，指入学率为百分之百；“两个零”，指违法犯罪为零、安全事故率为零。各校要认真落实，务必使开学工作得以顺利开展。

二、强化“四风”建设，巩固教育教学成果

1、抓好校风建设。校风的好与否，直接关系到学校教育教学的顺利进行，各校要继续抓好校风建设，营造良好学习环境。

2、抓好班风建设。班级是学校的重要组成部分，良好的班风可以带动全校纪律向好的方面发展，各学校、各班主任要重视班风建设，以小集体影响大集体，逐步带动全面。

3、抓好学风建设。对于学生，学习是他们的主要任务，要巩固学习成绩，学校必须要有良好的学习风气。各校务必杜绝舞弊现象，实事求是，直视存在的不足，制订详尽的改革方案，力求提高教育教学的真实质量。

4、抓好考风建设。考试是检查一个学生学习成绩的一种手段，同时也是上级部门对一所学校、一个班级教学质量的检测方法，但它并不是唯一的手段或方法，我们要正确认识和对待考试，杜绝弄虚作假的不良现象。

三、加强教育教学管理和研究，全面推进素质教育

1、实行“片——站——校”三级教研网络，加强教育教学管理和研究，坚持以片为核心，以站为中心，以校为重点的教学研究模式，制订详细教研方案，教研员参与教学研究工作。

2、进一步落实《东源县中小学课堂教学常规》，营造良好课堂气氛，继续实施晚上办公制度及每周周四的家访制度，中心小学领导班子及各校领导要加强管理和监督，实行量化评分。

3、教研站继续有计划、有步骤地组织低年级教师参加培训，并定期开展新课程教学探讨课。

4、认真开展县级教研课题《农村小学作文研究》，组织好中高年级语文教师参与共同研究，力求每阶段都有新的突破。

5、各校要制订近期教育教学奋斗目标，分步实施，逐年提高，近年内使我镇的整体教育教学成绩达到县中上水平。

6、继续推进素质教育，发挥学生个体优势，发现人才，培养特长生。

7、开展丰富多彩的第二课堂活动，“六一”进行小学生民乐表演。

8、加强小学生基本素质的培养，各校要成立小学生学习兴趣小组，大胆发现人才，培养人才，为创特色学校奠定基础。

四、以研促教，大力推进新课程教学改革步伐

1、成立“课改小组”，制定切实可行的课改培训方案，定期举行新课程教学培训班，推动低年级教学改革步伐。

2、教研处定期下校进行调研，认真听取任课老师意见，发现课改中的不足。

3、重视和加强小学基本学科的检查和监督工作，本学期将以抽查的方式对各校的教育教学工作进行数据分析，并奖勤罚懒，以推动教育教学工作向更高的方向迈进。

四、加强学校管理，创建特色学校

1、各校应加强安全、卫生、礼仪等方面的宣传工作，建立良好的校风、学风。

2、加强学校内部管理，根据学校具体情况制订切实有效的计划、工作方案，并根据计划、方案积极开展工作。

3、各校应有独特的办学模式，努力创建个性鲜明的特色学校。

五、实行鲜明的奖罚制度，提高教师的工作积极性

本学期将继续对部分年级学科进行质量评估和排名，为提高教师的工作积极性，特将奖励的金额作了大幅度的调整，如下：

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇7

（2008-2009学）

横山镇中心小学现有16个教学班，学生693人，教职员工39人。一年来，学校实施了素质教育，教学质量大大提升。现对一年来的素质教育总结如下：

一、素质教育的实施

（一）建设“公民教育”基本体系，大力加强德育工作。1.国学教育。我校提倡让传统文化、地方文化走进校园，学校利用早读课、课间广播、语文课的时间开展国学经典诗文诵读，学生根据不同年龄，诵读《弟子规》、《三字经》等，并开展诗文诵读比赛，使学生在耳濡目染中，在浓厚的学习和活动氛围中感受传统文化的精髓和魅力。

2.现代文明礼仪教育。文明礼仪教育也是一种养成教育的一部分。教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的良好习惯。

3.心理健康教育和体验教育。学校注重培养学生乐观、向上的心理品质和健全的人格，建立了学生心理咨询室。

（二）建立高效活力的课堂体系，提升教育教学质量。1.构建新的课堂教学模式。学校把创新教学模式作为提升素质教育的主要手段，以新课标理念为指导，向四十分钟要质量，构建自主高效的课堂教学模式。学校提出把改革的

重点和科研的目光集中落实到创新课堂教学上来，依据小学生的特点和认知规律，把课堂教学的内涵拓展为课前、课中、课后三段时间的有机结合，对所有学科提出了“课前三招”、“课中三绝”、“课后三手”的教学过程优化思路。“课前三招”是以学生为起点备课，以爱生为重点激情，以活动为中心拓知；“课中三绝”是反映在课堂教学中，做到引新创情境，激励促参与，重在练思维；“课后三招”是指通过家访、改善学生家庭教育环境、个别辅导缩小学生间的差距，促进全面提高。

2.以教研促进教学。学校提倡教师争当“教育家”，积极开展了多种形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发教师研究热情。

3.实施多元评价体系，促进师生共同成长。我校从1998年开始就取消了期中考试，期末考试成绩不排队,对教师的考核采取幅度管理。

对学生的评价，学校以学生的全面发展为目标，优秀学生不光是德智体三好，还要有特长，是全面发展的全能型学生。采取以等级评价取代传统分数评价，以学生单项奖评选制度取代三好学生评选制度。

（三）建设特色校园文化，创建和谐校园。

1.建设规范校园。学校确立了各项规章制度，年级组评比制度、文明班队检查制度、升降国旗制度、安全工作制度、优秀学生评比制度、教师政治学习制度、体育卫生工作制度、班主任工作考核奖励制度等。

2.建设活力校园。学校重视艺术教育和体育教育。提出了“课内打基础，课外求发展”的要求，成立了以舞蹈队、合唱队、声乐队、鼓号队、美术队为培训项目的“阳光少儿艺术团”和首家“青少年体育俱乐部”，2008年俱乐部被授予全省首批“国家级青少年体育俱乐部”。

3.建设数字校园。学校去年年底开始建设校园网工程，开通了学校网站，实现教育过程的全面信息化，达到资源共享和提高管理水平和效率的目的。

4.建设平安校园。学校非常重视校园安全，专门成立了保卫科，由一名退伍军人担任科长，聘请了一名专职校园保安，学校实行封闭式管理，严格执行门卫登记制度。

二、素质教育的成果

1.学生综合素质全面提高。在科学的评价制度和良好的氛围下，我校素质教育的实施得到了社会各界的肯定。五年来，我校在书画、舞蹈、体育、体操。

2.打造出一支高素质的师资队伍。在教学改革中，我们的课堂方向在研讨中逐渐明晰，课堂质量在交流中得到提升。

3.优质教育资源辐射周边学校。我校注重发挥学校优质资源的辐射和示范作用，把学校的教育科研引向周边学校和农村学校。

三、存在问题与努力方向

1.在素质教育的深度和广度上需进一步加强，进一步凝炼素质教育的经验。

2．进一步提高教师抓素质教育的自觉性、主动性和创造性，使教师在执行中更好地创新、更有作为。

3．积极创造条件不断丰富学生的课余生活。

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇8

实验组：潘远波

在校领导的关心支持帮助及科技教师的积极配合下，本期实验工作取得了一定的成绩。在某些方面可以说上了新台阶。作为高三物理科实验技术员来说，以思想到行为，以理论到实践等方面较好地完成自己的任务，努力做到理论与实践相结合，提高学生的实验技能，自己以身作责，充分调动学生的实验积极性。现将本学期工作简要总结。

一、建全制度，用好设备

充分发挥实验仪器，设备的作用，进一步完善管理制度，以保证实验教学与科技活动的开展。

1、本期高三物理演示实验5个，学生分组实验2个，理科班11个，其完成演示实验55个，分组实验22个，演示实验及学生实验开出率，完成率均为100%，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查及长效管理。让学生按制度去做，将学生分好组固定下来，以小组为单位进行实验教学。

二、加强管理，妥善保管

1、加强物理实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，认真制度实验室教学计划，实验教学中及时认真填写各种实验表册，按照实验流程填好；实验预约单——实验通知单，实验借还登记表，实验登记表，耗损药品登记表，学生实验报告单。

2、加强实验室卫生环境管理，规定每班实验结束后清扫整理实验室，保证室内清洁干净。

三、尽心、尽力做好实验、让实验更好地服务于理论教学

1、对演示实验生试做，发现问题及时处理解决，并向科任教师说明实验中应注意的问题，确保实验有效。查阅相关资料尝试双进演示方法，争取取得更好的演示效果。

2、对分组实验，协助任课教师搞好实验教学，学生实验经教师检查各方面均合格后，该实验才结束。

本期全面完成了自己的实验教学任务，在教学中取得一定的成绩，也存在着一定的不足之处，今后不断总结经验，提高自身业务水平，使自己在工作更上一层楼。

2009年7月8日教学反思——如何通过实验教学培养学生的能力

实验组：潘远波

在大力提倡素质教育的今天，在物理教学中应充分应用实验这一手段，演示和验证物质活动及规律，对学生进行形象、具体、直观的教学，培养学生的良好技能及观察能力，分析能力、思维能力、培养学生严谨的科学态度具有非常重要的现实意义。

一、做好演示，培养科学态度

演示实验是师生之间的一种教学“双边”活动，通过实验达到培养学生操作能力，观察能力，认知能力，分析解决实际问题的能力，同时也可达到巩固所学知识的能力。

1、实验目的必须明确，弄清楚要解决的问题，操作要领，观察现象，注意事项，启发学生思维方向，演示中必须操作规范，步骤明确。（正确）

2、对演示实验要进行创新，能够激发学生的学习情趣；调动学生的学习积极性，例如：在演示静电力的大小与哪些因素有关这一实验，增加电荷这一问题，可转变成减少电荷，这样操作既方便，效果又明显。

二、做好分组实验，培养学生能力

分组实验是训练学生独立动手能力的一种有力措施为了使学生实验效果的，应注意一些相关问题。

1、课前预习，认真阅读实验内容、目的、步骤的操作及实验中应注意的事项。

2、学生实验成、改的关键： ①认识实验的重要性，严禁走过场；

②认真操作，严格遵守操作规程，细心观察实验现象，如实记录实验数据。

③增加或改进实验设备，提高实验效果。

如：用双缝干涉仪测光波波长这一实验，用一凸透镜将光会聚，在单缝的中心位置和不用凸透镜实验现象明显程度差到非常之大，增加遮光筒的长度实验效果更明显。

总而言之，培养学生的物理实验能力是该学科党质教育的核心问题，是该学科能力的综合体现，物理实验在物理教学中占有不可替代的地位，作为一名教师在自己的教学中重视理论与实践相结合，才能够真正地把该学科实验素质教育落到实处，达到培养合格人才的目的。

2009年7月8日中学物理教育中实施素质教育的难点

实验组：潘远波

实施素质教育，是社会发展对教育提出的必然要求，符合当今国际教育改革发展的潮流，但由于素质教育是一个新生事物，其自身的理论系统还不够完善，人们对它的认识也不够全面和透彻，因此目前素质教育的全面推广工作进行得十分艰难。我认为，在我国中学物理教学中实施素质教育的困难主要表现在以下几个方面：

一、教育思想、教育观念转变不够

从应试教育转向索质教育，在宏观上有管理体制问题、激励机制问题，有学校教育、社会教育、家庭教育的协调问题，有学制、课程设置、教学大纲的制定问题；在微观上存在学校管理问题、教师教育教学活动问题和对个别学生教育问题。人们的教育活动总是在一定的教育思想指导下进行的。如果教育思想不能很好地转变，这些问题就不能很好地解决，那么实施素质教育也就只能被动应付了。

二、缺乏必要的系统的理论指导

我们应该看到，由于实施素质教育的历史较短，目前还没有形成系统的、完善的理论体系，因而其操作性就不易掌握。也正因如此，实施素质教育使许多人感到茫然。教育理论研究落后于教育实践，导致素质教育实施“百花齐放”、各执一端，往往具有片面性和盲目性，基本上是“摸着石头过河”。

三、改革的相关措施不配套素质教育是一个系统工程，因而由应试教育向素质教育转轨必须有全面的、配套的措施作保证。然而，在实际改革过程中，由于相关的改革措施不配套、不完善，使得我们在实施素质教育中仍然可见应试教育的阴影。例如，我们强调“素质”、弱化“分数”，但中考、高考仍把分数作为录取依据；中小学课程改革已搞了多年，但至今仍未建立起以素质教育为核心的课程体系；等等。由此观之，现阶段我们在实施素质教育过程中，在一定范围内是在实行“旧体制”下的“新模式”，还没有找到全面的、配套的改革措施，素质教育还没有走出举步维艰的境地。

四、教学方式、教学手段落后

长期的应试教育，使教师养成了一种固定的教学模式和教学习惯，而这种模式和习惯一旦形成，要想改变将是很困难的。比如传统教学以单纯的“粉笔+黑板”为主要模式，而现行教育不仅要求教师掌握现代教育技术，而且能制作多媒体课件，这就对教师提出了更高的要求。如果教师不能适应现代教育要求，就很容易回到原有的、习惯了的教学模式。

五、应试教育仍有很大市场，干扰素质教育的实施

应试教育由来已久，其思想在人们头脑中根深蒂固，人们对实施素质教育存在一些顾虑。比如，小学升初中取消了学生择校，而采取就近入学的办法，一些学校就采用推荐“优秀生”进重点学校的办法对抗；学校实行“减负”，家长担心学生学习成绩下降，纷纷请家教“加负”。究其原因，一是家长的价值取向偏颇，误导了孩子的全面发展。当今独生子女多，“望子成龙”、“光宗耀祖”是家长的普遍心态。家长在考虑子女的出路时，首先想到的是读书、升学、做官，其次才是当工人、农民。这是因为学历受到极大强化：工资与学历挂钩，住房与学历挂钩，招工提干与学历挂钩，等等。于是，在人们心目中形成了根深蒂固的观念，即升学不仅是个人谋生的重要手段，而且是获取社会地位和较丰厚的经济待遇的必经之路，因而具有极大的吸引力。这是一种极端偏颇的价值取向。二是竞争就业带来的压力，迫使学生和家长更不敢马虎。目前我国就业职位紧缺，就业渠道单一，升学就成为通向就业的主要桥梁。现在“比”学习，就是为了将来有能力参与竞争。三是中考、高考仍然沿用传统考试形式，择其高分而录取，这使中小学的教育改革难以向素质教育转轨。四是由于缺乏一套科学的评估标准，教育职能部门往往以升学率、竞赛率评价学校，以考试分数评价教师和学生，以升学指标作为奖惩学校的主要依据。一些企业也钻教育经费短缺的空子，与教育部门搞学科竞赛，奖励学科“状元”，甚至不少高校为争取高分学生，许诺若干奖励和优惠条件。这些都严重阻碍了应试教育向素质教育转轨。

六、对素质教育存在许多误解

由于对素质教育的理解不够，因而在认识上产生了偏差，进而导致行为上的偏差。例如：(1)认为搞音体美活动，开设兴趣班就是实施素质教育。(2)认为素质教育不需要考试。考试是检验教师教学效果和学生对知识、技能掌握情况的一种常用手段，实施素质教育不是不要考试，而是要纠正以分数代替一切的做法。(3)认为改革与素质教育画等号。对素质教育的内涵是什么不清楚，因而把任何一项改革都贴上素质教育的标签，泛化和更加模糊了素质教育。(4)认为素质教育就是否定现行教育，把素质教育当成“灵丹妙药”。现行教育虽存在不少弊端，但并不是说现行教育必须全面否定。事实上，现行教育仍有相当一部分内容就是素质教育的内容。二者不是水火不相容的关系，而是对立统一的关系。在实际中很难找到纯粹的两种对立的教育。因此，如果只看到二者对立的一面，而忽视统一的一面，就会曲解素质教育的本意。

综上所述，在我国中学物理教学中全面实施素质教育还存在相当大的困难。

城郊中心小学2008-2009第二学期远程教育设备使用工作总结篇9

时间如白驹过隙，转眼间2009-2010学年度第二学期已经接近尾声，学习部在信息学院团委学生会的领导下，在院里各位领导老师的帮助下，在全体16名成员的悉心合作下，圆满地完成了本学期的工作任务。在大家一起奋斗的这一个完整的学期中，我们本着为同学们服务的宗旨，一切事情从我们院的实际出发，为提高同学们的学习成绩和学习热情，进行了一下工作：

一、对08和09年级的课堂到课情况进行检查

为了提高我院各位同学学习的积极性，保证课堂的到课率，提高同学们的学习效率，我们学习部配合08和09级的两位辅导员老师对两个年级的课堂同学到课情况进行了检查，并在每周三和周五将检查的情况汇总并上报老师。从本学期的第三周开始，学习部副部长和部员就按照安排，利用课间十分钟深入到各专业各班级进行到课情况的检查，本项工作一直持续到四六级考试之前，这对课堂的到课情况起到了积极作用，保证了低年级的同学对专业基础知识的掌握，有利于以后更好的学习。下学期本项工作将继续进行。

二、“吾与伦比”辩论赛

作为理科院系，我们在语言表达和答辩方面存在一定的不足，针对这一点，在本学期开学伊始，我们学习部和办公室通力合作，举办了信息学院“吾与论比”辩论赛，在为期13天的九场比赛中，各年级、各专业的辩手积极的准备，他们在辩论场上的出色表现赢得了评委和观众的热烈掌声，充分体现了我们信息学院学生的风采。此次比赛在全院引起强烈的凡响，许多同学因此对辩论产生了浓厚的兴趣，提升了我院的学习氛围，丰富了大家的课余生活，本次比赛也受到了宣传部和科技部的大力支持，更得到了学院领导老师的充分重视和高度评价。

三、演讲比赛

四、校演讲比赛

本学期学校的素质拓展节中演讲赛分由学习部负责，我们通过学院的辩论赛选拔出一部分优秀的同学组成了信息学院辩论队，每天晚上都在一起练习，对辩题进行深入的分析，通过大量资料的查阅以及大家在一起探讨，做了充分的准备，经过大家一起的努力，取得了理科校区第三名的成绩。

五、数学竞赛和征文活动报名

本学期，团委学生会内部举办了“青春你我同心同行”联欢晚会，学习部的副部长在辩论赛举办间隙带领部员编排练习，最终在晚会上为大家献上了一场精彩的表演，并被授予“最佳创意奖”。在六月初举行的排球比赛上，我们秉承着学习第一比赛第二的精神，在唯一的一场比赛中向体育部充分学习了排球的技战术，虽然最终惜败，但结果是次要的，通过这样的集体活动更加增进了成员们之间的友谊，使我们这个集体更加团结。

在整个学期的工作中，为了避免出现部门的发展完全依靠少数的几个副部长和部员的工作热情，人事变动之后，好的工作经验与失败教训就无法传承的现象，我们把每项工作都分成几项由副部长专人负责制，进行工作统筹，负责提出具体详尽的计划及安排具体工作给部员。这样的工作方式，有利于激发所有成员的工作积极性，而且弱化了部内上下级的严肃气氛，有利于人性化氛围的建立。

除此之外，我们深知自己的职责是与其他部门积极合作，扬长避短，以进一步完善信息学院的团学工作。因此我们十分注意加强与团委学生会其他部门的合作互助。

总的来说，在本学期我们学习部在团委学生会的领导下，在院里各位领导老师的帮助下取得了比较优异的成绩。我们不会骄傲，因为我们知道任重而道远；我们不会怕苦，因为我们知道宝剑锋从磨砺出；我们更不会迷茫，因为我们紧记为同学们服务的宗旨。相信在新的学期里我们会更加努力，更加稳健，一定会做到百尺竿头，更进一步。

最后祝大家假期愉快~~~

信息学院学生会学习部 2009年7月17日

2008-2009学年度第二学期工作总结

信息学院学生会学习部